讲坛活动总结

讲坛活动总结（精选14篇）

篇1：讲坛活动总结

“求索”科技讲坛活动总结

一、活动介绍

在11月9号晚上7点的科技楼圆形报告厅，我们听了李中杨教授主题为“多元设计：从视觉到空间的体验”的讲座。

二、活动安排

这次活动主要是由分团委学生会科技部负责，主要任务有： 1.活动之前的策划和宣传 2.活动期间的签到和维持纪律 3.活动之后的会场打扫

三、活动经验

1.这次活动的准备时间不是太长，但是效果还好。2.这次人员出勤率和会场纪律较以前要好。3.第一次的大胆提问取得了不错的效果。

4.这次活动增强了干事之间的默契度和合作能力。

科技部干事：聂忠康 2011-11-10

篇2：讲坛活动总结

学田小学开展“小小百家讲坛”演讲比赛活动，丰富了班级文化生活，进一步提高了学生的思想道德素质。

根据《关于组织开展2016年度“少年传承中华传统美德”之“小小百家讲坛”活动的通知》精神，该班举办了“小小百家讲坛” 演讲比赛。12位参赛选手按照低、中、高年级分三场进行比赛。每场比赛都先抽签决定每位选手的出场顺序。此次演讲比赛受到老师和同学极大的重视，选手们经过充分准备，各显其能，在比赛过程中，他们自信从容，慷慨激昂，声情并茂，用充沛的感情把美德传颂，引发台下阵阵掌声。

比赛的内容是围绕中华优秀文化，结合语文、历史、品德的教学内容，阅读中国古典文学、民族文化、历史典故、神话寓言等经典读物，开展中华优秀传统文化诵读演讲。

同学们的比赛内容有缅怀先烈的、有歌颂祖国的、有讲历史故事的、有现代感人故事的。

比赛结束后，老师为本次活动评比，推选出最好的参加市里的比赛，其余参赛者给予奖励。最后，中队辅导员老师对此次比赛进行了总结，他要求同学们在今后的学习、生活中要处处严格要求自己，努力学习、无私奉献，将文明美德发扬光大。这次活动，同学们都受到了精神上的洗礼，深刻的了解了文明美德的含义。

篇3：讲坛活动总结

一、“新、奇、特”的策划是成功的前提

图书馆讲座活动作为一项公共行为, 目的是传播文化知识, 传递资讯信息, 建立和谐融洽的关系, 需要的是公众注意力和参与。

策划是读者讲座活动成功的前提, “凡事预则立, 不预则废”, 周密的策划, 增大了读者活动实现预期效果的保险系数, 使活动目标和公众对象准确无误, 使内容与形式合理有效。策划进行的是创新应变的谋略与技巧, 通过创意, 以“新”、“奇”、“特”和具有艺术美感的讲座活动来吸引公众。

“八桂讲坛”十分注重策划。在创建“八桂讲坛”之前, 广西图书馆就进行大量的调研工作, 结合自己的实际情况, 依据广西的区域文化特色, 在以往图书馆讲座的基础上, 重新策划和整合开办的。一是选题定位注重特色。在策划“八桂讲坛”的定位上, 始终把面向社会、面向大众, 传播先进文化, 普及科学知识, 提高公众科学文化素质为目标, 因此, 把讲座定位为“讲坛”而不是“论坛”, 主要是基于“讲坛”普及面更广些。在选题上, 始终坚持“三贴近”, 即贴近读者、贴近生活、贴近实际的选题原则, 关心时事, 关注热点问题, 关注读者需求, 并突出民族特点, 针对性地选定了“广西文化”、“热点关注”、“美好生活”三个主题系列讲座。通过演讲广西的民族精神, 进一步加深广大读者对广西本民族文化认识。二是高标准地选定主讲嘉宾, 主讲嘉宾的选定是讲座工作的重要环节, 坚持内外并重, 采用聘请、邀请、推荐主讲嘉宾的方式组建讲座专家队伍, 邀请区内外权威专家, 有成就的广西名家、学者、教授做客讲坛, 由名家、资深人士、学者和教授组织建立讲座专家队伍库, 保证主讲嘉宾的权威。

二、合力造势树形象是重要环节

每项大型读者活动都是一个系统工程, 以讲座为例, 从积累资料、确定主题、选择讲师、筹措经费, 到媒体宣传、听众组织、现场服务, 乃至资源的归档保存、公开发表、建数据库等延伸服务, 整个流程需要周详的组织安排。这就必须广泛调动各方面的人力、物力、智力等资源, 共同为讲座活动出谋划策、贡献力量。

“八桂讲坛”很注重与各部门及媒体的合作, 形成合力, 借助媒体的强势传播报道、宣传“八桂讲坛”的各个活动。听众是讲座的核心, 无论合适的选题, 还是合适的主讲嘉宾, 其最终落脚点还是广大听众, 听众的参与程度, 是做好讲座的关键要素之一。一是做好计划安排工作, 讲座每月提前计划安排, 馆内宣传, 网页发布, 每周发放宣传单, 张贴海报, 详细介绍讲座的内容, 讲师的资历等情况以吸引读者;二是精心组织听众, 针对主题内容, 深入到协议单位、社区、企业、学校等做宣传、组织听众;三是加强与媒体合作, 做好宣传工作, 通过与电视台、报纸、网站等新闻媒体的合作, 进行主体化传播, 让读者、听众、社会广泛了解图书馆的讲座, 从而扩大社会群众的参与和提高“八桂讲坛”的社会知名度和影响力。

三、精雕细节是成功关键

亮点就在细节, 细节决定成败。讲座活动作为图书馆的“外向型”产品, 与公众、社会发生现场的零距离接触。讲座活动的成败好坏直接影响着图书馆的形象、声誉。活动给我们成功与失败的机会只有一次, 它不同于电影、电视能拍三、四组镜头, 最后再重新编辑。一些活动因策划不到位, 对细节问题缺乏考虑, 没有做好。为此, 关注每一个细节, 把每一个细节成功, 是办好读者活动一个不可忽视的环节。“八桂讲坛”在细节方面颇下功夫, 表现下列几个方面:一是和而不同、兼收并蓄。在做好学术性较强的讲座之外, 着力开展大众性读者的讲座, 发展个人及集体听众, 不断扩大各类听众群体, 逐步形成相对稳定多层次的听众群体;二是方便读者、发挥馆舍资源的作用。主要利用周末时间组织开展各类讲座, 充分发挥报告厅的作用。既在馆内设立固定讲座, 也要针对服务需要组织流动讲座;三是将图书馆讲座与共享工程资源建设结合一起。对讲座资源通过信息技术手段进行采集和数字化加工制作, 建立讲座资源库。并注重讲座资源的衍生产品的开发利用, 制作讲座出版物和音像制品供读者利用。通过信息和网络技术在本馆网站上设置专栏, 利用互联网进行传播;四是经费支持。将讲座经费纳入正常的读者服务经费预算之中, 确保讲座工作的正常开展;五是设计标识。以“八桂讲坛”的图标为标识, 努力使之成为家喻户晓的文化标识;六是建立主讲人资库。向社会各界邀请区内外政治、经济、文化、艺术、军事、法律、科技、教育等领域的专家、学者及权威知名人士, 建立主讲人资源库, 逐步形成热心公益事业的讲师队伍;七是妥善解决讲座内容的著作权问题, 与主讲人签订相应的著作权使用法律文件, 确保讲座资源合理使用。

