外科自我鉴定1000字

外科自我鉴定1000字（精选12篇）

篇1：外科自我鉴定1000字

在外科我更能体会到何谓“三分治疗，七分护理”。外科护理工作相当繁重，护士排的班种也多，分工更细。跟着老师上过主班、消毒班、机动班、晨晚班、中夜班等。对于大致的工作程序都了解了*分，其中还是基础护理占比较多的份额，也有专科护理，如T管的护理，更换引流袋，饮食指导及宣教还有各种检查或手术前后的护理准备观察等。外科中的护理有着举足轻重的作用，特别是在检查与手术前后。能看着病人在病房得到优质的治疗护理后安返回家则是给我们的奖励与鼓舞。

感谢老师给与的耐心指导，无论是知识或技能，抑或者工作习惯等方面。在这里，不仅是我的带教老师，还有肝胆科所有的护士老师。就算已经下临床两个月了，在肝胆科我还是个新生，很多方面都不甚熟悉明白。不管是理论知识不够扎实回答不上问题，护理操作技能不娴熟时有违规操作的，老师都微笑的鼓励，细心点评不足之处，没有丝毫的生气与不耐烦，所有的点滴都烙在我的心头。即使只是测血糖这种小治疗在可以熟练操作之后，老师说了句“一切只会越来越好”，就这么一句短短朴实的话语，给与我的却是莫大的鼓励，也会与我之后的实习生活一块走过实现。

收获的不仅是工作中学到的知识与经验。每周一次的教学查房也让我受益匪浅。像教学组长讲的胰腺疾病、三腔二囊管的操作及护理，段护士长讲的胆囊疾病的特殊检查与护理、胆道疾病病人的护理。所有的这些都是对我理论知识的巩固与补充，让我更好的掌握基础的专科疾病及护理等知识。

感谢，即将出科，把深深的感谢与祝福献给肝胆B区的所有医护人员，还有阿姨们!新年将到，祝各位在新的一年里身体健康，在各方面有新的突破与进展!

篇2：外科自我鉴定1000字

关于学习。

一个河南学生的身份，一个农村出身的背景，身为一个男生的现实，早已注定我的韩语学习之路不会那么平坦。浓重的家乡口音，沙哑的破锣嗓音，让我的韩语发音变得无比难听。最后的结果是：中国人听不懂，韩国人也听不懂，就自己能听懂，这不能不说是我的“悲哀”。但是，自己选择的路就要对自己负责，我泡图书馆，我找学长学姐请教，我缠着韩国朋友教我地道的首尔语，我熬夜练发音，我想尽一切办法不让自己落后于任何人。经过我的努力，我的发音有了很大改善，虽然还有很多不尽人意，但对我来说是个超越。然后就是背课文背单词，我自认是一个不太聪明的学生，学什么都比较缓慢，我没有什么特别突出的优点，就一点我特别自豪，那就是——坚持。学语言其实没有什么捷径可走，就得脚踏实地，一步一步的前行，我奋斗，我努力，我就能赢。现在我的韩语水平有了很大进步，但和别的同学相比还有很大差距，我会一直努力，不放弃不抛弃。

关于生活。

以前，我是一个很随便很邋遢的问题少年，在家也不是怎么注意饮食起居，父母过分的爱成了一剂慢性毒药。娇生惯养，幼稚天真的我觉得一切都是天经地义。来到大学，一切都变了，自己成了自己的主人，同时自己也成为自己的仆人。我必须自己洗衣服，自己缝裤子，天冷自己加衣服，时常还要自己整理内务。我在慢慢摆脱依赖，也在慢慢成长。现在，我完全可以自己独立生存，不依靠任何人自己生存，我可以到任何一个陌生的地方自己照顾自己，这就是人生的一个坎，我过去了。

关于人际

人生中有一笔永远也不会贬值的财富，那就是朋友。我可以自豪的说，我有很多朋友。我的身后有很多朋友在默默支持我，鼓励我，念着我。通过老乡会，我结识了很多来自河南的老乡，人生有四大欢喜，他乡遇故知便在其中。我们一起把酒言欢，一起到KTV狂欢，我们在一起真得很快乐，很真实。我还通过社团认识了很多来自五湖四海的同学，这些同学让我见识到了不一样的生活方式和不一样地域风情，让井底之蛙的我感觉到了祖国的辽阔与磅礴。还有就是我班里的一群弟弟妹妹，我年龄偏大，他们都叫我强哥。身为大哥，我陪他们哭，我陪他们笑，我们一起享受大学，享受青春。

关于能力

我过去一年的生活非常充实，当然也比较累。我加入了学校最大的一个英语社团，现在舔为外联部部长，在拉外联的过程中，我学会了乐观，勇敢，自信，坚持，还有礼节。我做过很多兼职，其中一直没有间断的是送餐。我每天要在两个宿舍楼间来回奔跑，很累，但也让我体会到了生活的不易，我更懂得了父母的艰辛。

篇3：外科自我鉴定1000字

1 材料与方法

1.1 标本来源

2007年11月—2008年10月我院神经外科下呼吸道感染的患者,严格留取痰标本,并经涂片证实为合格。1.2细菌分离鉴定常规方法进行接种,35℃培养24～48h,涂片革兰染色后,采用WalkAway40全自动微生物分析仪进行细菌鉴定和药敏分析。菌种的鉴定采用光电比色法,药敏采用光电比浊法,检测抗菌药物最低抑菌浓度(MIC),再按NCCLS标准报告S、I、R敏感等级。

1.3 仪器、试剂和质控菌株

(1)仪器及试剂:全自动微生物分析仪WalkAway40及配套试剂均由美国德灵公司提供。(2)质控菌株:大肠埃希菌ATCC 25922、铜绿假单胞菌ATCC 27853、金黄色葡萄球菌ATCC 25923购自中国药品生物制品检定所。

2 结果

2.1 病原菌分布

313例患者痰液分离培养出病原菌的173例,阳性率为55.3%。主要的病原菌前4位依次为铜绿假单胞菌、鲍曼不动杆菌、大肠埃希菌、肺炎克雷伯菌,共占71.1%;其中铜绿假单胞菌占35.6%,居第1位(表1)。

2.2 主要病原菌对临床常见抗生素的敏感率

前4种革兰阴性杆菌敏感率最高的抗菌药物为亚胺培南(54.8%～94.8%),其次较高的为阿米卡星、环丙沙星和哌拉西林/他唑巴坦。对抗菌药物耐药率普遍较高的细菌为铜绿假单胞菌和鲍曼不动杆菌,且呈现多重耐药性(表2)。

3 讨论

神经外科患者具有手术部位创伤重、侵袭性操作多及昏迷等特点[2],且该科患者医院感染的相关危险因素较多,如气管切开或机械通气患者的反复吸痰可使气道黏膜受到刺激和损伤,利于细菌生长而导致呼吸道感染。同时由于长时间多种抗菌药物的使用,易引起多种细菌反复感染,造成多重耐药细菌株的出现。

注:痰液采集时间为2007年11月—2008年10月。

注:痰液采集时间为2007年11月—2008年10月。

我们分析了近1年神经外科患者呼吸道感染的主要病原菌,表明革兰阴性杆菌是该类患者的主要病原菌(约84.6%),与国内文献报道相符[3]。其中最多的铜绿假单胞(35.6%)、鲍曼不动杆菌(12.6%)、大肠埃希菌(11.4%)和肺炎克雷伯菌(10.9%)。革兰阴性杆菌对亚胺培南的敏感率最高,占54.8%～94.8%,其次较高的为阿米卡星、环丙沙星和哌拉西林/他唑巴坦。对抗菌药物耐药率普遍较高的细菌为铜绿假单胞菌和鲍曼不动杆菌,且呈现多重耐药性。

综上所述,神经外科患者呼吸道感染的发生牵涉到诸多易感因素,临床应针对患者存在的不利因素进行及时分析和处理。且一旦出现感染症状,要及时进行痰培养来明确病原菌和药敏情况,由经验性的治疗转向目标性治疗以提高疗效。

参考文献

[1]赵继宗.神经外科手术精要与并发症.北京:北京大学医学出版社,2004:27-36.

[2]郭宏川,罗毅南,郭永川,等.神经外科医院感染部位及相关因素的临床分析.中华医院感染学杂志,2003,13(7):640-642.

