感同身受散文

感同身受散文（精选14篇）

篇1：感同身受散文

感同身受散文

夜，随冷风又深了些许。窗外的霓虹，点缀着这个社会的暗淡。宿舍外的喧嚣，充斥着这个世界的喧闹。歌曲的旋律，婉转着脑海中的思绪，思绪便在此刻随风飘零四散而去。

前些日子的忙碌，让自己的创作停滞了很长一段时间。为此不少人催促过我，很多人关心着我，我明白。挚爱的父母，他们在用希冀的眼神期盼着我的努力。可爱的文友们，他们在用期待的心情等待着我的归来。亲爱的朋友们，也在期望着我再次书写些什么。真的很感谢你们，墨黑的笔永远不会停止，就算这个世界苍白透彻了，我也不会停止我手中的墨水。

今年的事情很多，在自己觉得做的没错的时候，有一大群人会出来指指点点，也会有很多善良的人来支持着我的行为。对于指责我的人，我会感谢你们，是你们的看轻，让我骄傲与倔强起来。对于支持我的人，真的很谢谢你们，是你们让我相信这个世界值得我们为之奋斗。那么，就不唠叨了，开始我的写作之旅，为喜爱我文字的人们，墨黑会一直努力创作下去，虽然我的文字在某些人眼里根本算不上什么，但这并不能成为阻止我写作的理由，因为还有那群深深爱着我和我深深爱着的人么在等待着。

——写在前面的话

【一】有谁流过泪，请说!

在这个充满无奈、复杂、多元的社会上，有谁流过泪?请大声的说出来。说出来不代表自己懦弱，反而会更好的证明自己的强大与不服输。我们每个人的经历都是一部精彩的小说，那么每个人也都会经历过难以忘却的日子。那日子里，也许我们会感到无助，会感到迷惑。那日子里，也许我们会感到伤感，会感到绝望。那日子里，也许我们会感到无奈，会感到沮丧。

在充满忧伤的日子里，我们都会偷偷的滑下晶莹的泪水，这泪水在宣告着我们的懦弱，同时也是在提醒我们倔强起来。在人生的关键时期，不必期待有多么幸运，会得到一份幸运的光顾，来帮助自己度过这段厄运的侵袭。像海瑞那样的人，也不过是几千年才会出现一位这样的另类，且有强大的幸运之神的眷顾。在此，我并非在宣扬我们不要去学着做海瑞，我很支持这个世界上能够多些像海瑞这样的清官，但是要学着思索自己是否拥有一份绝对正值的心怀，是否拥有一份强大无比的幸运?如果没有，那么请努力起来，不要妄想太多的帮助，自己不强大，还能期盼别人会给自己什么呢?就像有些人，明明知道自己的基本权益在经受着摧残，却依旧沉寂在纸醉金迷中，保持着随遇而安的态度，那么最终的结果便是颓废罢了。而唯有那些不愿意被命运牵制的人们，才会毅然奋起，运用自己的所学所知，将这份黑暗毫不留情的冲破，用高昂的呐喊来驱赶不正之风的侵扰，如此得到的人生才会洋溢着别样、豪迈的`精彩!

在你哭泣的时候，你是怎样挨过那样的一种脆弱时光的?如果那个人是我，可能会比你更加失落。我们每个人都差不多，都会经历这样或那样的痛苦，在这点我可以运用感同身受这样一个词汇来形容。我想告诉大家的事，没有什么可以让我们低下头，没有人可以阻止你高昂的资本，但是往往阻止你这样做的会是你自己。我相信每个人都有自己的天赋，每个人面对这个鱼龙混杂的社会都有一份属于自己的应对方案，因为我们每个人的能力都是无法猜测的!除非你习惯玩世不恭，或者是异于常人。虽然我们拥有这样的能力，但是还是会不经意间跌落于失落、伤感之中，此又是为何?因为我们不明白，我们心中是否有一个信念在坚持着?或者说，我们有没有善于在生活之中审视一下自己的内心?有没有给自己一个定义，自己究竟有哪些别于他人的思想?自己究竟有哪些不同于他人的能力?往往不是我们没有思想，也不是我们没能力，只是在人云亦云中忘却了本来属于自己的精华。恍若在同一起跑线上，有些人跑的快，我们的目标便会不经意间被转换为追逐他人的脚步，而不是奔向远方的目的地了，在这种思想的错误诱导下，我们便遗忘了我们本初的目标，而是盲目的走在了跟风大军中，也遗忘了自己引以为傲的天赋。我曾经说过，我们中国不缺少韩寒，不缺少许嵩，只是缺少一种创新、自主的精神。

在这份缺少的精神中，最为明显的就是，我们往往不缺少法律，只是缺少一种运用法律保护自己的一种意识。再者就是，我们往往不缺少民主，只是缺少一种将民主运用到细节之中的主观意识，最终我们还是被一部分人操纵了，而操纵我们的人们往往还会高喊着民主自由的旗帜，这就是我们悲哀的地方。可是，当我们明白这些事，往往又不善于去改变，因为我们已经在日积月累中习惯了被他人操纵，那么，还需要多少年，我们心中的那谁谁谁万岁才能真正意义上的消失呢?

我们每个人都差不多，都会在最为难过的时候，流下悲伤的泪水。不同的是，在面对困难的时候，有些人选择了迎刃而解，有些人选择了逃脱回避。其实，不敢面对错误的人，不敢面对现实的人，不敢大声呐喊的人，往往成就了困难的骄狂，成就了少数人的狂躁，这不该成为现代社会中的主流，而真正的主流应该是自己掌握属于自己的思想，是自己把持自己想要的生活，而怎样才能做到这些?怎样才能很快的擦干眼角的泪水，并大声呐喊骄傲与倔强，这将成为我们这些差不多人群中的不同元素!其实，每个人都明白我说的意思，只是有些人习惯了现状，不愿改变罢了。只想用简单的一句话总结下，那便是同样是血肉之躯的我们，在痛苦和快乐面前，我们都是平起平坐的!不管你爸是李刚与否!

