党委领导班子

党委领导班子（共9篇）

篇1：党委领导班子

党委领导工作金句_党委领导工作金句

1、党委领导工作：善为群众办大事，敢为群众事，甘为群众办小事，真为群众办好事。

2、党委领导工作：时时想着基层做工作，事事围绕基层抓落实，处处帮助基层搞建设。

3、党委领导工作三个“不等于”：会议多、文电多、讲话多，不等于工作指导力度大;检查多、评比多、考核多，不等于工作作风实;原封不动的执行上级指示，不等于执行指示坚决。

4、党委领导工作“三结合”：善于“上下”结合，创造性地开展工作;善于“点面”结合，针对性地指导工作;善于“远近”结合，注重长远性基础性建设。

5、党委领导工作：既要沉下去具体指导，又要防止基层自转功能弱化;既要盯着问题抓落实，又要防止被问题牵着鼻子走;既要集中力量突破重点，又要防止部队建设失衡。

6、领导干部为兵服务：兵有痛痒我着急，兵有委屈我内疚，兵有进步我高兴，兵有难处我解忧。

7、领导干部素质提高途径：善于在学习钻研中打开新视野、树立新观念，善于在调查研究中认清新特点、把握新规律，善于在破解难题中增长新本领、开创新局面。

8、改进工作指导须转变“三种思维定势”：层层开会就是重视，多下工作组就是深入，声势大就是力度大。

9、党委自身建设：官兵“企盼的”就是党委要“干的”;官兵“公认的”就是党委要“关照的”;官兵“瞩目的”就是党委要“自律的”;官兵“常议的”就是党委要“突破的”。

10、党委的“群众观”：把群众呼声作为第一信号，把群众需要作为第一选择，把群众满意作为第一标准。

11、党委领导工作“四部曲”：统一思想聚合力，明确目标定责任，及时检查把方向，适时讲评给说法。

12、党委领导工作：这职责那职责，履行到位出成绩才是真尽责;这办法那办法，基层落实有成效才是好办法;这服务那服务，基层官兵满意才是真服务;这实事那实事，基层官兵受益才是大实事。

13、党委领导工作：用上级的要求统一思想，把上级的关怀转化为工作动力，把上级的决心转变成实际行动。

14、党委领导工作：眼光放远一点，问题想深一点，目标定高一点，工作抓紧一点。

15、党委领导工作：把心思用在工作上，把眼睛盯在问题上，把功夫下在落实上，把目标定在争先上。

16、党委领导工作：坚持管用的，摒弃过时的，借鉴他人的，创造新鲜的。

17、领导抓工作“四用”：用先进思想武装人，用廉洁形象取信人，用关心爱护凝聚人，用奖惩分明激励人。

18、党委领导工作：书记敢“唱黑脸”，班子才不会“丢大脸”;主官严格，部队才不会“出大格”。

19、党委抓工作落实“四到位”：精神传达到位，跟进指导到位，解决问题到位，身心投入到位。

20、党委公道用人：有无关系一个样，干好干坏不一样，干得好的不用跑，干不好的跑没用。

21、党委领导工作：人人肩上有担子，个个身上有指标，件件工作有着落。

22、党委领导工作：认识要上去，问题要抓准，是非要分清，指导要到位，工作要跟上。

23、党委领导工作：交任务量力而行，定指标留有余地，抓工作循序渐进。

24、党委领导工作“六不”：依靠组织不越位，狠抓落实不离谱，按章办事不脱轨，大胆管理不出格，联系实际不变调，分级负责不乱套。

25、党委统揽全局须把握“五个环节”：一要端正指导思想，二要确立工作思路，三要转变工作作风，四要改进工作方法，五要狠抓工作落实。

篇2：党委领导班子

一、坚持理论学习，提高思想修养

一年来，我始终对自己高标准严要求，不断加强自己的品德修养，始终坚持学习不放松，在繁忙的工作中，能够正确处理好工作与学习的矛盾，坚持集中学习与自学相结合，除了认真参加各种会议学习、中心组学习外，还认真学习领会上级会议和领导讲话精神，并以共产党员先进性教育活动为契机，在抓好个人学习的同时，注重抓好党政班子的集体学习，做到“有计划、有笔记、有心得”，不断拓宽知识面，努力提高自身及班子成员的综合素质和能力。

二、转变工作作风，努力提高教育的社会声誉

教育工作关系到千家万户，良好的工作作风既是每一名教育工作者应具有的素质，也是贯彻落实党的xx届四中全会精神和“三个代表”重要思想的具体行动。因此，我始终不忘为人民服务的宗旨，主动联系思想实际和工作实际，检查自己，找出自身存在的问题，克服不足，明确努力奋斗的方向，在转变作风，为基层服务，提高办事效率上下功夫，进一步密切了机关与基层、干部和群众的关系，也使自己经受了锻炼，得到了提高。平常工作中努力形成良好的工作作 风，无论是来机关办事的单位和人员，还是上访对象，都能够热情接待。对群众不清楚的问题不厌其烦的进行解说，对能办的事情及时办理，不能办的也做好耐心细致的解释工作。在机关中克服了“门难进、脸难看、事难办”的衙门作风，使教育行业风气明显好转，在二○○五年全市“端正政风行风、优化发展环境”最差单位评比活动中，教育位次明显提前，教育的社会声誉进一步提高。

三、强化廉洁自律意识，切实做到执政为民

篇3：党委领导班子

本刊讯近日, 四川联通党委根据集团公司党组转发的中纪委中组部的相关文件精神, 将以“贯彻落实《党员领导干部廉洁从政若干准则》切实加强领导干部作风建设”为主题, 以创先争优领导干部对口联系工作机制为保障, 开好省市分公司党委领导班子民主生活会。

根据四川联通创先争优活动机制, 公司党委成员分别对口2-3家市州分公司及1-2个省分机关党支部。公司党委要求, 无特殊情况, 党委成员要参加所对口分公司的党员领导班子民主生活会, 给予相应的工作指导和评议建议。并以此为契机, 深入基层员工和一线班组开展工作调研, 及时发现问题, 为在省分公司党委领导班子民主生活会发言积累材料, 丰富内容, 确保省市分公司党委班子民主生活会质量。目前, 各地党委领导班子民主生活会正陆续开展。

