人教版八上文言文练习

2024-04-23

人教版八上文言文练习（共5篇）

篇1：人教版八上文言文练习

人教版八上文言文各课常见重点问题简答《桃花源记》常见重点问题简答

1、《桃花源记》中桃花林景色句子：夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。

2、《桃花源记》描写桃花源美好的自然环境的句子是：土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。

3、《桃花源记》中描写桃花源社会环境的安宁的句子是：阡陌交通，鸡犬相闻，其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髻。并怡然自乐。

4、《桃花源记》中描写桃花源人精神状态的语句：黄发垂髫，并怡然自乐。

5、《桃花源记》中描写桃花源人热情好客的语句：便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。余人各复延至其家，皆出酒食。

6、本文“此人一一为具言所闻，皆叹惋。”桃花源人为何叹惋不已？问今何世，乃不知有汉，无论魏晋。

7、交代桃源人来历的句子是：自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉。

8、《桃花源记》的主旨是什么？

《桃花源记》描绘了一幅没有剥削、没有压迫、人人劳动、自由平等的社会生活图景，虚构了一个与黑暗社会现实相对立的美好境界，表达了作者对当时社会的不满，寄托了他的政治理想，在一定程度上反映了广大人民追求美好生活的愿望。

9、《桃花源记》的线索是：渔人进出桃花源的行踪。具体为：发现桃花源——访问桃花源——离桃花源开——再寻桃花源。本文的顺序是：时间顺序

10、本文的哪两件事能说明桃花源是虚构的理想社会？渔人寻向所志，遂迷，不复得路；刘子骥欣然规往，未果，寻病终。

11、作者虚构世外桃源的目的是什么？同当时的黑暗社会形成鲜明对照，表达作者对当时社会的不满，寄托了他的政治理想，在一定程度上反映了广大人民追求美好生活的愿望。

12、渔人离开桃源后，还写太守与刘子骥先后探访未果的情形的作用是什么？

① 增添神秘色彩。②暗示这是一个虚构的无法实现的理想世界

13、出自本文的成语有哪几个？世外桃源落英缤纷豁然开朗无人问津

14、从本文的主题中提炼出来的一个成语是什么？它的古义和今意分别是什么？

世外桃源古义指与世隔绝，没有战乱，人人安居乐业的理想社会。今义指环境幽静生活安逸的地方。借指一种空想的脱离现实斗争的美好世界。

15、留白，是绘画艺术的一种手法，文学创作中也不乏“留白”，它给读者留下了许多想像的空间，你认为本文何处运用了这种手法，试简要分析。

“此人一一为具言所闻，皆叹惋。”

“具言”的内容和“叹惋”的是桃花源外世事变迁，人们饱经战乱之苦。

16、应当怎样看待陶渊明笔下的“世外桃源”？

陶渊明笔下的“世外桃源”与当时的黑暗社会形成鲜明对照，是作者不满当时现实的一种精神寄托，是对当时黑暗社会的批判，客观上反映了广大人民的愿望，具有一定的积极意义；但它又有原始共耕社会的痕迹，有一定的复古倾向，在阶级社会中也只能是一种幻想，是不可能实现的。

17、渔人是个怎样的人？写渔人有怎样的作用？

渔人背信弃义、不守诺言。写渔人的作用：一方面与桃花源中人的淳朴好客形成对比，加深了人们对桃花源外社会的认识，突出了桃花源是理想的社会；另一方面，本文以渔人进出桃花源的行踪为线索，写渔人是组织材料的需要。

18、你是如何看待桃花源人避难于桃花源，不复出焉的行为的？桃花源人在当时是很幸运的，能躲避祸患，生活安定；但从积极意义上来讲，躲避不是永远的，应该起来抗争。（谈出自己的想法即可）《陋室铭》常见重点问题简答

1、《陋室铭》中主旨句（中心句）：斯是陋室，惟吾德馨。

2、表明“陋室”不“陋”的原因的句子是：惟吾德馨。

3、《陋室铭》中与“时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙”意思相近的句子是：山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵。

4、《陋室铭》中描写陋室环境的句子是：苔痕上阶绿，草色入帘青。

5、《陋室铭》中以“交往之雅”的语句是：谈笑有鸿儒，往来无白丁。

6、《陋室铭》中画龙点睛的语句是：何陋之有？

7、作者通过描写自己的“陋室”表明了自己怎样的愿望和的生活情趣。这篇短文采用了怎样的写法。答：保持高洁傲岸的节操和安贫乐道的情怀；本文采用了借物抒情的的写法

8、陋室主人与《爱莲说》中“隐逸者”和“花之君子者”有什么异同？答：他们都品行高洁，不慕荣利。陋室主人同“花之君子者”都远离世俗，都是隐者。“花之君子者”则身在世俗又高于世俗。

9、文章前四句“山不在高，有仙则名，水不在深，有龙则灵。”运用了怎样的写法？这样写的目的何在？

答：运用了类比的写法；目的是引出“斯是陋室，惟吾德馨”的主旨，表明“陋室”也具有“名”与“灵”的性质。

10、“苔痕上阶绿，草色入帘青”用了怎样的修辞方法？“上”和“入”用在这里有何好处，这句写出了环境怎样的特点？

答：对偶；“上”“入”二字生动传神，化静为动，使景物有生气，表达了作者对这景色的喜爱之情；环境的特点是恬静，雅致。

11、作者既说 “可以调素琴，阅金经”又说“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”这是否矛盾，为什么？