四、营造优势, 塑造品牌

品牌是指事 (物) 在市场上和社会公众心目中所表现出来的个性特征, 它体现着公众对该事 (物) 的认知与评价。品牌的作用主要表现在:一是为该组织的长期发展战略提供活力帮助, 使组织长久的存在, 并获得发展的活力, 保持竞争的优势。良好的品牌形象具有强大的辐射功能, 对公众的价值取向, 文化修养, 审美趣味, 及社会文化的发展会产生潜移默化的影响;二是提升竞争力。随着经济的发展, 人们在选择服务时往往选择质量高、性能好的服务, 良好的品牌具有较强的社会号召力;三是使公众对产品产生偏好。品牌形象是树立在社会公众心中的, 品牌形象一旦得到公众的认同, 就会与公众建立一种感情;四是在市场中建立自己独特的市场地位。品牌最重要的作用在于利用其形象区别于其他一般服务与产品, 从而形成自己的市场地位。

品牌的塑造遵从三个原则, 一是民族化原则;二是求异原则, 在塑造品牌的过程中, 能否展现出自己品牌的独特性也是十分关键的。个性化是品牌形象塑造中非常重要的一个环节;三是长期性和兼容性原则, 组织形象是一个整体, 包括各个子系统, 各子系统协调一致, 相互配合, 共同发展, 最终创出知名名牌。

“八桂讲坛”的品牌塑造也同样遵循了上述三原则。在定位问题上, 充分地考虑到地域传统人文环境, 考虑到广西区域民族的文化特性, 刻意凸显广西民族文化元素方面的内容, 专门设置一个“广西民族文化”模块, 在实践过程中, 主打“广西民族文化”模块, 着重组织开展“广西民族文化”方面系列讲座和展览, 因此, 在品牌塑造方面很好地贯彻民族化原则, 产生了广泛的社会影响。“八桂讲坛”在求异原则方面也有其独到之处, 求异原则的精髓就是展现出自己品牌的独特性, “广西民族文化”系列最能展现“八桂讲坛”自己品牌的独特性, 因此, “八桂讲坛”在公众心中留下深刻印象。此外, 始终把塑造“八桂讲坛”品牌形象与其他各子系统协调一敛, 相互配合, 共同发展。把加强品牌建设作为单位的重要课题, 作为单位发展的战略性问题, 更有利于把品牌形象和单位发展结合起来。同时, 广西图书馆强调树立全体员工的品牌意识, 使员工共享品牌知识, 熟悉品牌识别, 理解品牌理念。得益于图书馆整体的品牌塑造意识, “八桂讲坛”这个品牌在很短的时间内成为了广西文化服务领域的一个知名品牌。

参考文献

[1]王金花.公共图书馆读者活动模式[J].科技情报开发与经济, 2011, (16) .

篇4：讲坛活动总结

“和美讲坛”源于学校"和相应，美相随"文化理念的引领。主讲者可以是学校骨干教师、一线教师、特长生，涵盖师生安全、行政管理、教学技能、优质课堂、教师成长等特色教育教学内容。

当日的《微课的制作与应用》讲座，是网络与教学有效结合的一个切入点，也是该县教学中的一个创举。“讲坛”开办以来，得到了广大师生的好评，收效明显，有效地提高了教学质量，引领教师专业成长，促进学校和美发展。（陈育新 李 钚）■

为传承和弘扬书法国粹，提高师生的书写能力，营造浓厚的“书香校园”文化氛围，规范学生的汉字书写，培养学生的写字兴趣，提高学生的汉字书写水平，日前，于都县教育局与江西求知文化发展有限公司联合举办的书法教育专题讲座在于都中学举行。讲座特邀著名写字教育专家主讲，全县小学三年级语文教师400余人聆听了讲座。（于都县教育局）■

新干县教育局以创新人才培养为中心，努力加强学校特色建设，在全县中小学深入开展特色学校创建工作，力争形成“一校一特，均衡发展，百花齐放”的良好局面。各校根据潜在的外部环境和内部条件的优势，选择和挖掘学校的优势项目，寻找创建的突破口，如校园文化建设、剪纸艺术、小制作小发明等。如金川小学在学生中大力开展围棋活动，每班配备1名指导教师，定期举办围棋比赛；实验小学邀请全县剪纸艺术名人洪桂英为学生讲解如何剪纸。为确保创建工作取得实实在在的成效，县教育局把特色学校创建列入年度学校重点工作评估体系，要求各校成立专门的项目组，制定与制订本校特色发展的目标和规划，落实推进办学特色发展的具体措施，同时组织人员进行不定期过程评估和年底全面评估。（刘春华）■

上饶县为改变国贫县教育装备落后现状，大力实施“教育装备现代化”战略，结合中央“薄改计划”，仅2013年就投入资金1500余万元，为中小学校购置了461套多媒体教学设备、8套初中理科和56套小学科学实验室设备及仪器、57所学校的音体美卫教学器材及设备、849列全钢双柱双面图书架及16万册图书。同时，还投入300余万元推进“教师人人有笔记本电脑”计划，为教师配备了笔记本电脑1 000余台。目前，全县拥有笔记本电脑的教师占在岗教师总数一半以上，“班班通”已覆盖全县中心小学以上学校近90%的教学班，学校装备水平得到较大提升，县教体局被省教育厅授予“全市教育装备先进单位”及“全省基础教育课程改革先进单位”。（邓珍明）■

近日，江西省教育厅制定《江西省规范义务教育办学行为若干规定》，要求对义务教育阶段家庭作业要进行量化，尽量减轻学生课业负担。其中要求，小学一至三年级不留书面式家庭作业，可布置一些适合小学生特点的体验式作业，其他年级要将每天书面家庭作业总量控制在1小时以内，初中不超过90分钟。（徐光明）■

篇5：学校名师讲坛的活动总结

一：未雨绸缪联姻“杏坛名师”

泰安市第一实验学校坐落在泰城中部，百年老校的资源优势，得天独厚的地理优势，使其成为泰城稀缺的优质教育资源。随着社会对教育质量要求的不断提高，学校发展面临着前所未有的机遇和挑战：办学规模不断扩大，教师队伍逐渐壮大，教师之间的发展不均衡现象慢慢显现。如何引领广大教师走专业化发展之路，实小决策者本着：“欲得其中，必求其上；欲得其上，必求上上”的思想，联姻中国教育学会，成为泰城首家中国教育学会实验学校。利用学会强大的资源优势，切实提高教师队伍的整体素质。

二：三年磨砺打造“名师讲坛”

正如教育改革家魏书生先生说的那样：守住、坚持、才能成功。实小名师讲坛已经走过三年历程。三年来，实小决策者从学校实际出发，以“搭建平台、共享资源、培育骨干、激励发展”为基本定位，先后有针对性地邀请了30位专家、学者作客讲学，他们中有教育改革家魏书生；全国小学语文著名特级教师贾##、王##、于##；小学数学教育专家柏##、刘##……我校30名教师同台执教，接受专家指导，约有4000人次的教师观摩了名家课堂，聆听了专家报告。专家最新最先进的教育教学理念，使教师的观念悄悄发生转变，名师对教育教学的酷爱，使教师的思想境界慢慢得到提升。一位中年教师在感言中这样写到：“挚爱与投入，铸就了名师。这种爱，如一股扑面而来的清风，涤荡着我的心，让我重新涌动了对教育的热情。”名师讲坛使“潜心学名师，立志做名师”成为实小人的.座右铭，为学校甚至全区创设了一种浓厚的学习研究氛围，为广大教师搭建了较高水平的交流提高的平台，教育教学质量得到了社会和领导的普遍认可。

