赵鑫全写作（精选4篇）
篇1：赵鑫全写作
精神的脂肪
走在大街上，我们时常可以看到有关减肥瘦身的话题，确实，爱美是人的天性，我们有必要清除身体中过多的脂肪。但是，从另外一个角说，在这个喧嚣的文化迷乱的时代，我们的精神世界卑也同样面临着困惑和痛苦，有些精神脂肪的堆积也在影响着个体的身心健康。因而，我们更有必要关逸注这种精神脂肪的危害。在这个意义上，作家霍达说得很好：“物质的脂肪臃肿着我们的身体，精神的脂肪锈蚀着我们的灵魂魂。”
面对着形形色色的精神的脂肪，人们又是怎样去清除呢？先要审视自身的内心，看看是否有名利欲望等不切实际的低俗的人生追求。接着要树立起正的世界观、价值观、人生观，时刻提醒自己与不良追求作斗争。古语云：君子日参省乎己，则知明而行无过矣。只要每天我们都审视自己，就完全可以将精神的脂肪清除掉。
2008年初，一场百年罕见的雪灾席卷我国南方数省。一时间，大江南北，与雪灾抗争的感人事迹到处流传。许多人一直坚守在自己的岗位上，甚至流血牺牲。他们的事迹感天动地。而在北京奥运会，却出现了一些运动员服用兴奋剂的丑事，为了得到奖牌而心存侥幸，这又是一种什么样的心思呢？在我们的社会中，既有崇高的精神楷模，也有卑劣的精神脂肪。
精神补钙
时下，人们时尚消费含钙丰富的食品，以防止缺钙。很多有识之士提出，食物补钙的同时别忘了精神补钙。现实生活中，我们在精神上更“缺钙”，缺少自立自强、吃苦耐劳的精神，缺少直面困难、勇往直前的精神，缺少胸怀天下、大气阳刚的精神„„
能够及时给精神加“钙”，我们的精神就会营养丰富，就能自立自强，吃苦耐劳，直面困难，勇往直前，具有胸怀天下、大气阳刚的精神，就不会碌碌无为，就会使自己的人生价值倍增，生命的质量自然就得到提升。
坚强的意志是成功要素之一，尤其是在逆境之中，只有坚强的意，才能克服困难，战胜逆境，走向成功。而这坚强的意志来源于“补钙”——磨砺，温室里的幼苗是没有锻炼机会的。
物质决定精神。物质的丰厚会使精神生活更加充实。但是，有候，优厚的物质条件反而会腐蚀人的精神。养尊处优导致“缺钙”，会使人失去斗志，不思进取。zB修不是说过“生于忧患，死于安乐”吗？
君子之争
孔子说过：“君子无所争，必也射乎！揖让而升，下而饮，其争也君子”。这种群体本位的价值观，主张人们在竞争中不以个人胜败论英雄，尚贵由衷，和谐相处，事必恭谦，即使是在体育活动中获胜也必须说是对方让，这种价值观可防止个人主义的恶性膨胀，有助于和谐人际关系，维护集体、社会的团结，最终凝聚为民族的向心力。同灿烂悠远的中华文化一样，中华传统体育精神“其争也君子”也是中国人文化基因中的重要成分。
历史的潮水可以退却，但君子之争的丰硕收获和竞争者的宝贵品德却如潮水后的贝壳呈现在我们的面前。司马光和王安石的君子之争穿越千年的时空仍然博得人们的尊敬，而他们的思想继任者却因私利而相互倾轧，令世人义愤。君子之争是照射古今的明月，历尽历史的沧桑，我们未看到的苍老，反而听到了它的清辉在岁月的上空流淌的乐音，是那样的美丽神奇，令人心神向往。错误
古人云：“人非圣贤，孰能无过。”一个人一天犯错误容易，一辈子不犯错误是不可能往正确、向往光明、向往幸福，远离错误、远离折、远离失败，这是人之本能，是人之天性。但不可能生活在真空里，人不能不同错误打交，所以我们不能害硒犯错误，而在犯错误之后找到原因，去改正错误，让自己更清醒，避免下次犯错误才是正确的态度。
美国作家梭罗说，人在独处的时候，应该给自己的四面都安上镜子，这样他就可以看清他整个人了。我们说，错误就是一面整容镜。通过错误这面镜子，我们可以看到自己的浅薄、狭隘„„从而端正仪容，改正错误。
生活中，人总是容易给自己套上名利枷锁，以致禁锢了活跃的心灵。只看身边幽暗的谷底．很难看到远方叠翠的青山，处处事事围绕近身的名利周旋，把期望值定得越来越高，导致失望越来越大，一旦角逐失利，难望东山再起，便心灰意冷，慨叹人生如梦。正如苏轼诗云：“不识庐山真面，只缘身在此山中。”
黑暗
法国某郊区有一个名叫“黑暗滋味”的餐馆，其特殊之处就是它的里没有灯光照明，且侍者都是盲人。当记者采访老板为什么开办这间餐馆，老板意味深长地说：“只有品尝黑暗，才能真正感受阳光的珍贵。”
每个人，在一生都不可能是一帆风顺的，难免会遇到挫折、困难，在人生这段黑暗的道路上，如何通过自己的顽强意志和自强不屈艰难地走过，都是我们要面对的。每个人希望自己走的道路是平平坦坦，无沟无坎的，可有时候天不遂人愿，生活中的挫折、失利，学习中的困难，家庭中的变故，这一切都是我们人生道上的坎，坚强的人会在品尝完黑暗后，笑对人生的风雨，坦然跨过这道坎。
谁在钢琴边苦练？是谁在与厄运顽强抵？又是谁，一个人承担着无尽的打击与压力？他的名字是贝多芬，音乐是他的梦想，钢琴是的伙伴。命运总是如此不公，当双耳失聪后，他以顽强的毅力和对音乐的挚爱，战胜了苦难。这坚强的人品读了黑暗，让他的作品历久弥新。
