播音主持个人简历表格（共14篇）
篇1：播音主持个人简历表格
基本信息
姓 名：
某某
性 别：
女
个人相片
民 族：
汉族
出生年月：
1988年9月
身 高：
165cm
婚姻状况：
未婚
毕业学校：
某某职业学院
学 历：
专科
专业名称：
播音与主持
毕业年份：
求职意向
职位性质：
全职
职位名称：
行政文员，助理，企划，主持
工作地区：
不限
待遇要求：
-3000元/月 不需要提供住房
到职时间：
三天内
技能专长
语言能力：
英语 一般；普通话 标准
电脑水平：
熟悉office软件操作
教育培训
教育背景：
时间
所在学校
学历
9月 - 206月
某某职业学院
专科
工作经历
所在公司：
某某音乐会所
时间范围：
年2月 - 2009年7月
所属行业：
餐饮、娱乐、酒店
担任职位：
主持人、客服经理
工作描述：
每周活动的主持，音乐资料的整合，储备客服人员的培训。任职期间熟悉同类主题性会所的`营运流程及营销模式，接触过一些高端消费群体，掌握一定的客户资料、营销技巧及消费心理。
自我评价
遇事冷静 分析力强 沟通能力 应变能力强
联系方式
手机号码：13888888888
电子邮箱：
篇2：播音主持个人简历表格
播音员个人简历表格
| 基本信息 | 个人相片 | |||
| 姓 名： | 应届毕业生网 | 性 别： | 女 | |
| 民 族： | 汉族 | 出生年月： | 1990.2.3 | |
| 证件号码： | 430223199102****** | 婚姻状况： | 未婚 | |
| 身 高： | 159cm | 体 重： | 49kg | |
| 户 籍： | 湖南株洲 | 现所在地： | 湖南长沙 | |
| 毕业学校： | 湖南艺术职业学院 | 学 历： | 专科 | |
| 专业名称： | 播音主持 | 毕业年份： | 2010年 | |
| 工作年限： | 一年以内 | 职 称： |
| 求职 意向 | |
| 职位性质： | 全 职 |
| 职位类别： | 影视/媒体-配音员 |
| 职位名称： | 电视电台主持人 ; 外景记者 ; 经纪人 |
| 工作地区： | 湖南长沙 ; 湖南株洲 ; |
| 待遇要求： | 1500元/月 可面议 ; 不需要提供住房 |
| 到职时间： | 可随时到岗 |
| 技能专长 | |
| 语言能力： | 英语一般 ; |
| 教育培训 | ||||||||||
| 教育经历： |
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| 时间 | 所在学校 | 学历 |
| 10月 - 2010年6月 | 湖南师范大学新闻与传播学院 | 本科 |
| 209月 - 2010年6月 | 湖南艺术职业学院 | 专科 |
| 时间 | 所在学校 | 学历 |
| 10月 - 2010年6月 | 湖南师范大学新闻与传播学院 | 本科 |
| 209月 - 2010年6月 | 湖南艺术职业学院 | 专科 |
| 工作经历 | |||||||||||||
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篇3：播音主持个人简历表格
1 播音主持传播途径与语言传播主体
从广播电视传播途径上来看,应对广播、电视之间不同播音、主持特点进行区分,因为广播不需要画面语言,其传播信息方式是单一形式的,因此广播稿一定要将新闻要素及其中必要的细节问题清楚的、仔细的交代出来。从语言传播主体上来看,应该注意区分主持、播音不同语言传播特点,然而当前人们对主持人、播音员的分工尚未明确,尤其是在基层电台这一点更加明显,启示播音、主持二者经常会交织在一起[1],因此必须清楚的了解主持、播音各自的语言传播特点。在主持节目的过程中,主持人的语言主要由其口头语言及肢体语言共同组成,采用第一人称口吻拉近和观众之间的距离,创建一种与朋友交谈一样的环境。通常情况下主持人的语言中不能出现“呢”“啊”等表示语气的词语,应该运用一些动感、流畅的语言。主持人利用口头语和他人交流时,可以适当利用一些肢体语言,例如主持人坐着交谈,这种情况下主持人可以将上半身撑起微微倾向嘉宾,这样可以将自己的倾听欲望表现出来,引发嘉宾诉说的欲望。
2 如何提升播音主持人的多角色播音主持应变能力
2.1 树立培养理念
要想培养播音主持人的多角色应变能力,台内应形成培养人才的理念,结合每位播音员主持人的实际特点,为其工作提供便利条件。同时播音员主持人自身也要不断提升自己各方面的素质,分析并理解稿件内容,对文章中的脉络及整体含义进行掌握,利用自己可以驾驭的方式,传达给观众听。在传达信息的过程中,播音员主持人对文章含义的认识会愈发深刻,这一过程也是对播音主持人能力进行提升的过程。播音员、主持人虽然二者有不同的工作岗位,但是其服务观众的最终目的是大致相同的,所以从这一方面来看,应该不断提升播音主持人总结问题的能力,这未尝不是培养其多角色应变能力的一条绝佳途径。
