六年级课外阅读题训练

2023-01-14

第一篇：六年级课外阅读题训练

小学六年级语文课外阅读训练题

(1)

吃西瓜

前几天，爸爸买了两个又大又圆的西瓜。晚上，天气闷热，爸爸招呼我和弟弟一起吃西瓜。

我和弟弟看着这两个西瓜，就仿佛看到里面鲜红的瓜瓤。爸爸切开了第一个瓜。啊!是个生的，黄里微微泛有白色。瓜籽也是白嫩的，我和弟弟好失望。可是，爸爸一声不吭，若无其事地切开第二个，啊!鲜红的瓜瓤，黑又饱满的瓜籽，诱人的瓜汁往外渗着，渗着。

“吃吧!吃吧。”爸爸把两片推到我和弟弟面前笑着说。弟弟大口大口地吃起来。我也刚要吃，突然发现爸爸拿起一个生西瓜。咬了一口，嚼了几下，眉头一皱，硬咽下去了。这时，他发现我正盯着他。爸爸脸上立刻露出了笑容：“你吃你的吧，这生瓜也很好吃呀!”这时，我心里真不是滋味，手中小小的一片西瓜突然变重了许多。我又低头咬了一口，可怎么也咽不下去。于是，我放下手中的熟瓜，拿起一片生瓜咬了一大口，清淡无味。我还是把它吃下去了。

这件事过去很多天了，但我的心甜甜的。我觉得在这件小事中，我得到了一种宝贵的东西。

1、给下面词语中带点的字选择正确的读音用“√”画出来。4分

闷热(menmen)瓜瓤(yangrang)

诱人(youxiu)硬咽(yanyanye)

2、判断四个自然段的小标题哪个对，在括号内画“√”。2分

第一自然段：买瓜。()第二自然段：切瓜。()

第三自然段：让瓜。()第四自然段：难忘。()

3、用“～”画出第三自然段中描写“我”心理活动的句子。2分

4、填空：描写爸爸吃瓜动作的词有()()2分

5、选择正确答案，在后面括号里画“√”。2分

“我得到一种宝贵的东西”这一种东西是：

(1)西瓜的营养。()

(2)父子的情谊。()

(3)父亲的疼爱。()

(4)团结的力量。()

6、写出这篇课文的中心思想。(4分)

________________________

_______________________

_______________________________________________

________________________________________________

(2)

露珠的身形很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。当夜幕笼罩的时候，它像慈母用乳汁哺育婴儿一样地滋润着禾苗;每当黎明到来的时候，它又最早睁开它那不知疲倦的眼睛;它白天隐自于空气中，夜晚无声地在黑暗中工作。它不像暴雨挟风雷鸣电闪以炫耀它们的威力，更不像冰雹那样对一切残酷无情，它默默地工作，又默默地逝去。它把短暂的一生献给禾苗，面对禾苗却从来无所求。它多么像辛勤的园丁，培养着祖国的花朵;多么像我们敬爱的老师，灯下伏案夜以继日地工作，把毕生的心血滴滴洒在我们的心田上!

1、文中的“它”是指，“园丁”是指

2、联系上下文解释：

(1)炫耀——

(2)夜以继日——

3、写出与下列词语的意思相近或相反的词。

近义词：黎明()平凡()培育()

反义词：黑暗()平凡()短暂()

4、在原文中用“”线画出一个比喻句。

5、找出中心句，在句子下面用“”线画出来。

6、用()画出表现“露珠精神”的句子。

7、这段话主要表达作者什么样的思想感情?

8、举

二、三个例说明你认为什么人或什么职业的人具有“露珠精神”?

(3)

“热呀!热呀!”最难熬的时候到了。知了在树上“知——了”“知——了”地叫着。声音低沉缓慢，有气无力。老人们坐在树荫下，紧锁眉头，不停地摇着扇子，汗还是不断向下流。狗伏在树荫下，伸着舌头“呼哧”“呼哧”地喘气。柳树、杨树一动也不动，没精打采。禾苗在田地里无力地呻吟：“渴呀，渴呀!”爱唱爱跳的小河失去了潺(chán)潺声，河床上有些地方露出了洁白光滑的鹅卵石。

1、这是一段关于的描写。

2、作者抓住等事物突出表现天气的热。

3、根据本文内容填空。

低沉缓慢的()愁眉紧锁的()

没精打采的()爱唱爱跳的()

4、作者是怎样抓住事物的动态和神态来突出天气的热的?请根据下列提供的词语填空。

知了()老人()狗()

禾苗()小河()树()

5、仿照本文的写法，以“今天的天气真冷啊!”为开头写一段话。

(4)太阳花

我喜欢太阳花，它是夏天里常见的一种最普通的花。

太阳花的茎有红色的，有绿色的。那茎很嫩，似乎用手一掐就会冒出水来。太阳花的叶子很特别，小而厚，叶表面像涂了一层薄薄的蜡，光洁、碧绿。太阳花的花朵颜色格外鲜艳，有的洁白如玉，有的鲜红似火，有的金黄若金，而那粉红的就像抹了一层淡淡的胭脂，花朵并不大，多层花瓣的自然娇艳，单层花瓣的更是那么俏丽，真讨人喜欢。

我喜欢太阳花，不只在于它的颜色鲜艳，更因为它有顽强的生命力，它不怕日晒、风吹、雨淋，那样子总是蓬蓬勃勃的，只掐下一枝小小的茎，插在泥土里，不久就会生根开花。

1、从文中找出与“洁白如玉”的“如”意思相同的三个词写下来。

()()()

2、短文先写太阳花的，再写太阳花的，最后写太阳花的。

3、短文的开头和结尾的关系是()

4、作者为什么喜欢太阳花?

5、简单地写你喜欢的一种花的两三个特点。

(5)____________

乌鸦住在一棵大树上，它的邻居狐狸就住在树下洞里。乌鸦被狐狸骗去了一块肉以后，觉得十分丢脸，他牢牢地记住这件事，告诫自己以后决不能再听奉承话了。不久，乌鸦又找到了另一块肉。狐狸又想骗到口。狐狸说□□乌鸦大姐，你的羽毛真漂亮□远远超过小麻雀□□乌鸦心想□哼□你又想来骗我了□这次我决不上你的当□就不理狐狸。狐狸又说：“乌鸦大姐，你的嗓子太好了，唱起歌来叫人听得入迷呢!”乌鸦还是不理睬。她当时就是因为听了狐狸的奉承话，忍不住张口唱歌，肉片掉下来给狐狸叼走的。

狐狸见老办法不行了，眼珠一转，破口大骂起来：“臭乌鸦，丑乌鸦，你昨天造小白兔的谣，今天早上又杀了小松鼠，你真是个十足的大坏蛋„„”

乌鸦觉得冤枉，实在忍不住气了，她张口反击：“你胡说八道——”嘴才张开，肉就掉下来了，狐狸往上一跳，接住肉片溜回洞里去享受了。乌鸦又一次上了当。

1、给第二自然段的“□”里加上标点符号。

2、把文章的题目补充完整。

3、把“乌鸦被狐狸骗去了一块肉”这句话改成带“把”的句子。

4、说说你是怎样理解“眼珠一转”的。

5、说说乌鸦为什么又一次上了狐狸的当?

6、读了这篇文章，你明白了什么道理?

7、知识创新题：乌鸦应该怎样才能既保住嘴上的肉，又回击狐狸的话?。

(6)

一九六三年十一月十八日的清晨，下着毛毛细雨，七班长欧阳海带领全班战士，

走在野营队伍的最后。

朝前看，啊!好险的一道峡谷。两道铁轨绕过山脚，延伸过来。

七班，紧跟人欢马跃的炮兵连，进入了峡谷。突然，随着“呜——”的一阵汽笛长鸣，不远处，两山缝隙里，冲出一列火车，列车驶近了，炮兵连一匹胆小性燥的黑色驮马，突然受惊，背负着高大的钢铁炮架，疯狂地串上铁路，横在路心，瑟瑟打抖，死活不动。正在这时候，雷霆万钧的车头，喷着浓烟，鼓起强风，响声隆隆，排山倒海地逼近„„五十米，马不动!三十米，马，还是一动不动! 急转弯，陡坡路!三十米距离，每小时三十公里的速度，四秒钟后，翻车的事故即将发生。

在这千钧一发的时刻，欧阳海飞一般地冲了上去，他脸不变色，心不跳，用尽全力把战马推出铁道„„列车停稳了，五百名旅客的危险消除了!副班长在血染的钢轨上，抱起重伤的欧阳海，呼唤着英雄的名字。风停了，雨住了。雪白的云层里，射出了灿烂的阳光。欧阳海慢慢地睁开眼睛，看看朝夕相处的战友，又看看转危为安的列车，嘴角上露出一丝微笑，安详地合上眼帘。

欧阳海同志为党和人民，献出了自己年轻的生命，

第二篇：六年级语文课外阅读训练题露珠赞

、识字写字。(34分)

(一)读拼音，正确、端正、规范地写字。(12分)

núpúzhí wùdǐ kàngjianyì rén liú rú cháo ()(

()()

suíjízhì huìshèn zhìfáng zhǐ zuò è duō duān

()()() () ()

(二)给带点字选择正确读音。(6分)

传记(zhuàn chuán) 茶几 (jījǐ) 麦囤(dùntún)

节奏(zòu zhòu) 倾听 (qīnqīng) 一册(cèchè)

(三)比一比，再组词。16分 )()

异()竟()既()谈()

导()竞()即()淡()

壳ké()泊bó()差chà() 钻zuān()

qiào()pō()chāi()zuàn()

二、积累运用。(26分)

(一)把词语补充完整，再选择合适的填在下面句子中的括号里。(10分)

烈日()() 草()莺() ()()神怡一碧()()

意味()() 湖()山() ()()急待 ()()而上

1、虽然()，农民伯伯依然在田间劳作。

2、我被这里的()深深的陶醉了，都忘了回家。

(二)选词填空。(4分)(仍然突然果然凉爽爽快)

1、小红明明知道自己错了，( )不肯改正。

2、这个人说话做事都很()。

(三)、按要求写句子，意思不变。(6分)

1、树叶飘落下来。(打比方)_____________________________________

2、这是一件漂亮的衣服。(感叹句)__________________________________

3、小鸟在枝头叫着。(把小鸟当作人写)_________________________________

(四)在括号中填上四字词语，能反映人物或事物的特点。(6分)

()的刘伯承()的布鲁斯()的哪吒

()的西湖()的小露珠()的蒲公英

三、阅读理解。(20分)

(一)根据课文内容填空。(12分)

1.小露珠像钻石那么() ，像水晶那么()，像珍珠那么() 。

2.小河() ，如同一条() ，静静地躺在()，一群小鱼顶着水 () ，() 的水面顿时漾起一道道波纹。

3.一到夜晚，整个香港就成了()，港湾里闪耀的灯光，像五颜六色的焰火溅落() ，马路上一串串() ，如同()。

(二)仔细阅读短文，回答问题。(8分)乡间绿阴

乡间，是树的天地。公路两旁，是高大的梧桐树。梧桐树枝连着枝，叶盖着叶，像绿色的长廊。小河两岸是成行(hángxíng)的垂柳。柳条儿细细的，柳叶儿绿绿的。山坡上松树和柏树高大挺拔，枝繁叶茂。农家小院的前后种植着果树,有桃树，有梨树，有杏树……春(未末)夏初，各种果树舒枝展叶，郁郁葱葱，一(座座坐坐)农家小院就掩映在浓浓的树阴之中。

1、把文中括号里错误的音节或汉字画去。

2、这篇短文是围绕“”这句话来写。文中的省略号(……)表示_____________ 多。(2分)

3、根据短文连线。(4分)

山坡上果树

公路两旁垂柳

小河两岸梧桐树

农家小院松树和柏树

4、用“~~~~~~~”画出文中的比喻句。(1分)

四、习作表达。(20分)

请回忆一下本学期的所见所闻，所做所想，选择其中最想写的一件事写下来，注意把话写清楚，把事情说明白，把字写工整。字数在300左右。

第三篇：课外阅读训练题(综合)[大全]

三年级课外阅读训练题

（一）

班级姓名学号

（1）郑成功打井

明末清初的时候，民族英雄郑成功在福建厦门沿海练兵，一面抗清，一面等等时机想收回祖国的宝岛——台湾。当时，台湾正在荷兰殖民者的统治奴役之下。

练兵场就在海边，战士们在营寨附近打了许多井，但是井里却一滴水也没有。海水就在眼前，但海水又苦又涩，一口也不能喝。井里又没有淡水，战士们渴得嗓子眼直冒烟，郑成功也急得坐立不安。

一天早晨，他走出营房巡视。当他低头走路的时候，看到有一处地方有一群黑色的蚂蚁。郑成功心想：这么干旱的地方，蚂蚁怎么生存呢？他又继续往下想：蚂蚁聚集在这里，地下会不会有淡水呢？

