教案是教师根据课程标准、教学要求以及学生情况等,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排。以下是小编精心整理的《初中语文教案人教版》的文章，希望能够很好的帮助到大家，谢谢大家对小编的支持和鼓励。
第一篇：初中语文教案人教版
人教版初中语文目录
七年级上册
阅读
第一单元
1、*在山的那边(王家新)
2、走一步，再走一步(莫顿·亨特)
3、*生命，生命(杏林子)
4、紫藤萝瀑布(宗璞)
5、童趣(沈复)写作·口语交际·综合性学习 这就是我第二单元
6、理想(流水河)
7、*短文两篇行道树(张晓风)第一次真好(周素珊)
8、*人生寓言(节选)(周国平) 白兔和月亮 落难的王子
9、*我的信念(玛丽·居里)
10、《论语》十则综合性学习·写作·口语交际 漫游语文世界 第三单元
11、春(朱自清)
12、济南的冬天(老舍)
13、*山中访友(李汉荣)
14、*秋天(何其芳)
15、古代诗歌五首
观沧海(曹操)
次北固山下(王湾)钱塘湖春行(白居易) 西江月(辛弃疾) 天净沙·秋思(马致远) 写作·口语交际·综合性学习 感受自然 第四单元
16、化石吟(张锋)
17、看云识天气
18、*绿色蝈蝈(法布尔)
19、*月亮上的足迹(朱长超) 20、*山市(蒲松龄)综合性学习·写作·口语交际 探索月球奥秘 第五单元
21、风筝(鲁迅)
22、羚羊木雕(张之路)
23、*散步(莫怀威)
24、*诗两首金色花(泰戈尔)纸船(冰心)
25、《世说新语》两则咏雪陈太丘与友期 写作·口语交际·综合性学习 我爱我家 第六单元
26、皇帝的新装(安徒生)
27、郭沫若诗两首天上的街市静夜
28、*女娲造人(袁珂)
29、*盲孩子和他的影子(金波)
30、*寓言四则赫耳墨斯与雕像者蚊子和狮子智子疑邻塞翁失马 综合性学习·写作·口语交际 追寻人类起源
篇目前没有标*的是精读课文，标有*的是略读课
文。
课外古诗词：
龟虽寿(曹操)过故人庄(孟浩然)题破山寺后禅院(王建)
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄(李白)夜雨寄北(李商隐)泊秦淮(杜牧)
浣溪沙(晏殊)过松源晨炊漆公店(杨万里)如梦令(李清照) 观书有感(朱熹) 名著导读： 《爱的教育》 《繁星》《春水》 《伊索寓言》 附录： 硬笔书法 七年级下册 阅读
第一单元
1、 从百草园到三味书屋(鲁迅)
2、 爸爸的花儿落了(林海音)
3、*丑小鸭(安徒生)
4、诗两首
假如生活欺骗了你(普希金) 未选择的路(弗罗斯特)
5、伤仲永(王安石)写作·口语交际·综合性学习 成长的烦恼第二单元
6、*黄河颂(光未然)
7、最后一课(都德)
8、*艰难的国运与雄健的国民(李大钊)
9、*土地的誓言(端木蕻良)
10、木兰诗综合性学习·写作·口语交际 黄河，母亲河第三单元
11、邓稼先(杨振宁)
12、闻一多先生的说和做(臧克家)
13、*音乐巨人贝多芬(何为)
14、*福楼拜家的星期天(莫泊桑)
15、*孙权劝学《资治通鉴》写作·口语交际·综合性学习 我也追“星”第四单元
16、社戏(鲁迅)
17、安塞腰鼓(刘成章)
18、*竹影(丰子恺)
19、*观舞记(冰心)20、口技(林嗣环)综合性学习·写作·口语交际 戏曲大舞台第五单元
21、伟大的悲剧(茨威格)
22、荒岛余生(笛福)
23、*登上地球之巅(郭超人)
24、*真正的英雄(里根)
25、短文两篇
夸父逐日 《山海经》 两小儿辩日 《列子》写作·口语交际·综合性学习 漫话探险第六单元
26、珍珠鸟(冯骥才)
27、斑羚飞渡(沈石溪)
28、*华南虎(牛汉)
29、*马(布封)30、*狼(蒲松龄)综合性学习·写作·口语交际 马的世界
篇目前没有标*的是精读课文，标有*的是略读课文。
山中杂诗(吴均)竹里馆(王维)峨眉山月歌(李白)春夜洛城闻笛(李白)
逢入京使(岑参)滁州西涧(韦应物) 江南逢李龟年(杜甫) 送灵澈上人(刘长卿)约客(赵师秀)论诗(赵翼)
名著导读： 《童年》
《鲁滨孙漂流记》 《昆虫记》 附录：
临摹、欣赏颜体书法 汉语词类表(实词) 八年级上册 阅读
第一单元
1、新闻两则人民解放军百万大军横渡长江(毛泽东)中原我军解放南阳(毛泽东)
3、 芦花荡(孙犁)
3、蜡烛(西蒙诺夫)
4、就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信(雨果)
5、亲爱的爸爸妈妈(聂华芩) 写作·口语交际·综合性学习 世界何时铸剑为犁第二单元
6、阿长与《山海经》(鲁迅)
7、背影(朱自清)
8、台阶(李森祥)
9、老王(杨绛)
10、信客(余秋雨) 综合性学习·写作·口语交际 让世界充满爱 第三单元
11、中国石拱桥(茅以升)
12、桥之美(吴冠中)
13、苏州园林(叶圣陶)
14、故宫博物院(黄传惕)
15、说“屏”(陈从周) 写作·口语交际·综合性学习 说不尽的桥 第四单元
16、大自然的语言(竺可桢)
17、奇妙的克隆(谈家桢)
18、阿西莫夫短文两篇恐龙无处不在被压扁的沙子
19、生物入侵者(梅涛)20、你一定会听见的(桂文亚)综合性学习·写作·口语交际 走上辩论台 第五单元
21、桃花源记(陶渊明)
22、短文两篇陋室铭(刘禹锡)爱莲说(周敦颐)
23、核舟记(魏学洢)
24、大道之行也(《礼记》)
25、杜甫诗三首望岳春望石壕吏 写作·口语交际·综合性学习莲文化的魅力 第六单元
26、三峡(郦道元)
27、短文两篇答谢中书书(陶弘景)记承天寺夜游(苏轼)
28、观潮(周密)
29、湖心亭看雪(张岱)
30、诗词四首归园田居(陶渊明)使至塞上(王维)
