范文家长会心得体会（共8篇）
篇1：范文家长会心得体会
家长会心得体会
我是王镜淇的父亲，转眼间孩子快完成二年级学业了，这学期中家长会，我感受颇深，在孩子的教育问题上，相信很多家长会都和我一样“责任重于泰山”。现就孩子成长过程中的教育谈几点粗浅认识。
首先是给孩子做一个好榜样。父母是孩子的第一任老师，我觉得，如果父母本身就是一个处处依赖别人的人，对什么事情都拿不定主意，动不动就寻求帮助，那就不能指望孩子独立自主。我们的一语一行、一举一动都将被动的被孩子模仿和学习，大多时候我们并不在意，但孩子却很用心。
其次是对孩子多鼓励少批评。实际上，对于每一个孩子来讲都喜欢自己做事，虽然有时候孩子会把事情办糟。在我们吃完饭收拾餐具的时候，她会站在旁边，跟我学刷碗，结果弄得满身满地都是水。这时，我们不能用成人的思想去责备她，而是耐心地告诉她应该如何刷碗，水弄到身上会把衣服打湿，容易着凉；同时还鼓励她说：“好孩子真棒，都会刷碗了，爸爸、妈妈真高兴。”这样促使孩子继续独立做事情，因为这些对孩子来说，只是小小的失误，这些失误会通过练习以后就会避免的。
第三是学会和孩子做朋友。说实在话，我们对孩子的付出还不够，特别是单独和他交流、谈心的时间很少，大部分时间都交给了学校和老师，对此我们非常内疚。其实孩子对父母的要求并不高，就是周六、周日父母能够带她一起出去玩玩，多陪陪她，多听她说说心里话，多了解她童年的内心世界，和她做一个好朋友。
第四是培养孩子的自主能力，让他做一下力所能及的事。我们年轻一代大部分都已成为独生子女家庭，多数家长对孩子溺爱心理较强，缺乏对孩子自主能力的培养，我们家也不例外。我们应该从现在做起，逐步培养孩子这方面的缺陷，让他从点滴做起，主动安排他做一些力所能及事情。例如收拾自己的房间、打扫个人卫生、合理安排自己学习和生活时间等等。
孩子的健康成长离不开学校和家长的共同努力，更离不开老师的辛苦工作、耐心讲解和无私奉献。请学校和老师放心我们一定会配合好学校的整体教育，一定与老师一起陪伴孩子顺利的走过难忘的小学阶段。
篇2：范文家长会心得体会
最好衷心的说一句，老师您辛苦了!祝老师工作顺利!
教师开家长会心得体会211月21日下午，市教育局纪委书记王三龙、办公室副主任吴金林走进我校家长会现场，与我校四年级两百多名家长一起开展活动。
四年级各班班主任为本次家长会做了精心准备：有的将学生的优秀作业制成PPT、有的将开学以来学生活动的照片循环播放、有的打开校园网将学校开展的活动与家长们分享……用多种方式向家长介绍孩子在学校的表现。随后教师向家长提出了需要配合完成的纪律、学习、生活方面的要求。
整个家长会自始至终充满温馨与和谐，增进了学校与家庭，教师与家长之间的了解，增强了双方的沟通和信任，取得了预期的目的。相信家长会后，学校的教育教学工作会更顺利，家校沟通会更和谐。
教师开家长会心得体会3第一次给女儿开家长会，心里有少许紧张和期盼，跟老师也是第一次沟通，刚开始比较失望，虽然两位主课老师都在会上表扬孩子，但是只是说这孩子比较扎实，我心里很不是滋味，这跟我想的不一样，孩子在家相对比较活泼，不过我知道在学校肯定是比较内向，胆小，所以开完后，我想跟老师聊聊孩子在学校具体的情况，让她慢慢改进。
在跟老师的沟通中，心里越来越得意，老师说，说到xxx这孩子，只知道是个成绩挺好的孩子，没什么很大的印象，这半个学期改变相当大，发现这孩子竟然是个比较全面的，成绩、画画、作文都相当不错，现在学校的活动都积极参加，这次学校开运动会，得了个全年级第一名，还有一个精神文明奖，得这个精神文明奖刘伊睿有很大的关系，因为她是她们年级第一个写稿和被读稿的人，而且老师说写稿的时候，别的学生都在玩和吃，就刘伊睿一个人在那安安静静的写，对孩子的评价相当高。还让我带句话给孩子，说老师特别喜欢她。
老师的几句话，我觉得相当重要：
(1)你把孩子放在什么高度，孩子就会在什么高度;
(2)现在小学觉得成绩差不多，初中、高中就会差很多;
(3)所有活动都参加，敢于尝试，就会有收获;
(4)不做永远不知道做，做了不成功也不会差在那里去，如果成功了就会更提高孩子的自信心。我记得以前我们让家长开家长会的时候，不明白是什么心情，现在知道啦，当孩子被老师认可的时候，家长去开家长会的时候都会很乐意，如果孩子不足，老师不认可，家长也会觉得没面子，养儿方知父母恩，这句话真的不错
教师开家长会心得体会47月16日下午6点半，我应邀参加幼儿园中班家长会，听了曹园长和两位中班班主任尹老师和韩老师的的发言，深有体会，受益非浅。