2.2 培养创作能力
创作能力是播音主持人必须具备的一项能力,或者说创作为播音主持人的工作提供了源泉,为其多角色应变能力的培养提供了基础。
2.2.1 播音主持培养应变能力的关注点不同
所有大众传媒工作者都要具备一定的创作能力,播音和主持虽然相同的地方非常多,但是二者也存在一定差异,在创作上也是,对于主持人来说应该充分重视创作方式的调整[2],利用转向培训的方式展开有目的的训练,也就是说利用大脑思维活动原理为前提,通过不同训练方式对主持人多角色主持能力进行培养,训练的内容可以使谈话或者采访,或者也可以在其中加入一些趣味性的内容,最终目的在于强化叙述、串联的能力。
2.2.2 播音、主持所站立场不同
播音、主持二者都是社会信息的主要传播途径,其中播音是利用第三者的方式将信息传递出来,主持则利用第一人称的方式传播信息。因此,从主持人的角度来看,必须具备一定的协调节目能力、驾驭语言能力,同时应变能力要非常强,这样才能对节目播出的节奏进行很好的掌握,将节目主旨充分体现出来。实际上更多情况下主持人会利用自己真实的人格化语言将信息呈现给观众,同时在主持节目过程中人际化传播特点更强一些,为观众营造一种平等、亲切的氛围,使人们乐于与其交往,特别是在有嘉宾在场时,节目成败主要由主持人对现场观众情绪的调动来决定。因此,营造出和谐的现场氛围非常关键,这也是培养多角色主持能力的一个重要方面。
2.2.3 在多元化节目中体现独特风格
随着近年来信息传播方式的不断变迁,节目类型开始朝着多元化方向发展,同时不同节目大类以下还细分出了很多子类,每个大类、子类呈现新闻的方式也存在很大差异。新生节目类型之间不仅存在共同之处,同时也存在各自的个性,因此对主持人提出了很多不同的要求。面对这种情况,加强对主持风格类型化的训练显得非常必要。加强对主持类型化的训练,在受到节目类型制约的背景下不仅要表现得体,同时还要体现出自己独特的风格,这也是培养播音主持能力的一个重要方面。
2.3 提升人文素养,增强社会责任感
在播音主持工作中,播音主持人的理论基础必须扎实,换句话说,播音主持人一定要有非常扎实的理论基础,并在工作中积累大量的工作经验,这样在节目创作过程中,才能给出自己的合理化建议,一旦节目有突发状况出现,播音主持人可以做到随机应变[3]。同时,播音主持人还要涉猎人文社科、法律及地理等多方面的知识内容,这样才能具备优秀播音主持的工作能力,其知识储备量越大,具备的应变能力才能越强,这样一来,在进行多角色转变的过程中,才能真正做到灵活自如。因此,从这一角度上来看,在试图培养播音主持人多角色应变能力时,应该引导其涉猎、学习更多方面的知识,深入到更加广泛的知识领域中,对于一名优秀的播音主持人来说,这也是非常必要的。
2.4 其他方面能力的培养
播音主持人应该在工作中不断提升自己多角色播音主持应变能力,不仅台内要树立培养理念,同时播音主持人自身也要提升自己的创作能力,提升人文素养,增强社会责任感,此外,还要从多方面增强自身的修养:加强对语言表达技巧、吐字用声[4]、快速正确备稿等播音基本能力的训练,还要注意加强对文化知识、政治理论的学习,在各方面做到完善和提高,力争将自己打造成一个全能型的播音主持人才,只有这样,才能与当前广播电视台对多角色主持的需要相适应。
3 结束语
综上所述,从当前我国电视播音行业的发展情况来看,培养播音主持人多角色应变能力促进了我国电视播音行业的发展,在人们的生活中、在大众传媒中所占有的比重越来越大,这种情况下提升播音主持人员的专业素质,对于整体行业发展都是非常关键的。从本质上来看,播音主持必须对百姓、对社会负责,台内应该注意培养更多优秀的播音主持人,将新闻节目做精、做好,这样才能在未来的工作中不断推动大众传播的健康有序发展。
摘要：在人们的日常生活中,广播是一种极为常见的传媒形式,随着信息科技的快速发展,大众传播的发展也非常快速,同时在社会中的地位及影响力也得到了一定提高,这种形势下,为了将其在社会中的积极作用充分发挥出来,必须坚持服务大众的基本原则,积极培养播音主持人的多角色应变能力,与当前社会的发展趋势相吻合,同时播音主持人也要注意自身应变能力的提升,更好的使行业要求得到满足。鉴于此,文章从多角度对如何培养播音主持人多角色应变能力进行了探究。
关键词：播音员主持人,多角色,播音主持,应变能力
参考文献
[1]方丽荔.论播音员主持人如何适应多角色播音主持的应变需求[J].中国传媒科技,2012(20):45-47.
