小学教代会校长工作报告

小学教代会校长工作报告（通用7篇）

篇1：小学教代会校长工作报告

小学教代会校长工作报告

各位代表、各位会员、同志们

一年来，学校工会在上级领导的亲切关怀和学校党支部的正确领导下，在工作中紧紧围绕学校重点工作，依照工会章程，按照“有所为，有所不为”的工作思路，履行维护职能，保障教职工的合法权益，以“加强民主管理，为教职工多办实事，服务教职工”为重点，团结和依靠全校教职工，弘扬“责任、主动、忠诚”的学校精神，践行“尚德立行，心怀天下”的校训，进一步解放思想，更新观念，振奋精神，锐意改革，使我校工会工作步入了健康有序地良性发展轨道。学校被评为山东省学校民主管理先进单位，学校工会被市总工会评为先进集体、模范工会之家

一、健全管理机制，推进民主管理进程。学校工会紧紧围绕学校发展大局，积极推行民主管理，完善民主监督，不断加强制度创新，坚持科学治校、民主治校、依法治校。实践证明：只有全心全意依靠教职工发展学校，才能调动广大教职工的积极性、主动性、创造性，才能顺利地推进学校品牌化建设和教育教学的改革与发展。

1、落实提案制度。认真组织召开每年一度的教职工代表大会，规范教代会的各项议程，审议学校各项重大决策，高度重视教代会的提案工作，多次召集会议，就教代会期间提出的各项提案，逐条研究讨论解决落实问题。孟校长还经常过问检查提案的解决落实情况，圆满落实所有教代会的提案。

2、配合学校做好校务公开制度。学校工会要高度重视职工关注的热点问题，坚持教代会制度，充分发挥教代会的职能纽带作用，增强教师的主人翁精神，参与学校的民主管理。工会主席参加学校行政会议、校务会议，参与学校重大事项的研究和决策，每项政策的出台都能广泛听取教职工的意见与建议。通过校务公开栏、校区公示板、教工例会、家长会、致家长一封信等形式，对于教职工比较敏感、关心和切身利益，家长关心的热点等问题，公开、公示，接受教职工和社会各界的监督。

二、加大师德建设，造就高素质的师资队伍。师德建设是提高教师队伍素质的重要措施，是加强学校精神文明建设的重要组成部分。学校工会积极组织教职工开展新一轮办学思想、教育理念的学习与探索，推进校园文化建设，营造良好的育人环境和工作环境，用文化来凝聚人，塑造良好的教师品格，正确的人生观、价值观、职业观。工会在学校党组织的领导下，带领全体会员深入学习、开阔眼界、与时俱进，提高全体会员的整体素质。

三、办好教工之家，关注教职工身心发展，增强工会工作的凝聚力和向心力。发挥教师的主观能动性，不仅要在工作上关心爱护，更要在生活上体贴照顾，切实帮助教职工解决生活中的实际困难。加快“职工之家”的建设步伐，使之成为全体教职工温馨的“家”。学校工会下步工作设想和打算

(一)、总体目标：校工会积极配合学校党支部，组织全体教职工，理解和把握学校科学发展的基本内涵和精神实质，抓好教职工思想教育工作，树立大工会，大服务的意识，全面推进学校各项工作健康有序的发展。学校工会不断增强服务于教育发展大局的意识，为教职工办实事、办好事的意识；以民主管理工作为主要内容，推进学校民主管理进程，为学校大发展尽职尽责！(二)、具体目标和措施：

1、加强工会组织建设，建立工会工作机制，自主开展各项文娱活动。

2、开展好送温暖工程，关心教职工生活，积极为教职工办实事，办好事。

3、积极组织教职工业余文化活动，举办篮球赛、乒乓球赛、拔河比赛、教职工书法绘画展、教师节庆祝活动、新年联欢会等活动。

4、认真推行校务公开，不断增强学校办学的透明度。

5、建好“教工之家”，更好地服务于教职工生活和工作的需求。

6、树立“阳光心态”意识，消除职业疲倦感，健康快乐地生活和工作。

7、完善维护机制，进一步提高女教工的政策水平和参政议政能力，及时反映女教职工的呼声和要求，着力研究解决在改革中出现的新情况和新问题，切实维护女教职工的合法权益和特殊利益。

各位代表、各位会员、同志们，新的学年，面临新的希望、新的发展机遇和挑战。新的发展蓝图已摆在大家面前，相信只要我们以更加饱满的工作热情，更加负责的工作精神，认真搞好本职工作，在理解的氛围中，凝聚全校合力，同心同德，朝着我们共同的目标迈进，我们的学校必将更加和谐，更加美好！

最后，祝大家在新的一年里，工作顺利，合家幸福，健康快乐，万事如意！

谢谢大家！

篇2：小学教代会校长工作报告

一、校务公开成为带城辅导区管理工作的重要组成部分

校务公开不是简单的“校务公布”，而是要通过实行校务公开，形成学校内部各方面的互动机制，实现学校的民主决策、民主管理和民主监督，努力为“办好让人民满意的教育”创造有利的条件。几年来，我们三所学校不断强化领导班子的民主决策意识和教职工的民主参与意识，逐步树立“以人为本，依法治教，以德立校，民主管理”的办学理念，并与学校的各项管理工作有机结合，使校务公开逐步走上制度化、规范化、正常化的轨道，真正把校务公开作为学校管理工作的重要组成部分。几年来，各校在深化校务公开、推进民主管理过程中，主要做到以下三个结合：

1、校务公开与党风廉政建设相结合。我辅导区坚持把领导干部勤政廉政置于群众的民主监督之下，建立公开、公正、公平的管理机制。通过建立健全有关人事任用、人员调聘、评优晋职、大宗采购、基建的招、投标等方面的配套制度和管理方法，堵塞漏洞，从源泉头上防止腐败的产生。

2、校务公开与发挥教代会的作用相结合。各校能充分调动广大教职工的积极性，为学校的发展和管理进言献策，真正起到聚民意、聚民智、聚民力的作用。教代会制度是学校实行民主管理的基本形式，更是校务公开的基本载体。各校教代会做到“定期召开、落实职权、程序规范”，对教代会代表明确提出要“服务教学、顾全大局、敢说真话、直言进谏”，要积极为学校的改革发展稳定献计献策。现在，教代会已经成为各校实行民主管理的重要途径，在实现教职工主人翁地位、完善学校决策机制、调动教职工的积极性，促进学校的改革、发展与稳定等方面发挥了积极的不可替代的作用。

3、校务公开与规范学校管理相结合。各校牢固树立依法行政、依法治校的观念，不断促进学校的民主政治建设。校务公开是学校民主管理的一项系统工程，要使之具有长久的生命力和实效性必须从制度建设入手，规范程序、有效运行。几年来，我们积极探索、不断实践，初步总结出一套符合学校实际的校务公开工作制度。一是严格会议制度，定期召开行政会议，集体讨论、决定学校重要行政事务；定期召开全体教职工大会、全校师生大会、家长会，通报学校工作情况；一年至少召开一次教代会，讨论和审议学校的重大问题；每年年终召开全体教职工大会，民主评议领导干部。二是规范公开程序。每季度出一期校务公开栏，把热点、重点问题的处理过程和结果公布于众；校务公开工作监督小组定期或不定期召开师生座谈会，收集反馈信息，提出改进意见。各校校务公开工作正逐渐变成学校行政的自觉行为。三是建立健全学校各项规章制度。为了加强学校的民主和法制建设，进一步规范办学行为，充分调动广大师生员工的积极性，制定切合学校实际的科学的管理制度，建立自我管理、自我约束、自我评价机制，逐步走上依法治校的轨道，随着校务公开的推行和深化，我们认真制定并不断完善各项管理制度，使学校的管理工作做到有章可循，增加了管理的透明度，避免了办事的随意性，提高了工作效率和管理水平。

二、突出重点、热点问题，打开校务公开工作突破口

根据规定，校务公开的内容，涉及到学校各方面的工作。在内容繁多，难于一一公开的情况下，我校主要突出公开重点、热点问题。

1、突出改革发展的“着力点”。通过教代会和各种会议、公开栏、广播等形式公开学校改革发展的重大事项、中长期规划和计划，落实师生员工对学校重大工作的审议建议权。

2、突出群众关注的“兴奋点”。通过公开教职工住房、福利、职称评聘、干部任职、各种评优等内容，落实师生员工对自身素质的提高和生活福利等的审议决定权。

3、突出廉政建设的“关键点”。公开学校财务收支的重大项目，特别是大宗物品采购情况、基建维修的开支和管理情况、学校收费标准等内容，落实教职员工对学校重大事项的知情权。

4、突出民主监督的“重难点”。每年年终在校级领导述职报告的基础上，结合其本人的工作表现、廉洁自律等情况，认真开展民主评议活动，落实教职工对学校领导的评议监督权。

三、丰富公开形式，延伸校务公开的深度和广度

教代会是学校实行校务公开的主要形式和载体，各校坚持凡属学校重大的决定、规章制度和有关教职工切身利益的问题均提交教代会讨论、审议和通过。对其他的不同内容，采取不同方式进行公开，并注意公开的实效。如通过党委会、行政会、教代会、教职工大会、师生大会、各种座谈会等形式进行公开，让师生员工了解学校各方面情况；通过校务公开栏、校务公开网页，公开学校收支情况、基建情况、招聘人员情况、学生学杂费收费标准、职称的评聘情况、党员的发展吸收情况、评优和招生情况等；通过工资、工作量补贴表等公开与教职工的工资和福利有关的内容。同时，我们还不定期召开退休教师座谈会，主动向他们通报学校工作。此外，我们还重视对外公开，主动接受家长、社会和上级的检查、监督。