篇4：外科自我鉴定1000字

由于近年在欧洲，有历史上知名赛车参与的汽车赛事越来越受欢迎。所以这次举行的1000公里汽车耐力赛上，除去对冠军位置的争夺是一大看点外．还有一个看点就是欣赏几十年前曾经征战赛道的古董赛车飞驰在赛道上。要知道，如果没有比赛提供的机会．这些老爷车级别的稀奇玩意儿，就只能分散在各地的博物馆中。

下面，我的照片和图注将让你无须亲临现场，就能欣赏到这些宝贝古董赛车，同时知晓当年发生在这些赛车上的故事。

121967年的HowmetTx赛车，当年该赛车在比赛将要结束时，由于技术故障，不得不退出比赛。

31979年的Porsche 936赛车，当年该赛车获得了纽博格林赛事的桂冠。

4来自1979年的BMWMl赛车，照片为两辆当年的赛车在位置争夺战中“撕咬”。

51966年的Ferrari 275 GTB4赛车。

6一辆1968年的Ford GT 40赛车在雨中训练。

7一辆Porsche 908赛车，该赛车的比赛生涯开始于1968年的名车比赛中。

81974年打造的DodgeCharger赛车，当年该赛车参加了在美国举行的Stockcar-Rennen比赛。

910自1976-1978年之间生产的Porsche934和935赛车，这两款赛车当年在赛场上非常流行。

篇5：大学自我鉴定1000字以上

现在对自己的大学四年生活做个总结，看看自己的得失，也为了看清自己将来要走的路！

首先，在学习方面，我端正了学习态度，在我考进大学时，心里总想的是好好放松从重压下解放出来的自己，然而经历了几年的生活学习，我明白到自己仍需要认真学习，不能玩忽所以，自学能力也提高很多，随着学习的不断进步，我不止是学到了公共基础学科知识和专业知识，各科成绩顺利通过，而且我的思想也有了一定的成熟和稳重，在看待一个问题时能有自己的独特见解，锻炼了自我处理和分析问题的能力，受益匪浅！

在生活方面，养成了良好的生活习惯，生活充实而有条理，有严谨的生活态度和良好的生活作风，为人热情大方，能与同学们和睦相处，积极参加各项课外活动，丰富了自己的阅历，开阔了自己的视野！在工作方面，作为一名大学生，我所拥有的是年轻和知识，年轻也意味着欠缺经验，但是年轻也意味着热情和活力，随着自己的不断成长，不断改变，不断努力，社会实践有很大的提高，参加了一些社会实践活动和各种兼职工作，接触了不同的人不同的事，学到了很多经验，锻炼了自己的交际能力，大胆的放开了自己，回想以前的自己，大学为我提供了一个很好的平台，它资源丰富，为我们准备和提供了很多有利条件，给我们很多机会去磨砺自己，最终把自己培养成一位合格的大学生，提高了各方面综合素质，很感谢大学四年的生活给我的人生奠定了扎实的基础，为将来走向社会埋下了坚实的台阶！

篇6：1000字优秀工作自我鉴定

1、本人在校期间学习刻苦,成绩优秀,扎实掌握医学基础理论、基本知识和临床基本技能、熟练的操作技术及较强的自学能力。四年大学的临床理论学习形成了我严谨的学习态度、严密的思维方式，培养了良好的学习习惯，一年的临床见习令我充分认识到临床的实践工作需要漫长的磨和时间，一年的临床实习工作经历更提高了我分析问题及解决问题的能力。尤其是在实习过程中实习医院给我提供了许多动手实践机会，使我对临床各科室的常见病能够做出正确的诊断和最佳的处理。强烈的责任感、浓厚的学习兴趣，动手能力强、接受能力快，并且能够出色的完成各项工作任务，使我赢得了上级医师的一致好评，更使我信心百倍，成为我今后工作生活中的资本。本人诚信开朗，勤奋务实，有一定的组织管理能力,有较强的适应能力和开拓精神，有良好的职业形象和素养，责任感强，热爱集体，能恪守以大局为重的原则，愿意服从集体利益的需要，具备奉献精神，不为问题的表面现象所惑而匆匆作出肤浅的决策，在解决问题的过程中避免所有可能的不利因素以求得短期和长期的利益。

2、我热爱医学事业，并立志献身于医学事业!我牢记着医学生的誓词：我自愿献身医学，热爱祖国，忠于人民，恪守医德，尊师守纪，刻苦钻研，孜孜不倦，精益求精，全面发展。我决心竭尽全力除人类之病痛，助健康之完美，维护医术的圣洁和荣誉，救死扶伤，不辞艰辛，执着追求，为祖国医药卫生事业的发展和人类身心健康奋斗终生。

3、四年大学的临床理论学习形成了我严谨的学习态度、严密的思维方式，培养了良好的学习习惯，一年的临床实习工作经历更提高了我分析问题解决问题的能力。尤其是在实习过程中实习医院给我提供了许多动手实践机会，使我对临床各科室的常见病能够做出正确的诊断和最佳的处理。强烈的责任感、浓厚的学习兴趣，动手能力强、接受能力快，并且能够出色的完成各项工作任务，使我赢得了上级医师的一致好评，更使我信心百倍，成为我今后工作生活中的知本。

4、本人自中专毕业一直从事门诊工作，熟悉门诊的全项工作，曾经成功的参加过过敏性休克，有机磷中毒的抢救，尤其对呼吸和循环系统疾病的诊断，治疗有丰富的临床经验。对外科的清创缝合及一些小手术均可处理.

5、在病房工作XX年余，先后二次进修学习，对内、儿、外科都有丰富的诊治经验，能独立完成普外科各种手术，有2年民营医院工作经验。

6、严格要求自己，对工作勤勤恳恳、兢兢业业，在临床工作中，努力学习各科知识。不断丰富自己的理论知识，用理论指导临床，更好的服务于广大患者。待患如亲、服务热情、态度和蔼，得到广大患者的一直好评与肯定。能用中西医相结合的医学理论为患者祛除病痛，掌握内、外科常见病与多发病的诊断和治疗原则。外科能独立完成阑尾炎、体表肿物、指(趾)残端成型等手术。能够对急诊(如休克、有机磷农药中毒、外伤)患者进行及时的抢救，熟练掌握急诊急救设备的操作。另外，本人还兼职医技科室心电工作，在这方面，能够熟练操作、正确诊断。

7、基础知识掌握扎实，操作技能较强。无论是搜集病史，体格检查，还是换药都严肃认真，及时记录和总结，理论联系实际;工作积极主动，医疗文书书写规范、整洁;注意良好医德、医风的培养和观察力，应急能力及逻辑思维能力的培养，对病人和蔼热情。通过临床实践，基本掌握了各科室常见病，多发病的诊疗，具备了作为一名医生应具备的基本素质，临床工作的基本方法，治疗方法和思维方法。

自我鉴定范文

在这三个月实习里面，在领导和同事的指导下，向行业学习知识，向同事请教经验，传授工作技巧，正是在这个过程中，认识到自己的弱处。

在实习的开始头两个星期里，我主要是熟悉产品，包括：学习各种产品的使用和简单障碍处理、向客户详细介绍产品的性能和演示产品。纸上得来终觉浅，要知此事要躬行。课本上早已学过的东西，因为没有接触过实物，使得在刚使用机器时有“心有余而力不足”的感觉。

一款收款机，看起来很简单就是那么几个键，可要真正能熟练操作，我甚至用了比预期多一整天的时间才能真正地操作，但还不能和超市里的营业员们比。因为这是我接触的第一项产品，成绩如此不济，也激起了的兴趣和好学的愿望。

因此在以后的操作学习中，我倍加用功，专心致志，却也收到了事半功倍的效果。自己操作产品、熟悉产品，还不算难的，真正要下功夫学的是怎样向客户全面、生动，而又要简明、扼要、有所侧重要地介绍出自己的产品。这里面的关键是要会说，不仅要说对，还要说得能引起客户的兴趣，从而能成功地作成一庄生意。这也是对我一个巨大挑战，因为我本就不善言语，就更没有什么说话技巧和口才了，这也就是我就克服的困难。先是自己对着机器练，再是对着同事练，然后再找经理帮忙，要他装成顾客，我找他练，嘴皮子磨破了的时候，我也终于看到了经理脸上露出来的笑容。

接下来的一个星期里是实习业务阶段，就是通俗上说的“跑业务”。“跑业务”关键是要“跑”，要求我们能吃苦，能坚持，有韧力。因为业务技巧有过培训，产品自己也能了然于胸，但怎样正确地向客户表达出来，还需要师傅们实际教导。第一次接触生人，开始正式交谈，未免有些局促、放不开，话语的表达也不是很通顺、清楚、扼要，在跟着老师实际学习和模仿了*次以后，我基本上克服了第一次的毛病，老师也说好好了，并赞扬我进步很快。