三：名师引领培育身边典范

“学而不思则罔，思而不学则殆。”为发挥名师专家的引领作用，让广大教师尽快从活动中得到锻炼和提升，成为教育教学骨干。我校先后两次举办《名师助我成长》论坛，先后多次开展向名师学什么的大讨论，以及多次认真研讨特级教师经典课例，激发广大教师在反思中总结，在总结中积累，在积累中实践，在实践中创新。一批批优秀教师从论坛活动中脱颖而出，其中全国优秀教师一人，省优秀教师四人，省特级教师三人，省、市教学能手十八人，有十六人获省优质课一、二等奖，十人执教了省级的观摩课等。

篇6：讲坛活动总结

总结

自今年3月以来，我镇认真按照县委宣传部要求，紧密结合全镇工作实际，以“领导干部工作讲坛”为载体，深入推进发展型党组织和发展型领导班子建设，为推进全镇经济社会又好又快发展提供了强有力的思想保证和精神动力。现将活动开展情况总结如下。

一、提高重视，精心组织

加强学习是我们党的光荣传统，“领导干部工作讲坛”活动是开展发展型党组织和发展型领导班子建设的必然要求。开展“领导干部工作讲坛”活动，可全面提升领导班子的综合素质，能营造齐心协力、务实创新，共谋发展的浓厚氛围，充分带动广大党员干部热爱学习、坚持学习、学以致用。为此，岚头镇结合每名班子成员的工作分工合理安排讲课内容，及时下发活动计划表，组织班子成员精心准备讲稿，认真做好备课。

二、建章立制，构建长效机制

一是完善制定了《岚头镇“领导干部工作讲坛”授课制度》、《岚头镇党员干部学习制度》，用制度规范创建活动。

二是制定了岚头镇“领导干部工作讲坛”活动方案和详细计划。三是将活动开展纳入镇党委工作目标，规定个人授课任务，量化授课指标。

四是要求每个干部阅读2至3本书，记录读书笔记并撰写学习心得。

五是要求每个干部开展一次深入调研、写一篇讲稿，讲一堂课，提一条建设。

三、取得的学习成效

（一）政治素养明显提高。通过领导干部上讲台讲党课，强化了领导干部的政治理论学习，营造了良好的学习氛围，使社区广大党员干部的思想政治素质和贯彻执行中央、省、地、县政策精神的自觉性和坚定性有了明显提高，宗旨意识明显加强，党员先锋模范作用和党组织的战斗力和凝聚力进一步增强。

（二）工作能力逐渐提高。通过立足全镇工作实际，以提高镇镇干部的专业水平为目标进行的授课活动，提升了全镇干部的工作能力，使全镇工作人员的整体形象得以改观。

（三）服务意识明显增强。通过“领导干部工作讲坛”活动，激发了镇全体工作人员立足岗位争优秀、为民服务当先锋的热情，使其在工作中保持昂扬的精神、蓬勃的生气，加快工作节奏、简化办事程序，坚持高标准、严要求，尽心尽力做好本职工作。

（四）队伍素质整体向上。通过“领导干部工作讲坛”活动，全镇党员干部形成了“靠学习立身、靠学习进步”的共识，提高了大家分析问题、沟通问题、解决问题的能力，促进了整个干部队伍素质的提升，为进一步推动和谐岚头建设提供了坚实保障。

四、存在的不足

岚头镇在推进“领导干部工作讲坛”活动中，付出了不懈的努力，做出了一定的成绩。但我们也清醒地认识到，在活动中还存在一些问题。主要表现在：

一是虽制定有活动方案，但授课内容还不够全面、系统，学习存在着时紧时松的现象。

二是各党员干部在抓政治学习上存在不平衡现象，有的党员干部抓得紧、抓得及时，而有的党员干部抓政治学习的力度不够。

三是理论联系实际不够。党员干部在学习上存在着理论与实际脱节现象，重实际、轻理论，缺乏对理论的系统研究，导致理论对实际工作的促进作用发挥不到位。

在今后的活动中，我们将把政治理论学习与全镇中心工作紧密结合起来，将“百名领导上讲台”活动与创先争优活动进一步结合起来，形成工作合力。紧扣当前发展现状，组织开展好各类符合实际、提升能力的主题实践活动，进一步激发党员干部开展好理论学习的积极性，推动全镇经济社会又好又快发展。

中共岚头镇委员会

篇7：关于家长讲坛活动方案

关于开展家长讲坛活动实施方案

一、指导思想：

教育是一项社会系统工程，学校教育、家庭教育、社会教育是现代教育的三大支柱。当今青少年的教育仅靠学校单方面的力量都是难以完成的，需要社会各方面尤其是家庭的通力合作。为了弥补学校教育资源的不足，拓宽孩子的视野，增长孩子的见识，更好地为学生成长提供优质高效的教育资源，学校诚邀热心教育事业的家长朋友们走进课堂，发挥自身职业优势资源，为孩子们讲课，完善学校、家庭、社会三位一体的教育体系，促进学生全面发展。

二、具体内容：

1、百科知识类：结合家长自身职业特点，给学生进行相关专业知识培训。如：传染病的预防，医药卫生知识，交通安全知识，消防知识，法律知识，心理健康知识，室内装饰知识，自我保护小常识，文明礼仪知识等等。

2、兴趣特长类：结合家长自身或亲朋好友的兴趣爱好以及特长等方面，向学生介绍相关方面的知识。如：收藏、集邮、摄影、书法、绘画、茶道、刺绣等等。

3、实践技能类：结合日常生活中动手实践能力的培养，引导全体同学共同参与感知，提高动手实践能力，可将爱心厨房搬进课堂，教孩子们做营养健康美食，鼓励低碳环保，杜绝垃圾食品。如：烹饪、剪纸、种花、养草、养鱼、象棋、围棋、乐器演奏等等。

4、成长故事类：可将自己或者是身边的人的成长故事，可收集一些励志故事，孝心故事等将给同学们听。

三、活动时间：

开讲时间：40分钟（午会课时间），具体时间另行通知。

四、活动要求：

1、家长进课堂之前，班主任老师要与家长提前做好沟通协调工作，要明确讲座或活动的具体内容和安排，做好相应的准备指导工作。

2、家长进课堂开讲之前，各班要打扫好教室卫生，课桌物品摆放整齐，规范，黑板上设计好活动的主题，为家长营造一个温馨和谐的班级氛围。

3、面向全体学生做好文明礼仪知识培训活动，家长授课时原则上负责午会课的教师要进教室维持秩序，保证家长授课纪律，回答问题积极踊跃，学生以饱满激情和良好的精神风貌投入到课堂学习之中。

