沉船中的宝藏英语作文

2024-04-13

沉船中的宝藏英语作文（精选14篇）

篇1：沉船中的宝藏英语作文

“东方之星”沉船事件媒体报道中的人文关怀

【摘要】人文关怀是新闻报道的重要方面，在灾难性新闻报道中，人文关怀尤为重要。本文对“东方之星”沉船事件新闻报道中所体现出来的人文关怀进行分析，并指出我国新闻报道中人文关怀的现状，以期为今后新闻报道中有关人文关怀问题提供参考。

【关键词】人文关怀新闻报道“东方之星”沉船

一、沉船事件与人文关怀

1、新闻事件的背景介绍

2015年6月1日21时30分许，隶属于重庆东方轮船公司的“东方之星”客轮，从南京驶往重庆的途中突遇龙卷风，在长江中游湖北监利水域沉没。

事故发生后，湖北省启动突发事件一级响应，成立水上搜救指挥部。长江船务管理局和省、荆州市、监利县已调集力量在现场开展紧急搜救。国家主席习近平同志对长江沉船事故作出重要指示，要求国务院工作组赶赴现场指导搜救工作。同时国务院总理李克强率有关部门负责人紧急赶赴事发地，现场指导沉船事故救援和应急处置工作。

在此次“东方之星”沉船事件中，各方媒体都进行了持续的跟踪报道，力求最大限度的还原事实，倾注大量的人文关怀，进行了初步的反思，做到了新闻媒体应尽的社会责任。

2、人文关怀

“人文关怀”一词源于欧洲文艺复兴时期的人文主义思想，其核心是反对一切以神为本的旧观念，宣扬人是万物之本，用“人权”对抗“神权”，并且颂扬人的价值、人的尊严和人的力量。人文关怀应当是对人的生活状态，精神和人格独立的一种关怀，换言之是要真正的尊重人，关心人，爱护人。被誉为“20世纪中国最大的人文主义者”的唐君毅认为“人文的思想”即指对于人性、人伦、人道、人格、人之文化及其历史之存在与其价值，愿意全幅加以肯定尊重，不有意加以忽略，更决不加以抹杀曲解，以免人同于人以外、人以下之自然物等的思想。①

改革开放以来，我国的新闻业得到了突飞猛进的发展，新闻媒体越来越重视新闻报道中的人文关怀。新闻媒体报道的人文关怀，主要指媒体对人的生存状态以及人的精神需求的关注，是对人的尊严与符合人性的各种需求的肯定。即要求新闻媒体人充分尊重人权，以人为本。以“东方之星”沉船事件为例，在这种灾难性事件的报道中人文关怀显得尤为重要，这种人文关怀的价值主要体现在：

（1）充分体现对人的尊重

在灾难性事件的报道中，媒体人首先应当保持对遇难者的尊重，其次对遇难者家属的采访和报道也应当尽量尊重其隐私与悲恸情绪。

（2）尊重和满足受众的知情权

作为新闻报道尽量保持新闻内容的公开、及时、透明是首要前提。在灾难性事件的报道中，首先受众作为新闻的主体对事件的内容具有知情权。其次，遇难者和遇难者亲属对事件的具体细节及善后工作都具有知情权。

（3）促进新闻事业自身的发展

新闻传播中的人文关怀体现了社会主义新闻事业的特性，有利于新闻媒体社会功能的实现。

二、“东方之星”沉船事件媒体报道中的人文关怀

1、新闻报道表现形式中的人文关怀

记者作为连接新闻和事件的主要媒介，在新闻活动中具有至关重要的作用。如果记者在采访过程中能自觉具有人文关怀的意识，充分尊重和理解被访者，将会在采访者和被访者之间建立起有效的沟通桥梁，减轻受访者的心理负担。使得双方可以更好地沟通，还原事故现场，进而挖掘新闻背后更多的故事。因此在灾难性新闻的采访中，记者在获取新闻素材的同时应充分尊重和保护受访者情感需要和隐私。

重大的灾难性事故不仅造成重大人身伤亡和财产损失，更多地是给遇难者及其家属带来心灵和精神上不可弥补的创伤。同时全社会也会陷入巨大的悲伤情绪之中，公众不仅需要知情，更需要疏导和鼓舞。此时媒体不仅要对事故进行真实详细的报道，而且要把握好舆情，进行有效的舆论引导。在此次“东方之星”沉船事件的报道中，许多媒体就表现出来高度的人文关怀意识。6月1日晚，在沉船事故发生的第一时间，许多主流媒体通过其官方微博，微信等新媒体的形式率先对事故进行简要的报道。6月2日早，各大电视台通过早间新闻对事故进行报道，使大众通过权威媒体了解事故的进展。与此同时各大网站纷纷开设专栏对事故进行追踪报道，电视媒体也对此次事故进行了集中报道，例如东方卫视在沉船事件发生以后迅速在常规新闻节目《看东方》中做了集中报道，而且暂停了随后的娱乐节目。在此次沉船事件中，各大媒体的反应及时，报道迅速，满足了公众的知情权，稳定了民心，对社会的舆论导向起到了至关重要的作用。

此外，新闻媒体还透过多种形式体现其人文关怀。例如，百度关于“东方之星”的搜索版面调整为黑白色，以此表示对遇难者的哀悼。在“东方之星”遇难人员“头七”祭奠日这一天，各大电视媒体纷纷停播娱乐节目。参与现场救援的解放军武警官兵列队，集体为遇难者脱帽致哀3分钟，现场船舶同时鸣笛3分钟，向遇难者致哀。在哀悼的队伍中，包括中新社在内报道沉船事件的媒体记者，也暂停手中工作，为遇难者默哀。②?各大媒体所表现出来的全国的哀悼也表现出了对逝者的尊重与安慰。

