春季招生方案

春季招生方案（精选8篇）

篇1：春季招生方案

为春季招生铺垫--寒假招生方案

活动目的：

此活动必须服务于新生报名/老生续报/提校区周边知名度，为寒假和春季招生做准备。

一、活动主题

辞旧迎新，我的新年愿望，暨开业庆典！新年愿望，对对碰

二、活动时间

2018年1月20日晚18:30-21:00

三、目标人群 K12+艺术课程学生

四、活动目的

1、通过活动让周边人都知道习知课堂进驻宏图路，并已经开业，有哪些课程，提高校区周边知名度，并最大范围地进行有效传播。

2、现场抽奖，刺激家长后期来这里报读课程，现场咨询，达到直接或间接报名引流。

3、通过活动，服务老生，从而促进春季招生。

4、老生带新生，通过活动，让老生为我们的学校做转介绍，促进现场和活动后报名。5、、、、、、、五、参与人数

1、原有活动课老学员

2、咨询过没有报名过的学员

3、老学员带新学员

4、一月份外推学员

六、活动地点习知课堂二楼大厅

注：在前期准备时，尽可能购买环保、健康和卫生的物料。

保证活动中学生们的安全，活动始末都要由举办派对活动的家长现场监控。

七、节目参演学生选拔活动

1、内部入驻机构提供（记忆大师，东方童画，云雁书画）

2、合作机构提供（跆拳道，少儿舞蹈等）

3、外部不冲突机构拉节目 形式一：新年小天使选拔

节日期间学校将选拔10名小朋友为今年的新年幸运小天使，参加1月20日举办的各项活动。每位小天使将获赠丰厚的节日礼品一份。凡年龄在4周岁以上的小朋友自1月1日起即可到学校报名咨询中心报名。学校将根据报名先后，择优录用（本校或非本校学生均可报名）。形式二：新年小童星征召

凡在唱歌、跳舞等方面有一定特长的小朋友，均可报名参加1月20日“新年真情对对碰”联欢会，使自己得到锻炼成长，同时还可赢取精美的圣诞纪念礼品一份。1月1日起开始，无论个人还是团体均可到报名咨询中心报名，学校将根据报名先后，择优录用（本校或非本校学生均可报名）。形式三：新年谜语有奖竟猜

节日期间（1月20日），学校将举办谜语有奖竞猜活动，靠您的聪明才智猜中谜语，赢得精美礼品。

配合环节一：圣诞老人播撒福礼

圣诞节的礼物，奇妙而又备受期待。1月1日——20日，只要您光临学校就有机会获得圣诞老人送给您的礼物，在这个浪漫的节日里收获一份特别的惊喜！配合环节二：即时惊喜抽奖：

现场人员均可参加抽奖节目，请来宾保留好自己的号码，即抽即送，惊喜带给您！

（1）此活动当晚有效；（2）每人当晚中奖仅限一次；

（3）制作彩票箱一只，来宾将入场券的正券部分投入抽奖箱，在活动当中抽奖用。注意：

①在1月初，告知学生要举行“圣诞真情对对碰”的信息，学生自愿报名参加“小天使”选拔或“小童星”选拔

②组织节目，确定5--8个左右的节目即可。应留出大部分时间做游戏，因为圣诞节最期待的还是礼物的派发。

八、利用异业联盟建立鱼塘

最关键的是„„你必须找到一个支点，可以完美地将客户利益和商家利益结合起来，借助这个支点进行营销渗透。

支点是什么？支点就是好处，就是利益。

对于商家来说，最大的好处就是能获得更多的客户，能销售更多的产品。

对于客户来说，最大的好处就是可以享受到更低的价格，并获得更多超值的服务。你所给予别人的好处，就是鱼饵，放下鱼饵，将客户引入你还有你联盟商家的“鱼塘”。你的鱼饵可以是代金券，可以是赠品。

吸引客户过来之后，一定要钩住他，而不是让他吃了“鱼饵”转身就走，所以你必须利用代金券、赠品，让他留下联系方式，然后持续地跟踪，不断地提供价值，不断地塑造价值。只要客户进入你的“鱼塘”，也就意味着你可以对他进行持续的“教育”。

他今天或许不会马上报名，不要紧，从明天开始，你持续跟他沟通，随着沟通次数的增多，他对你的信任感也会与日俱增。正常情况下，经过5次沟通后，他会被你感动，他会觉得你是能帮助他的，这个时候，你只要再给他一个保证，那么成交就变得很容易。寻找其他相关少儿行业一起完成活动，同时也可以借用异业鱼塘进行邀约，有效扩大邀约范围，积累准目标客户的有效途径

1、儿童摄影机构，提供免费的主题摄像赠品；

2、儿童安全手机，提供优质、安全、美观的智能手机，家长和孩子还是很喜欢的；

3、预防儿童近视的的医疗器戒；

4、儿童服装折扣；

5、儿童理发折扣；

6、书店折扣优惠券；

7、文具赠品等。

九、入驻机构组织学员参加流程（市场部做）

1、发放邀请卡（即门票）

2、带班老师跟进工作：填报回执卡

3、统计落实在校学生和被邀请的小朋友参加活动名单

4、确保活动当天所有学生及邀请的小朋友到位

5、组织好活动当天的接待工作

十、具体操作流程

1、制作邀请卡

尽量制作比较具有童趣的带有卡通画面的邀请卡，因为被邀请人是儿童，更容易接受和被关注；并且用彩色水笔书写邀请文字，由本校学生赠予给被邀请人。

特别说明：这就是爱心传递式转介绍。邀请卡，不是到路边随便地发放，因为这样没效果；而是由学校的老生，作为礼品发给他/她的同学、朋友。

为什么很多机构搞圣诞活动邀约不成功，或者说邀约很难，因为无论你是到路边发传单，还是打陌生电话，别人对你是不了解的，是不信任的，既然不了解不信任，他们凭什么相信你？凭什么到你的机构参加圣诞活动。