篇4：提高党委班子领导能力的几点思考

关键词:党委班子领导能力;思考

中图分类号:D262.3文献标志码:A 文章编号:1002—2589(2009)12—0146—02

一、公正处事对党委班子团结起着凝聚的作用

加强党委班子团结,必须慎重处理敏感问题。事实证明,敏感问题处理不好,很容易在班子中引发矛盾、产生隔阂。怎样用权用人用钱是每个党委班子经常面对的问题,上下普遍关注。处理这类敏感问题需要把握好三点。

1.用权要防止失度走偏损害团结。要正确使用权利,很重要的是要在思想上明白一些道理。一个是争权之害。争权大权小,就会越争矛盾越大,有时虽然权争到了,威信却争丢了。另一个是揽权之过。有的单位一把手,该副职的权不给,该基层的权不给,该机关的权不放,大事小事都得由他点头,造成该负责的人不能负责也不愿负责。班子内部互相指责埋怨,结果管理出了问题,教训十分深刻。在一个是用权之险。权利是一柄双刃剑,用好了可以为职工办实事做好事解难事,用不好则害人害己。用权只有立党为公,用之得法、用之得当,才有利于班子团结、有利于战斗力的提升。

2.用人要防止有失公允影响团结。选贤用能、知人善任,是党委班子的重要责任,最能考验班子成员特别是党委书记的原则性。现在影响和干扰党委班子用人的內外因素比较多,各方面打的招呼多。处理好这些问题,对维护党委班子团结至关重要。有两条底线必须牢牢把住:一条是不管谁打招呼,跟谁打的招呼,谁推荐的人,都要德才表现好,群众有公论,大家意见能够一致,才可以大胆使用;在一条是如果条件不够,群众反映不好,就坚决不能提拔使用,不能怕得罪人,同时要做好解释工作。

二、提高党委班子领导能力,必须有正确的思想作指导

笔者认为衡量党委的领导能力,具体体现在四个确保,即:确保从政治上思想上牢牢掌握,一切行动听从以胡锦涛同志为总书记的党中央指挥;确保党的路线方针政策和上级决策指示在本单位贯彻落实;确保圆满完成上级赋予的各项工作任务;确保本单位的全面建设不断取得新的发展进步。围绕“四个确保”,就要求我们具有很强的驾驭全局能力,指挥协调能力,谋划工作能力,统筹发展能力和解决自身问题的能力。这“四个确保”和五种能力,应该成为我们党委班子建设的努力方向和基本标准。要做到“四个确保”,提高五种能力,最首要的是要有正确的思想作指导。没有科学理论武装,没有正确思想指导,班子建设就失去目标,讨论问题就没有标准,认识的分歧必然导致人心的涣散,甚至成为一盘散沙。如果思想指导错误,班子建设就可能走向邪路,误事误人甚至造成难以弥补的损失。联系我们党委班子建设现状,不能说没有正确思想作指导,但确实存在有的单位把握不够,共同目标不明,思想不够统一,思维层次不高的问题,这也是影响班子领导能力的一条重要原因。当前党委班子建设要以什么思想来指导呢?笔者认为最根本的是要以科学发展观为指导,并且通过不断学习,理解,全面落实,一以贯之。要把科学发展观作为统一思想的准绳,作为思考分析问题的标尺,作为党委实施决策和指导工作的武器,这是提高党委班子领导能力的首要前提和根本途径,这也是各级反复强调的领导班子要抓学习,领导干部要讲学习,领导能力要靠学习的关键所在,真谛所在。

三、提高党委班子领导能力,必须有强烈的事业心和责任感

领导能力和领导水平的高低,与领导干部的事业心责任感有着不可分割的联系。领导能力和水平不是凭空产生的,是事业心责任感的内在表现。如果没有强烈的事业心责任感,你就不会去刻苦学习,不会去奋发进取,满足于一般应付,满足于得过且过,工作的标准提不高,追求的境界上不去,这又怎么能够充实完善自己,使之成为一个合格的、有能力的领导呢?有事业心的人和没事业心的人差别在于:面对困难,没事业心的人会说,这件事难办到,有事业心的人会说,我如何才能办到;面对机会,没事业心的人只会从机会里面找问题,有事业心的人会从问题之中找机会;面对难题,没事业心的人把目光停留在难题上,有事业心的人会把精力放在解决难题的办法上。现在有一种现象,一些干部迫切要求进步,要求组织提拔,这方面当然也有积极的一面,但你怎么不想一想,自己的能力素质能达到上一级职务的要求吗?你在同职级的干部中是最拔尖的吗?所以说,有的同志要求组织照顾多,要求自己少,比名利待遇多,比能力贡献少,这种思维方式是错误的,也是有害的。是金子放在哪里都能发光,能力素质强的同志不论放在什么环境任何岗位上,都一样干得有声有色,得心应手。有的同志由于不注重自身能力素质的培养,不论到什么岗位都难以称心如意,总感到不适应、不顺心,埋三怨四,就是不怨自己,结果只能是马虎应付,难有作为。逆水行舟,不进则退,在知识更新不断加快,科技发展日新月异的时代,不学习,不提高,结果必然被时代所淘汰。强烈的事业心责任感,与个人职务的升迁有联系,但没有必然的联系。对个人的职级待遇要从三方面来看。

一方面,要知恩。上级把你提拔到现在的岗位,就是对你的充分肯定和信任,没有组织关心培养,你能有今天吗?古人说“滴水之恩,涌泉相报”,我们共产党人,思想境界理应更高一些,眼光更远大一些。

