生活中的小欢喜作文

生活中的小欢喜作文（共13篇）

篇1：生活中的小欢喜作文

生活有时候看似平淡，但各种小小的火花已经足以让灰色的人生感到幸福。这种小小的欢喜更加值得回味。仔细咀嚼着这些小事，生活就多了一丝丝味道和精致。

对我这个吃货来说，各种美食是最能安慰我的。家里焖抓饭，煮羊肉汤，便是我的快乐时光。抓饭刚出锅的时候冒出的一团团蒸汽都满满当当裹着香味，像泡泡一样在空气中破裂，于是家里面就充满了羊油的味道。埋在米饭深处的胡萝卜块和葡萄干浸透了羊油，鼓鼓囊囊，混有植物自有的轻薄甜味和油脂的厚重感。满满的往嘴里扒一口，幸福感就往上漾，顺着一个嗝冲出来。抓饭需要趁热吃，不然羊油很容易结成块，吃起来就像蜡烛蜡一样干巴巴的，嚼起来也不香了。

食物能坚实地填满胃部，它的香气也能让我的大脑感觉放松。于是整个人都安下心来，有耐心去慢慢体验生活了。

为了上初中方便一些，我初一的时候我们搬了家。我家很小，阳台也很狭窄，但是被我和我妈捣鼓成了一个小型花园兼书屋，阳台靠墙的地方是一个大大的木头书架，上面摆着各种各样的书；紧挨着书架就是我的小花园。这个花园由一个旧鞋架改造得来，每一层都错错落落放着各种植物，它们的花盆在倾斜的架子上保持着神奇的平衡。

我经常坐在阳台中央的一张小板凳上看书，或者干脆在那里发呆。我很喜欢翻开书的时候书本散发出的微弱墨水味。它们闻起来旧旧的，被时间消磨得很温和，不像刚刚打印出来的墨字有股很酸的刺鼻味道。这种淡淡的墨水味让我感觉我和书本有了联系。书中的每一句话在心静之时读一读，每一个字迹都透着像墨水味那样淡淡的幸福。

用鞋架当作花架固然有些简陋，但与书屋的简洁恰好相配。花架上摆着的有像梦一样美的风信子，从异地来的黄独，和各种各样的多肉。我最喜欢的一株花叫“月兔”。它肉鼓鼓的叶片上长满了纤细柔软的白毛，每片叶子的边缘还有淡棕色的花纹，颇像兔子耳朵。我给它浇水的时候，常会有溅起的水珠挂在它的绒毛上。阳光透过蕾丝窗帘射过来，水滴像小水钻一样安静而幸福的闪耀着。

生活的角落里藏着各种各样的小欢喜，静静等着我们去挖掘。也许时间已经让这些小欢喜被灰尘掩盖，但拂去灰的那一刻，它们带来的幸福感还是那么值得回味。

篇2：生活中的小欢喜作文

一年四季，春夏秋冬，每个季节都绽放着每个季节的景色。

春天是绿色的，春回大地，万物复苏。小动物们都从冬眠中醒来，冬天过去了，新的一年里，人们穿上新衣，脱去厚重的衣物，踏上新的征程，春天是一个新的开始。小草长出嫩芽，书上长出新的枝芽，小燕子也飞回来了，让我们不禁想起那首儿歌：小燕子，穿花衣，年年春天来这里……一切充满生机！

夏天是红色的，激情的夏天，炎热的夏天，人们挥洒着汗水，昼夜长短变化，天也不会再那么早黑。

秋天是黄色的。秋风拂拂，人们添上了衣物，随着秋风，在街上漫步，让人不禁联想起往事。秋风不仅吹散吹落了树叶，还把人们的心事吹散，让人们沉浸在这秋风中，感到轻松惬意。

冬天是白色的，大雪纷飞，冰天雪地，孩子们玩着堆雪人，打雪仗。在孩子们的欢乐声中，冬天的寒冷也渐渐消失。看到满目雅静的白色，使人赏心悦目，山上铺满了雪，街道被雪覆盖，犹如一幅画卷，是雪白色的！

