首经贸大学硕士研究生入学考试考前提示

首经贸大学硕士研究生入学考试考前提示（精选15篇）

篇1：首经贸大学硕士研究生入学考试考前提示

首经贸大学硕士研究生入学考试考前提示

欢迎报考首都经济贸易大学硕士研究生!

为了保证1月4―5日全国硕士研究生统一入学考试在首都经济贸易大学考点顺利举行，同时给广大考生提供热情优质的服务，现就考试期间的有关事宜提示如下：

一、考试时间

201月4-5日，上午8：30-11：30，下午14：00-17：00

考生下载准考证后，请仔细核对考试日期、考试科目、考试地点等信息。

二、考试地点：

校本部(丰台区花乡张家路口121号)博学楼、慎思楼，详细考场安排见另表。

行车路线：从三环走，从万柳桥出口出，顺指示走到芳菲路，途径首经贸东门，东门不能进车，直行看到“首经贸南路”向西转，就能看到首经贸南门;从四环走，从花乡桥出口出，从花乡桥桥下向北走，樊羊路直行，看到“首经贸南路”右转，就能看到首经贸南门。(地图附后)

坐车路线：坐三环上的公交车，到“夏家胡同”站下，换乘691路，到“首经贸西校区”站下车即到，或换乘67路到“樊羊路北口”南行一站地即到。

地铁路线：地铁10号线“首经贸”站下车，步行约5分钟到学校东门，进东门后再走10分钟到博学楼和慎思楼。

三、入场须知

1、入场时间

根据教育部文件要求，今年对进入考场人员进行安检，请考生留出足够时间，尽早到达考点，以免耽误考试。考生开始安检时间为上午7：30，下午13：10.凭准考证和二代居民身份证进入博学楼、慎思楼。

2、入场流程

1)考生须主动在考场门口排队等候，进行安检，服从工作人员管理。

2)在排队等候的过程中请拿好考试所需的一切必需物品(包括准考证、二代身份证、文具、2B铅笔、黑色字迹的签字笔等)，其它物品一律放入随身携带的书包中，并务必将手机、小灵通等无线通讯工具关闭，避免在考试过程中发出任何声响。

3)在监考老师的指挥下，逐个进入考场，先将随身携带的`一切物品放置于黑板前方的物品摆放处(考试所需的必需品除外)。

4)检查完毕，禁止再从书包中拿取任何物品，根据准考证直接对号入座。

5)入座后将准考证、二代身份证等放在外侧上角，以备查对。

6)必须是二代居民身份证，否则不允许进入考场

四、中午就餐

学校第3食堂(2层左侧，3层全部)将为考生提供午餐，考生可使用现金到食堂指定窗口购买。

五、中午休息

1)由于天气较为寒冷，学校3食堂中午开放，考生可在此休息。学校第3食堂全天开放，陪同考试的家长可在第3食堂休息。

2)近期天气寒冷，考生注意添加衣物，以免着凉感冒。

六、车辆停放

开车前来的考生1月4、5日白天凭准考证在校园内停车一天5元，请服从相关人员指挥，将车辆停放在校园内规定位置;

七、请考生充分考虑交通拥堵问题，以免考试迟到。

八、今年统考实行网上阅卷，为方便扫描，请考生务必使用2B铅笔和黑色字迹的签字笔答题。

九、请各位考生调整好状态，以良好的精神面貌来迎接考试。预祝各位考生考试顺利，并取得优异成绩!

十、报考我校的考生于年3月上旬左右登录我校研招网查看查询考研成绩的通知。

篇2：首经贸大学硕士研究生入学考试考前提示

1、考生要严格遵守《考场规则》和《考生诚信考试承诺书》，做诚信考生。

2、考生凭本人《准考证》和第二代居民身份证按规定时间和地点参加考试，无有效身份证件者一律不准进入考场。

3、考生不得携带任何书刊、报纸、稿纸、资料、通讯工具(如手机及其他无线接收、传送设备等)和手表等计时工具或有存储、编程、查询功能的电子用品以及涂改液、修正带等物品进入考场。

4、考生迟到15分钟后，不准进入考场参加当科考试。考试结束前考生不得交卷出场。

5、考生进场实行进场签名制度。

6、按照省招办规定考生不准携带手表等计时工具进入考场，考试开始、结束时间以考场信号发布时间(哨声)为准。考场内的钟表为参考时间，钟表时间与考场信号发布时间(哨声)的时差请考生自己记录掌握。

7、考生入场后，对号入座，将《准考证》、第二代居民身份证放在桌子靠近走道的一角以便核验。考生领到答题卡、答题纸、试卷后，应当在指定位置和规定的时间内准确清楚地填涂姓名、考生编号等信息，按照指定位置粘贴条形码等。凡漏贴条形码以及漏填、错填或者字迹不清的.答卷影响评卷结果，责任由考生自负。

8、考试结束信号发出后，考生应当立即停止答题。全国统一命题科目的试卷和答题卡放在桌上，由监考教师逐一收取。自命题科目，由考生将试卷、答题卡、答题纸(或者答卷)装入原试卷袋内并密封，同时，在密封条上签字。经监考员逐个核查无误后，方可逐一离开考场。

9、考生应当在答题纸的密封线以外或者答题卡规定的区域答题。不得用规定以外的笔和纸答题，写在草稿纸或者规定区域以外的答案无效。不得在答卷、答题卡上做任何标记。答题过程中只能用同一类型和颜色字迹的笔。

10、考生必须遵守考场纪律，服从考务工作人员的管理，有违纪、作弊等行为的，将按照《国家教育考试违规处理办法》进行处理并记入考生电子档案。

11、因我校报考点标准化考场数量有限，经郑州市招生公室协调，报考郑州大学工商管理硕士(MBA)的部分考生(考生编号后四位大于‘0300’的考生)考场安排在郑州财经技师学院，地址中原中路128号(中原路与西三环向东100米路北财院街内)，请相关考生注意查看考场地点。

12、报考建筑、设计类考生，1月6日上午的考试安排在第341-343场，地点南核心教学区三号楼东侧南3―209教室、南3―210教室、南3―211教室。

13、报考郑州大学美术学院的考生1月6日上午到郑州大学新校区美术学院教室参加考试。

14、报考郑州大学音乐系的考生1月6日上午到郑州大学南校区音乐系教室参加考试。

15、考试日期：2014年1月4日至5日，考试时间以北京时间为准，上午8：30―11：30，下午14：00―17：00，超过3小时的考试科目在1月7日上午8：30进行。

16、考风考纪举报电话：河南省招办举报电话：68101521;郑州市招办举报电话：6788;郑州大学举报电话：67780050

篇3：首经贸大学硕士研究生入学考试考前提示

随着经济的发展,人才在经济发展中的作用得到越来越多的重视。高等教育不断扩招,人们有更多的机会接受教育。但是,相对于需求来讲,研究生教育资源仍然是稀缺的。

从招生学校的数字来看,2008年普通高等教育的招生机构2263所,而包括普通高校和科研机构在内的研究生培养机构只有796所;从招生人数来看,2009年高等教育毕业531.1万人,研究生招生51.1万人。

同时,由于很多在研究生备考生选择研究生教育机构时,会在专业、地域上有相同的偏好,造成结构性教育资源供给不足。名校、教育质量较高、就业前景加好以及所处区域经济较发达地区的研究生教育的机会被很大一部分考生看好。因此,从个体来看,部分地区、部分专业的研究生教育资源的稀缺性表现的更为明显。

二、对硕士研究生入学考试制度的几点假设及其基础上的效率

为对硕士研究生入学考试制度在教育资源分配上的效率进行分析,对其做如下假设:

1.

考生掌握充分的信息,即每位考生都掌握相同的、全部的研究生考试信息;

2.

考生可以在其掌握的信息的基础上作出理性选择,即考生可以给予已掌握的信息作出使自身效益最大化的决策;

3.

交易成本为零,即制度运行成本、监督成本、信息搜寻成本都不存在;

4.

考生对教育资源的评价用其为考试而做出的努力衡量,即可用复习时间(小时)表示,考生复习的时间越长,就表示其对研究生教育资源的评价越高;

5.