另一方面,要知责。岗位就是责任。待遇和责任是成正比的,不能只要待遇,忘记责任。我们在不同领导岗位上,都是有明确职责的。组织上把你放在领导岗位上,一晃几年过去了,“涛声依旧”,单位没有发展,工作没有起色,这又怎么谈得上有事业心和责任感呢?因此,必须忠于职守,按职尽责,干好了是本分,干不好是失职,发生了问题,必须追究责任。再就是要知足。知足者常乐,这里讲的知足不是工作上满足现状,不思进取,而是讲对个人名利待遇要知足,不要一门心思追求分外的利益和享受,工作上要追求高水平,生活上满足低标准。只有时刻牢记知恩、知责、知足,做到“淡泊明志,宁静致远”,我们才能以宽阔的胸怀,平静的心态对待名利得失,才能不动摇自己的信念和追求,才能不断激发自己的事业心责任感。

四、提高党委班子领导能力,必须具有强烈的“口碑”意识

领导能力和领导水平的提高,涉及到人生准则和精神追求,是一个领导干部品位的体现,也是领导干部形象的体现。“金杯银杯,不如群众的口碑”。我们考察干部,评价干部,常常听到这样一句话,“这个同志的口碑好”。口碑实际上是一种积累,是一种认同,也是干部综合素质的反应。树立好的口碑,要坚持正确的评价标准。中央的《决定》对领导班子的要求是“政治坚定,求真务实,开拓创新,勤政廉政,团结协调”,这五句话就是对班子建设的评价标准。对领导干部个人有三句话:“政治上靠得住,工作上有本事,作风上过得硬。”这是对干部素质的基本要求。政治上靠得住,就要求我们听党的话,跟党走,有较高的思想理论水平和政策水平,能坚定地同党中央、中央军委保持高度一致;工作上有本事,就要求我们有谋事之策,干事之才,成事之招,能够总揽全局,协调谋划,善于解决复杂问题,创造性地落实上级指示命令,使本单位的建设发展和各项工作不断进步;作风上过得硬,就要求我们为人正派,出以公心,坚持真抓实干,讲实话,出实招,求实效,把对上负责与对下负责统一起来,把对当前负责与对长远负责一致起来,以自身的模范作用赢得领导和群众的信任。树立好的口碑,要重视修身立德,养浩然正气。因此,树立强烈的口碑意识,努力在干部群众中留下好的口碑,对提高领导的能力水平也是极为重要的。

五、提高党委班子领导能力,必须努力创造团结共事的良好氛围

提高党委班子的领导能力,既依靠班子成员个体素质的提高,也依靠班子集体智慧的互补。要使班子领导能力整体提升,必须努力创造团结共事的良好氛围。首先,要坚持党委集体领导制度。党委核心领导作用的发挥,是建立在集体领导作用充分发挥基础上的。坚持集体领导,发挥集体优势,便于集中全体成员的聪明才智,保证正确决策,全体成员既不越位争权,又不缺位失职。正副书记是党委班子中平等的一员,但处在关键位置,对组织党委活动,实施民主集中,推动全局工作,肩负重要责任,具有重要作用。党委其他成员,要摆正自己在党委集体领导中的位置,增强全局意识和责任意识,自觉支持正副书记的工作,积极参与集体领导,接受集体监督。其次,要坚持民主集中制原则。“集体领导,民主集中,个别酝酿,会议决定”是党委实施正确决策的基本原则。涉及重大工作任务,重要人事安排,大的建设项目,大的经费开支等重大事项,都必须经党委集体讨论决定。决策中,每一位成员都要充分发表意见,切实防止“一言堂”或少数人说了算。第三,要把尊重人、理解人、关心人作为团结共事的前提。建立社会主义和谐社会,首先要有一个和谐的党委领导班子。和谐班子的共事基础是什么呢?笔者认为就是要尊重人、理解人、关心人。这一点做不到,建设和谐班子就是一句空话。有的班子看似和谐,大家相安无事,其实是各怀心思,互不买账,这种内讧比桌面上争吵更伤人,更影响团结。主要领导要善于尊重和关心部属,理解部属的看法和困难,关心部属的成长进步。作为部属也要体谅主要领导担负的责任,理解总揽全局的角度和难度,自觉地支持主要领导的工作。班子成员要政治上互相关心,工作上互相分担,生活上互相照顾,感情上互相投入,这样,才能创造一种团结共事的和谐氛围。有了这种氛围,即使有些不同意见,不同看法,也有沟通统一的基础,哪怕意见尖锐一点也好接受。这就是通常说的,“关起门来各抒己见,打开门后一个声音”。

参考文献:

[1]牛志忠,焦万瑜.建设成熟过硬党委班子[J].时代潮2003,(10):57.

[2]钟六华.切实搞好人武部党委班子的团结[J].中国民兵,1998,(2):43.

[3]严爾益.加强党委班子作风建设[J].政工学刊,1995,(10):10-11. [4]祁建庄.有的放矢解决党委班子内部矛盾[J].领导科学,1996,(03):23.

篇5：银行党委领导班子整改方案

一、存在的突出问题

1、政治理论水平、业务素质存有差距。政治理论和业务知识学习不够经常，没有持之以恒地学习，没有形成良好的学习制度。

2、深入市场，深入基层，为基层解决实际问题存在差距。主要表现：一是深入市场调查研究不够，银行的新产品、新业务营销力度不大，措施和办法不多，拓展进程较慢;二是贴近员工、关心员工，经常找员工谈心制度落实不够到位，解决基层和员工的实际问题做得不够。

