奥派物流实习报告2（精选5篇）
篇1：奥派物流实习报告2
1、概述
1.1实习目的
通过对奥派物流软件的操作和学习使学生不仅能了解第三方物流企业中仓储、配送、运输等操 作流程，同时能学习到最先进的物流技术和思想。让学生就业之前了解物流企业运作规律流程，学习现代物流思想，同时培养学生的实际操作能力和决策能力。
1.2实习手段
通过对奥派物流软件的学习，利用奥派物流实践平台，实现供应商与采购商之间的物流操作，熟悉物流各个流程。
1.3实习进程安排
（1）实习时间为2014年4月18日（周五）（2）周五上午8：00---12：00机房上机（4小时）（3）课后学生就实习的具体过程撰写实习报告。
1.4实习的平台介绍
奥派物流实践平台以以第三方物流中心业务流程为核心，整合现有物流企业数据资源，平台集成了仓储、配送、运输、商务、国际货贷等内容，而且还融合了模拟仿真系统以及学习测试平台。
物流实践平台共分为三大功能模块：第三方物流实验模块、国际货贷实验模块、教学课件及测评模块。其中，我们操作的主要实第三方物流实验模块，它是学生主体实验模块，学生在其中分别扮演不同的角色，进行交互式操作实验，完成整个第三方物流流程。
2、实习过程及实习内容
2.1实习主要阶段性工作安排
（1）实习准备
第一，以班级为单位实习，系统设置了：采购商、供应商、采购商所在地合作仓储配送中心、供应商所在地合作仓储配送中心、供应商所在地合作运输配载中心等五种角色，每个同学要分别承担这五种角色的工作；
第二，首先各学生进入奥派物流实践平台（http://192.168.19.244:83）进行个人注册，等待教师审核； 第三，待上一步审核通过后，学生登陆，然后进行五大模块（物流信息平台、运输配载中心、仓储配送中心、国际货代中心、银行、信用认证中心）的注册；
第四，进行试验配置，各同学以自己的角色来进行基础信息的设置，例如，供应商进行商品设置、商品发布等；供应商仓储需要设置库区、货架、库位等；
第五，建立相关的客户关系。供应商与采购商建立客户关系、供应商与当地的仓储配送中心建立客户关系、采购商与当地的仓储配送中心建立客户关系、仓储配送中心与当地的运输配载中心建立客户关系。（2）第一阶段
供应商商品入库。供应商设置商品，在物流信息平台发布，并给供应商所在合作的仓储中心提交入库单，仓储中心人员进行审核入库。
（3）第二阶段
供应商与采购商达成交易合同，采购商给供应商打款
（4）第三阶段
一方面，供应商向合作的仓储公司提交出库单，仓储公司进行库存查询，并给供应商合作的运输公司发送运输单据
另一方面，采购商向其所在地合作的仓储公司提交入库单（5）第四阶段
供应商所在地合作的运输配载中心进行配车运输，发往采购商合作的仓储中心。
（6）第五阶段
采购商所在地合作的仓储中心进行产品入库
（7）相关费用支付
供应商要向合作的仓储中心支付仓储费用、向合作的运输配载中心支付交通运输费用；采购商向供应商支付购买商品的费用、向其合作的仓储中心支付仓储费用。
2.2实习收获、感想、认识、评价等
（1）对物流的进一步认识
上机实训与我们物流管理理论专业课程的学习相结合，让我对物流的定义，基本功能、操作流程及在实际中可能遇到的问题有了鲜明而具体的概念和理解。
第三方物流关键是速度，而速度的提高和供应链的整合优化密切相关，物流与供应 链是分不开的，物流速度的提高需要供应链上个合作伙伴的配合，供应商、采购商、供应商仓储、供应商运输、采购商仓储这五个角色是同在一条供应链上的，每一个环节都很重要，而且是环环相扣的，只有每一个环节都提高效率才能使整个物流的速度加快。
物流业虽是一个新兴产业，具有很大的发展空间和市场潜力，就业前景非常可观。但是，它又是一种艰辛的行业，社会上需求更多的是实际操作人员，而管理层人才往往需求较少。因此，在大学期间我们除了应具备扎实的专业知识外，还应该培养吃苦耐劳、团结协作的精神。（2）实习中的收获
首先，了解并学习了奥派物流软件平台的操作，从学生注册、模块注册，到各公司间建立合作伙伴关系、采购商与供应商达成交易，然后商品出库、运输再到采购商处入库等一系列操作流程，虽然刚开始并不是很明白，但是经过一番努力了解了流程、学会了操作，那种兴奋感是无以言喻的。
其次，了解到物流的各个环节的流程，而且明白了各个环节在物流过程中的地位与作用。其中，仓储在企业的整个供应链中起着至关重要的作用，如果不能保证正确的进货和库存控制及发货，将会导致管理费用的增加，服务质量难以得到保证，从而影响企业的竞争力。使用条形码管理系统，对仓储各环节实施全过程控制管理，并可对货物进行货位、批次、保质期、配送等实现条形码标签序列号管理，对整个收货、发货、补货、集货、送货等各个环节的规范化作业,帮助企业合理有效地利用仓库空间，以快速、准确、低成本的方式为客户提供最好的服务。（3）实习心得体会
经过对物流管理上机模拟软件的学习，我们了解到物流工作的复杂性，但在在此实习中充分了解物流企业相关的运营操作程序，增强感性认识，并可从中进一步了解、巩固与深化已经学过的理论知识了解运作方式，将我们所学到的专业知识和具体实践相结合，以提高我们的专业综合素质和能力，当然也为了让我们对物流公司的运营状况有一个整体的了解，对中国物流行业的发展状况有一个比较全面的认识，增强我们对所学专业的认识，提高学习专业知识的兴趣，切身体会到工作中不同当事人面临的具体工作与他们之间的互动关系，对针对这些操作每天都有不同的心得体会，而且发现了不同的问题，使我们在实习中充分发挥主观能动性，真正理解并吸收课堂中所学到的知识。
