人教版初中语文课后词语汇总（精选6篇）
篇1：人教版初中语文课后词语汇总
人教版·四年级·上册·词语汇总
一、词语
◆ 读读写写（摘自课本1-8单元词语盘点.）
宽阔
薄雾
笼罩
沸腾
奔腾
依旧
恢复
灿烂
竹竿
规律
缝隙 照耀
树梢
静寂
均匀
重叠
空隙
叶柄
触角
痕迹
逐渐
幻想 住宅
隐蔽
隐藏
选择
住址
洞穴
柔弱
搜索
倾斜
平坦
改观 宽敞
洋溢
允许
围墙
隆冬
孤独
训斥 拆除
剩下
伐木
高傲
郑重
京剧
滋味 邻近
性格
任凭
贪玩
尽职
稿纸
梅花 城墙
屯兵
堡垒
打仗
呼应
肩膀
智慧 宫殿
葱郁
掩映
朱红
堤岸
雕刻
洞察 联结
跨越
海峡
依赖
轻盈
红润
移植 空旷
暂停
模范
巡警
吵嚷
惩处
抱负 眼帘
删掉
规范
燥热
融洽
黄昏
敏捷 ◆ 读读记记（摘自课本1-8单元词语盘点）
颤动 霎时 反差 花卉 涨潮 榕树 镇静 静谧 豪放 无聊 偶然 崭新 漂移 轻易 起源
召开
假说
震动
脸颊
彼此
铁锹 木匠
木偶
表情
愣住
拽住
温柔
撒谎 腔调
掂量
涟漪
属于
主宰
淘气
反抗 辛苦
陡峭
耸立
画舫
远眺
鸟瞰
统率 气概
谴责
凋零
辐射
怜悯
叮咛
嘱咐 驱使
崛起
余晖
蕴含
洗漱
惬意
反驳
覆盖
凝视 倘若
侍候 跌倒
开辟 凝结
长廊 间隔
懒惰 联系
凶猛 胸怀
描绘 梨黄
蛟龙 资料
证据 树杈
诧异 魔杖
狂吠 欺侮
成绩 端详
匀称 怀抱
悲哀 逻辑
冒昧 冷酷
愉快 脾气
责备 盘旋
城砖 寄托
建筑 俗语
平衡 袭击
期待 程度
推荐 慎重 宁静 鼓舞
考证 麦子
义务 攀谈
泥泞 凄惨
慈爱 淘汰
雕塑 湿润
盐碱 疏远
筛选
人教版·四年级·上册·词语汇总
寂寞
分析
数据 综合 悦耳 迟钝 储存 示范 烹调 烹炒 预约 紫檀色
百合色
葡萄灰
茄子紫
金灿灿
笑盈盈 笑嘻嘻
兴冲冲
毛茸茸
嘉峪关
颐和园
飘飘然
昂首东望
若隐若现
风平浪静
水天相接
横贯江面
齐头并进
漫天卷地
引人注意
毫不可惜
随遇而安
鲜花盛开
绿树成阴
鲜果飘香 一日三餐 架子十足 金碧辉煌 谈何容易 灯红酒绿 呼风唤雨 人声鼎沸 人迹罕至 坐卧不安 慢条斯理 南征北战 协调有序 年逾古稀 望子成龙 骑虎难下 牛刀小试 狂风大作 从容不迫 屏息凝视 隐隐约约平安无事 热闹非凡 出乎意料 山崩地裂 尺有所短 消磨时光 趁其不备 所向披靡 形单影只 筋疲力尽 来龙去脉 照猫画虎 对牛弹琴 雪花飞舞 扬长而去 变化多端 姿态不一 突如其来 风和日丽 腾云驾雾 不容置疑 寸有所长 不可思议 神态自若 若有所思 和睦相处 铿锵有力 群龙无首 天马行空 笨鸟先飞 草翠花开 空空如也 枝折花落 山洪暴发 骨肉同胞 耀武扬威 归根到底 神秘莫测 用武之地 精神大振 浩如烟海 殊死拼搏 患难与共 威风凛凛 龙飞凤舞 汗马功劳 呆若木鸡 局促不安 供养不周 气魄雄伟 清波漾漾 血脉亲情 得意扬扬 欣喜若狂 神来之笔 美味佳肴 枉费心机 枯枝败叶 号啕大哭 受益匪浅 衣衫褴褛 如虎添翼 马到成功 胆小如鼠 毫不相让
不胜其烦
神清气爽
理所当然
帝国主义 振兴中华
形态各异
千姿百态
应接不暇
引吭大叫
久经沙场
恍然大悟
年少气盛
毋容置疑
调虎离山
老马识途
鼠目寸光
人教版·四年级·上册·词语汇总
九牛一毛
顺手牵羊
狼心狗肺
狡兔三窟
画蛇添足
打草惊蛇
若隐若现
昂首东望
风平浪静
水天相接
横贯江面
齐头并进 漫天卷地
引人注意
毫不可惜
随遇而安
昂首挺胸
绿树成阴
鲜果飘香
狂风大作
雪花飞舞
草翠花开
局促不安
毫不相让
一日三餐
从容不迫
扬长而去
空空如也
供养不周不胜其烦 架子十足 隐隐约约平安无事 热闹非凡 出乎意料 形态各异 山崩地裂 应接不暇 坐卧不宁 郁郁苍苍 自由自在 享誉世界 跃跃欲试 恍然大悟 患难与共 第一单元
皓月当空 屏息凝视
变化多端
枝折花落
气魄雄伟
金碧辉煌
姿态不一
山洪暴发
清波漾漾
理所当然
谈何容易
突如其来
骨肉同胞
血脉亲情
帝国主义
灯红酒绿
风和日丽
耀武扬威
得意扬扬
振兴中华
呼风唤雨
农耕社会
腾云驾雾
云遮雾涌
归根到底
欣喜若狂
因 特 网
原 子 核
哲 学 家
火 辣 辣
人声鼎沸
不容置疑
神秘莫测
神来之笔
千姿百态
人迹罕至
涓涓细流
帘帘飞瀑
滔滔江水
枯枝败叶
浩如烟海
消磨时光
不可思议
精神大振
枉费心机
恍恍惚惚
勤勤恳恳
蹦蹦跳跳
趁其不备
引吭大叫
慢条斯理
如怨如诉
生气勃勃
可怜巴巴
崇山峻岭
举世无双
身材魁梧
神态自若
久经沙场
南征北战
所向披靡
若有所思
殊死拼搏
协调有序
人影绰绰
号啕大哭
铿锵有力
筋疲力尽
美味佳肴
形单影只
