讲文明精神作文

讲文明精神作文（通用14篇）

篇1：讲文明精神作文

东大坊小学“学雷锋精神，讲文明礼仪”活动方案

为了纪念毛泽东同志题写“向雷锋同志学习”四十四周年，深入学习党的十六大精神，全面贯彻“三个代表”重要思想，落实《公民道德实施纲要》，根据上级教育部门要求，我校将三月定为“学雷锋精神，讲文明礼仪活动月”，少先队员要向伟大的共产主义战士雷锋学习，从身边的每一件小事做起，在社会实践中增长才干，养成良好的生活习惯，学会关心他人、关心集体。

一、总体要求：

全校每个中队都要在学雷锋活动月中行动起来，积极学习雷锋精神，开展各种学雷锋活动，力求做到全校范围内地面无痰迹，校园无纸屑，桌面无刻画，墙壁无脚印，出言无脏话。同学们要严格遵守《小学生日常行为规范》的要求，从身边的小事做起，争取向粗鲁告别，向陋习告别，向坏事告别；力争把礼貌带进校园，把微笑带给同学，把孝敬带给家长，把谦让带给他人。每中队要召开一次学习雷锋的主题班会，出好一期学习和讨论雷锋精神的主题黑板报，组织一次班级学雷锋活动，准备一本登记本班队员学雷锋做好事情况的“好人好事登记本”。

二、活动时间：2008年3月

三、活动过程：

1、学校将组织召开“学雷锋”动员大会，实现“五个一”工程：读一本雷锋的书、听一个雷锋的故事、背一句雷锋的名言、写一篇学雷锋的日记、出一期有关雷锋的板报。

2、从小事做起，身边做起，从岗位做起，开展“五个一”活动：开展一次“献给妈妈的爱”教育活动、建立一个校园护绿岗活动、参加一次社会实践活动、举行一个“岗位学雷锋，班内树新风”主题班队活动、开展一场“校园手拉手”活动。

3、在队员中开展“一言一行见公德”的道德实践活动，结合“小学生行为规范”、“小学生守则”加强学生的常规教育，培养全体队员做习惯良好、文明守纪、遵守道德规范的新世纪合格小主人。

四、总结表彰：

1、评选“学雷锋优秀中队”。

2、塑造身边的学习典型，每个中队评出1名“学雷锋小标兵”。

3、全校评出十佳“学雷锋小标兵”，并通过宣传栏将典型事例进行宣传，激励广大少年儿童展现新一代少先队员的精神风貌。

4、各中队做好学雷锋活动小结，将活动小结、主题班会方案、学生活动照片3月30日前上交吴茂达主任处。

篇2：讲文明精神作文

为新中国成立六十周年营造热烈喜庆文明和谐的氛围 为实现首都经济社会平稳较快发展提供强大精神动力 郭金龙主持 赵凯焦焕成出席

本报讯（记者汤一原）首都精神文明建设暨“迎国庆、讲文明、树新风”活动动员大会昨天召开。市委书记、首都精神文明建设委员会主任刘淇强调，首都精神文明建设要紧紧围绕建设文明北京的目标，围绕首都改革发展稳定的大局，创新活动载体，丰富活动内容，着力做好振奋精神、坚定信心、推动发展、促进和谐的工作，为新中国成立60周年营造热烈喜庆、文明和谐的氛围，为实现首都经济社会平稳较快发展提供强大精神动力。市委副书记、市长、首都文明委第一副主任郭金龙主持大会。中直机关工委副书记、首都文明委副主任赵凯，国务院副秘书长兼国务院机关事务管理局局长、首都文明委副主任焦焕成等出席。

会上，市委常委、市委秘书长、首都文明委副主任李士祥宣读了关于表彰2008年度首都精神文明创建工作先进单位的决定。市委常委、宣传部长、副市长、首都文明委副主任蔡赴朝作关于首都精神文明建设2008年工作总结和2009年工作安排的报告，并部署首都“迎国庆、讲文明、树新风”活动。东城区委书记杨柳荫、北京市电力公司党委书记郭要斌、顺义区胜利街道胜利社区居委会主任关冰发言。

刘淇在讲话中指出，当前首都发展进入了一个新的阶段，市委、市政府按照科学发展观的要求，提出了建设人文北京、科技北京、绿色北京的战略任务，新的形势、新的任务对首都精神文明建设提出了更高的要求，要进一步增强做好新形势下精神文明建设工作的责任感和紧迫感，明确目标、明确任务，不断提高市民的文明素质和城市的文明程度，努力建设文明北京。精神文明创建活动是群众自我教育的过程，要坚持“我参与、我奉献、我快乐”的主旨。精神文明创建活动也是党的一项重要的群众工作，要把开展精神文明创建活动作为依靠群众、动员群众、造福群众的生动实践，紧紧围绕群众普遍关注的热点、难点、重点问题开展工作，多办利民惠民的实事好事，使广大人民群众在精神文明建设过程中切实享受到实惠。

