网考阅读理解真题

网考阅读理解真题（通用5篇）

篇1：网考阅读理解真题

阅读题集

A FOX one BCCDA BABBD A land free from ADBAC DCACA A very new, BBBDC CADAD Almost everyone ABDCB ABDCB Americans have always DABAB CCDCC As she walked DCCAB AACAC Before the 20th DBABB DAACB Children use their CDABB BCDAC Good business ethics BADBC ABDAC In our daily life CDCAD BDBBA

In the USA, CABBD ACCDA It was getting dark BACCD ABDBA

It’s very interesting to study different BCAAB CCADD Jody was then years CBCABBCCAB Man has always CDCCA BBCBD Many people may fail CDBAB ACBDC Many teachers worry BCADB CCCAC Men usually want to ACABD ACBDA Michel is a DABBD BCBAA Monday is the ACDBB DCAAA Mr Black works ADCBC DABBC Mr Johnson was BDBCA CCABD Mr Smith was CABCA BACDA 词汇题集

No one is glad to hear t BCBCB There were once many sheiks BADCB A characteristic of American culture ABDAB A foreigner’s DBDAC

A foreigner’s first impression of

CABCD Britain and France are separated DDADC By definition, heroes and heroines CDDCB Cars are lots of fun CACBB Community service is an important BCADB Computers can injure you.CBBAC Education in the ACABD Great changes have been made in BDCDC How man first DCDBA How men first learnt to invent words DCDBA

When someone CADBC ADCBB

New comers AACAB BCACD The main purpose BACBD BBDDC Many teachers worry BCADB CCCAC Rumor is the most ACBCA AABBC Susan Cleveland DBDCB CDCDC

Men usually want to ACABD ACBDA The birth rate in Europe ABACD BDDCB

The story happened in Paris CCDBA DABDC The hippopotamus(河马), DDBBA ACCAB There are more than forty BACDD CDDAC There are many people in the BABCD BBDBA The game of ABADC CBDCA The British love to ACADA ABCDB One day a young man CAADD AACDA On May 27,1995 CBACA DBBDA What is a museum DCBDC BCADA While I was waiting BDBAC CDBBA

What is it you want to do BADCB CDBCB Peter was CACBD BABBC

Of all the things DBAAD BDBAB Your boss has ABDCA BDBCB

People in different ACDCB BBCBA People used to say BAADA CDCCB

Pearl Carlson CDCBD

Foulsham House is a fine, DBADC Six people were traveling BBDBC

Very few people were coming to eat at CBADA As long as the sun shines DBCDA

Herman had worked for the bank BBADD Bill turned the key ADDBB When Mrs.Joseph CBBAD

When I begin to look back BCDBA Albert Einstein had CDCBC

The resources of the library DCDAD Look at the instructions DAACA Tom is a little boy CADBC We say that a person CCDAB I often dreamed DDCBD If you do not useBDBAC In Europe many DCBAD In the United States, BBBDB It has been reported that in colleges CCDCB Law have been written to govern ABDCB Look at the DAACA Many people who work in London BCBAC Most people imagine CBBDA Mr Perkin stood CABDA Mrs.Weeks was reading a newsp ACCCD Mrs.Jones’ telephone number DCBBD On Christmas DBACA Once an old CBCDC One day a man BDBCA Paper is one of the most important BAABC Places to stay in Britain ABDCB Pubs are supposed BCADD Shyness is the cause BABCB Sixteen-year old

DCCDA The aim of students CBBCA The French Revolution CBDDD There are three kinds of goals BDCCC There was once a large, DACBC What makes a person a scientist?...BCACD What must you DADBC When John and Victoria DCBBD When John and Victoria Falls arrived DCBBD

For several years, Americans have enjoye BCDAC Here is a story told about an American BDDBA

Pearl Carlson was shaken awake at 3:30a.m.CDBBD Nancy and Peter McCall like sports.CCDCD Pubs are supposed to be BCADD