【二】有谁没有哭过，请说。

我还想确认的问一下，有谁没有哭过?在进入这个鱼龙混杂的社会后?我相信每个人都曾经偷偷的留下过泪水，只是我们不善于让别人知道我们的软肋。就像我曾经说过的话一样，我们每个人都有自己的黑暗面，只是我们更善于隐藏我们的黑暗。那么，不为人知的悲伤时刻，我们都是怎样挺过来的呢?

全世界的脉搏，有你有我组成，让我们用自己的真心来抚摸这份属于我们构成的世界吧!她是美丽的，她也是残忍的。就像一些人说的那样：小时候，我很爱祖国，等长大了我才知道，祖国不爱我。其实我们明白，不是祖国抛弃了我们，而是某些不知廉耻的既得利益者，乱用公权的权贵们，在自私的运用着人民给予他们的权利，来毫无顾忌的摧残着他们的人民罢了。最为可笑的是，自己做着令人厌恶的事情，还要阻止人们的言论，怕影响了他们的仕途罢了。记得有句古训说的很微妙：防民之口甚于防川!更何况我们的社会正在努力的向民主自由迈进，尔等又何须拿一块遮羞布来遮盖自己的羞处呢?

而现在，哭泣的人们，竟然还要看着权贵们在高贵的CCTV当着全国人民的面哭泣，哭泣着自己的无奈。很搞笑，你无奈的是什么?哭的是你的骄横跋扈?哭的是你的横行直撞?你又何德何能在全国面前哭诉呢?那么被称为喉舌的部门们，你们是在同情权贵们?还是在开一场闹剧的玩笑呢?最该被同情的人，被遗忘在脑后，最不该被同情的人，却可以当着成千上万人的面毫无顾忌的大哭特哭，而去是专业镜头，长达五分钟的哭泣，这算不算是一种当下社会的悲哀呢?

该悲哀的是当下的社会吧?这样的事件又何止是一个李刚可以描绘的了呢?该是一群李刚们在把持着当下的社会吧?看着一群大学生们，来到所谓的大学里面，连住的地方都是如同难民窟一样的状况，我们又该怎样安顿我们不安的内心呢?而当下社会的闹剧，到底到什么时候才能终结呢?答案：遥遥无期吧?

那么，请让我们一起明白，别人的眼泪，随时都会出现在你和我的双眼，有那么多的人在无奈，就会让无奈永无休止。请不要再动不动就说追逐正义的人是暴民，您又怎么会知道他们是暴民呢?而又有多少不公平事件，是在您所谓的暴民监督之下得到了解决呢?按照这样的进程，您没有资格说正义的网友是暴民，他们都深深懂得，今天被伤害的人，也许有一天就会伤害到自己身上，我们的民主自由是需要我们每时每刻来呵护和努力，才能换取真正意义上的民主自由!简单的说就是，那么有同样遭遇的人，是否有同样的结果呢?就像我不必被强制去富士康实习了，那么那些被强制去的学生们呢?这个道理说出来，就是如此简单明了。

在同一个世界，我们都会存在同样的遗憾，那么就让我们在遗憾之中学会坚强，在遗憾之中学会保护我们的同胞!我们在同一本小说之中，主角无分你我，学着在别人的遗憾当中试着去看看自己曾经或将来会遇到的困难和犯下的错，从现在开始就努力着去改变吧，这个小说会越写越精彩。当然主笔这部小说的人们要注意了，你们虽然可以构造剧本的框架，可以描绘里面的场景，但你绝没有资格改变这部小说的剧情，这个剧情的发展趋势便是民主自由，法律健全，人人平等!

【文字小结】

最近的“我爸是李刚”事件在天涯杂谈此起彼伏，很多人的正义评论精彩绝伦，也有一些人的支持李刚让人瞠目结舌，但是我相信，让我们以正义的眼神去见证法制的进程，相信这件事会得到正义的裁决!

那些笑容，都是为了未来奋斗，却不幸被夺去生命。那些折磨，都是为了坚强自我，就努力坚持自己的信念。那些快乐，都是为了正义正值，却被一些黯然蒙蔽。那些权贵，都是为了利益而挣扎，你们认为人们会被你们蒙蔽吗?

篇2：感同身受散文

曾经看到过一个故事：说是一只小猴子受伤了，只要遇到同伴他就会把伤口扒开给人看，同伴们都很同情跟可怜他，可是最后，小猴子死了，大家多觉得很不可思议，因为小猴子的伤口不是很严重。但是就是因为总是扒开自己的伤口给别人看导致伤口发炎而死。

只有老猴子明白，其实小猴子死去真正的原因是他自己，是他在一遍遍的向别人展示着自己的伤口，复习着自己的疼痛。是他自己害死了自己。其实，小猴子的做法我们也可以理解，因为他想得到同伴们的安慰跟同情，希望同伴们可以对他的伤痛感同身受，可以懂他理解他。可是同伴们除了表达他们的同情外，真的不能在做更多的事情，因为他们不能感同身受。

可到最后，小猴子的结局是悲惨的。这就告诉我们，有些事，只适合烂在心底，不适合揭开伤疤，让众人参观，有些路，还是需要自己走，这样才能成长起来。有些事，只感动的了自己，感动不了别人。