3、个别支部基础设施不够完善，党员活动无固定场所，影响了党员教育活动的正常开展。

4、少数党员理想信念、宗旨观念较淡薄，从而导致工作作风不够扎实，服务基层、服务员工、服务客户意识存在差距。

5、员工评先评优的公正性问题。

6、倡导节约，对系统内来客从严控制招待标准的问题。

二、整改措施

1、政治理论水平、业务素质存有差距。政治理论和业务知识学习不够经常，没有持之以恒地学习，没有形成良好的学习制度。学习是增长知识，充实能量，提高领导班子综合素质的需要，作为领导班子更要带头学习，终身学习，树立学习为上，学习为本的理念，在全行形成自觉学习，相互学习的良好氛围，以此促进全行员工整体素质的提高。一是制定党委班子学习计划，以自学为主，集中学习为辅，做到每日正常工作时间之外个人自学2个小时，党委班子全年集中学习12次以上，重点学政策理论，学政治，学管理，学电脑，学新的业务知识，学法律法规，按市分行要求，至2011年底，班子成员的文化程度达到大学本科水平，熟练电脑操作，会处理日常公文，熟练掌握金融法律法规知识和银行专业知识;二是以身作则，带头落实在全行开展“争创学习型支行，争做知识型员工”的活动，以领导者的行为影响员工，树立全行良好的学风;三是形成良好的学习制度，养成良好的学习习惯。按照学习计划，每月安排不少于1天的集中学习时间，并做好学习记录。撰写心得体会。坚持“日读一报，周读一刊，月读一书”养成良好的学习习惯，促进领导班子整体素质的提高。负责整改部门：支行党委;责任人：支行党委书记整改时间：10月份开始。

2、深入市场，深入基层，为员工解决实际问题存在差距。主要表现： 一是深入市场调查研究不够，银行的新产品、新业务营销力度不大，措施和办法不多，拓展进程慢;二是贴近员工、关心员工，经常找员工谈心制度落实不够到位，解决基层和员工的实际问题做得不够。党委领导班子成员要切实加强作风建设，树立良好的工作作风。一是行领导每月到基层网点一次以上，全年4名行领导累计到基层不少于48次，内容和方式多样化，包括检查工作，了解情况，解决实际问题等等，并形成记录;二是贴近员工，关心员工，形成谈心制度，在落实好“四必谈、四必访”制度的基础上，行领导坚持每月找员工谈心2次以上，并形成记录。通过深入基层、与员工面对面的谈心通气和进行市场调查研究，科学决策，加快银行新产品、新业务的有效拓展，切实解决基层和员工的实际问题，充分调动员工的工作积极性。负责整改部门：支行党委;责任人：支行党委书记整改时间：从10月份开始。

3、个别支部基础设施不够完善，党员活动无固定场所，影响了党员教育活动的正常开展。完善第二支部党员活动室基础设施建设。具体整改要求是在城南营业所确定2间房为党员活动室，进行简单的改造装修，购买党建书籍，购置有关活动设施，布置有关党建制度上墙，解决支部党员教育活动的场所，确保支部党建活动正常开展。负责整改部门：综合管理部;责任人：xxx整改时间：10月底到位。

4、党员理想信念、宗旨观念较淡薄，从而导致工作作风不够扎实，服务基层、服务员工、服务客户意识存在差距。落实“三会一课”制度，认真开展党员“责任田”、党员示范岗位、革命传统教育和廉政教育活动，进一步增强党员的理想信念和宗旨观念，从而扎实转变工作作风，服务基层，服务员工，服务客户，促进业务全面发展。负责整改部门：各支部：责任人：各支部书记整改时间：10月份开始。

5、员工评先评优的公正性问题。此问题涉及全行各员工，员工非常关注。为此，支行要在10月份出台2005年员工考核方案，并提交职工代表大会讨论，尽可能考虑周全，统一标准，切实修正，认真执行，避免“人情化”操作，确保评定结果的公平、公正。负责部门：综合管理部;责任人：xxx整改时间：10月份到位。

篇6：优秀党委领导班子事迹材料

**县农业局党委下设9个党支部，现有党员109名，局党委在加强党的建设中，始终坚持以“三个代表”重要思想为指导，牢固树立科学发展观，深入贯彻落实党的十七大和十

七届三中、四中、五中全会精神，坚持“以人为本，服务‘三农’”的根本宗旨，深入开展争先创优活动，不断加强党的工作影响力，提高党组织的创造力、战斗力、凝聚力，走出了一条党建工作的新路子。二年来，县农业局先后荣获全国农业综合执法先进单位，全省农业文明执法窗口单位、全省油料生产先进县、全省渔业工作先进县、全省园艺作物标准园创建活动先进单位，上饶市第六届文明单位，全市民主评议政风行风工作先进单位、全市防控重大动物疫病工作先进单位、全市果业工作先进单位等光荣称号。主要表现在：

一、创先争优竞风流

为进一步推进我局党建工作创新，提高党建工作水平，创优发展环境，提升服务水平，充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用和党员干部的先锋模范作用，促进现代农业发展，根据县委办广办发[2010]44号《关于印发中共**县委在党的基层组织和党员中深入开展创先争优活动实施方案的通知》文件精神，我局采取切实有效措施，积极安排部署，大力开展创先争优各项活动，以建设学习型机关、服务型队伍、效能型部门为主题，大力开展创业服务年活动、发展提升年活动，把创先争优活动与深入推进干部作风建设和讲党性、重品行、作表率活动有机结合起来，深入开展蹲点调研、公开承诺、行风评议等工作，通过党员先锋岗、党员示范窗口、“双联”、结对共建等发挥党员作用，促进作风转变，提高机关效能。

二、产业发展担重任

**县农业局党委认真贯彻实施县委、县政府提出的“1+5”特色品牌发展战略，把发展马家柚产业作为破解“三农”难题、调整农业结构，丰富农业产品，提升农业现代化水平，实现富民强县的重大战略措施全力推进，局党委研究决定，在全局中开展“强化四项服务，争比五大贡献，大力推进广丰马家柚产业发展”实践活动，强化四项服务，即：一是强化窗口服务，二是强化技术指导，三是强化挂钩联系服务，四是强化招商引资服务；争比五大贡献，即：一是比学习，二是比联系户数，三是比下乡指导天数，四是比招商引资数，五是比马家柚种植面积数。要求有条件有经济实力的人员要走出机关，创办马家柚种植基地，各支部要在示范园内设立示范区，党员建立示范点，并以具体单位和个人名字展示在示范园内，使示范园成为比数量、比管理、比技术的平台，促进了马家柚的极大发展，2010年冬至2011年春共发展马家柚种植基地5万亩，创下**县单个农业产业单年度发展之最，新增标准化生态种植基地1.7万亩；新增马家柚种植户千余户，初步形成了“大南—湖丰—壶峤—下溪—永丰—吴村—排山—**”、“芦林—洋口—枧底”、“霞峰—少阳—**”、“大石—五都—泉波—毛村—嵩峰”、“桐畈—沙田—铜钹山”五条百里果业带。