A city of World----Most people CBBDA Some of the notebooks DBCAD A young man who lived BACBD I or any Englishman CACAB Trees are useful to man DCCCB There are stories about two CDCDB If we were asked exactly DDDBA Almost every family CADCA

I often dreamed about Pisa DDCBD One silly question I simply DDCBD No one knows who made ACDAD Our child’s behavior CDBAC

I was due to take my driving BADCB Long long ago ABCAC

Let’s watch the weather forecast ADACB Dr.Harvey Gates BDCDC A guide dog is a dog ACDCA A man got into a train CBABC

How men first learnt to invent words DCDBA If you’ve been joining in chat DACBA Why was Bastille DADCD Until 1983 DCDAB

In 1939 two brothers DAACB

篇2：网考阅读理解真题

1.第一台电子计算机是1946年在美国研制成功的，该机的英文缩写名是______。A.ENIAC B.EDVAC C.EDSAC D.MARK 答案：A 知识点：理论基础计算机的基本概念计算机的发展计算机的诞生

2.计算机的通用性使其可以求解不同的算术和逻辑问题，这主要取决于计算机的____。A.高速运算 B.指令系统 C.可编程性 D.存储功能 答案：C

3.下列四项中，不属于多媒体所包括的媒体类型的是______。A.X光 B.图像 C.音频 D.视频 答案：A

4.对于信息，______是错误的。A.信息是可以共享的 B.信息是可以传播的

C.信息可以不依附于某种载体而存在 D.信息是可以处理的 答案：C

5.关于计算机的分类方法有多种，下列选项中不属于按计算机处理数据的方式进行分类的是______。

A.电子数字计算机 B.通用计算机 C.电子模拟计算机 D.数模混合计算机 答案：B

6.中央处理器（CPU）可直接读写的计算机存储部件是______。A.内存 B.硬盘 C.软盘 D.外存 答案：A

7.字长16位的计算机，它表示____。A.数以16位二进制数表示 B.数以十六进制来表示 C.可处理16个字符串 D.数以两个八进制表示 答案：A

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8.在对磁盘及其驱动器的叙述中有许多专用术语，而与其无关的是______。A.密度 B.磁道 C.扇区 D.光标 答案：D

9.以微处理器为核心，配上存储器、输入输出接口电路及系统总线可以组成______。A.CPU B.微型计算机系统 C.微型计算机 D.硬件系统 答案：C

10.在计算机存储单元中，一个ASCII码值占用的字节数为______。1 B.2 C.4 D.8 答案：A

11.十进制数512转换成二进制数是______。A.111011101B B.1111111111B C.100000000B D.1000000000B 答案：D

12.计算机一次能处理数据的最大位数称为该机器的______。A.字节 B.字长 C.处理速度 D.存储容量 答案：B

13.计算机系统中的软件系统包括系统软件和应用软件。下面关于软件的正确说法是______。A.软件就是没有固定形状的器件

B.软件是计算机系统中运行的数据以及相应的文档的集合 C.软件是指人力资源﹑人员素质等构成的系统 D.计算机系统中看不见﹑摸不着的都是软件 答案：B

14.个人计算机（PC）必备的外部设备是____。A.键盘和鼠标 B.显示器和键盘 C.键盘和打印机 D.显示器和扫描仪 答案：B

15.不装备任何软件的计算机称为硬件计算机或______。A.模拟计算机 B.裸机 C.单片机 D.专用计算机 答案：B

16.Windows的任务栏可用于______。A.启动应用程序 B.切换当前应用程序 C.修改程序项的属性 D.修改程序组的属性 答案：B

17.想从Windows下的“命令提示符”窗口退出再返回到Windows方式下，需键入______命令后回车。A.Exit B.Esc C.Delete D.Windows 答案：A

