《棕子飘香》作文五年级450字

2024-04-18

《棕子飘香》作文五年级450字（通用13篇）

篇1：《棕子飘香》作文五年级450字

端午节到了。粽子飘香。粽子在商场堆积如山。三角形的，圆形的，圆柱形的……粽子的馅料种类很多，我最喜欢三角形的蛋黄馅的，还有肉馅的味道。很香很香，粽子还有一股竹香味，让人想到一片绿色的茂密大竹林，所以粽子格外好吃。

电视里响起了锣鼓声。原来龙头和龙尾都是红和黄色的，妈妈端来一盘粽子，我一边看一边吃着粽子可爽了，锣鼓声引导着八个船员像箭一样飞快地飞着，仿佛是一条龙在水上游，太好看了。

端午节到了传递亲情和友情，我老妈的学生他妈妈自己做的学生把蛋黄和肉馅送给我妈妈表示他妈妈的一分心意，妈妈拎着棕子准备去大伯家大伯说：“谢谢。”爸爸和妈妈说: “不用谢。”

端午节这一天吃棕子看龙舟这一天过得太有趣了，我喜欢这一天，这一天太爽太好吃了。

篇2：《棕子飘香》作文五年级450字

此时猛然想起：又是一年端午到，又是一季粽飘香!穿着一身新绿的粽子，透着浓浓的糯米清香，沾一层白糖，轻咬上一口，这香甜的滋味更是久久不能散去。

可不知咋了，端午节越是临近，对远在海南的老爸的思念就越来越浓。亲爱的老爸，又是一年端午了，您在海南还好么?是不是也和我一样，开始怀念往年这个时节，您带我到郊外的田野里一同看那满眼的麦儿黄，闻那空气中弥漫的清新的麦儿香，你看，黄黄的麦穗胀鼓鼓的，随风掀起阵阵麦浪。你轻拽下一颗沉甸甸的麦穗，双手合在一起轻轻一撮，再用嘴一吹，麦皮随风飘去，只剩下黄中还略带些绿的麦粒，您爱惜的捻起一粒，放在我的嘴里，轻轻咀嚼，那嫩嫩的、粘粘的、香香的滋味至今难忘。

还记得山脚下那几棵高大茂盛的杏树吗，已挂满了金黄的杏儿。您牵着我的手，一路跑，一路笑地来到树下，“噗噗”，向手心吹两口气，“啪啪”手掌拍两下，然后动作敏捷的您“嗖嗖嗖”几下就爬到了树上，而在树下仰头期待的我，口水都要流了下来。

树荫下，您边看着我贪婪的吃着杏子，边向我讲着端午节的由来。也就是从那时起，我明白了过端午更深远的意义:并不仅仅是为了吃粽子，而是为了怀念两千多年前伟大的爱国诗人和政治家屈原。在国家衰败，痛心疾首之时，屈原仍坚定地坚持自己的爱国主义主张，绝不随波逐流，毅然怀抱巨石，纵身跳入泊罗江。人们知道后非常悲伤，纷纷划船沿江打捞他的尸体，为不让水中的鱼族侵蚀他的身体，人们自发地向江中投放大米、饭菜等，后来就演变成今天的赛龙舟、吃粽子了。

夕阳渐沉，您拉起我的手往家里赶去，走到超市边，一起挑选好一包包嫩绿的粽叶，回家一起包粽子。原料老妈早已备好：泡好的糯米、洗净的蜜枣、葡萄干、花生米、红豆、玉米粒等一应俱全，您边洗干净手，边挽起袖子，两张粽叶交叠在一起，折成漏斗状，里面包上糯米，蜜枣等，再仔细地缠上粽叶，用红丝线紧紧地缠绕一圈一圈，让后放到锅里煮，此时满屋子都是粽子的清香，记得眼馋的我不地问：“熟了么?熟了么?”为了引开我馋虫的注意力，您就拉我到书房，一起朗读屈原的诗词：

“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒”，

——是何等的圣洁神傲!

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，

——是何等的执著追求!

“世混浊而莫余知兮，吾方高驰而不顾”，

——是何等的独领风骚!