三、科技服务到田间

为进一步激活农业创业主体，**县农业局党委把培育农民专业合作社带头人队伍、种养专业大户队伍、返乡农民工创业队伍、农民创业指导员队伍作为重点，以四支队伍能力的大提升，推动农业产业的大发展。通过做大做强一批产业基础牢、经营规模大、服务内容全、带动农户多、规范运作好的专业合作示范社，支持和帮助种养专业户完善基础设施，提升种养殖技术水平，鼓励和引导返乡农民工回乡创业、就近就业，实现从“一人外出打工、带领一家致富”向“一人返乡创业、带动一方致富”的转变。为切实解决农民群众在农业生产中遇到的问题，**县农业局党委组织了农技、种子、果业、畜牧兽医、水产、农机、农业法律法规宣传、农业产业化等8个科技服务小分队，在春耕生产期间，深入到全县各地开展“粮食高产栽培技术培训”、“无公害蔬菜栽培技术培训”、“白耳黄鸡养殖技术培训”、“水产健康养殖技术培训”、“广丰马家柚栽培技术培训”等一系列培训班，广泛开展了“送农业科技送放心农资下乡”活动。组织了耕整机270多台、旋耕机165台、插秧机5台，开展了农机闹春耕活动。截止目前为止，全县共开展了多种形式的农业科普宣传活动56场次，开展技术服务3300多人次，举办培训班32期，培训3160人次，发放技术资料1.36万份，赠送水稻良种、广丰马家柚苗木等价值1.2万元，赠送农药、化肥等农资价值0.87万元。

四、为民办事尽全心

为进一步提高办事效率，提供优质高效服务，推进农业和农村经济又好又快发展，**县农业局开通了“为民办事直通车”，为农业企业和农民

实行“无缝对接”、全程跟踪和“零距离”服务。一是在县农业局大楼设立了“农业综合服务窗口”，并设有“共产党员示范岗位”、“共青团员示范岗位”等岗位，接受农民技术咨询，负责提供项目开发、创业培训、政策咨询、市场开拓、技术指导和权益维护等各种各样的个性化服务。二是开通了农业科技服务热线电话（0793—2655110），受理群众的技术咨询，解答群众在生产经营过程中遇到的各种问题。三是印制了《便民服务卡》，将工作职责、服务内容、服务方式以及服务承诺等信息全部进行公布，随时接受农民群众咨询和监督。四是建立群众接待咨询台帐，对来访群众反映的问题、工作人员解决问题的情况都一一登记造册。五是进一步规范行政许可行为，按照“两集中”的原则，选派了思想素质高、业务能力强、作风正派的人员进驻县行政服务中心窗口，统一办理行政许可事项，做到了一个窗口受理、“一站式”审批服务。六是利用手机短信方式，为农民提供快捷便利服务。如：农机局通过发送手机短信息，把农机购置补贴政策宣传到千家万户，一大批种养大户收到信息后，纷纷到县农机局办理农机购置登记手续。农技站通过短信将《病虫情报》、农资信息、新品种新技术介绍等信息发送到乡村组干部、农业企业主和农民手机里，村组干部可以不出家门，就能马上得到科技服务信息，大大缩短了科技人员与村组干部和农民朋友的时空距离，提高了办事效率，赢得了群众的普遍好评。截止目前，全局共发送手机短信息8万余条，制作发放《农业政策明白卡》3600余份、《农技专家联系卡》3300余份、《测土配方施肥服务卡》6.5万份，培训新型农民1708人。

五、联系帮扶结硕果

随着**县经济的飞速发展，一大批农业龙头企业、农民专业合作社和农业科技示范户成为了该县经济增长的新引擎。如何扶持好、服务好、发展好这些农业龙头企业和种养示范户一直是摆在**县农业局党委面前的一个重要课题，**县农业局党委大力推行了领导干部和农业技术人员挂钩联系农业龙头企业、农民专业合作社和种养大户制度，扎实开展了“科技人员直接到户，良种良法直接到田，技术要领直接到人”的“三直接”活动，千方百计为全县农民就业创业提供全程服务和指导。局党委领导成员每人挂钩服务2家农业龙头企业。每名技术人员挂钩服务一家农业企业或一户种养专业大户。通过开展挂钩服务等措施，促进了我县农业产业化的发展，到目前为止，全县县级以上农业龙头企业124家，其中省级龙头企业9家，市级龙头企业10家；在124家企业中加工业15家，种植业53家，畜牧业46家，水产业10家，家庭农场与合作农场56家，新增注册农民专业合作社36家，建设农产品生产基地13.5万亩，带动农户5.6万户。

**县农业局党员干部积极响应县委县政府提出的“进千村访万户，解民忧促发展”的号召，27名中层以上党员干部深入到挂钩镇——下溪镇，与31户困难户结对帮扶，帮助他们解决生产生活中的实际困难，特别是充分发挥农业部门的技术优势，帮助指导他们发展农业生产，搞好马家柚、天桂梨、大棚蔬菜种植技术指导，以及大力发展生猪、白耳黄鸡、水产等养殖技术指导。春节将至，每位党员干部向困难户送去200——300不等的慰问金，共计7800元，向困难户送去了党和政府的温暖和关怀。