作为一名家长，深感自己有许多的不足，作为妈妈我也深感愧疚。作为家长，我们平时关注更多的是孩子吃得好不好、睡得够不够、生没生病等生活细节问题，其实在育儿方面大有文章可做。听了三位老师的讲解，我感觉到，孩子的教育应从点滴开始，小到一个动作挂小毛巾、捡地上的纸片、跟老师问好，大到学会跟别的小朋友一块儿玩、同大人简单的交流，能够倾听等，都是需要我们日积月累地去引导和重复示范才会取得成效，并强化为孩子们的一种行为习惯。这一点，我深感自知不如，我性子急，遇事不够冷静，一旦孩子做事磨蹭我就不耐烦了，就帮孩子做了，其实这都是不对的。比如每天早上起床后，马上叫醒孩子，让他洗脸刷牙，孩子还有些犯困，做事磨蹭，为了赶时间，就为孩子一一代劳，每次都因孩子要自己做，而我要强求为他做弄得不高兴。现在想想，自己真的做的不好。
另外，人无完人，任何孩子都会有这样或那样不足，但是作为父母的我们不能因此大动肝火，甚至暴跳如雷，毕竟他们还是孩子，我们需要作的就是耐心劝说、身体力行、鼓励模仿、适时夸奖。好孩子是夸出来的，而不是骂出来的。这一点，我是深有体会的，天天有一段时间，每天都不愿到幼儿园，后来我将此事反映给了尹老师，就当天说完后，老师就对天天进行了耐心地教育，也找出了天天为什么不愿到幼儿园的原因，第二天就高高兴兴地到幼儿园了，以后也没有说过不想去幼儿园的话。原因很简单，就是希望听到老师的夸奖、老师的恳定。老师的一个微笑、老师的一句安慰话、老师的一个手势，对小小的孩子来说，那是无与伦比的，摔倒了对他说天天真坚强，他会含泪爬起，强做小男子汉。当然，“赏识”要适度、适时、适量，一味的.夸奖，也会让孩子们产生骄傲自满的情绪，同时一味的批评也会让孩子产生自卑的心理。
在韩天荐上幼儿园的这段期间，我发现他确实懂事多了。懂得帮妈妈洗碗、拖地，虽然弄得满身是水，甚至还打了盘子，但我还是发自内心的高兴，儿子真的懂事了。在教学过程中老师形象夸张的肢体动作，能很好的带动幼儿学习模仿的兴趣，这种方法用于天天身上特别有效，因为每次只要学了幼儿歌曲，都会给我连比划带唱，而且记忆深刻，不易忘记。也减少了他的学习负担，培养了他愉快的学习情绪，提高学习的效率。因为孩子自身的动作语言最能直接反映儿歌中丰富多变的动作。这种教学方法希望老师们继续发扬。
作为本幼儿园的家长，从孩子的身上看到了各位老师的亮点，各位老师的爱心与耐心。体会到了孩子对幼儿园的留恋和喜欢。每每开玩笑换幼儿园时，儿子都会说我喜欢我们老师，喜欢某某好朋友。以此看得出老师只要付出了爱，每个幼小的心灵都会感受到的。老师的爱得到了孩子的肯定，我作为家长在此谢谢各位老师，谢谢你们给予孩子们的无私爱。作为妈妈最了解自己的孩子，天天现在最大的缺点就是胆小，不敢见生人，还希望各位老师给予鼓励、引导，让孩子成为大方活泼的阳光小男孩儿。
这次的家长会，让我感触很深，希望以后能多开这样的家长会，以便我们家长更好地了解孩子在幼儿园的情况，让孩子在轻松的氛围中茁壮成长。
教师开家长会心得体会5因为和很多家长一样，做为父母，最关心的是孩子的教育问题，幼儿园是孩子们离开父母，独自面对陌生环境的第一个舞台。他们在这里学习日常生活的自理能力，学习如何与他人相处的社交能力，学习基本文化知识的储备能力。幼儿园的每次家长会无疑是家长们了解孩子在幼儿园的情况，同时向专家老师学习如何教育孩子的一个绝好机会。
我们先去了物探幼儿园的音乐大厅，聆听了张老师关于“幼儿的分享意识”的演讲。张老师从独生子女存在的问题、培养孩子分享意识的意义、如何培养孩子的分享意识、通过不同途径教孩子与人分享四个方面进行了详细的阐述。张老师通过理论知识和现实生活中的实际例子相结合的方法进行演讲，家长们都感同身受，认真的做着笔记。
现在的孩子基本上都是独生子女，所以家长老师们也都发现了他们共同的一个最大问题，就是“以自我为中心”也就是所谓的“独”，所以幼儿园这次安排的演讲是很有实际意义的。我家的是个小女孩，不知道她在幼儿园怎么样，但从上过的一些亲子课上可以感觉到她到新环境会比较拘谨，有点放不开，想表现自己但又没有勇气和信心站出来。原来我一直以为这是性格的原因，看来跟我们家长平时的教育也有很大关系，因为她在家时很活泼好动，调皮的不行，也许是我过于溺爱的缘故，平时很少严厉大声的批评过她，更别提打她了。所以女儿就特别脆弱，也就是今天张老师讲的独生子女存在的问题中的好哭和身体心理娇气。我认真记录下了如何解决这些问题的具体办法，回家后会好好的总结改正。
之后，我们去了孩子们的教室，虽然偶尔接送孩子时见到过教室，但还一直没走进来仔细观察过。教室宽敞明亮，桌椅都很整洁，墙上统一的白色毛巾和贴着孩子照片的水杯柜，让我们不用为孩子们的卫生担忧。班主任陈老师第一天开学开家长会时我就见过，一看她就是位性格温和，有内在涵养的好老师，从以后的接触中也验证了我的判断没有错。另外的李老师和郑老师，我还是从我家孩子的口中得知她们的姓的，因为工作的原因我一般接送孩子少。我家孩子的原话是：“李老师，郑老师也对我们可好了，我可喜欢她们了!”