[2]马项媛.多角色播音主持中播音员主持人具备的应变能力分析[J].西部广播电视,2014(21):111.
[3]康宏.如何培养播音员主持人多角色播音主持的应变能力[J].新媒体研究,2015(13):77,75.
篇4：播音主持个人简历表格
一、以基本技能培养为核心
大部分非播音主持专业学生学习播音主持并不是为了当专业的播音员或主持人，而是为了今后更好地从事自己的工作，如广播电视新闻专业的学生学了这门课程是为了使采访工作做得更好，成为能够胜任工作的出镜、出声记者。对非播音主持专业的学生进行播音主持教学工作如果采用与对播音主持专业相同的教学方法是不可能的，也是不必要的。
目前，即使是播音主持专业的学生，也不是真的全都掌握了播音主持课所要求的技能。现在的情况是全国播音主持专业的平均教学质量下降，而全国各地电台、电视台的播音员和主持人的播音主持平均水平却比以前提高了。分析这种状况对非播音主持专业的播音主持课教学有一定的参考价值。播音主持专业学生的专业的素质下降与招生量大幅度提高有直接的关系。原来播音主持专业只有北京广播学院(现为中国传媒大学)及浙江广播电视高等专科学校(现为浙江传媒学院)招生，学生何止是百里挑一?教学上精雕细琢。近年来，许多高校开办了播音主持专业，生源质量必然下降，这些高校的教师大多没有播音主持专业教学的经验，于是造成了有的播音主持专业的毕业生其播音和主持不能让人感觉到是学过播音主持的。这些播音主播专业的学生是经过面试进来的，非播音主持专业的学生是没有经过面试的，语言表达的平均水平是低于播音主持专业学生的；非播音主持专业的播音主持的师资力量比起播音主持专业更是薄弱很多。因此，如果照搬播音主持专业的教学方案进行教学是不可行的，学生也根本不可能真正掌握住这些技能。
非播音主持专业的播音主持课程教学除了存在照搬播音主持专业的教学模式的问题外，还存在着两种不可取的教学方法：一是，把播音主持课教成知识性的课，只是把书本上的知识讲给学生听。非播音主持专业的播音主持课的教师大多没有经过专业训练，有的人连示范播音和主持都显得很勉强。这样的教学，学生们只能是了解了一些播音主持的知识而已。另一种是，把播音主持课教成普通话课，让学生念几篇文章，然后纠正其普通话的音准，至于吐字归音、停连处理、文体处理几乎不管；或者让学生准备个提纲，说说话，然后对说话的内容进行评点，而对于声音处理及势态语基本不管。这两种教学都不是播音主持教学，不能满足学生学习的需要，特别是一些具有较强语言表达能力，又想今后往播音主持方面发展的学生的需要。前面已提到过，现在的情况是播音主持专业学生的专业素质比以前下降，而电台和电视台的播音主持水平却有较大的提高，特别是地市级和县级电台、电视台更为明显。这是因为许多非播音主持专业的学生加入播音主持队伍，而这些人有的是在非播音主持专业学过播音主持课，有的是在培训班里短期学习的，有的是自学的。非播音主播专业的播音主持课如果教成其他课，不但一般的学生没有学到真正的播音主持技能，而且那一部分今后有志于成为播音员主持人的学生会非常失望的。
非播音主持专业的播音主持课教学不能像对播音主持专业的学生那样提出那么高的要求，太高了，学生力不能及，也就没有教学效果了；不能把这门课教成理论课，把播音主持课教成理论课是没有把握这门课本质的做法；更不能把它教成普通话课，这是两门不同的课。不管是播音主持专业或非播音主持专业学生的播音主持课都要以技能培养为核心，而且播音主持专业的学生还要比非专业的学生多掌握点理论知识，因为他们今后有可能还有一定的科研任务。非播音主持专业的学生学习播音主持的课时比较少，他们中的大部分人今后从事的不是播音主持工作，因此，不需要对他们进行过多的理论教育。在教学中培养学生的技能，而且是基本技能，是非播音主持专业播音主持课教学的核心。
二、如何进行基本技能的培养
对非播音主持专业学生在播音主持方面的技能要求不必过高，只要他们掌握播音主持最基本的技能就可以了。但是一定要把货真价实的技能教给他们，他们才有收获，那些有意往播音主持发展的学生，今后才能顺利地走上播音主持的路。
播音主持课的基本技能教学就是要让学生能够声音清晰自然、内容条理清楚地播读稿件和进行无稿表达。声音清晰自然是发声学方面的技能，包括声音的共鸣、吐字归音的技能。内容处理条理清楚属播音创作基础和文体播音的范畴。播读稿件属播音技能。无稿表达属主持技能。