和睦相处
受益匪浅
年少气盛
年逾古稀
远洋船舶
神清气爽 形影不离
情不自禁
各奔东西
心绪不宁
十全十美
人教版·四年级·上册·词语汇总
手足情深
悲欢离合阴晴圆缺
屈指算来
井井有条
羊肠小道 第二单元
红墙黄瓦
雄伟壮丽
尽收眼底
遥遥相对
成千上万
不知疲倦 闻讯而来
雕梁画栋
永垂不朽 花团锦簇
姹紫嫣红
五彩缤纷 翩翩起舞
勇往直前
水泄不通
震惊中外
功夫不负有心人 第三单元
波光粼粼 清澈见底 憨态可掬 辽阔无垠 第四单元
开天辟地 光芒万丈 悬崖绝壁 第五单元
飞鸟归林 远渡重洋 若有所悟 起死回生 第六单元
环顾四周 伏案写作 各式各样 昼夜不息 若无其事 成千上万 冉冉上升 小心翼翼 烈日暴雨 千姿百态 有所作为 饥餐渴饮 不治而愈 无人知晓 知恩图报 色彩斑斓
阴云密布
香飘十里
晶莹剔透 蔚为壮观 高低错落
林深叶茂
诗情画意 异兽珍禽
古木参天
悠然自得
默默无言 成群结队
满载而归
五彩斑斓
万里无云 精疲力竭
皎洁明媚
纵横交错
三山五岳 日复一日 烟火袅袅
大发雷霆
不远万里 完好无损
无所不有
亲朋好友
足不出户 天南海北
滚瓜烂熟
名列前茅
急起直追 古今中外
毫不气馁
隐隐约约
晓行夜宿 源源不断
长年累月
乘风破浪 蓬头垢面 不知不觉
万水千山
息息相关
丰富多彩 春光明媚 洁白如雪
神气十足
不由自主 千恩万谢
抑扬顿挫
恩将仇报 见利忘义
人教版·四年级·上册·词语汇总
背信弃义
浩浩荡荡
波涛汹涌
突发其想
第七单元
三九严寒
大地冰封
洁白晶莹 和谐动听
欢乐详和
千姿百态 情不自禁 琼枝玉树
银松雪柳 万紫千红
欣欣向荣
开卷有益 ◆近义词
柔弱――软弱
静谧――安静
蕴含――包含 欺凌――欺侮
摇曳――摇晃
威武――威严 倘若――假若
掂量――衡量
径直――直接 高傲――骄傲
郑重――慎重
非但――不但 辛苦――辛劳
古怪――奇怪
欺侮――欺负 葱郁――葱茏
镇静――镇定
遣责――责备 重要――紧要
关切――关爱
坚强――坚定 惊愕――惊讶
萌生――产生
依然――仍然 珍贵――宝贵
珍惜――爱惜
诧异――惊奇 惬意――舒服
充足――充分
改正――纠正 依赖――依靠
根据――依据
提议――建议 引人注意――惹人注目
举世无双――独一无二 生气勃勃――生机勃勃
惟妙惟肖――栩栩如生 左顾右盼――东张西望
惟妙惟肖――栩栩如生 ◆ 反义词
轻快――沉重
苍白――红润
凋零――绽放 进攻――防卫
回顾――展望
动摇――坚定
期待――期望
凶猛――凶狠
攀谈――交谈
慈爱――勇敢
宏伟――雄伟
跨越――跨过
顽强――坚强
探望――看望
沉思――思考
陌生――生疏
改正――纠正 目不暇接――应接不暇 慢条斯理――从容不迫 筋疲力尽――精疲力竭
悦耳――难听
增强――减弱
人教版·四年级·上册·词语汇总
老实――狡猾
紧张――放松
寂静――吵闹
慎重――草率 粗糙――精致
光滑――粗糙
简朴――奢华
干燥――潮湿 柔弱――坚强
静谧――喧闹
谦虚――骄傲
善良――凶恶 坚强――软弱
羡慕――嫉妒
清澈――浑浊
蜿蜒――笔直 偶然――必然
责备――表扬
邻近――遥远
奢侈――节约 陡峭――平整
遣责――表扬
迟钝――敏捷
索取――奉献 隐隐约约――清清楚楚
从容不迫――惊惶失措
慢条斯理――急不可待
二、词语类型篇
⑴ABB： 白花花
亮晶晶
胖乎乎
乐呵呵
水汪汪
⑵AABB：高高兴兴
舒舒服服
来来往往
明明白白
严严实实 ⑶ABAB：商量商量
收拾收拾
讨论讨论
研究研究
考虑考虑 ⑷AABC：心心相印
彬彬有礼
井井有条
恋恋不舍
楚楚动人 ⑸ABCC：得意扬扬
空空如也
可怜巴巴
无所事事
人影绰绰 ⑹ABAC：不闻不问
不知不觉
不紧不慢
不慌不忙
不三不四
三、词语特点
1、含反义词的成语 — 远近闻名 积少成多 左邻右舍 里应外合 黑白相间
2、含近义词的成语 — 生龙活虎 胡言乱语 东奔西走 狂风暴雨 千言万语
3、三字俗语 — 红眼病、摔跟斗、笑面虎、碰钉子、顺风耳、千里眼
4、表示性格特点的成语 —平易近人
能说会道
温柔体贴
通情达理
心灵手巧
活泼可爱
虚心好学
精明能干
5、描写神态表情的成语：神采奕奕
垂头丧气
满面春光
眉开眼笑
6、关于读书学习的成语：一丝不苟
专心致志
聚精会神
日积月累 人教版·四年级·上册·词语汇总
勤学苦练
持之以恒
发奋图强
好学不倦
7、描写四季特点的成语：
春：春暖花开
春色满园
花香鸟语
花红柳绿
百花盛开 夏：骄阳似火
暑气逼人
烈日当空
绿树成荫
烈日炎炎 秋：秋风送爽
秋高气爽
秋色宜人
春种秋收
一叶知秋 冬：冰天雪地
寒气袭人
寒冬腊月
白雪皑皑
鹅毛大雪 ▲ 词语搭配
隆隆的（雷声）（标准）的姿势
