张天翼儿童文学作品《宝葫芦的秘密》读后感

张天翼儿童文学作品《宝葫芦的秘密》读后感（精选15篇）

篇1：张天翼儿童文学作品《宝葫芦的秘密》读后感

《宝葫芦的秘密》是一本引人入胜的书!它描述了一个神奇又有趣的故事。

在梦里，王葆一个人在孤零零地钓鱼，钓着钓着，无意中钓到了一个有魔力的宝葫芦。自从拥有了宝葫芦，王葆的生活发生了天翻地覆的变化：只要王葆想要什么，宝葫芦就能变化出来，什么吃的、玩的、用的……应有尽有。王葆心里乐开了花!宝葫芦给王葆带来快乐的同时，也给他增添了很多烦恼。因为王葆发现宝葫芦的秘密就是这些东西都是宝葫芦从别人那里不问自取的。他羞愧得无地自容，决定跟宝葫芦绝交。可是宝葫芦无论是刀砍还是火劈，始终不肯离开。经过一番思想斗争，王葆向同学、老师、家人坦白了宝葫芦的秘密。最后，王葆才发现这只是一场梦。

梦里的一幕幕让我印象深刻，尤其是王葆主动说出宝葫芦的秘密，承认错误。这个故事告诉我们：不劳而获只能带来烦恼和不安，我们只有脚踏实地地学习，用自己的劳动换取丰收的果实，才能获得真正的快乐!

篇2：张天翼儿童文学作品《宝葫芦的秘密》读后感

在这个快乐暑假我阅读了一本书——《宝葫芦的秘密》，这本书主要讲述了男主人公——王葆，他天真活泼，喜欢幻想，一次意外让他获得了一个神奇的宝贝——宝葫芦。这个神奇的葫芦经常帮王葆实现愿望：做高级模型、完成课外作业，还在游泳中帮助他大显神威。但是葫芦也闯了许多的祸，接二连三的的麻烦让王葆实在无法忍受宝葫芦作主张，随意侵占别人成果的行为。于是把宝葫芦给抛弃了，最后，王葆发现自己只是做了一场梦，他非常庆幸自己做了一场梦，他明白不劳而获，不动脑筋，凡事依靠别人的行为是不对的，他决心做一个好孩子。

因为有了碧川小学王璐莹老师的精彩导读，让我对这本书有了更深地理解，也明白了不管是故事还是学习、生活、我们都不能抱有不劳而获的想法。因为如果只靠别人，我们逐渐会变的懒惰、依赖、迟钝、这样，我们才能在错误中吸取教训，才能跟快的成长。

感谢阅读给我带来的快乐!

篇3：宝葫芦的秘密

众所周知，像MMRCA这样的招标项目中，决定什么战斗机中标的因素很多，各家提出的战斗机性能都在伯仲之间，谁上谁下更多取决于能否与所在国装备体系兼容、后勤保养能否到位、性价比这类因素。换句话说，落选的战斗机上也有自己独到的亮点值得学习借鉴。

那么在F-16IN“印度隼”上有哪些技术“亮点”呢?撇开新型战机配备了AN／APG-80“先进有源相控阵”雷达，具备了更远的搜索距离：安装了Link-16数据链和LANTIRN目标瞄准吊舱，具备使用JDAM和激光制导炸弹进行精确打击的力之外，最大的亮点在它携带的保形油箱上。

给F-16战斗机上安装保形油箱不是新概念，在2010年和2011年，美国分别出售给希腊和土耳其的F-16 Block50+和52+战斗机上就都安装了保形油箱。但“印度隼”却在其基础上更进一步：把受油锥和保形油箱结合起来，形成带受油锥的保形油箱。

研制过程

早在海湾战争后就有人提出了在F-16战斗机上安装软式加油的受油锥。当时美国空军的主力空中加油机KC-135只具备使用硬式加油设备加油的能力，为了给那些只能用软式加油技术进行加油的作战飞机进行空中加油，情急之下只好连夜改装软式加油设备。但这么一来，原先接受硬式加油的飞机反而没法接受空中加油了。事后为了亡羊补牢，美国空军新一代空中加油机KC-10上同时安装了硬式和软式两种空中加油设备，具备为不同飞机同时进行加油服务的能力。此外美国洛克希德－马丁公司也着手进行给F-16战斗机安装软式受油锥的可行性研究。