“发明大王”爱迪生用灯泡给人们光明，人们在感激他的同时并没有忘记他的艰辛和先后对近三千种材料的尝试。也就是说，在这些实验，近三千次的尝试都是失败的，但是每次失败带给爱迪生的不是绝望而是对成功和光明的渴望。在对每一次失败的总结中，他一步一步地向攀登，终于摘到了成功的桂冠。
在黑暗中，通常生存与死亡都是由毅力与信念决定的，黑暗可以磨砺人，也可以击垮人。杰克·伦敦曾随一个考察团队去南极工作，那里的环境极其恶劣，好几个人因不能忍受而自杀了，杰克·伦敦也萌生了死意，但最终还是打消念头坚持下了，这段经历给他的作品《珍爱生命》提供了最的素材。多灾多难的生活使杰克·伦敦对生命生了新的感悟，使他步入创作生生涯的黄金时代。
己所不欲，勿施于人
建立和谐、融洽的人际关系，很重要的一条就是自己不愿意别人样对待自己，就不要那样对待别人。早在2500多年前，孔子说过的“己所不欲，勿施于人”就道出了这一点。迁移到话题“换位思考”：要真正实践“己不欲，勿施于人”这句话的含义，就要做到换位思考，自己不愿意别人怎样对待自己，那么，别人一定也不愿意你怎么对待别人，所以，我们为人事要在认识到“己所不欲，勿施于人”的思想，学会换位思考。放弃
人生犹如登山。沿途中让你喜爱的东西太多了，如果一看到喜爱的东西就装进行囊，那么你一定到不了山峰，那也就没有了“一览众山小”的体验，看不到“险峰”的“无限风光”了。其实，人要有所得必有所失，只学会放弃，才有可能登上人生的极致高峰。
小聪明与大智慧
希尔顿说，一块铁板的价值是五美元，若做成马蹄掌是15美元，做成针的话是50美元，如做成精美手表的表针的话价值会达到200美元。希尔顿的话告诉我们，世界上最有价值的东西是知识和智慧，而且要把知识和智慧用在干正当的事业上，而不要用在耍小聪明上面。这是值得我们深思的。
福特汽车公司的一台电机发生故障，在束手无策时请来了斯坦门茨。他在电机旁听了三天，经过大量计算后，用粉笔在电机外壳上划了一条线，说从这里打开，把里面的线圈减少16圈。工人们一试果然电机运转如初。公司给他酬金时，他索要1万美金。福特认为划一条线一万美元未免漫天要价，斯坦门茨说：“用粉笔划一条线一美元，知道在哪里划值9999美元。”福特认为言之有理付他一万美元，而且非常欣赏他的才干。在这里我们认识到了知识的力量和价值，看到了智慧的光芒与效果。王蒙在“美国人傻吗”中说：“在美国许多中国人告诉我美国人最傻了。比如有些美国商店规定买一件商品按原价，第二件5折优惠，于是有些中国人便买了第一件买第二件，各开一张收据，然后将第一件退掉，从而达到以5折优惠买一件的目的。你说，美国人傻吗？”王蒙的意思是，真正缺心眼的不是美国人，而是那些想方设法耍小聪明、赚小便宜的人，因为这种人永远成不了大器，干不成大事。
将知识和智慧用在耍小聪明上，会受到人们的鄙视和唾弃，而用在成就伟大事业上，则会受到人们的尊敬和赞美。郭永怀是对中国核弹氢弹和卫星试验做出重要贡献的科学家之一。1968年12月5日凌晨，他乘坐的飞机不幸失火坠毁。当人们找到他时，发现他与警卫员仅仅抱在一起，烧焦的两具尸体之间是完好无损的装有珍贵资料的公文包。在飞机坠毁的煞那间，身处火海的郭永怀如何能让这个公文包完好无损？无疑是个尖锐而重大的难题。郭永怀给我们的答案不仅透射出知识力量与智慧的光芒，而且闪耀着无私的奉献精神和高尚的人格魅力。我们曾经有一批像郭永怀那样的科学家，当今仍需要有更多这样的科学家。他们是中华民族的脊梁，是热爱知识正确运用知识的楷模，是大智大勇的化身。
敬业与乐业精神：
交司机黄志金在上班时心脏病突发。临终前他做了三件事，将车平稳停在路边；打开车门让乘客下车；将车熄灭。确保了乘客的生命安全后，他永远离开了人世。黄志金在平凡的工作岗位上为他人的人生画上了尽职尽责的句号。这是一个完美的句号，从中透露出他忠实和热爱自己职业的敬业精神。
孔子说：“饱食终日，无所用心，难矣哉！”而对吃饱了饭而不用心做事的无业游民，圣人见了都要犯难。人生不但要有业，而且要有敬业精神。朱熹说：“主一无适便是敬”，凡做一件事，便忠实于这件事，心无旁骛，便是敬；忠实无二从心中发出来，热爱这件事，便是敬；如果黄志金没有这种敬业精神，缺少对职业的忠实和热爱，就不能给他的人生画上完美的句号。
忠实和热爱自己职业的人是值得敬佩的。有一天，动物学家施密特独自在实验室观察一条南美洲毒蛇。醒来的毒蛇突然咬伤了他的手指。虽然处理了伤口，但这位科学家知道自己即将死亡，便平静地坐下记录自己临死前的症状：体温升高；胃剧痛；鼻子嘴开始流血；记录的最后一句话是：疼痛消失了，我想我开始脑充血了。这位勇敢地科学家在死前给人们留下了一片珍贵的资料。具有敬业精神的人之所以值得敬佩，是因为他们对职业和责任的关注超过了对生命的关注。