一年四节，生活中的欢喜无穷无尽，就看你是否融入到这其中，感受到其中的乐趣。

篇3：生活中的小窍门

关键词：小窍门,情境设置,培养态度,激发兴趣,调动自主性

【教学目标】

1.通过主题实践活动,学生了解和掌握生活中的一项小窍门,明确窍门获得的途径,并将服务生活的好方法真正应用于生活实践中。

2.在实践活动中,锻炼学生动手能力,形成科学的实践方法,从而善于积累知识,总结经验,发挥自主学习和成长的主动性。

3.通过主题实践活动培养学生对生活的积极态度,激发学生观察生活、发现生活现象、探询生活奥秘的兴趣,从而让自己的学习和实践服务于生活、服务于自己的发展。

【重难点与教具准备】

教学重点

体验生活中小窍门的重要作用,探寻一项小窍门,确立进一步探究主题。

教学难点

结合学生生活实际提供体验条件,使学生有目的、有秩序地开展自主活动。

教具准备

1.课件

2.石榴、水、盆、剪刀、食品袋、吸管等道具

【活动设计】

一、游戏导入,确定主题

一学生和老师比赛,师利用小窍门赢得比赛。确定活动主题:《探寻生活中的小窍门》。

二、情景设置,明确内涵

1. 通过设置情境,让学生明确解决生活中问题的窍门不止一种。

2. 从情境问题的解决中,了解获得窍门的不同渠道。

问长辈、查书本、问网络、亲手试……

三、密封袋子,探寻方法

1. 视频引入“密封食品袋办法”。

2. 试着用两根珍珠奶茶吸管探寻密封方法。

3. 寻找不用任何的工具密封食品袋的方法。

以小组为单位,进行两次共同实验,找到视频包装袋密封的办法,要求做到不漏不散不潮。

实验之前注意实验要求,同时填写好实验记录单。

四、成果展示,总结升华

成果展示。

师小结:生活中的窍门还有很多,需要同学们细心观察、认真思考、勇于实践。

【板书设计】

生活中的小窍门

问长辈、查书本、问网络、亲手试……

【教学反思】

综合实践活动是基于学生经验,密切联系学生自身生活和社会活动,注重对知识技能的综合运用,体现经验和生活对学生发展价值的实践性课程。综合实践课的特点是综合性、实践性、活动性、自主性。综合活动实践课不是老师教给你知识而是做中学。对这堂课,笔者反思如下:

一、真正实现小组合作,发展每个学生的个性。

笔者在综合实践活动中鼓励学生选择自己喜欢的合作伙伴组成合作小组,在小组成员分配工作时,让学生根据自己的特长选择自己在小组里承担的任务,给学生个性的发展创造了空间。如自己选择记录员、实验员等。这样做,使每个小组成员之间有了惺惺相惜的感觉,团队精神大大增强,为活动的开始进行打下了坚实的基础。活动中让学生自己甄别,自行设计实验方案,给学生较多的选择余地,让学生通过亲身体验,做到有所感受,有所发现。并引导他们在完成分内工作的前提下也去帮助别人、协助别人,使学生在活动中不再是坐享其成,尽可能使每个学生都获得参加综合实践活动的积极体验和丰富的经验。如有一组一个男生动手能力特别强,他在找到徒手翻折包装袋的方法后,笔者引导他在小组内分享,并让组员帮其想出更好的包装方法。学生在自主、合作、探究的过程中,也逐步学会评价,学会求同,学会补充,学会合作,学会做人。可谓“收获尽在过程中。

二、注重探究式学习方式,培养学生用多种方式解决问题的能力。

在让学生进行实践活动的过程中,笔者的出发点是让学生走进生活,切实地提高探究和解决问题的能力。孩子们在研究的过程中不断提出问题,通过自己的思考、求助、与别人的讨论等把问题解决,这样的探究对孩子的发展是十分有利的。这一次实践活动孩子们确实在实践能力上有所突破。我们欣喜地看到孩子们正在他们自己的研究中变得胆子大了,勇气足了,善于思考了,学会了用多种方法解决问题。

三、改变评价方式,注重学生的感受和体验。

综合实践活动让我明白了活动要以学生为主,不一味地惦记着“给”学生什么,而关注能为学生“做”什么,注重学生的感受和体验。综合实践活动的本质特性就是生成性。随着活动的不断开展,学生的认识与体验也不断地加深,在评价时并不要求学生把包装袋密封得有多好,而是以学生调查的热情高低、合作的是否默契、参与人数的多寡为评价依据。

