少年宫象棋比赛方案

少年宫象棋比赛方案（通用15篇）

篇1：少年宫象棋比赛方案

2017-2018学秋季学期混子乡村少年宫

象棋比赛活动方案

一、指导思想

丰富校园文化生活，展示我校“乡村少年宫”建设成果，激发学生自身的兴趣和爱好，培养学生健康的审美情趣、良好的艺术修养，引导他们向真、向善、向美，展示其风采，展现学生爱党、爱国、爱社会主义、爱家乡的朴素感情和朝气蓬勃、积极向上的精神风貌。

二、活动意义

象棋具有娱乐、益智功能，并以竞技为主要表现形式的极其精深的艺术。象棋是提高少年儿童综合素质的重要途径，是辅助少年儿童读书的好帮手，在增强少年儿童逻辑思维能力和空间思维能力等方面有着深远的意义。本次象棋比赛活动，旨在让学生们感受到象棋的无穷魅力和比赛乐趣，全面提高学生的综合素质。

三、活动对象

少年宫棋艺室所有学生。

四、活动安排

1，活动时间：第十三---十四周星期四下午 2，活动地点：乡村少年宫棋艺室 3，活动负责人： 4，比赛进行：

（1）分组：参加比赛的学生按年级分为四个比赛组分别进行，即：三年级组、四年级组、五年级组、六年级组。

（2）比赛规则与进行： A.四个年级组分别采取积分循环赛。B.胜者积2分，负者积0分，平各积1分。C.组内按积分高低顺序取前三名。D.每盘比赛均采取猜先执红先行。

E.若双方均长时间无法分出胜负，将采取30合自然限着与每步20秒读秒结合。

5、比赛要求

（1）参赛选手提前10分钟到场，迟到10分钟自动弃权。

（2）比赛过程中落棋不悔，有悔棋者取消参赛资格。

（3）比赛过程中坚持“观者不语”原则，旁观者不允许在比赛期间发表言论、看法。

（4）禁止干扰比赛或找人干扰对方棋手，如有发现，取消参赛资格.（5）按照国家最新象甲联赛规则下棋，疑惑之处由活动负责人解释。

五、奖励办法 四、五、六年级组分别取第一、二、三名，三年级组取第一、二名，共计11个名次。

混子小学乡村少年宫 2017年11月

篇2：少年宫象棋比赛方案

象棋比赛活动方案

少年宫棋类活动小组：王 鸿、尹辉扬、陆承忠

为丰富学生的课余生活，陶冶学生的情操，提高学生的综合素养，根据谷硐中心学校“庆六·一”活动总方案的安排，特拟定象棋比赛活动方案如下：

一、报名时间：5月15日前完成报名工作，逾期不候。

二、比赛时间：5月15日—5月29日。（中午12：30至13：20；下午3：30—4：10）

三、比赛地点：少年宫棋室及学校多媒体教室。

四、比赛规则：采用现行象棋比赛规则，以抽签形式确定比赛对手，先进行淘汰赛，最后三名进行循环比赛决出最终名次。

五、参加对象：3至六年级学生（每班男女各3名）

六、奖励办法：见谷硐中心学校“庆六·一”体育活动方案。

七、注意事项：

1、各班要及时将参赛选手报到陆承忠老师处。

篇3：少年宫象棋比赛方案

关于象棋比赛的计分规则,传统的是采用胜2负0和1的等值计分法,然而,红棋先行有利于黑棋是常识,但究竟红棋到底对黑棋有多大优势,一直是棋坛争论不休的话题。长期以来,我们实行的是红胜与黑胜无差异等值计分法没有体现两者的难度差异,显然不是很合理。 本文试图通过大量的对局统计来研究红胜与黑胜的难度差异,提出红胜1.9黑胜2.1负0和各得1分的差额计分法,探讨象棋比赛的科学计分方法。

2 研究对象和方法

2.1 研究对象

2009年、2010年全国性的象棋个人比赛男子组对局1218局进行统计分析。

2.2 研究方法

2.2.1 统计法

对2009年和2010年全国性的象棋个人比赛男子组对局进行了统计,得出红、黑棋方的胜负和比率,加以分析。

2.2.2 文献资料法

查阅相关资料、规程、规则。

2.2.3 比较法

通过数据对等值计分法和差额计分法进行科学比较。

3 数据分析

对2009年和2010年全国性的象棋个人比赛男子组对局进行了统计,结果如下:

表1分析:有了以上这些数据,就为我们进行计分打下了坚实的基础。我们终于知道红棋到底比黑棋占多大优势,那就是红棋的获胜概率32.10%比黑棋22.17%大9.93%。本次统计虽然只有2年的数据,但对局数达1218盘,蒙特卡诺模拟法求取概率时一般都只模拟200～500次,可见统计数量足够。再增加统计数只会让结果更精确,但不会改变总的结论。