敬业精神不仅能让人很好的履行职责，还能给人带来快乐。孔子说：好之者不如乐知者。“废寝忘食，乐以忘忧。这说明，事业中的快乐才是真正的快乐。尼克泰勒自幼四肢残疾，手臂无法像别人一样发球。他想也许我可以用脚试试，又一次偶然击中网球。于是他每天练习，终于成为了美网著名运动员。泰勒拥有了美网公开赛、英国公开赛等众多冠军。在北京残奥会上，他与戴维一起获得双打冠军。泰勒阳光而乐观，他说：“我不是网球天 才，但我热爱网球，这项运动已成为我生命的全部。”
由此可见，敬业不只是很好地履行职责，为他人做贡献，同时也是在敬自己，使自己的人生充满意义和快乐。
创新与效率： 人到寺庙卖梳子，大家讥笑他说和尚都没有头发怎么会买梳子。后来有人出主意把梳子叫做“积善梳”，买梳子的钱款算是行善积德并把买者的名字刻在梳子上，结果梳子抢售一空。积善梳的故事告诉我们：“销售创新是创造市场的有效途径。”其实，就企业管理来说，不仅要有销售创新，而且要有技术创新、机制创新和制度创新，这些都是创造效率的有效途径。
日本科技人员为了解决西瓜大小不一不便于包装和运输的问题，经过研制培养出方形西瓜，大受消费者欢迎。这是科技创新在创造效率上的体现。
海尔以“斜坡球上”的管理体制，来激励员工“日事日毕，日事日高”，也就是今天的事今天做好，而且今天要比昨天做的好一些。这种做法不仅提高了员工的工作效率，而且创造了一大批不断超越自我的优秀员工及管理者。这是机制创新在创造效率上的体现。
关于制度创新带来的效率，最让人折服的恐怕是邓小平先生开创的“改革开放”和“一国两制”所产生的巨大效应。“改革开放”无疑是社会制度方面的创新和重大突破，它不仅解决了十几亿人的吃饭问题，还让我们的国家跟上了世界发展的脚步。“一国两制”是国家制度方面的创举，它既达到了维护国家主权和领土完整的目标，又满足了保持繁荣稳定和振兴国民经济的需要。
知识经济时代是一个追求效率的年代，也是一个知识更新、技术更新、管理方法更新最快的时代。若要跟上时代步伐，在各方面创造出高效率，就必须发挥我们的聪明才智，挖掘创新潜力，走创新之路。
篇2：赵鑫全写作
一、应试范式
根据所给的材料，写一篇600字左右的议论文，题目自拟。
1831年瑞典化学家撒弗斯特朗发现了元素钒。对这一重大发现，后来他在给他朋友化学家维勒的信中写到：“在宇宙的极光角，住着一位漂亮可爱的女神。一天，有人敲响了她的门。女神懒得动，在等第二次敲门。谁知这位来宾敲过后就走了。她急忙起身打开窗户张望：„是哪个冒失鬼?啊，一定是维勒!‟如果维勒再敲一下，不是会见到女神了吗?过了几、过了几天又有人来敲门，一次敲不开，继续敲。女神开了门，是撒弗斯特朗。他们相晤了，钒便应运而生!”
坚持，一把通向成功的金钥匙
发现新的元素对于一个化学家而言，是一个很大的功绩，也是努力工作的回报。我在为维勒惋惜的同时，更为萨弗斯特朗感到高兴。但我更从中体会到一种做人、做事的哲理，这就是：坚持，一把通向成功的金钥匙!
巴斯德曾以成功的真谛警醒后人：“告诉你使我达到目标的奥秘吧，我惟一的力量就是坚持。”袁隆平，一个响彻神州的名字，正是他“解民生之多艰”的坚持，默默无闻，数十年为一日，扎根在神州的大地上，才有他“水稻之父”的荣耀和光环。
坚持就是锲而不舍的执著。李时珍花31年功夫，读千余种书籍，集上万个单方，终成《本草纲目》;马克思用40年时间，承百家之理论，做万余个调研，著就《资本论》，居里夫人厉12年实验，经百余次失败，用几十吨矿石，发现化学元素镭。以上事例无一不说明这个道理：成功贵在坚持!
成功贵在坚持，逆境中更应该如此。文王拘而演周易，中尼厄而作春秋;屈原放逐乃赋离骚，左丘失明厥有国语;孙子膑脚，兵法修列，大抵圣贤发愤之所作也。意外的幸运会使人冒失、狂妄，然而经过磨练的幸运却使人成为伟人。人生只有走出来的美丽，没有等出来的辉煌，因此只有坚持，直面挫折才是我们的最佳选择。
每个人都渴望成功，为成功而拼搏，就像朝拜一个遥远的圣地。道路是曲折而漫长，更隐藏着无数的恶魔，虎视眈眈盯着你。你用什么对付他呢?用勤奋、用谦虚、用自信等等。其中有一件熠熠发光的法宝就是：坚持。请相信：坚持可以征服世界上任何一座高峰!
(共 602字)(应试文字134字)
二、应试要点
1、写作时如何使用材料?
要对材料进行加工，使用特殊的表现方法，使材料和自身的主旨观点有效的结合起来，同时自然将材料作为自己文章开头。
(学员练习)
有一年，一支英国探险队来到了撒哈拉沙漠的某个地区。在茫茫的沙海里负重跋涉，阳光下，漫天飞舞的风沙像炒红的铁沙一般，扑打在探险队员的脸上。大家的水都没有了。这时，探险队长拿出一只水壶，说： “这里还有一壶水。但穿越沙漠前，谁也不能喝。”一壶水，成了穿越沙漠的信念的源泉，成了求生的寄托的目标。水壶在队员手中传递，那沉甸甸的感觉使队员们濒临绝望的脸上，又显露出坚定的神色。最终，探险队顽强地走出了沙漠，挣脱了死神之手。大家喜极而泣，用颤抖的手拧开那壶支撑他们精神和信念的水——缓缓流出来的，却是满满的一壶沙!
