普通话推广周的活动方案

2024-04-25

普通话推广周的活动方案（通用16篇）

篇1：普通话推广周的活动方案

为了大力推广普通话，使普通话成为校园语言，做到说普通话，写规范字的规范意识，我校开展了大力推广普通话的工作，现就这一周的总结如下：

1、对普通话提高了认识，进行了认真学习。

推广普通话学校具有其它部门不可比拟的优势，同样也应承担其它部门不可替代的责任，每个人自觉讲普通话，实现“普通话”是校园用语的目标，所以，我校加强了学习，提高了认识，抓了一周的活动。如：三字一话（钢笔字、毛笔字、粉笔字、普通话）认真落实了三纳入，将普及普通话工作与日常教育教学管理有机的结合了起来，充分发挥了各科教学的作用，尤其突出了语文教学的主渠道作用，并将自觉使用普通话和规范字落实在了师生的课堂上。

2、加强了领导，健全了机构

为使普通话工作真正落实到实处，我们校成立了领导机构，由学校领导亲自挂帅，成立了学校语言文字工作委员会，把责任目标落实到了各科室，年级，到每一位教师和学生，做到了责任分工。狠抓了落实，取得成效。

3、搞好了宣传，发挥舆论与环境教育的警示作用，我校充分利用了各种有利条件，充分发挥了广播、墙报、黑板报、进行了宣传，推广，并推行了规范汉字的重要意义和语言文字法律法规，使广大师生切实树立了说普通话，用规范字的强烈意识，做到了知法、依法、守法，在校园醒目位置和集体活动场所设置了永久性宣传普通话标语牌，发挥了它们的警示教育作用。切实抓好学校用字的达标工作，对学校公务和校园环境用字以及教材，讲义，教学读物，教案板书等教学用字进行突击检查。

4、加强了督查，各检查小组充分发挥了职能作用，沟通了情况，研究了问题。定期召开了工作汇报会和调度会，采取了交流，观摩，典型示范的方法，并且还利用了语委文件教育简报和会议等形式及时通报各方面情况，及时表扬了先进，鞭策了后进。

回顾上学年，我校语言文字工作取得了成绩，但也存在一些问题，主要是部分教职工总是改不掉老毛病。在今后的工作中，还要加大力度，使我校语言文字工作上一个新台阶。

篇2：普通话推广周的活动方案

（2015——2016学年）

2015年9月15日至9月21日是第十八届普通话宣传周，按教育局有关文件精神，为了更好地促进学校语言文字工作，提高师生普通话水平，我校大力宣传，广泛动员，围绕宣传主题组织开展了丰富多彩的系列活动。使学生们在活动中体验，在活动中学习，并将这种影响力推及社会和家庭，形成教育的合力，取得了良好的效果。现对本届推普活动情况总结如下：

一、做好宣传工作：

1、学校领导高度重视，组织安排合理有序。

为了使推普活动深入开展，我校成立了由校长亲自担任组长的语言文字工作领导小组，负责推普周各项活动的组织、宣传发动、计划安排、监督实施、检查评估等。“推普”活动领导小组及时召开了会议，制定了活动计划，进一步规范工作，加强活动的领导，认真做好推普活动的组织与实施工作。

2、我校按照《中华人民共和国国家通用语言文字法》，本着求真务实的精神，从实际出发，认真筹划，精心组织，使“推普周”活动落到实处，推动了我校语言文字工作的顺利开展。

3、利用国旗下讲话，开展了倡议活动。要求课堂内外与老师、同学的交流使用普通话，在生活中与家人的交流使用普通话，在力所能及的范围内积极主动推广普通话。

4、为使“依法推广普通话，提升国家软实力”主题更加深入人

心，落实在师生的行动上，我们召开了全体师生推普周活动动员大会，宣读了文件内容，并以“树立语言规范意识，提高民族文化素质”为教师推普口号，“我是中国娃，爱说普通话”为学生口号，以“说好普通话、方便你我他”为家长口号，唱响“依法推广普通话，提升国家软实力”主旋律。在教师、学生、家长中树立语言规范意识，提高民族文化素质，推动社会推普工作的进程。

二、开展系列活动：

在本次宣传周中我校开展了一系列丰富多彩、寓教于乐的活动：

1、在学校门口书写推普宣传标语，创设良好的语言文字环境，营造浓厚的校园文化氛围，进一步渲染推普气氛，扩大推普宣传的影响。

2、利用校园广播组织师生学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》，《福建省实施中华人民共和国国家通用语言文字法规定》。

3、利用校园广播向全校师生发出“推普周”活动倡议，介绍推广普通话和使用规范字的意义，明确本届推普周的时间、主题，同时把学校推普方案贯彻到全体师生，布置落实推普周活动安排。

4、利用星期一（9月15日）的升旗仪式对全校师生做推普工作的动员。

5、召开了一次推广普通话的主题班会。利用周一下午（9月15日）的班会时间，学校以班级为单位举行“依法推广普通话，提升国家软实力”主题班会活动。

6、组织一次推普社会宣传活动。开展“我给父母当老师“活动，发动学生运用在学校所学的知识纠正家庭里存在的方音、方言及不正确用字的现象，实现了一个学生带动一个家庭，推普两级跳。

7、开展了主题黑板报评比活动，各年级以“依法推广普通话，提升国家软实力”为主题出一期黑板报，在校进行集中评比。

8、组织全校学生开展规范汉字书写活动，做好校级选拔，推荐优秀选手参加县中小学生规范汉字书写比赛。

三、小结反馈: 总之，推普活动是一项持续、长期的工作，我校将在各级领导和全校师生的支持下，以全体师生的语言文字规范意识和推普参与意识为目标，积极工作，使我校的语言文字工作再创佳绩。篇二：推广普通话宣传周活动总结

推广普通话宣传周活动总结

2015年9月14日至20日是第十八届全国推广普通话宣传周，根据文件要求精神，学校结合实际情况，大力宣传，广泛动员，以“推广普通话，圆梦你我他”为主题，开展了一系列丰富多彩的活动，使广大师生在活动中体验，在活动中学习，在活动中明理，取得了良好的效果。现将工作总结如下：

1、加强组织领导。为加强对第十七届全国推普周活动的领导，学校成立了推广普通话宣传领导小组，组长由校长担任，成员有各班主任及科任教师。

2、制定周密活动方案。为做好推普工作，依据文件要求精神，围绕本届推普周主题“推广普通话，圆梦你我他。”结合我校的实际，就如何组织开展宣传周宣传活动做了周密的策划，制定工作方案，保证活动顺利进行。