（热闹）的大街
沸腾的（开水）（上将）的派头（美好）的愿望
（美丽）的幻想
（忧郁）的眼神（大胆）的假说
宽阔的（马路）
神奇的（传说）
踊跃地（报名）紧紧地（巴住）
慢慢地(枯萎)
（惊人）地吻合（呼风唤雨）的世纪（惊奇）地发现（迅速）地逃跑
（仔细）地掂量
浩如烟海的（资料）▲ 改错别字
无所胃惧（畏）精神大震（振）年喻古稀（逾）顷盆大雨（倾）受益非浅（匪）随心所浴（欲）
睡眼蒙胧（朦）
有口皆杯（碑）百衣（依）百顺（服装广告）
默默无蚊（闻）（蚊香广告）有杯（备）无患（磁化杯广告）
骑（其）乐无穷（摩托车广告）▲ 四年级上册四字词语练习
（）息（）视
（）（）而去
（）天（）地
不容（）（）人（）罕()
若（）若()
（）（）江面
（）头并（）（）（）东望
神（）莫()
千（）百()
山（）地（）（）（）细流
应（）不()
（）人（）目
（）不可（）人教版·四年级·上册·词语汇总
（）（）而安
（）（）不安
不可（）()
（）神大（）（）如（）海
（）费心()
（）（）时光
（）有（）竹 绿（）成()
狂（）大()
草（）花()
（）枝（）叶 可（）巴()
（）花飞()
（）（）不安
（）不（）让 一日 三()
从（）不()
（）长（）去
（）息（）视 变化（）（）不（）（）烦 自（）自（）（）子（）龙
如虎（）（）（）马（）空
（）鸟（）飞
慢（）斯（）隐（）约（）（）（）世界 南（）北（）（）死拼（）（）（）当然 骨肉（）（）号（）大（）热闹（）（）（）（）中华 枝（）花()
空空（）()
供（）不（）（）子（）足
（）（）大叫
（）条（）理
生气（）()
如（）如()
（）其不（）（）龙去()
（）龙无()
龙飞（）()
（）虎（）山
骑（）（）下
（）猫（）虎
马（）成()
老（）识()
牛（）小（）（）若（）鸡
（）小如()
（）马（）劳
气（）（）伟
金（）辉()
神（）气（）（）（）不一
（）山（）岭
举（）无()
身（）（）梧
神（）自()
久（）沙()
所（）（）靡
跃跃（）()
若（）所()
（）征（）战
山（）（）发
清（）（）漾
谈（）容()
平（）无()
（）如（）来
血（）亲()
协（）有()
人影（）()
（）然大()
（）国（）义
（）红（）绿
（）（）无穷
耀（）扬()
得意（）()
（）（）有力
（）（）力尽
电话号()
人教版·四年级·上册·词语汇总
（）单影()
（）（）相处
（）难（）共
受（）（）浅
年（）气()
年（）古()
（）风（）雨
出（）入（）农（）（）会
（）云（）雾
（）调有()
归（）到（）（）喜若()
（）林春()
远（）船()
用（）（）地 美味（）()
（）（）百顺
默默（）()
有（）无（）▲ 词语解释
1.岭—山峰，山脉。
2.峰—高而尖的山头。
3.缘—因为
4.题—书写
5.豚—猪
6.疑—以为，怀疑
7.浑—不清澈
8.之—去、到
9.使—出 使
10.浥—湿润 11.理所当然—从道理上说应当这样 12.更尽—再饮完
13.故人—老朋友
14.号啕—形容大声哭。
15.端详—仔细地看。
16.诸生—总称教室里的所有学生。17.洞察—观察得很清楚。
18.迟钝—反应慢，不灵敏。
19.惬意—很满意，很舒服。
20.突如其来—突然发生。21.碰钉子—比喻遭到拒绝或受到斥责 22.摔跟头—比喻在生活中遇到各种困难
23.凝视—指聚精会神地看。
24.慎重—认真谨慎，不草率。
25.静谧—形容十分宁静。
26.奢侈—花费大量钱财追求过分享受 27.蜿蜒—指弯弯曲曲地延伸。
28.远眺—向远处看。
29.绾裤—把裤子挽起来的意思。
30.协调—配合得适当。人教版·四年级·上册·词语汇总
31.矗立—高耸地立着。
32.得意—称心如意，感到非常满意。33.归根到底—归结到根本上。
34.浩如烟海—形容文献资料非常丰富 35.大名鼎鼎—形容名气很大。
36.引吭大叫—伸长脖子，敞开喉咙大叫
37.郁郁苍苍—形容草木苍翠茂盛
38.神秘莫测—使人捉摸不透，高深难测
39.人迹罕至—很少有人去的荒僻地方 40不胜其烦—指忍受不了某种麻烦
41.生气勃勃—充满生机与活力。
42.崇山峻岭—指高而险峻的山岭。43.不可思议—不可想象，不能理解。44.枉费心机—白白地耗费心思。45．腾云驾雾—传说中指利用法术乘云雾飞行，也用来形容奔驰迅速或头脑迷糊，感到身子轻飘飘的。
46.呼风唤雨—原指神仙道士的法力，现在比喻能够支配大自然或推动
社会前进的力量。
47.左顾右盼—形容东看看，西看看，一点儿也不拘谨。48.浩浩荡荡—原指水势广阔壮大，现用来指气势大。49.局促不安—形容拘谨、不自然、不安定的样子。50.三眼一板—比喻言行有分寸、有条理。
