青岛理工大学硕士研究生考试设计类考试要求

青岛理工大学硕士研究生考试设计类考试要求（精选6篇）

篇1：青岛理工大学硕士研究生考试设计类考试要求

一、报考青岛理工大学建筑设计及其理论专业、建筑历史与理论专业的.考生请按照以下考试要求参加业务课二――建筑设计(代码为501)考试：

1、图幅要求：2号图幅，不少于2张;

2、设计图的表现手法不限;

3、效果图的表现手法不限;

4、考生请将考生编号、姓名写在每张图纸的右下角，不要影响画面效果;

5、考试时间：1月17日8：30――14：30，其中包含半小时午餐时间;

6、请考生自备：图纸、笔(绘图笔、马克笔等)、丁字尺、三角板、图板等绘图用具。

二、报考青岛理工大学设计艺术学、工业设计工程专业的考生请按照以下考试要求参加业务课二――命题空间手绘图(代码为502)考试：

1、图幅、图纸要求：1#素描纸或水粉纸，不少于2张;

2、考生请将考生编号、姓名写在每张图纸的右下角，不要影响画面效果;

3、考试时间：201月17日8：30――14：30，其中包含半小时午餐时间;

4、请考生自备：草图纸、笔(马克笔、彩色铅笔、绘图笔)、水彩、图板及其他辅助绘图用具。

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篇2：青岛理工大学硕士研究生考试设计类考试要求

一、全国硕士研究生入学考试青岛理工大学考点的考场全部设在青岛理工大学四方校区，1月7日～8日的.笔试考场均设在1#教学楼，1月9日的专业绘图考场设在4#教学楼(即建筑馆楼)。请考生于201月6日登录yjsh.qtech.edu.cn查询考场，年1月6日上午8：30-12：00看考场，并仔细阅读考点张贴的有关资料。

二、考试期间请注意下列问题：

(1)请仔细阅读准考证上的“考生须知”、“招生单位说明”、“报考点说明”，除按要求带齐考试用具和证件外(准考证、身份证/军官证缺一不可，否则不能进入考场参加考试)，请自备小刀(开启试题袋用)、胶水(密封试题袋用)。

(2)根据教育部规定：统考及联考科目考试中不允许使用计算器。

(3)考199―管理类联考综合能力、204―英语二的考生请注意：选择题作答方式不变，非选择题作答时必须使用黑色字迹签字笔。

(4)有专业绘图考试科目的考生：

①请自备空白图纸、画笔、丁字尺(考试时间超过4小时以上者请自带午餐)等绘图用具。

②我校统一为考生配备1#绘图板。如考生有特殊需要，可自带绘图板。

③图纸封装要求：我校提供了图纸密封袋(内已装密封条)，考试时监考员会发给考生本人，考试结束时，考生将设计图纸折叠装入密封袋，按照密封袋封面所写“注意事项”的要求进行密封即可。

若报考院校要求必须用塑料卷筒封装绘图纸的，请考生自备塑料卷筒及宽胶带。

(5)考试期间，考生上午8:00、下午1:30方可进入考场大楼(1#或4#教学楼)。考生迟到15分钟不得入场，交卷出场时间不得早于考试结束前30分钟

青岛理工大学研究生处

篇3：青岛理工大学硕士研究生考试设计类考试要求

随着经济的发展,人才在经济发展中的作用得到越来越多的重视。高等教育不断扩招,人们有更多的机会接受教育。但是,相对于需求来讲,研究生教育资源仍然是稀缺的。

从招生学校的数字来看,2008年普通高等教育的招生机构2263所,而包括普通高校和科研机构在内的研究生培养机构只有796所;从招生人数来看,2009年高等教育毕业531.1万人,研究生招生51.1万人。

同时,由于很多在研究生备考生选择研究生教育机构时,会在专业、地域上有相同的偏好,造成结构性教育资源供给不足。名校、教育质量较高、就业前景加好以及所处区域经济较发达地区的研究生教育的机会被很大一部分考生看好。因此,从个体来看,部分地区、部分专业的研究生教育资源的稀缺性表现的更为明显。

二、对硕士研究生入学考试制度的几点假设及其基础上的效率

为对硕士研究生入学考试制度在教育资源分配上的效率进行分析,对其做如下假设:

1.

考生掌握充分的信息,即每位考生都掌握相同的、全部的研究生考试信息;

2.

考生可以在其掌握的信息的基础上作出理性选择,即考生可以给予已掌握的信息作出使自身效益最大化的决策;

3.

