二年级上期学生评语

二年级上期学生评语（通用5篇）

篇1：二年级上期学生评语

二年级学生评语

黄国美 很幸运，我能成为你的老师。你是个文静聪颖、善于思考的女孩，你想象丰富，表达能力强。你的开朗、善谈让你成为了咱们班的“开心果”；考试状态不佳时，你总是满脸歉意看着张老师；你的书写每天都会给张老师带来惊喜。老师希望你能保持好良好的势头，再接再厉，不断进步，做个全面发展的学生。

陈富 你是一个聪明、认真、性格开朗的孩子。活泼可爱的你这学期取得了明显的进步：作业干净整洁，待人热情大方，对待老师交待的任务认真完成。看着你身上翻天覆地的变化，老师真为你高兴啊！希望你更加严格要求自己，多读课外书，拓宽知识面，上课大胆发言，勇于亮出自己与众不同的观点，好吗？

覃金你是一个聪明、文静的女孩，瞧，每天每科的作业都认真完成，每次作文都写得生动优美，每次测试成绩都是优，还乐于为班集体服务。看到你拼搏为班争光的那份热情，我被深深地感动了，也更喜欢你了。

霍雷 你是一位活泼机灵、大胆创新的“小小梦想家”。在你的小脑子里藏着数不尽稀奇古怪的问题，你的鬼灵精怪激发老师一次又一次写博客的愿望，也让老师经常为你不凡的创想而叹服。当然，你也会让老师有一丝担心。总是趁老师不在时“大闹天宫”，希望你在新的学年里更加懂事，奋勇前进，老师相信你一定会很出色的。

梁智 活泼好动的你有一颗上进的心，你爱劳动爱学习。你知错能改，诚实，上进心强是老师最为欣赏的地方。作业书写经过你的努力有了很大的进步。但有时你不能严格要求自己，做事不能持之以恒，希望以后你能严以律己，做一个人人尊重的好学生。

苏振 懂得尊敬老师，和同学友好相处。但老师发现你上课时有时分散精神，开小差。学习上不要怕辛苦，多开动脑筋。老师知道，还有很多教过生字你不认识，不要泄气，平时多读，多问，读看，利用暑假把还没学会的补上，老师相信你一定能行的。加油啊！这样下学期你才能跟上大家。望你继续努力，老师关注着你的进步。

覃志月 在老师的心目中，你一直是一个勤奋好学的孩子。上课认真听讲，积极参与课堂讨论，按时认真地完成各科作业。你乐于帮助同学，热爱劳动。不过，你的写作水平总达不上老师对你的要求。记住：学无止境，只要不断拼搏，一定能获得更大丰收。

彭昌 老师喜欢你，因为你的聪明可爱，但每次老师批阅你的作业本时，就会和你在不高兴的时候一样，显得郁郁寡欢，知道为什么吗？因为你的字，其实你可以写得更好的，只要你肯下功夫，老师希望在书写方面你能多下功夫。也希望你继续努力，上课回答问题再响亮点，自信点，做一名优秀的小学生！

高聪 在老师眼里，你是一个聪明，活泼善于开动脑筋，勇于探索，富有进取心的好学生。学习接受能力强，成绩优秀。你热爱班级，乐于助

人，并能知错就改。但是你总是跌倒在同一个地方，是否自己应该多加思

考，找出原因？其实这道理我也给你说明白，关键的是你有没有认真去做！

霍锋你就像一个美丽的精灵。在老师眼里，你是个称职的，对自己严格要求的小干部，只要有你在，老师就很放心、踏实。你是一个勤奋好学，知识面广，表达能力强的乖娃娃。特别是不向困难低头的坚强性格和乐于帮助同学的好品质让老师感到无比欣慰！希望你尽情发挥你的潜力，展示你的才华。

霍琳清 你是一个文静乖巧的女孩，总是悄悄地学习，默默地观察。别看你

平时不多言多语，课堂上你却专心听讲，认真完成作业，常常受到同学和老师的

赞赏；老师喜欢你在知识的海洋里畅游的学习劲头，更愿意看到你在课余时间象

蝴蝶一样在大自然中快乐飞舞。

吕霏霏 你这个学期的表现真是不错，比如，上课听讲认真，发言

积极，老师真的为你高兴。但美中不足的是：你做事还是有些丢三落四。

你可不要小看这“毛糙”的习惯，也许它会成为你前进道路上的最大障碍，所以，应该马上改掉它！让“认真”陪伴着你，“成功”也就能成为你的伙伴。

老师希望你能成为所有盛开花朵中的最绚烂的一朵！

覃嘉玲 你是个勤奋、好学的学生，同学之间和睦相处，关心同学，热爱集体，说话能力强，作业认真。上课特别认 真，回答问题大胆响亮，是学生的好榜样，是老师身边的好 助手，学习成绩也稳步上升，希望今后永远保持这种良好的 学习作风，争取更大的进步。

陈丹红 你是一个安静的娃娃，就像一朵小花，毫不张扬，静静的开放！这学期，你的学习成绩也大步上升，上课专心听讲，有时还会有精彩的发言，你的变化真

叫老师、同学们喜欢。敏感的你让张老师舍不得拿重话说你一句。你一定要自信，老师相信通过你的不懈努力，一定会成为一个全面发展的好孩子！

覃昌 在老师心目中，你是一个聪明活泼的男孩。见到老师你总能很有礼貌

地向老师问好，积极参加公益劳动，乐于助人。上课时，时而也能听到你精彩的发

言。令人遗憾的是，你学习的自觉性还不够。但老师相信，只要你好好努力，在新 的学年里会看到一个各方面都很出色的你。

谢添赦 你的不拘小节使得你人缘很好，你的聪明才智促使你思维开阔，老师

一直为你有很强的学习积极性而高兴；当然也为你所取得的成绩感到高兴；但你也

要知道学习尤如急流划舟，不进则退，在某些方面只要你一放松，就会呈现出不良 的一面，就比如你写字吧，稍不注意，你的字就会“龙飞凤舞”，老师希望你充分认

识自己的不足之处，认真对待，争取出好成绩。

谢都海 是一个聪明伶俐、活泼好动的小男孩儿。也许是精 力太充沛的缘故，你太好动了，总是趁老师不在时“大闹天宫”，因此许多“小星星”与你擦肩而过，老师希望你能迈好前进路上 的每一步，成为一个更出色的男孩。

邱晓

在我心目中，你是一个聪明、活泼的男孩。对待 同学你也很真诚。你能积极参与课堂讨论，敢于发表自己的见 解。作业总是一丝不苟，不过，你作业的质量总让老师担心。在新的学年里，老师希望你能迈好前进路上的每一步，成为一 个更出色的男孩。

霍丽丽 你活泼、天真，有一张可爱的笑脸，不论在哪儿 遇见老师你都会有一声礼貌的问候，虽然你年龄小，但在课堂 上你是一个真正的小主人，认真读书。每次看到你渴求知识的 目光，老师恨不得把所有的知识都教给你。老师真诚地希望你 不要因为一时贪玩而耽误写作业，要懂得珍惜时间。

