程庄镇中心校2014.3工作计划

2024-05-01

程庄镇中心校2014.3工作计划（通用9篇）

篇1：程庄镇中心校2014.3工作计划

程庄镇中心校2013——2014学年度下期

教育教学工作计划

指导思想：认真贯彻党的教育方针，以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指导，坚持以党的十八大和十八届三中全会精神为指导。进一步转变工作作风，规范办学行为，推进素质教育，狠抓教育教学改革，提升校长管理水平，强力推进义务教育均衡发展，努力打造文化氛围浓厚的“学生能喜欢、教师能成长、家长能满意”的新型学校。

一、增强安全工作责任感，切实做好安全稳定工作

安全稳定工作是中心校工作的重点，各校一定要把此项工作当作大事来抓。各校要切实开展有效地安全教育活动和演练活动，告知家长要承担起监护人的责任，在节假日、周末和放学后加强对孩子的安全教育和监督。不断增强师生的安全意识和防范意识。各校要落实校园人防、物防、技防措施和各项管理制度，特别是加强门卫、值班、巡逻工作，严防校外无关人员闯入校园。努力做好春季流行病的预防工作和宣传工作，中心校要把安全工作纳入到对校长的考核之中，切实做到目标明确，责任清楚，通力协作，齐抓共管，防患于未然。

二、加强和改进中小学校的德育工作

一是坚持“育人为本、德育为首”，充分发挥学校教育在未成年人思想道德建设中的主渠道、主阵地、主课堂的作用，大力开展各种形式的宣传教育活动。二是以爱国主义和革命传统教育为重点，深入开展“爱学习、爱劳动、爱祖国”和“节粮、节水、节电”主题教育实践活动。三是贯彻《中小学生文明礼仪教育指导纲要》，加强学生文明养成教育，开展多种

1形式的感恩教育活动。四是要坚持政治学习，认真开展好“两创两争”活动及“三好”“优干”“优秀少先队员”评选活动。五是加强中小学生的心理健康教育，开设好学生的健康教育课。

三、强化中小学管理，全面提高教育教学质量

1、中心校要进一步完善对《中小学日常管理的暂行规定》、《教育教学奖惩办法》，加大对中小学校的奖罚力度。各中小学要在开学初制订好切实可行的学校工作计划和业务工作计划，不要盲目全盘照抄、下载。计划要全面、具体、实用，有可操作性，要建立健全各种规章制度，进一步完善教职工考评方案，奖罚分明，严格教职工的考勤、考核、考绩管理，切实把教师的考核与评模、晋级及绩效工资挂钩。

2、规范对中小学评估和检查。其目的是促使学校树立科学的教育观、质量观，建立以提高教育质量为导向的管理制度和工作机制，使学校的工作重心逐步转移到深化教学改革，提高教育质量上来。中心校将通过学年检查评估强化对中小学校教育教学管理的引导、检查和指导，在此基础上发现典型，推广先进学校的典型经验。

3、进一步规范对中小学学科质量监测的方式和方法，加大质量监测的力度，努力做好县质量监测工作。

4、认真组织、严格把关中小学学科优质课、优秀论文的评选工作。中心校将根据县教研室的安排，首先在全镇中小学中举行镇级优质课的评选活动。把体现新课程的教学理念、使用“四环节”课堂教学模式作为重要指标，对于评上镇级优质课的教师，才能推荐参加县级优质课评选。2014年教研室将开展初中语文、数学、英语，中学历史、地理，小学语文、思

想品德、社会，中小学信息技术、综合实践活动、体育、心理健康和幼儿教育共13个学科的优质课评选活动。

5、加强中小学管理。中心校将加大对各中小学的督导力度，各校要积极主动、创造性地开展工作，严禁存在平常工作懈怠，检查来了搞突击、向中心校要人帮忙等保守思想。

6、认真开展听课、评课活动。组织好我镇中小学教师参加县“送课下乡”活动。学校校长、业务主任要深入教学第一线，全面了解本校教师的授课情况，要经常听课和评课，领导听课每期不少于30节，教师听课每期不少于20节，以记录为准。中心校人员下校听课活动也将常态化。

7、进一步加强对教师日常业务工作管理。各校要对教师备课、上课、辅导及作业批改进行定期或不定期检查，检查时要实事求是，真正把教师的备课情况、备课节数、备课质量、进度计划、书写情况、备课环节等查出来。并如实填写评价意见、分数及等级。查作业时要把实有人数、作业本数、批改次数、批改质量、记录情况等查出来，写出评价意见，拉开等级，严禁只写等级无分数的现象。

8、深化改革落实我镇“学前教育三年行动计划”，促进我镇幼儿教育健康发展。目前，我镇已有25所小学开办了附属幼儿园，程庄镇中心幼儿园已初具规模。中心校要把幼儿教育当作大事来抓，开办附属幼儿园的学校要制订好相应的教育计划、制度，增设幼儿教育教学设施，鼓励教师积极参加幼儿教师的各种提高培训，促使我镇学前教育稳步健康发展。

9、加强我镇留守儿童的帮扶和教育工作，建立健全留守儿童档案，制订帮扶措施，开展多种形式的帮扶和关爱活动，为留守儿童健康成长提

供良好的学习环境。

10、各校要认真做好控辍保学工作，制订控辍保学措施，特别是初中要严格控制学生流失，要认真做好家访工作和差生的思想转化工作，确保我镇义务教育工作落到实处。

11、各初中要加强九年级毕业班的管理，认真做好迎考、备考工作，要定期召开毕业班、任课教师座谈会，积极参加县教研室举行的各种迎考座谈会。各科教师要准确把握中考命题的指导思想、基本原则、考试目标和考试要求，组织好县教研室在4月、5月、6月举行的三次模拟练习。力争促使我镇的中招成绩再上一个台阶。

12、加强教师培训工作。教师培训能使教师尽快适应新课程改革的要求，掌握新的课程理念。我镇教师数量多，培训任务大，要求各校要鼓励教师参加各种形式的培训和进修，完成县分配给我镇的各种培训任务。严格要求培训教师的考勤纪律，中心校视每位教师的缺勤情况，将记入该校的期末评估分数中。

13、积极开展素质教育，制订素质教育工作计划，认真开展好“大课间活动”、“两操一活动”，深入开展中小学“阳光减负”活动，落实教育部“小学生减负十条”规定，开展诗歌朗诵会、文艺演唱会、手工制作、绘画书法等活动。认真填写学生的素质教育评价手册，成立课外活动小组，定期开展活动。

14、加强中心校人员自身建设

倡导团结务实、实事求是的精神，内强素质、外树形象，转变工作作风，提高工作效率，强化服务意识，提高服务水平。努力完成领导交办的各项任务，力争各项工作再上新台阶。

四、规范后勤管理

1、各中小学后勤人员要切实保证教学人员的教科书、作业、教案等办公用品的及时供应，保证本校教学秩序的正常开展。

2、各校一定把校产管理好，登记好，使用好，严禁把电脑、电视放在自己家中的不良现象。

3、要节约开支，不乱花钱，要合理使用经费，收支公开，增加收支透明度。账目做到日清月总，及时报账。

4、要充分利用资金改善办学条件和办公条件。

民权县程庄镇中心校

二零一四年二月

2013——2014学年度下期

教育教学工作计划

民权县程庄镇中心校

2014年2月

篇2：程庄镇中心校2014.3工作计划

教育教学工作计划

一、增强安全工作责任感，切实做好安全稳定工作

二、加强和改进中小学校的德育工作

三、强化中小学管理，全面提高教育教学质量

3、进一步规范对中小学学科质量监测的方式和方法，加大质量监测的力度，努力做好县质量监测工作。

想品德、社会，中小学信息技术、综合实践活动、体育、心理健康和幼儿教育共13个学科的优质课评选活动。

9、加强我镇留守儿童的帮扶和教育工作，建立健全留守儿童档案，制订帮扶措施，开展多种形式的帮扶和关爱活动，为留守儿童健康成长提

供良好的学习环境。

14、加强中心校人员自身建设

四、规范后勤管理

1、各中小学后勤人员要切实保证教学人员的教科书、作业、教案等办公用品的及时供应，保证本校教学秩序的正常开展。

2、各校一定把校产管理好，登记好，使用好，严禁把电脑、电视放在自己家中的不良现象。

3、要节约开支，不乱花钱，要合理使用经费，收支公开，增加收支透明度。账目做到日清月总，及时报账。

4、要充分利用资金改善办学条件和办公条件。

民权县程庄镇中心校

二零一四年二月

2013——2014学下期

教育教学工作计划

民权县程庄镇中心校

篇3：程庄镇中心校2014.3工作计划

赵喜生站长在“庆祝张昊光教授九十华诞中国书画展”开幕式上致辞, 高度评价张昊光教授教书育人, 为人师表, 品德高尚, 谦虚谨慎, 待人热情, 关心同志, 爱护同志, 帮助同志, 工作积极, 认真负责, 兢兢业业, 忠诚党的教育事业。大家认为, 张昊光教授是公认的活雷锋, 是我们学习的好榜样。