六、抗洪救灾显身手

2010年6月18、19、20日，广丰连续三天遭遇强降雨天气，水库水满了，池塘水溢了，稻田被淹了，菜园被淹了，洪水无情肆疟着农田、庄稼、池塘、水库，全县23个乡（镇、街道）遭遇严重的洪涝灾害，农业基础设施严重毁坏，农业生产损失惨重。在巨大的灾难面前，**县农业局党委心系灾区，及时应对，采取有力措施，进行抗洪抢险和生产自救，全局广大党员干部发扬了中华民族遇难不悲，临危不惧的大无畏精神，发挥了共产党员先锋模范作用，在局党委的统一领导下，与洪涝灾害进行了一场场殊死博斗，谱写了一曲曲战胜洪魔，重建家园的壮丽篇章。为了更好地战胜洪涝灾害，把灾害造成的损失降到最低程度，局党委迅速抽调60余名党员组成农技、农机、水产、畜牧兽医、果业、农业产业化等6支党员突击队小分队深入灾区指导农民生产自救，做好技术服务工作。组织农技人员连夜编写了《粮食生产救灾措施》、《蔬菜生产救灾措施》、《果业生产救灾措施》、《水产生产救灾措施》、《畜牧业生产救灾措施》，并将上述救灾措施打印成资料，分发到农民手中，共发放3000余份，组织调运优良水稻种子20000余公斤送到灾民手中，无偿提供消毒剂32件，计800公斤，发放禽流感疫苗12万毫升，猪口蹄疫疫苗1.9万毫升，发放猪瘟疫苗1.5万头份，发放高致病性猪蓝耳疫苗0.8万毫升。广大共产党员深入一线，与农民手拉手，肩并肩坚持在抗洪救灾第一线，凑响了一曲曲抗洪救灾战歌。

篇7：党委宣传部领导班子反对

一、带头遵守党的政治纪律，认真贯彻落实淮北矿业党委、淮北矿业的决策部署，确保执行有力。

二、带头增强大局观念，严格执行民主集中制，自觉维护领导班子团结和谐。

三、带头遵守党委宣传部内部管理制度，认真履行岗位责任制，做到勤勉尽责。

四、带头贯彻落实《淮北矿业进一步改进工作作风二十条规定》，深入基层，密切联系职工群众。

五、带头勤俭节约，严格执行淮北矿业厉行节约各项规定，切实控制四项费用支出。

六、带头加强学习，提高自身素质，努力适应工作需要。

篇8：党委领导班子

(一)认识不够到位,学习的责任心、紧迫感和自觉性不够强

从党委中心组这个层次看,班子领导工作安排满、会议多、活动多,学习与开会出差冲突的时候,常常是学习让位。从各机关部门单位看,少数单位的领导对学习不重视、不关心、不部署,放任自流,简单应付,或以会代学,或以支部和机关学习代替中心组学习,极少数单位甚至没有成立中心组。一些中心组成员和党员干部对学习积极性不高,被动应付,能推则推,即使参加学习,也是心不在焉,有的甚至签了到就溜号。这样的学习态度,是无法对其他党员干部的学习产生表率和推动作用的。

(二)学习方式方法单一,形式单调,缺乏创新

少数单位学习大多采用老办法,读读报纸,念念文件,“一张报纸、一杯茶,围在一起听报告”,在台上讲话的领导“演讲”一个小时,而台下的“听众”则昏昏沉沉的睡了一个小时。同时中心组在学习思想政治知识时存在机械化思维,仍然强调抽象性的理论性知识,而忽视了与本单位、本行业的结合,甚至思想政治教育学习讨论往往偏离思想政治学习的方向。最为突出的是思想政治考核方式的单调性,据调查大部分中心组思想政治学习考核是组织人员以填写试卷的方式进行,然而试卷和答案一起发,进而形成了抄写试题的效果,这样不仅起不到思想政治教育的目的,反而会助长一些不良风气。

(三)制度执行不力,学习计划不能落实

强化制度执行力是思想政治教育工作开展的有利保障,虽然中心组执行了严格的规章制度,但是具体到实践中很多人员却将制度抛之脑后,不严格执行,表现在:一是中心组在执行制度方面表现得不重视甚至不执行,例如规章制度明确规定了思想政治教育的主体参与者,但是很多时候基于某些因素一些党员干部会缺席集中学习;二是部分领导不按照学习计划从事思想政治学习,而是采取应付式的学习方式,集中学习。

(四)联系实际不紧,理论成果转化不够

联系实际是思想政治教育的核心,在“两学一做”学习活动中要求我们要将习近平总书记的系列讲话精神应用到实践中,指导我们工作,但是很多时候中心组在开展思想政治教育中忽视了“理论联系实际”的原则,导致思想政治教育偏离单位的实际情况,没有结合单位职工思想政治现状开展教育;另外有些中心组开展思想政治教育工作具有非常经验化的流程,但是其在实际应用方面却没有价值,追其原因主要是没有将思想政治教育工作与经济建设、社会发展相结合,影响思想政治教育的价值发挥。

二、党委中心组学习存在问题的原因分析

(一)对中心组学习缺乏足够的认识,定位不准确

在市场经济环境下中心组成员认为思想政治学习已经不重要或者其地位落后于经济建设,因此中心组成员在学习思想政治时表现出不积极的姿态。甚至某些领导干部往往认为思想政治学习就是看着群众学习,因此在实践中弱化了思想政治教育工作的地位。

(二)存在畏难情绪,缺乏钻研精神

不可否认思想政治内容学习是随着时代的发展而不断变化,其理论性的内涵不易掌握,因此部分中心组成员以此为借口不积极学习思想政治,分析原因主要是这部分人缺乏钻研的精神,他们习惯于安逸的生活和工作方式,不愿意耗费大量的时间去学习。另外当前思想政治教育内容的枯燥性也是影响其学习积极性的主要因素。思想政治教育内容与实际工作的偏离,很难引起学习者的兴趣,使得他们不能静下心去学习思想政治相关知识。

(三)学习方法不够灵活

目前党务中心组在思想政治学习中所采取的方法不科学是影响学习效果的重要因素,思想政治学习除了自主学习之外,还需要集中学习。基于党务中心组干部工作性质的因素,他们很难挤出时间去学习,因此单位必须要定期组织集中学习,通过集中学习提升学习质量。另外枯燥的会议室集中学习的模式也是影响学习质量的因素。