渡荆门送别(李白)游山西村(陆游) 综合性学习·写作·口语交际 怎样搜集资料 课外古诗词：
长歌行(少壮不努力)(汉乐府)早寒江上有怀(孟浩然)野望(王绩) 送友人(李白)黄鹤楼(崔颢)秋词(刘禹锡)鲁山山行(梅尧臣)
浣溪沙(苏轼)十一月四日风雨大作(陆游) 望洞庭湖赠张丞相(孟浩然) 名著导读： 《朝花夕拾》 《骆驼祥子》
《钢铁是怎样炼成的》 附录：
欣赏王羲之书法
汉语词类表(虚词) 八年级下册 第一单元 1 藤野先生 2 我的母亲 3 我的第一本书 4 列夫·托尔斯泰 5 再塑生命 综合性学习·写作·口语交际：献给母亲的歌 第二单元 6 雪
7 雷电颂 8 短文两篇 9 海燕
10 组歌(节选) 写作·口语交际·综合性学习：寻觅春天的踪迹 第三单元 11 敬畏自然
12 罗布泊，消逝的仙湖 13 旅鼠之谜 14 大雁归来 15 喂——出来 综合性学习·写作·口语交际：科海泛舟 第四单元
16 云南的歌会 17 端午的鸭蛋 18 吆喝 19 春酒 20 俗世奇人 综合性学习·写作·口语交际 第五单元
21 与朱元思书 22 五柳先生传 23 马说
24 送东阳马生序 25 诗词曲五首 写作·口语交际·综合性学习：古诗苑漫步
26 小石潭记 27 岳阳楼记 28 醉翁亭记 29 满井游记 30 诗五首 写作·口语交际·综合性学习：背起行囊走四方 课外古诗词诵读 赠从弟
送杜少府之任蜀州 登幽州台歌 送元二使安西
宣州谢眺楼饯别校书叔云 早春呈水部张十八员外 无题 相见欢 登飞来峰 清平乐 村居 名著导读 《西游记》：一个奇幻的神话世界 《海底两万里》：科学与幻想之旅 附录
欣赏唐人狂草 短语结构类型表 句子成分简表 标点符号用法 后记
九年级上册 第一单元 1 沁园春 雪 2 雨说
3 *星星变奏曲 4 *外国诗两首
写作.口语交际.综合性学习 雨的诉说 第二单元
5 敬业与乐业
6 *纪念伏尔泰逝世一百周年的演说 7 傅雷家书两则 8 *致女儿的信
写作.口语交际.综合性学习 演讲：微笑着面对生活第三单元 9 故乡
10 *孤独之旅 11 我的叔叔于勤 12 *心声
综合性学习.写作.口语交际 青春随想 第四单元
13 事物的正确答案不止一个14 *应有格物致知精神 15 *短文两篇
16 中国人失掉自信力了吗
综合性学习.写作.口语交际 好读书 读好书 第五单元
17 智取生辰纲 18 *杨修之死 19 范进中举 20 *香菱学诗
写作.口语交际.综合性学习 金钱，共同面对的话题第六单元 21 陈涉世家22 唐雎不辱使命 23 *隆中对 24 *出师表 25 词五首
写作.口语交际.综合性学习 话说千古风流人物 课外古诗词背诵名著导读 附录 后记
九年级下册 写在前面 第一单元 1 诗两首
2 我用残损的手掌
3 祖国啊，我亲爱的祖国 4 外国诗两首 写作·口语交际·综合性学习：脚踏一方土 第二单元 5 孔乙己
6 蒲柳人家(节选) 7变色龙 8 热爱生命 写作·口语交际·综合性学习：走进小说天地 第三单元 9 谈生命 10 那树
11 地下森林断想 12 人生
综合性学习·写作·口语交际：关注我们的社区 第四单元
13 威尼斯商人 14 变脸 15 枣儿 16 音乐之声 写作·口语交际·综合性学习 第五单元17 公输
18 《孟子》两章19 鱼我所欲也
20 《庄子》故事两则写作·口语交际·综合性学习：我所了解的孔子和孟子
第六单元21 曹刿论战
22 邹忌讽齐王纳谏 23 愚公移山
24 《诗经》两首 综合性学习·写作·口语交际：岁月如歌——我的初中生活
课外古诗词背诵 从军行 月下独酌
羌村三首(之三) 登楼
走马川行奉送封大夫出师西征 左迁至蓝关示侄孙湘 望月有感 雁门太守行
别云间 名著导读
《格列佛游记》：奇异的想像，辛辣的讽刺 《简·爱》：人生追求的二重奏 聆听天籁：读读泰戈尔 附录 谈谈散文 后记
人教版高中语文目录
必修一
★阅读鉴赏★第一单元
1 *沁园春 长沙2 诗两首雨巷
再别康桥
3 大堰河──我的保姆第二单元
4 烛之武退秦师5 荆轲刺秦王6 鸿门宴第三单元
7 纪念刘和珍君8 小狗包弟
9 *记梁任公先生的一次演讲第四单元
10 短新闻两篇别了，“不列颠尼亚”奥斯维辛没有什么新闻11 包身工
12 飞向太空的航程
★表达交流★
心音共鸣 写触动心灵的人和事园丁赞歌 记叙要选好角度人性光辉 写人要凸显个性黄河九曲 写事要有点波澜朗诵
★梳理探究★优美的汉字奇妙的对联
新词新语与流行文化★名著导读★《论语》
《大卫·科波菲尔》后记
必修二
1 荷塘月色2 故都的秋3 囚绿记第二单元
4 《诗经》两首氓采薇5 离骚
6 孔雀东南飞 并序7 诗三首
涉江采芙蓉短歌行
归园田居(其一)第三单元
8 兰亭集序9 赤壁赋
10 游褒禅山记第四单元
11 就任北京大学校长之演说12 我有一个梦想
13 在马克思墓前的讲话表达交流
亲近自然 写景要抓住特征直面挫折 学习描写美的发现 学习抒情想象世界 学习虚构演讲
梳理探究
成语：中华文化的微缩景观修辞无处不在
姓氏源流与文化寻根名著导读《家》
《巴黎圣母院》
必修三
★阅读鉴赏★第一单元
1 林黛玉进贾府2 祝福
3* 老人与海第二单元
4 蜀道难5 杜甫诗三首
秋兴八首(其一)咏怀古迹(其三)6 琵琶行并序7* 李商隐诗两首锦瑟
马嵬(其二)第三单元
8 寡人之于国也9 劝学10* 过秦论11* 师说第四单元
12 动物游戏之迷13 宇宙的边疆
14* 一名物理学家的教育历程★表达交流★
多思善想 学习选取立论的角度学会宽容 学习选择和使用论据善待生命 学习论证
爱的奉献 学习议论中的记叙讨论★梳理探究★
交际中的语言运用文学作品的个性化解读语文学习的自我评价★名著导读★《红楼梦》