陈老师讲道下周三要举行“家长开放日”活动，让家长来到教室，亲身感受孩子们的学习、生活情况。相信很多家长跟我一样，特别想知道孩子们在幼儿园的表现，他们是怎样吃饭睡觉的，是如何学习知识做游戏的，是不是跟在家里一样调皮捣蛋，或者敢不敢在大家表现自己，能不能跟上老师的节奏……这个“家长开放日”活动实在是太必要了，我很期盼。陈老师还讲了一些孩子们在幼儿园存在的问题，表扬了几个平时表现好的同学，讲到了舞蹈、美术特色课，提出让家长跟孩子一起种盆植物，等发芽后拿到教室，还体贴的创建了小一班QQ群……估计是由于时间的关系没有安排家长与老师互动，就是家长们提一些问题，老师和家长一起探讨文章幼儿园家长会心得体会5篇出自。其实家长们很希望通过家长会能与老师进行沟通，探讨孩子们在幼儿园在家里，存在的一些问题及如何解决这些问题。在探讨中能学到教育孩子的好方法，又能融洽老师与家长之间，家长与家长之间的关系，一举多得!
这次的家长会既学习到了教育孩子的方法，又看到了孩子们的教室，让我对物探幼儿园的学习环境，师资力量充满信心，我相信在这么好的环境中，在这么好的老师的教育下，我女儿一定能健康快乐的成长!
教师开家长会心得体会6站在讲台上面对下面座无虚席的家长，当时心里比较感动，因为难得一次能看到所有家长都参加的家长会。但过程中看到的却又有些恼火：看手机的、交头接耳的、伏在课桌上打瞌睡的，更有手机铃声高唱接电话的。有人可能说：是你的发言不吸引他们、是你在他们的心目中地位不够等等。管他呢，家长会就是家长给孩子一个交代：我去了。
家长会上老师的建议有多少家长能听进去?举个例子：数学家庭作业要及时订正，对于有些不自觉的学生来说就需要家长配合、督促孩子来完成。家长会上我的建议是：今天回家后看看孩子的家庭作业，看看还有没有前次的作业没有订正的，督促孩子完成。第二天早晨问问孩子们：昨天你们的家长看你的作业了吗?有六个孩子说根本没看，其中有个还是特意在会前叮嘱的，因为她的孩子根本不做家庭作业。家长会就是给老师一个面子：我来了。
二 自孩子上学以来，每次的家长会都是记忆犹新，但这次的家长会让我感触很大。孩子从一年级到三年级已经连续换了三个班主任，对孩子而言，是对她们适应能力的一种考验;对于我们家长来说，是最不愿意看到的，值得庆幸的是，孩子进入三年级才二个月的短短时间，通过孩子身上的进步和变化，我们感觉到孩子们遇到了一个敬业、负责任的好老师，她们是幸运的，同时从校讯通里也看到了您的辛勤付出和良苦用心，在此向你表示衷心的感谢。
昨天的家长会，听了您系统的讲解了孩子教育的有关问题，让我感受到自己对孩子平时的教育存在着不少的问题，有些时候不考虑孩子的感受而把我们的思想强加给孩子，把孩子想的比较简单，从你的言语中感受到了您对孩子的宽容和理解，相信孩子在您的言传身教下，不仅学到了知识，也学会了感恩和宽容，学会了怎样做人。作为家长，我们心里十分的欣慰。
今后，我们在家将全力配合您的教育模式和方法，按您所要求的来做，和孩子多交流和沟通，注重自己的方式，多了解孩子的心里所想，给孩子多点鼓励，注意自己平时的言行，给孩子树立榜样，对孩子多点宽容和理解。让她在健康的环境下快乐地成长。
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篇3：小儿预防接种与家长的沟通体会
2008年4月开展麻疹强化免疫时, 我所负责的乡共接种目标儿童8月～14岁儿童1372例, 男736例, 女636例。
2 与家长沟通的技巧
2.1 创造良好的沟通环境
对辖区内8月～1 4岁儿童建立健康档案, 大力宣传预防接种知识, 让家长对应用疫苗的重要性, 有可能产生的不良反应有所了解, 开展此次预防接种的必要性、重要性, 打预防针后有何好处?对家长的疑问耐心解释, 提高家长重视小儿打预防针的自觉性。小儿打预防针后, 除产生相应的免疫力外, 由于个体差异, 有可能出现轻度不同的不良反应, 为消除家长顾虑, 做好接种前、中、后的护理指导尤为重要。清洁舒适的沟通环境, 舒适的体位, 有利于沟通, 护理人员良好的素质, 良好的心境, 有利于沟通, 外环境的嘈杂、不卫生, 沟通者流露出匆忙, 不耐烦, 使沟通失败。
2.2 语言沟通
主要是交流, 用简单、通俗的语言、吐词清楚, 对接种目标儿童家长交待, 并发给告知书, 何时在何地带孩子来接种何种疫苗, 必要时打电话提醒家长, 必要时设立咨询电话, 便于让家长了解疫苗的物理特性、适应证、禁忌证、注意事项, 提高家长对疫苗的认识和开展此次接种的重要性、取得家长配合, 并引导、鼓励、安慰稍大一些儿童, 消除对打针的恐惧心理, 主动愉快地接受免疫接种, 所接种的目标儿童中, 除1例有鸡蛋过敏史, 3例感冒发烧 (感冒好后补种) 外, 其余儿童均未发现任何疑似不良反应。
2.3 非语言沟通
护士接种时的面部表情, 身体姿势, 声调速度, 手势、眼神直接影响小儿的心理, 接种者接种时不要戴口罩, 要面带微笑, 着装整洁, 举止端庄, 对较小的小儿常用手轻轻抚摸小儿的头, 给小儿以安全感、信任感, 使小儿愿意接近你, 更好地配合接种者, 利于安全注射。
2.4 接种点要创造一个温馨和谐的接种室和休息室
休息室要清洁、明亮、空气流通、温度适宜、温馨舒适, 张贴儿童喜爱的卡通画报, 挂点色彩鲜艳的气球, 有条件的准备些儿童喜欢的玩具和图书等, 使儿童休息时有家的感觉, 减轻孩子, 家长的心理压力。接种时要检查疫苗批号、效期是否变质, 安瓿有无裂痕。疫苗的保管是否复合要求, 并作好登记。严格掌握接种技术操作, 掌握适应证、禁忌证。在接种前后1个月不接种任何疫苗, 以提高麻疹疫苗的有效性。接种前严格询问病史, 小儿近期的健康状况, 对患有心、肝、肾疾病、活动性结核、中枢系统疾病、过敏性疾病者不能注射, 免疫缺陷或正在使用免疫制剂的不能接种, 用了免疫球蛋白者, 应按规定的间隔时间接种, 接种疫苗后, 迅速拔出针头, 不要用棉签压, 不要回扣针帽, 不要反复按摩肩注身部位, 不要用手去抓注射部位以免引起感染性炎症。