2、邀请参与人（1）发放邀请卡

在派对举办的一周前，通过赠送邀请卡邀请最好的小伙伴。邀约条件：（1）参加活动的本人；（2）在校学生的玩伴（2）邀请卡回执 班级： 班主任：

在校小朋友姓名、父亲、母亲、所在学校、年级、班号、联系方式 被邀请小朋友姓名、父亲、母亲、所在学校、年级、班号、联系方式（3）带班老师老师依据“邀请卡回执”确认最后到场人数。所有被邀请的非本校学生都获得学校提供的5节免费体验课程。

通过免费体验课程高度黏贴目标学生，做到有效地体现教学效果，建立深度信任关系，挖掘潜在学习需求，提供相应的服务，最后完成报读任务！

如果你要实施免费体验课程，在采取行动前有以下三点需要注意：

第一：想设计谋划出一个理想的免费模式，思考的方式就显得非常重要，如果以如何赚钱，赚更多的钱的角度进行思考将很难产生出优秀的免费模式，正确的做法是培训班必须从教育学生提高学生成绩的角度进行思考，想一想能为学生提供什么价值，如何提供这些价值，以这样利人的思维进行思考，接下来利己的模式就自然出来了。

第二：审视一下自己的产品，无论是免费产品还是主销产品，产品的品质一定要过硬，否则多么精妙的免费营销策略也无法有力，持久的推动销售，甚至可能弄巧成拙，这一点要引起校长们的重视。

第三：实施免费营销时虽然是一种营销战术层面的手段，但是却必须站在战略的高度统筹布局，否则，一个单纯的点子是无法带来成功的。

免费课程„„这就是鱼饵。鱼饵的目的，就是让学生感受到我们课程的价值后，吸引他们来报名我们的课程！

3、现场布置：

气氛定位：轻松活泼，雅致亲切，突出节日气氛；晚会现场总体布局不变，以增添装饰物为手段，突出节日的欢欣氛围；新建各种标志，方便来宾快速适应环境。

（一）员工的着装统一，对参加晚会者做到热情服务，学校的教职员工建议穿着圣诞服装，如果有男老师可以带上白胡子，派发礼物的时候由老师背着大口袋出场，极力营造圣诞节的气氛。学生每人发一顶圣诞帽（提前买好，在进场前以礼物的形式赠送给学生）；

（二）做好宣传展板、视频及横幅（展板以展示学校形象为主，视频播放学校活动、教学等内容，横幅内容为：XX培训学校庆圣诞联欢会），在现场设立咨询报名点，安排宣传咨询老师。

（三）提前估算出来参加活动的人数，备好礼品，保证每个参加的人都能得到礼品，包括家长以及非本校学生。

（四）提前准备好背景音乐，比如：《平安夜》、《铃儿响叮当》等等。晚会开始前，播放圣诞歌曲，等候区放置糖果提高节日氛围。

（五）场地与物品准备：舞台部分做主要的装饰，突出节日气氛；晚会前一小时所需舞台设备（灯光、扩音设备、话筒）,所有节目所需道具全部到位。灯光、音响等器械布置由专人负责（待定，熟悉灯光音响控制），在活动开始前将器械布置并调试好，整个活动期间还负责灯光音响的调控以及保护，活动结束后负责将器械运回原位。

提前一天购买派对所需要的各种物料及道具，在派对三个小时前进行现场布置。A、用气球装饰拼成各种形状的装饰物，如拼成气球拱门等形状，制造欢乐的现场氛围； B、进口处挂“送一片平安给世界” 出口处挂“真情片片、爱满人间”

C、现场音乐播放器的准备，可用DVD，也可使用电脑音响播放圣诞歌曲或其它儿童歌曲。D、购买各种卡通头饰，到时给参加的小朋友配戴。

4、家长接待

登记非生日小朋友信息 教学成果展示 班型特色 优秀教师展示 优秀课堂教学视频 收费标准 展示教材

十一、圣诞节结束后的跟单工作

此活动最终是要完成一个老带新的招生工作，教师对每个学生的情况掌握很重要，随后可依据实际情况邀请小朋友试听其喜欢的课程，逐渐使其了解学校，喜欢老师，进而报读。切忌要做好前期的沟通工作，不可目的性太强，起到一个春风化雨，润物无声的作用。相信聪明的校长和老师们一定知道怎么使用好本方案。

篇2：春季招生方案

常务校长 毛剑

一、学校基本情况介绍

在中国经济高速增长，信息化社会进程加快的大背景下，以制造业为代表的产业正在成为引领中国经济的主导力量。同时，优秀技术操作人才的紧缺更成为制约我国制造行业发展的瓶颈，数据显示，中国目前技能型人才缺口近60万，普工人才缺口也高达40万，我国高校目前每年培养合格的技能型人才不足10万！培养规模化、标准化的“操作技工”迫在眉睫。