《高老头》
必修四
★阅读鉴赏★第一单元
1 窦娥冤2 雷雨3* 哈姆莱特第二单元
4 柳永词两首
望海潮(东南形胜)雨霖铃(寒蝉凄切)5 苏轼词两首
念奴娇 赤壁怀古
定风波(莫听穿林打叶声)6 辛弃疾词两首
水龙吟 登建康赏心亭永遇乐 京口北固亭怀古7* 李清照词两首
醉花阴(薄雾浓云愁永昼)声声慢(寻寻觅觅)第三单元
8 拿来主义
9 父母与孩子之间的爱10* 短文三篇热爱生命
人是一根能思想的苇草信条第四单元
11 廉颇蔺相如列传12 苏武传13 张衡传★表达交流★
解读时间 学习横向展开议论发展幸福 学习纵向展开议论确立自信 学习反驳
善于思辨 学习辩证分析辩论★梳理探究★
逻辑和语文学习走近文学大师影视文化
★名著导读★
莎士比亚戏剧《谈美》附录
中华文化精神后记
必修五
★阅读鉴赏★第一单元
1 林教头风雪山神庙2 装在套子里的人3* 边城第二单元
4 归去来兮辞 并序5 滕王阁序6* 逍遥游7* 陈情表第三单元
8 咬文嚼字9 说“木叶”10* 谈中国诗第四单元
11 中国建筑的特征12 作为生物的社会13* 宇宙的未来★表达交流★
缘事析理 学习写得深刻讴歌亲情 学习写得充实锤炼思想 学习写得有文采注重创新 学习写得新颖访谈★梳理探究★
文言词语和句式古代文化常识有趣的语言翻译★名著导读★
《三国演义》《堂吉诃德》
后记
第二篇：人教版初中语文课文目录 （2013版）
24*月亮上的足迹
朱长超
七年级上册
第一单元
1 散步
莫怀戚
2 秋天的怀念
史铁生
3*羚羊木雕
张之路
4*散文诗两首
金色花
泰戈尔
荷叶 母亲
冰心
5 《世说新语》两则
刘义庆 咏雪
陈太丘与友期
写作 从生活中学习写作
第二单元
6 我的老师 魏巍
7 再塑生命的人 海伦·凯勒
8*我的早年生活
丘吉尔
9*王几何 马及时
10《论语》十二章
写作 说真话抒真情
综合性学习
漫游语文世界
第三单元
11 春
朱自清
12 济南的冬天 老舍
13*风雨
贾平凹
14*秋天
何其芳
15 古代诗歌四首
观沧海
曹操
次北固山下
王湾
钱塘湖春行
白居易
天净沙·秋思
马致远
写作
文从字顺
第四单元
16 紫藤萝瀑布
宗璞
17 走一步再走一步
莫顿·亨特18*短文两篇 蝉
小思 贝壳容
19*在山的那边 王家新
20 虽有嘉肴 《礼记》
写作
突出中心
综合性学习 成长的烦恼
第五单元
21 化石吟 张锋
22 看云识天气 朱泳燚
23*绿色蝈蝈 法布尔
25 河中石兽
纪昀
写作
条理清楚
第六单元
26 小圣施威降大圣
吴承恩
27 皇帝的新装
安徒生
28*女娲造人
袁珂
29*盲孩子和他的影子
金波
30 寓言四则
赫耳墨斯和雕像者
蚊子和狮子
智子疑邻 塞翁失马
写作
发挥联想和想象
综合性学习
少年正是读书时
课外古诗词背诵
1.龟虽寿
曹操
2.过故人庄 孟浩然
3.题破山寺后禅院
常建
4.闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白5.夜雨寄北
李商隐
6.泊秦淮
杜牧
7.过松源晨炊漆公店
杨万里
8.观书有感
朱熹
9.浣溪沙
晏殊
10.如梦令
李清照
名著导读
《繁星》《春水》：母爱·童真·自然
《伊索寓言》：生活的智慧和想象的魅力附录
写好硬笔行楷字
七年级下册
第一单元
1 从百草园到三味书屋
鲁迅
2 爸爸的花儿落了
林海音
3*丑小鸭
安徒生
4*诗两首
席慕假如生活欺骗了你
普希金
未选择的路
弗罗斯特
5 伤仲永
王安石
写作 叙事要完整
第二单元
6*黄河颂
光未然
7 最后一课
都德
8*艰难的国运与雄健的国民
李大钊 9*土地的誓言
端木蕻良
10 木兰诗
写作 选择恰当的抒情方式
综合性学习 黄河，母亲河
第三单元
11 邓稼先
杨振宁
12 闻一多先生的说和做 臧克家
13*音乐巨人贝多芬
何为
14*福楼拜家的星期天
莫泊桑
15 孙权劝学 《资治通鉴》
写作 写人要抓住特点
第四单元
16 社戏 鲁迅
17 安塞腰鼓
刘成章
18*竹影
丰子恺
19*观舞记 冰心
20 口技
林嗣环
写作 表达自己的看法
综合性学习 戏曲大舞台
第五单元
21 伟大的悲剧
茨威格
22 在沙漠中心
圣埃克絮佩里
23*登上地球之巅
郭超人
24*真正的英雄
里根
25 短文两篇
夸父逐日 《山海经》
共工怒触不周山 《淮南子》
写作 勤于修改
第六单元
26 猫
郑振铎
27 斑羚飞渡
沈石溪
28*华南虎
牛汉
29*马
布封
30 狼
蒲松龄
写作 描写要生动
综合性学习 马的世界
课外古诗词背诵
1.山中杂诗
吴均
2.竹里馆
王维
3.峨眉山月歌
李白
4.春夜洛城闻笛
李白
5.逢入京使
岑参
6.滁州西涧
韦应物
7.江南逢李龟年
杜甫
8.送灵澈上人
刘长卿
9.约客
赵师秀
10.论诗 赵翼
名著导读
《童年》：在苦难中长大
《昆虫记》：谱写昆虫生命的诗篇
附录
临摹、欣赏颜体书法
汉语词类表(实词)
八年级上册
第一单元
1 新闻两则
毛泽东
人民解放军百万大军横渡长江
中原我军解放南阳
2 芦花荡
孙犁
3 蜡烛
西蒙诺夫
4 就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信
雨果
5 亲爱的爸爸妈妈
聂华苓
写作 学习写消息 第二单元
6 阿长与《山海经》
鲁迅
7 背影
朱自清
8 台阶
李森祥
9 老王
杨绛
10 信客
余秋雨
写作 叙事要详略得当
综合性学习
让世界充满爱
第三单元
11 中国石拱桥
茅以升
12 桥之美
吴冠中
13 苏州园林
叶圣陶
14 故宫博物院
黄传惕
15 说“屏”
陈从周
写作 说明要抓住特征