张昊光毕业于河南大学, 历任河南大学俄语教师, 河南中医学院教研室主任, 河南中医学院民盟支委会主任委员, 郑州医药专修学院终身荣誉院长, 《新教育》河南工作站荣誉站长。

张昊光出版专著《医药拉丁语》教科书, 合著全国中医院校通用《医学拉丁语》, 主编世界语版《现代通用针灸学》, 主编俄语版《现代针灸学新论》, 俄国出版国际发行, 翻译发表90篇医学文献、教学论文、科研成果, 其模范事迹在《教育科研论坛》、《新教育》等报刊杂志宣传报道, 经典故事入编《中国传统文化大典》、《中国影响人物大典》、《中华优秀儿女》、《中华民族的榜样》。

张昊光出版的著作、翻译的文章、撰写的论文、发表的诗歌、格言, 被评为一等奖, 并入编《中华新世纪文库》、《中国经典文库》。

庆祝张昊光教授九十华诞中国书画展, 是根据张昊光教授的著作、译文、论文、诗词、格言、模范事迹、经典故事, 用素描、水彩、水粉、山水、花鸟、泼墨、版画、油画、楷书、行书、隶书、草书之美体现在书画中, 表现了张昊光旺盛的革命激情, 蕴含的民族精神。

赵喜生代表《新教育》新郑市和庄镇中心学校工作站全体同志向张昊光教授敬献寿联。

寿联云:喜登九旬高寿, ,

乐享子孙大幅幅。。

张昊光教授致答谢词::学学习习《《新新教教育育》》, , 越越来来越越快快乐乐!!

庆祝张昊光教授九十华诞中国书画展展览期间, 还举办了张昊光教育思想学术研讨会。

篇4：程庄镇中心校2014.3工作计划

[关键词] 宫颈癌；知晓率；健康教育

[中图分类号] R737.3 [文献标识码] B [文章编号] 2095-0616（2011）21-117-01

子宫颈癌在我国甚至全世界，都是危害妇女健康且发病率与死亡率极高的恶性肿瘤。据世界卫生组织国际癌症研究中心2008年公布的统计与估计数据：全世界2008年子宫颈癌的发病人数为529 000例，死亡人数为27 500例，88%发生在发展中国家；我国2008年子宫颈癌的发病率计数为7万例，估计数为13.15万例，死亡数约为3万例。为了解社区适龄妇女对宫颈癌知识的相关认知状况以便为今后社区中开展卫生宣传教育及三级预防提供参考。笔者所在单位于2011年6~9月对35~59岁的适龄妇女进行了子宫颈癌认知状况调查。

1 对象与方法

1.1 对象

本次共调查35~59岁的妇女培训组和未培训组各100人。

1.2 内容与方法

调查方式为社区全科医生对前来做宫颈癌筛查的35~59岁妇女进行调查。分为两组，一组为接受过宫颈癌培训的培训组，一组为未接受过宫颈癌培训的未培训组。首先对医务人员进行培训，统一问卷及填表方法，在现场采用一对一的方式进行调查。调查内容使用自行设计的统一的宫颈癌防治知识调查问卷，调查内容为10条与子宫颈癌防治有关的知识。①你认为下列哪项是宫颈癌的症状？②你认为下列哪些行为与宫颈癌有关？③你同意“绝经后，就不会患宫颈癌了”这种说法吗？④你认为健康妇女应至少多长时间接受一次宫颈癌检查？⑤你知道下列哪项是筛查宫颈癌最主要的方法？⑥你认为宫颈癌能治好吗？⑦你认为下列哪些措施不能预防宫颈癌？⑧你认为下列定期宫颈癌检查的目的哪项最正确？⑨你知道患生殖道感染最可能出现哪些症状？⑩你知道定期进行妇女常见病筛查可以发现哪些疾病？

1.3 资料处理

将200份有效调查问卷与正确答案进行比对。统计两组知晓人数。答对≥4题为知晓，答对≤3题为不知晓。

1.4 统计学处理

将200份有效调查问卷用SARS软件和FOXPRO软件进行录入和数据处理。应用t检验对两组数据进行统计学处理。P ＜0.05为差异有统计学意义。

2 结果

调查显示，培训组100人中对宫颈癌知识的知晓人数为72人。未培训组100人中对宫颈癌知识的知晓人数为34人，差异有统计学意义（t=2.124，P＜0.05）。

3 讨论

调查结果显示，培训组对宫颈癌的防治知识知晓率明显高于未培训组。且被调查的200人中有70%的人认为妇女定期涂片检查很重要。其中只有30%的人最近1~2年做过宫颈涂片及TCT的检查。50%的人根本不了解宫颈癌的症状及生殖道感染的症状。由此可见，我国社区适龄妇女对宫颈癌知识的知晓率低。没有认识到两癌筛查的重要性。2006年世界衛生组织（WHO）关于宫颈癌筛查的建议中提出健康教育应该成为宫颈癌全面防治的内容之一。因而，应对辖区内广大适龄妇女进行宫颈癌防治知识广泛宣传，逐步提高广大适龄妇女对子宫颈癌防治知识的知晓率和自我保健意识，促进健康素养形成，提高主动接受宫颈癌筛查的积极性。

通过宣传、健康教育，为全市适龄妇女进行子宫颈癌筛查，提高子宫颈癌早诊早治率，降低死亡率。探索建立以政府为主导，多部门协作，区域医疗资源整合，全社会参与的妇女子宫颈癌防治模式和协作机制，提高医疗保健机构的服务能力，逐步提高妇女自我保健意识和健康水平。

[参考文献]

[1] 乐杰，谢幸，丰有吉，等.妇产科学[M].第6版.北京：人民卫生出版社，2005：294.

[2] 宋学红，徐晓红，毕惠，等.子宫颈筛查结果异常的临床处理流程与诊治原则[J].现代妇产科进展，2009,（2）：81-89.

[3] 宋学红.阴道镜检查评估女性下生殖道癌前期病变[J].中国实用妇科与产科杂志，2010，26（5）：393.

[4] 李艳红，张伟，朱少君，等.早期宫颈癌筛查有效方案的探讨和研究[J].陕西医学杂志，2008，35：842-843.

篇5：程庄镇中心校2014.3工作计划

崔

尔

庄

镇

中

心

校

2013年2月22日

崔尔庄镇中心校2013年工作计划

从中心校做起，在中心校成员、校长主任、教师中倡导严谨、务实、认真、高效的工作作风，安全稳定工作规范化、精细化，从狠抓常规教学入手，把提高薄弱教师作切入点，切实提高教育教学质量，以迎接省政府教育督导评估为契机，完善中心校和各学校档案，推进以“六园共建”为主要内容的特色创建活动，以文化建设为主题彻底改变校容校貌，以文体活动为主题全面推动素质教育。

一、加强师德、德育建设，打造三支过硬的队伍。

师德建设首先从中心校抓起，出台《中心校成员日常工作条例》，进一步完善和细化中心校量化考核方案，在廉政建设、工作作风和纪律、服务意识、督导力度等方面全面整顿，提倡讲学习、讲创新、讲团结、讲奉献、讲民主、讲负责等作风，明确责任，敢于负责，争做履职的模范。

师德建设是教育教学质量的保证，本师德建设的主题是职业道德教育、敬业精神的培养，爱校如家，爱生如子，团结和谐，友爱互助。一是加强学习，学习《职业道德规范》，学习相关法规，学习先进的教育教学理念，学习先进事迹。要求各学校每周例会校长带领教师共同学习。二是深入开展活动，以“一个党员一面旗帜”为引领，充分发挥党员的模范带头作用，每个学校每月开展一次活动，中心校每学期至少开展三次活动，举办“一个党员一面旗帜”报告会、师德报告会等，通过活动充分发挥师德标兵的纪领作用。三是搞好评优帮扶活动。各学校在制定《学校量化考核方案》时，要把师德指标列为第一项，采用师德积分制，每学期评选出本学校的师德标兵，主师德标兵进行有针对性的帮扶，使所有的教师达到共同促进、共同提高。中心校本评选师德标兵二十名，进行宣传奖励。四是加强宣传教育工作。中心校由刘金铎同志负责，确定每月一个主题，由高德和同志负责先进事迹的表彰和传播，让师德教育深入人心。