接种后要与家长、小儿沟通, 让小儿在休息室观察30min, 无任何反应方可离开, 同时给家长说明以后的注意事项, 如1周内不要洗澡。让孩子不要剧烈的活动, 并防止感冒;极少孩子会有头疼、头晕、发热、乏力和全身不适等症状。这些反应一般在1～2d内自然消失, 很少持续3d以上。少数局部反应表现红、肿、热痛或淋巴洁肿大, 多数1～2 d, 少数3～5 d自然消失, 接种者要指导家长多给孩子喂水, 加强生活护理。若有体温过高等疑似不良反应者要及时到医院就诊。
2.5
书面沟通也是人与人之间的信息传递
2.6 过硬的护理技术操作
良好的技术是维系沟通的细节, 高超的护理技术是通过平日的积累和锻炼培养而来, 作为一名合格的预防接种护理人员来说, 娴熟的技巧是取得信任, 建立和维持良好接种者与家长儿童沟通的重要环节。
通过良好的沟通, 高超的护理技术, 家长对预防接种有了新的、正确的认识, 认识到儿童麻疹强化免疫是一项国家号召, 利国利民的大好事, 要在2 0 1 2年消除麻疹, 预防接种麻疹疫苗是重要措施之一。并积极主动地带儿童参加预防接种。通过接种前、接种时、接种后的沟通, 极大地提高免疫接种的安全性。目标儿童1409例, 流出儿童33例 (搬迁、外出读书) , 应接种儿童1376例, 实接种1 3 7 2例, 接种率为9 9.7 1%。达到了预期的目的, 是与家长、儿童良好的沟通分不开的。
参考文献
[1]GBIT207-2005疫苗流通和预防接种管理条例[S].北京:中国标准出版社, 2005.
[2]成翼娟.护理管理学[M].北京:人民卫生出版社.
[3]甘兰君.护理学基础[M].北京:人民卫生出版社, 1986
[4]四川麻疹强化免疫规划方案.
篇4：范文家长会心得体会
我院在2010～2011年度的手足口患者病房，对家长实施疾病知识宣教、心理辅导、起到了良好的效果，基本操作流程：①对陪房的家长，有专职护士进行手足口知识宣教和心理疏导。让家长了解手足口病的发病机制，治疗流程及疾病发展转轨，减少对疾病的恐惧心理，对于比较焦虑的家长，会给予单独心理疏导，使其有足够的耐心和平静养护孩子。②周一至周五，每天下午40分钟的患儿家长防病、治病培训。培训内容包括手足口病的防治网络视频、七步洗手法视频、手足口病现场专家讲、心理治疗师幼儿心理健康教育、亲子游戏设计等不同内容滚动进行。③出院随访：对于出院的患儿、定期随访，出院的第1周保证每个患儿随访1～2次，了解患儿健康状况，给予院外预防重复感染指导。
讨 论
本组患儿中，年龄2个月～8岁，平均2.8岁；平均住院天数6天，治愈率为99.99%，复发率为0.003%。结果显示，经过临床治疗和相应的扩大范围的心理疏导，家长消除了对手足口病的恐惧心理，让家长能安心科学的护理孩子，使孩子在家长稳定祥和的情绪中获得安全与愉悦。对疾病的康复起到极大的推动作用。
负性的情绪会让周围的人感到不适，正性的积极的情绪也会感染人，让人愉悦积极。特别是孩子，自我对事物的辨别能力不够，但是他会通过对父母的观察来确定某个事情是否安全，如果看到父母表情凝重，情绪低落，动辄发脾气，孩子会恐惧不安，加上疾病本身的痛苦，孩子会哭闹，不安，对疾病的康复极为不利。如果孩子在积极愉快的气氛中，能更大程度的减轻对疾病痛苦本身的关注，把注意力转移到游戏、玩乐等事情上，不知不觉中疾病在愈合。
目前，在临床上会对成年患者进行心理护理，使其保持愉悦、减少恐惧，以利于疾病的康复。在儿科的护士也在不断地掌握儿童的心理特点，与患儿有良好的沟通。然而，目前现实的条件是90%以上的儿童病区都要留陪护，护士在孩子面前的时间必定有限，患儿与护理人员的熟悉也需要过程。在第一时间消除家长的恐惧心理，与家长建立信任与合作，是促进儿童康复的关键。本研究中运用的心理辅导模式在普通儿科病房中也有一定的参考意义。
患者髋关节的活动度明显改善。术前就能使患者对疾病相关知及功能锻炼方法有正确的认识。从而最大限度地配合功能锻炼，更好地改善髋关节的活动度，对早期下床活动做好准备，对关节功能的恢复起着极其重要的作用。
实施有效的健康教育，缩短了患者的平均住院时间。THR手术是老年患者髋关节病变后所采取的一种最有效的常用手术方式，长期卧床容易引起各种并发症，通过健康教育使老年患者对康复有科学的、理性的认识，并在治疗中得到最大的益处，尽可能各种损害发生的可能性，促进康复，从而缩短住院时间。
实施有效的术前健康教育提高了患者的满意度。健康教育能减缓因手术不正确的活动给患者所带来的疼痛，使患者能早期迅速的下床活动，提高患者的生活质量，使患者对疾病的康复充满信心，对康复计划有效地实施起着积极的作用，大大提高患者满意度。
骨科疾病治疗的目的是使患者最大限度恢复功能，健康教育是促进康复的重要组成部分，直接影响全髋关节置换术后康复效果。从本研究的结果可以看出，观察组在髋关节活动度及满意度等方面显著优于对照组。本研究表明，术前健康教育对于全髋关节置换患者提高疾病相关认识、形成科学的功能训练方法、建立积极自信的正性心理具有明显的作用。这有助于最大限度地减少并发症，提高功能锻炼效果，从而使患者的康复效果更好，住院时间更短，满意度更高。
参考文献
1 裴福兴，邱贵兴，戴尅戒.关节外科聚焦［M］.北京：人民军医出版社，2007：1.