2、新闻报道内容中的人文关怀

在突发性灾难面前，对于新闻事实的报道和对人的精神关注同样重要。正如美国资深记者和新闻学教授罗恩.史密斯所言：“新闻工作者往往并不满足于报道显而易见的事实。他们还想把社会问题报道得富于人性，甚至激起读者的同感。为了做到这一点，他们必须和正在经历这些问题的人打成一片，以深刻的洞察力采访他们，心怀同情和关心描述他们的处境。”③因此在此次沉船事件中，媒体在新闻报道中倾注了大量的人文关怀，体现了对人的尊重。

在此次沉船事件中，媒体将人作为新闻的报道主体，通过镜头前的各种“人”来彰显对人的关怀和尊重。灾难带来的无疑是巨大的痛苦，但是我们更应该探寻这痛苦背后更加伟大的东西，即人性的光辉和人与人之间的爱。

在事故报道中出现了很多感人的故事。幸存者吴建强与老伴一同乘坐“东方之星”客船旅游，不幸却遇到此次沉船事故。据吴建强回忆在沉船之际老伴为了让自己逃生，选择“撒手”，他说“多亏了老伴帮了一把才能逃生”。每每谈及至此，吴建强总是禁不住流下眼泪。在“东方之星”沉船后不久，搜救组紧急派出潜水员进行水下搜救工作。潜水员官东第一个入水，在舱室内探摸时，官东发现一位老大娘，他摸到老人身边，为她戴上潜水装具，并于20分钟后和其他潜水员一起将老人成功救出水面。65岁的老大娘朱国梅成功获救。不久后，官东在水下又发现一名幸存的小伙子，由于惊吓过度，情绪紧张，小伙子无法穿戴救生装具，官东果断脱下自己的潜水重装具，和另外两名潜水员一起把小伙子救了出来。这名21岁的重庆籍船员陈书涵顺利得救。媒体通过报道这些真实的镜头拉近了大众与受灾者之间的距离，正是由于媒体对于这些在事故中彰显大爱的故事的报道，激起了全民族的凝聚力。在此次事故中监利县的普通民众纷纷尽自己的力量为救援和接待安慰遇难者家属提供帮助。

对于此次“东方之星”沉船事件，政府也给予了高度的重视。事发后，国家主席习近平对长江沉船事故作出重要批示，要求国务院工作组赶赴现场指导搜救工作。同时国务院总理李克强批示交通运输部等有关方面迅速调集一切可以调集的力量，赴现场指挥救援和应急处置工作。2015年6月2日晚，李克强总理在国务院搜救工作指挥部会议上当即决定，成立国务院“东方之星”号客轮翻沉事件调查组，立即展开调查工作，彻底查明事件原因，给遇难者家属和社会公众一个负责的交代。

在此次灾难报道中，对李克强总理的报道深入人心。李克强总理及随行人员向逝者鞠躬默哀，表达对逝者的尊重。他反复强调，人命大于天，当前最关键、最重要的是搜救人员，每一分钟都非常宝贵，一刻也不能放松，要千方百计，尽最大努力，任何可以救人的方案和措施都不能放弃。④这些报道体现政府“以人为本”的执政理念，表现了对个体生命的尊重。同时也提高了政府的公信力。

结语

随着新闻改革的发展，我国灾难性新闻的报道已经取得了巨大的突破。在经过汶川、雅安、芦山等重大灾难的报道之后，新闻媒体在进行灾难性新闻报道时都自觉注入了人文关怀。诚然，由于对人文关怀认知的缺乏，我们在一些新闻报道中仍然存在不足，但是总体在逐渐走向成熟。媒体也逐渐担负起了更多的社会责任。

总之，虽然此次事件造成了巨大的损失，但是媒体在新闻报道中的人文关怀理念值得我们借鉴。媒体人只有在报道过程中重视人，关注个体的精神情感，坚持以人为本，尊重个人的权益和隐私，才能实现真正的人文关怀。

参考文献

①唐君毅：《中国人文精神之发展》[M].广西师范大学出版社，2005

②http：//，中国新闻网

③罗恩?史密斯：《新闻道德评价》[M].新华出版社，2001

④http：//news.youth.cn/wztt/201506/ t20150605_6718709_2.htm

（作者：中国传媒大学新闻学院新闻与传播专业2014级研究生）

责编：姚少宝

篇2：沉船中的宝藏英语作文

作文材料

材料一：

2015年6月2号，在“东方之星”客轮翻沉事件救援中，海军工程大学潜水员官东无私无畏让出自己的装备，率先救出两名幸存者，而在他出水后，双眼通红鼻孔流血，耳朵胀痛。他以英雄之举诠释了人民军队一心为民的朴素情怀，展现了一不怕苦二不怕死的大无畏的奉献精神。

在网络上，官东成为网友们心目中的“潜水男神”，有网友留言说： “官东好帅，不仅有颗勇敢的心，还有睿智的大脑，你的正能量感染着我们每个中华儿女！给你点赞！”

可用话题：

1、大爱；

2、奉献；

3、高尚品德或者高尚人格

4、仁爱之心；

5、为他人着想；

6、无私无畏

7、尽职尽责；

8、善良之心；

9、战士：最可爱的人

材料二：

江西都市频道《都市现场》报道：就在事故发生的同一天上午，同在南京港口，与倾覆游轮“东方之星”号同时出发的游轮，还有来自江西南方国际旅行社的旅行团所乘坐的另一艘船。

报道称，到了长江湖北段时，天气预报显示；将有大风大雨。江西游客所乘坐的这艘船的船长决定临时停靠在了湖北赤壁；而“东方之星”号为了在第二天下午赶到湖北荆州，冒雨继续前进，结果不幸沉船。

可用话题：

1、欲速则不达；

2、安全第一；

3、生命大于天；

4、不要轻易冒险；

篇3：玉米高产栽培技术

一、足墒早播, 力争全苗

早播是玉米优质高产的必要条件。早播能给夏玉米的生长发育创造良好的环境条件, 增加光合作用, 促进有机物质的积累而增加产量。应在前茬小麦收获后, 及时播种, 进行抢时早播, 一般要求在6月5日前后播种完毕, 最晚不迟于6月10日, 要做到足墒下种, 一般播深在4～5厘米, 如果播前墒情不足, 可播种后浇“蒙头水”, 在播种前要选择好包衣种子, 采用机播耧播种, 力争一播全苗, 打造苗齐, 苗匀, 苗壮的高产基础。