众所周知，从1923年人类第一次成功实现空中加油之后到今天，空中加油技术分化出两大技术方向——硬式和软式两种。所谓硬式加油就是加油机机腹有一根伸缩硬管，每次加油时，受油机首先飞到加油机机腹下，然后硬管自动伸出。等到管口与受油机脊背上的收油口成功对接后开始加油。加油完成后二者自动脱离。而软式加油则是在加油机翼尖装有可收放软管，每次加油时，软管放出，与受油机的收油锥对接，然后进行加油。两种加油技术各有优缺点：硬式加油技术由于加油管是硬管，飞机对接起来比较容易，而且单次加油量大：但技术实现难度大，一次只能对一架飞机进行空中加油。软式加油技术正好相反，实现灵活、设备简单，不但加油机本身可以同时对多架飞机进行加油，甚至安装了加油吊舱的作战飞机可以对其他作战飞机进行“伙伴加油”；缺点是加油软管在空中飘忽不定，对接起来不方便，单次加油量受到限制，运气不好的话甚至可能把受油机的收油锥撞坏。

鉴于上述原因，目前只有美国空军采用了硬式加油技术，其他国家空军(包括美国海军、陆战队航空兵等)都采用软式加油技术。这才有了前面提到的联合作战行动中两种加油技术不兼容的尴尬局面。

但说归说，具体落到现实还是有很多技术难点需要克服。最初研究人员提出了14种不同的受油杆安装方案。受油杆的类型：固定式、旋转式和伸缩式。安装位置：翼上、翼下、边条内、机身或是外部油箱里。还有受油杆本身的形状：直杆式、小狗腿式、大狗腿式等。最终选定了两个方案：放在翼尖的直杆式受油杆和一个内置在翼下副油箱里的大狗腿式受油杆。这两个方案都在2000年初接受了飞行测试，但测试内容仅限于研究新增设备对飞行品质的影响和与各型加油机进行“干对接”，从没有进行过一次真正的空中加油试验，之后受制于军费紧缩，该研究项目一直没有什么进展。

渐渐的，研究人员意识到，真正对这个主意感兴趣的人只可能是那些同时装备了软式加油机和愿意在现有F-16机队上安装保形油箱的国家。而后来印度空军的MMRCA项目更是对这个项目有直接推动作用。为了满足招标要求，研发团队敲定了最终设计方案：保形油箱内置伸缩式受油杆，并在18个月内完成制造、测试和定型全过程。

F-16IN战斗机的保形油箱安装在机身脊背两侧。右侧油箱头部有一根伸缩式受油杆，平时缩进油箱里，加油时伸出油箱后正好处于飞行员视野右前方，有利于对接操作。之所以安排在右侧是为了避免与机身左侧的内置航炮发生冲突，而且受油杆和机身之间有段空隙也方便平时维护。

最值得一提的是安装了保形油箱的战斗机在进行空中加油作业时加注的燃油并不直接留在保形油箱内部，而是通过油箱接口直接流进飞机主油箱里。加油全过程中飞机的重心会随着燃油流动而变化，电传飞控系统会自动调整飞控律保证受油全过程飞行平稳。

将保形油箱、软式受油锥和轻型战斗机三者结合起来是一项新尝试，这样做的优点很多：首先它优化了飞机供油，因为油箱是放在飞机机体上方脊背附近，燃油受重力影响直接流进主油箱，而传统的翼下副油箱则需要额外的吸油泵把油箱里的油吸出来才能使用，实际上每次飞行结束后副油箱里都会残留一些燃油，因为吸油泵吸不上来。其次给飞行员相当大选择余地，飞行员可以先使用保形油箱内的燃油，然后再用主油箱内的燃油，等油尽后再通过软式受油锥给主油箱加油(此时保形油箱仅仅起到受油锥的作用)。