诗词念完了，粽子已摆上餐桌，扑鼻的清香迎面而来。急急剥开层层粽叶，撒上白糖，咬上一口，甜而不腻，香儿不浓，如此幸福的端午节，留下的全是美好的记忆。

亲爱的老爸，又是一年粽飘香，又是一季麦儿黄。虽然你在遥远的海南，虽然咱们一家不能一起围坐在餐桌旁品粽子，念《离骚》，但漫长的距离并不能阻隔我对你深深的思念。相反，越是粽飘香，越是思念浓。亲爱的老爸，我已经学会了包粽子，而且是您最喜欢吃的蜜枣馅的，等您回家团聚时，我会亲手为您包好香喷喷的粽子，给您补过一个幸福的端午节，到那时，您一定会说：“这是我吃到过的最美味的粽子!这是我度过的最有意义的端午节!”

后记：端午节就要到了，对老爸的思念却越来越浓，

老爸，您在远方好吗?祝您端午节快乐!真

篇3：浅析五年级作文教学

关键词：五年级,作文习作,教学

语文教育是我国教育体系的一门支柱科目, 写作, 也称书面表达, 是语文教育的重要目标之一。但是, 纵观近年来的小学语文教育情况, 写作问题一直以来是小学语文中高年级教学开展的难点所在, 学生普遍存在兴趣低下, 无话可说等状况, 作为多年的小学语文教师, 笔者认为, 五年级的写作教学对于小学阶段的写作与初中阶段的习作来说, 是一个基础过渡的重要环节, 因此, 做好五年级作文教学工作是每一个语文教育者不可忽视的重大责任。

一、有效结合生活现实, 引导学生打开思路

生活是创作的源泉, 新课程标准指出:小学写作教学一定要贴近学生的生活, 引导学生关注生活、热爱生活、表达真实感情。对于小学生来说, 他们缺乏充足的社会经历, 在习作中难免会感到无力, 因而, 作为语文教师, 要引导学生的习作从生活开始, 从身边的事物和人物开始。首先, 要引导学生善于观察生活、回忆生活。生活不缺乏美, 而是缺乏发现美的眼睛。对于小学生的习作来说, 习作不是缺乏素材, 而是缺乏观察。作为语文教师, 我们要引导学生做到善于观察、善于回忆, 如在写《我的__》 (写一个人物) 这篇作文时, 很多学生看到题目无从下手, 因为爸爸、妈妈、老师等人物在生活中出现得太频繁, 学生除了能对这些人物做简要的介绍以外, 会认为没有什么素材可以去深化人物的形象, 这时教师便要充分发挥引导作用, 如一个学生准备写《我的妈妈》, 此时教师要善于引导:“你的妈妈长得什么样子啊?她跟三年前相比现在有什么变化吗?为什么会出现这些变化呢?妈妈做得最让你难忘的事情是什么呢?你有没有对妈妈做出什么事情至今很后悔的?……”以此引导学生逐步扩开思路, 进一步开展写作。其次, 要引导学生善于联想、发散思维。在写作过程中, 生活中的某些现象虽然很普通很平常, 但通过思维发散, 仍能成为很好的习作素材。如在以“我发现了美”为主题习作时, 窗外正是夕阳西下之时, 我顺机引导学生:“窗外的夕阳美不美?”当学生们回答:“美”时, 我问到:“美除了这些自然的景色美, 还有什么美?”当学生回答到:“还有心灵美”时, 我问:“那么, 我们的这个主题是不是可以从多个方面开始写呢?比如, 现在的夕阳, 它是不是也像我们人类一样, 经历了出生、成长、成熟、衰老四个阶段呢?那这个夕阳是不是你们的爷爷奶奶所处的阶段呢?夕阳这么美, 你们有没有想到爷爷奶奶的美呢?……”以此循序渐进, 一步一步引导学生联想、发散思维, 打开学生的思路之门, 让学生能愉快地选材习作。

二、丰富学生的生活体验和阅读素材, 为写作储备资源

小学生的生活阅历受到年龄和生活环境的限制, 因而较狭隘, 作为教师, 要牢牢把握学生习作的素材资源问题, 丰富素材的储备。

首先, 要丰富学生的生活体验。小学生的生活主要由家庭生活和学校生活组成, 家庭生活上的体验是由家庭环境因素决定的, 作为教师, 我们无法改变, 因而我们要从学校生活上努力, 丰富学生的体验。如开展丰富多彩的课外活动:拔河比赛、放风筝比赛、秋游、春游等, 丰富阅历, 与其他任课教师沟通, 如让自然科学教师带学生种植树木、让音乐教师带领学生参加歌唱比赛等, 同时还可以将语文教学带进生活, 如建议国庆长假家长带孩子参观博物馆、革命纪念馆等, 开拓视野。