再结束了师傅“带”的阶段之后，就是自己亲自独立上场，自己表演了。这也就是最后的7个礼拜的我的工作。所说已有了临场的经验，但毕竟是自己一个人出场，心中仍是存有余悸。因为我的工作主要就是向客户介绍、推广我们的餐饮软件，而人家显然是有备而来，对付的又是我这样的初出茅庐的新人，三下五去二就把我给摆平了。没用三句话，我就这样轻易地败下阵来，没有探出一句对我以后有用的信息，一次接触以后，我竟不知老板是谁，有没有分店，有多少员工，甚至没有留下经理的联系方法，更可悲的事是，我竟忘了请教他的姓名。

回到公司，经理问我出差情况，我无地自容，但也发誓一切要把这家搞定。这一次的失败，在我写给经理的报告中我作的深刻的反省，并向经理讨教了一些实用技巧。有了第一次的不幸和失败之后，我深知自己还很嫩，要学习和练习的东西还真得很多。因此，我在以后的实习工作中也充分认识到这一点，随时提醒自己要学习，所以在前面整整一个礼拜的无业绩之后，我终于迎来了我的第一个春天——我的第一桶金。这第一桶金就是从我第一次独自上路时跌倒的地方捡到的。

通过实习我明白到：工作往往不是一个人的事情，是一个团队在完成一个项目，在工作的过程中，如何去保持和团队中其他同事的交流和沟通也是相当重要的。一位资深人力资源专家曾对团队精神的能力要求有这样的观点：要有与别人沟通、交流的能力以及与人合作的能力。合理的分工可以使大家在工作中各尽所长，团结合作，配合默契，共赴成功。个人要想成功及获得好的业绩，我牢记一个规则：我永远不能将个人利益凌驾于团队利益之上，在团队工作中，会出现在自己的协助下同时也从中受益的情况，反过来看，自己本身受益其中，这是保证自己成功的最重要的因素之一。

我相信通过自身的不断努力，拿出百尺竿头的干劲，胸怀会当凌绝顶的壮志，不断提高自身的综合素质，在与社会的接触过程中，减少磨合期的碰撞，加快融入社会的步伐，才能在人才高地上站稳脚跟，才能扬起理想的风帆，驶向成功的彼岸。

工作自我鉴定

本人待人诚恳，能做到堂堂正正做人，踏踏实实工作，担任年级组长，能真心诚意协助好校领导做好年级组工作，协调好教师与教师、教师与校领导之间的关系。使年级组每个教师都有一个舒适的工作和学习环境，提高他们工作的积极性，激发他们工作的原动力，在工作中我更是尽心尽职，克服困难，虽然工作单位离家较远，生活不方便，但我能克服困难，不管春夏秋冬，不管风雨晴天，每天都能坚持早到校，教学上更是积极钻研教材、教法，认真备好上好一堂课，对学生能做到循循善诱，担任班主任，，勤勤恳恳，任劳任怨。在加入党组织之前的群众意见征求时，同事们给了我很高的评价，我把它当作是鞭策我今后生活、工作的一笔可贵的精神财富。

人无完人，我也对自己的不足与问题进行了深刻的反思。主要有以下几个方面：

一、在我身上还缺乏那种真正以学生为本的博大无私的爱，那种一切为了学生，一切为了学生将来发展的高瞻远瞩的博爱。很多的时候，我的责任感来自于个人的爱面子，个人自我价值的实现。生怕自己教的学生不如别的班级会被人看轻，被人认为无能。因为我在乎我的学生，我的家长，我的同事、领导对我的评价。因此，每做一件事，每接受一样任务，我都会抱着要做就要做好的决心，取得成绩时我会感到格外的喜悦，一旦受阻，心里难受的滋味会让我寝食难安。在这种不正确的以个人主观意愿为前提下的教育管理方式，自然也会暴露出一些弊端来：如做事求立竿见影，有急功近利的思想;在教育教学方式上虽提倡民主，可有时也会显得专制;学生一旦犯错或没有达到预期的教育效果，就会有恨铁不成钢的冲动;有时比较急躁，不能冷静地听取意见，对一些经常会搬弄是非，自己又管不住自己的学生，向我来诉说自己的委屈时，也会流露出不耐烦的语气。

二、由比较追求完美导致的“顶真”的工作作风容易让学生无形中产生心理负担和压力。追溯这一现象、问题的本源，我觉得主要是因为从小家教比较严，做事比较循规蹈矩，很少敢越雷池一步。再加上从小到大接受的都是比较封闭式的正统的教育方式，对外界的形形色色的现象看到的、了解的也不多，思想相对比较保守、单纯。同时评判标准也相对比较单一，总认为事情就得这么做才是正确的。喜欢看到美好的事物现象，也会有意识无意识地把它们强加给别人。有时会对学生提出一些过高的要求，忽视了学生之间自身存在差异。容易搞一刀切，脱离实际，无形中给他人增加了心理负担。

篇7：大学军训自我鉴定1000字

在踏进陆院大门之前我们还是一群不懂事的小孩子，可在陆院中的生活让我们长大了，晓得了很多道理，也感受但了一份浓浓的情义。这是一种不曾有过的感动，在老师很同学之间，同学和同学之间，还有我们和教官之间，升腾出一种不同平常的情义，让我们的心牢牢系在一起，震动着每个人的心灵。

刚见到班主任老师的时候心中油生出一分不喜欢，由于她凶巴巴的模样也由于一种孩子一般的心理，让我对她产生了一种抵抗的心理。但在军训的七天中我感遭到了她对我们别样的关怀，犹如父母一般的关怀却有别于父母的溺爱。她是博爱的把自己的爱心分给每个学生，她有时也会像父母一样恨铁不成钢的对我们叫骂。她是一个坚强的人也是一个不伏输得的人，恍如是烈火一样的炙热，但在她坚强的外表下我也看到了一丝丝的脆弱，但却由于她是我们的领导者而仍然挺立着。是毅力，也是意念使她坚持着，坚持和我们一起接受着残暴的考验，因而我们在她的带领下挺过来了。不经意之间我看到了她嘴角一丝欣慰的笑，也正是这微笑感染了我们每个人。是的，在我们眼前她必须装的严厉，也是老师的身份使她必须扮演一个残暴的角色。但是我们却在那校中看到了一丝暖和，足以熔化一切的暖和，我们会为了那微笑而努力，努力让她在阳光下以最灿烂的模样绽放。

说起我们的教官心中不由生出一种亲切感，由于他只比我们大两岁，是一个内向的大哥哥，在他的身上我感受不到像其他教官的气势和冷淡感，取而代之的是一种暖和，实在他和我们一样只是半大的孩子，但却肩负侧重任，黝黑的皮肤深邃的眼光让人感遭到了一丝悲凉，但当他低下头抿着嘴忍着笑的时候也让我们惊诧得发发现实在他和我们一样只是个孩子，在军训的最后一个晚上我们坐在一起，问了他很多题目，她说了一句话：这辈子最自豪的就是可以当兵，虽然有时会想家，虽然当兵很苦，但军队就是自己的另外一个家，这让她很幸福。我忽然想到自己之前一直在追寻着幸福的真理，现在我终究找到了，幸福的真理就是就是不后悔，不后悔自己做出的选择，为此付出努力哪怕是失败，也会感到自豪。固然我们仅仅相处了七天但我们却在他身上学到了很多很多，在这七天里我不知学到知识也学到了一种精神一种无畏的精神。带着它我们会用自己的双手创造出一片广阔的蓝天。

不能不提的是在这七天中我还得到了另外一份礼一份真挚的友谊。在军训的这几天中我们相互帮助相互鼓励，一起努力，一起分享快乐与汗水，可以说我们情同姐妹。也正是这份珍贵而炙热的友谊支持着我一路走过坎曲折坷业余短短的七天其实不能代表甚么，但是那份携起手我们一起闯天下的情感却深深印刻在我们每个人的脑海。相视一笑，感动天地，紧握双手，打造美好的明天，我想这是我的一份向往也使每一个人心中共同的梦想，为了它我们会一起努力创造出刺眼的辉煌。

军训固然结束了但我们所得到的不单单是比之前更能吃苦了，还有一份深情一份感动和一份理解，在我们身上寄托了太多太多人的期看，他们为我么付出了很多很多，却不需要任何的回报，我想这是一份寄托让我们为了未来而努力，七天或许不算甚么，三年也能够一晃而过，但只我们们努力，只要我们可以坚持，明天的天下就将在我们的脚下!