4、班主任老师要做好家长进课堂活动记录，留有文字资料、照片资料等等。

5、活动结束后，班主任老师一定要做好总结点评，提炼升华，使全体学生形成共识，达成本节课的教学目标，实现德育教育。

篇8：讲坛活动总结

一、内容与形式分析

利用大众传媒, 为普通受众传播音乐知识, 蔡教授做了有益的尝试。他以“电视剧”这一家喻户晓的电视艺术形式及其美学特征入题, 深入浅出地讲解电视剧主题曲的分类与功能特征, 带领受众欣赏了一组具有代表性的优秀电视剧主题歌, 从片头和片尾主题歌的分类、歌词表达的意境、引入流行元素等方面进行细致讲解。蔡教授的讲座内容丰富生动, 语言幽默风趣, 从音乐与受众结合、如何提升受众对音乐鉴赏水平的角度考虑, 把受众一步步引导进音乐的殿堂。

二、受众与语言分析

由于是公益讲座, 受众自由取票入场, 所以, 来听讲座的受众中, 以老年人居多。如何使这部分受众坐得下, 听得懂, 听得有趣味, 是音乐传播者需要反复思考的问题。蔡教授运用朴实的语言, 深入浅出的传授音乐知识, 深深的吸引住中老年受众。比如, 讲座中以在全国广泛流传的歌曲《时间都去哪了》为例, 以讲故事的形式, 讲《时间都去哪了》四种传播形式传达给受众:第一次是作为电视剧《老牛家的战争》的片尾主题歌的传播, 反映出当代年轻人的“啃老族”的社会现象;第二次是在电影《私人定制》中作为插曲出现;烘托整部影片的氛围, 强化影片的主题。第三次是在2014年春晚上出现, 经过重新编配的旋律, 配上作者大德子从小到大的照片, 催人泪下;第四次是以自媒体动画视频的形式与受众见面, 视频将父母一生对子女的爱诠释的淋漓尽致。蔡教授以音乐为媒介, 用简洁的语言, 平实却深刻的评价“空巢家庭”现象和老年人的“精神赡养”问题, 音乐打动人心, 讲座戳中受众泪点, 呼吁亲情温暖, 令受众泪眼涟涟, 欲罢不忍。

三、讲座意义分析

蔡教授从事音乐创作及理论研究三十多年, 有着丰富的语言及经验积累, 讲座由浅入深, 从鉴赏入手, 激发受众的观赏热情, 进而抓住受众心理, 一步步引导受众加深对音乐的认知, 让受众在自觉和不自觉得探索中, 发掘音乐的真正内涵, 将大众整体音乐欣赏水平加以提升, 讲座产生的远期传播效应不可小觑。

四、电视剧主题歌传播价值分析

电视剧作为一种传播形式, 由灯、服、道、效、音、舞、美等综合艺术形式构成, 具有语言多、情节慢、片子长的特点, 除剧情之外, 最重要的就是音乐。传播方式的改变对音乐受众有决定影响, 也使社会音乐活动、观念产生变化。电视剧作为承载大众文化重要的载体, 它的成功就在于, 用大众的语言与受众对话, 使电视剧表现的逻辑与受众思维逻辑达成精确对接。电视剧主题歌, 即电视剧中能够概括地表现主题的歌曲。电视剧主题歌往往以高度凝练的歌词、具有鲜明的时代感、浓厚的民族特色和地方色彩, 用形象准确的音乐, 为电视剧服务, 达到强化主题、深化情节、烘托氛围、丰满性格的艺术效果。电视剧主题歌不是技艺, 而是一种文化, 文化需要交流与共鸣。随着电视剧的播出, 时间的流逝, 电视剧的剧情可能被人们渐忘, 但是优秀的主题歌却令人记忆犹新。蔡海波教授睿智的抓住电视剧主题歌这一艺术形式传播音乐, 在传播音乐的同时, 也在传达一种价值观念, 即电视剧主题歌所产生的远期效应。

五、音乐传播活动俯瞰

通过对蔡海波教授讲座的深入分析, 笔者深感欲出色的完成一次音乐传播活动应该考虑以下因素:

(一) 根据讲座的受众范围来制定讲座模式。讲座都会有它存在的目的和意义。讲座中安排案例分析, 与受众互动, 提问解答等, 这些形式都是为了激发受众兴趣, 使讲座达到预期效果, 让受众根据自身需求有目的的学习知识。

(二) 严谨的讲座语言。讲座是面对不同知识层面的受众, 所以在教授语言上必须严谨对待。讲座中会涉及到一些专业术语, 对于多数普通大众来讲, 教授过程中的语言往往会给受众灌输一个新的概念或知识, 产生深远影响。所以, 讲座必须要给受众营造一个既可以学到专业角度去欣赏的要领, 也要让受众容易理解的语言氛围。

(三) 讲座所产生的远期效应。对于大众来讲, 听一次讲座或许在专业上了解的知识不多, 但是精彩的讲座会给受众留下深刻印象, 激发受众的兴趣, 进而对相关知识产生一步步的提升受众的欣赏水平。如何去影响到受众心理, 达到讲座的目的, 使讲座可以产生远期效应来影响受众是必须考虑的重要因素。

篇9：讲坛活动总结

“为党的事业增添正能量贵州老干部讲坛”是中共贵州省委老干部局创新老干部工作平台和载体，激励广大老干部为全面建成小康社会贡献智慧和力量，推进老干部工作的一个抓手，讲坛将从多个角度、以多种形式展示老干部在全面推进我省经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设以及加快全面建成小康社會进程中的先进典型和老同志的精神风貌。

讲坛第二期将关注点放在遵义老干部传承红色基因，讲好遵义故事工作上。

在遵义大地，老红军、老干部充分利用自身优势，在推动遵义加速发展、加快转型、推动跨越的道路上积极发挥余热，深入各地宣讲传播遵义声音，常年著书立说记录遵义故事，适时传递爱心倡导遵义文明，带头身体力行推动遵义发展。今天的遵义，遍地是老干部发挥正能量的身影，到处是传承红色文化的足迹。

此次讲坛特别邀请到四位老干部代表老红军李光、遵义会议纪念馆原副馆长田兴咏、遵义市旅游局原局长黄先荣、遵义市政协原副主席曾祥铣作为主讲嘉宾，他们讲述了自己如何传承红色基因、坚持红色传承，推动遵义经济社会发展等方面所作出的贡献和取得的成效。

96岁高龄的老红军李光说：“我不忘入党誓言，为党的事业奋斗终生。”李老简要介绍了他从军经历以及离休后捐资助学情况。在他的外孙马征眼中，李老一生节俭，对家人要求严格，很多时候甚至不近人情。会上马征向大家讲述了李老捐资助学、传承和弘扬红色文化的故事。

遵义会议纪念馆原副馆长田兴咏长期从事红军长征历史的研究，退休后依然将学习、研究、宣传红军长征的光辉事迹为己任，一直从事有关红军历史的编写，截止目前共编写了《遵义1935》《战争绝唱》《永远的光芒》等8本书籍。

遵义市旅游局原局长黄先荣临近退休开始研究长征文化，退休10年举办讲座上千场，用生动通俗的话语传播长征精神，是贵州首席红色旅游专 家、长征文化传播专家。

遵义市政协原副主席曾祥铣现在是遵义市历史文化研究会名誉会长、 遵义市长征学学会会长。在校园讲台上，你仍能看见已是79岁高龄的曾老，他致力抓青少年红色启蒙、红色体验、红色信仰，他教书育人，充分利用遵义历史资源，锻造红色文化，传承红色精神。