答：不矛盾。前者是指生活情趣高雅，后者是说没有俗务缠身。

12、刘禹锡自比诸葛亮和扬雄，他们之间的共同点是什么？答：都具有安贫乐道、淡薄名利的君子之风，都高雅脱俗而才华横溢。

13、“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”一句运用了怎样的写作手法？为什么要这样写？

答：运用类比的手法。用古贤之室类比自己“陋室”，表明作者以古贤自比，自己也有古名贤的志趣和抱负。

14、《陋室铭》以孔子的话结尾，用意何在？

答：这是全文的画龙点睛这笔，引用孔子的话，突出了“惟吾德馨”的主旨。

《爱莲说》常见重点问题简答

1、“说”是古代的一种文体，可以记事，也可以议论，都是为了说明一个道理。

2、《爱莲说》将花的形象比拟为人的品质，以莲的形象比拟不慕名利、洁身自好的生活态度，以爱莲之情来表达作者对追名逐利、趋炎附势的世风的鄙弃。

3、人说“近墨者黑”，但“近墨者未必黑”，正如周敦颐在《爱莲说》中所说的：出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

4、《爱莲说》最能概括莲花高贵品质的句子是：莲，花之君子者也。

5、《爱莲说》的中心句（主旨句）是：莲，花之君子者也。

6、《爱莲说》比喻君子美名远扬的语句是：香远益清。写君子行为方正，通达事理，不攀附权贵的句子是：中通外直，不蔓不枝。

7、《爱莲说》表现主人不受世俗羁绊，对世俗生活厌弃的句子是：莲之爱，同予者何人？

8、公园花展，观赏牡丹的人总比观赏其它花的人多,用《爱莲说》中的话来说，就是：牡丹之爱，宜乎众矣。

9、结尾句“牡丹之爱，宜乎众矣”一句照应了上文的“世人甚爱牡丹”。表达了作者对追名逐利，趋炎附势的世风的鄙弃。

10、本文采用了以花喻人、托物言志的写法。课文中的“牡丹”、“菊”、“莲”分别象征什么样的人？作者对莲的描述和赞美寄寓着他怎样的思想感情？

(1)牡丹————“ 花之富贵者”象征————追求功名富贵的人。

(2)菊————“花之隐逸者” 象征————不趋炎附势的人。

(3)莲————“花之君子者”象征————品行高尚的贤能的人。

作者对莲的描述和赞美表达了：

不慕名利、洁身自好，要在污浊的世间保持高洁的品格和坚贞的节操的思想感情。

11、请用自己的话概括莲“不染”“不妖”“中通外直”“不蔓不枝”“亭亭净植”“不可亵玩”的特征所代表的可贵品质。

答：莲花代表的可品质是：质朴、高洁，胸怀豁达，品行端正；不拘繁文苟礼，美名远扬，独立自主，不可亵渎。

12、作者描写莲花，为什么要先写陶渊明爱菊，世人爱牡丹？这样写有什么作用？

喜爱哪一种花，是人的思想感情的表现。作者写陶渊明爱菊和写世人爱牡丹衬托自己喜欢莲花，写写陶渊明爱菊是正面衬托，写世人爱牡丹是反面衬托，都含蓄而突出地表达了作者不慕名利，洁身自好的思想感情。

13、文章用了两个“独”字，表现了作者什么样的生活态度。

两个“独”字，都表现出倚世独立，决不随波逐流的生活态度。

14、作者对“爱菊”“爱莲”“爱牡丹”的态度分别是什么？

爱不同的花象征不同的生活态度。作者对“爱菊”并不反感，只是慨叹真正“爱菊”的隐士极少。作者对“爱牡丹”是厌恶鄙弃的，其目的在于讽刺贪图富贵，追求名利的世态。作者 “爱莲”意在托物言志，在莲的形象中寄寓了自己不慕名利、洁身自好的操守和感情。《核舟记》常见重点问题简答

1、《核舟记》选自清朝张潮编著的《虞初新志》一书，从表达方式看，这是一篇说明文。文中点明核舟主题的句子是“盖大苏泛赤壁云”。

2、课文中提到的“大苏”即宋朝的文学家苏轼。其中“山高月小，水落石出”是《后赤壁赋》中的句子；“清风徐来，水波不兴”是《赤壁赋》中的句子。“鲁直”是他的好友即诗人黄庭坚。