这个世界上，没有谁会真正的理解谁，没有谁会对另一个人的伤痛感同身受，因为感同身受这回事儿压根就不存在，所以人的一生大部分时间都是一个人的，能安慰自己的就只有你自己而已。你万箭穿心，你痛不欲生，也仅仅只是你一个人的事情，别人也许会同情，也许会嗟叹，但永远不会清楚你的伤口已经溃烂到何种境地。或许我说的有些太过偏执，太过肯定。但是事实真的是如此。

现在大多数的人都在说，将来一定要找一个懂自己的，理解自己的，可以对自己的任何事情都感同身受的人。可这只是一种理想化的想法，现实太过残酷，这种人似乎不存在，所以大多数人还是在跌跌撞撞的去寻找那么一个虚无缥缈的人。这就是很多人伤心的原因。

我们真的不能对身边的人，亲人，朋友，恋人要求的过多，你不能要求他们时时刻刻都懂你在想什么，即使你不说，他们也知道你的想法。因为每个人都有自己的生活，自己的空间，不能每分每秒都把时间放在猜你的心思上面。人类漫长的进化史中，为什么每个人都会有一张嘴呢?这张嘴的功能并不仅仅只是局限于吃饭而已，它还有另外的一个重要的作用，说话，跟人沟通。但是往往大部分人都会忽略到这个重要的功能。但不乏一些天才型的人类，硬是给他增加了另外的一种功能，那就是把它当成了武器，任意的去伤害别人。

大多数男女分手的原因都是：他不懂我，或者是她不懂我。女性的思维往往都趋于感性，总是希望即使自己不说，另外的一半也会知道自己在想什么。而男性的思维是由理性所主导的，做事说话强调逻辑性，因为在他们的思想里总是觉得，你不说出来，我怎么知道你在想什么?一旦产生矛盾，大家不是心平气和的坐下来去沟通，而是利用嘴的另外一种杀伤力极大的功能，去伤害对方。双方往往忽略了重要的，却重视了次要的。所以，在吵架中或者在平时处理事情的时候，沟通显得尤为重要。没有人是我们肚子里的蛔虫，怎么可能时时刻刻都知道你在想什么?所以，就需要你自己说出来，别人才会懂。

尽管是我们至亲的亲人，朋友，恋人，他们真的不能做到感同身受这回事儿。这个世界上，大多数人大多数时候，能真正理解自己的真的是只有你自己，就像有些事情，有些道理，就算别人跟你说一千一万遍，你自己想不通，那也没有什么作用。只有自己想通了，才算是自己的东西。

不要抱怨家人、朋友、另一半不懂你，不理解你。我们应该换一个角度去思考问题，不能对他们要求太多，要求太完美。只要他们能做到大部分懂你就可以了，人还是需要一些自己的.私人空间和角落，就算真的感同身受这件事情被你碰到了，全身上下就像被别人看穿了一样，你不觉的这件事情很恐怖吗?你做的任何事情，你的任何想法，别人都可以洞察得到，这就跟你走在大街上没有穿衣服一样的令人害怕。

所以，我们真的不需要找一个对自己的任何事情都感同身受的人，保持一点神秘感，也是一件很快乐的事。

只要一个人对你的一切可以做到大部分的理解就可以了，这应该就是知己的作用。没有人懂你，没有人理解你，这种感觉会使人感觉到非常的孤独和寂寞，所以，老天早就跟你安排好了，让每个人都会找到自己的一个知己，让你不至于觉得特别的遗世独立，特别的孤单。

所以，知己对每个人来说真的很重要，现在随着年龄慢慢的增长，终于知道当年伯牙为什么在子期死了之后，把自己心爱的琴摔了，并决定再也不弹琴，因为这个理解他的人不在了，他也就没有了精神上的支柱。再去碰琴也没有意义了。

篇3：感同身受散文

关键词：高中数学教学,耐心,换位思考,爱心,教学思想

一、高中数学之耐心教学

1. 在感同身受教学法的应用中,首先涉及到的是耐心教学。这种教学方法,更加注重对学生心理的理解。在我长久的教学实践中,很多学生对于数学的印象是抽象的、枯燥的、难懂的。很多教师也知道数学学科的性质,也知道学生的心理活动,但是往往不重视,也就往往缺乏对学生的细致引导,这就不利于学生进行数学知识的学习,有些学生因为学不好数学就直接放弃了数学。在这种教学过程中,可以看到教师的细心引导的必要性。如果教师不能进行耐心的教学,学生就很难进行解题自信心及其意志力的培养,这就导致了学生的破罐子破摔心理。当然,在耐心教学方式中,教师需要了解到耐心细致的教学是一个长久的过程,需要教师具备一定的耐心。

在耐心教学环节中,教师进行后进生的关系是必要的,教师需要明确到不同学生的差异性,当然,这种差异性一般不是治理的差异性。没有永远不变的后进生,后进生需要进行转化,才能变成好学生。这就需要教师及性能后进生的转化培养,要对后进生进行爱心教育。这里面的教学方式就是耐心教学与爱心教学,保证对后进生进行耐心的辅导,保证其内心的温暖,保证其在温暖关怀下,学习动力上升。

2. 通过对学生良好学习习惯的培养,可以进一步地提升学生的学习水平。一般来说,高中数学的概念是抽象的,真正要学好数学就要保证学生的理论知识与实践的结合。保证学生的相关学习问题的解决,这需要教师在日常教学中,保持足够的耐心,保证足够的认真及其细致,认真的回答好学生提出的问题,保证学生提问的良好回答。在学生提问的过程中,教师不能针对学生的问题进行敷衍,即使是有些数学问题在教师眼里是幼稚的,可笑的,教师也不能进行敷衍,这就需要高中数学教师做好相关的答疑解惑工作。