18.关于Windows窗口的概念，以下叙述正确的是______。A.屏幕上只能出现一个窗口，这就是活动窗口

B.屏幕上可以出现多个窗口，但只有一个是活动窗口 C.屏幕上可以出现多个窗口，但不止一个活动窗口 D.当屏幕上出现多个窗口时，就没有了活动窗口 答案：B

19.在文件系统的树形目录结构中，从根目录到任何数据文件，其通路有______。A.二条

B.唯一的一条 C.三条 D.多于三条 答案：B

20.在Windows的中文输入方式下，中英文输入方式之间切换应按的键是______。A.Ctrl+Alt B.Ctrl+Shift C.Shift+Space D.Ctrl+Space 答案：D

21.在Word中，要新建文档，其第一步操作应选择____。A.“文件”选项卡 B.“审阅”选项卡 C.“视图”选项卡 D.“插入”选项卡 答案：A

22.在Word编辑状态，具有设定文档行间距命令的功能区是____。A.“字体”功能区 B.“样式”功能区 C.“段落”功能区 D.“插图”功能区 答案：C

23.在Excel 2010中,假定一个单元格所存入的公式为“=13*2+7”，则当该单元格处于编辑状态时显示的内容为__________。A.13*2+7 B.=13*2+7 C.33 D.=33 答案：B

24.对电子工作表中所选择的区域不能够进行操作的是________。A.调整行高尺寸 B.调整列宽尺寸 C.修改条件格式 D.保存文档 答案：D

25.将编辑好的幻灯片保存到Web，需要进行的操作是______。A.“文件”选项卡中，在“保存并发送”选项中选择 B.直接保存幻灯片文件 C.超级链接幻灯片文件

D.需要在制作网页的软件中重新制作 答案：A

26.如果要从一张幻灯片“溶解”到下一张幻灯片，应使用______选项卡进行设置。A.动作设置 B.切换

C.幻灯片放映 D.自定义动画 答案：B

27.传输控制协议/网际协议即____，属工业标准协议，是Internet采用的主要协议。A.Telnet B.TCP/IP C.HTTP D.FTP 答案：B

28.下面____命令可以查看网卡的MAC地址。A.ipconfig /release B.ipconfig /renew C.ipconfig /all D.ipconfig /registerdns 答案：C

29.下列对Internet叙述比较准确的是____。A.Internet就是，打开此主页，通过对IE浏览器参数进行设置，使其成为IE的默认主页。

七、Outlook 48.(考生单击窗口下方的“打开[Outlook]应用程序”启动Outlook)请按照下列要求，利用Outlook新建邮件，并将考生文件夹下的网页文件“刘若英新歌.htm”选作为附件，最后将该邮件保存到草稿中。收件人邮箱地址为：fox@163.com 邮件主题：问题解答

邮件内容：参考教科书第56页

篇3：网考阅读理解真题

在教学中, 英语阅读理解是考查和测试学生英语能力的一种主要形式, 高考阅读理解的题量逐年增加, 知识面逐年拓宽, 灵活度逐年增大。面对新的形势, 寻找即时的、地道的、活生生的、文化底蕴深厚的阅读材料是很有必要的。而每年的高考真题是不可多得的好材料。因为真题是经过命题专家认真研究分析决定的, 选取的材料也是最近最新的、原汁原味的, 题目的信度和效度也是非常高的。

英语真题中最有价值的部分是阅读理解篇章, 通过对真题的阅读, 可增加词汇量, 巩固语言结构, 提高对长难句的分析能力, 熟悉背景知识, 通晓文化习俗, 了解作者意图。同时也可以将阅读材料改编成完形填空和缺词填空, 还可以就文章的内容进行拓展, 写心得体会, 成为书面表达的写作训练。

一、英语高考阅读真题教学步骤

《普通高中课程标准实验教科书教师教学用书》明确指出, 阅读的基本技能主要指:掌握基本事实, 抓住中心思想, 了解时空顺序, 理解文章内涵, 从上下文猜测不熟悉的语言现象, 分析作者的观点、态度、意图, 读懂图表和说明书等, 分析语篇结构, 获取语言和文化知识, 综合评价文章等。根据语言学专家对于不同阅读目的的划分, 在实际的教学过程中, 我们可以采取四步训练法, 即:reading for information, reading for structure, reading for ideas, reading for writing。具体步骤如下。