(四)缺乏强有力的约束和激励机制

中心组学习效果难以形成,主要是科学的考核体系没有形成。一是没有明确的考核指标。目前对于中心组学习效果的考核仍然是采取软化的监管方式,也就是对成员的学习笔记进行检查,这样很难在制度上约束其学习;二是思想政治学习与干部选拔脱节。目前对干部选拔考核的重要标准就是考察其理论素养,但是理论素养的考核没有具体的可操作性方法,因此很难保障思想政治教育在干部选拔中的地位;三是没有建立完善的激励奖罚机制。目前对于思想政治学习的效果考核没有建立明确的奖罚机制,进而会影响中心组成员学习思想政治的积极性。

三、进一步加强和改进党委中心组学习的对策建议

(一)要进一步提高认识,不断增强学习的自觉性

领导班子和领导干部是群众的领头雁,不同于一般干部群众,他们学习得怎么样,直接关系到能否创建学习型党组织、带动干部群众学习的大问题。因此,各地各单位“一把手”要从战略的高度充分认识中心组学习的重要性,要以高度的政治责任感和使命感,将理论学习摆在十分重要的地位,带头学、带头讲,自觉主动为学习创造良好的环境和氛围,推动本单位中心组学习深入持久地开展下去。

(二)要进一步创新形式,不断增强学习的吸引力

思想政治理论学习效果是否能够符合预期目标关键在于采取什么样的学习方式,思想政治学习具有很强的时代性、兼容性以及创新性,因此需要党委在开展思想政治教育工作时要不断创新学习形式:一是要激活学习手段。党委要改变以往的固定学习模式,而是要以主动的姿态借助互联网的优势,开展网络学习平台、微信学习平台等,以此及时为学员之间提供交流与互动的平台;二是更新学习模式。党委要改变领导单独讲、学员下面听的固定模式,而是要充分发挥自由民主机制,让每个成员都上台讲课,下面成员可以自由提问或者就其讲的某一观点进行讨论,以此激活学习氛围,提高学习质量;三是以文体活动为载体,提高理论学习的实效性。党委可以在“趣”字上下工夫,例如党委可以组织成员到其他地市考察学习,通过与异地的交流,加深对某一问题的看法。当然举办各种活动的最终目的要围绕思想政治工作;四是党委要加强对思想政治理论的深度研究,及时将思想政治理论知识与实际工作相结合。党委要及时学习党中央的系列讲话精神,深度解读其精神,并且要定期聘请知名的专家、学者进行专题辅导或与他们面对面互动交流,努力把精神实质理解透彻。使理论学习形式更加丰富、更加灵活,增强中心组学习的吸引力。

(三)要进一步加强学习制度建设,不断推动学习规范化

制度建设带有根本性和长期性。党委中心组思想政治学习是一项长期性的政治任务,为有效规范政治学习就必须要通过建章立制给予保障:首先要建立目标责任制。中心组要将学习目标以及预期达到的效果以制度化的方式确定下来。当然制定目标责任制的根本在于强化成员对思想政治学习的重视,让每个成员都朝着既定的目标而努力。思想政治学习的政治任务必然也要建立责任制,明确到人。党委书记是党委中心组的第一责任人,纪检、组织以及宣传部门要密切配合思想政治学习工作;其次建立规范的程序运作机制。思想政治学习必须要通过规范的程序给予保障,不仅规范学习方式、学习地点以及学习成效检验质量等内容,还要对思想政治学习过程进行监督;最后建立考核机制。各地各单位要把对党员干部理论学习的考核情况作为提拔使用干部的重要依据,领导干部述职时要“述学”,群众评议时要“评学”,组织部门考核时要“考学”,真正营造学与不学不一样、学好学坏不一样、学深学浅不一样的学习氛围,形成学好“吃香”、学差“丢脸”、不学“淘汰”的用人导向,增强理论学习的压力,激发自觉学习的动力,焕发学习创新的活力。

(四)要进一步坚持理论联系实际,不断提高学习的有效性

理论学习的目的在于应用,在于指导实践。将理论与实际相结合是思想政治学习的核心与目的。首先:将理论学习与深入调研结合起来,解决实际问题,通过实践推动供给侧结构性改革;其次将理论学习与战略决策结合起来。战略决策对区域经济的可持续发展具有决定性的作用,而战略决策的制定不仅需要通过大量的调研,而且还需要经过缜密的理论论证,因此将思想政治理论学习与战略决策制定相结合能够推动社会经济的和谐发展;最后要把理论学习与深入基层、调查研究结合起来,坚持把理论学习渗透到调查研究之中,把实际问题“带”上来,把经过学习不断完善的工作思路送下去,用理论学习的成果进一步指导实践。

(五)要进一步加强学习秘书队伍建设,不断提高服务质量和服务水平

党委中心组组长要经常了解学习秘书工作情况,分析存在问题,有针对性地加以指导,协调各方面支持学习秘书开展工作。中心组学习秘书要明确自身定位和责任,理清工作思路,多了解上级精神,结合本地区和本单位实际,积极、主动、扎实地开展工作。同时,不断提高自身的综合素质,提高理论修养,拓宽理论视野,增强工作本领,为中心组学习提供优质的服务。

参考文献

[1]刘芳.领导班子思想政治建设面临的考验及对策[J].决策与信息(下旬刊),2015(10).

篇9：怎样问责党委领导?