二、感同身受就是注意细节、师生互动

1. 通过对学生情感的研究可以发现,学生的学习活动是以情感为动力进行的。也就是学生的学习兴趣需要以教师的情感为基础。这就说明了感同身受教学法的必要性。这就需要教师把爱心放入教学中,通过丰富的语言活动、动作,让学生沉浸于教师营造的良好教学范围中。在这种教学方式中,学生会以更加主动的心态进行学生。这就说明教师需要给予学生学习过程中的关怀及其帮助,给予学生良好的信心及其勇气,让学生真正有兴趣的进行学习。这样长久以往,学生的积极性会得到极大的提升,其兴趣会越来越高,也就更有利于进行学习激情及其动力的提升。这就需要教师把握好教学的情感结构,进行民主、和谐教学环境的营造,保证师生之间情感的营造,保证良好的课堂气氛的营造,从而保证课堂教学效益的提升。

2. 在教学模块中,教师需要注重日常的课堂教学细节,只有教师不粗心,才能引导学生不粗心。在数学教学中,学生犯马虎的毛病是常见的,我们称之为非智力错误。为了更好地帮助学生进行粗心习惯的克服,教师需要培养学生细致的思维品质,从而帮助学生进行数学的学习。这就需要教师做好日常的示范及其表率工作。比如在日常的备课、作业批改等过程中,保证行为方式的规范性及其整洁性,从而潜移默化的影响学生。这也需要教师进行日常经验的总结,进行教学方法的归纳。比如笔者的教学实践,通常会告诫学生,审题方法的必要性,首先要看习题算式的构成部分,再教育学生如何利用一般方法进行计算,看一看能不能用更简便的方法进行计算。

当然,在化繁为简的教学环节中,教师不要盲目地教导学生进行简便运算,需要辩证的分析。做好了上述的几个部分,教师也要教育学生进行良好验证习惯的培养,需要进行符合实际的教学,保证教师的演示复核题目的作答需要。这需要保证学生进行问题的思考全面。对于常见的问题进行强调,进行相关要求的提出,从而培养学生的良好思维习惯,这是一个潜移默化的过程,教师需要注重自身教学方式的细节化。

3. 在数学教学过程中,教师也要本着务实的精神进行教学。务实也就是务本,这就是教师要注意自身的品德修养。以培养学生的学习能力及其道德为本,保证学生具备良好的学习能力,教师学生所必要掌握的知识,也要辩证分析他们获得知识的过程,需要了解到学生在学习过程中的主体地位,从而保证教学原则的延续。

在教学实践中,教师要严格地要求自己。不要忽略课本教学的重要性,也不要忽略自由教学的重要性,最重要的是解决学生学习过程中的麻烦。比如教师要进行课外教学资料的辩证分析,如果教师将大部分的时间进行课外资料的花费,就必然会导致一些问题。比如很多的课外资料进行了公式的总结,表面上有利于学生的效率学习,但是实际上,学生不能明白其精髓,盲目套用,必然浪费时间、浪费精力,到时候还是一无所获,这就是舍本逐末所带来的后果。我们教学时要以课本为本,让学生在学习、钻研、挖掘课本的同时,提高他们的学习能力。教学和学习都是务实的工作,不能走任何的捷径。

三、结语

篇4：谁可“感同身受”

我们进入了新媒体时代？如果答案为“是”，那最明显的感受是，经过新技术与各种高人对细节的补充，所有的传言都可以传得栩栩如生。以3月8日失踪的马航MH370客机为例，各种阴谋论曾甚嚣尘上。譬如说有人称在此约一个星期前，马来西亚航空公司的股票被大量卖出，交易量放大以至于股价下跌20%；更有人言之凿凿地说机长是马政府反对党党员，他驾驶飞机至某处海岛，就是为了让马来西亚现政府难堪云云。其他各种传言也层出不穷，让人惊诧的是，许多说法都有活灵活现的例证与言之成理的说辞。估计那些在失踪客机上有亲朋的人们，心情如坐过山车一样随各种传言跌宕煎熬。

毋庸置疑的是，马来西亚航空公司與马来西亚政府，都面临着名利双失的严峻局面。从金融层面来说，马来西亚航空的股票一跌再跌，市值一度降至谷底；从现实层面来说，在事情未得水落石出之前，人们买马航的机票肯定要嘀咕加犹豫，马航的主收入源将面临极大挑战；此外，马航本欲通过购买100架大飞机开拓航线以改变连续数年的亏损局面，基本上已成南柯一梦，而失踪乘客的亲属的安置与事件后续的处理，目前看来也都还是一笔无法也不能节省的遥遥无期的开销。

马来西亚政府更是面临大考。他们在此事上的应对措施，可谓前后矛盾、左支右绌。不少参与救援的国家早已在诘难，信息的不对称使得不少国家花费巨资“在错误的地方进行了错误的搜寻和打捞”，不少网友建议这些国家都应向马来西亚“索赔”；此外，在飞机失踪初期为此事向别国开放领海领空的国家，心里更加窝火。而“先知先觉”仅在马六甲进行打捞的美国也让人生疑：你早知一些信息，为何不与诸国共享？是不是此中有更深的阴谋？于是，谍战论、美国参与劫持论等等纷纷出笼。面对诸多疑点，处在风口浪尖的马来西亚政府的一位部长被一个简单的问题问哭了：如果你有亲人在飞机上，你会怎么样？

任何事情，一旦持完全旁观的态度，那么即便天崩地裂人也可以冷静理智；如果将自己代入，那种“同理心”才足以让人生出悲悯情怀。而“感同身受”这种看似简单的能力，却可能是现代人普遍缺乏的。