51.应接不暇—形容来人或事情太多，接待应付不过来。
52.慢条斯理—形容动作缓慢，不慌不忙。53.变化多端—变化多样。
54.恍恍惚惚—精神不集中，看的不真切，不清楚。人教版·四年级·上册·词语汇总
55.如怨如诉—形容没完没了滴抱怨、诉说。
56.红眼病—形容因为别人取得好成绩非常羡慕而妒忌。57.随遇而安—能适应各种环境，在任何环境中都能满足。58.气魄雄伟—形容事物或物体表现出来的雄伟壮观的气势。59.神清气爽—形容人头脑清醒，精神爽快。
60.隐隐约约—看起来或听起来不很清楚，感觉不很明显。61.南征北战—形容转战各地，经历了许多战斗。
62.所向披靡—所向：风吹到的地方。披靡：草木随风倒伏。形容军力量强大，一打必胜。征战所到之处，十分顺利，战绩辉煌。
63.久经沙场—沙场：战场。形容经历了许多的战斗，作战经验丰富。64.神态自若—神态安详、镇定，充满必胜的信心。
65.剩—古时侯四匹马拉一辆车，称为一剩。
66.殊死拼搏—打仗时拼着性命，竭尽全力。67.绝无仅有—世界罕见，在全世界没有第二处。68.跃跃欲试—形容心里急切地想试一试。
69.红眼病—形容因为别人取得好成绩非常羡慕而妒忌。
70.恍然大悟—形容忽然醒悟。71.耀武扬威—指炫耀武力，显示威风。
72.铿锵有力—指说话的声音有力、响亮而有节奏。73.得意扬扬—形容十分得意，神气十足的样子。74、精疲力竭—形容耗尽体力，极为疲乏。
75.患难与共—在不利处境中，共同承受困难或灾祸。人教版·四年级·上册·词语汇总
76.形单影只—形容孤独，没有伴侣。
77.茹毛饮血—指原始人不会用火，连毛带血地生吃禽兽。78.毋庸置疑—指无须怀疑，是铁一样的事实。
79.美味佳肴—肴：指做熟的鱼肉。形容味道鲜美、营养丰富的饭菜菜。80.满目琳琅—比喻各种美好的东西很多（多指书籍或工艺品）。81.顶天立地—形容形象高大，气概雄伟豪迈。82.漫山遍野—遍布山野，形容很多。83.翻来覆去—形容来回翻动。
84.无可奈何—没有办法；没有办法可想。85.虎背熊腰—形容人的身体魁梧强壮。86.名副其实—名称或名声与实际相符合。87.呲牙咧嘴—形容凶狠或疼痛难忍的样子。88.迫不及待—急迫得不能再等待。89.赞叹不已—称赞个不停。▲ 根据意思填词语
1、忘恩负义，用仇恨报答恩惠。
（）
2、上气不接下气，形容十分慌张或者恼怒。
（）
3、用不上力量，没有力量或力量薄弱。
（）
4、说不出其中的奥妙。
（）
5、全副精神高度集中。
（）
6、形容一个人胆量大，胡作非为。
（）
7、指悠闲的样子，内心感到非常满足。
（）
人教版·四年级·上册·词语汇总
8、指神情举止、姿态风度端正庄重。
（）
9、形容发生巨大的变化。
（）
10、用不着想，形容说话做事迅速。
（）
11、形容生动活泼的样子。
（）
12、比喻脱离黑暗的环境，重新见到了光明
（）
13、干枯的树枝，腐烂的树叶。
（）
14、形容事情容易做。
（）
15、形容想法非常奇怪。
（）
16、随着自己的意思，想怎么做就怎么做。
（）
17、争着向前，惟恐落后，形容十分积极。
（）
18、像鱼那样一个接一个地出去。
（）
19、指为了应付不利局面而假装愚痴，以免祸患，为常人所不及（）
20、一点也没有阻挡。
（）
21、拿自己的心去比照别人的心。
（）
22、疲劳得不能忍受了。
（）
23、形容吃东西又猛有急。
（）
24、睡梦中都想着寻找，形容迫切地希望得到。
（）
25、从地面突然地高出。
（）
26、没有风浪，常用来比喻平静无事。
（）
27、好像消失了，又好像出现了。形容隐约可见却又看不清楚的样子。（）人教版·四年级·上册·词语汇总
28、山岳倒塌，地面裂缝。形容巨大声响。
（）
29、不容许有什么怀疑。
（）30、形容形态万千，各不相同。
（）
31、形容建筑物等颜色鲜明，光彩夺目。
（）
32、形容草木茂盛的样子。
（）
33、看起来或听起来不很清楚，感觉不明显。
34、世间罕见，在全世界没有第二处。
35、形容心里急切想试一试。
36、形容非常满足、高兴、神气十足的样子。
37、形容响亮有力而有节奏的声音。
38、一点都不在意，不以为然。
39、形容气势雄伟，不同凡响。
40、理由很充分，言行有气势。））））））））
（（（（（（（（
篇2：人教版初中语文课后词语汇总
1燕子 乌黑 轻快 翅膀 剪刀 尾巴 活泼 机灵 微风 赶集 聚拢 光彩 夺目 增添 生机掠过 稻田 一转眼 偶尔 一圈 音符 演奏 赞歌
2细叶 光景 万紫千红
3荷花 清香 挨挨挤挤 碧绿 莲蓬 破裂 仿佛 衣裳 翩翩起舞 舞蹈 蜻蜓
5翠鸟 苇杆 腹部 衬衫 透亮 又尖又长 清脆 疾飞 一眨眼 泡泡逃脱 饲养 渔翁 石壁 打消 念头