3.1 差额计分法:

(1) 假设一盘对局的局分为2分。

(2)红胜1.9、黑胜2.1 。和棋双方各得1分,

说明:

3.1.1 和棋各得1分理由 红方和黑方和棋的概率相等,得分自然应该相同。推导如下: 红方和棋概率=1-红胜概率-红负概率,黑方和棋概率=1-黑胜概率-黑负概率, 其中:红胜概率= 黑负概率, 红负概率= 黑胜概率得出,红方和棋概率=黑方和棋概率 ,可见和棋双方得分不需调整,只需对红胜和黑胜的得分进行调整。有人总觉得黑方和棋比红方难,要求调整红黑双方和棋的得分,比如有人提出红和得0.9分,黑和得1.1分。其实,这是被表面现象所迷惑。所谓黑棋求和难,其实就是黑负(即红胜)概率高的主观感受,只需要通过调整红胜与黑胜的得分就可得到解决。否则,就是重复调整,反而不客观了。

3.1.2 差额计分法红胜1.9、黑胜2.1理由。

红棋的获胜概率比黑棋大9.93%,取整数10%,即可认为黑棋获胜难度比红棋大10%,那么只需在计分时让黑棋获胜得分比红棋得分多局分的10%即可。2分的10%为0.2分,因此黑棋获胜得分比红棋得分多0.2分。一盘对局的局分为2分,那么先后手2盘对局可得到的满分为4分。 设红胜得x分,黑胜得y分,则有

x+y=4

y-x=0.2

解此方程组,得x=1.9分,y=2.1分。 即红胜得1.9分,黑胜得2.1分。

可见差额计分方法的优点:是体现红胜和黑胜的难度差异,并精确地计算出红胜和黑胜的得分,而且可以极大降低局分相同的情况。加有利于科学、合理的反应参赛者的水平、排名。缺点是计分结果带有小数点,手算比较麻烦,使用电脑即可弥补这一缺点。

4 等值计分法和差额计分法在比赛中应用的实例分析:

以2010年全国象棋个人赛男子组比赛前八名的得分情况为例,比较等值计分法和差额计分法情况。

表2、表3可以看出,等值计分法计算积15分的多达6人,主要靠累进分才能决出名次。表面上看,采用等值计分法和差额计分法得到的前八名人员完全相同,但两者已有了质的不同。采用等值法的前八名排名中,第二集团的靠前者(郑一泓)与第一集团的靠后者(王跃飞)积分已非常接近。甚至会出现原来大分不同集团之间的交叉。例如,原来第三集团排名第10的赵鑫鑫按等值法得分为14.3分,排在原来第二集团赵国荣的前面,这种情况是大幅度调整红胜得分和黑胜得分的必然结果,差额计分法彻底颠覆了原来等值计分法的格局。排名更加科学、合理。

5 结论

传统的等值计分法没有体现红、黑棋之间的取胜难易度,同时因为采用整数计分,往往会出现积分相同的参赛者太多,只能大量采用累进分、对手分等区分名次。而差额计分法很好地平衡了红黑棋之间取胜的难易度,使先后手之间更加公平合理比赛,同时由于引入十分位小数计分,使积分相同的人数大大减少,排名更加容易、科学、合理。

摘要：在传统等值计分法基础上,通过大量的对局统计来研究红胜与黑胜的难度差异,提出红胜1.9黑胜2.1负0和各得1分的差额计分法,探讨象棋比赛的科学计分方法。更加能够体现参赛者水平,排名更加科学合理。

关键词：差额计分法等值计分法,象棋,比赛

参考文献

[1]亚洲象棋联合.会裁判组.象棋比赛规例[M].风云出版社,2008.10.

[2]中国象棋协会.裁判委员会.象棋竞赛规则[M].2007(内部试行本).

[3]中国象棋协会.“2006年威凯房地产杯”全国象棋排名赛竞赛规程[EB/OL].

[4]中国象棋协会.2006.2007.2008.2009.2010年全国象棋个人赛竞赛规程[EB/OL].

[5]中国象棋协会.2006.2007.2008.2009.2010年全国象棋甲级联赛竞赛规程[EB/OL].

[6]中国象棋协会.2008年第四届全国象棋大棋圣战竞赛规程[EB/OL].

