宣教科工作要点

宣教科工作要点（精选6篇）

篇1：宣教科工作要点

宣教科工作要点

一、以调整生育政策为宣传工作重点

紧紧围绕党的十八大和十八届三中全会会精神，特别要以中共中央、国务院下发了《关于调整完善生育政策的意见》和市工作会又印发了市委、市政府办公厅《关于巩固“好娃娃”工程成果加强计生家庭民生建设的意见》文件精神为指导，要做好宣传引导、政策解读工作，大力宣传计划生育工

作的巨大成就和新形势下坚持计划生育基本国策、调整完善生育政策的重要意义和主要精神，主动回应社会关切，为政策实施营造良好舆论氛围。

二、继续加强和完善五个宣传平台建设。

阵地宣传平台。以人口文化建设示范单位和示范基地创建活动为载体，坚持从实际出发，本着“因地制宜、突出特色、注重实效”的原则，不断深化“一乡一品牌，一村一特色”创建活动，积极推进人口文化园、人口文化大院、人口与家庭公共服务中心等人口文化传播阵地建设，打造一批高质量的人口文化示范基地。更新完善县级人口文化公园（广场），乡级依托人口计生服务站（所）或人口和家庭公共服务中心，打造3个规范化、标准化的乡级人口文化大院（广场、公园），2个村级人口文化示范大院（广场），每个乡镇至少打造一个市级人口文化示范基地。

媒体宣传平台。围绕各项重点工作,主动设置议题,精心策划和组织开展成就宣传、典型宣传和主题宣传，加强基层实践宣传,大力宣传人口计生工作的先进经验,重点宣传转变工作方式方法的最新成效。在襄垣电视台《人口广角》栏目播报1期专题节目，制作1期广播电视专题或FLASH参加省级广播电视评选。媒体宣传报道按省责任书要求完成。

文化艺术宣传平台。充分发挥民间艺人和乡土文人作用，编写创作具有地方特色的小品、鼓书、小戏等优秀文艺作品1-2部。每个乡至少组建一支婚育进万家文艺宣传队，深入农村开展人口计生宣传活动不少于10次。制作“好娃娃”工程为内容的剪纸、刺绣、石雕等民间工艺品10件。

宣传品宣传平台。围绕人们求知、求美、求富的需求，研发和制作具有使用、观赏和保存价值的宣传品，0—3岁婴幼儿家庭、育龄群众家庭和计生养老家庭户户均达到5种以上。

校园宣传平台。依托初中以上教育资源和社区优势，开展青春期教育基地建设试点工作，设立青少年咨询室，开展青春期健康教育课，为青少年提供心理援助，培养健全的人格和健康的心理。打造1个青春期教育示范基地。

三、深入开展人口文化“六进”活动。

创新宣传载体，在进的形式和内容上下功夫。结合科技、文化、卫生“三下乡”活动，人口文化进农村；结合学校开展的德育教育，人口文化进校园；结合社区活动，人口文化进社区；结合加强企业人口计生管理工作，人口文化进企业；结合 “好娃娃”幸福家庭创建活动，人口文化进家庭，结合慰问、计生宣传和服务等活动，人口文化进机关。要新建5个人口文化示范村、1个人口文化社区、100个新型家庭人口文化示范户、2个人口文化示范校园、2个人口文化示范企业。

四、深入开展“好娃娃”幸福家庭创建活动

推广市 “一核三圈五要素”模式，启动实施新家庭计划。一是打造出符合本地实际的特色服务品牌，营造宣传氛围，每个村都要有反映“三晋康家”工程和“好娃娃”工程的宣传标语或版面1-2个；二是认真开展评选、表彰活动。要层层评选表彰一批幸福家庭，表彰不少于100个。三是至少培养2个示范乡镇，召开推进会，推广好的经验做法。

五、深入开展综合治理出生人口性别比问题

继续开展“关爱女孩”行动，宣传男女平等、生男生女一样好的新型婚育观念，出台有利于计生家庭女孩健康成长的优惠政策，开展为贫困计生家庭女孩捐资助学活动，营造关爱女孩的浓厚氛围。针对助产机构、个人诊所、药店等医疗场所，集中开展3次以上打击“两非”专项行动，在媒体公布有奖举报制度和举报电话，对查处的“两非”案例，结案后30天内上报省考核平台，同时将卷宗复印件（一式两份）报市人口计生委宣教科，由市统一向省人口计生委上报。同时要继续完善出生实名登记、孕期B超和人工终止妊娠实名登记制度，建立医学需要的胎儿性别鉴定、孕产期全程服务监督管理制度，规范人工终止妊娠药品和计划生育手术器械经营管理，努力优化人口结构，促进社会性别平衡。

六、组织开展专题社会宣传活动

“充分利用“两节”、7.11世界人口日、9.25《公开信》发表纪念日、男性健康日等重大节日、纪念日,会同相关部门，精心策划开展丰富多彩的人口计生社会宣传活动,增进社会各界对做好人口工作的认识和支持,为深化“好娃娃”工程营造良好的社会环境。

篇2：宣教科工作要点

关于印发XXX市2015年教科研工作要点的通

知

各县（市）、区教研室（教科所），各直属学校：

为认真贯彻国家、省、市教育工作会议精神，结合XXX市2015年教育工作要点及教科研发展实际，制定本规划。现将《XXX市2015年教科研工作要点》印发给你们。请各县（市）区教研室（所）、市直属校结合本地本校实际，认真贯彻实施。

二Ｏ一五年二月八日

XXX市2015年教科研工作要点

一、指导思想

2015年是全面完成“十二五”规划的收官之年。在市教育局的正确领导下，全市教科研工作要全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人为基本导向，遵循教育规律及学生成长规律，坚持服务基层提升教育内涵发展，以深化课程改革为中心，以提升教科研能力为目标，围绕提高我市教育教学质量这一核心，立足于课堂教学主阵地，增强使命意识、转型意识，推动教研工作实现转型升级。

二、重点工作：

(一)以培训学习为平台，提升教科研的管理水平

加强教师队伍建设，继续实施教师专项培训计划，多渠道培养优秀师资。通过名师工作室、特级教师工作室等以点带面提升教师队伍业务水平，培养和培育本地专家型教师；加强中等职业学校专业（学科）中心教研组建设；加强对薄弱地区、薄弱学校、薄弱学科包括市内新增三区教师的培训力度和针对性，通过“流动课堂”、“专家主题培训”和“名师讲堂”等品牌培训项目，带动和提升师资水平，促进教育均衡化发展。