第一步:reading for information。通读全文, 先不做题目, 而是了解文本的主要意思。同时在有疑问和重要的地方标注记号, 用简单的语句叙述大意, 也可以直接用文章的主题句来概括。

第二步:reading for structure。对所有标注记号的部分仔细分析, 可以借助词典或向老师同学求助, 重点突破难词和难句, 根据文章大意和上下文, 联系构词法和句法, 分析理解句子, 做到词不离句、句不离段, 在语境中强化词法和句法。这一阶段不能看文章的正确答案和解析, 而是要自己去解释、分析。

第三步:reading for ideas。再重新阅读文章, 经过对生词难句的处理, 阅读已经顺畅了很多, 但仍有一些看似简单、没有任何生词但意思却不容易理解的句子, 需要在再通读中解决。可以结合文章的思路, 分析语篇结构, 对作者的写作手法、逻辑顺序和技巧以及思想进行整理归纳, 以产生新的观点。

第四步:reading for writing。这是阅读比较高的境界, 在一定量的语言输入基础上, 结合读者的自身体验, 选取文章的适当话题发表自己的看法, 这样可以跨越时间和空间的限制与智者先人对话, 并训练语言表达能力, 是有意义的语言输出。

二、英语高考阅读真题教学过程

现以2009年浙江省高考英语阅读理解D篇文章为例, 采取四步训练法进行高考阅读真题教学。这篇文章选材地道、语言优美、有文化底蕴, 而且例子形象生动, 容易让人产生共鸣, 是很好的精泛读教学材料。

第一步:让学生阅读文章, 了解文章大意, 并将生词和重要词句画出来。这一步骤五分钟内完成。阅读后请了四个学生分别说出该文的大意:“When hearing bad news, some people will be very angry.”“We should receive it with a calm state of mind.When facing bad news, we should learn to accept it.”“Everyone will hear bad news.We should face it.”“Big winners know, when delivering any bad news, they should share the feeling of the receiver.”前面三个学生的回答差不多, 都是从读者的角度来看待。第四个学生的回答直接引用了文章的句子。对于这四个答案, 让学生讨论哪个比较接近文章的真正意思。对于理解的偏差, 问题在哪里呢?带着这个问题, 我们进入了第二步reading for structure。

第二步:此时给学生三分钟的时间把所画的难点部分列出来。

首先是词汇问题。我们会碰到以下几种情况。第一, 误看单词, 如把poor看成pour, diner看成dinner, fist看成first;第二, 单词掌握不牢固, 如exhausted, broad, professionals, appreciated, 还有对关键词deliver意思的不确定, 在教材中学过的有“送报纸”“接生孩子”的意思, 在这里“deliver bad news”学生有点转不过弯来;第三, 不能利用构词法知识识别生词, 如misfortune, employee, merrily, 尤其是merrily, 当提示“Merry Christmas”时, 学生才知道它的含义。其中最重要的词就是文章中的unsympathetic, 文章用了“a smiling neighbor, with a broad smile, cheerfully, merrily”来衬托当事人沮丧、焦急的心情, 从全文的理解不难猜出是“幸灾乐祸的, 毫无同情心的”意思, 但也有一些学生把握不到位。

其次是句型结构。在这篇文章中有两个句型值得一提。It’s not the news that makes someone angry...这句很好地烘托了主题, 但很多学生理解为定语从句, 对典型的句型掌握不到位影响了整体的理解。另外是虚拟语气的倒装用法:Had my neighbor told me of the upcoming rainstorm with sympathy, I would have appreciated his warning.Had the Greyhound salesclerk sympathetically informed me that my bus had already left, I probably would have said, “Oh, that’s all right.I’ll catch the next one.”对于这块知识掌握不扎实的学生, 在理解时会有云里雾里的感觉。

在reading for structure阶段, 学生可以学习和巩固许多语言知识, 如第二段中的“strike sb on the face”, 第四段中的两个句子“A doctor advising a patient she needs an operation does it in a caring way”和“A boss informing an employee he didn’t get a job takes on a sympathetic tone”的结构完全一样, 分词短语作定语来修饰主语。