2 戴燕，裴福兴，沈彬.人工全髋关节置换患者的門诊康复指导［J］.中国实用护理杂志，2010，20（2A）：31.
篇5：家长讲堂心得体会精编范文
要走进孩子的心灵，主要靠沟通。与家长沟通，是今天的孩子特殊的需要。他们渴望被尊重，被信任，被理解，更渴望与父母沟通，与父母建立伙伴关系。要想走进孩子的心灵，就要靠沟通。下面就是小编带来的家长讲堂心得体会精编范文五篇，希望能帮助大家！
家长讲堂心得体会精编范文 1
上课一般都是老师上，上过家上的课吗?我们就上了一次与众不同的课——家长课堂。
上课的是冯艺璇的爸爸，他给我们讲了许多关于汽车的知识。课堂上冯艺璇的爸爸提出的问题都要想一想才能回答，因此举手的人不多，但是哪个“幸运儿”答对了问题都会得意的坐下，同学们也会投去佩服的眼光。一节课的时间过得很快，不一会下课铃就响了，我们只能用热烈的掌声来表达自己心中的不舍。
这节课是一堂生动的课。于老师讲的截然不同，内容也不是课本上的课文了，而是同学们都关注的汽车，我觉得这样的课堂能扩大知识面，增长见识，很好！
我希望能多上几次这样的课！
家长讲堂心得体会精编范文 2
国庆长假之前女儿带了《父母课堂》一书回来让我看。
利用放假时间看了一遍让我受益匪浅，发现了自身教育孩子的许多不足缺欠之处，能够及时的修正。
重视孩子的德育教育，教孩子学会做人，是家庭和社会不可推卸的责任，家庭尤为重要。家庭教育中“德”教育为根本，因为“德”是人的立身之本，是人的灵魂，无德将会影响人的一生。孩子在自己身边健康的成长同时深受为人父母的有意识和无意识的言传身教，按照父母的生活习性、思路学做人。孩子品德的好坏形成在家庭，表现在学校，表现在社会。学校的是有计划有目的有组织有专门教师进行全面教育，所以家庭教育“德”为重，“才”为辅，让孩子心里健康，道德品质好，去适应社会和学校，为孩子在学校有一个好的学习基础和环境，为其提供优越的生长环境。
教孩子学会关心，学会做事做人，有意识的引导孩子正确的处理和面对人、事、社会，知道尊老爱幼，百善孝为先。做事情要有恒心、毅力、自信心，挖掘孩子的潜能，在困难面前“我能行”，积极面对，消除畏难情绪，培养他的探索精神，谦虚勇进。同时要培养孩子的诚实品质，诚实守信，责任心强，知错就改，老老实实的做人，踏踏实实的做事。
主要培养孩子以下五方面的良好习惯：
一、自理能力。从小孩开始上幼儿园开始就要求她能够独立 “整理书包”、“整理床铺”、“折叠衣裤”等有关培养自理能力的内容，要大量的实践进行，父母包办代替过多，往往抑制孩子的个性发展，阻碍孩子的成长。父母要以长远目标为重，孩子的事情放手让孩子自己做。
二、家务和公益劳动。从人生观的角度看，劳动是一种为人民服务的本钱，也是实现人生价值的基本途径和重要条件；劳动是每一个人的谋生手段，一种生存和生活的能力。要培养孩子热爱劳动的观念，视劳动为美德，需要父母的言传身教，坚持不懈的指导督促，逐步养成和掌握。所以作为孩子的父母在管教孩子学习文化知识的同时，也必须有目的地安排力所能及的家务劳动，并鼓励他们积极参加公益劳动，使他们成为爱劳动，对劳动怀有一种光荣感和亲切感的好孩子。
三、动手能力。因为孩子正处在长身体、长知识时期，让他们手脑并用，理论联系实际，不但能丰富知识，提高分析和解决问题的能力，磨练他们顽强的意志。家长应鼓励孩子多动手，通过动手劳动培养他们的创造力，学会以创造的成果奉献于社会，服务于他人。
四、卫生、生活习惯。一个人的卫生和生活习惯，反映了这个人的最基本的素质。卫生和生活习惯直接影响着孩子的学习、身体健康和给他人的第一印象。良好的卫生和生活习惯又必须从小养成。明确地规定了看电视的正确姿势，每天入睡、起床的时间，饭前便后洗手，衣着整洁，勤洗头理发等等，这些规定和要求，学校在教学之后只能作定时或不定时的检查评比，平时的表现主要反映在家里，孩子的父母亲眼目睹，清清楚楚。所以，父母的具体指导和及时督促胜于学校教师的教育，只有家庭与学校相互合作，共同努力才能培养孩子良好的卫生和生活习惯。
五、尊老爱幼。父母是孩子的榜样，要做到言传身教。为人父母者，同时也身为儿女，如果想让自己的孩子养成尊重长辈、尊重他人的好习惯，父母就要做好榜样，从自身先做起。比如平时工作忙没有时间照顾老人，就可以趁节假日休息的时候带孩子一起去看望父母，陪父母吃顿饭；父母过生日或重大节日的时候，可以不失时机地买些礼物，还可以经常打电话询问一下父母的身体状况；上下公共汽车时让行动不便的老人先上或者先下，车上没有空位时可以把座位让给老人，这些事情也可以当着孩子的面做，让他也体会到自己的爸爸妈妈是如何孝敬老人、尊重父母的，潜移默化中孩子就学会了尊重老人。利用睡前十分钟，跟孩子聊聊天，给孩子讲些尊老爱幼的小故事和名人小故事，从故事中学会做人。