篇4：生活中的小欢喜作文

秋日的北京，肆虐在大地的是瑟风，淘洗着身躯的是疼痛，徘徊在心间的是踌躇。我的脑中一遍遍播放着刚才那恐怖的画面：自从颅脑摔伤昏厥后，救护车在晚高峰的长安街上呼啸疾驰，两次转院后我被推进急诊室。这情景发生在我身上，是多么如斯的令人胆战心惊。为了舒适，我以一种怪异的姿势卧在床上，窗外的风无情地掠过死气沉沉的大地，格外阴冷，让我不寒而栗，颅脑仿佛依旧在滴着血，渗透进冰冷的心田，让我瘦弱的身躯显得不堪重负。

可是，屋漏偏逢连夜雨，一个迫在眉睫的问题萦绕上我心头，明天还去不去学校？就我现在这样，路都走不正，去什么去！抱怨在我心间的是这犀利的话语，但可是，作为课代表的我早就跟老师说了明天去登分啊，这可是关乎班级的学期成绩的呀。我的心踌躇了。

就在这时，手机震了一下，传出的矩形光亮刺破了漆黑的空气，震动的声音在寂静的夜里显得格外刺耳，我厌倦地翻开手机去看，那是一条语文课代表发来的信息：“听说你受伤了？还不轻？没事吧，你好好休息，登分的事我帮你吧。”这句看似简单的话让我惊了一下。“你还要去语文老师那登分呀。”我迟疑地回了一句。“没事，一共有3个语文课代表呢，还是休息比较重要吧。”她回应道。这平平无奇的话竟让我一时间想不出应该如何回应，它让我凝固的脸熔化，绽放微笑，我长舒一口气，回道：“好，麻烦啦，谢谢！”

随后，又一抹光影划破黑幕，那是学习委员发来的信息：“你受伤了？明天好好休息吧，登分的事我帮你也行，放心吧。”这句温馨的话语渗透进我心田，让我冰凉干旱的心田普降甘霖，欢喜和慰藉充盈了它。我双手将手机紧紧抱住，按在心口，让光亮照进内心，我哽咽了，世间的温暖温润了我的眼眶。

篇5：生活中的小欢喜作文

——题记

校园里的玉兰花开了，白的，很纯正的白，点点滴滴，在树上闪烁。

逃生演练结束了，我与她在解散的人群中互相寻觅着对方。向前一看，哦，她在呢，也在四处顾盼着，大概也在找我吧。心中莫名充盈着一股欢喜。我欣悦地从人群中挤出，她也欢喜地被人群拥出，我们便并肩而行了。朋友，在互相守护时，心的缝隙之间，跃满了小欢喜。“你看，那是桃花吗？”身后一个声音响起，我俩一对视，不禁莞尔。能将这典雅的玉兰化成烂漫的桃花的，大概只有这些天真的人吧。不过，用美丽的小错误使自己欢喜的，也未尝不是一个好方法吧，就像玉兰花一样，纯洁，不做作。

一片绿，是那种鲜亮的绿，是绿茵场上塑料的小草，闪着油亮的光。

体育课总归是一天的结束，塑胶红跑道上，我们的班级排成一队红白相间的方队。跑800米，大家总是叫苦不迭，却又因为只是练习而暗自庆幸。我与她总是在乱糟糟的人群中挤到起点，相视一笑，不用言语，自然明白。老规矩，为了目标，奔跑吧，朋友。哨声响起，飞奔而去，我与她并肩在最前面“领跑”，速度很快。后面的人只当跑步是玩闹，懒懒散散。我与她却把它当做一场比赛，为了目标，我们是队友。看那放在绿茵场一角的足球筐，里面挤满了足球，心中便不自禁欢喜着，哦，在呢，球在呢。我与她飞奔着，为青春留一段小欢喜。

这凡尘到底有什么可以留恋的？原来，就是生活中的小欢喜啊。它们在我的生命里守护着，奔跑着。活着，就成了一件特别不舍的事情，对我，也对她。

篇6：生活中的小欢喜作文

我把它移栽到花盆里，对它说：“亲爱的小红薯，你长吧，希望你快快长大，长成你想要成为的样子吧。”不久它长得更茂盛了，长出肥绿的一串儿，摇曳生姿，极有看头。有时写作业累了点，看见那一盆的新绿，染绿我的眼，我的心。