在老干部们生动的讲述中，大家真切的感受到遵义的广大离退休干部不仅是红色精神忠实的践行者，还是红色文化忠实的传播者。

会上，王小乐发表了讲话，他强调，各级老干部工作部门要进一步深化认识，把正能量活动作为一项政治任务，作为老干部工作的重要职责，真正抗在肩上、抓在手上、落实到工作措施上；要搭建务实管用的平台载体，确保正能量活动取得实效；要进一步营造氛围，注意发现典型、培育典型、选树典型，加大宣传力度，营造良好氛围，使正能量活动成为老干部系统的思想共识和自觉追求。

讲坛开讲之前与会人员还参观考察了四渡赤水土城渡口、四渡赤水纪念馆、茅台镇1915广场以及苟坝村、花茂村，参观途中途经四渡赤水吊 桥至红军四渡赤水纪念园开展主题活动，听取老干部代表作“坚持红色传承 不忘初心跟党走”发挥正能量情况介绍。

贵州省委老干部局副局长、贵州老年大学校长王小乐，省委老干部局副局长谢平、张洋，遵义市委常委、市委组织部部长吴刚平，延安、嘉兴、井冈山、百色市委老干部局负责人出席讲坛活动。贵州省各市（州）离退局局长及有关同志参加了此次讲坛活动。

此次讲坛活动由中共贵州省委老干部局、中共遵义市委主办，遵义市离退休干部工作局承办、当代贵州期刊传媒集团晚晴杂志社协办。（本刊记者 杨艳）

篇10：百生讲坛活动如何策划

一、活动主题

学本禹·讲奉献

二、活动时间

20xx年3月

三、参与对象

全校所有团支部

四、活动内容

1. 举办一次读书分享会

全校青年学生通过读《有一种青春叫奉献——本禹和“本禹们”的爱心接力》一书，认真思考，结合学习生活、工作实践，撰写读后感，以团支部为单位举办一次读书分享会，以“百生讲坛”为载体实现团支部成员人人上台讲感悟。

2. 举行一次辩论会

各团支部可围绕主题，以“百生讲坛”为载体，采取辩论会的方式，在思辩中加深对《有一种青春叫奉献——本禹和“本禹们”的爱心接力》一书所传递的志愿精神的深刻理解。

3. 开展一次主题团日活动

围绕《有一种青春叫奉献——本禹和“本禹们”的爱心接力》的主旨，每个团支部召开主题团会。鼓励大家创新形式载体，线上线下结合，采取大家喜闻乐见的方式，使大家在团日活动中感悟志愿服务的力量，感悟奉献的力量，争做服务社会、服务人民的奉献者。

4. 开展一次志愿服务活动

各团支部要结合学院特色和学习情况，组织开展志愿服务活动，确保每一名支部成员完成一次志愿服务活动，营造人人讲奉献的良好氛围，传播正能量，带动更多人参与到志愿服务中来。

五、相关要求

1.明确任务。各分团委要以“百生讲坛”为活动载体，利用报纸、橱窗、网站、微博、微信等途径，进行全方位、多渠道的学习宣传，实现所有团支部参与“学本禹·讲奉献”主题活动的全覆盖，并及时向未来网投稿并报送活动资料，校团委将在网站和新媒体平台上进行集中展示。

2.榜样引领。各分团委要以大力宣传“本禹志愿服务队”等一大批无私奉献的先进集体、优秀个人的感人事迹为契机，结合本学院志愿服务工作，挖掘一批身边的典型，营造和倡导向身边榜样学习的热潮，引领大学生坚守信仰、奉献社会。

3.力求实效。各分团委要结合本单位实际，工作和活动设计要面向基层、面向普通学生，注重参与性和互动性，广泛动员每一个团支部参与进来，营造人人参与、服务奉献的浓厚氛围，把活动做实、做深。

篇11：班主任讲坛活动方案

一、指导思想

班主任是班级的组织者、引导者和教育者，是学校德育工作的骨干力量。班级管理工作一直是我校教育教学工作的重点和难点，班主任作为特殊的教育工作者，学生成长的导师，任重而道远。为了促进学校班集体的建设，提升学校德育工作的实效性，我校将定于2014年3月开始举行班主任工作讲坛。

二、目的和意义

交流班主任在班级管理工作中的典型事迹，探讨班主任工作在新形势下的途径、方法和意义，解决班主任在工作中的难题和困惑，给班主任创造更多交流展示的平台，形成在班集体建设和学生思想道德建设过程中的有益经验，创建学校德育工作的新局面，为学校的可持续发展奠定德育教育基础。

三、讲坛内容

1、规范班级管理——良好班集体建设探索与实践。班集体建设是班主任的重要工作，一个优秀的班集体应该是一个团结向上、蓬勃发展的团体，它不仅直接影响着学生的学习习惯和学习成效，而且能潜移默化地促进学生的身心发展。那么在班集体建设中你有哪些经验、智慧、难题或者困惑？

2、关注学生成长——学生思想道德建设探索与实践。教书先育人，育人先育德。当今的社会发展日新月异，学生的思想、行为、个性、爱好等变化不可同日而语，这就要求我们班主任在学生思想道德建设中要与时俱进，顺应时代的发展，适应学生的变化、关注学生的成长，特别要注重学生日常行为规范行为的养成。那么你在对学生进行思想道德教育和行为规范的养成方面的过程中有哪些真知灼见能和我们一起分享呢？

四、讲坛要求

参加论坛发言的班主任应围绕自己的班主任工作，就班风学风建设、规范班集体建设等班集体建设方面的问题或是在学生行为规范养成教育、理想前途教育、行为矫正教育和感恩教育等方面的经验、体会、感悟整理成文，既可以谈工作经验，也可以写理论实践，既可以就个案分析，也可以讲工作方法和设想，各抒己见，谈谈自己的见解。交流的班主任要以日常工作中体会最深的某一方面为例，重点论述某一个观点，事例要具体，观点要鲜明，可操作性要强，切忌空谈，并要上交发言稿。

五、实施过程及要求

1、论述内容要具体，切忌空洞乏味、泛泛而谈。

2、内容要做到主题突出，观点鲜明，体会深刻，材料详实，论证有力，说服力强，并能结合自身的工作实际展开论述。

3、论点要具有针对性、实用性和可操作性，能体现新的教育观和学生观，体现本校实际情况。

4、当一个班主任进行演讲时，该班主任所在的年级组老师要首先参与点评。每个老师的发言时间不少于3分钟。

5、班主任工作不满两年的，论坛之后上交感悟、体会，并张贴展示。

6、交流发言，每位发言者时间不超过20分钟。发言结束后，参加与会的班主任可以畅所欲言，形成百家争鸣的论谈氛围。

7、学校德育处每月确立一个主题，展开一次讲坛。

六、讲坛会议地点

物理实验室

淄博外语学校

篇12：数苑名师讲坛活动简报

11月29日下午4点，在数统学院6401进行了以“如何上好一堂课”为主题的数苑名师讲坛活动，此次学术活动由胡典顺老师主持，姚尉林老师 主讲，数统学院老师和研究生以及本科生参与。会议上姚尉林老师对自己的教学经历做详细介绍，并发自肺腑的谈了一下自己的感悟，又介绍了一下现在上课形式的两个极端：竞赛班、高分班。还顺便提了一下另外一种上课形式艺术班。接着根据自己的经验上好一堂课所要做的三项任务：备课、上课、反思。其中备课是最重要的，也是姚老师重点讲的，姚老师说通过备课，教师才能真正了解学生，了解学上的心理，了解学生的需要（哪些是已学会的哪些是未学会的），针对不同年段的学生，备课方法也不同。并详细讲了如何备课，怎样备教材，要有创造性的加工教材，以及备课与上课时间分配为4:1，可以看出备课花费的时间是较多的，正所谓“台上一分钟，台下十年功”，要想上一节好课，备课时非常重要的。接下来姚老师又讲了教学课型的几种形式以及讲课方法等等。通过姚老师的讲解，在场的学生都受益匪浅，气氛也很活跃，最后的提问环节，大家都很积极，提问的问题很好，姚老师的回答不但对我们特别有用，而且很精彩。最后活动即将结束时，胡老师指出姚老师的想法和大师的想法相通，提高学生分数是硬道理。这次活动圆满结束。

