老山羊请客作文400字（精选11篇）
篇1：老山羊请客作文400字
老山羊请客350字作文
一天，山羊太太离开了家，她去外地工作了。老山羊觉得很孤单，便决定请别人来与他一起吃饭，至于有谁，你等着看吧!
忽然，门被打开了。小猴先生、公鸡大爷和小兔姑娘、小猫女士、熊猫弟弟排着队进了门，老山羊急忙迎了上去，送上了可口的饭菜，老山羊笑着说：“这都是你们爱吃的`事物，请用吧!”小猴抓着头，不敢吃菜，想：这摆的是竹子，老山羊以为我喜欢吃它吗?公鸡愁死了，它想：我不爱吃桃子!小兔把美丽的脸都愁红了：真恶心的虫子!我讨厌它，能爱吃吗?小猫东张西望，也不吃萝卜。小熊猫望着鱼，再也忍不住鱼的臭味儿了，说：“山羊爷爷，您放错了吧!”老山羊恍然大悟，立刻放好了菜，大家才开始吃饭。小兔姑娘露出了灿烂的笑容，对老山羊说：“大爷，您的手艺可真好，您有事，孤独这些事，我帮您!别浪费那么多钱啦!有事直接开口，别客气!”
大家高兴的又说又笑，吃了饭，老山羊逗趣的说：“上班忙，抽时间再来也不难嘛!”大家走了，老山羊很高兴。
篇2：老山羊请客作文400字
开饭了，老山羊把各种各样丰盛的食物放在了客人面前。小猴面前放着翠绿的鲜竹，公鸡面前放了一个又大又红的桃子，小兔面前放了许多小青虫，小猫面前放了两根新鲜的胡萝卜，大熊猫面前放了一条鲜嫩的小鱼。小动物们看着面前的美味食物都皱起了眉头。
老山羊莫名其妙地说:“今天是我的生日，特地给你们准备了丰盛的晚餐，怎么都愁眉苦脸的呢?”小猴子拍拍脑袋，灵机一动，说:“老山羊，你准备的食物的确很丰富，可就是不合我们的口味呀，因为你放错位置了。”
老山羊恍然大悟，说:“哦，你看我太粗心了。”
老山羊立刻把食物调换了过来，小猴子吃上了红桃子，大公鸡吃上了小青虫，小兔吃起了可口的胡萝卜，小猫吃起了鲜嫩的鱼，熊猫吃上了绿绿的竹子。
篇3：老山羊请客作文
动物们都准时来到了，老山羊赶紧招呼大家坐下。它在小猴面前放了竹子，在小公鸡面前放了桃子，在小白兔面前放了虫子，在小花猫面前放了萝卜，在小熊猫面前放了小鱼。瞧!动物们的表情都怪怪的：小猴子摸了摸脑袋，小公鸡瞪大了眼睛，小白兔扭着头，小花猫愁眉苦脸的，小熊猫在那里发呆。这是怎么回事呀?老山羊奇怪地问：“你们怎么不吃呀?我招待的饭菜不合口味吗?”小猴子灵机一动说：“不是的，山羊伯伯，您的饭菜很美味，但是您把我们喜欢吃的食物放错位置了!”老山羊听了恍然大悟：原来是这样呀，怪不得你们都愁眉苦脸的。
它赶紧把食物放到正确的位置上：水灵灵的桃子放在猴子前面，肥美的虫子放在小公鸡前面，又大又红的萝卜放在小白兔前面，鲜美的小鱼放在小猫前面，鲜嫩的竹子放在小熊猫前面。朋友们的脸上露出了笑容，而且每个人都吃的津津有味。
篇4：老山羊请客看图写话作文
一天早晨，太阳公公早早地起床了，小鸟儿在枝头快乐地唱着歌，老山羊一个人在家里觉得很无聊。他就想请朋友们到家里做客。他请来了小猴、大公鸡、小白兔、小花猫和小熊猫。
客人们都到齐了，老山羊开始上菜了。他在小猴面前放了一盘翠绿的竹子，在大公鸡面前放了红通通的桃子，在小兔面前放了肥嫩嫩的虫子，在小花猫面前放了胡萝卜，在小熊面前放了美味的鱼。小兔捏着虫子大声说：“我才不要吃恶心的虫子。”小猴好奇地抓着脑袋。小熊猫想：“我才不爱吃鱼。”老山羊看动物们都不吃饭，急得满头大汗。
