活到老学到老小学作文

活到老学到老小学作文（精选7篇）

篇1：活到老学到老小学作文

活到老学到老小学作文

我有一位爱学习的奶奶，每次我去奶奶家，奶奶就一直缠着我教她学习。当然了，我也非常乐意教奶奶学习，因为教奶奶学习那就是一种享受。

上个星期六，我来到奶奶家。一进大们我就对奶奶说：“哦！亲爱的奶奶我来了！”奶奶马上跑出来热亲地说：“我亲爱的.孙女你终于来了，快过来教我学习好不！”我对奶奶高兴的说：“好啊！”

下面开始学习了！慈祥的奶奶一下子就变成了学生。而我，也变成了一本正经的老师了。奶奶端正的坐着说：“孙女儿老师，今天我们学什么呢？”我两手插腰，眼珠子在眼眶里转了一圈说：“啊！有了，我们就先学识字吧，再练古诗！”

我提起笔，随便在白纸上写了个柳字，说：“奶奶学生，你来说说看这个字读什么？”奶奶学生紧皱眉头，冥思苦想，一直都想不出来。

我看奶奶那么辛苦就不卖关子了。“奶奶，这个字读‘liu’，柳树的‘柳’。”奶奶挠挠头说：“哦！原来是柳字啊，柳树的柳。OK，我记住了。”

看吧！我奶奶就是这样一个人，她非常勤学好问，俗话说得好“活到老，学到老”。同学们，我们也应该学习奶奶这种精神“活到老，学到老”哦！

篇2：活到老学到老小学作文

21世纪是一个开放，沟通，合作的时代，同时也是一个竞争，危机，多变和信息爆炸的时代。我们要想在这个时代生存下来并力求大的发展，就必须要求自己主动去学习，养成终身学习的习惯，做到古人说的那样活到老，学到老。

当今各行各业想要成功的人士或已经成功的人士，他们总是不停地学习，获取新知识，了解新资讯，把握新趋势，放长眼光，因此他们成功的机会才会比一般人多了许多。

正如孙正义一样，孙正义，他是韩国人，在日本出生，在美国留学长大，在他年轻的学习生涯中，他十分用功，因此他精通韩文，日文和英文。在他25岁的时候，他患了肝病，在医院整整呆了2年，在这期间，他学习了4000本书籍，平均下来一年学习了本，平均每天5本。当孙正义学习完这4000本书后，他写了40个行业的计划书，他发现要成为世界首富，就得从事电脑行业。

后来，他的公司，开始创立了，员工仅仅有两人。有一天，他突然站在公司装苹果的纸箱上，对他的两个员工讲：我叫孙正义，在25年后，我将成为世界首富，我公司的营业额将超过一百兆日币！。那两个员工一听，立即辞职不干了，他们认为老板疯了——这个年轻人夸下海口。

孙正义后来虽没有成为世界首富，但是他却成为了让人们非常羡慕的亚洲首富，达到了许多人梦寐以求也求不到的地位和荣誉。

在我们的生活中，正是因为有孙正义这样一群不断学习，经常给自己充电的人，他们才能不断的放电，他们成功的机会才会不断。

然而，许多未能取得成功的人往往错误的认为，离开了学校后，对知识的学习停止了。其实，学校教育只不过是为未来获得更有用的知识打下夯实的基础，做铺垫而已。

亨利·福特曾经说过这样一句话，任何停止学习的人，都已经进入老年，无论其是20岁还是80岁，坚持学习的人则永葆青春。

据美国人力资源协会统计：一个人工作后，如果每天对他自己的工作职业花一个小时的时间学习，这样连续学习三年，这个人就会成为这个行业的专家；如果连续学习五年，他将成为这个行业国家级的专家；如果连续学习八年，他将成为这个行业世界级的专家。

我们任何一个人都无法吸收某一领域的全部信息，因此，我们必须把握学习的机会，花时间去充电，才能放电。

篇3：活到老学到老小学作文

一、情境导入“生活化”