他让打井的士兵在蚂蚁聚集的地方开始工作，没打多久，井里就有了水。舀上一碗喝，只觉得清凉凉、甜丝丝的，像甘泉一样。

原来，蚂蚁的头上有很敏感的触角，它会选择湿润的地方。由于这里有地下水，蚂蚁们纷纷聚集在这里。善于动脑筋的郑成功见了，发现了含水丰富的地层。现在，这口井还在，井水还是那么甜美。

1.请你找到字和音完全没有错误的一组。

A．又苦又涩(sâ) 巡视干旱 B．聚集(jī) 蚂蚁触角(chǔ) C．湿润(rân) 甘泉甜美 D．奴役(yī) 营寨附近 2.故事发生的年代是，郑成功要收复。

A．清代澳门 B．明朝台湾 C．明末清初台湾 D．明末清初澳门 3.“井里又没有淡水，战士们渴得嗓子眼直冒烟。”这句话运用了的修辞手法。A．比喻 B．拟人 C．夸张 D．排比 4.郑成功也急得坐立不安，是因为。

A．战士们练兵时不刻苦。 B．练兵场在海边。

C．战士们在附近打了许多井，但是井里却一滴水也没有，战士们渴得嗓子眼直冒烟。

5.郑成功找到水源的最根本原因是。（可能答案不是一个哟！） A．郑成功善于观察，肯动脑筋。 B．郑成功打井的技术非常高超。 C．郑成功从蚂蚁身上受到启发，发现了含水丰富的地层。

1 （2）快乐是一种角度

快乐是什么，它没有一个统一的标准，只是这样一种角度而已。

在沙漠中艰行而久渴的人，只要看到一丝绿意，就会感到快乐；在逆境中挣扎而伤痕累累的人，只要听到半句鼓励的言辞，快乐感便油然而生。

荆棘划伤了手指，可幸运的是没有伤着眼睛；登山时不小心，金项链落下了悬崖，可幸运的是没有危及性命。这些不幸之中的大幸，只要仔细去品味，就会感觉到它们像拨子一样拨动着你快乐的心弦。

快乐，不仅在于你从哪个角度去欣赏它，更在于你从哪个角度去善待它。有这样一个寓言：一天，上帝带教士去一个房间，见许多人围着一只正在煮食的大锅坐着，他们又饿又失望。每个人都有一只汤匙，但是汤匙柄太长，所以没法把食物送到自己嘴里。然后，上帝又带教士去另一个房间，也有一大群人围着一只正在煮食的锅坐着，不同的是，这里的人看起来既快乐又满足，而他们的汤匙跟上一个房间里那群人的一样长。教士奇怪地问上帝：‚为什么同样的境况，这个房间的人快乐不已，而那个房间的人愁眉苦脸呢？‛上帝微笑道：‚难道你没有看到，这个房间里的人都学会了喂对方吗？‛

一个人不能总以‚自我‛为中心。人的精神和物质生活，都有赖于与他人互惠互存。你付出了爱，别人会感激你，你也会感激别人接受你的爱，这样，你永远都会生活在快乐之中。而且，你付出的爱越多，得到的快乐也越多。

1.找出与下列句子相对应的词语。

①指思想感情自然而然地产生。 ②泛指山野生长的带刺的灌木。

A．伤痕累累 B．油然而生 C．荆棘D．汤匙 2.快乐在于你从哪个角度去善待它。“善”指。 A．善良 B．友好 C．好好地 D．容易 3.幸运的是没有危及性命。“危机性命”指。

A．危险，不安全 B．指人快要死了 C．处于危险境地 4.在逆境中挣扎而伤痕累累。“逆境”指。 A．环境 B．经常遭受困难、挫折、打击的环境 5.文中“不幸中的大幸”指。

A．沙漠中艰行看到绿意，逆境中挣扎听到鼓励。

B．荆棘伤手没伤眼睛，项链落下悬崖却没有危及性命。 C．汤匙柄太长没法把食物送到自己嘴里。 D．汤匙柄太长可以互相学会喂对方。

2 （3）笑态种种

只见一个媳妇端了一个盒子站在当地，一个丫鬟上来揭去盒盖，里面盛着两碗菜，李纨端了一碗放在贾母桌上。凤姐儿偏拣了一碗鸽子蛋放在刘姥姥桌上。贾母这边说声‚请‛，刘姥姥便站起身来，高声说道：‚老刘，老刘，食量大似牛，吃一个老母猪不抬头。‛说完自己却鼓着腮帮子，两眼直视，一声不语。众人先还发怔，后来一想，上上下下都哈哈大笑起来。史湘云撑不住，一口茶都喷了出来；林黛玉笑岔了气，伏着桌子哎哟；宝玉早滚在贾母怀里，贾母笑得搂着宝玉叫‚心肝‛；王夫人笑得用手指着凤姐儿，却说不出话来；薛姨妈也撑不住，口里的茶喷了探春一裙子；探春手里的茶碗都合在迎春身上；惜春离了座位，拉着他奶母叫揉一揉肠子。地下的无一个不弯腰屈背，也有躲出去蹲着笑去的，也有忍着笑上来替他姊妹换衣裳的，独有凤姐鸳鸯二人撑着，还只管让刘姥姥。

1.下列哪组词语的读音是完全正确的？

liǎn dàn sī bānɡ qū bâi fā lânɡ

A．拣蛋 B．腮帮 C．屈背 D．发怔 2.本文节选自中国古典名著，它的作者是。 A．《水浒传》 B．《红楼梦》 C．《西游记》 D．《三国演义》 A．曹雪芹 B．施耐庵 C．吴承恩 D．罗贯中 3.引发大家发笑的人是。

A．贾母 B．凤姐 C．李纨 D．刘姥姥 4.笑态种种。你记得这些人笑的样子吗？

林黛玉贾宝玉贾母探春惜春史湘云薛姨妈王夫人

A．手里的茶碗都合在迎春身上。 B．笑岔了气。 C．一口茶都喷了出来。 D．说不出话来。 E．笑得搂着宝玉叫“心肝”。 F．口里的茶喷了探春一裙子。G．滚在贾母怀里。 H．离了座位，叫揉一揉肠子。

（4）信守诺言

信守一个诺言能让人心灵得到震颤。

在一座城市的冬夜，一位正在赶末班车回军营的军官被一位妇女拦住。军官有些生气，妇女连忙解释：她在行人渐稀的街头看到一个孩子，他是黄昏玩打仗游戏时被派到街角的。他的指挥官说过，没有命令，不许撤退。执拗的孩

3 子坚持要接到命令，无奈中她想到请一位军人帮忙。军官没有说什么，脸上充满着柔和而肃穆的神情。他迈着军人的步子走到孩子面前，敬了个军礼，报上军衔道：‚你已出色地完成任务，我命令你立刻撤岗回家。‛孩子信服地看了看军官，回了一个礼，欢笑着离去。

寒寂的夜空看到，穹宇下三个生灵为一个诺言，有一刻庄严的相逢。花儿是春天的诺言，潮汛是大海的诺言，远方是道路的诺言。世界，因为信守许多大大小小的诺言，肃穆而神奇。

1.“寒寂的夜空看到，穹宇下三个生灵为一个诺言，有一刻庄严的相逢”。“三个生灵”指的是：。

A．路上行人们 B．军官和两个行人 C．军官、妇女、男孩 2.“诺言”指的是：。

A．约定黄昏打游戏。B．男孩被派到街角，没有命令，不许撤退。 3.军官没有说什么，脸上充满着柔和而肃穆的神情。这是因为：。 A．军官想在小男孩面前装出认真的样子。 B．军官想在小男孩面前显示自己军人的威风。 C．军官为孩子信守诺言的精神所感动。 4.这篇文章让我们很感动的原因有：。（多项选择噢） A．小男孩信守诺言的执着。 B．妇女的热情相助。 C．军官对男孩的尊重，对信守诺言的尊重。 D．军官、男孩以及妇女在寒寂的冬夜认识了。

5.“花儿是春天的诺言，潮汛是大海的诺言，远方是道路的诺言。”这句话采用的修辞手法是：。

A．比喻 B．拟人 C．排比 D．夸张

4 三年级课外阅读训练题

（二）

班级姓名学号

（5）两片海，两种人

巴勒斯坦有两片海。一片是活水，鱼在水里游。贪玩的水花点缀着海岸，海边树木枝繁叶茂，饥渴的树根伸进海里，吮吸着滋润的海水。

约旦河用山间亮晶晶的溪水造就了这片海，于是海水在阳光下欢歌。人们在海边建房，鸟儿在海边筑巢，所有的生命都因为海的存在过着更加幸福的生活。

约旦河继续南流，流进另一片海。

这里没有流动的鱼儿，没有飘舞的树叶，没有鸟的鸣啭，没有孩子们的欢笑。行人改走别的路，除非事情紧迫。水上空气凝重，不管是人还是走兽飞禽都不喝这里的水。

两片海相距不远，为什么差别竟如此之大？不能怪约旦河，注入到两片海里的约旦河水是一样的；也不能怪海水所在的土壤，或者海边的乡村。

区别在这儿：加利利海接纳约旦河水但并不守着河水一滴不放。约旦河每流进一滴水，加利利海就流出一滴水。接受和付出同时进行。

另一片海则更为精明，小气地把河水储存起来。无论你怎么利诱，它就是没有那种慷慨的冲动，滴水不放。

加利利海懂得付出，所以能活下来。另一片海丝毫不肯付出，人们称之为‚死海‛。

这个世界上有两种人，巴勒斯坦有两片海。 1.两片海是指和。

A．加利利海 B．死海 C．约旦河 2.两片海的区别在于。

A．注入到两片海里的水不一样。 B．海水所在的土壤不同。 C．海边的乡村不同。 D．加利利海接纳约旦河水但并不守着河水一滴不放。 3.本文在写法最显著的方法是：。

A．对比 B．递进 C．衬托 D．拟人 4.两种人是指的人和的人。

A．懂得付出 B．勤快 C．懒惰 D．不肯付出 5.判断下列各句的修辞手法。 A．比喻 B．拟人 C．排比

①贪玩的水花点缀着海岸，海边树木枝繁叶茂，饥渴的树根伸进海里，吮吸

5 着滋润的海水。（）

②这里没有游动的鱼儿，没有飘舞的树叶，没有鸟的鸣啭，没有孩子们的欢笑。（）

③于是海水在阳光下欢歌。（）

④天上那灰白的云片，就像屋顶上剥落的白粉。（）（6）

新开的井口，连工棚都是简易的。矿工们装束好了，下井之前挤在这简易的工棚里，都年轻、好疯，闹得地动山摇。

不知道是哪个不小心，一膀子把一个红色的东西蹭到地上，借着惯力，滴溜溜转至地中间，中间就开了，噗噜噗噜冒白沫儿，矿工们都非常害怕！

大家吓得哄地散开，一愣，又渐渐地明白，知道原来是灭火器，就都站住，等哪个懂行的去拾起，关上，不就行了？

就在这时候，有一个人箭一般地从人堆里射过去，一头扑在哪冒白沫的灭火器上。他不懂怎样关闭，只用手拼命去堵，身子死死地压在那物件上，一边火烧火燎地冲大伙喊：‚快！快跑嘛你们！‛

这是个小临时工，刚从农村招上来不到两个月。看他那认真样儿，大伙笑得前仰后合。 ‚你们还不离开！快爆炸了！‛小临时工更急了，‚要死呀你们！‛ 大伙儿更是大笑，连个灭火器都不认识！忽然笑声停住了，井长来了。

井长过去把灭火器关上，看着已经自己爬起来的小临时工，那小脸弄得一塌糊涂。井长忍不住也笑了，他和蔼地问：

‚小伙子，你这是干什么？‛

小临时工脸腾地红了，赶紧扭向一边：‚我当它要爆炸呢。‛井长的神色立即严肃起来。

几天后，井长跟矿长汇报，谈到那个小临时工，要求给他转正式工。井长说：‚我一定要留住他，就冲这种精神！‛

井长说这话时，满脸是泪！ 1.找出与下列句子相对应的词语。

①形容非常着急。 ②形容态度亲切和善。 A．火烧火燎 B．一塌糊涂 C．严肃D．和蔼 2.如果请你给短文另加一个题目，你将命题为：

A．一群矿工 B．一个灭火器 C．井长和矿长 D．临时工做好事 3.第6自然段中“大伙儿笑得前仰后合”的原因是： A．小临时工说话风趣 B．大伙儿玩得很开心 C．大伙儿嘲笑小临时工连个灭火器都不懂