自我鉴定2

进进学校，就意味着必须接受军训考验。对我们这些一直生活在父母羽翼下的人来讲，无疑是一种挑战------一种自我挑战。在这短短的军训期间，我们要与本来不熟悉的同学相互熟悉，并且要做到互帮互助，团结一致，我们要从本来懒懒惰散的暑期生活中脱离出来，参加严格练习，接受阳光的洗礼，面对种种的考验。

给我们练习的教官是一个二十多岁的年轻人，他身材不高，在他那稚气未脱的脸上写满了严厉和认真。他还很爱笑，而且笑的时候本来就不大的眼睛变得更小了。但是，教官在军训的时候对我们的要求还是很高的。只要大家不努力，他就会批评我们;只要大家动作不规范，他就会一而再，再而三地示范给我们看。这可是我第一次与军人接触。

军训一开始，同学们个个神彩飞扬，对军训布满了好奇。可是到了第二天、第三天、第四天，题目来了。有的同学开始发怨言，抱怨声便连声四起，一些同学向教官提出意见、有的乃至想回避练习。这些都体现了我们平时的生活太顺畅，几近是衣来伸手，饭来张口，缺少了那份同龄人应有的能力。这正是我们必须进步的本身素质。

军人或许真的是那末一丝不苟。抱着在军训中混的我，六天后，才熟悉到严谨的时间意识和坚忍不拔的意志。哪怕是一个最简单的动作，在练习场上，我们无数次地重复着，用自己的心往真逼真切的体会军人的英伟。军姿的文风不动，跨步的整齐有力，使我们真正体会到军人的一丝不苟。

篇8：外科自我鉴定1000字

1 对象与方法

1.1 研究对象

以整群抽样的方法调查在北京市某三级甲等综合医院外科病房 (包括普外科、胸外科、泌尿外科、神外科、心外科、骨科等外科病房) 工作的护士, 入选标准为: (1) 在外科病房工作3个月以上; (2) 出生日期在1980年1月1日至1989年12月31日之间; (3) 自愿参加本研究。共发放问卷198份, 回收有效问卷167份, 回收有效率为84.3%。

1.2 研究方法

1.2.1 调查工具

(1) 自设问卷:包括护士的一般资料 (如年龄、学历、职称等) 、职业生涯规划现状等。

(2) 一般自我效能感量表 (General Self-Efficacy Scale, GSES) :原量表由Schwarzer (1981) 等人编制, 目前GSES已被翻译成至少25种语言, 在国际上广泛使用。中文版由王才康等 (2001) 翻译修订。GSES具有良好的信度, 其内部一致性系数Cronbach’sα=0.87, 重测信度r=0.83, 折半信度r=0.82。该量表共10个项目, 采用Likert 4点计分方式, 由“完全不正确”至“完全正确”分别计1分~4分, 总分为10分~40分。得分越高代表自我效能感越高, 说明个体应对各种环境挑战或面对新事物时的总体自信心越大[2]。

(3) MMSS工作满意度量表:该量表是用于测评护士工作满意度的专业量表, 最初由美国护理专家Mc Closkey于1974年创建。1987年, McCloskey和Mueller对这一量表进行重新修订、发展, 形成MMSS量表。该量表适用于临床护士的多维度测量, 包括: (1) 福利待遇; (2) 排班制度; (3) 家庭—工作平衡; (4) 与共事者的关系; (5) 社会或专业交流机会; (6) 专业发展机会; (7) 被称赞和认可; (8) 工作的控制与决策。共31个条目, 每个条目采用1~5级评分法, 分数越高说明工作满意程度越高, 均数3分是对工作评价满意的最低指标。此量表英文版的内部一致性系数为0.97, 中文版信度测评Pearson相关系数为0.758[3]。

(4) 工作倦怠感量表 (the Ma Slach BurnoutInventory, MBI) :该量表由美国心理学家Maslach和Jackson于1986年制成。香港理工大学彭美慈博士将MBI量表译成中文, 通过对有效样本的测试发现, 其同质信度为0.619。量表共22个条目, 受试者依据自己的感受对问卷中的相关表述进行选择, 用0分~6分表示其感受出现的频率。问卷包括3个因子: (1) 情绪倦怠感 (emotional exhaustion, EE) :主要评价工作压力过大引起的情绪反应, 共9个条目, 总分0分~54分, 得分19分~26分为中度倦怠感, 26分以上为高度倦怠感; (2) 工作冷漠感 (depersonalization, DP) :主要评价压力引起的对服务对象的态度及感觉, 共5个条目, 总分0分~30分, 得分6分~9分为中度倦怠感, 9分以上为高度倦怠感; (3) 个人成就感 (personal accomplishment, PA) :主要评价压力引起的对自己工作的看法, 共8个条目, 总分0分~48分, 得分34分~39分为中度倦怠感, 34分以下为高度倦怠感[4]。

1.2.2 统计学方法

所得数据采用SPSS 19.0软件进行统计分析, 使用的统计方法包括描述性分析 (频数、中位数、均数及标准差等) 及相关分析。

2 结果

2.1 一般资料

本组“80后”护士的年龄为24岁~33岁, 平均 (27.67±3.41) 岁;男2名, 女165名;未婚74名 (44.3%) , 已婚93名 (55.7%) ;初始入职学历:中专或大专108名 (63.2%) , 本科及以上23名 (13.5%) ;目前学历:本科 (包括在读) 及硕士126名 (73.7%) ;职称:护师91名 (54.5%) , 护士63名 (37.7%) , 主管护师13名 (7.8%) ;编制:118名 (70.7%) 为正式在编护士, 有49名 (29.3%) 为合同或派遣护士。

2.2 职业生涯规划现状

本组护士中, 有39名 (23.4%) 表示自己的教育背景、个人能力与目前的工作岗位不相符或完全不相符, 117名 (70.1%) 认为基本和大部分相符;有75名 (44.9%) 护士表示不太了解或非常不了解自己的职业发展方向, 有88名 (52.7%) 护士表示比较和基本了解自己的职业发展方向;56名 (33.5%) 护士表示不太了解或非常不了解进一步发展需要的知识和能力, 107名 (64.1%) 护士表示比较或基本了解进一步发展需要的知识和能力。

2.3 自我效能感现状

本组自我效能感得分平均为 (2.31±0.51) 分。其中得分在1分~2分的为62例 (38.5%) ;得分在2分~3分的83例 (51.6%) ;得分在3分~4分的22例 (9.9%) 。

2.4 工作满意度现状

本组护士工作满意度平均得分为 (2.95±0.66) 分, 介于“不太满意”与“一般”之间, 其中, 护士表示最满意的条目为相关福利、参加护理科研的机会、与其他专业交流的机会, 表示最不满意的条目为对周末上班的补偿、安排周末休息的灵活性、工资。详见表1。

2.5 职业倦怠感现状及相关因素

本组护士工作倦怠感3个维度中, 情绪倦怠感 (EE) 维度得分为 (24.92±11.86) 分, 为中度倦怠感;工作冷漠感 (DP) 得分为 (6.66±5.79) 分, 为中度倦怠感;个人成就感 (PA) 得分为 (27.05±10.75) 分, 为高度倦怠感。进一步的相关分析表明, 个人成就感维度与自我效能感水平呈显著正相关 (r=0.260, P<0.05) , 情绪倦怠感与工作满意度水平呈显著负相关 (r=-0.272, P<0.05) , 工作冷漠感维度与工作满意度水平呈显著负相关 (r=-0.325, P<0.05) 。见表2、3。

注:*P<0.05;**P<0.01

3 讨论

3.1 应对“80后”外科病房护士加强职业规划培训

目前“80后”护士在临床护士中所占的比例越来越大, 如我院占到61.9%。关注80后护士是护理管理者面临的新课题[5]。通过调查发现, 在本组“80后”外科护士群体中, 尽管初始学历在本科及本科以上的护士仅占13.5%, 但最后学历中, 本科及本科在读、硕士人数占到了73.7%, 这充分说明“80后”护士有很高的自我学习兴趣和能力, 正在或已经完成各种方式的本科教育培训, 愿意通过自己的努力, 提升自己的综合素质和能力。但进一步研究发现, 本组“80后”外科护士还有将近一半 (44.9%) 的人不太了解或非常不了解自己的职业发展方向, 也有约1/3 (33.5%) 的护士不了解进一步发展需要的知识和能力。这提示护理管理者应该充分发挥“80后”护士自我学习和充实的积极性, 在职业的发展方向和培训方面给予更多个性化的关注, 帮助他们树立清晰的职业生涯规划, 比如对一些工作能力强、学历高、素质高的护士提供管理、科研和教学等职业发展空间, 帮助他们实现自我价值。