本把学生的德育教育列为重点工作之一，主题是“爱祖国、爱学校、爱师长、爱自己”，充分发挥团队作用，深入开展养成教育，结合评选“三好学生”、“五星评选”，让学生学会做人，让学生懂得怎样做人，做什么样的人。

二、深入学校规范化管理，提高校长的整体素养。

提高校长的管理水平是本的重点工作之一。一是进一步完善《教师考核方案》，二是谋划学校整体工作的合理分工，三是如何调动教师的积极性，四是全面落实素质教育，五是提高教育教学质量。因此，要求校长务必做到，一是不断更新管理理念，二是确立切实的学校发展目标，三是加强学习与交流，四是逐步完善学校管理机制，五是认真落实依法治校的民主管理，六是加强廉政建设和政德建设，七是强化服务意识和和谐建设，八是工作作风建设，九是

人文关怀。

中心校将抓住几个切入点：一是学习，每月召开一次培训会，二是交流，为校长搭建交流的平台，每月一次经验交流会，三是取经，向媒体取经，学习全国先进的人和事，四是走出去请进来，每学期至少举办一次活动，聘请优秀校长作报告或外出学习，五是让校长写文章，不断总结工作实践，六是召开现场会，充分展示先进学校的经验，七是做好民主测评，要求教师、学生、家长、村干部每学期对校长打分，八是规范校长财务管理，九是对各学校进行量化考核。

校长队伍建设从转变工作作风做起，重点突出几个主题：职业道德、管理理念、工作作风、管理机制、廉政建设、民主意识、服务意识、创新意识、质量意识和谐意识。

中心校抓好五大队伍建设：中心校队伍、校长队伍、主任队伍、班主任队伍、教师队伍、学生队伍。分别由刘金铎、刘汝政、赵增辉具体负责各支队伍建设。

三、狠抓执行力和落实，重点突出七个规范化建设。

1、校长行为规范化：

坚持《校长行为规范要求》。突出校长工作的主动性和针对性，强调执行与落实，细节管理与养成教育。

2、学生行为规范化：

结合养成教育，针对本校实际问题，遵照《学生行为规范要求》，重点抓好尊重师长，尊敬他人，珍爱自己的教育，自治自理能力培养，遵纪守法教育。小学高年级和初中要关注排解矛盾纠纷，关注心理健康，关注留守儿童。

3、教师行为规范化：

遵照《教师行为规范要求》。强化学习《教师职业道德》，重点抓好课堂教学与辅导，以及学生管理、安全教育管理、学生心理健康教育。

4、安全管理规范化：

不定期出台安全管理要求，重点在自查与整改，重视房屋设施、交通、饮食卫生、用电和师生组织纪律管理。

5、财务管理规范化：

继续坚持《财务管理制度》，规范预算、采购、报帐、公开等几个环节。

6、教学管理规范化

检查作业教案，中心校每月一次，学校每半月一次，中心校成员至少每月听课一节，校长每周听课一节。学校开学两周内制定出《薄弱转化方案》，中心校狠抓薄弱教师，加强听课、指导和培训。

7、档案管理规范化：

以教育督导评估为契机，完善档案管理，各学校安排专人负责，平时加强

积累，每学期整理一次，不留死角。

四、以迎检为契机，以常规为抓手，努力提高教育教学质量

1、以乡本教研为主要表现形式，以校本教研为主渠道，以课堂教学为主要抓手充分发挥业务干部、骨干教师、教坛新秀、教学标兵的引领和带头作用，年内完成优秀教学录像课30节，创建小学语、数、外三学科，中学中考六学科高效课堂模式。

2、下大力气抓好备、讲、批、辅、考等常规教学工作环节。

（1）利用校本研训、推门听课、学科培训搞好备课、讲课研讨，中学实现教师、学集体备课（统一地点、时间、目标、方法、训练），利用网上平台进行备课交流和说课交流，年内搞好四次月考（三清工程）及说讲评研训一条龙形式研训工作；继续抓好作业留批工作。以中心校人员包校的形式，带领学区校长把作业、教案、练习、上课、辅导工作扎实推进，一包到底；关注弱势群体，关心弱势生，建立帮扶档案，结成帮扶对子，努力提高师生素质；凸显素质教育的功能作用。尤其是中学，正确引导其全面发展和提高，以德育为首位，以活动为载体，以品德、科学、音、体、美、劳为展现自我素质的平台，让学生真正体验到成功，感受到快乐。

3、以迎检为契机，抓好档案建设，提高校本教研的时效性，使学校管理上档进位。建立以中心校档案管理员和学校档案管理员为核心的档案建设管理队伍，深入学校，相互借鉴，以活动为载体，以教学为中心，以档案建设为出发点，以提高校本研训为落脚点，推进学校管理工作。上半年搞好两个校本研训现场会和一个档案建设现场会，搞好一次综合性联合检查。

4、扎好教育科研工作。从草根入手，从课堂做起，采取参与培训、听课、座谈、查看资料等形式做好课题研究的参与、指导、吸收、传播、推广工作。使课题与课堂、与教师相互促进、共同提高。以提高整个教师队伍的科研意识和科学素养。

五、加强“平安校园”建设，做好法制安全工作

强化学校主体责任的有效落实，健全学校风险防范和预警应急反应体系。全镇师生全部参加校方责任险，全镇幼儿及出村上学的学生全部参加意外险。做好切合本校实际应急预案使广大师生熟知预案流程，坚持每学期至少两次的逃生演练。以“十五防”为基础，突出学校饮食卫生安全、消防安全、交通安全、校舍设施安全以及“三防”等重点工作。搞好专题教育，做好安全日、安全周、安全月系列教育活动。严格大门管理，没有专职门卫的学校要做好教师值班工作，落实“一岗双责”强化值班护导。进一步加强学校网络安全管理，使广大师生都要健康、文明、合法上网。食堂管理:严把进货渠道关，坚持饭菜留样。校车管理：掌控接送学生车辆，教育广大师生不坐无证、无牌、报废车辆。严格控制私车公用、酒后驾车。宿舍管理：严禁将火种带进宿舍严禁私拉

乱接，确保用电安全。坚持安全工作月查月报制度，每月25号上交学校安全隐患排查记录台账。校、园长写好安全日志。安全档案工作是今年工作的重点，中心校每学期全面检查三次。按时上好法制安全课，做到“六落实”。健全信访工作制度，及时调处群众关心的热点问题，并经常开展矛盾纠纷、隐患大排查，将事故消灭在萌芽状态。

各校按照中心校要求及时上站检查，确保不出现计划外怀孕和生育。每季度育龄妇女上站检查全部到位，检查报表及时上交教育局。

六、加强“六园”建设，搞好艺体活动和信息上报工作

采取异地学习、文化传承、教育培训等教育形式，坚持以活动为载体，以活动求发展，以活动促提高的教育理念，通过红领巾广播站、宣传橱窗、板报标语、诗歌朗诵、美文鉴赏、各种艺体竞赛等活动，宣传教育、理解教育、升华教育。年内每学区各创建创建一所有显著特色的学校，争创市级示范性家长学校一所。

1、以“晓岚文化”为特色，发挥纪晓岚小学的引领作用，形成乡域特色。

2、重点推进晓岚中学、枣林小学、南王大小学、崔尔庄小学、李韩店小学、鲁安庄小学、程庄子小学的特色创建工作，各校结合实际，发挥教师特长，确立学校特色，中心校利用现场会将特色发展发扬光大。

3、开展以特色班级创建推动学校特色创建活动，每校至少选择三个班级进行实践，总结经验进行推广。

4、以“使学校成为师生的精神家园”为主题的人文校园建设，以活动为中心，以“爱校、爱家、爱自己”为主题词，全面开展活动。

5、重点推动墙面、专栏、广播、活动为载体的文化建设，各校应加强信息的报送，利用媒体广泛宣传。

6、推进图书室“一型三式”借阅一体化的馆建模式和管理模式，晓岚中学和纪晓岚小学争创省一级图书室。深入开展特色图书角创建活动，在纪晓岚小学召开现场会，推广其经验。

7、坚持教师签到写字板活动，广泛开展师生书法展赛。督促指导各学校上好大阅读课，重点开展好以“歌颂美丽的祖国”、“建设幸福中国”为主题的读书征文活动

8、加强“数字校园”建设。加强专用教室管理、仪器、器材图书应用及农远设备使用的督导检查，中心校将每月督导列为必查项目。加强教师培训，提高教师信息技术技能，加强专用教室的档案建设