姚尉林，湖北省特级教师，姚尉林老师是水果湖高中数学组教研组长，高级教师，市级学科带头人，省级优秀教师。姚老师从教30年，担任了 24年的理科实验班教学和班主任，有丰富的教育教学和教书育人的工作经验。姚尉林老师人也比较随和，深受学生的尊敬和喜爱。

篇13：讲坛活动总结

“敢为天下先”的湖南电视湘军开办了一批湖南特色的本土文化讲坛节目, 并且取得不俗成绩。如湖南教育电视台2008年1月14日开办《湖湘讲坛》, 以“湖湘文化”为主线, 深入浅出地探究湖湘文化的起源、传承和发展, 展现古今名人的传奇人生, 内容涉及湖南历史事件、历史名人、民俗文化、宗教、文化符号等。

本土文化讲坛节目的出现, 不仅仅是《百家讲坛》的“地方化”, 它在自身发展过程中, 逐渐形成新的特性, 发生新的变化, 进一步推动“文化讲坛”节目发展, 也对其植根的本土文化的传播发挥了重要作用。

一、凸显本土化风格

湖南本土文化电视讲坛节目, 最明显最直观的特性就是本土烙印或者说地域烙印明显, 而这些又突出反映在节目选题内容的本土化、主讲人的本土化以及传播影响范围及受众的本土化上。

作为地方电视台, 其受众和影响范围是有限的。要打造本土化的品牌节目, 实现与央视《百家讲坛》和其他省台同类型讲坛节目的差异化竞争, 整合与利用地方文化资源是关键。地方台只要充分挖掘和利用好本地文化资源, 深入开发和做好自己的电视讲坛节目, 就能够形成自己的优势, 并最大限度地吸引本地受众收看。

选题内容的本土化是湖南本土文化讲坛节目存在的灵魂。本土化的选题内容给湖南本土文化讲坛节目打上自己的印记, 是实现与其他“文化讲坛”节目区分的关键。

自开播以来, 《湖湘讲堂》策划了一系列重大的具有湖湘特色的选题:如湘军系列《唐浩明点评曾国藩》《晚清名将左宗棠》《风流儒将胡林翼》等;再有“解密湖南人”系列《湖南人的由来》《湖南城的由来》;还有“绝版的黄兴”系列和《湘战风云录》, 以及《破碎古长沙》系列。

从以上题材可以看出, 《湖湘讲堂》不仅讲述湖湘人物和湖湘地理历史景观, 也讲述湖湘历史事件, 甚至涉及整个湖湘文化产生的历史渊源。它关注和讲述的是湖湘本地的一草一木、湘人湘事, 讲的是湖南人自己生活的地方和自己的故事, 非常适合湖南本地观众口味。

同时, 《湖湘讲坛》请的主讲人中大都是湖湘本地的且对湖湘文化颇有一番研究的专家学者。如主讲《千古名仕潇湘行》的长沙中南大学文学院教授杨雨;主讲《风流儒将胡林翼》的湖南大学教授胡遂;《水浒探秘》《辣评红楼》的主讲人湖南知名专栏作家“十年砍柴”等。这些主讲人的特点之一是他们从身份上与湖南就紧密联系着, 讲的时候情感也会更高涨饱满些;另外他们作为专业的学者专家, 对湖湘文化的研究比较深刻, 令人信服。

湖南本土文化讲坛节目的选题内容主要集中在地方历史人文方面, 特别是历史人物解读。通过整理发现, 在《湖湘讲坛》的42期节目中, 关于历史人文题材的有31期, 占了七成, 而这31期中又有23期的选题是著名历史人物, 也占到了七成;虽然题材比较多样, 但从播出的选题分析, 历史人文题材仍是湖南本土文化电视讲坛节目的重点。

除了常规题材, 《湖湘讲堂》也有自己的特色创新题材。比如《湖湘讲堂》推出的本土语言系列如《鬼舞十七长沙话》, 回顾和学习原汁原味的长沙土话;本土回忆系列如《老长沙之童年往事》, 与嘉宾一同回味老长沙的生活乐趣;年度会讲系列如《甲午会讲》, 这系列是跳出演播室去采访一些研究甲午战争的权威专家和相关人物故事, 让人更加深对甲午战争的思考。

对本土文化资源的充分利用和本土特色口味的结合, 让《湖湘讲坛》在众多类似的文化讲坛中别具一格。不过《湖湘讲坛》在选题和内容上只着力于湖南历史文化和优秀历史人物, 很少有篇幅谈及其他湖湘文化形式, 也容易造成受众对湖湘文化的理解偏差, 有碍于湖湘文化真实全面的传播。

二、追求娱乐化

尽管从电视媒介的角度来讲, 传统讲座类节目形式单一的特点并不适合电视传播, 但是新兴的文化讲坛类节目将知识性与娱乐性相结合, 通过图片、字幕及影像资料等多种媒介元素的综合运用, 提高了节目的画面感和可视性, 同时巧妙地选用音乐增加可听性。

同期声、解说词、画面、字幕、图表及影视资料等是电视栏目里常见的手段。通常讲述者的话语都会以字幕的方式在电视屏幕下方出现, 这是电视栏目惯用的一种手段, 视听结合能够使受众更容易理解和接受。屏幕文字作为辅助手段, 能够充分传达图像和声音不能传达的信息, 弥补影像和声音产生的多义性, 尤其在《湖湘讲堂》这类地方性电视文化传播类节目中, 主讲人往往带有方言口音, 加屏幕文字有利于观众更好地理解意思。解说词总是与字幕、图片、图表等伴随出现的, 或对画面的解释, 或对小说、历史等文学经典原文解读, 或将演讲者的演讲划分段落, 对上一章节的归纳、提炼观点, 或是作为下一段的开头, 设置悬念, 给读者抛出问题, 起着起承转合的作用。

每一期节目的宣传片、导视都配以大量解说词, 阐述节目最悬疑、最精华部分, 起到解释补充重点内容的作用。讲话引用的原文或者重点突出的文字都要配上图片、动画加以强调。另外, 插入电视剧片段便于观众的联想记忆, 有利于加深对节目内容的理解, 像《辣评红楼》《水浒探秘》《琼瑶的爱情世界》等文学节目中就配上了大量影视资料, 让观众更容易在头脑中形成印象, 产生共鸣。而音乐音响是电视栏目中最富于情感和感染力的元素, 这些元素能够带来丰富听觉享受, 渲染气氛, 为人物形象的塑造和故事情节的发展铺垫情感基调, 引人入胜。