林兰兰 你是一位文静、可爱的孩子。每次的作业都能欣赏到你那清秀的字体。但你性格内向。有时会不理解父母的良苦用心。课堂上的回答声音是那么小，能大声点吗？即使在学习上碰到不懂的问题也不敢发问，老师多么希望你能来问一些问题，哪怕只是主动和老师说句话也好，下学期一定能做到的，对吗？

高玲 你是一位乐于助人，关心集体的好孩子。文静、懂事又能干。课堂上能积极思考老师提出的问题。每次作业都完成得很出色。学习上一丝不苟，各科成绩名列班级前茅。劳动时你总是默默无闻地出色完成任务。在尊师爱友方面你做得非常出色。总之，在老师心目中你非常棒。寒假时多看点课外书，广泛阅读课外书籍，必将为你的人生增添光彩。

陈飞菲 这学期，你的进步非常大：瞧，上课时，在众多的手臂中，老师惊喜地发现了你举起的手臂，虽然还有些微弱，但已拨动了老师的心弦。考试时，慢慢学会了在考试时要快中求稳，能做到书写、速度两者的完美兼顾。在新的一学期里，相信童童在上课时，手臂会举得更高，举得更直，声音会更响亮！

林金是咱们班上的“小才女”，对人有礼貌，乐意帮助别人。团结同学，积极参加课间活动，能主动与他人交流自己的感受。遇事有许多自己的见解，优秀的成绩，逼真的绘画，优美的字迹赢得了同学们的青睐。你能独自安排好自己的学习，合理安排自己的时间，充实的学习，真能干！张老师相信勤奋的锻炼会让你的羽翼逐渐丰满。努力吧，辽阔的天空等着你展翅高飞！

周天你是一个善解人意、乐于助人的孩子。你那一脸的真诚，让

老师为之动容；你那满眼的关切，让同学们感到莫大的温暖。老师真希望

你能有更多的优点，比如上课听讲再认真一些，课后作业完成得再好一些。

努力从今天开始，成功从“零”开始。你不会让老师失望吧？

陈敏

你是一位文静、懂事、能干的孩子。上课时，你思维活跃，积极举手回答问题。作业书写整洁，成绩良好。你的学习目的很明确，态度也很认真。认真做好值日工作，劳动认真负责。你尊师爱师，平时乐

意为老师办事。老师希望你能更严格要求自己，相信你一定会取得更大的 进步。

黄艳 艳这个学期跟你相处的时间最长，你总是带着甜甜的笑容，能

与同学友爱相处，是一位乐于助人，关心集体的好孩子。可惜你有时很粗

心，简单的字都写错。要克服贪玩和作业马马虎虎的现象。记得寒假要自

觉哦，这样下个学期你就会更能干的！老师以后还请你当小老师，好吗？

周达 你是一位文静、懂事、能干的孩子。懂得尊敬老师、友爱同

学。上课能专心听讲，注意力集中，但回答问题不够积极，老师好希望能

经常看到你高举的小手。作业每次都能按时认真完成。学习上比较认真、可惜成绩不够稳定。希望你能养成良好的学习习惯，更严格要求自己。

陈士健 你是一位聪明、懂事的孩子。课堂上能积极思考 老师提出的问题。作业本上的一个个优特别显眼。学习上能刻 苦钻研，成绩优秀。乐于接受老师交给的任务。哪位同学向你 请教，总是耐心讲解。如果你做作业再细心些，学习上再自觉 点，你一定会更棒！

杨棋

你的眼睛写满了乖巧和懂事。上课时，你思维活跃，积极举

手回答问题。每次打开你的作业本就有一种美丽的享受。学习上能刻苦钻

研，成绩优秀。能出色完成老师布置的各项任务，哪位同学向你请教,总

是耐心讲解。总之你是老师心目中的真正男子汉！不过，可不能骄傲哦，继续努力，你会是最棒的！

黄德 你活泼、好动，乐于接受老师交给的任务。懂得尊敬老师、友爱同学。有时上课不够留心，还有些小动作。你的作业有时很认真，有时却写得很马虎。老师觉得，这一学期你开始学着认真听讲了，也开

始爱学习了。不过老师也发现，你依赖性太强。慢慢的学着自己看书，一个人做作业，做完了认真检查，好吗？

覃淼妙

你是一位文静、可爱的孩子。每次的作业都能欣赏到你那清

秀的字体。但你性格内向,不爱敞开心扉与同学交朋友。课堂上的回答

声音是那么小，能大声点吗？即使在学习上碰到不懂的问题也不敢发问

老师多么希望你能来问一些问题，哪怕只是主动和老师说句话也好，下

学期一定能做到的，对吗？

谭凤 你活泼、天真，有一张可爱的笑脸，不论在哪儿遇见老师你都会有一声礼貌的问候，你脑子比较灵活，别人不能回答的问题，你却能出色地回答出来。可不知什么时候，你结交了一个“坏朋友”，他常常使你考试失去得“优秀”的机会，竞赛与好名次擦肩而过。唉，多可惜呀！想知道这个坏朋友是谁吗？他就是“马虎粗心”。不过老师相信你会很快与他绝交，交上“认真细心”这个新朋友。你说是吗？

黄文 你是个讲文明懂礼貌深受老师喜爱的好孩子。chenmingxiang才热心班集体工作协助老师完成班务工作。上课时，你思维活跃，积极举手回答问题。老师很喜欢你那写得端端正正的字。学习上比较认真、可惜成绩不够稳定。因为你有一个马虎、粗心的小毛病。望你继续努力，克服缺点，老师关注着你的进步。

彭海昌

你话虽不多却很聪明，上课时总能看到你激动的小手，你那

急切想回答问题的心情老师完全能理解，如果你对于作业，也能抱有如此的

心态，那么加上你做事时认真执着的态度，你的学习，你的生活，你的一切

都会像你在体育上取得的成绩一样出色！因为你可以，你行！

梁兰 是一个品行兼优的好孩子。自从当上小组长以来，张老师惊喜地发现了你身上的变化和进步，作业变整洁啦，发言更积极啦，完成作业的速度变快啦，特别是作文，写的真是棒极了！看见你每天一点一滴的进步，老师打心眼儿里高兴！你有一定的组织能力和责任心，希望下学期你能协助老师管理班级，成为老师的得力助手，好吗？

覃金铭 你聪明、活泼而又带点害羞。每次的值日工作都能出色完

成。作业每次都能按时认真完成，而且字迹清楚比以前进步多了，学习

上比较认真，能在课堂上听到你正确的发言，令我很欣慰，如果发言的

次数再多点，声再大点，老师会更喜欢的。相信你一定会取得更大的进 步。

邱海楠 你是一位活泼的男孩子。老师最喜欢听到你响亮而又有感情 的回答。以后举手的次数再多些好吗？你的作业有时很认真，有时却写 得很马虎。学习上不要怕辛苦，多开动脑筋。记得天天复习，及时把不

懂的问题及时解决。相信你一定会取得更大的进步。

苏杨你是个活泼，开朗的男孩，但你生性贪玩，作业

不能按时完成，希望你今后改掉这些坏毛病，争取做个好学生。在这里，老师送你一句话：一份耕耘，一份收获。只要勤奋踏 实，你会非常出色。

霍林 你是个诚实的孩子。由于你基础知识差，致使你对学习兴趣

不太浓，但你生性贪玩，作业不能按时完成，字迹也不太工整，希你今后

端正学习态度，对自己要有信心，争取更大的进步。只要勤奋踏实，你会 非常出色。

林凤

文文静静的你通常让老师很喜欢,只有在你上课说闲话时才让老师心烦。你要把这些口水省下来,然后,在你不懂的时候,来问老师吧!不要把你心里的问题永远地藏在心里,这样会让不懂的东西越来越多的!欢迎你常来老师的办公室!