篇3：教代会:为校长给力

其一, 学校实行校长负责制, 一切都自己说了算, 教代会无需召开, 概言之, 即无需论。《中华人民共和国教育法》规定, 校长是学校的法人代表, 对内主持学校的全面工作, 对外全权代表学校, 拥有学校工作的决策权、指挥权、人事权和财务权。同时也规定:“学校及其他教育机构应当按照国家有关规定, 通过以教师为主体的教职工代表大会等组织形式, 保障教职工参与民主管理和监督。”因此, 校长负责制是一个完整的结构, 我们要全面理解它。校长的全面负责需要党支部的监督保证, 教职工通过教代会参与的民主管理, 校长负责制与党支部监督保证、教代会民主管理三位一体, 不可割裂。一所学校长期不召开教代会, 教职工参与学校民主管理的热情将受到打击, 教职工“主人翁”的地位就无法落实, 其结果只能是人心涣散, 矛盾重重, 干群关系恶化, 滋长校长的官僚主义, 以致其做事独断专行。

其二, 学校工作千头万绪, 教代会是可开可不开的, 用处不大, 即便召开也是为了应付上级检查, 概言之, 即无用论。因此这种教代会的内容不会进行精心设计, 形式也只是走过场, 敷衍检查。这种做表面文章、不求实效的教代会根本不注重发挥其真正的意义和作用。这种思想影响下的教代会容易出 现两个问题:一是从内容上看, 由于没有明确的目标、任务, 没有精心设计会议内容和高质量的提案, 使得讨论研究主题不鲜明, 会议价值不高;二是关键环节的缺失或时间的仓促, 使得讨论流于形式, 群众的意见集中不起来, 集体的智慧发挥不出来。这样的教代会必然会导致“三低”:教职工代表参与学校管理的积极性低、提案的质量低、会议的效率低。

其三, 教代会是学校党支部、工会机构下的一个组织, 因此一切都由党支部或工会负责, 自己置身于外, 概言之, 即无关论。会议的筹备策划、征求意见、整理提案、讨论酝酿、形成报告与决议、会后反思等过程全部放手不管, 几乎不闻不问。会议时, 校长只是看看手下人提供的材料, 听听主席团的汇报, 答复时“临阵磨枪”, 导致自己成为传话筒, 成为教代会的附庸。这样校长失去了与群众亲密接触与讨论交流、听取“民声”的机会, 失去自身管理智慧应有的发挥, 失去了在群众中的威信。教代会期间, 校长应发挥好引领作用, 协调好各部门, 用科学发展的思想和集体的智慧组织好会议, 切不可事不关己就听之任之。当然, 也不能全部由自己独断专行, 走向另一个极端。

出现上述问题最根本的原因是没有充分认识教代会的意义与作用。笔者认为, 教代会的意义和作用不仅仅体现在保障教职工的利益上, 对于校长而言, 既是促进学校发展的需要, 更是促进校长自身发展的需要, 其双赢的价值意义不可小觑, 至少体现在以下五方面。

一、借助教代会, 增强民主程 度, 凝聚智慧, 提高校长的决策能力

每次教代会期间, 我们学校都是预先制定讨论主题与范围, 供代表们提前思考一周左右的时间, 提出反馈意见, 形成三人以上签名的提案, 充分征求大家的意见和建议, 供会议正确决议。会议时, 校长虚心倾听, 不多插嘴, 让代表充分表达, 无论是正面还是反面, 所有的意见都要听, 做到“博采众长”、“兼听则明”, 最终由主席团商议后形成共识, 即提案答复。整个过程中, 把代表作为核心人物, 作为学校的“主人公”, 让代表们畅所欲言, 校长模糊自己领导的身份, 以一名普通代表的身份相机发言, 不作定论。这样的话, 代表们才能觉得自己是学校真正的主人, 才能乐意发表意见, 尤其是反对意见, 无拘无束地为学校献计献策, 更重要的是由此改善干群关系, 凝聚人心, 集聚智慧, 使校长冷静思考, 正确判断, 提高决策能力。

二、借助教代会, 增强校务公 开透明度, 提高校长依法治校的能力

一般的教代会上校长都要作工作报告, 因此可以借助报告对学校的校务、财务进行必要的公开, 向全体教职员工公示学校发展重大决策、重大事件处理意见、重大工程招投标情况以及各项经费使用等情况, 以利于全体教职员工了解学校的校务和财务, 并能听取多方意见, 不断改进工作, 提高管理效能。例如, 我校每年都要把食堂经营的情况向全体教职员工和家长委员会公开一次, 包括盈亏情况、员工每年工资奖金变化情况、对外招待后费用如何贴补情况, 宗旨是保证不占用学生伙食费, 让学生吃得好一点、吃得营养一点。平时每周菜单也能提前公示, 让家长了解每天学校中午伙食配置以利于自家晚饭伙食营养的搭配和补充, 同时征求家长合理的意见, 不断改善伙食质量。

三、借助教代会, 发挥教职工 智慧, 提高校长破解难题的能力

学校发展总会遇到瓶颈或者陷入低谷, 如何突破制约发展的瓶颈或走出低谷, 完全可以发挥集体的智慧, 教代会就是一种为校长破解难题非常有效的举措。如, 我校是一所外来务工人员子女比例占到总学生数70%以上的城郊学校, 这些学生的英语学习基础较差, 如何提高英语学科的质量, 就是制约学校发展的一大难题。教代会上, 学校提出了“如何提高英语学科教学质量?”的议题, 代表们各抒己见, 特别是英语学科的教师尤为重视, 他们提出了愿意放弃晚学后休息时间, 为英语学科成绩较差的学生开办补习班, 性质是义务的, 不收费。学科教师有了这样的高姿态, 学校何惧学科教学质量上不去呢?诸如此类的难题很多, 校长完全可以利用好教代会, 依靠群众为自己排忧解难。

四、借助教代会, 优化学校内 部管理制度, 提高校长学校管理的 执行力

随着时代的发展和形势的变化, 学校一些制度总会过时, 需要修正。借助教代会, 调整学校内部重要的管理规章、制度, 可以与时俱进, 提高执行制度的效率和学校管理的执行力。例如, 从2009年至2013年这五年的绩效考核中, 我们每年都要举行一次教代会, 商讨绩效考核的合理方案。在大稳定的基础上做微调, 对原来不足的进行增补, 对原来粗线条的进行细化, 对原来不合情理的进行调整。绩效考核直接与教职工奖金挂钩, 关系到每个教职工的切身利益。考核精确合理, 教师满意, 积极性高;考核发生严重偏差, 教师怨愤, 挫伤工作积极性, 不利于奖优罚劣、奖勤罚懒, 体现优质优酬、多劳多得的分配原则。因为制度是大家集体商议后认真修订的, 所以大家执行中更自觉、更规范、更有效。

五、借助教代会, 优化领导班 子建设, 提高校长在学校管理中的 领导力

校长领导一所学校, 一方面靠自己的修养和水平, 另一方面要依赖领导班子作帮手, 帮手得力, 校长领导整个学校就轻松。俗话说得好:“一个好汉三个帮, 一个篱笆三个桩。”校长有了一个团结奋发、坚强过硬的领导班子支撑, 就能上通下达, 左右逢源。借助教代会举行三年一届的中层干部竞改选, 是我校已经形成的优良传统。在竞改选中, 好中选优, 提拔优秀的中青年骨干进入中层岗位, 不凭校长自己的喜好选拔苗子, 通过公开述职或竞选演讲, 实绩展示, 全体代表无记名投票, 能者上、庸者下, 挑选并录用优秀人才。试想, 这样的机制怎么能让教职工不心服口服呢?这样选拔出来的干部怎么不会让群众信任、支持呢?这样的领导班子怎么会没有领导力和战斗力呢?

篇4：教代会:为校长给力

其一，学校实行校长负责制，一切都自己说了算，教代会无需召开，概言之，即无需论。《中华人民共和国教育法》规定，校长是学校的法人代表，对内主持学校的全面工作，对外全权代表学校，拥有学校工作的决策权、指挥权、人事权和财务权。同时也规定：“学校及其他教育机构应当按照国家有关规定，通过以教师为主体的教职工代表大会等组织形式，保障教职工参与民主管理和监督。”因此，校长负责制是一个完整的结构，我们要全面理解它。校长的全面负责需要党支部的监督保证，教职工通过教代会参与的民主管理，校长负责制与党支部监督保证、教代会民主管理三位一体，不可割裂。一所学校长期不召开教代会，教职工参与学校民主管理的热情将受到打击，教职工“主人翁”的地位就无法落实，其结果只能是人心涣散，矛盾重重，干群关系恶化，滋长校长的官僚主义，以致其做事独断专行。

其二，学校工作千头万绪，教代会是可开可不开的，用处不大，即便召开也是为了应付上级检查，概言之，即无用论。因此这种教代会的内容不会进行精心设计，形式也只是走过场，敷衍检查。这种做表面文章、不求实效的教代会根本不注重发挥其真正的意义和作用。这种思想影响下的教代会容易出现两个问题：一是从内容上看，由于没有明确的目标、任务，没有精心设计会议内容和高质量的提案，使得讨论研究主题不鲜明，会议价值不高；二是关键环节的缺失或时间的仓促，使得讨论流于形式，群众的意见集中不起来，集体的智慧发挥不出来。这样的教代会必然会导致“三低”：教职工代表参与学校管理的积极性低、提案的质量低、会议的效率低。