我们父母对小孩的教育除了以上四个方面，还要紧记六个“不”。不宠，不惯，不迁，不就，不打，不骂。小孩子不能过于宠爱，让她们觉得我们父母都要以她们为中心。很多家长会问为什么不能打，不能骂呢?由于现在的小朋友自尊心很强，加上周围环境的影响，我们越是打骂她们会越是判逆，所以教育小孩我们一定要用耐心，要以身作则，从自身做起，让小孩从中领悟。
看了《父母课堂》这本书我认识到自己在辅导孩子方面或其他方面的不足，深深地体会到：校园是学生成长的摇篮，家庭是维系成长的后盾。家长教育是联系两者的纽带，《父母课堂》是为家长提供正确信息的平台。
希望《父母课堂》可以让家长与老师多方面沟通、交流，家长做表率，为孩子树立榜样，正确引导孩子。让天下所有的孩子们在人生的旅途中能够更健康、更快乐地成长。
家长讲堂心得体会精编范文 3
自从孩子开学之后我为他订购了一本“父母课堂”的这本月刊之后，觉得非常开心，因为这本月刊的內容丰富.生动，许多的知识和教育方法也是我所学不到的，所以我都会经常拿着它来看。
书本的内容不仅适合小学生和中学生看，而且很多的故事与现实生活中相似，自己不由得心想：书本订购得很及时，不然自己有时遇到同样的问题会朿手无策，不知道怎样去教育好孩子。书本的内容既有父母忌语.孩子心声.亲子加油站，也有教子良方.警钟长鸣以及一些优秀作文的选登和生活贴士等等...非常全面地讲述关于孩子们的故事，我看了受益良多。而那篇本刊专访“关注孩子学习习惯的养成---柴洁心访谈录”也令我感触很深，怎样去培养孩子的一个良好学习习惯真的非常关键，有些东西他不喜欢你怎么去逼他反而会适得其反，让他厌倦；当然这就要父母怎样去引导他，令他对学习慢慢地养成一个好习惯，经常要与他进行情感交流，也帮孩子过滤掉一些负面的东西，而且要持之以恒，不能半途而费。
《父母课堂》是一本难得的优秀杂志，我今后会用它来陪伴左右教育好孩子。
家长讲堂心得体会精编范文 4
作为一名家长，几乎每天都要遇到教育孩子的难题，很多时候都不知如何下手去解决。学习之后，我逐步改变了许多影响孩子发展的思想及行为习惯，找到了很多解决家庭教育问题的好方法。我经过考虑后得出以下几个结论：
一、增强家庭学习氛围
让孩子多花时间进行一些有益的课处阅读，激发孩子的求知兴趣。同时我们也要从自己做起，多进行阅读，家庭的学习氛围好了，孩子也会跟着静心学习。
二、加强与孩子的沟通
我们应该了解儿子的心理，真正掌握他的需要。一旦孩子的学习态度和成绩产生波动，我们不能一味地责备华考|zk168，而是要平和细致地问清原因。
三、注重品行教育
良好的行为习惯是儿童教育的重要一环。随着孩子逐渐长大，世界观、道德观逐步形成。我们应从日常生活做起，培养孩子成为一个独立、自信、有责任感、有爱心的人。身教胜于言教，我们将从坐公交车时给老人让座、与同学团结互爱、尊重师长、爱护小动物、做错事坦然承认、碰到困难自己解决做起，铸成孩子未来诚实坦荡、富有爱心、坚强自立的优良品格
我们相信，在家长和老师的共同努力和精心浇灌下，我们的孩子一定能茁壮成长，成为对国家、对社会有用的栋梁之材！
家长讲堂心得体会精编范文 5
为人父母，教育孩子是我们的重要责任和义务，教育孩子也要讲究方式方法，要奖罚分明，适时教育。
《父母课堂》中提到孩子身上出现的这样那样的毛病都是家长行为或教育不当的折射，归根结底是家长造成的。随着孩子的成长，我真真切切体会到确实是如此。我们或多或少都存在教育孩子的误区，之所以觉得孩子越来越难管，就是因为我们事事从我们大人的意愿出发，强加于孩子，不是从孩子的角度出发，没有以平等的方式与他交流，总是以教育者的姿态高高在上管教他。总之，对孩子的尊重不够，当然我们也经常能及时发现大人们存在的问题，经常开家庭会议研究解决办法，只要发现孩子有点问题，马上就帮孩子找原因，帮助和引导孩子让他进行改变。
对孩子的教育过程也是我们大人自我教育的过程，有了对孩子培养教育的过程，才发现原来我们自己还有很多地方是无知的。但愿我们与孩子一起健康快乐成长。阅读《父母课堂》后，我更加明确了这一点。对孩子的行为，要表扬奖励与批评惩罚相结合，讲究方式与方法，要理解孩子的感受，孩子感兴趣的东西，家长要尽量创造条件让孩子多接触.增强他们的实际动手操作能力，对电视和电脑的内容，家长要多给孩子分析和引导，让孩子知道哪些可以看和玩，哪些不能玩和看。其实，感受最深的是对看电视和玩电脑时间的控制，关键要让孩子能够自我控制，做到有时间可以玩，玩的时间事先讲好，不要超时。