二、根据品种的特征特性, 合理密植

玉米是C4植物, 光合效率高, 种植密度要求更严格, 为夺取玉米的高产就必须采取科学合理的种植模式。从当前宁陵县的夏玉米生产实际情况以及各种品种特性来看可采用宽窄行方式播种。一般留苗密度为3800～4000株, 要求透风透光性好。玉米出苗后, 要加强苗期管理, 一般在3叶期间苗, 去弱留壮, 去病留健, 去杂留纯的原则, 5叶期定苗, 确保苗匀, 苗壮, 对缺苗断垄处可利用双株留苗的方法补苗, 苗期中耕2～3次进行蹲苗, 促进根系下扎, 形成壮苗, 从拔节到大喇叭口期, 发现病株弱株及时拔除, 提高田间玉米的整齐度, 塑造高产丰收的合理群体。

三、科学选用玉米除草剂

由于目前市场上用于玉米的除草剂品种较多, 正确选用除草剂, 可提高除草效果, 减轻劳动强度, 提高工作效率。苗前土壤封闭处理;应选用50%乙草胺乳油, 或用乙莠混剂即乙草胺乳油和40%莠去津胶悬剂按1:1的比例, 均匀喷洒土壤表面。出苗后3～5叶期, 这时杂草2～3叶期可每亩用40%莠去津胶悬剂采取喷洒, 在喷雾器喷头上加上防护罩, 进行定向喷雾, 喷透杂草。

四、按需配方, 科学施肥

根据玉米施肥原则, 提倡2次施肥或3次施肥, 测土配方, 平衡施肥, 对夺取高产尤为重要。每亩施纯氮15千克, 五氧化二磷5千克, 硫酸钾10千克, 硫酸锌1千克磷、钾肥作基肥施入或作为苗期追肥一次施入。氮肥作追肥分次施入, 一般大田分2次追肥, 第1次在拔节期追施氮肥总量的1/3第2次在大喇叭口期追施2/3, 施肥深度应大于15厘米, 以提高肥效。

五、合理排灌, 防旱除涝

在玉米整个生育期间, 若遇暴雨积水要及时排除, 拔节后, 一直到乳熟期, 需水量均较大, 发生旱情时要及时浇水灌溉。特别是抽雄前和抽雄后, 以及玉米的灌浆期, 都是玉米产量形成的关键时期, 这段时间必须保证供应充足的水分, 以免造成“卡脖旱”, 一旦出现旱情, 要及时浇灌, 避免因干旱造成减产。

六、加强病虫害防治

近年来宁陵县玉米粗缩病特别严重, 主要是灰飞虱、蓟马传播。苗期注意防治蚜虫、灰飞虱、蓟马的发生, 中后期抓好玉米螟的防治。可进行2次防治, 第1次在大喇叭口期用2.5%辛硫磷颗粒剂丢心, 可收到较好的防效, 第2次在抽雄期视螟害发生情况而定, 如果螟害严重, 可用90%敌百虫800～1000倍液, 或用50%硫酸磷1000～1200倍液喷雾防治, 玉米蚜虫, 蓟马每亩可用2.5%高效氯氟氰菊酯乳油50～60毫升, 对水40～50千克或用40%的蚍虫啉均匀喷雾, 可兼防玉米螟, 特别是苗期应注意防治弯孢菌叶斑病、玉米粗缩病、玉米矮花叶病等虫媒传播病害。玉米大小斑病可用50%多菌灵或2.5%丙环唑1000倍液喷雾防治, 玉米褐斑病用12.5%禾果利1000倍液或2.5%丙环唑1000倍液喷雾防治。

七、适时收获

篇4：中国古沉船宝藏再现大唐盛世

另一个经济强权则是阿拔斯王朝。从公元762年起的巴格达是其首都。该王朝继承了中东的伊斯兰世界；截至公元750年，阿拔斯王朝的扩张已东达印度河、西抵西班牙，带来了贸易、商业以及伊斯兰教。

将这两个经济强权连接在一起的是海上丝绸之路。大家注意的都是陆上的丝路，但很可能自公元之初，船只就已经往返于中国和波斯湾之间的海洋。这套由航线和港口组成的交通网配合季风的周期，让东方和西方透过持续的商品与思想交流产生联系。

唐代中国大量需要来自波斯、东非和印度的精美织品、珍珠、珊瑚以及芳香木。同时，中国对外输出纸张、墨水，还有最重要的丝绸。丝绸质轻、易于卷折，可以经由陆路运送。但到了公元9世纪，来自中国的瓷器也开始大受欢迎，而骆驼并不适合运送瓷器。因此，有愈来愈多的波斯湾宫商用来盛装食物的碗盘是在阿拉伯、波斯与印度船只的运送之下经由海路抵达。

、这是漫长且危险的旅程。有时一艘船就这么消失了，就像从雷达荧幕上消失的飞机。

远古以来，船只就常在加斯帕海峡失事，那是印尼小岛邦加岛和勿里洞岛之间一条漏斗状的水路，湛蓝的海水底下暗藏着迷宫般的岩石与岩礁。尽管危险，采集海参的潜水者十年前还是到了这个地方工作，结果就在水下16米深的地方发现了一块嵌着瓷器的珊瑚。他们从一个大瓮中取出了几个完好如初的碗，将它们带回岸上卖掉。

这些潜水者无意间找到东南亚最重要的水下考古发现：一艘公元9世纪的阿拉伯三角帆船，装载着超过6万件的唐代手工金、银和瓷器。这艘船和所载的货物如今被称为勿里洞沉船，证明了唐代中国和今日中国一样，大量产品经由水路外销。一队潜水员轮班抢救这些古老工艺品，直到被季风阻止为止。