篇4：第二部分　象棋比赛规例③

第六节弃权

一、循环制：凡比赛员中途退出比赛，如果他所下之场数未超过应下场数之一半(例如应下八场．而只下了四场)，则所有已下过之各场(包括其对手所得之分数)一概注销，在成绩表之分数上，加上“X”号表明之。

若已下过半数以上之场数，还剩下没有下过和未完之对局就算对手得胜。

二、积分循环制：凡比赛员中途退出比赛．不论是否尚未赛满一半，已赛者均有效，未赛者均算对手得胜，惟在积分表分数上，加上“0”以表明之，己方则用“X”号表明。

第七节犯规

一、比赛员需有礼貌风度，以使棋人地位受到尊重。

二、比赛员需了解本规则之全部条款．比赛程序、比赛章程及其他临时补充或修正之规定。

三、比赛员应有体育精神，凡让分或双方蓄意媾和．一经查出确实，棋赛委员会有权取消其比赛权利及积分，情节严重者，经棋赛委员会提报当地棋会理事会，经判定后。得停止其参加棋赛一年至三年。

四、比赛员在比赛过程中。须遵守下列规则：

(A)不得随意离席或与别人交谈。

(B)不得阅读任何书刊。

(C)不得发出扰人神思之声响或动作。

(D)不得另用棋具对局势作分析研究。

如有上述事情，经裁判员警告后仍不遵守者，裁判员得判其犯规，其当场之赛局作负。

第三章比赛组织

一、竞赛规程

主办当局应在比赛前制订竞赛规程并予以公布。规程通常包括：举办单位，棋赛名称，宗旨，参加资格，报名办法(报名时间及地点、报名保证金)，比赛地点、日期及时间，棋赛制度(项目及内容)，对局时间，成绩计算，棋例、奖励办法等。

二、组织委员会

主办当局应设立组织委员会负责筹备及领导比赛之进行，制订规程及办理整个过程中不属于裁判员职责的事项。

三、裁判委员会

(A)组织委员会应视棋赛规模委任一名裁判长，一名或多名副裁判长及若干名裁判员组成裁判委员会负责棋赛进行，裁判委员会之判决为最后判决。

(B)裁判长应负责领导全体裁判人员进行工作，召集有关会议，研究和分配工作，并视需要向组织委员会请示和报告。

(C)裁判长之职责为：

1．在赛会期间，裁判长是组织委员会的代表。全面推进比赛过程。

2．分配所有裁判员于赛场，负责各组赛事。

3．负责规程之施行及解释，根据规程精神解决比赛中产生的问题，并可决定在规则中未详尽或未有明文规定之细节问题，并向组织委员会提出修订规程建议。

4．在进行赛程中，因特殊原因而无法进行时。裁判长有权宣布暂停及安排恢复进行之时间及地点。

5．负责解决异议之问题。并得视需要召集领队会议听取意见解决问题。

6．裁判员不称职或严重错误，裁判长得停止其职务并换人。

7.维护纪律并保证比赛顺利进行，有权取消一名棋员或一队的比赛资格。

8．负责收集得分记录，并将结果制成表栏公布。

9．按照规程制度决定奖罚。

10．赛会闭幕时，宣布比赛结果。

四、副裁判长之职责为：

协助裁判长工作，并在其不在场时，代行其职权。

五、其他工作人员

组织委员会得需要除委任裁判员外，并委任若干棋证、记录员、唱棋员、挂棋员、计时员协助工作。

篇5：象棋比赛活动方案

一、象棋比赛方法：

（一）基本规则：遵循“友谊第一，比赛第二”的原则，讲究棋风、棋德，赛出风格，比出水平。

（二）时间规定：每方走一着棋的时间不得超过一分钟，如有一着棋超过时间，判负。

（三）对弈：由执红棋的一方先走,双方轮流各走一着,直至分出胜负或走成和棋为止。

（四）胜负判定：对局时，一方出现下列情况之一，就算输棋，对方得胜：

1、帅(将)被对方“将死”；

2、帅(将)被“将军”,无法避免地同对方将(帅)直接对面；

3、被“困毙”；

4、走棋违犯禁例,应当变着而不变；

5、在同一局棋中,单方面出现第三次“违例”；

6、自己宣布认输；

7、因违犯纪律被判输棋。

（五）对局时,出现下列情况之一,就算和棋:

1、属于理论上公认的双方均无取胜可能的局势；

2、提议作和,应使双方机会均等。只要是一方提和,另一方已宣告同意,双方都不许反悔；

3、双方走棋出现循环反复已达三次,符合“棋例”中“不变作和”的有关规定,可由任何一方提议作和,经审查局面属实,即使另一方不同意,裁判员也有权判为和棋。如双方都没有提和,而循环反复局面还在延续,裁判员有权不征得双方同意就决定判和;但如所走着法已同上述循环反复局面无关时,则不能按照本款处理。