刘淇强调，要以庆祝新中国成立60周年为契机，进一步推动首都精神文明建设。要突出建设社会主义核心价值体系这条主线，深入开展群众性爱国主义教育活动，不断深化和拓展公民道德建设，扎实推进群众性精神文明建设活动，唱响共产党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好、各族人民好的时代主旋律，营造良好的社会环境。要着力解决影响首都形象的突出问题，进一步提高首都精神文明建设水平，通过开展文明素质提升活动培育良好社会风尚，通过开展社会志愿活动广泛传播文明理念，通过深入推进平安北京志愿服务、社区建设志愿服务确保首都社会和谐稳定，通过开展窗口文明服务活动着力提升服务水平，通过开展环境秩序整治行动净化社会治安环境，通过开展乡风文明建设活动打造健康文明的社会主义新农村，通过开展社会文化活动充分展示首都市民良好精神风貌。要以“迎国庆、讲文明、树新风”活动为契机，进一步完善首都精神文明建设体制机制，把各种资源整合起来，把各种力量动员起来，形成全民参与精神文明建设的新格局。

刘淇要求，全市各级党委政府要进一步落实责任，加强领导、整合资源，形成共同推进“迎国庆、讲文明、树新风”活动的合力；广泛动员和依靠全社会的力量，搞好精神文明建设；利用各类媒体，营造浓厚的宣传舆论氛围；加强统筹协调，把“迎国庆、讲文明、树新风”活动与完成“调结构、上水平，保增长、保民生、保稳定”任务统筹好，为首都经济社会平稳较快发展提供强大动力。

篇3：讲文明精神作文

大教育家苏霍姆林斯基在《让少年一代健康成长》一书中曾经记载了一个故事:五个六年级男生本是去帮一个老奶奶浇水, “负责照料”老奶奶的白菜的。但在路上他们遇上了一个他们知道视力不好、靠拐杖探行的老大爷。他们把桶里的水倒在路上, 然后躲进灌木丛。当那位老大爷终于走进水里后, 他们哈哈大笑……笑完后, 他们又去把桶打满水, 给老奶奶浇白菜去了。苏霍姆林斯基写道:“少年们本是去做好事的, 而且似乎也确实做了好事。但是, 如果这样的好事不是受高尚的动机所支配, 它又有什么价值呢?如果一个人把好事与读熟功课、完成作业同样对待, 如果在自己的童年和少年期, 从来没有体会过, 什么是凭良心去做好事, 那么他就会成为一个道德观念不健全的人。”如今的德育现状告诉我们, 今天的学生也有可能做出上述例子的行为, 对“讲文明”也可能只停留在“讲”。如何让学生从心里讲文明, 进而“树新风”应该成为所有教育工作者积极思考和参与的德育工作。

一、榜样的力量

孔子说过:“其身正, 不令而行;其身不正, 虽令不从。” (《论语》) 学校无小事, 事事皆可育人;教师无小节, 处处皆为楷模。教师是学生学习的对象, 也是倡导文明新风的示范。也许, 在有的思维中, 认为德育主要是班主任的事情。笔者却认为, 只要有一方讲台, 有一个课堂, 所有教师都是德育工作者。在“讲文明, 树新风”中, 科任老师可以和班主任通力合作。

学科渗透即是一种可潜移默化影响学生的方式。有的学科很适合在教学过程中将“讲文明, 树新风”渗入其中。比如, 语文、政治、历史、地理等学科都有着丰富而充实的德育内容, 在教学中帮助学生提高认识水平, 提升他们对“文明”的尊重意识和对“新风”的理解。老师在平日与学生的交往中也是表率:当老师找学生谈话时, 老师的礼貌态度也从另一个侧面教育学生;当学生路遇老师行礼问好时, 老师积极回应学生也是一种教育;当学生犯了错误, 甚至做出不文明举动时, 老师的耐心教育和温文尔雅的仪态也一定能给予学生好的影响……教师应该用自身的影响力和人格焕发出的光彩展示“讲文明”的风范。

二、环境熏陶的力量

墨子曰:“染于苍则苍, 染于黄则黄。” (《墨子》) 所以, 文明氛围的营造十分重要。学生主要以班级为单位接受教育, 同时又深受学校的大环境影响。所谓“一校有一校之特色”。在营造班级文化的建设中, 在校园文化的建设中, 都需要全体师生共同努力和付出。

