神奇教室小学六年级作文550字

神奇教室小学六年级作文550字（通用13篇）

篇1：神奇教室小学六年级作文550字

小学六年级作文550字：教室乐翻天

当老师不在的时候，教师里会发生什么事呢？你想知道吗？语文课下课了，楼道里传出了“咚咚咚”地脚步声，我们一听就知道，肯定是“屠屠”来啦。屠老师走进教师，指着作业本说：“这一课写作业本！”话刚说完，学校的`广播就响起了：“请所有老师立刻到大教室开会！”屠老师急急忙忙地走了，扔下一句话：“保持安静！”同学们看见屠老师走了，便送了一口气，教室里顿时炸开了锅，沸腾起来。看！

有的同学立即下位置，和自己的“难兄难弟”们一起聊天；有的同学们则朝后转，和后面的同学说话，还不时的哈哈大笑；有的同学像“书呆子”一样，皱着眉毛，在思考一道应用题；还有的同学看着一个地方在发呆，好像津津有味地想着一件美事呢......“咚咚咚”，楼道里穿了一阵脚步声。不好！

“屠屠”来了，我心里一惊。同学们吓得不轻，赶忙溜到自己的位置上，装出一副若无其事的样子。脚步声近了，定睛一看，原来是隔壁班的陆老师，我们都倒吸了一口凉气，教师里重又热闹起来，像一个菜市场。突然调皮鬼王超大喊一声：“老师来了！”同学们吓破了胆，以迅雷不及掩耳之势回到座位上，拿出作业本专心致志地写着，教师里鸦雀无声，甚至连一根针掉落在地上都能听见。过了一会儿，我们才发现，都被这位“捣蛋鬼”给耍了，便说了声：“切！

”这个捣蛋鬼，可真是厉害，把同学们骗得团团转，结果这次又是虚惊一场。但是，屠老师真的来了，他一到教师，看到同学们都在专心地写作业，便露出欣慰的笑容。啊！

老师不在的时候......

篇2：神奇教室小学六年级作文550字

未来的世界，为了让学生们有更好的上课环境，随时体验高科技，科学家们研发出了一间有奇特功能的教室DD神奇教室，这是一间充满了奇幻色彩的教室。

在我们进门时，只需扫描一下人脸，教室门口的人脸识别系统便会自动显示出我们的相关信息，确认后便可进入。在我们面前的黑板也不是以前的那种黑板了，而是采用了光学投影技术，投到白板上的`是三维立体图形，老师可以用感应笔在上面随意操作，我们佩戴上VR眼镜，就仿佛置身于一个真实的立体世界，所有的图形、物体都仿佛是真实的存在于我们身边。

上课时，系统还会自动把同学们的椅子和桌子调节到最舒适的位置。并且桌面就是一个屏幕，我们那时已经不需要书本，所有的内容系统都会自动显示在桌面屏幕上，我们还可以在上面写作业，这个桌面还有一个功能就是监测我们上课时的听讲状态，如果发现我们开小差，就会发出警告。我们的椅子也会在我们坐姿不正确时发出震动提醒。

上天文课时，天花板就会变成整个宇宙的全景图，让同学们观察，并且可以随时放大某个星系，让同学们可以看得更清晰。墙壁也变成了智能的，会随着季节的变化而变化。冬天会变成大雪纷飞，小朋友堆雪人的场景。到了夏天又变了绿树成荫，小溪潺潺的情景。

篇3：神奇教室小学六年级作文550字

在小学六年级语文学习过程中, 作文水平对小学生的语文整体成绩具有较大的影响, 在实际对小学六年级学生进行作文指导的过程中, 由于缺少写作素材、缺失写作技巧, 造成小学生的作文写作缺乏新颖性, 而且写作的水平也较低。因此语文教师应当加大对作文指导的重视, 采用有效的方法促进指导效果的提升, 促进小学生作文水平的提高。

一、小学六年级语文作文教学存在的不足

在以往的小学六年级语文作文课堂教学中, 主要教学方式就是传授给学生写作技巧、分析文章结构, 这种教学的弊端就是对学生个性发挥产生的严重的制约, 如果长时间的使用这种教学方式就会导致学生产生固定的思维模式, 对小学生写作水平的提升非常不利。小学六年级语文作文指导教学中学生的主要表现为:某些学生即便可以顺利的写出作文, 但是却存在较多的语病、语序混乱等问题;某些学生在对写作的内容确定之后, 在表达的时候却存在不知道该如何下手的问题;某些学生虽然想要写作, 但是却没有明确的写作内容;某些学生对作文指导教学存在排斥和畏惧的心理, 害怕写作。这些问题都直接造成了小学六年级语文作文指导难以达到理想的效果。