以日本为例，其媒体对于中国的PM2.5指数及空气污染问题不断进行渲染报道，但基本上无视2011年3月发生的福岛核泄露事件所带来的明忧隐忧还远远没有过去。美国马萨诸塞州一个海洋研究所的科学家在福岛附近海域对海水进行了为期3个月的调查取样研究，发现太平洋的铯137和铯134正是来自福岛地区，而另一项检测发现，美国加州附近的金枪鱼体内也含有福岛核泄漏的放射性同位素；此外，日本福岛县也曾对全县的农业蓄水池底层土壤进行辐射污染检测，发现14个蓄水池底层土壤的放射性元素浓度严重超标；还有不少因核泄漏事件搬离原址的居民，因重建工作遥遥无期而依然蜗居在临时安置点，还有大量因核泄漏影响到日常生活的儿童显露出抑郁症倾向……对于这些问题，日本政府各部门的负责人均未采取积极措施进行改善。这就是曾多次被评为“全球最适宜儿童居住国”的日本。那么，是否也应有一个记者轻轻问一句相关官员：如果你的孩子也生活在核污染区，你会怎么样？

泰国看守总理英拉同样在面临煎熬。因为政府高价收购农民粮食的“大米典当政策”，她与其看守政府遭到泰国宪法法院的强烈反对，政府亏损巨大难以向农民支付现金、拿到白条的农民也反对此项政策且因无良商人低价购粮已致十数起农民自杀事件发生等等，都已让她左右为难。但英拉仍在坚强地支撑着，因为泰国粮价一旦于此时贸然放开，市场上的收购商开价已低于种植成本，很多农民的收入将不够偿还债务，这几乎就是将种稻的农民逼入绝路，更严重的后果是泰国的农业将遭遇重创。在这场泰国政坛的博弈中，似乎也应该有一个记者站出来问一下那些各怀心思的高官们：如果你家也种粮，你会怎么样？是否应该有“大米典当政策”的过渡与替代政策？

篇5：感同身受作文

你说当时和我在一起的时候，他是不是心里还装着另一个女孩子，我也不敢确定是没有的，毕竟他的初中生活我没有参与，毕竟他也跟我说过那个时候有喜欢过的人，但是表白了人家也不喜欢他自己突然间觉得能够让他主动表白的应该确实也是特别喜欢吧，毕竟他这一个人在感情中一直处于被动状态，而真正能够让他主动表白的大概，那个女孩子应该和我是不一样风格的人吧。

可是自己在他之前都没有跟其他人表白耶，只是主动跟他表白了而已，其他人都是被动，后来有好感也就那么一个其他人，自己没有好好干的，都是拒绝了的，也不会说给人家其他的任何回应，但是他的话真的是我第1个主动去表白的人，也是我主动如此追求的人。

虽然说现在已经离开了，也没有必要去纠结过去的那一些，在一起时彼此究竟有怎样的心境的事情了，可是不知道为什么自己突然间觉得自己好悲哀呀，喜欢一个人第1次那么喜欢一个人，最后没能把对方给留住，在离开之后还发现可能当时和自己在一起的时候，他并不是那么的喜欢自己，他脑海里他的心里可能还装着另一个女孩子。

篇6：感同身受作文

这般如此，人心向往之。作为学生，腹中怎能不积点文墨呢?这就得看平日里的积累。积累的灵活运用，不能死记硬背，如果死记硬背就会把一本“活生生”的书给读死了。我们应将心比心，走进书中人物的心灵深处，感受人物的情怀。“十五从军�停�八十始得归”的服役人，几十年如一日的兵役，以为回家看到的是快乐的家人，没想到看得到只有一片狼藉的家和长满蒿草的荒坟。这样繁重的兵役，这样的封建社会，是在阅读中被我们所忽略的。还有女扮男装替爷出�偷哪纠迹�深明大义、不慕名利、孝顺爱国的精神博来的却是我们的不屑。这样的种种都是因为我们没有真正的走进他们心中，不能感同身受，只是认为这只是古人一时兴起而写下的所谓的“千古名篇”。这样，不能感同身受，怎会有所收获?

春秋时期，诸候争霸。管仲与鲍叔共同谋事，鲍叔知道管仲聪明能干，所以一直包容他，不管管仲做什么，他都没有怨言。后来，管仲和鲍叔一同到了齐国，管仲服侍小白，鲍叔服侍公子纠。后来公子小白成了齐桓公，杀死了公子纠，囚禁了鲍叔。管仲想起了以前鲍叔对他的种种理解，想让齐桓公放了鲍叔，可齐桓公对以前鲍叔要杀他而有所顾忌，所以迟迟不肯答应。管仲确说是鲍叔忠心护主的缘故，劝说了很久之后，齐桓公终于答应释放鲍叔，也正是因为这样，鲍叔对齐桓公非常忠心，与管仲一起帮助齐桓公称霸诸候。

若管仲不能感同身受，怎能举贤荐能，成就霸业?相反，一对好朋友，他们非常要好，但彼此都以自我为中心，发生了争执，各执一词，都不懂“忍一时风平浪静，退一步海阔天空”不会站在他人的角度来思考自己的问题，时间久了，情况变得恶劣了，这段友谊可能就此结束，或者导致不可挽回的地步。

篇7：感同身受成语解释

【拼音】：gǎn tóng shēn shu

【简拼】：gtss

【解释】：感：感激;身：亲身。心里很感激，就象自己亲身领受到一样。

【出处】：清·籐谷古香《轰天雷》第二回：“再者北山在京，万事求二兄代为照顾，感同身受。”