其三，教代会是学校党支部、工会机构下的一个组织，因此一切都由党支部或工会负责，自己置身于外，概言之，即无关论。会议的筹备策划、征求意见、整理提案、讨论酝酿、形成报告与决议、会后反思等过程全部放手不管，几乎不闻不问。会议时，校长只是看看手下人提供的材料，听听主席团的汇报，答复时“临阵磨枪”，导致自己成为传话筒，成为教代会的附庸。这样校长失去了与群众亲密接触与讨论交流、听取“民声”的机会，失去自身管理智慧应有的发挥，失去了在群众中的威信。教代会期间，校长应发挥好引领作用，协调好各部门，用科学发展的思想和集体的智慧组织好会议，切不可事不关己就听之任之。当然，也不能全部由自己独断专行，走向另一个极端。

出现上述问题最根本的原因是没有充分认识教代会的意义与作用。笔者认为，教代会的意义和作用不仅仅体现在保障教职工的利益上，对于校长而言，既是促进学校发展的需要，更是促进校长自身发展的需要，其双赢的价值意义不可小觑，至少体现在以下五方面。

一、 借助教代会，增强民主程度，凝聚智慧，提高校长的决策能力

每次教代会期间，我们学校都是预先制定讨论主题与范围，供代表们提前思考一周左右的时间，提出反馈意见，形成三人以上签名的提案，充分征求大家的意见和建议，供会议正确决议。会议时，校长虚心倾听，不多插嘴，让代表充分表达，无论是正面还是反面，所有的意见都要听，做到“博采众长”、“兼听则明”，最终由主席团商议后形成共识，即提案答复。整个过程中，把代表作为核心人物，作为学校的“主人公”，让代表们畅所欲言，校长模糊自己领导的身份，以一名普通代表的身份相机发言，不作定论。这样的话，代表们才能觉得自己是学校真正的主人，才能乐意发表意见，尤其是反对意见，无拘无束地为学校献计献策，更重要的是由此改善干群关系，凝聚人心，集聚智慧，使校长冷静思考，正确判断，提高决策能力。

二、 借助教代会，增强校务公开透明度，提高校长依法治校的能力

一般的教代会上校长都要作工作报告，因此可以借助报告对学校的校务、财务进行必要的公开，向全体教职员工公示学校发展重大决策、重大事件处理意见、重大工程招投标情况以及各项经费使用等情况，以利于全体教职员工了解学校的校务和财务，并能听取多方意见，不断改进工作，提高管理效能。例如，我校每年都要把食堂经营的情况向全体教职员工和家长委员会公开一次，包括盈亏情况、员工每年工资奖金变化情况、对外招待后费用如何贴补情况，宗旨是保证不占用学生伙食费，让学生吃得好一点、吃得营养一点。平时每周菜单也能提前公示，让家长了解每天学校中午伙食配置以利于自家晚饭伙食营养的搭配和补充，同时征求家长合理的意见，不断改善伙食质量。

三、 借助教代会，发挥教职工智慧，提高校长破解难题的能力

学校发展总会遇到瓶颈或者陷入低谷，如何突破制约发展的瓶颈或走出低谷，完全可以发挥集体的智慧，教代会就是一种为校长破解难题非常有效的举措。如，我校是一所外来务工人员子女比例占到总学生数70%以上的城郊学校，这些学生的英语学习基础较差，如何提高英语学科的质量，就是制约学校发展的一大难题。教代会上，学校提出了“如何提高英语学科教学质量？”的议题，代表们各抒己见，特别是英语学科的教师尤为重视，他们提出了愿意放弃晚学后休息时间，为英语学科成绩较差的学生开办补习班，性质是义务的，不收费。学科教师有了这样的高姿态，学校何惧学科教学质量上不去呢？诸如此类的难题很多，校长完全可以利用好教代会，依靠群众为自己排忧解难。

四、 借助教代会，优化学校内部管理制度，提高校长学校管理的执行力

随着时代的发展和形势的变化，学校一些制度总会过时，需要修正。借助教代会，调整学校内部重要的管理规章、制度，可以与时俱进，提高执行制度的效率和学校管理的执行力。例如，从2009年至2013年这五年的绩效考核中，我们每年都要举行一次教代会，商讨绩效考核的合理方案。在大稳定的基础上做微调，对原来不足的进行增补，对原来粗线条的进行细化，对原来不合情理的进行调整。绩效考核直接与教职工奖金挂钩，关系到每个教职工的切身利益。考核精确合理，教师满意，积极性高；考核发生严重偏差，教师怨愤，挫伤工作积极性，不利于奖优罚劣、奖勤罚懒，体现优质优酬、多劳多得的分配原则。因为制度是大家集体商议后认真修订的，所以大家执行中更自觉、更规范、更有效。

五、 借助教代会，优化领导班子建设，提高校长在学校管理中的领导力

校长领导一所学校，一方面靠自己的修养和水平，另一方面要依赖领导班子作帮手，帮手得力，校长领导整个学校就轻松。俗话说得好：“一个好汉三个帮，一个篱笆三个桩。”校长有了一个团结奋发、坚强过硬的领导班子支撑，就能上通下达，左右逢源。借助教代会举行三年一届的中层干部竞改选，是我校已经形成的优良传统。在竞改选中，好中选优，提拔优秀的中青年骨干进入中层岗位，不凭校长自己的喜好选拔苗子，通过公开述职或竞选演讲，实绩展示，全体代表无记名投票，能者上、庸者下，挑选并录用优秀人才。试想，这样的机制怎么能让教职工不心服口服呢？这样选拔出来的干部怎么不会让群众信任、支持呢？这样的领导班子怎么会没有领导力和战斗力呢？

总之，借助教代会可以为学校管理办成许多事，许多难事、好事、实事，为校长给力。校长始终要牢记“一切为了群众，一切依靠群众”的宗旨，坚持“从群众中来，到群众中去”的工作思想，要善于借力，借教代会之力，借群众之力，借人心之力，实现心中美好的教育梦想。

篇5：小学教代会校长工作报告

——金淘中心小学九届一次教代会校长工作报告

各位代表，同志们：下午好！

今天，我们隆重召开金淘中心小学九届一次教职工代表大会，现在，我代表中心行政向大会作工作报告，请代表们审议，并提出宝贵意见和建议。

一、2011工作回顾

一年来，我中心在市教育工委、教育局和镇党委政府和的正确领导下，紧紧依靠全体教职工，全面贯彻落实科学发展观，以办人民满意的教育为目标，以“优先发展 育人为本 改革创新 促进公平提高质量 强化服务”24字方针为工作主线，以实施素质教育为重点，稳妥推进学校撤并工作，不断强化学校管理，扎实抓好校园安全，努力改善办学条件，切实加强青少年思想道德建设，稳步提高教育教学质量。经过全体师生的共同努力，取得了喜人的成绩，促进了我镇基础教育质量的不断提升。中心小学被评为实施国家体质健康标准优秀组织单位、南安市体育工作先进单位，金淘镇文明建设工作先进单位。教师、学生一百多人次获得市级以上奖励，取得了较好的办学效益。

一、突出一个主题，唱响学校发展主旋律。

中心紧紧围绕围绕市教育工委、教育局提出的24字工作方针，结合创先争优活动和自身实际情况，在中心内确立了“布局调整保均衡、内涵提升促发展” 的实践主题，把实施素质教育、提升教育质量作为重点工作，把“有特色、高水平、创名校”作为学校发展主旋律，在中心上下营造出用科学发展解决一切问题的浓厚氛围。

二、抓好三支队伍，激发学校发展源动力。

一是扎实抓好学校行政队伍建设。中心结合学校撤并及行政队伍年龄情况，于八月份交流调整了6位小学正副校长，并提拔三名年轻的优秀教师担任小学教导职务，使学校行政队伍年龄结构更趋合理，更具活力。二是扎实抓好党员队伍建设。结合创先争优和学习型组织建设，在党员中开展“公开承诺”、“领导点评”、“党员奉献日”、及“我为学校发展做一件好事”等主题活动，引导党员教师在工作中努力做到带头学习提高、带头争创佳绩、带头服务群众、带头遵纪守法、带头弘扬正气。三是扎实抓好教师队伍建设。结合深化教师作风建设活动，要求教师做好师德承诺、撰写学习心得体会、制定整改方案、进行活动总结，努力提升师德水平。并举行教师优质课评选、技能比赛、课件制作、论文评选、师德演讲等比赛，引导教师不断提升教学基本功，努力提高队伍素质。通过三支队伍的全面带动，学校发展的源动力被充分激活，中心上下呈现出勃勃生机。

三、强化十项工作，开创学校工作新局面。

一、着力强化学校管理。一是继续抓好办学行为“五规范”。着重对各小学规范课程设置、规范作息时间、规范评价考试、规范招生行为、规范教学用书管理等五个进行全面调研、检查，促进在各校教育教学中持之以恒地做到五个规范，有力地促进学校办学规范化。二是着力开展深化教师队伍作风建设活动，针对目前教师队伍中出现的师风不正、能力不高、创新不足、活力不强等问题，通过实施立师德、强师能、培名师、增活力四大工程，积极开展公示师德承诺、撰写学习心得体会、制定整改方案、举行岗位练兵、技能比赛，以及总结活动成果等，努力实现见转变、见提升、见发展的“三个见”活动成效。三是着力完善职称评聘和岗位设置方案。积极征求广大教职工的建议和意见，不断完善职称评聘方案，认真制定岗位设置方案，严格评聘程序，改革评聘方法，认真细致做好岗位设置增补工作，有效的调动了广大教职工的工作积极性。四是着力抓好教学管理。以教学常规管理检查、教案作业评优、优质课评选、常态课随机听课、教学质量监控及教师绩效考核等为抓手，加强教学过程管理，教育质量稳步提升，学生素质明显提升。