小猴对老山羊说：“你放的都不是我们爱吃的菜。”老山羊才恍然大悟，他连忙给小猴又大又红的桃子、给大公鸡又大又肥的青虫……换好菜后动物们都津津有味地吃了起来。
篇5：老山羊请客作文400字
老山羊請客
第一課時：
以快樂列車の形式，把每個小節都稱呼為一站，如第一站，第二站，第三站
一、讀經典，我快樂
父母呼喚，應及時回答，不要慢吞吞の很久才應答，父母有事交代，要立刻動身去做，不可拖延或推辭偷懶。父母教導我們做人處事の道理，是為了我們好，應該恭敬の聆聽。做錯了事，父母責備教誡時，應當虛心接受，不可強詞奪理，使父母親生氣、傷心。
侍奉父母要用心體貼，二十四孝の黃香（香九齡），為了讓父親安心睡眠，夏天睡前會幫父親把床鋪扇涼，冬天寒冷時會為父親溫暖被窩，實在值得我們學習。早晨起床之後，應該先探望父母，並向父母請安問好。下午回家之後，要將今天在外の情形告訴父母，向父母報平安，使老人家放心。外出離家時，須告訴父母要到那裏去，回家後還要當面稟報父母回來了，讓父母安心。平時起居作息，要保持正常有規律，做事有常規，不要任意改變，以免父母憂慮。
二、搖頭晃腦背古詩。
三、記憶大闖關，點選課件，回答下一句。
四、讀一讀。
五、詞語超市，選擇幾個詞語讓學生造句。（可選）
憨態可掬(hān tài kě jū)
解釋：可掬：可以用手捧取。憨態：形容天真而顯傻氣。形容天真而顯傻氣頑皮嬌癡、單純幼稚の樣子充溢在外，很招人喜愛。
文質彬彬：文：文采；質：實質；彬彬：形容配合適當。原形容人既文雅又樸實，後形容人文雅有禮貌。
風度翩翩fēng dù piān piān ：風度：風采氣度，指美好の舉止姿態；翩翩：文雅の樣子。舉止文雅優美。
相貌堂堂xiàng mào táng táng ：形容人の儀表端正魁梧 落落大方luò luò dà fāng 【解釋】：落落：坦率，開朗の樣子。形容言談舉止自然大方。
悠然自得yōu rán zì dã【解釋】：悠然：閑適の樣子；自得：內心得意舒適。形容悠閑而舒適。
眉飛色舞mãi fēi sâ wǔ 【解釋】：色：臉色。形容人得意興奮の樣子。喜笑顏開xǐ xiào yán kāi 【解釋】：顏開：臉面舒開，指笑容。形容心裏高興，滿面笑容。
神采奕奕shãn cǎi yì yì【解釋】：奕奕：精神煥發の樣子。形容精神飽滿，容光煥發 欣喜若狂xīn xǐ ruò kuáng 【解釋】：欣喜：快樂；若：好象；狂：失去控制。形容高興到了極點。
六、成語故事大家聽，讓學生複述這句成語用來比喻什麼
第二課時：
導語：老師小の時候就最喜歡聽故事了，尤其是那種帶圖片の故事，可那個時候認識の字不多，在沒人給我講の時候，我就自己看著圖編故事。所以很多人都誇獎我是個小小の故事大王，那麼今天，老師給大家帶來了一幅有趣可愛の圖片，想讓大家幫老師編一個の故事，看看誰編の故事老師最喜歡聽，看看誰是我們這裏の故事大王！播放圖片。首先觀察整幅圖片，提示你都看到了什麼，（老山羊請客）
1、以老山羊為中心，可以從左往右，也可以從右往左，誰來說說圖中都有誰？（配合課件）
0128
0128 拓展想象：為什麼要請客。
再回到畫面，我們看一看他們の表情都是什麼呢，（提示話語：我們如果去作客有好吃の東西，我們都會很開心）可它們呢，學生回答。那麼我們來仔細看一看吧，首先來看看小猴子