发声具有清晰、自然和饱满、圆润两个层次。第一个层次是让受众听清楚，第二个层次是播得动听。对播音主持专业学生应要求达到第二个层次，而非播音主持专业的学生达到第一个层次即可。发音清晰是要求学生的播音主持要让受众很轻松地听清内容。但只是清晰还不够，还要求自然。中国大陆从上世纪50年代开始在县级行政区建立广播站，这些广播站的播音水平很低，现在有些文章对当时广播站给予理想化的赞美，说这些县广播站的广播贴近群众，很受群众欢迎。这是从理论上进行的理想化推理。当时的县广播站内容贫乏无味，再加上播音水平的低下，很难吸引受众。当时县广播站的播音是注意到了语言的清晰度，但是这些播音员的声音是“挤”出来的，是在自如声区之上的高音区“挤”出来的，采用的是胸式呼吸的呼吸方法。其播音呆板、程式化。这种播音方式是不能让受众接受的，还好上世纪末县级广播站纷纷改成调频广播电台后，播音水平也有了质的飞跃。可见，如果只是注意了语音的清晰度，有可能产生呆板的、做作的播音和主持。现在电视台和电台的有些出镜、出声记者的“背稿腔播音”就是不自如的表现。然而，自如不是随意，是在经过科学训练后的自如，是高于生活语言表达的自如。上世纪80年代后期至90年代中期，在电视界特别是广播界刮起了一股“纯自然”的播和说的风。把播音与主持的语言表达等同于生活语言的表达，他们全盘否定播音和主持是一种职业语言表达，更是否定了播音和主持是语言艺
术，他们把播音主持的“自如”理解成了“随意”，结果，播音主持质量大幅度滑坡。这种状况到了上世纪90年代中期才有了好转。可见在播音和主持要做到清晰、自如并不是轻而易举的事。语言的声音表达既要清晰又要自如，就需要科学的发声方法，就需要有对象感。因此，非播音主持专业的播音主持课的基本技能培养应该以此为核心。这样做，目标明确，而且符合学生的水平，能够把播音主持技能的培养落到实处。
播音创作基础涉及的是稿件的处理，包括层次、停连、重音、语势等处理。这些技能虽然有一些基本的原则，但运用起来是非常灵活的，要让非专业的学生在有限的课时里全面掌握这些技能是不可能的。因此，以有条理地把内容表达出来作为播音主持创作的基本技能是比较符合学生实际的。对于语言表达基础好、今后有志于从事播音主持工作的学生，这种技能的培养也是必需的，他们还可以此为基础进而掌握高一层次的技能。播音创作的基本技能也有两个层次，一个是把稿件播清楚、把话说清楚，让受众不费劲就听清楚，这是最基础的层次；另一个是播得动听、说得动听，能打动人，这里含有较多的艺术创作因素。播音主持专业学生应该达到第二个层次，而非播音主持专业的学生只要扎扎实实地达到第一个层次就可以了，但应该让学生了解第二个层次，使学习较好的学生接近或达到第二个层次。
文体播音不必也没有时间讲太多。因为非播音主持专业的绝大部分学生学了播音主持课后并不是为了当职业播音员或主持人，只是为了提高今后工作的质量，如当好出镜、出声记者。文体播音技能的培养应以新闻播音为主，其它文体稍加学习即可。
新闻播音是文体播音中最重要的播音，是其他播音的基础，是最能体现播音与其他有声语言表达区别的播音形式。播音的语言表达是淡而有味，情感和语言处理不宜有大幅度地起伏变化。最能体现播音语言表达淡而有味的就是新闻播音，掌握了新闻播音也就掌握了文体播音的精髓。
在主持教学方面，要培养学生清晰自如地把内容表达出来的能力。在语言表达上涉及到两个方面的技能：一是内容的处理；一是声音的处理。内容处理方面的技能培养要达到让学生出口成章，使学生在短时间准备后，能把事情表述清楚，或者能对事件进行恰如其分的评价。在声音的处理上要让学生采用科学的发声方法，要把播音创作基础中学到的技能应用进去。总之在主持语言的表达上要做到迅捷、清楚、恰当、自如。
在主持技能的培养上还有一个重要的组成部分——势态语。在势态语技能的培养上要求学生们自如、大方。在语言表达技能和势态语技能的培养上，可先对语言表达技能进行培养，之后再结合势态语进行教学，使二者成为有机的整体。
篇5：播音员的空白个人简历表格