信念的重要性
故事中讲述了一支英国探险队在撒哈拉沙漠中跋涉时，队长为了鼓舞大家的士气，在水壶里装满沙子，然后告诉大家这是一壶水，但是在穿过沙漠前不许喝，所以每当大家濒临绝望时只要看到了那壶„水‟，人们就会开始变得坚定，凭着这壶信念之„水‟探险队顽强地走出了沙漠，当拧开盖子时才了现是沙而不是水，通过这个故事，让我们更加看到了信念对人的重要性，无论我们在做什么事情，只要还有信念在，我们就一定会看到曙光的存在，也一定能到达成功的彼岸。
在茫茫的沙海里，在濒临绝望的境况下，在生与死的较量中，这支探险队在队长的带领下，依靠顽强走出了沙漠，利用信念书写人生.这让我更加洞悉了信念的重要性，使我明白无论我们在做什么事情，只要还有信念在，就会看到曙光的存在，就能到达成功的彼岸.2、怎样才能不偏离话题或者跑题
3、如何拟题目
使用要素法，特别是两要素法拟题目，选择适当的关联词将二者建立联系。MBA入学考试的论说文通常含有2个要素，一是成功(主要考察学员对成功要素的理解)，一是人生(主要考察学员对人生价值的理解)。
联考作文涉及的领域拟题提示
目标与方法、识才与用人、立志与成功、拼搏与勤奋、实践与经验、道德与美德、胸怀与宽容、团结与合作、个人与集体、毅力、真理、逆境、积累、平凡、谦虚、兴趣、纪律、自尊、自信、批评、机遇、环境、天才、追求、健康、乐观、习惯、诚信、嫉妒、竞争、传统
万能题目
1、，是不过时的美丽
2、，是一把通向成功的钥匙
3、为 喝彩
4、将 进行到底
5、品味
4、如何写开头
考场时间非常紧，注意使用老师讲的固定的模式，切不要临时创新。开头的构成如下：
引出材料(强调句式，倒装句式，排比句式)+ 主旨句。
7月，又是大学毕业生告别学校参加工作的时候了。学习经济、金融、计算机的同学们大部分都进入国内外大型银行、跨国企业工作。而农林相关专业毕业的同学却有很多选择了去相对落后的西部去发展。有人叹息他们当初没有选择好专业，可是他们自己却满怀信心的投入到建设西部，发展西部的大潮中。
人生价值与选择
在人生的十字路口，大家进行了不同选择，有人进入大型银行、跨国企业工作，有人选择了西部，拓荒创业。我认为无论何种选择，都不必艳羡，更不要哀叹，岂不知大家都在通过选择实现人生价值。
雨后，一只蜘蛛艰难地向墙上已经支离破碎的网爬去，由于墙壁潮湿，它爬到一定的高度，就会掉下来，它一次次地向上爬，一次次地又掉下来……第一个人看到了，他叹了一口气，自言自语：“我的一生不正如这只蜘蛛吗?忙忙碌碌而无所得。”于是，他日渐消沉。第
二个人看到了，他说：这只蜘蛛真愚蠢，为什么不从旁边干燥的地方绕一下爬上去?我以后可不能像它那样愚蠢。于是，他变得聪明起来。第三个人看到了，他立刻被蜘蛛屡败屡战的精神感动了。于是，他变得坚强起来。
人生与心态
面对雨后那只锲而不舍的蜘蛛，有人看到的是生活的无奈，有人得到了智慧的启示，有人诠释了坚强的所有涵义。我从中悟出了一个道理：不同的人生来自于不同的心态。
有人曾问三个砌砖工人：“你们在做什么?”
第一个工人说：“砌砖。”
第二个工人说：“我正在赚工资。”
第三个却说：“我正在建造世界上最富特色的房子。”
据说到了后来，前两人一生都是普普通通的砌砖工人，而第三个工人却成了有名的建筑师。
立志当高远
三个工人，三种态度，三个结果，三种命运。这则材料告诉我们：立志是事业的大门，工作是走向成功的旅程。每个人的路程尽头是不同的，是因为每个人的立志是不同的。工作随着立志走，成功随着工作来，因此，立志当高远。
固定式：这则材料告诉我们：()是开启事业的大门，()是走向成功的旅程。每个人的路程尽头是不同的，是因为每个人()是不同的。因此，()。
5、怎样写好文章的结尾?
写好文章结尾要注意三点：一是让人感到你这个结尾总括了全文，即有“总而言之”的感觉;二是一定要再次回应话题;三是必须在结尾处强调论点。语言上应注意文采，写上一两句含义隽永的话，让读者回味。
固定范式参考：
(1)每个人都渴望成功，为成功而拼搏，就像朝拜一个遥远的圣地。道路是曲折而漫长，更隐藏着无数的恶魔，虎视眈眈盯着你。你用什么对付他呢?其中有一件熠熠发光的法宝就是：()。请相信：()可以征服世界上任何一座高峰!
(2)有了()，生命旅程上的寂寞可以铺成一片蓝天;有了()，孤单可以演绎成一排鸿雁;有了()，欢乐可以绽放成满园的鲜花。请相信，()是成功者美好人生的通行证。
(3)即使我是一根火柴，也要在生命的最后闪耀奋斗的火花，这是()给予的力量;即使我是一根粉笔，也要在粉身碎骨的那一刻，耕耘在智慧的黑土地上，这是()给予的高尚。此时此刻，我深深的明白：()是生命中最美丽的一道彩虹。
(4)哪里有生命,哪里就有()。我们不仅因为简单的生命而存活在这个世界上,更能因为()而拥有精彩的人生。此时此刻，我真心地告诉您：朋友，人生旅途上，别忘了带上一张精致的，而且能帮助你走得更好的名片——()。
(5)如果说生命是一座庄严的城堡，如果说生命是一株苍茂的大树，如果说生命是一只飞翔的海鸟。那么，()就是那穹顶的梁柱，就是那深扎的树根，就是那扇动的翅膀。没有()，生命的动力便荡然无存;没有()，生命的美丽便杳然西去。
6、怎样才能尽快构思好文章
请注意文章的基本结构：
第1 段：“引”与“立”，引出材料，确立观点;
第2段：“发”，阐述观点;
第3—5 段：分论点;
第 6 段：结尾。
7、公式化材料的准备
范式一：
原：人们追求成功，其实成功更需要人们用良好的心态，以奋斗的英姿与挫折对抗。苏武被流放到北海十几年，如果这些可以当作是一次挫折，可是这位放羊老人就象那只锲而不舍的蜘蛛，在大汉的丹青上书写下了民族不屈的坚贞气节。
改：苏武被流放到北海十几年，渴饮雪，饥吞毡。如果这是人生的不幸，可谓之极;如果这是人生的挫折，可谓之极;如果这是人生的磨练，可谓之极。但是，这位老人却用()在大汉的丹青上书写下了民族不屈的坚贞气节。这个流传了千年的故事，告诉我们正是这个道理：()
原：李时珍花31年功夫，读千余种书籍，集上万个单方，终成《本草纲目》;马克思用40年时间，承百家之理论，做万余个调研，著就《资本论》，居里夫人厉12年实验，经百余次失败，用几十吨矿石，发现化学元素镭。以上事例无一不说明这个道理：成功贵在坚持!