加强教研员队伍建设，支持教研员学习和培训活动，实施教研员高端培训项目，不断更新教研员工作理念，鼓励教研员通过课题带动、活动驱动、“教研员工作坊”等途径引领学科发展，带动和辐射更多的教师成长，在成长过程中注重总结提升，鼓励教研员多出专著和论

文成果，汇聚经验，凝结智慧，促进教研队伍质的提升。

加强教学管理队伍建设，在注重教研管理、教学指导、课堂组织等教学常规的指导基础上，通过外请专家培训，外地参观学习，搭建交流平台等方式不断加强对课程改革的研究力度，提升教育教学管理水平。

（二）以培养课程意识为切入点，构建科学合理的课程体系 在新课程改革不断深入背景下，以课程为抓手，促进学校课程建设，促进学校全面发展和特色形成。树立和增强课程意识，更加重视课程育人的研究和指导，不断推动社会主义核心价值观进课堂，探索和研究在课堂教学中渗透社会主义核心价值观的有效途径。

积极推进综合实践活动课程、音乐、体育、美术等薄弱学科课程的开设及校本课程开发，通过开展多层面、多角度的课程指导、研发、培训，提升学校课程组织和领导力，构建学校特色发展之路；适时组织校本课程成果评选、促进校际间交流，促进课程实施管理水平的提高；加强教学评估力度，从课程设置、管理水平、队伍建设、教学质量等方面对县域、学校进行导向型的评估工作，促进学校教学管理水平和教育教学水平的全面提升。

抓紧落实国家、省市《关于加强职业教育的决定》精神，以学科专业中心建设为抓手，建立双师型骨干教师团队，研究开发适合职业教育特点的课程体系。

（三）以高招改革为突破口，加大高中教学研究力度

高考政策的新变化，将带来学校的教学管理，教学方式，学习方

式的新变化。教科所组织专业力量搭建攻关团队，加强高招政策研究力度，探索高中学业水平的评价研究，探索综合素质评价的实施路径，探索适应学校特色发展、学生个性发展的课程，探索提高课堂教学实效研究和教研实践。

加强高三教学和备考指导工作，通过多种培训和研讨活动，扎实抓好复习迎考工作，加强中高考命题与成绩反馈的研究，强化能力立意的命题，组织好四次模拟试题的命制工作，充分发挥考试对课堂教学改革的引导作用；注重总结分析，科学运用考试结果，建立数据分析、问题诊断、反馈与指导教学的制度，完善制定《XXX市高中教学质量评价方案》。

（四）以综合质量评价为抓手，研究具有我市特色的评价体系 依托顶层设计，做好义务教育阶段的综合质量监测工作；在专家指导下，探索开发适合我市特点的综合素质评价指标体系，推动课程改革不断向纵深发展。3月前初步完成非学业和学业指标框架制定工作，4月份进行论证和标准的研制工作，并在市内各区实验区继续开展综合质量的测试工作，4月份举办数据分析报告，通过数据说明，实现利用数据驱动教学改革。今年10月进行综合素质第二轮测试。不断加强质量监测过程性管理，及时总结整理相关资料，做好专家团构建和培育，迎接教育部过程性督导检查工作。

（五）以信息技术为载体，促进教育技术与课堂教学融合 促进信息技术手段的有效应用，鼓励教师利用信息技术开展教学，探索信息化环境下以学生为中心的教学方法和学习支持服务方

式，探索信息化环境下新的教研方式，切实通过信息化手段提高教师教学水平和教育教学质量。推进“微课”教学研究的深入开展，通过开展交流展示，示范引领，带动区县“微课”课程研制工作的深入开展，构建XXX市“微课”课程体系。推进“智慧课堂”研究深入开展，在外请专家培训、课例研讨的基础上不断探索课堂教学实效性实施途径，召开“智慧课堂”应用与实效研究研讨会；重视和加强网络教研，建立研讨交流和优质资源共建共享机制。提高课堂教学效率和教学质量；扎实开展“一师一优课，一课一名师”活动，完成31080名教师注册和12870节晒课的录制工作，提高我市教师现代化教育技术水平。

（六）以课堂观察为突破口，促进校本研究有效性

坚持科研引导,以课堂观察为突破口，引导建立“以解决问题为目标，以科学的课堂观察为手段、以课例研究为载体，以行动研究为主要研究方法”的校本教研模式。用量表为载体去观察课堂，激发教师的研究意识、研究水平、培养学生观，基于证据的观察，培养教师教学的严谨性，通过运用课堂观察这一立体性的综合技术，达到准确的评价教师的课堂教学，在集体反思中，发挥教师智慧，提升教学水平。

推动学校结合实际制定校本研究成果推广交流实施方案，组织优秀成果交流研讨，通过学术研讨、专题会议等形式，加强区域间交流合作，开阔校本研究的视野，提升校本研究的质量和水平，避免低层次重复研究。

（七）加强课题过程管理，促进教师科研能力提升

加强教育科研制度建设，把研教一体、乐研善教的理念作为教师专业发展基本策略，强化教师树立教育科研工作常态化意识。坚持以实施重大教育科研课题为牵引，带动教学、科研、师生和谐发展，倡导“创精品”、“讲规范”的课题研究文化，提升科研文化品质，形成教育科研促进教师专业素养提升、促进学校发展的长效机制。

以教育科研的标准化建设为抓手，深化教育科研“标准化工程”，做好“十二五”规划课题及小课题研究的过程性管理工作。完善《XXX市教育科研工作指导意见》和《XXX市教育科学规划课题管理办法》，促进课题管理的规范化、标准化。对优秀课题进行总结、推广，使课题研究与教育教学实践应用有机结合，使中小学教师课题研究有效策略得以推进和应用，从而促进教师教育教学能力和教科研能力的提升。

建设教育智库，通过课题带动，项目推动，加强高层次教育智库人才建设，逐步实现科研重心、科研组织形式的转变，实现研究取向、研究机制、研究内容、研究方法、研究技术等转变。探索基础教育满意度调查工作，开展前瞻性研究，研制教育事业十三五规划；尝试举办教育科学论坛，搭建学术交流平台；加强与中国知网、中国教育报刊社等学术团体合作，探索适应大数据时代，共建共享教育研究数据库等工作。

（八）以整章建制为保障，提振教科所的影响力

继续深入开展党的群众教育实践活动，践行“社会主义核心价值

观”，加强市教科所教研队伍作风建设，以加强党风廉政建设为重点，进一步完善符合教科研工作实际的反腐倡廉工作体系，继续做好党员志愿者服务队工作、定点扶贫工作等。

修订完善《市教科所管理制度集》、进一步完善《XXX市县（市）、区级教研室评估办法》等制度，为课程改革与教科研工作有序高效运行搭建制度平台。确立义务教育阶段、高中阶段教学管理分类指导的制度保障机制，积极探索体系化、制度化的听课视导机制。