考生的学习效率及接受能力处于同一水平,即付出相同时间的努力,可以得到相同的知识与分数,亦即可以获得相同的得到教育资源的机会。

由科斯定理,在交易成本为零的条件下,竞争可以实现资源的优化配置;根据霍布斯规范定理,教育资源将分配给对其评价最高的考生,即付出最大努力的考生。根据假设条件,研究生入学考试制度是有效率的,并且是公平的。越努力的考生,越能获得更多的知识,其分数越高,就有更大的机会获得稀缺的研究生教育资源。

以上假设下的考试制度似乎更加贴近中国古代的情况,而且历史也确实证明了其是有效率的,科举制度自隋唐以来,为政府输送了大量人才。但是,现实中的情况远比模型中的更为复杂,因此考试制度也就受到了质疑。

三、现实中的研究生入学考试制度

现实中的研究生入学考试制度,随着人们重视程度的提高而不断晚上。研究生考试的过程和制度的作用远比以上假设中的更为复杂,而交易费用也随之增加。为了分析现实中的研究生入学考试制度,有必要对以上提出的假设作出修正:

1. 考试制度本身运行费用存在

在现实中,考试制度的运行的成本是存在的。该成本包括考试试题的撰写、印刷成本,维护考试公平、防止相关人员舞弊的监督成本等。这些成本体现在考生参加考试必须缴纳的报名费上。从硕士研究生入学考试上来看,其报名费在150元左右。随着硕士研究生入学考试规模的不断扩大,由于规模经济的存在,每个考生的平均成本在下降,但考试制度的总成本在不断增加。

2. 考生必须为所需信息支付费用

在准备考试的过程中,考生尽量搜集更加全面的相关信息以获得在竞争中的优势。由此,考研辅导资料、考研辅导班等在市场上大量出现,有甚者还以内部资料、试题预测来贩售书籍或招揽学生。面对大量而庞杂的信息面前,考生陷入“囚徒困境”之中。

下面将把用于支付考研辅导班、考研资料等费用称为购买信息的费用,即信息搜寻成本。对于特定的研究生教育资源,考生之间构成竞争,一部分考生成功的概率增加,意味着另一部分考生成功的概率降低

假设购买信息的考生为博弈方1,不购买信息的考生为博弈2;考研成功的一方有20个单位的得益,在同时购买或同时不购买的情况下,成功的概率均为50%;若只有一方购买信息,则其将增加15%的成功概率,则另一方成功的概率为35%,但够买信息的一方须支付2个单位的成本。则可得到以下博弈矩阵:

从博弈矩阵中可以看出,无论博弈方2是否购买信息,博弈方1为实现自己得益最大化,都会选择购买信息;基于此,博弈方2为实现自己的得意最大化,也会选择购买信息。故该博弈的纳什均衡为(购买,购买)。

3. 金钱成为衡量考生对教育资源评价的标准之一

考生对教育资源的评价的衡量不能仅要包括考生为之做出的努力,还需包括考生为考试而支付的费用,即金钱。在经济实力可以支付信息成本的考生中,考试制度可以充分发挥其作用,使资源分配给对其评价最高的人手中,即愿意支付较高费用、付出更多努力的考生会获得研究生教育资源;在不能支付信息搜寻成本的群体中,也可实现资源的优化配置,即直接将资源分配给更加努力的考试;但是,考试制度却无法实现在这两个资源之间的有效分配。由于考生的经济状况不同,一些较为贫困的考生无法支付信息成本,而被迫处于竞争的劣势地位,降低成功概率。一些经济条件较差但优秀的人无法享受稀缺的研究生教育资源,造成了资源配置的扭曲。

四、结论

总体上来说,研究生入学考试制度以较小的交易成本实现了研究生教育资源的合理配置,即将资源分配给那些对其评价最高的人手中,这也是考试制度能够长期而广泛的存在的原因。但是,由于随着对研究生教育资源竞争的愈加激烈,考生对信息需求和重视加大,进而产生了信息搜寻成本。对教育资源的评价不再可以仅仅用为之所付出的努力就可以衡量,还需要包括金钱成本。从而使一些无法支付成本的考生处于竞争劣势地位,而其中的人才无法享受稀缺、珍贵的教育资源,也对国家造成一定的损失。