出示猴子畫面，提問，小猴子の面前放了什麼，用„„在„„面前放了„„句式來說
第二問，他の表情和動作，他心裏可能會怎麼想
以此類推，每個小動物都讓孩子練習說，把句子說完整，用恰當の詞句描述表情或者動作，最好能有語言對話，盡量有生動活潑の效果
全部都說過之後，總結提問，誰發現了，我們觀察の順序是什麼呢。學生回答，引出觀察方法，出示幻燈。
提出問題，：老山羊請客是高興地事，可大家都不高興，怎麼辦呢？想象：最後是誰想出了什麼辦法，讓大家才高高興興の吃起來（可以想象任意一個小動物提出の解決辦法，或者是老山羊自己想明白了解決了這個問題）
如果時間允許，還可以組織孩子們來演一演，這樣會讓孩子能更好の體會和說出小動物們の動作語言來。第三課時：
成文，根據孩子の能力水平，最後一張幻燈可播放或不播放。
老山羊請客
綿陽中學英才小學 三年級一班 雷娜 指導老師 張瑜
有一天。老山羊請客。
它在小猴の面前放了一盤竹子，在大公雞面前放了一盤桃子，在小白兔面前放了一盤小蟲，在小花貓の面前放了一盤白菜，在大熊貓面前放了一盤魚。可是誰也不吃。
老山羊說：“你們怎麼不吃呢？別客氣，快吃吧！”大家還是不吃。
老山羊看了看客人面前の盤子，一下子明白了。它想了個辦法：請每一位客人將面前の盤子移給自己左面の客人。於是大家就高高興興の吃起來了。
一天中午老山羊請小老虎、熊貓、小兔和小貓到家裏吃飯，可是老山羊不知道他們吃什麼，於是他給小老虎桌前放了魚，又給熊貓桌前放了一盤蘿蔔菜，又給小兔桌 前放了一盤肉，又給小貓桌前放了一盤竹葉。小動物們看著眼前の食物都不吃。老山羊問小動物們：“你們怎麼都不吃呀！？”小老虎說：“我不愛吃魚，我愛吃 肉。”熊貓說：“我不愛吃蘿蔔，我愛吃竹葉。”小兔有說：“我不愛吃肉，我愛吃蘿蔔。”小貓有說：“我不愛吃竹葉，我愛吃魚。”老山羊說：“對不起，那你 們交換過來吧。”吃完了，小動物們要回家。小動物們說：“山羊伯伯，謝謝你，再見。”老山羊說：“不用謝，歡迎大家再來。”
0128
0128 圖觀察,請你看看老山羊請客都請了哪些客人 2老山羊給客人准備了什麼樣の食物 這些食物有什麼問題嗎 客人為什麼不高興 3你能幫老山羊想個好辦法嗎
篇6：《老山羊走后》续写作文250字
《老山羊走后》续写作文250字
老山羊走后，狼在陷阱里孤零零的`一个人自言自语的说：“哎，今天真倒霉，我该怎么办呢?”话刚说完，一只狼就从这儿路过。狼不想耽误时间，连忙说：“好朋友，救救我。”那只狼说：“你是谁?我为什么要救你?。”狼装出一副可怜的模样，说：“我，你不认识了吗?我是你的好朋友啊!你只要伸出一条腿来我就得救了”那只狼说：“我可以救你，但是有一个条件。”“什么条件?”狼问。那只狼说：“你怎么报答我呢?”狼说：“帮你找食物吃。”那只狼说：“好。”那只狼伸出一条腿把狼救起来了。狼得救了，那只狼被掉进陷阱里去了。
篇7：兔子和老山羊作文
森林里有一只小白兔和老山羊，还有很多可爱的动物。小白兔她很骄傲，她和老山羊是好朋友。
有一天，小白兔和老山羊去玩，看到了很多的动物，动物们都说：“哎，一只这么可爱的兔子和一只又丑又老的山羊做朋友真是太可惜了。”这一句话被小白兔听见了，它想：真的，我一只这么可爱的.兔子和又丑又老的老山羊做朋友真是太可惜了。