篇3：糖尿病患者饮食宣教指导要点

糖尿病是一组以慢性血葡萄糖升高为特征的代谢疾病群, 除糖代谢异常外, 尚有蛋白质、脂肪代谢异常, 晚期可导致多脏器并发症。内分泌科医生护士除与其他科室一样担负正常诊疗工作外, 尚有一项最重要的工作内容, 那就是糖尿病宣教工作。饮食、运动、监测、教育、药物人称糖尿病治疗的五驾马车, 自始至终贯穿着糖尿病治疗的整个过程, 宣教工作也就从这五个方面做起。

饮食治疗是糖尿病的最基础治疗。首先, 根据患者的理想体重计算出患者每日所需的总能量, 公式为每日所需的总能量=理想体重 (千克) 热能。需要强调的是公式里是理想体重, 而非患者入院时的实际体重。采用理想体重可以矫正患者的营养状态, 使患者营养状况既不是消瘦, 也不是肥胖, 而接近标准和理想体重。理想体重=身高 (cm) -105, 具体热能的数值应参考患者的工作性质、生活习惯等因素。成人休息状态下每日每公斤理想体重给予热量25~30 kcal, 轻体力劳动30~35 kcal, 中度体力劳动35~40 kcal, 重体力劳动40 kcal以上。确立了患者每日所需的总能量, 再将总能量细化到具体的三大营养素中。碳水化合物占总能量的60~65%, 蛋白质占15%, 脂肪占20~25%。可以根据患者的知识层次向患者宣教低血糖指数食物, 中等血糖指数食物, 高血糖指数食物, 说的通俗一点儿, 碳水化合物就是指餐桌上的主食部分, 如油条、烙饼、精粉馒头, 但也不绝对, 如土豆、红薯等属于蔬菜范畴, 但确是含糖较高的食物, 即高血糖指数食物, 而高血糖指数食物 (GI>70) 不适合糖尿患者群, 低血糖指数食物 (GI<55) 如荞麦、燕麦面包、玉米面等及中等血糖指数食物 (GI55~70) 如芒果、菠萝、橘子汁等适合糖尿患者群。需要强调的是一些糖尿病患者喜欢吃甜食, 但禁忌用单糖和双糖等, 可选用甜味剂如甜味素、木糖醇等, 这些物质甜度较高, 能满足患者对美食及口感的需要, 但又不会升高血糖。

蛋白质占总能量供给的15%, , 具体分为优质蛋白质及劣质蛋白质。优质蛋白质是指氨基酸的组成接近人体需要的模式, 人体利用度高, 氮质废物产生的较少, 如鱼、虾、蛋、奶等, 需要强调的有两种食物: (1) 大豆蛋白, 其氨基酸组成模式接近人体模式, 具有抗氧化功能, 对人体有益。大豆蛋白尤其适合糖尿病肾病患者, 它可以降低血肌酐水平, 减少肾的血浆流量, 减轻肾小球的高灌注状态, 延缓肾功能恶化;另外大豆蛋白在调节脂代谢方面可以降低胆固醇和甘油三酯水平。 (2) 海参, 在高档酒店会所, 葱烧海参是非常有名的菜肴, 在大连等沿海城市有过了冬至每天吃一只海参养生保健习惯, 海参是所有动物食物中唯一不含有胆固醇的食物, 这是它的可取之处, 但它的氨基酸组成模式与人体需要的模式不符, 所以海参不属于优质蛋白质。

脂肪占总能量供给的20~25%, 应以不饱和脂肪酸为主, 即以植物油为主, 饱和脂肪酸占较低的比例, 每日炒菜烹调用油控制在30 g以内, 胆固醇摄入量<300 mg/d, 限制油炸食品、全脂牛奶、肥禽和皮等。需要强调的是炖猪牛羊肉、骨头用汤时, 不应马上饮用热汤 (荤油溶在汤内) , 需将肉汤或骨头汤容器置于冰箱保鲜层内, 冷却一夜后, 次日将荤油撇掉, 去掉了脂类 (不饱和脂肪酸) , 才可以放心用汤。生日蛋糕上面漂亮的奶油图案、字样非常惹人喜爱, 但奶油实质是稀脂肪, 应尽量不用或少用。

糖尿病的患者一定要控制盐的摄入。盐的摄入量应<6g/d, 糖尿病合并高血压病、肾病时, 盐的摄入量应进一步减低, 避免食用腌制品、泡菜、松花蛋、海味、咸面包、火腿、香肠等, 需要特殊强调的是5 ml酱油相当于1 g盐。炒菜应用5 ml酱油后, 按照食物等份交换原则, 相应盐的摄入量减少1 g。

膳食中应含有充足的矿物质和维生素, 一些粗粮、干豆类、绿叶蔬菜内含有较多的维生素B, 新鲜的蔬菜和水果也是维生素C很好的来源, 同时注意饮食中增加膳食纤维的含量。

下面是一份糖尿病肾病患者血糖控制达标低盐低蛋白食谱举例。早餐:牛奶或酸奶250 g, 拌萝卜条或黄瓜条50 g, 馒头或花卷1个 (面粉50 g) 。午餐:牛肉炒元葱一盘 (牛肉25 g、圆葱100 g, 白糖5 g) , 炒韭菜100 g, 米饭1碗 (大米50g) , 麦淀粉炸糕 (50 g) 。加餐:猕猴桃100 g。晚餐:麦淀粉鸡蛋饼两个 (鸡蛋25 g, 麦淀粉50g) , 蒜蓉一盘西兰花 (瘦肉25 g, 西兰花80 g, 蒜末两瓣) , 小米稀粥一碗 (小米25 g) 。加餐:西瓜100 g。全天烹调油45 g, 食盐2 g。该食谱能量大约1800 kcal, 蛋白质40 g, 脂肪55 g, 碳水化合物270 g, 三大营养素基本合理, 同时兼顾了各种矿物质和维生素的含量。