参考文献

[1]谢识予:《经济博弈论》(第三版).复旦大学出版社.2009

[2]道格拉斯·C.诺思.《制度、制度变迁与经济绩效》.格致出版社上海三联书店上海人民出版社.2008

[3]科斯:《社会成本问题》.《法律与经济学杂志》第3卷1960年10月

[4]卢现祥:《交易费用测量的两个层次及其相关变化趋势》.《中南经济论坛》第1卷2004年

篇4：首经贸大学硕士研究生入学考试考前提示

1.根据出版管理条例的规定，凡在中华人民共和国境内从事

出版活动都要接受出版行政管理。这里讲的出版活动，不 包括（ ）。

A.出版物的出版

B.出版物的印制或者复制

C.出版物的进口

D.出版物的交换赠阅

2.我国对出版单位的设立实行（ ）。

A.登记制

B.审批制

C.保证金制

D.登记备案制

3.对出版物的管理不包括以下内容：（ ）。

A.出版物只能由出版单位出版

B.出版单位实行编辑责任制

C.出版单位实行财务审计制

D.出版物不得载有禁止内容

4.对出版单位的管理制度不包括（ ）。

A.出版单位法人制

B.年度出版计划与重大选题备案制

C.出版单位年检报告制

D.出版单位利润上缴制

5.图书版本记录不包括以下项目：（ ）。

A.书名（或者图片名）

B.著作者（或绘制者）、编辑者、翻译者的姓名（或笔名、 单位名称）

C.著作者通讯地址及电子邮箱

D.出版者、印刷者和发行者的名称

E.出版年月、版次、印次、印数

6.与图书相比，期刊最基本的特点是：（ ）。

A.系统性较强

B.政治性、思想性、学术性、知识性强

C.有固定名称，按顺序编号连续出版

D.开本较大

7.书刊版心的主要组成成分不包括（ ）。

A.文字

B.图表

C.天头和地脚

D.间空和线条

8.下列关于出版物总发行的表述，错误的是（ ）。

A.总发行的销售形式主要是批发和零售

B.一种出版物的总发行权只能由一个单位拥有

C.总发行是指总发行单位统一包销出版物

D.大型出版物零售单位也是总发行的销售对象

9.出版物从出版单位到达消费者手中通常需要经过的环节 不包括（ ）。

A.回款

B.批发

C.零售

D.总发行

10.下列表述中，没有错误的是（ ）。

A.编辑在处理上级领导机关提供的法律法规和文件汇编

书稿时，由于不需要也不能对法律条文做任何改动，所 以不需要通读全稿。

B.书稿复审应当审读全部稿件。

C.因时间仓促，书稿三审无法达到规定要求，可以在审读 校样时再进一步修改。

D.在出版社终校时，作者同时审阅另打印的一份校样并进 行了修改，编辑或校对人员应将作者修改的内容全部 誊抄到终校样上，并仔细核对，防止遗漏。

11.编辑工作者不需扮演的社会角色是（ ）。

A.文化产品的设计师

B.文化成果的发掘者

C.知识产权的所有者

D.文化传播的把关人

12.开展现代出版活动的基本条件不包括（ ）。

A.形成出版产品的物质资源

B.出版人力资源

C.活字印刷技术的发明

D.形成出版产品的精神资源

13.下列关于出版物属性的表述，错误的是（ ）。

A.出版物兼有精神产品和物质产品的双重属性

B.出版物的使用价值，主要由出版物的精神内容构成

C.出版物的物质产品属性是其本质属性

D.在市场经济条件下，出版物的物质产品属性表现为商品 属性

14.下列工具书中，最适合用来查找汉字古义及古文字形体的 是（ ）。

A.《辞海》

B.《辞源》

C.《说文解字》

D.《康熙字典》

15.某种图书定价40元，共印10000册，若以65%的发 行折扣率全部售完，则该书的造货码洋和销售实洋分 别为（ ）。

A.40万元、26万元

B.40万元、14万元

C.26万元、40万元

D.14万元、26万元

16.下列关于编辑和读者之间关系的表述，错误的是

（ ）。

A.读者是编辑的服务对象

B.编辑要满足读者的一切需求

C.读者是编辑工作的检验者和促进者

D.编辑负有引导读者的责任

17.某书第1版第1次印5000册，后又重印了两次，各4000册。 现在根据市场需求决定全面修订后再印4000册，则此次印 刷的版本记录应为（ ）。

A.第2版第4次印刷，印数为13001～17000册

B.第2版第1次印刷，印数为13001～17000册

C.第2版第4次印刷，印数为1～4000册

D.第2版第1次印刷，印数为1～4000册

18.“三校一读”制度中的“三校”是指（ ）。

A.作者、编辑、校对人员共同参与校对

B.由不同校对人员进行三次校对

C.编辑人员校对，校对人员校对，计算机校对

D.由一名责任校对校读三次

19.我国著作权法规定，公民著作权中的财产权保护期一般 为（ ）。

nlc202309022017

A.作者终生及其死亡后50年

B.作者终生及其死亡后40年

C.作者终生及其死亡后30年

D.作者终生及其死亡后20年

20.不受我国著作权法保护的作品是（ ）。

A.作者身份不明的作品

B.未公开发表的作品

C.作者死亡已超过50年的作品

D.依法禁止出版、传播的作品

二、简述题（第1、2题各15分，第3题20分，共50分）

1.对稿件进行编辑加工整理，必须遵循的原则有哪些？

2.侵犯著作权必须依法承担的法律责任有哪些？

3.结合所读过的书刊，简要陈述整体设计的基本原则和总体 要求。

三、综合题：阅读下列材料后，请以此为启发，写一篇文章（60分）

写作要求：

1.自拟标题，参考词：书香，特色，责任，格调，文化；

2.主题明确，中心突出；

3.字数控制在1200字左右；

4.如有错别字和病句要酌情扣分；

材料：

不官不商，有书香

杨 绛

解放前钱钟书和我寓居上海。我们必读的刊物是《生活周刊》。寓所附近有一家生活书店。我们下午四点后经常去看书看报；在那儿会碰见许多熟人，和店里工作人员也熟。有一次，我把围巾落在店里了。回家不多久就接到书店的电话：“你落了一条围巾。恰好傅雷先生来，他给带走了，让我通知你一声。”傅雷带走我的围巾是招我们到他家去夜谈；嘱店员打电话是免我寻找失物。这件小事唤起了我当年的感受：生活书店是我们这类知识分子的精神家园。

生活书店后来变成了三联书店。四五十年后，我们决定把《钱钟书集》交三联出版，我也有几本书是三联出版的。因为三联是我们熟悉的老书店，品牌好，有它的特色。特色是：不官不商，有书香。我们喜爱这点特色。

参考答案

一、单项选择题

1.D 2.B 3.C 4.D 5.C

6.C 7.C 8.A 9.A 10.B

11.C 12.C 13.C 14.C 15.A

16.B 17.A 18.B 19.A 20.D

二、简述题答案略

三、综合题答案略

篇5：中南大学全国硕士研究生入学考试

《管理学基础》考试大纲

本考试大纲由信息安全与大数据研究院导师会议于2018年7月4日通过。

I．考试性质

《管理学基础》考试是为中南大学信息安全与大数据研究院招收“公共信息资源管理”研究生而设置的具有选拔性质的自主命题的入学考试科目，其目的是科学、公平、有效地测试本专业和跨专业学生掌握大学本科阶段管理学课程的基本知识、基本理论，以及运用管理学基本原理与方法分析和解决实际管理问题的能力。评价的标准是高等学校本科毕业生能达到的及格或及格以上水平，以保证被录取者具有基本的现代管理学知识和素养，并有利于将来在研究生阶段进一步的学习与深造。

II．考查目标

管理学课程考试包括管理思想与理论的发展历程、管理的基本原理与方法、管理的基本职能等内容。要求考生：

（1）全面了解管理及管理学的有关知识。

（2）准确、恰当地使用管理学的专业术语，正确理解和掌握管理学科的有关原理、方法和工具。

（3）运用管理原理、方法和工具，分析和解释现实管理问题中的有关现象以及解决某些实际问题。

（4）结合特定的社会、文化和生活背景，认识和评价有关管理理论问题和实际问题。

Ⅲ．考试形式和试卷结构

1、试卷满分及考试时间

本试卷满分为150 分，考试时间为180 分钟。

2、答题方式

答题方式为闭卷，笔试。

3、试卷内容结构

基础篇

约25 % 计划篇

约15 % 组织篇

约15% 领导篇

约15 % 控制篇

约15 % 创新篇

约15 % Ⅳ．试卷题型结构

名词解释题

32分（8小题，每小题4分）简答题

48分（6小题，每小题8分）论述题

40分（2小题，每小题20分）案例分析题

30分（2小题，每小题15分）

Ⅴ．考查内容

四、管理是为人服务的 第四节 责任原理

一、明确每个人的职责

二、职位设计和权限委任要合理

三、奖惩要分明，公正而及时 第五节

效益原理

一、效益的概念

二、效益的评价

三、效益的追求

第四章 管理的基本方法 第一节

管理的方法论

一、管理方法的重要性

二、管理哲学——是关于管理的世界观和方法论，是管理主客体矛盾运动规律的科学

三、关于管理方法的分类 第二节 管理的法律方法

一、法律方法的内容与实质

二、法律的特点与作用

三、法律方法的正确运用 第三节

管理的行政方法

一、行政方法的内容和实质

二、行政方法的特点和作用

三、行政方法的正确运用 第四节

管理的经济方法

一、经济方法的内容与实质

二、经济方法的特点

三、经济方法的正确应用 第五节

管理的教育方法

一、教育方法的实质和任务

二、教育的主要内容

三、教育的方式

第六节 管理的技术方法

一、技术方法的内容与实质

二、技术方法的特点与作用

三、技术方法的正确运用

第八章

管理决策

第一节

决策的定义、原则与依据

一、决策的定义

二、决策的原则

三、决策的依据——信息（信息的数量和质量直接影响决策水平）第二节

决策的类型和特点

一、决策的类型

二、决策的特点

一、基本战略姿态

二、核心能力在企业内外成长和扩张的战略

第十一章

企业资源计划

第一节

物料资源计划及制造资源计划

一、1960年代开环的物料需求计划(MRP)