所谓的情境导入“生活化”是指教师在情境导入之前, 要考虑到学生原有的知识和生活的经验, 背景材料应是来源于学生身边的较为熟悉的真实生活, 或者是学生在实际生活中遇到的困惑与矛盾。这样“生活化”的情境会让学生感到亲切自然, 能有效激发学生探索学习的欲望, 使学生轻松地走进数学学习。例如, 在教学三年级下册“分数的初步认识”时, 教师尝试改变教材的安排, 增加了情境导入环节:号召大家用自己的手指来告诉老师每人得到的饼干块数。“幼儿园阿姨拿来2块饼干, 平均分给丫丫和淘淘, 每人分到了几块饼干呢?”大家不约而同地伸出1个手指。“如果阿姨只有一块饼干, 也想平均分给丫丫和淘淘, 会怎样呢?”顿时, 大家窃窃私语, 有的学生说:“分不了。”有的学生俏皮地伸出弯曲的一个手指说:“每人只能分到半块饼干。”就在大家困惑的这一时刻, 教师抓准时机设问:“这半块该用一个什么样的数来表示呢?”多数学生挠挠小脑袋不出声了, 只有几个很有见识的学生悄悄说:“可能是分数。”就这样, “分数”这个崭新的数学概念, 就从生活中走进了课堂, 成为了这节课学生渴望学习的重点。

二、新知探索“生活化”

所谓的新知探索“生活化”是指教师为学生提供的探索新知的情境应该是展现日常生活的, 是富有生活气息的。这种生活情景应该是有利于体现新知的本质的, 有利于引发学生的数学思维的。学生在这样的情境中能有所感悟, 意识到探索学习的目的是为了寻找一种更好地解决生活实际问题的方法和技巧, 会以积极的状态投入到感知、发现、总结、再创造等学习过程中。作为教师可以给学生多一些信心多一点空间, 在富有生机的互动学习过程中发展学生的思维, 培养创新能力。例如, 亮亮到学校管理处领本子, 他对管理员说:“我要领49本计算本和98本生字本。”管理员先数出49本计算本给亮亮, 又拿出一捆100本的生字本递给亮亮, 再从中抽回2本。问题是:“亮亮到学校管理处领了49本计算本和98本生字本, 他一共领回多少本子?”学生列式:49+98。师:“怎样计算才能算得快?”学生说:“像亮亮领本子那样, 49本先加上一捆100本就是149本, 再减去管理员抽回的2本, 得147本。”教师夸赞说:“太棒了, 这样算又准又快, 简便多了。”并帮助学生理解一个数加上一个接近整百的数, 多加了几要再减去几。教学内容经过这样的设计, 使得原本枯燥抽象的数学运算有了生活经验作支撑, 感性的生活经验经过有效地梳理、总结和提炼, 学生对简便运算方法的掌握水到渠成。

三、实践应用“生活化”

所谓的实践应用“生活化”是指在数学课堂教学中, 教师设计应用训练的内容尽可能地取材于学生的真实生活, 力求去解决身边的实际问题, 有效沟通现实生活与数学的密切联系, 使学生在实践应用训练中理解和发展数学。例如, 在教学三年级“探索乐园”时, 安排学生在黑板旁的一角设立一个小小“爱心花店”, 分别标注上“百合花6枝18元, 红玫瑰5枝40元, 康乃馨4枝20元”。教师问:“老师想买4只红玫瑰, 可只带了30元, 你们说老师带的钱够吗, 为什么?”这个问题没有太大的挑战性, 学生应该很轻松地就解决了。就在学生还没尽兴的最佳时机, 教师提出“母亲节要到了, 我想送母亲一束花, 你能想办法替老师设计一个好的购花方案吗。”学生立刻兴趣盎然, 设计出十多种合理可行的购花方案, 并算出了购花钱数。这样的学习过程, 学生不但能以积极的情绪掌握了知识点, 形成了基本技能, 更重要的是培养了学生的发散思维, 感受到了数学的应用价值。

四、生活技能“数学化”