篇4：地理教科书编制原则和要点探讨

一、教科书编制遵循的原则

1.政治性原则

教科书是国家意志的体现，必须符合国家的有关法律、法规和政策，维护国家和民族的利益以及弘扬社会主义核心价值观。地理教科书还包括领土范围、面积等重要的地理信息，其中的地图通过符号、注记、色彩等形象直观地表示出国家的疆域和边界，不仅涉及我国的国家版图和国家版图意识教育，而且反映了一个国家在领土主权方面的意志和外交立场，常常被视为领土主权的依据。例如，在地理教科书中有关钓鱼岛及其附属岛屿是我国固有领土的表述代表了国家立场，地图出版必须符合《公开地图内容表示若干规定》等国家要求，中国国界线必须按照中国地图出版社1989年出版的1∶400万《中华人民共和国地形图》绘制。

2.课标性原则

课标即课程标准的简称，是国家管理和评价基础教育课程的基础，是学生课程学习目标的具体化，也是必须达到的基本要求。地理教科书的编制出版必须以地理课标为依据，充分体现地理课程的基本理念，全面落实地理课程内容的各项要求。2011年颁布的《义务教育地理课程标准》是对2001年实验稿的进一步修订和完善，需要正确理解和贯彻落实其修订思路，尤其是课程内容部分的增减及调整变化。例如，在认识我国区域部分，从原规定的至少学习五个区域，调整为北京、台湾、香港、澳门为必学区域的同时还应从全国范围内选择至少五个不同空间尺度的区域，这就要求教科书必须按此要求重新组织相关内容。

3.科学性原则

地理课程的基本理念是要学习对生活有用的地理、对终身发展有用的地理。这就要求地理教科书的文字表述必须做到准确、严谨，所呈现的地理知识应既符合地理科学的基本概念和原理，又符合地理科学的有关方法和观念，还符合当今的地理现实，从而给学生以正确、全面的认识，不宜出现有争议或不确定的内容，更不能出现误解、误导和重复的内容。例如，“亚热带季风气候”与“亚热带季风性湿润气候”是不同的地理概念，发达国家和发展中国家有多种的划分标准。与此同时，要求地理教科书的地图编制必须有严谨的数学基础、规范的表示方法、准确的内容呈现。

4.教学性原则

地理教科书是教师创造性教学和学生主动学习的最基本教学资源，应当具备合理的内容结构和编排体系，具有方便学习的内在逻辑关系；充分发挥教学方法的指导作用，通过探究式学习等方式引导和培养学生的地理思维、地理能力和地理素养；内容处理避免“繁难偏旧”，要有一定的层次和弹性，能够适应我国不同地区的地域差异和不同学生的学习需要。例如，中图版初中地理教科书设计了颇具特色的课文和探究双系列并行的内容编排，区域选择注重区域的独特、典型和覆盖面，并安排一定数量的“学习与探究”（与节同尺度）、活动等选择性学习内容。

5.可读性原则

地理教科书是学生的学习用书，内容呈现方式要符合不同年龄学生的身心特点和接受能力，多从学生身边的或熟悉的地理事物、富于启发的地理故事、带有趣味的地理问题入手，课文讲述要力求难易适当、简明扼要、规范生动、通俗易懂，多用不同的地图和景观图、示意图、统计图等图像配合说明，活动和练习设计要易操作、有创意，并密切联系学生的生活经历、现实体验和学习兴趣。例如，中图版初中地理教科书采用了先中国后世界的内容呈现顺序，与学生由近及远的习惯认知相同，并注重结合学生生活体验、发挥图像系统的直观诠释作用，有利于学生对地理知识的学习和理解。

6.时代性原则

地理教科书是时代的产物，内容选择和组织应联系社会生产和生活实际，以及普遍关注的热点，问题引入、事件分析、案例拓展等可以多使用反映时代特征的地理素材，同时充分吸纳获得公认的地理科学和教育科学前沿研究成果，及时利用世界及我国社会经济发展的最新权威资料和统计数据。例如，世界最高峰——珠穆朗玛峰、我国陆地最低点的海拔必须采用国家测绘地理信息局公布的8 844.43米、-154.31米权威数据，非洲的原苏丹分解为苏丹和南苏丹两个独立国家后涉及地图和相关地理信息的修改。

7.艺术性原则

地理教科书要想真正赢得广大师生的认可和喜爱，除内容、编校和印制质量外，全套教科书所表达的视觉整体美也非常重要，是一种艺术格调，有无形的感染力。它从内到外应体现出教科书独特的文化韵味，要与教科书的功能和价值相结合，注重形式与内容的统一，既要有中小学教科书的庄重感，又要有地理学科的自身特色，还要与相应学段学生的心理特点相吻合。例如，小到不同色彩的搭配、对称均衡法则的运用、黄金分割比例的处理；大到文字表述的语言风格，地图和装帧的设计风格，图文编排的组合风格等，无不是教科书视觉整体美的一部分。

二、教科书编制把控的要点

1.宏观层面要点

（1）章节结构。一套教科书的体系结构特别是章节结构，是体现教材特色的关键所在。它需要主编依据对课标基本理念的理解，按照合理的思路和教学规律对课程内容进行重新组织和设计，建立完整、系统、利于学生学习的分册、分章和分节的体系结构，同时适当分散难点，注意知识再现。地理教科书的编辑必须协助主编把好这一关，确保全套教材的覆盖广度和难易程度符合课标的要求以及各分册主体明晰与容量均衡，确保章节主题的逻辑连贯和有序递进。现行各版本初中地理教科书虽然都包括地球和地图基础知识、世界地理概况及其区域知识、中国地理概况及其区域知识三方面内容，但其学习顺序、组合方式、区域选择等均有不同，体现了教材在章节结构方面的差异。endprint

（2）表层系统。地理教科书表层系统由课文、图像和作业三大系统构成。课文系统包括正文、教学指导语和辅助材料等文字内容，有叙述性、活动性两种不同的课文形式，是教材的逻辑主体，具有提纲挈领的作用。图像系统包括地图、景观图、示意图、统计图、美工图五种基本类型，可以有不同的组合形式，是教材的视觉主体，具有形象直观的作用。作业系统包括穿插呈现的思考、操作等活动类，以及最后系统呈现的检测类，可在课堂内外进行，有一定的可选择性，是教材的实践主体，具有引导反馈作用。课文、图像和作业三大系统间是一个具有内在联系、相互支撑和融合的有机整体，常占比重大致为40%、40%、20%，图像在课文和作业中的作用越来越大，课文和作业间因活动的相互渗透越来越紧密。