庆阳市机电化工学校是2008年经庆阳市教育局批准创立的一所现代化民办中等职业技术学校，学校现有新投资四百余万元建设的电工电子实验室、检测和维修、电脑主机板维修实训中心8个；专业摄像机、单反数码相机、投影仪等装备的多媒体、动漫设计制作室2个；200多台高配置电脑装备的微机室4个；200多台（套）机械模具装备的机加工、数控机床和制模、高级焊工实训车间6个。实习工位达到600个具有优质的教学资源，都是为学生职业技能提供的训练平台、为教师提供的科研平台、为对外技术交流和社会服务提供的基础平台。化工职校课程完全按照企业需求设置，强调项目实战，注重学生实际操作技能培训，毕业生也受到用人单位的热烈欢迎。为此，我校决定从2011年开始扩大招生，为初中毕业生和社会青年提供进一步深造的机会。

二、办学特色

学员凭兴趣长才干，靠技能谋发展，学习化工课程，分享国家中专学历教育优良的学习资源。化工职校推荐、安置就业，并提供长达三年的就业跟踪服务。

三、招生对象

初高中毕业生、社会青年

四、我校招生工作的总体形势

我校的招生范围涉及全县26个乡镇，共有20个招生专业。招生宣传是职校之间竞争生源的一个焦点，各职校纷纷加大投入力度、制定优惠政策、采取措施、运用各种手段吸引考生报考。我校虽然在地域、气候、社会经济条件等方面处于不利位置，但在其他方面也具有一定的优势，如学科覆盖面广，综合实力强，办学规模大（两大校区），校园环境好，学习风气浓等特色。我们要充分利用这些优势，提高招生宣传的效益。

五、招生宣传工作方针

我校今年的招生宣传工作在继续坚持以往“南三镇、稳定后山、拓展周边外县、市”总体工作思想的基础上，加强对平凉市各省尤其是崇信县、泾川县等考生数量大，教育质量好的市县的招生宣传工作，逐步将招生宣传的工作重心投向进村、进社、进家、进户。并做好常规性宣传活动，我校现已制作长20米，宽10米的大型宣传喷绘30多条全部投放到各招生区域。我们还组织多名招生经验丰富的老师到重点招生区域进行进校、进班、进村、进社、进家、进户宣传，取得很好的效果。

六、招生宣传工作组织结构

招生宣传工作应在学校招生工作领导小组及学校教务处的领导下进行，采用“校社配合，重心下移”的工作方式。突出学校在招生宣传工作中的主体地位，责任落实到人，充分发挥学校的积极性。招生办公室负责统一安排、协调全校的招生宣传工作，提高招生宣传工作的效率。主要成立以下的组织机构：

(一)成立化工职校招生宣传工作领导小组

组 长：毛剑

副组长：王波 岳润民

组 员：朱发江 杨真 王楠

(二)成立化工职校招生宣传业务工作组

组 长：王波

副组长：岳润民

组 员：每个学校1人

招生宣传业务工作组的任务是负责学校招生宣传整体工作计划的制定，以及组织、协调各项招生宣传工作的实施。

(三)招生宣传员

1、在招生办公室建档，组建一支精干、稳定的招生宣传员队伍

2、成立学校招生宣传工作小组

学校招生宣传工作小组由学校主管招生工作的领导担任组长，至少配备两名以上工作人员。为了充分发挥我校学科覆盖面广的优势，建议宣传小组吸纳其它学校、学科的宣传人员1－2名。

学校招生宣传工作小组的主要任务：

⑴组织、安排本学校及本学校所承包区域的招生宣传工作；

⑵负责招生宣传工作中学校与学生的沟通与联系；

⑶为其它招生宣传工作小组的宣传活动选派优秀的宣传工作人员。

(四)成立化工职校网络招生宣传工作组

组 长：岳润民

执行通讯员：于长明

组 员：每个学院1人

网络招生宣传工作组组长负责网络招生宣传的总体协调工作，执行通讯员负责有关网页的日常维护，信息整理等工作；组员负责提供各学校相关的最新、最详细的信息，反馈学校、学生及家长的意见、建议，对于工作认真、成绩显著的，学校在年终时将予以一定的奖励。

(五)成立《招生工作简报》编辑组

主 编：毛剑

执行编辑：2人（聘请学生记者）

编辑组负责编辑化工职校《招生工作简报》，主要介绍以下工作内容：

1、有关招生工作的各类文件；

2、招生工作的有关政策；

3、招生宣传、录取工作的进展；

4、特殊招生、录取的情况。

七、招生宣传工作规划

招生宣传是整个招生工作的基础。今年我校的招生宣传工作将是围绕着宣传化工职校的学科、专业优势，扩大学校影响，使考生、考生家长及社会各界全面了解化工职校，吸引更多的生源报考我校。为此特作如下工作安排：

(一)编制《庆阳市机电化工学校招生宣传工作手册》，将宣传工作手册作为今年招生宣传工作的指导性文件和基础宣传资料。

(二)编印《庆阳市机电化工学校招生专业介绍》、《庆阳市机电化工学校考生报考指南》、招生宣传喷绘、拍摄庆阳市机电化工学校电视宣传片《化工职校，庆阳军校》等，作为学校招生宣传的主要材料。

(三)召开“庆阳市机电化工学校招生宣传工作会议”。布置学校总体招生宣传工作，重新明确学校分区承包方案，布置宣传工作任务。

(四)今年将继续采取各学校宣传承包各宣传区域与学校派遣招生宣传员相结合的做法，牵头的学校将负责所承担宣传区内的主要招生宣传工作，学校可以派遣招生宣传员配合学员进行工作。学校招生宣传小组须根据学校的整体工作计划结合各自学校、学科的特点组织招生宣传工作。