以往对于物流管理概念的认识，仅仅是停留在浅显的书本知识。对于物流的本身感到很神秘，难以想象现实中的物流业和心目中的物流业有那些不同之处。对于物流，知道它是集：运输、储存、搬运、包装、流通加工、配送、信息处理等基本功能实施的有机结合。但在实际操作中却没有想象的那么的简单。通过上机实习的简单了解，使我对于物流企业运营管理有了更加深刻的认识。突破于书本上固定的理论知识充分认识到实际操作中的繁琐步骤，一个企业的运营所包含的诸多部门和所发挥的职能作用之间相互紧密联系着。作为一名工商管理专业的大三学生，在就业竞争与学习中我们应该多学学以致用服务于社会。平常我们在学习中更多的是学习和专业有关的理论知识，然而今天在经济全球化的形势下，特别的今年的金融危机在就业形式极具尖锐的时期，我们不仅要学会课本上的理论知识，更多的是要把理论与实践相结合，掌握更多的经验，不至于到以后才感叹“书到用时方恨少”。今天我们有机会在实训课上接处了浙科软件，它把我们日常学习的与专业有关的知识紧密的接合了起来，这让我们深刻明白学习是一个环环相扣的环节，以便即将迈入社会的我们能够更好的适应以后的学习和工作。
3、实习总结
3.1成功之处
（1）大胆询问，有不懂的问题就询问老师，而且还积极主动地请教已经学会的同学，所以我们组进行的速度还是比较快的，在别组第一轮还没有完成的情况下，我们就进行到了第二轮。（2）小组成员之间团结合作，主动积极，互相体谅，遇到问题，及时进行商议解决；
（3）我们重视提高物流的速度，各企业间无缝隙合作，而且在实习操作的过程中，也注重在保证质量的前提下，提高操作速度。
3.2遇到的问题
（1）在具体操作过程中，对于有些细节的设置还是认识的不太透彻，例如，运输时日期设置长达一个月，以至于商品到不了采购商仓储中心，影响了采购商品入库的操作；
（2）小组成员间沟通不够，耽误了一些时间。如供应商入库单提交后没有通知仓储中心，延长了仓储操作的时间；
（3）在入库备货成功之后，进行入库登记的时候系统提醒说：仓库数量与入库单不符；（4）订单接太多，导致来不及操作，订单过期，赔钱。
3.3解决方案
（1）运输时设置的时间尽量短，尽早到达采购商仓储中心，这样就提高了操作效率；（2）小组成员各公司之间加强沟通以及合作，提高物流速度；（3）针对于不同的入库产品，及时进行仓库整理；
（4）量力而行，在能来得及操作的情况下合理的接受订单。
3.4实训小结
总而言之，在上机实习的4学时，使我学到了书本上无法到的东西。是课本知识的再度升华，是从感性认识上升为理性认识的过程。这次实习为以后从事这个年轻而有活力的职业作了一定的准备。
4、实习过程介绍
上午8:00前，我们随老师进综合楼实验机房A馆-203，柳老师先简单讲解了学生注册的方法和注意事项后，我们开始进入奥派物流平台，进行简单的学生用户注册，注册完的同学，柳老师确认后，才能登陆进入平台的操作环境和流程。
进入奥派物流平台后，我们开始进行物流信息平台、运输配载中心、仓储配送中心、国际货代中心、银行、信用认证中心等各个模块的注册，由于奥派软件安装有些小问题，个别模块的注册老是出问题，不能顺利通过。
于是，老师及时进行软件安装问题的处理，同时，我们自己认真阅读奥派物流实践平台操作学生手册，熟悉具体的操作内容和流程。
然后教师讲解奥派物流实践平台操作手册的主要内容和注意事项，我们就开始进行具体的流程操作。
一上午的实习很快就结束了，就实习的具体过程，老师布置我们撰写实习报告。要求我们概括本次实习的认识、收获、心得体会，总结实践经验，以及找出实习的成功之处与存在的不足。
篇2：奥派物流实习报告2
实习报告
班
级：组（企业）号：姓 名：学 号：
电商0902班
李
杨
0902040243
目录
1、概述 ····················· 错误！未定义书签。
2、实习过程及实习内容 ·············· 错误！未定义书签。
2.1实习主要阶段性工作安排 ·········· 错误！未定义书签。2.2实习收获、感想、认识、评价 ················· 4（1）收获、感想 ························ 5（2）认识、评价 ························ 5
3、实习总结 ···························· 5
1、概述
<1>实习目的：通过对奥派物流实践教学平台进行模拟，提高物流教学整体创新能力、应变能力、协同能力为主要目标，使各种物流教学信息发布和处理更充分、更容易。<2>实习手段：在综合楼机房通过对奥派物流软件的操作和学习<3>实习进程安排
周一下午2：00---6：00实习内容介绍，并就不清楚的问题进行答疑；机房上机（3小时）
周二下午2：00---6：00 机房上机（4小时）
周三下午2：00---4：00 机房上机（2小时）
周四下午2：00---6：00 机房上机（4小时）周五撰写实习报告（地点：综合楼204）<4>实习原理
奥派物流实践教学平台，通过模拟的各类物流企业运作环境，让学生就业之前了解物流实验内容的多元化，物流实践教学平台具有对物流企业运做的全流程、全功能进行模拟实践的功能，包容了货贷、信息平台、仓储、运输、配送等系统，营销、管理、财务、生产等各个方面的实验需求。奥派物流实践教学平台实现了对企业整体物流运营的逼真模拟，将锻炼学生跨专业学习、研究和动手操作的能力。而且能够提高自身的应用能力及实际动手能力，对开阔视野、提高综合素质等大有益处。
<5>实习的平台：奥派物流实践教学平台
2、实习过程及实习内容
2.1实习主要阶段性工作安排
（1）实习准备
进行流程实验前，进行分组。各组成员在老师的指导下，输入相应的IP地址，登陆到奥派物流实践平台。单击“学生注册”，并按要求填写相关内容。注册成功后等待老师审核通过，再以声请的用户名和密码登陆系统。登陆系统还不能进行实验，注册到各个模块中去才能进行实验（注册好等待老师进行模块审核）。仓储角色和运输角色除了要注册网上银行和信用认证中心，还需要同时注册物流信息平台，在物流信息平台注册便于实验时建立客户关系。
（2）第一阶段：注册完毕，发布商业机会并建立与其他企业的客户关系