我的心中萌生出淡淡的欢喜，我被它震撼到了，原来，一个小小的红薯也是有梦想的。时光大度而宽容，足够一个小生命，编织出属于它自己的梦。

上周五，下了网课，我和老妈在楼下散步。又路过楼下的那家花店，老板娘正精心修剪着花草。我们都是邻居，很熟。平日经常在她的花店里逛逛，有时买一两支百合回家插。

她见我们来，热情地招呼着。她胖胖的，有些臃肿，但仍然阳光灿烂的笑着，眼睛眯成了一条缝，一手扶着腰站了起来，朝我们摆了摆手：“大姐，带孩子散步来啦。”“嗯，是呀。最近暖和了些，带孩子出来散散步，感受感受。”

她笑嘻嘻地与老妈聊着天，又戴上了手套。“小朋友，在家里上课辛苦啦，呢，送你几枝满天星呀。”我先是惊异，继而对她笑着，她也对我笑。我捧花在手，盈满怀。

生活中，什么是值得留恋的呢？长出嫩绿新芽的红薯，送给我满天星的老板娘……我想，就是这些生活中小小的欢喜啊！

篇7：生活中的小欢喜作文

秋风萧瑟，落叶好像穿着淡黄色舞裙的少女，在空中飞舞，盘旋几圈，再依依不舍的落到地上。当我沉浸在窗外这银杏叶最后谢幕时，收到一个彩色的信封。打开信，我看到工工整整的字迹：我去上学了，十分感谢你对的帮助。我会经常给你写信，告诉你我的故事。信件结尾还画上了一个可爱的小女孩津津有味地读着书。我小心的把信放在桌上，轻轻地把折起的角抚平。微风从窗户吹进来，轻轻撩起我的发梢，阳光静静洒在桌上，照出一片明朗。心底一阵阵小欢喜在跳跃，在欢腾……

几个月前，我在腾讯公益的公众号上发现了一个小姑娘，她和我在同一个年纪却过着面临辍学的生活。于是我向她捐助了资金，供她上学。忙碌的生活这件事逐渐淡忘，直到这封信，让我发现，付出的点滴爱换来了自己无限欢喜。时光荏苒，一转眼来到了严寒的冬季。每天的作业天罗地网一样让我无处可逃，又像大山一样压得喘不过气来。清晨还没清醒，就裹着厚重的羽绒服来到学校;傍晚夕阳已落，再拖着疲惫的身体回程。一时间感觉自己木偶一般，重复着固定的动作，没有了灵魂。昔日的绿油油的树，只剩下嶙峋的枝丫赤裸着身体，任寒风推搡无奈地晃动。想到一堆的作业，回家的路越发失去动力。我在家门口，发现了一张明信片。回屋细看，原来是云南那个小姑娘写给我的，信中写道：虽然上学的路很远，每天要走上十几里路，但是能学习知识依然动力十足。北京的冬天是不是很冷?很好奇下雪是什么感觉。云南四季如春，很美。北京冬夏分明，一定有不一样的美。我笑着抹去明信片上长途跋涉而来沾上灰尘，小心地收起明信片。一时，她的话犹如一束光照亮了心里幽暗的角落，小欢喜犹如跃动的旋律回荡在心田，只要对生活充满热爱，自己就不再是那没有灵魂的木

偶。窗外，寒风依然猛烈，而楼下的球场依然回荡着投篮后互相鼓励的赞美声，一个老爷爷在小花园散步，后边跟着包裹紧实的

篇8：生活中的小欢喜作文

十一长假时，回到了老家的大院，看到了茁壮的欣欣绿意的枣树。雨后，树上早已挂满了晶莹饱满的枣子，一副任君采拮的模样。空气中还保留着雨后泥土的清香，满目的盈盈绿意勾起了我对这棵枣树主人的回忆，那是一个面带凶相的大叔，小时候常看到他精心的打理着这棵树。时常在大院大声说着方言与人聊天的他与其文龙画虎的手臂早在我内心深处留下了不可磨灭的“凶狠霸道”的印象。

在我凝望着枣树出神时，身旁不知何时出现了一个小女孩，粉色的棉袄将她裹得紧紧实实，身高可能只有七八块砖头摞起来高。她仰望着我，脆生生说道：“哥哥可以帮我摘个枣么？”本能想拒绝的我却在她眼巴巴的眼神中犹豫了，望着树旁有处断墙，踩上去正好高度可以够得到枣，不费事的。很快就能摘一个下了，也不会有人说什么的。我心中默默说服着自己。最终我也是踩着墙颤巍巍地走了上去，举了半天发酸的胳膊准备一跃将目标收入囊中之时。

