中学招生实施方案

一项工作不能盲目的开展，在开展前必须要进行详细的准备，这就是方案存在的意义，那么要如何书写方案，才能达到预期的效果呢？以下是小编整理的关于《一中招生实施方案》，希望对大家有所帮助。

第一篇：一中招生实施方案

孟连一中实施党建

孟连一中实施“六项工程”扎实推进创先争优活动

我校开展创先争优活动以来，全校党员干部职工充分认识到了开展创先争优活动的重要意义，增强了工作的责任感和紧迫感。校党支部和各党小组准确把握活动的指导思想、总体要求和主要内容，把创先争优活动与学校教育教学工作有机结合，确保了创先争优活动各项任务落到实处。

一、以党性教育和业务培育为主要内容的“双育”工程。我校党支部始终坚持党的理论创新每推进一步，对师生的理论武装就跟进一步，用不断发展的、开放的中国特色社会主义理论体系武装党员干部、教育师生、指导实践。对广大党员进行以党章、党史和党的基本路线、基本纲领、基本经验、基本策略为主要内容的党性教育；在全面加强党性教育的基础上，对年轻党员进行思想上的帮扶业务上的指导，不断为他们提供发展的平台，努力建设既有坚强党性，又有一流教育教学水平的高素质党员队伍。

二、以加强师德师风建设为主要内容的“师德”工程。组织全体教师经常学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》以及有关教育法律法规，开展包括职业观、职业思想、职业责任和职业纪律在内的职业道德教育，提倡爱岗敬业、自尊自爱、为人师表、的职业精神。加强教师队伍的创新意识、与时俱进意识、忧患意识的教育，使教师们认识我县教育的现状，从中找出我们的优势和不足，从中增强工作责任感危机感，从中找出努力的方向。引导全体教师坚守高尚情操，不攀比、不灰心，安心从教，始终保持

对教育事业高度负责的精神，做好本职工作。

三、以党小组建到年级组加强年级管理为内容的“前移”工程。为了进一步确立我校以教育、教学为中心的指导思想，推动校领导深入一线，了解教师教育教学全过程，开展教育教学调查研究，协助年级组解决教学过程中各种问题，不断提高教育教学质量，我校把党小组建到年级组，并实施校领导“挂钩”年级组制度。把党小组活动与年级组管理有机结合起来，使党建工作更有针对性、实效性。同时，通过学校领导与年级组的直接联系，深入实际，听取并反映教师的意见和建议，指导和协调年级组开展工作，解决工作上或生活中的难题，并督促和帮助班主任、课任教师搞好教育教学工作。 此举不仅达到了群策群力、齐抓共管形成育人合力之功效，更重要的是增强了年级组的凝聚力和战斗力。

四、以确保学校生命线为主要内容的“质量”工程。教师要写好所教学科的教学计划，认真钻研教材，上课之前必须有教案，坚决杜绝打“没有准备的战”。学校每学期定期检查，并把检查情况分等级记入业务档案。学校教务处不定期抽查，随时掌握各学科教学进度和教学质量情况。各学科按时上交单元质量分析和期中、期末质量分析，每学期进行两次阶段性质量分析，及时召开学科质量分析会，指出教学中存在的问题，提出改进措施和意见。加强对青年教师的管理，健全和完善“结对拜师”制度。而对中考和高考，我校始终本着抓严、抓细、抓实的原则，做到早动员、早计划、早安排，开展阶段性的备考工作，落实好教学质量形成过程的管理工作，从而促进教学质量的

提高。特别是近几年来，高考上线续年突破百人，上线率在全市属提高最快的学校之一，而中考，不管是单科还是6科总分在全县始终处领先的地位，成绩突出，深得社会的认可。

五、以提高办学水平和教学质量为重点内容的“两基”工程。学校成立了以校长牵头、各科室负责人以及班主任为成员的“两基”工作小组。利用各种有效措施加大宣传力度，强化责任意识，层层梳理和落实，力致精细和准确。牺牲休息日，校长率队，收集整理“两基”档案，核对数据，切实做到“两基”档案的标准化、规范化，为严抓“控辍保学”的重头戏，校委成员协同镇领导分片包干，指导并随同班主任深入开展家访工作。通过抓“两基”迎国检，不断提高我校办学水平，不断提高教育教学质量，努力把一中办成全县人民满意的学校。

六、以建设绿色和谐校园为内容的“美化亮化”工程。我校以“创建花园式学校，优化育人环境”为目标，在现有的校容校貌基础上，结合学校文化及社会发展要求等实际，不断加强学校美化绿化建设，初步建成了环境优美，布局合理，层次分明的校园景观。“国庆”期间，粉刷了各教学楼的外墙、楼道的防护栏、大门，每一栋建筑物都有鲜明的标志，修填了一部分凹凸不平的水泥路面，拆除了四间危险且影响校容的瓦房，还有修剪花草树木，改造排水沟等。落实各班卫生包干区，各班包干区要做到早中晚各扫一次，每周

一、

三、五全面大扫除，并进行量分评比，每月进行一次“卫生文明班级”评比。再加上“学校是我家，清洁靠大家”等温馨告示牌的激励，目前，校园内，

鲜花团簇、草坪吐青，浓厚的校园文化氛围让人耳目一新。

我校在扎实推进创先争优活动中， “在推动工作中创先争优、在创先争优中推动工作”的良性互动的局面已形成，取得了阶段性的成绩，但我们还要进一步的拓宽思路、落实各项措施，使我校下一步的创先争优活动更有成效。