2、本文采用总——分——总的结构布局。

第一部分是第①先总述王叔远技艺奇巧，引出说明对象核舟。

第二部分是第②——⑤段，详述核舟之“奇巧”。（这部分按照空间

顺序说明的）

第三部分是第⑥段总述核舟体积小、容量大，由衷地赞美雕刻者精湛的雕刻技艺。

3、核舟的精湛主要表现在哪些方面？（1）体积小（2）所刻内容多(3)构思巧 ⑷刀法精

4、第三段文字为什么先介绍苏东坡，后介绍黄庭坚、佛印？

(1)主题是大苏泛赤壁(2)窗上刻的是东坡的文句(3)三人位臵东坡居中

4、《核舟记》最后一段运用哪些的说明方法，并分析其作用。答：列数字、作比较的说明方法，具体准确地说明核舟体积小、容量大的特点，突出雕刻者技艺的高超、构思的巧妙。

5、从文中找出船夫不在划船的依据。（用自己的话表述）

答：（1）文中有“舟尾横卧一楫”句；（2）两个舟子的四只手都无空划船。

6、《核舟记》中总括王叔远技艺高超的词是：奇巧

表明核舟原料小而表现题材广的句子是：

能以径寸之木，为宫室、器皿、人物、以至鸟兽、木石。说明核舟构思巧妙、技艺精湛的句子是：罔不因势象形，各具情态。最能反映雕刻者技艺精湛的语句是：嘻，技亦灵怪矣哉！

7、《核舟记》末段作者为什么要统计“核舟”上的物品、文字的数目？与第一自然段相照应，突出中心突出雕刻精湛的技艺。

8、苏轼《赤壁赋》《后赤壁赋》中的名句分别刻在船窗左右的小窗上有什么作用？

体现了雕刻者构思的巧妙暗示了是苏轼在泛舟赤壁，以此体现大苏泛赤壁的主题。

9、《核舟记》的结尾处详尽地说明了核舟上所刻的人物、事物和文字的数量。清人林嗣环的《口技》一文的结尾处也有这么一段：“撤屏观之，一人，一桌，一椅，一扇，一抚尺而已。”两文均用数字结尾，作者的意图相同吗？为什么？

意图相同。两文的结尾都用了列数字的方法，都是为了表现艺人技艺之高超。

10、文言文使用数量词和现代文有所不同，试根据本文比较一下，不同在哪里、文言文中往往有数词而无量词，现代文则数词、量词同用。

文言文的数词往往都在名词后面，现代文的数词则习惯于放在名词前。

《大道之行也》常见重点问题简答

1、《大道之行也》选自《礼记》。大约是战国末年或秦汉之际儒家学者托名孔子的著作。

是儒家经典之一。儒家经典著作四书：《孟子》《中庸》《大学》《论语》五经：《诗经》《尚书》《礼记》《易经》《春秋》

2、《大道之行也》中所提到的“大道”、“大同”各指什么，我们应该如何理解和认识？

答：大道”就是指政治上的最高理想。“大同”是指理想社会。“大道”和“大同”都是当时人们头脑中的理想境界，都带有明显的理想主义色彩，寄托着人们对未来生活的美好向往。在阶级社会里都是不可能实现的。

3、大同社会的基本特征（纲领）是什么？本文从哪三个方面来说明“大同”社会的基本特征的？答：大同社会的基本特征是：天下为公，选贤与能，讲信修睦本文是从①人人都能受到全社会的关爱；②人人都能安居乐业；③货尽其用，人尽其力三个方面来说明“大同”社会的基本特征的？

4、“故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。”同《孟子》中的哪句名言有异曲同工之妙？

答：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。"

5、“大同”社会与陶渊明描绘的“世外桃源”有什么联系？

①“世外桃源”是在“大同社会”的理想的基础上虚构出来的，是艺术地再现“大同”社会的生活风貌。②桃花源中“黄发垂髫，并怡然自乐”正是“大同社会”中“老有所养，幼有所长”的具体表现。③桃花源内人民热情好客的淳朴民风与“大同社会”的“讲信修睦”一致。

《三峡》常见重点问题简答

1、本文选自《水经注疏》，作者是郦道元，他是我国北魏杰出的地理学家、散文家。他所著的《水经注》是我国古代最全面、最系统的综合性地理著作。三峡包括瞿塘峡、巫峡、西陵峡。

2、《三峡》中正面写山之高的句子是：重岩叠嶂，隐天蔽日。侧面写山之高的句子是：自非亭午夜分，不见曦月。

3、《三峡》中侧面写出夏日江流湍急的句子是：或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

4、写三峡全景的句子是：两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。

5、写“朝发白帝，暮到江陵”的作用是什么？这是什么写法？你由此想到了李白的哪首诗？作用：烘托夏天的水涨流急，也突出了三峡

夹江对峙、狭窄险要的特点。写法：侧面描写。联想到李白的诗歌是：《早发白帝城》

6、作者写了春冬之时八种景物的特点和给予作者的感受是：清荣峻茂，良多趣味。

7、三峡夏季江水的特点句子是：夏水襄陵，沿溯阻绝。虽乘奔御风，不以疾也

8、文章写三峡春冬景色时写法上有什么特点？既描写了“素湍绿潭，回清倒影”的静景，也描写了“悬泉瀑布，飞漱其间”的动景，动静结合，相得益彰。

9、本文写春冬之景，用清、荣、峻、茂四字突出其特点。写秋季景色，用寒、肃、凄、哀四字将景物的神韵生动地表现出来。

10、用一句话概括三峡的景色特点是：雄奇险峻，清幽秀丽。

11、文末以渔歌作结有什么作用？ ①进一步表现了三峡山高、岭连、水长的地理特征：②渲染出三峡秋景凄凉的气氛。

12、作者先写夏水的原因是什么？作者是为江水作注，重点是写水，而三峡水夏季最盛，所以先写“夏水”。

13、三峡适合修建水力发电站，也可以从本文找出两个理由。请用自己的语言概括，并写出文中印证理由的原句。

理由1：水流急原句：朝发白帝，暮到江陵（或虽乘奔御风不以疾也）

理由2：落差大原句：悬泉瀑布，飞漱其间

14、古诗文中描写三峡的名句还有哪些？

①即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。――杜甫 ②朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还――李白 ③夜发青溪向三峡，思君不见下渝州。――李白