| 姓名 | 身份证号码 | 性别 | 女 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 年龄 | 23岁 | 政治面貌 | 群众 | 婚姻状况 | 未婚 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 视 力 状 况 | 2.0 | 身高(厘米) | 168 cm | 体重(公斤) | 48 kg | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 民族 | 汉族 | 户口所在地 | 江西省 | 技术职称 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 最 高 学 历 | 本科 | 现居住地 | 江西省 | 毕业时间 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 求 职 状 态 | 目前正在找工作 | 电话 、手机 | 135×××××××× | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 个人主页 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 地址 | 江西省南昌市二七北路318号 | 邮编 | 330011 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 受教育及培训情况 |
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| 工作经验 |
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| 求职 意向 |
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| 技能特长 | 在校期间从事过模特，主持类工作，能随机应变，语言功底较为扎实 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 外语水平 | 第一外语:英语 中级
篇6：播音主持个人简历刚刚毕业的大学生虽说没有任何的工作经验，但他们在学校曾获得的荣誉以及钻研领域的建树，都可以尽可能的在简历中表达出来，事实正是如此，在没有足够工作经验的彰显下，通过对潜力的叙述，简历也能够表现出一种极具吸引力的姿态，这样一来，招聘方在观察到这些求职者书写出来的简历后，也会率先对其观察，只要简历中对个人潜力表达的够出色，那么阅读者也会对这位求职人员另眼相待。 虽然在能力上稍显出不足的一面，只要学习能力出色，求职的难度也会有所降低。学习能力比较出色的求职者一般会在面对某一新鲜事物时表现出非常出色的理解能力。所以在能力不足的情况下，求职者不妨通过这种书写方式对能力进行另一种塑造。 下面是yjbys小编分享的播音主持个人简历模板，更多资讯请点击(/jianli)。
篇7：播音与主持专员个人简历基本信息 姓名：XXX 性别：女 年龄：23岁 婚姻状况：未婚 最高学历：本科 工作年限： 政治面貌：共青团员 现居城市：湖南 籍贯：湖南 联系电话：XXXXXXXXXXX 电子邮箱：XXXXXXXXXXX 求职意向 工作类型：全职 期望薪资：面议 工作地点：南昌市 求职行业：广告、公关咨询、策划文化、影视、出版党政机关、团体事业人力资源服务、人力资源开发 求职职位：主持人/播音员/DJ导演/编导/艺术总监文员经理助理/秘书记者 工作经历 201x-07-201x-08XX市电台实习 201x-07-201x-09XX省电视台新闻联播栏目组实习 201x-07-湖南省电视台公共频道外景主持、编导 教育经历 201x-09-201x-06湖南师范大学播音与主持艺术本科 专业描述：播音员、主持人、记者、后期编辑。善于与人沟通交流。 语言水平 英语：一般 普通话：精通 获得证书 201x-06全国大学生英语四级证书 201x-10全国播音员主持人资格证书 201x-12全国普通话一级乙等证书 自我评价 积极向上，乐观开朗。敢于挑战，敢于放弃。认为生活不是一成不变的，所以我们必须更好的完善自己跟上社会的节奏，努力努力在努力。 [播音与主持专员个人简历] 篇8：播音主持教师简历2. 制定教学大纲和教学内容，组织和参与专业课程的教学工作; 3. 