。

第二篇：东明一中感恩教育实施方案

东明一中“孝道与感恩教育年”主题活动实施方案为进一步加强和改进学生的思想道德建设，弘扬中华民族传统文化，促进学生全面发展，按照县关工委和教体局工作要求，我校决定在全校学生中开展“孝道与感恩教育年”活动。

一、指导思想

深入贯彻落实科学发展观，用社会主义核心价值体系武装当代学生，将“孝道与感恩教育”作为学生思想政治教育的重要载体，作为弘扬中华民族传统文化进校园活动的重要组成部分，切实把“孝道与感恩教育”渗透到教育教学、服务管理等各个环节中去。让学生常怀感恩之心，不忘党恩、国恩、帮扶恩、救助恩、父母恩、师长恩、同学恩等，精心培育学生“感恩文化”，塑造学生的健全人格，养成学生良好的道德品质的行为习惯，使学生做到“五心常在”，即心中有亲人、心中有他人、心中有集体、心中有自然、心中有祖国的思想常在，从而弘扬中华民族的传统美德和现代文明。

二、活动目标

1、弘扬孝道传统，提高感恩素养。在学生中明确什么是“孝道与感恩”、为什么要学会“孝道与感恩”，如何做到“孝道与感恩”。

2、促进校园和谐，融洽师生关系，促进校园平安。

3、引导学生正确处理好“三大关系”，即：人与人的关系、人与社会的关系、人与自然的关系，引导学生树立“四爱”意识，即：爱祖国、爱人民、爱社会、爱自然的意识。

4、把感恩意识落实到实际行动中，尽到责任、做出贡献。

三、活动内容

1、大唱感恩歌曲，每天早饭后课前5分钟为课前一支歌时间，每班至少唱两首歌曲，至少一首是感恩歌曲。值班老师要检查，计入班级考评。使唱感恩歌曲常态化

2、中华经典诵读以弟子规为主要内容，每天下午大课间全体学生集中在校园集体诵读弟子规，每周一个内容。星期三班会时间用10分钟时间由班主任对本周内容进行解读。期末进行弟子规诵读大赛。

3、办一期以感恩的心为主题办一期手抄报，内容包括：感恩箴言集、感恩父母，感恩老师，感恩社会好文章摘抄、亲情日记选、感谢信等。要求每人一张，内容要详实;最后要评比出好的班级和个人。

4、算亲情帐内容包括：调查父母的生日、职业、健康状况;记自己中学就读时一周的生活、学习和其他开支，计算自己一年的花销，估算自己初中毕业四年的总花销;询问家长了解自己幼年的情况，掌握父母为自己的付出有多少;询问自己身边的高中生一年的开支，估算自己到18岁父母在自己身上的付出有多少。

5、把“洛阳爱心人士资助我校六位学生”这一件事组织好，对学生进行一次爱学校，爱社会教育。资助金发放仪式，资金管理，资助对象的确定，资助对象的成绩表现跟踪等各个环节精心安排赋予其教育意义。

6、召开一次以感恩为主题的主题班会：“爸爸妈妈辛苦了”引导学生积极主动帮父母干家务，给父母过生日，赠送亲手制作的礼物，给父母捶捶背、洗洗脚。

7、利用教师节开展以“五个一”(写一封信，谈一次心，做一张贺卡，提一个建议，表一个决心)为主题的学生向老师献真情活动。

8、与学雷锋活动和3月12日植树节结合，让全体学生给校园绿化带浇水，引导学生参与到关爱大自然，关爱生命等实践活动中去。

9、开展“我为校园添光彩”演讲比赛

10、坚持“先进”带“后进”，发挥典型模范作用。加强对学生中各类道德模范典型的发掘和宣传，开展最美青少年评选表彰活动，并将评选的典型进行积极宣传，通过典型带动全校学生共同成长进步。

四、活动步骤

活动时间从2月15日至12月15日，分三个阶段进行。

第一阶段：部署动员阶段(2月15日至28日)以营造感恩环境为重点，深入开展感恩教育宣传动员活动。

1、动员部署、广泛宣传。召开动员会，宣读倡议书，学校要制作固定的《弟子规》标语。并发放《弟子规》做到人手一份。

2、安排部署我校感恩教育活动方案

第二阶段：教育活动阶段(3月1日至11月30日)

扎实落实开展10项活动。

第三阶段：总结表彰阶段(12月1日至20日)

1、开展“最美青少年”典型人物评选活动，每班评选一名“最美孝心青少年”。

2、通过表彰学生中各类先进典型，在学生中形成“学、赶、超”的良好氛围，争做好人，愿做好事，逐渐使孝道与感恩思想内化到学生意识中去，内化为校园文化建设的内涵组成。

五、活动管理

1、德育处具体负责实施。

2、加强宣传，营造氛围。各学校要围绕活动主题，充分利用学校的标语、广播、宣传橱窗等平台，大力宣传活动的开展情况。

3、联系实际，注重实效，活动的各阶段可以穿插进行。

东明一中

2014年2月

第三篇：小屯一中创建卫生食堂实施方案

小屯一中 创建卫生食堂

实 施 方 案 小屯一中创建卫生食堂实施方案

为加强我校食堂卫生安全管理，提高学校食堂规范化管理水平，保障学生及教师用餐安全，有效预防学校集体食物中毒事故的发生和传染病流行，根据沿教法有关文件精神，结合我校实际，特制定我校创建放心食堂实施方案 ：