（3）第二阶段：寻找商业机会，进行运输、仓储配送等（4）第三阶段：达成交易
2.2实习收获、感想、认识、评价
【仓储中心设置仓库库位】
1、作为仓储管理中心角色的身份0902040243，登陆系统并进入仓储配送中心。
2、进入系统后单击【基础设置】，首先看到的是流水号设置，单击新增可以设置新的流水号。单击上图中的【新增】按钮，命名库区名称、库区编号、体积、存储类型并保存退出即可新增一个类型的库区。
3、设置货架时单击【新增】，命名货架名称以及体积等并选择所属库区，单击【保存】即可。
【仓储配送中心与当地的运输配载中心建立客户关系】
1、仓储中心登陆仓储配送中心。
2、在“基础设置”的“客户关系”下有运输伙伴设置，设置运输合作伙伴时，单击【新增】选择运输中心公司。
【供应商商品入库】
1、作为供应商0902040243身份进入系统，点击【仓储配送中心】进入仓储配送中心模块的首页，供应商入库时需填写入库单，单击【用户操作】填写入库单。
2、填写入库单时，首先选择“入库管理”在入库管理下单击【新增】并选择已经建立客户关系的仓储配送中心。
【供应商向仓库提交出库单】
供应商通过网上银行查看是否到帐，收到货款即可把合同转换成出库单交仓储中心出货。转换时在“交易合同”下单击【B2B交易合同】，在交易合同的最下面有一个“转换成配送单”按钮，单击该按钮选择出库的仓储配送中心。选择仓储配送中心时，系统将自动调用已经建立客户关系的公司。选择好出库的仓储公司，并单击【确认选择】即可填写配送单.填写配送单时单击【设置】，设置配送单号（如有重复，继续单击“设置”按钮，系统将重新设置新的编号），选择运输方式，有整车和零担供选择，最后单击【确认】生成配送单。【采购商向仓库提交入库单】
采购商在“交易合同”下，单击【B2B合同】打开合同，在合同的最下方提供该合同转换成仓储公司的入库单按钮。单击【转换成入库单】，系统将调用与之建立客户关系的仓储配送中心，采购商选择 合适的仓储公司交于之准备入库，选择好单击【确认选择】即可。选择好公司，在填写入库单时需要设置入库单号，单击【设置】即可，确认时如果系统提示已经存在该入库单号，继续单击【设置】重新设置新的入库单号。
【采购商地区的仓库进行入库】
与采购商合作的仓储中心0902040243将收到入库的货物。当采购商把合同转换成入库单时，系统提示“货物未到，不可操作”；但如果货物运到的时候，系统即提示“待审核”。
3、实习总结
在第18周的五天内，我们在综合楼的402机房完成了物流模拟的实习。这一次的实习，我们以分组的方式，组内的每个成员轮班扮演了物流过程中的不同角色，不仅让我回顾了以前所学的知识，而且对物流过程中的每个角色的工作都有了细致深刻的了解，对实际中物流的流程有清楚的认识。随着我国经济的不断发展，现代物流业受到了前所未有的关注和重视，成为当前经济生活中的热门话题。在经济全球化进程不断加速，我国企业面临的生存竞争发展的压力越来越大的情况下，改变企业现状，建立较为科学的管理体系，使之尽快向现代企业转变，已成为我国企业的基本共识。引入现代物流理念，改变传统流通方式，整合各种社会资源，提高生产效率，降低经营成本，获取最大利润以增强企业市场竞争能力，亦是我国企业追求目标。在这一过程中，物流人才的极度匮乏，严重制约了我国物流产业整体水平的提高，尤其大量从业人员无论从理念、思维方式,还是在知识结构、创新能力方面，都与国际先进水平有很大差距，直接影响到我国物流业现代化速度。随着物流业务的范围不断扩大，商业机构和各大公司面对日趋激烈的竞争不得不将主要精力放在核心业务上，将运输、仓储等相关业务环节交由更专业的物流企业进行操作，以求节约和高效，第三方物流由此产生，所以简单的说，第三方物流就是商品生产经营企业把原来属于自己处理的物流活动，以合同方式委托给专业物流企业，让专业物流企业来完成自己货物运输的任务。第三方物流企业也从当了货物生产商和货物接受商之间的纽带。第三方物流可降低生产企业运作成本。专业的第三方物流提供商利用规模生产的专业优势和成本优势，通过提高各环节资源的利用率实现费用节省，使企业能从分离费用结构中获益。对于生产性企业来说，物流成本在整体生产成本中占据了较大的比重。另外，由于企业使用外协物流作业，可以事先得到物流服务供应商申明的成本或费用，可变成本转变成不变成本，稳定的成本使得规划和预算手续更为简便，这也是物流外包的积极因素。
我在此实习中充分了解物流企业相关的运营操作程序，增强感性认识，并可从中进一步了解、巩固与深化已经学过的理论知识了解运作方式，将我们所学到的专业知识和具体实践相结合，以提高我们的专业综合素质和能力，当然也为了让我们对物流公司的运营状况有一个整体的了解，对中国物流行业的发展状况有一个比较全面的认识，增强我们对所学专业的认识，提高学习专业知识的兴趣，切身体会到工作中不同当事人面临的具体工作与他们之间的互动关系，对针对这些操作每天都有不同的心得体会，而且发现了不同的问题，使我们在实习中充分发挥主观能动性，真正理解并吸收课堂中所学到的知识，为将来走上工作岗位打下良好基础。
我们以往对于物流管理概念的认识，仅仅是停留在浅显的书本知识。对于物流的本身感到很神秘，难以想象现实中的物流业和心目中的物流业有那些不同之处。对于物流，知道它是集运输、储存、搬运、包装、流通加工、配送、信息处理等基本功能实施的有机结合。但在实际操作中却没有想象的那么的简单。通过这短时间实习的简单了解，使我对于物流企业运营管理有了更加深刻的认识。突破于书本上固定的理论知识充分认识到实际操作中的繁琐步骤，一个企业的运营所包含的诸多部门和所发挥的职能作用之间相互紧密联系着。本次模拟让我大大开了自己的眼界，认识到物流并不只是一个简单的词汇，而是一种行业，通过这次实习，我掌握了不少有关物流方面的专业的东西。以前学过的课本上知识，只是对物流的一个表面的了解，一个理论的接触，而且比较单一的，运输、仓储、分拣、包装等物流步骤的联系都不很大。而在这次模拟操作实习中，把这些管理、运输、分拣调度、仓储管理等等进行了融合和连贯，将书本上的理论与这些实际的操作相结合，在实践中提高了我们运用知识的能力，让我们对物流的操作流程有了更进一步的了解。相对于书本上简单乏味又毫不令人联想的文字，本次第三方物流模拟实验确实让我掌握了物流系统各个环节的运行，以及企业如何利用第三方物流公司来实现货物运输和物流功能的共享。实验课锻炼我们的实践技能，在培养科学严谨、求真务实的工作作风中，也懂得了通过思考并运用理论知识解决实际操作中的问题的能力。