二、1970年代闭环的物料需求计划MRP

三、1980年代制造资源计划（MPR11）第二节

企业资源计划概念及其管理思想

一、1990年代企业资源计划（ERP）

二、ERP的管理思想

第三节

企业资源计划的构成

一、财务管理模块

二、生产控制管理模块

三、物流管理

第四节

企业资源计划的实施的过程

一、项目的前期工作（软件安装之前的阶段）

二、实施准备阶段（包括数据和各种参数的准备和设置）

三、模拟运行及用户化

四、切换运行

五、新系统运行

第五节

业务流程再造与企业资源计划

一、业务流程再造的概念

二、ERP实施中进行业务流程再造的必要性

三、业务流程再造的过程

第十二章 计划的实施 第一节

目标管理

一、目标管理的基本思想

二、目标的性质

三、目标管理的过程 第二节

滚动计划法

一、滚动计划法的基本思想

二、滚动计划法的评价 第三节

网络计划技术

一、网络计划技术的基本步骤

二、网络图

三、网络计划技术的评价

第十三章 组织设计

第一节

组织设计的概述

一、问题的提出

二、组织设计的原则

第二节

组织设计的影响因素分析

一、经营环境对企业组织设计的影响

二、委员会的局限性

三、提高委员会的工作效率

第十六章

领导和领导者

第一节

领导的性质和作用

一、领导的含义

二、领导的作用

第二节

理想的领导者与领导集体

一、领导者素质及条件

二、经济全球化对企业领导指出的新要求

三、领导集体的构成

第三节

领导方式及其理论

一、领导方式的基本类型

二、领导方式的连续统一体理论

三、管理方格论——布莱克、穆顿提出

四、权变理论 第四节

领导艺术

一、做领导的本职工作

二、善于同下属交谈，倾听下属的意见

三、争取众人的信任和合作

第十七章

激励

第一节

激励的性质

一、激励与行为

二、内因与外因 第二节

激励理论

一、需求层次理论——马斯洛

二、期望理论——弗鲁姆

三、公平理论——亚当斯

四、强化理论——美国心理学家斯金纳

五、激励模式 第三节

激励实务

一、委任恰当工作，激发职工内在的工作热情

二、正确评价工作，合理给予报酬，形成良性循环

三、掌握批评武器化消极为积极

四、加强教育培训，提高职工素质，增强进去精神

第十八章 沟通

第一节

组织中的沟通

一、沟通的重要性

二、沟通过程

三、沟通的类别

四、非正式沟通及其管理

五、企业中的沟通网络

第二节

沟通的障碍及其克服

一、目标创新

二、技术创新

三、制度创新——需要从社会经济角度分析企业各成员间的正式关系的调整和变革。

四、组织机构和结构的创新——目的在于更合理地组织管理人员的努力，提高管理劳动的效率

五、环境创新

第三节 创新的过程和组织

一、创新的过程

二、新活动的组织

第二十二章

企业技术创新

第一节

技术创新的内涵和贡献

一、创新与技术创造

二、技术创新的内涵

三、技术创新的贡献

第二节 技术创新的源泉——德鲁克理论

一、意外的成功和失败

二、企业内外的不协调

三、过程改进的需要

四、行业和市场结构的变化

五、人口结构的变化

六、观念的改变

七、新知识的产生

第三节

技术创新的战略及其选择

一、创新基础的选择

二、创新对象的选择

三、创新水平的选择

四、创新方式的选择

第二十三章 企业组织创新 第一节

企业制度创新

一、工业社会的企业制度结构特征极其原因

二、知识经济条件下的企业制度创新 第二节 企业层级机构创新

一、工业社会的企业层级结构及其特征

二、知识经济与企业层级结构的改造 第三节 企业文化创新

一、工业社会中企业文化的功能与特点

篇6：首经贸大学硕士研究生入学考试考前提示

一、考试性质

本《土壤学综合》考试大纲适用于海南大学土壤学专业硕士研究生入学考试。

二、考试要求

要求考生掌握土壤学的基本概念、原理和方法，并将其运用于分析和解决农业生产和环境修复等领域中的实际问题。

三、考试方式与分值

一）考试时间：180分钟 二）考试方式：闭卷笔试 三）试卷题型及分值分配

卷面总分150分。其中，名词解释30分，填空20分，判断正误10分，简答题60分，综合分析题30分

四、考试内容

第一章 土壤学概况

第1节、土壤在自然生态系统和人类社会中的地位和作用

第2节、土壤基本概念，土壤肥力，近代土壤学的发展及主要学术观点

第3节、土壤学与相邻学科的关系 第二章 土壤矿物质

第1节、土壤矿物质的元素组成和矿物组成

第2节、层状硅酸盐粘土矿物，非硅酸盐粘土矿物

第3节、土壤粘土矿物的分布规律

第三章 土壤有机质

第1节、土壤有机质的来源、含量及组成

第2节、简单有机化合物、植物残体、土壤腐殖质的分解和转化，影响分解和转化的因子

第3节、土壤腐殖质的形成、性质，土壤腐殖质-粘土矿物复合体，土壤腐质酸的分组，土壤腐质酸的性质

第4节、土壤有机质对土壤肥力的影响，在生态环境中的作用，土壤有机质管理

第四章 土壤生物

第1节、土壤生物多样性，包括生物类型多样性，微生物群落多样性，微生物营养类型多样性，微生物呼吸类型多样性

第2节、影响生物活性的环境因子，包括温度、水分、pH、通气性等

第3节、菌根，土壤酶及活性物质

第4节、土壤动物及微生物与物质分解和转化的关系 第五章土壤质地和结构

第1节、土壤三相组成，密度，容重，孔隙

第2节、土粒，粒级，土粒组成与性质，机械组成与质地，不同质地土壤特性与改良

第3节、土壤结构体，团粒结构

第4节、土壤的孔性与孔度，多级孔度模型，当量孔径，土体构造 第六章 土壤水

第1节、土壤水的类型划分及有效性，水分含量表示方法，水分含量测定方法

第2节、土水势及其分势，土壤水吸力，土壤水能态的定量表示，土水势测定，水分特征曲线

第3节、饱和土壤中的水流，非饱和土壤中的水流，土壤中的水汽运动，入渗、土壤水的再分布和土面蒸发

第4节、土壤中的溶质运移，包括对流、分子扩散、机械弥散、水动力弥散

第七章 土壤空气和热量

第1节、土壤空气的组成和运动

第2节、土壤热量来源，土壤表面的辐射平衡，土壤的热量平衡

第3节、土壤热容量，导热率，热扩散率

第4节、土壤温度的日变化、季节变化，地形、地貌及植被对土壤温度的影响

第八章 土壤形成和发育

第1节、成土因素

第2节、地质大循环，生物小循环，基本成土作用，主要成土过程

第3节、土壤的个体发育，系统发育，土壤剖面，反映土壤风化发育的指标

第4节、我国主要土壤类型、理化特征及分布规律 第九章 土壤胶体化学

第1节、土壤胶体表面类型，比表面和表面积，表面电荷和电位

第2节、离子吸附，阳离子静电吸附，阳离子交换，阳离子专性吸附

第3节、阴离子的静电吸附，阴离子的负吸附，阴离子的专性吸附 第十章 土壤酸碱性和氧化还原反应

第1节、土壤酸性、碱性的形成

第2节、土壤酸度的强度指标和数量指标，土壤碱性指标，影响土壤酸度的因素

第3节、土壤氧化还原反应，氧化还原体系，氧化还原指标，影响土壤氧化还原的因素

第4节、土壤缓冲性概念，土壤酸、碱缓冲性，土壤氧化还原缓冲性

第5节、土壤酸碱性和氧化还原状况对生物、养分有效性及有毒物质积累的影响

第十一章 土壤养分循环

第1节、土壤碳素循环的基本概念，土地利用方式对碳循环的影响，土壤碳素循环与全球变化

第2节、土壤氮素循环的基本概念，土壤氮素的获得和转化，土壤氮素转化，土壤氮素调控，生物固氮

第3节、土壤磷的形态、数量，固定及转化

第4节、土壤中钾、钙、镁、硫、微量元素的形态、含量、有效性及影响因素

第5节、土壤中养分平衡，养分移动，养分补给 第十二章 土壤耕作和管理

第1节、土壤的物理机械性和耕性及其影响因素

第2节、掌握最适耕作的土壤条件

第十三章 土壤污染与防治

第1节、土壤污染的基本概念，土壤背景值，土壤自净作用，土壤环境容量

第2节、土壤污染的主要类型，重金属污染，有机污染，固体废弃物，放射性污染，点源污染，面源污染

第3节、土壤组成、酸碱性和氧化还原状况对污染物的影响

第4节、酸性沉降对土壤性质和生物的影响

第5节、土壤污染的防治与治理 第十四章 土壤退化与土壤质量

第1节、土壤退化的概念及分类

第2节、我国土壤退化的主要原因及退化的现状，防治及治理措施

篇7：首经贸大学硕士研究生入学考试考前提示

经济义务.公司法.债权人会议.会计核算.累进税率,生产者.折扣.理赔.排污许可证制度.土地征用

二.简答题

1.简述企业的概念,分类和基本特征

2.简述股份发行的概念和特点

3.在哪些情形下当事人可以合法的变更或解除涉外经济合同

4.简要回答专利权人对其专利所享有的各项财产权利的名称及其内容

三.论述题

1.试述我国<担保法>中规定的抵押与质押的相同之处和不同之处

2.试述股票与债券的共同点及其相异

篇8：首经贸大学硕士研究生入学考试考前提示

1.专有出版权

2.重版率

3.直接成本

4.出版物标识

二、简答题（每小题15分，共60分）

1.中国近代颁布了哪些著作权法？各有什么特点？

2.简述选题策划的主要内容。

3.图书质量检查的范围包括哪些？

4.简述大数据对出版业的影响。

三、写作（711分）

阅读以下材料后，请以此为启发，写一篇文章。

GoPro CEO Nick Woodman：

我们是一家内容生产公司

11月12日，201 5年腾讯网媒体高峰论坛在北京举行。Re/code执行主编Kara Swisher和GoPro CEO Nick Woodman就中国市场、内容战略、媒体发展等话题进行了交流。GoPro是全球知名运动拍摄设备品牌，也是一个分享平台和内容生产平台。以下是对话的部分内容：

Nick Woodman：GoPro是一个全球化公司，做内容是我们的第一大战略。我们之所以能在全球有这么快的扩张速度，是因为我们的受众非常欣赏我们的内容。我们在中国市场增长飞快，也是得益于我们的内容。我们是一家内容生产公司。

Kara Swisher：跟大家说一下你的内容战略，因为这是你的核心，你并不只是卖设备。

Nick Woodman：对，我们就是一个内容公司，内容是我们的核心，硬件只是辅助。我们要确保我们的大量投入是在软件开发当中，这些软件不仅仅是去捕捉内容，还要把内容放到云端，让用户的手机能够去接入、分享，所以GoProS～是以硬件为中心去开展业务的。