一、成立创建领导小组： 组 长 ：王利杰

副组长：黎帅锋

和峰涛

成 员：中层领导和各班班主任

二、领导小组工作机制与分工：

1、领导小组实行分级负责制：即组长对学校负责，副组长对组长负责，成员对副组长负责。

2、具体分工为：

①王利杰校长负责整个创建过程中的组织协调与督察领导小组的工作进展情况，按创建日程安排定期召开小组会议，总结、部署下一步工作。

②黎帅锋校长主抓“卫生学生食堂”创建工作，负责组织食堂管理人员、食堂卫生监督员、班主任进行自查自纠，加强对炊事人员、就餐师生的培训、管理，完善创建工作记录、档案。

③周建川主任负责开展创建工作的宣传工作，组织团委通过校园广播、板报、学习园地等途径提高师生对创建工作的认识，表扬先进、批评不足，促使全体师生同心协力为我校此项工作做贡献。

④陈朋召负责组织食堂从业人员、具体落实学校“卫生食堂”创建工作的要求，严格按学校伙食管理的各项规章制度操作，做好食品卫生、安全工作，防止食物中毒事故发生。

⑤张义军责学生健康档案的续建，做好特殊体质住宿学生情况登记，定期开展预防食物中毒、流行性传染病预防卫生知识培训工作。

⑥关帅国负责食品采购、生、熟食品的加工，学生就餐等指导工作和索证索票的收集及食堂工人的管理、考核。

⑦餐厅负责人负责食品验收，进出台账的建立和仓库管理。

三、创建目标和步骤;

1、争建 “卫生食堂”。

2、整个创建工作分四个阶段：

①2017年9月为宣传动员阶段，主要工作为通过学校例会、晨会、后勤人员会议、广播、板报、学习园地、学校网站等手段宣传，动员广大师生自查自纠。

②2017年10月——11月为全范围自查整改、完善管理档案，学校对 “放心消费食堂”考核细则与评分表形成自评报告并书面申请考评阶段，各负责人员及班主任、值日领导要经常深入创建工作的各个环节，从细微处着手，查漏补缺，确保整个创建工作不出任何差错。

③2017年11月底前向县教育局申报，迎接县教育局评估验收。

④2017年12月底前向市教育局申报验收，各部门负责人员及班主任、值周教师要持之一恒地抓好学校师生吃、住管理服务水平，努力提高我校学生宿舍、食堂等次。

四、主要人员职责：

1、采购员职责：

⑴与炊事员经常沟通，及时准确地完成食堂所需物品的采购工作，确保各项工作正常开展;

⑵坚持“师生安全健康高于一切”的原则，把好食品质量关;

⑶随时掌握市场行情，合理搭配食品;采购的伙食物质必须有“三名”(厂名、品名、产地名)、“三期”(出厂日期、保质期、保存期)、“三证”(卫生或经营许可证、质量检验合格证、出厂合格证);

⑷对伙食物质坚持集中、定点采购，做到货比三家、严格审核、价格合理、优胜劣汰;

⑸定期向食堂和总务处公布市场行情，及时向主管领导汇报采购工作情况; ⑹坚持做好每天(每餐)食品留样工作，严防食物中毒。

2、仓管员职责：

⑴负责食堂主、副食及各类库存伙食物质的保管工作，并按计划发放;

⑵严格履行出、入库手续，出、入库要验收质量、单价、数量，不随意出库，不许拿仓库物品送人，购入的主、副食发票做到票物相符; ⑶物质要分类保管，摆放整齐，保持库内清洁卫生，要做到库内物质不霉变，不损坏，不损失，注意通风，做好灭鼠、灭蟑防虫、防潮和安全防范工作，发现问题及时汇报;

⑷认真记好保管帐目，做到字迹清楚，数字准确，格式规范;

⑸经常清点库内物质，做到帐物相符，盘点准确，不得擅自动用库内物质或出售原材料;

⑹保管好食堂内的炊具、日常用品，协助总务处做好每周(月)的成本核算工作，每学期作一次全面的财产清点记载工作;

⑺经常检查门窗水电，防止火灾、失盗、投毒等事件发生，确保库房安全。

3、监督委员职责：

⑴在总务处的召集下，按时出席总务处例会;

⑵对食堂工作进行全面监督，尤其是伙食物质的采购、保存、加工，食堂环境的卫生和工作人员的个人卫生;

⑶关注食堂的服务质量，关心食堂的效益组成，关注就餐师生的意见，关注社会、家长、群众的评论，适时地在总务处中提出改进措施和建议;

⑷协助总务处其他成员做好每周、每月的物品盘存、成本核算、效益分析等工作。

⑸在促进团结、促动效益的前提下，可以向全体股民公开总务处决议了的有关事项和结果。

4、炊事员职责：热爱炊事工作，富有奉献精神，不迟到、不早退，遵守劳动纪律和食堂的各项规章制度，服从领导，听从指挥，团结同志，爱护公物;严格按照学校有关规定做好各项卫生工作，严格按照食品卫生的要求进行食品加工，保证食品加工过程中的卫生，防止食物中毒事件的发生;严格遵守机械设备操作规程，及时保养、维护所管机械设备，不经批准不得擅自动用他人所管设备，注意工作安全;文明服务，热情周到，工作时间自觉穿戴工作服、工作帽、口罩，保持衣帽干净整洁，正确对待就餐师生的意见，自觉使用文明用语，努力提高服务质量。

5、值日教师职责：按照学校的安排，在每周值日的当天按时赶到食堂，协助食堂人员做好师生排队就餐工作;严格执行食品卫生要求，衣着整洁，文明服务，平等、热情地对待就餐的每一个师生，并记载好当天值日情况。