所谓的生活技能“数学化”是指教师鼓励学生将所学的数学知识进行内化与整合, 通过调查、实践、制作等活动, 提高学生学以致用的能力, 让数学广泛服务于我们的日常生活。学生不单单感受到了数学来源于生活, 而且感受到了数学回归于生活的魅力, 从而会更加爱数学, 享受数学。例如, 在小学数学中年级的教学中, 教材经常安排这样的学习内容, “一千克的苹果大约有几个”“测量小组学生身高并统计”“做镜框”“铺地砖”……诸如这样的问题很多, 学生想获得成功, 就要亲自比一比、量一量、称一称、算一算等, 这些活动都能让学生更好地综合应用数学知识。又如, 日常生活中学生父母常常会交保险、算利息、算股票、租车租船、周末购物等, 教师鼓励学生积极参与其中, 实实在在地运用数学知识, 检验自己的数学学习效果。例如, 教师用课件提供片段:星期天, 丽丽全家去北京游玩, 丽丽自告奋勇地说:“今天我来当家。”妈妈把钱包交给丽丽, 让她负责一路上的各种费用。到了中午, 他们走进快餐店, 丽丽数数钱包里的钱, 里面还有261元。丽丽走向服务台对服务员说:“我买一份全家餐外加一个汉堡包。”服务员算了算说:“一共99元。”丽丽拿出100元钱递了上去, 服务员找给她1元。问题:丽丽带了261元, 买午餐用了99元, 还剩多少钱?列式:261-99。师:“谁能很快算出得数?说一说你是怎样想的?”生:“得数是162元, 从261里拿出100元给服务员, 还剩161元, 再加上找回的1元, 就是162元。”教师创设的学生熟悉的生活情境, 这最符合学生的认知规律, 抽象的东西能以生活中的原有状态呈现, 让学生在交流之中加以理解与提炼, 这种知识是有源之水, 有本之木, 使学生能轻松自然地理解并掌握, 并自觉转化为一种生活技能。

摘要：本文通过采取情境导入“生活化”、新知探索“生活化”、实践应用“生活化”、生活技能“数学化”等措施, 系统地阐述了如何加强生活与数学的密切联系, 让小学生学到有价值的数学。

篇4：活到老学到老

您这次在郑州做展览的照片主题是什么？

5月中旬将在郑州美术馆展出一周的600幅照片都是我个人近期拍摄的，主要是风景、花卉、动物和人物等四大主题。

之前您在哪里做过个人展览？

今年4月1日在张家口做过个展，之前我还在遵化、承德、大连、保定、秦皇岛等地做过个展，包括郑州在内的所有展览都是应当地有关方面和热心人士邀请前去展出的。展览的名称有“深情天地”、“重描热土”等等，反正都是表达我对祖国的热爱之情，对天地自然的敬畏之心。

谈谈您的摄影经历？

我属兔，今年是本命年，72岁了，是一名水利方面的高级工程师，1993年从北京市水务局退休，1998年在水利系统工作的老摄影家韩学章的启发下，正式开始进行摄影创作。退休十多年来，除了台湾省之外，我跑遍了祖国大地，而且还去过美国、英国、法国、澳大利亚、俄国、日本等20多个国家和地区，从中深深体会到祖国江山的雄伟壮丽，也看到了世界各地的风土人情。可以说，摄影不仅大大扩展了我的摄影视野，也使我有机会结识了不少影友，丰富了人生，增长了知识。

起初，我只拍一些室内的小花小草，后来投身于大自然，拍了不少山水风景照片。2008年在影友们的帮助下，我又加入到拍摄野生鸟类的“打鸟”行列，目前还涉足人文摄影领域。

从使用传统相机到数码相机，从黑白照片到彩色照片，十几年来，我已拍了上万张照片，并学会了使用电脑软件加工处理RAW格式的照片。

您也加入“打鸟”行列，看来您的相机和镜头也够先进和齐全的？

是的，在摄影器材方面，我还是舍得投入的。我一直使用尼康相机拍摄，从胶片时代的F80、F100，到当时最高级的F5；从数字时代早期的数码单反相机D100、D200，到全画幅的D700，一直到尼康顶尖的D3S等，用过的相机还真不少，不仅有一般影友用的相机，也有专业人士使用的高级相机。至于镜头，现在用得基本上都是尼克尔专业镜头，比如24〜70毫米、60毫米微距、105毫米微距、180毫米微距，以及80〜400毫米、300毫米、400毫米、600毫米等长镜头。

摄影对您来讲意味着什么？

篇5：活到老学到老作文

“活到老学到老”，妈妈一直在我的耳边唠叨这句话。

每当我玩耍得上劲的时候，妈妈就出现在了我的面前，一句话：“人要活到老学到老。”你必须回家学习。

就是因为没有听妈妈的话，让我吃了一次大亏。

有一次，我在班上玩耍，突然有一位同学向我问了一道题，我停下来解决同学问的这道题，当我把整道题都看下来以后，说：“这道题肯定考试不考，很难，况且数学题太多了，看着别的题。”那个同学说：“好吧！我去问别人了，再见！”我说：“哎！一道题，何必这么认真呢？”