笔者所在的学校有一特色活动——“绅士淑女教育主题班会”。自2004年以来, 每年举行一次比赛。各个班级用具体的“绅士淑女”教育来引领学生把“讲文明”内化为精神气质和情操。整个校园由这一活动营造的文明氛围成为这个学校的积淀。学生对文明的表现形式、精神内核以及在现实生活中的要求等都有了明确的定位。这个过程是从参与准备——接受教育 (习得) ——精神内化——气质提升, 颇有成效。学生的文明礼仪从内而外, 不是一种外部强加。

三、立体教育与合作教育

笔者认为, “讲文明, 树新风”完全可以凭借社会力量、家庭教育和学校教育将它做好。笔者的设想是, 注重家校联系, 家庭教育和学校教育是学生惯常接受的教育。家长与学校密切配合, 讲文明, 从家庭到学校;树新风, 从学校到家庭。我们是否可以组织家长到学校参加学校组织的“亲子活动”?毕竟, 优秀的传统道德教育, 诸如孝敬师长、勤俭节约、克己守礼等内容也应该成为家庭和学校的教育内容。在继承传统优秀文化、文明、礼仪的基础上, 树新风才有厚实的积淀。

围绕着传统的优秀道德教育内容, 学校可以借助家庭教育力量、社会力量的帮助定期组织相关活动。比如每个月举行“亲子活动”, 强调文明教育;建立“家校联系卡”及时有针对性地反馈学生的表现。还可以在寒暑假举行走入社会的活动, 让学生去观察, 去体验, 去了解文明社会中对文明的要求:寻求交警部门的配合, 对学生进行“交通安全, 文明路人”的教育;和福利院等慈善机构联系, 带领学生奉献爱心;组织年龄适当的学生参加勤工俭学活动, 初步体会走入社会的各种滋味……

我们所教育的学生最后都要走上社会会, , 成成为为国国家家的的建建设设者者, , 他他们们将将是是国国家家的的未未来。德育是所有教师的责任, 在“讲文明, 树新风”兴起的时候, 我们要有清醒的认识——这不应该仅仅是一场活动, 应该渗透到所有的教育教学活动中。新风的树立, 还有一段路要走, 我们要研究的问题还有很多。笔者异常清醒地认识到, 肩上扛着德育的责任, 我们是新时期的“讲文明, 树新风”的示范者和教育者。

参考文献

[1]檀传宝著.《德育美学》.教育科学出版社, 2006年版.

篇4：讲文明礼仪 建文明班级

关键词：文明礼仪；文明班级

中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2015）08-158-01

一切始于年少之时。著名教育家叶圣陶说过一句至理名言：“什么是教育，简单一句话，就是养成良好的习惯。”习惯是在不知不觉中，经年累月的影响着我们的品德，左右着我们的成败。班主任必须承担起最基本的，也是最重要的责任，即培养学生良好的行为习惯。

学校，是进行思想道德教育最重要的途径之一，而班级又是学校的基本单位形式。在重智力而轻德育教育的现状下，很多学生文明礼仪观念十分淡薄。特别是像我们农村小学，面对的孩子大多是留守儿童，父母长期不在身边，隔辈抚养，溺爱孩子，使孩子养成很多不好的习惯。作为班主任，除了要认真分析礼仪缺失的原因，更应采取相应的对策，切实加强小学生文明礼仪养成教育，引导学生学会做人，在校是好学生，在家是好孩子，在社会上是好公民，打破“五加二等于零”的不良局面。为此，我在班级中开展了形式多样，内容丰富的文明礼仪教育。

一、学习《小学生日常行为规范》普及文明礼仪知识。俗话说：“没有规矩，不成方圆”。学生到校学习，首先学习的就是《小学生日常行为规范》。在每天课前，集中学习《行为规范三字歌》，并让孩子自由评价同学的行为，明辨谁的行为是对的，应该学习谁，谁的行为是不文明的，我们应该帮助其改正。在一年级的时候，由于学生年龄小，认知能力，理解能力较差，因此对他们提出的要求，应明确、具体、详细，提高可执行性。如在与人交往时应该使用文明礼貌用语“请，你好，谢谢，对不起，再见，没关系，不用谢”等。

二、听红领巾广播站，学习文明礼仪知识。充分发挥红领巾广播站的作用。从讲文明礼仪的故事中受到启发，学习一些礼仪知识。比如上课礼仪，校园文明礼仪，家庭礼仪，还能常常从广播中听到表扬一些同学的事情，给孩子树立榜样，提高思想道德水平，引导学生树立正确的世界观，人生观，价值观。

三、在班队课，安全课上抓养成训练。在参加升旗仪式、班会、队会、大型集会前提出要求，例如，在升旗仪式上着装整洁，佩戴红领巾，保持肃立；别人发言和演出时要认真观看，完毕时要鼓掌致谢；集会时保持会场整洁，不留下一片纸屑，集会结束时，有秩序地、安静地回到教室。及时总结在活动中的出现的情况，表扬典型。用榜样的力量，鼓励学生。