五、流程要求

1、采购。食堂设专职采购员1名，兼职采购员1名，实行双人采购。日耗品由班长开列清单后交采购员及时采购，大件物品和批量食品采购由总务处指派2人以上一起采购。采购物品回校后交验收员验收，凭发票由总务处和验收员签名证实。

2. 验收和保管。采购物品经总务处成员验收后方可入库保管。

3. 制订菜单和领用物品。食堂炊事员负责根据当天采购员采购原料及仓库存储，协同总务处拟制好次日早餐计划，然后领用各项所需材料。

4. 饭菜加工。每餐饭菜必须在就餐前5分钟准备好。加工后的饭菜要注意保热、保洁、环保。

5. 就餐。就餐期间，食堂内部事务统一由总务处进行协调。分工明确，固定窗口，固定事项。总务处要根据就餐情况及时调配饭菜，如有饭菜不足情况要及时采取措施。

6. 餐后清洗、清理与打扫。餐后，总务处组织分工，对餐桌、厨具、餐具进行清洗，并分类放在固定位置，厨房、餐厅进行打扫、冲洗;对剩余饭菜进行适当处理。

六、规章制度

(一)食堂工作制度

1. 按时上、下班，坚守工作岗位，服从总务处安排，遇事要请假。无故迟到扣除当天工资50%，无故矿工一次扣除当月工资5%，病、事假扣除当天工资。

2. 树立全心全意为师生服务的思想，讲究职业道德。文明服务，态度和蔼，主动热情，礼貌待人，热爱本职，认真负责。不断钻研业务，努力提高自身业务水平。

3. 养成良好的工作习惯，各种厨具、餐具要固定放置，使用完毕后及时放回原处，各种物品不随处乱放。

4. 爱护公物。使用械具要严格遵守操作规程，清洗餐具、厨具要细心细致。 5. 采购员要把好采购品质量关和成本关。严禁采购腐烂、变质食物;保管员要做到物品进出帐目清楚，程序分明;炊事员要不断钻研业务，多动脑筋，做到饭熟菜香，味美可口。并根据季节及饭菜特点、准备足够的饭菜，一方面使饭菜浪费度降低到最小，又不会使饭菜不够吃。 6. 做好食堂安全工作。械具操作要严守操作规程，生熟食品及加工用具要分类置放，防止污染;食堂无关人员严禁进入厨房及保管室;易燃易爆物品要按规定放置，杜绝意外事故的发生，食堂工作人员离开厨房前，必须将厨房各种食品放置好，关好门窗，检查各类电源开关、设备、炉灶等，做好防火、防盗、防毒工作。

7. 做好食堂卫生工作。工作期间必须穿工作服，注意做好食品卫生，餐具卫生，环境卫生，个人卫生工作，如有咳嗽、腹泻、发烧、呕吐等疾病，应向管理员请假，离开食堂工作岗位。

8. 食堂工作人员既要分工负责，又要团结协作，真诚待人，语言文明，工作期间不争吵，不打闹。

9、禁止现金购买饭菜，反对好人主义。非食堂人员禁止进入食堂操作间和仓库。建立师生意见箱，广泛听取师生意见。

(二)、食堂卫生制度 A、食品卫生 ：

1. 不购买不新鲜食品，严禁购买及使用腐烂变质的食物，以及其他感官性状异常食物。

2. 要做到生品与成品、熟品相隔离，成品与半成品相隔离，食品与杂物相隔离。冷藏时要做到荤腥类食品与其他食品相隔离。

3. 食物制作及销售过程中要注意防蝇、防灰尘，以避免杂物混入食品。 4. 隔餐食物如可食用，必须经过回锅加热。

5. 各种调料不宜久置，装盛调料各种器具应经常洗涤。 B、餐具、厨具卫生 ：

1. 刀、墩、板、桶、盆、筐、灶、锅、抹布等厨具要每餐清洗，保持厨具的清洁。餐具用后要一洗、二刷、三冲、四消毒、五保洁。

2. 厨具和餐具要固定摆好。 C、环境卫生：

1. 要经常性打扫和清洗食堂地面，做到地面无杂物和积水;

2. 储藏室要保持干净、干燥和通风，储藏间不得存放其他杂物及个人物件，物品存放要离地，隔墙，分类。 3. 对食堂周围的阴沟、角落、泔水桶，垃圾堆要经常性清理，预防细菌感染食物;

4. 对存放厨具、餐具的各个角落要经常抹洗。 D、个人卫生：

1. 食堂工作人员要做到“四勤”：勤洗手，勤剪指甲;勤洗衣服，被褥;勤洗澡，理发;勤换工作服。

2. 在工作前及处理食品原料后、便后要用肥皂及流动清水洗手，直接用手接触入口食品之前(如抓粉条，切菜，加工面粉等)应用热水消毒。

3. 不得在食品加工期间及销售食品前抽烟，不正对食品咳嗽、打喷嚏，不随处吐痰。

二〇一七年九月八日

第四篇：高庄一中维护稳定工作实施方案

一、指导思想：

为贯彻落实上级有关部门关于校园维护稳定工作的精神，校园维护稳定工作要以“三个代表”重要思想为指导，以《国家安全法》、《教育系统突发公共事件应急预案》和中共中央维稳工作领导小组《关于切实做好当前维护社会政治稳定工作的意见》及省《季度维护情况排查报告工作制度》、《山东省校园维护稳定工作若干制度》为依据，结合临沂市校园维护稳定工作文件精神，加强维稳工作的规范化、制度化建设，完善和健全各项制度，提高维稳工作决策水平,保证正常的校园教育教学和生活秩序，维护校园及社会的和谐稳定。为搞好我校校园维稳工作，特制定本实施方案。