1、派遣（学校内）、申请派遣（其他初中学校）招生宣传员；

2、与责任区内初级中学招生办公室，各重点中学建立长期联系；

3、按学校的整体布局建立“化工职校优秀生源基地”，聘请化工职校招生宣传顾问等。

(五)根据各中学中考报名时间的不同，陆续在各中学投放招生宣传广告、学校简介等招生宣传材料。

(六)由学校招生办公室统一安排参加各中学组织的招生咨询会。在学校整体的招生宣传计划下，各招生宣传工作小组利用每5、6两个月派遣招生宣传工作人员到各宣传区域进行招生宣传活动。

(七)参与各地集市组织的现场咨询会（摆摊宣传）。

八、招生宣传工作存在的困难及建议

2011年的招生形势、前景虽然一片大好，但历经多年的招生也反映出很多问题和困难，这些问题直接地影响和制约着招生工作的顺利进行和效果。因此，招生问题和困难有待解决已迫在眉睫。

(一)政策支持需要进一步加强。

(二)招生市场较混乱，需进一步加强管理和协调。(三)生源外流现象严重，建议建立区域内优先招生制度。(四)建议春季分流制度明细化。

招生宣传工作是一项十分艰苦义的工作，而招生宣传工作的好坏，直接关系到我校招生的生源质量。我们务必要提高认识，加大对此项工作的投入，采取切实可行措施，充分调动招生宣传人员工作的积极性，创造性地开展招生宣传工作。我们在工作中坚决杜绝流于形式、走马观花、敷衍了事的思想和行为，把招生宣传工作做到实处。我校招生处将竭力对招生宣传工作落实到位，争取取得最好的效果，圆满完成今年的招生工作目标。

篇3：浅谈职校春季招生

1 春招出现的背景

春招的做法之所以会被职校采用, 是与现实的社会背景密切相关的。

从社会大环境来说, 受世界范围经济危机及企业结构调整的影响, 社会就业压力普遍增大, 职校毕业的学生就业难的问题突出;又加之普高扩招和职业教育自身吸引力不强的影响, 使得报考中等职业学校的初中毕业生明显减少, 中等职业学校招生数、在校生数连续减少。同时, 随着职校生源的减少, 学生的质量也在大幅降低。为了摆脱学校生存的困境, 一些职校便想出捷足先登的提前招生策略--“春招”, 而且被越来越多的职校所效仿。

从职校的春招工作看, 首先是从县级职业中学开始启动的, 县级农职中学率先实行赶在初三学生准备春节过后外出打工之前进行春季招生的作法, 这种作法得到了一部分家长的认可, 他们认为, 让孩子利用春招的机会进入职校学习, 可以使孩子既能够提前完成高中阶段的学业教育, 又能够借助于职业中学上岗实习和毕业推荐的机会外出就业, 所以, 一些家长利用春招的机会, 把孩子送到职校。因此, 春招一方面解决了部分贫困家庭子女上学的经济负担, 同时也为职业学校赢得了一定的生源。

从初级中学方面来看, 春招送出去的学生, 一般都是学习上有困难, 品行上有缺陷的“双差生”。这些学生缺少良好的学习习惯, 学习成绩较差。学校往往认为他们无心学习并会干扰正常的教学秩序, 与处于紧张冲刺、迎接中考的初三毕业班不能相融, 是教学上的负担。而当职业中学进行春季招生时, 又多少会给初级中学一些经济上的补偿。这些导致了初级中学对春招工作的支持。他们也愿意将这批学生送往职业中学。这样既提高了升学率又减轻了教学负担, 经济上还有补偿, 可谓一举三得。

从教育主管部门看, 遏制初三学生辍学是普及九年义务教育的重要任务, 提升初中毕业生升入高中阶段各类学校的升学率, 优化职普比, 在农村人口大量向城市转移的大环境下, 提高这部分劳动力的素质, 更是当务之急。同时减轻农民负担, 帮助农民家庭尽快走上富裕之路, 也是教育行政部门考虑的问题。春季招生能够缓解这样一些问题, 于是, 也赞同职校实行春招的作法。

从以上分析中可以看出, 职校春招的作法, 是在社会需要、家长需要、职校需要、初级中学需要、教育主管部门需要的条件下应运而生的。

2 春招中出现的问题

尽管职校春招的作法是客观需要的产物, 但是这种作法给职校教学与管理带来的问题是不容忽视的, 这些问题主要反映为:

2.1 学生的素质较差。

春招进校的学生普遍被职业中学的教师们认为是比较难教的, 这批学生在基础教育阶段, 没有养成良好的学习习惯, 没有树立正确的学习动机, 身上还带有一些不良习气。少数学生在原初中学校由于影响学校正常教学秩序已被停课多日。可是还没等他们去参加中考, 总结和反省自己在初中阶段的学习生活, 职业中学便将其招进学校。这对学生和家长正确认识职业学校教育是很不利的。我们常在职业学校听到家长理直气壮地对老师说:“我孩子好的话, 就不到你职业学校里来了!”这样, 客观的外部条件给职业教育带来了更大的难度。

2.2 招生成本加大。

生源的不足和一定程度上的无序竞争, 使得职业中学在春招工作中出现了一些不规范行为。如给少数原班主任好处费等。有的初级中学组织初三毕业班班主任, 集体到职业中学“实地考察”、领取好处费, 春季招生成本较大。这批学生要在学校上满三学年, 学校才不至于亏本。这一方面, 使招生的成本提高, 另一方面, 也严重损坏职业中学的形象。

