体育馆毕业设计任务书

体育馆毕业设计任务书（精选8篇）

篇1：体育馆毕业设计任务书

XXXXXX 体育馆项目 设计任务书

XXXXXX 2017年10月

XXXXXX：

XXXXXX体育馆项目的总体规划、单体方案已获得批准，现委托贵公司对其进行规划、建筑、结构、水道、暖通空调、电气、弱电、室外管网等各专业的初步设计及施工图设计，具体要求如下：

一、工程概况

该项目拟建于XXXXXX内，西校区总占地面积约67.2万平方米。利用西校区原总体规划体育馆的建设场地上新建体育馆。

本次规划的总用地面积为积27698.78平方米（41.55亩）。总建筑面积为22498.29平方米，其中地上建筑面积19098.59平方米，地下建筑面积3399.70平方米（含人防工程2490.00平方米）。建筑高度23.90米，建筑地上三层，地下一层。其中主场馆地上一层，局部地上三层。热身场馆及多功能体育厅为地上两层，局部地上三层。局部地下一层位于多功能厅下。主要功能包括：主场馆（固定坐席2500个）、热身场馆、多功能厅、地下室（含人防工程）等主要功能空间。

二、规划专业

机动车道为车行混凝土路面，新建建筑物周围其余广场均为有停车人行透水砖路面，雨水经过雨水井收集后排入校园市政管道，场地内绿化，其它未表之处满足相关规范要求。

建筑设计任务书

1.建筑专业：

1.1 建筑层数及层高

1）层数：地上3层、地下1层。2）建筑高度：23.90米。

3）建筑层高：地下一层层高有覆土处为4.5米，一层～三层层高5.4米。

1.2平面使用功能：

-1层：车库、人防相关房间、变电所、风机房、水泵房。1层：主场馆、多功能厅、赛会用房及其它辅助用房。2层：主场馆看台、观众厅、热身馆及其它辅助用房。3层：主场馆看台、设备用房、热身活动及其它辅助用房。屋顶：水箱间、电梯机房。1.3 室内装修 A、日常入口

花岗石地面、不锈钢踢脚、石膏抹灰砂浆白色乳胶漆，铝合金条板吊顶。

B、门厅、走廊、过厅

防滑陶瓷地砖地面、不锈钢踢脚、石膏抹灰砂浆白色乳胶漆，铝合金条板吊顶。

C、休息室、淋浴间、卫生间、热水间

防滑地砖防水地面、粘贴釉面砖墙面，铝扣板吊顶。D、室外走廊、室外楼梯

火烧花岗石防水地面、10厚花岗石踢脚、浅灰色釉面真石漆墙面、聚合物水泥抹灰砂浆顶棚白色乳胶漆。

E、主场馆

运动木地板地面、实木踢脚、水泥砂浆墙面外贴30厚浅木色木丝板，顶棚和钢架刷灰色调和漆。F、热身场馆

运动木地板地面、实木踢脚、水泥砂浆墙面外贴30厚浅木色木丝板，顶棚和钢架刷白色调和漆。G、艺术体操舞蹈馆、武术及跆拳道馆

运动木地板地面、实木踢脚、水泥砂浆墙面外贴30厚浅木色木丝板，玻璃棉吸声板吊顶。

H、力量训练馆、体能测试中心、综合训练馆、热身活动区 运动橡胶地面、不锈钢踢脚、2米以下油漆墙裙，玻璃棉吸声板吊顶。

I、消防控制室、设备控制室

防静电架空活动地板、不锈钢踢脚线、石膏抹灰砂浆白色乳胶漆、装饰硅钙板吊顶。G、楼梯间: 防滑陶瓷地砖楼地面、乳胶漆内墙面、乳胶漆顶棚。K、备课室、管理室

防滑陶瓷地砖楼地面、乳胶漆内墙面、装饰硅钙板吊顶。L、汽车库

细石混凝土防潮地面、乳胶漆内墙面、刮腻子顶棚。

1.4 外装修：

外墙采用真石漆。1.5 防水做法：

屋面的防水层采用3.0 +3.0厚聚酯胎SBS改性沥青防水卷材。

地下室防水层采用4.0 +3.0厚聚酯胎SBS改性沥青防水卷材。1.6 外围护墙体材料：

外围护填充墙部分采用自保温砌块，梁柱部分采用发泡水泥保温板。

1.7 雨水管：

屋面排水方式为内排水，钢质雨水管。1.8 门窗

窗户断桥铝合金框中空玻璃，内门为成品钢制门。

2.结构专业： 2.1设计原则：

1)结构设计需满足国家现行结构设计规程规范要求，顺利通过政府等相关部门的检查和审图单位的审查。

2)结构设计需满足建筑功能要求，结构布置、结构构件尺寸要与建筑使用功能相适应，避免竖向构件局部突出、水平构件影响净高、室内建筑空间出现梁柱，提高空间利用率。3)结构设计应安全、经济、合理，精心设计，将各建筑单体的含钢量控制在以合理经济的范围之内。