Kara Swisher：你如何看待你们所创建的内容呢？

Nick Woodman：我们要推动人们去追寻自己的激情。比如我们去推动大家旅行，让他们通过GoPro编纂他们的游记，跟大家分享。我们会一直给他们一些奖励，比如500美元一张照片，1000美元一个视频。这样的话，他们一直获得GoPro的一些报酬，他们会成为专业的旅行者，他们一直是在路上创造内容。

有人认为，“现在、未来引领媒体发展的，不可能是传统意义上的媒体。”作为编辑出版专业的考生，你怎么看？请自拟标题，写一篇1200字左右的文章。要求观点鲜明，主题明确。

参考答案：

一、名词解释（每个名词5分，共20分）

1.专有出版权：专有出版权是出版者通过与著作权人签订合同而取得的出版该作品的专有权利，依法受到保护。侵犯专有出版权的行为人在必须承担民事责任之外，常常还必须承担行政责任，甚至刑事责任。

2.重版率：重印书及再版书在出版社出书品种中的比率，是出版社选题水平的重要标志。

3.直接成本：直接成本指可以分清为哪种产品消耗、直接反映某一出版物品种生产过程的各项支出。直接成本包括稿酬、校对费、租型费、原材料及辅助材料费用、制版费用、印装费用、出版损失和其他直接费用等。

4.出版物标识：主要包括中国标准书号、中国标准连续出版物号。中国标准书号由不同长度的5段共13位阿拉伯数字组成，段之间以短线隔开，前面冠以ISBN作为标识符。中国标准连续出版物号是报纸、期刊、年鉴和连续型电子出版物等连续出版物的标准化识别代码，又称“刊号”。

二、简答题（每小题15分，共60分）

1.中国近代颁布了哪些著作权法？各有什么特点？

《大清著作权律》《中华民国著作权法》。中国近代的著作权保护，在没有立法建制前，主要沿用宋代以来的老办法——由地方政府颁布著作权保护告示。19世纪起，随着西学东渐的深入，西方的著作权法律观念渐渐传入中国。1910年，《大清著作权律》颁布，这是中国历史上第一部著作权保护法律。1915年，北洋政府颁布了《中华民国著作权法》，共5章45条，很多内容和条文是对《大清著作权律》的沿用和变通。1928年，南京国民政府对其进行了修订，在著作权内容、登记注册生效制度、外国人作品保护等方面做了一些补充。

评分标准：回答出《大清著作权律》《中华民国著作权法》给5分，对其特点进行分析占10分。

2.简述选题策划的主要内容。

主要包括三方面：一、出版物内容和形式的设计；二、出版物的营销方案设计；三、选题的实施方案设计。选题的内容和形式包括读者对象、主体与名称、体裁和篇幅、开本、装订形式等；营销方案包括市场分析、市场预测、营销策略等；实施方案包括作者选择、进度控制等。

评分标准：共有3部分主要内容，各占5分，

3.图书质量检查的范围包括哪些？

图书质量包括内容、编校、设计、印制四项，分为合格、不合格两个等级。内容、编校、设计、印制四项均合格的图书，其质量属合格。内容、编校、设计、印制中有一项不合格的图书，其质量属不合格。

评分标准：四项中有一项回答不出来或不知道其主要内容，扣3-4分。

4.简述大数据对出版业的影响。

大数据对于出版业生产经营而言将有前所未有的帮助：①帮助出版社优化产品研发和生产的过程。对图书产品研发和生产过程中产生的所有数据进行收集分析，把研发和生产过程进行放大观察，从中提炼规律并加以利用。②帮助出版社做好精准策划和精准营销。电商平台和数据智能分析技术可以使得对个人和群体的实时观察成为可能，为预测群体行为和了解个体偏好提供强有力的工具，从而实现精确策划和精准营销。③帮助出版社做好用户体验和产品效果的评估。通过大数据的收集与分析，出版社不仅能统计图书的销售，还能绘制出“读者图谱”，包括用户的年龄、收入和地理位置等，以增强对用户体验与产品效果的了解。

出版业也将面临严峻挑战：①大数据收集渠道不畅。高度信息化的环境是收集海量数据的基础，但目前出版大环境中数据的收集渠道仍存在一些问题。②大数据高效分析能力与人才均欠缺。实现大数据的高效分析，不仅需要由大量新兴技术组成的高性能的专业的分析技术架构解决方案，还需要高效分析能力和数据分析人才，而这些资源在出版领域仍然比较匮乏。③决策习惯的改变仍需时日。出版业的经营管理方式通常是建立在经验或者传统数据粗糙的分析基础上的，要改变各层次决策者旧有的决策习惯，使其学会利用大数据的分析结果进行决策，仍需一个相当漫长的过程。

评分标准：本题答案相对开放，考生若有独特见解，可给高分。

三、写作（70分）

评分标准：开放式答案，可从多种角度进行回答。要求言之成理，逻辑清晰，表述准确，有独到见解。基本要点表述清楚得分60%；逻辑清楚、论据充分得分80%-90%；语言流畅可以加分；就某—方面有突出论述，或观点新颖，可以加分，或得高分。

篇9：首经贸大学硕士研究生入学考试考前提示

《数学分析》考试大纲

一、考试基本要求：

以检验考生理解《数学分析》的基本概念，基本理论，掌握《数学分析》的基本方法和基本技巧的熟练程度为主。

二、考试方法和时间：

考试方法为笔试，考试时间为3小时。

三、考核知识点：

1．数列极限、函数极限的定义及性质；N、方法的证明；数列极限、函数极限的各种计算方法。

2．连续性的定义及性质；连续性、一致连续性的证明及其应用。

3．微分和导数的概念及导数的几何意义；微分中值定理、Taylor公式、不等式的证明及导数在研究函数中的应用。

4．不定积和定积分的定义；积分中值定理、牛顿－莱布尼兹公式、定积分的计算和有关的证明。

5．数项级数收敛、发散的判别法, 函数项级数一致收敛的判别法；幂级数的收敛半径、收敛域、级数和函数的求法及函数的Taylor展开。

6．平面点集；二元函数极限、连续的定义及多元函数极限的求法；多元函数偏导数及全微分的定义、计算及有关的证明。

7．广义积分、含参量积分的各种敛散性判别法及含参量广义积分的一致收敛性判别法；含参量积分及含参量广义积分的连续性、可微性、可积性及其它们的应用。

8．二重积分、三重积分的计算；第一类曲线积分、第一类曲面积分、第二类曲线积分、第二类曲面积分的计算；格林公式、高斯公式的应用。

四、参考书目：

华东师范大学数学系编，数学分析(上、下册)（第四版），高等教育出版社，2010年。

闽南师范大学数学与统计学院

篇10：首经贸大学硕士研究生入学考试考前提示

考 试 大 纲

科目代码、名称: 适用专业: 420103学科教学（语文）

一、考试形式与试卷结构

（一）试卷满分 及 考试时间

本试卷满分为150分，考试时间为180分钟。

（二）答题方式 答题方式为闭卷、笔试。

试卷由试题和答题纸组成；答案必须写在答题纸相应的位置上。

（三）试卷内容结构（考试的内容比例及题型）

考试内容分为三部分：语文课堂教学准备技能；语文课堂教学实施技能；语文课堂教学强化技能。

各部分内容所占分值为：

第一部分 语文课堂教学准备技能 约40分 第二部分 语文课堂教学实施技能 约70分 第二部分 语文课堂教学强化技能 约40分

（四）试卷题型结构

名词解释题（概念题）：4小题，每小题5分，共20分 简答题（简述题）： 3小题，每小题10分，共30分 案例分析题： 2小题，每题30分，共60分 分析论述题（综合题）：1小题，每小题40分，共40分

二、考查目标（复习要求）

全日制攻读硕士学位研究生入学考试语文教学基础科目考试内容包括语文课程与教学论、语文案例教学等2门语文学科基础课程，要求考生系统掌握相关学科的基本知识、基础理论和基本方法，并能运用相关理论和方法分析、解决语文教学中的实际问题。