在《百家讲坛》走精英化高端路线失败而以贴近平民风格重获新生后, 大部分文化讲坛节目都改用娱乐化的方式解读传统文化, 用戏剧化的结构演绎历史故事, 而且联系现实社会, 巧用网络热词, 让繁杂厚重的历史变得生动。而且为了应对当代受众的可读性需求, 主讲人语言也趋向于通俗个性化, 他们站在个性创新的独特视角, 对名人名著进行了全新的解读。从《湖湘讲坛》的《辣评红楼》系列中的标题就可见一斑:“老板的助理不好当”“刘姥姥傍大款的秘诀”“贾府患了大企业病”等。

《千古名仕潇湘行》系列还给辛弃疾冠以“贪财好色”的经济学家的标签, 见解虽然新奇, 但立论并不高明, 论据也不充分准确。可见, 为了迎合大众口味和吸引眼球, 一味地制造夸张的噱头和达到耸人听闻的效果, 既是对文化和文人本身的失敬, 往往也拉低了节目的品位。

三、注重故事化叙述

故事化的叙述, 就是借用故事的悬念、冲突、情节等元素, 使叙述的内容曲折生动, 引人入胜。由于电视传播的“易逝性”, 特别是对于讲坛这类文化节目来说, 缺乏更多的电视表现元素, 观众对此难免印象模糊, 对于一些情节复杂、人物众多、理论深奥的文化问题, 以故事来构建节目内容可以使节目线索明朗, 人物突出而且内容独立成篇, 观众容易接受。

湖南本土文化电视讲坛节目作为文化类节目, 主要还是以传播湖湘文化知识为主要功能, 其节目较之其他较娱乐的节目略显枯燥乏味, 节目形式又像课堂教学, 略显呆板。所以, 湖南本土文化讲坛类电视节目采用故事化的叙述, 试图化解形式与内容上的枯燥无聊, 其中悬念成为故事化的重要元素。

在《唐浩明点评曾国藩——湖湘精神》这期节目中, 一开始在对整个历史背景做了大致简介后, 便设置了许多对于曾国藩的疑问:“一个农家子弟出身的书生, 却在风雨飘摇中力挽狂澜, 给清帝国的黄昏添上了一道耀眼的回光返照……今天, 当历史长河流淌了一百多年之后, 人们又该怎样看待他呢?”这一方面起到对节目内容梗概的预告作用, 另一方面对曾国藩的传奇性进行揭示, 在观众心里留下了疑问, 有利于观众兴趣的延续。

《绝版黄兴——永远的黄兴》通过讲述黄兴与孙中山的两次分歧、黄兴在同盟会内部排斥孙中山之际反而力挺等几个故事来体现黄兴的性格特点, 中间还不时插入充满悬念性的解说词, 增加看点。

由于文化讲坛类电视节目每期时长有限, 一个专题往往要播出数十集, 而主讲人在讲述的过程中有意识地设置悬念, 然后在高潮处收尾, 将结果留待下期, 这种悬念性、单线条、戏剧性的方式实际上已经接近于戏剧化的结构了。

参考文献

[1]饶军.地方台电视讲坛类节目的生存策略[J].青年记者, 2012 (10) .

[2]陈小波.打造地方品牌文化讲坛[J].媒介观察, 2011 (4) .

[3]武新宏.《百家讲坛》:传播方式提升传播效果[J].新闻界, 2007 (1) .

篇14：政治:考场兵法讲坛

政治考卷有两类题型，即客观题和主观题，解题时，都有一定的策略或者套路可以讲究，运用得当，既可保证思路清晰，迅速果断解题，又可提高准确率。

客观题篇

【兵法一】

做选择题通常有两“招”：

1．先排除，后优选。“先排除，后优选”适用于解普通选择题（少数直选题除外）。也就是，先排除明显错误、与题干无关、对题干变相重复、主体搭配不当、指向不同的，然后对照题干的规定范围斟酌剩下的，选出最符合、最优的。

2．抓明显，找重点。“抓明显，找重点”是应对组合型选择题的常用思路。“抓明显”就是找突破口，即明显有逻辑错误和知识性错误的一定不能选；“找重点”是指对于有些题，排除明显错误项后，剩下的就要看哪一个的侧重点与题干的侧重点一致了。在实战中，一般操作流程是：先找到明显错误——排除关联——选择明显正确的——分析剩余的侧重点，然后选择与题干的要求完全一致的。

例1“民间借贷”是2011年度热门关键词。小型企业融资难催生了“地下高利贷”。近来，陆续有民间借贷资金链断裂的事件被披露，银行信贷收紧带来的风险因素开始抬头。下列有助于弥补民间借贷带来不良影响的措施是（）

A．实施宽松的货币政策，增强市场流动性，保证小型企业有充裕的资金来源

B．发展民间借贷行为，形成较为成熟的小型企业融资市场

C．规范股市等金融市场，为企业公开筹集资金创造良好的条件

D．加大财税及金融政策对小型企业的支持、扶持力度

【学以致用】此题如果用直选法，是很难选对的。针对当前物价上涨过快的经济形势，我国实行的是稳健的货币政策，故我们应该首先排除错误选肢A。“规范股市等金融市场，为企业公开筹集资金创造良好条件”与“小型企业融资难”没有直接关系，因为只有股份有限公司的股票才能公开上市筹集资金，故再排除与题干关系不大的C选肢。然后，优选剩下的B和D两个选项。B项“发展民间借贷行为”不一定会“形成较为成熟的小型企业融资市场”，从题干可知民间借贷行为需要引导和规范；加大财税及金融政策对小型企业的支持、扶持力度，有助于解决因民间借贷资金链断裂造成的小型企业融资难的困难，故排除B、D项正确。

例22012年3月5日，温家宝向十一届全国人大五次会议做政府工作报告时提出：今年经济社会发展的主要预期目标是国内生产总值增长７．５％。这是中国国内生产总值（GDP）预期增长目标八年来首次低于8%。调整国内生产总值预期增长目标，关键是要引导各方面把工作着力点放到加快转变经济发展方式上，切实提高经济发展质量和效益上来。从哲学上看，这一发展思路（）

①坚持了两点论和重点论的统一②重视“优化结构”，以期实现事物的质变③主张意识可以直接作用于客观事物④正确处理了经济发展与资源、环境之间的关系

A. ①②B. ②④C. ①③D. ③④

【学以致用】首先，判断出明显错误的③，因为“主张意识可以直接作用于客观事物”是错误的，意识要通过实践才能作用于客观事物。这样，就可以排除含③的C、D两个选项。剩下的A、B选项都有①项，可见①项是正确的。现在，只需要在②④两项中优选一个即可。②的侧重点是“实现事物的质变”，④的侧重点是“经济发展与资源、环境之间的关系”，所以②更符合题干“从哲学上看”这个指向。所以，正确的答案是A。

主观题篇

一、文字材料题要“一审二划三联”

题型的特点是提供一段或几段文字材料，要求考生结合材料，运用所学知识对问题进行回答。

【兵法二】

答题时，要直击问题的关键，体现一个“准”字；要层次清晰，逻辑严密，体现一个“清”字；答题的角度要面面俱到，体现一个“全”字；要求语言简约明了，体现一个“精”字。答题套路如下：