3.2“80后”外科护士的自我效能感处于中等水平

本次调查结果显示, “80后”外科护士的自我效能感得分在2分~3分之间, 处于中等水平。自我效能感是美国著名心理学家班杜拉社会认知理论的核心概念, 指“人们对自身能否利用所拥有的技能去完成某项工作行为的自信程度”, 加强自我效能感对于提高工作绩效、增强工作动机、改善工作态度都有重要意义。研究[6]表明, 自我效能感低的人明显比自我效能感高的人的职业紧张程度严重。高自我效能感的人, 对于环境中的挑战更有可能采取积极的应对态度。有研究[7]报道, 一般自我效能感水平较低会对ICU护士的身心健康、护理工作质量和工作效率造成不同程度的负面影响。本组护士的自我效能感还有进一步提高的空间, 这可能与“80后”护士身上表现出许多优点的同时, 在集体意识、工作态度及抗压能力方面也表现出一定的弱点有关[5]。护理管理者应该采取措施提高“80后”外科护士的自我效能感, 从而提高工作绩效和改善工作态度。如根据班杜拉提出的自我效能感形成的影响因素, 可以尝试采用直接性经验、替代性经验、言语劝说、情绪状态和生理唤起等方式, 改善80后外科护士的自我效能感[6]。

3.3“80后”外科护士的工作满意度不高

工作满意度是个人对自己所从事的工作的一个整体的评价, 是指个人表现出的喜欢本人工作的程度[8]。本研究结果显示, “80后”外科护士的工作满意程度总体处在一般水平, 其中最不满意的条目为:对周末上班的补偿、周末不能休息的灵活性以及工资方面。医务人员的满意度与病人的满意度存在着直接的关联, 高满意度的医护人员可能给病人带来更好的治疗结果[9]。管理者应尽量关注“80后”外科护士的需求, 采取措施, 如周末上班采取一定的补偿机制、提高护士待遇等, 从而提高“80后”护士的整体满意度。

3.4“80后”外科护士的工作倦怠感水平令人担忧

Maslach和Jachson于1982年将工作倦怠感定义为:在以人为服务对象的职业领域中, 个体的一种情感耗竭, 去人性化和个人成就感降低。国外文献[11]报道, 工作倦怠感会导致护士发生各种身心疾病, 同时与护理质量的高低、护士工作满意度及护士的离职等有一定关系[12]。本研究结果表明“80后”外科护士工作倦怠感3个维度中, 情绪倦怠感 (EE) 、工作冷漠感 (DP) 均为中度倦怠感, 个人成就感 (PA) 为高度倦怠感, 这与国内尚少梅等[10]对ICU护士的研究结果比较一致。这说明“80后”外科护士的工作倦怠感水平较高, 相关管理人员应该重视这一群体的工作倦怠感情况。分析原因可能为:“80后”护士大多为独生子女, 又处在结婚生子的集中年龄段, 家庭压力较大;在现今医疗环境下对护士的要求越来越高, 他们还要用很多的时间进行自我继续学习;在目前医院追求高效益的前提下, 外科病房的手术量大、周转快。因此, 在如上这三重压力下, “80后”外科护士表现出较高的倦怠水平, 令人担忧。进一步的相关分析表明, 自我效能感水平、工作满意度水平对工作倦怠感有预测作用, 这说明通过提高护士的自我效能感, 提高护士对工作的满意度, 在一定程度上可能会提高护士的个人成就感, 降低护士的情绪倦怠感、工作冷漠感水平, 从而降低职业倦怠水平。因此, 建议管理者更多地关注这一群体, 通过采取一定的措施, 以提高护士的工作效能感及工作满意度, 从而降低工作倦怠感水平。

参考文献

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[2]余安汇, 王维利, 洪静芳, 等.临床护士自我效能感与焦虑、抑郁的相关性研究[J].护理学报, 2011, 5 (18) :1-4.

[3]何淑贞, 张宝玲, 白丽霞, 等.对MMSS量表的介绍[J].护理研究, 2008, 12, 1063.

[4]冯莺, 骆宏, 叶志宏.MBI量表在护士工作倦怠研究中的测试[J].中国心理卫生杂志, 2004, 18 (7) :477-479.

[5]张小连, 何玉兰.关注80后和90后护士是护理管理者面临的新课题[J].中国民康医学, 2011, 23 (22) :2866.

[6]周文霞, 郭桂萍.一般自我效能感:概念、理论和应用[J].中国人民大学学报, 2006 (1) :91-97.

[7]金晓燕, 张磊, 尚少梅.ICU护士一般自我效能感的调查分析[J].护士进修杂志, 2007, 22 (8) :740-741.

[8]Price JL.Reflections on the determinants of voluntary turnover[J].International Journal of Manpower, 2001, 22 (7) :600-624.

[9]顾松涛, 黄淇敏, 陈志强, 等.临床医生工作满意度的研究和意义[J].中华医院管理杂志, 2005, 21:611-613.

[10]尚少梅, 张磊, 金晓燕, 等.ICU护士工作倦怠感与自我效能感的调查分析[J].中华护理杂志, 2007, 42 (8) :761-762.

[11]Demir A, Ulusoy M, Ulusory MF.Investigation of factors influencing burnout levels in the professional and private lives of nurses[J].Int J Nurs Stud, 2003, 40:807-827.

篇9：大学生自我鉴定1000字

提笔之前还在思考，该捕风捉影的写，仍是该按那个面目全非的“事情”写呢?如果故弄玄虚，事实中事情的名义又面目全非了，个别人不愿意听什么实质标题;如果按那个面目全非的事情来写，我就不是我，人也就不为人了，而“我”在事件中又表演了一员。怎么办……

期间，我保持的独一理念是：千万不要连最初的水平都淡化了。

在校期间，专业学习，政治思惟，道德操行，课外运动，社会实践，都有所成绩。以进步自身综合素质为目的，增进自身全面发展，坚固建立世界观、人生观、价值观;以顺利踏进社会为思维底线，认真学习专业知识，施展自身专长，发掘自身的潜力，理论与实践相结合，先进自己学习再学习，剖析解决题目，及和谐组织跟管理能力。

专业学习上修身先须示智。当真学习中心课程，并获得了优良的成就。同时，浏览本人感喜好的其余课程，宽阔视线，拓宽拓广常识面，为自己的未来展奠基石。对全部学科构造有了宏观的熟习。学习与才能并重，实践与实际联合，提高本身综合素质程度。

思想觉醒上一方面，进步自己综合素质。阅读名人传记，吸取巨人阅历中的营养，空虚自己;浏览文学作品，进步鉴赏水平;学习处世的伦理哲学，进步自身涵养。咀嚼人生寻求的意思。另一方面，进步自己政治品质。关注实政，并自动向党组织聚拢，只管不计进党组织，但始终以党的高尺度请求自己。能用科学发展关来熟悉世界，熟悉社会，明白自己所担当的社会义务，对个人的人生幻想和发展目标，有了绝对成熟的熟悉和定位。

身心发展上掌握迷信活动知识，增强体育锻炼，强身健体，领有一个良好的身材素质。锤炼刚强的意志品德，塑造健康人格，战胜心里屏障，搞好人迹关联，实用社会发展须要。信任自负来自实力。

路本在脚下，走的人多了，即使成了路……

篇10：医学生毕业自我鉴定1000字

身为学生的我在修好学业的同时也注重于对社会的实践。本着学以致用，实践结合理论发挥，抓住每一个机会，锻炼自己。大学三年，我深深地感受到，与优秀学生共事，使我在竞争中获益;向实际困难挑战，让我在挫折中成长。祖辈们教我勤奋、尽责、善良、正直;苏州大学医学院培养了我实事求是、开拓进取的作风。

在思想品德上，我有着良好的道德修养，并有坚定的政治方向，我积极地想团组织靠拢，使我对我们团组织有了更为深刻的认识。参加了学校组织的各种共青团活动。本人遵纪守法，爱护公共财产。关心和帮助他人，并以务实求实的精神热心参加各种公益宣传和爱国活动。

在学习上，我热爱自己的专业，经常利用课余时间练习所学的软件，使得我对所学的软件深刻的了解，能够熟悉的操作软件。除了上课老师布置的作业外，在平常还会做一些有关专业的的一些作品，了解这方面的知识，以便更快的提高我的能力。