2.3 教学管理上困难重重。

春招进来的学生的第一学期的课程如何安排一直是各职业中学感到棘手的问题。一方面, 这批学生尚没有完成九年义务教育, 还需要参加初中毕业考试;另一方面, 春招的学生在职业中学的学制仍为三年 (有的为二年) , 而并不是三年半 (或二年半) 。且春季招生人数不多, 许多专业不能单独成班, 这样就造成了学生合班上文化课, 分班上专业基础课的情况, 待秋季班开学后, 在同秋季新生重复上专业基础课的局面。很多学校对教学内容的安排无所适从, 且学生亦感到是重复教育。据调查在新生进校的头一个学期, 有的学校以初中毕业会考的复习资料为教材, 有的则干脆上起职业中学高一的课程, 有的则简单讲点动手能力较多的专业课。而对于学生来说, 新的学习环境是新的, 如果教学内容和方法上没有新意, 很容易使学生对新的学习生活很快产生厌倦。

3 如何面对春招进来的学生

春招确实使中等职校的生源问题得到缓解。在农村进行春招在一定程度上可以防止初三学生毕业后, 辍学外出打工, 能起到巩固九年制义务教育的成果, 提高劳动者就业素质的积极作用。学生招进来了, 能否留得住?能否让其以一个健康的心态步入社会?也是一个重要的问题。学校如何对春招的学生实施有效的教育、教学也是一个值得研究的课题。

3.1 教育方面重在树立学生对人生的信心。

这批学生中有不少已经对学习、对自己失去了信心。有的同学对老师说:“我早就被初中的老师放弃了, 我常被赶出教室门外。”对这些学生绝对不能用类似“你真差劲, 你完了, 你没希望了”这类的话。因为这些话, 他们早就从父母、老师甚至周围人群那儿听够了, 听烦了。针对这种情况, 当务之急是千方百计帮助这些学生树立起自信心, 让他们感到自己也有长处。要让学生认识到:不管过去如何, 一切从现在开始;只有努力才有希望, 只要努力就有希望, 人人都应自尊、自信、自律、自强。教师要及时努力发掘他们每个人身上的闪光点, 及时地给予赞赏。这些学生需要教育者以更多的宽容, 更大的耐心, 以唤醒他们对人生的信心。有的学校以活动为载体, 开展形式多样的学科竞赛和文体活动。这些活动适合春招学生的特点, 为他们提供了展示自己的机会。帮助了学生找回自信, 让他们在职业学校里享受到成功的快乐。正因为学校在这方面下了功夫, 安定了学生的情绪, 使他们在职业学校找到了自己的位置, 看到了新的希望。

3.2 教学方面更应体现因材施教。

春招入学的学生来自初中各校, 教学内容和进度参差不齐。我们职业中学的培养目标, 总体应定位于就业预备教育。教学内容上重在实践, 突出技能;教学方法上重在参与, 少讲多练。在进校的第一学期里要注意的因材施教, 在指导初中毕业复习迎考上适当降低教学难度, 重点放在基础知识的补缺补差上;另一方面要很好人研究初、高中教学内容的衔接, 对学生高中阶段学习专业课所必需的基础知识要多讲一点, 对其高中阶段没有延续性的教学内容少讲或不讲。这样, 学习难度的降低也有利于学生自信心的找回, 学习内容的筛选有利于有效地利用教学时间。教学方法的改变有利于唤起学生对职业学校学习生活的兴趣。

篇4：春季招生方案

将于2006年起取消

北京市从2000年开始进行春季招生的试点工作，到目前已经举行了5次春季高考，总计录取了数万名考生。北京市高校招生委员会日前决定，从2006年起，北京市将不再进行春季招生试点工作。由于普通高校连续扩招，近几年北京高考录取率稳步提高，已连续五年超过70%，夏季招生已基本满足人民群众的上学需求。此外，北京各类高等教育形式的发展，如成人高等教育、广播电视大学、网络教育、高教自考等高等教育形式，使得学生接受高等教育的途径更加多元化；另外，伴随扩招，高校办学条件也日趋紧张。北京是继安徽、内蒙古之后第三个宣布取消春季高考的地区，目前全国只剩下上海还在试行春季高考。

山东章丘：

义务教育阶段杂费全免

山东省章丘市宣布，从今年秋季新学期开始，全部免除九年制义务教育阶段在校生的杂费。章丘市现有义务教育阶段学生10万多人，按照济南市执行的“一费制”收费标准，该市全年义务教育阶段杂费总额为2454万元。杂费免除后，这部分费用将由财政列入年度财政预算，补贴全市各义务教育阶段学校的杂费经费。每学期初，各学校提报在校生人数，由市教育局会同各乡镇审核，市财政局根据核定的学生数和当年的杂费标准，核算出各学校的杂费总额，直接拨付到学校。在此基础上，该市还将免除家庭困难学生的课本费，并对特困生给予每生每年300元的生活补助。今后，章丘市特别是广大农村，义务教育阶段学生再不会因家庭贫困而辍学了。

世界名校重基本功

“中国学生的基础知识扎实，和其他国家的学生相比具有较强的竞争力。”剑桥、牛津、东京等世界各地的名牌大学把招生的目光投注在中国学生身上，主要是看重他们厚实的基本功。在不久前召开的复旦基础教育论坛上，有关专家透露了世界名牌大学把招生焦点放在上海的秘诀所在。复旦附中谢应平校长在会上说，美国名校哈佛大学和耶鲁大学曾做过一次调查，结果发现，最顶尖的学生大都来自中国，于是这些名校每年都会“慕名而来”，在中国招收一批优秀的毕业生。剑桥大学预科部的负责人在谈到中国学生的数学能力时，很赞赏地翘起大拇指。