第一，审设问。明确三要素：①知识范围——明确考查的是经济生活、政治生活、文化生活或生活与哲学中哪个模块的内容；②设问类型——明确是考查“是什么”、“为什么”或“怎么办”，然后“对症下药”；③具体要求——确定本题的答题倾向，有针对性地答题。

第二，划材料。就是要对设问和材料中的关键词句、说法用适当的标记划出来，以免遗忘和偏离。

第三，联系知识点。就是要将材料中的关键词句与对应的知识或原理联系起来，适当地合并文字材料中若干个相近的说法，组织答案。在组织答案时，要注意采用“原理+材料”的模式答题。

例3由于联合国安理会在关于叙利亚问题决议的草案中明确要求叙利亚总统阿萨德下台，并且为将来的军事干预提出了条件，这超越了安理会的权限，违背了《联合国宪章》的根本原则。中国作为负责任的安理会成员国，投了反对票，这完全是根据中方的原则和立场自主做出的决定。

请运用当代国际社会的有关知识，简述我国在叙利亚决议草案问题上投否决票的理由。

【学以致用】第一，该题考查的范围是政治生活中当代国际社会相关的内容。第二，该题要求“简述理由”，即属于“为什么”的题型。第三，该题针对的是“我国在叙利亚决议草案”的问题。题中关键句是“军事干预违背了《联合国宪章》的根本原则”、“中方的原则和立场”和“自主做出的决定”，对应的知识点为：军事干预违背了《联合国宪章》的根本原则——不干涉他国内政；中方的原则和立场——符合我国的国家利益和世界人民的根本利益，维护世界和平，促进共同发展；自主做出的决定——独立自主的外交立场。

【参考答案】①国家利益是国际关系的决定因素，维护国家利益是主权国家对外活动的出发点和落脚点。我国在叙利亚决议草案问题上投否决票，是符合我国的国家利益的，也是符合叙利亚人民和世界人民根本利益的。②我国的国家利益和国家性质决定我国奉行独立自主的和平外交政策。我国外交政策的宗旨是维护世界和平，促进共同发展。在叙问题上投反对票，有利于叙利亚的和平稳定，有利于中东和世界和平；独立自主是我国外交政策的基本立场，我们一贯主张尊重叙人民的自主选择，反对外部对主权国家内政的干涉。③联合国宗旨是维护世界和平与安全，促进国际合作与发展，主权国家必须履行不干涉他国内政的义务。叙利亚问题草案含有进一步干涉叙利亚内政的内容，违背了联合国宪章的精神，所以中国投了反对票。

二、数据图表题要“三读”

此类题目具有时效性，主要反映当年我国经济生活中的热点和重点，体现党和政府当前的经济政策，是中央经济工作会议、中央文件以及每年3月份召开的“两会”关注的重点问题，通常以热点问题为背景，围绕国家重大经济政策编制数据图表。

【兵法三】

第一，读图表的标题（即名称），明确图表的主题或中心。

第二，读图示或表格内的项目和数据等内容，这是答案的主要来源。对表格内容要进行纵向和横向对比，从比较中找出数据变化的趋势、相互间的差距等。

第三，读表注（备注）。表注使图表的含义得到全面深刻的表达，往往对答题有较大的帮助。

例42012年“中央一号文件”明确指出，今后应加快推进农业科技创新，持续增强农产品供给保障能力。阅读材料，完成下列问题。

注：①目前，全球饥饿人口已经达到9．25亿，世界粮食安全形势越发严重。②当前，全球气候变化影响加深，我国耕地和淡水资源短缺压力加大，我国农业发展面临的风险和不确定性明显上升。

上述图表（含备注）反映了哪些经济信息?

【学以致用】该题的主题是“我国粮食产量总量”。通过横向比较知“粮食产量总量持续增长”；通过纵向比较知各年增长幅度大小不一。通过读“注”知世界粮食安全（包括中国）形势非常严峻。

【参考答案】从2006年以来，我国粮食产量总量持续增长，但各年增长幅度大小不一；中国为世界粮食安全作出了重要的贡献，但世界粮食安全形势非常严峻，中国粮食安全存在诸多安全隐患。

3．综合探究题要“三明”

此类题目又称探究与实践题，是以社会、经济、科技和生活中的热点问题作为探究性学习和实践活动的背景，要求学生综合运用所学知识和方法，对有关理论或现实问题进行探索和研究。

【兵法四】

第一，明确立场。依据教材、题意和自己的认识，适当表态。很多探究题要求根据题意明确表明自己的态度，即坚持什么，反对什么，自己应该怎样做等。

第二，明确设问的方向。应根据设问的限定要求，确定答题所要使用的基本概念、观点、原理。解答综合探究题虽然可以从自己独特的角度进行解答，但不管怎样解答，要充分利用教材中的知识，防止脱离学科知识进行不着边际的随意“探究”。

第三，明确答题指令。依据题意及指令要求，精心组织答案。

例52012年2月，福建归真堂股份有限公司因“活熊取胆”而陷入舆论的漩涡。该问题也引起了学生们的极大兴趣。某校高三（1）班同学以“活熊取胆是与非”为题开展探究活动，请你参与其中。

围绕“活熊取胆”问题最终形成两种观点：一种观点认为，饲养一头黑熊取胆汁可使220头黑熊免遭猎杀，饲养黑熊取胆汁等于保护了野生熊；另一种观点认为，熊胆的功效仅为清热、解毒、清肝、明目，只要敢于研究新情况，寻找新思路，就完全可以找到可替代熊胆的药品。

（1）请选择其中一种观点，并运用所学的辩证法的观点加以说明。

有专家指出，长期以来，动物药被西方利益集团歪曲炒作，以打压民族中药，我国养熊业如被打垮，153个含熊胆的中成药将不存在，一百多亿元的市场将拱手相让，数万工人将失业。但如果“归真堂”上市后，企业的发展规模将迅速扩大，受它折磨的熊会从400只上升到1200只。

（2）请运用《经济生活》知识分析，我国企业经营者如何去担负社会责任？

网友“我爱熊宝宝”发起了“万人签名征集”活动，呼吁社会和政府抵制“归真堂”上市。他认为活熊取胆极其残忍，并且熊胆功能被过分夸大，并不是无可替代的“神药”。

（3）请运用《政治生活》知识，从公民和政府角度谈谈如何做到人与自然的和谐共处。

【学以致用】该题第一问就要首先表明自己的态度。三个问题必须分别用辩证法、经济学、政治学（公民与政府）等知识回答。

【参考答案】（1）备选答案一：整体与部分是相互联系、密不可分的，部分的功能及其变化会影响到整体功能。活熊取胆是以小种群保护大种群的很好的措施。

备选答案二：辩证的否定是事物联系和发展的环节，辩证否定的实质就是“扬弃”。如果我们积极树立创新意识，努力研制出人工合成熊胆等替代产品，就能很好地保护黑熊。

（2）公司经营者应制定正确的经营战略，顺应时代发展潮流；应提高自主创新能力，通过技术革新，做到可持续发展；要树立良好的信誉和企业形象，遵守市场道德，诚信经营，操守为重；经营者要学法、懂法、守法、用法，保证自己的经济活动和社会活动符合法律规范；经营者要遵循科学发展观，在追求经济效益的同时应考虑社会效益。