6专列 欧洲 瑞士 舒适 空调 列车 启程 站台 特殊 长途 成千上万 麻烦 气温 骤降风雪 疲劳 饥寒交迫 温暖 政府 纷纷 救护 开动 友情 致谢
7山谷 森林 郁郁葱葱 湛蓝 甜润 锋利 盖房 裸露 扩大 一栋栋各式各样 工具 应有尽有 家具 喘气儿 黎明 洪水
9寓言 亡羊补牢 羊圈 窟窿 叼走 街坊 后悔 劝告 把式 盘缠 硬要
10惊弓之鸟 魏国 射箭 打猎 大雁 拉弦大吃一惊 本事 悲惨 愈合孤单失群 裂开
11叮嘱 前排靠边 准确 审视 讲台神情 严肃 半晌轮流 和颜悦色 熟悉角度 相似教诲
13赛跑 疼爱 排除 忧伤 持续 安慰 欺骗 实话 度过 日月如梭 虽然 路线 狂奔 暑假形容 受益无穷 用途 将来假如
14检阅 俱乐部 商定鸦雀无声 截肢 队伍 沉默 局面 方便 羡慕 情不自禁 盛大 隆重街道 人山人海 主席台 观众 纠正 淹没 议论
15石匠 抄写 墨水 故意 报复 缩回诚心诚意 承认 缘故 愤怒 独自 戒尺 不料 既然
17祝贺 神气十足左顾右盼 迅速 重复 安静 沉静 恰恰 缓和 外婆 建议 惊喜 表达 烦恼 享受
18医院 医生 护士 消息 确认 输血 血型 是否 草垫 酒精 掩盖 拳头制止 轻柔 周围 19钻石 焦渴 水罐喜出望外 匆匆忙忙 反正 递给 忍不住唾沫 涌出 新鲜
21传说 寸草不生 差不多 抵得上 温度 摄氏钢铁 庄稼 生存 繁殖 蔬菜 热量 比较杀菌 预防 世界
22夜幕 降临 夜空 悬挂 奥秘 努力 登上 任何 一旦 曾经 估计 年龄神秘 探索
23信息 网络 遍布 信箱 五湖四海 迫不及待 目不转睛 米老鼠 赞叹 敞开 恋恋不舍 新奇 功能
25红彤彤 晚霞 浪花睡觉 睡梦
26假日 背包 防止 脖子 漆黑 壮胆 无影无踪 荒无人烟 小镇 处境 交易 鼻子 犹豫 反应 摔倒 竖起 费用 心爱
27游览 工艺品 名不虚传 游人如织 壮观 出售 摊点 陈列 构思 五官端正观赏掏钱即将 晚饭 清晰 可辨 一模一样 付钱 标准 牙齿
篇3：人教版初中语文课后词语汇总
关键词：人教版,苏教版,课后练习,比较
课后练习作为教科书的重要组成部分之一, 在教学中有很显著的作用。叶圣陶先生曾指出:“在中小学的语文教学中, 基础知识和基本训练都重要, 我看尤其要着重训练。”而课后练习作为练习的重要组成部分, 更是不容马虎。本文界定的小学中段, 指的是小学的三、四年级。这些学生的年龄多在10—12岁左右。这个年龄段的学生性情较浮躁, 求知欲旺盛, 喜欢亲身体验。
人教版小学语文课本是人民教育出版社根据《全日制义务教育语文课程标准》而编制的一套教科书, 而苏教版小学语文教科书是苏州教育出版社根据课标编制的。两套教材分别体现了教育部门对该门课程教学重难点的把握。通过对人教版和苏教版课后练习的比较研究, 我们可以取长补短, 从而推进课后练习设计的合理化, 使学生的学习效率得到全面提高。
一、出题形式方面
(一) 趣味开导式
人教版的课后练习做了很大的改善, 课后练习的提问使用第一人称, 邀请学生一起学习, 更人性化。这种趣味性不仅体现在语言方面, 更体现在知识上。小学三年级上册中《给予树》的课后设置了“资料袋”, 介绍了西方国家的“圣诞节”。这样, 在解决学生疑问的同时, 更是提高学生获取知识的主动性, 让学生对课外知识产生兴趣, 牢牢抓住了学生心理特点。
苏教版的趣味性也从学生活跃开朗的性格出发, 要求充分发挥学生想象力, 注重换位思考。苏教版语文书三年级上册中的《做一片美的叶子》, 有这样一道课后练习:“假如你就是大树上那片美丽的叶子, 你会想些什么?你会对大树、对人们说些什么?”这样的题目设置让学生有身临其境之感, 感受到课文语句的美, 增强学生对美文的敏锐度。
(二) 生活体验式
这个学龄段的学生好奇心旺盛, 不仅是对知识的好奇, 更多的是对生活、对社会的好奇。如何贴近学生的心理特点, 毫无痕迹地将好奇转化为探索, 正是在编制课后练习时应考虑的问题。人教版四年级上册《语文园地二》的习作, 以日常生活中发现的有趣事情为写作对象, 如果是进行连续观察, 可以写成日记格式。看似简单的一道作文题, 却包含着很多关键词, 见文、开放性、日记。这道题充分体现了编者对中段学生的学习要求:从生活中学习, 到生活中体验。
苏教版的这一特性也较为明显, 但是两者的方向却不同。人教版偏重将课内的学习方法导入生活, 对生活进行观察研究。而苏教版在注重这一点的基础上, 还在课内引入与之相关的课外知识, 来巩固所学知识。苏教版四年级上册的《练习二》中的一题:“写出你家的地址和走法, 并画一张示意图, 要让老师很容易就能找到你的家。”这道题的编制背景是《天安门广场》这一课的学习, 重点是学习用方位顺序进行写作。这不仅是“引生活于课内”了, 也充分体现了生活与学习的交叉, 将知识融会贯通于课内和课外。苏教版的课后练习还包含了体验盲人、象棋教学等活动性很强的题目。