篇3：奥派物流实习报告2
关键词：高职；物流管理；顶岗实习；“2+1”模式
现在各高职院校物流管理专业基本都把顶岗实习安排进了教学计划中。顶岗实习的对象是高职阶段的学生，属于专业实践课之一。主要内容是让学生到相关单位从事实习、实践活动。让学生了解该单位的组织架构、各职能部门分工合作、有关日常管理流程、管理制度等。通过实习大胆发现单位存在的管理问题，试图分析解决问题，并在此基础上提出解决问题的对策措施。通过引导学生运用专业理论知识，培养学生综合运用所学知识进行分析问题和解决问题的能力，强化实际工作的知识技能训练，加强学生的社会调查、文书写作、口头表达、科研和组织协调能力；培养学生的敬业、创业和合作精神，增强劳动观念，使学生尽可能地将本次实习与今后的就业工作紧密结合起来。本文依据顶岗实习教学组织工作的实际情况，结合相关研究，以柳州铁道职业技术学院物流管理专业为例，探讨一下顶岗实习环节中存在的问题和解决方案。
一、“2+1“模式下顶岗实习现状
“2+1”顶岗实习是指学生在两年的校内学习基础上，进行为期一年的校外顶岗实习。它是一项重要的教学改革，对加强学生的实践能力，改变学校以课堂为中心的人才培养模式，让学生有更多的时间融入实习岗位，毕业后顺利投入工作岗位并迅速融入社会都具有重要的意义。“2+1”模式，相较于过去的“2.5+0.5”模式来说，实习时间长了半年，教学时间却相对被压缩成了两年。增加了学生的学习任务和难度，也增加了课程设置的难度。所以“2+1”的应用，还需要大量的工作来辅助配合，才能让这种模式真正发挥它的优势并解决其带来的问题。
二、高职物流管理专业在“2+1”模式下顶岗实习存在的问题
1.学生方面存在的问题
（1）学习任务繁重。在2+1模式下，学生的在校学习时间只有两年，这两年内，要学习完原来两年半的课程，因此这两年的学习时间内，课程任务量繁重，正常的教学时间内，每天6节课甚至八节课都会有，学生的学习任务繁重，容易造成基礎打不牢。
（2）怕苦怕累的情绪较多。由于现在的学生家庭独生子女较多，成长过程中吃苦较少，刚从学校走出来，顶岗实习虽然有师傅带岗，但对于学生来说，在面对一线物流岗位的时候，缺乏吃苦耐劳、团队合作精神，办事拖拉，没有组织纪律性等缺点就暴露出来了。
（3）对自身评价过高。学生认为自己从学校里学成出到社会，已经具备了一定的能力，想要直接从管理岗位做起，因此对物流企业的薪资，岗位等都提出了比较高的要求，而物流相关企业，基层的操作岗位的实习环境又相对较差，工作内容存在一定的劳动强度，并且物流企业的初级岗位一般薪资不高，这就造成了学生的心里落差。
2.教师方面存在的问题
（1）教师与学生沟通联系不畅。由于单个物流企业无法容纳太多学生实习，因此学生的顶岗实习企业相对分散，甚至有的企业与学校所在地不在同一个城市，这就使得顶岗实习的指导教师对学生的监控不足，学生往往与教师面对面的联络较少更或者没有时间进行沟通和交流，使得教师与学生的沟通联系不畅成为问题。
（2）教师的理论教学任务与顶岗实习时间冲突。很多教师在带顶岗实习的同时，还兼任有其他年级的理论教学任务，这就造成了教师无法长时间的离开学校深入企业，使得教师对顶岗实习的监控力度下降，这就会出现一些学生在实习期间遇到一些问题不能及时得到教师的指导，问题积累下来，就容易造成学生放弃的心理。
（3）顶岗实习管理机制不完善。顶岗实习作为一门课程，应该有明确的教学目标，教学任务，教学考核等教学阶段，但有时候由于企业不同，岗位不同，地区不同，出现了流于形式，没有标准，缺乏统一规范等问题，很难保证顶岗实习的质量。
3.企业方面存在的问题
（1）顶岗实习岗位少，劳动量大。一方面，物流企业的基层岗位有很多是操作性比较强的，学生从刚接触到能够独立完成岗位工作，往往需要很长的时间，企业往往不希望学生轮岗。而学生出于学习的需要，希望能够接触到更多的岗位，从而把整个企业的岗位都能做到心中有数，会向企业提出轮岗的要求。另一方面，操作性岗位的劳动量普遍较大，造成了刚刚接触物流企业的学生普遍出现畏难情绪。
（2）提供给学生的发展平台不够。企业要想留住学生，除了从薪资和岗位角度吸引学生以外，另外一个非常重要的，就是是否有发展空间，企业能提供给学生的发展平台越好，学生能从中学习的东西越多，就越有可能留住学生。
三、高职物流管理专业在“2+1”模式下顶岗实习问题对策分析
针对以上出现的问题，做出如下的对策分析
1.充分的前期教育
坚持学生自愿原则，邀请企业来到学校进行双向选择，让学生了解实习将面临的困难，实习动员是做好实习工作非常重要的一环，但实习动员不仅仅是指实习之前开一次实习动员会，而应该把实习的动员融入到整个前两年的教学工作中去。例如在平时上专业课的时候多带学生到企业现场见习参观，授课时向学生传达爱岗敬业，吃苦耐劳的精神品质，找一些在物流企业工作的学生回到学校，向学生讲述工作经历，传达正能量。让学生懂得，理论和实践的结合过程是需要时间的积累的，不能好高骛远。使得学生从前两年的教学中就做好实习就业的准备。
2.课程设置更合理
课程的设置要紧扣企业需求，因此企业调研需要透彻，深入到企业中，了解企业对学生能力的需求，从而指导物流专业的课程设置，课时安排也应该更合理，让学生在学校的两年理论学习中提高自己，也让实习带队老师能有更多的时间去到企业中与学生交流和沟通。