在生活上，我最大的特点是诚实守信，热心待人，勇敢挑战自我。时间观念，有着良好的生活习惯和正派作风，由于我平易待人友好，所以一直与人先出融洽。在校期间,本人一直勤奋学习,刻苦钻研,通过系统地学习掌握较为扎实的基础知识。由于有良好的学习作风和明确的学习目标,在课余时间,积极参加院系开展的各项文体活动,参加社会实践,也参加了校校社团和学生会,丰富了课余生活,使自己在各方面都得到了相应的提高。锻炼出吃苦耐劳,工作认真,求学上进,接受能力强,有较强的团队协作能力,较强的社会适应能力的到了充分的体现。

工欲善其事，必先利其器。实习后我对专业的理论知识与发展方向相结合有了更进一步的认识，奉献我的一生将是我的职业准则。我能坚定不移地坚持四项基本原则，热爱祖国、热爱党和人民，坚决拥护社会主义制度，关心国内外大事。同时我不断提高自己的综合素质与能力，认真学习，团结同学，积极参加各种活动，使我的实践能力和社会交往能力都有了极大的提高，获得老师和同学的认可;优秀的班集体，增强了我的责任感;可亲的同学，让我懂得怎样与人合作;老师的教诲，为我的成功指明了方向。

篇11：会计毕业实习自我鉴定1000字

在学校里学到的知识都是最基本的知识，不管现实情况怎样变化，抓住了最基本的就可以以不变应万变。如今有不少同学实习时都觉得课堂上学的知识用不上，出现挫折感，可我觉得，要是没有书本知识作铺垫，不可能会有应付瞬息万变的社会的能力。经过这次实践，虽然时间很短。可我学到的却是我一个学期在学校难以了解的。就比如何与同事们相处，相信人际关系是现今不少大学生刚踏出社会遇到的一大难题，于是在实习时我便有意观察前辈们是如何和同事以及上级相处的，而自己也虚心求教，使得两周的实习更加有意义。

此次的毕业实习为我深入社会，体验生活提供了难得的机会，让我在实际的社会活动中感受生活，了解在社会中生存所应该具备的各种能力。利用此次难得的机会，我努力工作，严格要求自己，虚心向财务人员请教，认真学习会计理论，学习会计法律、法规等知识，利用空余时间认真学习一些课本内容以外的相关知识，掌握了一些基本的会计技能，从而意识到我以后还应该多学些什么，加剧了紧迫感，为真正跨入社会施展我们的才华、走上工作岗位打下了基础，也为自己以后的工作和生活积累了更多丰富的知识和宝贵的经验。

我们实习的单位是铁通太原分公司，我们小组三人在这个单位元旦假日前实习了会计电算化，我们通过实习了解到，中国—集团有限公司太原分公司，是从事固定电信服务，国有及国有控股企业。执行新企业会计制度，采用的核算方法是成本法，报表类型是单户表，经营形式是国有独资，新报因素是连续上报，属于大型经营规模的公司。依托——各类固定电信网络与设施，主要经营国内、国际语音、数据、图象及多媒体通信与信息服务，以及相关的系统集成、技术开发等业务。财务部门岗位设置是，总管会计负责人一名，总会计师一名，会计机构负责人一名，会计人员三名。

我们小组观看了专家们的实际操作账务处理程序，填制凭证，和审核凭证。从事会计工作四人，分别接到不同的营业厅的帐，然后核算无误后，录入电脑。然后又由会计机构负责人审核。我们也试着做了做公司的业务。

特别是目前的就业形势下所反映的高级技工的工作机会要远远大于大学生，就是因为他们的动手能力很强。而我们大学生却很难在毕业后就找到合适的工作，因为我们根本不知道工作的流程。我们对审核原始凭证后编制记账凭证。我根据原始凭证所必需的要素认认真真审核了原始凭证后,进入久其会计的录入记帐凭证的界面,先按此笔业务录入简明而清楚的摘要,然后按会计分录选会计科目,并在相应的会计科目的借方和贷方录入金额,最后在检查各个要素准确无误后,按下保存并打印出记帐凭证和相应的原始凭证钉在一起.刚开始我制作的速度比较慢,而且在宋师傅审核凭证时能发现一些错误的凭证。

我们在旁学习师傅们是如何对这些各营业厅交来的帐做处理。我们对审核原始凭证后编制记账凭证。我根据原始凭证所必需的要素认认真真审核了原始凭证后,录入记帐凭证,先按此笔业务录入简明而清楚的摘要,然后按会计分录选会计科目,并在相应的会计科目的借方和贷方录入金额,最后在检查各个要素准确无误后,按下保存并打印出记帐凭证和相应的原始凭证钉在一起.刚开始我制作的速度比较慢,而且在宋师傅审核凭证时能发现一些错误的凭证。

我们这次的实习很成功，相信以后我们一定会学的更好。我们认真的完成每一天的任务，将实习中发现的问题与专家进行沟通，认真听取专家的指导意见，提升自己的实际工作能力和理论指导实践的能力。下周的财务管理也是在这里实习，对于我们来说两个星期的相处，让我们很投缘，也很舍不得，这次很好的实习学习机会，让我们对会计工作和财务管理有了不同于往常的概念，相信以后我们小组的成员无论是在担任会计工作还是继续学习，都会取得好的成绩。

刚开始实习的时候，我们的内心充满了激动、兴奋、期盼、喜悦。我相信，只要我认真学习，好好把握，做好每一件事，实习肯定会有成绩。但后来很多东西看似简单，其实要做好它很不容易。通过实践我深有感触，一周的实习期虽然很短，却使我懂得了很多。不仅是进行了一次良好的校外实习，还学会了在工作中如何与人相处，知道干什么，怎么干，按照规定的程序来完成工作任务。同时对会计这门专业也有了实际操作和了解，为我以后更好的发展奠定了基础。

篇12：新教师工作自我鉴定1000字

新教师工作自我鉴定1

毕业时，曾对自我说，要为大学四年写一份总结，可是四年的虚空，换来的一切都是虚空的虚空，致使这个计划搁浅了。暑假前，又一次对自我说，要为第一年的工作写一份总结，同样的事情，我不想欺骗自我两次，于是，我决定晒晒这一年的工作经历。

说到工作，总免不了开场白，交代下关于这份工作的渊源，姑且称之为工作篇之前传吧!

我一向都觉得是幸运儿，感觉事情总是被安排好的，就在即将毕业，就要跟待业闹点小绯闻的时候，教育系统招考解救我于危难之际，让我得以在毕业之前华丽丽的去厦门逛了一圈。

我此刻要说的是从毕业后到学校报到前那段时间发生的事，之所以提这事，是想借此表达对福州市教育局某位教师的敬意，不管是在当时还是在日后的工作中，他都给了我很大的帮忙。话说当时为了等报到证，因为本人是非师专业的，所以报到证程序比较复杂，我们一干人等开始了日复一日在教育局人事处的蹲点工作，搞得跟上访没啥两样，事实证明唐骏说的对，人是最怕被人盯的，还是一群人，最终那教师没办法主动供给了联系方式，请注意：他给了两个联系方式，办公室电话和手机，正常机关单位的人都不会把私人电话留给陌生人，还是一群陌生的小孩，所以，这是一个好人，必须的。

前传好像扯太远了，那就进入正题吧，也就是工作的那些事儿。

关于学校，我有很多感触，不是因为地方小，虽然确实很小，我要说的是原本我对这个学校抱有幻想，操场、篮球场、游泳池，蓝天白云、就差没沙滩了，事实证明，任何幻想都是经不起实践的检验。当我满怀期望的走向学校，纯手工操作的大门就让我心里有了落差，当我走进它、靠近它，才发现心是拔凉拔凉的，那些蓝天白云终究只是梦一场，我很有理由恨“欺骗门”主演徐尧同学(欺骗事件详见博客2009)，是她，让我内牛满面，又是她，让我想起这么一首歌——《别说我的眼泪你无所谓》。

关于同事，我想有这么一句话，“十九中是最有人情味的学校，没有之一”，似乎在校内已经流传很久了，正如第一次教工大会，老板所说的：“进了十九中，大家就是一家人”。在办公室，除了有会表演魔术的主任，还有一些能够拱扒的同事，另外还有我们的副主任，估计是全校最最最忙的人了，很细心的一个人，某次新人聚餐讨论得出的结论。当然，虽然身在办公室，图书馆、德育处、总务处、电脑室也是我常光顾的地方。

