为校运喝彩作文（精选3篇）
篇1：为校运喝彩作文
为校跳绳队员喝彩六年级作文
放暑假前我校接到通知，为参加一个开幕仪式临时组成了一支花样跳绳队。因为是才接到的通知，所以必须抓紧时间练习。在炎热的暑假里，我们正在空调房享受着一切的时候，他们却在烈日下大汗淋漓地训练着，温度那么高，他们不怕苦不怕累，为了取得一个更好的成绩，不辞辛苦，一遍又一遍地练习着，心中只是为了学校的荣誉而战。跳绳队的队员们坚持训练着，不管天气多么恶劣，他们从未终止过。记得有一回下大雨，街上排水不畅，积了很深的水，交通都中止了，人们都趟着很深的水去工作学习。而我们的队员们在没有老师的通知下，照旧坚持趟着齐腰深的水过来训练了，令在场的老师都十分感动，为跳绳队员的毅力和执着而赞许。
经过一段时间艰苦卓绝的训练，跳绳队的同学们终于以汗水换来了可喜的成绩。在开幕仪式上，他们整齐划一的动作，花式繁多的姿式，令在场的人们赞叹不已。在这里，作为一名同学，让我们为跳绳队员们的精彩表现而喝彩!没有人能想到队员们是在短短的.时间内完成的，这中间包含了同学们多少的汗水和努力，其中也有老师辛勤教育的心血。
跳绳队员之所以取得这样好的成绩，这与他们坚持不懈，努力拼搏，不怕苦不怕累，心中有坚强的毅力，和老师的心血是分不开的。我们要学习跳绳队员们的拼搏精神，无论在生活中还是学习中，遇到困难都要不退缩，不要知难而退，学习跳绳队员们的精神。
让我们为跳绳队员们喝彩吧，他们是我们学习的榜样，是值得我们喝彩的!
篇2：为校运喝彩作文
——流渡中学秋季校运会开幕式诗歌朗诵
1、走过漫漫长路
你用青春的脚步
敲出铿锵的音符
成功融入笑容
失败也有幸福
一双双期盼的目光
路上的你，永远不孤独
2、在黑白相间的跑道上 留下了灿烂的身影
在枪响的那一刹那，似流星、似闪电
如骏马奔腾，如蛟龙腾空，如猛虎出洞
不在乎名次高低，不在乎成绩高下
努力拼搏，顽强奋斗
即使落后也永不退缩！
3、悄悄的我退居一旁
避开所有的掌声和目光
远离胜利者的灿烂和辉煌
如果说生命是一场竞争 我参与了，也把滋味品尝
那么让我也抬起头
甩掉心中的压抑
迎来灿烂的阳光！
4、是什么力量
让你在百米上飞翔？
是什么力量
让你点燃希望的操场？
在绿茵的运动场上
天地赋予你力量
让你无忧无虑 挥洒梦想和希望
5、无论乌云有几分阴沉 也给大地一种感慨
无论荆棘有几多稠密 也给生命一片风景
无论生活有几多泥泞 也给生活一种考验
沧桑也许能成为一首凯歌
寒霜也许能长成一片绿洲
同学们，坚持，不放弃 你就是拥抱胜利的英雄！
6、运动场上坚定的步伐
是辛苦的汗水在抒发
你就像天边的云端
色彩绚丽的彩霞
飞奔的步伐 像奔驰的骏马
加油，我为你们祝福
加油，为你们啪（pa）啪(pa)！
7、某一天
醒在梦的旁边 手指间光线有些特别 我看见春光在变
变成七彩的寓言 飞向梦的起点
某一天 飞奔在跑道间
两腮汗水成河 我能感觉到你在变
篇3：“校运会”作文
流水账似的叙述，从开幕式——各项比赛——颁奖典礼一路写下来，缺少波澜起伏；
拼搏、团结、奉献是永恒不变的主题；
热闹、精彩、难忘、激动、感动成了高频词语；
接力赛、长跑比赛、团队项目（如30人31足）长居“最受欢迎的写作项目”排行榜；
…… ……
年年岁岁人不同，岁岁年年文相似。每一届校运会都会留下难忘的镜头，但是，校运会作文却鲜有写出新意的。如何变换视角，重组材料，拓展思路，把“校运会”这份品牌老酒装在新酒瓶里，品出更美的滋味呢？试试从以下这些角度来写校运会吧。
一、场面秀
校运会是一场引人瞩目的盛会，场面壮观，人物众多，活动丰富，画面感强，适合进行场面描写。场面描写是对特定时间与地点内众多人物活动总体情况的描写。《云南的歌会》里关于“金满斗会”的描写就是极好的例子。
展现场景的盛大： 住处院子两楼和那道长长屋廊下，集合了乡村男女老幼一百多人，六人围坐一桌，足足坐满了三十来张矮方桌。
烘托出活动的喜庆： 来会的妇女占多数，和逢年过节差不多，一身收拾得干净索利，头上手中到处银光闪闪，使人不敢认。
介绍了众多人物：这里是村子口摆小摊卖酸泡梨的，那里有城门边挑水洗衣的，打铁箍桶的工匠，小杂货商店的管事，乡村土医生和阉鸡匠。
突出了重点对象：其中最出色行当的是一个吹鼓手，年过七十，牙齿早脱光了，却十分热情，能整本整套地唱下去。
这一段场面描写展示出歌会的热闹非凡、多姿多彩。借鉴上面的写法， 校运会也可以进行以下的场面秀：
1. 点面结合：开幕式、广播操比赛、团队接力赛等大场景的铺排，渲染出热闹、壮观的气氛；100米冲刺、跳高、跳远等重点项目的描述，突出精彩、激烈的竞技场面。
2. 主次搭配：比赛中，对众多选手一笔带过，对某一明星选手却精描细摹，产生出烘云托月、鹤立鸡群的效果。
3. 动静结合：赛场外观众凝神屏气观战的静景与赛场上扣人心弦的竞争相互映衬。
4. 环境烘托：气壮山河的助威声、黑压压的人群、纷纷举起的照相机等等，烘托出赛场上剑拔弩张、你争我斗的紧张气氛。
二、故事会
校运会也可以看作一场小型的故事会，整个活动包含了开端、发展、高潮、结局这样完整的故事脉络。从讲故事的角度来写作，可以在情节设置上多一些跌宕起伏，引人入胜。
1. 故事串联，丰富内涵。
根据同一个话题，如“最美的瞬间”“泪水·微笑”“这一刻，我们赢了”等，精选几个小故事串联起来，使主题更深刻，内涵更丰富。
2. 巧设悬念，引起关注。
用这样的句子开头：“去年的长跑冠军收到了一封挑战书”“假如时光能够倒流，那一刻我会有另一种选择”，会让读者充满好奇心，饶有兴趣地读下去。
3. 变化叙述，增加波澜。
可以运用倒叙、插叙，使情节多一些起伏。例如，从一枚奖章回忆起荣誉背后的故事；从漫长而艰难的1500米比赛中宕开一笔，插入训练时那难忘的一幕。
4. 设置矛盾，增加冲突。
比如这样写：平时斯文瘦弱的她，竟然报了铅球项目，真为她捏一把汗；4×100米接力赛的黄金组合，却因一个队员突然受伤临时换人，还有希望继续夺冠吗？
本栏插图 赵 芳