3.建立完善的顶岗实习机制
学校根据自身的情况，结合企业，学生的实际，要制定完善的，统一标准的顶岗实习工作规范。在规范中要明确工作责任，工作内容，考核方式等，以保证顶岗实习的质量。
4.合理选择合作企业
选择企业时要慎重，不能只看企业跟学校的距离，图方便，图省事。选择的企业应该具备以下特质：企业能进行岗位轮转、重视后备人才培养、认同校企合作的人才培养模式、行业内有影响力、企业发展速度较快、有较完善的培训体系等。只有具备这样特质的企业，才能留住学生，形成学生的老带新，实现专业人才的社会储备。
5.温馨的关怀
整个物流管理专业教研组形成一个团队，重视对顶岗实习学生的生活慰问与实训指导、解决学生在实习过程中出现的各种问题，例如在合作企业开辟论文答辩场、给学生提供毕业前的考证培训服务、积极组织各类文体活动等等。
综上所述，高职物流管理专业在“2+1”模式下，顶岗实习还是存在着不少的问题，这些问题有的是客观存在的，有的是主观意愿可以解决的，我们都应该以一个教育工作者的工作热情来寻找好的解决方案，因为只有学生的“出口”畅通了，专业的发展才是真正的发展。（作者单位：柳州铁道职业技术学院）
参考文献：
[1]魏良模，程忠国，曾光辉，高职顶岗实习存在的主要问题与改革实践[J].天津职业大学学报2011.2
[2]孟英伟，高职院校顶岗实践中存在的问题及对策[J].襄樊职业技术学院学报2009.2
[3]周霞，高职院校顶岗实习现状探析[J].科学大众2011.4
篇4：奥派物流实习班级总结
学院：管理学院
专业：
班级：
姓名： 时光静静的流逝，短暂而有意义的实习结束了。这次我们的实习主要是: 通过奥派物流软件实践平台，掌握物流企业中仓储、配送、运输等操作流程，让学生在就业之前了解物流企业运作规律流程。让我们学生今早学到先进的物流技术和思想，培养我们的实际操作能力和决策能力势在必行。但是，作为学生书本知识并不能完全满足我们的实践需要，如何让我们将所学知识用于实践，这才是至关重要的。此次奥派物流软件的操作和学习就是基于这一目的开设的，它不仅能使我们了解到第三方物流企业中仓储、配送、运输等操作流程，同时也能让我们在就业之前了解物流企业运作规律流程，学习现代物流思想，为以后得学习和工作提供经验。
以下是本次电商1002班的实习总结：
1.在这次实习中我总结了以下几点我们班同学的成功之处：
（1）小组成员之间团结合作，主动积极，互相体谅，遇到问题，及时进行商议解决。（2）我们重视提高物流的速度，各企业间无缝隙合作，而且在实习操作的过程中，也注重在保证质量的前提下，提高操作速度。
2.本次实习中大家普遍遇到的问题：
（1）在具体操作过程中，同学们对于有些细节的设置还是认识的不太透彻,耽误了时间，操作过程中也做得不太理想。
（2）入库时，不知是什么原因产品的价格系统不随我们设定的数量变动。（3）在零担运输那块，操作不畅。
（4）除了主观原因外，有时候软件也不知道什么原因出现问题，导致我们无法正常操作。
3.遇到问题大家的解决方案:（1）认真参考老师给的资料，以方便本小组的操作顺利进行。（2）多咨询老师，积极提问。
（3）加强团队合作力度，不懂得小组成员及时进行商讨。（4）及时询问进展比较快的小组，学习别人的经验和长处。
4.小结：
（1）对物流有了进一步的认识
通过这次实习，我们巩固了刚刚学过的电子商务物流的知识同时也加深了对物流供应链的理解和掌握。第三方物流关键是速度，而速度的提高和供应链的整合优化密切相关，物流与供应链是分不开的，物流速度的提高需要供应链上的合作伙伴的配合，供应商、采购商、供应商仓储、供应商运输、采购商仓储这五个角色是同在一条供应链上的，每 一个环节都很重要，而且是环环相扣的，只有每一个环节都提高效率才能使整个物流的速度加快。
另外，也使我们清楚地认识到物流业是促进电子商务发展的行业，具有很大的发展空间和市场潜力，就业前景非常可观。但是，它又是一种艰辛的行业，社会上需求更多的是实际操作人员，而管理层人才往往需求较少。因此，在大学期间我们除了应具备扎实的专业知识外，还应该培养吃苦耐劳和团结协作的精神。
（2）收获
了解并学习了奥派物流软件平台的操作，从学生注册、模块注册，到各公司间建立合作伙伴关系、采购商与供应商达成交易，然后商品出库、运输再到采购商处入库等一系列操作流程，虽然刚开始并不是很明白，但是经过一番努力了解了流程、学会了操作，那种兴奋感是难以言喻的。了解到物流的各个环节的流程，而且明白了各个环节在物流过程中的地位与作用。（3）心得体会
经过这次实习，总结得出。在以后的日子里我们做什么事情都得提前做好准备，做一个有准备的人。没有准备往往会落后于人，而且浪费时间。做任何事，成功的前提就是认真的准备工作。准备工作是基石，我们必须要重视起来。
经过这几天对物流管理上机模拟软件的学习，我们了解到物流工作的复杂性，但在在此实习中充分了解物流企业相关的运营操作程序，增强感性认识，并可从中进一步了解、巩固与深化已经学过的理论知识了解运作方式，将我们所学到的专业知识和具体实践相结合，以提高我们的专业综合素质和能力，当然也为了让我们对物流公司的运营状况有一个整体的了解，对中国物流行业的发展状况有一个比较全面的认识，增强我们对所学专业的认识，提高学习专业知识的兴趣，切身体会到工作中不同当事人面临的具体工作与他们之间的互动关系，对针对这些操作每天都有不同的心得体会，而且发现了不同的问题，使我们在实习中充分发挥主观能动性，真正理解并吸收课堂中所学到的知识。