一声中气十足的天津味“小子！”吓得我身形一晃。我抬眼望去，却见是那个大叔，心中不禁叫苦不迭。站在高处一时间不知如何是好，真是被抓了个现行，想找个地缝都没地方钻。他踩着一双皮鞋，修长的裤子没到脚面，白色的体恤衫塞进了裤子里，锃亮的皮带缠在腰间闪闪发光，最重要还是那光滑如镜的秃头夺人眼球。

他快步走到我面前，在我心中盘算着如何道歉时，他先一步发声：“这墙这么不牢实，你这么高的个子，踩在上面多危险。”他在责怪我，却不是在责怪我偷摘他的枣，而是以一种陌生人的身份对我关心。我一时间愣住了，心中不由一阵感激。

他爽朗地一阵大笑，箭步绕到树的后面，变戏法一般举起了快有两个我那么高的一根长杆。“拿这个，你看看，多方便呀是不是。以后拿这个就行。”说话间，他举起杆子向上一阵舞动，枣子便如同天女散花般落在草地上。小妹妹发出赞叹的叫声，我也被眼前的景象震撼的有些瞠目结舌。

在这雨后的沁人心脾的环境下，我们欢快的收敛着果实。手拿不下就将口袋装满，口袋装满了就直接用衣服擦擦品尝着清香甘甜的枣子。大叔伴随着我们一起笑，他站着打，我们在地上将枣捡起来一个个码好，偶尔吃上一个，赞不绝口。

篇9：生活中的小插曲作文

记得有一次，我与同学们一起去上学，在上学的路上，我突然发现红领巾忘带了，“这可怎么办啊!”我焦急地说到。这时，小林从他的书包里掏出了一条崭新的红领巾，递给了我，对我说到：“这是我的备用红领巾，这一条借给你吧!”“谢谢你，小林。”“不用谢，我们都是朋友嘛!”于是，我们聊着天，愉快地向学校走去。

下午放学回家，我一放下书包便开始写作业，写着写着，我有一道难题不会做，这可让我发了愁，该怎么做呢?我想算了，少做一题又不会怎么样。于是，我便躺在床上看书。妈妈进来问我：“做完作业了吗?”我说：“还剩一题，没关系，不用怕。”妈妈喝道：“你怎么可以这样呢，不会就应该努力地去寻找答案，不是和你一样在床上看漫画书。”我只好听妈妈的话，坐在书桌前苦想。一分钟，两分钟……我用尽浑身解数，费了九牛二虎之力终于解开了这道题，心里不禁洋洋得意，充满了无比的快乐与兴奋……

篇10：生活中的小插曲作文

听到这首歌时，我都会觉得时光，好快，可有一件事，任凭时光老人跑得再快，

我也无法忘记。

记得那是春光明媚的一个中午，我和同学一起走在回家路上，正走着走着，

突然有一条大狼狗冲我龇牙咧嘴的狂叫不止，我当时也突发奇想的冲它叫起来，

像要和它一绝高低似的，却丝毫没有注意到前方的一根电线杆子。一DD二DD

三DD碰!只听“唉哟”一声，我坐在地上眼冒金星，那条狼狗见我这般模样，

竟也大“笑”起来，气得我哟....

正当我气得七窍生烟的时候，突然听到一阵狂笑，转头一看，是一个同学在

笑我呢，本来就很生气的我，被她这一笑，更是火上浇油，我大吼一句：“笑笑

笑，笑你个大鬼头的笑，没见过呀?”

不吼不要紧，我这一吼啊，把全街人的目光都吸引过来了，

 

篇11：生活中的小插曲作文

“铃……铃……”第二节课下课铃响了，同学们在教室里不知不觉都做了差不多一节课练习了。突然，扬宇离开了位子，大家把目光投向了他，他周边的同学都把卷子捂着，生怕自己的练习被他看到。

他走到老师跟前，不知嘀咕了些什么，然后大步走出教室，只听“嘭”的声，教室门关上了。切!上厕所啊!他走后，老师看了看关上了的门，说出两个字“真傻!”是呀，关上了门，待会儿回来自己打不开，又得打搅别人。于是，老师和我们决定准备开个玩笑，教育教育杨宇。

关门，关窗，接着沉默不语，一切就绪，我们继续做练习，好像什么事也没发生。

“嘭嘭”，教室内鸦雀无声。“快开门”，林安琪站起来想去开门，被我们“请”回去。杨宇开门不成，开窗，刚好跟他挑明了话，就连窗一起关紧了。这下，杨宇不会遁土术吧!“啪!”一只手出现在了门上的窗户上，奇怪，杨宇身高一米五都不到，二米五的门窗他也能打的到?原来他请来了五(1)班的林士博来开的，不过，他打开了也没法子，总不能从窗户上爬上来，再跳入教室吧!