F-16专用的保形油箱推出后，已经分别与美国KC-10和印度IL-78加油机成功对接并实施超过40次空中加油。虽然最终没能在MMRCA招标中派上用场，但已经引起了不少拥有F-16战斗机的国家注意。根据洛·马提供的数据，安装保形油箱后的F-16战机的油量增加了差不多1300千克，其航程增加了250～300海里，而飞行时速仅仅降低了不到10海里。

到2010年底，该项目已经十分成熟了，按照项目负责人当时的说法，他们正在对设计进行最后的完善：如使用电气设备取代液压设备来完成收放受油杆的操作，为保形油箱增加避雷装置，还要实现与机载夜视装置的兼容以便实现夜间加油。

多国合作的产物

F-16保形油箱的设计看似简单，却是一个多国合作项目，中间涉及到四个国家的四家企业：美国洛克希德·马丁公司作为项目发起方，负责总体设计、集成和战斗机改装：印度的印度斯坦航空技术有限公司负责油箱设计和与受油锥集成：英国Cobham公司负责伸缩式受油杆的设计与集成；而著名的IAI——以色列航空工业公司则为该项目中油箱设计部分提供咨询服务。

F-16作为一种“国际战斗机”，被全球教十个国家和地区使用，其中多数国家空军都不装备加油机，就算有也多数是软式空中加油机，没法和F-16自带的硬式受油口对接。这在30年前不是什么大问题，毕竟那时候大家想的是“守土有责”——只要守住自己的领空就可以了，就算没油了也可以就近降落接受补给。万一与苏联的战争爆发，也有美国提供后勤支援。但今天的国际安全形势发生巨大变化：冷战结束，全面战争爆发的可能性微乎其微：美国及其盟国的作战重心更多地转向国际维和、人道主义救援、设立禁飞区、反恐等跨国跨地区军事行动：同时美国因为军费紧缩无力再面面俱到地提供后勤支援。这就要求盟国承担起一线作战重任，把几股绳拧成一股。这种大背景下要求F-16战斗机必须安装与欧洲国家普遍使用的软式加油机兼容的受油设备成为大势所趋。

此外，随着国际安全形势的变化，大规模空战爆发的可能性变小，争夺制空权的重要性暂时降低。而反恐战争的实践又要求战斗机必须具备长时间空中巡逻、监视与对地对海精确打击能力。这种情况下给以F-16为代表的多用途轻型战斗机增加保形油箱也势在必行。轻型战斗机机体空间狭小，虽然可以通过保持高载油系数来维持航程，但这么做的后果是飞机载弹量受到限制；给飞机增加副油箱固然可以解决载油量不足的问题，但又要占用宝贵的翼下挂架。总之，对于体积轻小的轻型战斗机而言，载油量和载弹量是一对很难调和的矛盾，增加其中一项性能指标必定要牺牲另一项性能指标。

使用带受油锥的保形油箱让上述矛盾迎刃而解，因为它一不占用机内空间：二不占用翼下挂架，实际上是通过为战斗机增加外部空间的办法来解决载油量不足的问题。当然增加保形油箱不可避免地会增加飞机正面投影面积，飞行时遇到的空气阻力也会同步增加，但对于以执行长航时空中监视、巡逻和对地对海精确打击任务的飞机而言，这些代价还是可以接受的。何况保形油箱本身就是可以拆卸的，拆掉保形油箱后F-16战斗机又会恢复制空能力。

篇4：张天翼儿童文学作品《宝葫芦的秘密》读后感

这本书的主人公叫王葆，他是一个好吃零食，爱幻想的孩子。从小奶奶就给他讲宝葫芦的故事。他也很想要一个宝葫芦，连做梦都梦到自己得到一个宝葫芦。这样就可以不费事不操心地获得一切。