二、组织领导：

为切实加强校园维稳工作的领导，保证各项维稳工作的落实，经研究决定成立校园维护稳定工作领导组”。

校园维稳工作领导组

组 长：曹军 副组长：王升平 王端祯

成 员：赵西杰 张德会

朱传宝 张在春

王 林 周 桐

李军 武玉军

(二)领导小组主要职责：

在各级维稳领导组的指导下，认真贯彻落实各级政府关于校园维护稳定工作的方针、政策和总体部署，负责统一组织、统一指挥、统一协调，及时检查各基层单位维稳工作的开展和进展情况，研究解决指导基层单位影响稳定工作的矛盾和问题，提高应急处理工作的能力，努力完成上级教育部门和党委政府交办的其他维稳工作事项，确保我校校园有良好的教学秩序。

(三)领导小组办公室主要职责：

组织协调。认真贯彻落实市校园维稳领导小组的指示和工作部署;充分发挥组织协调职能作用，认真查找校园维稳工作存在的问题和薄弱环节，组织有关学校做好校园维稳工作。 健全机制。负责健全维稳各项措施和制度，及时收集各基层单位季度校园维稳工作信息报送，并向市校园维稳办报送，召开研判会，通报会，把校园维稳工作抓扎实。认真组织本单位做好维稳实施意见的制定，健全排查报告，形势研判，情况通报，信息报送等各项长效机制和预警机制、责任制、责任追究制和激励机制，做到有章可循、有法可依。

应急处置。要根据南安市教育局《关于预防和处置校园突发事件的应急处置工作》，结合上级文件和本校实际，充实和修改《学校突发事件处置预案》。

督导检查。把校园维稳工作纳入学校安全工作、管理工作的重要内容，加强对各单位的督导和检查，及时总结维稳经验，对没有按上级文件执行而发生问题的单位给予查究工作责任。

其他事项。完成上级校园维稳领导小组交办的其他重要事项

三、各职能部门协调

学校办公室要负责校园自然灾害类(包括气象、海洋、洪水、森林、地震等灾害)突发公共事件处置工作及其引发的校园不稳定的信息动态报送工作;组织协调有关部门排查影响稳定的隐患和处置社会安全类

突发公共事件。 保卫部门要负责校园事故灾难类(包括火灾、拥挤踩踏、交通安全、溺水、大型群体活动等安全事故)突发公共事件和校园治安、周边环境等方面引发的群体性突发公共事件处置工作及其信息动态报送工作。财务处要负责校园建筑物倒塌、环境污染、生态破坏等事故灾难类以及地质性等灾害类突发公共事件处置工作及其引发的校园不稳定的信息动态报送工作;负责排查和掌握各校办学条件、后勤保障、管理机制等方面影响学校稳定的隐患及其信息动态报送工作。工会小组要抓好师德教育和师德建设，搞好“五必访五必报”工作，关心教职工的生活和工作情况，对病灾、特困教师要进行慰问，为教职工做好事，为他们排忧解难。各部门要密切配合，协调工作，努力提高应急水平和维稳水平。

四、建立信息动态报送工作制度

㈠校园维稳信息动态收集、报送工作机制 校园维稳领导小组要进一步加强维稳信息动态收集和报送的政治意识、全局意识和责任意识;要充分认识到迟报、漏报、瞒报紧急信息动态只会给本单位和社会的维稳工作带来被动和不利的影响;要建立紧急信息动态收集报送的责任制和责任追究制;要选派政治表现好，业务水平高，作风好的同志从事维稳办的紧急信息动态收集报送工作;要建立畅通的信息渠道和灵敏的信息网络，及时掌握和报告影响校园稳定的信息。

1、信息动态收集系统。学校维稳领导组要建立信息动态收集网络，要及时掌握师生的热点问题及校园内可能引发事端的苗头，做到早预测、早发现、早报告、早控制、早解决。要及时将校园维稳信息动态报送中心校维稳办，然后报县维稳办。

2、紧急电话报告系统。学校发生突发的社会安全类、网络与信息安全类公共事件，应第一时间内立即报告镇政府和中心校维稳办。

3、紧急材料报送系统。发生社会安全类、网络与信息安全公共突发事件，除用电话紧急报告后，学校应在第一时间内以书面形式将信息上报中心小校维稳办，

㈡校园维稳信息动态报送工作范围

1、敌对势力对师生进行思想渗透和破坏活动动态。校园内各种非法传教活动、政治活动，针对师生的各类恐怖袭击活动，以及其他危害国家安全和校园、社会政治稳定的非法活动的信息动态。

2、因人民内部矛盾，单个突发事件引发的连锁反应的校园群体性事端萌芽状态，校园里出现的各种横幅、标语、大小字报以及手机短信息等可能会影响校园安定稳定的师生思想动态和闹事苗头。

3、校园内突发网络与信息安全类突发公共事件的动态。校园内发生利用校园网发送有害信息，进行反动、色情、迷信等宣传活动;窃取国家保密信息，危害国家安全，可能造成严重后果的动态。

4、校园及周边治安环境或校园突发其他类别的公共事件而引发校园不稳定的动态。因校园周边及周边治安环境或校园内发生聚众械斗、打、砸、抢、烧等事件;校园内突发事故灾难类、自然灾害类、公共卫生类等公共事件，造成学校师生伤亡和财产重大损失而引发的不稳定的事端;师生非正常死亡、失踪等可能会引发影响校园安定稳定的信息动态。