改：正是()，李时珍花31年功夫，读千余种书籍，集上万个单方，终成《本草纲目》;正是()，马克思用40年时间，承百家之理论，做万余个调研，著就《资本论》;正是()，居里夫人厉12年实验，经百余次失败，用几十吨矿石，发现化学元素镭。以上事例无一不说明这个道理：()。
名人名言：
1、离开了()，我们的人生就变成一座坟墓。──(英国)白朗宁
2、一个人若是没有()，任何风向对他都不是顺风。──(法国)布埃斯特
3、谁离开了()，到头来他的人生除了梦想之外将一无所有。──(德国)歌德
4、现实是此岸，中间有湍急的河流，()则是架在河上的桥梁。
──(俄国)克雷洛夫
三 阅卷人的心理评析
背景：
2004年27907份试卷，作文56000份，40名阅卷老师，平均1300份，6天，每天200多份，每8个小时，平均不到3分钟一篇作文。不可能仔细阅读。
关注要点：
1、完全靠阅读的印象给分，靠阅读感觉的结构给分。
2、书写工整、卷面整洁，阅卷人赏心悦目，就不忍心打低分;字迹潦草、卷面不整洁，阅卷人就会把分数朝下压。
3、错别字一眼就能看到。
4、阅卷人先看题目，再看内容，题目非常重要，开头和结尾非常重要。因为这是阅卷老师最集中注意的地方，也是文章观点之所在。
篇3：赵鑫全写作
如何应对全命题作文?我们认为, 最重要的是审准文题, 扣题写作。
一、品析题眼。所谓的题眼, 主要是指作文题中最关键的标明主要限制的词语, 是写作内容的重心。如主谓短语类文题中的谓语, 偏正短语类文题中的修饰语, 动宾短语类文题中的动词, 疑问句式文题中疑问代词等。对这些词, 可以直接解词释义, 可以进行近义辨析, 可以进行置换比较, ——一直到全面悟透、准确把握为止。比如面对“偶然的发现” (2008年山东济南中考试题) 这道文题, 通过审题之后我们要知道, “发现”是中心词, 选材的着力点在于“发现”之上;“偶然”才是题眼, “偶然”一词至少隐含“偶然的时间”、“偶然的场合 (地点) ”这两个信息;“偶然”还意味着细节, 表现这个细节是写作的重点。因此, 我们认为, 写好这个题目的关键便是先要准确而创意地理解“偶然”一词。
二、扩长展开。近年来, “净题式全命题作文”已成为全命题考区的首选——2007年占全部全命题考区的25%, 2008年占到41.4%, 同比增幅高达16.4个百分点。所谓的“净题式全命题作文”就是不设置导语, 仅仅出示标题和写作要求的全命题。其中, 独词式的“净题”所指范围最宽, 较难打开写作思路。这时, 写作者不妨在自己的意念上扩展命题者给出的题目, 使文章可写的内容更加显豁、明确。比如“进步”, 我们可以据此组成“师生在共同进步”“进步源自奋进的动力”“父母也在进步”等多个短语。这样能快速打开自己的思路, 有效避免无的放矢。需要说明的是:写作时, 命题者给出的题目是不能更改, 必须原样写在考卷上的。
三、比较辨别。有的题目孤立地看, 单独琢磨, 很难把握, 我们不妨从题目中某一个词语出发, 找出一个相近类似或者相反相对的题目进行比较, 以辨明题旨。比如面对2008年江苏扬州市中考作文题“回家”, 不少考生大谈特谈家的温暖, 大书特书家的美好, 却没有只字片语扣住“回”字。如果动笔前将“回家”一题跟“家”“离家”等题目比较一下, 你就会发现, 扣住“回”, 写出“回”的动作、心理、情怀、思考等, 才属于全面扣题写作。
四、鞭辟入里。就是要透过字面含义或者通常意义, 深入进去, 读懂题目的真正含义。近年来比较盛行比喻性题目或者包含比喻性词语的题目, 比如, 从“门”中读出“沟通、交流”之意, 从“歌”里读出颂扬之意, 从“山”中读出“困难与阻隔”之意, 从“心中的阳光”中读出“温暖、爱心”等意, 从“心灵的地震”中读出心灵受到的巨大震撼、震动, 如此等等。扣住比喻义来写, 更合乎命题者的意图。
五、就汤下面。对于给出了导语的全命题来说, 一种可行的审题、构思方法就是“就汤下面”——将题目中导语所给的内容, 相应地进行延伸、拓展或者利用:你可以移植来用作观点, 也可以进行评论反驳, 还可以“化意为象”——将导语中的字句转化为一个个鲜活的形象, 一幅幅生动的画面, 借此得到写作内容。比如, 2008年四川南充市中考作文试题是这么说的:
人们常常感叹“光阴似箭, 日月如梭”, 然而, 生活中往往有值得铭记的日子, 并且正是“这一天”让你的生命更加丰富。“这一天”可能是从清晨到日暮都那么不同寻常, 也可能是某一个时刻让“这一天”变得不同凡响。
请以“这一天, 让我铭记”为题目, 写一篇文章。 (下略)
根据其中“也可能是某一个时刻让‘这一天’变得不同凡响”一句, 我们不妨展开联想:那一天, 我战胜心灵的脆弱, 终于走上了竞选演讲的讲台上;风雪中, 父亲步行数十里, 把棉衣棉被送到住校的我的手中来;眼见得扶助受伤老人的青年受到误解, 却没有一个人站出来说真话;2008年5月13日早晨, 在汶川大地震救灾现场, “敬礼娃娃”、三岁的小郎铮被救后向解放军庄严敬礼……这么一来, 一个个鲜活的形象、一幅幅生动的画面会相继涌现, 我们的写作思路很快打开, 写作材料源源而至, 同时能有效防止偏题跑题。