2.2材料选用：

1）受力钢筋尽可能采用HRB400级。

2）砼：地下室及与土壤接触的构件均采用防水砼，抗渗标号为P6。（如与之接触的土壤环境类别为腐蚀性，则构件砼强度等级按照国家现行相关规范要求）。3）填充墙材料：轻集料自保温砌块。2.3设计荷载：

1)活荷载按规范要求取值。设备房间荷载按建设方提供荷载要求取值。

2)对荷载取值有疑问时，与建设方协商确定。2.4基础设计：

1)应根据地质勘察报告提供合理的基础方案，需要采用复合地基时提出地基处理方案。如有特殊地质情况应召开专项讨论会确定。

2)结构设计师应参与验槽。2.5上部结构设计：

1)结构方案应经济合理。

2)公共部位楼板的厚度应考虑设备管线交叉排布的需求。3)楼面梁的截面高度应考虑机电管线的布置和甲方对室内空间净高的要求。

3.给水排水部分

3.1给水水源为市政自来水。校区现有给水管由建设南路市政给水管网上引入DN300和DN200两路给水管道引入。市政供水压力为0.38MPa。

3.2校区内现有403#水泵房一座，水泵房内设有生活变频给水设备一套，生活变频给水设备型号为：BFGD4-300-20*2，配泵型号：200DL300-20*2，Q=210m3/h，H=45m，三用一备，稳压泵型号：50DFL12-15*3，Q=12m3/h，H=45m，一用一备；泵房内设有室内外合用消火栓泵两台，室内外合用消火栓泵型号为：DFG150-250B/2/37，Q=45L/s，H=55m，一用一备，室外现有生活消防合用贮水池两座，每座水池有效容积为600立方米，其中生活给水有效容积为560立方米，消防给水有效容积为640立方米。校区室外现有给水管网为生活消防联合环状给水管网。

3.3本项目生活给水由校区现有生活消防合用给水管网供给，入口设水表计量，可满足本建筑水量水压要求。

3.4本项目室内消防给水系统由本建筑地下水泵房内消火栓泵及消防水池供给，水泵房内设有室内消防泵两台（一用一备），室外设有消防水池，本建筑屋顶设有消防水箱一座及增压稳压设备一套，可满足本建筑初期消防水量及水压的要求。

3.5本建筑地下车库战时为核六常六甲类二等人员掩蔽工程，两个防护单元，根据国家人防有关规定，设人防给水及排水系统，人防水源由市政给水管网供给

3.6本建筑室外排水为雨、污分流，建筑物内排水采用污废合流。室内污水经管网收集经化粪池处理后，排入校区现有污水管网。雨水经管网收集后排入校区现有雨水管网。3.7其他未注明的按现行规范执行。

4.暖通专业

4.1本建筑物采用集中空调系统，冬季供暖，夏季供冷。

4.2 空调系统的夏季冷源为风冷热泵机组，置于屋顶；冬季空调供暖热媒为75~50℃,0.6MPa热水，由校区锅炉房提供。4.3 空调系统分层使用，系统设计能满足分层控制使用。

5.电气部分

5.1由于本建筑物用电量较大，拟在地下一层设置变电所，负责体育馆供电。由于图书馆变电所未预留备用出线回路及备用位置，该变电所由校区正在建设的新的总变电所提供两路10kv电源，采用电缆直埋方式引入。满足二级负荷要求。

5.2未提供具体用电设备房间电量预留到房间配电箱内，提供至用电设备。

5.3照明按规范设计。

5.4消防用电按照常规设计，原则上不单独计量。5.5其它未涉及按常规设计。

6.弱电专业：

主要设计内容:

一、公共安全系统 1.火灾自动报警系统

2.安全防范系统 2.1视频安防监控系统 2.2出入口控制系统

二、信息设施系统 1.综合布线系统 2.校园广播系统 3.信息引导及发布系统 4.车库管理系统 5.体育工艺智能化系统 6.防雷、接地保护系统

附注：本次设计范围包括规划、建筑、结构、水道、暖通空调、电气、弱电、室外管网等各专业的初步设计及施工图设计，设备购置另行考虑。

篇2：体育馆毕业设计任务书

我国北方某市一体育学院预投资兴建一座现代化的体育馆，在设计中充 分考虑体育馆的功能定位，要充分体现出综合性体育场馆的作用。拟建集体育运动、文化娱乐、会议展览为一体的综合性体育馆，即能承办国内专业赛事，也是市民健身活动的基地。

设计方案中体现功能布局及建筑物风格协调统一，把体育馆建成学院标志性 建筑之一。

一、设计规模及面积指标分配

⑴、此馆为乙级中型体育馆，按举行篮球、排球等小型运动项目的练习和比赛为主设计，兼做文艺表演、集会、展览等多功能用途。看台座位为排椅，3000至4000座，球场一侧设主席台，设条桌及软坐椅。比赛场地设弹力木地板。建筑面积约10000 m²。⑵、建筑面积分配：