这些宝藏(至少大部分算是)原来是唐代版本的量贩餐具：所谓长沙碗，名字是从产地湖南长沙窑而来。大瓮就是公元9世纪的货柜；每一只可以容纳超过100个叠在一起的碗，原本可能还垫有稻草，就像一种有机气泡衬垫包装。学者已经知道，这种简单好用的茶碗曾在公元8世纪至9世纪之间销往世界各地：其碎片的发现地点远及印尼与波斯。但完好的碗却很少发现。

如今爪哇海发现了一整船的碗，很多都保存在完美状态——在大瓮的保护下，得以幸免于海底沙子的磨蚀作用。用海绵擦拭干净后，釉光就跟刚烧好的时候一样明亮。

东南亚考古学的专家约翰·米克席克说，这些手工碗提供了“工厂般的生产方式”的证据。在同类产品中，它们是已知最早的出口货样。“这些货物也暗示了背后有某种具备管理技巧的组织者，”他说，“还有大量的进口原物料。”例如，制作青花瓷盘所需的钴矿来自伊朗；中国要到很久之后才从自己的矿藏取得。

尽管阿拉伯人显然曾经往返海上丝路，进行远距离的大规模贸易，然而这是在东南亚海域发现的第一艘阿拉伯三角帆船。约翰·盖伊是纽约大都会艺术博物馆南亚与东亚艺术部资深策展人，他说：“这是目前发现的9世纪中期中国南方黄金与瓷器商品当中，最丰富、最大量的一批。”

重建的结果暗示，这艘船就类似一种今日在阿曼依然可见、名叫巴提卡里布的帆船。它长将近1吕米，有着倾斜的船首和船尾，材料是非洲和印度的木材，配有一张方形帆。它最明显的特征就是板条与横梁不靠暗榫或钉子接合，而是缝合在一起，使用的可能是椰子头纤维。

这艘阿拉伯三角帆船、的出发港与目的港还无法确定。没有任何航海日志存留下来，也没有货物账单和地图。但大部分学者相信它是要前往中东，可能是今日伊拉克的巴士拉。启程地则可能是广州，也就是海上丝绸之路上最大的港口。在公元9世纪，估计有1万多名外国商人住在广州，其中许多是阿拉伯人和波斯人。

在沉船上发现的那数万个长沙碗当中，有个上面刻着这样的讯息：宝历二年七月十六日，也就是西历的公元826年。这几平可以肯定是这个碗烧成的年份。这艘船可能在碗烧成后不久就启航了。

这些货物的重复性(除了碗之外，还包括了763个一模一样的砚台、915个不同大小的香料罐、1635个执壶)以及产地的多样性(至少有五座分布于中国各地的窑)，暗示这些东西是根据订单制作的出口商品。每个人都有适合的东西：有佛教的莲花符号和中亚与波斯的图案。装饰着几何图案与古兰经文的物件显然是以伊斯兰市场为目标。白瓷和白釉绿彩瓷碗与执壶已知曾在伊朗很受欢迎，其中一只碗的碗心图案是五条松散的垂直线，某些学者将它解释成某种符号，其意义仍然回荡在今日世界安拉。

就和今日那一船船印有“中国制造”的运动鞋或电子器材一样，从这艘三角帆船上找到的东西大部分都是商品。但潜水员却在船尾发现了一堆含意较为神秘的金器、银器以及高档瓷器。

谢建平戴着手套剥开一层白色的无酸纸，拿起一只八棱金杯。“这是截至目前发现的最大的唐代金杯。”他说。谢建平是新加坡圣淘沙集团高级主管，他们和新加坡政府联手击败上海博物馆，于2004年买下了沉船上的整批货物，耗资超过3000万美元，成为未来海上丝路博物馆的镇馆之宝。

谢建平指出，这个杯子的杯把上方置放拇指处所雕刻的两名男子，看起来较像中亚人，而不像中国人，有着长长的卷发和浓密的胡须。杯子的侧面以高浮雕人物装饰：一位波斯舞者将手举在头顶上击掌，乐师们弹奏着各种乐器。谢建平解释，波斯东部的音乐和舞蹈在唐代中国风靡一时。

一个装饰精美的大银瓶或许能为这批财宝的功用提供线索。“看到那对鸳鸯了吗?”谢建平问，“那象征婚姻美满。在那些装饰用的盒子上，所有的东西也都成双成对：一对鸟、一对鹿、一对山羊。”或许这些东西是为波斯湾的某一场王室婚礼准备的礼物——像这样的新娘礼品在中国以外的地方非常少见。

中国于2000多年前首次对世界展开贸易以来，它就像蚌壳一样时开时合。在唐代，蚌壳大开，且维持了数个世纪之久。一连串的发明——火药、纸、印刷术、铸铁——让中国布上了世界经济强权之路。在与西方世界的贸易稳定发展成长之中，中国船员的角色也愈来愈居主导地位。

当郑和于1405年率领317艘船起航时，中国是海上霸主。“假如你当时乘坐一艘太空船俯瞰地球，观察公元9至5世纪的发展，”约翰·米克主席说，“你会以为中国人会采取下一个动作——探索大西洋，成为世界的优势文化。”但在整个中国历史上，一直有另一股同样强大的力量作用着：不信任商人和他们所引进的异国影响，这可以追溯到孔子。他相信中国的文化价值观不应受到贸易和商业的支配。

公元879年，也就是勿里洞之船沉没了半个多世纪之后，黄巢在广州焚城掳掠，杀了数以万计的伊斯兰教徒、犹太人、基督徒和波斯人。而郑和下西洋之后不久，也就是哥伦布抵达新大陆的时候，孔子的世界观获胜：中国烧了舰队，开始了锁国政策。中国跟世界联系起来的陆上丝路以及海上丝路堕入荒废。于是葡萄牙人进入印度洋，而到了17世纪晚期与18世纪初期，欧洲开始主导世界贸易。“要不是中国将自己封锁了500年，整个世界历史都会不一样。”米克主席说。