第四单元
16 大自然的语言
竺可桢
17 奇妙的克隆
谈家桢
18 阿西莫夫短文两篇
阿西莫夫
恐龙无处不在
被压扁的沙子
19 生物入侵者
梅涛
20 落日的幻觉
黄天祥
写作 使用恰当的说明方法 综合性学习
走上辩论台
第五单元
21 桃花源记
陶渊明
22 短文两篇
陋室铭
刘禹锡
爱莲说
周敦颐
23 核舟记
魏学洢
24 大道之行也
《礼记》
25 杜甫诗三首
杜甫
望岳
春望
石壕吏
写作 学会说点儿道理
第六单元
26 三峡
郦道元
27 短文两篇
答谢中书书
陶弘景
承天寺夜游
苏轼
28 观潮
周密
29 湖心亭看雪
张岱
30 诗四首
归园田居(其三)
陶渊明
使至塞上
王维
渡荆门送别
李白
登岳阳楼(其一)
陈与义
写作 多角度描写景物
综合性学习
怎样搜集资料
课外古诗词背诵
1.长歌行
《汉乐府》
2.野望
王绩
3.早寒江上有怀
孟浩然
4.望洞庭湖赠张丞相
孟浩然
5.黄鹤楼
崔颢
6.送友人
李白
7.秋词
刘禹锡
8.鲁山山行
梅尧臣
9.浣溪沙(山下兰芽短浸溪)
苏轼
10.十一月四日风雨大作
陆游
名著导读
《朝花夕拾》：温馨的回忆与理性的批判
《骆驼祥子》：旧北京人力车夫的辛酸故事
《钢铁是怎样炼成的》：理想主义的旗帜与人生的教科书
附录
欣赏王羲之书法
汉语词类表(虚词)
八年级下册 第一单元
1 藤野先生(鲁迅) 2 我的母亲(胡适) 3 *我的第一本书(牛汉) 4 列夫•托尔斯泰(茨威格) 5 *我的童年(季羡林) 写作 记叙的线索 第二单元 6 雪(鲁迅)
7 雷电颂(郭沫若)
8 *短文两篇(巴金)日 月 9 海燕(高尔基) 10 *组歌(节选)(纪伯伦)浪之歌 雨之歌 写作 借物抒情
综合性学习 寻觅春天的踪迹 第三单元
11 敬畏自然(严春友)
12* 罗布泊，消逝的仙湖(吴岗) 13* 旅鼠之谜(位梦华) 14 *大雁归来(利奥波德) 15 喂——出来(星新一) 写作 合理安排说明的顺序 第四单元
16 云南的歌会(沈从文) 17 端午的鸭蛋(汪曾祺) 18 吆喝(萧乾) 19 *春酒(琦君)
20 *俗世奇人(冯骥才) 泥人张 好嘴扬巴写作 记叙中的描写和抒情 综合性学习 到民间采风去 第五单元
21 与朱元思书(吴均)
22 *五柳先生传(陶渊明) 23 *马说(韩愈)
24 送东阳马生序(节选)(宋濂) 25 诗词曲五首
酬乐天扬州初逢席上见赠(刘禹锡)
赤壁(杜牧)
过零丁洋(文天祥) 水调歌头(明月几时有)(苏轼)
山坡羊•潼关怀古(张养浩) 写作 学写书信 第六单元
26 小石潭记(柳宗元) 27 岳阳楼记(范仲淹)
28 醉翁亭记(欧阳修) 29* 满井游记(袁宏道) 30 诗五首 饮酒(其五)(陶渊明)
行路难(其一)(李白) 茅屋为秋风所破歌(杜甫)
白雪歌送武判官归京(岑参)
己亥杂诗(龚自珍) 写作 学写游记
综合性学习 背起行囊走四方 课外古诗词背诵 赠从弟(其二)(刘桢)
送杜少府之任蜀州(王勃)
登幽州台歌(陈子昂) 终南别业(王维)
宣州谢眺楼饯别校书叔云(李白)
早春呈水部张十八员外(韩愈)
无题(李商隐)
相见欢(无言独上西楼)(李煜) 登飞来峰(王安石)
苏幕遮(碧云天、黄花地)(范仲淹) 名著导读
《海底两万里》 科学与幻想之旅 《名人传》 痛苦和磨难造就的伟人 附录
欣赏唐人狂草 短语结构类型表 句子成分简表 标点符号用法
九年级上册 第一单元
1 沁园春•雪(毛泽东) 2 雨说(郑愁予) 3 *星星变奏曲(江河) 4 *外国诗两首
蝈蝈与蛐蛐(济慈) 夜(叶赛宁) 写作 写诗歌 第二单元
5 敬业与乐业(梁启超)
6 *纪念伏尔泰逝世一百周年的演说(雨果)7 《傅雷家书》两则
8* 致女儿的信(苏霍姆林斯基) 写作 写演讲稿 综合性学习
青春随想 第三单元
9 故乡(鲁迅)
10* 孤独之旅(曹文轩) 11 我的叔叔于勒(莫泊桑) 12* 心声(黄蓓佳) 写作 写故事
第四单元
13事物的正确答案不止一个(罗迦•费•因格) 14 *应有格物致知精神(丁肇中) 15 *短文两篇
《谈读书》(培根) 《不求甚解》(马南邨)
16 中国人失掉自信力了吗(鲁迅) 写作 写读后感
综合性学习
好读书 读好书 第五单元
17 智取生辰纲(施耐庵) 18 *杨修之死(罗冠中) 19 范进中举(吴敬梓) 20 *香菱学诗(曹雪芹) 写作 扩写和缩写 第六单元
21 陈涉世家(司马迁) 22 唐雎不辱使命(《战国策》) 23 *隆中对(陈寿) 24 *出师表(诸葛亮) 25 词五首
望江南(温庭筠) 渔家傲(范仲淹)
江城子•密州出猎(苏轼) 武陵春(李清照)
破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之(辛弃疾)
写作 续写和改写
综合性学习
话说千古风流人物 课外古诗词背诵 《观刈麦》(白居易)
《月夜》(刘方平) 《商山早行》(温庭筠)
《卜算子 咏梅》(陆游)
《破阵子》(燕子来时新社)(晏殊)
《浣溪沙》(簌簌衣巾落枣花)(苏轼)
《醉花阴》(薄雾浓云愁永昼)(李清照)
《南乡子 登京口北固亭有怀》(辛弃疾)
《山坡羊 骊山怀古》(张养浩)
《朝天子 咏喇叭》(王磐)
名著导读
《水浒》 反抗封建暴政的英雄传奇 《傅雷家书》 苦心孤诣的教子篇
《培根随笔》 透彻的说理，隽永的警句 附录
怎样读诗
怎样读小说
复句常用关联词语一览表
常用修辞格简表
九年级下册 第一单元 1 诗两首
我爱这土地(艾青)
乡愁(余光中)
2 我用残损的手掌(戴望舒)
3 *祖国啊，我亲爱的祖国(舒婷) 4 *外国诗两首
祖国(莱蒙托夫) 黑人谈河流(休斯)写作 审题和立意 第二单元