二、强化小学六年级语文作文指导效果的方法

1.对作文的点评、指导给予足够的重视。在小学六年级学生的实际写作过程中, 语文教师应当结合不同学生的个性差异, 进行针对性的作文指导, 采取适合学生特点的指导方式, 使学生的个性能够得到最大限度的发挥, 并适当的对学生设置自主写作活动, 不对学生设计固定的写作题目, 而是让学生根据自己的想法进行自由的发挥, 在学生的写作中教师也不会采取任何的指导行为, 让学生自己最作文的写作进行大胆尝试, 在表达方面拥有足够的自主权, 对学生在教学中的主体地位给予极大的尊重。

但是在学生作文写作完成之后教师应当及时的给予点评, 对学生的作文认真品读, 并对作文的整体结构和写作形式进行全面的分析。最终对学生作文的语言表达、写作主题等做出合理的评价, 对作文写作较好的学生给予一定的奖励, 促进学生作文写作自信心的增强。

2.对学生学习的知识进行有效的迁移。首先对写、读进行紧密的结合, 在教师进行作文指导时可以采取知识迁移的方法, 将学生们在阅读中学习到的知识技能, 应用到语文作文写作中, 引导学生利用学习到知识技能解决写作中的实际问题。或者采用大声朗读、默读等方式, 引导学生对文章大意进行深入的了解, 从而建立属于自身的写作架构, 促进学生写作水平的提升。其次指导学生对优秀的作文范文进行分析总结, 作文的整体水平往往依靠作文的开头决定, 所以教师可以采取指导学生对优秀作文范文进行分析的方法, 将范文中的优美片段背诵下来, 应用到自己的作文当中。

3.对学生的表达给予足够的鼓励。写作的重要基础就是表达能力, 在表达的过程中可以对所学的知识进行巩固, 还可以促进学生表达能力的提升。而在以往谈到语文作文写作的时候, 文字表达能力是人们普遍想到的, 但是从学生发展的角度来看, 这种表达能力会产生一定的限制作用, 所以在作文写作之前, 教师应当及时的进行指导, 鼓励学生之间进行主动地交流, 同学之间可以互相借鉴写作技巧和方法, 而且在学生的交流过程中, 有利于学生对自身的不足进行清晰的认识, 使其作文写作能力可以得到不断的提升。

如教师作文指导教学中, 教学模式可以选择小组写作, 根据学生的特点将其分为几个小组, 然后根据小组学生的特点设置符合其写作能力和写作意愿的主题, 然后让每个小组根据该组的作文主题进行讨论, 使用口头表述的形式, 从而针对谈论的结果学生们选择出自己感兴趣的写作内容进行实际写作。采用这种进行教学, 可以促进内向、胆小的学生进行更多的交流, 使其得到充分的锻炼, 让更多的学生得到表达能力的训练。

总结:综上所述, 通过对小学六年级语文作文指导效果的深入研究, 从中可以了解到为了有效的提高小学六年级语文作文指导效果, 可以采取引导学生知识迁移、鼓励学生进行表达等方法, 从而实现理想的语文作文指导效果, 促进学生作文水平的提升。

摘要：在全面推进新课改的背景下, 对小学语文作文教学的要求也不断提高, 而作为小学和中学的重要转折点——小学六年级的作用非常大, 不但可以对小学阶段所学的语文作文知识进行总结, 还可以为更好的融入中学生活奠定良好的基础, 因此需要采取有效的策略对小学六年级语文作文指导效果进行强化。本文主要研究小学六年级语文作文教学存在的不足, 并提出有效的提升作文指导教学效果的方法。

关键词：指导效果,语文作文指导,小学六年级

参考文献

[1]张荣华, 朱家珑, 方明生.关于小学“调查作文”教育现状的调查与思考[J].山西师大学报 (社会科学版) , 2010, 01:148-153.

[2]吴红耘, 皮连生.语文教学科学化, 路在何方?——评章熊先生的《我的语文教学思想历程》[J].课程·教材·教法, 2013, 02:50-58.

篇4：神奇教室三年级想象作文550字

这是一个穿越时空的时刻，如果你想知道未来是什么样，那就和我一起穿越时空吧!