《答谢中书书》常见重点问题简答

1、《答谢中书书》描写景物有什么特点？这样写有什么好处？观察角度：有仰有俯；景物形象：由大到小；景物状态：动静结合；时间交代：从早到晚。使山川景物和谐统一。

2、《答谢中书书》中运用仰观俯察两种视角的对偶句是什么？ “高峰入云，清流见底”

3、《答谢中书书》中讲究色彩搭配，表现一年之美，呈现出一派绚烂辉煌的气象景象的对偶句是什么？

两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时具备。

4、《答谢中书书》中将听觉、视觉结合，由静入动，表现一日之美的对偶句是什么？晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。

5、最能体现作者思想感情的语句是什么？

实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。

6、《答谢中书书》表达了作者怎样的思想感情？

表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感。《记承天寺夜游》常见重点问题简答

1、《记承天寺夜游》选自《东坡志林》。写于作者被贬黄州期间。作者是苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋文学家。唐宋八大家之一。

2、全文以 “月光” 为线索，依据作者的行踪，以诗的笔触描绘了一幅夏夜月光图，创设了一种

清冷皎洁的意境，表达了作者旷达的心境。

3、“欣然起行”表现了作者怎样的心情？寂寞寒夜中难得的喜悦与兴奋。

4、从“念无与为乐者”透露出作者怎样的心情。因为作者正在被贬期间，透出忧愁孤寂的心情。

5、表明“念“的结果的句子是什么？遂只至承天寺，寻张怀民。

6、为什么不假思索地去“寻张怀民”、同是被贬之人，也是知心朋友。

7、作者“解衣欲睡，欣然起行”，“怀民亦未寝”，从这里可以看出什么？二人心有灵犀。

8、“庭下如积水空明，水中藻，荇交横，盖竹柏影也。”这一段写出了月光和竹柏倒影的什么特点？点染出一个怎么样美妙的境界？（或者怎样赏析本句？）

此句用了比喻的修辞手法，其中“积水空明”比喻月光，写出了月光的清澈透明的特点，“藻荇交横”比喻月影写出了竹柏倒影的清丽淡雅的特点。全句点染出一个空明澄澈，疏影摇曳，亦真亦幻的美妙境界。

9、“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”表达了作者怎样微妙复杂的感情？（文尾通过“闲人”表达了怎样的感情？怎样理解“闲人”的含义？）

贬谪的悲凉、旷达的胸怀、赏月的欣喜、漫步的悠闲、人生的感慨……各种复杂的感情情尽在其中。

10、“闲人”是全文的点睛之笔，“闲”表现在何处？（摘引文中句回答）

“解衣欲睡”时，见“月色入户”则“欣然起行”；与“怀民相与步于中庭”，连“竹柏影”都看得很仔细。这些都说明是“闲人”。

11、全文没有一处直接写友情，但可以从字里行间看出来。请找出能表现苏轼与张怀民友情的句子（写出两句），并说说你选择它的理由。

①遂至承天寺。理由：唯张怀民可以同乐

②怀民亦未寝理由：心境相同欣赏趣味相同

③相与步于中庭。理由：关系亲密

④但少闲人如吾两人者耳。理由：志同道合志趣相投命运相同

12．结尾惋惜无人赏月，暗示了什么？世人大多热中名利，为俗务所累。

13、本文描写了哪些景物？目的是什么？

虚景：清澈的水，水中的植物；实景：竹柏之影。衬托了月下庭院的幽静、淡雅和赏月者的恬静、悠闲。《观潮》常见重点问题简答

1、《观潮》选自《武林旧事》。作者周密，字公瑾，南宋人。

2、《观潮》第一段中首句“浙江之潮，天下之伟观也”在全文结构和内容上各起什么作用？首句总括全文，点明题旨

3、作者对潮水的描写由远而近，对潮水从形、色、声、势四个方面进行描绘的①写“形“的句子是：方其远出海门，仅如银线； ②写“色”的句子是：既而渐近，则玉城雪岭际天而来

③写“声”的句子是：大声如雷霆，震撼激射 ④写“势”的句子是：吞天沃日，势极雄豪在这对潮水的描写中，作者运用了比喻和夸张的修辞手法。（“仅如银线”“玉城雪岭”是比喻；“声如雷霆”“吞天沃日”是夸张）