5 孔乙己(鲁迅) 6 *蒲柳人家(节选)(刘绍棠) 7 变色龙(契诃夫) 8 *热爱生命(节选)(杰克•伦敦) 写作 选材和加工
综合性学习
走进小说天地 第三单元
9 谈生命(冰心) 10 那树(王鼎钧)
11 *地下森林断想(张抗抗) 12 *人生(勃兰兑斯) 写作 布局和谋篇 第四单元
13 威尼斯商人(节选)(莎士比亚) 14 变脸(节选)(魏明伦) 15 *枣儿(孙鸿) 16 *音乐之声(节选)(勒曼) 写作 写实和虚构
综合性学习
乘着音乐的翅膀 第五单元
17 公输 《墨子》 18 《孟子》两章 得道多助，失道寡助
生于忧患，死于安乐 19 鱼我所欲也 《孟子》
20 *《庄子》故事两则 惠子相梁
庄子与惠子游于濠梁 写作 个性和创新 第六单元
21 曹刿论战 《左传》
22 邹忌讽齐王纳谏 《战国策》
23 *愚公移山 《列子》 24 《诗经》两首 关雎 蒹葭
写作 讲究文采
综合性学习
岁月如歌——我的初中生活课外古诗文背诵 《从军行》(杨炯)
《月下独酌》(李白)
《羌村三首》(之三)(杜甫) 《登楼》(杜甫)
《走马川行奉送封大夫出师西征》(岑参) 《左迁至蓝关示侄孙湘》(韩愈)
《望月有感》(白居易)
《雁门太守行》(李贺) 《卜算子•送鲍浩然之浙东》(王观)
《别云间》(夏完淳) 名著导读
《格列佛游记》：奇异的想象，辛辣的讽剌 《简•爱》：人生追求的二重奏 聆听天籁：读读泰戈尔 附录
谈谈散文 谈谈戏剧文学
第三篇：人教版初中语文课本目录
(人教版新课标)七年级语文上册课文目录
第—单元 阅读
1 在山的那边王家新 2 走一步，再走一步(莫顿·亨特) 3 生命 生命 杏林子 4 紫藤萝瀑布 宗璞
5 童趣 沈复
写作·口语交际·综合性学习
这就是我 第二单元 阅读
6 理想 流沙河 7 短文两篇 行道树 张晓风 第一次真好 周素珊 8 人生寓言(节选) 周国平
9 我的信念 玛丽·居里
10 《论语》十则 综合性学习·写作·口语交际
漫游语文世界 第三单元 阅读
11 春 朱自清 12 济南的冬天 老舍 13 关山中访友 李汉荣 14 并秋天 何其芳
15 古代诗歌五首★观沧海 曹操★次北固山下 王湾★钱塘湖春行 白居易★西江月 辛弃疾
★天净沙 秋思 马致远
写作·口语交际·综合性学习
感受自然 第四单元 阅读
16 化石吟 张锋17 看云识天气18 绿色蝈蝈 法布尔19 月亮上的足迹 朱长超20 关山市 蒲松龄 综台性学习·写作·口语交际 探索月球奥秘 第五单元 阅读
21 风筝 鲁迅22 羚羊木雕 张之路23 散步 莫怀戚24 诗两首 金色花 泰戈尔 纸船 寄母亲 25 《世说新语》两则 刘义庆 咏雪陈太丘与友期 写作·口语交际·综台性学习 我爱我家 第六单元 阅读
26 皇帝的新装 安徒生27 郭沫若诗两首 天上的街市 静夜28 女娲造人 袁珂29 盲孩子和他的影子 金波 30 寓言四则 赫耳墨斯和雕像者 蚊子和狮子 智子疑邻 塞翁失马 写作·口语交际·综台性学习 追寻人类起源
课外古诗词背诵 龟虽寿 曹操
泊秦淮 杜牧
过故人庄 孟浩然
浣溪沙 晏殊
题破山寺后禅院 常建
过松源晨炊漆公店 杨万里
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白
如梦令 李清照
夜雨寄北 李商隐
观书有感 朱熹 名著导读
《爱的教育》：情感的熏陶和品德的启示
《繁星》《春水》：母爱;童真;自然
《伊索寓言》：生活的智慧和想像的魅力 附录
硬笔书法
写好硬笔行楷字
(人教版新课标)七年级语文下册课文目录
第—单元阅读
1 从百草园到三味书屋 鲁迅2 爸爸的花儿落了 林海音3 丑小鸭(安徒生)4 诗两首
假如生活欺骗了你(普希金)未选择的路(弗罗斯特) 5 伤仲永(王安石) 写作·口语交际·综合性学习
成长的烦恼 第二单元 阅读
6 黄河颂(光未然)7 最后一课(都德)8 艰难的国运与雄健的国民 9 土地的誓言(端木蕻良)
10 木兰诗
综合性学习·写作·口语交际
黄河，母亲河 第三单元 阅读
11 邓稼先 杨振宁12 闻一多先生的说和做(臧克家)13 音乐巨人贝多芬(何为) 14 福楼拜家的星期天(莫泊桑)15 孙权劝学《资治通鉴》 写作·口语交际·综合性学习
我也追“星” 第四单元 阅读
16 社戏(鲁迅)17 安塞腰鼓(刘成章)18 竹影(丰子恺)19 观舞记(冰心)20 口技(林嗣环) 综合性学习·写作·口语交际
戏曲大舞台 第五单元 阅读
21 伟大的悲剧(茨威格)22 荒岛余生(笛福)23 登上地球之巅(郭超人)24 真正的英雄(里根)
25 短文两篇 夸父逐日 《山海经》 两小儿辩日 《列子》 写作·口语交际·综合性学习
漫话探险 第六单元 阅读
26 珍珠鸟(冯骥才) 27 斑羚飞渡(沈石溪) 28 华南虎(牛汉) 29 马(布封) 30 狼(蒲松龄) 综合性学习·写作·口语交际
马的世界
课外古诗词背诵 山中杂诗 吴均 滁州西涧 韦应物 竹里馆 王维 江南逢李龟年 杜甫 峨眉山月歌 李白 送灵澈上人 刘长卿 春夜洛城闻笛 李白 约客 赵师秀 逢入京使 岑参 论诗 赵翼
名著导读
《童年》在苦难中长大 《鲁滨孙漂流记》：孤独而顽强的冒险者 《《昆虫记》：谱写昆虫生命的诗篇 附录
临摹、欣赏：颜体书法 汉语词类表(实词)
(人教版新课标)八年级语文上册课文目录
第一单元 阅读
1 新闻两则2 芦花荡 孙犁3 蜡烛 西蒙诺夫4就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信 雨果 5 亲爱的爸爸妈妈
聂华苓 综合性学习·写作·口语交际 世界何时铸剑为犁 第二单元 阅读