其次, 要加强学生的阅读积累, 提高写作的语言运用能力。很多学生在面对写作时, 并非没有素材可写, 而是不知道如何下手组织语言去写, 只有通过加强学生的课外阅读, 进一步开拓眼界和思维, 增加语言的积累, 才能逐步改变这种有话说不出的状况。1.在语文课文的教学过程中, 遇到优美的词语、句子、片段, 教师应引导学生进行简要的赏析, 明白这么优美的内容描绘的是什么, 具体内涵是什么, 加深学生的理解, 并要求学生会背诵, 并最好是能熟练运用;2.有针对性地引导学生多看书, 如《儿童文学》《小学生天地》《读者》等书籍, 充分利用课余时间, 并有针对性地摘录书中的优美句子、片段, 并加以背诵和运用, 以此丰富学生的写作材料, 提高语言的运用能力。

三、加强学生的想象能力培养, 提高写作水平

想象让语言插上翅膀, 爱因斯坦曾说, 想象比知识本身更重要, 通过想象, 有限的知识能朗阔万物, 是推动知识进步的源泉。很多学生在习作过程中, 总会感觉想表达的总是不能深刻表达, 写作出来的内容不具体、不形象, 感染力和表现力都不强, 因而, 这就需要教师在学生写作教学中, 加强学生的想象能力的培养, 提高学生的写作水平。如在描写蒲公英时, 让学生通过对蒲公英静态和动态的仔细观察, 并加以想象, 学生写道:“像一个个毛茸茸的足球”“飘飞起来, 就像漫天飞舞的白丝带, 又像是一片片浪花”, 通过这种简单的想象加以点缀, 整个句子、片段的表达便显得更加形象具体, 文章的表现力凸显。

篇4：飘香作文450字欣赏

眼下正是黄桷兰盛开的季节，洁白的花朵点缀在宽硕的绿叶间，清风中的校门处真算得上是香味扑鼻。

黄桷兰的花朵不同于其他的花，纤长的花瓣呈现剔透的玉白色，尤其是刚刚盛开的黄桷兰，花头的花瓣微启，花朵整体还未完全散开，花瓣舒展也显妩媚，此时的香味也是最浓郁的时候。街上摆着卖的黄桷兰就是这种初绽时候的花朵，在这汗流满面的夏天，胸前或脖子上挂那么一两朵，它会带给你丝丝清香，它会完全掩盖了热汗的臭味，让人神清气爽。黄桷兰的香味是无法让人拒绝的，别看它的花朵小，就一两朵小小的黄桷兰，它的各味也可散布好大的空间，好远的就让人闻到香味，沁人心脾。

完全盛开的黄桷兰也是害羞的，怎么看都好像是羞涩的姑娘，它的丝丝花瓣自花萼部分开始蜷缩，把花蕊层层的包裹在其中。在最外层的花瓣弯曲，完全就是戏台上美人的兰花指，不同姿态的兰花指藏在叶间，怎么看都觉得可爱。它的花香总是招惹许多人的喜欢，学校师生每天都数次经过这儿，尽管有些花朵长在低处也能垂手可得，但不需要担心它们的安全，大家就只是驻足欣赏，感受花朵的芳香，没有人动手去采摘的。

篇5：丹桂飘香作文450字

什么样的花能够散发出这么浓郁的香气?一个悠闲的下午，我循着花香找去，一株桂花映入了我的眼帘。初看，我有点失望，这是多么普通的一棵树啊：既没有粗壮的树干，也没有茂密的枝叶，只有浓郁的香味告诉我它的不一般。

花在哪里呢?我轻轻地拨开绿叶，呀，原来花都藏在这儿呢!他们三五成群地聚集在一起，仿佛是在开会，又好像是在聊天。偶尔也有一朵独自“站”在枝头，好似异国他乡的游子……我摘下一朵仔细端详：桂花只有四瓣儿，金黄金黄的，每朵只有米粒般大小，显得小巧玲珑。看着看着，我仿佛也成为了桂花，在秋风的带领下跳起了美妙的舞蹈，尽情欣赏着蓝天白云，呼吸着甜美的空气。我出神地站着，过了好久才回到现实中来。

一阵风吹来，金黄金黄的桂花纷纷打着旋儿落了下来，落到我的头发上、身上，我仿佛也跟着琦君一样经历了一场桂花雨，也变成一个满是桂花香的“桂花姑娘”了。

桂花虽然个头小，但是作用却很大。我经常和小伙伴们把采来的桂花放进水里，这样就变成了一瓶“桂花香水”了。桂花晒干了还可以做桂花糕呢!四宜糕团店的桂花糕也是小有名气的，咬上一口，糯米的甜与桂花的香完美地融合在了一起，直到吃完了，那香仍留在唇齿间。