这天，王葆终于美梦成真了，在钓鱼的时候真的钓上了一个宝葫芦。从此，他想要什么有什么。他想吃好吃的，面前立刻出现他最爱吃的东西。写作业时他想立刻写完，谁知作业真的写完了。他想炫耀一下自己的本领，做一个起重机模型，这个模型就在他的房间里出现。真是个神奇的宝葫芦!从此，他就高枕无忧，让宝葫芦代他学习、写作业、做模型……让同学们刮目相看。王葆开始是乐滋滋的，可他慢慢地发现，他有了宝葫芦，不但没有得到真正的幸福和快乐，反而多了不少麻烦和苦恼。比如：他和同学下棋，他想把马吃掉，结果那个马的棋子就飞到了他嘴里。终于在一次数学考试时，宝葫芦使用魔法时不仅把苏鸣凤试卷上的答案全部转移到了王葆的空白试卷上，而且把试卷上的姓名也一起转移给了王葆，这让王葆受到了老师的严厉批评和同学们的嘲笑。原来宝葫芦变出来的东西不是它变的，它是偷取了别人的东西。王葆逐渐认识到宝葫芦不是个好东西，他明白了做事要靠自己的双手，于是便把宝葫芦给扔了。

读了这一本书，我联想到了自己学习书法，写一幅作品，需要一个字一个字的写过关，有时两节课都不能写过一个字，真让人泄气。书法老师很严厉，说必须写过一个字才能回家。有时会写到晚上十一点，甚至十二点。我有一次就偷偷拿老师写的样版，想蒙混过关，结果被老师发现了，狠狠地被批评了一顿。这让我懂得了只有通过自己的付出才能换来成功的结果。学习是来不得半点投机取巧的。功夫不负有心人，经过几年的书法学习，我的书法有了长进，多次获得了书法比赛的奖励。

篇5：宝葫芦的秘密读后感

故事中的王葆从小就听奶奶讲宝葫芦的故事，后来他做梦，梦到跳上一个宝葫芦，过上了要什么来什么，想什么有什么的快乐生活。

但是好景不长，宝葫芦分辨不出指令的意思，例如和同学下象棋，王葆心中想吃马，宝葫芦稀里糊涂就把棋子喂到了王葆的嘴里。

还有一次他数学考试想作弊，就委托宝葫芦帮忙，可它却等别人写完后把别人的试卷变过来了，受到了老师的训斥，一气之下还把他的宝葫芦扔到了河里。

王葆的故事中，我学到了两点，首先人必须要诚实，不能说谎骗人，王葆开始不诚实，虚荣，宝葫芦做的事，说成是自己做的，为了防止谎言被揭穿，王葆不得不撒更多的谎，而且还总是避开朋友。

在现实生活中也有类似的经历，有一次数学考试，有一道题我不会做，偷偷的溜了一眼同桌的答案，结果得了满分。事后，我很后悔，就把这件事跟妈妈说了，妈妈很生气，但是也为我感到高兴因为我知错能改。

其次，自己的事情要自己做，不能过分依赖别人，王葆依赖宝葫芦，结果什么都没干好，后来被人发现真相，他羞愧的逃离了学校。

有一次我把脏手帕递给妈妈，理所当然的让妈妈洗，妈妈却摇摇头，说自己的事情自己做，如果不会洗，妈妈可以教你，在妈妈的帮助下，我完成了除肥皂、浸泡，揉搓，洗漂等步骤，终于洗好了，看着干净净的手帕，我十分开心。

这是我第一次洗自己的手帕，自己的事自己做，我能行，虽然宝葫芦有无穷无尽的魔法，但他没有自己的想法，别人叫他做什么，他就做什么，根本不理解事情的目的。

篇6：宝葫芦的秘密读后感

这本书讲了王葆是一个好吃零食爱幻想，平凡又普通的小学生。但却总想着不劳而获得到他想要的东西。从他听了奶奶讲的宝葫芦的故事后，开始做梦幻想也有一个像宝葫芦一样的宝贝，可以什么也不用做就获得一切。

他终于得到了，他向宝葫芦要了很多东西，画报，玩具……只要他心里想什么就会有什么。但这些东西都是宝葫芦从别人那里偷来的，不是他自己努力得到的。最终王葆失去了宝葫芦，但他也从中明白了很多做人的道理。

篇7：宝葫芦的秘密

小学生王葆（bǎo）幻想自己能有一个宝葫芦，这样就可以不费事地获得一切。一天，他的愿望终于实现了。可是有了宝葫芦的王葆，不但没有得到幸福和快乐，反而增添（zēnɡ tiān）了不少麻烦和苦恼。于是，他决定和这个“宝贝”说再见。他使劲地把宝葫芦一摔，“轰（hōnɡ）”的一声，宝葫芦炸（zhà）成了碎片……