3、师生动员，营造氛围。为了使我校普通话宣传周活动搞得既轰轰烈烈,又扎实有效。在本届宣传周来临之际,首先，学校举行了师生动员大会，进行全员推普总动员，一方面阐述推普工作的重要性，另一方面进行爱国主义教育。其次，师生提出了倡议并表示决心。学校向全校师生发出推普倡议，号召全校师生积极说普通话、用规范字，使普通话成为校园语言，不断加强和提高自己的语言文字素质和人文素养，齐心协力，做出自己应有的贡献。

4、广泛宣传，深入推广。宣传周期间，学校利用广播、橱窗、宣传栏、黑板报等宣传媒体，广泛向全校师生宣传《国家通用语言文字法》和新时期国家推普方针政策以及相关的推普知识，增强语言文字法规意识，通过不同的媒体、不同的宣传方式，营造浓厚的推普氛围，激励广大师生学普推普的积极性和自觉性。

5、发挥学校推普作用，在学生中开展了丰富多彩的推普活动。如经典朗读、演讲比赛、规范汉字征文活动等。形成强大的宣传攻势，有效地进行了推普宣传和教育，广泛地普及了普通话知识，充分调动了学生推普学普的积极性。

存在问题及措施：

1、个别师生对此活动的认识不够到位。有待于对其帮助、教育，帮其提高认识，激励其参与的积极性。

2、少数师生口语交际能力较差。有待于进一步加强训练、严格要求和提高。

总之，全校在整个推普周期间有组织、有计划地开展了丰富多彩的推普宣传活动，进行了有效地推普宣传，调动了广大师生推普学普的积极性，在校园内形成了浓郁的推普学普氛围，并推动和促进了我校语言文字规范化工作。在今后的工作中，我们要加倍努力，力争我校的语言文字工作再上新台阶。篇三：交通学院第18届全国推广普通话宣传周活动总结

交通学院第18届全国推广普通话宣传周活动总结

为落实《省语委等九部门转发教育部等九部门关于开展第18届全国推广普通话宣传周活动的通知》（鄂语字〔2015〕x号）要求，学校认真研究，结合实际制定了推普周活动方案。以“说好普通话，圆梦你我他”为主题，大力宣传，广泛动员，组织开展了一系列丰富多彩的活动，使广大师生在活动中体验，在活动中学习，在活动中明理，取得了良好的效果。现将工作总结如下：

一、领导重视

由我校语言文字工作领导小组成员与各相关部门负责人组成的推普周工作领导小组，高度重视此次推普周工作，提前谋划组织召开了第18届全国推广普通话宣传周专题工作会议，各相关职能部门明确分工，落实责任、组织实施，开展围绕 “说好普通话，圆梦你我他”为主题的系列推普活动。

二、主题鲜明

在宣传周期间，语言文字工作办公室统筹协调，印发《第18届推广普通话宣传册》；校党委工作部在校园内悬挂横幅标语；各二级学院认真落实工作方案，围绕宣传活动主题，精心策划，组织班级团队活动、汉字听写、硬笔字规范书写大赛等；教务处、督导处加强课堂教学检查等方式努力营造以普通话和规范汉字为主体的和谐发展的校园语言生活。此次活动注重创新性与实效性相结合、突出重点与扩大覆盖面相结合，推广普通话与推行规范字相结合。

三、认真实施

1.党委工作部利用学校广播及网站组织师生学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》，发出“推普周”倡议，介绍推广普通话和使用规范字的意义，明确本届推普周活动的时间、主题。

2.党委工作部在校园内相应位置悬挂醒目的推普周宣传标语。

3.青年志愿者在校园内开展纠错活动，对宣传栏、广告等进行检查，发现不规范用字马上予以纠正。

5.在校学生工作部、团委的组织下以班级为单位举行 “说好普通话，圆梦你我他”主题班会活动。其中汽车工程学院组织各班进行汉字听写大赛，比赛现场气氛热烈，这次班会让他们意识到了汉字是中华文化最重要的标志，不能因为电脑时代的到来让汉字式微，以后要勤写汉字，勤讲规范语音，让中华文化在汉字和语音中传承与弘扬。

6.教务处、督导处开展检查听课教师课堂说普通话、使用规范汉字活动三十余次，督促老师规范用字，发挥教师以身示范的作用。

7.语言文字工作办公室发放推普周学习宣传册一千五百余本，在广大师生中取得良好推普效果。及时更新校普通话测试工作站网站的新闻资讯，方便师生了解我校及国家语言文字活动。

篇3：普通话推广周的活动方案

海南省建筑电气学术委员会与法国罗格朗集团日前在风光绮丽的海南岛, 携手拉开了“共同创建低碳海南绿色海南”罗格朗——绿色建筑解决方案推广活动的序幕。海南省住房和城乡建设厅建筑节能与科技处处长吴薇、海南省建筑电气学术委员会会长郑建宇、秘书长陈志明、罗格朗集团中国区发展总监许红薇, 以及来自罗格朗集团、海南省各设计院的设计师、开发商、集成商等共150余人参加了本次盛会。

海南省建设厅建筑节能与科技处吴薇处长为会议致欢迎辞;罗格朗集团中国区发展总监许红薇女士介绍了罗格朗集团以及在中国的发展战略;最后海南省建筑电气学术委员会会长郑建宇做了总结发言。

海南拥有得天独厚的生态环境, 是全国第一个生态示范省。一直以来, 罗格朗集团也始终倡导“绿色节能”。为了将自身优势与海南省的发展相结合, 为了这次会议, 罗格朗集团将其在建筑节能电气、绿色照明、建筑智能化等领域的最新技术和解决方案带到了海南。我们将共同期待罗格朗在海南的生根发芽、开花结果, 为海南的老百姓提供更好的服务。