6 4.第10自然段中“井长忍不住也笑了”的原因是：

A．小临时工说话风趣B．井长能把灭火器关了 C．小临时工的脸上不像样子 5.第12自然段中“井长的神色立即严肃起来”的原因是：

A．没有人去关灭火器 B．小临时工这种做法不该嘲笑,应该敬佩 C．小临时工连个灭火器都不认识 6.结尾部分井长说：“我一定要留住他，就冲这种精神！”“这种精神”是指 A．小临时工舍己救人 B．小临时工非常勤劳 C．小临时工不怕困难

（7）冒险

春天到了。两颗种子躺在肥沃的土里，开始了下面的对话。第一颗种子说：‚我要努力生长！我要向下扎根，还要‘出人头地’，让茎叶随风摇摆，歌颂春天的到来。我还要开出美丽的花朵，结出丰硕的果实。这样我既可以感受春晖照耀脸庞的温暖，也可以体味晨露滴落花瓣的喜悦。‛于是，它努力向上生长。

第二颗种子听后皱着眉头颤抖地说：‚我可没有你那么勇敢！我若向下扎根,也许会碰到硬石；我若用力向上钻，也许会伤到我脆弱的茎；我若长出幼芽，难保不会被蜗牛吃掉；我若开花结果，只怕小孩子看了会将我连根拔起。我还是等情况安全些再做打算吧。‛

于是，它继续瑟缩在泥土里。几天以后，一只母鸡在院子里东啄西啄，这颗种子就这样进了母鸡的肚子。

1.下列哪组词语带点字的读音是不正确的？

A.扎（zhā）根 B.开花结（ jiã）果 C.瑟（sâ）缩 D.难（nán ）保 2. “我若向下扎根,也许会碰到硬石；我若用力向上钻，也许会伤到我脆弱的茎；我若长出幼芽，难保不会被蜗牛吃掉；我若开花结果，只怕小孩子看了会将我连根拔起。”这句话采用的修辞手法是：。

A．比喻 B．拟人 C．排比 D．夸张 3．找出与下列句子相对应的词语。

①超出一般人，高人一等。 ②身体因害怕而蜷缩、抖动。

A．开花结果 B.出人头地 C.颤抖 D.瑟缩 4．你怎么理解理解课题“冒险”？

A．勇敢，积极奋发 B. 鲁莽，不顾危险 5．第二颗种子就像生活中的哪类人？

A．胆小怕事，对未来顾虑重重。 B．考虑周全，做事小心谨慎。 C．老老实实，做事规规矩矩。

人与动物

（8）画眉鸟

那天，我刚刚走进滨河公园，便听到从小树林中传出了画眉的叫声。循声走去，我看见一只画眉正在花坛里跳来跳去。我仔细观察，寻找它腿上应该有的细索，结果没有看到。啊，这是一只跳出樊笼的自由鸟儿。它自由自在地，一会儿（）月委的花枝，扬起头来歌唱一阵，一会儿又（）草丛里，尾巴一翘一翘，向我张望。它那得意的神态，确实招人喜爱。

在离它不远的草地上，有一只鸟笼。涂了漆的竹篾儿，根根洁净整齐。笼顶上的那个大笼钩儿，锃明瓦亮。笼门上还挂着一个大红绒穗子，好看极了。若与住房比拟，这可算是一幢相当豪华的住宅了。

在附近的马缨花树下，一位老人正坐着打瞌睡。看来，他就是鸟笼的主人。他听到我的脚步声，睁开了睡眼。我主动向他打招呼：‚老师傅，你的画眉逃出了笼子！‛‚是的，让它散散步。‛ ‚不怕它飞走了么？‛我说。老人望了望我，又冷冷一笑：‚飞走，往哪儿飞！它舍不得那个食罐儿！‛我望望食罐儿，并没有什么特殊之处，只不过是细瓷印有一枝梅花罢了。罐中的鸟食是些黄橙橙的颗粒，有一缕野草的清香散发出来。这不外乎把泡软了的小米拌上了煮熟了的蛋黄，也许又加了一点什么香料之类，没有什么稀奇。

我把我的看法向老人说了。他摇了摇头，没有说什么，只冲着我微笑。我不好再追问他，也许在养鸟这门学问里面，各有各的绝招儿，其中奥秘不愿示人。

这时，我瞧见那只自由的鸟儿，从从容容地走进了笼门儿。啪地一声，老人随后把笼门关上。画眉得意洋洋，立在食罐上啄食那黄橙橙的颗粒。我走出公园想着，那食罐里放了什么样的‚迷魂药‛，竟使一只美丽的画眉，只会唱歌而忘却了自己的一双翅膀？

1.文中括号里依次应填上的词语是( ) A.跳上跳上 B.跳下跳进 C跳上跳进 D跳上跳下 2.联系全文内容，指出最后一个自然段中“得意洋洋”一词表达了“我”怎样的态度？选出确切的一项。（）

A赞美 B鄙视 C同情 D憎恨

3.对“忘却了自己的一双翅膀”的意思分析确切的一项是（）

A翅膀退化了，不会飞翔了。 B画眉记忆能力差，连自己的翅膀都忘却了。 C画眉不愿自由地飞翔。 D画眉进入了忘我的境界， 4.判断。

（1）文中‚迷魂药‛的深层含义是鸟儿生活的稳定和安逸。（）（2）‚一双翅膀‛的深层含义是鸟儿的翅膀和自由。鸟儿如人，即使拥有精神上的自由与快乐，依旧割舍不下物质的诱惑。（）

第四篇：七年级语文上册课外阅读题

七年级语文上册课外阅读专项训练(人教版)

一、现代文阅读

(一)教子无方

(1)母亲骂我不会管教小孩子，她说我：“该管不管!”我也觉得我的儿童教育有点特别。 (2)刚下过雨，孩子们向我请求：“让我们光脚出去玩，好不好?”我满口答应，孩子们高兴极了，脱下鞋子，卷起裤腿儿，三个一阵呼啸而去。母亲怪我放纵，她说：“满街雨水，不应让孩子们光脚去趟水。”我回答母亲说：“趟水玩是顶好玩的事，我小时侯不是最爱趟水吗?”母亲只好骂我一句“该管不管!”。 (3)我们小家庭里，为孩子们的设备简直没有，既没有游戏室，又没有时间带他们到海滨去度周末，趟街上的雨水，就好比我们家门前一片海滩，岂不很好?

(4)我记得童年时候，喜欢做的许多事情都是爸妈所不喜欢的，所以常常要背着他们做。我们最喜欢听到爸妈不在家的消息，因为那时候我们更可以任意而为。我偶然发现我的孩子跟我一样。有一次我们要出门，老二拍着小手笑嘻嘻地向老三说：“爸妈要出去，我们好开心!”我听了似有所悟，我的爸妈那样管束我，并没有多大效力，我又何必拖诸儿女?这以后，我便把尺度放宽，甚至有时候帮助他们把枕头堆起来，造成一座结结实实的堡垒抵御敌人，枕头上常常留有他们的小泥脚印。母亲没办法，便只好又骂我：“该管不管!”我心想，他们淘气还不及我的童年的一半呢

(5)成年人总是绷着脸儿管教孩子，好象我们从未有过童年，比知童年童趣为何物何事。有时看着孩子们淘气，想着我的童年，就不禁哑然失笑。母亲骂我“该管不管”，我也只好自叹“教子无方”了。

1、(1)段中说“我也觉得我的儿童教育有点特别。”文中举了哪几个例子说明其特别?

2、全文的叙述顺序是

，叙述人称是

3、全文反映了“我”怎样的儿童教观?

4、“严师出高徒”“养不教，父之过;教不严，师之惰。”中国传统文化里十分推崇孩子的从严教育，你认为这与作者的观点相矛盾吗?请简单谈谈你的看法。

(二)

他们的日子很舒心，很

(qiè)意。白天，他们听鸟儿

，看花儿

;晚上，他们与星星

，同露珠

。

后来，不幸降临了。这一年遇上了前所未有的干旱，野草、鲜花、树木都大片大片的死去。大树和小草也在痛苦中挣扎。

“大树，我„„不行了。”小草呻吟。

“不，我们要活下去。”

大树用半焦的身躯挡住了太阳毒辣辣的火舌，咬紧牙，忍受着她疯狂的shì(

)咬。春天，在刚从冬眠中醒来的大树下，一棵小草探出了鹅黄的头，他们从此成了邻居。

太阳落山了，大树顾不得抚抚自己淌血的伤口，舒展开它斑痕累累的四肢，把一丝微薄的湿气聚成滴滴露珠，小心地注入小草的躯体，把她拉出了死亡的边缘。

夏雨终于返回了他们的家园，危难过去了，小草无限感激地仰望着大树说：“您为什么要牺牲自己来帮助我呢?我这么渺小卑微，对您能有什么回报呢?”

大树笑笑：“我也曾是一棵小草，我危难的时候，同样受到过别人慷慨的赠予，若说回报，我怎么回报蓝天、大地、雨露、春风他们呢?” 小草想了很多很多。

秋天，她走完了生命的旅程，化为一

(cuō)泥土，溶进了大地的血脉。春风又起，大树周围，又泛起点点新绿。

1、文的体裁是„„„„„„„„„„„„„„„„„„„(

)

A小说

B寓言

C民间故事

D童话

2、文中有三处拼音，结合上下文写出汉字：

、

。

3、选出填入文中第二节的横线上最恰当的一组词„„„„„(

)

A欢歌

争春

谈话

交往

B欢笑

争春

交往

谈心

C欢笑

争艳

交流

谈心

D欢歌

争艳

谈心

交流

4、试用简洁的语言概括故事中的大树和小草的形象。

A大树：

。

B小草：

。

5、文中写“小草想了很多很多，根据上下文，你认为小草会想起什么呢?请写出它可能想的内容。

6、这篇文章告诉我们一个什么道理?

(三)地震中的父与子

1989年发生在美国洛杉机一带的大地震，在不到4分钟的时间里，使30万人受到伤害。在混乱和废墟中，一个年轻的父亲安顿好受伤的妻子，便冲向他7岁的儿子上学的学校。他眼前，那个昔日充满孩子们欢声笑语的漂亮的三层教学楼，已变成了一片废墟。

他顿时感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼达，我的儿子!”跪在地上大哭了一阵后，他猛地想起自己常对儿子说的一句话：：“不论发生什么，我总会跟你在一起!”他坚定地起身，向那片废墟走去。

他知道儿子的教室在一层左后角处，他疾步走到那里，开始动手。在他清理挖掘时，不断地有孩子的父母急匆匆地赶来，看到这片废墟，他们痛苦并大喊：“我的儿子!”“我的女儿!”哭喊过后，他们绝望地离开了。有些人上来拉住这位父亲说：“太晚了，他们已经死了。”这位父亲双眼直直地看着这些好心人，问到：“谁愿意来帮助我?”没有人给他肯定的回答，他便埋头挖着挖着。救火队长挡住他：“太危险了，随时可能起火爆炸，请你离开。” 这位父亲问：“你是不是来帮我?“ 人们都摇头叹息着走开了，都认为这位父亲因为失去孩子而精神失常了。这位父亲心中只有一个念头：“儿子在等我。”

他挖了8个小时、12个小时、24个小时、36个小时，没有人再来阻挡他。他满脸灰尘，

双眼布满血丝，浑身上下破烂不堪，到处都是血迹。到第38个小时，他突然听到底下传出

孩子的声音：“爸爸，是你吗?”

是儿子的声音!父亲大喊：：“阿曼达，我的儿子!” “爸爸，真的是你吗?” “是我，是爸爸，我的儿子。”

“我告诉同学们不要害怕，说过只要我爸爸活着就一定来救我，也就能救出大家。因为你说过不论发生什么事，你总会和我在一起!”

“你现在怎么样，有几个孩子活着?”

“我们这里有14个同学，都活着，我们在教室的墙角，房顶塌下来架了个三角形，我们没被砸着。”

父亲大声向四周呼喊：“这里有14个孩子，都活着，快来人!” 过路的几个人赶紧上前帮忙。

50分钟后，一个安全的小出口开辟了出来。父亲声音颤抖地说：“出来吧!阿曼达。” “不，爸爸。先让别的同学出去吧!我知道你会跟我在一起，我不怕。不论发生什么，我知道你总会跟我在一起。

这对了不起的父与子在经历了巨大磨难后，无比幸福地紧紧地拥抱在一起。

1、在记叙的人称上，本文采用第

人称;在记叙的顺序上，采用的是

。

2、文章第三段写到，“他坚定地站起身，向那片废墟走去”，“他”之所以这样做，是因为他

3、“他挖了8个小时、12个小时、24个小时、36个小时”，作者为什么不直接写“他挖了36个小时”?

4、文中加线的句子在表达上有何作用?