对学生日常的学习和生活进行管理; 2011/11 – /9：XX有限公司[1年10个月] 篇9：播音主持专业简历姓 名： 沈女士 出生年份： 1986 户口所在地： 湖南省长沙市 性 别： 女 工作年限： 应届毕业生 现居住地： 湖南省长沙市 教育背景 毕业学校： 成都理工大学广播影视学院 所学专业： 播音与主持艺术 外语水平： 良好 学 历： 本科 外语种类： 英语 求职意向 应聘职位： 播音主持专业老师 主持人 记者 希望月薪： 1000至2000 希望工作地区： 湖南省 个人简历 主修课程： 《普通话语音发声》 《播音创作基础语言表达》 《电视播音与主持艺术》 《形体》 《表演基础》 《电视摄像》 《新闻采访》 《消息写作》 《电视画面编辑》 《音乐知识》 《化妆》 《非线性编辑》 《新闻评论写作》《广播播音与主持艺术》 个人简历： 1993年9月——1999年6月 砂子塘小学 1999年9月——2002年6月 长沙市第二十一中学 2002年9月——2005年6月 长沙市第六中学（担任副班长一职） 2005年9月——2009年6月 成都理工大学广播影视学院（担任院团委宣传部干事） 熟悉软件：Premiere Photoshop 担任社会工作情况： 曾在湖南星鑫艺术学校担任播音课专业老师。 曾先后于湖南电台交通频道 湖南潇湘电影频道实习。（在实习期间一直受到领导好评，其中在潇湘电影频道实习期间还担任外拍记者，后期编辑以及配音工作。） 曾先后干过饮料促销，糖酒会礼仪，打字录入等多项兼职。 个人特点： 热心待人，诚实守信，具有创新和开拓意识，勇于挑战自我。为人处世上，坚持严于律已，宽以待人，与同学 老师关系极其融洽。 备注： 目前已获得英语三级 四级 计算机一级和普通话一级乙等证书。 篇10：节目播音主持个人求职简历户口所在： 吉林 国 籍： 中国 婚姻状况： 未婚 民 族： 汉族 诚信徽章： 未申请 身 高： 170 cm 人才测评： 未测评 体 重： 60 kg 人才类型： 普通求职 应聘职位： 节目主持/DJ/播音， 广播电影电视艺术， 其它类 工作年限： 2 职 称： 求职类型： 兼职 可到职日期： 随时 月薪要求： 面议 希望工作地区： 广州,不限,不限 工作经历 广州森森购物(电视购物主持) 广东新思维教育(会议主持) 广州波仕娃传播(主持) 起止年月：-12 ～ -05 公司性质： 民营企业 所属行业：影视/媒体/艺术 担任职位： 活动主持;会议主持;现任电视购物主持 工作描述： 在本职工作中开朗乐观，善总结，爱挑战，九重人格测试属于创新活跃型 1、2012年3月进入森森购物担任电视购物主持至今(家居，3C数码等)目前仅寻求 兼职 工作。 2、期间在中山、广州会场 担任大型观摩会的.营销会议主持人，发挥出色。 活动主持中号召力，亲和力强，造势能力强，风格：阳光力量，有朝气。 3、期间兼任竞争力顾问公司 内训会、终端会主持和舞蹈编排;波仕娃传播公司 会议主持 4、2012年五月广汽传祺东莞厚街站 巡展活动主持 离职原因： 李阳教育文化发展有限公司 起止年月：2009-04 ～ 2009-12 公司性质： 私营企业 所属行业：影视/媒体/艺术 担任职位： 活动主持 顾问 工作描述： 活动主持 招生会演讲、主持人;课程顾问 离职原因： 自我发展需要 深圳乐洋网络技术有限公司 起止年月：-06 ～ 2009-04 公司性质： 私营企业 所属行业：广告/媒体 担任职位： 配音文案 设计助理 工作描述： 1、宣传广告配音 设计 2、负责公司美妆门户网站方案撰写，活动策划 离职原因： (本文由()大学生个人简历网提供) 长春师范学院 起止年月：-09 ～ 2008-06 公司性质： 国有企业 所属行业：教育/培训/院校 担任职位： 主持配音 院报编辑 工作描述： 1、分校广播站任主播、学生培训工作、分院院报编辑; 2、末协助与分院评估有关的多项课件设计配音工作; 3、分院艺术节综艺比赛主持人，多次院内活动主持人;分校辩论赛最佳辨手，分院演讲辩论赛评委，分院演讲比赛第一名 毕业院校： 长春师范学院 最高学历： 本科 获得学位: 学士 毕业日期： 2008-07 专 业 一： 教育 专 业 二： 起始年月 终止年月 学校(机构) 所学专业 获得证书 证书编号 -02 -02 吉林省辽源张静语言艺术学校 表演配音，主持艺术 - - 2004-09 2008-06 长春师范学院 教育 毕业学位证 教师证 - -05 2006-06 长春教育学院 语音知识，播音表演 普通话一级乙等证书 - -09 2008-02 长春中大电脑学校 主持，配音 - - 语言能力 外语： 英语 良好 粤语水平： 其它外语能力： 国语水平： 优秀 工作能力及其他专长 特 长：主持演讲配音，会议主持，活动、路演主持; 精通莱美流行舞蹈、搏击课程;精通踏板操，健美操课程。 兴趣爱好：摄影 文案 影音创作 舞蹈 健身 个人自传 热爱文化传媒行业，期待您的对比与检验。现仅寻求 兼职。