于是，小白兔说：“老山羊，我不想和你交朋友了。你想我一只这么可爱的兔子和你一直又老又丑老山羊交朋友真是太可惜了。老山羊，小白兔来到了教室，它们一句话也没有说，老师夸老山羊作文写的很好，老师又说小白兔作文写的很差。
篇8：《老山羊走后》续篇作文
重庆市彭水汉葭镇汉一小
《老山羊走后》续篇作文
，
指导教师：赵正琼
篇9：《老山羊走后》续篇作文
《老山羊走后》续篇作文
，
指导教师：赵正琼
篇10：老山羊斗老虎童话作文
在一座茂密的森林里住着三只可爱的小动物―――老三羊、猴、牛，老三羊虽然憨头憨脑，可是非常有爱心;小猴虽然毛手毛脚，可是他聪明伶俐;小牛忠诚老实，使他们坚强的后盾，他们快乐的在森林里生活着。
有一天，它们三个去森林里玩，看见一只大老虎正准备吃小动物，老三羊、小牛看见了直冒冷汗，吓的浑身发抖，但小猴不怕，它迅速的`跑了过去对老虎说：我不怕你，你来吃我啊!老虎看见猴子心想：吃猴脑可以补脑子，捕捉猎物时更灵敏。于是老虎便扑了上去，小猴一下子跳到树上躲过了老虎的这一扑。老虎一看没抓住，气的呕呕直叫，便使出第二招尾巴甩，可还是没甩住小猴，一下把树给甩倒了。小猴飞速的跳到另一棵树上，老虎还是紧追在后，小牛和老三羊看小猴把老虎引远了，马上把其它小动物带到安全地带，小猴见把小动物带跑了也放心了，他对老虎说：“今天到此结束，明天再玩，拜拜。”老虎说：“我的猴脑你别跑”可是，它们三个头也不会的就走了。回到家里就想办法，怎样治住这只大猛兽，以后不让它再吃小动物。老三羊粗声粗气地说;‘‘我们和它拼了”，小牛也非常赞同地说：“对，我用牛角顶它”，小猴冷静地说：“我们不能和它硬拼，要不我们会受伤的，我们要智取战胜它。小猴灵机一动想出了一个好办法，对老三羊和小牛说： 我有一个好办法。于是，小猴找到了老虎，说：”我们有一个帮手了，它比你厉害好几倍，看你怎么对付它。老虎不相信的问在哪儿呢?我怎么没看见呢?小猴说：“就在井底下，不信你看，老虎一看，吓了一大跳，说：“他怎么和我长得一模一样啊!”于是老虎气急败坏的说：“你是谁。”井里的老虎的说：“你是谁。”老虎愤怒到了极点，拳头握的咯吱吱地响，大声吼道我要和你决斗，就跳了下去淹死了。
小猴、小牛、老三羊马上把井盖盖上，再也不让它出来了，小动物都非常感谢它们，说它们勇敢、聪明，为森林除掉一个大害。从此，森林里有恢复了以往的平静。
篇11：老山作文400字
初春时节，是赏梅的好季节。老山的梅花也开了，粉红粉红的，一片片簇拥在一起，好看极了。也许有人会说赏梅要去梅花山。我要告诉大家，老山的梅花别具一格，更加沁人心脾。
老山上还有一个鸟园，叫做百鸟谷。在这里，你可以和鸟儿们零距离地接触。所有的鸟儿都不怕人，与游客们成了好朋友。我轻轻走上前去，摸了摸它们的羽毛。它们一点都不害怕，反而啄我的手指，抢我手中的食物，真是一群可爱的小精灵。
离鸟园不远处还有一个蛇园，汇集了各种各样的蛇。记得，让我印象最深的是一种黑色条纹的老山土蛇，它真善于隐藏自己，我躲在一旁看了许久都一无所获。我失望极了，心想这哪是蛇园啊，一条蛇也没有!爸爸对我说，别着急，我们仔细找找看。他打开手电筒，四处照了照，终于在一根枯木上发现了它。我兴奋极了，对它竖起了大拇指，希望大家也见一见这种蛇。
老山的后山腰处还有游乐园和野炊基地，走钢丝、过独木桥、爬索道，还有各式各样的美食。在这里，小朋友们可以尽情地嬉戏玩耍，仿佛来到一处欢乐的世外桃源。