（3）编写体例。地理教科书的编写体例往往是教材特色之所在。例如，章首可设置教学指导语、结构提要、活动课题，节前可设置学习标准、内容导入、探究活动，节尾可设置习题练习，章末可设置案例研究等。各章各节内进一步细分为目、段，其间可根据需要设置不同的活动栏目。活动栏目是教材中最活跃的部分，一般分课文系统和作业系统两大类，前者包括学习指南、阅读材料、学法指导等，后者主要包括思考（如探索、读图、比较、讨论）、操作（如绘图、计算、观察、实验）、实践和习题四种。中图版初中地理教科书采用课文和探究双系列并行的编写体例，如贯穿每章始终的课题，节前的探索和学习指南引入，节尾具有层次性、情境性、开放性的复习题等活动栏目呈现，为教材增色不少。

（4）装帧风格。地理教科书的装帧风格主要体现在对文字、图像和色彩的综合协调，通过不同的构图原则和版面类型，利用点、线、面的分割呈现不同的节奏韵律，总体上追求简洁大方、和谐有序、新颖活泼的风格。具体而言，主要包括封面、扉页和版式设计，以及章首、栏目和图像整饰等环节的整体视觉效果。例如，封面及扉页设计应具有地理学科特点，图案简洁并与各册内容相呼应，封面色彩明快可用颜色区分各册；版式多以通栏或分栏进行编排，既显规整又有灵活度，页眉体现章节关系并按章分色方便查阅；地图呈现效果要求线符和注记内容清晰，层次感强，注重色系内的过渡和色彩间的对比等。

2.中观层面要点

（1）课标落实。课标既是编制教科书内容的依据，也是评价教科书质量的依据。课程内容中，“标准”是学生学习地理课程必须达到的基本要求，体现了不同的学习水平要求，共计100条，必须在教科书中予以相应落实和一一呈现；“活动建议”是为开展教学活动提供的参考性建议，列举了拼图游戏、动手制作、模拟演示、参观体验等不同的活动方式，倡导开展探究式和开放式学习，共计24条，可根据条件选择，也可自行设计。

（2）知识逻辑。教科书内容之间的知识逻辑是一条贯穿全套教材的主线。一套地理教科书可分为册、章、节、目、段、句六个层级，共同构成一个呈螺旋式上升的完整的逻辑知识体系。一般而言，上下级之间多存在总分逻辑关系，如章对节、节对目、目对段，这就要求章名、节名、标题名具有较强的统领性，在言简意赅的同时能够概括下一级的讲述内容；同层级之间的逻辑关系较为多样，如章与章、节与节、目与目，可以存在并列、主从、递进和因果等多种关系。目下面段、句之间的逻辑关系可能相对较为隐性，更需特别留意和推敲，可以通过拆分、合并、增删等方式理顺内部逻辑，增强知识点间的关联性，同时要注意前后文的呼应关系，以及知识再现的处理。

（3）图文配置。图文配置主要体现在图文编排位置和搭配关系两个方面。教科书以文字表述为主，图像的编排位置多选择有助于对文字中重点知识和难点知识的理解，以及对难以用文字描述清楚的内容进行展示。图文搭配关系主要有四种：一是以图代文，如我国的行政区划部分，只能用相关地图才能实现让学生准确找出34个省级行政单位的课程目标；二是以图释文，如我国地势三级阶梯的讲述，运用地图对文字表述作进一步阐释、印证为最佳；三是以图引文，如部分探究活动更适合先读图引导，再以文字进行归纳的形式；四是以图补文，多见于景观图的运用，如对文字中提及的东北平原配相应景观图片可帮助学生直观感受，但也要注意对图片地理信息的说明。

（4）图式图例。图式图例是地理教科书编制的一项特殊要求，是对文字和地图中众多要素的参数设计和统一规范。如文字涉及字体、字号和字色，地图涉及线划、符号、色彩和注记等各方面。文字设计包括章节目、正文、栏目文字、图像名称、注释等，强调层级演变关系，同时字号不宜太小、字色多用黑色以保护学生视力。地图设计中，线划包括境界线、水文线、交通线等系列，以不同类型区分为主，以粗细和色彩区分为辅；符号包括居民点、矿产和工业等系列，以几何形状和象形图案为基础，再以色系区分不同类型；色彩中线色以C、M、K色为主，面色以Y色和复合色为主，纵向体现色系的变化，横向体现色彩的区分和搭配；注记包括行政区域、居民点、地形地貌等系列，以字体、字色区分为主，以字形和字号区分为辅。

3.微观层面要点

（1）文字表述。教科书是教师教学和学生学习过程中最常用、最权威的教材，对其中文字表述的编辑处理，是教科书编制中最见功底的方面。首先是学科要求，既要注重知识的科学性，又要注重知识的逻辑性，确保地理教科书中基本概念、原理和规律的准确，上下文之间逻辑条件、推理关系的严谨，同时确保地理资料和数据的核实和查证。其次是语言要求，注意语句中主语、谓语和宾语的完整，字词标点、计量单位用法的规范和格式的统一，避免冗长、晦涩，保证通顺无歧义。再次是教材要求，既要简明扼要，又要通俗易懂，必须提升语言文字表达水平，展现教材语言的魅力与感染力。

（2）图像表达。五种图像基本类型各有不同的表达优势和说明对象，经过选编或组合，可达到以图启智、以图育能、以图激趣、以图怡情的目的。地图主要表现地理事物的空间分布、空间结构、空间差异和空间联系，注重针对性、明晰性和晕渲等制图新技术的运用；景观图主要客观再现地理事物或现象，注重典型性、时代性，有视觉冲击力；示意图主要阐述某种地理特征，注重科学性、概括性，能说明相关问题；统计图主要用数据呈现地理事物的发展状况，注重准确性、比较性和时间上的变化；美工图主要指绘制的各种图画，注重趣味性、多元性，以独特视觉说明地理问题。endprint

（3）版面编排。从图文混排的有效性出发，版面布局宜多采取左右结构，正文位于内侧，辅文位于外侧，主次分明，并适当运用栏目和图像进行穿插，注重局部与整体的协调，避免给师生琐碎和散乱的感觉，力求图文有序、张弛有度、和谐有美。在图文编排顺序上，一定要注意图文之间的相互呼应，大多数情况下采用更符合阅读习惯的先文后图形式，但在部分活动栏目中需要有意识地采用先图后文形式，也有部分内容需要采用有利于对照理解的图文并行形式。需要特别强调两点：其一，不要出现大段文字连续编排，或是多个栏目、多个图像连续编排的情况，会造成版面呆滞，无形中带来视觉疲劳，必须做相应的调整；其二，注意版面不要布局太满，一定要有部分留白的处理，适当给内容一个呼吸的空间，也给师生做笔记提供一些方便。