如今，中国与印度竞相成为世界的工厂。中国以空前的方式敞开门户，再次跟中东的老伙伴进行贸易，例如中国有12％的石油来自伊朗。反之，北京则提供机械与火车头、建造地铁和铁路，并协助德黑兰开采其广大的矿物资源，重拾公元9世纪的贸易关系：那时的钴矿就是从波斯运往中国，以供在勿里洞沉船上所发现的青花瓷盘之用。

“透过工业与工厂，古老的网络系统在额如今已全球化的世界里得以重建。”新加坡国立大学历史学家王赓武说。

篇5：沉船觅踪读后感作文200字

今天，我读了《沉船觅踪》这本书，此书是献给国际海洋年而编写的。这本书主要写了张智魁60年打捞一艘艘沉船的经过。

经他打捞上来的`船有4.18潜艇、生产2号、范雷特、泰坦尼克—“跃进号”、东安轮、阿波丸、“抓哇海”钻井船、中山舰、扬威舰、超勇舰、经远舰。

篇6：作文挖宝藏

我最喜欢的一个地方是一个有沙子的地方。

我在沙子里埋了一个宝藏!宝藏是一个瓶子，里面装满了沙子。过了几天，一个下午我又去仁恒国际玩。我去看我埋下的那个宝瓶，顺便埋新宝藏。这次，我还是埋一个瓶子，但是，这次我在瓶子里装着两张小纸条，纸条上写着：“这是一个叫佑佑的小朋友埋下的宝藏，祝你快乐!”然后我就去了那个有沙子的地方。

那一天兰州真热呀。我到那儿就开始找我的宝瓶，可是我怎么挖也找不到我的宝藏了!

哈哈!他果然被人发现了。这就证明也有别的人埋宝藏!

然后我就在另一个地方开始埋我的宝藏了。挖着挖着我发现了宝藏! 它是一个橙色的大贝壳，这是谁埋下的宝藏呢?这说明也有小朋友跟我玩着同样的游戏!

篇7：作文挖宝藏

今天，我和小伙伴们玩挖宝藏，我在东边挖，他们在西边挖，我挖到了一块石头，他们也挖到了一块石头，我们今天挖的可高兴了。

三年级:李佳豪

篇8：基于ARM的嵌入式系统教学

1 ARM教学方法的问题研究

嵌入式系统所包含的教学内容主要有ARM体系结构、汇编语言程序设计、中断系统、异常处理、I/O设置、UART设置、时钟、触摸屏、I2C、I2S及ARM芯片接口的设置,该课程融合了多方面的软硬件及综合知识。

大部分的高等院校均是购买某一公司的开发板或者实验箱,按照实验指导书指导做实验。该实验对于学生的能力培养效果较差,对ARM体系中的流水线结构、地址映射、异常等概念的理解也无法深入,较难综合应用驱动程序、中间接口层、操作系统等系统级软件,这样便导致软件和硬件脱节。对设计出复杂的综合性实验造成困难。实验过程中缺少考虑培养学生的创新能力、新技术的实践能力、团队协作能力和语言表达能力等,因而不符合当今对嵌入式人才的要求。

2 教学改革思路

2.1 教学方法的改革

为使学生更好的掌握基于ARM的嵌入式系统,充分调动学生学习积极性,即采用倒推法授课[2],第一次上课就让学生了解一个实际的嵌入式产品。以2010年全国职业院校技能大赛中的自主探月车为实例,将产品分解,倒推出这一产品的开发过程。从产品到部件的倒推归属到课程不同章节的内容中,放到相关的教学单元进行讲解[3]。在每一教学单元中,以产品的部件为核心,设计出实际开发中需解决的问题。每一章节完成一个任务,这一任务也是其嵌入式产品的一部分,课程学习结束时所有的任务叠加后,就是一个实际的嵌入式产品。

2.2 根据需要调整教材

正确处理现有的教学资源,在了解现有教材的同时要不断融入更符合教学规律的教学内容[4]。教学内容力争接近工程实践,又带有一定的趣味性和启发性,让学生知道如何将学到的知识点应用于工程实践中。因此要对教材内容作适当编排和修正,使教学计划更符合学生的学习规律。

调整之前从第一到第八章的内容都是理论部分,主要讲述ARM的体系结构、ARM的异常模式、ARM存储器映射、ARM中断模式及中断系统[2],这部分内容理论性较强、且比较抽象和枯燥,学生学完后无法真正了解ARM,无法用汇编语言实现相关功能,极大地影响了学生的自信心。

在修正后的内容安排中,教师将一些容易掌握并能够吸引学生注意力、容易看到实验现象的章节安排在前面,以激起学生的学习积极性。

(1)把S3C2440的I/O操作安排在前面,先用一个流水灯实验告诉学生,ARM虽然结构较为复杂,但也可像单片机那样,通过简单的设置,实现流水灯实验,以提高学生的学习兴趣。

(2)根据学生C语言的基础,讲解基于ARM的C程序设计,并实现一个串口驱动程序,加强学生对ARM体系的理解和C语言的编程能力。

(3)介绍ARM指令系统[3],并根据指令介绍ARM的体系结构,讲解ARM中断和异常的处理过程,并用汇编程序模拟相应的处理过程,且在内容的讲解上要与月球车的启动代码结合,强化学生对概念的理解。