篇6：五年级作文450字

哈!踢球了，好久没这么爽了!告诉你，踢球挺好玩的，我可以玩好几招呢!比如说，抱球不犯规，搞假动作，"死里逃身"，"横冲直撞"……今天，我就与主人赛上了一场。

"花狗必胜!花狗必胜!"哈!又是我的"粉丝"在给我助威呢，我一定得打败主人报一箭之仇!好球!我用我的看家本领进了一球，哈哈，主人正沮丧呢，看来他挺不甘心呢，这次我一定得让他输得心服口服。好!看我的必杀计："瞒天过海"。我一个箭步冲到球门左，又背道而驰，向后跑去，就这样，我趁主人休息时，以迅雷不及掩耳之势，以一个漂亮的撞球姿势将球完美撞进球门，取得了三站两胜的成功。

散步记

气急败坏的主人要找我报仇了!我吓得四处狂奔……什么吗，是去散步吗，吓我一跳，出发吧!

吃完饭出去走走也不错，可就怕半路杀出个坏蛋呀，我可受不住呀，晕!

"啊!"吓我一大跳，是只猫呀，我可真胆小，连猫也怕，太丢主人的脸了吧。对了，我会“咬咬”功呀!哈哈!我可以安心散步了!

打架记

"喂!别抢我的石头!我要揍你!"我对隔壁的狗说。这家伙太可恶了，我今天得收拾它!

"给你两拳!"我两下便把他打翻了，"该死!"这家伙还阴婚不散，咬了我两口，"你敢揍我，我就敢咬你!"它愤愤的说道。"好，你自己找死，我就成全你!"就这样，那只小狗骨折了。

篇7：五年级作文450字

果然，老师从那看起来都沉重的口袋里拿出了一捆又一捆的卷子，一边拿一边说：这是上学期期末考试卷，这是六年级的综合复习卷，这是我刚从网上找来的试题，这是……良久，老师才结束她伟大的演讲。全班同学晕倒!

老师将卷子发下来，教室里的空气似乎一下子凝固了，整间教室里只有笔尖在那满天繁星的纸上不断的来来回回声音，好象在说：我们是毕业班，特优班，毕业班，特优班。我的脑袋向要裂开一般，我不要听，我不要听……

五一劳动节，我校将放假一周，请监护人看好学生……通知书上写到。我看着这张通知书，无可奈何的苦笑了两声。说是放假，却还是要补课。我不禁在心里骂了一句――呸，什么东西。我们坐在教室里不断的重复着上面的一幕，只有空调不断地放出冷气，干净的地面反射着日光灯那惨白的光点。

篇8：五年级作文450字

第二天我急切的想看看豆子的变化，早上起来，没洗脸刷牙，就跑到了盖着软纸的脸盆旁。纸被我的手掀开了：眼前出现了一些小白点，每颗黄豆上都有。那是豆芽的小脚吧。像星星一样散在夜空。我高兴的拍着手，笑容不自觉的挤满了脸。大声的叫着：长豆芽了!长豆芽了……

第三天我又掀开了纸，奇怪的事发生了。我看见一片白色的细丝压在黄色的豆子上，黄豆变小了，脱了一层皮。我不自觉的惊呼起来：“哇，好美呀!”我惊喜大自然的神奇力量，感谢小豆芽长的这么快。心里像蜜一样的甜。我相信只要肯努力，一定会有收获。

篇9：五年级作文450字

记得那是一个傍晚，我和爸爸吃过晚饭，收拾完碗筷后，上楼去了，我一个人在客厅里看起了动画片。突然，我感到一阵剧烈的肚子疼，赶紧用手捂住肚子，还是疼得厉害，不由自主的在地上打起了滚，并嚎啕大哭。爸爸听到我的哭声马上从楼上跑下来，一个箭步冲到我面前把我抱起，着急地问：“怎么啦？”我吃力地从牙缝里挤出三个字：“肚——子——疼”。爸爸听后抱着我飞一般地出了门，朝着六合卫生院奔去。

路上，我感觉到爸爸在喘着粗气，便用力睁开眼，看见了爸爸额头上豆大的汗珠和通红的脸，眼泪忍不住流了出来。

来到医院却没找到医生，爸爸又赶紧把我抱回家，推出他的摩托车，用背带把我背在背上，骑车送往坝统村卫生院。经过一路颠簸我们终于到了，进到医院，那里的医生马上开了处方带我去输液，输液时我居然没有感觉到扎针的疼痛，大概是因为肚子的疼远远超过了扎针的疼了吧。输着输着我便睡着了，等我醒来时，肚子已经不疼了，看见爸爸已靠在床沿睡着，我不忍心叫醒他，轻轻地把被子盖在他身上……