陈红你是个骄小玲珑的小女孩，你热爱集体，同学之间友 好相处，作业按时完成，字比以前写得好，学习上有进步，希今 后继续努力学习，争取做三好学生。

篇2：二年级上期学生评语

2. 与其仰视高山，为它的磅礴险峻的气势而慨叹不已，不如登临顶极目大地更广阔的风光，真诚的希望你在以后的学习中能持之以恒，保持稳定的成绩。

3. 转眼间，一个学期又要结束了。在这一学期里，老师对你有了更深更多的了解。在思想品德和学习方面，能做到遵守校规校纪，尊敬老师，团结同学，上课认真听讲(大胆发表自己的见解方面尚需努力)，对待工作认真负责，是老师的得力助手。生活中的你热情、乐于助人、任劳任怨，能够及时完成老师交给的各项任务。如果你能在工作上大胆泼辣一点，在学习上刻苦认真一点，就更是锦上添花了。

4. “山再高，高不过一个人的意志;路再长，也长不过人的一双脚。”老师相信你能做得更好，让我们一起努力，好吗?

5. 自开学以来，你始终是老师和同学所注目的对象，因为你拥有灵活的头脑，能够相对轻松的完成学业，并具有一定的特长。还记得绿茵场上你顽强拼搏的场面吗?你不仅为班级争得了荣誉，同时也大大地鼓舞了我们的士气。但生活中的你却缺少持之以恒的精神，有时易受周围环境影响，如能增加自我克制力，你将成为一名令老师和家长放心的好学生。

6. 困难于强者是铺路石，于弱者是绊脚石。相信你会做生活的强者，你会努力做得更好，是吗?

7. 运动场上有你活跃的身影，老师和同学都还记得，各类体育活动你敢于拼搏，为班争光的动人场面。作为班里的体育委员，在体育方面你做出了很好的榜样，但你的学习是不是有点令大家失望，你本拥有着良好的基础，但好动的性格战胜了勤奋学习的想法，阻碍了你的进一步发展，希望未来的日子里你能充分考虑自身条件，权衡利弊，做一名令老师放心、令家长自豪的好学生。

8. 要知道，世界上最慷慨的是时间，它可以源源不断地给予;但最吝啬的也是时间，它不会因为你浪费一分钟而多给你一秒钟。老师希望你能注意培养自己积极进取的精神，珍惜时间，发挥自身潜力，在各方面取得更大的进步。

9. 生活中的你热情开朗，特长突出，进取心特强，是一名让同学羡慕的好学生。尤其是体育方面的特长，更是为你赢得了观众的喝彩，也会班级争得了不少荣誉。但也有一段时间，你的思想起伏较大，对待学习不再有以前的热情，对有些科目变得疲于应付，导致你的成绩下滑，这一点很是让老师和家长痛心。

10. 要知道，月牙一天一天的充实着自己，总有一天会成为一轮皎洁的满月;满月时时刻刻吃着老本，剩下的只是一片空虚的回忆。在以后的学习生活中，我真诚的希望你能明白这句话，明白学习的重要性，把运动会的精神带到学习中来，刻苦钻研，勇于实践，你的学习表现会让老师和同学刮目相看。我相信你有这个能力，试试看，好吗?

11. 你是一个文静，有礼貌的女孩。你有很多的优点，尊敬师长，能与同学和睦相处，有强烈的集体荣誉感。学习态度端正，有主动学习文化知识和技能的兴趣。一次调位，给你的学习与生活带来了转机，此后的你学习热情增高，成绩亦有所提高。

12. 与其仰视高山，为它的磅礴险峻的气势而慨叹不已，不如登临顶极目大地更广阔的风光，真诚的希望你在以后的学习中能持之以恒，保持稳定的成绩。

13. 你曾经豪言壮语，你会在学习上努力拼搏的，是吗?我相信着并期待着。

14. 生活中你活泼开朗;工作中你能出色的完成各项任务，是老师的得力助手，班级的成绩有你辛勤的汗水，老师非常感谢你在工作上给予的支持;学习上，你拥有很好的基础，但有时却不能够很好的投入。

15. “生活就像深奥莫测的汪洋大海，面对生活，我们不应是浅滩上的弄潮儿，而而是敢于挑战的冲浪者。”衷心的希望在以后的学习中，你能注意培养自己的创新意识和创新能力，踏实稳妥的干好每一项工作，相信你会有更加出色的表现。

16. 就学习积极性与自觉性而言，你堪称同学学习的楷模，生活中的你不需要老师三番五次的叮咛，能严格要求自己，尤其是学习，成绩也是步步高升，是一名较让老师省心的好学生。老师希望在以后的生活中，你能拓展一下你的交际范围，多与老师、同学交流，另外要注意学习中的灵活性。

17. “知识不经过自己的发掘犹如一潭死水。想把知识变成甘泉，全靠你去发掘。”每个人都有自己的优点，也有自己的不足之处，真希望你能注意发掘自己的优势，培养自己的特长及他人的团结协作精神，为自己的将来设计一个美好的前景。

18. 生活中的你总是那么文文静静，总是与那几个特定的伙伴一起交谈，在作业方面你完成的令老师无可挑剔，对待老师布置的各项任务，你总是能认认真真的完成。单凭你的认真劲，如能适当提高学习的自觉性与主动性，相信你会成为一名令老师放心、令家长省心的好学生的。

19. “人生如同做雕塑，捏好的好便是一个成功的巨作。否则，只能是一堆一文不值的泥巴。”老师衷心的希望你能时刻检查自己，保持良好的状态，迎接以后的学习和生活，为自己捏一个成功的雕塑。

篇3：二年级《小学生经典诵读》解读

一、主要内容与编排特点

二年级《小学生经典诵读》全册教材分为上篇和下篇, 分别对应一个学年上学期和下学期的教学。每学期按16周设定章节, 每周编排了三个固定版块引导教学, 即“每日一诵读”、“每周一大家”和“每月一名著”。