(4)将ARM的LCD显示功能和触摸屏的A/D转换放在一起讲解,定时器和计数器在实时时钟、看门狗系统中都会用到,所以这两章要统一讲较为合适。

(5)讲解两种常见的总线,I2C总线和I2S总线,并结合实验让学生掌握两种总线的工作原理。

(6)最后讲解在ARM体系结构中,ARM处理器与存储器之间的内存映射,这是课程的一个难点,并需要前面的一些基础,因此放到课程的后面学习比较合适。

(7)理论课程学习结束后,设计一个一周时间的综合实训,将理论课和实验课上的知识点链接起来,形成一个知识体系,用真实的案例提高学生分析问题和解决问题的能力。

该章节的调整以一种先易后难的方式编排教学内容,取得了较好的教学效果,但并不影响教学大纲所规定的学习内容。

2.3 实践教学

在实践教学中,教师并不是将实验代码事先写好,然后给学生分析代码,而是提出问题,比如如何在月球探测车上显示图片,还可将其改为更有趣的例子,比如如何把本人的照片显示在屏幕中,以提高学生的兴趣。之后引导学生分析问题,制定设计方案,带领学生从第一行代码开始编写,逐步实现相对应的功能。当然在实现的过程中,会出现大量的问题,比如寄存器设置错误、指针读取数据错误、内存溢出等。这就需要教师对整个项目十分清晰,能在短时间内解决学生所提出的问题并能处理一些突发性错误,随后带着学生去分析引起这些问题的原因,告诫学生如何避免这些问题,并解决问题,大大提高了学生的动手能力。

2.4 用嵌入式大赛作为实训项目

为培养学生对嵌入式开发的兴趣,在课程学习后期,将学生分成5人小组,以前一年的嵌入式大赛题目为实战项目,让学生用一周时间去实现一个嵌入式产品,完成一个正推过程,从一个产品的设计思想到各个部件的实现,最终完成这个产品,之后编写论文并参与答辩。待国家嵌入式竞赛题目公布之后,从中选择几名表现优秀的学生,提供实验场所和实验器材,由专门教师指导参加全国嵌入式大赛[5]。

3 结束语

文中改革措施已在教学实践中发挥了积极作用,在日后的教学中,将根据实际情况及时对该课程体系和培养模式进行调整,努力构建一个科学规范的人才培养方案,为企业培养出具有动手能力及创新能力的研发人才。

参考文献

[1]田泽.ARM9嵌入式开发实验与实践[M].北京:北京航空航天大学出版社,2006.

[2]周立功.ARM微控制器基础与实战[M].北京:北京航空航天大学出版社,2003.

[3]胥静.嵌入式系统设计与开发实例详解—基于ARM的应用[M].北京:北京航空航天大学出版社,2005.

[4]邓春健,李文生.“ARM嵌入式系统”课程教学方法研究[J].计算机教育,2010(3):94-96.

篇9：打捞沉船：谁是海底宝藏的主人

“一艘沉船十座墓”

自古以来,宝物的找寻一直是人们获得财富的一条捷径,也是人类探险的驱动力之一｡过去,寻宝者大都将目光投向地下或人迹罕至的地上遗迹｡但随着各国逐步加强对地上､地下文物的管制,并在法律上确认此类文物属于所在国的文化和自然遗产,在陆地上寻找宝物的空间也就越来越萎缩｡上世纪40年代后,随着水中呼吸机的发明,人们很容易地就可以潜入更深的海洋进行勘探,于是海底沉船也逐渐“浮出了水面”｡文物市场上有个说法,叫做“一艘沉船十座墓”,因为一艘普通的中型商船上就能装载10万件以上的瓷器,如此数量庞大的文物当然具有巨大的经济价值｡越来越多的国家和私人公司把目光瞄准了千百年来“睡”在海底的财宝上,全球性的“沉船打捞热”正在各海域不断升温｡

据联合国教科文组织统计,全世界海洋中约有300万艘未被发现的沉船,这些沉船较为集中的地区大多是历史上海上交通较为发达的区域,比如地中海海域､欧洲到北美的航线､中国到东南亚航线以及中国到日本航线的海域等｡按照教科文组织的认定,凡距今100年以上的沉船就属于具有历史､文化价值的文物｡因此,在各国法律和国际法律中,一般依据沉船距今的年代和时间来进行区别管理和对待｡例如,在国际海事组织的管理机制中,国际打捞法只适用普通沉船的打捞,而不适用于文物性沉船的打捞｡而我国的《中华人民共和国水下文物管理条例》则规定,1911年以后的水下遗存不适用该条例｡

“泰坦尼克”的第二场悲剧

资料显示,法国海域拥有公元前6世纪～公元9世纪的古沉船约600艘,其中只有15%未遭人为盗取｡在以色列海域,已有60%的沉船被盗窃分子光顾｡中国南海的古沉船数目超过2000艘,而近年来外国探险家在南海海域的海底探宝活动也越来越猖獗｡漫无秩序的海洋寻宝和夺宝行动不仅给国际海洋秩序造成了混乱,引发了国际纠纷和争端,而且极大地损害了沉睡在海底的这些珍贵的科学和文化遗产｡对于寻宝人来说,他们并不关心沉船及其具有的丰富的文化､历史价值,而只顾进行毁灭性打捞,追求其中最大的商业利益｡

1985年,加拿大纽芬兰海域,一支私人探险队找到了举世闻名的“泰坦尼克”号游轮,这艘游轮于1912年沉没｡当时,尽管国际社会要求将这艘沉船作为一座群葬墓和考古遗址加以重视和保护,但是最后的私人盗船行为却使其遭受了惨痛的损失,其中一支探险队一次就打捞了1800件手工艺品,这些物品大部分都散落到了世界各地的文物市场,从此销声匿迹｡目前,这艘船的关联国如美国､法国､英国､加拿大等正在为如何更好地保护这艘著名游轮而共同努力｡

许多私人探险队的疯狂盗宝行动是在“地下”进行的,而在合法渠道中,一些国家也在组织或许可在本国境内的沉船打捞活动｡按照国际法,一国拥有对其领海的主权,这样的做法也无可厚非｡据悉,古巴领导人菲德尔·卡斯特罗就把在古巴水域搜寻西班牙沉船以及船上可能载有的金银珠宝的权利卖给外国打捞公司｡根据协议条款,古巴政府将与这些公司平分打捞所得｡到目前为止,已经有来自加拿大､法国､南非､俄罗斯等国的多家打捞公司与古巴政府签订了此类协议｡前述的美国奥德赛公司与英国､西班牙之间的协议和许可也就是这种类型｡