交易成本为零,即制度运行成本、监督成本、信息搜寻成本都不存在;

4.

考生对教育资源的评价用其为考试而做出的努力衡量,即可用复习时间(小时)表示,考生复习的时间越长,就表示其对研究生教育资源的评价越高;

5.

考生的学习效率及接受能力处于同一水平,即付出相同时间的努力,可以得到相同的知识与分数,亦即可以获得相同的得到教育资源的机会。

由科斯定理,在交易成本为零的条件下,竞争可以实现资源的优化配置;根据霍布斯规范定理,教育资源将分配给对其评价最高的考生,即付出最大努力的考生。根据假设条件,研究生入学考试制度是有效率的,并且是公平的。越努力的考生,越能获得更多的知识,其分数越高,就有更大的机会获得稀缺的研究生教育资源。

以上假设下的考试制度似乎更加贴近中国古代的情况,而且历史也确实证明了其是有效率的,科举制度自隋唐以来,为政府输送了大量人才。但是,现实中的情况远比模型中的更为复杂,因此考试制度也就受到了质疑。

三、现实中的研究生入学考试制度

现实中的研究生入学考试制度,随着人们重视程度的提高而不断晚上。研究生考试的过程和制度的作用远比以上假设中的更为复杂,而交易费用也随之增加。为了分析现实中的研究生入学考试制度,有必要对以上提出的假设作出修正:

1. 考试制度本身运行费用存在

在现实中,考试制度的运行的成本是存在的。该成本包括考试试题的撰写、印刷成本,维护考试公平、防止相关人员舞弊的监督成本等。这些成本体现在考生参加考试必须缴纳的报名费上。从硕士研究生入学考试上来看,其报名费在150元左右。随着硕士研究生入学考试规模的不断扩大,由于规模经济的存在,每个考生的平均成本在下降,但考试制度的总成本在不断增加。

2. 考生必须为所需信息支付费用

在准备考试的过程中,考生尽量搜集更加全面的相关信息以获得在竞争中的优势。由此,考研辅导资料、考研辅导班等在市场上大量出现,有甚者还以内部资料、试题预测来贩售书籍或招揽学生。面对大量而庞杂的信息面前,考生陷入“囚徒困境”之中。

下面将把用于支付考研辅导班、考研资料等费用称为购买信息的费用,即信息搜寻成本。对于特定的研究生教育资源,考生之间构成竞争,一部分考生成功的概率增加,意味着另一部分考生成功的概率降低

假设购买信息的考生为博弈方1,不购买信息的考生为博弈2;考研成功的一方有20个单位的得益,在同时购买或同时不购买的情况下,成功的概率均为50%;若只有一方购买信息,则其将增加15%的成功概率,则另一方成功的概率为35%,但够买信息的一方须支付2个单位的成本。则可得到以下博弈矩阵:

从博弈矩阵中可以看出,无论博弈方2是否购买信息,博弈方1为实现自己得益最大化,都会选择购买信息;基于此,博弈方2为实现自己的得意最大化,也会选择购买信息。故该博弈的纳什均衡为(购买,购买)。

3. 金钱成为衡量考生对教育资源评价的标准之一

考生对教育资源的评价的衡量不能仅要包括考生为之做出的努力,还需包括考生为考试而支付的费用,即金钱。在经济实力可以支付信息成本的考生中,考试制度可以充分发挥其作用,使资源分配给对其评价最高的人手中,即愿意支付较高费用、付出更多努力的考生会获得研究生教育资源;在不能支付信息搜寻成本的群体中,也可实现资源的优化配置,即直接将资源分配给更加努力的考试;但是,考试制度却无法实现在这两个资源之间的有效分配。由于考生的经济状况不同,一些较为贫困的考生无法支付信息成本,而被迫处于竞争的劣势地位,降低成功概率。一些经济条件较差但优秀的人无法享受稀缺的研究生教育资源,造成了资源配置的扭曲。

四、结论

总体上来说,研究生入学考试制度以较小的交易成本实现了研究生教育资源的合理配置,即将资源分配给那些对其评价最高的人手中,这也是考试制度能够长期而广泛的存在的原因。但是,由于随着对研究生教育资源竞争的愈加激烈,考生对信息需求和重视加大,进而产生了信息搜寻成本。对教育资源的评价不再可以仅仅用为之所付出的努力就可以衡量,还需要包括金钱成本。从而使一些无法支付成本的考生处于竞争劣势地位,而其中的人才无法享受稀缺、珍贵的教育资源,也对国家造成一定的损失。