（4）专项检查。专项检查可有不同侧重，一般情况主要包括如下几方面：一是对封面、扉页、前言、后记和版权等的核查，确保书名、署名和图书出版信息的正确完整；二是对目录及与内文关系的核查，确保目录章节名、页码与内文章节名、页眉章节名、页码的对应，如章首有节、目等类似信息也应同查；三是对字体、字号和字色的核查，确保各种文字的类型使用一致；四是对全书图名、表名的核查，确保序号连贯、名称无误；五是对计量单位、外文等的核查，确保用法规范和统一；六是对敏感政治信息的核查，确保国家和首都名、国旗和国徽、国界类型和走向、领土和人口数据，以及钓鱼岛、南海诸岛、海洋权益、民族宗教等的文字表述或地图表示完全正确。

三、结束语

编制一套教科书不容易，编制一套好的地理教科书更不容易。在教育部强调教科书多样化而不是同质化的今天，一套地理教科书内在、外在的质量和特色就显得尤为重要。地理教科书编制要实现这一目标，最基本的一点，就是要严格遵循七大原则，认真把控十二要点。

中图版义务教育地理教科书的编制也在积极贯彻这一要求，教育部在其审查结论中称，教材“符合《义务教育地理课程标准》（2011年版）及《中小学教科书审查指南》的要求，予以通过”。教材审查意见进一步指出：“教材思想导向正确，与新课程标准的切合度较高。其中，教科书双系列结构颇具特色，能结合生活实际，注重学法指导和实践能力、创新意识培养，插图质量较好，栏目设计活泼。”

篇5：宣教科工作要点

宣传教育工作要点》的通知

各街党工委和办事处，管委会，区人武部党委，区委各部委办，区级国家机关各委办局及局级单位，各人民团体：

经区纪委、监察局领导同意，现将《2009年全区反腐倡廉宣传教育工作要点》转发给你们，请结合实际，认真抓好工作落实。

中共青山区纪委办公室

2009年5月12日

2009年全区反腐倡廉宣传教育工作要点

2009年宣传教育工作，以“树立优良作风，促进科学发展”为主题，坚持传统教育形式和创新教育形式相结合，坚持规定动作与自选动作相结合，坚持日常工作与特色工作相结合，把增强宣传教育的针对性、实效性作为工作标准，切实推进全区反腐倡廉宣传教育工作再上一个新的台阶。

一、以提高党员干部拒腐防变能力为目的，大力加强反腐倡廉宣传教育

1、开展“正确比较，和谐心灵”教育。在区管党政“一把手”中集中时间开展参观“五大”会址《中国共产党反腐倡廉历程展》、洪山监狱，观看警示教育片，听辅导讲座，撰写心得体会，集中座谈等活动，引导党员领导干部在信念上与革命先烈比，在工作上与英模人物比，在生活上与困难群众比，在得失上与反面典型比，促使党员领导干部进一步增强党性修养，牢固树立勤政廉政意识。

2、开展“树立优良作风、促进科学发展”主题教育。按照省市纪委关于在党员干部中开展“树立优良作风、促进科学发展”主题教育的部署，主要开展四项活动。一是召开一次动员部署会。二是组织一次学习对照检查。党员干部要对照检查作风建设方面存在的突出问题，并提出整改措施。三是查处通报一批作风问题突出的典型案件。对党员干部在作风建设中存在的突出问题，一经查实，将进行严肃处理并予以通报。四是组织一次参观反腐倡廉教育基地活动。各单位要在省反腐倡廉教育基地开展一

次教育活动。

3、开展警示教育。进一步开展“一月一例”警示教育，通过组织党员干部到区警示教育基地（青山看守所）参观、听取在押人员现身说法，观看警示教育光碟，召开座谈会，撰写体会文章等形式，在党员干部中开展“算好五笔帐，走好人生路”（政治、经济、家庭、健康、自由）警示教育活动。

4、抓好反腐倡廉宣传报道。紧紧围绕加强反腐倡廉建设、促进科学发展，组织党员干部撰写理论文章、经验材料、新闻稿件与拍摄新闻图片，大力宣传我区反腐倡廉工作。严格实行宣传稿件目标责任制，把《改革与党风》、《楚天风纪》、《中国纪检报》等新闻媒体上稿量作为各单位落实党风廉政建设责任制的一项重要工作内容（设纪检监察组织的单位每月至少上报一篇宣传稿件，每年至少有一稿被市级以上纪检刊物采用；未设纪检监察组织的单位每季度上报一篇），定期通报各单位上报稿件与用稿量。通过加大宣传工作力度，为我区党风廉政建设和反腐败工作营造良好的思想舆论氛围。

5、抓好反腐倡廉网络宣传工作。一是加强反腐倡廉栏目建设。各单位要在本单位网站中建立反腐倡廉栏目。做好网上宣传的专题策划，加大反腐倡廉网上正面宣传的力度。二是要认真做好反腐倡廉网上评论工作，正确引导网上舆论。严格执行市纪委关于做好网评工作的目标考评办法（设纪检组织的单位每月至少上报一篇，未设纪检监察组织的每季度上报一篇），并建立相应的激励机制，促进网络评论工作的开展。

6、深入开展廉政文化建设。结合省纪委今年开展的争创廉政文化建设示范点活动，深入推进我区廉政文化“六进”工作（进机关、进学校、进社区、进家庭、进企业、进农村），各单位要在总结过去经验的基础上，丰富内容，创新形式，区纪委将于下半年组织一次廉政文化建设情况检查活动。认真做好省纪委对我区申报的示范点的检查考核工作。以“清风作伴〃咏诗颂廉”为主题，面向青山地区有奖征集廉政诗歌，并聘请专家评委评选出优秀作品报送市纪委。

二、以提高纪检监察干部能力为目标，扎实做好纪检监察干部培训工作

1、举办一期区内纪检监察干部培训班。上半年，集中时间，举办一期纪检监察干部培训班，着力加强纪检监察干部从事执法监察、效能建设的能力，提高撰写宣传稿件的能力。

2、抓好外出培训。通过市纪委依托中纪委三大培训基地（北戴河、北京、杭州培训中心），加强对专职纪检监察干部的培训工作，在各单位申报计划的基础上，选派纪检监察干部参加中纪委培训班学习。

3、组织建立干部培训档案。制发问卷调查，对全区专职纪检监察干部近三年的培训情况进行摸底调查，建立培训档案。采取多种形式，有计划、有步骤地对专职纪检监察干部进行培训。

三、以“改革创新年”活动为契机，大力开展调查研究

1、深入开展课题调研。紧紧围绕市纪委下发的年度调研课题，各单位结合实际，从市纪委重点课题中选择1至2个课题开展调研活动，形成有一定质量的调研文章，也可自行确定重点课