（六）赛制：本次比赛实行三局两胜淘汰制，设种子选手。

二、时间：5月7日

三、地点：214室

四、参赛资格与名额：每个班级报送一名同学，可以弃权

五、报名方法：5月5日报到团委

六、奖励：比赛设一等奖一名、二等奖一名、三等奖两名。

七、注意事项：各参赛队员必须准时到比赛场地报到；否则作弃权处理，对方

自动胜出。

八、通过本次比赛，选择优秀参赛选手参加德惠市“春来杯”中小学生象棋比

赛。

团委

篇6：象棋比赛活动方案

一、活动思想：

棋文化是中华民族文化的结晶，至今仍放射出熠熠奇光，为现代人所喜爱，在全国各地广为流传，被人们誉之为“国粹”。我校为打造学校办学特色，丰富学生的业余活动生活，给学生提供更多的展示自我才华的机会，将举办象棋交流赛。

二、比赛项目：三到六年级象棋交流赛

三、比赛时间：2016年12月8日--28日班级预选交流赛，12月31日展示赛

四、比赛地点：2016年12月8日--28日本班级，12月31日四年级两个班

五、报名方法：各班主任在本班级预选10名同学（至少三名女选手），12月28日下午由班主任将选手名册报送到办公室。

六、比赛方式

1、以班级为单位，在班级内实行淘汰制（一局定胜负，和棋则黑棋胜）。班级人数是单数的，由班主任在班级内抽取一名学生与其对决。

2、在班级内与选出十名优秀选手（至少三名女生）。3、12月31日在四年级两个班举行象棋展演赛。

七、比赛原则：

遵循“友谊第一，比赛第二”的原则，讲究棋风、棋德，赛出风格，比出水平。

八、比赛制度：

象棋由执红棋的一方先走,双方轮流各走一着,直至分出胜负或走成和棋为止，落子无悔。

九、象棋棋规：对局时,一方出现下列情况之一,就算输棋,对方得胜:(一)帅(将)被对方“将死”;(二)帅(将)被“将军”,无法避免地同对方将(帅)直接对面;(三)被“困毙”;(四)封棋着法有误;(五)走棋违犯禁例,应当变着而不变;(六)在同一局棋中,单方面出现第三次“违例”;(七)自己宣布认输;(八)因违犯纪律被判输棋。对局时,出现下列情况之一,就算和棋:(一)属于理论上公认的双方均无取胜可能的局势;(二)提议作和,应使双方机会均等。只要是一方提和,另一方已宣告同意,双方都不许反悔。

(三)双方走棋出现循环反复已达三次,符合“棋例”中“不变作和”的有关规定,可由任何一方提议作和,经审查局面属实,即使另一方不同意,裁判员也有权判为和棋。如双方都没有提和,而循环反复局面还在延续,裁判员有权不征得双方同意就决定判和;但如所走着法已同上述循环反复局面无关时,则不能按照本款处理。

十、比赛结果：通过比赛决出各班级前十名选手，2016年12月31日（周三）邀请各班级组高手与跨班级或年级同学进行展演战。

十一、奖项设置：各班级组分别评出一等奖一名，二等奖三名，优胜奖六名。在班级内加相应的量化分值。备注：

请各位班主任老师高度重视此次比赛，根据选手在比赛中表现出的棋风、棋德将在本月班主任量化考核中体现。

明德实验学校棋类比赛组委会。

篇7：象棋比赛方案

活动目的：为更好地形成校园象棋文化氛围，增进学生象棋水平，培养和激发学生象棋的兴趣爱好。

比赛时间：2008年12月底

比赛裁判：江老师、体育组老师

比赛地点：另定

比赛范围：1-2年级、3-5年级学生

比赛方案：

3-5年级学生比赛方案：（明棋）

1、每班挑选2男1女同学参加比赛。名单于2008年12月1

日前上报副校长室。

2、采用循环赛制度，2人一组进行比赛。胜1局得3分，和

棋各得1分，负一局得0分。

3、本次比赛设立团体总分和个人两个奖项。团体按照班级所

派的3个选手所得总分计算，年段取前2名（5年级取前3名）作为优胜。个人总分取前6名，设立一等奖1名，二等奖二名，三等奖三名（5年级取前8名）。

1-2年级学生比赛方案：（排子）

1、每班挑选2男2女同学参加比赛。名单于2008年12月1日前上报副校长室。

2、在一个教室里面采用统一比赛，统一计时的方式。12名学生

一起进行比赛。按照学生排子速度积分，第一名得11分，第二名得10分，一次类推，最后一名不得分。

3、设立团体和个人两个奖项。按照班级总分的高低，各年段取前2名作为优胜。学生取前9名作为个人优胜。个人设立一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名。