【精彩试读】

五（节选）

那个宝葫芦又像叹（tàn）气、又像咳嗽（ké sou）似地咕噜（ɡū lū）了一声：“唉，瞧你多性急！”

“哼，还说我性急呢。只怪你自己──你不灵！”

那个葫芦着急地摇晃（yáo huànɡ）着，叽里咕噜分辩（biàn）道：“不是，不是！你听我说。假如你真的肯做我的主人，让我做你的奴仆（nú pú），那我一定听你的使唤，你要什么有什么，可是现在──你和我的关系还没有确（què）定呢。”

“要怎么样才算确定？”

“有一个条件。”

“你说。”

宝葫芦于是说：“你得到了我，你得绝对保守秘密。”

“哦，就这个呀？”我放心了，“我还当是什么了不起的事呢。你不早说！要保密，不是么？这正是我高兴做的事。我老实跟你说吧，我们小队每逢（fénɡ）排演一个什么节目，我们总是谁也不让知道。就连我奶奶那么刨（páo）根儿问底，也打我这儿问不出什么来。我们一做军事游戏，那── 嗯，可更得保密。你要知道，那是我们的纪律（jì lǜ）。不论你是我怎么好的好朋友──只要你不是和我一队的，我就决不对你透漏（lòu）出一个字。那一次我当侦察（zhēn chá）兵，可好玩儿呢，我接受了班长的命令，我悄（qiāo）悄地……”

可是宝葫芦打断了我的话：“不行。关于我的事，就连你那个什么队的人，也不能让他们知道。”

“那也行！”我想了想，就同意了。“那么，我只让好朋友知道就是了。”

“不行，你的什么好朋友也不能知道！”

“什么，就那么机密？”

宝葫芦答应了一声：“嗯。世界上只有你一个人是我的主人，世界上只有你一个人可以知道我的秘密。”

接着，它还告诉我：假如我泄（xiè）露了一点点秘密，假如世界上有第二个人知道我有了一个宝葫芦，这个宝葫芦就完蛋了，就再也变不出什么东西来了。

哦，原来是这么回事！

同学们！请你们替（tì）我考虑（lǜ）一下吧，我该不该答应它的条件呢？假如你们处在我王葆这时候这样的境地，你们会怎么办呢？

我呢，我可没有工夫好好考虑这个问题，因为宝葫芦一个劲儿催（cuī）我：“请你告诉我，这一点你办得到办不到？要是办得到，我就是你的；要是办不到── 我就走。”

它摇了两摇，似乎想要滚（ɡǔn）下河去。

“别忙！”我喊住了它。“谁说我办不到？我办得到。我可以保守这个宝葫芦的秘密。我不告诉好朋友，不告诉班主任和辅（fǔ）导员，也不告诉家长。别的事我可以向同志们讲，只有一件事──就只有这么一件事──是我王葆和宝葫芦共同的秘密。”

“对了，对了！”那个宝葫芦接上话儿来。“这个想法才对路。”

哈，它完全知道我的想法！这真是我的好宝贝！

这么着，我们就谈判（pàn）好了。这个宝葫芦就是我的了。

这么着，从此以后王葆就跟以前的王葆不一样了，无论什么事都能办得到了。

“那我── 什么工作都不成问题。我能为大家服务，我能！”

你想，那还了得！

我要一架电磁（cí）起重机──马上就会出现。我要一个飞机模型── 容易！我要一篇文章去投稿（ɡǎo），难道会没有么？有、有，现成的！

谁要是乐意跟我比赛── 请他出题目，就是栽（zāi）树也好、钓（diào）鱼也好……

这时我忽然听见“扑通”一声，是从我那个小铁桶（tǒnɡ）里传出来的。我赶紧跑去一看─一桶鱼！

“啊哈，真的来了！”