1. 每日一诵读。

二年级诵读成语, 内容贴近学生生活, 由浅入深, 如上篇依次安排了“含数字”、“含动物”和“含植物”等16类的成语, 下篇则安排“ABAC”和“AABC”等16类的成语。每周分类积累16个成语。为了分散难点, 教材编排了“每日一诵读”版块, 即周一到周四每天积累四个成语。周五“分享会”, 设计了“一周大回放”, 通过“填一填”、“连一连”和“读一读”等形式, 巩固运用成语。我们还编排了“成语小故事”, 在给予孩子成语学习方法引导的同时, 激发了孩子们学习成语的兴趣。

2. 每周一大家。

在“每周一大家”这个版块里, 二年级先介绍王羲之、欧阳询、颜真卿等6位书法家, 再介绍从贺知章到罗隐等26位大家。根据二年级孩子的阅读特点, 教材简洁通俗、重点突出地介绍了这些名家的成就, 推荐他们的书法或文学作品, 还匠心独运地编排了和这个大家有关的成语故事, 如“入木三分”、“持之以恒”等, 在增长孩子见闻的同时, 增强了趣味性、可读性。

3. 每月一名著。

根据学生年段特点, 结合课标要求, 二年级在上下篇第一、五、九、十三周分别推荐了《格林童话》《中国古代神话故事》《宝葫芦的秘密》等8本经典文学作品, 供亲子、师生共读, 也为孩子们同读一本书及交流分享创造了条件。

二、具体措施与学习效果

根据二年级学生的年龄特点, 我们采取了丰富多彩的教学形式, 让孩子乐学会学。

1.“争当小老师”。

教材的编排目标指向非常明确, “每日一诵读”周一至周四每天四个成语, 每天都有“我能背给爸爸妈妈听”的家长评。孩子在家诵读时, 我们会给孩子学习的目标:争当小老师!国学课上, 我们首先了解孩子们对本周内容的诵读情况, 然后选出本周“小老师”教读。在示范引领的作用下, 孩子、家长都不甘落后, 都会主动地在家里下足功夫, 有的孩子甚至提前一周就已背完。

2.“蒙眼猜成语”。

在多形式的诵读后, 安排“蒙眼猜成语”的游戏, 既可以缓解读背的枯燥和疲乏, 又是对成语识记的再次巩固。游戏规则是:将每天的四个成语分别写在四张小纸条上装在一个信封里, 老师做考官, 请一个孩子上台猜一猜, 其他孩子做评委。被请上台的孩子蒙着眼背对着老师, 老师任意从信封里抽出一张纸条, 说:“请你猜猜它是谁。”孩子说:“我猜它是……”如果猜对了, “评委们”就会说:“对了, 对了, 你真棒!”如果没对, “评委们”就会说:“错了, 错了, 继续努力!”二年级的孩子好胜心强, 自从有了这个游戏, 他们总是早早地就记熟了成语, 课堂上的检测自然事半功倍。

3.“看图猜成语”。

老师、家长或学生有针对性地找一些图片, 让孩子们看图说成语。这个游戏适合那些写景、写物或动作感强的成语, 比如:鸟语花香、花好月圆、对牛弹琴等。

4.“你做我猜”。

这个游戏非常受孩子们的欢迎。游戏有两种玩法, 一种是看到成语的同学只能用动作提示猜成语的同学, 另一种是看到成语的同学可以用动作加语言来提示, 但语言里不能出现成语里的任何一个字。孩子们往往表现得比我们想象的更聪明。有一次, 我出了“惊弓之鸟”这个成语, 我想它可能会难倒二年级的孩子。第一个上台的女孩子确实被难倒了, 这时有很多孩子自告奋勇, 又上来一个男生, 只见他非常自信地做了个弓箭步, 两手拉“弓”向上看, 然后收脚, 两只手臂变翅膀, 身子往下蹲。这时, 猜谜语的孩子兴奋地脱口而出——“惊弓之鸟”, 教室里立刻响起热烈的掌声。接着孩子们个个兴趣高涨, 跃跃欲试。

5.“画成语故事”。

热闹的游戏之后, 可以让孩子们静静心, 同时, 这个活动能让每个孩子动起来。当然, 画的过程中, 老师一定要及时发现优秀作品, 在全班展示, 充分利用低段孩子极强的表现欲, 激发创作潜力。

6.“故事会”。

一是班级故事会:低年级学生爱听故事, 每天挤出晨读课的5分钟时间, 轮流请学生讲一则成语故事或名家的逸闻趣事。利用午餐后时间, 在小组内或班级开展“故事分享会”, 以这样的形式激励孩子们读好“每月一名著”, 培养阅读表达能力。二是年级故事会:各班选出讲故事的优秀选手, 参加年级讲故事比赛。三是学校国学成果展示:年级选出的优秀学生, 再参加一学期一次的学校国学展示。在这个系列活动中, 孩子们的视野不断扩大, 要求进步的愿望越来越强烈。

篇4：一年级上期学生评语

你是一位聪明、机灵的孩子。课堂上经常看到你高高举起的小手，听到你洪亮的回答；老师很喜欢你那写得端端正正的字。继续努力吧，老师企盼你早日成为班上一颗耀眼的新星。夏成汉：

你是一个聪明又可爱的小男孩，是老师心目中的好学生，老师好喜欢你上课专心听讲，勤奋好学的劲儿。这学期你上课回答问题次数多了，书写速度也加快了。继续努力吧，这样好成绩一定会跟你交朋友的。

何其烜：

你是一位积极上进、学习勤奋的好孩子。上课时，你常常能回答出别人难以回答的问题。每次作业都完成得很出色，成绩一直保持在班级的前列，你是好样的！如果你能虚心接受别人的意见就更好了。徐天梵：

聪明活泼的你，勤奋好学、思维敏捷，在课堂上常常看到你高高举起的小手、听到你精彩的回答，写得一手漂亮的好字；你睿智儒雅的谈吐，令同学羡慕。希望你在今后的学习中大胆施展自己的才华，老师相信你会更加出色。

李昌键：

你是一个聪明机灵的小男孩。课堂上，你总是认真听讲，从不漏掉一点儿。作业本上你那娟秀的字迹让老师越看越爱看。你有着强烈的上进心和自尊心。老师相信下学期的你能更上一层楼！

田农车夫：

你是个聪明、爱思考的男孩，虽然你年龄小，但在课堂上你是一个真正的小主人，认真读书，提出与众不同的问题，每当遇到疑难问题，同学们答不上来而你却能回答得清清楚楚时，同学们都打心眼里佩服你。老师相信你会更加出色。肖柯一懿：

上课回答问题，你总是那么精彩，讲得滔滔不绝，常常想出其它同学想不到的方法。希望你今后加倍努力，踏踏实实做事，力求更大的进步。阮文博：

你是一个善解人意、乐于助人的孩子。你那一脸的真诚，让老师为之动容；你那满眼的关切，让同学们感到莫大的温暖。老师还看到你有更多的优点：上课认真听讲，作业完成漂亮。继续努力吧，成功一定属于你。黄芝贻：

你身上那种进取、不服输的劲儿，令同学和老师佩服；你在学习上的勤奋精神，在活动中的踊跃精神，以及对待工作认真负责的精神，都是那样令人赞叹！你不愧是老师的小助手，同学们的好榜样。老师期待着你这颗明星能发出更加耀眼的光芒！敬添然：