本次比赛个人奖项设立比较多，其主要目的为了培养和激发学生的中国象棋兴趣，形成校园象棋文化的氛围。

篇8：第二部分　象棋比赛规例④

第一节术语解释

中同象棋常用语均具有特定涵义，兹简释如下：

照着凡走子直接攻击对方“将”、“帅”者谓之“照着”，又称“照将”或“将军”。(惯例走着时告知对方)

杀着凡走子企图于下一着叫将或连续叫将，令对方无法解救者，谓之“杀着”。

捉着凡走子攻击对方“将”、“帅”以外之任何一子，企图于下一着吃去之者，谓之“捉着”。

兑着凡走子可互换吃去者，谓之“兑着”。

拦着凡走子拦阻对方子力之左右进退移动者，谓之“拦着”。

献着凡走子送吃者，谓之“献着”。

闲着凡走子不属于照、杀、捉、兑、拦、献者，谓之“闲着”。

长照凡走子连续不停照将，演成归原状态者，谓之“长照”。

此项诠释适用于“长拦”、“长兑”及“长献”。

长杀凡连走杀着者，谓之“长杀”。

长捉凡甲方连走捉着，而乙方被捉之子，每着均走逃避着法，或以他子每着直接消解之，而甲方仍每着捉之者，谓之“长捉”。

解杀凡走子直接化解对方之杀着者，谓之“解杀”。

此项诠释适用于“解照”与“避捉”。

反照 凡走子化解己方被照，同时又还照对方者，谓之“反照”。

此项诠释适用于“反杀反捉”、“解杀反捉”、“解照反照”。

有根凡被捉子如有另子保护，可以反吃者，谓之“有根”，否则谓之“尤根”。

真根凡有根子之“根”(即保护子)于该子被对方吃去时，确可反吃敌子者，谓之“真根”。

假根凡有根子之“根”于该子被吃去时，小能移动反吃敌子者，谓之“假根”。

一照一杀凡走照着后续走杀着者，渭之“一照一杀”。

此项诠释适用于“一照一捉”、“一照一闲”、“一杀一捉”，“一杀一闲”、“数照一杀”、“数照一闲”。

二照一还照一方步步叫将，另一方在解照同时，两步中有一步是还照，谓之“二照一还照”。

捉一还捉一方步步捉子，而另一方在解捉之时，两步中有一步是还捉者，谓之“二捉一还捉”。

二捉二还捉一方连续两步循环捉子，另一方亦在解捉同时，两步连续捉子，谓之“二捉二还捉”。

第二节棋例之判决

引用棋例用以判决胜、负、和之四太原则：

1．双方均尤触犯禁例而又互不变着者，可判作和。

2．双方均同时触犯同一禁例者，可判作和。

3．一方长照，一方长捉，则长照者必须变着，不变作负。

4．一方犯例而另一方不犯例时，应由犯例方变着，不变作负。

第三节棋例总纲

1．无论任何情况，长照作员。

2．长杀、一照一杀、一照一捉、一照一停、一照一要抽吃、一捉一要抽吃，双方不变，均作和局。

3．一子长捉一子作负(但可长捉未渡河兵卒)，两子或多子长捉一子亦作负(但其中如有一兵卒或将帅者例外)。

4．一子分捉两子或多子作和，两子分别捉两子或多子亦作和局。

5．二捉一还捉、二捉者(指捉同一子)等寸：长捉，必须变着，否则作负。

6．K捉真根子作和，长捉假根子作负。但马或炮如长捉有根车亦作负。

7．长捉同类子作和，但该子如受牵制不能离线时，则仍作为长捉论，不变作负。活马长捉蹩脚马，仍作为长捉，必须变着。

8．捉二而其中一着兼兑者仍作长捉，长捉兼长兑者，亦作长捉论。

9．将帅或兵卞长捉任何子均作和，其联合一车或一马或一炮长捉一子亦作和局。

篇9：象棋比赛方案

一、活动名称：“青少年”杯象棋比赛

二、活动主题：愉悦生活，乐在其中；横车纵马，胜负你握！

三、活动目的：

为进一步丰富我县广大学生的课余生活，继承和发扬中华民族的优良文化传统，正确引导学生的思想政治文化，提高学生文化修养和道德素质，增进友谊、建设和谐校园，由“县棋类协会”牵头举办本次活动。

象棋-----智慧的体操，至今仍为现代人所喜爱，被人们誉之为“国粹”。通过这次活动，让更多老师和同学们能展示自己的智慧，在对决中证实自己的沉稳和睿智；同时也让更多的人领略“国粹”精深的风采。