篇4：普通话推广活动方案

一、主题

内强素质，外树形象，说好普通话

二、背景

国务院在1998年规定：每年9月的第三周开展全国推广普通话宣传周活动。今年1月1日起实施的《中华人民共和国国家通用语言文字法》首次以

法律的形式确立了普通话和规范汉字作为国家通用语言文字的地位，这对我们这样一个民族多、语言多、方言多的人口大国来说意义十分重大，表明推广普通话从此走上了法治轨道。

三、目的和意义

为了提高酒店服务质量，丰富员工文化生活，更好地调动大家学习普通话、应用普通话的积极性，特举办此次普通话大赛。希望通过本次

比赛，能提高大家对普通话的兴趣，了解普通话的重要性，形成了积极学习普通话，人人学说普通话的氛围。

四、主办：

五、参赛对象

酒店所有员工、餐饮部、旅行社、商场、各兄弟公司

六、报名方法

以部门为单位报名，各部门要有三个以上的节目，并于9月10日前将节目单和预计的经费报交综合办公室。各部门的节目组织和安排由部门

经理负责。

七、竞赛日程安排1、9月20日至9月23日期间，各部门将准备好的节目上报并分别进行审核，将不合格的节目删除。

2、9月25日进行汇总彩排。

3、9月26日或9月28日正式表演。（具体时间待定）

八、节目内容

朗诵、相声、小品、唱歌、舞蹈、乐器演奏

九、节目要求

1．由于比赛的主题是推广普通话，各部门必须在朗诵、相声、小品这三个表演项目中选择其中一种进行表演。而另外两个节目可自选。

2、节目内容要健康向上，具有时代气息。最好取材于实际生活和工作，并与“技术比武，岗位练兵”活动相结合。

4、表演节目期间，穿插有奖问答、观众互动游戏等小环节。

5、每个节目的时间控制在5分钟内。

十、比赛规则

请公司领导作为裁判，评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，其余为鼓励奖。所有获奖选手均颁发奖品。节目单一经确定不予擅自更改

。

篇5：推广普通话活动方案

普通话是教师的职业语言，是学校的校园语言。推广和普及普通话是语言文字工作的一项重要任务,也是学校精神文明建设和校园文化建设的重要内容。学校是推普的主阵地，培养学生掌握规范的语言是素质教育的一个方面。为培养学生良好的语言素质，保证学生学好、说好普通话，我们学校已把推普工作纳入到日常的教育教学之中，使其成为教学工作的有机组成部分。

一、活动目的：

为了迎接香港中学生对我校的访问，同时也为了进一步搞好推普工作，促进推广普通话和语言文字规范化工作向纵深发展，进一步规范我校的语言文字工作，增强全校师生的语言文字规范意识，提高师生使用普通话的自觉性及讲普通话的水平，我校推广普通话宣传工作做出如下安排：

1、通过宣传，使全校师生认识到推广普通话对提高自身素质，实现顺畅交流，以及为现代化建设营造良好语言环境的重要意义。

2、通过培训，提高全体师生的普通话水平，增强自觉使用普通话的意识。

3、通过开展活动，使广大师生充分感受祖国的语言美，营造良好的语言环境，让生活更精彩，让社会更温馨。

二、具体措施：

1、从本学期开始，每位师生只要进入学校必须使用普通话。

2、2月25—3月3日为“推普周”活动，营造师生运用普通话的良好氛围，增强师生运用普通话的意识，成立由领导、教师和学生组成的督导组，对师生普通话的实施情况进行督促并监督

3、邀请市著名播音员计亮为师生进行普通话培训

4、我校将于3月17日左右举行师生普通话演讲比赛。

5、抓好早读推普。要求早读时间一律用普通话朗读和背诵课文、词语、注释等。抓好每天20分钟的推普。要求由班推普组长组织推普员轮流主持，内容自定，形式多样化，如：读报、注音、拼读音节、朗诵诗歌、成语接龙、讲故事等。另外要注意辅导普通话能力较差的同学。每班黑板上方要有一条宣传推普的标语口号。

6、继续抓好宣传鼓动工作，为推普造声势。教师以身作则，教育学生成为语言文字规范化宣传的小使者，在家庭中、社区里进行语言文字规范化宣传活动，向家长，向身边的人推广普通话。

教务处

篇6：“推广普通话”活动方案

二.活动背景: 国务院在规定：每年9月的第三周开展全国推广普通话宣传周活动。1月1日起实施的《中华人民共和国国家通用语言文字法》首次以法律的形式确立了普通话和规范汉字作为国家通用语言文字的地位，这对我们这样一个民族多、语言多、方言多的人口大国来说意义十分重大，表明推广普通话从此走上了法治轨道。为在全校推广普及普通话特制定此推广活动。

三.活动目的：让全校领导老师同学以及工作人员亲身感受各地方言的搞笑和无法理解之处，从中让所有人深刻的体会到说普通话的重要性。让所有人切身体会到用普通话统一各地方言，是历史赋予我们这一代人的使命。

四.活动主题:讲国语，弃方言

五.活动时间及安排：

6月15号下午一点：全校大一师生及全校领导

6月16号下午一点：全校大二师生及全校领导

6月17号下午一点：全校大三师生及全校领导

6月18号下午一点：全校大四师生.工作人员及全校领导

六.活动地点：在新校区体育馆

七.主办单位：徐州工程学院校党委

承办单位：徐州工程学院学生会

协办单位：徐州工程学院社团联合会

八.参加人员：全校领导.师生及工作人员

九.和活动的相关安排：

a：由主持人简短的讲解此次活动的目的和推广普通话的意义，宣扬下本次活动的主题和吸引眼球的地方。

b：开展表演节目：来自五福四海的参赛者用各地的方言表演一个节目，内容不限，(比如用本地方言讲一段笑话，用本地方言来相声表演，或仅是说几句有意思的本地方言)时间在2到10分钟，由当场观众通过不记名投票，选出最受好评的前3个表演，给予相应奖励。(最好是加综合测评分，发点小礼品)

c:人用普通话朗诵一篇文章(让同学们在嬉笑中体会到普通话对于各个地区语言交流沟通和国家经济文化发展的重要性)

d:获胜者用普通话发表感言,和陈诉自己对普通话重要性的理解，和对如何高效推广普通话的意见(侧面进行普通话的`宣传)，发奖品，全部参赛者合影留恋。

e:人总结本次活动的意义(针对普通话对国家文化经济方面发展的重要性等阐述)