四、在艺术活动和体育活动中培养学生的集体观念。大型活动最能培养孩子的集体意识，教育学生在活动中取得好成绩很重要，但更重要的是精神面貌，纪律和礼仪。去年六一儿童节，我班以57人的大规模，表演了《读唐诗》，由于人多，练习起来很复杂，但我告诉孩子们，一年就这么一次表演的机会，所以，一定要做到最好，孩子们服从管理，认真积极参加训练，经过反复的练习，最终取得圆满成功，受到领导和老师的一致好评。特别是在冬季运动会上，25米往返接力和八字跳绳这两个集体项目，我班成绩都不理想，孩子们有些泄气，相互埋怨是XX做得不好，对拔河比赛有些灰心，我及时给孩子们打气：“比赛输了不要紧，关键是在这个比赛的过程中，你尽力了，你也感受到快乐，那你就没有遗憾了！”在接下来的拔河比赛中，我站在孩子旁边声嘶力竭的吼着：“加油，加油！坚持一会儿，顺利属于你们！”最后在孩子们不懈的努力之下，有些孩子的手甚至都磨破了皮，我们终于取得了最后的胜利，孩子们激动的欢呼声想起了整个操场，这相当于又给孩子们上了一课，做到坚持，不放弃，不埋怨。

五，我班还开展了在同学中互帮互助结对子活动，以优辅差，从学习和行为上帮助暂时落后的学生。我班张红杰、杨俊杰、何涵是名副其实的“双差生”。行为差：上课不专心，喜欢打扰别人，排队不守纪律，路队管理员每天都反应喜欢乱跑，私自脱离队伍；学习差：不按时完成作业，书写潦草，考试时喜欢偷看......不良习惯不胜枚举。可作为班级的成员总不能放弃吧，在班会课上，我组织了班干部、小组长召开学习帮扶会，对孩子进行团结友爱的集体思想教育，由周建杰、夏瑜、叶春雪三人，每人负责帮助一个，在学习上，主动给他们讲解，行为上，及时提醒，要像对待好朋友一样，时时带着他们三个人。经过两三周的努力，这三个孩子在很大程度上有所改变，我及时表扬了这六个孩子，并鼓励更多的孩子参与进来，形成互帮互助的友爱集体。很多任课老师都说我们班上的孩子很乖，上课很轻松，孩子们也乐于听到表扬，表现更积极了。

六，自己以身作则，树立学习榜样。教师是文明礼仪的实施者，教师的言行举止很大程度上影响学生，特别是低年级的孩子具有向师性，因此教师的以身作则，为人师表至关重要。著名作家冰心说过：“教师的现在，就是学生的将来。”作为班主任，我时时给孩子们传递这样一个信息：“我们要做一个文明的小学生，更要做一个文明的中国人。”我给他们讲了一些中国人到国外去旅游，不讲文明，乱吐乱扔，这丢的不仅仅是他本人的脸，丢的更是中国人的脸。就因为少数人的不文明行为，使我们这个素来有“礼仪之邦”的国度，都遭到了鄙视。我们国家的形象，需要每一个人去维护，我要求学生做到的，首先自己做到。要求学生不乱丢垃圾，自己从不会乱丢；要求学生桌面整洁，我每次上课前总会用抹布把讲台展台，擦干净再用；排队集会时，我会站在队伍前上下楼梯靠右行；学生向我问好，我会点头和招手，学生忘了向我问好，我也会主动向孩子问好；当自己有做的不好的时候，我会主动承认自己的问题，体现出尊重学生，让学生在潜移默化中受到老师的影响，营造良好的教育氛围。

七，家校合作共建文明。礼仪教育要取得整体效应，就要是家庭教育与学校教育一致，形成合力。通过家访着开家长会，等形式，多次向家长明确礼仪教育的目的，要求。学习家庭礼仪规范，使家长懂得良好的行为养成教育，对学生健康成长的重要性，充分调动家长的积极性，让他们也参与到管理中，与学校形成合力，有效促进孩子成长。

篇5：讲文明精神作文

一、判断题(判断下列说法是否正确，正确的填T，错误的填F)1．建设社会主义文化强国，要坚持精神文明建设优先发展。（）解析 坚持建设社会主义文化强国，必须坚持物质文明和精神文明全面发展。答案 F 2．教育在文化发展中起着决定性的作用。（）解析 经济、政治决定文化。答案 F 3．社会主义精神文明建设就是思想道德建设。（）解析 社会主义精神文明建设包括思想道德建设和教育科学文化建设，其中教育科学文化建设是提高人的素质的基础，而思想道德建设则是中心环节。

答案 F 4．社会主义思想道德建设与中国特色社会主义文化建设是一回事。（）解析 二者不是一回事，但有联系。中国特色社会主义文化建设包括坚持思想道德建设，而思想道德建设是发展中国特色社会主义文化的中心环节。