以往对于物流管理概念的认识，仅仅是停留在浅显的书本知识。对于物流的本身感到很神秘，难以想象现实中的物流业和心目中的物流业有那些不同之处。对于物流，知道它是集：运输、储存、搬运、包装、流通加工、配送、信息处理等基本功能实施的有机结合。但在实际操作中却没有想象的那么的简单。通过这几天上机实习的简单了解，使我对于物流企业运营管理有了更加深刻的认识。突破于书本上固定的理论知识充分认识到实际操作中的繁琐步骤，一个企业的运营所包含的诸多部门和所发挥的职能作用之间相互紧密联系着。
作为一名管理类的大三学生，在就业竞争与学习中我们应该学以致用服务于社会。平常我们在学习中更多的是学习和专业有关的理论知识，然而今天在经济全球化的形势下，特别是就业压力极大的 时期，我们不仅要学会课本上的理论知识，更多的是要把理论与实践相结合，掌握更多的经验，不至于到以后才感叹“书到用时方恨少”。今天我们有机会在实习课上接触了奥派软件，它把我们日常学习的与专业有关的知识紧密的接合了起来，这让我们深刻明白学习是一个环环相扣的环节。
篇5：奥派人力资源管理实验报告
人 力 资 源 实 验 报 告
张霞
彭丹
市场营销 【实验目的】
奥派人力资源管理实践教学平台将人力资源管理的理论知识和实践有效的结合在一起，通过对系统实践操作和学习，可以接受到人力资源管理方法与技巧方面的基本训练，掌握分析和解决人力资源管理问题的基本方法。通过对人力资源管理系统的实践操作，接受到人力资源管理方法与技巧方面的基本训练，学习掌握分析和解决人力资源管理问题的基本实践能力；掌握人力资源需求分析和人力资源供给预测的方法；熟悉部门和岗位的信息配置的方法，并根据组织结构变化进行相关维护；熟练掌握员工招聘流程，熟悉人事管理相关环节的操作；熟练掌握培训管理的流程；掌握绩效考核方法的选择与执行，并进行薪酬设计与配置；对人才市场的整个工作流程有整体的把握与全面地了解。
【实验内容】
此次试验依托于奥派人力资源管理实践教学平台，完整模拟现实人力资源管理的模块及流程。系统分为两个操作环境，分别是人力资源和人才市场。
人力资源部分主要模块有：组织设计、人力资源规划、工作分析、招聘管理、人事管理、培训管理、考勤管理、绩效管理、薪酬管理、奖惩管理、保险管理、合同管理、成本中心管理、报表管理等，如图 1.1。
人才市场主要分为人才市场前台、人才市场服务商、人才市场企业用户和个人用户四大体系。如图1.2。
图—1.1
图—1.2
【实验步骤】
基于以上模块，我们进行了具体的试验操作。一.创建空间：进入系统，输入信息进行用户信息注册。二.人力资源模块：
1.系统配置：进入相应部分，依次添加的员工信息、进行员工角色分配、添加的表单信息、添加的合同信息、添加的费用类型信息、进行流程信息配置。2.组织设计 1）公司信息配置
进入人事经理操作界面，选择“组织设计”下的“公司信息配置”，填写公司的详细信息。点击“组织结构形式”后的“虚拟组织结构维护”，进入虚拟组织结构 设计页面。
2）部门信息配置 在人事经理操作页面选择“组织设计”下的“部门信息配置”，进入部门信息配置页面。
3）岗级配置维护
在人事经理操作界面中选择“组织设计”下的“岗级配置维护”，添加新的岗级。
4）薪级配置维护
在人事经理操作界面选择“组织设计”下的“薪级配置维护”，点击薪级配置列表下方【添加】，添加薪级信息。
5）职位信息配置
在人事经理操作界面选择“组织设计”下的“职位信息配置”，点击职位编制列表下【添加】，填写职位编制信息。
6）部门员工信息
在人事经理操作界面选择“组织设计”下的“部门员工信息”，可以查看到各个部门的员工，点击要查看信息的员工，页面右面即可看到该员工的详细信息。
7）组织设计结构图
在人事经理操作界面选择“组织设计”下的“组织设计结构图”，可以查看到凌云公司当前组织设计结构图。
8）查看组织结构变迁
在人事经理操作界面选择“组织设计”下的“查看组织结构变迁”，可以查看到不同时期的组织结构图。3.人力资源规划 1）人员需求分析
在人力资源管理首页点击“黄琳琳”后【进入】，进入人事专员操作界面。选择“人力资源规划”下“人员需求分析”，点击右边页面【添加】，添加人员需求信息。人事专员添加的人员需求信息依次需要经过人事经理和总经理的审批。点击页面右下方【切换用户】，返回人力资源管理模块首页，点击“王书干”后【进入】，进入人事经理操作界面。点击“产品工程师”后【审批】，进入审批页面，输入审批说明。
2）人力资源预算 4.招聘管理 1）招聘计划
进入人事专员操作界面，选择“招聘管理”下的“招聘计划”，点击【添加】，进入招聘计划添加页面，输入相关信息。选中该招聘计划，点击【提交】，系统提示操作成功。招聘计划提交后需要经过人事经理和总经理的审批。进入人事经理操作界面，选择“招聘管理”下“招聘计划”，可以看到待审批的招聘计划信息列表，点击【审批】，进入审批页面，输入审批说明。
总经理审批与人事经理审批过程相同，进入总经理操作界面进行相关操作即可。
2）岗位发布 3）简历审批 4）新员工报到 5）招聘计划统计 6）费用管理 7）人才库添加
5.人事管理
1）员工信息
进入人事专员操作界面，选择“人事管理”下“员工信息”，可以看到当前系统中员工信息列表，点击【添加】，进入员工添加页面，添加员工的基本信息和岗位信息。如果要删除某个员工信息，选中该员工，点击【删除】即可。
2）合同管理
进入人事专员操作界面，选择“人事管理”下“合同管理”，点击右边页面的【合同管理】后，点击【添加】。
3）离职申请
陈晨申请离职。进入人事专员操作界面，选择“人事管理”下“离职申请”，在右边页面点击【申请】，进入离职申请添加页面，输入相关信息，点击【提交】。因为员工离职涉及到工作转接、工资结算等事项，所以审批流程比较复杂，依次要经过四次审批：部门经理、人事经理、财务经理和总经理。
4）调配申请 高云申请调配到资财部。进入人事专员操作界面，选择“人事管理”下“调配申请”，在右边页面点击【申请】，进入调配申请页面，输入相关信息。6.培训管理
1）基础资料管理