我看着他离去的背景，他去问我们班的好学生了，从此，我也就没有理会这道题。

到了考试的时候，发来试卷时，我看了一下所有题的类型，结果发现最后一题，就是那位同学问的题。我那时目瞪口呆，看了一下这道题的.分数，天啊！竟然是12分的题，分这么高。

等卷子发下的时候，那位同学原来比我低十几分，经过他的努力，又加上在这道题的基础上就和我扯平了，最终，我没有考过他。因为他比我多考出了二十几分的分数了。

回去以后，我把事件的起因给妈妈说了一遍以后，妈妈只给我回复了几句话：“人要活到老学到老。知识的世界是永无止尽的。学习怎么可能马虎呢？”

在一次偶然的机会中，我翻到了一则福建漳州的材料：

天津“奶奶大学生”仝正国初中毕业38年重返高中，经过三年苦读，三度学考，60岁终圆大学梦。20xx年取得经济学士学位后，她又两次考研但都遗憾落榜，20xx年1月4日上午，66岁的仝正国第三次走进考场，希望圆自己的研究生梦，已经是“全国最年长考研生”的她坦言：“我考研并不是为拿文凭，而是享受学习的过程。”目前，考研再次落榜的仝正国告诉记者，明年将全力以赴，四冲考研。

读完这一则材料后，我很感动，她让我明白：“什么是活到老学到老”。

篇6：活到老学到老英语作文

Grandma has gone through a lot of hardships since she was a child, which made her character become both strong and cheerful. Other people are very disappointed when they retired, but she seems to usher in the second spring of her life. After retiring, she applied non-stop in many majors in senior colleges, including photography, Chinese medicine, sewing... No matter whether it was windy, rainy or cold, she insisted not to miss every lesson, as if she never needed to recharge. battery.

Because my grandmother loved art since she was a child, she is obsessed with photography now. On a snowy day, the students of their photography class organized a trip to the plum garden to take pictures of plum blossoms, but the grandmother’s waist was injured when she was young when she was carrying water, and she couldn’t straighten up in the cold weather. Grandpa told grandma not to go, lest there be any danger, but grandma insisted on going. After my grandmother came back, she proudly showed me the plum blossoms she took. I looked at each one, wondering how the plum blossoms in the cold wind and snow can bloom so beautifully, as if I could smell the plum blossoms. I asked her curiously: Is it worth the snow to take pictures of these plum blossoms?

Grandma said relaxedly: As long as you can take good photos and enjoy the beautiful scenery, it is worth going on any cold day.

篇7：活到老学到老英语作文

In the eyes of people, Yuan Longping is someone who can only hold his trouser legs, leaning over the rice field, and devote all his energy and time to hybrid rice. But he is also a person who speaks fluent English and Russian, can play the violin and tap dance. In order to better help other developing countries solve the food shortage problem, he is diligent in practicing English and constantly enriching his cultural stock.

People often say: Live to grow old, learn to grow old. Learning is endless. Whether we are old or young, a small thing around us can teach us a lot, and we are drifting away on the road of learning. Confucius said: “If three people walk, there must be my teacher.” Everyone has shining points. When we grasp these shining points and learn, we will be the best among our peers.

Yuan Longping, who spends most of his time in scientific research, will still follow his hobbies and practice the violin in his free time. In peoples minds, he is no longer an expert who can only study rice, but a constantly learning and never tireless. people.

The famous cross talk actor Zhang Yunlei practiced basic skills such as “Taiping Lyrics” since he was a child. He still doesnt slack off the knowledge that he is already familiar with. His literacy is only in the fourth grade of elementary school, but he has been on the way to learning. Whenever he encounters outstanding works, he always remembers and delves into it, striving for himself to be better. Perhaps his career will be in a low period and will be maliciously framed by people, but he has never stopped his footsteps.

In order to better help other countries to help the world solve food problems, Yuan Longping is diligent in practicing English and violin in his free time, but he never gives up and never stops striving for perfection. At the age of 89, didnt he just confirm the phrase “live and learn”?

The well-known CCTV host Sa Beining’s ability in the “Host Contest” is recognized by everyone. When faced with the 90-second statement of the contestants, he can analyze the problem from the completely opposite thinking; when encountering a slip of the tongue, as the host, he adapts accordingly. The ability is also very superb. When he was recommended to Peking University, he did not relax, he still studied hard. Perhaps his current achievements are fortunate, but he still relies more on continuous learning and constantly absorbing knowledge to enrich himself.