对于全命题作文来说, 审准文题是前提, 扣题写作是关键。关于扣题写作, 可以从如下方面入手:一是下笔扣题开一枪。也就是说, 文章开门见山, 直击题目, 从而引得下文围绕这个方向展开。二是穿插文中巧扣题。可以围绕题目拟出一组小标题, 穿插在文章之中;可以根据题目拟定中心句子, 穿插在文章中间。这些做法, 不断地强化题旨, 保证了文章依轨而行。三是锁定题目做结尾。文章的结尾一定要回扣题目, 这一点至关重要。因此有人说, 开头点题并不是必须的, 但是, 结尾必须点题。
【模拟演练】
题目:考验
要求:除诗歌外, 文体自选, 不少于600字。
【写作指导】
这是一道全命题作文。如何快速打开思路?我们不妨看看, 每个人都面临着“考验”——学业、事业、人际关系、金钱等时时在考验着人们。面对困难, 考验意志;面对重任, 考验勇气;面对公益, 考验责任, 面对金钱, 考验灵魂, 面对朋友, 考验真诚……这么一来, 我们的可写范围很广, 可写内容很多。
如果你能够准确把握, 不妨选用现实生活中的新闻事件入文, 如全球经济危机, 考验政府应对困难的能力;中国军舰出征亚丁湾索马里海域执行护航任务, 对中国海军和军舰进行着全方位的考验;大熊猫“团团”“圆圆”入住台北动物园之后, 将要应对全新的考验;等等。这些, 你都可以做出自己的思考, 写进文章里。
要努力地优化文章的构思。写记叙文, 可以安排曲折的情节, 经典的场面, 感人的细节;写议论文, 可以增加点杂文色彩, 运用一些形象化手法。思维比较活跃的考生, 可以采用拟人化思路, 写动物、植物所经历的生命考验, 以此感悟人生, 追求寓深刻于生动之中。
【佳作示范一】
考验
周银鹏
经过千锤百炼的考验, 凤凰在涅中重生, 造就了生命的永恒;经过风霜雨雪的考验, 腊梅在寒冬里绽放, 彰示生命的辉煌;经过山雨狂风的考验, 苍松在绝壁间耸立, 谱写生命的诗章……
考验是岩石中成长的小草, 不怕风吹雨打, 显现生命的底色;考验是秋风里绽放的菊花, 迎着寒风严霜, 展示骄人的身姿。考验丈量意志与毅力, 考验区别懦弱与坚强。
古人云:“天将降大任于斯人也, 必先苦其心志, 劳其筋骨, 饿其体肤, 空乏其身, 行拂乱其所为, 所以动心忍性, 曾益其所不能。”古今成大事者必先经历苦难的考验, 上帝总是把自己的宠儿放在艰难的环境中, 让他们在成长中经受磨炼, 锻造出超凡的毅力与意志, 最后成就一番事业。
“艰难困苦, 玉汝于成”。璞石经受雕琢的考验, 显露出宝玉的温润与华美;贝壳承受难忍的煎熬, 造就了珍珠的晶莹与剔透;蚕蛹接受茧中黑暗与孤独的考验, 化为蝴蝶的美丽与自由。考验是成功的前提, 不经考验的人, 难成大事。
“千磨万击还坚劲, 任尔东西南北风”。千锤万磨, 使竹子脚踏实地, 节节拔高;“剩水残山无态度, 疏梅料理成风月”, 风霜雨雪, 使梅花傲然绽放, 独显骄姿;“野火烧不尽, 春风吹又生”。烈烈火焰, 使小草倔犟成性, 生机勃勃。“出淤泥而不染”, 方显荷花纯洁淡雅;“菊残犹有傲霜枝”, 方显菊花坚贞高洁;“海棠独立细雨中”, 方显叶绿花更红。
花如此, 人亦然。考验锻造意志, 意志造就成功。
在人生征途中, 我们会面临许多严峻的考验, 但是, 正是这些考验孕育着鲜花与掌声。考验是我们走向成功的一道门槛——玄奘经过了八十一难的考验, 取得了佛法真经;哥伦布在“粮水断绝, 众叛亲离”的考验中发现了美洲大陆;司马迁在遭受腐刑的考验中写了“史家之绝唱, 无韵之离骚”;贝多芬在耳聋的考验中完成悲壮的《命运交响曲》。让我们迎着考验, 走向成功!
阳光总在风雨后, 成功常在考验中。不经历一次次磨难的考验, 上帝不会轻易地赐你成功。考验造就自信, 考验锻造坚强, 考验升华人生!【简评】
文章立意于考验与意志、毅力、成功之间的关系, 突出考验对实现人生价值的重大意义, 切合题意, 中心明确。本文内容丰富, 作者引用大量名言、名句, 从不同的方面印证考验的意义, 充实了文章内涵, 彰显了文章主题, 增添了语言色彩。
文中引用兼排比的铺排句式, 富有气势与文采。
【佳作示范二】
考验
王超群
我是一头驴, 一头勤劳的、善良的、默默无闻的、任劳任怨的驴。我帮助主人耕地、拉磨, 虽然很累, 但却很充实, 很快乐。尤其是那天女主人抚摸着我的头, 笑盈盈地对男主人说:“这头小毛驴啊, 可真是咱家的大功臣呀!”我得意得差点笑出声来。
每天拉完磨, 耕好地, 主人都会把我拴在树荫下透透气, 乘乘凉, 休息休息。每当此时, 我都会向邻居家的那几头驴炫耀我的主人是多器重我, 我是多么幸福。可是, 它们几个却总是投来鄙夷的目光:“人家是在利用你, 而你却为他们卖命, 他们给过你什么好处?等你年老体衰了, 还不是照样被弃之如敝履。唉, 你真是头可怜的驴!”