(三) 循序渐进式
古人曾说过:“字求其训, 句索其旨, 未得乎前, 则不敢求其后, 未通乎此则不敢志平彼, 如是循序渐进, 则意志理明, 而无疏易凌躐之患矣。”课后练习作为教学过程中的一个步骤, 也应当遵循循序渐进的原则。人教版小学语文课后练习, 是从感受语句到理解语句再到积累语句的过程, 这种出题的模式不仅符合语言学习规律, 更是语文学习循序渐进的体现。所谓语文教学中的“字词句教学”的词, 就是出现在每个单元后的“词语盘点”。
苏教版每篇课文的课后练习模式比较一致。 (1) 生字教学。苏教版在每个生字上注上了拼音。 (2) 朗读课文。 (3) 钢笔描红。这个可以说是苏教版的一个特色, 这不仅仅是对生字的巩固作用, 更有利于扭转学生写字越来越差的趋势。 (4) 读一读, 抄一抄, 再听写。词语教学, 出现在每个课后练习里, 并明确了学习要求。 (5) 句子教学或者课文总结。由此看来, 苏教版的课后练习把“字词教学”放在了首要。
二、教学策略方面
(一) 书法教学
在课程标准的第二学段识字写字要求上有这样一条:“能使用硬笔熟练地书写正楷字, 做到规范、端正、整洁。用毛笔临摹正楷字帖。”苏教版中段的课后练习, 每一课的课后都有钢笔字描红, 每一单元结束都有毛笔字教学, 严格体现了课程标准的要求。在研究之余, 我还发现了更有意思的一点, 苏教版课文的字体, 只要涉及课文内容的字体一律都使用“楷体”, 而人教版则所有字体一律用“宋体”。楷体刚柔结合, 笔画均匀, 类似手写字体, 多用于儿童读物中。所以看来, 苏教版的楷体更有利于学生接受, 也有利于对学生的书法教学。
人教版教材很重视学生语文学习能力的形成及提高。如大量的阅读资料、资料袋、读背等类型的版块, 充分体现了对学生阅读能力的重视。习作和口语也被安排在每个学习园地里, 很全面地体现了课程标准的要求。苏教版对基本技能方面的重视程度, 绝对不亚于人教版。这说明, 无论人教版还是苏教版, 都十分看重学生的基础知识和基本技能的教学。
(二) 重难点把握
人教版三年级下册《一个小村庄的故事》的教学重点是理解含义深刻的句子, 了解小村庄变迁的过程和原因;教学难点是联系生适实际, 理解文章所蕴涵的深刻道理。本文课后练习的最后一题是:“我们来找出意思深刻的句子, 体会体会, 再抄下来。”很明显, 在课后练习的设置中, 添加了对重点的把握, 对难点的突破。而在课文最后设置的综合性学习中, 要求学生开展活动, 调查了解, 小组交流, 又反映出了课后练习对教学难点的关注。苏教版在这方面的体现不是很突出, 更多的练习是间接辅助学生突破重难点, 而没有很明显的提出要求。
三、内容提升方面
(一) 内容的拓展与深化
拓展是横向广度发展, 深化是纵向深度发展。人教版课后练习中, 拓展知识是一个亮点。如四年级下册中《蝙蝠和雷达》的课后有“资料袋”, 将一些知识在课后练习中呈现。它解释和拓展了课文知识, 有利于学生对课文的理解。苏教版的课后设计也独具匠心。如四年级下册中《人类的“老师”》的课后练习的第5小题:你还知道哪些人类以生物为“老师”的事例?搜集有关的文字和图片资料, 在小组里跟同学们交流。苏教版将这个过程交与学生自己去搜集, 既能提高学生搜集资料的能力, 也能提高学生的口语交际能力, 从而可以取得一箭双雕的效果。
(二) 知识的融汇与运用
知识的融汇是综合性学习的体现, 可以提高学生自主学习的能力。将学到的语文知识运用到口语交际、习作或者日常生活实践中去, 在课后练习中都得到了充分体现。如人教版四年级上册中《颐和园》的课后练习:“我要学习《颐和园》的写法, 记一次游览活动。”这种手段就是将一篇文章的写作手法贯通后, 运用到其他文章的写作中。苏教版在这一方面也很突出。如三年级上册《练习二》中有一题:“小猴正在读一本童话, 有几个字不认识。请你帮他查查字典, 找到这几个字的确切解释。”在之后的三句话中出现了“蔫、挎、蹑”三个字, 都是学生没接触过的。编者设计这样一道题, 将没学过的字运用学过的技能来解决问题, 充分体现了知识运用的重要性, 使学生在所学技能范围内解决未学的知识。
篇4：人教版初中语文课后词语汇总
【关键词】语文教学;阅读;生字
【中图分类号】G633 【文献标识码】A
随着新课改的深入，教师越来越注重学生综合能力的培养，人教版七年级语文修订之后，内容更加丰富多样。教师教学过程中，将教学大纲作为基础，重点培养学生语文思维能力。通过引导、合作、评价的方式进行初中七年级语文教学，希望为初中语文教学提供一定帮助。