4、《观潮》作者引用杨诚斋的诗句“海涌银为郭，江横玉系腰”有什么作用？

①这两句诗从侧面对潮水的形象做了补充，②照应前文“天下之伟观”一句

③为下文写军事训练和民俗表演作了铺势。

5、水军演习的场面写得扣人心弦，其精彩之处表现在哪里？

精彩之处在于 ①参加演习的船只众多 ②演习阵势变化多样 ③水兵作战技艺娴熟 ④演习中战斗激烈，声势浩大 ⑤演习结束后撤退迅速

6、作者写水军演习采用了怎样的写法？采用这种写法有什么作用？采用了动静相衬的方法，演习时声势浩荡，结束时转瞬即逝，起到了令人回味无穷的效果。

7、描写吴中健儿形象的句子是：“披发纹身，手持十幅大彩旗”，突出吴中健儿高超本领的句子是：“争先鼓勇，溯迎而上，出没于鲸波万仞中，腾身百变，而旗尾略不沾湿”。

8、《观潮》最后一段主要写什么？有什么作用？

最后一段主要写了观潮的人之多，其作用是：从侧面表现了潮水之盛和水上表演之精彩《湖心亭看雪》常见重点问题简答

1、《湖心亭看雪》选自《陶庵梦忆》。作者张岱，字宗子，又字石公，号陶庵，又号蝶庵居士，明末清初人，著有《陶庵梦忆》《西湖梦寻》等。

2、从全文来看，本文在表达方式上有什么特点？以记叙开头，以议论结尾，借景抒情，情景交融。

3、作者写作此文时，清朝已建立二三十年，但作者仍采用明朝明思宗朱由检的年号，你能说出其中有何用意吗？表现作者怀念故国的深情

4、“大雪三日，湖中人鸟声俱绝。”一句写出了什么意境？此句在全文结构上有何作用？

写出了路无行人，天无飞鸟，天寒地冻，万籁俱寂的意境。作用：为下文“独往湖心亭看雪”作铺垫

5、“天与云与山与水”连用三个“与”字写出了什么景象？

连用三个“与”字写出了天空、云层，山峦湖水茫茫一片，举目皆白的景象。

6、《湖心亭看雪》开头说“独往湖心亭看雪”，后来又写到“舟中人两三粒”，况且文章末尾还出现了舟子，这样写是否矛盾？这样写并不矛盾。作者这样写是为了，突出自已与舟子等一般人的志趣不同，反衬自己清高与孤傲的情怀。

7、“强饮三大白而别”“拉余同饮”两句中“强”和“拉”二字表现出人物什么感情？ “强”字表现了作者的喜悦和豪爽心情； “拉”表现了客人的喜悦心情。

8、结尾的“痴”有何含义和作用？(结尾舟子的话表达了作者的怎样的情感？)“痴”的含义是“痴迷”“着迷”，为西湖的雪景而迷，为故国的山河而迷，也为知音难觅而迷。起到了画龙点睛，点明了文章的主旨的作用。

9、“痴”与课文第一段哪句话相呼应？写出作者什么情怀？与开头“独往湖心亭看雪”相呼应；写出了作者超然脱俗的性格和清高与孤傲的情怀。

10、写赏雪，却写到亭上金陵人饮酒的场面，多余吗？为什么？(或者写湖心亭巧遇两人的情节有什么作用？)不多余。写湖心亭巧遇两人的情节有以下作用：

① 使文章富有波澜，给沉寂浑茫的雪景增添一分生气和一分暖色。② 借他人之口抒发作者自己知已难逢的惆怅。

③写痴”情人不只“我”一个，巧妙地突出西湖雪景的奇特迷人。

篇2：人教版八上文言文练习

自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

译：在三峡七百里之间，两岸都是连绵的高山，完全没有中断的地方；重重叠叠的悬崖峭壁，遮挡了天空和太阳。若不是在正午半夜的时候，连太阳和月亮都看不见。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

译：等到夏天水涨，江水漫上两岸小山丘的时候，下行或上行的船只都被阻挡了，不能通航。有时候皇帝的命令要紧急传达，这时只要早晨坐船从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百里，即使骑上飞奔的马，驾着疾风，也不如它快。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝山巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。

译：等到春天和冬天的时候，就可以看见白色的急流,回旋的清波。碧绿的潭水倒映着各种景物的影子。极高的山峰上生长着许多奇形怪状的柏树，山峰之间有悬泉瀑布飞流冲荡。水清，树荣，山高，草盛，确实趣味无穷。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”

译：在秋天，每到初晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧显出清凉和寂静，常常有高处的猿猴拉长声音鸣叫，声音连续不断，非常凄惨悲凉，空旷的山谷传来猿啼的回声，悲哀婉转，很久才消失。所以打渔的人唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”

《答谢中书书》

山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时具备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。

译：巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季常存。清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼争相跳出水面。这里实在是人间天堂啊。自从谢灵运以来，就再也没有能够欣赏这种奇丽景色的人了。

《记承天寺夜游》

元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

译：元丰六年十月十二日夜，我脱了衣服打算睡觉，见月光照进门里，就高兴地起来走出去。想到没有可以交谈取乐的人，便到承天寺去找张怀民。怀民也没睡，于是一起在院中散步。院中月光如水一般明澈，水中藻、荇交错纵横，原来是竹子、柏树的影子。哪一夜没有月光?哪里没有竹柏?只是缺少像我俩这样清闲的人罢了。