题进行调研，形成有情况、有分析、有对策的调研报告，更好地推动本单位反腐倡廉工作的深入开展。

2、切实做好调研信息的编报工作。设纪检监察组织的单位单位每季度向区纪委报送调研信息不少于1篇。区纪委将进一步健全信息采用情况统计制度和重点督查制度，并在年底对未完成全年调研信息报送任务的单位予以通报。

3、切实抓好党风廉政建设民意调查工作。今年，市纪委在配合中央纪委搞好全国党风廉政民意问卷调查的同时，将继续开展每年一度的全市党风廉政建设民意问卷调查与民意测试活动。届时，各单位要积极予以支持和配合，确保民意调查工作的顺利进行。

2009年纪检监察重点调研课题

1、党性党风党纪方面影响科学发展的突出问题研究

2、以科学发展观统领行政监察工作问题研究

3、农村基层党员干部违纪违法问题研究

4、落实党风廉政建设责任制问题研究

5、纪检监察工作服务企业问题研究

6、政务中心建设问题研究

7、以科学发展观为指导进一步推进廉政文化建设问题研究

8、信访监督工作制度问题研究

9、加强政府采购监督问题研究

10、纪检监察机关在“扩内需、保增长”中如何发挥作用问题研究

11、新形势下加强和改进领导干部作风建设问题研究；

12、建立党员干部干事创业“安全区”问题研究；

13、有效防治新出现的消极腐败现象问题研究；

14、有效发挥电子监察系统作用问题研究；

15、加强对领导干部特别是主要领导干部有效监督问题研究；

16、规范领导干部职务消费问题研究；

17、当前领导干部廉洁自律方面存在突出问题及其治理对策研究；

18、领导干部行政问责问题研究；

篇6：二〇一一年宣教工作要点

2011年是国家十二五规划的开局之年，是党的成立90周年，也是集团公司建设发展的重要一年、关键一年，做好全年的宣传思想工作和教育培训工作，事关全局，十分重要，现将有关重点工作安排如下。请各单位结合自身工作实际，认真贯彻落实。

一、2011年宣传思想、教育培训工作的总体思路

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习宣传科学发展观；深入学习宣传党的十七届五中全会、中央经济工作会和省委十届十次全会、全省经济工作会精神；深入学习宣传集团公司六届一次职代会精神。按照高举旗帜、正确导向、围绕中心、服务大局、统一思想、坚定信心、凝聚队伍、促进发展的总要求，突出团结鼓劲、积极进取、着眼基层、精心服务的主基调，着力提高理论教育的说服力、思想工作的感召力、主流舆论的引导力、企业文化的竞争力、对外宣传的吸引力、教育培训的适应力，把干部职工的思想和行动统一到集团公司总体工作要求、重大决策部署上来，把智慧和力量凝聚到努力实现集团公司确定的主要目标任务上来，为确保企业又好又快、更好更快发展，实现集团公司“十二五”期间的良好开局，提供思想动力、舆论支撑、文化条件和安全技术保证。

二、2011年宣传思想、教育培训工作的目标任务

一是牢牢把握理论武装这条主线，坚定不移地用中国特色社会主义理论体系武装党员干部，教育职工群众，使广大干部员工理论素养和政治素质不断增强，明显提高；二是始终突出宣传集团公司抓调整、抓转型、抓项目、抓发展的做法、经验和成就，凝聚力量，鼓舞人心；三是扎实开展“双靠双爱”教育，树立典型，弘扬正气；四是认真抓好宣传报道工作，企业内部报纸、电视贴近实际，提高质量，对外宣传准确及时，有新突破；五是深入推进思想政治工作和企业文化建设，积极营造有利于企业生产经营、安全管理、改革发展的思想动力，精神氛围；六是不断强化安全技术培训工作，增强干部职工的安全责任，提高全体员工的安全素质，安全技能，四个煤矿单位建成安全技术培训三级资质机构；七是开展建党90周年系列庆祝活动，促进企业党的建设；八是启动六五普法工作，制定规划，做出安排。

三、2011年宣传思想、教育培训工作的重点内容

第一，深入推进理论武装工作，打牢集团公司团结奋斗的共同思想基础。

坚持以各级领导干部为重点，进一步加强和改进党委（总支）中心组的学习。中心组的学习要严格制度，保证时间，理清内容，人员到位，形式多样，突出效果。在学习中要毫不动摇地以改造主观世界和改造客观世界相互促进为基本要求，以学习党的理论路线方针政策和集团公司大政方针为基本内容，以健全学习制度和改进学习方法为基本保证，以集中学习研讨交流和自学调研为基本形式，实现中心组学习的制度化、规范化和科学化。通过学习实践，使领导干部和领导班子不断完善知识结构，真正提高综合素质。始终同党中央保持高度一致，同集团公司党政保持高度一致，努力把理论学习提高到一个新的水平。同时，注重抓好全体干部职工的学习。各基层区队要坚持理论学习日学理论制度，学习中做到有计划、有安排，严组织、严考核。通过学习实践，促进广大干部职工政治强、觉悟高、作风硬、业务精，热爱企业、忠诚企业、安心企业，立足本岗，干事创业。

第二，深入推进舆论引导工作，不断提高舆论引领能力。针对企业新一年改革发展面临的新形势新任务新挑战，宣传思想工作要确保正确导向，唱响主旋律，打好主动仗，就必须突出紧紧围绕集团公司全年工作总要求这个主题来开展。各单位要集聚各种宣传资源，运用多种手段，创新形式，体现效果。要充分宣传报道深入贯彻落实科学发展观、十七届五中全会精神，抓好企业经济运行、努力提高经济总量和效益，加快三大煤矿建设、推进企业又好又快、更好更快发展的新举措、新进展；充分宣传报道煤炭主业、非煤产业调整、转型、提高产能、扩大规模的新探索、新经验；充分宣传报道注重安全生产，坚持管理为本，提高经济效益的新做法、新成就；充分宣传报道坚定信心、狠抓落实、完成任务、努力开创各项工作新局面的新亮点、新成果。