聪明、活泼的你，课堂上常常听到你精彩的发言；作业书写端正，字体大方漂亮，继续努力吧，老师相信你下学期能取得更好的成绩。颜

政：

你勤奋好学，思维敏捷，在课堂上常常听到你精彩的发言。老师对你有更高的期待，希望你在各方面都以高标准来严格要求自己，约束自己。那样，同学们会更佩服你的。罗茂文：

你是一位积极上进，学习勤奋的好孩子。上课时，你常常能回答出别人难以回答的问题。每次作业都完成得很出色，成绩一直保持在班级的前列，你是好样的！老师期待你下期取得更大的成绩。

李欣键：

你身上那种进取、不服输的劲儿，令同学和老师佩服；你在学习上的勤奋精神，在活动中的踊跃精神，以及对待工作认真负责的精神，都是那样令人赞叹！你不愧是老师的小助手。继续努力吧，老师期待着你这颗明星能发出更加耀眼的光芒！康

为：

看到你用心听课、认真做笔记时，老师是多么高兴。如果你上课能再主动一点、积极一点地，大胆发表自己的见解，认真完成作业，老师相信你会有更大进步的。王丽熙：

在老师的眼里，你是一位很乖巧可爱的女孩。你的嗓音细嫩甜美，你的字迹潇洒漂亮。看你平时不多言多语，课堂上你却专心听讲，认真完成作业，常常受到同学和老师的赞赏。如果课堂上你也能把手举得高高的，让同学听到你那独到的见解，那就更好！汪

也：

你是一个聪明、活泼又好动的孩子。你待人有礼貌，热爱劳动，热心帮助他人。可是你有时仍贪玩、调皮、纪律松懈，也让老师失望。你是聪明的，要是把更多心思放在学习上，你会更棒，努力吧！

李嘉奕：

在老师的眼里，你是一位乖巧、可爱的女孩。你的嗓音细嫩甜美，你的字迹潇洒漂亮。看你平时不多言多语，课堂上你却专心听讲，认真完成作业，常常受到同学和老师的赞赏。如果课堂上你也能把手举得高高的，让同学听到你那独到的见解，那就更好！陈书仪：

你用心听课时发言是那么积极，老师是多么高兴。可你有时仍贪玩，作业不认真完成。如果你改掉这些毛病，你肯定会成为一名优秀的孩子，老师期待这一天。胡欣怡：

你是一名聪明、文静又勤奋好学的孩子。课堂上常能听到你那清脆悦耳的回答声；你工作积极，乐意当老师的小助手，成绩总是保持优良。如果你能再大胆一点、活泼一点就更好了。郭劼睿：

你是一个非常聪明、可爱又调皮的孩子。课堂上时时能听到你富有“创造性”的、精彩的发言。希望你课内、课外能严格要求自己，成为全面发展的好孩子。孙海宇：

你虽然言语不多，却是一位心灵纯洁的孩子。懂得尊敬老师、友爱同学、乐于接受老师交给的任务。不过，你有时上课不够专心，还有些小动作，作业书写有时不够整洁，希望你下学期改掉这个小缺点，取得更大的进步。张路坭：

你是个活泼、可爱的孩子。看到你用心听课时高高举起的小手，听到你响亮的声音发表自己的见解时，老师喜在心里。继续努力吧，老师相信你。方

彩：

在老师的眼里，你是一位乖巧、可爱的女孩。你的嗓音细嫩甜美，你的字迹潇洒漂亮。看你平时不多言多语，课堂上你却专心听讲，认真完成作业，常常受到同学和老师的赞赏。如果课堂上你也能把手举得高高的，让同学听到你独到的见解，那就更好！孙

祺：

你是一个令家长欣慰，令老师骄傲的乖乖女。温顺平和的性格使你与身边的每个人都相处得很好，课堂上有时能看到你举起的小手，听到你响亮的回答。如果能再大胆一点、再主动一点就更好了。

彭天艺：

你明亮的眼睛闪烁着智慧的光芒，小巧的嘴巴说出精彩的话语。老师欣赏你上课时主动积极思考问题，欣赏你洪亮、清楚的回答，欣赏你工整、漂亮的书写，继续努力吧，老师相信你能取得更大的成功。孙尧熠：

你待人彬彬有礼，做事踏踏实实。课堂上能看以你高高举起的小手，听到你响亮清脆的发言。不过,你的作业有时很认真，有时却写得很马虎。希望你以后在学习上要不怕辛苦，多多动脑，成为一名品学兼优的好学生。

范雯雯：

你是一名聪明、文静而勤奋好学的孩子。学习上能刻苦钻研，课堂上常能听到你那清脆悦耳的回答声；工作积极主动，乐意当老师的小助手。如果再活泼、开朗一点，老师相信你会赢得更多的掌声。

李泽林：

你是一个活泼、可爱的孩子，有礼貌，爱劳动。你的进步，老师看在眼里，喜在心里。可是你有时仍贪玩、调皮，纪律松懈，也让老师失望。你是聪明的，要是把更多的心思放在学习上，你会更棒。努力吧，老师期待着你更大的进步！时舒羽：

你是一个聪明、文静的小女孩。看到你用心听课、认真做笔记时，老师是多么高兴。如果你上课能大胆发言，主动说出自己的见解，学习还会有更大进步的。

黄煦然：

你太棒了！勤奋好学，思维敏捷，在课堂上常常听到你精彩的回答，流利的谈吐，写得一手漂亮的好字；你品学兼优，全面发展，令老师赞叹，同学羡慕。希望你在今后的学习中大胆施展自己的才华，老师相信你会更加出色。

游槟垭：

你有很强的动手能力，是我们班的小能手。上课时，你思维活跃，积极举手回答问题；每次打开你的作业本就有一种美丽的享受；你乐于接受老师交给的任务，也能与同学友爱相处。希望你继续努力，相信聪明的你会有更大的进步！

陈彦锟：

你是一个善解人意、乐于助人的孩子。你那一脸的真诚，让老师为之动容；你那满眼的关切，让同学们感到莫大的温暖。老师真希望你能有更多的优点，比如上课听讲再认真一些，课后作业完成得再好一些。继续努力吧，老师相信你。

罗

嘉：

聪明、活泼的你，有时能主动举手回答问题，基本上能按时做好老师布置的作业。懂得尊敬老师、友爱同学。不过，你的学习方法不太好，因此进步较慢。希望尽快找到适合自己的、正确的学习方法。老师盼望着你的进步！

李敬一：

你是一个活泼、天真的小男孩，不论在哪儿都能听到你礼貌的问候；你脑子灵活，别人不能回答的问题，你总能出色地回答出来。可不知什么时候，你结交了 “马虎粗心、上课不爱听课”这个坏朋友，不过老师相信你会很快与他绝交，交上“认真细心”这个新朋友。你说是吗？