第三步:在这步中, 主要了解作者的写作手法、逻辑顺序和技巧以及思想。如文章的第一段用古埃及法老的故事引出作者的想法, 很多学生在做第一道题目时对选项“introduce a topic”弄不清楚, 这里的introduce仅仅理解成“介绍”, 就很难选择了;第二、三段则是作者用亲身经历的两件事来说明第一段中法老的做法, 表达了作者在接到坏消息时的愤怒心情, 由此引出下段对于传递消息, 尤其是坏消息时一种恰当态度的重要性。这样的写法让读者容易产生共鸣, 易于接受作者的观点, 文章的主题句“Big winners know, when delivering any bad news, they should share the feeling of the receiver”的出现就顺理成章了, 形成了一篇很好的说理文章。接下来, 作者用“unfortunately”作为关联词, 谈到很多人在很多场合没有这种“share the feeling of the receiver”的意识, 又是两个情景问句, 让读者身临其境地感受对于幸灾乐祸的、毫无同情心的这种态度的愤怒, 用“land your fist fight on their unsympathetic faces”来佐证了“Dreams of head-cutting”, 这样第三个题目就迎刃而解了。最后, 作者用了两个虚拟语气的句子, 对前面谈到的两个例子进行了假设, 一种恰当的态度可以改变很多事情, 大家会心存感激, 缓和气氛, 首尾呼应, 引出结束语:Delivering bad news properly is important in communication.这也就是第四个题目“What is the main idea of the text?”的答案。

第四步:这是一篇很好的文章, 尤其可以在学习语言之后学生可以学习一些为人处世、做人做事的道理, 对于现在的学生有现实的教育意义。因此, 在读完之后, 可以让学生就“How to deliver bad news after reading this passage?”进行讨论。在讨论的基础上, 让学生写一篇题为“What do you think of the passage?What can you learn from it?”的读后感。

学生的书面练习又是很好的改错训练材料。教师可以事先打印好, 让学生改错, 然后一起欣赏, 也可以让学生评分, 鼓励学生去发现文章中值得借鉴的地方, 丰富自己的表达, 从而提高自身的英语写作水平。

三、英语高考阅读真题教学反思

英语高考阅读真题教学是以高考真题为载体, 对阅读材料进行深入挖掘, 从而扩大词汇量, 巩固语言知识, 熟悉英语国家的文化背景, 深入了解英语国家人士的语言思维, 从而扩展学生的阅读思路, 训练学生的阅读技巧, 培养学生的思维能力, 进一步提高英语能力。教师在教学中也要注意以下一些问题。

1. 教师要积极研读高考阅读真题, 利用精泛读

结合的办法, 选取一些文章给学生泛读, 教师做简单的讲评, 对于内容丰富、语言优美、底蕴深厚的文章进行精读, 激发学生的兴趣, 保持阅读的激情, 可以使学生有很大的收获, 从而提高学生的语言能力。