5、当父亲让阿曼达从安全口出来时，阿曼达再次重复了一句“不论发生什么，我知道你总会跟我在一起”，这突出反映了

(四)

①关中农村，总喜欢用泥巴打墙、围起一个院儿。我家的小院在村的正中。母亲每天早早起来，将院子一遍遍地扫干净，不允许我们扔下一片纸屑，一个柴棍，村里的人见一方小院，竟收拾得这般模样，便与母亲开起玩笑来：“王妈，您这里准备在地上擀面条了吧?”说得大伙直乐。

②小院是母亲用四五年攒下的鸡蛋钱，请了小工，打墙围起来的，得之不易，母亲便格外地宠它，爱它;冬天埋下一截葡萄枝条，春天里长起来了，嫩嫩的叶，像一只刚出壳的雏鸟，昂着头，望着这新鲜的世界;春天里种下一行豆，夏天里蔓爬上土墙，花便密密地排成队儿，立了起来。

③小院是母亲精心编织的一个花篮。它盛着农家艰辛而又多彩的生活，也使我稚嫩的心灵成熟起来。

④父亲早年在外地工作，家中无劳力，地里的活儿早早地搁在了母亲和我的肩上。天长日久，我在外面受了气，便独自坐在院子的石头上发呆。母亲过来了，她最知道我的心思，便挪了小凳，凑到我的眼前，东南西北地比画，仿佛一切智慧的东西，都在那粗布裹着的胸口倒出，更似放飞了一只鸽子，携我振奋起来。

⑤更多的时候，我同母亲一起，在小院里筹划着生活，筹划着以后的事情。或者跟了母亲的眼神，走进一个个带着泥土味儿，又十分生动的传说之中。什么姑家婆、王老六;什么堤埂神、杨柳女，这些故事总如钩子一般地勾着我，让我至今忘不了。

⑥小院的南侧有几棵香椿树，那是母亲赶庙会时，从近百里的山里挖来的苗，三年便长得胳膊般粗细，并举起一树的叶子。香椿虽是野树，但那香却十分细腻，风来也罢，风去也罢，香便充满了小院，香便传遍了村落。左邻右舍的直说多了这香，整个村子也便多了新鲜，三天两头有人带了孩子来看，小院也因此多了一种情趣。慢慢地说，小院成了大伙儿的小院了。

⑦以后我参加工作，怕母亲一个人在家里孤单，想接她到城里一起生活，可母亲执意不肯，她说离不开小院，丢不下小院。从此，我想到小院，就想到了母亲的人生。我想，母亲不就是那小院吗?朴素得再不能朴素了，但她正是用这种朴素，将一片爱心献给了这个世界，将那干干净净，且带着泥土芳香的情捧给了人间。 ⑧母亲啊，我也是您那小院中的一颗树呀!

1.①段主要写小院的_______________，是从_______________和_______________两方面来写的。

2.简要概括②段的段意，并找出五个表现小院的生命活力的词语。

3.③段中，小院“使我稚嫩的心成熟起来”，从文中找出这句话的根据。

4.⑤段中说“这些故事总如钩子一般地勾着我”，对这句话的含意怎样理解?

5.⑥段写香椿树表达了一种怎样的情感?

6.用波浪线画出⑦段中的抒情语句，并指出其深刻含意。

7.对全文最后一句话怎样理解?

(五)离别的礼物

[美]弗·达尔

一个初秋的晚上，清风徐徐吹来，夜色迷人。11岁的彼得和爷爷坐在院子里，却没心思欣赏这明净的秋夜景色，一个劲儿地直想着屋里那床毛毯。他没想到爸爸真的会把爷爷送走。现在，事情已经明摆着了，爸爸给爷爷买来了离别的礼物——一床大毛毯。

今晚，是他和爷爷相处的最后一夜了。爷爷看出他的心思，说：“我去把口琴拿来，吹一支古老的曲子给你听听!”

然而，爷爷从屋里拿出来的不是口琴，而是毛毯!

“啊，这毯子真好!”老人抚摩着毯子说，“你爸爸真是个好人，这要花不少钱呢!寒冬到了，有了这床毛毯，在那地方就不愁冷了。那里不会有这么漂亮的毛毯的!”爷爷总是把事情说得那么轻松。每当彼得提到离别，爷爷就说是他自己的主意。

可彼得想：一个孤老头，离开自己的亲人，到政府盖的那幢楼房——孤老院里，和别的老头住在一起，能算是幸福吗!他真不相信爸爸会做出这种事情来。彼得难过得真想哭，但他忍住了，他已经是大孩子了。他走进屋子拿来了爷爷的口琴。

爷爷吹起了一支欢乐的曲子。彼得听不进去，他呆呆地凝望着峡谷，想道“爸爸就要和那个女人结婚了。不错，那女人曾吻过他，并说过要当他的好妈妈。除此之外，再没别的事了„„”

乐曲突然中断了。

爷爷好像知道他在想什么似的，对他说：“你爸爸要娶的是位好姑娘。同这么漂亮的妻子在一起，他会变得年轻起来。我这老头子在这里只会碍手碍脚，整天叫唤腰酸背痛的，„„”停了不多会儿，爷爷接着说：“再说不久就会有婴儿诞生，我也不愿听婴儿啼哭，还是走的好。来，再吹一段我们就去睡。明天我就要带着毯子上路了。你听听，这一段虽然有点悲伤，

但今晚听起来还是蛮好听的。”

忽然传来两个人的脚步声，那是爸爸和那个脸蛋光得有点刺眼，活像个洋娃娃的女人回来了。口琴声嘎然而止。

爸爸没说一句话。那女人走过来娇声娇气地对爷爷说：“明天，我就不送您啦!我是来向您道别的。”

“您的心地太好啦!”爷爷说着，低下头，望着地面，望着他脚边的毛毯。然后，他弯下腰，拿起毯子说：“请您看看这个，我儿子送给我一条多好的毛毯做离别的礼物。”

“嗯，”姑娘摸了摸毛毯，“这毯子真不错。”她忽然转身向着爸爸，冷冷地说：“肯定花了不少钱!”爸爸清了清喉咙，吞吞吐吐地说道：“我，我想给爸爸买一床最好的„„”姑娘好像被钉在那里，两眼没离开过那床毯子，半晌，终于开腔了：“哟，还是一床双层的啊!”

“是的，”爷爷说，“是双层的，一床漂亮的毯子，给我老头做纪念!”

爸爸默默地进屋去了。那女人马上跟进去，喋喋不休地说那毯子太昂贵。爸爸像往常一样，逼得没法只好发火了。她一转身要走，正好遇到想进屋的彼得。她又转身嚷道：“不管怎么说，他无需一床双层毛毯!”爸爸望着彼得，眼里露出尴尬的神情。

彼得忍不住了，对爸爸说道：“她是对的，爷爷不需要一床双层毛毯。来，把它剪开，成为两床。”爸爸和那个女人愣住了。

“爸爸，听我说，剪成两半，一半给爷爷，另一半保存起来。”

“这个主意不坏。”爷爷温和地说，“我不需要这么大的毯子。”

“是的。”彼得又说，“一层毯子足够送走一个老头，省下一半，留着以后会用得着的。”

大家都沉默了。

好半天，爸爸走到爷爷面前呆呆地，没有一句话。爷爷望着儿子喃喃地说：“没关系，孩子，我知道你不是这么想的„„我知道„„”

这时，彼得哭了，但没什么，因为爷爷，爸爸都哭了，哭成了一团„„

1.“离别的礼物”中的“礼物”是指：(1)

;(2)

2.倒数第4段中彼得说：“一层毯子旱够送走一个老头„„”联系上下文，说说“足够”一词在这里蕴含着彼得怎样的感情?

答：

3.与亲人离别是很痛苦的，爷爷为何在此时还吹起一支欢乐的曲子?

答：

4.从古文;中我们可以感受到彼得是一个什么样的孩子?请用一句话表述。

答：

5.本文很感人。请指出最让你感动的一处，并说说理由。

答：

(六)成长的桥

我记事很晚，所有关于童年的记忆，差不多都在父母与别人闲谈中得知。在很多人眼里，我是一个不折不扣的苯小孩。

上学第一天回家在巷口碰上母亲，问：“老师今天讲了啥?”我想了半天才剂出三个字，“脚板印”。母亲又问一起回来的某某，她说，“老师要我们脚踏实地，好好学习。”大家一阵笑，我也跟着笑。一次不小心摔破了家中珍贵的花瓶，我把碎渣扫到地板中央，再搬个小凳老实地坐在旁边。母亲回来生气地责骂时，我振振有词地说，“老师讲要表扬诚实的孩子，您却批评我!”母亲忍不住扑哧笑了。

也许智商有限加上读书不用心，虽然花了时间做了副努力的样子，小学时成绩并不理想。别人家的父母见了面总是夸自己的孩子如何了得，我父母只能一边讪笑一边借机脱身，回来了他们彼此安慰说，孩子老实，心眼又好，读书也自觉，就别逼她了。那时真想把课本煮了熬汤喝，像皮皮鲁那样，除此之外我想不到法子读好书。

懵懵懂懂长到九岁，我的思想第一次发生重大转折。

那年，春天的花开得特别艳，尤其我家向阳的窗台下(那里有个半米宽的窄台)花朵更是美不胜收。我喜而忘形，一手扳窗，一手摘花，却忽略了扳着的窗子是没有插销的。一分钟后那扇要命的窗子开了，把我像球一样从二楼抛下去做了自由落体运动;仙人掌又火上加油，落地我已变成昏迷不醒的“刺猬”。后来听说，是好心的行人送我进了医院;私下以为嫌我苯的母亲，听到这个消息竞在柜台内晕倒了，苏醒过来跌跌撞撞推开同事就往医院跑;而父亲一脸煞白，骑单车撞到了电线杆，爬起来车子不要、泥水不管地直往前冲······那天医生差点下死亡通知书，警告病人必须一直保持清醒意识。于是父母每隔一个小时忐忑不安地唤我一次，昏昏沉沉往下坠落的我，就被父母一声一声、柔和而又有力，平缓而又焦虑、掺杂着心疼与希翼的呼唤拉回了这鸟语花香的世界。

那年期末，我破天荒考了个全年级第一。邻居说这一摔没留个后遗症已是万幸，想不到还摔开了窍，变聪明了。只有我自己知道，是48小时的昏迷中母亲带泪的呼唤，父亲紧握我的手的力量，是一睁开眼他们憔悴面容上的极大喜悦，与眼眶里滑落的中年人的泪水，让我一刹那长大了。我才知道我对父母是那样重要。心中渐渐清晰的爱滋生成牢不可破的愿望——我要为父母好好读书。拿到成绩通知单时父母的惊喜和欣慰，让我开心了好久。后来读书成了习惯，一读读到了研究生。

我至今仍不知道我的智商属高属低，这对人的一生也许并不重要。重要的是有怎样的父母，从懵懵懂懂到明事，其实只有一桥之隔;这座桥，就是父母温厚的爱。就像黑云经过太阳的亲吻也会变成绚丽的彩霞，再苯的小孩，有父母的爱来呵护，也会成长为顶天立地的栋梁。 1.“成长的桥”在文中指：

2.根据表现人物心情的需要，[甲]、[乙]两处应填人的恰当的词语是什么?

[甲]

[乙]

3.请仿照文章结尾画线句子写一个比喻句。

答：

4.请用一句话(不超过30个字)概括本文的主旨。

答：

5.文中写“心中渐渐清晰的爱滋生成牢不可破的愿望——我要为父母好好读书。”这

样的读书理想是否过于狭隘和浅薄?请谈谈你的看法。

答：

(七)感悟自然

楼房越来越小，天空却越来越小;道路越来越宽，车速却越来越慢;人口是越来越多，这是一个躁动、喧嚣的年代和社会。可是，再回首，透过诱惑的荆棘和纷乱，还是能发现一小片属于自己的蓝天，还能够感悟自然的心语。

清晨，灿烂的太阳为我升起，照耀我那本已没有感悟的心灵，让我再次体味人生，品味生活。生活由于阳光的灿烂而灿烂，由于自然的感悟而丰富多采。湛蓝的天空是我心灵散步的所在，千姿百态的白云是我来不及采摘的绚丽花朵;空中飞过拖着哨音的鸽群将我的思绪带向远方。

月明风清，白云浮动，微风徐徐，柳丝摇曳，光影斑驳，徜徉在银色的月光中，品一杯浓郁芳香、沁人心脾的清茶，聆听音乐大使们的或明或暗、或抑或扬、或隐或亮的妙笔心声，你不能不为这声音的文字而感动。那是一种超然和浪漫，更是唯美优雅的诗意和抒情。维也纳的森林带来诱人的清新，兰色多瑙河奔涌着异国的风情，伏尔加河的纤夫诉说着劳作的辛苦;黄河呐喊着中华民族的魂魄，春江花月夜荡漾着美景良宵，梁祝倾诉着凄婉哀怨的希望，二泉映月讲述着平静安宁和淡淡的忧伤。

置身于浩瀚的海边，感悟大海的灵魂和大海的诗篇。夏目的大海浮躁、喧嚣，像是要驱走难挨的酷暑;春日的大海’陪静、安详，像美丽羞怯的少女，在憧憬美好的爱情王子的到来;秋目的大海开阔、高远，像成熟的少妇以平和的心情品味着生活带来的酸甜苦辣;冬日的大海深邃、悠远，像不惑之年的男人，刚毅、清醒被赋予责任和义务。

在细雨蒙蒙的时节，散步于江南水乡的小城，风格各异的园林景观是艺术的完美再现，陶冶着你的情操。岸边的柳丝是少女飘逸的长发，风情万种;翠绿欲滴的竹林是少女婀娜的身姿，撩人心魄;脚下鹅卵石铺就的小路亲切温馨，是通向自然的幽径;偶尔水面漂过的乌篷船是历史的记录，载着鱼人的辛苦和希望。

漫步在山间的小路，岩壁上倒挂的不能称其为瀑布的流水，同样让我感悟到瀑布挂前川，银河落九天的意境。小溪微弱的涓涓流水，磨蚀着光秃岩石的棱角，日月轮回、年复一年，打磨出圆润的鹅卵石，生命的意义并不在于轰轰烈烈，而在于细水常流、滴水穿石，这样的生命也透着平静的辉煌和安详的灿烂。

自然不因人类的延续而存在，人类的延续却离不开自然的存在。我用心感悟自然，自然也用心语回报我的感悟。我不带走自然的一苹一木，不带走自然的一山一水，我却带着自然的心情、自然的美好、自然的想像、自然的音容笑貌和自然赋予我的自然走进生活。

1.第1段中，“透过诱惑的荆棘和纷乱”，“诱惑”在这里的语境中具体指代什么?

