迎六一国旗下讲话：欢度六一，争当优秀队员

迎六一国旗下讲话：欢度六一，争当优秀队员（共2篇）

篇1：迎六一国旗下讲话：欢度六一，争当优秀队员

尊敬的各位老师，亲爱的同学们，大家上午好，今天国旗下讲话的内容是《“六一”节文明观赏礼》。

本周五，学校将开展六一节活动，那么在参加活动的过程中我们要注意些什么呢?今天就让我们一起来了解一下观赏礼：

一、进场等候

请小朋友要记住自己年级活动开展的时间，提前到达指定场地，尽量不要迟到。能够做到安静有序的进场，根据安排，坐到指定的位置上，等候演出的开始。

二、安静观看

谁都不想在观看演出的时候被打扰，安静倾听是作为观众最起码的礼仪，这不仅表示对表演者和其他观众的尊重，也间接表达了自己的修养。所以说，在演出的过程中发出声音是很不礼貌的，因此观看节目的时候，尽量减少在演出进行中交头接耳地交谈与走动，以及发出其他不必要的声音。

三、什么时候应该鼓掌

观看演出的时候何时该拍手是一个学问，那什么时候应该鼓掌呢?有一个聆听演唱会的小故事，有一首歌曲因有多次反复，有人拍错手了，但风度极佳的演唱家做了个“不要紧”的手势，并且继续演唱，等到所有反复完毕，歌曲真的结束了，反而没人敢拍手，这时幽默的她立刻作出“快给我掌声”的手势，于是如雷的掌声轰然响起。其实拍错手很严重吗!不是，只不过我们应该要尊重一个节目的整体性，中途拍手可能会影响到音乐的进行，也干扰到演员的演出情绪。但有些人觉得不就是因为音乐实在太棒了，令人十分激动所以才会忍不住想拍手吗?事实上：每个有过演出经验的表演者应该不会否认，有掌声总比没有掌声好吧!当然，欣赏者若能加强对乐曲的认识，并提升自己的音乐素养，对音乐本身和表演者而言, 都是一种尊重的表现。

在整场演出结束后，我们应该按照顺序退场，相互谦让，并且能够做到迅速有序且安静的离场。

我相信作为一位优秀的少先队员都能做到以上的几点要求，成为一名有素养的文明经贸娃，今天的国旗下讲话到此结束，谢谢。

拓展阅读，以下是学习啦小编为你搜集的关于儿童的名人名言：

儿童的时间应当安排满种种吸引人的活动，做到既能发展他的思维，丰富他的知识和能力，同时又不损害童年时代的兴趣

儿童的天真和老人的理智是两个季节所结的果实。——布莱尔

儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。——马卡连柯

儿童恐怖的重要基础既然是痛苦，锻炼儿童使他们不恐怖不怕危险的方法就是使他们受惯痛苦。——洛克

儿童相见不相识，笑问客从何处来。

篇2：迎六一国旗下讲话：欢度六一，争当优秀队员

六一是红领巾的节日!

六一是世界上最稚嫩，最年轻的节日!

六一是全世界儿童共同期盼的美好日!

同学们，我们正处于一个充满希望和挑战的新时代，我们是幸运的一代，也是肩负重担的一代。古人说：千里之行，始于足下。这对于我们来说，具有非同寻常的意义，因为我们的人生历程是与新世纪的前进步伐紧紧相伴的，我们是新世纪的小主人!今天我们是天真烂漫的红领巾，明天将成为建设祖国的栋梁，祖国现代化的实现要靠我们去实现，中华民族的伟大复兴要靠我们去奋斗!要切实肩负起这样的神圣使命，就必须把自己锻炼成为适应现代化建设需要的优秀人才，因此，希望同学们在今后的学习与生活中能严格要求自己，在家里做一个好孩子，在学校做一个好学生，在社会做一个好公民。从身边小事做起，从现在做起，用我们的行动来证明，这个时代因我们而绚丽，因我们而自豪!

同学们，今年的“六一”是一年级小同学刚刚步入校园学习生活度过的第一个节日，希望你们好好学习，天天向上，快乐成长。今年的“六一”是六年级同学在母校度过的最后一个儿童节，希望你们记住母校，记住老师、家长的殷切希望，升到初中后要更加努力做到品学兼优。小学时代是人的一生中最纯洁无暇，最天真活泼，最美好幸福的时代。同学们，我们是新时代的少年，是跨世纪的雏鹰，愿同学们珍惜这童年美好的时光，脚踏实地、拼搏进取、锻炼体魄，用真才实学振兴我们伟大的祖国!

在快乐的节日里，我们应该心存怀念，我们不要忘记我们今天的幸福生活是无数革命先烈流血牺牲换来的，我们要懂得好好珍惜。

在快乐的节日里，我们应该心存感激，我们要感谢党和人民政府，以及所有为我们创造了美好的生活、学习环境的人们。还要感谢我们的家长、我们的老师，他们都为我们的健康成长付出了辛勤的劳动。

在快乐的节日里，学校在明天下午将会在年级组举行丰富多彩的游园活动。希望同学们在尽情地游乐的同时，不要忘了自觉遵守学校的各项纪律、注意安全、保持环境的清洁。同时也预祝大家在活动中玩得开心玩得尽兴!

再次祝同学们节日快乐!谢谢!

拓展阅读，以下是学习啦小编为你搜集的关于儿童的名人名言：

儿童的时间应当安排满种种吸引人的活动，做到既能发展他的思维，丰富他的知识和能力，同时又不损害童年时代的兴趣

儿童的天真和老人的理智是两个季节所结的果实。——布莱尔

儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。——马卡连柯

儿童恐怖的重要基础既然是痛苦，锻炼儿童使他们不恐怖不怕危险的方法就是使他们受惯痛苦。——洛克