《与朱元思书》

风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。

译：风和烟都散尽了，天和山是一样的颜色。（我的小船）顺着江流飘荡，时而偏东，时而偏西。从富阳到桐庐一百来里的水路，奇异的山水，独一无二。

水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。

译：江水都是青白色，千丈深的地方都能看得清楚。游动的鱼儿和细碎的沙石，也可以看得清清楚楚，毫无障碍。湍急的水流比箭还快，迅猛的浪涛像飞奔的骏马。

夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

译：江两岸的高山上，全都生长着使人看了有寒意的树；山凭借地势，争着向上伸展；(它们)笔直地向上，形成了成千成百的山峰。泉水冲激着石头，发出泠泠的响声；美丽的鸟儿相向鸣叫，鸣声和谐动听。蝉儿长久不断地鸣唱，猿猴也时刻不住地啼叫。像风筝飞到天上那样追逐名利的人，看到这些山峰，追逐名利的心就平静下来；那些办理政务的人，看到(这些幽美的)山谷，(就会)流连忘返。横斜的树枝在上面遮蔽着，即使在白天，也像黄昏时那样昏暗，稀疏的枝条交相掩映，有时可以见到阳光。

《富贵不能淫》

景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。” 译：景春说：“公孙衍、张仪难道不是真正的大丈夫吗？发起怒来，诸侯们都会害怕；安静下来，天下太平。”

孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正，妾妇之道也。

译：孟子说：“这怎么能够叫大丈夫呢？你没有学过礼仪吗？男子行冠礼的时候，父亲给以训导；女子出嫁的时候，母亲给以训导，送她到门口，告诫她说：“到了你丈夫家里，一定要恭敬、一定要谨慎，不能违背你的丈夫！”以顺从为准则，是妾妇之道。

居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。”

译：(大丈夫应该)住进天下最宽广的住宅——仁，站在天下最正确的位置——礼，走着天下最正确的道路——义。得志的时候，与百姓一同遵循正道而行；不得志的时候，独自走自己的道路（坚持自己的原则）。富贵不能使他迷惑，贫贱不能使他动摇，威武不能使他屈服。这才叫有大志、有作为、有气节的男子。

《生于忧患，死于安乐》

舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。

译：舜从田地中被任用，傅说从筑墙的工匠中被选拔，胶鬲从鱼盐贩中被举用，管夷吾从狱官手中获释被任用为相，孙叔敖从隐居的海边被任用，百里奚从集市上被选拔并登上相位。

故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

译：所以，上天将要下达重大使命给这样的人，一定先使他的内心痛苦，使他的筋骨劳累，使他经受饥饿之苦，使他身处贫困之中，使他做事不顺，用来（这样的方法）使他内心惊动，使他性格坚忍起来，增加他过去所不具有的才能。

人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。译：一个人常常犯错误，这样以后才能改正；内心忧困，思虑堵塞，然后才能有所作为；（内心的想法）表现在脸色上，流露在言谈中，才能被人们了解。

入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。译：在国内如果没有守法度的大臣和辅佐君主的贤士，在国外如果没有势力、地位相当的国家和外来的忧患，这个国家常常会灭亡。这样以后，人们才会知道常处忧愁祸患之中可以使人生存，常处安逸快乐之中可以使人死亡。

《愚公移山》

太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。

译：太行、王屋两座山，方圆七百里，高七八千丈，本来在冀州南边，黄河北岸的北边。

北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”

译：北山下面有个名叫愚公的人，年纪快到90岁了，在山的正对面居住。他苦于山区北部的阻塞，出来进去都要绕远，就集合全家来商量：“我跟你们尽力铲除险峻的大山，（使道路）一直通向豫州南部，到达汉水南岸，好吗？”

杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”

译：大家纷纷表示赞同。他的妻子提出疑问说：“凭你的力气，连魁父这样的小山丘都不能削减，能把太行山、王屋山怎么样？况且往哪里放置土石呢？”众人说：“把它扔到渤海边上，隐土北边去。”

遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。

译：于是愚公率领子孙中三个能挑担的人，凿石头，挖土，用箕畚运到渤海边上。邻居京城氏的寡妇有个孤儿，刚七八岁，蹦蹦跳跳地去帮助他。冬夏换季，才往返一次。

河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”

译：河湾上的智叟讥笑愚公，阻止他干这件事，说：“你也太不聪明了！就凭你老迈的年纪和残余的气力，连山上的一棵草都动不了，又能把泥土石头怎么样呢？”

北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。

译：北山愚公长叹说：“你思想顽固，顽固到了不可改变的地步，连孤儿寡妇都比不上。即使我死了，还有儿子在呀；儿子又生孙子，孙子又生儿子；儿子又有儿子，儿子又有孙子；子子孙孙无穷无尽，可是山却不会增高，哪里担心挖不平呢？”河曲智叟没有话来回答。

操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。

译：握着蛇的山神听说了这件事，害怕他不停地干下去，向天帝报告了。天帝被愚公的诚心感动，命令夸娥氏的两个儿子背走了那两座山，一座放在朔方东部，一座放在雍州南部。从此，冀州的南部直到汉水南岸，再也没有山风阻隔了。

《周亚夫军细柳》

文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳：以备胡。

译：汉文帝后元六年，匈奴大规模侵入汉朝边境。于是，朝廷委派宗正官刘礼为将军，驻军在霸上；祝兹侯徐厉为将军，驻军在棘门；委派河内郡太守周亚夫为将军，驻军细柳，以防备胡人侵扰。