中国学生近视人数世界第一

卫生部、教育部的联合调查显示，到2004年中国孩子视力不良检出率小学生为28％、初中生为60％、高中生为85％，并有不断上升的趋势。目前我国学生近视发病率居世界第二，人数居世界之首。专家介绍，近视的成因与遗传和环境因素有关，有90％的孩子近视是由于环境因素不良造成的。而环境因素是可以通过改善用眼环境和注意养成良好用眼习惯来加强对近视的预防。避免近视的主要手段有：减少孩子负担、养成良好用眼习惯、增加室外运动和注意眼睛保健四大类方式。18岁之前是孩子睫状肌发育成长的阶段，因此做好小学生的近视预防工作至关重要。

香港投资近百亿

推行高中学制改革

香港特区政府教统局局长李国章宣布，将从2009年开始推行高中学制改革，并建议增加整个改制的非经常开支，由原建议的67亿港元增至79亿港元，连同20亿港元的经常性开支，使整个学制改革的投资增至99亿港元。香港教育统筹局18日发表“高中及高等教育新学制——投资香港未来的行动方案”，宣布将从2009年开始推行高中学制改革。目前的小学5年级学生将是首批接受新高中课程的学生。拟实行的“三三四”学制改革是将学制改为初中3年、高中3年、大学4年的学制，以取代现行的“3＋2＋2＋3”学制，即7年中学课程、3年学士学位课程。

我国中学生获国际科学与工程大奖赛19个奖项

在第56届英特尔国际科学与工程大奖赛上，我国选手获得19个奖项。这次中国代表队共有来自11个省、直辖市的27名选手，带去19个项目参加比赛，获得19个奖项：专项奖8个，政府奖1个，学科等级奖9个，英特尔基金会奖1个。

北京市拟出台示范高中复审制

北京市将于近期出台示范高中复审制度，示范高中连续三年违规招生将取消其示范高中资格。北京市教委提出，今后将强化教育行政部门在整个示范高中建设中的职责，并将建立示范高中违规行为的通报制度。根据有关规定，市教委提出“五不准”：不准把升学率作为衡量学校办学水平的唯一指标；坚持义务教育阶段公办学校一律实行免试就近入学，不准小学、初中招生举行选拔考试；不准随意增减课程门类、难度和课时；不准占用学生休息时间集体补课；不准按考试成绩排队。市教委称，如果示范高中连续三年违反以上规定招生，将取消其示范高中资格。

长沙一中学长短新课型构建

特色素质教育

长沙市雨花外国语初级中学打破每节课45分钟的惯例实行“长短课”制，通过时间补差的方式，改进老师的教学方法，提高学生的学习效率。长课根据学生个性发展的共同性设置，打破年龄及文化水平的限制，让学生自愿报名，自由选择自己所喜欢的课程。与长课相对的是短课，每天规定的7节课堂教学都改为40分钟。新教材的使用给了教师们很大的拓展空间，一节课的内容在多媒体等现代设备的帮助下完全可以在40分钟内讲完。这种“长短课”制是探索素质教育的一种可贵尝试。

湖北：专家提醒考生

不要轻易选择复读

湖北省教育厅新闻发言人郑年春说，今年湖北省普通高考报名人数为460594人，实考人数为454654人；在鄂招生院校1604所，计划招生数为28.9万人。与往年相比，今年的考生数、招生院校数和招生计划数均创历年之最。据介绍，从近几年情况看，湖北省高考报名人数持续快速增长，今年全省报名人数比2004年增加8.8万人，其中复读生的人数增长较快。今后几年内的高考报名人数仍将快速增长，而高等学校招生计划增长相对平稳，很难与报名人数同步增长，尤其是重点院校等优质教育资源的竞争会越来越激烈。因此，考生应合理选报志愿，不要轻易放弃录取机会，不要轻易选择复读。

上海“市民(青少年)

信息服务平台”开通

6月19日上午，团市委、市信息委、市妇联在上海青年文化活动中心联合举行市民(青少年)信息服务平台开通仪式暨集中服务日活动。团市委、市信息委、市妇联结合本市共青团、信息化和妇女儿童工作的现状与特点联合建设的“市民(青少年)信息服务平台”，将利用城市青年网、市民信箱等网络载体，建立针对市民特别是青少年的综合服务体系，使广大青少年通过这一项目的开展获得所需的信息和服务，有效解决他们在成长发展过程中遇到的问题，进一步推动全社会关心青少年成长发展、注重家庭和谐的良好社会氛围的形成与发展。

上海市民和青少年可以通过城市青年网（www.cityyouth.cn）和市民信箱网站（www.smmail.cn）进入市民(青少年)信息服务平台，该平台将从网上心理健康、网上法律咨询、网上家庭教室、青年就业岗位信息、青年卡及市民信箱等五个方面为广大市民和青少年提供切实服务。

上学期上海中小学生“减负”显成效

从上海教育信息调查队传出的信息,在刚刚结束的学期里，上海小学、初中学生用于课外作业的时间减少了，而活动和睡眠时间增多了，减轻中小学生过重课业负担取得一定成效。

今年4～5月，调查队发放了8700余份学生、家长、教师问卷调查，并对140所小学和初中调查。结果显示，与去年11月调查结果相比，学生每天完成学校布置的课外作业时间在1．5小时及以下的提高了5个百分点，在2小时及以上的总体下降了近5个百分点。而学生的睡眠时间比上次调查明显增加，69．27％的学生每天睡眠时间为9～10小时左右。同时，79．07％的学生认为，现在学校里各种活动小组很多，参加活动的同学也很多，学校为学生创设了课余生活的条件。