6 阿长与《山海经》鲁迅7背影 朱自清8台阶 李森祥 9老王 杨绛 10信客 余秋雨 写作·口语交际·综合性学习
让世界充满爱 第三单元 阅读
11中国石拱桥 茅以升 12桥之美 吴冠中 13苏州园林 叶圣陶 14 故宫博物院 黄传惕15说“屏” 综合性学习·写作·口语交际 说不尽的桥
具体篇目的课件，教案，试卷等资源请访问链接中的文章，并选择备课中心的相应页面。 第四单元 阅读
16大自然的语言 竺可帧17奇妙的克隆 谈家帧18阿西莫夫短文两篇 19生物入侵者 梅涛 20你一定会听见的 桂文亚
写作·口语交际·综合性学习
走上辩论台 第五单元 阅读
21桃花源记 陶渊明22短文两篇 刘禹锡 周敦颐23核舟记 魏学洢 24大道之行也《礼记》25 杜甫诗三首 综合性学习·写作·口语交际
莲文化的魅力 第六单元 阅读
26三峡 郦道元 27短文两篇 陶弘景 苏轼 28 观潮 周密 29湖心亭看雪 张岱 30诗四首 写作·口语交际·综合性学习
怎样搜集资料 课外古诗词背诵 长歌行
送友人
野望
秋词
早寒江上有怀
鲁山山行
望洞庭湖赠张丞相 浣溪沙
黄鹤楼
十一月四日风雨大作 名著导读 《朝花夕拾》：温馨的回忆与理性的批判 《骆驼祥子》：旧北京人力车夫的辛酸故事 《钢铁是怎样炼成的》：理想主义的旗帜与人生的教科书 附录
欣赏王羲之书法
汉语词类表(虚词) (人教版新课标)八年级语文下册课文目录
第一单元
1 藤野先生 2 我的母亲 3 我的第一本书4 列夫·托尔斯泰 5 再塑生命 综合性学习·写作·口语交际：献给母亲的歌
第二单元
6 雪 7 雷电颂 8 短文两篇 9 海燕 10 组歌(节选) 写作·口语交际·综合性学习：寻觅春天的踪迹
第三单元
11 敬畏自然 12 罗布泊，消逝的仙湖 13 旅鼠之谜 14 大雁归来 15 喂——出来 综合性学习·写作·口语交际：科海泛舟
第四单元
16 云南的歌会 17 端午的鸭蛋 18 吆喝 19 春酒 20 俗世奇人 综合性学习·写作·口语交际：到民间采风去
第五单元
21 与朱元思书 22 五柳先生传 23 马说 24 送东阳马生序 25 诗词曲五首 写作·口语交际·综合性学习：古诗苑漫步
第六单元
26 小石潭记 27 岳阳楼记 28 醉翁亭记 29 满井游记 30 诗五首 写作·口语交际·综合性学习：背起行囊走四方
课外古诗词诵读
赠从弟 早春呈水部张十八员外 送杜少府之任蜀州 无题 登幽州台歌 相见欢 送元二使安西 登飞来峰 宣州谢朓楼饯别校书叔云 清平乐村居 名著导读 《西游记》：一个奇幻的神话世界
《海底两万里》：科学与幻想之旅
《名人传》痛苦和磨难造就的伟人
附录 欣赏唐人狂草
短语结构类型表
句子成分简表
标点符号用法
(人教版新课标)九年级语文上册课文目录
第一单元
1沁园春·雪 2雨说 3星星变奏曲 4外国诗两首 写作.口语交际.综合性学习：雨的诉说
第二单元
5敬业与乐业 6纪念伏尔泰逝世一百周年的演说 7傅雷家书两则 8致女儿的信 写作·口语交际·综合性学习 演讲：微笑着面对生活
第三单元
9故乡 10孤独之旅 11我的叔叔于勒 12心声 综合性学习.写作.口语交际：青春随想
第四单元
13事物的正确答案不止一个 14应有格物致知精神 15短文两篇 16中国人失掉自信力了吗综合性学习.写作.口语交际：好读书读好书
第五单元
17智取生辰纲 18杨修之死 19范进中举 20香菱学诗 写作.口语交际.综合性学习：金钱，共同面对的话题
第六单元
21陈涉世家 22唐雎不辱使命 23隆中对 24出师表 25词五首 写作.口语交际.综合性学习：话说千古风流人物
课外古诗词背诵 观刈麦 白居易 浣溪沙 簌簌衣巾落枣花 苏轼 月夜 刘方平 醉花阴 李清照 商山早行 温庭筠 南乡子 登京口北固亭有怀 辛弃疾 卜算子 咏梅 陆游 山坡羊 骊山怀古 张养浩 破阵子 晏殊 朝天子 咏喇叭 王磐
名著导读 《水浒》：反抗封建暴政的英雄传奇 《傅雷家书》：苦心孤诣的教子篇 培根随笔：透彻的说理，隽永的警句
(人教版新课标)九年级语文下册课文目录
第一单元
1诗两首 2我用残损的手掌 3祖国啊，我亲爱的祖国 4外国诗两首 写作·口语交际·综合性学习：脚踏一方土
第二单元
5 孔乙己 6 蒲柳人家(节选)7变色龙 8热爱生命 写作·口语交际·综合性学习：走进小说天地
第三单元
9谈生命 10那树 11地下森林断想 12人生 综合性学习·写作·口语交际：关注我们的社区
第四单元
13威尼斯商人 14变脸 15枣儿 16音乐之声 写作·口语交际·综合性学习：乘着音乐的翅膀
第五单元
17公输 18《孟子》两章 19鱼我所欲也 20《庄子》故事两则 写作·口语交际·综合性学习：我所了解的孔子和孟子
第六单元
21曹刿论战 22邹忌讽齐王纳谏 23愚公移山 24《诗经》两首 综合性学习·写作·口语交际：岁月如歌——我的初中生活
课外古诗文背诵 《从军行》(杨炯)
《左迁至蓝关示侄孙湘》(韩愈)
《月下独酌》(李白)
《望月有感》(白居易)
《羌村三首》(之三)(杜甫)
《雁门太守行》(李贺)
《登楼》(杜甫)
《卜算子·送鲍浩然之浙东》(王观)《走马川行奉送封大夫出师西征》(岑参)
《别云间》(夏完淳)
名著导读
《格列佛游记》：奇异的想象，辛辣的讽剌
《简·爱》：人生追求的二重奏
聆听天籁：读读泰戈尔
附录 谈谈散文 谈谈戏剧文学
第四篇：人教版初中八年级教案
第一单元 形象直观的表现与交流语言(欣赏-评述)
( 计划课时2课时)
第一课时
欣赏与评述：
1、选择自己喜欢的作品，观察并说明它们包含着哪些造型要素?是运用什么方法来表现什么样的感受或意图。
2、在以前的美术学习中，自己学习过哪种美术语言和表现方法。有什么体会?