十：宣传方面及前期工作准备

a:期的宣传：贴海报，发宣传单，走访寝室登记，办展板，在新校区，原来园定点报名和宣传活动

b:活动所需经费由校团委提供(除比赛奖品由校学生会提供外)

c:活动具体安排由校社团联合会安排组织

篇7：苏东坡推广普通话

他被贬至海南岛儋县, 整整三年。他常接近劳苦大众, 颇受群众爱戴。乡亲们都送子上门, 拜他为师, 于是, 他就设馆执教。

东坡先生教学, 最不保守, 除了自己坚持用当时的通语讲课外, 还带动当地的私塾亦用通语讲学。他的友人黎子云和符林, 在他的影响下, 更乐于用通语讲课。东坡先生的学生黎威、黎征、黎光觉等, 都学会了通语。他们长大成人后, 在教学时, 亦用通语。

在苏东坡的倡导下, 协助他推行通语者, 大有人在。甚至连九十岁老翁许珏, 也毫不保守, 推行起通语来了。

直到解放后, 儋县的好几个区, 人们都说略带四川口音的“官话”。据说这都是由于东坡先生曾在这些地区倡导说通语的良好影响所致。

苏东坡时代的通语, 虽不等于今天的普通话, 但后来在儋县推广普通话就容易得多了。

篇8：推广普通话活动方案

一年一度的推普周即将来临，高庄镇中心小学学校为了进一步增强全校师生的语言规范意识和推广普通话的参与意识，推动全校语言文字工作向纵深发展，特制定活动方案如下：

一、指导思想：

本届推普周的指导思想是：以科学发展观为指导，以营造与和谐社会相适应的和谐语言生活为目标，全面、深入宣传国家语言文字法规政策，积极引导师生树立科学的语言观。促进推广普通话在全社会的推广普及进程，为构建校园文化建设营造良好的语言环境。

二、活动时间：

2015年9月13日 — 9月19日

三、活动主题：说好普通话，圆梦你我他

四、活动内容：

1.在校园内悬挂醒目的推普周宣传标语，创设良好的语言文字环境，营造浓厚的校园文化氛围，进一步渲染推普气氛，扩大推普宣传的影响。

2.利用校园广播组织师生学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》。

3.利用晨会向全校师生发出“推普周”活动倡议，介绍推广普通话和使用规范字的意义，明确本届推普周的时间、主题，同时把学校推普方案贯彻到全体师生，布置落实推普周活动安排。

教师推普口号：树立语言规范意识，提高民族文化素质学生推普口号：我是中国娃，爱说普通话家长推普口号：说好普通话、方便你我他唱响“说好普通话，圆梦你我他”主旋律。

4．开展教师硬笔字书法比赛，督促老师规范用字，发挥老师以身示范的作用。将推广普通话宣传周纳入学校教育教学之中，要求教师授课用普通话、板书用规范字，并引导学生在校园中说普通话，在作业、答卷中用规范字。6.举行一次全校学生写规范字的写字比赛，每班评比书写最漂亮的写字作品并且以板报的形式进行展示。（写字课完成的作品择优展示）

7.各班开展形式多样的推普活动

根据教育局活动要求，结合我校实际情况特制订如下活动形式：（1）每班挂一幅推普标语；

（2）写规范字的写字比赛、易错字的注音比赛；（3）办一期推普板报；

（4）召开一次推广普通话的主题的班会；（5）组织一次推普社会宣传活动。

（6）评选出班级推普员，在这一周内每天利用广播为学生朗诵美文。

（7）开展“我给父母当老师“活动，发动学生运用在学校所学的知识纠正家庭里存在的方音、方言及不正确用字的现象，实现了一个学生带动一个家庭，推普两级跳。

（8）校园内开展纠错活动，对黑板报、手抄报、学习园地、作业等进行检查，发现不规范用字马上予以纠正。校外的墙面广告文字进行检查、纠正，对个别门面店的错字、别字进行及时通知、纠正。

五、组织机构

为更好地落实推普工作，学校成立推广普通话领导小组。组长：李双银（校长）副组长：吴素阁组员：各班班主任

篇9：小学推广普通话活动方案

一、指导思想：

根据市教育局《关于开展推广普通话宣传活动的通知》精神，为贯彻《语言文字法》，推动国家通用语言文字的规范化、标准化及其健康发展，深入学习贯彻总书记系列重要讲话精神，坚持“五位一体”总布局和四个全面战略布局，树立和贯彻创新，协调，绿色，开放，共享的发展理念，全面落实国家语言文字方针策略和法律法规。深入宣传《国家通用语言文字法》，增强全体师生的语言规范意识和推广普通话参与意识，促进推广普通话和语言文字规范化工作不断深入，为构建和谐校园营造良好的语言环境。

二、主题：

充分认识推广普通话对消除语言隔阂，增进人际沟通，促进社会交往，构建和谐校园的重要作用。

三、活动时间：

2016年9月8日-9月14日

四、活动内容：

1、营造推普宣传氛围。

张贴以宣传推广普通话为主题的手抄报，形成推广普通话、促进语言文字规范化的良好氛围。

2、利用传媒宣传造势。

（1）一次国旗下讲话。

在国旗下由辅导员做主题讲话，进行学校推普活动宣传、动员。

（2）一份倡议书。

向全校师生发出一份倡议书。

（3）一档“推普”特别节目。学校广播站在9月14日前，以“最美的语言、最真的情感”为主题推出一期推普周特别节目。

（4）一次主题手抄报评比。

（5）各班在语文老师指导下利用板报宣传语言文字规范及普通话知识。

3、抓好师生推普工作。

宣传《国家通用语言文字法》、《中华人民共和国教师法》、《教师资格条例》中关于教师要讲普通话的规定和要求，提倡全校师生讲普通话、用规范字，将普通话水平与教师专业技术职务聘任挂钩，使全校教师提高认识，自觉学习、使用普通话、规范字。

4、做好系列活动。

（1）结合读书活动,开展“祖国颂”教师朗诵会，提高教师的普通话水平。

（2）以体验教育为基本途径，开展争“普通话章”的活动，在推广普通话宣传中发挥积极作用。

（3）宣传普通话知识，在校园内张贴有关推广普通话的宣传画，营造浓厚的推普氛围。

（4）开展一次朗读比赛活动，“推广普通话，共筑中国梦”活动，选出本届“朗读小明星”，学校将颁发荣誉证书，并选为红领巾广播站成员。

五、工作安排： 1领导小组组长：张红军副组长：张克志

组员：张桂生李智胜吴宁柏平工作实施小组：

梁诗韵王显明张全胜蒋全红曹世宽朱学生赵诚义

六、具体安排：

1、学校要求，所有任课教师上课时必须使用普通话授课，不会普通话的教师要尽量放慢语速，保证全体学生能听懂；全校所有教职员工与学生交谈时要尽量使用普通话，将普通话作为工作语言。