3月22日，《北京日报》以“党委领导首度被列入问责范围”为题，对《北京市实施<关于实行党政领导干部问责的暂行规定>办法》进行了详细解读，引起公众强烈关注，甚至有舆论称“问责党委领导”是从北京刮向全国的春风。

其实早在1月28日，中共北京市委办公厅、市政府办公厅就印发了该文件，随后又在《北京日报》发布了这条消息。但这条新闻当时并未引起人们的注意。

“也许是因为把党委问责做成标题，才引起大家关注的吧！”3月29日，中共北京市纪委宣教室的工作人员高明向《中国新闻周刊》分析说。

尽管社会广泛关注，但作为“京版问责办法”的主要操刀者北京市纪委法规室显得比较低调，“我们也是按中央要求去做的，内容上没有实质性突破。”纪委法规室王姓负责人说。

中国纪检监察学院副院长、反腐败专家李永忠向《中国新闻周刊》表示，北京将问责主体由专门机关和职能部门扩大到党委政府，问责主体范围扩大值得称赞。

不过，清华大学廉政与治理研究中心主任任建明并不乐观，他说，问责党政领导干部，关键在于如何落实，应该重新构建权力监督体系，谋划顶层设计，否则只能是个案问责，很难形成常态化的问责体系。

党委问责引关注

中国官员问责制，一种被普遍接受的说法是始于2003年“非典”期间的问责风暴。当年，时任卫生部部长张文康、时任北京市市长孟学农没有及时、如实向外界披露非典疫情的发展状况，因防治非典不力被免职。

2004年3月，温家宝总理在十届人大四次会议的政府工作报告中指出“要建立健全行政问责制，提高政府执行力和公信力”。 这是我国官方首次提出行政问责制的概念。

2009年7月，中央办公厅、国务院办公厅出台《关于实行党政领导干部问责的暂行规定》（以下简称《党政领导问责规定》）。

同年9月，党的十七届四中全会《决定》再一次提出“推行党政领导干部问责制、廉政承诺制、行政执法责任制”。

随后，广东、海南、云南、江西等地“问责办法”也相继出台。

尽管“京版问责办法”出台较晚，但有其特色：“问题官员”两年内不得提拔；国企“老总”也参照问责；社会热点问题可作问责线索；实行问责与党纪政纪处分不能相互替代等。

与之前已经出台的各省问责办法相比，“京版问责办法”最大的亮点是明确指出“把党委领导列入问责范围”。

“目前官员问责只是在执行层面进行问责。”李永忠表示，问责应是全方位的，对决策、执行、监督这三个环节，都要实行问责，才能真正收到实效。

任建明向《中国新闻周刊》表示，之前各省出台的问责制度，主要规定对行政官员进行问责，而同样作为决策者的党委领导干部被问责的情形少之又少。

鲜见党委领导被问责

2003年的“非典”问责风暴之后，在一些突发事故或引人关注的个案中，一些行政官员被“问责”或“引咎辞职”。

随着问责范围越来越广，一个突出现象暴露出来：在责任事故或突发事件对责任人处理中，被问责的官员中鲜见党委领导。

2008年瓮安事件发生后，时任瓮安县县委书记王勤被撤销党政职务。党委一把手因群体性事件被问责在当时引起社会广泛关注，有舆论认为此举有风向标意义。

“实际上，许多重大事项最终决定权都在党委领导那里。”中央党校党建资深专家叶笃初表示，在以往官员问责中，就有负责决策的党委领导不承担责任，不被问责；而作为执行者的政府官员却屡屡被问责、被处理。对此，不仅被问责的官员感到不公平，公众对此也表示不理解。

实际上，很早就有学者对于党委决策是否该问责就提出过质疑。早在2008年，国家行政学院公共管理教研部教授李军鹏就撰文指出，我国行政问责的可操作性不强，党政责任界定不清是其中原因之一。

李军鹏分析认为，在行政运行的实践中，各级党委拥有重大问题的决策权，一些行政文件是党委和政府联合下发的，有的属于行政工作范围的文件也是以党委名义发出的，一旦发现这些文件内容有不当时，往往难以提出监督和追究责任。

在中国的政权架构中，具体的运作模式为党委决策、政府执行、人大政协监督。党委主要对政治路线、方针政策、原则性问题、关系国计民生的重大问题进行领导和决策；政府主要是管理经济、文化和社会事务。

叶笃初认为，党委领导与行政官员都是决策者，而党委在政治体系中居于核心领导地位，因此，党委领导很多时候要比行政官员肩负更多的责任。“以往主要对行政官员进行问责，显然存在问题。”

李永忠也承认，扩大问责主体是一种进步，但还要有系列配套措施和政策。比如要把官员的权力细化，具体到哪些权力能行使，哪些不能，怎么算越权，越权怎么办等等。

关键在于权力监督

在刚结束不久的全国“两会”上，通过的“十二五纲要”指出，推行行政问责制，要明确问责范围，规范问责程序，健全责任追究制度和纠错改正机制，提高政府执行力和公信力。

随后，3月16日，中共中央政治局常委、中央书记处书记习近平在《求是》杂志发表了《关键在于落实》一文。文章指出，要问责和惩处那些因弄虚作假、失职渎职造成重大损失和严重后果的干部。

由此可见，问责党政领导干部在中央已成共识，关键在于如何落实问责制度，如何进行有效问责。

3月3日，在全国“两会”上，全国政协委员潘复生表示，在已有的问责案例中，问责对象大多还局限于重大事故或灾难中失职的官员。而对于一些官员盲目决策造成巨大损失，以及有关部门在选人用人方面的失误失察，问责尚少。

特别是目前，一些由各部门“齐抓共管”“集体决策”的事情，个人责任的判定就更加困难，甚至出现“集体负责”就是无责的情况。

对此，李军鹏认为，为防止党政首长借“集体决策”推卸责任，对集体讨论、集体决策的问责，要创新问责方式：明确决策责任由主持会议的行政首长或党委书记负责；实行重大决策失误的集体辞职制度，使“集体决策”承担“集体责任”。

“京版问责办法”明确了北京市党政领导干部的问责主体，市委市政府、区县党委政府是问责决定机关。

任建明分析认为，按照干部管理权限来看，问责的范围肯定是区县以及各委办局的领导。“同体监督和同级问责问题并没有解决，只能由上级党委来进行问责”。

李永忠也认为，“京版问责办法”只是加大了问责的权力力度。“过去纪委和组织部门问责同级部门是存在困难的，现在由党委政府问责就相对容易。”

李永忠建议，应该大力发展由老百姓主导的问责，对党政领导在决策、执行、监督三个环节都要进行问责。