一、生字教学方面的策略
（一）正确认识汉字
对这一部分的内容进行教学过程中，教师应当让学生将字典以及汉语词典常备身边，当阅读文章的过程中遇到生字，马上拿起字典查阅这一文字的读法、写法和含义等。培养学生通过不同检字方式认识生字、积累生字。针对人教版七年级语文教材中的文字要全面掌握，如果发现学生生字记忆较为困难，可以引导学生在书上标注拼音，通过这种形式让学生更多的积累生字。
（二）规范数学汉字
教师要求学生每天练习书写硬笔楷书，可以向学生推荐质量较高的硬笔书法字帖，让学生对这些书法家的字进行选择并临摹。刚开始写的时候，可以先“描红”，然后再进行“仿影”。教师可以为学生讲述其喜爱书法家的事迹以及书法特点，教会学生如何辨识某一字体的书写者。这样会在一定程度上提升学生练习硬笔书法的热情，积极主动地进行汉字书法的练习，帮助学生书写一手漂亮的汉字。
二、阅读部分的教学策略
（一）为学生提供足够的阅读时间
教师开展阅读教学过程中，为学生留出充足的阅读时间，让学生充分掌握文章整体内容。
例如在学习《济南的冬天》这篇文章的过程中，教师首先让学生自主阅读，将文章中的生字解决。此后，教师组织全班学生进行齐读，使阅读更加流畅。然后，教师再安排学生对这篇文章进行自主默读，在阅读过程中概括文章大意。这些环节结束后，教师向学生提出几点问题，安排学生对文章进行精读，一边阅读一边思考这几个问题。
（二）引导学生从阅读中提出问题
教师将提问的权力交给学生，让学生对文章进行思考，并将不懂的问题进行总结，然后在课上提出问题，然后让其他学生对这一问题进行解答。
例如，学习《化石吟》的过程中，一位学生提出问题“造物主的存在”主要指的是什么？这时，学生们相继抢答，最后教师做出总结。
（三）采用合作探究式教学模式进行语文阅读教学
教师进行阅读教学过程中，结合文体实际特点，结合学生在语文上的实践。引导学生对修辞手法、表达方式以及人物形象等方面进行探讨。将学生分成小组，让学生通过小组讨论的形式对教师提出的问题进行分析。
例如在学习《风筝》的过程中，教师让学生总结文章的主体思想，并从这一文章中总结人生道理。教师将学生分成小组，通过小组合作的方式对这一问题进行分析和探究，从而提升学生的思维能力。
（四）对阅读内容进行延展
初中语文教学内容和学生的生活具有紧密的联系，教师在教学过程中，既要注重语文学科的工具性，同时也要注重语文学科的人文性。通过语文阅读内容，对学生思想和价值观进行正确引导，对语文阅读内容进行延伸，延伸到道德层面，从而帮助学生形成健康向上的人格。
例如在学习《皇帝的新装》这一文章的过程中，教师除了培养学生语言表达技巧、文章写作技巧、总结文章内容的能力、文章思路、总体思想等等内容。还要对文章的内涵进行延伸，从思想道德的角度告诉学生如何做人，要具有分辨是非的能力，不能人云亦云等观念。
此外，教师教学过程中，结合课文内容，对文章中提到的相关知识进行延伸，将课本知识向其他学科知识方面进行延伸，从而丰富学生知识面，对其他学科的学习提供一定帮助，促使学生得到全面发展。
例如在学习《女娲造人》相关内容时，教师可以将其中的知识进行延伸，为学生介绍远古时期的一些知识，这不仅可以使学生深入掌握文章内容，同时能够拓宽学生知识面。
（五）科学评价学生，提升学生学习积极性
教师对学生进行评价过程中，要注意方式方法。此外还要根据学生性格的不同，对学生进行评价。通过评价，让学生知道自身的不足，同时能够积极地将自身的不足进行改正，并进行自我提升。
教师在对学生阅读学习进行评价的过程中，还要对阅读技巧进行指导。通过教师的指导，提升学生阅读能力。教师采用多元化方式进行学生阅读能力的评价，如课堂上组织学生开展朗诵比赛，引导学生将自身情感充分带到朗诵当中;还可以组织学生分成阅读小组，进行课外读物的阅读，每读一篇文章均要记下阅读笔记，并且在课堂上展示，教师对这些阅读笔记进行评价。也可以通过比赛的形式开展这一活动，从而激发学生的阅读兴趣;教师可以在班级内开展征文活动，教师设置一个情境，让学生围绕这一情境自主作文。通过多种活动形式，对学生阅读能力进行充分了解，根据评价结果，对不同学生采取不同形式的教学。
六、结束语
总之，人教版七年级语文教材修订后，要本着新课改指导思想进行教学，无论是文字方面的教学还是阅读方面的教学，均以学生为主体，培养学生自主学习能力。教师采用多种方式，提升学生学习语文知识的兴趣，从而构建有效课堂。
参考文献
[1]李功连.美国小学语文教材内容对我国深化课程改革的启示[J].现代中小学教育，2014（5）.
[3]彭菊花.完善中华优秀传统文化教育浅探——以人教版小学《语文》教材为例[J].理论月刊，2015（1）.