答：

2.文中画波浪线的“心灵散步”，如何理解呢?

答：

3.第3段的画线句子中，音乐被比喻成“声音的文字”，作者为什么会把音乐说成文字

呢?你能明白其中的奥妙吗?

答：

4.可能不少同学在心目中都渴望经历一种灿烂和燃烧的辉煌，那么你赞同文中所说的细水长流的平静和安详的生活方式吗?说说你的见解。

答：

5.文章结尾说“我带着自巷赋予我的阜攀走进生活”，你能理解这里的两处“自然”的

不同内容吗?

答：

(八)左撇子和右撇子的探索

人类被称为生物世界的万物之灵。为什么这样说呢?除了他们具备聪明发达的大脑以外，还有很重要的一点，就是有一双灵巧的手，这是任何其他生物都无法相比的。但是，每个人使用两只手的频繁程度不同，大多数人习惯于用右手，只是少数人对左手特别偏爱，俗称 “左撇子”。

左撇子中的杰出人才

关于左撇子和右撇予的问题，引起了科学家们的很大兴趣，于是，他们进行了一次广泛深入的调查，结果发现人类中有10%是左撇子，而且这种有趣的生理现象，仅仅局限于人类之中，在动物身上几乎不存在。即使在与人类亲缘关系最接近的灵长类动物中，左前肢和右前肢使用的频繁程度几乎相等。那么，对左撇子和右撇子两类人来说，究竟谁更适应于生存?谁更聪明一些?长期以来，这个不解之谜一直使科学家感到困惑难解

要回答这些问题，首先得回到一百多年以前。那时候，在所有人的心目中都这样认为：左撇子是一种不正常的生理现象，甚至把它看成一种疾病，以为这是由于怀孕母亲在遇到难产时，婴儿的左侧大脑(具有控制右手和语言的功能)受到了损害，结果使婴儿在以后的生长过程中经常使用左手。如果按照这样的说法，凡是左撇子的人，还应该有口吃和智力迟钝的现象。

可事实并不是这样，生活在我们周围的许多左撇子，不仅没有口吃和智力迟钝，而且往往聪明过人，特别是在一些需要空间想像力的职业中，有很多左撇子都是最优秀的人才。比如在美国的一所名牌建筑学院中，里面的教授有29%是左撇子。

1977年3月30日晚，第34届世乒赛女子团体决赛开始了。韩国队出阵的首名选手是世界名将李艾利萨，中国队则派出左手握拍的张立，这是关键的一仗，也是左撇子和右撇子较量的一仗。在这场比赛中，张立通过左手发出一只只上下旋转性很强的球，然后抓住时机强攻快推，结果连胜两局，为中国女队登上冠军宝座立下头功。

在体育界中，类似张立的左撇予明星数不胜数。例如本世纪70年代时，世界上四名最优秀的网球选手中，有三名是左撇子;法国击剑队的十五名男女队员中，有八名是左撇子选手。

一点疑惑

为什么左撇子具有天生的敏捷?科学家从人体神经的角度进行了大量研究。

现代的科学知识已经告诉我们，人的大脑主要由两部分组成，一个叫左半球，另一个叫右半球，它们在身体中各自承担不同的责任。大脑的左半球主要负责象征性的行为，比如推理、逻辑、语言等方面，它就像电子计算中心处理信息那样，工作方法主要是分析性的。而大脑右半球却完全不同，它直接控制人的左手，负责想像力、感情、空间距离等，尤其是有关几何形状的感觉，并能对眼睛看到的视觉信号进行判断。所以说，从“能直接看到东西”的大脑到进行动作，左撇子和右撇子的神经反应路线不同。左撇子只要走“大脑右半球一左手”的路线，而右撇子必须走“大脑右半球—+大脑左半球—，右手”的路线。这样就很明显，在从 “看”到“动”的过程中，左撇子要少绕一个弯。根据以上的解释，左撇子在动作敏捷性方面，理所当然要比右撇子好得多。

左撇子和右撇子究竟谁更聪明?究竟谁更强一些?以后，科学家们又经过了很多实验，结果大多数都证明，在中枢神经系统的敏感性方面，左撇子占有很大的优势，于是人们头脑中又形成了一种新的概念，那就是左撇子比右撇子更加聪明。

尽管大家都这么认为，但有一点却使科学家感到迷惑不解，既然左撇子具有这么明显优越性，为什么在我们的人类世界中，绝大多数人(占人口总数90%)是右撇子，而不是左撇子呢?

众所周知，生物进化论中有很重要的一点，就是“适者生存，不适者被淘汰”。这句话的意思袁示，在充满竞争的生物世界中，具备较多优越性的强者，继续生存下去的可能性也越大。可按照今天的情况来看，如果左撇子更聪明，更优越，延续到今天的人数为什么反而比右撇子少得多呢?这是一个非常有趣、但又很难解释的问题。

新奇的假设

大约在80年代初，一位美国纽约州立大学的科学家彼得·欧文博士，对这个问题提出了独创性的看法。他说，在自然的进化历程中，如果把左撇子和右撇子相比较，左撇子适应环境的能力似乎要差一些。

为什么这样说呢?

原来，欧文博士在研究病理学现象时发现，左撇予很容易患某些免疫疾病，而右撇予却不容易。这个不寻常的现象引起了欧文的强烈兴趣，他决定用脑电扫描技术做进一步研究。

欧文首先选取了八种药，这些药物都是镇静剂，常常施用在精神病患者的身上。然后，他对大脑的左半球和右半球都注入一定数量的药物，接着再比较用药前后的脑电图。等一切都结束之后，最后对脑电图中的电信号进行详细分析，结果发现，这些药物对大脑的一个半球有效，而对另外一个半球毫无影响。

为了更加说明问题，欧文博士特意挑选了八十八个人做实验对象，其中有十二人是左撇子。欧文对八十八名实验对象一视同仁，给他们服用了相同数量的神经镇静药物，过了一会儿，他的脑电图上清晰地看到：左撇子大脑的反应变化与右撇子大大不同，其中最典型的是，几乎所有的左撇子都显示出非常强烈的大脑反应，有的在服药后就像正在发作的癫痫病人，而且还出现精神迟钝麻木的现象。这个实验告诉我们，左撇子受神经镇静剂的影响很大，远远超过右撇子。

可是，以上的实验结果又说明了什么问题呢?为此，欧文博士提出了一个大胆而又新奇的设想，用来解释现代人为什么绝大多数都是右撇子。他说，在很早很早以前，我们人类的祖先还在以野菜野果为食的时候，食物中常常会混入一些有毒植物。这里所说的毒，就是植

物中含有与神经镇静剂相类似的化学物质。通过一系列的实验已经知道，右撇子对有毒物质的耐受力要比左撇子强得多，所以，右撇子在自然界中应该具有更强的生命力，而左撇子的耐受力较差，在激烈的生存竞争中只好屈居下风。

总而言之，到今天为止，从已知的研究成果看，左撇子和右撇子似乎各有所长，但两者究竟谁更强呢?目前还不能下肯定的结论，也许，最后的结论要等到以后的十年、甚至一百年才能作出。

1.为了纠正一百多年以前普遍存在的一种错误认识，文章列举了哪几个事实?(用简

要语言概述)这样写有什么好处? 答

2.为什么左撇子具有天生的动作敏捷性?(用文中原话回答)

答：

3.请简述欧文博士得出“左撇子适应环境的能力似乎要差一些”的结论的研究过程。

(可用流程图表示)

答：

4.本文以列小标题的方式，使文章内容一目了然。请简要分析三个小标题之间的关系。

答：

5.请你提一个与欧文博士不同的设想来说明“如果左撇子更聪明，更优越，延续到今

天的人数为什么反而比右撇子少得多呢?”这个有趣的问题。(展开联想，只要合乎

情理就可以) 答：

(九)一个人的生与死

一个人从一场巨大的灾难中侥幸逃生，当他历经千辛万苦，辗转回到朝思暮想的祖国和故乡时，迎接他的不是鲜花和掌声，不是亲人、朋友灿烂的笑容和热烈的拥抱，而是一张张愤怒的脸和一场铺天盖地的口诛笔伐。

1912年4月15日，泰坦尼克号巨轮在它的首航途中撞上了冰山，巨轮沉没前船长决定将有限的求生机会留给妇女、儿童，也就是说大船上的男人们只能绅士般地等待死神的降临。在那绝望的时刻，一名日本籍男乘客，名叫细野正文，冒着被水手们枪击的危险，想方设法爬上载满妇女、儿童的救生船，混迹在一群妇孺羸弱者之中，捡回了一条性命。

可他的行为没逃过记者关注的眼睛，他的形象和大名一夜间出现在世界各大媒体上，他的“事迹”也顺理成章地传到了日本。当他踏上熟悉的土地时，万万没想到自己竟然成了整个民族的“异类”。先是充满责备的信件如雪片般飞来，接着他收到了他曾为之尽职尽责的

运输厅的解雇信，然后是象征着男人地位的武士身份被取消，最悲惨的是他逃生的事件被编入了日本的教科书，作为反面典型教育下一代!细野正文从此在巨大的耻辱中熬过了他的后半生。

一个令人感情复杂的悲剧!求生是一个人的本能，同情不幸是人类的共性，可一个人的九死一生不仅没有得到众人的同情反而引起群情激愤，的确能引发人们对“生”的深沉思考，细野正文从死亡线上逃生是他生命中的大幸，但不幸的是他的行为违背了特定环境下约定的道德规则，他个人的幸运给一个国家和民族带来了不幸，因为他背回了一个大大的道德污点。于是他成了一个民族的罪人，被生生地钉在了耻辱柱上，只能用自己的余生抵赎一次出自求生本能的道德失足。

对一个从灾难中逃生的人作如此毫不留情的道德谴责和道德惩罚，用有些人的眼光看，也许过于苛刻，也有失厚道，有欠公允，但对于我们来说实在不乏借鉴意义。对我们现实生活中屡屡出现的丧失人格、国格，不知廉耻、有违道德的人和事，虽无须让他像细野正文一样生不如死，但让他感受一下细野正文所遭受的“生”的痛苦，也许对匡正世风、正本清源不无裨益!

(——摘自《读者》2005年18期) 1.请用一句话概括文章的主要内容。

_____________________________________________________________________ 2.细读文章，用自己的话说说细野正文生命中的“幸”与“不幸”各指什么。 _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 3.请结合具体语境说说文中“正本清源”一词的含义，并联系现实生活谈谈你是否同意最后一小节中加横线句的说法。

_____________________________________________________________________

(十)中国的牛

①对于中国的牛，我有特别的尊敬。

②留给我印象最深的，要算一回在田垄上的“相遇”。

③一群朋友郊游，我领头在狭窄的阡陌上走，怎料迎面来了几头耕牛，狭道容不下人和牛，终有一方要让路。它们还没有走近，我们已经预料斗不过畜生，恐怕难免踩到稻田泥水里，弄得鞋袜又泥又水了。正在踟躇的时候，带头的一头牛，在离我们不远的地方停下来，抬起头看看，稍迟疑一下，就自动走下田去。一队耕牛跟着它全走离阡陌，从我们身边经过。

④我们都呆了，回过头来，望着深褐色的牛队，在路的尽头消失，忽然觉得自己受了很大的恩惠。

⑤中国的牛，永远沉默地为人民做着沉重的工作，在大地上，晨光或烈日下，它拖着沉重的犁，低头一步又一步，拖出了身后一列又一列松土，好让人们下种。等到满地金黄或农闲的时候，它可能还得担当搬运负重的工作，或终日绕着石磨，朝同一方向，走不计程的路。

⑥中国的牛，没有成群奔跑的习惯，永远沉沉实实的，它们不像印度的牛，负着神圣之

名，摇着尾巴在大街上闲荡。

⑦它们不像荷兰乳牛、日本肉牛，终日无事可做，悠闲只等一死;它们不像西班牙斗牛，全身精力，都尽付暴力斗争中。

⑧默默地工作，平心静气，这就是中国的牛。

1.“中国的牛”象征什么?