四、活动宗旨：

以棋会友，加强校内棋友们的联系； 切磋棋艺，提高校内棋友们的水平； 丰富生活，增添校内棋友们的乐趣； 提倡良好的棋德棋风，发扬高尚的竞技精神。

五、活动时间：2017年7月中旬

六、活动地点：待定

七、活动对象：县中小学师生

八、比赛规则：（1）基本规则：遵循友谊第一，比赛第二的原则，讲究棋风、棋德，赛出风格，比出水平。

（2）时间规定：比赛时用秒表或手表计算双方走棋时间。每方走一招棋的时间不得超过15 秒，如有一招棋超过时间，判负1分。（3）对弈：在对局时，由执红棋的一方先走，双方轮流各走一着，直至分出胜负或走成和棋为止。

（4）胜负判定：对局时，一方出现下列情况之一，就算输棋，对方得胜：

a.帅(将)被对方将死；

b.帅(将)被将军，无法避免地同对方将(帅)直接对面； c.被困毙 ；

d.同一局棋技术犯规两次判负； e.自己宣布认输.（5）对局时，出现下列情况之一，就算和棋: a.属于理论上公认的双方均无取胜可能的局势；

b.提议作和，应使双方机会均等。只要是一方提和，另一方已宣告同意，双方都不许反悔；

c.双方走棋出现循环反复已达三次，符合棋例中不变作和的有关规定，可由任何一方提议作和，经审查局面属实，即使另一方不同意，裁判员也有权判为和棋。如双方都没有提和，而循环反复局面还在延续，裁判员有权不征得双方同意就决定判和；

（6）赛制与计分：本次比赛实行三局两胜制。若出现平局现象，双方选择加赛一局或以抽签方式分出胜负。（7）行棋规则：

a.一着棋走了以后，不得再予更改。落子生根，以手离开棋子为准;b.触摸自己方面的哪个棋子，就应走哪个棋子，除非所触摸的那个棋子，按行棋规定根本不能走，才可以另走别的棋子;c.触摸对方的棋子，就必须吃掉那个棋子，只有当己方的任何棋子都无法去吃时，才可以另行走子;d．其他未尽事宜机动处理。

九、活动主办方：县棋类协会

十、奖项设置：

一等奖3名 二等奖6名 三等奖若干名 精神文明奖一名 优秀选手五名 优秀裁判两名

篇10：象棋比赛活动方案

根据公司要求，为更好的组织棋艺交流大赛，特制订以下方案：

一、比赛项目：中国象棋

二、活动主题: 乐在棋中

三、参赛对象：全体员工（男女不限，年龄不限，会下象棋即可）

四、活动时间及地点：

1、报名时间：2018年04月10日——2018年04月24日

2、地点：至各部门领导处报名，部门领导将名单统一报至人事行政部

3、比赛时间及地点：2018年04月25日 13:00 公司食堂

五、比赛赛制及规则：

1、本次比赛分初赛、决赛两个阶段。

初赛由各部门/厂自行组织，于04月24日前，每个部门推荐1组人员参加公司决赛（锯材：1组、烘干：1组、集成材：1组、后勤：1组）。

决赛由各组抽签决定对手，胜出者继续抽签决定对手，最终胜出两位对决，产生冠亚军。

2、依象棋竞赛规则为准。

六、活动相关内容：

1、报 名：由各部门选拔或者自由报名，选出选手参赛

2、比 赛：由有关负责人按照比赛规则，监督完成比赛活动

4、结 束：对有关获奖人员颁发荣誉证书及奖品

5、活动要求：

参赛选手提前15分钟到场，迟到5分钟自动弃权。比赛过程中落棋不悔，有悔棋者取消参赛资格。

比赛过程中坚持“观者不语”原则，旁观者不允许在比赛期间发表言论、看法，违者将被请出比赛场地。

禁止干扰比赛或找人干扰对方棋手，如有发现，取消参赛资格。

参赛选手在比赛中服从裁判管理，有不服管理或蓄意滋事的，一经发现取消参赛资格，并进行通报。

七、奖励办法：

篇11：象棋比赛方案

丰富和活跃校园文化生活，增强教师之间的友谊和竞争意识。

二、活动时间：

注：活动时间如果与教学时间有冲突，可以另行安排，以保证正常教学。

三、比赛地点：

教师宿办楼

四、参与选手：

全体教职工

五、比赛方式：

以随机抽签先后顺序编号，首轮、半决赛、决赛一律实行淘汰制(一局定胜负，和则加赛，加赛时和棋，黑胜)。

初赛八组对决顺序：A1-B1、A2-B2、A3-B3、A4-B4、A5-B5、A6-B6、A7-B7、A8-B8、A9-B9、A10—B10、A11—B11、A12—B12。

复赛四组对决顺序：初赛胜出的C1-D1、C2-D2、C3-D3、C4-D4;C5—D5、C6—D6.