七、以第二轮“普三”复检为契机，加强标准化幼儿园建设

依据“学前教育三年行动计划”，抓好鲁安庄幼儿园、周村幼儿园、崔尔庄中心园、景城幼儿园以及学前班的园舍改造和维修；加大幼儿园的投入力度购置高标准的设施设备，室内布置在原有的基础上突出创新和特色；加强师资

队伍建设，提高教师素质。加强师德师风建设，巩固教师的服务意识，加大教师的培训参观投入，让他们开阔眼界，实现自身幼教工作的高定位。建立健全幼儿园教育评估机制，充分调动起教师的积极性；进一步纠正幼儿教育小学化倾向，贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》确保幼儿体、智、德、美全面发展，抓好幼儿园养成教育和特色教育；规范幼儿园常规管理，努力提高办园水平和质量，力争幼儿园上档升位，年内，创设市级一类园1所，示范园1所。

八、以档案建设管理为落脚点，深化教育督导与落实工作

1、各校一把手负总则，档案管理员负直接责任。加强管理，责任到人。加强硬件建设，专厨、专室、专有设备齐全，规范操作程序，依法科学管理，通过自查、联查确保顺利迎检，确保档案的规范合理的运用。项档案合自己学校的实际情况进行自查，查漏补缺，按照档案管理的相关要求进行完善、规范，全力以赴，以踏石留印、抓铁有痕的劲头，保证各不出问题，顺利通过省政府教育督导评估。

2、中心校抓实抓牢督导工作，采取层层承包的办法，体现全面承包的业务素质，落实定校承包的责任意识。半月一次督导简报，一月一次评比排名，使督导工作真正为教育教学服务。

九、规范财务管理工作，保障教育教学质量。

1、有计划性、统筹性地使用资金。严格执行支出预算制度，对学校的收支情况进行定期检查。资金使用要做到“四确保一努力”（确保学校的正常运转，确保师资力量的培训，确保学校冬季取暖，确保学生的校方责任险，努力提高办学条件）监督、检查校务公开做到公用公费支出每月一公开、和其它事项即时公开，并即时

3、帐务管理。严格实行财务审批一支笔制度，对欲报销的发票必须有经办人、证明人和负责人的签字，然后方可报销入帐。建立资产管理明细帐。实行物资使用、保管责任制，谁使用谁负责，无故损坏或遗失者，由责任人承担相应的责任。

2、规范收费管理。严格执行收支两条线制度，各项收费全部纳入财政管理。各中小学只代收作业本费，收费规范，并按规定开具收据；不允许收取学杂费、教辅材料费、校服费、学具费、补课费、办班费等及其他变相收费；不允许向学生收取教辅材料费和地方教材费等问题；各校寄宿贫困生生活费要时足额地发放到学生手中，不允许挪用。

篇6：程庄镇中心校2014.3工作计划

2014年城镇居民医保入保、续保缴费工作开始了！！

我镇教育系统居民（教师家属）入保、续保缴费工作安排如下：首次参加医保：（1）只要教师家属户口属非农户口的（在村里已经登记的除外），由学校负责收缴办理入医保登记手续。

（2）收缴证件：户口本或居民身份证复印件、一寸免冠照片一张。

（3）18岁以上的成年人，交费157元；18岁以下的学生和儿童，交费47元；并填写《2014伊滨区城镇居民医疗保险新参人员名单》（表）（表格可从你校邮箱中下载填写。）

2、续保：18岁以上成年人每人缴费150元；18岁以下未成年人每人交费40元；并填写《2014伊滨区城镇居民医疗保险续保人员名单》（表）（表格从你校邮箱中下载打印，表中含去年已缴费人员名单，在你校续费名单学校栏打“√”即可）

3、以上两项由学校统一收缴、填写，填写好的登记表交红克老师处。

4、上交时间：2012年9月26日前。

附往年已缴费入保名单（如有出入，以实际为准，入保续保遵循自愿原则，但必须通知到）：

1、往年已缴费入保学生名单：

一中：岳鑫阳、柳珂瑶、杨远航、杨涵钰、黄煜宸、乔睿彤、倪奥冉、李鹏达、常远昊、滑宁馨、刘兴博、王嘉琛、李翔、刘路迪、陶

一、李峰名、倪睿歆、张子昂、王一恒、王竟成、常高恒、；

四中：牛怡恒、潘岩、刘怡冉、张浩霖、张佳欣、黄宇航、黎墨涵、陈博文、耿一飞、毛怡欢；

东大郊：李依诺、、韩孟琦、常启航，许晓冰；

河头：杨笛、张爱先（王傲奇）、孙兴好、孙兴凯、李润红、潘秋芳、王乃容；

牛王庙：耿怡哲、张紫怡；朱圪垱：黄虎报（王甜梦69602861）、酒务：李铭豫、李雨轩、李贺洋；

黄庄：刘兴博、曹悦、曹怡茹；

关庄：张诺伊；中心：王一天、卢娴

相公庄：黄鑫路、韩一鸣、、；佃庄：张含笑

实验：胡展硕、倪慕哲、李旭晴、杨开元、牛若晞、魏浩伟、魏璐薇、冯奕迪、黄天奕、杨轶佳

西马庄：耿亦谦、曹依梦、任德懿、2、往年已缴费入保退休教师家属名单（请通知以下教师家属到你学校缴费续保）

一中张玉庆（家属67430607）、王存智（家属 64988180）、黄太平（家属张素霞、黄利莎黄利强67438226）；黄建龙（家属67435966）；

二中张海平（家属）

黄庄耿丽利（家属 ***））、曹向斌、曹安娜、倪丹星；相公庄黄文忠（家属 67437974）；宋秋河（电话 67438316）

东大郊：董春争（家属 64623053***）、朱登高（家属 ***）；

佃庄张广修（家属 ***）、李水生（家属 67432***769）、李玉照（家属 67432***769水生老师转达）；

河头李建寅（家属 ***）、王运西（家属 67431792）、牛向东（家属6743***7849）；

西马庄徐顺年（家属 67630400）、刘进卿（家属 ***）、史姣姣；

联系人：王红克电话：67433345***

佃庄镇中心校

篇7：官庄镇中心中学德育工作计划

2013—2014学年第二学期

一、德育状况:

上学期，我校实行垂直级部管理，经过全校师生的齐心协力，我校的德育

二、指导思想：

以培养“品德良好、自主学习、身心健康、知礼明仪、学会感恩、节俭朴素、珍爱生命”的新三好学生为目标，遵循“细化管理、深化研究、勤奋创新、争创一流”的管理理念，积极推进我校德育现代化工程建设。围绕学校工作计划，以德育为基础，以法制为保障，加强和改进学校思想政治工作和德育工作，强化学生的道德意识，加强法制教育、安全教育，特别是行为规范的养成教育，本学期将继续以“好习惯伴我行”为载体,开展学生习惯养成教育。同时要重视做好问题学生的转化工作，尽可能地缩小落后面。

德育工作者要加强师德修养，师表风范建设，进一步提高学校德育工作的实效，使之推动学校素质教育向纵的管理，加强“校本德育文化”的研究，努力提高全校学生的思想道德素质，促进教育质量的稳步提高。

三、主要工作：

1、加强爱国主义、集体主义等传统教育

爱国主义教育主要包括中华民族悠久历史、优秀传统文化教育，党的基本路线和社会主义现代化建设成就教育，国情教育，民族团结教育等。集体主义

教育主要包括爱班爱校，维护集体荣誉，尊重、关心、理解他人，集体成员之间团结协作的教育，个人与集体、国家利益关系的教育。本学期将进一步做好升国旗工作，开展一系列讲座、主题班会、组织观看影片录象等活动，培养学生的爱国主义和集体主义情感，弘扬民族精神和时代精神，引导他们树立正确的人生观、价值观、荣辱观以及团队精神，提高协作能力。

2、强化道德规范的养成教育

以诚信教育为中心，加强对学生的思想道德教育。深入开展公民道德建设，引导师生自觉履行爱国守法、明礼诚信，团结友善、勤俭自强，敬业奉献的基本道德规范。加强《中学生守则》、《中学生日常行为规范》及“八荣八耻”社会主义荣辱观的学习与教育活动，进一步严肃考风考纪，严肃校风校纪，培养学生良好思想品德与文明行为。