难道主人真的只是在利用我吗?我陷入了深深的困惑。于是, 我想出一条妙计来, 考验主人对我的真诚。
第二天一大早, 男主人打开我的房门, 给我套上磨。可我僵硬地站立着, 任他三喝六吆的, 我就是一动不动。只见他拿来长鞭, 我吓得闭上眼睛, 心想:“这戏恐怕演不成了。”可是, 鞭却没有落下, 等我睁开眼, 却看见女主人抢过鞭说:“别打呀, 可爱的小毛驴, 是不是生病了?”女主人将我的房间打扫了一遍, 换上新鲜的稻草床铺, 在我的饭中加了许多有营养的物质, 还请了村里最有名的大夫, 更重要的是, 每天都不用干活, 可以舒舒服服地睡觉, 甜甜地做梦。
“原来驴也可以活得这么舒坦。”我美美地想我多么希望能永远过这种生活。于是, 我每天都懒懒地赖在我松软的床铺上, 每当有脚步声从门口传来时, 我都会轻轻地呻吟几声。女主人依然每天为我送来香喷喷的饭菜, 可是她的眼神却由期待变得忧伤, 由忧伤变成了失望。
可我并不明白这意味着什么, 直到几天后, 听见男主人说:“这头驴怕是不行了, 也不能干活了, 就早点送它归西吧!”
看着男主人拿着刀走进我的房门, 我猛地站起来, 又蹦又跳, 来证明我的生机勃勃, 可是, 主人却用一句“回光返照”, 来概括我的行为。
看着我的血一滴滴流尽, 我流下了悔恨的泪水……我自己都没有付出真诚, 又怎能去考验他人的真诚呢?唉, 我真是一头蠢驴!
【简评】
作者采用拟人化的手法, 用一头驴的故事, 巧妙地化解了“考验”这个抽象的题目。由于叙事视角的独特, 主人公选择的新颖, 细节描写的精心, 使文章读来饶有趣味, 特别是小驴子自作聪明要考验主人, 却没有经受住主人考验的情节安排, 可以说匠心独运。
篇4：赵鑫全写作
随着科学研究全球化趋势的日趋加快, 想要与国际学术界接轨, 必须在国际性期刊以及学术会议上展示自己的研究成果。然而, 用英文撰写论文对多数中国科研者而言是一大难题。研究生同样面临着撰写和发表英文论文的压力。除了规定与学位挂钩的SCI论文要求之外, 发表英文科研论文对其未来的学术生涯至关重要, 尤其是将来希望从事科研的学生。
科研论文撰写兼需文科写作技巧和理科分析技能。作者从研究生科技论文写作教学与工作经验中发现, 当前英语论文写作是本校资源与环境科学研究生面临的一大难题。多数的研究生初涉英文论文写作, 面对一堆数据, 不知从何开始。此外, 研究生科技论文写作仍沿续传统的中文教学模式, 并不利于学生英文写作水平的提高。在这种情况下, 开设科技写作全英文授课尤为必要。本文将如何开设英文科技论文写作课程, 因地制宜地提高研究生的科技论文写作水平进行了探讨。
一、研究生科技论文写作目前存在的问题
研究生刚走上科研道路, 多数学生对于科技论文写作技能的掌握还不够, 在写作过程中还存在着诸多问题。1) 普遍缺少规范化训练。多数学生对英文写作的格式要求了解不足, 仍停留在实验报告模式。比如有的论文题目与内容不符合或者是故事性不强, 有的甚至把不同实验的结果放在一起, 结果文章成为数据的堆砌。2) 创新性不足也是当常见的研究生科技论文写作的问题之一。这主要与选题、设计与试验执行环节有关。科技论文写作不仅仅是把试验结果用图表配以文字的形式表现出来, 更要从开始就要突出实验的意义。有些导师对学生科技论文写作的指导较少, 导致学生按自己的方式写论文。但如果在执笔之前就受到一定的培训, 将会事半功倍。3) 对用数据结果的分析, 缺少理论依据。同样, 这也涉及到专业知识的积累。笔者对于选课学生进行分析比较, 发现绝大多数学生没有及时整理更新文献库的习惯。甚至有些学生比较被动, 对于老师安排的课题任务, 不经过文献查阅就直接开展实验。这样一方面可能会影响论文的创新性, 比如类似研究内容国外已有报道;另一方面, 无法及时把自己的实验结果与国内外同行的科研结果进行比较分析。4) 对于科技英语写作, 英语语法问题是最大的难点。有科研工作者[3]指出, 目前研究生英语科技论文写作主要问题有:用词不准、不符合英语习惯, 语法错误多, 辞不达意, 结构层次不清, 语句衔接连贯性差, 写作过程严重受汉语思维影响等。目前多数科技论文写作仍为中文教学, 以讲授为主。学生虽然学到了一些写作规范与技巧, 但需要从中文思维跳跃到英文;加之平时课堂训练较少, 学生无法得到直接的实践训练, 则会直接影响到学生的论文写作, 科技论文写作教学质量往往难以达到教学要求。
二、科技论文写作全英文课程设计
一篇合格的科技论文, 从内容到结构都要有创新。论文的写作要突出重点, 内容要真实正确, 并遵守相应的格式与内容规范。而高效的科技论文授课, 就是要在有限的时间内让学生领略到科技论文的写作原则, 并能付诸行动, 完成高质量的论文。
(一) 课程简介
关于科技英文写作的书很多, 本课程选用Margaret Cargill和Patrick O’connor主编的Writitng Scientific Research Articles为主要教材, 辅以相关参考书籍。该书涵盖科技写作的必须注意的原则与事项, 重点部分用图框标出, 还配以示意图与实例, 精炼易懂。本课主要讲授学术论文、学术报告、大会口头报告及海报等形式的科研成果表述。分块讲述期刊论文名部分、图表的分析与制作方法, 以及文献检索、论文修改、投稿注意事项等内容。教学方法主要是课堂讲授、案例分析、课后论文作业等相结合。课程主要针对资源与环境专业一年级研究生开设。
(二) 授课内容