普通高中扩招

北京70所中职校面临无生可招

篇5：春季招生方案

为贯彻落实2015年元月10日县教育局“2015年中职招生工作会议”精神，扎实做好2015年中职春招工作，特制定如下实施方案：

一、成立组织：

成立“冯瓴乡新仓学校2015年中职招生工作领导组”组成如下： 组长：杨正元

副组长：周祥 王来成 赵以选

成员：汪

成 陈

成 周贤友 李构品 唐

震 卞维树 下设三个工作小组：

第一组：李构品、杨正元、朱

杰

第二组：唐

震、汪

成、赵德为 第三组：卞维树、周贤友、陈

成 二、具体工作安排：

（一）、宣传发动（元月12日----元月19日）1、12 日召开全校教职工会议，贯彻落实中职招生会议精神。2、15日召开九年级学生及家长会，宣传各中职学校办学情况和中职招生政策。（请陈埠职高老师配合）

3、张贴宣传标语，组织各班学生学习2015年中职招生宣传知识

（二）、志愿摸底：

元月13日各班填写《报考中职学校意向表》，并汇总摸底情况。根据摸底情况，要求班主任再做工作。

（三）、建档报档（元.17------元.18）组织各班学生建档，并按要求及时报档。

（四）、下村发动

1、分三组下村发动，同时发放中职学生国家助学金申请表及情况说明，以便学生办理国家助学金等相关手续。

2、各组与家长进一步交流和沟通。

（五）、人学报到（元月19---元月20日）

1、元月19租用专车将录取学生送入中职学校报到。

2、继续发动学生入学，成熟一个送一个。

三、任务分解： 总任务27人 九一：10人 九二：8人 九三：9人

篇6：春季招生启事

招生专业:

本科:学前教育、小学教育、汉语言文学、社会工作、行政管理、法学(劳动争议调解与仲裁)、会计学、标准化工程、文化产业管理、信息安全等

专科:学前教育、小学教育、行政管理、商务英语、会计学、法学、物流管理、计算机应用技术、计算机信息管理、电子商务、市场营销、社会工作、旅游等

中国xx大学、xx大学开设近60个专、本科专业。

招生对象:

本科:具有专科以上学历者

专科:具有高中、职高、中专、技校以上学历者

单科课程学习:大专在读生和中职、技校二年级以上在读生可报读本科或专科单科课程学习，符合条件可申请广东开放大学本科或专科毕业证书。

报名时间:1月16日至2月28日(1月27日-2月3日春节休息)

联系电话:xxxxxxxxxxx

篇7：春季招生启事

经过席卷全球的经济危机荡涤，众多职业学校的沉浮，“建筑业是永不失业的专业”、“万岁事业”凸显“万岁”本色已被越来越多的学生及家长所认同。

学校教学突出实用，就业渠道顺畅，毕业生供不应求。xx日报等媒体多次对学校办学特色进行报道，社会各界特别是建筑企业对我校培养实用人才的成果给予充分肯定。

根据广大学生和家长的要求，学校研究决定,继续开设春季班。

1、招生对象：应往届初、高中毕业生、返乡务工青年、复员退伍军人、建筑业从业人员等。

2、专业及学制：建筑施工技术。普通中专班学制2.5年，大专预科班学制3年。

3、收费及报名时间：学费、书费及住宿费等共计1600元(第一学期);即日起开始报名。3月15、16日(农历正月二十五、二十六)报到入校就读。

4、按照国家政策，所有农村学生(含县镇)、城市家庭经济困难学生均可免除学费(先交后退)。另有15%的家庭经济困难学生在校期间可享受国家3000元(两年，每年1500元)的资助。

5、毕业颁发河南省教育厅验印的毕业证书、报到证。学校负责对口安置工作。品学兼优者可优先向中建七局等大型国有企业推荐。

垂询电话：xxxxxxxxx xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx

篇8：春季招生方案

关键词：中等职业学校,春季招生,实践探索

实施春季招生是近年来各中职学校都在努力探索和实践的, 而试行初三分流、职业先修 (特指提前进入职业学校接受职业教育) 是探索中职教育与初中教育的最佳结合点的最佳方式, 也是寻求扩大春季招生规模的有效途径。

春季招生的必要性和可行性

招生是当前中等职业学校的首要工作。招不到学生, 学校就要停办;招不足学生, 学校就没有办法发展下去, 因此, 招生问题是中职发展的首要问题。同时, 部分文化基础较差的初三学生的教育问题是令初中学校十分头痛的问题。为开拓职校发展空间, 寻求扩大招生规模的途径和方式, 探索中职教育与初级中学教育的最佳结合点, 我校早在1999年就开始在本市教育局的支持下与部分初中学校合作进行“春季招生”, 对初三分流、职业先修进行了有效的尝试和探索, 并取得了一定的成效和经验。

2004年春, 广东省教育厅关于中等职业学校可实行春秋两季招生的政策出台, 我校又率先筹划实施了春季招生。凭借初三分流、职业先修班探索取得的经验, 春季招生取得圆满成功。2007年, 清远市教育局在我校春季招生经验的基础上面向全市推行春季招生, 全面试行初三分流、职业先修。目前, 全市春季招生工作已被社会认同, 成效显著。

基本做法和经验

地方教育主管部门的认可和支持, 是春季招生成功的保证我校实行初三分流, 春季招生, 得到了本市教育局的高度重视和大力支持, 教育局下发文件至各初级中学, 列入对初中校长的工作考评。同时, 召开专题动员大会, 明确春季分流到职校就读的学生, 在该学期实行双学籍管理, 既是职校的学生, 又是原初中校学生, 不算学生流失, 要正常发给九年义务教育证书, 这从政策上保证了我校春季招生的顺利实施。同时, 在学生报到过程中, 教育局主管领导还及时跟进各校的报名情况, 通报宣传发动工作做得好、效果好的学校的情况, 督促各初中校的校长落实我校春季招生的动员报读工作。