3、增强安全、法制教育

安全重于泰山，安全警钟长鸣，学校一切活动都应围绕安全这一中心开展。为此学校将进一步开展安全宣传与安全教育活动，提高和强化师生的安全意识。坚持教育为先，预防为主，多方配合，责任到人原则，进一步规范落实“平安校园”、“和谐校园”各项工作要求。扎实推进学校法制宣传教育，深入开展“廉洁文化进校园”活动，进一步增强师生的法治意识，积极开展反邪教和拒绝毒品教育活动，加强网络管理，崇尚科学，严防邪教和社会上各种不良现象对校园的渗透。

4、深化心理健康教育

心理健康教育是当代教育面临的一个新课题，各班主任要积极配合学校心理咨询室紧紧围绕新时期中学生的生理、心理发展特点，进一步完善学校心理健康教育的方法和手段，加强咨询与辅导，促进学生身心全面和谐发展和素质的全面提高。

5、加强德育队伍建设，提高德育水平

（1）抓好班主任队伍建设，全面提高班主任育人素质。

①、建立健全班主任例会制。

班主任例会是加强班主任队伍建设，强化班级管理，畅通德育工作渠道的基本保障。通过班主任例会，总结阶段性的班级管理经验，剖析工作中存在的问题，研讨和改进工作的措施和应对策略，分析班级管理和学生思想中出现的新问题、新情况；布置阶段性德育工作的目标、任务和要求。

②、加强班主任的培训工作。

推荐优秀班主任参加各级班主任工作培训，加强班主任专业化队伍建设的力度。深入开展班主任工作专题培训、研讨、交流活动。加大新课程实施下的班级管理知识培训，通过例会对班主任进行理论培训，以会代培，对班级管理方法、经验的学习和教育习惯的反思，提升班主任的思想、业务素质。

（2）加强学生干部队伍建设，规范并提高学生的自我管理水平。

①每月进行学生会干部培训，规范并提高学生的自我管理水平。实行中午各级部学生会干部在楼道值班制度。

②每天早上，中午就餐时间在校门口、校园甬道设立文明监督岗，负责自身文明展示，劝阻和警示不文明行为，提高学生自主管理能力。

③课间操、眼保操检查做操情况，落实班主任操后反馈情况。

④督促并落实学生仪容仪表。

6、进一步促进学校、家庭、社会“三结合”教育渠道的整合密切家校联系，指导家庭教育，改进教育方法，提高教育水平。进一步加强与各级政府部门（派出所、材委会），落实好防火安全、交通安全、毒品安全、法制宣传等各项工作，以及学校帮扶救困与扶贫工作，组织开展“大手牵小手”关爱活动，营造学校全员育人的氛围，通过建立学校、家庭、社会相互协作的教育网络，共同营造关心下一代健康成长的全方位、多角度的教育环境氛围。

四、主要工作措施：

（一）加强学生会和团总支管理，充分发挥学生自主管理职能。

1、由学生会干部每天对各班的纪律、清洁卫生、两操及文娱宣传进行评分考核。

2、由团总支组织“校园”广播，公布学生会检查考核各班的情况。

（二）学生管理：

1、全体学生必须全天佩戴校牌，穿着校服。

2、每学期对全体学生进行德育考核。各班组织评定“每周一星”；学校每周经年级组推荐评定校级“每周一星”并张榜表彰。

3、坚持对德育较差，有重大违纪的学生进行个别重点教育。

4、细化空挡时间管理：政教处协调值日教师、级部主任、班主任等加强对学生日常行为规范管理，并对空挡时间作出细化管理。

5、加强学生出校管理：学生请假离校一律凭班主任的请假条审批，无便条一律不放行。学生请假出校时，应由班主任和家长电话通报情况，学生超过请假时间未归的，班主任应及时询问，异常情况应及时向学校汇报。科任教师上课，凡发现班上有学生不在教室上课，均应该向班主任询问情况。

6、加强体育活动管理：协调体育组教师，规范对两操、体育课外活动的管理。学生无特殊情况必须认真参加活动。特殊情况必须学生本人写出书面申请并经过班主任批准。

7、加强午休时间管理：午休时间由值日教师及学生会值日生检查记录，并及时反馈情况。

8、加强就餐管理：按照学校的规定和要求，以级部为单位管理好就餐纪律等。

（三）班级管理:坚持“一日一反馈、一月一考核、一期一总评”的日常管理模式。一月为单位评选各级部行为示范优秀班，并与班主任工作挂钩。

（四）继续加强和重视重大节日的纪念庆祝活动。

在本学期的重大节日有清明节，五一国际劳动节，五四青年节，端午节等。

（五）继续做好《育才报》的发行发放工作。

五、主要德育工作安排

主要常规工作：

每周一次大型升旗活动，每天一次校园广播，每月一期《育才报》。二月份

（主题）行为规范以及文明礼仪的教育

1.制定德育工作计划；

2．安排各年级学生入住宿舍；

3.班主任制定工作和德育计划；

4.学生行为习惯、文明礼仪教育；

5、召开班主任工作会议。

6、上好“养成良好行为习惯教育”主题班会。

三月份

（主题）学习榜样、奉献爱心

1.协助团委开展“学雷锋、树新风”活动。

2.发型发式的教育检查。

3、出好“乐于助人、无私奉献”墙报。

4、开展“乐于助人、无私奉献”的主题班会

四月份

（主题）安全教育、发扬传统缅怀先烈

1．出好“发扬传统缅怀先烈”一期墙报。

2、清明祭奠英烈活动。

3、检查班主任常规工作。

4、政教处召开德育工作总结，分析三月份各年级状况。

五月份

（主题）爱国主义教育、安全心理、健康教育、1.出好“青春万岁，活力无限”的墙报；

2.协助团委组织好庆“五。一”和“五•四”活动。

3、开展“爱国主义教育”专题教育活动，各班召开专题班会。

4、政教处召开德育工作总结，分析4月份各年级学生思想、行为状况。5、召开“前途理想教育”主题班会。

六月份

（主题）毒品教育、心理健康教育

1.开展毒品专题教育活动，各班召开专题班会。

2.开展学生思想品德评定工作；

3.开展心理健康教育活动，各班召开专题班会。

七月份

（主题）学期结束工作

1.进行德育常规工作检查。；

2.评选优秀德育论文。

3.做好假期安全教育工作。

4.政教处完成学校德育工作总结；

篇8：程庄镇中心校2014.3工作计划

徽两优6号系安徽省农科院水稻所用自育两系不育系1892S与扬稻6号选配组育成的杂交水稻新组合。2008年通过安徽省农作物品种审定委员会审定, 2011年通过农业部超级稻确认, 2012年通过国家农作物品种审定委员会审定。2012年, 丰庄镇农技站在丰庄镇花圩村东湖村民组16户农户的承包田开展超级稻徽两优6号高产栽培示范, 示范田前茬小麦, 土壤肥力中等偏上, 排灌较方便, 总面积8.53 hm2, 集中连片。

1 主要技术措施

示范片育秧采取湿润育秧。5月15日浸种、催芽 (浸种前晒种1~2 d) 。秧田施土杂肥15 t/hm2、45%氮磷钾复混肥 (15-15-15) 450 kg/hm2。5月18日播种, 播量150 kg/hm2。5月19日用30%扫拂特2 250 m L/hm2封闭除草, 5月22日全苗。

2 苗期管理

6月4追施断奶肥, 6月15日追施尿素75 kg/hm2作送嫁肥。6月1日用20%三唑磷1 500 g/hm2防治1代二化螟, 6月10、14日用48%毒死蜱1 500 g/hm2各防治1次灰飞虱, 第2次施药时加20%三环唑600 g/hm2。

3 本田管理

3.1 大田准备

前茬小麦6月6—8日收割, 6月10—11日干旋耕。6月16—18日施肥、水耙。

3.2 肥料运筹

按目标产量11.25 t/hm2确定总施肥量, 施纯N 270kg/hm2、P2O5105 kg/hm2、K2O 270 kg/hm2, N∶P∶K=1∶0.4∶1, 同时施农用锌肥30 kg/hm2。其中, 基肥施45%氮磷钾复混肥 (15-15-15) 600 kg/hm2、尿素112.5 kg/hm2、锌肥30 kg/hm[1,2]。

3.3 保证栽插密度

示范田干旋后于6月18—19日移栽, 行距26.67~30.00cm, 株距16.67~20.00 cm, 栽19.5万穴/hm2。移栽时苗高40cm, 单株茎蘖5.0个, 叶龄7叶1心, 假茎基宽1.6 cm。

3.4 水浆管理

示范田于6月18—19日浅水栽插, 秧龄32 d。7月12—13日排水烤田, 7月30日覆水 (2012年天旱, 水源差, 覆水偏迟, 水稻轻度受旱) , 以后干干湿湿。8月5日追施尿素75 kg/hm2、氯化钾150 kg/hm2作拔节肥。9月20日排净田水。

3.5 病虫害防治

7 月20日用1.