我们来到未来的H学校，看到每一间教室都有不同的风格，这些风格都是按照学生年龄来区分创造的。每个班上的风格又都不一样，那是怎样上课呢?我们抱着问题找答案，发现了一个神奇的事情，原来在未来，同学们上课都不需要老师在讲台，老师们都是在网上和同学们面对面聊天就可以了，每个课桌上都有一台电脑。那有的人会问：“如果有的学生上课偷偷玩游戏怎么办?”原来，这些问题都是有办法的，如果学生上课偷偷玩游戏，电脑会自动报警，老师会在电脑系统里进行课堂点评。

我们还发现每个教室都有空调，每天早晨6：30会自动开启，系统会随着天气温度自动调控，保持恒温，让孩子们无论是在炎热的夏天还是寒冷的冬天，都感觉一样舒适!

有的家长会问：“那学校没有老师，如果有坏人进来了怎么办?”这个问题我也了解了，原来在进校的门口每个学生都有人脸面部识别，如果是陌生人入侵，系统会直接把人送警察局，这样家长可就放心了!

还有的家长又问了：“如果学生放学在外面遇到危险怎么办呢?”其实，还没出校门就会有电梯进入地下通道，地铁直接把你安全送到自己家门口。

篇5：神奇教室四年级优秀作文550字

未来的教室是一个神奇而又有趣的教室。你一定想去那儿上课吧?那就跟随我一起去吧!

来到校门口，把手指按在保安的肩膀，“保安”就会主动地向你问好:“早上好，欢迎来到‘神奇小学’。”如果你是外人想进学校，那么保安会对你说:“抱歉，你的指纹不在资料内，不能进入学校。”外人若是不甘心，直接闯入学校，“保安”就马上阻拦他，并把他驱逐于学校远处。

走进教室，你会情不自禁地赞叹道:“哇!这里的环境真美啊!”白色的墙壁变成了一片绿油油的草坪和五颜六色的鲜花。原来墙壁里有一种感应器，它能感应外面的`温度来判断春夏秋冬，在墙上变幻出动态的四季美丽的景色。

教室的黑板有一个很大的变化，现在的黑板一擦完地上就有很多灰，想要去掉也很难。而未来的黑板是用一种笔来写的，如果要擦掉的话，只用手按一下黑板右下角的一个按键就完全消失了，地面上也一尘不染。

椅子也可以随时升降高低，它是根据你的身高来调整的。桌子就是一台电脑，桌面的一小部分是屏幕，要是在上课有什么听不懂的地方，你只要按一下引导键就行了。

我们做作业用的是激光感应笔，这支笔可以从你入学一直用到你离开这所学校。老师要是想看看谁的作业，只需要在讲台上轻轻一按，就可以把他的作业调出来。

篇6：神奇的教室小学生作文550字

未来的教室非常神奇，你想知道怎么个神奇法吗?那就跟随我一起去看看吧。

来到我们神奇的教室，首先映入眼帘的是神奇的墙，它具有吸收功能，冬天，它可以把凉气吸收进去，让教室变得温暖。等到夏天的时候，凉气每天就可以释放出来，空调和电风扇就都不需要了，真是节约能源，更神奇的是墙的颜色可以随着室内的温度调整，比如教室里偏热的时候墙的颜色就会变浅，如果偏凉墙的颜色就会变深，始终让室内保持舒服的颜色。

然后就是窗户，它可以根据太阳光的强弱来调节明亮的程度，这样就不会刺到眼睛了。接着是灯，我们的灯是没有开关的，在上课的时候，灯可以感受到室内有人，它就会自动打开，等到下课和放学时，灯就会自动熄灭，最特别的是，有节目演出时，只需设置一下程序，灯就会变成五颜六色的彩灯了。

还有就是黑板了，它可以代替粉笔，减少污染，黑板里电脑程序可以把要写的`东西提前写好，还可以在同学们疲劳的时候，写出笑话，这样我看有些同学再瞌睡的时候一听到笑话立刻就会精神百倍了。

最后是神奇的桌椅，我们的桌椅时带遥控的，个别同学需要换位置的时候悄无声息，也不会影响到其他在学习的同学，最重要的是它可以随时提醒你的坐姿是否正确，还可以根据你的身高和体重来调节高度呢，这样可以让我们养成良好的习惯，不知不觉中减少了很多“小四眼”。