过了一会儿，门外什么动静也没了。我们正纳闷：人去哪儿了?开了门向外望，也没人。杨宇呢?

“咚咚”楼梯那边响起了一阵火急火燎的脚步声，我们又把门关上。“咔咔”一阵怪声从门外传出，“嘭”一声，门开了，门外站着得意洋洋的杨宇，手中拿着钥匙。哈，原来他刚才去向老师伯要钥匙开门去了，就算放他一马。

篇12：生活中的小插曲作文

我们小学生，每天都演奏着四步曲：起床、吃饭、学习、睡觉。但是，我们有时也会遇到一些小插曲，让我们生活奏起七彩音符的乐章。

那是我十岁暑假的一天，爸爸妈妈都去上班了，只有我一个人在家里，写老师布置暑假作业中的一篇作文。可是我绞尽脑汁都写不出来。这时，我抬头一眼看见书架上的《唐诗三百首》。突然，茅塞顿开，想到：“李白斗酒诗百篇。”说不定我边喝酒边写作文，也能写出好的作文。说干就干，我来到厨房把柜子打开，找到了爸爸平时爱喝的白酒二锅头。便拿起酒往嘴里倒了一点，我就吐出来了。被辣得直叫唤;被呛得直掉眼泪;被咳得直弯腰。可我为了写好作文，只好忍气吞声，豁出去了，拿着酒来到我的桌子前，捏着鼻子喝了一口，舌头被辣得直往外伸。我心想：终于喝了一口，这次一定能写出一篇好作文来。可我刚要下笔的时候，脑子里依旧一片空白。这时我想：是不是喝得太少了，便又喝了一大口，心想：这下可以了吧。当我拿笔时，只感觉脸上火辣辣的，眼前直冒金星，连作文纸都找不到了。我找呀、找呀……突然看见一位白胡子老爷爷。我仔细一看，大吃一惊：这不是诗仙李白吗?便连忙叫到：“诗仙、诗仙。”这时，李白转过身问道：“小朋友!有何贵干?”我连忙发问道：“为什么您边喝酒，边写诗，还写得那么好?而我为什么边喝酒，却连一篇作文都写不出来?”李白听过哈哈笑道：“你当然写不出来，因为写作文是要从生活中去发现，去研究。我并不是喝酒就能写出好诗来，也是我从生活中去发现和感悟出来的。”说完李白便走了，我连忙叫到：“诗仙，诗仙……”

自从有了这个小插曲，让我改变了我的写作方法，博览群书，从生活中的点点滴滴做起。

篇13：生活中的小镜头作文

“叮铃铃，叮铃铃……”下课了，同学们冲出教室准备到食堂吃饭。

走进食堂一看，呵!今天的饭菜可真丰富啊!我们班的人一走进食堂就迫不及待的去抢碗、勺子。瞧，我们班的搞笑大将——范禹澄抢了一个碗和勺子就连忙去抢菜勺准备第一个打菜，他打了一碗汤又打了点白菜，大口大口地吃了起来，同学们看见了他那狼吞虎咽的样子不禁哈哈大笑起来，过了1分钟，他的碗里已是空空如也，就连汁都是所剩无几，就好像要把碗吃掉一样。

瞧，旁边一组的仲帅璋是我们班最挑食的了，只见他拿了一个鱼排，吃起鱼排是两个红红的腮帮一鼓一鼓地打着节拍u，不到30秒，一个鱼排已经下了他的肚子里，然后飞快地冲出食堂。

走近一看，方海艳可是我们班最浪费粮食大王了!她喝了一点汤，就把刚打的饭菜全部倒入饭桶里，这时的我便上前告诉她：“你知道有一首诗是怎样写的吗?一粥一饭，当思来之不易;半丝半缕，恒念物力维艰。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。方海艳听后，惭愧地说：”对不起，我知道了，以后不会再这样了。”