合法的打捞活动也常常发展到失控和无序的状态｡一些打捞公司十分了解国际海域的各种现实情况和各国的法律制度,常常乘乱钻法律的空子｡近年来,受经济利益的驱使,菲律宾､印尼､越南等无力打捞本国领海内海底文物的东南亚国家也开始对外国打捞者大开绿灯,颁发了许多许可证｡一些人利用这些国家的许可证作幌子秘密在其他国家的海域进行打捞,而管理者却常常疏于管理甚至放纵此类越权或非法的打捞｡许多打捞公司常利用各国海上执法脆弱性的特点,将其打捞沉船的经纬度作为最高机密,从不对外公布,也使得外界无法准确得知和找到违法证据｡

海底沉船到底属于谁

一般而言,对于本国领海内打捞物的归属问题,是由各国的国内法来予以界定的｡例如,我国1989年《中华人民共和国水下文物保护管理条例》规定,任何水下文物,无论是源自中国､不明国家或任何其它已知的外国,只要它位处在中国的内水和领海,即应归属中国国家所有｡而在美国,情况则有所不同｡2001年,美国最高法院曾做出过一个判决,案情是美国一家私人公司发现了1802年在弗吉尼亚沿海沉没的西班牙一船舶的遗骸,该公司要求法院判决沉船不属于西班牙所有｡结果,法院根据掌握的事实和法律判决该沉船归属西班牙,因为西班牙从未放弃过对此战舰的所有权｡而在另一些国家,如巴拿马,最高法院已经宣布所有在其海域对沉船的勘探和打捞都是非法的,所有的沉船打捞协议均为无效｡

领海内的沉船打捞由各国国内法界定,而领海之外海域的沉船打捞则属于国际法的管制范围,这些海域主要包括各国的专属经济区和国际海域中的公海两个部分｡很多盗宝者声称国际海域不属于任何国家所有,因此对其中的沉船进行打捞,任何国家都管不着,实际并非如此｡根据1982年《联合国海洋法公约》和2001年《水下文化遗产保护公约》,国际海域的财产应属于全人类共有或公有,抑或可认定为“全人类共同继承财产”,只有国际社会或相关国家才有权管理和处置这些海底的遗留物,因此,国际社会和各有关国家都有权对违法的打捞行为进行管理｡但是目前在这些海域,各国执法的分割状态以及国际执法力度的薄弱,给了非法打捞者不少可乘之机｡

《水下文化遗产保护公约》规定,对于专属经济区和公海的沉船,应由沿海国向联合国教科文组织总干事或国际海底管理局秘书长报告,并通知其他享有优先权的各关联国家(如文物来源国､文化上的发源地国､历史或考古上的来源国､可辨识的物主所属国)等共同协商,共同制定勘察和保护计划｡

惟一的国际公约回避了归属问题

目前,联合国教科文组织正在积极推动2001年《水下文化遗产保护公约》的生效｡根据该公约的规定,所谓水下文化遗产是“至少100年,周期性地或连续地,部分或全部位于水下的具有文化､历史或考古价值的所有人类生存的遗迹”｡该公约规定了两项重要的原则用以指导各国的行动,一是禁止商业开发原则,一是就地保护原则｡公约规定,抢劫古代沉船及海底考古遗址的行径为非法,并建议各会员国根据文物被损害程度,对违法者给予制裁｡公约还授权各国没收在其领海非法打捞的水下遗产｡

各国法律界人士注意到,公约关注点在于敦促各国对其所发现或管制的水下文物进行切实有效的保护,但整个法律却回避了沉船以及船上宝物的归属问题｡也就是说,在国际制度中,并不积极主张弄清谁是沉船和宝物的真正所有者,而重在倡导积极管辖和妥善保护沉船及其文物｡而从现实角度而言,除了有记录的国家战船或战舰以外,这些距今100年以上的沉船也很难找寻到真正的私权所有人｡无论如何,加强国家对海底文物的监督和管理,是避免沉船无序打捞的最为重要的一个环节｡

篇10：宝藏？！_作文

天气的阴沉刚好衬托出我的郁闷。这几天我特郁闷，为啥，因为我遇到了一个超级大难题，而这个超级大难题又超级简单!话说那天我和爸爸正高高兴兴地在刘叔叔家吃饭的时候，我从电视上看到了一则报道：一个人在埃及找到了一个宝藏，值好几亿呢!我问爸爸：“爸，人们所谓的宝藏就是金钱吗?”“当然不是啦!傻孩子，真正的宝藏还从来没有人发掘出来过，爸爸也没有。但是，爸爸可以说，一旦有人把宝藏发掘出来，那人人都会得到那件宝藏，而且每个人得到的都一样多，一样大。”爸爸一本正经地说道。“哦，那究竟要什么时候才会有人把宝藏发掘出来呢?”“嗯，那个爸爸也不知道，可能永远也不会有人发现吧!”爸爸若有所思地说道。我的好奇心又来了，我决定打破沙锅问到底：“为什么呢?”“喂喂喂......(这里大约省略888个喂)你到底有完没完，现在不是玩十万个为什么。”爸爸没好气地说道。“你也不应该这样说孩子，”，一直没出生的刘叔叔发话了“孩子爱问是好的。”爸爸听了，小声嘀咕着：“别人不知道还以为你们俩是两父子......”最后，爸爸没辙，便说道：“OK，我说还不行吗?儿子，到了现在，人们可以说已经失去了灵魂，而真正的宝藏是埋藏在心灵深处的，人们还怎么找呢?唯一有机会的是你们这些纯洁的下一代，希望你们能早日找出宝藏，救醒现在的人们......”爸爸语重心长地说道。“埋藏在人们心里的宝藏?”