二是稳妥推进学校撤并。根据市长办公会议纪要和上级有关文件精神，中心加大宣传力度，发出了致撤并校学生家长的一封信，组织部分教师深入每一户撤并校学生家中，了解并校后学生就学意愿、有何需求。联合镇领导，多次深入学校、村落调研、召开群众会议及现场办公，并多次与侨亲、乡贤座谈，宣传整合教育资源，调整学校布局，优化办学条件，更能提高办学效益、培育优秀人才。召开撤并校教职工会议，做通思想工作。2011年8月底成功将金淘、陶铸、盖溪三所小学撤并，在原金淘中学旧址组建金淘中心小学，并于8月30日举行揭牌仪式，9月1日正式开学。同时启动将原陶铸小学改建镇中心幼儿园工作，投入资金60万元，按照市级标准幼儿园指标要求，完成园所改建面积3000平方米，建造350平方米的玩具铁棚，更换门窗，购置大型综合玩具、课桌椅，于2012年春季开始招生办园，并被南安市人民政府确定为乡镇公办中心幼儿园。

三是不断强化中心小学内部管理。坚决贯彻市教育工委、教育局关于进一步加强中心小学建设的有关文件精神。配齐中心小学行政班子，完善了教师管理、学生管理、后勤管理、德育管理等一系列学校管理制度，建立了每周行政例会、教师例会制度，健全了教师值日学生执勤制度，使中心小学管理水平得到较大提升。

四是扎实推进校安工程建设。我中心充分抓住有利契机，用足用活各项政策，全力推进六个校安工程建设。行政班子将校安工程放在重中之重，每周研究校安工程事宜，每周分析存在问题，每月深入五个校安工程建设学校。并多次召开专题会议，仔细研读政策法规，协调办理审批手续，多方争取自筹资金，联系各项建设事宜，使校安工程得以顺利地推进。同时启动金淘中心小学综合楼建设的各项前期工作。校安工程建设进度走在全市前列，受到上级领导的充分肯定。

五是积极创建义务教育标准化学校。2011年，我中心确定国专第四小学、钱山小学创建“福建省义务教育标准化学校”，一年来，两所学校通过改善办学条件，学校面貌发生了较大的变化。均以高分通过省“义务教育标准化学校”评估验收。目前，筑岩小学、深辉小学也正积极筹集建设资金，完善内部设施、加强学校管理，确保年底前通过省“义务教育标准化学校”评估验收。

六是扎实抓好教学工作。以教学常规管理检查、优质课评选、常态课随机听课、教学质量监控及教师绩效考核等为抓手，加强教学过程管理，教育质量稳步提升，学生素质明显提升，今年来学生在省级比赛中获奖的有6人次，参加泉州市级比赛中获奖的有20人次，在南安市级比赛中获奖的有36人次，在中心级比赛中获奖的有68人次。2011年12月，我中心代表南安市在2011年泉州市农村教研工作经验交流会议上做典型发言，深受上级领导和兄弟单位的好评。

七是不断夯实德育基础。一是继续开展“学党史、颂党恩、跟党走”系列活动。抓住庆祝建党90周年之机，继续开展庆祝建党90周年图片展、红歌进班级活动、“学党史、颂党恩、跟党走”主题宣讲活动、组织参加党史知识竞赛。中心少先队获得南安市少先队图片展二等奖。二是扎实开展学校德育测评。中心小学顺利通过南安市学校德育测评，并制定德育测评计划，组织人员深入道南、杏山、毓南小学，通过查阅档案资料、实地考察、随堂听课、个别访谈、问卷调查、进行座谈等方式对进行全面、深入的检查促进各小学德育工作扎实开展。三是扎实开展德育常规工作。通过组织教师开展慈善一日款、组织参加无偿献血、组织开展孝道文化讲座、家庭教育讲座、组织参加家园清洁行动、组织开展学雷锋活动、积极开展革命传统教育，以及开展深化教师作风建设活动、做好行风评议工作，有力地提升了师生的思想道德素质。

八是全力保障校园安全。中心高度重视，多次召开会议传达部署学校安定稳定工作，并通过完善值日、值周制度，严格校园出入登记制度，完善校园安全设施、评选安全征文、培训保卫人员、完善工作预案等措施加以落实。着力加强接送学生车辆管理，每月召开会议，强化安全意识；联合交警、安监、交管、综治等部门开展检查，落实安全措施；同时加大投入，完善校园安全设施，整个中心共投入资金十多万元。各校都能加强学生安全教育，注重在交通安全、森林防火教育、消防安全、疏散演练等方面下功夫，认真开展“珍惜生命，关爱健康”系列教育。同时各校不时通过全球眼，观察学校安全情况，有力地保障了师生的安全，努力构建群众满意的和谐校园。

九是努力改善办学条件。各小学均能多方联络，争取侨亲、乡贤的支持，不断改善办学条件。金淘中心、道南、筑岩、国

四、钱山、深辉、毓南、杏山等小学共投入资金200多万元添置教育教学设施，努力改善办学条件。同时各小学均能根据泉州市教育局关于校园建设基本要求和班级文化建设“十个一”的要求，精心布置校园，突出教育功能，提升学校文化品位，为师生营造了良好工作、学习环境。

十、认真开展创先争优活动。中心党支部把握工作重点，创新活动载体，一是公开承诺，接受监督。二是领导点评，上下互动。三是扎实抓好党务公开工作。四是立足本校实情、开展我为学校发展做一件好事主题实践活动。中心上下涌现出一批帮助学校解决实际困难，服务学校发展的好人、好事，大部分党员、团员教师都争着发挥特长、尽己所能地为学校发展做实事、好事，推动学校加快发展。

回顾一年来的工作，我们在看到成绩的同时，也冷静地反思目前存在的主要问题：一是学校的管理体系有待进一步构建；二是学校的特色发展应有较大的突破；三是队伍建设要进一步加强；四是学校布局要进一步优化。在今后的工作中我们必须加快小学布局调整，促进促进学校均衡发展；完善绩效考核方案，创新科学管理方法；解决师资结构性配备不足，提高教师整体素质；加强学生品德教育，力求提升教育实效等，才能不断提升办学水平，努力办人民满意的教育。

二、2012工作目标

各位代表，同志们：展望下一阶段的工作，我中心将全面贯彻落实科学发展观，继续以实施素质教育为重点，深化课程改革，加强队伍建设，强化学校管理，提高教育质量，促进教育公平，推动各项工作又好又快发展。一要继续促进学校均衡发展。要认真实施“十二五”发展规划，合理规划学校布局，按照《南安市人民政府办公室关于印发南安市义务教育初步均衡发展自评方案的通知》要求，确保10月份顺利通过泉州市核查验收，有序有效推进我镇义务教育初步均衡发展。要争取改建几所幼儿园，提升现有独立园办园质量，努提高学前教育水平。此外将继续加大教育强镇创建工作，争取2013年顺利通过教育强镇评估验收。通过系列措施和资源整合，促进金淘基础教育更加科学发展。

二要积极创建义务教育标准化学校。十二五期间要保留的小学都要积极筹集建设资金，努力改善办学条件，加强校园文化假设，强化学校内部管理，全面实施素质教育，提高教育教学质量，不断向义务教育标准化迈进。今年年底筑岩小学和深辉小学争取能够通过评估。

三要全面完成校安工程建设任务。要充分利用各种机会，联络侨亲、乡贤，积极争取资金支持，保证资金到位。同时要抓好工程建设质量，推进工程建设进度，协调各项建设事宜，扎实推进在建的6个校安工程建设，确保于2012年6月底前完成各项建设任务。并争取各级政府和各有关部门的大力支持，力争中心小学综合楼奠基开工。同时要积极筹措资金，添置学校各项设施，不断改善办学条件。

四要不断促进学校内涵发展。认真贯彻党的十八大精神，切实加强教师队伍建设和学生品德教育，不断提高教育教学质量。要注重提高教研实效。扎实开展有序的常态教研活动，加强片区教研活动，通过开展优质课展示活动、校本课程和综合实践活动课程专题研讨等活动，力争使教研活动继续走在前列。要探索科学考评办法。结合实际，探索教师绩效考评办法，构建多元评价体系，发挥考评导向、激励、调控功能，真正促进教师的专业成长。要加强校园文化建设。根据校园建设基本要求和班级文化基本建设“十个一”的要求，精心布置校园，突出教育功能，提升学校文化品位。要重视学校特色建设。按照学校有特色、教学有特点、学生有特长的要求，树立“一校一品”理念，力争使国专四校的南音、毓南小学的排球、金淘中心的乒乓球、占石小学的国防教育等办得更加有特色。

五要逐步强化学校内部管理。要认真贯彻执行《南安市中小学精细化管理实施意见》，进一步提高学校办学水平和能力。要强化学校制度管理。修改完善现有的管理制度，建立符合时代要求的各项规章制度，给学校发展与改革注入新的生机与活力。要强化中心小学管理。结合自身实际，寻找存在问题，加大整改力度，发挥中心小学示范辐射作用，引领辖区内学校提升管理水平和教学质量。要强化教学常规管理。切实抓好教学工作各个环节的管理，规范教师教学行为，不定期组织对小学、幼儿园教学常规进行督查,提升管理质量。要强化学校安全管理。规范学生接送车辆管理，加强生命教育，开展心理健康辅导，改善校园安全设施，努力构建和谐校园。代表们：回顾过去成绩令人鼓舞，展望未来，前景摧人奋进，下一阶段是实施教育“十二五”专项规划承上启下的一年，也是创建“教育强镇”全力冲刺的一年，更是我们把握机遇，乘势而上的关键一年。让我们紧密团结起来，进一步树立信心，鼓足干劲，齐心协力，全面推进基础教育更好更快发展，再创教育工作新篇章。