我是从三个方面做的：一是要以身作则，榜样的力量是巨大的，想让孩子做的，自己要先做好。在工作生活中，也要尽量地考虑一下，孩子会怎么看，会对孩子有什么影响。二是不要有军阀作风，要和孩子做朋友，不能粗暴，不能感情用事，对孩子要讲道理，以理服人，要爱而不娇，严而有格。三是家中要有民主平等的氛围。要尊重孩子，遇事多和孩子商量，发挥孩子的主观能动性，让孩子真正成为家中的小主人。不能自己说了算，特别是在要求孩子的时候，要事先征求孩子的意见，取得共识，这样孩子才能愿意去做。
篇6：家长夜校之家庭教育心得体会范文
之家庭教育
家庭教育从古到今都受到人们的关注，但教育的方式、方法、程度、形态各不相同。
非常感谢市幼儿园开展的新生《家长夜校》活动，通过学习，想到自己平时教育孩子的方式、方法，我深刻体会到，发现自己在教育孩子过各中存在着许多误区与不足。知道了家庭教育的重要性，家庭教育是人出生后接受教育的第一场所，但孩子的教育不可能一蹴而就，而是一个循序渐进的过程。
篇7：家长教育心得[范文模版]
快乐童年—健康成长
每个家长都希望自己的孩子健康、聪明、活泼。望子成龙，望女成凤的心态不容置疑。势必家家都有一本教育经，我的育儿宗旨是：“不要求孩子什么都会，给他空间让他做自己喜欢的事情，让孩子有选择的权利。”
中国式的教育和美国式的教育完全两样，记得看过一档节目，是《东方直播室》，有个嘉宾叫金星的娱乐界人士，她就在采访中说她教育孩子就是让孩子玩，玩痛快了孩子自己自然而然的会懂会读书了，考不好，明白为什么没考好，告诉孩子每次考试进步5分，就会有100分的一天，那个感觉和一开始就冒尖的感觉完全是两种感悟。当然旁敲侧击，正确引导那也是必须得。但是现在的家长，教育子女考虑的重心多得是孩子以后怎样升入重点学校和孩子以后怎样能有一条“铁”的就业路。里面参杂着父母自己的“虚荣，面子和圆梦",俗话说不能让孩子输在起跑线上，所以逼着孩子学奥数，考级，为了考重点，包括中学，高中，大学各个阶段，亲妈都情愿变后妈。学校为了升学率，分快慢班，分层教育，这样模式下教育的孩子，他们的身心是健康的吗？记得我们小时候，也是要求德智美体劳全面发展，从小争“三好”，中学拼命挤重点班，然后考重点高中，等一纸大学通知书到手，父母的教育责任貌似才结束，全做到了那又怎么样呢？学的不是自己喜欢的专业，上着是不对口的班，随着物价，房价的飞涨，为了高薪不停的跳槽，感叹生活的艰辛后，又把自己从小的学习模式再套在孩子的身上，又一轮的开始。然后往往会对孩子说，“从小不学好，考不到重点高中，上不了大学，就没好工作，就会赚不了大钱买不起房子讨不到老婆，”自己说得顺口，孩子似懂非懂的睁着大眼睛望着你，想想转嫁在孩子身上的观念是真得是一种错误和退步。
我觉得孩子渐渐长大，培养他读书的兴趣很重要，在一些故事中，让孩子自己思考，如果他不懂就再朗读一遍或给予适当的提示，让他养成爱思考的习惯，这个方法收益颇佳，不仅扩大了孩子的词汇量，而且激发了他的想象力，丰富了他的情感。
其次随机教育也很重要。小孩子的好奇心特别强，什么都想知道，对于孩子的提问，我尽量满足他。有时提出的问题连我也回答上来，但我决不会敷衍，而是对他说：“这个问题妈妈也不懂，我们问问爸爸吧。”或是看看书找出答案来再讲给他听，并使他懂得多问、多想、多看书，才能使孩子获得更多知识的道理。
平时，我尽量抽出时间来，多带孩子到户外，特别是环境优美、空气清新的公园或郊外，做一些亲子活动，也会去一些生活体验馆玩，扮演各种职业角色，孩子玩的开心会问得更多从而记得更多。如果在家，在做家务的时候，可以让孩子来帮忙，告诉他一些生活的基本常识，如用电用水要节约，淘米水可以浇花啊，出门的时候要检查煤气开关，门窗等，通过随机教育呢，能使孩子眼界更宽，学到很多书面上没有的知识，并更容易掌握，所以我觉得随机教育很必要。
自己做了家长后才体会到恨铁不成钢的滋味。难免会语出伤人，说一些伤孩子自尊心的话，事后想想孩子也没错啊，所以增强孩子的自信心，让他觉得自己对的就要坚持下去也是很重要的。我的儿子脾气比较“犟”，做了错事，我尽量不用“你怎么又这样啦”“你到底会不会啊”而多用“我”来表达，如“我生气了”、“妈妈喜欢讲卫生的孩子”、“妈妈认为好孩子应该知错就改”等。做了好事及时给予表扬和鼓励，让孩子从小懂得有劳有得的道理。对于孩子的言行，不能用大人的标准来要求。孩子的一些无意的行为而导致的不良后果，如果大声训斥，会很容易使他稚嫩的心灵受到伤害，这时应该帮助他解决问题，然后再跟他讲明道理。只要孩子不是故意犯错，尽量多用鼓励性和肯定的词语，如“你可以的”“我相信你”“做得好”“你真棒”等词语不但能提高孩子的自信心，而且使孩子有成就感，增加了孩子对做事情的兴趣。让孩子在“小事”中逐渐感受到自己的能力，便会对自己逐渐充满了信心。