2、学校将对全体教职员工进行普通话培训，每人发放一本培训教材，安排专人进行辅导；全体教职员工在工作场所必须坚持练习使用普通话，促进普通话水平的提高。

3、各教研室要利用教研活动的业务学习时间，有针对性地开展普通话培训。每个教研室选取一位普通话水平较高的老师担任本教研室普通话指导老师，负责本教研室推广普通话工作的辅导和监督，针对本教研室老师说普通话中存在的问题逐一解决。

4、学校将把推广普通话工作纳入日常检查，在全校范围营造讲普通话的良好氛围。

武营小学

2016年9月7日 “推广普通话，共筑中国梦”朗诵比赛获奖名单

一等奖：

低年级组：二（1）班中年级组：三（1）班高年级组：六（2）班二等奖：

低年级组：一（1）班中年级组：四（2）班高年级组：六（1）班三等奖：

低年级组：二（2）班中年级组：四（1）班高年级组：五（1）班

获得“朗读小明星”名单

一（1）班：高蝶曹文博二（1）班：熊程昱付文昊三（1）班：张雨欣崔若涵四（1）班：赵云雷飞扬四（2）班：武嘉罗王俊豪五（1）班：雷晓琴付昕哲六（1）班：雷丽君王心怡六（2）班：简爽

尚梦婷

“祖国颂”获奖教师名单

一等奖：朱学生张全胜付婷婷

二等奖：刘祥勇赵成义李莉丽

篇10：推广普通话周活动方案

全面贯彻国家语言文字法律法规和方针政策，进一步增强单位职工依法、规范使用国家通用语言文字和推行规范汉字的参与意识，以活动为抓手，努力构建和谐语言生活，不断弘扬社会主义核心价值观和中华民族优秀传统文化，提升干部职工文化积淀和人文修养，为我局构建和谐文明单位、营造良好的语言环境而努力。

二、活动主题

三、活动时间：

20xx年9月14日——9月20日

四、参与人员

司法局全体人员

五、活动内容

(一)抓好日常推普工作。要求全体干部职工坚持用普通话进行交谈，同时，在日常工作、接待中，积极鼓励全体干部职工用普通话进行交流，提高语言文字规范意识，形成大家都说普通话的良好风气。

(二)开展推普周的舆论宣传。在各司法所和司法局一楼大厅LED电子显示屏滚动播放推普宣传标语，使说好普通话的意识深入到每个人的心里，形成在单位中使用普通话和规范汉字的习惯。

(三)组织学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》，深入学习了解国家语言文字政策，营造以普通话和规范字为主体的和谐语言生活。

篇11：高职院校普通话推广的工作策略

那么普通话是什么呢, 它是以北京语音为标准音, 以北方话为基础方言, 以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。《中华人民共和国宪法》第十九条规定:“国家推广全国通用的普通话。”由此普通话推广工作受到了空前的重视。

一、当前高职院校普通话推广工作存在的问题

随着高职院校的不断发展壮大, 推普工作也逐渐呈现出一系列的问题。第一, 推普机构不够完善。这使得推普工作往往是“流行之风, 一刮而过”, 没有形成推普网络, 效果自然大打折扣。同时推广语言文字工作的人员有限, 往往是一些教师或行政人员兼职工作, 他们本有的任务就很繁重, 加上学校的发展壮大, 学生人数增多, 推普工作力度加大, 单凭几个人的力量很难把工作开展得扎实、深入、全面。

第二, 学生对自身普通话程度不甚了解, 练习普通话的意识淡薄。来自各方言区的学生如果不了解自身普通话实际水平, 没有形成积极、主动练习普通话的意识, 盲目、被动的学习是很难提高普通话水平的。很多学生往往到了高年级参加普通话水平测试时才发现自己的普通话存在很多问题, 以致影响了学生的毕业和就业。

第三, 对教职工的普通话工作能力要求不严。高职院校教师都持有普通话等级证书, 但是学校一般不把教师的普通话作为教学业务水平考核的组成部分, 长期忽视教学过程中普通话的重要性, 使得教师的普通话水平逐渐降低, 从而影响到学生的学习兴趣和学习效果。而对学校职工的普通话水平更是不作要求, 有的职工即使在工作岗位上也不讲普通话。这些问题长此以往, 势必影响到高职院校普通话推广工作的效果。

第四, 宣传力度不够, 说普通话的氛围不浓。前面我们已提到《宪法》曾明确规定:“国家推广全国通用的普通话。”这也就表明推广普通话是法律行为, 我们每一个公民都有义务宣传和推广普通话。而实际上, 自1998年开展全国推广普通话宣传周活动以来, 根据教育厅语委办的安排高职院校的推普工作也只有在每年9月的第三周才有一个小高潮, 过后一切归于平淡, 也就是说忽视了一个长期的工作宣传和推广的过程。

二、多项并举, 促进高职院校普通话推广工作全面、深入、持久地开展

(一) 领导重视, 机构到位, 保证语言文字工作的顺利进行

近几年部分高职院校成立了语言文字工作委员会、语言文字工作办公室并配备了专职工作人员、设有独立的财务帐户, 同时还给予一定硬软件上的支持和帮助, 如咸宁职业技术学院、武汉职业技术学院、随州职业技术学院等等。但是部分高职院校, 领导还没有引起足够的重视, 机构设置这一块尚不完善, 人员配备不到位, 工作任务很难有所保障, 达不到令人满意的效果。

(二) 建议普通话水平达标成为学生的必修课

依据《湖北省实施〈中华人民共和国国家通用语言文字法〉办法》和《关于印发进一步加强全省各级各类学校语言文字工作的实施意见的通知》 (鄂语字[2001]5号) 等一系列法规、文件的精神, 部分学校已将普通话水平达标作为学生毕业的前提条件之一, 如宜宾学院、咸宁职业技术学院等, 他们在所有新生入学的第一个学期开设普通话课程;在期末课程结束时, 不进行结业考试, 而是直接组织报名参加普通话水平测试, 学院规定学生普通话水平必须达到二级乙等以上。学生毕业之前, 语委办或语言文字工作办公室将未达到等级的学生名单报教务处及各系, 这些学生不得办理毕业手续。这里其实可以借鉴部分高职院校的经验, 将普通话水平测试纳入教务处的学期培养计划中, 按2学分计算, 让学生在思想意识上引起足够的重视, 尽早练习普通话, 提高自身的综合素质。