1、比赛大厅：（3000 m²）

①、比赛区（以手球场为准）：40×20㎡（不包括缓冲带）②、观众看台面积（0.5 m²/座）③、裁判席：面积自定

2、服务用房：

①、观众用房：

Ⅰ、观众休息厅：800 m²

Ⅱ、门厅、饮水、衣帽、小卖、电话间、卫生间、吸烟室等：面积自定 ②、贵宾用房（休息室、接待室、卫生间）：150～200 m² ③、运动员用房：

Ⅰ、休息室：2～4间，40～60 m²/间 Ⅱ、更衣室：≥2套，60 m²/套 Ⅲ、厕所、淋浴：面积自定 Ⅳ、健身房：100～150 m² Ⅴ、医务急救：30 m² Ⅵ、检录厅：120 m²

Ⅶ、兴奋剂检查室（工作室、侯检室、厕所等）：50 m² ④、新闻媒介用房：

Ⅰ、新闻官办公室：20m²

Ⅱ、记者工作区（休息、采编、公告等）：120 m² Ⅲ、邮电（营业、机房等）：50 m²

3、管理及设备用房：

①、竞赛管理用房：

Ⅰ、组委会办公室：5间，15 m²/间

Ⅱ、管理人员办公室：5间，15 m²/间 Ⅲ、会议室：30～40 m² Ⅳ、仲裁录放：15 m² Ⅴ、编辑文印：30 m² Ⅵ、数据处理：80 m² Ⅶ、裁判员休息室：5套，50 m²/套 Ⅷ、赛后控制中心：20 m² ②、工作人员用房：

Ⅰ、馆长室、办公室若干、更衣、卫生间：面积自定

Ⅱ、会议室（可与竞赛部分合用）：面积自定 Ⅲ、更衣、卫生间：面积自定 ③、其他

Ⅰ、广播电视用房

ⅰ、广播和电视转播系统（播音室、评论员室、声控室等）：面积自定 ⅱ、内场广播：10 m² ⅲ、电视发送室：30 m²

ⅳ、摄像间、音响系统等：面积自定

Ⅱ、计时计分系统（包括计时控制、显示屏幕控制、数据处理等）：面积自定

Ⅲ、技术设备用房 ⅰ、灯光控制：20 m² ⅱ、消防控制：20 m² ⅲ、器材库：300 m²

ⅳ、电话系统、变电室、空调机房等：面积自定

4、练习馆（以手球馆为准）⑶、其他要求

1、体育馆要求进行视线设计，同时馆内要求吸声措施。

2、比赛场地上方设灯光照明，走廊门厅、贵宾室设各种装饰灯具，各安全出口设安全灯，人流疏散等满足消防要求.3、馆外环境要求精心布置停车场、绿化、雕塑等，绿化率﹥25%。

4、设计中应融入绿色建筑设计理念，并应有相关设计说明和图纸进行表达。

二、图纸要求

⑴、图纸规格：720×500卡纸或水彩纸。⑵、图纸内容

总平面图（1个）1：1000（包括广场、停车场、绿地布置等）各层平面图 1：200 立面图（3个）1：200 剖面图（2个）1：200

透视图，室内外各1幅（不得以轴测图替代）分析图若干。

⑶、设计说明

1、详述设计构思及主要特征。

2、主要技术经济指标（座位总数、总占地面积、每座占地面积、总建筑面积、每座建筑面积、观众厅面积、每座面积、、绿地率等）。

3、视线设计与计算。

4、人流路线、疏散路线分析。

5、观众厅的结构选择以及采光、通风等。

三、参考书目

1、《建筑设计指导丛书——体育建筑设计》（建工出版社）

2、《现代建筑设计系列手册——体育建筑设计手册》（重庆大学 曾涛编）

3、《体育馆建筑设计》（梅季魁编）

4、《建筑设计资料集》

（七）5、体育馆建筑设计规范

6、建筑物理、结构选型、建筑构造类书籍

篇3：体育馆毕业设计任务书

一、我国的体育目的和任务

(一) 我国的体育目的。我国是社会主义国家, 我国体育的目的与任务是根据体育的作用和社会主义制度的要求制定的。我国的体育目的是增强人民体质, 提高运动技术水平, 丰富文化生活, 为社会主义建设服务。这一目的突出了体育增强体质的主要作用, 这是体育区别于其他各项事业特殊作用。

(二) 我国的体育任务。为了完成国家体育的目的就必须完成以下任务:

1.增强人民体质, 提高健康水平。就是要促进人们体格的健壮, 让人们全面发展自身的体能, 提高身体的适应能力使自身的精力充沛, 让自己有更好的精力投入到生活和工作中去。

2.提高运动技术水平, 攀登世界体育高峰。对于运功技能要提高, 要更好地在世界展示国家的另一面, 就要努力地改变国家的弱项, 保持自己的强项。让世界的体育这个大家庭中有更多中国的名字写在上面, 让更多的人知道中国了解中国。

3.进行道德品质教育。也许大家都会觉得体育和道德教育没有什么关系, 要知道当五星红旗在世界的舞台上一次一次地升起, 不是单单代表着自己, 它还代表着国家。所以要有一个正确的人生观价值观才能达到正确的体育目的, 才能拥有正确的人生态度。

二、体育的三个方面的比较

体育分为学校体育, 竞技体育和社会体育, 所以笔者认为体育目的和任务的比较应该是从这三方面进行单独比较。

(一) 学校体育的目的和任务。

1.学校体育的目的。

培养学生吃苦耐劳的意志品质使学生具有健壮的体魄, 更重要的是教会学生科学锻炼身体的方法, 培养学生终身锻炼身体的习惯。就其目的而言, 经历了技能→体质→人才的演变发展过程, 对于激发人们积极投入体育实践起了很大的促进作用。