现在眼花缭乱的东西太多，不良的卡通片，劣质的玩具无时无刻的在诱惑冲击着孩子的判断力。所以让孩子有行使选择的权利，其实是尊重孩子的一种表现。生活中，大人们常常对孩子有这样、那样的要求，要孩子按照大人的意愿去做，可孩子往往有自己的看法，这时，如果父母过分地强求，甚至是强制性地使孩子服从，不但不能使孩子听话，反而会使孩子产生“与父母对着干”的逆反心理，使孩子的心理健康受到影响。
对于一些比较固执，脾气比较“犟”的孩子来说，给予他选择的权利，会是一个解决问题的好方法。但这个权利的范围应有一定的局限性。比如有时时间很晚了，孩子还不睡觉，还想玩会玩具，我就对他说：“你是想现在马上睡觉，还是给你5分钟玩好了就睡？”他肯定会很愉快地选择后者，并能在时间到的情况下把玩具收拾好，然后乖乖地关灯睡觉。让孩子有选择的权利，不但能让家长们找到更好的教育方法，而且是使孩子能健康成长的重要条件。
我觉得家长和孩子可以做朋友，无话不谈的那种朋友，父母威信要有，得让孩子心甘情愿的服。
篇8：做好牧区幼儿家长工作的几点体会
一、要与家长相互理解和尊重
站在教师的角度来看, 要做好家长工作, 使家校合力作用发挥到最大, 尊重与理解是前提。家长与学校的合作, 要以教师对家长的尊重与理解为起点。有时候, 我们经常会埋怨“某某”家长不来参加幼儿园的活动, 不帮我们收集资料、很少与老师见面沟通……并把这类家长归为“不配合者、不支持者”, 而渐渐地忽视和远离他们。其实, 我们教师可以换位思考一下, 家长们所做的事情是繁重而又复杂的, 既要忙农牧业生产, 又要抽时间外出打工, 空闲的时间本来就不多。因此, 家长的“不配合、不支持”也是情有可原的。作为教师, 我们应该尊重家长、给予理解, 而不是心生埋怨。针对这样的情况, 我们教师可以采取有针对性的活动安排。例如这学期, 我们班在开家长会的时候, 发现前来参加的爸爸妈妈少, 而大部分是爷爷奶奶。由于爷爷奶奶年纪大了, 平时不能用普通话与孩子进行交流, 影响了幼儿的语言发展。于是利用家长接送幼儿的机会, 我就给他们讲我们现在的上课模式和方法, 改变家长留在脑海里的落后观念。很多家长都很好奇, 幼儿园究竟在教些什么?教的东西是否会对孩子的发展和未来有用?通过家长开放日, 让家长走进学校走进课堂, 首先可以让家长了解幼儿园到底教了些什么, 其次可以让家长知道自己孩子平时的在幼儿园表现, 第三可以让家长吸收适当的教育方法。这样做也使家长感受到老师对他们的尊重与理解。另外, 孩子是家长最大的希望, 我们只有加倍关爱他们的孩子, 才能引起家长教育的共鸣。反之, 如果老师不关心他们的孩子, 你让他们怎么对老师做到尊重。教师要想取得家长的信任, 平时就要多与家长交流, 满足家长最关心的问题, 和家长多聊聊孩子的优点和进步。当然需要孩子改进的或者加强的地方也要向家长反馈。有时我们换一种方式, 面对家长把孩子的一些不足, 作为对孩子的期望提出, 会让家长听得心里暖暖的。这样, 自然而然, 家长会对老师的工作给予肯定, 从喜欢到尊重, 上升到对老师的信任。
二、减少家长对孩子教育的“不明白”“不知道”
要知道, 我们牧区幼儿园的家长不是不想教育自己的孩子, 只是不懂如何正确教育自己的孩子, “不明白”“不知道”, 无从下手。因此, 传播科学育儿知识, 培养家长教育孩子的能力是我们教师不可推卸的责任, 也是我们工作的核心内容之一。但是, 不能说我们的教育方法和态度就是绝对的真理, 我们教师也在探索, 在学习。在这个摸索的过程中, 很需要家长的支持, 因为他们身上有许多值得我们学习和借鉴的教育经验。这些教育资源对于我们都是弥足珍贵的。同样, 在家长教育孩子的过程中, 把我们掌握的最基本、最实际的教育理念同家长一起分享, 能减少他们心理负担。在和家长的交流过程中, “望子成龙, 望女成凤”的心态在他们的身上体现得更为普遍。作为教师, 应该耐心地向家长解释幼儿的发展差异和年龄特点, 并且告诉他们过高过急的要求只会让孩子感到胆怯, 抹杀孩子的兴趣, 不利于孩子的发展, 甚至会对孩子的身心发展造成伤害。而另外一部分家长是对自己的孩子“无暇顾及”, 这样的家长, 我们就得宣传家庭教育的重要性和家长配合的必要性。