与那天不同，今天是个艳阳天，我带着这个问题漫步在小区公园里。这时，走在我前面的老奶奶挺住了脚步，害我摔了个四脚朝天。不过，我还是很懂礼貌的，我急忙爬起来询问老奶奶的状况：“老奶奶，您没事吧?有没有哪里受了伤?我不是故意的，对不起哦。”“没关系，小弟弟，你在想什么呢?”老奶奶和蔼地问道。“噢，没什么，只是...只是在想爸爸布置的一个问题。”我吞吞吐吐地回答。“哦，现在也不早了，那你快回家吧!”老奶奶摸了摸我的头说。我乖巧的`点了点头，又问：“那老奶奶您在干什么呢?您不会家吗?”“我啊，我在这里等人，不过，他也许不来了......”说着，老奶奶的神色变得黯淡了下来。我马上询问：“老奶奶，您怎么了，这是怎么一回事，您有什么困难跟我说啊!”我急了。老奶奶见我这副样子，便对我说了个一五一十“......”原来是这么回事，只是老奶奶不会用电话打给她儿子，我还以为出人命呢!我伸出我的小手，对老奶奶说：“放心吧!交给我，我帮您打。您只管说电话号码。”“老奶奶疑惑地看着我说：“小弟弟，你真的会打么?”我拍了拍胸脯自信地说：“小cass，您可不能小看我啊!”老奶奶把一个最新款的手机递给了我，说出了一串数字：“13596......”我按了电话后，把事情一五一十地对接电话的叔叔说了清楚后，又陪老奶奶等那个叔叔。过了十来分钟，那个叔叔终于开着一架“宝马”来了，他向着我们这个方向一路小跑着过来，他到了我跟前隆重地给我道谢后保证教会老奶奶用手机。我会心地回给了他一个微笑。就这样，他们两母子就这样上了车，逐渐离开了我的视线。

篇11：我的宝藏作文

我的宝藏作文

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我的抽屉，是我的心灵抽屉，常常会有东西进进出出，充满回忆的抽屉里，有很多的礼物和信，那些都是同学的友谊，和大家对我的疼爱，

小学生作文大全

其中有一封信，是我的好朋友施亭安写给我的，我们曾经一起发誓过：“要永远做好朋友，不论吵架吵的多凶，都一定会和好。”另一封，是我另一个好朋友黄诗庭写的，每当我孤单的时候，她就会出现，很奇妙呢!

抽屉里，还有数不清的纪念品和大家给我的礼物，每一个都是一个充满爱的小故事。

篇12：我的宝藏作文

记得有句话说;“世间遍地都是宝。”是的，沙里淘金，只要有恒心和毅力，什么都是宝。

儿时的自己，只会玩闹，四岁时的转变，改变了自己对人生的看法——姑姑送了一套古诗书给我，爸爸妈妈便教我背诗。

“仁者爱山，智者爱水”，陶渊明却爱菊花。看那“秋丛绕舍似陶家”，不正是他爱菊的证据吗?他的“采菊东篱下，悠然见南山”，“菊，花之隐逸者也，他，不是隐居南山么?”

“桃花流水窅估去，别有天地非人间”，是谁在吟诵如此豪迈的诗句呀!哦，是李大诗仙呀。

……

不由得苦思冥想：为什么诗人们大都喜欢寄情于山水呢?

带着这个问题，我，徜徉于书中竭力去寻找。渐渐地喜欢上了历史，才慢慢明白原来他们寄情山水多数是因为奸人当道，壮志难酬。

喜欢历史，又翻开了新的一页，书写新的人生篇章。

西施虽美，应了越王愿，毁了吴王江山。一个越溪女，能干如此惊天动地的事不由得让人赞叹。花容月貌，倾国倾城，显示自己才华。为了祖国不惜到吴王身边，可歌，也可泣。

纵观历史长河，我佩服唐太宗，欣赏唐太宗。“玄武门之变”虽说是大义灭亲，可是如果他一味顾及兄弟情谊那就不会出现初唐盛世。是的，为了家园，为了自己安危这是必须的。李元吉及太子死后，他以真诚打动了哥哥的宾客——魏征。魏征的直言不讳也为唐朝的兴盛做出了贡献。

倾听历史的.回音，品析历史的成败，回味历史的香醇，无限的价值，留下，珍藏。

看看杨玉环的“云想衣裳，花想容”是否够艳丽;看看岳飞“莫须有”的罪名是否充足;看看吴三桂“冲冠一怒为红颜”是否感人心肺。

唐诗，宋词，元曲，各个时期的历史，中国的文化可谓汗牛充栋，但那也只是无边的大海的一小块飞沫。还有更多的知识需要我们去探索;更多的未知的世界需要我们去开拓。

篇13：宝藏作文500字

国庆七天，我们一家还有爷爷到同升湖，在这里住几天。上午我们修剪了花园草坪，下午开始在一块空旷的草地上“寻宝”。

我先从阳台上搬来一个小凳子坐了下来，看见旁边有一把大锄头，我拿了过来，哎呦，还真沉，我要用双手才能拿得动。我把椅子移到一旁，双手将锄头举过头顶，然后往下一砸。本就松软的泥土，经不住考验，顿时被砸出一个洞来。两三次之后，虽然被凿出一个小洞来，但是我也累得气喘吁吁。有什么办法可以省力呢?我想起了上午用过的小锄头，不仅省力，而且效率高。我用一只手就提了起来，挖起来的速度也快多了。渐渐地，坑被我越挖越深。

离吃晚饭越来越近了，我变得不冷静。用力地将锄头往下一砸，竟然火花一闪。我惊讶地瞪着土地，难道有什么东西?我用手将泥土推到一旁，在坑中果真有一个光滑的物体。

这是?宝藏吗?一个个疑惑在我心中产生，我怀着好奇的心情继续往深处挖。

一滴滴汗水洒落在土地上，坑越挖越大，已经能看见有一个白色的物体“淹没”在“土海”之中。我刚想继续挖，家里开始吃饭了。我决定明天再将这件“文物”出土保存。