2.本文可划分为四个层次，用“‖”画在下面。

① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧

3.文中能与文章结尾遥相呼应的是哪一句?

4.本文的线索是什么?

5.本文的主题是什么?

(十一)

1912年1月16日这一天，斯科特一行清晨启程，出发得比平时更早，为的是能早一点看到无比美丽的秘密。焦急的心情把他们早早地从自己的睡袋中拽了出来。到中午，这五个坚持不懈的人已走了14公里。他们热情高涨地行走在荒无人迹的白色雪原上，因为现在再也不可能达不到目的地了，为人类所作的决定性的业绩几乎已经完成。可是突然之间，伙伴之一的鲍尔斯变得不安起来。他的眼睛紧紧盯着无垠雪地上的一个小小的黑点。他不敢把自己的猜想说出来：可能已经有人在这里树立了一个路标。但现在其他的人也都可怕地想到了这一点。他们的心在战栗，只不过还想尽量安慰自己罢了——就像鲁滨孙在荒岛上发现陌生人的脚印时竭力想把它看做是自己的脚印一样。其实，他们心中早已明白：以阿蒙森为首的挪威人已在他们之先到过这里了。

没过多久，他们发现雪地上插着一根滑雪杆，上面绑着一面黑旗，周围是他人扎过营地的残迹——滑雪板的痕迹和许多狗的足迹。在这严酷的事实面前也就不必再怀疑：阿蒙森在这里扎过营地了。千万年来人迹未至，或者说，太古以来从未被世人瞧见过的地球的南极点竟在极短的时间之内——即一个月内两次被人发现，这是人类历史上闻所未闻、最不可思议的事。而他们恰恰是第二批到达的人，他们仅仅迟到了一个月。虽然昔日逝去的光阴数以几百万个月计，但现在迟到的这一个月，却显得太晚太晚了——对人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是。一切努力成了徒劳，历尽千辛万苦显得十分可笑，几星期、几个月、几年的希望简直可以说是癫狂。“历尽千辛万苦，无尽的痛苦烦恼，风餐露宿——这一切究竟为了什么?还不是为了这些梦想，可现在这些梦想全完了。”——斯科特在他的日记中这样写道。泪水从他们的眼睛里夺眶而出。

1.写出上文记叙的要素。

(1)时间：__________________：(2)地点：___________________;

(3)人物：__________________;(4)事件：___________________。

2.文中画线的“美丽的秘密”指的是什么?(联系上下文)

3.鲍尔斯为什么“突然之间”“变得不安起来”?

4.“这是人类历史上闻所未闻、最不可思议的事”是指什么事?

5.为什么说“一切努力成了徒劳”?

(十二)

① 我见过一个母亲，一个阳光下守望的母亲。母亲就站在七月炙热的阳光下翘首望着百米外的考场，神色凝重。母亲脸上早已狼藉着豆大的汗珠，汗水早就将她的衣衫浸得水洗一样，她的花白的头发凌乱地贴在前额上。母亲就这样半张着嘴，一动不动地盯着考场，站成了一尊雕像。

② 树阴下说笑的家长停止了说笑，他们惊讶地望着阳光下的母亲。有人劝母亲挪到树阴

下，母亲神情肃然的脸上挤出个比仲春的冰还薄的笑，小声嗫嚅道：“站在这里能清清楚楚地看到考场，能清清楚楚地看到孩子。”

③ 没人笑她痴，没人笑她傻，也没人再劝她。

④ 烈日下守望的母亲舔了舔干裂的嘴唇，目光扫了扫不远处的茶摊，就目不转睛地盯着考场。不知过了多久，也许是半个小时，也许是一个小时，母亲就像摊软泥一样瘫在了地上。众人一声惊呼后都围了上去，看千呼万唤后仍是昏迷不醒，便将她抬到学校大门口的医务室里。

⑤ 听了心跳，量了血压，挂了吊针，母亲仍然紧闭着双眼。经验丰富的医生微笑着告诉众人：“看我怎样弄醒她。”

⑥ 医生附在母亲耳边，轻轻地说了句：“学生下考场了。”

⑦ 母亲猛地从床上坐起来，拔掉针头，下了病床：“我得赶快问问儿子考得怎么样。” 1. 给下列加点的字注音。嗫( )嚅( )

2.段①中“盯”字是什么意思?有什么作用?

3.文中刻画母亲的形象，段①主要使用描写和描写。段⑦主要使用

描写和___描写。

4.母亲在烈日下舔了舔干裂的嘴唇，目光只扫了扫不远处的茶摊，这说明了什么?

5.你怎样理解段③那一句话?

6.当母亲昏迷不醒的时候，医生为什么还在“微笑”呢?

(十三)玫瑰树根

①地下同地上一样，有生命，有一群懂得爱和憎的生物。

②那里有黢黑的蠕虫，黑色绳索似的植物根，颤动的亚麻纤维似的地下水的细流。 ③据说还有别的：身材比晚香玉高不了多少的土地神，满脸胡子，弯腰曲背。 ④有一天，细流遇到玫瑰树根，说了下面一番话：

“树根邻居，像你这么丑的，我从来没有见过呢。谁见了你都会说，准是一头猴子把它的长尾巴插在地里，扔下不管，径自走了。看来你想模仿蚯蚓，但是没有学会它优美圆润的动作，只学会了喝我的蓝色汁液。我一碰上你，就被你喝掉一半。丑八怪，你说，你这是干什么?” ⑤卑贱的树根说：

“不错，细流兄弟，在你眼里我当然没有模样。长期和泥土接触，使我浑身灰褐;过度劳累，使我变了形，正如变形的工人胳臂一样。我也是工人，我替我身体见到阳光的部分干活。我从你那里吸取里汁液，就是输送给她的，让她新鲜娇艳;你离开以后，我就到远处去寻觅维持生命的汁液。细流兄弟，总有一天，你会到太阳照耀的地方。那时候，你去看看我的日光下的部分是多么美丽。”

⑥细流并不相信，但是出于谨慎，没有做声，思忖道，等着瞧吧。 ⑦当他颤动的身躯逐渐长大，到了亮光下时，他干的第一件事就是去寻找树根所说的延伸部分。

⑧天啊!他看到了什么呀。

⑨到处是一派明媚的春光，树根扎下去的地方，一株玫瑰把土地装点得分外美丽。] ⑩沉甸甸的花朵挂在枝条上，在空气中散发着甜香和一种幽秘的魅力。成渠的流水沉思地流过鲜花盛开的草地：“_________”

1.给下列加点字注音：思忖___ 魅力___

2.第②段有两个比喻句，它们的本体和喻体分别是什么?

①本体____________喻体____________

②本体____________喻体____________ 3.第④段，细流遇到玫瑰树根，他的态度如何?

4.结合后文回答：第⑦段“当他颤动的身躯逐渐长大”是怎么回事?

5.请用简洁的语言概括出本文的寓意。

6.填入第11段横线上的语句，正确的一项是[ ] A ：“天呀!这怎么可能呢?……”

B ：“天呀!想不到丑陋的树根竟然延伸出美丽……” C ：“天呀!难道是我错了?……“

D ：“看来，树根是个诚实的人呀!……” 7.补上的最后一句在文中的作用是什么?

(十四)给美丽做道加法

就像平静的湖面落下一枚银币，突然的响声，惹得满教室的花朵晃动起来。靠窗那排坐在最后的同学，弄碎了一块小镜子。

这是上午的第二节课，老师的讲述已停下来，同学们正在进行课堂练习。有初冬的阳光从窗外涌进来，流淌在摊开着的课本上的字里行间。男老师在教室的课桌间来回踱步，看长长短短的七排秀发及秀发下亮晶晶的112粒黑葡萄，捕捉沙沙的写字声合成的音乐，他感觉到自己好像一位农民在田间小憩，擦汗的同时聆听着庄稼的拔节之声。

一个小姑娘心爱的小镜子摔坏了。教室里低低地有了议论： “臭美!拌啥酷呀!” “上课怎么能照镜子?” “活该受批评。” “看老师怎么办?” 老师没有言语，他有意无意地听着同学的每一句议论。这些女孩子呀，全十五六岁年龄，作为旅游职业高中的新生，脸蛋身材口齿当初都曾精心挑选，一笑甜爽爽的，开了口也如一巢小鸟，三五分钟是静不下来的。男老师的心里笑着，他知道她们在等讲台上的反应。其实，开始练习后不久，老师就看见那位同学悄悄摸出了小镜子。他看到她将镜片偷偷压在作业本下，写几笔就照一照。借着阳光，一只蝴蝶形的淡黄色的发卡舞动在她的前额，花季的脸蛋真是漂亮。

男老师想提醒她，但一时没有想好合适的话，现在经同学一催化，他忽然有了一种灵感。他微笑着先开口问了一个物理问题。

“请说说平面镜的作用。”

“有反射作用。”这很简单，全班56个同学几乎异口同声地回答。

“是呀，”老师说，“同学们，几分钟前，我们教室里56位同学变成57朵花，有一个同学借着镜子反射出一朵。但是镜中的花是虚的，镜片只能反射美丽，并不能增加美丽，要增加美丽或者让美丽面对岁月的雨雪风霜的一笔笔减数，还是保持不变，我们惟一的办法是从另一方面给它再一笔笔添上加数。这加数是指：我们一次次做进步的努力，一次次为自己的目标不轻言放弃，或者，一次次向我们的周围伸出自己的手……而此刻，对坐在教室的你来说，帮助你增加美丽的是你桌上的书本。”

再也没有任何声音，一池吹皱的春水再度平静。

当天晚自习时，照镜子的小女孩在日记中写下了这么一句话——给美丽做道加法。 1. 根据上下文语境解释下面词语：①小憩： ②酷：

2. 文中“反射美丽”与“增加美丽”中的“美丽”一词含义是否一样，请作简要分析。

3. 文中加点的“灵感”一词的具体内容是什么?

4. 写文章要前后照应，按要求作答。

a)找出与题目中“美丽”一词相照应的句子。

b)找出首尾相照应的句子。

5. 第③段画横线的句子是对老师感觉的描写，请说说这样写有什么好处?

6. 概括分析文中男老师是怎样的一位老师。

7. 分析下列句子的深刻含义。

a) 岁月的雨雪风霜的一笔笔减数。

b) 给美丽做道加法。

(十五)面试

①雅安公司的人事部经理戴维先生告诉我，面试将要由贝克先生主持，在10个人中选择一名。

②贝克先生是全球闻名的大企业家，从一个报童到美国最大的广告代理公司——雅安公司的董事长、总经理，他的经历充满了传奇色彩。并且，他的年龄也不大，只有40岁上下。

③我听到这个消息，非常紧张，一连几天，从英语口语、广告业务及穿戴方面都做了精心准备，以便顺利“推销自己”。

④考试是单独面试。我一走进小会客厅，坐在正中沙发的一位老外便站了起来，我认为他就是贝克先生。

⑤“是你!你是……”贝克先生用流利的中文说出了我的名字，

⑥“原来是你!我找你找了很长时间了。”贝克先生

“先生们，向你们介绍一下，这位就是救我女儿的那位年轻人。”

⑦我的心狂跳起来，说道：“我划船技术太差了，把女儿掉进了昆明湖中，要不是这位年轻人就麻烦了。真抱歉，当时我只顾看女儿了，也没来得及向你道谢。”

⑧我竭力抑制住心跳，抿抿发干的双唇，说道：“很抱歉，贝克先生。我以前从未见过您，也没救过您女儿。”

⑨贝克先生 “你忘记啦?4月2日，昆明湖公园…… 我记得你脸上有块痣。年轻人，你骗不了我的。”贝克先生一脸的得意。

⑩我说得很坚决，贝克先生一时愣住了。忽然，他又笑了：“年轻人，我很欣赏你的诚实，我决定，免试了。”

几天后，我幸运地成了雅安公司的职员，有一次，同戴维先生闲聊，我问戴维：“救贝克先生女儿的那位年轻人找到了吗?”