上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。

译：皇上亲自去慰问军队。到了霸上和棘门的军营，长驱直入，将士们下马迎接和欢送。不久到了细柳军营，军营将士都穿着铠甲，刀出鞘，张开弓弩，把弓拉满。

天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至!”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令,不闻天子之诏。’”

译：皇上的先行卫队到了营前，不准进入。先行的卫队说：“皇上即将驾到。”守卫军营的将官回答：“将军有令：‘军中只听从将军的命令，不听从天子的诏令。’”

居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言：“开壁门。”

译：过了不久，皇帝到了，也不能进入。于是皇帝就派使臣拿着符节下诏令给周将军:“我想进军营慰劳军队。”周亚夫才下令打开营门。

壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。译：守卫营门的官兵对跟从皇上的武官说：“将军规定，军营中不准纵马奔驰。”于是皇上也只好放松了缰绳，让马慢慢行走。

至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。

译：到了营中，将军周亚夫手执兵器行礼说:“穿戴着盔甲之将不行跪拜之礼，请允许我用军礼拜见。”天子被感动了，表情严肃起来，扶着车前横木俯下身子。皇帝派人告诉说:“皇帝敬重地慰劳将军。”完成礼仪就离开了。

既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟呼，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪!”称善者久之。

篇3：人教版八年级（上）期中练习题

1. 用洗衣机洗涤衣服时，洗衣机有进水、清洗、排水、脱水四个连续的过程，其中进水、清洗、排水时洗衣机中的水量（升）与时间（分钟）之间满足某种函数关系，其函数图象大致为（）.

2．已知四点（1，1）、（2，8）、（2，4）、（3，11），其中在一次函数 =+ 2的图象上的点有（）.

A.1个B.2个C.3个 D. 4个

3．设点P1（1，1）、点P2（2，2）是一次函数 =+ 3图象上的两个点，且 1＜2，则1与2的大小关系是（）.

A. 1＞2 B. 1＞2 ＞0 C. 1＜ 2 D. 1 = 2

4．一次函数1 =+ 与2 =+ 的图象如图1所示，下列结论①＜0；② ＞0；③当＜3时，1＜ 2中，正确的个数是（）.

5. 某市统计局公布了“十五”时期该市农村居民年人均收入的增长率如图2所示，下列说法中正确的是（）.

A.2003年该市农村居民年人均收入低于2002年

B.该市农村居民年人均收入每年比上年增长率低于9%的有2年

C.该市农村居民年人均收入最多的是2004年

D.该市农村居民年人均收入每年比上年的增长率有大有小，但农村居民年人均收入在持续增加

6. 如图3是某班全体学生外出时乘车、步行、骑车的人数分布条形图和扇形图（两图都不完整），那么下列结论中错误的是（）.

A.该班总人数为50人 B.骑车人数占总人数的20%

C.步行人数为30人 D.乘车人数是骑车人数的2.5倍

7. 某校测量了八<1>班学生的身高（精确到1厘米），按10厘米为一段进行分组，得到图4.

根据图4，小聪得到的信息为“该班人数最多的身高段范围为160.5厘米至170.5厘米” ；小明得到的信息为“该班共有48名学生”；小伶得到的信息为“该班有8人的身高在170厘米以上” ；小俐得到的信息为“该班身高低于161厘米的学生数为15人”，其中，正确信息的个数为（）.

A.1 B.2 C.3D.4

8. 在△ABC和△A′B′C′中，①AB = A′B′；②BC = B′C′；③AC = A′C′； ④∠A = ∠A′；⑤∠B =∠B′；⑥∠C = ∠C′，则不能保证△ABC≌△A′B′C′成立的条件是（）.

A.①②③B.②③⑥ C.①③⑤D.②④⑥

9. 如图5，△ABD与△ACE都是等边三角形，且AB＜AC，则BE与CD之间的大小关系是（）.

A. BE = CDB. BE＞CD

C.三处D.四处

二、填空题（每小题3分，共24分）

11.如图7，一次函数 =+ 5的图象经过点P（，）和Q（，），则（）（）的值为_____.

那么不等式 + ＜0的解集是______.

13.若直线 =+ 和直线 =+ 的交点为（，8），则 + 的值为_____.

14.某校为了了解初三<3>班50名学生在升学考试中的数学成绩，对这50名学生进行了全面调查，将所得数据整理成下表：

那么表格中的 =________，= ________.

15.如图8是甲、乙两家汽车销售公司根据近几年的销售量，制作的统计图：

从2002年到2006年，这两家公司中销售量增加较快的是______.

16.如图9，点D、E分别在线段AB、AC上，BE、CD相交于点O，AE = AD，要使△ABE≌△ACD，需添加的一个条件是_______（只要写一个条件）.

17.如图10，D、E是BC上的两点，且BE = CD，若AD = AE， ∠1 =∠2 = 110O，∠B = 50O，那么∠CAE的度数为______.

18.如图11，∠ACB = 90O，AC = BC，BE⊥CE，AD⊥CE于D，AD = 24，DE = 18，则BE的长为______.