(现任森森电视购物主持，休假中，时间充足) 1、2年专业艺术学校学习实践经历，1以上主持工作经验。模仿能力、风格驾驭能力强，现场发挥佳。 篇11：播音主持个人自我介绍我的考号是XXXXXXXX.我来自炎黄故里河南XX.中原自古多才俊，在这块人才辈出的热土上，我接受了XX年的优秀教育。我骄傲，因为我终于可以用自己的才华去诠释这块土地的人杰地灵;我期待着，现在是你们，将来是更多的观众，能够倾听到XX这块热土成长的声音。 我喜欢长笛，喜欢钢琴，喜欢用或舒缓或热烈的音乐表达我对生命的热爱，诠释我对人生的理解。而喜欢播音主持似乎也来自这种表达的渴望，我希望自己能够像倪萍一样拥有为所爱挥洒汗水和泪水的“日子”，愿意和白岩松一起“痛并快乐着”，了解崔永元“不过如此”背后的付出和人性，和水均益并肩站在“故事前沿”，像黄健祥一样为了理想“像英雄一样去战斗”。 实现了真的渴望，才能够算到过了天堂。现在，播音主持，就是我最想去的地方，我会紧握着自己的梦想不放，固执的守侯，真诚的期待。我知道，自己就像一只蛹，需要更多磨难与砥砺，我希望能得到这次机会，从而让自己变成那只最美丽的蝴蝶，无限接近播音主持那份光华与荣耀。 谢谢! 播音主持个人自我介绍范文2大家好!我叫***来自**.在我来面试之前一直在考虑一个问题就是怎样才能让在座的各位老师在较短的时间内对我有一个清楚而又全面的了解于是我带来了八朵鲜花我出生在花季六月喜欢梅花三弄讨厌花言巧语讲究妙笔生花害怕老眼昏花特长锦上添花追求百花齐放我的座右铭是：花自己的时间为大家生产快乐!我不去想身后会不会袭来寒风冷雨既然目标是伟岸的大山那么留给世界的就只能是认真塌实的足迹.我不去想未来的道路是平坦还是泥泞只要心中充满执着和热爱一切都在意料之中!记得阿基米德曾经说过一句话：给我一个支点我会翘起整个地球!当然了我的口气没有那么大我想要说的是给我一个舞台我会让广大的听众和观众体会到前所未有的精彩!谢谢大家! 播音主持个人自我介绍范文3尊敬的各位评委老师，您们好！我是…号考生…，来自…。 首先，非常感谢各位评委老师，给了我，一个展示自我的机会和平台，来实现我的理想。我是一个性格开朗，爱好广泛的女孩。从小我就有一个愿望，长大后一定要做一名优秀的播音主持人，随着岁月的流逝，花开花落，我也慢慢的长大了，而这种愿望却愈加强烈，就像农者与其锄一样，对播音主持这一工作愈加的痴爱。 在求学的12年中，我在学好文化课的同时，又不断的从知识的海洋中广泛汲取营养，去充实自己，增强自己的能力，提高自己的认识，以更好的把握自己的未来，实现自己的理想。就像歌者用曼妙的歌声去表达自己的感情，就像舞者用轻盈的舞步去阐释自己的信念，而我将用我的声音去传递我对播音主持的炽爱。 我知道，成功的道路上，并不是一帆风顺，虽布满荆棘，但是我也会：不畏艰难，勇往直前，紧握着自己的梦想不放，固执的守侯，真诚的期待。，我希望能够给我一次机会，在更高、更神圣的知识殿堂里深造，破茧成蝶，化蝶成舞，无限接近播音主持那份光华与荣耀。以我所学，通过我声音，去传达中原人开放的热情，让世界去聆听新世纪中国的声音和呼声！ 播音主持个人自我介绍范文4尊敬个各位评委老师，大家好。 我叫侯毅伟，侯是一如侯门深似海的侯，毅力的毅，伟大的伟。 刚开始学习播音主持这门艺术的时候以为呢一切都是很简单的，可随着入门之后啊发现里面隐藏的那么多高深的学问，于是我就渐渐沉下心来，一步一个脚印，每天都取得一点进步，在学习的时候一个字一句话都细细斟酌，断句的位置，语气的变化都能让同一个句子演变出不同的味道。从小我的性格就很内向，自从学习了播音主持之后啊，就变得喜欢和人说话了，性格也渐渐开朗起来了。说到这，也差不多该到时间了吧，今天这么多考生还真是让我有一点点紧张啊，老师们请喝口水再给我打分吧，希望各位评委老师能给我一个学习的机会，让我在播音主持这门艺术的道路上能指引我越走越远，谢谢，我是XX号考生，侯毅伟。 播音主持个人自我介绍范文5尊敬的老师们：我叫某某某，是来自某某高中的应届毕业生。我性格活泼开朗爱好广泛，我更喜欢主持人用有声语言与观众交流，假如有一天，能够面对着麦克风--我最亲密的朋友，将我心中最美的感受和最多的感动，通过声音和画面传递给很多人--我相信心灵的沟通将是笑颜更加灿烂，情感的交融会让忙碌得你我他多一些宽容和关爱，这就是我的梦想和孜孜以求的目标。有了这双梦的翅膀我可以飞得更高更远! 播音主持个人自我介绍范文6各位老师你们好。我的名字叫薛寒，虽然寒是寒冷的寒，但是我却有一颗火热的心。