进入人事专员管理界面，选择“培训管理”下“基础资料管理”，在右边页面点击【培训规章制度】，点击【添加】，进入规章制度添加页面。
2）培训需求管理
在人事专员操作界面选择“培训管理”下“培训需求管理”，在右边页面点击【添加】，进入培训需求添加页面，输入相关信息。3）培训计划管理
进入人事专员操作界面，选择“培训管理”下“培训计划管理”，点击右边页面【添加】，进入培训计划添加页面，输入相关信息。
4）培训日程管理
进入人事专员操作界面，选择“培训管理”下“培训日程管点击【管理】，进入日程管理页面，输入相关信息。5）培训费用管理
进入人事专员操作界面，选择“培训管理”下“培训费用管理”，在右边页面点击【申请】，进入申请培训费用页面，输入相关信息。
7.考勤管理
1）考勤类型维护
进入人事专员操作界面，选择“考勤管理”下“考勤类型维护”，右边页面出现考勤类型列表，根据需要可以添加新的考勤类型。
2）排班管理
进入人事专员操作界面，选择“考勤管理”下的“排班管理”，可以看到系统默认的班次，根据需要可以添加新的班次。
3）加班管理
进入普通员工操作界面，选择“考勤管理”下“加班管理”，在右边页面点击【添加加班申请】，进入加班申请添加页面，输入相关信息。
4）请假管理
进入普通员工操作界面，选择“考勤管理”下“请假管理”，在右边页面点击【添加请假申请】，进入请假申请添加页面。
5）考勤数据添加
进入人事专员操作界面，选择“考勤管理”下“考勤数据添加”，学生可以上传考勤数据也可以自行添加考勤数据。
6）考勤汇总
进入人事专员操作界面，选择“考勤管理”下“考勤汇总”，在右边页面可以看到考勤详细信息，在右边页面点击【考勤汇总】，可以看到考勤汇总情况。
8.绩效管理
1）考核方法管理
进入人事专员操作界面，选择“绩效管理”下“考核方法管理”，可以看到系统提供的各种考核方法列表，对于各种考核方法系统有默认的考核项和考核要素，也可以根据实际情况添加新的考核项和考核要素。
2）职位考核模板
在人事专员操作界面选择“绩效管理”下“职位考核模板”，点击【添加考核模板】，进入考核模板添加页面，输入相关信息。
3）员工考核模板
在人事专员操作界面，选择“绩效管理”下“员工考核模板”，点击【添加员工考核模板】，进入员工考核模板添加页面，输入相关信息。
4）考核执行
对员工考核由不同人员给分，考核给分顺序为：普通员工、部门经理、人事经理和总经理。进入普通员工操作界面，选择“绩效管理”下“考核执行”，在右边页面可以看到待考核的员工列表，点击黄琳琳后【考核】，进入考核页面，给黄琳琳评分。
5）考核表管理
进入人事专员操作界面，选择“绩效管理”下“考核表管理”，可以看到已生成的列表，点击【查看详情】，可以查看考核表执行情况。选中要删除的考核表，点击【删除考核表】按钮即删除该员工考核表。
6）分析统计
在人事专员操作界面选择“绩效管理”下“分析统计”，可以看到绩效考核统计结果信息。
9.奖惩管理
1）奖励管理
由于对员工奖惩是根据员工的日常工作表现，通常部门经理是最了解员工工作表现的人，所以奖惩由部门经理提出申请。进入部门经理操作界面，选择“奖惩管理”下“奖励管理”，在右边页面点击【添加】，添加奖励申请的内容。
2）惩罚管理
进入部门经理操作界面，选择“奖惩管理”下“惩罚管理”，在右边页面点击【添加】，进入惩罚申请添加页面，输入相关信息。
3）公告管理
进入人事经理操作界面，选择“奖惩管理”下“发布公告”，在右边页面点击【奖励公告】，可以看到奖励公告列表，点击【发布】，选择公告接收人，点击【发送】，系统提示操作成功。
10．保险管理 1）保险基数管理
进入人事专员操作界面，选择“保险管理”下“保险基数管理”，可以看到系统默认的全国社保和公积金基数：可以根据当地的实际情况添加最新社保和公积金基数。点击【添加】，进入保险基数添加页面，输入具体数值。
2）保险比例管理
在人事专员操作界面选择“保险管理”下“保险比例管理”，可以看到系统默认的保险比例。
3）职位保险基数管理
在人事专员操作界面选择“保险管理”下“职位保险基数管理”，在右边页面点击【添加】，进入职位保险基数添加页面，根据实际情况输入数值。
4）职位保险比例管理
在人事专员操作界面选择“保险管理”下“职位保险比例管理”，点击右边页面【添加】，进入职位保险比例添加页面，输入相关数值。
5）员工保险管理
在人事专员操作界面选择“保险管理”下“员工保险管理”，可以看到员工保险管理列表，点击员工后【基数编辑】，可以对该员工社保基数和公积金基数进行修改。
11.薪酬管理
1）薪酬配置
进入人事专员操作界面，选择“薪酬管理”下“薪酬配置”，在右边页面点击【发薪时间配置】，选择发薪时间。
2）四舍五入配置
在计算员工工资时候可能会涉及到小数，所以有必要对四舍五入作出统一规定。在人事专员操作界面选择“薪酬管理”下“四舍五入配置”，可以看到系统默认的四舍五入配置，也可以添加新的四舍五入配置，点击【添加四舍五入】，填写相关内容后点击【确定】即可。
3）薪酬项目
在人事专员操作界面选择“薪酬管理”下“薪酬项目”，可以看到已有的薪酬项目列表，如果需要可以添加新的新的薪酬项目。
4）职位薪酬模板
通过职位薪酬模板可以让同一职位下所有员工使用相同薪酬模板。在人事专员操作界面选择“薪酬管理”下“职位薪酬模板”，点击右边页面【添加薪酬模板】，进入薪酬模板添加页面，填写相关信息。
5）员工薪酬模板
通过员工薪酬模板可以为具体某个员工配置工资。在人事专员操作界面选择“薪酬管理”下“员工薪酬模板”，点击【添加员工工资配置】。
6）工资税率配置
在人事专员操作界面选择“薪酬管理”下“工资税率配置”，可以看到系统默认的工资税率配置列表，点击【查看】，可以看到工资税率具体信息。7）工资提交