(三) 规范教学与日常行政工作用语用字

作为二十一世纪的教师, 需要具备较高的综合能力, 只熟悉某一门学科的单一型教师, 已不能胜任新的教学要求、无法顺应时代发展的需要。国家语言文字委员会对教师的普通话水平有着明确的要求。申请教师资格认定的, 必须具有二级乙等以上的普通话水平测试等级证书。江苏省规定所有教师必须具有二级乙等以上的普通话等级, 否则视为不合格。不具备教师资格的不能参加职称评定。但实际教学中大部分教师的应用能力低于证书等级, 即拿到证书的部分老师在平时工作中仍然使用方言授课。我们应摒弃传统的重知识传授轻能力训练的教学模式, 树立终身教育、终身学习的思想, 将普通话作为大学生必备的一门专业技能, 让学生能更好地与人交流和沟通, 更好地服务社会。我们每位教师应增强传授普通话的责任感和使命感, 自觉使用规范字教学, 指导学生说好普通话, 全面提高学生的语言文字运用能力和口语表达能力。

(四) 加强师资队伍建设

就其普通话教学的现状来看, 高职院校师资队伍建设有待加强。按照文件的相应规定, 所有从事语文教学的老师必须获得二级甲等以上等级证书。但部分高职院校在这一块没有对任课教师作出严格的要求。同时必须扩大教师队伍, 以保证教学资源的充足, 保证普通话推广和宣传工作的顺利进行。

另外, 学校推广普通话工作任务艰巨, 若能有几个普通话水平测试员从事宣传和推广工作, 影响并带动周围一批年轻教师, 形成一个小型团队, 从而成立语言文字工作委员会或者语言文字工作办公室, 通过各种活动的举办则可以推动全校语言文字工作的发展。然而高职院校取得省级普通话水平测试员资格的教师屈指可数, 获得国家级普通话水平测试员资格的教师更是凤毛麟角。师资队伍有限, 工作难以进行, 活动无法开展, 比如无法引进优秀普通话水平测试员及省语委办的优秀教师来校进行普通话讲座;无法在学校建立普通话水平测试站, 让学生在校内即可参加湖北省普通话水平测试;不能定期请语言文字工作方面的专家来校讲座等等, 效果不言自明。

因此, 高职院校相关部门应与当地省教育厅语言文字委员会保持联系, 及时选送优秀教师参加省级甚至是国家级普通话测试员培训, 扩大测试员队伍, 形成一个教学、宣传等各方面强有力的团队, 搞好高职院校的普通话教学以及推广工作。

(五) 以活动为载体, 营造良好的语言文字工作氛围

培训普通话的主阵地是课堂教学和其他教学活动, 高职院校可以采取灵活多样的方式不断强化学生的普通话训练。

1. 组建兴趣小组等学生活动形式

各个职业学院学工处的学生活动可谓形式多样、丰富多彩, 在此基础上还可以开设文学欣赏与朗诵兴趣小组、电台播音组、演讲与口才兴趣小组、普通话水平提高组等等, 给需要提高普通话水平的同学或对普通话学习有浓厚兴趣的同学提供学习锻炼的机会。

2. 开展丰富多彩的活动

学校可经常性的开展演讲朗诵比赛、辩论赛、普通话大赛等活动, 对于比赛成绩优异的可以给予一定的精神和物质奖励, 既丰富了校园文化生活, 又营造了“说普通话、写规范字”的氛围, 如2007年4月武汉民政职业学院举办了诗歌朗诵比赛, 2008年6月武汉商业服务学院举办了演讲比赛, 2007年10月武汉商贸职业学院举办了学院第三届普通话大赛, 2008年4月孝感学院、湖北财税职业学院、武汉生物工程学院等很多高职院校举办了学院普通话大赛, 并于9月底参加了第三届湖北省高等学校普通话大赛。

3. 在就业培训中加大普通话培训力度

计算机等级证书、英语等级证书、驾驶证书……继这些学习考证热后, 普通话等级证书也逐渐成为用人单位衡量应聘人员的要求。随着岗位竞争的进一步增强, 应聘学生往往从自身发展的高度考虑, 增强岗位竞争力、提高普通话水平也成为一种重要的手段。

4. 通过多种方式加大普通话的宣传力度

篇12：中学推广普通话活动方案

一、指导思想

以科学发展观为指导，全面宣传国家语言文字法规政策，进一步增强全体师生的语言规范意识、法制意识和推广普通话参与意识，扎实提高师生说普通话，用规范字的意识与能力。为构建社会主义和谐社会和提升学校文化品位营造良好的语言环境。

二、主题

热爱祖国语言文字，构建和谐语言生活。

三、成立推广普通话领导小组组长：崔吉会校长

副组长：李建民副校长、孙有增副校长、程邦伟副校长、韩金国主席

成员：校中层干部、各班班主任

四、活动内容

1、营造氛围

在学校大门、教学楼、教室张贴以宣传推广普通话为主题的宣传画，在校园悬挂宣传横幅，形成推广普通话、促进语言文字规范化的良好氛围。

2、宣传发动

（1）宣传《国家通用语言文字法》、《中华人民共和国教师法》、《教师资格条例》中关于教师要讲普通话的规定和要求，提倡全校师生讲普通话、用规范字，使全校教师提高认识，自觉学习、使用普通话、规范字。

（2）召开教师会议，学习活动方案，布置活动任务；（3）由学校向全校师生发出一份倡议书，鼓励大家积极参加推广普通话的各项活动。

3、开展活动

（1）学校广播站以“热爱祖国文字，构建和谐语言生活”为主题推出一期推广普通话特别节目。

（2）在教师中开展演讲比赛、教学基本功比赛等活动，提高教师的语言规范意识和普通话教学水平。

（3）以普及普通话为主题开展班会、队会、团会、课本剧表演等活动。要以体验教育为基本途径，结合开展“我爱祖国”、“普通话章”等活动，在学生中大力推广普通话。

（4）组织开展诗歌朗诵比赛，借助诗歌朗诵促进普通话的推广。（5）开展“啄木鸟纠错”活动，以班级为单位，开展社区用字纠错寻找活动，并一一做好记录，提供给相关部门进行整改。