5、涉及师生切身利益问题引发的群众性事端的动态。因学校人事制度、分配制度等内部管理体制改革，涉及教职工利益引发影响学校稳定的动态;因学校资源和生源供求矛盾突出，教学、后勤、生活服务设施超负荷运转，学校管理滞后产生的问题酿成事端萌芽的动态。

㈢校园维稳信息动态报送工作的要求

1、准确性。报送的信息内容要翔实、准确，不得瞒报、谎报、缓报或避重就轻。

2、时效性。要增强突发事件信息报送的时效性，一定要在第一时间内上报，防止别有用心或敌对分子插手扩大事态。

3、规范性。报送内容要规范一是事件发生基本情况：即时间、地点、规模、涉及人员、激烈程度、行为方式、可能造成的危害;二是起因分析、性质、判断和后果评估;三是事发学校及当地党政部门及校园维稳办采取的应急处置措施;四是师生及媒体等方面反应;五是事态发展、蔓延、变化的趋势，处置过程效果及下一步工作方案;六是紧急信息应标注单位信息期号，签发人姓名，报送对象，联系方式，以便进一步沟通核实。

4、连续性。校园突发事件发生时，学校要随时跟踪汇报，及时向中心小学校维稳办、镇政府报送事件发展变化及处置情况，以便上级根据情况采取措施。

(五)、建立季度校园维稳情况排查调处工作机制

学校维稳办领导组及各单位维稳领导组每季度要开展一次维稳情况排查调处工作。要按《临沂市校园维护稳定工作若干制度》中关于季度校园维稳情况排查调处报告工作制度的要求，做好季度校园维稳情况报告工作，维稳领导组应于每季度末月10日前将情况用书面形式报中心小学校维稳办。

五、建立季度校园维稳形势研判工作制度

校园维稳领导组要建立相应的维稳形势研判工作机制，每季度召开一次维稳形势研判会，紧急特殊情况要随时召开。研判内容按市维稳若干工作意见内容执行。

六、建立季度校园维稳情况通报工作制度

加大组织力度，落实责任制，建立校园维稳情况通报制度，有效促进问题和矛盾的解决。学校维稳办领导组在校园维稳形势研判的基础上，应每季度首月向中心维稳办领导进行通报。情况通报后校园维稳领导组要高度重视，狠抓落实，加大跟踪、督导、检查、反馈工作的力度，特别遇到上级维稳领导组挂牌督办的突出问题，要做到责任不落实不放过，工作不到位不放过，隐患不排除不放过，并把整改情况及时用书面报送中心小学校维稳办。

七、建立校园维稳工作责任与奖惩制度

学校维稳办根据《校园维护稳定工作若干意见》的规定，按照“分级负责，层层管理”、“谁主管、谁负责”的原则，把维稳工作实绩列入干部考核范围。

㈠通报批评与查究责任

对校园维稳工作不积极反应，采用推诿、敷衍和拖延的老师，给予全校通报批评。对于工作责任不落实，问题排查调处不及时而造成发生影响校园和社会稳定重大事件的;或发生事件紧急信息动态报送不及时，迟报、瞒报、谎报而使问题激化，事态扩大，后果严重的视情实行戒勉谈话，或依照有关法规进行处理。

㈡建立校园维稳工作激励机制。学校维稳领导组要接受上级的考核，成绩突出的个人给予表彰。

八、说明

(—)学校校园维稳领导小组要严格执行和遵守信息动态保密制度，遵守工作纪律，确保信息动态安全，并保证联系方式畅通、便捷。

校园维稳工作领导组

组 长：曹军

副组长：王升平 王端祯 朱敬全

成 员：赵西杰 张德会

朱传宝 张在春

王 林 周 桐

李军 武玉军

第五篇：灵台一中“书香校园”建设实施方案

为进一步深化课程改革和推进素质教育，让我们的每位教育干部更新办学理念，潜心教育教学研究，提高依法行政水平;让我们的每位教师更新教育观念，提高理论素养和教育能力;让我们的每位学生养成热爱读书的习惯，与书本为友，享受文化的财富;让我们的校园健康向上，富有生命活力，根据平凉市教育局的安排意见，学校决定开展书香校园活动。具体方案如下：

一、指导思想

以党的“十七大”精神为指针，以创建“学习型学校”为导向，以基础教育课程改革为契机，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体，本着“文化理校、“书香育人”的宗旨，推行“知识改变命运，学习创造未来”的理念，挖掘全方位的人、财、物资源，努力为学生创建享受成长快乐的理想乐园，为教师搭建实现专业发展的理想舞台，为学校构建提升教育品质的理想平台，打造一个书香校园，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化，推动学校现代化建设的更好更快发展。

二、活动目的

1、开展创建“书香校园”活动，不仅仅是读书活动，更重要的是一项长期的教育行为。通过“与名著同行，与名家对话”、“经典诵读”、“美文时文阅读”等活动，使师生从中得到心灵的慰藉，寻找到生活的榜样，进入生活理想状态与诗意的栖居。我校将把读书作为事业来建设，形成学校特有的文化氛围、优秀传统、教育特色。

2、新课程改革需要“与书为伴”的教师。构建和谐课堂，体现学生主体，推进素质教育，就必须倡导“与书为伴”的思想，拓宽教师的文化素养，树立高尚师德，提高教学水平，丰富教育生活，让教师享受学习的快乐，享受生活的快乐，从而提速课堂教学效率，发挥教育效益。

3、学生阶段是人生读书的黄金时光。帮助学生养成热爱读书的习惯，多读书，读好书，提高读写能力，充实文化底蕴，陶冶情操;帮助学生领略读书的价值与意义，拓展知识，感悟人生，把读书的外显行为转化为内在心理需求。