半决赛：复赛胜出的E1-F1、E2-F2;E3-F3争夺一、二、三名;复赛负者E4-F4、E5-F5、E6-F6各组对决争夺四、五、六名。

决赛：半决赛胜出者H1、H2、H3争夺冠、亚、季军。 半决赛负者G4、G5、G6争夺四、五、六名。

六、比赛原则：

遵循“友谊第一，比赛第二、男女平等”的原则，讲究棋风、棋德，赛出风格，比出水平。

七、比赛制度：

(1)本次比赛采用淘汰赛，即一局定输赢，进行预赛和半决赛;决赛采取循环赛积分制，即胜一场+1分，平一场0分，负一场-1分。 (2)参赛人员提前5分钟进场，按比赛秩序找准桌号入座，主持人宣布比赛规则。

(3)按照抽签顺序决定比赛场序，抽签决定比赛对手，第一轮抽到A代码为红方，先走。

(4)参赛人员迟到10分钟视为弃权，每步棋的思考时间不得超过1分钟，每一局的时间不得超过40分钟。比赛前30分钟内行棋时间不限，30分钟后1分钟内走1步棋。第50秒裁判提示，超时判负。

(5)象棋由执红棋的一方先走,双方轮流各走一着,直至分出胜负或走成和棋为止，落子无悔。

(6)本次象棋比赛活动名次最终取前六名。

八、象棋棋规：

对局时,一方出现下列情况之一,就算输棋,对方得胜:

(一) 帅(将)被对方“将死”;

(二) 帅(将)被“将军”,无法避免地同对方将(帅)直接对面;

(三) 被“困毙”;

(四) 封棋着法有误;

(五) 走棋违犯禁例,应当变着而不变;

(六) 在同一局棋中,单方面出现第三次“违例”;

(七) 自己宣布认输;

(八) 因违犯纪律被判输棋。

对局时,出现下列情况之一,就算和棋:

(一)属于理论上公认的双方均无取胜可能的局势;

(二)提议作和,应使双方机会均等。只要是一方提和,另一方已宣告同意,双方都不许反悔。

(三)双方走棋出现循环反复已达三次,符合“棋例”中“不变作和”的有关规定,可由任何一方提议作和,经审查局面属实,即使另一方不同意,裁判员也有权判为和棋。如双方都没有提和,而循环反复局面还在延续,裁判员有权不征得双方同意就决定判和;但如所走着法已同上述循环反复局面无关时,则不能按照本款处理。 九、比赛流程：

(1)比赛开始：主持人发表讲话。

(2)比赛中：按照比赛规则进行比赛，一律保持安静，非参赛者要保证旁观者清，参赛者不得询问旁听者，裁判员不得与参赛者讨论下棋，工作人员要保持赛场安静有序。

(3)比赛结束：安静有序的退场，按照主持人的吩咐开始下一轮的比赛。 十、裁判委员会

裁判：郝拴林 魏胜利 杨鹏乐 特别提醒：

1、参赛选手、裁判及其他工作人员应提前15分钟进场进行赛前准备;选手对局结束后不得喧哗和影响他人比赛;旁观者要保持安静、不得乱支招，影响选手比赛发挥。

2、选手应注意文明礼貌，尊重对手、裁判和参赛人员，自觉遵守本次比赛的相关规定。

篇12：学校象棋比赛活动方案

象棋比赛

二、活动背景：

中国象棋是中国一种流传十分广泛的活动。下棋双方根据自己对棋局形式的理解和对棋艺规律的掌握，调动车马，组织兵力，协调作战在棋盘--这块特定的战场上进行着象征性的军事战斗。中国象棋在中国有着众多的爱好者,更是深受学生们喜爱的智力类体育项目。象棋智慧是的体操，至今仍为多数现代人所喜爱，被人们誉为“国粹”通过此次活动，让更多的同学能展示自己的智慧，丰富大家的课余生活，提高同学们的竞争意识，促进同学们之间的交流。在对决中证实自己的沉稳和睿智同时也让更多的人领“国粹”精神的风采。

三、活动目的：

1、以棋会友，加强校内棋友们的联系;

2、切磋棋艺，提高校内棋友们的水平;

3、丰富生活，增添校内棋友们的乐趣;

4、提倡良好的棋德棋风，发扬高尚的竞技精神。

四、活动主题：

以棋会友修身养性

五、活动时间、地点

1、报名时间：20__年11月11日—11月14日

2、准备时间：20__年11月8日—11月9日

(10日之前做好一切宣传工作，到有关部门批点，到社团部盖章，14日前制作好计分牌，赛程安排表，购买有关用具，15日布置好比赛场地)