三、考查范围或考试内容概要

第一部分：语文课堂教学准备技能

第一章 语文教师的备课技能

1．语文教材的分析与整合。2．搜集和利用语文资源。3．语文教学的设计与优化。第二章

语文教师的说课技能

1．说课概述

2.说课的基本功能与要求

517语文教学基础 3.说课的主要内容与方法 第三章

语文预习指导技能

1.语文预习的意义与类型 2.班级学情的分析与利用 3.预习指导的原则与方法

第二部分：语文课堂教学实施技能

第四章

语文课堂导入与收束技能

1.语文教学导入或收束的特点和功能 2.语文课堂导入与收束的类型和要求 3.语文课堂导入与收束的途径和方法 第五章

语文课堂过渡与照应技能

1.语文课堂教学过渡与照应的特点和功能 2.语文课堂教学过渡与照应的类型与要求 3.语文课堂教学过渡与照应的途径和方法 第六章

语文课堂提问技能

1.语文课堂提问的功能与特点 2.语文课堂提问的原则与时机把握 3.语文课堂提问的设计要领

第七章 语文课堂教学情境创设与应用技能

1.语文课堂教学情境创设的类型

2.语文课堂教学情境创设的原则与要求 3.语文课堂情境创设与应用的步骤与策略 第八章

语文课堂教学反馈技能

1.语文课堂教学反馈的原则和功能 2.语文课堂教学反馈的类型与要求 3.反馈技能培训途径及课堂反馈方法 第九章 语文课堂变化与应变技能

1.语文课堂变化与应变技能特点和功能 2.语文课堂变化与应变技能能力标准 3.语文课堂变化与应变的要求与方法 第三部分：语文课堂教学强化技能

第十章

语文练习设计与复习指导技能

1.语文练习与复习的特点和功能

2.语文练习设计与复习指导的类型与要求 3.语文练习设计与复习指导技能的途径与方法 第十一章

语文教师教学反思技能

1.语文教师教学反思的特点与功能 2.语文教师教学反思的类型与要求 3.语文教师教学反思的途径与方法 第十二章

语文教师的评课技能 1.语文评课的类型和和功能 2.语文评课的原则与要求 3.语文评课的内容与方法

参考教材或主要参考书：

1．蔡伟.语文课堂教学技能训练[M].上海：华东师范大学出版社，2009年3月第一版，2010年4月第二次印刷。

四、样卷

一、名词解释题（每题5分，共20分）

1.范文系统

2.预设性反馈。3.情境教学 4.语文练习

二、简答题（每题10分，共30分）

1．作文批改的基本原则是什么？

2．如何在语文课堂教学中介入语文课程资源？ 3．简述教学方法选择的依据。

三、案例分析题（每小题10分，共30分）

《琵琶行》属于苏教版高中语文课本第四册，“笔落惊风雨”单元，该单元前有《蜀道难》和《登高》，后有《锦瑟》等诗歌。下面是某教师执教《琵琶行》的导入，读后请回答文后问题。

师：同学们，在上新课前让我们先听一段音乐。（教室播放琵琶乐曲《十面埋伏》，约五分钟。）

师：好，时间关系，我们就先听到这里。下面谁能告诉我，这支乐曲是用什么乐器演奏的？ 生：琵琶。

师：对，你们刚才听到的是著名琵琶曲《十面埋伏》。今天，我们继续来听另一首琵琶曲，它是由唐代伟大诗人白居易和一位名不见经传的琵琶女共同演绎的。

⑴请指出该导入的类型与特点。⑵就此导入提出你的修改建议。

⑶请运用故事法，为《琵琶行》重新设计一个导入。

四、技能题（30分）

根据下面一则小诗，设计一个教学板书，并写出设计理由。

孩子快抓紧妈妈的手 孩子/快抓紧妈妈的手/去天堂的路太黑了/妈妈怕你碰了头/快抓紧妈妈的手/让妈妈陪你走//妈妈/怕/天堂的路太黑/我看不见你的手/自从倒塌的墙把阳光夺走/我再也看不见你柔情的眸//孩子/你走吧/前面的路再也没有忧愁/没有不爱读的课本/也没有成长的烦忧/你要记住/我和爸爸的模样/来生还要在一起//妈妈/别担忧/天堂的路有些挤/有很多同学朋友/我们说不哭/哪一个人的妈妈都是我们的妈妈/哪一个孩子都是妈妈的孩子/没有我的日子/你把爱给活着的孩子吧//妈妈/你别哭/泪光照亮不了我们的路/让我们自己慢慢的走/妈妈/我会记住你和爸爸的模样/记住我们的约定/来生一起走

五、论述题（40分）

试论语文课堂变化与应变技能的标准。

参考答案：

一、1.范文系统，又称之为选文系统，是语文教材的主体部分。在阅读教材中，范文即师生共同研读的文本；在写作教材或语文基础知识教材中，范文又叫做例文，它是作为示范性例子而存在。范文作为教材主体内容并形成独立的系统是语文教材区别于其他学科教材的一个鲜明特点。2.预设性反馈又称为前馈，是指师生在课堂教学之前，根据以往的经验，敏感地预计到课堂教学系统可能发生的偏差，在反馈信息尚未发出时，就采取预控措施，以避免系统偏差的发生。预设性反馈主要应用于教师的备课活动中。3.情境教学是目前语文基础教学中最为流行的教学模式与教学方法之一，它是指教师在现代教学理论指导下，根据教学需要，通过创设与教材内容、课堂环境相符合的具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景开展教学活动。4.语文练习是指学生在语文教师指导下，凭借已学的知识与已掌握的能力，根据教学的目标与要求，通过自觉的控制和校正，反复完成语文教师（或语文教材）设定的内容或动作方式，从而巩固新学知识，形成新的技能与技巧，提高语文素养的教学活动。3.⑴根据每课不同的教学目标及教学的重难点确定教学方法。⑵根据教学文本特点确定教学方法。⑶根据学生的年龄、生理特点与知识结构、生活经历确定教学方法。⑷根据教师自身的素质与特点确定教学方法。⑸根据教学环境确定教学方法。

二、1.要点：

⑴内容与形式兼顾的原则

⑵适度性原则（或点拨、启发原则）

⑶尊重与鼓励原则（或赏识原则）

⑷针对性原则（或因材施教原则）

2.要点：

⑴通过与文本的比较或拓展介入语文课程资源。

⑵围绕学生独特的生活经历和体验介入语文课程资源。⑶结合问题、课题和情景介入语文课程资源。⑷建立转换协调机制介入语文课程资源。

三、1.⑴类型：主要属于“音乐导入法”。⑵特点：正面a．借助音乐艺术来制造气氛，自然导入；b．用语自然流畅，具有一定的幽默特质。反面：a．占用课堂教学时间过多；b．《十面埋伏》的情调与本文基调太过悬殊，内容几乎没什么联系；c．教师介入乐曲只是为了引出文题，目的显得太狭窄。

2.修改建议：a.乐曲选用与本文同名的琵琶曲； b.将播放的时间提前到课前，上课最多延迟一两分钟欣赏时间；c.不让学生猜乐器，而改为乐曲内涵、情感及表现手法与文本作比较。

3.故事导入法示例（仅供批改参考）：例一、一位盲人将要离开人世时，对别人说：“我多想看看阳光及世间一切美好的东西啊！”人们请来莫扎特，莫扎特用小提琴拉了一首曲子，盲人流下了眼泪，说：“我看见了！我看见了！我看见了阳光、鲜花、小鸟、河流。”盲人带着喜悦满足的神情离开了人世。俄国大文豪托尔斯泰听了柴可夫斯基的《如歌的行板》后，老泪纵横，说自己“触摸到了俄罗斯民族的灵魂”。美妙的音乐能引起不同经历、不同心境的人共鸣。《琵琶行》中琵琶女的深沉演奏就使一代诗人白居易潸然泪下。现在，我们就一起来体会琵琶女的高超技艺，欣赏作者化琴声为美妙诗句的非凡本领，探究作者泪湿青衫的原因。例

二、人生难得一知己，千古知音最难觅。伯牙操琴遇子期，高山流水韵依依。高山流水遇知音的故事想必大家都知道，春秋时期楚国的一位音乐家俞伯牙擅长弹琴、作曲，他在汉江的一条船上，一边赏月，一边取出瑶琴弹奏时，碰到子期在岸边细细倾听，并赞叹不绝。伯牙十分惊叹，这样一位樵夫打扮的人，怎么会欣赏我的琴声呢？他请子期上船，并问他：“你能听懂我弹琴吗？”钟子期点点头。于是俞伯牙对着雄伟壮丽的大山弹奏了一曲，钟子期回答说：“巍巍之意在高山”； 俞伯牙又对着大江弹了一曲，钟子期说：“滔滔之意在流水”于是两人成为知心朋友，只要俞伯牙弹琴，钟子期一一能说出琴曲的丰富内涵。后来钟子期不幸去世，俞伯牙悲痛欲绝，以为天下再无知音，从此再也不弹琴了。后人因此用“高山流水”来称呼知音。被贬浔阳的白居易在落魄失意之时也偶遇了一位知己，著名的《琵琶行》由此写成。从此胡儿歌唱《琵琶行》，白居易为中国诗歌又添上了浓墨重彩的一笔。今天我们就来学习这篇课文。