对了，你一定会问我妈妈怎么没有出现，因为在我5岁时就出车祸去世了。

篇10：雾五年级作文450字

它用自己的颜色,自己的形状,为大自然增添了一份如梦如幻的色彩。

重庆是有名的雾都。在夜间或早晨都会有或浓或丹的雾。有时的雾是白色的,有时的雾是灰色的,有时的雾是灰黑色的,千奇百怪,各不相同。

早晨，笼罩在乳白色浓雾中的重庆城，就像笼罩着一层厚厚的冰淇淋。走在大街上，恍如行走在云雾中，飘飘渺渺。行人额前的绺绺黑发染成了缕缕银丝，上下的睫毛都挂满了小小的水晶花。若把眼睛闭一会，再睁开，只觉得眼睛湿润润的，有一丝凉意，非常舒服。街道一片模糊，行人仿佛置身于一个漂亮的水晶盒中。大团大团的雾翻滚着，像千军万马，遮天蔽日。汽车也不得不打开黄色的`车灯，不断地按着喇叭缓缓地行进。远远望去，就像在白色冰淇淋上点缀了几颗黄色的小果子。抓一把雾气来尝尝，可品不出一点味道。再使劲地嗅嗅，也闻不出一点气味，只感觉鼻孔凉凉的，气息比较清新。

中午，雾在慢慢地散去，飘飘悠悠的。微露的阳光，星星点点地洒落在土地上，给它披上了一层细纱。同学们在玩耍着，他们的欢声笑语和轻柔的雾相交织，愉悦了我的心情，更构成了一幅和谐美丽的画卷。

篇11：味道五年级作文450字

在这片偌大的园子里，仅有我一人，远离了人群的喧嚣，沉浸在时光的宁静里。

循着花香，轻轻前行，耳畔偶尔响起清脆的鸟鸣，抬望眼，却不见其踪。走过一条弯弯曲曲的小径，便看见一棵老桂树，兀然独立。大碗口粗的树干上写满了岁月的沧桑，虬枝屈展，缀着满头青绿的叶，随风拂动翻舞。

那浓密的枝叶中，满缀着米黄色的细小花朵，大簇大簇的，挂满了整个枝头，恬静、淡雅的花香沁人心脾。

一时间，我醉了。

这密密麻麻的花儿绝不是一棵新生的、稚嫩的桂树能够拥有的。一簇簇的花团繁而密，花色暗沉，花香浓郁。经历了岁月涤荡的老桂，与平日所见的桂树自是大不相同，她的花亦有岁月的.沉郁。

时光流转，草木荣枯，老桂树汲取营养，吸收日月精华，最终缔结出如此繁盛的美好。

不由地想起东坡居士来，其在逆境之中笑对人生，在时光的陶冶下，少了虚浮和华彩，增添了更多的平和与安然，却依然不失“大江东去”的豪迈与奔放。再会想起我们身边无数经历岁月尘花老成持重的人

篇12：人生五年级作文450字

我觉得人生之路十分的漫长，但是在这漫长人生之路上，我们会经历许多的挫折与磨难，没有人的人生是一帆风顺的，就像没有人是十全十美的一样。

在我看来，人的一生就是一场挑战，出生的孩童，虽然乳臭未干，但是就已经站在了起跑线上，因为现在都在提倡素质教育，很多父母都想让自己的孩子有个完美的人生，望子成龙、望女成凤的心态已经成了家长们的普遍心态。上学的时候孩子们不但需要完成学校里老师布置的作业，而且还要在课余的时候参加各种各样的补课班，增强自己的竞争力，除此以外，还有的孩子需要参加几种不同的兴趣爱好班，以此来丰富自己。

现在我的已经是一名五年级的`小学生了，以前悠哉悠哉的日子已经一去不复返了，我每天都在和时间赛跑，和自己竞争，不断树立新的目标并且努力去完成。

对于我来说，人生之路已经开始变得艰难起来，学业已经成为了一座很难翻越的大山，可是我同时觉得，这个过程充满了挑战，只要我足够努力去克服攀越大山中发生的种种困难，那么在攀登到山顶上的时候，一定会看到别样精彩的风景，这就是我孜孜不倦奋斗的动力。