篇5：人教版初中语文课后词语汇总
教版）
第1
散步
莫怀戚（9个）、信服（xìnfú）：相信而听从。
2、嫩芽（nèná）：刚萌发出的芽，非常嫩。形容刚出生而柔弱的生命或树叶。
3、分歧（fēnqí）：思想、意见、记载等不一致的地方。
4、取决（qǔué）：由某人、某方面或某种情况决定。
、拆散（hāisàn）：使家庭、集体的成员分散。
6、委屈（ěiqū）：受到不应有的指责或待遇，心里难过。这里是是儿子受到委屈的意思。
7、粼粼（línlín）：这里形容谁的明净。
8、一霎时（īshàshí）：顷刻间；很短的时间。
9、各得其所（gèdéqísuǒ）：每个人或事物都得到恰当的位置或安排。
第2
秋天的怀念
史铁生（14个）
1、瘫痪（tānhuàn）：由于神经机能发生障碍，身体一部分完全或不完全地丧失活动能力。
2、暴怒（bànù）：大怒。狂暴的和不受控制的愤怒,常伴有狂骂。
3、沉寂（hénì）：非常寂静。
4、捶打（huídǎ）：用拳头或器物撞击物体。
、憔悴（qiáuì）：形容人脸色不好。
6、央求（āngqiú）：恳切的请求。
7、神色（shénsè）：神情面色。
8、敏感（ǐngǎn）：生理上或心理上对外界事物反应很快。
9、诀别（uébié）：不再相见的离别。
10、淡雅（dànǎ）：素净雅致；素淡典雅。
11、深沉（shēnhén）：①形容程度深。②声音低沉。③沉着持重；思想感情不外露。
12、烂漫（lànàn）：①颜色鲜艳而美丽。②坦率自然，毫不做作。
13、喜出望外（xǐhūàngài）：遇上出乎意料的喜事而感到特别高兴。
14、絮絮叨叨（xùxùdādā）：①形容说话啰嗦，唠叨。②形容说话连续不断。
第3
羚羊木雕
张之路（11个）
1、抹（ǒ）：擦。
2、攥（zuàn）：用手抓住、抓稳、抓紧或握住。
3、逮（dài）：捉，捉住。
4、怦怦（pēngpēng）：形容心跳的声音。
、仗义（zhàngì）：形容一个人对朋友很够意思。
6、树杈（shùhà]）：树木的分枝处。
7、脸颊（liǎniá）：脸两旁的部分。
8、寒战（hánzhàn）：因受冷或受惊而身体颤动。
9、自作主张（zìzuòzhǔzhāng）：指没有经过上级或有关方面同意，就擅自处置。
10、不可抗拒（bùěàngù）：不可以抵抗和拒绝。
11、形影不离（xíngǐngbùlí）：像形体和它的影子那样分不开，形容彼此关系亲密，经常在一起。
第4
散文诗两首（《金色花》、《荷叶母亲》）（1个）
、匿（nì）：隐藏、躲藏。
2、蒂（dì）：花或瓜果跟枝茎相连接的部分。
3、梗（gěng）：植物的枝或茎。
4、摇摆（ábǎi）：摇动，摆动。
、沐浴（ùù）：洗澡，洗浴。
6、祷告（dǎgà）：向神祈求保佑。是主动和超自然的力量沟通来赞美、祈求、忏悔或者仅仅是表达自己的思想或愿望。
7、阴影（īnǐng）：阴暗的影子，也比喻生活中不愉快不顺利的事情。
8、姊妹（zǐèi）：姐妹。
9、繁杂（fánzá）：事情多而且杂乱。也形容雨点的“繁”、“密”、“多”。
10、烦闷（fánèn）：烦躁、厌烦而郁闷，心情不畅快。
11、徘徊（páihuái）：在一个地方来回地走，比喻犹豫不决，也比喻事物在某个范围内来回浮动、起伏。
12、遮蔽（zhēbì）：遮挡，遮住；挡住某物不易显露。
13、覆盖（fùgài）：遮盖;掩盖。
14、心绪（xīnxù）：心思，心情。
1、荫蔽（īnbì）：：①（枝叶）遮蔽。②隐蔽。
第
《世说新语》两则
一、通假字：
尊君在不？“不”通“否”,放在句末表疑问,相当于“吗”。
二、古今异义：
、儿女：
古,子侄辈；
今,子女。
2、去：
古,离开；
今,到什么地方去。
3、文义：
古,诗文；
今,意思。
三、一词多义：
1、顾：
①元方入门不顾：
顾：回头看。
②相顾惊疑。
顾：看。(如顾野有麦场）
③将军宜枉驾顾之。
顾：拜访。(如三顾茅庐）
2、信：
①则是无信。
信：讲信用。
②与朋友交而不信乎。
信：真诚、诚实。
③必以信。
信：实情。
四、其它关键词
1、寒雪日内集。
集：聚会
2、白雪纷纷何所似。
似：像
3、俄而雪骤。
俄而：不久，一会儿。
骤：急速（暴风骤雨）。
4、陈太丘与友期行。
期：约定、未若柳絮因风起。
未若：比不上。
因：趁着、随着。
6、相委而去（太丘舍去）。
委：丢下。
舍：丢下、舍弃。
去：离开。
7、下车引之。
引：拉。
8、乃至：（友人）才到。
乃：才。
9、公欣然曰。
欣然：高兴的样子。
10、差可拟。
差：差不多。
篇6：人教版初中语文课后词语汇总
一、新闻两则
1、给加点字注音。业已()鄂()豫()聿()阌乡()．．．．．殷家汇（）荻港()歼灭（）星宿（）签订（）．．．．．
2、给加点字注音，并解释词语。锐不可当()： ．阻遏()： ．高屋建瓴（）： ．绥靖（）：
．．溃退（）：
．要塞（）： ．排山倒海： 气势磅礴： 回肠荡气：
二、芦花荡
1、给加点字注音。
疟子()荷花淀（）飒飒（）蹿()泅水（）．．．．．浸入（）竹篙（）吆喝（）剥皮（）撑船（）．．．．．
2、给加点字注音或者根据拼音写汉字，并解释词语。
寒噤()： 仄歪()： 转弯抹（）角： 提防（）： 张皇()失cuò（）： 打牙跌嘴（）：
尖利： 能耐： 悠闲： 阴惨：
央告： 编算： 月明风清：
三、蜡烛
1、给加点字注音。迫击炮（）
间歇（）
匍匐（）
肃穆（）
烛芯（）．．．．．．耸立（）腋窝（）闪烁（）更夫（）．．．．
2、给加点字注音，并解释词语。拂晓()： 瓦砾()： ．．地窖()：课文中指地下室。鞠躬()： ．．．颤巍巍()：抖动摇晃(多用来形容老年人的某些动作)。．．永垂不朽： 名副其实：
精疲力竭：
四、就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信
1、给加点字注音。赞誉．（）瞥．见（）恍．若（脂．粉（）
晨曦．（）
缀．满（2、给加点字注音，并解释词语。箱箧．()： 制裁：惊骇．（）： 依稀：赃．物（）： 荡然无存： 不可名状： 独一无二： 眼花缭乱： 劫掠：
富丽堂皇：
四、亲爱的爸爸妈妈
1、给加点字注音。
纳粹()悼念（）屹立（2、给加点字注音，并解释词语。荒谬()： 杀戮（）：
恍惚（）： 憧憬（）： 响彻云霄： 肃穆： 健忘： 木然：
凄风苦雨：
琉璃．．（行窃．（练习簿．（）珐琅．．（）