桶里的半桶水也涨到了大半桶。各色各样的鱼在那里游着，有的我认得，有的我不认得。有几条小鲫（jì）鱼活泼极了，穿梭（suō）似地往这里一钻（zuān），往那里一钻。鲤（lǐ）鱼可一本正经，好像在那里散（sàn）步，对谁都不大理会。

篇8：《宝葫芦的秘密》读后感

张芷芸

这几天，我把《宝葫芦的秘密》这本书看完了。看了之后，让我感触颇深。

这个故事主要讲了一个叫王葆的小孩，一天，他在河边钓鱼，钓上了一个宝葫芦。从此，他做事不用动脑动手，要什么或想做什么，都靠这宝葫芦替他去完成，自己成为了一个不劳而获的小孩，同时，也让他失去了友谊。

通过这个故事，让我想起了我自己曾经做过的一件事。那一天，我在家里写作业，看见了一道难题，当时，我想都没想就准备去问爸爸，可我又一想，如果我就这样去问的话，我不是一点脑筋都没有动吗?我还是先自己想吧。于是，我不断的在计算，画图，我终于在一个计算图里找到了解题的方法，我按照上面的方法来一步一步计算，终于做出来了，给爸爸一看，果然对了，我很开心的笑了……

篇9：宝葫芦的秘密读后感

假期读了《宝葫芦的秘密》这本书，我受益匪浅。在这本书中，我读懂了做事不能总是依赖别人，因为这样会给自己带来不利。

故事中的王葆虽然向宝葫芦要了很多东西，但这都是宝葫芦用魔法变出来的，并不是他自己通过努力得到的。宝葫芦为王葆复出了那么多，但最后还是被王葆分成了两半。

我要提醒你王葆，干什么事都要自己去做，只有自己去探索才会有新的发现。

篇10：宝葫芦的秘密读后感

今天看了《葫芦的秘密》这本书。主要讲述王宝去河边抓宝葫芦，帮助王宝实现了很多愿望，也给王宝带来了很多麻烦。有一次，宝葫芦假装给王宝同学的试卷。正因为如此，老师找他谈话，他突然醒悟，努力学习，取得了好成绩。

看完这本书，我意识到无论我做什么，都不能投机取巧。我必须努力工作来实现我的愿望。

篇11：宝葫芦的财富秘密

当记者迈进“宝葫芦的秘密”手创工作室时,丁宁正专心致志地在小葫芦上作画:一把普通的电烙铁,没有底稿,没有颜料,伴随着一次次灼烧,缕缕青烟升起,蝙蝠形象渐渐清晰……丁宁是宁波北仑区小港街道江桥头村人,今年才读大三的他已经是两家店铺的老板了。

创业前缘

2007年,为全国美术统考准备的丁宁去杭州上了一段时间的补习班。课余在杭城街头闲逛,他瞥见了一位正在摆摊出售葫芦烫画的民间艺人。丁宁一下就迷上了那些精致的葫芦。经不住他的软磨硬泡,摆摊艺人送给他一包葫芦种子。

回到小港家中后,他就把种子种在自家小院里。“葫芦还真能长,最后竟然收了满满一箱子的葫芦。”丁宁指着贴在工作室墙上的葫芦生长照片说。

有了作画材料,丁宁反倒发了愁。自己只看过别人在葫芦上烫画,却从未尝试,连个师傅都没有,该咋办呢?最终丁宁决定从网络上找相关的视频来自学。

一把普通的电烙铁,外加满满一箱的葫芦,这就是丁宁手中的全部装备了。除了观摩别人的创作视频,丁宁还用铅笔在葫芦上先打好底稿,再“依样画葫芦”。一开始,丁宁掌握不好“火候”,经常把葫芦烫坏,在烫坏了几百只葫芦之后,他终于熟练掌握了烫画技术。

创意市集结出“宝葫芦”

2008年,丁宁巧遇一场手工爱好者参加的手创市集。看到琳琅满目的手工作品,丁宁心中一动,自己的葫芦烫画不也是一种原创的手工作品么?