2.学校体育的任务。

学校体育应该以促进生长发育, 体格健美, 身体健康, 精神愉悦, 帮助学生形成健身、娱乐、生活等方面的多种身体技能;为了其终身体育打下基础。

(1) 传授体育方面的知识。

传授体育卫生保健知识和健身、健美、健心的技术技能, 使学生掌握科学健身与养护身心的方法, 使学生能够在学习到体育技术的前提下还能学习一些保健的方法, 这也是新课标所推崇的。

(2) 发展体能、机能和心理能力。

积极创造条件, 提供机会, 全面锻炼学生身体, 促进体格的健壮、身体的姿态优美, 身体健康, 全面发展体能、机能和心理能力, 增强适应能力和审美能力。体育运动还体现了人体的自然美感, 体育运动就是开始来源于生产劳动, 所以显示了美感。

(3) 加强思想教育。

促进学生个性发展, 培养学生健康意识, 体育意识与公民意识, 养成良好的思想、行为、道德作风及坚持体格锻炼的习惯, 使学生有一个很好的习惯, 从而促进良好的思想、品德、行为生活习惯的形成。

(4) 发展学生能力。

丰富校园体育、文化娱乐生活、体育能力和社交能力, 增进体育文化知识, 使学生在校期间有充沛的精力学习, 为他们毕业后能够获得高质量生活奠定基础, 创造有利的条件。

学习体育的这一宗旨, 与学校教育培养德、智、体、美全面发展开拓型人才的目的不无一致, 反映了青少儿的身心特征, 体现了体育的目标功能和国家社会对青少儿一代的期望。

(二) 竞技体育的目的和任务。

1.竞技体育的目的。

竞技体育亦称竞技运动, 是体育的重要组成部分, 它是以体育竞赛为主要特征, 所以创造优异运动成绩, 挑战人体的运动极限夺取比赛优胜就是其主要的目的。

2.竞技体育任务。

(1) “为国争光”, 在奥运会和世锦赛上多拿金牌。

竞技体育中奥运会是一个很好向世界展示我们国家的平台。在奥运会上获得奖牌, 让五星红旗在世界的比赛中升起是一件多么让人骄傲和自豪的事情。更多的是让世界人民看看祖国的强大和人民的奥林匹克的精神。

(2) 激发群众的参与热情, 间接地为“增强人民体质”服务。

明星效应是一个很能发动人的一种宣传手段, 只有在竞技体育中为国家取得到了好的成绩, 才能让中国人更加关注了解了体育。体育是一个与世界接轨的运动, 全世界人民都在追捧和喜欢。这个时候人们就是注意那个明星的运动项目, 就会激发他学习的兴趣, 进行体育锻炼, 进而就达到了锻炼身体的作用, 从而就加强了人的素质。

(3) 挑战人体极限。

人就是在不断挑战自我和自然而获得成就感的, 这样的极限因为每个人的身体素质不同, 所以不是所有的人都能去挑战的, 所以就需要竞技体育去完成这个任务。不断地提高历史的记录, 在世界记录上写上自己国家运动员的名字, 对于任何一个国家的公民都是一件十分骄傲的事情。

(4) 代表了和平。

说起竞技运动, 人们不自觉地就会想起就是奥林匹克运动会, 那么奥林匹克代表了什么样的精神, 那就是和平。当诺亚方舟前飞舞的白鸽衔起了那一片橄榄叶, 就已经赋予了竞技体育的这个神圣的任务代表着和平。

(三) 社会体育的目的和任务。

1.社会体育的目的。

增进全体社会成员的身心健康, 增强体质, 满足人民的娱乐需要和自我成就的需要。促进个体的全面发展, 建设社会主义物质文明与精神文明。

2.社会体育的任务。

(1) 增进社会成员身心健康。

我们步入了老龄社会, 现在很多地方都是“空巢老人”, 如何做好老年体育工作, 实现健康老龄化是我们义不容辞的责任。因为让老人进行适当的体育锻炼能够减少其心理问题, 社区体育使很多老人聚集在一起, 更多地交流和沟通, 使他们在身体上心理上都得到了锻炼。这样就会让他减少空虚, 空虚的时间利用了, 就会让他觉得他的老年生活丰富多彩。老人生活得好, 就是让老人的孩子更好得为社会做出贡献。

(2) 增强国民体质。

现在生活水平在不断提高, 人们更多开始注意生活质量, 开始关注身体健康问题, 这个时候就需要体育进行辅助作用了。现在都市小区会有很多健身器材, 这个时候就需要很多社区指导, 对很多器材的使用, 还有健身的注意事项进行指导。这个时候社会体育就凸显出社区指导员的的作用。有了社区指导员对社区进行指导会对增加国民身体素, 增强国民体质有推进作用。