邓雨欣：

你是一个令家长欣慰，令老师骄傲的乖乖女。温顺平和的性格使你与身边的每个人都相处得很好。课堂上有时能看到你举起的小手，听到你回答问题的声音。如果能再主动一点、大胆一点表述自己的观点就更好了。何星苑：

课堂上发言时，你总是那么精彩，讲得滔滔不绝，常会答出其他同学所不知的疑难问题。作为老师的好帮手，老师对你有更高的期待，希望你在各方面都以高标准来严格要求自己，约束自己。那样，同学样会更佩服你！卿兰澜：

你的勤奋和努力是班里出了名的，上课总能看到你坐得端正的身影，听到你清脆的嗓音，学习、工作你总能带着一股认真的劲儿。继续努力吧，老师相信你能取得更大的成功！张一果：

你的勤奋和努力是班里出了名的，上课总能看到你坐得端正的身影，听到你清脆的嗓音。老师最欣赏你在学习工作的那一股认真的劲儿。勤奋是人最可贵的品质，它将使你终身受益，助你取得成功！

熊子菱：

你是一个天真、活泼、可爱的小女孩。老师时常看到你在操场上蹦蹦跳跳的身影，欢乐的笑脸，更看到你关心集体时认真的态度，专注的神情。老师们都说，你上课回答问题时声音真响亮；同学们都说你书写漂亮。继续努力吧，老师相信你会更加出色。

邹芷童：

你文静、乖巧而又带点害羞。你尊师爱师，平时乐意为老师办事。作业认真完成，书写端正，劳动时你总是默默无闻地出色完成任务作业认真完成。不过，课堂上的回答声音是那么小，能大声点吗？同时也希望你能注重学习的方法，成绩一定会有所提高。许曦月：

你是一位聪明、活泼的孩子。上课有时能看到你高高举起的小手，听到你洪亮的回答。不过，你上课有时分散精神，学习自觉性不强，成绩不够稳定。希望你严格要求自己，争取成为一名全面发展的好学生。梁煜人：

上课的你总是能准确而响亮地回答出问题，课下又能组织同学开展有意义的活动。你总是有那么多的话对老师和同学说，让老师和同学感受到你是个“热心肠”。善于与人交往是一种能力，它将使你终身受益，助你取得成功！

JasonDeng：

下课时，经常看到你主动拿起笤帚扫地，随时捡起一个粉笔头，一张小纸片，一个拖布毛，把它放到撮子里。上课时，你把小手举得高高的，大胆发言。不过，你的计算还不太准确，要又对又快才好哟！认真是成功的秘诀，粗心是失败的伴侣。继续努力吧，老师相信你。JayDeng：

你是一位聪明、可爱又调皮的孩子。关心班集体和热爱公物，懂得尊敬老师、友爱同学。不过,你有时上课不够专心，还有些小动作。作业的书写不够整洁。老师希望你下学期能改掉这些小缺点，成为一名优秀的好学生!

董欣月：

你争强好胜的个性给老师留下深刻印象。老师最喜欢听到你响亮而又智慧的回答。你每次作业完成得很好，令老师感到非常满意，每次的值日工作也都能出色完成。不过，有时不能控制好自己。老师相信在新的学期里，你一定能克服不足，取得更大的进步！朱小帅：

本学期你的表现不错，上课能认真听讲，发言积极，老师真的为你高兴。但美中不足的是：你做事还是有些丢三落四，上课有时爱开小差。你可不要小看这“毛糙”的习惯，也许它会成为你前进道路上的最大障碍，所以，应该马上改掉它！让“认真”陪伴着你，“成功”也就能成为你的伙伴。你的朋友：魏仕贵

2009年1月 王

榕：

你是一位积极上进、学习勤奋的好孩子。上课时，你常常能回答出高质量的问题，出色完成每次作业，你是好样的！继续努力吧，老师相信你 李浩南：

你待人彬彬有礼，做事踏踏实实。你尊师爱师，平时乐意为班级办事，也能积极参加有益的文化体育活动，布置的作业也能认真完成。不过，你在学习上显得不够主动，不够大胆。希望你继续努力，力争成为班上最耀眼的新星。田雨欣：

你是一位聪明、文静而又勤奋好学的女孩子，上课专心听讲，积极思考问题，回答问题声音洪亮，作业书写工整、漂亮。如果你能再活泼一点就更好了。谭轶凡：

你是一位聪明、可爱又调皮的孩子。关心班集体和热爱公物,懂得尊敬老师、友爱同学。不过,你有时上课不够专心，还有些小动作。作业的书写不够整洁,成绩不够稳定。老师希望你能正视自己的不足，勤奋学习,成为一名优秀的好学生!

洪

亦：

聪明活泼的你，上课积极举手发言，回答问题声音响亮，书写工整，学习成绩优良。但课堂上有时爱开小差，注意力不够稳定，学习不够刻苦。希望你下学期能改掉这几个小缺点，继续努力，成为一个全面发展的好孩子！张晓宇：

你是一个聪明、活泼、有上进心的孩子。上课积极举手发言，回答问题声音响亮，学习进步明显。但课堂上有时爱开小差，注意力不够稳定，学习显得不够主动，不够积极。希望你能改掉这个小缺点，做一名优秀的学生。

杨茗钦：

你是位聪明又可爱的小男孩，是老师心目中的好学生，老师好喜欢你上课专心听讲，勤奋好学的劲儿。后半期你上课回答问题次数多了，计算速度也加快了，但要记住快中还要求准，千万别粗心，这样好成绩会一直跟你交朋友

盛英涵：

你是一个聪明、活泼、逗人喜欢的孩子。上课回答问题积极、主动、精彩，常会答出其他同学所不知的疑难问题。你也是个出色的班干部，是老师的好帮

手，老师对你有更高的期待，希望你今后加倍努力，力求更大的进步。

周明旭：

“真人不露相”这句话用在你身上最合适了，在你不爱说话的外表下，藏着一颗勤奋、努力、上进的心。再加上你的聪明才智，你学什么东西都特别快。瞧你，这一学期表现有多棒！要是你能再主动一点、大胆一点，相信你会更优秀的。

闻翔天：

你是一个聪明、机灵的小男孩。课堂上能认真听讲，积极回答问题。作业本上你那娟秀的字迹让老师越看越爱看。你有着强烈的上进心和自尊心。希望你更上一层楼！

芶畅雨：

后半期，老师发现你上课更主动了，声音更洪亮了，也更自信了。你的的进步，老师看在眼里，喜在心里。继续努力吧，下学期的你一定会更棒。

唐乐山：

你是一个聪明伶俐、活泼好动的小男孩儿。课堂上，你总能敏捷而准确地回答出老师提出的各种问题，常常带给老师和同学们异想不到的惊喜。继续努力吧，老师相信你！

杨雨桐：

看到你用心听课、积极发言、认真做笔记时，老师是多么高兴。如果你上课能大胆发言，认真完成作业，改掉上课爱开小差的缺点，你还会有更大进步的。

谭惠文：

同学们说，你上课回答问题时声音真响亮；老师说，你上课回答问题真精彩。但是你上课有时爱开小差，爱与同学说些“悄悄话”，这可不行的。下学期，我们一起努力，改掉这些缺点，好吗？