4、促进学校内涵式、人文化发展，提高办学品位，努力创建“学习型学校”。创设自由(读写)天地，倡导师生在高中新课程背景下共同阅读、共同成长;引导教师积极撰写读书随笔记、教学反思，加强交流与沟通，开博与写博;引导学生加强阅读经典，写读书笔记，搞自由创作等，让随笔成为师生的精神家园。

5、提供学习平台。充分挖掘学校地域资源与文化资源优势，提供资金保障，逐步解决学校存在的图书数量少、种类单

一、书籍陈旧等问题。定期邀请专家、学者、知名校友来校举办学术及其他文化讲座，提供学习与对话的平台，拓展视野，提升境界。让师生能多读书、读好书，形成多元文化价值观念，全面提高综合素质。

6、通过书香校园创建活动，优化学校图书馆的馆藏，确保所配图书具备下列特点：(1)适用性。按照新课程标准要求，根据学校开展教学和课外活动的需要配备图书。所配图书既要符合教育部《中小学图书馆(室)规程》规定的各种图书类型比例要求，又要根据我校的特点，适合学生阅读。(2)教育性。配备的图书能起到对学生进行爱国主义教育，激发学生的爱国热情;培养学生正确的价值观、人生观，提高人文素质，陶冶情操;普及科学知识，提高科学素质。(3)新颖性。配备的图书原则上为近三年出版，图书内容新颖，质量好。

三、活动主题及标语

1、活动主题： 阅读享受知识生活

2、活动标语： 腹有诗书气自华!

让阅读成为今天校园最流行的时尚! 读写合一，知行合一，天人合一! 读万卷书，行万里路!

读书，给精神打底;学习，为人生奠基。

与经典同行，打好人生底色;同名著为伴，塑造美好心灵。 让阅读成为习惯，让书香充满校园! 让校园溢满书香，让心灵徜徉书海! 科文并举，文理相融，内外兼修，德才兼备 与经典同行，与大师对话! 读书为理想展翅，学习让生命飞翔!

“天行健，君子以自强不息;地势坤，君子以厚德载物。” 经典诵读，你行我也行! 创建书香校园，打造文化名校。 好书伴我行。 让读书成为习惯，让积累成就辉煌。 读高雅书，做高尚人。

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 读书好，读好书，好读书。 开卷有益，为生命加钙补锌。 最是书香能致远。 读书，远离平庸。 以书会友。

阅读能够改变人生的宽度和厚度。 书籍是人类进步的阶梯。 诵读文化经典，传承中华文明。 享受阅读生活，弘扬校园文化。 读书求知明理，和谐进步创新。 我读书，我快乐，我进步! 每天读书一小时，每月阅读一本书。 知识就是力量，知识改变命运。

快乐读书，勇于创新，充实人生，共建和谐。 开展全民读书，建设书香校园。 倡导全民读书，享受阅读快乐。

四、时间安排

第一阶段：2010年12月，为发动、准备阶段。

主要任务：制定公布方案、计划，利用各种机会、各个平台向全校师生发出倡议，做好宣传发动工作，初步改变校园环境，全力营造书香校园的氛围。

1、充分发挥图书、阅览室的作用，保证阅读资源充足。

学校每学年购置图书一次，充实更新图书室藏书;图书室、阅览室由专人负责，保证按时开放;开放电子阅览室，各班级在规定时间内轮流上网阅览。保证在校师生时时有书看，而且总能找到自己喜欢的优秀图书。

2、让每一个班级充满书香. 通过“班级图书角”和教室布置，设计“书香班级”。教室里设置“读书台”，班级墙壁上张贴学生的作品。让学校的每一面墙壁都会说话，让学校的每一个角落都能闻到书香，让每一个孩子随手能拿到书，随时有书读，让他们每天在这样的阅读中生活。

3、让每一片墙壁飘书香

一是学校在走廊、过道、宣传栏等每一个学生经常到达的地方张贴名人名言、学术理论、科学知识、励志警句等。让阅读与陶冶随时随地发生，从小处着手，使学生能移步换景，沉浸在浓郁的书香氛围中。二是要加强文化橱窗的建设，记录学生的读书活动和读书感言，使它成为“书香橱窗”，为师生展示读书成果提供一个平台。精心设计“书画长廊”，记录学生书法与绘画的成就，为校园增添书香气息。

4、精心构建多元化的读书网络。

充分利用校园广播，餐厅电视，校园网络，让学生能听到、看到国家政策、法律法规、时事新闻、社会热点、世界动态、科普知识、社会常识、生活常识、名人轨事、娱乐游戏等，让他们不再是“两耳不闻窗外事，一心专读圣贤书”的“书呆子”;利用学生公寓黑板报，让学生学会休息，学会生活，养成良好的生活习惯;在餐厅张贴标语，让学生养成勤俭节约、团结互助、热爱劳动的优良品质;通过校园网、学校主页，构建读书交流平台，网络相连，信息相通，让师生的目光投得更远。

5、校园网络支撑。

依托快捷畅通的校园网，开通书香校园网络版块;版快下设“书香校园动态”、“制度建设”、“新书(书目)推介”、“活动展示”、“阅读天地”、“美文欣赏”“读书论坛”等栏目，以加大宣传与实施推进力度。

第二阶段：2011年1月----2011年5月，为重点实施阶段。主要任务：完善校园阅读文化建设，开展丰富多彩的读书活动.