篇7：神奇教室优秀作文550字

现在是21，中国在这几十年内，科技上发生了巨大创新，连学校的教室也不例外，到处都有神奇的地方，今天，我就带大家来参观一下。

这间教室没有门，内部只有一个传送台，这是一个连接每个同学家里的传送台，早

上，同学只要站在上面，就能在0.01秒内到达学校，同学们不用带书，因为，教室里有智

能课桌，这个课桌的桌面简直是个“大电脑”，但它没有游戏，是个专用学习设备，椅子也很智能，它能纠正同学们的坐姿，只要你没有达到它设定的距离，它就会发出提醒。老师的讲台也变得更加智能和人性化，它会根据老师的身高体型，自动调整适合老师的书桌和黑板，只要老师操作电脑平台，黑板上就会出现老师所讲的内容，完全取代了粉笔的粉尘污染。另外老师的黑板还和学生的课桌连接，同学们不用笔和本就能在课桌上完成各种课堂的笔记和练习。就连考试也可以在课桌上，老师通过黑板把考题发到每个同学的电脑课桌上，同学们只要认真答题就行了。

教室的.墙壁可以投影出5D实景画面，比如，上历史课时，可以让同学亲眼看见古代的画面，也可以不用走动，就能看见其他地区的景物。教室里没有空调，只有一个“吸收转化器”，它可以吸收掉热空气，转化成冷空气，也可以把冷空气转化成热空气，时刻做到冬暖夏凉。教室有一个小隔间，看似很小，可里面的空间大得很，里面是个图书馆，世

界文学名著应有尽有，孩子们在课余时间，可以尽情畅游在文学的世界。

篇8：神奇教室小学三年级作文300字

闪闪的发光的墙壁，屋顶开满了五彩缤纷的花朵，门前的绿草如茵，你一定会觉得这是公园，错了!这是未来的神奇教室。别看它跟普通差不多的教室差不多，但教室里外全是高科技，这可需要你的小眼睛细细观察了。教室的材料可不一般，那可是由纳米组成的，它具有一轻二薄三固的特点。因为轻所以可以在外出时能把它折住，装在口袋里。这样既可以学习，又可以把它当玩具。门的设计也不一般，它是圆形的。如果你要进去，就心进须要用扫描，扫描也就是我说的重点，因为门前是一个微电脑，所以它不仅能用脸测，还可以通过手纹来判断你是不是主人。它还有一种功能，如果你按时到校，便会亲切地对你说“早上好。”可如果迟到了，它就会用很严肃的语调告诉你：“你迟到了。”教室前后的大窗户，就像空调一样，每天都能给同学们提供适台的温度，还是全自动的呢!

我们的讲台，专治那些不认真听讲的人，只要发现有人心不在焉，系统就会马上检测出来。座位上还装有警告装置，一旦发现，那个不认真听讲的人就会被椅子轻轻的电一下，以示惩罚。坐在这样的教室里，还会上课跑神吗?瞧，这就是未来世界的教室，是不是很神奇?

篇9：神奇教室小学三年级作文350字

每个小朋友都要走进学校，走进教室。那你们有想过未来的教室是怎样的吗?跟着我的脚步一起去参观参观吧!

哇!真漂亮啊!我站在教室的每一个角落，就像站在仙境里一样。看!那地板都是棉花做的，同学们正在嘻嘻哈哈的玩耍呢，一不小心一个同学摔倒在地上，我刚想去扶她，可她却在那软绵绵的地上蹦来蹦去。呵呵!这么好，摔在地上既然一点也不疼，只让你感到舒服。

再来看看神奇的窗户，只要按一下按钮，窗户上就会显示出各式各样的图案：有绿油油的小草，珍珠般的葡萄，开得旺盛的鲜花，飘着白色的雪花……真是应有尽有，使人看了眼花缭乱。

瞧!那黑板刷多好啊!老师只要轻轻一动手，黑板上的粉笔灰就会立马消失的.干干净净，还可以把留下的粉笔灰变成一支支没有用过的新粉笔，可以继续使用。

篇10：神奇教室小学五年级作文400字

未来的教室是很神奇的，下面就让我们走进教室看一看吧。

进入教室门，首先映入眼帘的是门口两边的自动清洗器，每个人进入教室都可以自动清洗鞋子上的泥土，如果穿的凉鞋也会感应自动不会喷水，光清洗鞋底。挨着清洗器的就是扫地机器人，教室脏了，机器人自动去打扫，这样我们就再也不用放学留下来值日了，为我们的值日生带来更多的时间学习或者玩耍。当然更不用值日生倒垃圾了，由机器人自动处理垃圾，然后它连着智能垃圾房，完全不用人工。哇，想想都可美。