8%阿维菌素1 500 g/hm2、12.5%井腊芽6kg/hm2防治四 (二) 代稻纵卷叶螟、纹枯病;8月1日用18%杀虫双4.5 kg/hm2、12.5%井腊芽6 kg/hm2防治2代二化螟、纹枯病;8月10日用50%吡蚜酮150 g/hm2、20%氯虫苯甲酰氨150 g/hm2、430 g/L戊唑醇225 m L/hm2防治稻飞虱、稻纵卷叶螟, 预防稻曲病;8月20日用50%吡蚜酮150 g/hm2、40%稻瘟灵1 500 g/hm2防治稻飞虱、穗颈瘟[3,4]。

4示范结果分析

一是产量较高。2012年9月18日省专家组测产, 随机抽取5个样本田块, 每个田块采取5点取样法进行测产。5个点平均有效穗数217.5万穗/hm2, 穗总粒数239.5粒, 结实率92.2%, 每穗实粒数220.8粒, 千粒重27.7 g, 理论产量13 302 kg/hm2, 折实产11 307 kg/hm2。2012年10月11日, 示范田正式收获, 机收, 现场称重, 去杂折水分后 (保留13.5%的标准储藏水分) , 某户单产达11 925 kg/hm2。在一般栽培条件下, 2年区试平均产量9 030 kg/hm2, 较对照品种增产7.9% (极显著) 。2007年生产试验单产9 090 kg/hm2, 较对照品种增产10%。二是株高适中, 高抗倒。徽两优6号在丰庄镇示范种植, 经多点测定, 株高115 cm左右, 茎秆粗壮, 弹性好, 既有超高产的生长量, 又耐肥抗倒, 最大限度地解决了高产与倒伏的矛盾。除示范片外, 其他种植户也均未出现倒伏现象, 且产量较高。三是粒型适中, 米质优。徽两优6号籽粒大小适中, 米质较优, 便于销售, 且价格较高, 保证种植户既高产又增效。四是分蘖力强。徽两优6号分蘖力强, 在较短的时间既可达到预期茎蘖数, 弥补雇人栽插密度较稀的不足。同时, 由于徽两优6号栽插后分蘖发生快, 也适合机插, 能有效弥补播期推迟、分蘖少、最高茎蘖苗数迟等不足。五是抗病性强。经定点调查和随机抽查, 微两优6号纹枯病轻, 稻曲病病穗率0.4%, 无穗颈瘟。

摘要：介绍超级稻徽两优6号在寿县丰庄镇示范推广的主要技术措施, 对示范结果进行分析, 以指导徽两优6号的推广应用。

关键词：徽两优6号,特征特性,栽培技术,安徽寿县,丰庄镇

参考文献

[1]韦仕明.隆林县超级稻示范推广现状及发展对策[J].现代农业科技, 2012 (12) :62-63.

[2]范和金.超级稻大面积示范推广及高产栽培技术[J].福建农业科技, 2011 (6) :10-13.

[3]郭凤, 曾卓华, 罗小敏.重庆市超级稻标准化栽培技术研究及示范推广[J].中国科技成果, 2013 (1) :43-45, 49.

篇9：程庄镇中心校2014.3工作计划

（征求意见稿）

为进一步贯彻落实国家及省、市中长期教育改革和发展规划纲要，推进实施素质教育，规范教师工作评价管理，依据《东营市中小学教师工作评价指导意见》，结合本镇实际，制定本实施方案。

一、指导思想

坚持以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，遵循教育规律，充分发挥评价的规范、导向与激励功能，加强职业道德建设，规范教师从业行为，促进教师专业发展，提高教育教学质量，弘扬“忠诚、立人、求索、致远”的教育精神，为办好人民满意的教育提供坚强保障。

二、评价原则

（一）规范性与创新性相结合的原则。建立统一的评价机制，克服消极因素的影响，客观公正地评价教师工作实绩，充分调动广大教师的积极性，促进教育教学质量全面提高。

（二）教书与育人并重的原则。倡导育人为本，突出教师育人职责，引导教师关心每一个学生的思想品德发展和心理健康，营造良好的教学秩序，为每一个学生的健康发展奠定基础。

（三）治学态度、教学能力和教学效果相统一的原则。评价教师不仅注重对教学效果的考察，同时注重对教学过程和教师教学能力的考核，1

体现对教师治学态度的重视，使评价结果更加科学合理。

（四）科学性和多元性相结合的原则。采取“目标分解积分法”，具体指标设臵力求突出教师工作重点，通过学校、家长和学生的参与，探索建立多主体共同参与的教师评价制度，避免模糊评价的盲目性。

（五）发展性和引领性相结合的原则。适应素质教育发展需要，鼓励教师个人思想素质和业务素质提升，为教师由传统的“知识传授型教师”向“科研型、学习型教师”的转化提供指引。

三、评价范围及方式

（一）陈庄镇小学专任教师。

（二）教师工作评价采取定量评价与定性评价、过程性评价与结果性评价相结合的方式进行。

四、评价指标及分值

教师工作评价分师德修养、工作状况、个体发展和工作量四部分，实行百分制。

五、附件：陈庄镇中心学校小学教师工作评价实施细则

陈庄镇中心学校小学教师工作评价实施细则

一、师德修养(10分)㈠评价项目及要求

1、学校评议（3分）学校领导对全体教师进行评议，包含职业道德，主人翁意识，教学行为，额外工作，工作诚信，服从大局，团结合作，安全意识，为学生未来生活做准备理念的落实行动等。按得分平均分为三档，一档得3分，二档得2.9分，三档得2.7分。

2、教师述评（3分）组织全体教师参加教师述职活动，从师德思想、业务能力、工作成效等方面述职，全体教师参与评议。按得分平均分为三档，一档得3分，二档得2.9分，三档得2.7分。

3、学生直评（2分）由学校组织学生对教师进行评价，按得分平均分为三档，一档得2分，二档得1.9分，三档得1.7分。

4、家长督评（2分）由家长委员会组织家长对教师进行评价，按得分平均分为三档，一档得2分，二档得1.9分，三档得1.7分。

㈡评价主要内容：

1.要遵规守纪，依法执教。贯彻国家的教育方针，自觉遵守教育法律法规、学校规章制度，积极践行《中小学教师职业道德规范》，服从领导，顾全大局，认真履行教师职责，完成教育教学工作任务。

2.要忠于职守,爱岗敬业。忠诚党的教育事业，热爱教育、热爱学校，3

树立正确的教育观、质量观和人才观，遵循教育规律，尽职尽责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生，不对工作敷衍塞责。3.要为人师表，作风正派。遵守社会公德，维护公共秩序，衣着得体，语言规范，举止文明，严于律己，做到率先垂范，以身作则。4.要廉洁从教，乐于奉献。坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制不良风气影响，不利用职责之便谋取私利，做到廉洁奉公，甘于奉献。5.要团结协作，相互尊重。谦虚谨慎，关心集体，团结同志，相互学习，相互帮助，相互促进，不封锁信息资料，不压制诋毁同事，不拉帮结派、挑拨是非，维护其他教师在学生中的威信，维护集体荣誉。6.要关爱学生，教书育人。热爱和关心所有学生，善于研究并正确引导学生，循循善诱，诲人不倦，自觉建立民主和谐的师生关系，尊重学生人格，公正评价学生，为学生创设平等的学习和发展空间，促进学生全面、主动、健康发展。

7.要尊重家长，平等待人。积极开展家访活动，加强与学生家长的沟通和联系，正确指导家庭教育，认真听取学生家长的意见和建议，不断改进教育教学工作，待人接物不以个人好恶和关系亲疏为标准，办事公道，一视同仁。