参考文献

[1]谢识予:《经济博弈论》(第三版).复旦大学出版社.2009

[2]道格拉斯·C.诺思.《制度、制度变迁与经济绩效》.格致出版社上海三联书店上海人民出版社.2008

[3]科斯:《社会成本问题》.《法律与经济学杂志》第3卷1960年10月

[4]卢现祥:《交易费用测量的两个层次及其相关变化趋势》.《中南经济论坛》第1卷2004年

篇4：青岛理工大学硕士研究生考试设计类考试要求

1.根据出版管理条例的规定，凡在中华人民共和国境内从事

出版活动都要接受出版行政管理。这里讲的出版活动，不 包括（ ）。

A.出版物的出版

B.出版物的印制或者复制

C.出版物的进口

D.出版物的交换赠阅

2.我国对出版单位的设立实行（ ）。

A.登记制

B.审批制

C.保证金制

D.登记备案制

3.对出版物的管理不包括以下内容：（ ）。

A.出版物只能由出版单位出版

B.出版单位实行编辑责任制

C.出版单位实行财务审计制

D.出版物不得载有禁止内容

4.对出版单位的管理制度不包括（ ）。

A.出版单位法人制

B.年度出版计划与重大选题备案制

C.出版单位年检报告制

D.出版单位利润上缴制

5.图书版本记录不包括以下项目：（ ）。

A.书名（或者图片名）

B.著作者（或绘制者）、编辑者、翻译者的姓名（或笔名、 单位名称）

C.著作者通讯地址及电子邮箱

D.出版者、印刷者和发行者的名称

E.出版年月、版次、印次、印数

6.与图书相比，期刊最基本的特点是：（ ）。

A.系统性较强

B.政治性、思想性、学术性、知识性强

C.有固定名称，按顺序编号连续出版

D.开本较大

7.书刊版心的主要组成成分不包括（ ）。

A.文字

B.图表

C.天头和地脚

D.间空和线条

8.下列关于出版物总发行的表述，错误的是（ ）。

A.总发行的销售形式主要是批发和零售

B.一种出版物的总发行权只能由一个单位拥有

C.总发行是指总发行单位统一包销出版物

D.大型出版物零售单位也是总发行的销售对象

9.出版物从出版单位到达消费者手中通常需要经过的环节 不包括（ ）。

A.回款

B.批发

C.零售

D.总发行

10.下列表述中，没有错误的是（ ）。

A.编辑在处理上级领导机关提供的法律法规和文件汇编

书稿时，由于不需要也不能对法律条文做任何改动，所 以不需要通读全稿。

B.书稿复审应当审读全部稿件。

C.因时间仓促，书稿三审无法达到规定要求，可以在审读 校样时再进一步修改。

D.在出版社终校时，作者同时审阅另打印的一份校样并进 行了修改，编辑或校对人员应将作者修改的内容全部 誊抄到终校样上，并仔细核对，防止遗漏。

11.编辑工作者不需扮演的社会角色是（ ）。

A.文化产品的设计师

B.文化成果的发掘者

C.知识产权的所有者

D.文化传播的把关人

12.开展现代出版活动的基本条件不包括（ ）。

A.形成出版产品的物质资源

B.出版人力资源

C.活字印刷技术的发明

D.形成出版产品的精神资源

13.下列关于出版物属性的表述，错误的是（ ）。

A.出版物兼有精神产品和物质产品的双重属性

B.出版物的使用价值，主要由出版物的精神内容构成

C.出版物的物质产品属性是其本质属性

D.在市场经济条件下，出版物的物质产品属性表现为商品 属性

14.下列工具书中，最适合用来查找汉字古义及古文字形体的 是（ ）。

A.《辞海》

B.《辞源》

C.《说文解字》

D.《康熙字典》

15.某种图书定价40元，共印10000册，若以65%的发 行折扣率全部售完，则该书的造货码洋和销售实洋分 别为（ ）。

A.40万元、26万元

B.40万元、14万元

C.26万元、40万元

D.14万元、26万元

16.下列关于编辑和读者之间关系的表述，错误的是

（ ）。

A.读者是编辑的服务对象

B.编辑要满足读者的一切需求

C.读者是编辑工作的检验者和促进者

D.编辑负有引导读者的责任

17.某书第1版第1次印5000册，后又重印了两次，各4000册。 现在根据市场需求决定全面修订后再印4000册，则此次印 刷的版本记录应为（ ）。

A.第2版第4次印刷，印数为13001～17000册

B.第2版第1次印刷，印数为13001～17000册