以上报告，请代表们审议，谢谢大家。

深入学习实践科学发展观，一起想办法推动学校发展

——宅山中心小学七届一次教代会学校工作报告

各位代表、各位来宾：

大家好！

今天，我校在这里隆重召开第七届教职工代表大会第一次会议，这是我校全体教职工政治生活中的一件大喜事。首先，请允许我代表学校党支部、行政对新一届工会机构的成立表示祝贺；向参加今天会议的各位领导、来宾表示衷心感谢，向各位代表表示亲切的问候，并预祝本次大会取得圆满成功。下面，我代表宅山中心小学向大会做工作报告，请代表们审议：

过去的一年，我校的工作以“党的十七大”精神为指导，立足本校实际、求真务实、开拓创新。以“双高普九”工作为重点，以教育教学为中心，加强教学质量管理，优化育人环境，在全体教职员工的共同努力下，学校各项工作取得新的突破和进展：

一、丰富德育内容，不断提高学校德育工作水平。

学校深入组织学习贯彻党的十七大精神。在师生中广泛深入地开展十七大精神的学习宣传活动，扎实开展十七大精神进教材、进课堂、进学生头脑工作。认真开展“文明学校”“绿色学校”“环境优佳学校” 和“平安校园”创建活动，推进“和谐校园”建设。开展以“弘扬奥运精神，传播奥运文化”为主题的奥运文化进校园宣传活动，丰富校园文化生活。

学校大力开展师德师风建设年活动。组织教师认真学习《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》，引导教师牢固树立正确的世界观、价值观、人生观。广泛开展向模范教师学习活动，实行典型引路，进一步提高全体教师的职业道德水平。

同时，学校立足本校实际，认真分析，积极探索有效的学生品德教育的工作方法，以新《守则》教育和新《规范》养成训练为重点，全面开展以“勤俭自强”为主题的教育活动，引导学生通过讲故事、演小品、编童谣等形式明理导行。积极开展“弘扬和培育民族精神月”活动，对小学生进行集体主义、爱国主义教育，促进了学生良好品德的养成。通过开展 “校园童谣大家唱”活动、“民族精神代代传”中队主题活动、“校园才艺展示”活动，举行“小学生田径运动会”、诗文朗诵会等文体活动，丰富校园文化生活，培养了学生的兴趣特长。

二、加强监控和管理，促进教育质量稳步提高。

在常规管理方面：学校认真对照省、市有关要求，制订切合本校实际，符合课改要求的管理措施。各基层校积极开展创建“小学常规管理优秀学校”活动。认真落实常规周查、月查制度，针对常规管理中存在的问题，加大整改力度，使教学管理工作更加规范、科学。继探石小学顺利通过市“小学常规管理优秀学校”评估验收之后，石埔小学也申报了市“小学常规管理优秀学校”，并积极做好迎检工作。

在质量监控方面：学校建立了成绩上报、通报制度、教学绩效考评制度、质量跟踪检查制度、教学质量移交制度、“培优扶困”工作制度。一系列质量监控制度的制订落实，使“抓教学质量”成为全体教师的共识和自觉行为。通过表彰质量监控优秀学校、优秀老师，在广大教师中营造学优、争优、创优的氛围。学校的教育质量有了显著地提高。

在2008年5月举行的县小学生（中年级组）综合素质评比活动中，我校成绩突出，宅山中心小学获得中心小学组团体第一名，石埔小学获得农村小学组团体第一名的好成绩。2008年6月，我校学生参加县“小学毕业考试”再创佳绩。在全县举行的小学毕业考试中，宅山中心小学朱坤勇、江润益两位同学语文、数学、英语三个科目的总分位列全县第一、二名；方碧端教学班的语文获全县中心校系列第一名；双东小学、宅山中心小学、石埔小学三所学校被教育局评为“教育教学先进单位。

在教学研究方面。学校以课堂为主阵地，开展课堂教学研究。中心校组织多层次的课堂教学研讨活动：除了每周三的“教学开放日”和每周五的“教研活动日”的教学研讨外，还积极开展“网络教研”和“远程教育资源”的应用研究，推进校际结对教研。一年来，学校还分别迎来了“漳州市校本教研工作研讨会”、福建省“第二届小语教研员研修班暨农村校本教研活动”和县“远教资源应用周”等大规模的教学研讨活动在我校隆重举行。本学期，我校还配合县教育局、省教育厅成功承办了“福建省农村中小学现代远程教育资源应用现场会”东山分会场的教学观摩活动。一年来，共有林秋华、吴梅娟、陈敏华、黄丽宣、郭婉茹、许碧云等多位教师向省、市、县教育同行展示了自己的课堂。展现了我校教师的教学风采，促进了教师间的学习交流。此外，学校还积极开展“学校领导走进课堂月”活动，推动学校领导深入基层调查研究，深入课堂了解教学一线工作情况，促进广大教师改变教学方式，提高了课堂教学效益。

在师资培训方面：学校积极推进学习型学校建设，立足校情，结合教情、师情，以学校为基地，以教师为主体，积极开展以“提升学校的办学品位，促进教师专业发展”为目标，以“教师的业务学习、课堂教学研讨、课题实验研究”为主要内容的校本研训。通过不断健全“研训”制度，创新“研训”方式，在教师中倡导学习化生活，使一大批教师在研训中迅速成长。在九月份揭晓的“县教师课件制作比赛”中，本中心共有五位教师获奖，其中陈敏华老师获县一等奖，方碧端、林明燕、詹永东、林月清等四位老师获二等奖；沈艺玲和方碧端两位老师获第四届教育阅读征文活动二等奖。林素萍、陈春琴等三位老师在县“第九届东山教育论坛”中获奖；中心校还获得“第九届东山教育论坛征文活动”优秀组织奖。„„

三、进一步改善办学条件，提升学校的办学品位。

除了学校综合大楼的配套设施进一步完善外，一年来，各基层学校的投入还有：宅山中心小学投入20万元重建学生厕所，投入9万元增配五间多媒体电教室，投入5万元更新教师办公桌椅，添置220套钢骨学生课桌椅。探石小学投入8万余元，对校舍外壁进行翻新。梧龙、亲营、坑北小学共投入94850元用于校园维修、学生桌椅更新；此外，石埔、坑北、双东、亲营等校的奖教奖学制度进一步健全，为学校全面推进素质教育创造良好的环境，进一步激发了全体教师教书育人的积极性。据统计，一年来来各基层小学共争取到各方面资金达55.587万元（其中村投入为324620元），进一步改善了学校办学条件，提升了学校的办学品位。

四、通力协作，齐抓共管，各部门工作扎实有效。

学校党支部发挥领导核心的作用，做好入党积极分子的培养、教育工作。组织党员教师学习“党的十七大精神”和两个《条例》、撰写论文、学习心得，使党员教师进一步增强党性意识，发挥党员先锋模范作用。工会组织扎实开展“献爱心，送温暖”活动，做好教职工帮困、解困、补助工作。于2008年元旦前夕举行“每周一歌”教师歌咏比赛，“五·一”期间举行迎奥运自行车车技比赛，丰富教职工的业余生活；关工委协助做好学生思想教育工作外，还积极开展扶贫助学活动；成教部门努力开拓文技校办学新途径，主动与县有关部门联系，积极开展招生宣传工作；幼教部门积极开展专题教研活动，加强与县实验园的联系，组织个体园教师到实验园及中心园听课、教研，促进个体园的保教保育能力得到进一步提高。此外，中心校“双高普九”工作各指标组、各小学在学校“双高普九”工作领导小组领导下，层层实行工作责任制，出色完成各项任务。在我县接受省“双高普九”工作验收中，我校因工作扎实有效，在办学条件、普及程度、教育管理与质量、综合指标等多方面的工作，均得到省验收组领导的充分肯定。

据统计，一年来，学校获得“‘双高普九’工作先进单位”“教育教学先进单位”等荣誉称号七项，有40位教师获得市、县、镇“先进德育工作者”“优秀班主任”“师德标兵”“双高普九工作先进个人”等各种综合性表彰。另有林明燕等十多位教师在等各级教育刊物发表论文和随笔。学生近50人次在各级征文、竞赛中获奖。学生20余篇优秀习作发表于《东山岛中小学学生作文园地》。

各位代表，回顾过去，我们满怀自豪，展望未来，我们任重道远。在新的一年里，我们要深入学习贯彻科学发展观，落实县委王书记《大家都来想办法成就一番事业》的讲话精神，进一步推进我校教育事业的改革，谋划学校的发展，促使学校各项工作取得更大的突破。在此，我针对新一年的工作提几点要求：

一、合理规划学校布局，促进辖区各学校协调发展。

首先，要做大做强中心小学，发挥其龙头带动作用。一方面要利用近几年来取得的教育成果，扩大知名度，把握县招生扶持政策，吸引更多学生到本校就读，力争在三年内，学生总数能达到1200人。另一方面，要加强学校内部管理，加强教科研力度，提升办学品位，形成自己的办学特色，发挥其在中心校的龙头带动作用。

其次，要加强校际联动，发挥两所省级农村示范小学的引领作用。探石小学和梧龙小学是我县首批省级农村示范小学，探石小学去年还被评为“漳州市小学常规管理优秀学校”。要充分发挥在办学条件及教育管理等方面的优势，使探石与坑北、梧龙与双东先后建立的校际互动教研的关系真正产生效益。下阶段，这些结对的学校要进一步扩大互动交流的范围，不仅在学科教研，在学校管理、质量监控、学生品德教育等各方面，均要开展帮带活动。其它各校也要主动参与，互帮互带，共同发展。