3、比赛时间：20__年11月16日

六、活动参与人员：

1、活动对象：安庆职业技术学院全体中国象棋爱好者

2、工作人员：棋类爱好者协会所有人员

七、活动流程：

1、前期准备

A、以“纹屏论道，乐在棋中;不战为战，不争之争”为主题制作宣传板画(一块)放置地点：图文信息楼门前。

B、报名工作人员准备桌椅(桌子两张，椅子自带)，宣传横幅若干悬挂校内。

c、比赛器材、用品：象棋(协会原存有若干)，抽签用具(工作人员自备)，报名表，黑色签字笔(工作人员自备)，比赛奖品，饮用矿泉水。

2、工作人员注意事项：

篇13：象棋比赛的活动方案

一、比赛项目：

中国象棋

二、活动主题:

乐在棋中

三、参赛对象：

全体员工(男女不限，年龄不限，会下象棋即可)

四、活动时间及地点：

1、报名时间：

20xx年04月10日——20xx年04月24日

2、地点：

至各部门领导处报名，部门领导将名单统一报至人事行政部

3、比赛时间及地点：

20xx年04月25日13:00公司食堂

五、比赛赛制及规则：

1、本次比赛分初赛、决赛两个阶段。

初赛由各部门/厂自行组织，于04月24日前，每个部门推荐1组人员参加公司决赛(锯材：1组、烘干：1组、集成材：1组、后勤：1组)。

决赛由各组抽签决定对手，胜出者继续抽签决定对手，最终胜出两位对决，产生冠亚军。

2、依象棋竞赛规则为准。

六、活动相关内容：

1、报名：由各部门选拔或者自由报名，选出选手参赛

2、比赛：由有关负责人按照比赛规则，监督完成比赛活动

4、结束：对有关获奖人员颁发荣誉证书及奖品

5、活动要求：

参赛选手提前15分钟到场，迟到5分钟自动弃权。比赛过程中落棋不悔，有悔棋者取消参赛资格。

比赛过程中坚持“观者不语”原则，旁观者不允许在比赛期间发表言论、看法，违者将被请出比赛场地。

禁止干扰比赛或找人干扰对方棋手，如有发现，取消参赛资格。

参赛选手在比赛中服从裁判管理，有不服管理或蓄意滋事的，一经发现取消参赛资格，并进行通报。

七、奖励办法：

篇14：六年级象棋比赛活动方案

为了促进学生的文化艺术交流，丰富我班学生的课余生活，给学生提供更多的展示自我才华和提高自身素质的机会，为创建和谐校园添砖添瓦，现制定本次象棋比赛方案：

一、比赛项目：中国象棋

二、参赛对象：全体六年级学生

三、报名方法：

学生自愿参加，直接到班主任处报名。抽签决定对手

四、活动时间及地点：

抽签时间： 初定2011年4月06日下午

比赛时间： 初定2011年4月07日下午

比赛地点：

五、比赛赛制及规则

赛制：

1、第一二三轮均采用淘汰制，赛前采用抽签决定对阵，即

1对2，3对4，5对6……，第一轮轮空队员自动进入第二轮，如遇和棋则加赛

2、最后一轮2个人采用3局2胜制

规则：按99年中国象棋竞赛规则

1、在比赛时走棋须认真思考，走棋之后不得悔棋。

2、摸子走子，摸子吃子。（摸了自己的棋子就要走该棋子，摸了对方的棋子就要把对方的棋子吃掉，否则视为违规，违规三次以上者作负。）

3、比赛不计时

六．未尽事宜由裁判组负责解释

七．裁判长：

篇15：象棋跳棋团体比赛组织方案

2象棋跳棋团体比赛组织方案

象棋跳棋团体比赛由中国地震局离退办主办，由中国地震局老年文体协会棋牌分会具体承办。

一、比赛时间及地点

时间：4月下旬（具体时间另行通知）

地点：震防中心离退休活动站

二、参赛报名要求

（一）各单位参赛队伍由本单位报名、选拔、推荐的6名离退休人员组成，其中参加象棋比赛3人，参加跳棋比赛3人，未能达到参赛人数要求视为弃权。

（二）各单位选派1名老干部工作部门工作人员作为本单位参赛队领队。

（三）报名时间：4月1日至10日。

（四）报名联系方式：震防中心离退办，电话：（010）82845346，电子邮箱：dhx7001@163.com。

三、比赛规则

（一）象棋跳棋比赛采取三局两胜单淘汰制，执行象棋跳棋竞赛规则。

（二）报名单位及抽签结果由裁判组决定比赛顺序。

（三）为减少比赛争议，规定产生和棋时，比赛双方将不再

比赛，比赛规定以后出棋者确定为胜者，晋级下一轮比赛。

（四）比赛中产生争议，由裁判组判定后，比赛继续进行。

四、奖项设置