接着映入我们眼帘的是3D立体屏。它代替了黑板，粉笔，黑板擦这些老师常用的教具。老师根本就不用写字，老师一讲课，智能识别语音，所讲的内容都出现在了黑板上。同时在学生的课桌上也有3D的平板电脑，老师讲课的内容也会同时出现在电脑上。老师留的作业也会在电脑上显示。电脑的功能也极其强大，它拥有各种语言的字典、已经学过的`文章、练习题的解析、错题的解析等等，各种能想到的学习工具应有尽有。当然，考试是需要关闭电脑的。

课桌是根据身高自动调节的，谁上课乱动还会发出警报，提示他认真听课。教室的墙面是根据天气变化而变化的，一年四季恒温，还带有温度计，始终保持人体舒适的温度，让我们在温馨的教室中学习。

篇11：神奇教室小学六年级作文550字

走到教室门口，一扇门就自动打开了，虽然没有窗户，但有一种走进春天的感觉，一切都是那么美丽。同学们正在上课，我随便找了个座位坐下来，突然，椅子动了一下，把我吓了一跳，原来，这椅子可以根据人的身高、体重，自动调节高度。我松了一口气。这节课讲的是海底世界，老师按了一下按钮，我们周围便出现了海豚、海龟、鲸鱼等海洋生物。

下节课是英语课。老师的讲台上放着一台微型电脑，每个同学的`课桌上都有这一台液晶显示器，老师用手轻轻点了一下电脑，突然我的眼前就出现了一个大本钟，呀！我来到了英国伦敦，我按耐不住心中的激动，猛地跳了起来，大声的叫了起来。正在这时，一位帅气的英国男士朝我走来，对我说：“hi”我愣住了，不知道说什么好，他用疑惑的眼神看着我，我慌张地说：“hi”渐渐地，我和他熟了，他教我英语，我教他语文。渐渐地我英语越来越好了，突然我听到了一声哨音，就像着了迷似的，尽管有多不愿意，都控制不住自己，眼前的那个英国男士也突然没了身影。

篇12：神奇教室小学六年级作文550字

教室，顾名思义是老师教书育人、学生学习知识的房间。随着时代的变化，科技也更加的发达，各种智能产品层出不穷，并不断升级，和人们生活的联系也日益紧密。

如果让教室与科技相结合，又会怎么样呢?

相信坐在教室后排的同学，上课时一定有这样的烦恼：前排同学个子高，看不到黑板，或是老师写的字太小，看不清。针对这些问题，研发一种产品：每个课桌上配备一个屏幕，随时显示老师在黑板上写的字和知识点，如果老师用PPT幻灯片，屏幕上也能显示喔!

现在，近视的同学越来越多，近视的大部分原因是看书、写字的姿势不端正。所以，在教室里安装上监督系统，专门用来监督上课读书、写字的姿势不端正的同学。哪个同学被发现坐姿不端正，课桌上的`提示灯就会亮红色;反之，哪个同学坐姿端正，课桌上的提示灯就会亮绿色。一节课下来，哪些同学被亮红灯，哪些同学被亮绿灯，老师会知道得一清二楚。

为了让学生的学习效率大大提高，还可以结合VR智能技术来上课。什么是VR呢?简单地说，就是虚拟现实。通过一种设备，实时地呈现出各个不同视觉方向的图像、3D模型等，使我们有身临其境的感觉。结合VR技术，语文课时，能让学生全方位地了解课文介绍的内容;数学课时，能用动画的形式理解题意。同时，这种方法在几何图形上也有很大的作用……

很神奇吧!这样不仅让老师教得更方便，还让学生学得更透彻。

篇13：神奇教室小学六年级作文550字

未来的科技一定会越来越发达，未来的教室会变成什么样呢？

我想未来的教室一定非常神奇。黑板是可以随意移动的，不过你不用担心黑板太重，用专用黑板做的小棒移动就行了，十分轻松。小棒指向哪儿里，黑板就会移动到哪儿里了。

未来的教室，桌子和凳子可以随意变换形状，不像普通的凳子那么硬，而是软软的，坐着非常舒服。你也可以调整高度，直到你觉得舒服了它就会马上停下。

未来的`教室，老师不会严厉地管学生。因为你有一个更加严厉的“小老师”。女生的是一个小女孩的机器，男生的是一个小男孩的机器。当你写完作业之后，它就会检查你的作业，如果你的不好，或者是字迹不工整，那么他就会吃掉你的作业，然后转换为它大脑里的知识。这个“小老师”也会教给你一些小知识。因为在课堂上，它比你听的认真，听完之后，它还可以一字不漏的给你讲出来。它每天都要“吃”很多知识，再向你说出来。你如果问它问题，我敢保证没有一个问题是它答不出来的！它可真是一个十足的小老师！