答案 F 5．科学文化修养与思想道德修养相互促进，不能说哪个更重要。（）解析 科学文化修养与思想道德修养是相互促进的关系，不能夸大其中一个的作用。

答案 T

二、选择题

6．志愿者正成为美丽的“中国名片”。千千万万个志愿者亲切的微笑和活跃的身影，刻画下中国社会不断迈向文明进步的足迹。开展志愿服务活动（）A．是我国社会主义文化建设的中心环节 B．能引领社会风尚、促进社会和谐 C．是建设社会主义精神文明的根本任务 D．能从根本上提高国家文化软实力 答案 B 7．互联网时代新成长起来的“微公益”，强调人人从微不足道的公益事情着手，用自己的善举去帮助需要帮助的人，将人们的爱心汇集起来，形成一股强大的社会力量。“微公益”（）①丰富了精神文明创建活动的形式 ②反映了中华文化特有的包容性 ③体现了社会主义核心价值观的要求 ④提升了公民思想道德和科学文化素养 A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

解析 依据题意，题干中的“微公益”丰富了精神文明创建活动的形式，体现了社会主义核心价值观的要求，①③正确。中华文化特有的包容性是指求同存异、兼收并蓄，②与题意无关。④中“微公益” 提升了两个修养，说法不对。答案 B 8．今年江苏省启动文化科技卫生“三下乡”活动，将以“三下乡”活动为载体，广泛开展核心价值观教育，文化志愿者服务等活动。开展这些活动是因为（）A．教育是实现文化传播的重要手段 B．人的文化素养是后天自发形成的 C．精神文明创建可以培育文明风尚 D．这些活动是文化强国的必由之路

解析 A错误，教育是文化传播的主要途径。B错误。建设社会主义文化强国的必由之路是中国特色社会主义文化发展道路，D错误。“文化下乡”是精神文明创建活动的一种形式，选C。答案 C 9．中华民族自古以来就重视家庭、重视亲情。在新的时代仍要重视家庭建设，注重家庭、注重家教、注重家风。新的时代重视家庭建设，注重家庭、注重家教、注重家风（）①有利于弘扬中华民族传统美德 ②是建设社会主义精神文明的根本任务

③是社会主义道德建设的基本任务

④有利于人们践行社会主义核心价值观 A．①②

B．①④

C．②③

D．③④

解析 注重家庭、注重家教、注重家风，有利于弘扬中华民族传统美德，有利于人们践行社会主义核心价值观，①④正确；②说法错误，培育“四有”公民，提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质，以适应社会主义现代化建设的需要。是建设社会主义精神文明的根本任务；全面提高公民道德素质是社会主义道德建设的基本任务，故③错误。答案 B 10．(2016·台州9月质量评估)浙江省许多农村根据自身的文化特点，成立了自己的民俗表演队、文化博物馆，有自己的文化设施和基本的文艺团体，初步满足了农民对于文化消费的需求，为农村的美丽插上腾飞的翅膀。这说明实现建设美丽农村的愿景要（）A．发展先进文化，坚决抵制农村通俗文化 B．承袭农村文化，提高农民思想道德素质 C．加快发展文化产业，满足农民文化需求 D．积极发展文化事业，丰富农村文化生活

解析 农村自己的民俗表演队，文化博物馆，自己的文化设施，都属于文化事业，满足了农民对于文化消费的需求，丰富了农村文化生活，为农村的美丽插上腾飞的翅膀，D符合题意；A错误，错在“抵制农村通俗文化”；B、C与材料主旨不符。答案 D 11．发展中国特色的社会主义文化，必须大力加强社会主义核心价值观建设。这是因为社会主义核心价值观（）①决定着中国特色社会主义文化的发展方向 ②是发展中国特色社会主义文化的中心环节 ③是当代中国文化的“魂”，也是兴国之魂 ④是建设社会主义文化强国宏伟目标的关键

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④ 答案 B 12．家庭是社会的基本细胞，是人生的第一所学校，中华民族自古以来就有“家和万事兴”的价值观。不论时代发生多大变化，不论生活格局发生多大变化，我们都要重视家庭建设，注重家庭、注重家教、注重家风，使千千万万个家庭成为国家发展、民族进步、社会和谐的重要基点。这是因为（）①家风家教对人的影响潜移默化、深远持久 ②家风家教是人们社会实践活动的产物 ③社会主义核心价值观与中华优秀传统文化相承接 ④思想道德修养和科学文化修养是相互促进的

A．②③

B．①④

C．②④

D．①③ 答案 D 13．透过古今中外斑驳陆离、错综复杂的文化现象，我们会发现，各个民族、不同历史时期的文化总是同一定的价值取向和价值观密切联系着的。因此，我们应把文化建设的重中之重放在（）A．走中国特色社会主义文化发展道路上 B．引导公民追求更高的思想道德目标上 C．社会主义核心价值观的培育和践行上 D．脚踏实地、不尚空谈、重在行动上