2. 在高考阅读真题教学中, 要结合高考词汇

表, 对于高频词和常见的短语搭配、语言结构要做到落实, 真正让学生掌握, 做到在阅读中学习, 在学习中巩固, 在巩固中提高。

3. 在教学中, 不要急于做文章后的选择题, 要

篇4：解析阅读理解高考真题

一、 高考阅读体裁分布特点

A. 从高考对学生阅读能力的要求出发，论说类文章因为理解难度较大，问题设置机制复杂，可用于拔高分层，只适合少量选用，不是出题重点。

B. 广告信息类选文因其所给的信息过于直接，基本是出于让具备基本能力的考生都有分可拿的考虑而设置，因而也不是重点。

C. 故事类和说明类文章难度适中，题目设置选择余地大，是出题人最倾向选择的文体，因而对这两类文章的理解是高考阅读理解拿分的重点。

D. 如果我们可以在轻松拿到信息类题目的分数基础上，稳定中坚部分，即C类的分数，再根据自身情况，尽量争取更多地拿到拔高部分分数，那么阅读理解就不会成为高考英语的绊脚石，而是奠基石。

《新高考》拟选 18篇阅读理解真题，分为四类，按类别进行第一阶段，即基础阶段的讲解。依照从高考试卷中总结出的分类规律，这一专题将从出现频率最高的故事类和说明类开始，然后进入更具挑战性的论说类文章，最后让大家相对轻松地接触新闻广告类，缓解紧张和疲劳。结束后再回到高考真题的具体解析，模拟题与真题结合，方法与操作结合，知识与能力结合，一定能够帮助大家快乐阅读，快乐理解。阅读中理解，理解着阅读。

二、 选文解析

Today, roller-skating is easy and fun. But a long time ago, it wasn’t easy at all. Before 1750, no one had any ideas of roller-skating. That changed because of a man named Joseph Merlin. He liked to make things and play the violin （小提琴）in his free time. Joseph Merlin was a man of ideas and dreams. People called him a dreamer.

One day Merlin was invited to a party. He was very pleased and a little excited. As the day of the party came near, Merlin began to think how to make an amazing entrance at the party. He had an idea. He thought everyone at the party would show much interest if he could skate into the room.

Merlin tried different ways to make himself roll. Finally, he decided to put two wheels under each shoe. These were the first roller skates. Merlin was very proud of his invention and dreamed of arriving at the party on wheels while playing the violin.

On the night of the party Merlin rolled into the room playing his violin. Everyone was very surprised to see him. There was just one problem. Merlin had no way to stop his roller skates. He rolled on and on. Suddenly, he ran into a huge mirror（镜子）that was hanging on the wall. Down fell the mirror, breaking into pieces. Merlin’s idea was so good that nobody forgot his special entrance for a long time. But could he find out a way to stop his roller skates?

1. The text is mainly about______.

A. a strange man

B. an unusual party

C. how roller skating began

D. how people enjoyed themselves in the 18th century

2. People thought Merlin was a dreamer because he______.

A. often gave others surprises

B. was a gifted musician

C. invented the roller skates

D. was full of imagination

3. Merlin put wheels under his shoes in order to______.

A. impress the party guests

B. arrive at the party sooner

C. test his invention

D. show his skill in walking on wheels

4. What is the main point the writer is trying to make in the last paragraph?

A. The roller skates needed further improvement.

B. The party guests took Merlin for a fool.

C. Merlin succeeded beyond expectation.

D. Merlin got himself into trouble.

Keys: 1. C 2. D 3. A 4. C

A. 解题

解答阅读理解题目的过程中，建议大家进入正文前逐一阅读问题，为节省时间不要看选项。走出一个误区：阅读理解只需要理解选文。恰恰相反，有些时候，对问题的阅读和理解直接影响阅读理解的质量。也可以说，理解问题是阅读理解中重要且不可分割的部分。

本文设置四个问题，罗列一下：

1. The text is mainly about______. What is the text mainly about?

2. People thought Merlin was a dreamer because he______.  Why did people think Merlin was a dreamer?

3. Merlin put wheels under his shoes in order to______.  What is the purpose for Merlin to put wheels under his shoes?

4. What is the main point the writer is trying to make in the last paragraph?

题目阅读结束后，我们首先得到的信息是选文中有主要人物Merlin出现，依据“见人更要见事”的写作原则，大胆猜想主要内容是在Merlin身上发生的故事。

其次，从信息传播的角度来看这4个题目，都属于直接问题，亦即问“是什么”类的基础题型，我们只需要根据题目中的关键词确定我们阅读选文时的敏感点即可正确解答题目。

再进行题目细分，我们可以发现，1、4两题属于宏观题，2、3两题属于微观题（细节题）。那么大家完全可以放心大胆地在脑海中只保留对两道宏观题目的宏观注意。主要的注意力集中在两道微观题形成的意象，明确在接下来的选文阅读中我要得到的信息是：