欣喜的丁宁立即报名参加了第二次手创市集,这一次,丁宁和他的葫芦真是大出风头,受到了各路手工爱好者的热捧。有了成功经历,丁宁也逐渐意识到画葫芦不仅是一个爱好,或许还能走出一条与众不同的路。2008年12月,丁宁在宁波江北区慈城镇的天工之城园区内开了一间属于自己的手创工作室,取名就叫“宝葫芦的秘密”。

葫芦也有梦想

“葫芦烫画只是一种形式,它所承载的创意才是顾客真正喜欢的。”开了一年多的小店,丁宁对自己的作品有了更多的认识,他说,只有不断提高烫画的附加值才能全方位满足顾客的需求。

为秉承这样的理念,丁宁从创作单纯的葫芦烫画发展到葫芦雕刻、葫芦彩绘。除了不断拓展绘画内容,他还尝试着制作出更为鲜活的艺术品,如葫芦娃、不倒翁、机器猫等小摆件,将葫芦特有的形状发挥得淋漓尽致。如今,深受小朋友喜爱的机器猫已经成为手创工作室的拳头产品。

尽管还没毕业,丁宁却有了长远打算。“目前除了在慈城的工作室,我还在镇海郑氏十七房的店铺寄卖自己的作品,生意好的时候,一个月有近2000元的纯利润。”丁宁说,葫芦烫画的成本并不高,最大的价值来源于创意,而好的创意需要更多的知识来支撑。

编辑陈晶晶

篇12：宝葫芦的秘密读后感

这本书讲了一个叫王葆的.小学生，希望自己能得到一个要什么就有什么的宝葫芦。有一天，他做梦梦都自己钓鱼时钓到一个宝葫芦。发现了这是一个货真价实的宝葫芦后用这个宝贝得了很多的东西。可是这个宝葫芦有利也有弊：下象棋时把棋子放到嘴巴里，考试时让两张卷子交换让他哭笑不得。后来得知这些东西都是偷得时更是火上浇油，于是她就把宝葫芦扔了，梦也因此醒了。回到现实的他发奋图强，终于成为好学生。

刚开始时我还十分羡慕王葆，也希望能有一个这样的宝葫芦直到后来才发现拥有宝葫芦并不是什么好事，它只会让你越来越懒惰。我们应该自己动手，丰衣足食。

这本书让我想起了生活中的一些事：有一次，我和爸爸妈妈去摘樱桃。因为有些樱桃很高我又跳又爬树才把他摘了下来。后来，我觉得无论是色香味都比其它买的樱桃好几倍，可能因为这是我摘的吧。看来，果然只有付出才能有回报呀!

还有一次，我在听写时只有一个不会写的生字。“我是趁老师不注意偷偷的改过来还是批改完改三遍呢?”我犹豫不决，“虽然把这个改过来我就全对了，可是全对的不光彩，不劳而获是不对的，这样我下次一定还是记不住。”于是，我选择了老师批改完改三遍。到了下次测试我果然没有再错了，看来我的选择是对的。

篇13：宝葫芦的秘密读后感

今天，我看了《宝葫芦的秘密》这本书。里面的主人公叫王葆，他不认真学习数学，只要一遇到数学就头疼，但是，有了宝葫芦，他就像变了一个人似的。这本书的第一章讲的是王葆在做梦，他梦见有一次有一艘航天飞船快爆炸了，王葆驾驶的葫芦号飞船把航天员从快要爆炸的航天器里救出来，但是，王葆奶奶急切的声音把他从梦里叫醒了。有一次，王葆和他的同学讨论一张设计图纸，但是，王葆一不小心就把被人的图纸弄坏了，而且同学还一直嘲笑王葆只会钓鱼却钓不到鱼，王葆只好愤怒地离开了，半路上，王葆说：“只会嘲笑别人，不想想自己的缺点。”他想找个安静的地方钓一会儿鱼，说来也怪，一群鸟以箭头的形状带着王葆到了森林的深处，前面还有一只青蛙带路，他们一直来到了一个池塘，就在这个池塘，王葆钓到了一个宝葫芦。