提到工作，基础教育统计这项任务我记忆犹新，之所以印象深刻，原因有三：首先，这是我正式接手的第一项任务;其次，我遇到挫折，此刻看来权当是考验，当时却搞得心境很阴沉;最终，我似乎学到了点什么，这对日后我工作有极大的帮忙。

工作伊始，因为有前辈带着，总体上还是顺风顺水的，如果你真以为工作这么容易，那你真是太单纯了，偏偏我当时就是那么单纯，可惜好景不长，三个月后，前辈宣告休假，留下我孤军奋战。在书上，经常看到用摸着石头过河来形容对未知领域的探索，而现实中，我是捧着前辈的工作日志过河，虽然吃了点苦，相比日后还尝到的甜头，还是很值得的，更何况人也不见得消瘦。

总体而言，这份工作还是蛮清闲的，当然开学、期末和年底例外。年底的时候，响应上级号召，去贡献剩余的劳动力，按老板的思维：“给上级部门的上级部门服务，是值得庆幸的一件事，可是学校的工作你得加班加点”，我又一次内牛满面。这次幸运的服务，让我扩大了业务及服务范围，从事业单位、参公单位、到机关。“小弟，你是读计算机专业还是统计专业”，我想在处长的猜测中我的劳动得到了肯定，“报告处长，其实我是一路错过来的”。

好了，最终搞定了!说好了今日开始要将作息时间调回常规模式的，可是习惯果然很可怕。

暑假即将结束了，下个月就能够转正了，据说身价也会象征性的涨点，到时候好好吃一顿犒赏，就这么定了!

新教师工作自我鉴定2

时光匆匆，转眼间，一学期即将结束。

作为一名新教师，刚从学校出来又进入学校，环境虽无重大变化，但身份却发生了本质性的变化:由学生转变为教师。这期间我对自我工作有很多的思考和感受，现将本学期教学工作总结如下:

一、思想方面:

我能够进取参加政治学习，关心国家大事，拥护党中央的领导，尊重前辈老教师，热心帮忙同事，团结同事;在教学上教育目的明确，态度端正，钻研教材，勤奋刻苦;关心学生，爱护学生，为人师表，与学生亦师亦友。热爱自我的事业，进取的投身到工作之中去。进取的参加了学校和教育局组织的培训，使自我在教育科研、教育理论上都有所成长和提高。

二、教学方面

1、备课从开学初，进取参加教研组组织的教研活动，认真的准备备课，认真的利用好每周二的教研活动时间。作为一名年轻的教师我进取去听老教师的课，认真的向老教师学习，学习他们的经验以及那种对学生的认真负责的态度，不断的提高自我的教学水平。能够根据要求，课前认真备好课，写好学校规定的标准的教案。备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年级组教师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我经常的上网查阅资料，集中别人的优点确定自我的教学思路，时常和有经验的老教师研究教学环节。为了准确向学生展示函数图象，数学原理等，我进取的制作多媒体课件，使学生理解概念形象化。

2、上课上好课的前提是做好课前准备。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的进取性和创造性思维，使学生有举一反三的本事。培养学困生的学习兴趣，简单些的找学困生回答。因材施教，用学生的喜爱教学方法，学生进取的回答问题，能够和学生进取的融合在一齐，教学的任务顺利完成，学生的学习效果比较的梦想。

3、辅导我利用每一天的数学辅导时间对学生进行辅导，不明白的给学生耐心讲解，及时查缺补漏。同时补充一些课外题让学生多练。此外，还与家长坚持必须的联系，及时和家长沟通情景，共同督促学生的学习。对学习比较差的学生要进行个别的辅导，给他们进行强化训练。

4、作业作为高一学生得学九门功课，作业量很大。所以我把每一天的作业经过精心地挑选，适当地留一些有利于学生智力发展的、思维提升的作业。对学生的作业仔细的批改，对认真完成且正确率高的学生进行表扬，对抄袭胡任务的学生进行教育。对存在的问题进行集中的讲解。作业及时的批改与讲解让学生及时认识到自我的错误并在原有基础上有所提高。

三、德育工作

德育是学校工作中的重中之重，我认为德育工作的秘诀就是爱。让学生感受到你爱他们!作为一(6)班的见习班主任，我常和学生一齐跑操，参加课外活动，走进学生宿舍，关心他们的学习生活，和他们成为朋友，倾听他们的心声。经常找后进生谈话，多鼓励，多指导，发掘他们的闪光点，帮忙他们树立自信心，维护他们的自尊。教师的职责不仅仅在于教授学生知识，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做人的基本行为准则。

四、个人学习、反思

进取学习各种教育理论，不断的充实自我，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。坚持向老教师学习，本学期共听课50节，参加了6次市教研活动，并将一些比较好的教学理念，应用到自我的教学之中。我还利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件。作为新教师，在教育教学中仍然存在许多不足，教学经验不足，得多向老教师请教学习;在课堂教学中，不能很好地引导学生探索发现，某些例题等细节处理不好，还要采取多种方式调动学生的进取性，还有课堂上一些“意外”事件的处理等等，所以得多多地听课;在班级管理中，我很容易被学生“牵着鼻子走”，被学生认为是好说话的教师，导致学生很懒散，比较难管理，在这方面我经常向指导教师马教师学习。

新教师工作自我鉴定3

这学年来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培养学生主动发展为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造本事，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工作职责心强，服从领导的分工，进取做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，广泛获取各种知识，构成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自我的教学水平，并顺利完成教育教学任务。

一、政治思想方面：

认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。进取参加校本培训，并做了很多的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重团体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。

二、教育教学方面：

要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下头的工作：

1、课前准备：备好课。

2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，明白应补充哪些资料，怎样才能教好。

3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

4、研究教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

5、课堂上的情景。

组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其坚持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控本事，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮忙整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自我工作的不足。

7、进取参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

8、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到教师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。

三、工作考勤方面：

我热爱自我的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并进取运用有效的工作时间做好自我分内的工作。在工作上，我严格要求自我，工作实干，并能完成学校给予的各项任务，为提高自身的素质，我不但进取参加各项培训，到各地听课学习，平时，经常查阅有关教学资料。同时经常在课外与学生联系，时时关心他们，当然在教学工作中存在着一些不足的地方，须在以后进一步的努力。

总而言之，此刻社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自我，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为完美的明天作出自我奉献。

新教师工作自我鉴定4

时间过得很快，转眼间，一个学年见习期的教育教学工作已经即将结束了，本学期我担任二年级数学教学。由于是刚毕业，教学经验尚浅，所以，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。经过一个学年的努力，获取了很多宝贵的教学经验，也取得了较好的成绩。现将具体工作总结如下：

一、用全新的教育教学理念，改革课堂教学从参加新教师培训到具体的教学实践以来，我反复学习有关的教育教学理论，深刻领会新课标精神，认真反思自身教学实际，研究学生，探究教法，逐步树立起以学生的终身发展为目的的教学思想，树立起以教师为主导学生为主体的新的教学理念，在教学实践中进取探索焕发语文课堂活力，有助于学生本事提高与发展的语文课堂教学的新思路、新模式启发思维，训练方法为主的自读课文阅读方法、以感知――探究――反思――延伸为主线的重点篇目学习法、以合作――探究――创造――创新为核心的语文活动课等，激发了学生学习语文的进取性，收到了较好的教学效果。

二、细研教材、潜心备课教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和进取性。曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，所以，每一天我都花费很多的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握重难点。在制定教学目的时，十分注意学生的实际情景。教案编写认真，坚持课后写教学反思，并不断归纳总结经验教训。同时注重课堂教学效果，针对学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。由于准备充分，教学效果明显，学生易于理解。

三、用生动灵活的教学方式，焕发课堂活力应试教学课堂围绕知识目标而展开，储存继承前人积累下来的经验和体验，但忽视了学生创新的动机、兴趣、情感、意志，如何激活所需的先前经验，萌动求智欲望呢新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活学生好奇心，探究欲，培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的本事，并把这种本事的培养定为课堂教学的终极目的。为此，我们仔细研究教育心理，准确把握初一学生的心理特征和思维特点，进取探索有利于激发兴趣、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。例如在处理每单元的重点篇目时，我始终采用整体感知――合作探究――反思质疑――拓展延伸的教学模式，根据不一样资料精心设计问题，组织课堂教学。