C.第2版第4次印刷，印数为1～4000册

D.第2版第1次印刷，印数为1～4000册

18.“三校一读”制度中的“三校”是指（ ）。

A.作者、编辑、校对人员共同参与校对

B.由不同校对人员进行三次校对

C.编辑人员校对，校对人员校对，计算机校对

D.由一名责任校对校读三次

19.我国著作权法规定，公民著作权中的财产权保护期一般 为（ ）。

nlc202309022017

A.作者终生及其死亡后50年

B.作者终生及其死亡后40年

C.作者终生及其死亡后30年

D.作者终生及其死亡后20年

20.不受我国著作权法保护的作品是（ ）。

A.作者身份不明的作品

B.未公开发表的作品

C.作者死亡已超过50年的作品

D.依法禁止出版、传播的作品

二、简述题（第1、2题各15分，第3题20分，共50分）

1.对稿件进行编辑加工整理，必须遵循的原则有哪些？

2.侵犯著作权必须依法承担的法律责任有哪些？

3.结合所读过的书刊，简要陈述整体设计的基本原则和总体 要求。

三、综合题：阅读下列材料后，请以此为启发，写一篇文章（60分）

写作要求：

1.自拟标题，参考词：书香，特色，责任，格调，文化；

2.主题明确，中心突出；

3.字数控制在1200字左右；

4.如有错别字和病句要酌情扣分；

材料：

不官不商，有书香

杨 绛

解放前钱钟书和我寓居上海。我们必读的刊物是《生活周刊》。寓所附近有一家生活书店。我们下午四点后经常去看书看报；在那儿会碰见许多熟人，和店里工作人员也熟。有一次，我把围巾落在店里了。回家不多久就接到书店的电话：“你落了一条围巾。恰好傅雷先生来，他给带走了，让我通知你一声。”傅雷带走我的围巾是招我们到他家去夜谈；嘱店员打电话是免我寻找失物。这件小事唤起了我当年的感受：生活书店是我们这类知识分子的精神家园。

生活书店后来变成了三联书店。四五十年后，我们决定把《钱钟书集》交三联出版，我也有几本书是三联出版的。因为三联是我们熟悉的老书店，品牌好，有它的特色。特色是：不官不商，有书香。我们喜爱这点特色。

参考答案

一、单项选择题

1.D 2.B 3.C 4.D 5.C

6.C 7.C 8.A 9.A 10.B

11.C 12.C 13.C 14.C 15.A

16.B 17.A 18.B 19.A 20.D

二、简述题答案略

三、综合题答案略

篇5：青岛理工大学硕士研究生考试设计类考试要求

科目代码：865科目名称：管理学与旅游学原理（共2页）

请考生写明题号，将答案全部答在答题纸上，答在试卷上无效

管理学部分（75分）

一、简答题（共30分，每题6分）

1、霍桑实验

2、头脑风暴法

3、强化理论

4、组织变革的程序

5、控制的必要性

二、论述题（共30分，每题10分）

1、影响管理幅度的因素。

2、管理者的三种技能及其对不同管理层次的重要性。

3、领导者与管理者的异同。

三、综合分析（15分）

近年来，毒奶粉、地沟油等事件引起了很大反响。请结合管理伦理、组织文

化、人本原理等相关管理学知识对其原因进行分析，并就此类问题的解决提出自

己的见解。

旅游学原理部分（75分）

一、名词解释（每题4分，共12分）

1．旅游资源

2．旅游业

3．大众旅游

二、简答题（每题6分，共24分）

1．旅游活动的根本属性是什么？

2．简述麦金托什旅游动机的四种基本类型。

3．政府干预旅游发展的主要手段有哪些？

篇6：青岛理工大学硕士研究生考试设计类考试要求

科目名称：传热学 代 码：501

第一部分 考试说明

一、考试性质：

全国硕士研究生入学考试是为高等学校招收硕士研究生而设置的。其中，《艺术设计（6小时快题）》考试为设计学实行的学院统一考试。它的评价标准是艺术设计专业优秀本科毕业生能达到的及格或及格以上水平，以保证被录取者具有良好的专业设计水准并有利于学院在专业上择优选拔。

考试对象为参加2012年全国硕士研究生设计学入学考试的考生。

二、考试的学科范围：

应考范围包括：环境艺术设计、数码艺术设计。

考查要点详见本纲第二部分：考试样题参见本纲第三部分。

三、评价目标

《艺术设计（6小时快题）》考试着重在考查其考生环境与数码艺术设计基本知识、基本理论的基础上，注重考查运用各学科基本知识和、基本理论解决环境与数码艺术中设计实际问题的能力。