篇13：推广普通话实践活动方案

承德县三沟镇三沟中学实习小组

二、活动参与者：

实习小组成员、初二年级部分学生

三、活动主题：

四、活动时间：

20XX年9月

五、活动目的：

为提高实习学校广大师生的普通话水平，配合国家推广普通话的相关规定，完成顶岗支教指导中心党总支下达的任务。

六、具体计划

前期准备。小组长代表全组找校领导讲明我们的设想。在初二年级抽十名普通话较标准，朗读有感情的学生组成广播小组。然后带他们整理广播设备，教他们使用方法等。

活动展开。在20XX年9月19日，正式开播。在学生开始之前，我们审查他们搜集的材料，检查他们的朗读情况，以确保他们广播的高标准。

调查改正。广播进行几天后，调查学生和老师，听取了他们的意见和建议，随后及时指导广播小组改正发现的问题。

七、活动预期效果

篇14：普通话推广活动策划方案

一、指导思想

深入贯彻党的十九大精神，以宣传国家通用语言文字的法律法规、方针政策和语言文字规范标准知识为主要内容，结合文明城区建设，大力推广和规范使用国家通用语言文字，提升语言能力，传承发展中华优秀传统文化，为建设美丽乡村校园提供有力支撑。

二、活动主题

规范语言文字，让校园处处盛开文明之花

三、活动安排

1、开展多种形式宣传，营造推普周浓厚氛围

结合文明城区建设，充分发挥环境育人作用，在校园中悬挂宣传标语，利用校园网站和电子屏宣传推普法规和相关推普知识。

2、开展推普实践活动，提高推普工作实效

(1)结合课堂教学和读书活动，各年级各班开展中华经典诵读。

(2)书写经典，传承文明——软硬笔书法比赛(教师可参加)

(3)提升素养，优化育人环境——寻找校园中的缺憾(错字、出处等)

(4)制作宣传推普手抄报

(5)弘扬中华传统美德剪纸

各班宣传委作为此次推普活动作品收集人，作品上交截止到9月20日(下周四)，请各班宣委于明天上午到教务处领取书法用纸和寻找缺憾表格。

此次活动上交作品，将评出一、二等奖并给予奖励。

篇15：现阶段普通话推广问题初探

关键词：普通话,推广,现状,问题,方言保护

一、普通话的基本构成

普通话的标准音就是中国北京语音, 基础的方言就是北方话, 是现代汉语民族中的一种共同的语言。自我国建立以来, 为了使我国的政治、文化以及经济更加的统一, 为了实现社会主义的顺利建设, 所以, 就把汉族的共同语言进行了进一步的规范, 并进行广泛的推广。一九五五年全国文学改革会议顺利召开, 同时, 现代汉语规范的相关问题以及学术也召开了, 把民族共同语的标准进行了确定, 普通话具有了科学的意义, 然后进行了全面的推广。普通话的标准具体有词汇、语音以及语法三个层面的内容。主要的标准音就是北京的语音, 而北京语音的语音系统就是北京话, 但个别的土音部分不在其中。普通话的词汇的主要来源于北方的词汇, 以现代的白话文为主要的语法规范, 现代的白话文都是相对以前的白话文而言的。现代汉语的标准语就是普通话, 也是目前汉民族语音统一的标准, 现代汉语未来也会向着这个方向发展下去。

二、普通话推广的重要意义

(一) 在具有中国特色的社会主义现代化建设过程中, 普通话是一种信息载体和人们交流的工具。

大力加强普通话的推广与普及, 对语言隔阂的消除和社会的交往有较大的促进作用, 对于建设社会主义经济、文化、政治以及社会的发展都有非常重大的意义。在社会主义市场经济快速发展的过程中, 对普通话的推广以及语言环境的营造, 对于人员的交流、商品的流通以及培育统一的市场也都有很大的帮助。我们国家是个多民族、多种方言并存的大国, 普通话的大力推广与普及, 能很好地促进各民族各地区人民的交流, 对维护国家统一和强化中华民族的凝聚力都有其现实意义。

(二) 国家的富强, 人民文化生活水平的提高首先需要公民文化素质的提高, 而文化素质的基本内容就是语言文字能力。

在素质教育中加强普通话的推广与普及, 不但对于教育面向现代化、面向世界的战略方针具有全面的贯彻作用, 也能使全民族的科学文化素质得到有效的提高。衡量国家科技水平的其中一项标准就是信息技术水平, 而要想提升中文信息处理水平, 就要对提高语言文字规范化、标准化的程度, 这是一个先决条件。总而言之, 普通话的推广与普及不但对我们国家先进的生产力有很大的促进作用, 并且, 还与我国各族人民的根本利益紧密的联系在一起, 为构建小康社会而努力。

三、我国普通话推广历程分析

(一) 一九五六年, 国务院成立了中央推广普通话工作委员会, 发出关于推广普通话的指示。中国社会科学院语言研究所开始编纂《现代汉语词典》, 1978年由商务印书馆正式出版。《现代汉语词典》和《新华字典》, 是继三十年代《国语字典》之后最权威的现代汉语工具书。一九五六年正式成立了普通话审音委员会, 经过八年的努力编制了普通话异读词审音表的初稿, 一九六三年进行了合并, 为普通话的规范打下了良好的基础。一九八二年我国文学改革委员会对普通话审音委员会进行了重新的组织, 并进行再次普通话审音工作的开展, 形成普通话异读词审音表。一九八五年十二月由国家教委、国家语委以及广播电视部进行了联合发布, 为普通话语音的推广提供了可靠的依据。

(二) 为了与我国的改革开放、经济的建设以及社会的发展需求相适应, 1986年国家把普通话推广列入新时期语言文字工作的第一要务, 一九九二年对普通话的推广进行确定, 不断强化政府行为, 把普及的范围进行扩大, 使全民的普通话应用水平得到一定的提高, 并能满足更高的要求。同时国家也鼓励各民族语言间的相互学习, 对汉语与普通话的关系进行了相应的处理, 不但是公民普通话应用能力的提升, 也是对方言文化价值的尊重。