1、开展换书、捐书活动。

学校决定五一节以后以班级为单位进行换书、捐书活动。学生假毕入学时，每人把自己家中已看过的图书带到学校，在自己班内进行交流，各取所需，并自愿向班级图书角捐献图书，做到资源共享。

2、开好班级读书会。

学校各年级、各班级间周举行一次读书会，书目由各级部主任、班主任协同语文任课老师选定，每次至少两节课的时间。学生要写读书笔记或读书心得，班主任要作好记录。

3、举行一次读书笔记展览。

学校定于4月中旬举行一次读书笔记展览。由各级部挑选出态度端正、书写认真、有思想、有品味的学生读书笔记及教师读书笔记，集中进行展览，发动全校师生参观，并给予当选者物质奖励。

4、举行一次手抄报展览。

学校定于5月中旬举行一次手抄报展览。学生每人利用课余时间制作一份手抄报，每级部评选30份优秀作品参加学校的大型展览，届时各班级轮流参观，并评选出最优秀的10篇作品，由学校收藏，颁发证书并物质奖励。

5、开展“建设书香校园”读书竞赛活动

学校将以班级为单位，适时举办组织读书知识竞赛、读后感交流、读书征文、经典篇章诵读、课本剧比赛、辩论赛等活动，树立起读书活动先进班级、优秀辅导教师和优秀学生典型，推动全校读书活动的深入开展。

6、广播站每天广播新闻、学生来稿及优秀诗歌、散文、小说、音乐等;餐厅电视每餐播放电视节目，让学生在快乐中学习，在欢乐中成长。

第三阶段：2011年6月，为总结、评估阶段。

主要任务：评选读书先进集体，先进个人，召开总结表彰大会，组织成果展示。

1、各级部按照师生个人读书表现评选出“书香校园”读书名星;按照备课组、班级平时读书表现、师生获奖情况、读书环境及文化建设情况评选出“书香校园”先进集体。

2、召开“创建书香校园”研讨会，总结提炼成功做法，由先进个人和先进集体做经验交流。

3、表彰先进集体与个人，上传网站相关资料，张贴橱窗表彰海报。

4、举办校园成果展示活动与宣传活动。

5、整理归档，写出活动总结。

五、活动要求及措施

(一)教师读书系列

1、学校每学期根据市教育局的推荐，确定必读书1--2本。每学期组织教师交流会2--3次。

2、加强学校图书室和阅览室的建设，充分发挥其作用，使之成为教师开放的读书港湾，学校图书室每年新增图书不少于藏书标准的1%.

3、开展教师书架子工程建设，每位教师每学期至少向“书架子”捐书两本，并要求每位教师至少订阅一份教育教学类杂志。

4、每天在办公室翻翻、看看学校订阅的各类报刊杂志，充分利用双休日、节假日，静下心来，好好读点书，诵经典，品名著，充实自我，并承担开好阅读指导课、开发校本课程、开设校本课程等任务。

5、在读书的基础上，要求养成写随笔的习惯，每月至少撰写一篇读书笔记或教育随笔。

6、积极开展读书成果交流展示活动，如读书笔记交流、读书知识竞赛、经典诗文诵读、读书典型事迹宣讲等活动;开展相关教师读书征文与教科研论文撰写比赛活动。

7、开展与学生“同读一本书”、“同背一首诗”活动。

8、定期举办各种读书沙龙与新课程新理念新视角、教师专业化发展论坛、师资提升培训等动，鼓励教师开办博客，进行网络无限交流，并在校园网上开辟教师读书论坛，给教师书写读书心得、教学体会、生活感悟等搭建一个交流平台。

(二)学生读书系列

1、继续完善班图书角、学校图书馆(室)、阅览定、电子阅览室，让学生有书可读。要求各个班级兼职图书管理员，负责图书的出借、登记、归还等报务工作。提倡班级之间建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”活动。

2、根据教育部推荐书目，开展“大阅读”活动。高中：每生第学年必读学校推荐名著3—4部。 任何学生每周一篇随笔或读书笔记;每月一篇自由创作。

3、建立学生“读书成长册”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书计划、参加读书实践活动的作品及获奖情况等记录下来。每学期开展一次学生“读书成长册”展示评比活动。

4、开展文学社团活动。建立年级、班级文学社团，使其成为宣传学校的一支生力军。

5、学校、年级、班级积极开展关于学生读书活动的各类竞赛与交流(如经典诵读展示、赏诗会、诵读比赛、读书笔记评比、读书小报评比等系列活动)，以增强学生读书兴趣，体验成功的快乐。

6、开展校园“书香班级”、“读书之星”的评选活动。

7、学校定期举办读书节，开展科学史讲座、文史知识竞赛、研究性学习等活动，充分落实读书与文学、科技、人文、社会等的综合实践，贯彻“科文并举，文理相融，内外兼修，德才兼备”的教育思想与办学理念。

(三)家庭读书系列

1、印发《建设书香校园告家长书》，进行宣传发动。

2、围绕读书活动，充实家长学校活动的内容，充分发挥家长委员会的作用，使其成为学校读书活动有力的支持者、宣传者和直接参与者、建设者。

3、父母在家督促孩子每天阅读课外书，每天阅读时间不少于一个小时，并给予一定指导。

4、开展“两手牵手，同读一本书”亲子共读活动，将家庭引入到热爱图书、享受阅读、热爱母语、享受经典的行动中来。学校将在校园“读书节”时邀请家长一起活动。

5、建议有条件的家庭要经常带孩子到图书馆、书店等文化场所，积极开展读书活动。

(四)建立检查考评和表彰奖励制度，促进活动的正常开展。 学校将制定与该活动相配套的各项读书制度及检查考评、表彰奖励制度，保证活动的有效开展。