解析 材料体现了核心价值观在各个民族的不同时期都起着非常重要的作用，这要求我们文化建设要注重社会主义核心价值观的培育，C正确。其他选项与题意无关。答案 C 14．“物质文明搞好了，精神文明就会自然而然地搞上去。”这一观点认为（）①物质文明与精神文明是相互促进的 ②精神文明对物质文明具有反作用

③物质文明建设和精神文明建设一手硬、一手软 ④现代化建设中必须坚持“两手抓” ⑤物质文明决定精神文明，只要抓好物质文明就行了 A．①②④

B．③⑤

C．①④

D．①⑤

解析 此题题干的引文观点是错误的，①②④都是正确观点，不符合题干含义。答案 B 15．(2016·温州8月选考模拟)为培育和践行社会主义核心价值观，W市在中小学开展“弘扬雷锋精神，争当‘四品八德’好少年”主题教育实践活动。这项活动（）A．践行了教育立德树人的根本任务 B．保障了人民基本文化权益 C．佐证了传统道德具有独特性功能 D．根本上提高了文化软实力

解析 在中小学开展“弘扬雷锋精神，争当‘四品八德’好少年”主题教育实践活动，践行了教育立德树人的根本任务，A符合题意；大力发展公益性文化事业，保障人民的基本文化权益，B与题意不符；C与题意不符；D夸大了这项活动的作用，排除。答案 A 16．关于社会主义思想道德建设与中国特色社会主义文化建设的联系表述正确的有（）①中国特色社会主义文化建设包括社会主义思想道德建设 ②社会主义思想道德建设是中国特色社会主义文化建设的中心环节 ③社会主义思想道德建设应该与社会主义市场经济相适应 ④社会主义思想道德建设应该与社会主义法律规范相协调

A．①④

B．②③

C．①②

D．②④ 解析 解答此题，关键要抓住“联系”这一关键词。运用排除法，可排除没有涉及二者联系的观点。答案 C

三、综合题

17．仁爱孝悌，传承祖宗古训；重学尚贤，突出文脉相继；科普教化，增强村民素养；民俗表演，彰显文化底蕴；白话故事，凝聚价值取向；热歌劲舞，展现时代气息——意在满足村民的多样文化需求，引领乡村核心价值理念的文化礼堂在浙江遍地开花。面对快节奏生活对乡村的影响，文化礼堂以休闲娱乐文化活动让人放松心境；面对开放社会给乡村带来的人伦文化负面冲击和价值冲突，文化礼堂起到了价值重建和引领的重要作用。乡村价值引领是文化礼堂建设的关键，它能让村民在此精神家园里丰富精神生活，构筑精神支柱，坚守乡村的精气神。

运用建设社会主义精神文明的有关知识，阐述乡村文化礼堂建设的意义。答案 ①社会主义精神文明建设的根本任务是培育“四有”公民，提高中华民族思想道德素质和科学文化素质，以适应社会主义现代化建设的需要。乡村文化礼堂建设有利于培育新型农民，提高农民素质，推动农村经济社会健康发展。②建设社会主义精神文明，必须大力发展教育科技和文化事业。乡村文化礼堂是村民教育、农技普及和农村公益性文化事业发展的重要阵地，丰富村民精神生活。③文化礼堂建设，推动群众性精神文明创建活动，有利于培育乡村文明风尚。18．浙江省扎实推进四德工程建设，开展四德工程示范市、示范县(市、区)创建活动；以“三个倡导”为指针，社会公德建设突出一个“爱”字，职业道德建设突出一个“诚”字，家庭美德建设突出一个“孝”字，个人品德建设突出一个“仁”字；着力在落细、落小、落实上下工夫，进一步细化道德标准，量化考核指标，健全长效机制，实现社会主义核心价值观建设具体化、大众化。

结合材料，运用文化创新与思想道德建设的知识，为深入开展四德工程建设提出合理化建议。

篇6：讲文明作文

行走在街上，总能看到有人“呸”一口将痰涂到地上，那一口痰虽然小，虽然吐得痛快，却吐出了不文明，害人害己。还有的人吃完了零食，包装袋就随手一丢，被风吹的满天飞。在一些公共场合，一点也不注意自己的形象，大声说话，影响周围的人。

在我们的校园里，竟然也存在着许许多多不文明的行为。例如：在校园内的楼梯上、走廊上总能看到一些与美丽校园不和谐的小垃圾。教室里的垃圾甚至是随处可见，这些格格不入的污染是哪里来的呢?当然都是同学们丢的，甚至还有一些同学认为：反正有清洁工和值日的同学打扫，就是扔了也不会有多大关系。还有的就是有的同学下课在走廊上打打闹闹，走路推推搡搡更是习以为常。有一部分同学更是相互讲粗话、脏话，你骂一句，他骂一句。除此之外，还有个别同学故意破坏学校公共财务。

我们很多同学都是把文化知识的学习放在第一位，却总是忽略了社会公德的培养和文明习惯的养成。而这些恰恰从本质上展现出了一个人的思想品质。俗话说 “以德服人。”如果一个人的品德不好，有再多的知识又有什么用呢?