考生应能：

1.准确地理解环境与数码艺术设计题目的性质、规模与特点，并具备独立围绕设计课题展开设计构思的能力。所做环境与数码艺术设计要有新颖、独持的构思立意，要求设计定位准确；

2.基本掌握环境与数码艺术设计的原理与方法，了解其设计的原则、要求与程序，以及与其相关专业配合的知识。把握其环境与数码艺术设计的原理与手法，并能运用环境与数码艺术等设计要素来创造良好及具有艺术性的环境与数码艺术设计作品来；

3.能够正确运用的设计制图与表现方式进行设计；

4.准确、恰当地运用所学环境与数码艺术设计方面的专业知识，能够结合具体设计课题写出简明扼要、文字通顺、层次清楚，合乎逻辑的设计说明。

四、考试形式与试卷结均

l.考试方式：艺术设计（6小时快题）

2.答题时间：6小时（含午餐时间）

3.各部分内容的考查比例（满分为150分）

⑴环境艺术设计方向

①构思立意与设计定位：15％；

②功能安排与空间布置：20％；

③内外环境的装饰设计：30％；

④图面表现与文字表达：25％；

⑤尺寸、标高、材料与作法的标注及色标、灯具的确立：10％；

⑵数码艺术设计方向

①构思立意与设计定位：20％；

②角色或造型准确优美：30％；

③动态脚本逻辑通畅合理：10％；

④图面表现与文字表达：40％；

4.题型比例：现场快题设计：100％。

第二部分 考查要点

一.环境艺术设计方向

1.构思立意与设计定位：

主要考核考生对设计考题的认识与理解，以及由此展开设计构思创意的能力。由于所考题目为城市及建筑内外环境设计，而不同的建筑及城市环境，因其所处城市地域、服务对象的不同而出现差异，因此其设计定位的准确与否，直接影响到建筑内外环境的构思设计，为此通过对考生设计定位把握的考查，即可了解考生在具有专业设计的能力之外，对社会、市场等知识了解的宽广程度，以考查学生面对未采是否具有更大的设计发展潜力。

2.功能安排与空间布置：

以上两项是对考生城市及建筑内外环境设计总体功能的安排及具体空间详细布置设计能力的考核。从室内环境设计来看，即包括对室内平面的空间功能布置设计，同时也包括对室内立面 2 及顶面的空间与功能布置设计能力的展现。从城市环境设计来看，即包括对城市环境场地的平面空间功能布置设计、竖向立面设计及环境场地中建筑小品与公共设施的造型设计等。

3.内外环境的装饰设计：

内外环境的装饰设计着重考查考生在建筑设计的基础上，对城市及建筑内外环境各个界面（包括顶界面、墙界面、底界面与柱子、门窗等），与室外空间环境场地的更进一步的细化设计能力；其装饰设计包括对考生室内及城市环境设计整体风格的把握能力、装饰造型、色彩、照明、陈设、绿化、传达设计与设备、技术、材料与安全防护措施及装饰施工等设计技能掌握的程度，以及在具体设计中的应用水平与设计能力。

4.图面表现与文字表达：

由于城市及建筑内外环境设计属于现代艺术设计，因此对考生设计图面表现水平要求更高，而这种水平的考查，即可通过考生的专业设计效果表现与专业制图水平，以及整个设计图纸中设计图形与版式的整体计划能力三个方面来了解；而文字表达则着重考核考生设计说明的撰写水平与文化素质。

5.尺寸、标高、材料与作法的标注及细部的处理：

此项重在考核考生是否会按照国家颁布的建筑设计制图标准绘制建筑室内及城市环境设计图纸的能力，以及考生对建筑室内及城市环境中的装饰材料、装修作法掌握程度的了解，最后，在综合分析考生对以上评分标准把握的基础上，对考生进行专业设计考试成绩的评定。二.数码艺术设计方向

考试的总体要求是考察学生对数字媒体艺术的基本认识，以及对动态数字媒体艺术创作与设计的创意能力、设计能力和视觉表达能力。

1.构思立意与设计定位：

主要考核考生对选题的理解、分析，以及由此展开设计构思创意的能力。

2.角色或造型准确优美：

主要考核考生对艺术形态的设计能力。其中包括艺术形态的造型特征、语言、色彩和风格。

3.动态脚本逻辑通畅合理：

主要考核考生对数字媒体艺术中叙事性的把控能力，以及对信息解构、结构与再设计的能力。

4.图面表现与文字表达：