(3) 提高全民族的身体素质。

社会是一个很大的范畴, 社会体育要是发展好了, 那么国民的身体素质就会有一个很大的发展, 重点加大基层体育场地设施建设力度。现在生活水平好了, 就注重身体素质问题, 但是新的生产和生活方式也造成了人们体力活动的减少和心理压力增大, 这就会对国民健康有影响, 这样肯定是对身体素质有影响的。

三、结语

篇4：体育馆毕业设计任务书

一、体育过程的基本阶段及任务

（一）开始阶段

这个阶段的主要任务是用较短的时间迅速将学生组织起来，使学生身体各器官系统和机能充分调动起来，为开展活动做好充分准备。其内容主要有整队、宣布课的任务、要求和内容，集中学生的注意力，教师可以通过精妙的语言和自身素质来吸引学生。通过课堂常规，可以强化学生的组织纪律观念和体育意识，陶冶学生情操，培养学生的文明行为和良好的学习习惯。

（二）准备阶段

准备阶段的主要任务是使全身各主要肌肉群、关节和韧带得到充分活动，各器官系统的机能做好充分准备。这一任务完成得好坏，将直接影响基本阶段任务的完成，它对增进健康、增强体质、防止伤害事故、掌握体育技能和技巧有重要意义。其主要内容有队列队形练习、慢跑、徒手操或一般运动的准备活动等。在此阶段的慢跑中，可以在音乐的伴奏下进行，既陶冶学生的情操，又能增强学生的音乐感和节奏感。

（三）基本阶段

基本阶段的主要任务是学习新内容或复习已经学过的内容，通过学习和反复复习掌握体育知识、技能和技巧，达到发展身体素质、增强体质、培养共产主义道德品质的目的。这一阶段是体育过程的主要阶段，一般由三个部分组成，即初步感知、建立表象，改进和提高动作，动作的巩固和灵活运用。

1.初步感知，建立表象

这个阶段在运动生理上叫“泛化过程”。大脑皮层中的兴奋过程呈现扩散状态，使条件反射暂时联系不稳定，内抑制较差，出现泛化现象，表现为动作僵硬、不协调，缺乏控制能力，并伴随多余动作，这一阶段在认识上处于感知和表象阶段。为了克服这些现象，在教学中教师要根据学生的特点，通过形象、生动、简明的语言进行示范和讲解，同时要出示教学挂图，使学生了解动作的过程和要领，采取合理的方法和措施（如分解法和完整法）进行指导，及时、准确地检查和评定学生最初掌握的动作，并抓住主要环节，采取有效措施对错误动作进行纠正。

2.改进和提高动作

这一阶段的特点是大脑皮层兴奋与抑制过程处于分化阶段。兴奋与抑制相对集中，内抑制逐步发展巩固，初步建立起动力定型，但尚不牢固，表现为能较精确地分析和完成动作，逐步消除动作的牵强、紧张、多余和错误。加深理解动作与动作、局部与整体、各动作要素之间的内在联系，进一步掌握动作的细节，提高动作的协调性和节奏感，使学生能轻快、协调、正确地完成动作。

根据这些特点，首先，教师要注重对动作的示范和讲解。学生对某项动作技巧的掌握，是经历一个由不懂到懂，由不会到会，由不精到精的反复过程。要使学生牢固地掌握动作和了解动作，教师的示范和讲解起着关键的作用，动作的正确性是对示范的基本要求。其次，教师在体育教学过程中要善于通过多次反复练习，运用正误对比加深学生对动作的理解，促使大脑皮层兴奋、抑制过程加速分化，以便使动力定型顺利形成和不断巩固，改进和提高动作的质量。教师的讲解、示范应与组织学生反复练习结合起来，技能技巧不是一两次练习就能够掌握的，从形成动作的表象时起直到动作高度熟练时止，必须经过多次的反复练习才能掌握。

3.动作的巩固和灵活运用

这一阶段，大脑皮层的兴奋和抑制在时间和空间上更加集中和精确，形成了牢固的动力定型，表现在能准确、熟练、省力地完成动作，并能在各种变化的条件下，随机应变、灵活自如和轻快地加以运用。动作达到自动化程度称之为动作技巧。但至此，动作技能、技巧还应不断提高，使之更加完善。其完善程度，取决于学生的健康状况、训练水平，以及指导的质量等因素，如长期中断练习，会使自动化的动作逐渐消退。因此仍要注意反复练习，不断提高动作的自动化程度和机体的能力。

以上三个阶段，既反映了人们认识事物、掌握动作技能、逐步深化的过程，也反映了人们体质、技能不断变化和提高的过程。这三个阶段是有机联系的，它们的发展过程也是相对而言的。

（四）结束阶段

这一阶段的主要任务是进行有效的放松活动，有组织地结束体育活动，使学生逐渐恢复到相对安静状态。在放松活动时，教师可以放一些舒缓的音乐，让学生在音乐的意境中使身体和心理得到充分的放松，并简要地进行小结。

二、有效开展体育活动

认识和掌握了体育过程的基本阶段，就可以使我们更好地加强和完成体育工作，正确地组织体育活动。在体育过程中，教师往往在对学生进行体育技能、技巧的训练中花的时间较多，并把掌握体育技能、技巧的熟练程度作为衡量完成学校体育任务的重要标志。但是掌握动作技能、技巧的目的，在于运用这些方法，通过反复练习，发展身体素质，增强体质；另一方面，动作技能、技巧的形成需要一定的体质做基础，它们之间是统一实现的。必须指出，动作技能、技巧的提高与发展身体、增强体质不是简单的必然因果关系，两者不成正比关系。