杨童程：

课堂上有时能看到你高高举起的小手，能听到你响亮清脆的发言，老师为你感到高兴。不过,有时也会看到你开小差、看到你书写马虎，老师为你感到着急。希望你以后在学习上不要怕辛苦，多开动脑，成为一名品学兼优的好学生。

杨相宜：

我喜欢看到你上课认真的时候：小手举得高高的、回答问题声音洪亮，作业完成认真，书写漂亮；我害怕看到你上课不认真的时候：东张西望。不过，老师相信下学期的你一定能表现得很好。

王

茜：

你是一位聪明、活泼、可爱的女孩。课堂上你能专心听讲，积极回答问题，认真完成作业，常常受到同学和老师的赞赏。如果你能再大胆一点、活泼一点，那就更好！

黄柱程：

你是一个非常聪明、活泼、可爱的孩子。课堂上常常能看看你高高举起的小手，听到你富有“创造性”的发言，闪现出聪明的智慧火花。你是好样的，继续努力吧，老师期待你的成功。

李实威：

你是一个聪明、活泼、可爱的孩子。上课有时能看到你高高举起的小手，听到你洪亮的回答。可是你有时也很贪玩、很调皮，让老师失望。你是聪明的，要是把更多的心思放在学习上，你会更棒。努力吧，老师期待着你的进步！

戴喆涵：

后半期的你一天比一天表现好：思考问题主动、回答问题积极、声音洪亮，作业完成好、书写漂亮，继续努力吧，聪明的小男孩，老师相信：下学期你一定能表现得更好。

杨庭宇：

课堂上，老师最喜欢看到你高高举起的小手，听到你响亮的回答。每次看到你最先完成口算时，老师真的为你感到骄傲。老师相信在新的学期里，你一定能取得更大的进步！管胤垒：

你这学期的表现不错：上课听讲认真，发言积极，老师真的为你高兴。但美中不足的是：你做事还是有些丢三落四，有些时候管不住自己，有点贪玩、上课爱开小差。你可不要小看这“小问题”的习惯，也许它会成为你前进道路上的最大障碍。老师相信你下学期一定能改掉这些“小问题”。田景稀：

你勤奋好学、思维敏捷，在课堂上常常有精彩的回答、流利的谈吐，令同学们羡慕。但后半期老师感觉你学习不够努力，有时候爱开小差，这可是不行的。下学期我们一起努力吧，老师相信你会取得更大的成绩。孔

典：

你是一个聪明、活泼的小女孩，老师喜欢看到你认真的时候：上课专心听讲、小手举得高高的、回答问题声音洪亮。下学期，老师希望能有更多的时候看到你更多的优点，比如：书写漂亮，上课精力集中、不开小差等。相信你不会让老师失望。

张婉灵：

聪明、活泼的小女孩，我欣赏你上课时主动积极思考问题、回答问题声音洪亮，能想到别人想不出来的办法；但你上课有时爱开小差，喜欢惹前后的同学说话，下学期一定要克服这个坏习惯哟。杨熙汉：

看到你上课时用心听课、积极发言，老师是多么高兴。可你有时仍贪玩，作业不按时、不认真完成，上课有时不专心、不自信。如果你改掉这些毛病，你肯定会成为一名好学生，老师期待这一天。

陈钟毓：

你的嗓音细嫩甜美，你的字迹潇洒漂亮。看你平时不多言多语，课堂上你却专心听讲，认真完成作业，常常受到同学和老师的赞赏。如果课堂上你也

能把手举得高高的，让同学听到你那独到的见解，那就更好！

史宇舸：

你是一个聪明、活泼的小男孩，思维敏捷，思考问题积极，回答问题声音洪亮，有自己的主张，有自己的想法，老师为你感到高兴。但老师发现你喜欢向学躺在椅子上上课，这样可不好哟，下学期能改掉这个小毛病吗？ 杨童舒：

你文静、乖巧而又带点害羞。思考问题积极、回答问题主动，作业认真完成，书写端正，不过，课堂上的回答声音还是那么小，能大声点吗？如果你能注意学习的方法，改进学习方法，成绩一定还会提高。王兴林：

你是一个勤奋好学、思维敏捷的孩子，在课堂上精彩的回答，流利的谈吐，一手漂亮的好字，赢得同学们的佩服。老师对你有更高的期待，希望你在各方面都以高标准来严格要求自己，约束自己。

魏

谦：

你是一个聪明、活泼、逗人喜欢的孩子。上课回答问题积极、主动、精彩，常常能答出其他同学所不知的疑难问题。你也是个出色的班干部，是老师的好帮手，老师对你有更高的期待，希望你今后加倍努力，力求更大的进步。

刘铭杰：

聪明、活泼的你，课堂上能看到你高高举起的小手，听到你正确的发言，看到你较快地完成课堂作业，老师为你感到高兴。可惜的是你上课爱开小差，做作业时有点粗心大意，老师真希望你能克服这些小毛病，下学期能做到吗？周昱晨：

老师喜欢看到你上课认真的时候：小手举得高高的、回答问题声音洪亮，作业完成速度较快。不过，老师也发现你有时候学习不够自觉，学习不够自信，爱开小差，所以你的学习进步不够明显，希望你继续努力，力争成为品学兼优的孩子。

殷俊杰：

聪明、活泼的小男孩，老师欣赏你上课时积极举手发言，回答问题声音响亮。但有时要开小差，注意力不太集中，所以学习进步不太明显。老师相信，只要你上课专心听讲，不说“悄悄话”，你会更棒的。文舜之：

老师特别想看你那漂亮的书写，看到你课堂上高高举起的小手，听到你与众不同的见解。你在同学们的心目中是很棒的一个。如果上课能再主动一点、再大胆一点就更好了。继续努力吧，成功一定属于你。

阎奕然：

上课时，你思维活跃、积极举手回答问题，常常能回答出别人答不上来的问题。每次打开你的作业本，看到漂亮的书写，就有一种美丽的享受。不过，你有时学习上怕吃苦，有点骄傲，要注意克服。希望你继续努力，克服不足，相信聪明的你会有更大的进步！

邹鸣宇：

聪明的你，勤奋好学、思维敏捷，在课堂上常常有精彩的回答，独到的见解，作业完成的认真、漂亮。希望你在今后的学习中能再大胆一点、主动一点，更全面地展示自己的才干，使你更加出色。

李鉴恒：

你是一个纯真可爱、思维敏捷的小男孩，某些问题有自己独到的见解。让老师开心的是，你思考问题主动、发言积极，作业完成得也很漂亮，老师为你感到骄傲。继续努力吧！老师相信下学你能做得更好。石明阳：

你是个聪明、爱思考的小男孩，课堂上你是一个真正的学习小主人，能提出与众不同的问题；每当遇到疑难问题，同学们答不上来而你却能回答得清清楚楚时，同学们都打心眼里佩服你。继续努力吧，老师相信你 许玮航：