这样教学，课堂上感受到的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。教师已成为学生的亲密朋友，教室也转变成为学生的学堂，学生再也不是僵化呆板、默默无闻的模范听众。他们的个性得到充分的展现与培养：或质疑问难，或浮想联翩，或组间交流，或挑战权威。师生互动，生生互动，组际互动，环境互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会。教室中再没有阴暗冰冷的“死角”，课堂上充满着流动的阳光，平等、和谐与交流共存，发现、挑战与沉思同在。活跃的思维，频动的闪光点，让学生成为课堂上真正的主人。教师的授课既源于教材，又不唯教材。师生的情感与个性融在其中，现实的生活进入课堂，学生在互动中求知，在活动中探索，既简便地掌握了知识，又潜移默化地培养了本事。学生的整体素质有了质的提高，语文课堂真正焕发出它应有的活力。

四、用先进的教学手段，提高学习效率现代科学技术日新月异的飞速发展，要求具有新鲜活力的语文课堂不仅仅要有教学模式的转变，学生思维的开启，更要有引导学生学会学习，掌握丰富的语文知识并获取叩开知识大门金钥匙的课堂教学效果。这是新课标对语文课程的基本要求，也是语文学科工具性与人文性特点的集中体现。应试教学课堂总是教师比比划划，总是在如何把知识线条明晰化上动心思，在学习中学生不能亲自体验到获得知识的过程与乐趣，其理解知识的过程间接而单一。新课程要求课堂要以更新教学手段为重点，借助各种媒体和教学资源让学生自主体验、感受，使得师生在探索中经验共享。信息时代多样的媒体和无所不在的网络正好为我们扩展课堂教学的领域，拓宽摄取知识的渠道，实现提高学生信息素养，开发学生的探究本事、学习本事、合作本事、创造本事供给了一个的可操作的平台。

五、用扎实多样的训练，培养学生的语文实践本事死教书、教师书不能适应社会对教育的需要，新课程改革正是对今日教师教学观念的挑战。教师应由知识的占有者转化为知识的组织者，由知识的传递者转化为学习的促进者，超越课堂的藩篱，将现代教学过程演化为“培养学习者”的过程，实现由“授之以鱼”到“授之以渔”的根本转变。用扎实多样的训练，多方面提高学生的语文素养，努力培养学生的语文实践本事，使学生获得必须的终身学习的本领。“授之以鱼，仅供一饭之需;授之以渔，则终身受用无穷”。教育的意旨并非知识的累积，而是心智上的本事的发育。学生在学校的时间是有限的，所学的知识也受时代的局限，他们要在未来有所作为，要在未来跟上时代，就必须要不断地学习，终身学习，去吸收新东西，更新知识结构。可见，方法的确比知识更为重要，教授方法才是教学的根本。

那么，学生对于传授的方法是否能够灵活运用，对初中学生而言，则需要一个较长时间的反复的训练过程。为此，我针对不一样的知识版块，采取不一样的训练方法：夯实基础――硬笔书法每日一页，字词听写“循环放映”;扩大积累――课外阅读每日一段，读书笔记(摘记)天天都写;训练本事――阅读理解，从总体方法到解题技巧，系统指导，反复锤炼;作文训练――循序渐进，小作文依课文资料随堂布置，借“题”发挥，大作文紧扣课标和中考方向力求既有章法，又有创新，鼓励学生放飞思想，大胆发挥……教学有法，教无定法，从基础入手到提高本事直至学以致用，生动、活泼，扎实、系统，有序、有恒的训练，使学生在不一样资料和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔了视野，提高了学习效率，初步获得了一些现代社会所需要的语文实践本事。六、参与教研、听课，取长补短坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自我的教学水平。坚持每一天抽空听课，并经常向经验丰富的教师请教并经常在一齐讨论教学问题。本学年，按照教研组的安排，听了本校十位同事的公开课，并经过参与研讨和团体备课等活动，使自我从别人身上学到了很多有益的经验。走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自我，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为完美的明天奉献自我的力量。

新教师工作自我鉴定5

20__年9月1号对我而言是一个很特殊的日子，那是我正式上班的第一天，此刻回想起来，仅有两个字能够形容当时的状况---“忙、乱”，不仅仅是忙，还很乱。本以为自我已经做好了上课的准备，没想到还有这么多的突发事件，都是自我没有料想到的，包括花费了很多心思备的课，也没有到达预想的效果。此刻一年就要过去了，坐在电脑旁敲这篇工作总结时，真的是感慨万千，这一年经历了很多的第一次：第一次上公开课，第一次出试卷，第一次评课……，这么多的第一次，让我从一个刚毕业的大学生慢慢成长为一名像样的人民教师。

回首这一年的成长，我渐渐的由“忙、乱”而到达了“忙而不乱”，下头，我从几个方面汇报一下这一年来我的成长------

一、教学工作方面

1、认真备课

要想上好课，必须先备好课，刚一开始，我没有掌握好备课的方法，花费时间很多，却达不到想要的效果。这时我虚心向师父请教，从教学环节到提问技巧，从重难点的把握到作业的分析，我在探索中成长，在失败中收获，逐渐掌握了备课的方法，力图用最少的时间到达最好的效果，一步步提高了上课的效率。我的教案书写详细，反思及时，在学校常态检查中，受到了教研组长的好评。

2、投入上课

一堂成功的课要让学生学得容易，学得简便，学得愉快。为了提高课堂效率，我仔细研究教辅材料，不漏掉任何一个知识点，不懂的问题向同年级有丰富经验的顾教师请教。我大胆的在课堂上尝试各种新的教法，比如编题、随堂批阅、课堂讨论等。在每一堂课上我都充分研究每一个层次的学生学习需求和学习本事，让各个层次的学生都得到提高。此刻学生普遍反映喜欢上数学课，就连以前极厌恶数学的学生都乐于上课了。

3、辛勤辅优补差

为了不使班级出现两极分化，我利用课余时间对学生进行辅导，效果很好。我几乎每一天6：20到校，抓住早课前的这一段时间对及格临界和优秀临界的学生进行专门的辅导，以提高班级的及格率和优秀率。我因为住在学校附近，每一天放学后，我也会对个别学生进行辅导，晚上我在办公室批改作业，对一天的工作进行总结，要忙到近21：00才回宿舍。

由于我教学经验的逐步积累，对学生辅导力度的加大，最终将学生的成绩逐步提高了上来。有几位学生进校成绩不及格，此刻基本上能考近七十分。经过一个学期的工作，我认识到，作为一个没有经验的新教师，想要把课上好，把教学搞好，把学生的成绩搞上去，就必须付出更多的劳动，花更多的时间。

5、及时反思

我每上完一节课就会写一节反思，因为我明白任何一个教师，不论其教学本事起点如何，都有必要经过多种途径对自我的教学进行反思。随时把所思所想给写下来，把工作中的点滴变成文字成为一种习惯。一个经常地并自觉地对自我教学进行反思的教师，就有可能发现许多教学中的问题，越是发现问题，就越是有强烈的愿望想去解决这些问题。关注问题并去解决问题的过程，也就是教师树立自我的科研意识，并潜心参与教学研究的过程。反思是教师提高的最好的途径，我在反思中得到了成长。

6、优异的学生成绩

教师教得好不好，学生的成绩最能说明问题。任教近一年来，我所教的六(1)、六(2)两个班在区统考与镇统考中都取得了优异的成绩。第一学期期中与期末都是镇统考，六年级数学平均分两次位列镇第一名，其中我任教的六(1)班两次优秀率都是年级第一名;第二学期期中考试是区统考，六年级数学的平均分与合格率都是乡镇学校第一名，我的两个班全部超过镇平均分和区平均分。

二、班级管理方面

1、班级多次获奖

这一学年，我辅助莫海华教师任教六(2)班的见习班主任，充分的参与到班级管理中来。从给学生排座位，到秋游和春游，再到家校联系，我的班主任工作本事得到了极大的锻炼。经过师生的共同努力，六(2)班取得了很大的成就----

①“奉贤区优秀小队”(区级)

②“___年秋季运动会”获第三名(校级);

③“科技周”获第三名;

……

此刻的六(2)班出现了良好的发展势头，在区统考第二学期期中考试中，六(2)班有四名同学进入年级前十，占到了全年级的40%，本学年得过两次“卫生流动红旗”。我想将来真正的给我一个班，我也能将它带好。

2、成功开设班队课

六(2)班是一个表现欲很强的班级，我利用这一特点，班队课中争取让每一个学生都参与到课堂中来，从主持人、中队长的选拔，到各个节目的排练，我充分发挥班主任这一主角的作用，让每个学生都得到了锻炼。班队课上的很顺利，形式多样，主持人激昂飞扬，舞蹈演员动作娴熟，小品意义深刻，亮点很多，显示出了我选人的准确性。