【示例】：你如果能给我解决三分之一，我真是～呢!(叶圣陶《感同身受》)

【语法】：作谓语、宾语;指像自己亲身感受一样

篇8：感同身受的意思

成语词目：感同身受

成语发音：gǎn tóng shēn shòu

成语解释：感：感激;身：亲身。心里很感激，就象自己亲身领受到一样。

成语示例：再者北山在京，万事求二兄代为照顾，感同身受。(《晚清文学丛钞·轰天雷》第二回)

篇9：感同身受造句实例

感同身受[gǎn tóng shēnshòu]【解释】感：感激;身：亲身。心里很感激，就象自己亲身领受到一样。现在多比喻虽未亲身经历，却如同亲身经历过一般。【出自】《晚清文学丛钞·轰天雷》第二回：“再者北山在京，万事求二兄代为照顾，感同身受。”

1、灾区人民的悲惨遭遇，使我感同身受，仿佛一座大山一直压在我的胸口，让我彻夜难眠。

2、我最要好的同学父亲病逝,我们感同身受,听到消息后都十分难过。

3、作为一个中国人，应该对玉树经历的苦难的同胞们感同身受。

4、想起曾经去学日语的那段日子，完全是感同身受啊。

5、他看得到我们的痛苦，而且当我们受苦的时候，他自己也感同身受。

6、我认为这种感觉，合理与否的背后是持续的迷惘，哲学家对此问题也感同身受。

7、对于一个过来人，我已经忍受过工厂那种非人的生存状态，对那些抗议的工人感同身受。

8、倾听和理解能让你对客户的.经历感同身受，这样你才真正能够着手解决这个问题。

9、在我看来，爱一个人的方式，就是你在为自己考虑的同时，也要感同身受地为对方着想。

10、哥哥生病了，看着他很难受的样子我也感同身受，因为我也知道生病真的很难受。

11、看到地震灾区群众那痛苦的情景，我感同身受。

12、观国庆阅兵，我们感同身受，倍受鼓舞。

13、我们都或多或少对那些经历感同身受。

14、大家对这种爱心产生温暖的感觉，源于人与人之间那种最为宝贵的理解和对善的认同。正是这种理解和认同，穿透了世间的冷漠与轻视，用一种将心比心，推己及人的心理，获得一种感同身受的情怀。

15、您给小明同学的任何帮助我们都将感同身受，并总是乐于给予报答的。

16、看了下面的报道，有良知的你一定会感同身受。

篇10：感同身受近义词

感同身受造句

1.黄君事业有成,我亦感同身受,铭记老伯提携之恩。

2.维康学习钢琴,您的指导,我感同身受!

3.对于灾区人民我们应该感同身受，不能置之度外。

4.大学校长们，对于大学的问题、教育的问题更是感同身受，他们知道得最多，理应说出更多的真相、为改革提供更多的真知灼见。

5.老先生声泪俱下的控诉，令人感同身受。

6.听完他苦尽甘来的故事，每个人都感同身受，衷心致上祝福之意。

7.菲律宾梦乡村村民在也经历水灾之苦，因为感同身受，现在他们也要为台湾莫拉克受灾民众祈福与劝募。

8.他表示，赤几人民同中国人民心心相通、感同身受。

9.“对他们我感同身受，”林如新说，“当我还是个孩子的时候，我经历了抗日战争，当我开始做生意时，我也有一段困难的时期，无论我到那里都是失败，正是现在这些流动工人的处境。”。

10.让他感同身受的是他也做过小官,在粮库管劳资、政工工作时、在粮油检验时他有很多机会捞到更多的钱,过手的收购议价粮钱有几个亿。

11.这点就算是叶落,也感同身受,叶落看了一阵王枚看书的那种安静秀气的神情,觉得心中好像被塞进了二十五只耗子,那叫一个百爪挠心,奇痒无比。

12.吾侪是处皆行乐,何必兰亭说旧游更是感同身受,不知杨兄可否在赋诗一首。

13.不错,你们家园涂炭骨肉离散,我岳飞感同身受五内俱焚。

14.本片用独特的叙事角度和精湛的影院技巧，让人们对60年前希特勒覆亡前那一历史瞬间有了感同身受的了解。

15.哦，谁要是没有在炎暑劳顿跋涉之后享受了井畔的清凉而感到神清气爽，他对我的体会就不会感同身受。

16.陈逸话说的悲凉,卉儿原本还喜滋滋的脸上也露出忧色,感同身受。

17.我多么希望,当我的读者看完这本书后,会找到自己的影子,找到那个小小的自己,感同身受。

18.只是秦至来的这个社会,这里民风朴实,勤劳淳厚,怎么不让他感同身受,摈弃以前那种卑鄙邪恶的想法。

19.民间语文最勾连着民情与民心,物价涨声一片,每个人都感同身受,涨就一个字,不止是一次,但愿没有下一次!年度社会心态。

20.方才还有防备心的王鹏,在听完站在他面前的这个彪形大汉,愁肠百结地说出了这番话后,有一种感同身受的情愫萦涌上了心头。

篇11：感同身受意思及造句

感：感激；身：亲身。心里很感激，就象自己亲身领受到一样

造句：

1、想起曾经去学日语的那段日子，完全是感同身受啊

2、如果你也像我这么一般在意,那么你会感同身受.3、又看一遍《失恋33天》。终于看进去了，感同身受

4、没有真正经历过就不要说感同身受。

篇12：教学感悟：真正的感同身受

对于实习生活的开启，心中有着无限的憧憬，不变的信仰。踏上三尺讲台，心中充满着紧张与激动，角色由此转换，那一刻，我成为了一名真正的教师。学生时期，我们一直认为老师就是一个无所不能的存在，她可以是在我生病时那关切的问候，可以是在我灰心时那句充满希望的鼓励，可以是在我负能量满满时的情绪垃圾桶，也可以是在我困惑时那盏明亮的指路明灯。而当自己成为那个存在时，才真正的体会到成为一名教师很简单，但成为一名好教师那是需要多少日日夜夜的辛劳才换来的结果呀!