8.要终身学习，勇于创新。树立终身学习的观念，积极参加继续教育活动，学习新理论、新知识、新技能、新方法，探索教育教学规律，改 4

进教育教学方法，不断提升业务能力和教育教学质量。

（三）扣分项。有下列情形者，每违反一项扣1分，师德修养达不到6分者，师德考核不合格。

1.歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生。主要包括：不以任何借口、任何方式对学生体罚或变相体罚；不讽刺、挖苦或使用其他有辱学生人格尊严的语言；不因个别学生的错误处罚全体学生；不厚此薄彼，歧视学困生；未经学生本人同意，不拆看学生信件和个人私密日记。

2.从事有偿家教或违规补课。主要包括：不得动员或强迫学生接受各种形式的有偿家教；不对学生搞收费性辅导；不在学习时间以外擅自给学生集体补课；不在社会培训机构有偿兼职或兼课；不得擅自组织或参与组织举办各种形式的校外辅导班、培训班等。

3.以教谋私。主要包括：不向学生家长索要礼品财物或要求学生家长宴请、为个人办私事；不向学生推销或变相推销教辅资料、课外读物、学习用品或其它商品；不向学生及家长乱收费等。

4.违反校内工作纪律。主要包括：不得无故旷课、迟到和早退；在校内不穿奇装异服，不得衣冠不整或言行举止粗俗；严禁酒后上课，工作日中午不饮酒；上课时不接打手机；工作时间不得有上网聊天、炒股、玩游戏及其他影响正常工作和教学活动的行为等。

5.违规组织教育教学活动。主要包括：不得随意调课、停课和占用其他学科的课时；不得违规加重学生课业负担；不得按考试成绩给学生排座位、排名次等。

6.在教学工作中弄虚作假。主要包括：不抄袭剽窃他人的学术论文和科研成果；不得在各类评优、表彰、晋职等活动中提供虚假材料；不在各类考试中纵容学生作弊或自己组织、参与作弊等。

7.散布有损教师和学校形象的言论。主要包括：不得发表违背国家法律法规和对学生有不良影响的言论；不在课堂上非议或指责政府及上级部门、领导、同事等；不得以任何方式散播谣言、混淆视听等。8.参与有违法律法规和社会公德的活动。主要包括：不以非法方式表达诉求，干扰正常教育教学秩序；不参与黑社会性质组织、邪教组织、封建迷信、黄赌毒、非法传销和打架斗殴等违法活动。

（四）评价办法：

1、主要根据《中小学教师职业道德规范》、《山东省对违规从事普通中小学办学行为责任追究办法》、《东营市中小学教师行为规范“八要”、“八不准”守则及违纪处理规定》、《利津县教师职业道德考核办法（试行）》等文件的相关要求进行考核。

2、去掉10%的最高分和10%参与人员的最低分，计算出平均分，然后按得分由高到低排列，依据要求核算得分。

3、计算公式

以教师师德修养评议结果为依据，按得分从高到低进行排名，然后依据下列公式计算，最高分10分，最低分8分。

个人政治思想考核得分=8+2/本小学教师总数*个人师德修养考核倒序数

二、工作状况（35分）

（一）、工作状态（4分）。

1、日常考勤（3分）

（1）依据学校考勤记录，进行统计，每周一公布，每月以汇总。（2）评价细则：

迟到一次扣0.2分，早退一次扣0.5分特殊天气除外；病假一天扣0.1分，事假一天扣0.5分，旷课一节扣0.5分，工作时间外出一次扣0.1分，扣完为止；集体活动(按次扣分)，请假一次扣1分，迟到一次扣0.5分，未请假无故不到者每次扣2分；5婚假7天、产假3个月(男教工家属生育时，男教工有3天陪产假)、父母生日公假1天、直系亲属婚丧假5天不扣分；以上假期，均含法定节假日。长期在编不在岗，或外出不归现象，本项得分为“0”分。无扣分现象的3分。

2、遵纪守法（0.5分）定量评价，评价委员会依据教师法统计群众反映违法次数每次扣0.3分，扣完为止。

3、敬业精神（0.5分）由学校评价委员会根据评价细则定性评价，为每位教师打分去掉10%的最高分和10%的最低分，计算出平均分，个人所得分÷全校最高分×0.5即为个人敬业精神评价得分。评价细则：

1、有巩固的专业思想，热爱本职工作，忠于职守，持之以恒；（1分）

2、有强烈的事业心，尽职尽责，全心全意为人民服务。（1分）

3、有勤勉的工作态度，脚踏实地，无怨无悔。（1分）

4、有旺盛的进取意识，不断创新，精益求精。（1分）

5、有无私的奉献精神，公而忘私，忘我工作。（1分）

2、教育教学能力（25分）1）、教学常规：（1）计划总结（1分）

A 学科教学计划、总结齐全。（0.5分）

B 学科计划有学情分析、教学目标任务、教学重难点分析、教学措施、教学进度表、奋斗目标；学科总结有学情分析、教学目标达成分析、经验与存在问题分析、有改进措施。（0.5分）（2）备课（6分）

A、教师使用电子备课教案，打印在纸上备查，二次备课空间不少于业面 8 的三分之一。备课可参考其它教案，但不得完全照抄下载别人教案。（1分）

B、认真编写教案，能分课时备课，课时量达到教学进度要求，提前3课时备课。（2分）

C、教案有课题、教学内容、教学目标、重点、难点、教具准备、教学过程、有板书设计、教学反思环节齐全。（2分）D、教案格式工整，详略得当。（1分）（3）上课（2分）

规范上课行为。仪表端庄，不穿拖鞋、短裤，不接打电话；坚持用普通话上课；严格按课表上课，无私自调课、旷课、迟到、早退等现象，并能按时完成任务。（1分）（4）作业设计和批改（10分）

要突出对学生课业负担的监管，严格控制学生作业总量；要注重学生个体差异和发展需要，对学生作业实行统一设计和指导，突出分层次和个性化。有作业布臵任务的学科，精心设计作业，做到量少，题精、型活、难度适宜。尝试分层教学设计，因人而异，可设必做题和选做题，或者分为A、B、C三个层次，让学优生吃得饱，学困生吃得着。一二年级不布臵作业，三年级作业总量不超过半小时，四年级40分钟，五年级1小时。作业布臵指标分值不得低于10分，每有一次作业设计不达标或批改 9

不达标扣1分，连续两次以上作业不批改的双倍扣分。无统一书面作业，考查学科采用学生调查以及考核教学内容。（5）测试（2分）

A、按单元对进行测试，认真阅卷，全批全改。每有一次单元检测组织不及时或不达标扣1分，只检测不分析或分析不达标扣。（1分）B、作好等级统计，有统计表，有测试讲评与质量分析。（1分）2）育人能力（1.5分）

A、辅导有对象、有具体内容、有时间安排。（0.5分）

B、讲方法、讲实效，达到保尖、提中、转差的目的。（0.5分）C、有学困生辅导作业，全期不少于15次。（0.5分）3）教学基本功（2.5分）评价细则：一：备课基本功

具备教学必备的专业知识；能正确理解教学大纲，熟悉教材；能在规定的时间内写出指定的课题教案；教学目的明确，要求恰当，重点突出，难点分散，注意思想教育，教学程序合理，符合学生的认识规律，教案格式规范。

二：组织教学基本功

熟悉教学的基本原则和方法；能根据教学内容和学生实际灵活运用教 10

学方法组织教学，教学层次清楚，教学结构合理；注意学法指导，能激发思维，发展智力，培养能力；精选练习，作业布臵批改及时，认真，规范；及时辅导，因材施教。

三：语言基本功

讲普通话；能正确使用名词和术语；.语言清晰准确，具有启发性，逻辑性，趣味性。

四：板书基本功

板书布局合理，条理清楚，详略得当；字迹工整规范。

五：作图基本功

能正确使用各种教具；绘图顺序规范，迅速，大小适中，美观大方；能徒手绘出较正确的草图；具备熟练简笔画技能，随手画出各种物品，辅助教学，增强教学直观效果。

六：制作使用教具的基本功

能正确使用常规教具和电化教学仪器；能设计制作简易教具。

七：组织指导课外活动和教育实践基本功

能有计划地组织特长培训，竞赛，讲座等活动。

八：教学评价基本功

能在规定时间内，编拟出制定用途的试卷并能进行试卷分析；会设计试卷的双向细目表，试题扣纲靠本，知识覆盖面广，重点突出，难 11

易得当，有一定的梯度。

九：教学研究基本功

在集体备课中能承担主要责任；有一定的评课能力；撰写教学总结或论文。

3、团队建设（6分）

（1）集体备课（2分）复制陈庄镇集体备课细则（2）听评课（2分）评价细则：

⑴听课记录节数完整、时间明确、有课堂评价分值为2分。⑵个人听课总量每学期不少于20节，每少一节扣0.1分。⑶听课必须有记录、评议，不填写评议的每节扣0.1分。

（3）团队精神与学习能力（2分）积极参加县、镇、学校的业务进修活动，发挥团队的教研教改作用，搞好课堂改革，体现了团队创新精神；自身业务沟通与学习，加强读书学习、学习型组织建设的措施与成效。评价细则：团队精神：积极参加县、镇、学校的集体备课活动，发挥团队的教研教改作用，搞好课堂改革，体现了团队创新精神。（1分）读书氛围、学习能力：加强自身学习，有读书计划、总结、读书笔记1 12