你是一个聪明活泼的小男孩，上课有时能看到你高高举起的小手，听到你洪亮的回答。可是你有时上课贪玩、调皮，经常不听课，作业马虎，也上老师失望。你是聪明的，如果上课时，把更多的心思放在学习上，你会更棒。

和星力：

你是一个活泼、好动的孩子。上课有时能积极举手发言，回答问题声音响亮，学习有进步。如果你上课不再说“悄悄话”，整理好自己的个人清洁卫生，那就更棒 吕睿思：

你是一个聪明、活泼的小女孩，上课有时能看到你高高举起的小手，听到你大胆的表述。不过，你上课有时要开小差，学习自觉性不强。如果上课时能再大胆一点、主动一点、活泼一点，你会更出色的。

艾欣明：

你是一位聪明、活泼的孩子。上课有时能看到你高高举起的小手，听到你洪亮的回答。不过，你上课有时注意力不集中，学习自觉性不强，成绩不够稳定。希望你严格要求自己，争取成为一名全面发展的好学生。

胡靖宜：

你是一个学习认真、工作负责的小女孩。课堂上能看到你高高举起的小手、听到你正确的发言，每次的作业都能欣赏到你那清秀的字体，也能协助老师把班务工作做好，令我很欣慰。但是你有时上课爱开小差，老师盼望你能克服，使自己更加优秀，能做到吗？

韩宛珈：

你聪明、文静而又勤奋好学。课堂上常常看到你高高举起的小手，听到你洪亮而独到的见解；作业书写一次比一次漂亮，一次比一次工整。继续努力吧，老师相信你会更出色的。

杨

瑄：

你是一个聪明、活泼的小女孩，上课有时能积极思考问题，发表自己的意见，认真完成作业。不过，你上课有时要开小差，作业有时很认真，有时却写得很马虎。希望你以后多加努力，学习再主动一点，争取成为一名各方面都很优秀的好学生。

陈星语：

每一节课，你都有新鲜的见解，每一次发言，都有自己的独到之处，每一次奥数培训，给老师和同学留下了深刻的印象。如果你上课能管住自己，不开小差，你会更出色的。黄景靓：

你聪明、文静而又勤奋好学。课堂上专心听讲，积极思考问题；作业一次比一次整洁，一次比一次漂亮。但你不爱言语，如果你以后再自信一些，大胆一些，你还会更出色的。那

那：

看到你笑眯眯的眼神，我就知道你又有高兴事了。但老师真希望你能让我也高兴一下：比如你上课认真听讲、课后认真完成作业、书写工整等等。下学期，你不会让老师失望吧？ 方理圆：

聪明、活泼的你，上课有时也能积极思考问题，发表自己的意见，并能认真完成老师布置的作业。不过，你有时上课爱开小差，书写也比较马虎。希望你以后多加努力，争取成为一名各方面都很优秀的好学生。

你的朋友：魏仕贵

孙仪骁：

你是老师的小助手，班级的好干部。上课积极举手发言，回答问题声音响亮，课堂练习完成情况较好，希望你继续努力，做一名全面发展的好学生。钟佳羽：

你是一位聪明、机灵的孩子。上课有时能看到你高高举起的小手，听到你洪亮的回答。基本上能按时做好老师布置的作业，不过，你的自觉性还不强，有时管不住自己，所以你的成绩不够稳定。下学期我们一起努力，改掉这些小毛病，好吗？ 李品彣：

你是一名聪明、文静而勤奋好学的孩子。后半期常常能看到你高高举起的小手，听到你洪亮的回答，展示你聪明、智慧的一面。老师发现你比以前更自信了，更大胆了，更活泼了，继续努力吧，老师相信你！

李雨桐：

篇5：一年级上期学生评语

2. 你能够严格要求自己，挺直腰板，睁大眼睛听老师讲课，也能按时认真完成作业，虽然你的成绩还不太理想，但老师发现你一直在进步，不懂的问题现在也能勇敢地提问，实在让老师欣喜。继续努力，你会成功的!

3. 你是一个聪明机灵的小男孩，只是课堂上自由散漫，从不完成作业，字迹潦草，成绩不理想，老师知道你并不愚笨，只是对学习缺少信心。贪玩占用了你很多时间，爱玩虽不是缺点，可是贪玩却会影响你的进步。希望你在学习上多下点功夫。我相信你定能取得好成绩，你说对吗?

4. 你是一个诚实质朴，善良懂事，值得信任的小女孩，为何总不见你和别人一样有灿烂的笑容，是不是认为自己不如别人，认为自己差，失去信心，其实你也很优秀，知道吗?你善解人意，热心帮助有困难得人，你也很勤奋，学习总是一丝不苟，认真对待，只是你的学习成绩暂时不理想，俗话说天下无难事，只怕有心人，我相信，只要坚持你的学习态度，改变一下学习方法，学习成绩肯定会进步的!相信吗?

5. 记得你跟老师说过自己要学好，当时我夸了你，你是那样的兴奋。尽管你思维不够敏捷，做作业速度慢了些，可你有许多优点：诚实纯朴，乐于助人，热爱集体，遵守纪律，你仍不失一个可爱的学生。好孩子，请记住自己跟老师说的话，只要你肯怒力，老师和同学都会帮助你的，你的进步是老师最大的欣慰。你有礼貌，爱劳动，讲卫生，发言积极。瞧，老师一连串数出你这么多优点，看来这学期你进步不少，老师看在眼里，喜在心里。可是你有时仍贪玩，爱调皮同学，作业马虎，纪律松懈，也让老师失望。好孩子，你那么聪明，要是把更多的心思用在学习上，谁也比不上你。努力吧，老师期待着你更大的进步!

6. 浩维是一个聪明活泼，善于与别人沟通的男孩子，可是太贪玩了，也很贪嘴，上课经常迟到、讲笑、偷吃零吃、搞小动作，这些都是你走向成材的绊脚石，希望浩维珍惜自己的才能，并把它全情地投入到学习中去，老师相信浩维一定能建立自己的事业，开创属于自己的一片天地。

7. 大家一致夸你头脑机灵，反应敏捷，劳动积极干劲大，上课发言大胆，这些方面的确叫老师高兴。如果你把上课好动的精力用在学习上，能做到与同学和睦相处，那你将会成为人见人爱的人。要是这样，同学们定会为你喝彩，老师也会为你转变感到欣慰，聪明的你定会做到的!

8. 在校尊敬老师，团结同学，热爱班级是你的特点、优点。看到你用心听课时发言是那么积极，老师是多么高兴。可你有时也很让老师生气，作业不及时完成，字迹潦草，上课不专心，让老师伤心。你知道吗?如果你改掉这些小毛病，你肯定会成为一名好学生，老师期待着这一天。

9. 在学习上你表现出色。你的坚强，你的懂事，你的聪慧，我都看在眼里，喜在心上。你的努力让你取得了优异的成绩。虽然我知道你在习惯上还有一个小小的遗憾，把握自己，我想你一定能做一个更出色的人。