“贝克先生的女儿?”戴维先生一时没反应过来.接着他大笑起来：“他女儿?有7个人因为他女儿被淘汰了。其实，贝克先生根本没女儿。”

1.第⑦节中，“我的心”为什么会狂跳起来?___________________________________ ________________________。第⑧节中，“我”为什么又“竭力抑制住心跳”?________________________。(3分)

2.第⑨节中，当“我”否认曾经救过贝克先生的女儿时，贝克生生为什么又特别强调“肯定是你!”“你骗不了我的”?(4分)

3.第⑩节中，贝克先生说：“我决定，免试了。”贝克先生真的没有对“我”进行“考试”吗?从上下文看，只要你“拥有”什么，就可以通过他的考试?(3分)

4.文中加波浪线的部分描写了贝克先生的________、________。这些描写表明了贝克先生________________，贝克先生这样做的目的是________________。(3分)

5.从全文看，贝克先生之所以能够从报童到美国最大的广告代理公司董事长，一个很重要的因素是贝克先生________________。(2分)

(十六)最后的握手

①一名中文系的女大学生，在临近毕业时作出了远赴西藏任教的选择。几乎所有的人都惊异：怎么竟会是她?在人们的期望中，能有如此惊人之举本该是那些校园中叱咤风云的学生精英们。而她，却是普通得时常会被老师和同学们忽略的女孩儿。 ②在隆重而盛大的毕业典礼上，女孩儿的名字生平第一次出现在院长的大会致辞中，白发苍苍的老院长还笑容可掬地把一束鲜花亲自送到她手上……台下涌动起潮水般经久不息的掌声。然而，令人们感到有些遗憾的是，女孩站在闪光灯频频闪烁的主席台上，竟没有说出一句大家希望听到的豪言壮语来。在师生的情绪振奋的热浪中，她总是羞涩地说了声“谢谢大家”。便匆匆地跑下台。

③毕业典礼一结束，她所在的班级的学生干部们临时商定：为在班上分配得最远的她，再专门举办一场欢送会。于是几十个即将天各一方的年轻人，围绕着她最后地聚在了一起。 ④班长开口说：“我感到惭愧，面对这样一位我差点儿连名字都叫不出来的同班同学，面对着她的这一毕业选择，再来审视一下我自己，本人实在是自愧不如……”一向口若悬河的班长突然语塞了。

⑤片刻的沉默后，他才继续了下去：“在我们班所有的同学中，她所选择的工作地点是最远，条件也最艰苦。四年了，在班级组织的那么多活动中，我们似乎都忽略了这位同学，现在，我要郑重宣布：今天这场聚会，她，将是我们唯一的女主角!下面，就让大家一起听听这位女主角的内心独白吧!”

⑥女孩儿一直在静静地聆听着班长的发言，写在脸上的依旧是略带腼腆的微笑。当大家的掌声突然在教室里响起来时，她竟然显得有些手足无措。“其实，我真的不该成为什么女主角，我一直认为，自己的选择与大家相比也许并没有太大的区别，只不过是我要去的地方，可能要稍微远一点吧!”女孩的话如同她的外表一样朴实，却深深地触动了每个人的心弦。直到这时大家才突然感觉到，在这之前整整四年的时间里，班上竟然没有一个人这样聚精会神地听过她讲话。“其实，到西藏去是我心中一个美丽而遥远的梦想。你们应该替我高兴才对呀!”望着真诚袒露心迹的女孩儿，班长代表大家向她提出了最后的请求：“在大家就要分手之际，我们还能帮你做点儿什么吗? ⑦“我有一个请求!”

⑧ 教室里静极了，所有人的目光一下子凝聚在女孩儿的脸上。 ⑨“我心中一直有一个小小的心愿，与大家相处四年了。但是连许多同学的手都没有拉过一下。在这分别的时候，我想和你们每一个都握一握手，可以吗?”女孩儿把她那纤细的手颤巍巍地伸到班长面前。

⑩班长的脸上呈现出异常惊诧的表情，然而他毫不迟疑地向女孩儿伸出了右手。两只年轻的手紧紧的握在了一起。

谁也没有想到，女孩儿最后的请求竟会是如此简单而独特!但很快，一只又一只的手掌便向女孩儿伸去…… 1.解释下面的词语。 ①腼腆：

②口若悬河：

2.第①段中“如此惊人之举”指的是什么?

3.第②段“令人们感到有些遗憾的是”一句中，“遗憾”可换成“____”而意思基本上不变，你认为“人们感到有些遗憾”的主要原因是什么?

4.第④段“一向口若悬河的班长突然语塞了”一句中班长“突然语塞”的原因是什么?

5.第⑩段中“班长的脸上”为什么会“呈现出异样惊诧的表情”?

6.文中具体表现女孩儿“普通得时常会被老师和同学忽略”的内容有：

二、文言短文阅读

(一)画蛇添足

楚有祠。者，赐其舍人卮。酒。余人相谓日：“数人饮之不足，一人饮之有余。请画地为蛇，先成者饮酒。”一人蛇先成，引酒且饮之，乃左手持卮，右手画蛇，日：“吾能为之足。’’来成，一人之蛇成，夺其卮，日：“蛇固无足，子安能为之足?”遂饮其酒。

为蛇足者，终亡其酒。

[注] 祠(cí)：祭祀。舍人：达官贵族家里的门客。卮(zhí)：古代一种盛酒的器皿。 1.选出加点词的正确解释。

引酒且饮之(A.并且

B.将要

C.而且) (

)

终亡其酒

(A.同“无”

B.丢失

C.逃跑) (

) 2.写出下列句子的大意。

蛇固无足，子安能为之足? 译：

3.请用一个成语给本文命题。

题目：

(二)狐假虎威

虎求百兽而食之，得狐。狐日：“子无敢食我也!天帝使我长百兽，今子食我，是逆天帝命也。子以我为不信，吾为子先行，子随我后，观百兽之见我而敢不走乎?”

虎以为然，故遂与之行，兽见之皆走。虎不知兽畏己而走，以为畏狐也。

1.联系故事内容，题目中“假”字的含义应该是

。

2.对这则故事中几句话的理解正确的一项是(

)

A.天帝使我长百兽——上天让我为百兽之长。

B.子以我为不信——我不会认为你在说谎。

C.吾为子先行——我与你先走。

D.观百兽之见我而敢不走乎?——看看百兽见到我的表现而不走开吗?

3-读了这则寓言，你有什么感受?请用概括的语言说一说。

答：

(三)吾失足容

一人足恭缓步如之。偶骤雨至，疾趋里许，忽自悔曰：吾失足容矣，过不惮，改可也，乃冒雨还始趋处，纡徐更步过焉。

1、文中的行路人为什么自悔?(用原文语句回答)

2、文中的行路人是如何对待过错的?这里所说的过错是指什么?(用自己的话回答)

3、这则故事的寓意是什么?再写几个相关的成语。

(四)犬人

有一妇人，中年得子，视若掌珍。凡诸百事，均不使为。及至弱冠，衣食起居，须人料理，如襁褓然。

或有老者，劝妇人曰：“当教使言语。”

妇人答曰：“我在，彼何必言。” 或有邻居，劝妇人曰：“当教使自理。”

妇人答曰：“我在，彼何须自理。”

乃妇谢世，子一无所能，日与犬匍匐于门乞食。人名之曰：犬人。

1、请将这段文言文的大意写下来。(不少于50字)(10分)

2、这段文言文告诉了我们什么一个什么样的道理?你从中获得了什么?(10分)

参考答案：

一、现代文阅读

(一)

1、让孩子们趟街上的雨水，帮助孩子们堆枕头玩游戏。

2、插叙

第一人称

3、顺应儿童天性，尊重儿童个性，给他们一个宽松自由的成长环境，还孩子一个

真实的生活、一个儿童的世界。(大意对即可)

4、可能有两中答案：(1)不矛盾。两者侧重点不同，传统文化推崇的从严教育指文化知识的学习、道德品质的培养方面;作者的宽松教育侧重于学习之外的娱乐时光，，在这种时候不要过分约束孩子，应该还他们真实的生活。

(二)

1、D

2、惬

噬

撮

3、D

4、大树：勇敢坚强，富有爱心和自我牺牲精神。

小草：勇于解剖自己，善于学习并完善自己。

5、我应该像大树一样，无私奉献，不图回报，像它那样勇敢坚强„„

6、告诉人们人生应该就像大树一样，无私奉献，不求回报，这样人生才会有价值，才更有意义。

(三)

1、

顺叙

2、想起了自己长对儿子说的“无论发生了什么，我总会跟你在一起。”这句话。

3、这样写，用时间的变化突出了挖掘的时间长，体现了父亲坚强的意志和对儿子的热爱。

4、反映了父亲为救儿子所战胜的巨大困难。

5、父亲的话给了儿子巨大的精神力量。

(四)

1.干净母亲的勤劳村里人的夸奖

2.嫩嫩的叶，昂着头，爬上，密密地，立了起来。

3.父亲早年在外地工作，家中无劳力，地里的活早早地搁在了母亲和我的肩上;我同母亲一起，在小院里筹划着生活，筹划着以后的事情。

4.母亲讲的传说故事十分生动，有巨大的吸引力和感染力。

5.香椿树给人芳香和温馨，母亲也如此，她关心人，给人一种真挚的情，朴实的爱。

6.抒情语句是：我想，……捧给了人间。以物喻人，赞美母亲把纯真、质朴的爱献给人间的精神。

7.说明“我”在母亲的爱抚下成长，也同样有着她的那种朴素的真情。

(五) 1.(1)一床大毛毯

(2)彼得对爷爷的爱心2.对继母的讽刺，同时为了保护爸爸，免得他再发火。(言之成理即可)3.为了缓和气氛，免得大家伤心;想给大家留下一个美好的记忆，今后不要为他担心。(能说出一点且合乎情理即可)4.彼得是一个心地善良、尊敬老人、善解人意的孩子。

5.能指出感动之处，并能说出感动的理由，语言表达清楚即可。

(六) 1.父母温厚的爱。

2.甲处可填“焦虑”(或急切)，乙处可填“惊喜”(或喜悦)。

3.例

如：就像顽石经过能工巧匠的雕琢，也会成为精美的工艺品一样，再调皮的孩子，有正确的、科学的引导，也会成为有用之材。

4.通过叙述“我”成长的经历和感受，赞颂了父母对儿女的爱。

5.略

(七) 1.“诱惑”在文中指代现实中对的名利的追逐，对物质享受的拥有欲望。(言之成理即可) 2.“心灵散步”的意思是放下心中的俗念，在自然中去放飞自己的思想，得到精神上的宁静与满足。

3.“音乐”之所以被看作“声音的文字”，是因为在声音和音符中渗透着音乐大师对自然的理解和生活的感悟，有丰富而又实在的精神内涵，而不仅是流动的音符。 4.本题无论你赞同还是不赞同，都可以。这是一道开放性题目，只要你说出对生活的理解与感悟就可以了。

5.两处“自然”，第一处“自然”就是现实中的自然世界，而第二处“自然”则是指从自然来的一山一水一草一木中所领略到的一种美好恬淡的心境。(符合大意即可)

(八) 1.(1)美国一所名牌建筑学院中的教授有29%是左撇子。

(2)在34届世乒赛上中国队左手握拍的张立战胜右手握拍的韩国选手李艾利萨。(3)本世纪七十年代，世界上最优秀的四名网球选手中，有三名左撇子。(4)法国击剑队十五名队员中，有八名是左撇子。

这里运用的是举例子的说明方法，更加有力地说明了一百多年前的认识是错误的。 2.在从“看”到“动”的过程中，左撇子要少绕一个弯。 3.发现现象——进行实验(实验一：对大脑左、右半球注入一定数量的镇静剂，比较用药前后的脑电图。实验二：让左撇子和右撇子同时服用镇静剂，比较两者的脑电图。)——进行设想。

4.三个小标题之间的关系是：由现象引出问题再探明其原因的过程。

5.联想合乎情理，语句通顺即可。

(九)

1.细野正文的苟活带给世人的启示和警示。

2.“幸”：在大难中捡到一条命;“不幸”：自己的行为有失道德准则，给国家和民族蒙了羞，成了民族的罪人，耻辱永伴其后半生。

3.“正本清源”指无情抨击“丧失人格、国格，不知廉耻、有违道德的人和事”，从根本上恢复(或提倡)纯洁、崇高、勇敢、正义等人类共同崇尚的美德。

同意不同意最后一句的看法均可。同意：那些“丧失人格、国格，不知廉耻、有违道德的人和事”败坏了社会风气，造成了世风的日下，必须正本清源。不同意：围绕“允许给人以犯错改正的机会”组织语言，言之成理。(意对即可)

(十)

1.象征中国劳动人民。 2.①‖②③④‖⑤⑥⑦‖⑧ 3.中国的牛，永远沉默地为人民做着沉重的工作。 4.中国的牛。 5.文章赞美中国的牛的礼让、厚道、朴实、勤勉等优秀品质，同时也是在赞美中国劳动人民。

(十一)