在人事专员操作界面选择“薪酬管理”下“工资提交”，可以看到未提交员工 工资列表，点击【提交】，可以看到员工工资的详细信息。12.成本中心管理 1）工资成本管理 进入财务专员操作界面，选择“成本中心管理”下“工资成本管理”，可以看到待发放员工工资列表，选中欲发放工资的员工，点击【发放】。
2）培训费用管理
在财务专员操作界面选择“成本中心管理”下“培训费用管理”，点击右边页面“培训费用汇总”，可以看到当年各个月份培训费用，选中该年份，点击【对比】，可以看到培训费用按月汇总曲线图。
3）招聘费用管理
在财务专员操作界面选择“成本中心管理”下“招聘费用管理”，点击右边页面“招聘费用汇总”，可以看到当年各个月份招聘费用。选中该年份，点击【对比】，可以看到招聘费用按月汇总曲线图。
4）人力资源规划结算
在财务专员操作界面选择“成本中心管理”下“人力资源规划结算”，可以看到未结算的人力资源规划预算，点击【结算】，可以看到人力资源规划结算详细信息。
13.报表管理 14.我的工作
三、人才市场部分
1.服务商基础信息管理: 在人才市场界面点击“人才市场服务商”后【进入】，进入人才市场后台管理界面
1）行业添加
选择“行业维护”下“行业信息添加”，可以看到已有的行业目录,如果需要添加新的行业目录，在“行业名称”后填写内容后点击【添加一级目录】, 点击已有的行业目录，可以看到该目录下二级目录。
2）职能添加
选择“职能维护”下“职能信息添加”，可以看到已有的职能目录，如果需要添加新的职能，在“职能名称”后方框中输入内容后，点击【添加一级目录】。
3）地标添加
选择“地图维护”下“地标维护”，可以看到已有地图上的地标，点击“省份”后下拉列表框选择一个省份，地图可以定位到那个省份。如果需要添加新的地标，点击地图下方【添加地标】。
4）地区薪酬添加 5）邮件类型维护 6）系统配置设置 2.企业用户注册及职位发布 1）企业会员注册
在人才市场模块首页点击“人才市场前台”后【进入】，进入网上人才市场前台，选择“企业登录”，点击【新会员注册】，进入企业注册页面，填写基本信息，点击【注册】，系统提示等待服务商审批。进入人才市场服务商操作界面，选择“企业用户管理”下“企业用户审批”，可以看到待审批的企业用户信息。进入企业用户操作界面。首先需要在企业账户上充值，点击【账户信息】，填写充值金额。
2）职位发布
提交后的职位需要经过服务商审批。进入人才市场服务商操作界面，选择“企业用户管理”下“企业发布职位审批”，可以看到待审批的职位列表。
3）职位导入
在职位发布页面点击【导入】，出现导入职位对话框，在导入职位前要先点击【职位模板】，下载职位模版，系统提示保存信息，将职位模板保存在指定位置。按照职位模板填写保存职位信息，点击【浏览】，选择该职位后，点击【导入】。
4）职位暂停
如果企业需要暂停职位发布，在企业用户职位管理页面点击【暂停】即可。点击【重新发布】，重新发布暂停的简历，职位状态重新变为“发布中”。
5）职位停止
企业招聘结束时，可以停止发布职位。点击职位名称后【停止】即可。停止后的职位个人在人才市场前台将检索不到。
6）添加职位模版
在企业用户管理界面选择“职位模版”，点击【添加】，进入职位模板添加页面，填写相关信息 3.服务商企业用户管理 1）企业用户审批 2）招聘职位审批 3）知名企业授予
4.个人用户注册及职位搜索
实验内容和步骤主要有：个人用户注册、个人简历添加、创建搜索器、RSS服务、关键字搜索、高级搜索、地图搜索、放入职位收藏夹、职位申请、介绍给朋友、职位申请回复查看、邮件订阅信息查看、广告点击、个人用户密码修改、个人用户找回密码等。
5.服务商个人用户管理
用户账户冻结及解冻：进入人才市场服务商操作界面，选择“个人用户管理”下“账户管理”，可以看到个人账户列表，点击要冻结的用户名后【冻结】，系统提示操作成功。点击【确定】，该用户状态变为“冻结”。如果要解冻该账户，点击【解冻】。
6.企业用户应聘管理及消费账户管理
主要包括：应聘简历回复、应聘简历放入人才夹、应聘简历导出、回收站信息还原、账户充值、广告购买。
7.职场资讯、培训充电与校园招聘信息维护与查看
主要包括：培训类别添加、培训课程添加、简历指导信息、面试技巧、跳槽资讯等职场资讯内容添加、邮件内容发送、简历指导信息、跳槽策略、求职攻略等职场资讯查看、培训课程申请并推荐给朋友、培训申请回复、校园招聘信息查看。
8.服务商广告管理
主要包括：广告审批、广告设置。
9.企业用户系统设置、邮件模板、简历过滤器和企业登录密码设置 1）劳资关系、劳动法苑和劳动白皮书查看； 2）公司信息设置； 3）邮件模板添加； 4）简历过滤器设置； 5）用户登录信息查看； 6）密码修改。
【心得体会】
通过实习，我大致有以下几点心得：
现代企业中，人是决定企业发展最重要的因素，是企业的核心竞争力所在。人力资源管理，是将组织内的所有人力资源作适当的获取、维护、激励以及活用与发展的全部管理过程与活动。奥派人力资源管理实践平台让我了解到如何开发和管理企业的人力资源，从而实现企业的战略目标。
虽然我之前学习过人力资源管理的相关知识，但是在这次的实训之前，我对人力资源管理这一职位的工作内容、工作职责、未来工作所遇到的问题的解决办法仅局限于理论层面的了解，还未曾体验过工作的实际情况。但经过这次的实训，很好的把我们所学到的理论知识和实际工作情况很好的联系在一起。让我深刻的体会到实际的工作内容比我们以前上课所学到的理论知识复杂得多。同时实训中还把人力资源的四大职能的内容串联起来，使我们了解到，人力资源的招聘、培训、绩效管理和薪酬管理并不是独立存在的，是一系列相关的过程。使我们有一个连串的、有逻辑的解决问题的思路。人力资源管理有六大模块，他们是起着承上启下、互为互存、缺一不可的关系，任何一个环节的缺失都会影响整个系统的失衡。人力资源工作是一个有机的整体，各个环节的工作必须到位，同时要根据不同的情况，不断地调整工作的重点，才能保证人力资源管理保持良性运转，并支持企业战略目标的最终实现。