我是一名高三学生，今年18岁。 我是一个活泼开朗，充满梦想，对播音主持艺术、朗诵、解说、配音充满追求的女学生。我来自克拉玛依第六中学，在班级需要出节目时，我也会积极的伸出手，在老师和同学面前表现自己--我觉得这才是我真正想要做的。我的爱好是写作，唱歌，画画。我现在学文科，喜欢文学、政治、历史。平时没事时自己很爱写一些小文章，曾于初中二年纪时在全国金苗杯作文大赛中获得二等奖。同年又有另一作品《二十年后的我》发表于克拉玛依报中。高中一年级时参加了克拉玛依电台举办的“我的FM最流行网络歌手大赛”获得第三名。学校的生活一点一滴的充实我，给我的梦的翅膀充实着羽毛，也为我在今后的工作中积累着经验。 等我能真正的面对播音主持镜头露出我的微笑时，我想我就有资格报答父母对我的理想的支持，和老师对我的培养了。虽然目前我还没有经过专业的训练，但是我相信自己，我爱自己所选择的。所以我就会尽力将它做到最好，于自己，也没有一点遗憾了。 今天，你们给了我这个机会站在这里，这也是我自己的愿望，我希望到贵校继续深造，为我的梦想增加一个台阶。到时候，我会以我真正的水平来迎接我的观众的检验。谢谢! 播音主持个人自我介绍范文7尊敬的各位评委：上午好!(鞠躬)首先，谢谢你们能在年味还未消尽时，抽身来这里为我们点评，谢谢!(再次鞠躬) 又是一年冰水溶动的季节，它的柔情携带着我年少的希望，我的梦想就像葱翠小河里的冰水，终于要流动了。在这个孕育生命与活力的时节，我终于可以为自己的梦想奋斗了! 我叫XXX，出生在XX地的一条小河边，8X年(春：同样的也是这样一个满眼灿烂的季节;夏：满是阳光的季节;秋：承载着希望与收获的季节;冬：雪花飘飞，满目霏白的季节)随着一声婴啼我来到了这个世界。父母的笑声温暖了家，也寄托了我的希望。所以，在我心里我是给父母带来幸福和快乐的天使。 小的时候，我经常陪在父母身边收看电视节目，尤其是新闻类的，父亲尤其喜欢。那时，父亲常说，如果以后看见女儿能像主持人那样主持节目该多好呀。我也是渐渐的喜欢上了播音主持。后来，上了高中我离开故乡四处求学，学习播音主持专业。只希望有一天我可以圆自己的梦，让父母开心。因为，我一出生就注定是父母的天使! 就在今天，就在这个时刻，考验我的时候到了，圆梦的时刻到了。我必须奋斗，用我的嗓音去为自己的将来呼喊!希望评委们能给我一次机会!一次让我获得自身价值，圆我梦想的机会！谢谢！(鞠躬) 播音主持个人自我介绍范文8老师，您好。18岁的我来自****，我叫***。 今天我终于有机会能在这么多专家老师面前大胆地说出我曾悄悄对妈妈说的心里话。我指着电视里CCTV新闻联播的画面对妈妈说：“妈妈，总有一天，我会坐这里，成为一名出色的新闻主播的。”当我郑重其事的对妈妈说这句话时，在妈妈惊愕的表情里我看到更多的是鼓励与期盼。 是的，从第一次带者好奇在校广播站上朗读了自己的作文，到参加了各类征文和演讲比赛，现在每每在广播里听到播音员和主持人带来的精彩的节目和电视里看到听到李瑞英的字正腔圆，王小丫的睿智大方，欧阳夏丹的聪慧敏捷。一种强烈的渴望不断涌动着激荡着我的内心。 我不断的多听多看多揣摩，在丰富的知识的同时，还参加各种文艺比赛，从多方面锻炼自己。但愿我不会令老师失望。但愿我能在来日，被****学校所培养，为***学校的校史再添辉煌一笔。 篇12：播音主持人简历2. 完成各类新闻稿件的撰写，协助编辑完成新闻的采编剪辑工作; 3. 配合并协助节目导演策划、组织、及维护; 4. 控制节目进程，调度现场出现的.意外状况。 2011/10 – /6：XX有限公司[1年8个月] 篇13：播音主持个人求职简历自我评价能够独立完成节目编导工作，新闻的采访和后期编辑任务，制作成完成新闻简讯，或深度新闻报道。具有采编播一体化的综合能力。对节目外景主持工作，演播室主持人等工作具备一定的工作能力。 专业证书：普通话等级证书一级甲 播音员主持人执业资格证书 篇14：播音主持专业简历自我评价本人性格开朗热情，有娱乐精神。 具有职业记者的素质、主持人的修养与仪表、有艺术天赋;工作中要求尽善尽美，有科学的判断能力;主持过各种晚会、路演、商演、开幕式、商业酒会、婚礼庆典等;特别希望做一名专职的电视主持人，能适应各种综艺、财经、文化等类型的节目内容。 本文来自 360文秘网(www.360wenmi.com)，转载请保留网址和出处
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