二、积极筹措资金，进一步改善办学条件。

近几年来，学校通过向上争取建设专项资金、镇村投入、学校自筹、社会集资等渠道筹集资金，用于学校扩建、改建、维修工程，完善、改进教学配套设施，使学校的办学条件得到很大改善，新学年，学校要继续采用“多条腿走路”的方式，积极筹措资金，进一步改善办学条件，力争完成以下项目：

（1）完成石埔小学水泥场地浇筑；

（2）每所学校至少配置一间多媒体教室；

（3）石埔小学、双东小学全面更新学生桌椅；

三、加强教师队伍建设，打造“专业化”的师资队伍。

在教育事业飞速发展的今天，人民群众不仅要求“有学上，有书读”，而且要求“上好学，读好书”。提高教育质量和水平，对教师队伍师德和业务素质提出了新的更高的要求。

一方面，要切实加强师德师风建设，提高教师的师德修养。把胡锦涛总书记提出的“爱岗敬业、关爱学生，刻苦钻研、严谨笃学，勇于创新、奋发进取，淡泊名利、志存高远”要求，作为学校师德建设的目标。不断探索适应新时期师德建设的新内容、方式、手段。广泛宣传优秀教师的事迹，使“优秀教师”群体成为人人学习的楷模。

另一方面，在教师专业发展上，要制订明确的发展目标。一要提高教师学历。当前，我校146位专任教师中，大专及以上学历占专任教师比率58%，而本科学历仅有2人，总体学历水平还有待于进一步提高。为此，学校要进一步鼓励教师参加更高层次的学历进修，提高全体教师的学历水平，力争经过几年的努力，使大专以上学历的教师能达到75%以上。二要提升全体教师的综合素养。学校要通过推动和促进，努力使全体教师在培训与学习中，知识结构得到优化，同时在学科教学、研究能力、管理水平、协作习惯等方面均能得到提高。三要优化教师队伍结构。针对我校综合科专任教师短缺的情况，进一步加强综合类科目专任教师的培养力度，使各学科教师配置更加科学。同时尽量争取政策倾斜，引进部分年轻教师，使教师年龄、知识结构更加合理。四要重点培养一批教学骨干。在全面提高教师综合素质的基础上，重点培养一些教师成为“名牌教师”。搭建教学新秀—教学能手—学科带头人—名牌教师的成长通道，力争培育若干名省、市学科带头人、教学能手，一批教学新秀以及市、县教学骨干，同时，充分发挥骨干教师的示范作用，带动周围教师共同成长。五要不断推进教育信息化。要努力探索信息环境下教育教学的新模式、新方式，将信息技术的培训与教育思想以及学科知识的培训有机地整合，“示范引路，全面普及”，提高全体教师掌握信息技术教学的能力，改变当前农村小学教师面对电脑无所适从的尴尬局面。

四、加强监控，科学管理，稳步提高教育教学质量。

一要继续深入开展“走进课堂”活动，学校领导要深入基层调查研究，深入课堂了解教学一线工作情况，落实学校教学工作中心地位，实现学校管理重心转移，在学校中营造“人人参与新课改、人人深入教学、人人关注课堂”的良好氛围，促进广大教师改变教学方式。

二要完善常规检查制度，抓好质量监控措施的落实。学校校长、教导要抓好常规周抽查、月检查工作。根据中心校制订的成绩上报通报制度、教学绩效考评制度、质量移交制度等一系列质量监控措施，严格落实，特别是成绩上报要及时，情况通报要如实，准确反映各班级的质量状况，以便及时调整教学方式。

三要重点关注质量薄弱学校、班科，促进质量均衡发展。学校领导对各班级的质量状况要做到心中有数。经常了解每个年级、学科单元考试情况，帮助教师查找问题、调整教学策略。中心校要定期组织工作人员对上不及格率超标、不及格率偏高的班科进行跟踪听课，听课重在帮助教师发现问题，促进教学方式的转变，提高课堂教学效率。

篇6：小学教代会民主评议校长方案

一、目的和意义

做好教代会民主评议校长工作，是全面落实教代会职权，教代会行使评议监督权的重要形式，是建立和强化学校内部监督和自我约束机制，加强党风廉政建设，改进工作作风，密切党群和干群关系，促进学校民主建设的重要任务。

二、工作程序

教代会民主评议校长分六个阶段：

（一）准备阶段、召开校支部扩大会议，按文件要求建立民主评议工作领导小组。

组长：徐XX

副组长：李XX

组员：蔡XX

2、学习宣传椒教工[XX]14号和椒教人[XX]50号文件。接到文件后即在校级领导传阅；并在校务公开栏公示文件，让教职工知情了解民主评议工作的内容和要求。

3、制定评议校长工作方案，并报区教育工会。

4、召开全体教职工会议，做好宣传发动工作，为民主评议校长工作做好思想准备；对教代会代表进行培训。

5、校长按照评议的内容，认真写好述职述廉报告。

（二）述职评议阶段：

由学校第六届工会委员会负责召开XX街道小学七届四次教代会，评议对象在些会议上进行述职述廉报告，完小校长进行书面述职。

（三）测评阶段：学校教工代表对学校评议对象进行民意测评（由区教育局人事科负责。）

（四）评议阶段：学校教工代表对学校评议对象进行评议。评议工作小组对评议进行综合汇总，写出评议意见。

（五）反馈阶段：评议工作小组将意见与评议对象见面并听取意见，评议对象在评议表上签署意见。然后，向全体教工代表通报评议情况及意见，评议对象向代表谈整改措施和努力方向。

（六）总结阶段：评议工作小组填写《XX区XX学年教代会民主评议校长报告表》，经学校党组织签署意见（盖章）后，一式2份上报区教育工会和区教育局人事科备案。

教代会民主评议校长工作是一项十分重要工作，是贯彻党的十七大精神，落实党的全心全意依靠教职工办学指导思想的重要途径。我们务必认真学习贯彻椒教工15号文件精神，明确要求，妥善安排，以积极负责的态度，认真做好评议工作。

XX街道中心小学

篇7：教代会校长工作报告

——校长工作报告

尊敬的各位代表、同志们：

大家好！

春回大地，万物复苏。在这阳光和煦，万象更新的美好季节，坝墙子学校工会第三届教工代表大会隆重召开了。我代表学校党政班子向大会做工作报告，请各位代表审议，并请各位领导及来宾提出宝贵意见。

一、2010年学校工作整体回顾

2010年，在教育局的正确领导下，在社会各界的支持、帮助下，校领导班子和全体师生一道，以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，以教育局2010年工作安排为指南，深入贯彻科学发展观，脚踏实地，艰苦创业，勤奋学习，忘我工作，团结奋进，不断创新，坚持“提素质，树形象；优服务，创一流；保安全，促和谐”的工作思路，抓住“教育质量年”契机，不断加大提高教育教学质量的工作力度，脚踏实地地创建“绿色、特色、开放、法制、平安、和谐优质校园”，各项事业蓬勃发展，学校的进步令人瞩目。2010年学校被评为辽宁省环境友好型学校、辽宁省雷锋号、辽宁省中小学心理健康教育先进单位、盘锦市大课间操评比示范校、盘山县先进学校、盘山县校长目标管理考核第一名。

下面，我从七个方面作以汇报。

（一）狠抓教育教学质量不动摇。一所学校，归根到底靠教育教学的质量说话，要用教育教学质量回馈家长、回报社会，发展学校。学校教育教学质量的提高，靠的是教师群体素质的提高，靠的是学校全体教职工在各自的岗位上齐心协力、兢兢业业、脚踏实地的工作。所以，把提高师资水平和提高教学质量紧密结合起来，把教学常规管理和重点强化结合起来，两手抓，两促进。

坚持做好 教师月考核工作，狠抓教学中备、批、辅、留、考五大环节，月考核、月公示，及时总结经验教训，通过开展摸底听课，岗位练兵，教学大赛，学科知识的竞赛、玩教具、课件制作大赛等活动。比教学技能，比教学效果，不断激发教师工作积极性。今年4月28日，我校组织了全校师生参加的玩教具、课件制作大赛，并为获奖师生颁发了物质奖励。11月20开展了覆盖全校的传统课和现代课教学大赛，24位教师参赛，教龄最短的3个月，最长的24年，小学部武红慧老师获得现代课第一名，杨素彬老师摘得传统课金牌。

本学年以九年毕业班备考为龙头，狠抓九年一贯制学校九年教育教学系统工程的建设。由于受到了三年前（07年）择校热潮的冲击，本届毕业班共转出32名学生，当年前10学生只剩下2名，初中部所剩生源素质总体下降。为了在今年中考中取得好成绩，多次召开初中部领导会，初三任课教师会，学生家长会。依据多次考试成绩，把一高、二高、职专升学指标分配到班级，做到心里有数，目标明确。初中部的领导深入初三教学一线，指挥靠前，及时出台指导意见，竭尽全力为初三教学提供有利条件，为初三四个班全部安装了多媒体设 备。教师们扎实的做好优等生，临界生的培优工作，确保初三教学质量的全面提高。中考报名率、参考率及升学率都达到了上级下达的指标，参加中考前30%的学生总成绩名列全县16所中学中第8位。

同时，以中考成绩为实例，剖析得失，为逐步完善“九年系统工程”提供研究依据，强化“培优扶困”工作，要从小学抓起的办学思想，突出重点，狠抓“三、六、九年段”教学，使九年一贯制学校在教学管理上无障碍衔接的优势得到最大程度的发挥，从而达到逐步提高教育教学质量的目的。