1. 人们为什么称Merlin为dreamer？

2. Merlin把轮子放在鞋下面干什么？

至于宏观题目则应该在理解细节和选项提示的基础上解决，题目4之类的段落大意总结题更可在不确定的情况下快速复读以明确答案。

B. 篇章结构

这是一篇介绍事物起源的文章，注意文章中的时间标志词。首段today与but a long time ago的比对，引出文章的主题句：Before 1750, no one had any ideas of roller-skating. That changed because of a man named Joseph Merlin.题目1的答案也是从这一段的阅读中即可确定（言外之意）。

从结构上看，这篇选文采用谜面谜底结构，即在首段提示文章主旨，引起读者的兴趣，但并不细化。我们也可据此了解到，在这种结构的文章中，关于main idea的寻找一般都可以关注首段。而后面两段是对文章主旨的细化和深化，和对主题的解释说明。这篇文章用故事揭示轮滑鞋的起源。

C. 段落结构

选文分为三段：

第一段：A but B结构，B为段落重点。

第二段：顺序结构，描述事件发展，注意时间标识的使用——one day，as the day of the party came near。

第三段：顺序结构，继续描述事件发展，并加入细节描写。

D.句子结构

1. Today, roller-skating is easy and fun. But a long time ago, it wasn’t easy at all.

2. Before 1750, no one had any ideas of roller-skating. That changed because of a man named Joseph Merlin.

以上两组句子都是转折对比句，重点都在后句。

3. As the day of the party came near, Merlin began to think how to make an amusing entrance at the party.

内容上，这句话提示了轮滑鞋被发明的契机，虽然题目中没有出现，但是完全可以以轮滑首次出现在什么场合的角度，或者为什么Merlin踩轮滑出现在晚会上的角度来命题。

句式上，时间状语从句+宾语从句。

4. He thought everyone at the party would show much interest if he could skate into the room.

句式上，宾语从句+假设的条件状语从句。

5. There was just one problem. Merlin had no way to stop his roller skates.

这是一个解释说明结构的对句，后句是对前句的解说。

看到just one problem，要引起大家的警觉，此处完全可以设置成选择题目，用以考查对世界上第一双滑轮鞋存在的问题,阅读者是否接受到准确的信息。

6. Down fell the mirror, breaking into pieces.

倒装句+独立结构作伴随状语。

E. 词汇扩展

1. enroll-roll-roller

enroll v.登记，使加入

roll n.卷，滚动; v. 滚动，转动

roller n. 滚筒，滚轴

2. skate

figure skating花样滑冰

ice dancing-compulsory dance

ice dancing-original dance

ice dancing-free dance

pairs-short program

pairs-free skating

ladies-short program

ladies-free skating

speed skating 速度滑冰

short track speed skating短道速滑

ice hockey 冰球

curling冰壶

ice skates溜冰鞋

running/roller skating滑旱冰

3. musical instruments 乐器

(1) stringed instruments弦乐器：

fiddle, violin小提琴；viola中提琴；cello大提琴；bass低音乐器；guitar吉他，六弦琴；harp竖琴。

(2) wind instruments管乐器：

mouth organ口琴；flute长笛；saxophone 萨克斯管；trumpet喇叭；oboe双簧管；clarinet竖笛，单簧管，黑管。

(3) keyboard instruments键盘乐器：

篇5：网考阅读理解真题

关键词：江苏高考,英语,任务型阅读,解题策略

江苏高考英语从2008年开始使用任务型阅读这个题型, 笔者对近五年高考任务型阅读文章和题目进行了仔细的研究, 发现该考题有以下特点: (1) 文章题材不是说明文就是议论文, 涉及的主题为人文或者科学, 话题较为抽象。 (2) 题目表格的设计都是左右式的, 左边为各个段落大意的归纳, 右边是各段落中的细节信息的涉及。 (3) 考题出现的顺序是按照文章的顺序来依次展开的。 (4) 答案主要涉及文中的原词、原词形式的转变和固定搭配等。根据以上特点, 笔者总结出以下几个解题策略, 以求让考生用最短的时间来获取正确的答案, 从而有效提高本题的得分。