在体育过程中，教师应根据具体任务、对象的具体情况，以及人体生理机能活动规律和动作技能形成的规律，使学生把掌握体育技能、技巧和发展身体、增强体质有机结合起来，使之互相促进，以达到有效增强体质的目的。

篇5：体育馆设计相关规范和任务书

体育馆建筑设计任务书

该体育馆位于高校内既能承担国家级单项比赛，以进行手球、篮球、排球、乒乓球、网球、体操等赛事为主，也可作为学校庆典、展览、大型会议演出活动的场所，平时作为体育教学、训练场地，容纳约8000人，建筑面积约为15000-18000 m2，建筑设计应考虑建筑的多功能使用性，使体育场地和辅助用房有一定的适应性和灵活性。请同学们展开想象的空间，设计一座现代化、多功能、人性化的高品质校园体育建筑。

一、规模及面积指标分配

1、用房组成：

⑴比赛大厅：（7000 m2）

①比赛区：篮球场（15m×28m）设至少两个（可兼用作网球、排球、手球场、乒乓球场），空间高度以排球高度为准。②观众席③裁判席④贵宾席⑤检票台⑥记者工作区

⑵服务用房：(3000 m2)①观众用房：a、观众休息厅 b、门厅、小卖、饮水、吸烟、咖啡、茶室、卫生间

②贵宾用房（休息室、接待室、卫生间）③运动员用房：a、休息室：4间以上 b、更衣室（男、女分开）c、卫生间、洗浴：2套

d、健身房、按摩室：2套 e、会议：2套 f、医务急救（可1间）g、兴奋剂检察室（工作室、侯检室、卫生间等）④检录处

⑤新闻媒介用房：a、新闻官办公 b、记者工作区（休息、采编、公告等）

2、管理及设备用房：(3000 m2)⑴竞赛管理用房①组委会办公室②管理人员办公室③会议室④仲裁录放⑤编辑文印⑥数据处理

⑦裁判员休息室⑧赛后控制中心

⑵工作人员用房①馆长室、办公室若干、更衣、卫生间②会议室 ⑶设备用房

①广播电视用房：a、广播和电视转播系统（播音室、评论员室、声控室）b、内场广播

c、电视发送 d、摄像间、音响系统等

②记时记分系统（记时控制、显示屏控制、数据处理）

③技术设备用房：a、灯光控制b、消防控制c、器材库d、电话系统、变电室、空调机房、等

⑷其它用房(2500 m2)排练厅（或多功能厅）2000 m2 展厅 300 m2

健身房（包括男女更衣）100 m2

便利店（包括储藏室）100 m2

二、设计要求 突出以人为本的设计理念，功能区域化分明确，合理，满足体育馆的使用要求及相关标准。建筑造型美观、现代、新颖，体现人文环境的观赏性；体现绿色环保节能；体现安全可靠和耐久性。设计要考虑建筑所处环境，符合公共建筑的特点，注意建筑与周围环境的融合。主体可采用框架结构或钢结构，功能合理，流线清晰，注意各用房与比赛厅的衔接，处理好大空间的建筑与结构的有机结合，符合防火疏散安全设计的要求。

三、设计图纸及相关材料要求

1、图纸方面 ⑴.手绘图图幅650x420，手法不限，不得为黑白图;⑵.电脑绘施工图图幅720x500，要标出建筑的标高、开间、进深、层高、梁柱节点详图和局部详图，并附加各种经济技术指标;⑶.方案图比例及要求 ①总平面图（1:1000）