宣传思想工作要立足于围绕企业工作大局，服务企业生产经营中心，坚持“三贴近”，提高影响力。工矿报和电视新闻中心，要进一步提高质量，在办强、办活、办美、办优上下功夫。各单位通讯报道小组要发挥作用，积极采写稿件。对各单位采写稿件情况，每季度通报一次，并列入全年工作考核内容之一。考核指标为：200人以上单位，报纸每周不少于4篇，电视每周不少于3条；200人以下单位，报纸每周不少于3篇，电视每周不少于2条。在抓好内部宣传的同时，高度重视对外宣传工作，向国家及省内主流媒体踊跃投稿。在数量质量上有新的突破，树立集团公司新形象，增强集团公司影响力。第三，深入推进思想政治工作，统一思想，形成合力。思想政治工作要坚持提高思想认识与调动工作积极性相统一，增强责任意识与提高工作技能相统一，解决思想问题与解决实际问题相统一，不断加强和改进。

一要坚持按照“融入”的思路加强和改进思想政治工作。要进一步确立思想政治工作也是企业管理的理念，把思想政治工作和企业生产经营工作融为一体。要围绕企业经营管理和改革发展，针对企业发展不同时期不同的重点任务，确定思想政治工作的内容，要按照“思想政治工作和经济工作一起运作，物质文明和精神文明同步建设”的思路，把思想政治工作的任务、规划、目标、措施同企业的生产经营改革发展密切结合，从而构筑起思想政治工作同生产经营一体化运行的机制。

二要坚持按照“适应”的要求加强和改进思想政治工作。思想政治工作要针对企业改革发展中新出现的“热点”、“难点”问题，针对影响员工思想状况主、客观因素，对症下药，解疑释惑。使工作更加具有渗透性、针对性、互动性，增强工作的吸引力、影响力、感染力。

三要坚持按照“求实”的需要加强和改进思想政治工作。要贯彻“三贴近”原则，正确处理好三个关系。即以情感人与以理服人的关系，身教与言教的关系，解决思想问题与解决实际问题的关系。在具体工作中，要更加注重为职工群众办实事，把解决思想问题同解决实际问题结合起来。对于职工群众存在的实际问题，既要从政治思想上关心，又要从工作生活上关怀。要切实把制约职工工作积极性的问题找准，把职工普遍关心的热难点问题 摸清，把影响职工思想变化的原因析透，把职工工作生活中的困难记住，及时拿出解决的办法和对策。要着眼于建立思想政治工作新的思维模式，深入研究职工的心理活动规律，找准切入点，疏通职工的心理障碍，引导职工用阳光的心态面对社会、面对企业。要加强对职工的心理健康教育，把人文关怀和心理疏导覆盖到区队、车间、班组和岗位，体现到安全生产管理、日常行为养成和学习教育培训的方方面面，力所能及的使职工工作愉快，生活幸福。为职工创造良好、优美、安全的工作、生活、学习、活动环境，增强职工在企业的归属感和自豪感。

第四，深入推进企业文化建设，落地生根，转化成果。一是必须遵循以人为本的原则扎实推进。要牢固树立企业即人、企业为人、企业靠人的人本理念，用愿景鼓舞人，用精神凝聚人，用理念激励人，用环境培养人。不断提高员工的思想境界和对企业的忠诚度、归属感及自律能力，激发员工的积极性、创造性和团队精神，实现员工自我价值升华与企业发展的有机统一。二是必须遵循重在建设的原则扎实推进。各单位要通过制定落实切实可行的企业文化建设方案，定准立足点，瞄准突破点，找准结合点，创新载体和抓手。在大力倡导精神文化、制度文化、物质文化的同时，着力安全文化、管理文化的建设。用符合文化理念的管理机制引导、规范企业和员工行为。三是必须遵循结合实际的原则扎实推进。要将企业文化理念渗透到企业管理中，融入到工作岗位中，体现到职工的日常行为中，实现以制度管人和以文化管人的同步共振。同时，企业文化建设要与企业生产经营、安全工作相结合，发挥企业文化的支撑作用；与企业党建工作相 结合，建立企业文化建设的保障体系；与企业思想政治工作相结合，打造企业文化建设的有力平台。四是必须遵循务求实效的原则扎实推进。要立足于集团公司改革发展的实际，立足于产量保计划、效益上台阶、安全无事故的工作重点，立足于全面推进“打造新矿区、建设新六矿、实现新跨越”的发展思路，实实在在的开展企业文化建设，促进企业阶段性目标和长远性目标的如期实现。各单位要把企业文化建设特别是团队精神的培育纳入工作规划和目标，主要领导要亲自抓。要制定具体工作计划，建立有效工作机制，提供必要物质保障，落实检查考核措施，摆正位置，抓出成效。

四、切实抓好六项具体活动

一是切实抓好“双靠双爱”教育活动。要在全体干部职工中扎实开展“我靠企业生存、企业靠我振兴”和“企业爱员工、员工爱企业”教育。各单位要将此项教育作为2011宣传思想工作的重要内容进行统筹安排和精心组织。要结合本单位实际，利用本单位典型、看得见摸得着的鲜活事例，讲明“双靠双爱”的重要内涵。要采取报告会、演讲会、讨论交流、现身说法、板报橱窗、广播电视等有效形式，教育干部职工充分认识“双靠双爱”的长远意义和现实意义，正确处理企业和员工的关系，真正树立企业与员工“命运共同体、利益共同体”的思想观念。促进广大员工扎根企业、爱岗敬业、干事创业，通过实实在在的工作，为企业创效益，为家庭增收入。二是切实抓好形势任务教育活动。要通过回顾十一五，展望十二五等形式，分专题按步骤，大力宣传集团公司的发展成果和发展目标。积极营造良好的政治生态环 境、信心干劲环境、提产增效环境，促进广大员工坚定发展信心、干好本职工作。三是先进典型教育活动。要以各级先进典型人物、典型事例为榜样，教育和鼓舞职工，把思想政治工作的教育内容寓于先进典型的人和事中，使抽象的道理变成具体生动的形象。使各级先进典型美起来、香起来、亮起来，从而形成典型引路，弘扬正气，学先进、赶先进、超先进的强烈氛围，为完成新一年目标任务，加强和谐矿区建设奠定人文基础。五是切实抓好迎接建党90周年有关庆祝活动。要通过征文比赛，图片展，座谈会，歌咏会，基层党的建设专题报道，先进党组织、优秀共产党员事迹专题介绍，创先争优工作专题宣传等，唱响共产党好的主旋律，促进企业党的建设，引领企业加快发展。六是切实抓好安全技术培训工作情况调研。重点调查了解各煤矿单位的安全技术培训工作整体运转情况，真实掌握安全技术培训工作动态，深入查找安全技术培训工作存在的主要问题，提出改进办法措施，为进一步增强安全技术培训工作的针对性、适用性、有效性，确保集团公司安全发展创造有利条件。