1912年1月16日 (2)地极点 (3)斯科特等队员 (4)考察南极点 2.抵达地球的南极点及其周围的景物。 3.在无垠的雪地上发现一些印迹——小黑点，可能已经有人先到了这里了。 4.在短短一个月内，人类两次抵达南极点。 5.因为已有人在他们之前到达南极点。对人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是。

(十二)

1.niè rú 2.把视线集中在一点上，注视。表达了母亲对儿子的关爱之情。 3.外貌、神态、

动作、语言。 4.略。言之有理即可。 5.母亲虽然干渴难忍，但她的心中只有儿子，因此忍着干渴也不忍心离开半步。 6.略。言之有理即可。 7.略。言之有理即可。 8.医生明白母亲昏迷不醒的真正原因，他有把握把母亲救醒。 9.言之有理即可。

(十三)

1.cǔn mèi 2.植物根——黑色绳索地下水的细流——颤动的亚麻纤维 3.挖苦树根丑陋。 4.底下细流汇聚成地表渠水，流到地面上。 5.如同只有黑色丑陋的玫瑰花根才能开出美丽的花朵一样，只有那些卑微，粗笨，像土地一样被践踏的下层劳动者才创造了人间的幸福。 6.B 7.篇末点题，揭示中心。

(十四)

1.短时间的休息特别美或者漂亮 2.不一样。前一个“美丽”指容貌的好看，后一个“美丽”既指容貌的好看，又指内在的美(心灵的美，知识的渊博) 3.①老师想以平面镜的作用为切入点启发同学②引导学生认识如何看待美。 4.①满教室的花朵晃动起来，长长短短的七排秀发及秀发下亮晶晶的112粒黑葡萄，脸蛋身材口齿当初都曾精心挑选，一笑甜爽爽的。②就像平静的湖面落下一枚银币，突然的声音，惹得满教室的花朵晃动起来。再也没有任何声音，一池吹皱的春水再度平静。 5.描绘出老师辛勤耕耘的形象，形象地写出了老师看到学生成长的喜悦之情。 6.是一个善于教育学生的好老师，是学生的良师益友。 7.①随着岁月的流逝，生活的磨砺，青春的美将逐渐减退。②丰富文化知识，提高道德修养，奉献真挚的爱……都是在不断完善自我，增添美丽。 8.略。

(十五)

1.以为贝克先生认错了人，而这对“我”会有帮助。表明“我”是一个诚实的人，不愿用不诚实的方式来谋取工作。 2.可知这是贝克先生精心设计的一个“圈套”，这样的强调是为了更突出“我”的诚实和贝克先生只欣赏诚实的人。 3.贝克先生已经进行了考试;只要具有诚实的品质就可以通过贝克先生的考试。 4.动作神态精心设计“圈套”考查被试者的品德。 5.具有诚实的品质。

(十六)

1.①因怕生或害羞而神情不自然。②形容能言善辨，说话滔滔不绝。 2.毕业时，作出远赴西藏任教的选择。 3.失望(意外，不足)。女孩没有任何令人热血沸腾的豪言壮语。 4.为四年来没有发现女孩儿有这样的高尚品质而深感愧疚，同时自感境界不如女孩那么高。 5.没想到她最后的请求竟会如此简单而独特。 6.①同学四年，差点儿连班长都叫不出她的名字。②四年中班级组织的那么多活动，似乎都忽略了她。③四年中，班上竟没有一个同学聚精会神听过她讲话。④相处四年，她连同学的手都没有牵过一下。

二、文言文阅读

(一) 1.B A

2.蛇本来就没有脚，你怎么能给它添上脚呢? 3.画蛇添足

(二) 1.借2.A

3.做事情如果不加分析，往往会被假家所迷惑。

(三)

译文：一个人迈着方步慢慢地不失规矩的走着，忽然暴雨突降，该人疾步快跑一里多路，忽然懊悔起来，说：“我失去走路的仪容了，咱错了不怕，改过来就好。”于是冒雨飞快跑回原处，换成缓慢的方步重新开始走。后人用“吾失足容”这个典故讽刺那些墨守陈规、循规蹈矩的人，就象这个讲究足容的人一样迂腐可笑。

1、吾失足容

2、冒着雨飞快跑回原处，然后换成缓慢的方步重新开始走路;指的是由于暴风雨的突然到来改变了他走路迈方步的规矩，使他走路的仪容改变了。

3、这则故事讽刺了那些思想守旧，不切实际的人。它告戒人们，形势在发展，事物在变化，不能用老眼光看待新问题。循规蹈矩墨守成规因循守旧

(四)

1、(略)

2、提示：文中母亲疼爱儿子，把他看作珍宝一样，所有的事情都不让他做，结果儿子失去了生存的本领，每天和狗一起趴在门口向人讨饭吃。这样的母爱着实让人悲悯，这是一种温柔的虐杀啊!

第五篇：六年级课外阅读知识

六年级课外阅读知识 2.《西厢记》是元代最著名杂剧家王实甫的代表作，也是元代的压卷之作。主要人物有崔莺莺、张生、红娘等。

《窦娥冤》“元曲四大家”之首关汉卿代表作，是元代悲剧中不朽之作。

《牡丹亭》是明代戏剧家汤显祖的名著,讲述杜丽娘和柳梦梅的爱情故事,是一部浪漫主义杰作。

《桃花扇》是清代戏剧家孔尚任的所作，讲述侯方域和李香君的爱情故事，是明清传奇戏剧的压卷之作。

《赵氏孤儿》是元代纪君祥作品。

3.李白，字太白，世称“诗仙”“千古一诗人”。赞李白“盛唐诗酒无双士,青莲文苑第一家”"李白一斗诗百篇”.

杜甫，字子美，世称“诗圣”(“诗史”)，又称“杜工部”(“杜拾遗”)。

韩愈的诗“李杜文章在，光焰万丈长”，“李杜”指李白、杜甫的诗作。李杜是我国诗歌史上的“双子星座”。

杜甫的诗“笔落惊风雨，诗成泣鬼神。”及“白也诗无敌，飘然思不群。清新庾开府，俊逸鲍参军”。是高度赞美李白的诗歌艺术。杜甫《梦李白》“千秋万岁名，寂寞身后事”。杜甫的诗“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。”(《蜀相》)及“功盖三分国，名成八阵图。”(《八阵图》)写的是蜀相诸葛亮。

4.宋词一般分为分为“豪放派”和“婉约派”。 “豪放派”代表词人是苏轼、辛弃疾等。“婉约派” 代表词人是李清照、柳永等。

当时流传有：柳郎(柳永)中词只合十七八女郎，执红牙板，歌“杨柳岸晓风残月”，学士(苏东坡)词须关西大汉，铜琵琶、铁绰板，唱“大江东去”。

7.清·蒲松龄的自勉联“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚;苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”其中有两个典故：项羽破釜沉舟，勾践卧薪尝胆。蒲松龄代表作《聊斋志异》。

8. 诗仙李白，诗圣(诗史)杜甫，诗魔白居易，诗佛王维，诗鬼李贺，诗囚孟郊和贾岛，诗豪刘禹锡。

唐诗中风格迥异。李白是浪漫主义诗人代表。杜甫是现实主义诗人代表。王维(诗中有画，画中有诗)、孟浩然是山水田园诗人代表。王昌龄、高适、岑参是边塞诗人代表，白居易、元稹是新乐府运动(即追求语言通俗易懂)诗人代表。

9.至圣孔子(圣人)亚圣孟子书圣王羲之·晋

画圣吴道子·唐诗圣杜甫词圣苏轼

文圣欧阳修茶圣陆羽·唐药圣李时珍

医圣张仲景·东汉草圣张旭·唐

药王孙思邈·唐田园诗人陶渊明·晋

诗歌之父屈原·战国历史之父司马迁·西汉

10.古诗名句中点字成金的事例：

1)王安石“春风又绿江南岸”中“绿”字

2)宋祁“红杏枝头春意闹”中“闹”字

3)贾岛“鸟宿池边树，僧敲月下门。”中“敲”字，即推敲典故的来历。

11.《诗经》中国最早的一部诗歌总集。由孔子修编。共收入诗歌305首，古称“诗三百”。由风、雅、颂三部分组成。是中国现实主义文学的开端。

《楚辞》中国第一部浪漫主义诗歌总集，也是我国古代第二部诗歌总集。由西汉刘向收集而成。主要有伟大的爱国诗人、中国第一个浪漫主义诗人--屈原、宋玉等人作品。屈原是战国时期楚国人，代表作有《离骚》、《天问》、《九歌》、《九章》等。端午节吃粽子，就是纪念爱国诗人屈原

《诗经》与《楚辞》并称“风、骚”。 “风、骚”是中国诗歌史上现实主义与浪漫主义的源头。

12.《春秋》中国第一部编年体史书。

《汉书》中国第一部断代史史书。

《论语》是中国第一部语录体著作。儒家经典之一。由孔子的弟子编辑而成，记载孔子及其弟子的言行。

司马迁《史记》中国第一部纪传体通史。被史界誉为“实录、信史”巨著。

鲁迅赞誉《史记》为"史家之绝唱,无韵之《离骚》”，高度概括史学、文学领域取得了巨大成就。

孙武《孙子兵法》我国第一部军事著作。

《说文解字》中国第一部字典。

藏族叙事诗《格萨尔王传》我国最长的史诗.

鲁迅《狂人日记》中国第一篇白话小说。鲁迅代表作有《阿Q正传》，小说集《呐喊、》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》等。

郭沫若《女神》中国第一部新诗集。

13.法国--凡尔赛宫英国--白金汉宫俄国--克里姆林宫中国--故宫

14.民间四大传说：牛郎织女、孟姜女哭长城、梁山伯与祝英台、白蛇传。

15.南宋著名理学家朱熹将"四书"、"五经"合称为《四书五经》，是古代儒家经典，成为中国历代读书人的必读书。

“四书”指：《大学》、《中庸》、《论语》和《孟子》

“五经”指：《诗》《书》《礼》《易》《春秋》

16.《唐诗三百首》编著蘅塘退士，清代人，原名孙洙，与夫人徐兰英一起编选，共选入310首诗。民谚有"熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟"。

17.春秋战国时期，文化"百家争鸣"。代表人物有：儒家的孔子和孟子，道家的老子和庄子，法家的韩非子。

18.我国国歌歌名《义勇军进行曲》,作词田汉,作曲聂耳。

19.“知音”一词来源于战国时期俞伯牙、钟子期的

21.“唐宋八大家”指唐朝的韩愈、柳宗元，宋朝的欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩、王安石。

“唐宋八大家”的说法缘自明代茅坤编定的一本书《唐宋八大家文钞》。

22.苏轼对杜甫的诗、韩愈的文、颜真卿的书法、吴道子的画，评价极高。

苏轼，字瞻，号东坡居士。是稀有的全才，诗、词、文、书、画无不精妙。开创豪放词派。 23.奥运口号“更快、更高、更强”。在2008年举办第29届奥运，口号“同一个世界，同一个梦想”,吉祥物“福娃”(5个). 24.三国时期“三曹”指曹操、曹丕和曹植三父子。集中体现“建安风骨”特点的代表作家。北宋时期“三苏”指苏洵、苏轼和苏辙三父子。三班：汉朝史学家、政治家班固、班超、班昭兄妹。其中班昭是我国第一位女史学家。书法史上“二王”指王羲之、王献之父子。

25.鲁迅：“自有《红楼梦》出来以后，传统的思想和写法都打破了。”《红楼梦》中主要人物有贾宝玉、林黛玉、薛宝钗等。

清代曹雪芹的《红楼梦》,又名《石头记》,流传于世仅八十回，后四十回由高鄂补写。《红楼梦》，堪称中国最伟大的文学作品，被誉为"中国封建社会的百科全书"。时称“开谈不说《红楼梦》，纵读诗书也枉然”。现在已成了一门“红学”。

曹雪芹在《红楼梦》中有很多的诗词。并在第四十八回借香菱之口对王维的“大漠孤烟直，长河落日圆”诗句作了精采的评论，认为诗中“直”、“圆”两字精妙，将大漠景色写得异常鲜明。第五十回中 , 王熙风这样的俗人也可以说出“一夜间北风紧”这诗般的句子。

26.苏联作家奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》的主人公是保尔·柯察金。其它人物还有冬妮亚、朱赫来、丽达等。

27.苏联作家高耳基的自传体三部曲是《童年》、《在人间》和《我的大学》。

巴金“激流”三部曲《家》《春》《秋》。“爱情三部曲《雾》《雨》《电》。”

28.中国四大古典名著：

《水浒传》元·施耐庵，作品人物有“花和尚”鲁智深， “豹子头”林冲。

《三国演义》元·罗贯中

《西游记》明·吴承恩

《红楼梦》清·曹雪芹

12、我国历史上最后一个封建王朝是清朝。最早的一个把国天下变成家天下的君王是舜。