文明对每一个人的一生都很重要，每个人都要从小事做起，只要能自觉改掉一些小小的不良习惯，生活就会更加美好。文明出行就更不是难事了。只要你上街不乱扔垃圾、不随地吐痰;在学校不破坏公物、下课不追逐打闹、不讲脏话......

我相信，人人文明一小步，城市文明一大步;只要我们每个人迈出一小步，社会就会迈出一大步!

篇7：讲文明作文

视频里面讲了，出去的时候一定要衣冠整洁，这样才能对过路人有礼貌，要是有人来你的家里做客时，家里的主人已经做好了饭菜，如果客人不想吃这些菜的话，你就要给客人另外再做，不能给客人说不礼貌的话，要是有客人在你家和父母谈话时，你不应该插嘴，这样就对客人不礼貌。

老师还让我们观看了关于文明礼仪的图片，老师还让我们演了关于乐乐猴去鹿大叔、熊大嫂家做客的情形。

第一次乐乐猴去鹿大叔家做客，乐乐猴把小鹿的房间弄的一团糟，后来乐乐猴再来鹿大叔家做客的时候，鹿大叔给他讲了一个文明礼仪的道理，后来乐乐猴不再那么顽皮了。

篇8：讲文明作文

“手拉手儿大家一起唱呀跳呀……我们的幸福生活多呀多愉快。’，下课了，广播里放着集体舞的音乐，操场上}; S同学们都围成一个个的圆圈，手拉手地跳了起来。我们有时拍拍手，有时摸摸鼻子，有时拉拉耳朵，有时拍拍人家的肩膀，有时又蹬蹬脚。

跳得可欢啦!其他不跳舞的同学，也做着各种游戏，有的打羽毛球，有的打乒乓，有的跳绳，有的踢毽子。我们玩得又愉快又文明，老师看了连连点头。 过去我们可不是这样呢。下课铃一响，一大群男同学嘴里喊着：“冲啊!打打的打!”就从教室里冲了出来，有时候把同学都撞倒了。

有时候还压在人家身上，把人当马骑，这样，双方就打了起来。女同学吓得不敢出来，都躲在教室里。预备铃响了，男生们人进了教室，但心还没进来，还装1}副斗鸡的样子。准备下课再打，上课也不定心，使老师整天忙着处理这种事。 现在，大家都知道懂礼貌讲文明好，所以再也不这样打打闹闹了。

篇9：讲文明作文

一天，我和爸爸妈妈在公园里玩，看见一个小朋友吃完香蕉，就把香蕉皮扔掉;我就过去帮他捡起来;我教育他说;我们要讲卫生，保护我们的环境;要把垃圾丢到垃圾箱里，

小朋友就把垃圾丢到垃圾箱里了，我要向小朋友学习;知错就改!

【【必备】讲文明作文8篇】

篇10：讲文明作文

城市文明不文明关键看市民，有文明的市民，才会有文明的城市。“人无礼不立，事无礼不成。”

我们讲文明礼仪，不应仅仅停留在口头上，更重要的是落实到我们的行动上。这个周末，我就感受到了这么一件事：那天，我和妈妈去郊游，在回来的路上正好是人流高峰期，我所坐的29路车上人挤得就像沙丁鱼罐头，车厢内的空气都好像停滞了一般。行至体育中心站时，上来一位老奶奶，战战巍巍得让人感到很危险。

这时，车厢内响起了：“讲文明树新风，请主动给老弱病残让座”，我一听，赶紧从座位上站起来，小心翼翼地扶着老奶奶往我原先的座位走去，两旁的乘客看见了，都不约而同的尽全力让了一条窄窄的通道，老奶奶坐下后，微笑地看着我们说了声“谢谢”。这一刻，我的心情十分畅快，因为大家都在为争创文明城做出努力。

由此可见，要做到文明其实并不难，它就在我们身边，我们会不经意的流露它。所以，让我们从点滴做起，从今天做起，把文明礼仪真正融入我们的生活之中，为创建文明城市做出积极的贡献。

篇11：讲文明作文

假如没有文明，世界将会变成一片灰暗，脏话成河，狰狞的面孔成千上万，随地吐痰，垃圾成山的现象会比比皆是。

每个人都非常讲文明的场景是清晨的第一滴露珠，打破了夜的寂静。随后一声声“您好!”“对不起!”汇成小溪，在每个人身边流淌，公路干净、整洁，花开得芬芳正艳……

看，就在那边的报亭，小华正在买报纸说：“来一份报纸!”卖报的老爷爷说：“100元钱我找不开!”小华只能走了。小明见了说：“我来帮你买。”只见小明拿着钱说：“对不起，老爷爷，我没有零钱，可以买一份报纸吗?”老爷爷说：“小朋友，没关系，不就一份报纸吗?送给你了!”小华看着小明不由得脸红了。

文明多么重要，但不要只说不做，纸上谈兵呦!