欣赏画家名作：《蒙娜丽莎》、《自画像》、《宫娥》。
教师讲解：
文艺复兴以后的西方绘画，逐渐发展了一种借助形体、明暗、色彩、透视等要素来综合造型，以再现可变光线条件下的客观对象的表现方法，这种忽略清晰轮廓而在背景上凸现物象的表现形式，有人称它为“图绘方法”。
达-芬奇典范地运用了他所首创并且十分偏爱的“明暗转移法”，画面色调从明到暗徐徐过渡，没有明显的分界，而与美丽的五官结构自然融为一体，因而创造出更加符合视觉真实的表现形式。
《宫娥》这幅情节性的室内群像画描绘了真实的西班牙内宫生活场景和历史人物。变幻而统一的光线，丰富而又和谐的色彩，是典型的图绘风格的名作。
伦勃朗非常善于表现集中光线下的人物，他常常让情所独钟的光线滞留在自己历尽沧桑的脸部，以便更加细腻深刻地揭示人的内心世界。
欣赏名画家作品：《持太阳伞的女人》、《静物》、《曼陀林和吉它》。
教师讲解：
“印象主义”画派着力于光彩、色彩变化的探索，色彩成了他们最主要的艺术表现语汇。由于明暗、色彩的变化都以体面结构为基础，所以“后印象主义”画家塞尚更热衷于建构坚实的形体结构。而形体结构的分解与组合，则成了“立体主义”的艺术语言。
莫奈所着力表现的不是他夫人和儿子的个性形象，而好像是某个在阳光照耀和微风吹拂下正在花草丛中漫步的年轻女子，他运用光和色的表现语言塑造出一种给人明快视觉愉悦的光彩形象。
后印象主义画家塞尚主张按锥、柱、球体来提炼物体的恒定结构，他画的《静物》以凝练的笔法和明确的体面，塑造出比实物更坚实的形体。
作为立体主义画家，毕加索要求打破传统绘画的视觉一致性，表现自己头脑中重新组构而成的物象。画中的吉它、曼陀林和苹果被不同的颜色分开甚至拆散，又重新被组织在室内外的混合空间之中。 第二课时
讨论与研究：
1、你能不能理解各种不同的艺术表现语言具有各自特殊的表现意图和表达方式。
2、你自己比较熟悉或喜欢哪种表现方法与形式。
教师讲解：
单独的造型要素只有合乎规律的组合，才能构成有审美价值的艺术形象。例如可以通过色彩的柔和对比来表现女性的清纯美感，也可以通过色彩的强烈对比来表现画家对人物的热情感受。美术作品作为整体的审美对象，都有着自己整体的有机结构，而且其中蕴含着人类对形式美的规律的认识与运用。
欣赏名家作品：《戴帽子的妇人》、《扎辨子的少妇》、《黄红蓝与黑的构图》。
为了反对以“逼真”作为评价绘画标准的传统观念，马蒂斯常使用强烈甚至刺眼的对比色，这种颜色组合带有浓厚的主观而自由的倾向，因而被人们称为野兽主义画家。
蒙德里安的抽象主义绘画作品利用垂直线、水平线和红、黄、蓝、黑、白等颜色构成的平衡组合，构成作品整体的平衡性和谐，明确而严格的体现出基本要素组合构成的原则。
印象主义画家雷诺阿的这幅肖像画并没有表现外光，只是使用了印象主义的明亮色彩，颜色的对比和过渡非常柔和，使人物形象甚带有古典意味的清纯为亮丽美感。
评论与总结：
1、你是否认为造型要素和造型艺术表现手段是一种艺术表现或交流的语言?
2、你是否初步了解了中外美术作品常用的艺术语言?
3、懂得美术作品的艺术语言对你欣赏美术作品有什么帮助?
欣赏名家作品：《自由引导人民》、《樱桃与桃》、《梅花》。
象征自由、平等、博爱的三色旗位于等腰三角形的顶点，自由女神和人群的头部处在横竖黄金分割线的位置，场面宏伟的构图组织的井然有序。
大小不等的圆开统一而有变化地组织成面面的主体，衬托它们的是好似圣维克多山山峰起伏的衬布褶纹。 画中梅花的竖枝与横枝靠近画面的横竖黄金分割线，使人在视觉上产生舒适之感。
丰富多彩的现实 多种多样的表现 (造型-表现)
计划课时：(4课时)
课型：综合课
教学方法：讲解、行赏、比较、练习相结合
一、教学目的
1、通过本课学习，使学生初步了解视觉形象的分类和造型要素的基本知识。
2、通过对美术作品中形的认识和分析，提高学生对艺术形的欣赏能力。
3、通过对本课的学习，使学生认识美术具有多种表现形式，从而提高学生对艺术形式美的欣赏能力，以及美术学习的兴趣与信心。
二、教学重点、难点:
重点：掌握写实造型、变形造型和抽象造型的区别，并能运用所学知识识别美术作品的不同表现形式。 难点：掌握基本要素的特点，并能运用基本要素分析作品。
三、教具、学具准备
教具;自制造型要素挂图一张，不同表现形式的作品若干幅。
学生：课本、作业本、软心铅笔、尺。
四、教学步骤
第一课时
活动一：欣赏与评述
1、选择一些作品说明它们真实地再现出哪些具体的个别对象?
2、你对这些形象有什么样的视觉感受?
一、导入新课：
我们所生活的现实世界是极其丰富多彩和时时运动变化的，由于艺术来反映现实生活，由于它所选择的对象不同，采用的媒介不同和表现的方式不同，也就会有多种多样的表现形式，有的侧重于再现客观的真实形象，有的注重表现主观世界的意象与感情。但是再现和表现往往共处于同一作品之中，而不能简单地加以截然划分。
二、新授内容：
欣赏名家作品：《静物》、《雏鸡图》、《小鸡》。
教师讲解：
《 静物》，霍达按照科学而精确的形式结构与透视规律， 借助细腻丰富的色调转换，塑造出质感强烈、若可触摸的逼真静物形象。课本右下图是部分静物的形体结构和透视变形示意图。
《雏鸡图》，李迪以精工细笔再现有稚嫩生命的小鸡，那毛茸茸的身体同样带给人真实的触觉感受。 《小鸡》，黄胄的这幅速写，可以使我们看出画家是怎样抓住小鸡的结构与动态的。
三、总结评述：
达-芬奇说过：“画家的心应当像一面镜子，„„如实摄进摆在面前所有物体的形象。”历史上，许多美术作品都是以真实地再现生活真实为主要目的。而且不只再现客观对象的外部特征，还要再现对象的精神、性格、气质等内在本质特征，以达到“形神兼备”的程度。
活动二：研究与讨论
1、这些绘画作品形象包含着哪些造型要素和表现手段?