四、现阶段我国普及普通话的难点所在

(一) 、普通话与方言关系的协调认识

我们的社会本身就是个矛盾体, 所以, 我们要学会利用其双重性, 尽最大努力缩小弊端, 把它的优点充分地发挥出来, 并利用起来, 把我们人的主观能动性体现出来。在推广普通话的实际过程中会有很多的困难存在, 人们的思想认识存在一些分歧意见, 比如有少数人觉得推广普通话就是政府强制消灭方言。不管是何种分歧对我们的工作都带来不同程度的影响。不管是普通话还是方言, 两者是互相统一, 又互相影响的, 普通话的基础是方言, 在我们的语言中普通话只是一个发展的目的, 我们保存方言是有必要的, 方言也是文化的一种, 但是, 我们应该把语言进行统一标准的发展, 这样才能把我们民族的统一性以及凝聚力体现出来。

(二) 推广重要性的认识

1、普通话语言是我们生活中非常重要的信息载体与交际工具, 它成了全国最通用的共同语言, 同时在我国简化汉字得到大力的普及, 普通话以及规范汉字已成了一项联合国的语文工作, 它是中外文化交流的重要桥梁, 也是很多外国人学习中文的第一选择。

2、普通话, 是我们这个国家、这个民族的语言, 也是我们的民族特征。我们应当把它渗入到我们的言行里, 说普通话从我做起, 一切从小事注意, 在现代社会, 说普通话是有文化、开化的标志。例如济南青岛, 曾经是方言地区, 现在除了一些老人, 极少再有人说山东话了, 看山东卫视新闻节目, 大街上无论记者采访到谁, 对方都操一口普通话。说普通话为荣, 说普通话前卫, 已经成了有文化的人的共识, 连农村小学都全面施行了普通话教学, 山东农村出来的打工者, 没有不会普通话的。不会说普通话, 会被认为是老土, 这是发达地区的人的心态。

3、推广普通话的最终目的是为了使交际更加顺畅, 根据调查显示, 现在人们对普通话与方言的认识与几十年前相比发生了很大的变化。遇到外地人的时候, 就会说普通话, 并且非常的自然, 不会再有被人笑话的事。就算是老人, 说的普通话并不标准, 也会说上几句。在很多地区, 年轻人对普通话的使用是非常熟悉的, 甚至比方言还要熟练, 许多年轻人在日常生活中会说方言, 但遇到交际的时候, 就会说普通话。可见, 人们使用方言的范围在不断缩小, 而使用普通话的范围却在逐步的扩大。

五、普通话推广要求分析

(一) 对普通话的推广要围绕社会的需求展开

从社会主义初级阶段的实际国情出发, 并遵守语言自身发展的规律。根据法律对政府的行为进行强化, 国家以学校为重要的基础, 把党政机关作为龙头老大, 以广播电视作为重要榜样, 逐步把普通话推广到农村, 不断延伸到更宽的方向。逐步满足社会经济文化发展的需要。

(二) 普通话的推广过程中要做好四个重要领域的工作

一是无论是学校还是其他的教育机构主要使用的教育用语都是普通话, 包括城镇的学校, 还有幼儿园, 也都是把普通话用来做校园的语言, 把普及普通话当做培养的目标以及教师必备的基本功, 在德智体美与社会的实践活动中渗透下去, 把语言文字规范化的活动开展起来, 培育出更多工作出色的示范学校, 使普通话更加规范化、标准化。二是党政机关要起到表率的作用, 在公务用语中要用普通话, 公务员的普通话水平要达到规定的等级。三是广播电视等媒体一定要以普通话为基本的用语, 无论是播音员, 还是节目主持人, 都要规范标准的使用普通话。四是大力提倡旅游、商业、铁路、电信、民航、邮政、卫生以及金融等行业的服务用语要用普通话, 不断鼓励从业人员提高自己的普通话水平。

(三) 协调处理推广普通话与保护方言之间的关系

1、方言构成:现代的汉语及各地方方言一般都是经历了非常漫长的过程演变而形成的。汉语方言的形成需要多种要素, 包括社会、地理以及历史等多方面, 例如人口迁移以及山川地理的阻隔等, 还有的要素是需于语言本身的, 例如不平衡的语言发展以及相互接触、相互影响的各种语言。现代的汉语中有很多种不同的方言, 它们具有广泛的分布区域。并且各方言间的差异也在语音、语法以及词汇中有所体现, 其中最为突出的就是语音方面。根据方言不同的特点, 可对现代的汉语的方言进行相应的划分。目前, 我们国家语言学界对于划分现代汉语方言还没有达到一致, 很多人都觉得现代汉语中的方言有七种。包括北方方言 (官方方言) 、湘方言、闽方言、吴方言、粤方言、赣方言以及客家方言。

2、推广普通话与方言的保护:对于各地的方言我们有保护的义务, 理由可以分为以下几点:一是我们所说的保护是指相对来讲处于弱势的事物, 保证它不会受到伤害。根据统计, 目前全世界每半个月就有一种语言会消失, 根据我国语委的不完全统计, 自一九五五年普通话推广以来, 已经有一千两百多种方言消失, 中科院的专家也曾预言, 方言的消失很可能就几年的时间。在爱尔兰曾有多种方言, 然而, 由于没有得到好的保护, 使得很多方言已经消失。所以, 我们要及时地对方言采取保护的措施, 不要等到消失的时候再行动。二是方言是一种语言载体, 具有一定的地域文化, 各个地区的各种文化现象都是凝聚在方言中的, 最好的例证就是地方文学以及戏剧等艺术形式。无论是湖北的大鼓, 凤阳的花鼓, 还是河南的豫剧, 广东的粤剧, 都是以方言为其文化的土壤, 所以, 保护好了方言, 才能保护好我们具有多样化的地域文化。三是, 方言也是地区的历史演变以及发展的兴衰的表现, 所以, 对历史上的各种文化现象的研究, 可以通过方言这些材料进行。尽管有些文化历史在沉淀中被埋没了, 我们仍然能够通过方言对古代历史文化的面貌进行揭示。普通话的推广固然重要, 这与我们国家的社会经济发展有直接的关系, 但是, 方言同样需要保护, 每一种方言都是一个地方的历史烙印, 对方言的保护就是对地域文化的保护, 对文化多样性的保护。

参考文献

[1]陈小艺.浅谈新时期我国普通话推广的重要意义.中国语言, 2012 (7) .

[2]孙子健.现阶段我国普通话推广工作分析.北大中文系, 2012

[3]周益民.新时期中国普通话推广问题分析.人民日报, 2012

[4]陈依依.普通话与方言之间的关系, 中国语言.2012 (8)

[5]周天立.现阶段普通话推广策略分析.人民日报, 2012