（二）整体谋化校园环境建设，突出重点，各有特色。我校的三栋教学楼，分别建于1987年、2005年、2009年，可以说三栋教学楼代表的是我校校园建设的起步、发展，提高三个阶段，在教学楼厅廊布置、细节建设方面与创建绿色、特色、和谐优质校园相结合，做到了整体谋化，突出特点。投资8950元用于更新各种材质展示板254平方米，6300元用于购进各种花木、盆景130盆，960元用于购买96块脚踏垫，6400元用于订做26个卫生保洁柜。老楼以绿色、环保为重点，突出绿化、美化、人文关怀；新楼以大气长远、主题教育为特色，突出书香、艺术的氛围；校园内绿地以精心化管理为手段，突出长势茁壮，和谐布局总体要求；墙壁展板、文化长廊内容追踪校园热点，常换常新，突出便捷高效的教育功能。利用校园文化建设，帮助师生达到“向真”境界，使学生在环境的浸润中明白人生真理，科学真理；帮助师生达到“向善”的境界，使师生具有“厚德载物”之心；帮助师生达到“向美”的境界，引导师生具有“爱美、赏美、创美”的文雅情怀。

富有特色的校园环境，别具一格的厅廊布置，温馨舒适的室内设计，亲切和谐的笑脸，层次分明的状元榜，美妙悦耳的铃声，形成了我们学校整体的校园环境文化特色，受到了市县教育部门领导的认可。盘锦市“校园文化细节建设”现场会于2010年4月8日在我校召开，学校全方位展示受到与会200多位各校校长和各局领导的好评。11月28日迎接了省“环境友好型学校”检查验收，被省专家组陈主任评价为此次在盘锦检查效果就好的学校，并表态我校已经通过验收。

（三）加强德育工作和校风建设，提素质，树形象

学校以培养人才为根本任务，而人才以德为先，培养出品德高尚的人才，必须首先要求教育者具有高尚的道德风范。

1、做好班主任队伍有效管理，优化班主任队伍，努力建设一支乐于奉献、务实创新的班主任团队。小学部利用并校契机，从36人中择优选聘了26位担任班主任工作；初中部大胆启用新人，更换了4位班主任。坚持让这些责任强、求上进、肯钻研、业务精的优秀教师担任班主任工作。36位班主任中年龄最大的48岁，最小的21岁，职务最高的是副校长，他们一直坚持早7：10，中午12：20到校。确保学校良好的教育教学秩序。

2、充分发挥科任教师的德育职能，探索任课教师德育联席工作方法。“班主任是班级工作的主要承担者，科任教师只负责本学科的教学质量”这样的认识误区越来越广泛，科任教师长期重智轻德的结 果是在学生中成为了某个学科的教书匠，更以“地理老师”“劳技老师”„„相称。“亲其师”才能“信其道”，单纯传授知识、追求学科教学质量难上加难，形成恶性循环，面对这些实际，学校采取责任调整的方法，聘任每一位科任教师为副班主任，同时担任值周长工作，负责班级管理日常考核。特别是自4月10日起，所有科任教师3人一组同一名值班领导早、中、晚在校门前和校警协警一起站岗值班，有力地保障和维护了学生安全。

3、做好德育的细胞建设。始终坚持德育工作不图“大而全”只求“细而实”的原则，切实做好“文明班级”“三好学生”“德育标兵”的评选，结合学部班级实际，做好班级、年组、学部三个层次的状元评选工作。

4、促进学生身心健康发展。重视学生的心理素质的培养，学校长期开展心理咨询活动和心理健康知识讲座。狠抓大课间活动，孙晓明辞职后，学校立足实际，内部挖潜，抽调有多年体育教学经验、组织能力强、教师口碑好的小学部副主任吴继才同志主抓大课间工作，在师资紧张的情况下，新增两位体育教师。在音乐教师的配合下，新设计的大课间活动得到了迅速落实。12月3日顺利通过盘锦市大课间示范校评比，成为市级大课间活动示范校。其中的哑铃操更是风靡全校，唱响了“全员参与、形成特色”的主旋律。同时，积极开展兴趣活动，继中小学篮球队、足球队、乒乓球队组建并按时开展活动外，开展了多棋并举兴趣活动，低年组以跳棋为主，高年组以五子棋为主，中学以象棋为主，益智健脑、陶冶情趣，奏响了“培养兴趣、创建特 色”的优美和弦。

5、抓养成教育，加强班级日常量化评比的管理工作。评比结果与先进班级、师德标兵、学魏标兵、优秀教师的评选及班主任津贴挂钩。

6、做好少先队、共青团建设工作。初中部于2010年5月召开 新团员入队仪式。小学部于六月一日开展了大型文艺汇演和师生扶贫对子捐赠活动。中小学部分别在十一期间开展了文艺汇演，师生同台演出，共同抒发爱国情、报国志。

7、做好三结合教育。组织家长来校听县关心下一代委员会领导讲课，聘请法制副校长派出所指导员刘长明同志到校为中学生上法制教育课。本学期各年级至少召开了家长会一次。

本学期学校德育教育和管理理念得到了领导、老师们的支持和认可。精细的管理得到落实。学校形成了优良的校风和学风，师生形象、精神面貌得到了较大改进，受到了上级领导、家长和社会各界人士的赞扬。

（四）、依托校本培训，科研培师兴校

坚持“校本研训、名师提高、新教师培养”三个层面、三位一体的教师综合素质提升工作。

通过校本培训这个大课堂，把全体教师都动员起来，按纳进去，归纳管理，在教育教学实践中遇到的共性的热点难点问题，立项作为校本研训课题，包括教材使用方面、学生辅导方面、教学设备使用方面、提高学困生方法方面等。来源实践，不设门槛，所有教师都可能 面临这些问题，所有教师都可参与，研究探索，解决问题的方法。本学期小学部设立了六项校本课题，初中部设立了四项校本课题，使全体教师在平等的基础上交流改进，探索提高。

同时一如既往地做好“名师提高”工作。我校共有市县学科带头人11人，其中王利才、刘亚芹连续三年被评为市级学科带头人，武红慧、张志也是市县及有声望的学科尖子。每学期，学校都会安排他们上教学观摩课、展示课，鼓励他们积极参加上一级的各种评优活动，不惜财力安排他们参加省市级培训，不断的给他们加担子，建平台，创机会，千方百计地发挥他们的示范辅射作用，激发他们的向上热情，促使他们百尺竿头更进一步做教育教学的先锋队，排头兵。本学期，学科带头人、教学新秀共在校内外做课18节。

抓住下学期教育局牵头的和名校结对子活动的时机，派出200余人次到名校参加教学活动，回校后及时反馈学习所得，上汇报课、写学习体会。

针对我们坝墙子学校教师年龄老化，数量不足的实际，我们特别珍惜教育局每年为我们分配的新教师。2010年春季，教育局为我们中小学各分配了一名新教师，他们上班第一天，我就抽时间和他们谈话，讲期望，讲任务，讲提供的帮助。使两名教师欣然接受班主任工作和教学任务。两部教导主任亲自辅导，指导备课、批改，跟踪听课，使两位新教师迅速进入工作状态，班级管理，教学水平得到学生及家长的认可。今年9月，我校有分来两名中学教师。学校为他们安排了一对一的指导教师，使他们迅速进入工作状态。其中的丁鹤平同志10月底参加全县中学物理说课大赛，获得了第一名的好成绩。

（五）学校安全工作常抓不懈

学校安全工作是开展各种教育教学工作的基础。面对今年学校周边安全的严重形式，我们把校园安全、校车安全作为工作重点之一，科学部署，狠抓落实。做好“四个结合”：安全工作与养成教育相结合，与教学成规管理相结合、与心理健康教育相结合、与排查整改相结合；达到“四字要求”：强调一个“严”字，注重一个“实”字，坚持一个“恒”字，讲究一个“活”字。在做好内部管理的同时，积极争取政府支持，在镇党委书记、镇长的亲自部署下，学校安全工作得到派出所、综合办的大力协助，张文宝所长亲自到校指挥干警站岗值勤，增强了校园安全防范的实力。镇政府投资为学校装备了全套监控设备。

（六）、关心教师生活，提倡管理民主。

作为校长，我十分重视营造和谐的工作氛围，提倡民主管理。依法治校，并协同工会关心教师生活。本学期，克服苦难多方筹措资金，投资4万多元为全校164名教职工购买了统一的校服，为学校 10 名教师争取镇政府扶贫资金每人300元。中秋、国庆双节期间利用社会赞助款为教师谋福利。

（七）、进一步规范管理，加强干部队伍建设。

上学期，我校领导班子人员指数缺编，班子的组成残缺不全。面对现状，我一方面严格要求自己，坚持理论学习，深入思考，谋划学校改革与发展，努力提高自己的管理水平和管理艺术，不怕苦，不 怕累。另一方面对班子成员严格要求，要求所有成员勤政高效。布置任务，一竿子到底，谁出事，谁负责。同时，大胆使用年轻干部，锻炼他们的管理能力，带动学校整体的管理水平。下学期，教育局为我们配齐了班子成员，我们更是如鱼得水，团结进取，朝气蓬勃，带领全校教职工促进学校各项工作的良性发展。

工作中重点抓了党性党风党纪教育，积极组织党员干部进行思想政治学习，践行科学发展观，坚持以“三个代表”的思想为一切工作的出发点和归宿。强化组织领导，把党风廉政建设责任制落到实处。积极推行校务公开，深化民主管理和民主监督制度。加强财务管理，规范收费行为。我们按照物价局核定的收费标准进行收费，设立了收费公示栏，把上级文件规定的收费标准向全体学生和学生家长进行公示，避免了乱收费现象的发生。严格规范财务管理。