四、答案略

五、答题要点：

一、扎实的知识基础

（一）坚实的教育科学理论；

（二）广博的专业知识；

（三）精通教材与教案

二、健康的身心状态

（一）良好的心理素质；

（二）广泛的兴趣爱好

三、敏捷的创造性思维

四、真诚宽容的态度

五、丰富的课堂教学经验

（一）灵活多变的教学方法；

篇11：首经贸大学硕士研究生入学考试考前提示

二、诚信应考承诺书： 诚信应考公平竞争(致考生的一封信)2011.doc

三、考场安排： 考场安排2011.xls

四、考场示意图(文理学部 工学部 信息学部)

五、考试时间

2011年元月15日 上午8：30-11：30 考试科目： 思想政治理论

下午2：00-5：00 外语

2011年元月16日 上午8：30-11：30 考试科目： 业务课1

下午2：00-5：00 业务课2

六、考试地点：见准考证(考生应在考试前一天到考试地点查看所在考场及座位号，了解考场有关注意事项)。

七、有关注意事项

1、今年“准考证”由考生使用A4复印纸上网自行打印。

2、经研究，今年对报考“工商管理硕士、公共管理硕士、旅游管理硕士及工程管理硕士”的考生试行刷“二代身份证”入场，请考生携带二代身份证并提前30分入场，如有不便，敬请谅解!

3、少数非标考场详细情况(考场：2、4、5、10、11、12、13)

祝广大考生硕士入学考试取得圆满成功!

武汉大学研究生院

研究生招生就业工作处

2011年元月4日

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篇12：首经贸大学硕士研究生入学考试考前提示

1、在汉字演进过程中出现过的主要字体，有甲骨文、金文、篆书、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。

2、在纸张大量生产和使用以前，（ ）因其便于取材、制作低廉而成为书写文字的主要载体，得到较大范围的普及，沿用时间超过千年。

3、我国古代刻书业非常发达，主要有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）四种生产方式。

4、（ ）是主要用于图书、音像制品、非连续型电子出版物的标准化识别代码。

5、编辑过程的基本环节有：信息采集、（ ）、组稿、审稿、（ ）、（ ）、（ ）、审定发稿、校样处理、样品检查、（ ）、反馈信息收集。

6、从2002年起，我国对出版专业技术人员实行职业资格制度，已取得出版专业技术人员职业资格证书的人员，应当在取得证书后（ ）内由所在出版单位统一申报职业资格登记；未能及时登记的，在规定参加继续教育的情况下，可以保留其（ ）内申请职业资格登记的资格。

7、根据《出版文字作品报酬规定》，除著作权人与图书出版者另有约定外，出版图书的付酬方式一般可分为三种：（ ）、（ ）、（ ）。

8、妈妈；写完作业才能出去玩。孩子：我完成作业了，我出去玩了。请问孩子的做法符合妈妈的要求吗？请写出分析过程。（ ）

9、“并非甲队和乙队都获得了出线权；甲队获得了出线权，所以，乙队没有获得出线权。”此推理是否正确，说明理由（ ）

10、“我们应当尊敬老师，因为不尊敬老师是不对的。为什么不尊敬老师不对呢？因为学生应当尊敬老师。”该论证所犯逻辑错误是（ ）。

11、“谁说谎，谁就是说不存在的东西，不存在的东西是无法说的，因此没有人说谎。”该推理所犯逻辑错误是（ ）。

12、被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”的史学名著是（ ）。

13、《四库全书》是在（ ）朝修纂的。

14、春秋战国时期，主张人们不分贵贱等级，互利互爱的思想家是（ ）。“我善养吾浩然之气”是（ ）说的。“白马非马”说出自 （ ） 之口。

15、“六亲不认”中“六亲”指的是：（ ）。

16、“有没有远大的抱负和顽强的意志，是一个人取得成功的关键。”此句应修改为：（ ）

17、“这个县的水稻生产，由于品种好，管理得当，一般长势良好。”此句不通顺，应修改为：（ ）

18、标出下面划横线字的注音：

病入膏肓（ ） 揠苗助长（ ）

草菅人命（ ） 炙手可热（ ）

19、改正下列成语中的错字：

穿流不息（ ） 一股作气（ ）

一诺千斤（ ） 迫不急待（ ）

二、简答题（共30分，每个15分）

1、某人要开书店，请向他介绍我国出版发行的管理依据以及审批流程。

2、我国禁止出版的出版物内容有哪些。

三、论述题（共30分）

我国数字化出版概述及发展趋势

四、作文（共50分）

“活到老学到老”是我国源远流长的俗语，对于这句话的内涵你怎样理解？请自拟题目论述，字数要求不少于1000字。

参考答案

一、填空题

1、在汉字演进过程中出现过的主要字体，有甲骨文、金文、篆书、（隶书）、（草书）、（楷书）、（行书）。

2、在纸张大量生产和使用以前，（简牍）因其便于取材、制作低廉而成为书写文字的主要载体，得到较大范围的普及，沿用时间超过千年。

3、我国古代刻书业非常发达，主要有（官刻）、（私刻）、（坊刻）、（寺院刻书）四种生产方式。

4、（书号）是主要用于图书、音像制品、非连续型电子出版物的标准化识别代码。

5、编辑过程的基本环节有：信息采集、（选题策划）、组稿、审稿、（签订出版合同）、（编辑加工整理）、（整体设计）、审定发稿、校样处理、样品检查、（出版物宣传）、反馈信息收集。

6、从2002年起，我国对出版专业技术人员实行职业资格制度，已取得出版专业技术人员职业资格证书的人员，应当在取得证书后（3个月）内由所在出版单位统一申报职业资格登记；未能及时登记的，在规定参加继续教育的情况下，可以保留其（5年）内申请职业资格登记的资格。

7、根据《出版文字作品报酬规定》，除著作权人与图书出版者另有约定外，出版图书的付酬方式一般可分为三种：（版税方式）、（基本稿酬加印数稿酬方式）、（一次性付酬方式）。

8、妈妈；写完作业才能出去玩。孩子：我完成作业了，我出去玩了。请问孩子的做法符合妈妈的要求吗？请写出分析过程。（不符合，妈妈：只有写完作业才能出去玩，是必要条件假言判断，完成作业是前件，肯定前件不能肯定后件。）

9、“并非甲队和乙队都获得了出线权；甲队获得了出线权，所以，乙队没有获得出线权。”此推理是否正确，说明理由（正确﹁（甲队∧乙队）→﹁甲队∨﹁乙队 已知甲队获得了出线权，否定﹁甲队，所以﹁乙队）。

10、“我们应当尊敬老师，因为不尊敬老师是不对的。为什么不尊敬老师不对呢？因为学生应当尊敬老师。”该论证所犯逻辑错误是（循环论证）。

11、“谁说谎，谁就是说不存在的东西，不存在的东西是无法说的，因此没有人说谎。”该推理所犯逻辑错误是（偷换概念）。

12、被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”的史学名著是（《史记》 ）。

13、《四库全书》是在（清）朝修纂的。

14、春秋战国时期，主张人们不分贵贱等级，互利互爱的思想家是（墨子）。“我善养吾浩然之气”是（孟子）说的。“白马非马”说出自（公孙龙） 之口。

15、“六亲不认”中“六亲”指的是：（父、母、兄、弟、妻、子）。

16、“有没有远大的抱负和顽强的意志，是一个人取得成功的关键。”此句应修改为：（有没有远大的抱负和顽强的意志，是一个人是否能取得成功的关键。）

17、“这个县的水稻生产，由于品种好，管理得当，一般长势良好。”此句不通顺，应修改为：（这个县的水稻，由于品种好，管理得当，一般长势良好。）

18、标出下面划横线字的注音：

病入膏肓（huāng ） 揠苗助长（ yà ）

草菅人命（jiān ） 炙手可热（ zhì ）

19、改正下列成语中的错字：

穿流不息（川 ） 一股作气（鼓 ）

一诺千斤（金 ） 迫不急待（及 ）

二、简答题

1、某人要开书店，请向他介绍我国出版发行的管理依据以及审批流程。

依据：国务院颁布的《出版管理条例》；新闻出版总署颁布的《出版物市场管理规定》。

审批流程：由新闻出版行政主管部门审批，即：新闻出版总署（针对总发行单位）以及各级新闻出版局（针对相应各级发行单位）；取得《出版物经营许可证》；到工商行政管理部门申请登记注册，取得营业执照。