教学内容结合学生的实际需求设置。授课对象主要为一年级研究生, 将面临选题、开题报告、论文撰写等, 因此全面规范地计划科技英文写作尤为重要。笔者在实际教学中将该课程内容分以下部分:1.引言:主要讲解本课程的安排及其理由, 作为科研人员撰写与发表论文成果的重要性与意义。2.科技论文的写作格式:介绍不同国际期刊论文的格式要求, 常见有AIMRa D (Abstract, Introduction, Materials and methods, Results, and Discussion) , 投稿时需要根据不同杂志要求相应调整各部分顺序。以相应的期刊论文就进示范讲解。3.期刊评审人的常见标准:授课老师结合自己在国际期刊投稿与审稿经验。知己知彼, 百战不殆。在论文撰写之前应该考虑到可能会遇上问题, 防止出现不该有的错误。4.科技论文撰写。这是最主要部分, 分别介绍不同部分的撰写顺序与要素。比如结果与材料方法该先写哪部分。结果实例进行分析。对于图表分析涉及到的常见作图与统计软件也作相应介绍。5.如何投稿:介绍科学引用索引 (SCI) 、影响因子 (IF) 等知识, 使学生了解研究论文的分区情况。介绍投稿注意事项, 指导学生有针对性地选择期刊。讨论中英投稿的差异, 以及对评审回复技术等。6.文献检索:介绍较有影响力的文献数据库, 以及其检索方法和基本功能。介绍常见的个人电子图书馆应用方法。7.口头报告与海报制作要点。除论文外, 国际会议是成果展示的重要渠道, 而报告则是会议的重要交流方式。选取有代表性的报告, 向学生分析介绍。8.英文写作能力提高:对于科技英文写作常见格式、语法, 以及本专业主要术语等进行训练。这几个部分的内容相互衔接、前后融合, 均以专业为背景进行讲授与训练, 使教学内容与专业更为贴近, 以求更好地激发学生的学习积极性。
(三) 教学方法与方式
全英文授课对传统的授课方式加以改革。在课前先与学生讨论, 分析总结得出学生在写作方面的最薄弱环节, 并在授课内容上加以强调。对于学生们已熟悉或易懂的内容, 比如论文格式构建、材料方法撰写等, 用少量课时加以介绍。而对于学生们认为比较难而非常重要的部分, 如数据分析及讨论等, 则多加课时。与先前本专业研究生科技论文授课相比, 主要有以下几方面改善:
1.删减过时知识, 增加最新内容。如数据分析方面引入本领域国际上常用的作图与统计软件, 包括Inkscape、Corewdraw、Sigmaplot、Canoco等。学生自带电脑, 在课堂上随教师的操作演示学习;在投稿知识方面, 适当介绍学引用索引 (SCI) 与影响因子 (IF) 等最新发展情况。并选择一代表性期刊演示投稿操作流程, 教会学生如何写Cover Letter这一重要的投稿步骤。增加国际流行文献资料管理库Endnote使用方法, 讲授如何从不同文献来源, 包括常用的Web of knowledge, Googlescholar, 中国知网等, 将资料融合到Endnote中。再从Endnote添加到Word文档及其相关应该进行了专门讲解, 使学生更好地了解与掌握国际期刊论文的撰写与发表过程。
2.教学结合, 学以致用。传统的科技论文授课以讲解论文写作规范与注意事项为主, 但是学生参与率不高。新开设全英文授课以学生为主, 理论学习与实际训练相结合。让学生自带数据, 用新学的方法分析作图, 并根据课时进程撰写论文。每次课均会留出一部分时间, 让学生相互讨论, 对各自的结果进行评价与建议。老师对结果进行总结。通过边写边改, 相互评审等一系统作法, 获得了很好的效果。所以参加学生认为通过写作课英文写作水平得到的大幅度提高, 同时对于试验设计, 数据分析等有了更新的认识。在课程结束时, 让学生模拟审稿流程以及模拟大会报告, 帮助他们更好了解和掌握审稿过程, 从而进一步提高论文写作的效率。
3.考核方式多元化。科技论文写作课程实践性很强, 因此, 要视教学效果的评价, 开展全过程系统的整体性考核。传统的考核主要有作业, 考勤、期末考试或论文等。而课堂讨论所占成绩不高。本课程成绩评定除了上述传统项目外, 还增加了模拟评审与口头报告成绩。此外, 根据学生接受能力, 还设置了师生一对一讨论。针对某一论文选题与结果分析进行讨论, 全过程均为英语。这一方面增加了学生的口头表达与反应能力, 另一方面, 讨论必须有大量文献作为背景知识, 从而增加了学生文献检索能力。这类整体性的考核办法更能考察学生的论文写作综合能力。
三、结语
科技论文写作是一项非常艰苦的脑力劳动, 写作之前需要做长期的、深入的准备工作。科技论文写作不仅是单纯的归纳和总结[4], 要写好一篇论文, 必须要查阅浏览大量的丰富的材料, 而且必需有好的数据为基础, 出色的科研成果是写好科论文的精髓。因此, 研究生要想写出好的科技论文, 需具备较强的科研能力和写作水平, 两者相辅相成缺一不可。最关键的应该是夯实专业基础, 端正科研态度, 对所研究问题现状和发展趋势有全面正确的把握, 不断思考自己所研究课题的创新点及学术贡献。导师也要给学生相应的指导, 只有这样, 才能更好的结合科技写作全英文授课, 全面提高研究生的科技写作水平。
摘要：撰写并发表科技论文尤其是英文研究论文对研究生学业及其未来的学术生涯至关重要。科技论文写作全英文授课顺应国际化教育要求。本文阐述了目前研究论文写作存在问题, 并就全英文技论文写作课程设计进行探讨, 从授课内容到教学与考核方式的改革, 与传统中文授课比较。对如何全面提高研究生英文研究论文写作能力提出了建议。
关键词：研究生,科技论文写作,全英文,教改
参考文献
[1]许杰, 杨基和.科技论文写作课程教学之实践导向模式的建构[J].教育与教学研究, 2012, 26 (12) :93-95.
[2]庞旻, 龚艳丽, 吴慧.如何提高研究生的科技论文写作水平[J].研究生教育研究, 2012 (6) :48-51.
[3]于万锁.工科博士生英语科技论文写作的主要问题及解决建议[J].外语界, 2014 (3) :55-62.