②各层平面图（1:300）③立面2个（1:300）④剖面2个（1:300）

⑤建筑效果图（计算机绘制）（A3纸)⑥视线分析图（1:200）⑷.施工图比例及要求 ①首层平面图(施工图)（1:300）

②构造详图（至少3个且有详图索引符号）（1:50）③立面1个（1:300）

④剖面1个（1:300）

四、参考资料

1、建筑设计资料集七

2、体育建筑设计手册 重庆建筑大学（曾涛）

3、体育馆建筑设计规范

篇6：学校体育工作的任务

众所周知，学校体育是体育事业的组成，学校教育中的，学校体育工作的任务。对此国内乃至全世界共识。关于学校体育及其目的任务，国内论述，也有建树。就其目的而言，经历了从“技能”→“体质”→“人才”的演变发展过程，激发人们投入体育实践起了的作用。但从宏观上对体育的认识和理解差异，由此反映对学校体育的目的任务在观点及其内容上各不尽同。笔者积多年从事学校体育工作实践经验与学习体会，“技能”、“体质”、“人才”均单独构成学校体育的目的。学校体育以青少儿为（其年龄在６—７岁—２１—２２岁），其目的在于生长发育，体格健美，身体健康，精神愉说，帮助学生健身、娱乐、生活等的多种身体技能；增进体育文化知识，的思想、品德、和生活习惯的，佼学生在校期间有充沛的箱力学习，为毕业后能够高质量生活奠定某些基础，有利的条件。学习体育的宗旨，与学校教育培养德、智、体、美发展开拓型人才的目的不无，反映了青少儿的身心特征，体现了体育的功能和社会对青少儿一代的期望。由此也决定了学校体育的地位。而青少儿的体格健美、体质强壮，直接关系到，民族未来的兴旺发达；增进文化科学知识，的思想品德与生活习惯，又正是我国精神文明建设中的内容：多种身体技能及其迁移，到青少儿现在与未来的学习工作及生活质量，是人类社会生活教育中不可缺少的组成。由此可见学校体育地位与意义非同一殷。如实说，学校体育发展到现在，己超出了学生时代，终身意义，超出了学校教育的范畴，的社会价值；超出了强身健体的独特功能，身心发展的效能。为此，务必管理，努力下列任务：①传授体育卫生保健知识和健身、健美、健心的技术技能，使学生科学健身与养护身心的方法；②条件，机会，锻炼学生身体，体格健壮、姿态优美，身体健康，发展体能、机能和心理能力，能力和审美能力；③思想教育和健康教育，学生个性发展，培养学生健康意识，体育意识与公民-意识，养成的思想、、道德作风及体格锻炼的习惯；④校园体育、文化娱乐生活，发展学生体育能力、社交能力与团结、合作精神，范文《学校体育工作的任务》。

２、管理学校体育的目的任务

了学校体育目的任务，能否的关键在于管理。所谓管理，泛指对学校体育工作计划、组织、实施、与监督的过程。而言要教育方针、《全日制小中学暂行工作条例》、《全国高等学校暂行工作条例》、学校体育卫生工作的《两个条例》、学生《体育合格标准》各级学《体育教学大纲》对学校体育工作中的思想政治工作，体育课教学，课外体育工作，体育骨干队伍，体育图书情报，学生体质测试与评价体育经费、场地设施器材等的管理。，应以学校体育目的任务为，以面向全体学生调动其性为，而以管理人员的分工尽职尽责为保障。，实施学校体育管理的要求应该是：

２．１管理人员分工，各司其职

２．２．１校长学校体育工作应在学校党政下，由校长或副校长分工主管。其职责是：①党和教育行政的指示，学校各个阶段的工作任务，对学校体育工作总的要求，并将其列入学校工作计划。②，检查、评估体育教学和课外体育活动情况及其。③对体育组（室、部）和体育教师的，教师的意见和建议，的工作与生活，支持鼓励钻研，尊重体育教师的辛勤劳动。④动员教育班主任、辅导员及全体教师学生德、智、体、美发展。⑤必要的体育经费和物质条件。

２．１．２体育教研室（部）是学校中组织实施体育工作的。其职责是：①教育，体育方针，对体育工作的指示学校教学工作计划和学校情况，会同制订学校体育工作和必要的规章制度，报请学校审查批准。向学校汇报体育工作情况和问题，并改进意见和建议。②组织全体教师组织体育教学和学校课外体育活动。③协助校医室（院）检查学生身体，健康卡片。④协助总务场地设施器材的修建、选购、维修和保养工作，并教育学生爱护公物。动员教师维修、自制体育器材。⑤体育的宣传工作。⑥教师生活，帮助解决。

２．１．３体育教师是学校体育工作的者和中坚力量，其职责要求是：①自觉政治、思想、进修，做一名高尚道德品质，文化科学知识、教育教学能力强、体格健壮、姿态优美的又红又专的体育教师。②教育计划和大纲精神制订教学文件。③热爱学生，上好体育课，学校体育活动。④协助学校医务检查学生身体，健康卡片。⑤体育宣传工作。⑥动手维修、自制体育器材，教育学生爱护公物。⑦学校体育实践，科学工作。

２．１．４班主任、年级辅导员①将体育工作列入本班、本年级工作议事日程，并本班、本年级情况作好计划安排。②对学生教育方针、思想品德教育，鼓励学生在搞好文化学习的，上好体育课，搞好课外体育活动。③以身作则，规范带头，协助体教师体育工作。

篇7：小学体育教学的基本任务

小学体育教学有下面三个基本任务：

（1）全面锻炼学生的身体

促进学生身体的正常生长发育，培养学生正确的身体姿态；

促进学生身体机能、身体素质和基本活动能力的全面发展；

增强对学生对外界环境的适应能力。

（2）初步掌握体育基础知识，基本技能和基本技术。

要求小学生逐步地明了小学体育的目的与任务；

学习日常生活和锻炼身体的基本技能及简单的运动技术；

使学生初步懂得科学锻炼身体的方法和体育的娱乐方法。

（3）向学生进行思想品德教育

教育学生热爱共产党、热爱社会主义祖国，培养学生对体育的兴趣。养成锻炼身体的习惯和主动性，提高学生关心自身健康的社会责任感；

促进学生个性发展，培养学生组织纪律性和生动活泼、勇敢顽强、富于创造的精神； 陶冶美的情操的培养文明行为。

体育教学的“三项”基本任务是紧密结合的，它是通过身体锻炼和课堂教授完成的。增强体质是反映本学科的特点和体育教学的基本要求。学习和掌握体育教学的基础知识、基本技能和基本技术，不仅是增强体质，发展智力和向学生进行思想品德教育的手段，也是小学生应具有的文化素养，教师要认真教好，学生要努力学好。