转眼，实习生活已过半，那些在大学时所学习的丰富理论知识，经过两个月的感同身受，也由抽象变得通俗易懂。我知道现在的自己距离好教师的标准似乎还有一段距离。一节生动有趣的课堂，可能教师所准备的时间不仅仅是那所谓的45分钟；一场简单快乐的课堂小游戏，可能是教师再三思考，不断对比，所选取的那个最有意义的师生互动；甚至那些面对不同学生，所说出的不同话语，可能有着教师背后的处心积虑。

篇13：能够让别人感同身受说说

一、一朋友的劝说，心情已是一团乱麻。加之昨晚的梦，整个人都不好了……

二、很多时候的不快乐，是因为我们太在意别人的感觉，一句非议，一件小事都在内心耿耿于怀，让外界控制了自己的心情。多数时候，别人说的话，做的事，他或许早就忘了，我们却还在自我折磨着。多活一点给自己看吧，很多人事与你毫不相关。

三、有时候就是这样，总感觉一切都挺压抑的，但突然莫名的心情就豁然开朗了。想想自己的这些和那些，还有未来的这些和那些。嘿嘿，这又有多少不是你自己的原因呢?主观直接影响客观。主观能动性的必要影响了客观因素对你的影响，也可以帮助你提升自己的感悟能力，有时笑笑真的很有必要。

四、人有时就是莫名其妙的心情烦，心情不好，早上生气，钥匙不知道扔哪了，回头想当时脑子都一片空白，在班车上睡的还以为是下班了，睁开眼看看车到哪了，有些本该老人替你想的，谈的，争取的，二十几岁时懂什么啊，到头来自己争取自己该有的是如此之难。

五、别人对你说的话，做的事，从来不能决定你是什么样的人;你对别人说的话，做的事，才能决定你是什么样的人。

六、最近不好的情绪，已经严重影响到了别人的心情，也影响到了自己的生活。看着你每天忙的不可开交，连一天休息时间都没有，还一大早起来给我买早饭，只因为知道我心情不好，想尽可能的让我开心起来。我意识到我有些过了，相对于你付出的，我做的太少了。该反省，要改变。让我来好好照顾你照顾家吧。

七、一天天的临近，错综复杂的心情。宝贝，妈妈和爸爸期待你平安健康的来临……

八、时隔多年，又听到我害怕的事情。类似的场景，糟糕的心情，还有自己讨厌的眼泪……愿我所爱的人都好好的!

九、放下过去，你才能过得更幸福努力地改变你的心态，调节你的心情。学会平静地接受现实，学会对自己说声顺其自然，学会坦然地面对厄运，学会积极地看待人生，学会凡事都往好处想。

十、生命不过三天：昨天、今天、明天，日夜虽能更替，但是，昨天如水，逝而不返;今天虽在，正在流走;明天在即，却也来之即逝，只有放下昨天，珍惜今天，才能无悔明天。生活不过两天，白天、黑天，日夜交换，日子不息，唯有心情好，才能质量高。一瞬间就是一年，一转眼就是一生。

十一、你明知道自己不会和这个人在一起，还是会去享受这份恋爱的心情。然后到了合适的时候，离开，去和不爱但是很合适的人在一起。

十二、每当看到鲜艳的五星红旗冉冉升起的时候，每当听到激越的《义勇军进行曲》徐徐奏响的时候，一种振奋，一种激昂，一种骄傲，一种自豪的心情便会油然而生。党在我心中就是一颗最亮的星。

十三、要成功，就要长期等待而不焦躁，态度从容却保持敏锐，不怕挫折且充满希望。我们要怀有一种健康而活泼的心情，善待自己的生命!要用自己的热情去呵护，去浇灌自己的生命!要用坚强的信念告慰自己，即使生活的道路困难重重，也要微笑面对，从容做过。

十四、我去见了不想见的人，吃了不想吃的东西。是啊，我太随性了，发泄心情的方法居然是这样，他知道了会有多气愤伤心啊。任性要有度的!

十五、表弟打电话过来心情很低落，告诉我婚纱照不拍了，婚期也取消了…这是27年来姐弟俩最推心置腹的一次聊天!他说对方出尔反尔和隔三差五的无礼要求让他觉得心好累，他已经拼尽全力去满足，但对方好像并没有要停止索取的意思，分开也是无耐之举…我安慰他，好事多磨，在为他们遗憾的同时也为自己黯然神伤…

十六、大概爱你的人听你说大半夜出去不吃饭以及所有不好好爱自己的事都是心疼，实在劝不住你会陪你一起出去疯。或者陪你聊会拉着你硬逼你吃饭。即使你说饭难吃，会打电话问你咋了。要带你出去玩放松心情。而不爱的人。只会觉得你所有行为幼稚，恐怖。自虐自伤觉得你有病。不会去想究竟多难受你才能这么对自己。

十七、心态表示一个人的精神状态，只要有良好的心态，你就能每天保持饱满的心情。精神打起来，好运自然来!记住做任何事情一定要有积极的心态哦!