宝葫芦是个宝贝，他可以把他主人想要的所有东西都变出来，王葆觉得很高兴，便把宝葫芦带回了家。宝葫芦给他带来了全新的生活，王葆说：“数学之类费劲的事由你来做，游戏、下棋之类有趣的事由我来做。”但是，天上没有掉馅饼的事，到了最后，王葆还是把宝葫芦赶走了。过了几天，学校展开了接力赛，王葆被排在最后一位，结果，王葆那队赢了，王葆半信半疑，他想，又是宝葫芦在帮我吗，他就跑到池塘问个究竟，半葫芦说：“我没有帮你呀。”王葆听了这句话觉得特别高兴，而且把金牌扔得老高，最后，宝葫芦和王葆依依不舍地告别，宝葫芦说“我以后要去世界的每个角落学更多的知识，见更多的人。”

看了这个故事，我知道了很多道理，天上没有掉馅饼的事，只有自己努力学习，所有的愿望才能实现。

篇14：宝葫芦的秘密读后感

我看了一部电影，叫 《宝葫芦的秘密》。这部电影主要讲了：一个叫王葆的小男孩梦见他放学后钓鱼时钓上来了一个宝葫芦。他对数学一窍不通。让宝葫芦帮他。有一次，王葆要看一本《海洋书》，葫芦用魔法把它拿来了，不料这本书飞到游泳馆里了。他一展自己的游泳才华，被选进了校队去参加一个比赛。有一次数学测验，他让葫芦帮他作弊。不料被老师发现了。于是，王葆一气之下把葫芦扔了。因为王葆认为葫芦总给他帮倒忙。第二天，他参加游泳比赛得了第一名，他把这个好消息告诉了葫芦，认为他帮他游泳了，但是是当他知道是自己赢的的时候，兴高采烈的。最后，宝葫芦走了，再也不回来了。当他醒来的时候，觉得这是一个美好的梦。

我觉得非常感人，我都快哭了。我觉得王葆冤枉宝葫芦了。葫芦处处想帮他，可是他总不理解。如果不是葫芦把它引进游泳馆，他才不能一展游泳才华并且进校队拿第一呢！我也知道了学习不能不努力，不能干

篇15：宝葫芦的秘密读后感

我从小爱听妈妈给我讲故事，今年暑假妈妈给我买了《宝葫芦的秘密》，我认识了一个同样爱听故事的新朋友——王葆。

王葆非常喜欢听奶奶讲宝葫芦的故事，这个宝葫芦非常神秘，王葆多想自己拥有这个宝葫芦。有一天，王葆在钓鱼的时候，意外的钓到了一个梦寐以求的宝葫芦，它帮助王葆钓鱼、变成飞机模型、完成回家作业，甚至在考试的时候他做不出考题，它也会帮他变出一张答案正确的卷子，他只要填上他的姓名，就可以了……在宝葫芦的帮助下，王葆在学校的表现突飞猛进，让同学们大为诧异，他的生活仿佛一下子变得那么完美。可是，这份完美并没有延续，王葆渐渐发现宝葫芦原来不分青红皂白，只会盲目服从，因此屡次让王葆哭笑不得，他发现，要什么就有什么是不会给自己带来幸福和快乐的，只有无聊和苦恼。最后，王葆把宝葫芦的秘密揭开了，他扔掉了宝葫芦。

开始看这个故事的时候，我也像王葆一样，多想拥有一个宝葫芦，每天可以不愁吃喝，想要的东西可以信手拈来，所有的事情都由它来做，我就高枕无忧了。可是当我看完这本书，这些想法顿时消失得无影无踪。

这个故事告诉我们不劳而获的幸福不是真正的幸福，只有用自己的劳动换来的东西才会带来更多的快乐。比如，我在做习题的时候，如果老师或家长直接告诉我答案，往往印象不深刻，下次遇到还是“蛤蟆跳井——不懂”；可是如果是通过自己的认真思考得到出的答案，印象就十分深刻，下次遇到就驾轻就熟。

是啊，其实我们自己就是一个宝葫芦。我们在生活中要多付出、多实践，积累更多的生活经验；在学习上要多思考、多探索，提高自己的学习能力。我们相信，只要我们用勤劳的双手和充满智慧的大脑去创造，我们这个宝葫芦就会发光，产生神奇的作用！

临江新城实验小学402班陆文传