分，无读书计划、总结、读书笔记的分别扣0.5、0.5、1 分。

缺席1次集体备课，扣0.2分；相应集体备课任务未完成扣0.2分，完成不达标，视完成情况，酌情扣0.1—0.2分；缺席1次教研活动，扣0.2分；少一次教研活动记录，扣0.2分；听课缺少1节，扣0.1分；听课内容，缺少对课堂的评价，每节扣0.05分；星级级部，根据级部排名，每人依次得分为：1.5分、1分、0.5分、0.3分、0.1分；评价方式，采用积分制，每项扣分，扣完该项分数为止。

对教学常规工作的评价实行两级评价：中心校评价（60%）和学校评价（40%）。

（1）中心校评价：中心校依据陈庄镇常规检查细则结合平时的检查和抽查情况评价任课教师。

（2）学校评价：各校根据对教师工作开展情况的检查和抽查记录，评价到每一位参评教师。

（三）个体发展（40分）

1、学生发展（28分）（1）教育效果（4分）。

由评价委员会通过查阅资料、统计记录和专项评价赋分。根据评价细则为该教师得出原始得分。用个人所得分÷全校最高分×4即为个人教育效果原始得分。以原始得分为依据，按得分从高到低进行名次排列，最高分4分，最低分为2分。

计算公式为：个人教育效果得分=2+2/本小学教师总数*个人教育效果考核倒序数

评价细则

1、对每位学生建立成长记录档案，追踪学生成长轨迹。内容包括：学生家庭及社会关系详细情况；学生的个性特征、行为习惯、道德素养、兴趣爱好的一般状况；学生心理、生理、身体健康状况；对学生每月的表现及每次考试成绩逐一登记，分析对照。（0.5分）

2、每2周至少与结对学生谈心（面谈、书信、周记、电子信箱等）辅导一次，并记录辅导内容，学生每周一次向教师汇报生活学习情况。（0.5分）

3、每月至少一次电话访问，每学期至少一次家访，教师必须对学生本人及其家庭有清晰的了解，对家庭情况进行简要分析，包括家庭的结构（单亲、重组更要作为重点）。（0.5分）

4、提升学生综合素质的校本课程的教学效果，以及班风学风建设的 14

效果。（1分）

5、按照学校的安排做好学校值班工作，负责对学生中午、放学后至静校管理，重点是巡视，发现学生问题及时纠正处理。（1分）

6、所有教师，在校内外遇到学生权益受侵犯的，或学生违纪的，都有责任及时制止、当面教育，并将事情经过及处理结果及时上报年级组或教导处、德育处。（0.5分）

（2）教学效果（20分）。A、学业水平（18分）。

增值幅度（3分）；个人成绩（12分）；备课组集体成绩（3分）。B、学科素养（1分）。学科素质测评。C、地方课程教学效果(1分)。（3）个性发展（5分）。辅导成果。

小发明、小制作、电脑制作、课件制作、各种竞赛辅导、征文奖、书法（包括学校组织的写字评选）、绘画、作文比赛、文艺汇演、运动会、学生体操汇演、读书活动，升旗、课间操、等节日庆祝等活动，能够积极参加，并取得奖项等次。

加分标准：校一等奖的计0.5分，二等奖的计0.3分，三等奖的计0.2分；镇级一等奖的计1分，二、三等奖的计0.5分0.3分；县级一等奖 15 的计2分，二、三等奖的计1 分0.5分；市级一等奖的计3分，二、三等奖的计2、1 分；省级一等奖的计4分，二、三等奖的计3、2分；国家级一等奖的计5分，二、三等奖的计4、3分，本项累计加分。（8分）注：计入教研教改的项目不重叠计分。

（复制陈庄镇考核细则）

2、教师发展（12分）

（1）学习培训（6分）。）业务素质考试（3分）,校本教研（0.5）、远程研修（2分）、外出培训（0.5）。

（2）课程开发(1分)。由学校评价委员会组织评价

（3）教科研成果（5分）。当年发表论文（参评论文）、获奖课件，教学能手（骨干教师、教坛新秀），优质课、优秀课（示范课）

（1）当年发表论文（参评论文）、获奖课件等：省级以上加2分；省级一、二、三等奖分别加2、1.5、1分；市级一、二、三等奖分别加1、0.8、0.5分；县级一、二、三等奖分别加0.5、0.3、0.1分；镇级加0.1分。本项可重复计分。

（2）当年被评为教学能手（骨干教师、教坛新秀），市级及以上加3分，县级加2分，镇级加1分；

（3）当年被评为优质课、优秀课（示范课），省级一、二、三等奖分别 16

加5、4、3分，市级一、二、三等奖分别加3、2.5、2分，县级一、二、三等奖分别加2、1.5、1分，镇级加1分；公开课按同级别二等奖加分；本项可重复计分。

（4）获奖证书等次为“优秀”的，按同级别三等奖处理；

（5）被评为县优胜学科组的加2分，荣获两个县级优胜学科组的加3分，镇教学（教育）工作优胜教师一等奖的加1分，二、三等奖的加0.5分；在一个学期内，同时荣获镇、县优胜学科组的只统计最高得分，不重复计分；

（6）教师指导奖省级以上加1.5分；省级一、二、三等奖分别加1.5、1.3、1分；市级一、二、三等奖分别加1、0.8、0.5分；县级一、二、三等奖分别加0.5、0.3、0.1分；镇级加0.1分。本项可重复计分。（7）两人共享成果，得分由两人均分，三人及以上以此类推。（8）教研与教改得分最低6分，最高10分。

①学习培训（5分）积极参加外出培训（县以上）培训成果明显，并及时汇报上交学习汇报材料（2分）；积极主动参与上级（县级以下）和学校组织的各种教育培训并取得相关证书（3分）②课程开发（2分）工作认真、积极，校本成果突出（2分）；工作懈怠、不积极，校本成果一般（1分）；没有做好校本课程工作如：缺少备课、教后反思，无校本课程成果（0.5分）③教研成果及表彰奖励（5分）对取得各级各部门颁发的教师 17

能力方面的荣誉证书按获得证书级别给予加分，该项基础分为2分，加满为止。④教学能手及骨干教师：市级教学能手（3分）；县级教学能手及骨干教师（2分）；各级别优质课：

省级一等奖：3.0分省级二等奖：2.8分省级二等奖：2.5分市级一等奖：2.5分市级二等奖：2.2分市级三等奖：2.0分县级一等奖：2.0分县级二等奖：1.8分县级三等奖：1.5分镇级一等奖：1.5分镇级二等奖：1.2分镇级三等奖：1.0分各级论文：

省级一等奖：2.0分省级二等奖：1.8分省级三等奖：1.6分市级一等奖：1.6分市级二等奖：1.4分市级三等奖：1.2分县级一等奖：1.2分县级二等奖：1.0分县级三等奖：0.8分镇级一等奖：0.8分镇级二等奖：0.6分镇级三等奖：0.4

（四）工作分配（15分）

1、教育工作量（2分）。提升学生综合素质的校本课程教学和活动的工作量及班主任工作量（按学校对班主任评价等次计分）。

2、教学工作量（10分）。

（1）以全校教师任教国家课程、地方课程、潜能开发校本课程的平均周 18

课时数为基数得4分，每多一节（少一节）加（减）0.2分。学院指导、俱乐部、社团活动按0.7课时记分（无地方课任教任务者可申请本课程教学）。

（2）以我校的平均班额为基数记2分。每多一人加0.1分，每少一人减0.05分。

（3）每跨一个学科（或一个年级）加0.5分。（4）本项得分最多不超过8分。

3、管理工作量（3分）。中层管理人员（3分），教研组长、备课组长（1分），功能室管理人员及其他在上级教育主管部门备案的学校管理工作的人员，各加1分。

4、阶段工作（临时工作）量（1分）。