十八、清晨睁开眼，就要对自己说：“今天是最美好的一天!”不管昨天发生了什么，都已成为过去，无法改变。不要让昨天的烦恼影响到今天的`好心情!告诉自己，心态好一切都好!相信日子会变得单纯而美好。(瓜泽说说 www.guaze.com)

十九、漫漫人生路，最贵莫青春。在岁月中跋涉，每个人都有自己的故事，看淡心境才会秀丽，看开心情才会明媚。学会一笑置之，超然待之，做好自己，做一个坚强的人，让心空一片光明。时常给自己一个回眸的机会，明明白白，想想清楚。在时间拽着你缅怀过去之前，学着欣赏现在所拥有的。

二十、生活就像一杯白开水，你每天都在喝，不要羡慕别人喝的饮料有各种颜色，其实未必有你的白开水解渴，人生不是靠心情活着，而要靠心态去生活。调整心态看生活，处处都是阳光。

二十一、每天都是新的_始，必须要带着好心情，带着MM的正能量，笑着去面对生活，积极工作，让自己能从容应对任何挑战～猪哥

二十二、一早让书喝上西红柿鸡蛋汤，我的内心崩溃的心情，只能冒几个痘痘来发泄……

二十三、说出的心情没人理解，不如不去说;自己的感情没人体会，最好是沉默。所以，习惯了一个人掩饰着寂寞，习惯了一个人假装很快乐。

二十四、如此好的天气，心情怎能不美丽!

二十五、“爱一个人就和他好好过不要想的那么多以后的事就交给以后来说不要害怕不要乱想不要猜疑该发生的总会发生你拦也拦不住不会发生的被你瞎猜只会影响你的心情一个人爱不爱你心里有没有你总会感觉到足够相信爱的人就好了一天天一年年就这样过来了”

二十六、换杯子换个心情败败心火关于今早体重的事确实容易上头啊。

二十七、抱怨除了扰乱你和别人的心情，其他的什么都没有了，加油加油，努力努力再努力。

二十八、今天心情不错，恩，能心情好就是进步呢，不过昨天几乎没睡，一到工作了就又没什么力气了。

二十九、来的时候是这片天空，走的时候还是这片天空，怀的却是不一样的心情。当军车驶进江西时，我们满怀激动、忐忑和不安。激动，因为这是第一次参加抗洪。忐忑，因为前方的充满着未知的险情。不安，因为我们没有告诉父母。

三十、或许某一天某一刻某一瞬间我们相遇在某个转角某个咖啡厅某个音乐会，带着这种某一个的心情，期待着某一个的到来!

三十一、有些人走着走着就淡了，有些事想着想着就忘了!感情是两个人的事，一个人淡了另一个就忘了!

三十二、有那么一个八九岁的姑娘，听着这两天的话语她貌似懂，又貌似不懂!更多的倾向于一种说不清的不舍、不愿意承认和不愿意接受这样一个事实吧，不知道她是怎样一种心情……只愿她一切安好，永远开心快乐!

三十三、雨也吧，热也吧，保持好心情，上班去………

篇14：谁能让谁感同身受的句子摘抄

如果没有别离 成长也就无所附丽。

世界即将安然入眠，寂静得像我未曾遇见你之前的生命。

有时候沿着一个陌生人的生命脉络的深处追溯，就清晰地感到每个人灵魂深处的雷同。

生命若给我无数张面孔，我永远选择最疼痛的一张去触摸。

有很多人，你原以为可以忘记。其实没有。他们一直在你心底的一个角落。

直到你的生命尽头。在尽头你会怀念每个角落里的黑暗之中的光，因为他们组成你的记忆与感情。

但你已经不能拥抱他们，只能在最后明白，路途是一个念念不忘的失去的过程。

但我始终甘之如饴地承受它的深深重量，用以平衡轻浮的生。

生命在这样的救赎之下以尊严的姿态延伸。

太阳尚远，但必有太阳。

从今日起，看书，写字，给每一个日子取一个温暖的名字，做一个赏心悦目的人。

人与人之间没有一线生机可以不落窠臼。毕竟人终究会互相彻底了解。

而待彼此渐渐剥去妆容与外衣，各自皮囊之下的.真相昭然若揭，便会知道这不是自己所要。

伤害与被伤害，算计，抱怨，非要把一段感情折磨得气数将尽，方才知道大势已去。

舍得或舍不得，挽留或不挽留，皆上演呼天抢地的闹剧。这样的故事，日日夜夜都有出现。

所以如果有不幸你要自己承担，安慰有时候捉襟见肘，自己不坚强也要打得坚强。还没有衣不蔽体食不果腹举目无亲，我们没有资格难过，我们还能把快乐写得源远流长

在那样的生命里，一生就这样过去了。比一朵花开，要来的沉重与短暂。

世界之大，我却不知其近或远。

人间既非天堂又非地狱，末日尚远，我们只能维护着自己的天地。

那些执念，那样的旧时光，一晃就过去了。

而今仿佛是站在一个青黄不接的尴尬路口，失去的是招摇撞骗的痛快诉说，未曾获得的是笔走天涯的洗练淡定。

看，在这个充满爱与被爱、伤害与被伤害的世界里，生命对我们是吝啬的。

因为它总是让我们失望；可是，生命又是这么慷慨，总会在失望之后给予我们拯救。

每个人在这个世界上忙着生，忙着死，所有人都是如此窘迫的姿态。

令我不忍心再向别人索求关怀，如果期待被给予绝对的原谅与温暖，那将会是捕风

捉影后的一无所获。

如果我们想不对人事失望，惟一的方法就是不要对它寄予任何希望。

你经过这么多的人，聚聚散散，分分合合。以后还会有。但你要记得，最后留下的，永远都只有自己。

我们在电影里看着别人替我们过着梦里的人生，看着他们替我们爱，替我们死。

动容之时流下眼泪——擦干之后，那不过是灰飞烟灭的幻象，生活得一无所有。