篇8：浅谈高校体育的任务和目的

在新一代的青年群体中占有重要地位的大学生是祖国的希望和未来, 21世纪社会的发展除了要求当代大学生具备良好的综合素质外, 还要求他们具有健康的体魄、强健的身体, 大学生体质状况在很大程度上影响着国民整体的体质水平, 高等学校作为培养人才的基地, 义不容辞的肩负着塑造当代大学生身心健康的重任。

2、大学教育的任务

2.1、促进身心发展, 增进体质。

心理健康是现代健康观的重要组成部分, 也是二十一世纪健康教育的主题, 在全面推进高校体育教育的过程中, 加强大学生心理健康教育已成为高校体育教育改革的重要任务。在心理健康的同时也要注重以增强大学生体质为出发点, 这项任务也是由体育的特殊作用决定的。

2.2、掌握健康的锻炼方法, 开阔视野, 增进知识。

大学生掌握几种锻炼方法, 了解其锻炼机理能终身受益, 像:健美操、太极、跑步、跆拳道、办公室健身法等等, 这些运动是当今风靡社会的运动项目, 这对大学生毕业后的一生将有重要意义。

2.3、开展竞技项目, 提高运动技能水平。

小学是基础, 中学是关键, 大学出人才, 这是体育发达国家的一条共同经验, 现在我国高校各方面条件都比以前优越, 为大学开展竞技项目、提高竞技水平提供了便利。第一:体育师资力量强大, 文化素质高。第二:大学有较好的场地和设施。第三:大学专家学者较多, 便于协作、研究攻克难关。第四:大学生对训练计划易于领会和接受。

2.4、大学生的理想和道德品质教育。

大学生的一切言行, 都会反映出他们的思想和道德品质, 学生积极参加体育锻炼不仅是为了个人的身体健康, 还肩负着社会责任, 把参加体育锻炼与热爱社会热爱祖国相联系, 主要表现为一种行动的教育, 在体育活动中经常要求克服困难, 勇往直前, 这有利于培养坚强勇敢刚毅机智、果敢等品质, 这些品质在体育活动实践中比在教师的学习中更容易表现出来, 更有事半功倍的效果。

3、我国大学体育的目标和发展方向

3.1、新时期我国大学体育的目标。

3.1.1、育人和发展文化。

大学体育作为人类文明的标志, 一直面临着一系列文化抉择, 作为以身体练习和人格发展为基本点的大学体育必然要融入教育改革的浪潮中, 与新世纪的人文精神、社会制度、自然环境有着普遍而深远的联系, 因此, 育人和发展文化将是中国大学体育未来最重要的教育目标。

3.1.2、健全人格、发展个性。

体育早已深入到人类生存和发展价值与意义的层面, 因此, 未来大学体育教育目标必然洋溢着科学理性与人文主义精神, 让每一位学生的个性得以发展, 人格得以健全, 最终成为一个完整的人。

3.1.3、弘扬奥林匹克精神财富与价值。

21世纪的大学体育始终贯穿着奥林匹克的价值目标与精神财富, 依托科学精神与人文精神的融合锻炼出体格健壮、意志坚强、充满自信的青年, 不断推进人类文明与进步。

3.2、新时期我国大学体育的发展方向。

3.2.1、主体与社会相结合。

在体育运动中, 运动的主体是人本身, 大学生总是要为社会主义现代化建设奉献青春, 实现个人价值的, 这体现了主体与社会相互结合相辅相成。

3.2.2、追求体育的健身价值与追求体育的人文价值结合起来。

人们通过体育获得健康, 通过体育来表现对自身身体健康的终极关怀, 体育呼唤人文精神, 要求我们学会关心、实施关怀, 回到以人为本的体育世界, 这就要把健身价值与体育的人文价值结合起来。

3.2.3、教育的可持续发展和跨学科发展。

体育教育的可持续发展的最终目标是人的可持续发展, 体育教育的可持续发展促进了大学体育的跨学科发展, 大学体育只有坚持跨学科发展才能融入全球教育改革的浪潮形成独特的生存机制与发展模式。

3.2.4、突出科学在体育中的作用和地位。

现在, 我过教育明显加大了对高校体育教育投入的力度, 越来越多的人参与到体育的行列中来, 我们有理由相信在高校师生的的共同努力下, 未来大学体育不仅会成为一门严谨的学科, 而且还能够成为大学里的重点学科。

小结:新世纪的大学生是我国可持续发展所必需的重要人才资源, 他们综合素质的提高对我国国民整体素质的提高和中华民族的伟大复兴将产生深远影响, 大学体育教育的任务、目标和发展方向是一项综合复杂的课题, 是一项长期艰巨的任务, 我们必须一步一个脚印, 立足实际、立足科学选择、整体推进、系统规划才能把握契机, 迎接历史的机遇和未来的挑战。

参考文献

[1]王华.体育初探[J].时代教育.2011 (18) .

[2]李玉.建立体育教育制度[J].教育论.2003 (3) .