2、我国禁止出版的出版物内容有哪些。

《出版管理条例》第二十五条 任何出版物不得含有下列内容：（一）反对宪法确定的基本原则的；（二）危害国家统一、主权和领土完整的；（三）泄露国家秘密、危害国家安全或者损害国家荣誉和利益的；（四）煽动民族仇恨、民族歧视，破坏民族团结，或者侵害民族风俗、习惯的；（五）宣扬邪教、迷信的；（六）扰乱社会秩序，破坏社会稳定的； （七）宣扬淫秽、赌博、暴力或者教唆犯罪的；（八）侮辱或者诽谤他人，侵害他人合法权益的；（九）危害社会公德或者民族优秀文化传统的；（十）有法律、行政法规和国家规定禁止的其他内容的。

第二十六条 以未成年人为对象的出版物不得含有诱发未成年人模仿违反社会公德的行为和违法犯罪的行为的内容，不得含有恐怖、残酷等妨害未成年人身心健康的内容。

三、论述题答案略

篇13：首经贸大学硕士研究生入学考试考前提示

课程名称：生物化学

一、考试的总体要求

生物化学是在分子水平上研究生物体的组成与结构、代谢及其调节的一门科学。考生应熟练掌握生物化学的基本理论和基本技术。要求考生对组成生物体的主要生物物质的结构、功能以及结构与功能之间的关系，生物物质在体内的代谢特征有足够的了解；掌握遗传信息传递的几大主要过程；掌握一些生物大分子的生化分离技术。

二、考试的内容及比例

考试内容涉及面较广，静态生化部分包括糖化学、蛋白质化学、脂化学、核酸化学、维生素和酶；动态生化包括物质代谢和能量代谢，各种物质在体内的主要代谢途径，以及生物体内的代谢调控方式。特别是信息大分子的生物合成、信息传递方式及其调控。具体比例如下：

①重要生物分子的结构和功能（30～40%）：

主要包括蛋白质、核酸、酶、维生素等的组成、结构与功能。

②物质代谢及其调节（40～50%）：

主要包括生物氧化、糖代谢、脂类代谢、氨基酸代谢、核苷酸代谢、以及各种物质代谢的联系和调节规律。③ 分子遗传学基础（20～30%）：重点在于DNA复制，RNA转录和蛋白质翻译。

三、试题类型及比例

1、判断题：10～20%;

2、名词解释（英文）：10～20%;

3、简答题：20～30%;

4、问答题：30～60%.四、考试形式及时间

考试形式为笔试。考试时间为3小时。

五、主要参考教材

生物化学（第三版，上下册）王镜岩等主编高等教育出版社

篇14：首经贸大学硕士研究生入学考试考前提示

一．考试目的：检验考生词汇、阅读理解和欣赏、英汉互译和写作等方面英语综合运用能力。

二．考试要求：

1.能看懂英语书刊报纸上的英语文章，既能理解其字面意义，又能理解其隐含意义；

既能辨别出文中的事实与细节，又能概括出全文主旨；

2.能分析文章的思想观点、篇章结构、写作目的、语言技巧及修辞手段，并就此作出

自己的评价；

3.能够根据上下文用适当的词语解释较难的词语，且用自己的语言解释文章中的长句

和难句；

4.能将不同文体风格的原文忠实地翻译成译文；

5.能根据要求写出语言准确、表达得体，具有一定的思想深度的文章。

三．考试内容：考试内容涵盖外语教学与研究出版社出版的《高级英语》（上、下册）和国

内高校通用的翻译和写作教材内容，兼及时事、政治、经济、文化及社会生活等方面的英文报刊或网站。

四．考试形式：采用客观试题与主观试题相结合、单项技能测试与综合技能相结合的办法。

五．考试题型：

1.词语替换：共有25题，要求考生能将一正式文体中的词语用日常用语表达出来；

(25%)

2.完形填空：在一篇200字左右的短文中，有15个空，要求考生能够根据上下文用适

当的词语填空。该部分既可提供选项，亦可不提供选项；(15%)

3.句子复述：在1篇短文中，有5句划线的长句和难句，要求考生能用自己的语言解

释文章中的长句和难句；(10%)

4.阅读理解：有3-4篇的阅读文章共20道左右的多项选题，要求考生根据阅读内容选

择适当的答案；(40%)

5.英译汉：对一篇500字左右的英语文章中的划线部分进行翻译（划线部分的长度大

约为150字），或者翻译大约200字的英语段落；(15%)

6.汉译英：翻译长度约为300汉字的段落。(15%)

7.文章分析和写作：在1至2篇短文中要求考生分析文章的思想观点、通篇布局、写

作目的和语言技巧，并根据要求用英语写出300字左右的评论文章。(30%)

六．答题要求：全部答案要求写在答题纸上，写在试卷上的答案无效。

篇15：首经贸大学硕士研究生入学考试考前提示

一、名词解释（每小题3分，共30分）

1、混凝土轴心抗压强度

2、可靠度

3、适筋梁

4、斜距压破坏

5、偏心距增大系数

6、深梁

7、大偏心受压破坏

8、有效预应力

9、预应力传递长度

10、理想弹塑性材料

二、简答（每小题6分，共48分）

1、简述钢筋混凝土受弯梁内钢筋的种类及作用？

2、单筋矩形受弯构件正截面承载力计算的基本假定是什么？等效矩形应力图的基本假定是什么？

3、斜截面破坏形态有几类？分别采用什么方式加以控制？

4、比较普通箍筋柱与螺旋箍筋柱中箍筋的作用，并从轴向力——应变曲线说明螺旋箍筋柱受压承载力和延性均比普通普通箍筋柱高？

5、简述非对称配筋矩形截面偏心受压构件正截面承载力的设计和复核？

6、对受弯构件的纵向受拉钢筋施加预应力后，是否能提高正截面受弯承载力、斜截面受剪承载力，为什么？

7、纯无粘结预应力混凝土梁相比有粘结梁而言，受力性能上有何明显的不同，可采取什么措施进行改进？

8、高强度螺栓连接按传力特征可分为哪两类？在传递剪力时各自的传力机理是什么？

三、问答（每小题8分，共48分）

1、试述钢筋混凝土结构的钢筋的性能有哪些要求？

2、在受弯梁的受弯区配置钢筋有什么作用？在什么情况下才采用双筋截面？双筋截面中的受压钢筋和单筋截面中的架立钢筋有何不同？

3、试写出单筋截面、双筋截面、T形截面受弯构件正截面承载力计算的基本公式及适用条件？

4、试绘制在受拉区和受压区同时配置了预应力钢筋和普通钢筋的矩形截面受弯构件的承载力计算图式，并根据计算图式列出正截面承载力计算的基本公式，并说明在受压区域施加预应力对结构的承载力和抗裂性有什么影响？

5、钢筋混凝土结构在使用中存在的问题是什么？预应力混凝土梁的根本优越性体现在哪里？能否用一个数学式子表现其优越性？

6、什么叫钢材的疲劳破坏？有哪些因素影响钢材的疲劳强度？可采取哪些措施防止钢材的疲劳破坏？

三、计算（共24分）

某后张法预应力混凝土T形截面梁，采用C40混凝土，预应力钢绞线（fpk1860MPa）,Ap2940mm2,预应力筋合力中心距截面底边100mm，受压翼缘的有效宽度bf2200mm，腹板厚b200mm。跨中截面作用效应MG12470kNgm、MG2480kNgm、MQ1592kNgm（不含冲击），11.08。1.0。l193MPa，l20MPa，l432MPa，l530MPa，l675MPa，截面参数见下表：

A预加应力阶段使用阶段875000900000ya544560yb12561240I3.013.3备注净截面参数换算截面参数 AyaybI单位分别为平方毫米、毫米、毫米、10的11次方毫米的四次方

（1）、试按全预应力混凝土对正截面抗裂性演算（仅要求长期效应组合作用下的验算）