总之，本学期我校紧紧围绕教育局年工作布置，以管理为本，以发展为目的，较好的完成了本学年教育教学工作任务，学校各项工作得到良性发展。

二、2011年工作打算

2011年是“十二五”开局之年，我们要抢抓机遇，坚持以科学发展观统揽全局，全面落实党的十七大精神，以教育局新学期工作意见为指针，紧紧围绕办人民满意教育为目标，上下同心，扎实推进，各项工作坚持依法治校，不断创新管理机制，狠抓校园文化建设，扎实常规管理，强化教学研究工作，全面提升教育教学质量。重点抓好学校德育、教学质量、特色建设等工作，使他们相辅相成。努力做到 “教师发展，学生发展，学校发展”，全力打造学校品牌,提高学校声誉,让我校各项工作再上新台阶。

具体工作措施：

（一）以学习为抓手，着力打造素质优良的教师群体。

1、抓好教师的政治理论学习和师德教育，不断提升教师的政治素养与政策理论水平。本要充分安排好每周三的学习时间，组织教师学习党和国家的方针、路线、政策，学习时事政治，学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》和有关新机制的政策内容等教育法制法规，规范教师的教育行为和工作方式。规范教师文明用语和禁忌用语，做到依法执教、文明从教、科学施教。

2、抓实教师的专业知识理论与新课程理念的学习。新一轮课程改革，强烈要求每位教师必须切实转变观念，从关注生命、关注学生发展的高度去看待和评价自己的教育教学工作，要做到这一点，只有通过不断地学习。在每学期我们要求每位教师至少读一本教育专著，每月至少精读一本教育杂志，每周至少精读一篇与自己任教学科相关的专业文章。与此同时，写好相关的学习笔记与读书心得。为此，教导处要主动做好教师教学的指导工作，做好每月的检查交流工作。通过不断的学习与实践使全体教师树立全新的与教学观、教育观、人才观和质量观，争做学习型和研究型教师。

3、抓实教师的师德师风与职业道德建设。认真组织教师学习《中小学教师职业道德规范》，学习身边的先进模范人物，以心育人。大力弘扬爱心献给学生、本领献给岗位、责任心献给事业的现代教师精 神。在校园内，倡导顾大局、讲奉献、讲团结协作、讲敬业创新的精神。日常工作中，时时处处以教育局颁布的教师职业道德“十不准”自律，以优秀教师为榜样和努力方向，不断地完善自我，以自己高尚的人格影响学生，感召同伴，反对斤斤计较，反对以小我为中心。在社会上，我们每位教师都要严于律己，都要自觉宣传党和国家的方针政策，特别是有关教育上的举措，宣传我们的教师与学校，把我们好的一面展示给社会，树立教师的新形象。为真正实现具有特色、内涵的学校而努力奋斗。

（二）以课堂为主阵地，进一步提高教育教学质量。

1、认真落实课程计划，严格执行教学计划，规范教学行为，按规定开齐开足所有课程。

2、加强对常规课的检查、指导与管理。提倡听随堂课、听推门课，鼓励同事间的教学相长。所有行政人员都必须完成一定量（每周1—2节）的听课任务，听后必须主动和有关教师进行交流，以达到学习、交流、提高的目的。

3、加强课堂教学的研究，并以此来推进学校的课程改革。各教研组必须制订出相关的计划，每周应安排1—2节的典型课例供大家观摩与研究。同时学校将聘请有关专家作讲座、做示范、作辅导；加强校际间的横向交流，组织骨干教师外出学习观摩，在教科研活动中提升课堂教学质量。

4、积极组织教师参加各级各类的课堂教学竞赛和评比，并力争优良的成绩。努力打造学校的精品课堂、精品课例。

5、加强教学管理，落实“教学五认真”，优化教学行为。向“管理”要质量，向“常规”要质量，向“认真”要质量。

6、继续开展课堂教学大赛活动，提高教师工作积极性，切实提高课堂教学水平。

（三）以养成教育为重点，提高学生素养，形成良好品质。

1、以德育工作的实效性为目标，坚持把德育工作放在学校工作的首位。注重德育的常规管理，注重把思想道德教育贯穿到整个教学过程中，渗透于学校日常管理中，见之于每个教师的一言一行中，确立事事体现着德育，处处蕴涵着德育，人人都是德育工作者的观念。

2、以养成教育为突破口，提升学生的基础道德素质和法制意识，特别注重学生良好的文明行为习惯、礼仪规范的养成教育和诚信教育、法制教育、安全教育。要扎扎实实学习、宣传、落实《小学生日常行为规范》、《学生在校一日常规》等，把中华传统美德和革命传统教育落实在道德建设和学生的行为养成教育中。每天的值日行政人员和红领巾值日岗要认真做好检查和监督工作，让学校的校风变为师生的习惯行动，树立好学生形象。

3、以团支部、少先队活动为立足点，不断丰富和拓展德育工作的途径与方法。学校各中队要认真按大队部的要求，组织做好常规性的教育活动，讲究活动的效果。学校也将重点组织好学雷锋活动月、纪念“五四”系列活动、社会实践活动和校园文化艺术节等重大活动，扩大活动影响，充实活动内涵，丰富学生生活，寓教育于活动之中。

4、充分发挥学校教育、家庭教育和社会教育三位一体的育人功 能。适时召开学生家长会，加强家校联系。利用家长学校大力开展三位一体的教育教学工作。

5、加强学校德育工作队伍建设，尤其是班主任教师的培训与管理，建立相关的学习培训制度，提高班主任工作的科学性与艺术性。加强德育的科研工作，举办好1—2次的班级管理研讨会。

6、继续深入开展爱心工程。进一步做好贫困生、特殊生的帮助指导工作，使社会弱势群体中的适龄儿童、少年受教育的权利受到保障，提高学校教育的社会公信度。

（四）以教育科研为先导，提升内涵，优质发展。

1、加强宣传，加强学习，提高对教育科研工作的认识。教导处要积极宣传教科研在学校教育工作中的重要性，积极向教师传递教科研信息，认真指导教师的教科研工作，努力营造良好的教科研氛围。

2、扎扎实实做好已立项的市、县、校课题的研究实施工作。通过课题研究促进教师的专业素质发展，优化我们的课堂教学，指导我们的教育教学工作，充实学校内涵，从而为学生的发展服务。学校将在时间、人力、物力上给予保障。

3、真正让教育科研走进课堂，走进教师的生活。构建校本化、人本化的教科研机制，做到工作研究化、课题问题化、研究过程化。同时，要降低研究的门槛，使课题来源于教学实际，面向课堂教学，关注教育教学中的困惑与问题。我们每一个教师都应认识到：问题给予了我们研究并成长的空间，而教科研是解决问题最有效、最捷径的办法，而问题的解决就是进步，就是成长。要通过教育科研的开展改 变教师的观念，改变教师的行为，促进教师去学习。

4、扎实校本培训，搞好远程教育，培育良好的研究环境。要充分发挥学校已有学科带头人、骨干教师的作用，影响带动更多的教师成长起来。本学期学科带头人、骨干教师必须为本教研组上好一节示范课，做好一次不少于一个学时的讲座要让每一位教师真正成为教科研活动的参与者、研究者、实践者与受益者。

5、积极支持教师参与与本岗位相关的教学研究活动，鼓励教师参与各类教科研论文竞赛，向各类刊物投稿。积极完善并实施《坝墙子学校教师奖惩条例》。

（五）加强学校特色管理，促进学校可持续发展。

1、不断建立并完善一系列切合学校实际、适应时代要求的学校管理制度，贯彻科学管理，依法管理的思想，注重管理体现人文情怀的思想。真正使管理以人为本，为师生的发展服务。

2、制定一系列安全管理、教学管理、后勤管理规章制度，落实好学校常规管理值日制度，领导值岗制度。科学、客观、公正地做好周文明班级的评比工作。使我们的管理成为一种引领，成为一种激励，成为一种动力。

3、挖掘特色内涵，形成本校特色。举行完善哑铃操，增加内容，再创特色。完善“多棋并举”活动，做好计划，细致实施，争取早见成效。希望全校师生献计献策，发挥特长，充分构想，寻找我校发展新特色，为我校可持续发展贡献力量。

（六）以服务为宗旨，踏踏实实做好学校的后勤工作。

1、树立服务意识，增强个人素质，提高服务水平。后勤人员要以校为家，乐于吃苦，甘于奉献。要时时绷紧为师生服务，为教育教学服务这根弦，把教师、学生、家长满意不满意当作衡量自己工作的一把尺子。

2、树立忧患意识，明确责任，扎实开展服务工作。加强后勤管理，提高服务工作实效。总务部门要规范和细化后勤管理的各项规章制度。本着勤俭节约的原则，要加强对水、电、办公用品的管理和学校物品采购、发放、保管等环节的管理，指定专人负责采购，专人负责保管，专人负责发放；所需物品的添置实行“申报、审批、采购、再审批”的流程，避免堆积与流失。

“潮平两岸阔，风正一帆悬”，新的学年，我们站在新的起点上，我们要抓住教育发展转型的新的历史机遇，规范办学，深化改革。在县教育局的直接领导下，蓄势而发，乘势而上，用我们的良心、责任、本领打造更高质量、更具特色的坝墙子学校，使坝墙子学校呈现出一幅“学生动起来，课堂活起来，教师跑起来，学校特起来，社会笑起来”的美好景象！

坝墙子学校