依据表格, 快速解题

任务型阅读采用表格的形式, 从文章的整体结构入手, 将纲领性问题和细节性问题相结合, 因此对于文章的概括和提炼具有整体性、全面性, 而考生依据表格首先可以快速地从整体上全面把握文章的中心思想和段落大意。同时, 还能根据平时所积累的知识和在实践中所获取的经验和技巧, 在初次看题时, 快速填出表格左边一栏的一些很明显的总结类词汇或者一些固定搭配。如高考真题中出现过的suggestions (2008.74) ;take responsibility for (2008.76) ;make a big difference to (2012.75) 都是考生在初次看题时就能填出的答案。再次, 考生还能依据表格中的具体题目信息回到原文中快速定位, 找到答案, 从而有效缩短解题时间。

依据行文顺序, 准确定位

任务型阅读题型首先旨在考查考生根据学习任务的需要用英语获取信息的能力, 而准确定位是获取信息、做好此类题型、获取高分的最为关键的策略。依据高考题的出题思路, 即按照行文的顺序来出题, 学生在解题过程中, 本着由上而下的原则, 能快速地摸索出题目所对应的原文的大致位置。尤其是在第一遍解题出现困难时, 可以利用题目和已知答案的顺序来找出未能解答出的题目的答案的大致位置, 从而便于有针对性地解决难题, 因此能帮助考生在有效缩短解题时间的同时又能大大提高解题的正确性。如2009年第76题较难, 在第一遍解题时很难找到或者想出答案, 而78题答案conveying根据同一段的最后一句也能解答出来。因此, 76题的答案reading就要求考生根据本段剩余的第3句至第6句进行合理的信息归纳、分析和处理, 学生从而可以集中精力, 仔细揣摩这几句话, 同时依据题目中的已知信息, 进行句意的分析和思维的转化, 成功地填出答案。

依据知识积累, 大胆使用固定搭配

任务型阅读题还要求考生在阅读所给语言材料的基础上对相关信息进行加工、分析和处理, 在读懂文章、把握主题、理清脉络和审清题意的基础上完成相关文字表达任务, 即考查学生的信息输出能力。考生可以借助于一定的固定搭配, 从而能达到更为准确地表达和输出信息。同时, 每年的高考题目中都会出现几个固定搭配, 方便其更好地检测考生的知识积累量以及对知识的准确运用的能力。下面列举的是近5年高考任务型阅读真题中所考查的固定搭配。如:take responsibility for (2008.76) , just in case (2008.78) ;based on (2010.72) ;no easy job to do (2011.72) ;in public (2011.78) ;do damage/harm to (2011.80) ;be aware of (2012.73) ;be loyal to (2012.74) ;make a big difference to (2012.75) 。其中, 2012年出现的固定搭配尤其多, 也可见该次题型的难度较大, 而这3个固定搭配的使用, 都是基于原文第二段, 通过归纳此段的段落大意, 结合考生已经积累的固定搭配进行大胆尝试输出。

按照以上的解题策略, 考生大体上能在十分钟之内完成该考题, 但要保证获取高分甚至满分, 考生在填出所有的答案之后, 还要进行一次全面的检查和校对, 此时需要结合平日学习中所获取的其他制订解题技巧。比如, 文中找出的原词要依据语法, 关注名词的单复数形式、动词的词性转变以及上下左右的词形的一致性。如下题:a little freely

magnetic needle (2010.71) , 此处判断应填一个形容

词, 根据原文a little magnetic needle that swings freely对swing进行恰当的、合乎语法的转变, 从而获取正确答案swinging。此外, 针对一句话概括一个段落的信息题, 考生可以通过确定答案的词性来快速地在段落中找到原词。如下题:Effective performance needs highly cooperated

. (2008.71) , 首先判断此空需要一个名词, 然后根据

段落大意和考题句子含义的相关度, 找到文中原词teamwork。

参考文献