2、每一幅作品着重再现对象的什么特征?
一、欣赏：《伊莎贝拉-勃朗像》、《橡树》。
二、教师讲解：
《伊莎贝拉-勃朗像》，鲁本斯极其熟练地运用写实性的油画色彩，不仅准确地再现出人物的美丽形象，而且捕捉到她生动的神态和表情。
从鲁本斯的素描可以看出，画家非常熟悉地掌握了对象的面部结构和形态特征。
《橡树》，希施金以高度写实的技巧，真实地再现出无比坚实而挺拔的橡树形象，树林中好像还弥漫着野花的芳香和枯叶的气味。希施金画的松树的习作，枝叶疏密有致，光影层次丰富，是细腻观察研究自然的记录，也是绘画创作的基础。
三、总结评述：
塑造生动、自然的绘画形象，就要善于观察和把握表现对象的形象特征、内在结构、明暗以及色彩关系，包括局部结构、特征与整体结构、特征的主次关系，使之达到和谐统一和具有美感。
第二课时
实践与体验：
1、尝试临摹一幅素描或色彩作品或者它的局部。
2、尝试进行线描或黑白静物或者景物的写生练习。
一、导入新课：
大千世界的各种物象形体，首先是被我们的眼睛感受到的，对视觉形象进行观察和研究，会使我们获得丰富的审美信息和多种知识，提高我们的审美能力、表现能力和创造能力。
二、新授内容：
艺术形：表达思想观念、富于审美价值。
提问：分别举出生活中的自然形、人工形和艺术形的物象。
形还可以从不同方面进行分类，如材料上分，有纸材料造型、木材料造型、金属材料造型、石质材料造型等。
(以问答形式讨论欣赏作品，再作总结)
板书：
造型要素：造型要素主要有点、线、面、体块与空间、光与色、质地等。在艺术造型中，如能很好地利用这些要素，将使作品更具魅力。因此，我们必须认识了解造型要素及其功能。
(结合造型要素范图讲解)
点：最小的视觉单位。包括各种不同形状的点，能成为注意中心确定结构以及组成体面。我们看到运用点的组织，产生疏密有致的变化，富有节奏感。
线：可看作点运动的痕迹，有方向和运动感，可以表达情感，限定形状，表现质地和描绘阴影(讲解挂图) 面：由长度和宽度构成的平面形，面的形成有三种方式：线的包围、分割和表面色、质的变化。面可以分为几何形和自由形两大类(讲解挂图)。
体块与空间：体块即长度、深度三维空间的占有形式，或者说是由长度、宽度和深度构成的主体形。空间指物体间的远近层次关系和包容关系。(如雕塑)具有实在的体积和空间，而绘画艺术，则是在平面上创造体块与空间的幻觉。如《长城》一画，就是在平面上通过平俯视构图，运用了大-小的透视缩形规律，以及
近实远虚的视觉规律，加上光与色的烘托渲染，画面气势磅礴，使我们增强了民族的自豪感和加深了对祖国的
第五篇：人教版初中数学《函数》教案
人教版八年级数学上册《函数》教案
] 教学目标
1.知识与技能
了解函数的概念，弄清自变量与函数之间的关系.
2.过程与方法
经历探索函数概念的过程，感受函数的模型思想.
3.情感、态度与价值观
培养观察、交流、分析的思想意识，体会函数的实际应用价值.
重、难点与关键
1.重点：认识函数的概念.
2.难点：对函数中自变量取值范围的确定.
3.关键：从实际出发，由具体到抽象，建立函数的模型.
教学方法
采用“情境──探究”的方法，让学生从具体的情境中提升函数的思想方法.
教学过程
一、回顾交流，聚焦问题
1.变量(P94)中5个思考题.
【教师提问】
同学们通过学习“变量”这一节内容，对常量和变量有了一定的认识，请同学们举出一些现实生活中变化的实例，指出其中的常量与变量.
【学生活动】思考问题，踊跃发言.(先归纳出5个思考题的关系式，再举例)
【教师活动】激发兴趣，鼓励学生联想，
2.在地球某地，温度T(℃)与高度d(m)的关系可以挖地用T=10-来表示(如图)，请你根据这个关系式回答下列问题：
(1)指出这个关系式中的变量和常量.
(2)填写下表.
高度d/m 0 ，200，400，600，800，1000
温度T/℃
(3)观察两个变量之间的联系，当其中一个变量取定一个值时，另一个变量就______.
3.课本P7“观察”.
【学生活动】四人小组互动交流，踊跃发言
二、讨论交流，形成概念
【函数定义】
一般地，在一个变化过程中，如果有两个变量x与y，并且对于x的每一个确定的值，y都有唯一确定的值与其对应，那么我们就说x是自变量，y是x的函数.
【教师活动】归纳出函数的定义.强调在上述活动中的关系式是函数关系式.提问学生，两个变量中哪个是自变量呢?哪个是这个自变量的函数?
【学生活动】辨析理解，如：T=10-这个函数关系式中，d是自变量，T是d的函数等.弄清函数定义中的问题。
三、继续探究，感知轻重
课本P8探究题.
【学生活动】使用计算器进行探索活动，回答问题，理解函数概念.(1)y=2x+5，y是x的函数;(2)y=2x+1，y是x的函数.
四、范例点击，提高认知
【例1】一辆汽车的油箱中现有汽油50L，如果不再加油，那么油箱中的油量y(单位：L)随行驶里程x(单位：km)的增加而减少，平均耗油量为0.11L/km.
(1)写出表示y与x的函数关系的式子.
(2)指出自变量x的取值范围.
(3)汽车行驶200km时，油箱中还有多少汽油?
【教师活动】讲例，启发引导学生共同解决上述例1.
五、随堂练习，巩固深化
课本P99练习.
六、课堂总结，发展潜能
1.用数学式子表示函数的方法叫做表达式法(解析式法)，它只是函数表示法的一种.
2.求函数的自变量取值范围的方法.
(1)要使函数的表达式有意义;(2)对实际问题中的函数关系，要使实际问题有意义.
3.把所给自变量的值代入函数表达式中，就可以求出相应的函数值.
七、布置作业，专题突破
课本P106习题14.1第1，2，3，4题.
板书设计
14.1.2 函数
1、函数的概念 例：
2、函数中自变量取值范围的确定