篇12：讲文明作文

随地吐痰，乱扔果皮纸屑，过马路横跨护栏，闯红灯，在不许抽烟的地方抽烟，在公交车上没有给老弱病残孕让座，在公共场合浪费水电……想想这些事，我们的文明呢?我们的美德呢?

讲文明美德是我们每个人必须做到的，俗话说：“不会做事，但一定要会做人。”

上小学的时候，老师就教我们保护好环境，就是保护好我们的家园，勤俭节约是我们每个人所必须做到的。现在全球环境受到前所未有的破坏，而这些破坏，这一些灾难，难道能和我们没关系吗?保护环境也是一种美德。但是拥有这种美德的人又能有多少呢?

天空中的小鸟不再像以前那么多了，小河里的水也没有以前那么清澈了，水中的鱼儿也渐渐的少了，树林不再像以前那么浓密了，田地也逐渐少了……这是谁的原因呢?这到底归结于谁呢?

当今“拜金主义”飘荡在许多人的思想中，利欲使他们停止了前进的脚步，并最终在它的束缚下走上了绝路。

国家药监局局长郑小鱼，一位昔日寒窗苦读，发愤立志报效祖国的可造之材，在困难中拼搏向上，由一名贫苦学子，当上了国家药监局局长。可惜，利欲之绳束缚了他，让他走了不归路。近600万的现金行会促使他大开伪劣药品的合格之门，令害人的假药流入市场，一幢杭州西湖别墅令他酿成震惊全国的齐齐哈尔市第二制药厂惨案……原来的国家栋梁之才就此倒下，在利欲之绳的束缚下走向刑场。

名利威力的确很大，要不是这样，为什么陈先生、成课节等贪官会杀之不尽，抓之不完呢?还有海峡对岸的陈谁扁，印尼前总统苏加洛也因此身陷牢狱，看来名利对人的诱惑与束缚是不分民族、地区、国界的。可是就算名利再大，也不能忘掉自己做人的本德，忘掉中华民族的传统美德。

朋友们，我们的行动呢?我们拥有五千多年的文明呢?我们的美好品德呢?我们不要把它丢掉啊!

篇13：讲文明作文

暑假里，我到外婆家去玩，我来到了一条小河边，闻到一股怪味，我自言自语地问首：“咦，这儿怎么臭烘烘的呢?”

我随着这种怪味低下头仔细一看，哇!许许多多的垃圾漂浮在河面上，真是数不胜数啊!原来的小河可不是这样的，它清澈见底，小鱼在河里游来游去，自由自在地嬉戏……可如今在这臭烘烘的小河里，鱼儿已不怎么见到了。只有一些生命力强的毛毛鱼在河面挣扎着。

看了这个场景，我不由得惊呆了，心中暗想：这些乱扔垃圾的人是不是也太不文明了。是的，也许乱扔一件垃圾算不了什么，可是我国有十三多亿人口，如果每个人都乱扔垃圾不讲文明的话，那我们所见到的河流还不都变成了垃圾堆了吗?所以我们要保护环境、爱护大自然，从我做起。为了这个世界更加美丽，让我们做一个讲文明的主人吧!

篇14：讲文明作文

大家好!我叫丁婧晗，来自四(5)班。我是一个喜欢画画，热爱看书的女孩。这次有幸被评为了“文明礼仪”好习惯星。我心里非常开心。

我为了做一个讲文明礼貌的学校小标兵，我会养成这些习惯，比如说，我要是不小心踩了别人的脚，会先说声“对不起”;别人帮我做了事，要对别人道一声“谢谢”。在校内外，见到老师要热情打招呼问好;吃饭时，要懂得礼让长者，这些都是我讲文明礼貌的起码要求，有了这些习惯，才算具备了文明人的基本素质。但这些习惯不是天生就有的，需要逐渐养成。妈妈一直教导我和妹妹要做一个讲文明礼貌的好孩子，从日常的点滴做起，久而久之，这些好的习惯就会变成你的本能，下意识的就会这样去做。

有“礼”走遍天下，无“礼”寸步难行!是的，文明礼仪从自我做起，在以后的生活和学习中，我要严格要求自己的行为习惯。努力争做一名合格的“好习惯星”。