采取有效措施, 调动各初中学校的积极性, 是春季招生成功的关键各初中校积极配合春季招生的关键是各初中校利益不受损, 并且还有得益。为此, 一方面, 我们要让初中校长认识到将部分文化基础较差和决意就读职校的学生提前分流到职校, 便于他们集中精力抓中考, 对学生也是有利的事;另一方面, 关于学杂费实行的是初中校不再向春季入读我校的学生收取杂费, 而由我校通过教育局以奖励的形式返拨经费给原初中校。这样, 初中校没有经济损失, 而学生提早一学期进入职校, 少缴了一学期初中杂费 (现在初中杂费全免, 但进入中职学校就读可享受国家助学金待遇) , 又可早一学期毕业参加工作, 家长也有得益。此外, 举办工学结合、半工半读、订单培养等各种办学模式班, 让学生有更多的选择, 家长有更多的实惠。从而, 在措施上调动初中学校、家长参与春季招生, 让学生分流进入中职学校学习的积极性。同时, 教育局还采取一定措施考评、奖励初中校长, 激励初中校长重视和抓好学生报读职校的工作。

广泛做好宣传发动是春季招生成功的有效途径为让春季招生深入人心, 让各初中校的领导、教师、学生、家长了解春季招生的合法性和优越性, 我校开展了广泛的宣传发动。一方面, 学校成立多个招生专责小组, 做好分工, 明确责任, 分别到各初中校召开学生会和家长会, 让他们了解我校的办学条件、办学情况, 以及春季招生的政策和春季入学的优势。另一方面, 我们采取由学校出车费和提供午餐的办法, 欢迎各初中校组织有意向的学生及家长到我校参观考察, 让学生及家长真切地了解我校各方面的情况。此外, 制作专题宣传片, 在本市电视台作专题宣传, 让社会各界都了解和认识职校, 肯定我校, 从而广泛认同春季招生。

当然, 最重要的还是努力改善办学条件, 增强办学实力, 提高办学水平, 保证就业质量。只有做到这些, 才能从根本上保证招生工作顺利进行。

值得注意的几个相关问题

理顺政策关系, 确保初三分流、中职春季招生持续有效 (1) 学生春季进入职校实施双学籍管理后, 对缺学的初三文化知识的衔接和补修问题在政策上要给予保障, 以确保“九年义务教育”实施的严肃性。 (2) 在当前的高等职业技术学院对口中职招生和“3+2”中职直升大专对接试点招生中, 要切实保障春季学生的权益。 (3) 分流进入职校实施双学籍管理后, 原初中学校仍负有共同教育和做好学生思想工作的责任, 并要确保“九年义务教育”证书的发放。财政在生均经费 (初中标准) 上仍应给予保证。

清醒地认识春季生源的情况, 从而正确采取有效的教育方法春季生源总体上看有以下几种情况:一是有就业需求, 希望早点就业;二是家庭经济条件差, 学习成绩较好, 但家庭经济已无法支持读完普高, 再读大学;三是学习成绩不好, 基础较差, 不可能适应高中教育, 又希望继续读书;四是因德行不良被原初中校“赶”到职校来, 走一步, 算一步。只有了解到这些, 教育和教学才能有的放矢, 才能有真正的实效。

正确实施教育和引导, 促进学生成才和坚持完成学业 (1) 加强入学教育, 通过军训、专业介绍、管理制度学习, 让学生初步认识专业和学校管理, 为适应中职学习生活做好充分的思想准备。 (2) 注意关心和爱护学生, 让学生真切地感受到职校的真诚关爱和温暖, 与他们因学习基础差在原初中校得不到重视、关怀, 甚至被歧视形成反差, 从而使他们更加热爱职校。 (3) 想方设法在教育教学和各项活动中创造, 让学生更多获得成功和被肯定的机会与体验, 重建学生自信。 (4) 坚持活动教育和养成教育, 创造条件开展各项活动和开放功能场室以及举办各种兴趣小组、学生社团协会, 让学生有事可做, 有东西可学, 有活动可参与。

改革教学内容和方法, 适应学生的实际 (1) 制定出更加符合学生基础的教学计划, 尤其是各科教学内容的整合, 要让学生更易于接受, 学有所得。 (2) 注重实践和一体化教学, 尽早引入实训课来吸引学生参与, 提高学生的学习兴趣。同时, 设法让学生在实训课动手操作较强的项目上获得肯定和成功的机会。 (3) 改进教学方法, 注重实施“教一懂一, 学一会一”的教学原则和“低起点, 小步子, 勤辅导, 多反馈”的教学方法, 让学生学得懂, 听得明白, 每一课都能学有所得。 (4) 提早安排学生参加实际岗位的实习或见习, 让学生直接认识岗位能力要求, 进而激发学生产生学好专业、提高能力的需求。

参考文献

[1]李培植.治校方略[M].青岛:青岛海洋大学出版社, 1998.

[2]曾臣煌.推行多层分流教育开拓职校发展空间[J].职业技术教育, 2001, (16) .

[3]陈静静.从社会分层的视角探微我国中等职业学校招生难题[J].职业教育研究, 2007, (7) .

[4]郭建福.在中职学校实施成功教育的几点思考[J].中国职业技术教育, 2007, (7) .