三、解答题（第19题和第20题各6分，第21题至第23题各8分，第24题10分，共46分）

19.小华已存有62元零用钱，打算从现在起每个月再存12元；小华的同学小丽以前没有存过零用钱，听说小华在存零用钱，表示从现在起每个月存20元，争取超过小华.

（1）试写出小华的存款总数 1与从现在开始的月数之间的函数关系式以及小丽存款数2与月数之间的函数关系式；

（2）从第几个月开始小丽的存款数可以超过小华？

20.如图12，已知BE⊥AD，CF⊥AD，且BE = CF. 请你判断AD是△ABC的中线还是角平分线？请说明你判断的理由.

21.某中学对参加期末考试的100名学生的数学成绩进行抽样调查，抽取了部分学生的数学成绩（试题满分120分，成绩都是整数）进行统计，绘制图13.若图中每组分数含最低分，不含最高分，且从左到右6个小组的频数之比是3∶4∶9∶8∶6∶2，第3小组的频数是9.

（1）本次调查共抽取了多少名学生的数学成绩？

（2）这次考试成绩哪个分数段内的人数最多？有多少人？

（3）数学成绩在90分以上（含90分）的同学所占的比例是多少？

22.如图14，在△ABC中，D是BC的中点，直线EF过点D交AC于点E，交AC的平行线BF于点F，DG⊥EF交AB于点G，连结FG.

（1）求证：BF = CE；

（2）请探索BG + CE与EG之间的大小关系，并说明理由.

23.某文具店销售的水笔只有A、B、C三种型号，下表和图15分别给出了上月这三种型号水笔每枝的利润和销售量.

（1）分别计算该店上月这三种型号水笔的利润，并将利润分布情况用扇形统计图表示；

（2）若该店计划下月共进这三种型号水笔600枝，结合上月销售情况，你认为A、B、C三种型号的水笔各进多少枝总利润较高？此时所获得的总利润是多少？

24.某化妆公司每月付给销售人员的工资有两种方案：方案一，没有底薪，只拿销售提成；方案二，底薪加销售提成.设（件）是销售商品的数量，（元）是销售人员的月工资.如图16所示，1为方案一的函数图象，2为方案二的函数图象.

已知每件商品的销售提成方案二比方案一少7元.根据图中信息解答如下问题（注：销售提成是指从销售每件商品得到的销售费中提取一定数量的费用）：

（1）求1的函数解析式；

（2）请问方案二中每月付给销售人员的底薪是多少元？

（3）如果该公司销售人员小丽的月工资要超过1000元，那么小丽选用哪种方案最好，至少要销售商品多少件？

参考答案：

一、选择题

1. D（进水时，随的增大而增大；清洗时，增大，不变；排水时，随的增大而减少）；

2. D（把各点的横坐标当作，纵坐标当作，代入=+ 2 中，使等式成立的就在图象上，否则，就不在）；

3. A（由 = ＜0，得一次函数=+ 3的值随的增大而减小.因为 1＜2，所以1＞2）；

4. B（注意到在一次函数1=+ 的图象中随的增大而减少，所以＜0；一次函数2 =+ 与轴的交点在的负半轴，所以＜0；当＜3时，一次函数1=+ 的对应图象在一次函数2 =+ 的对应图象的上方，所以＜3时，1＞2）；

5. D（只要增长率不是负数或零，那么该市农村居民年人均收入都比上一年高）；

6. C（该班总人数为25÷50% = 50人，骑车人数占总人数的（150%30%） = 20%，步行人数为50×30% = 15人，乘车人数是骑车人数的25÷10 = 2.5倍）；

7.C（人数最多的身高段范围为160.5厘米至170.5厘米，该班共有学生5 + 15 + 20 + 8＝48名，身高在170厘米以上的人数为8人，身高低于161厘米的人数为5 + 15 = 20人）；

8.C（①②③的条件即为边边边的条件，②③⑥的条件即为边角边的条件，①③⑤的条件即为边边角的条件，②④⑥即为角角边的条件）；

9. A（由AB = AD，∠BAE = ∠DAC = 60O+ ∠DAE，AE = AC，得 △BAE≌△DAC）；

10. D（直线1、2、3所围成的三角形内存在一处，这个三角形外有三处）.

二、填空题

11. 25（依题意， =+ 5， =+ 5，将其代入所求式子中，结果为25）；

12. ＞1（这个表格，从左往右看，的值越来越大，对应的的值越来越小，所以随的增大而减小.又 = 1时， = 0，所以＞１时，＜0，即有＞１时，+ ＜0）；

13. 16 （将交点的坐标代入两条直线的解析式中，有 = 8 + ， = 8）；

14. 6，10（% = 3÷50×100%＝6%， = 50×20% = 10）；

15. 甲公司（甲公司从2002年到2006年销售量增加300多辆，而乙公司从2002年到2006年销售量增加不到300辆）；

16. AB = AC或BD = CE或∠B =∠C或∠AEB =∠ADC（在△ABE和△ACD中，由于AE = AD且∠BAE = ∠CAD，要使这两个三角形全等，还差一个条件，应根据全等三角形的判定条件来添加）；

17. 20O（可以推出△ABD≌△ACE，那么∠C =∠B = 50O）；

18. 6（可以推出△ACD≌△CBE，那么CE = AD = 24，BE = CD = CEDE = 6）.

三、解答题

19. （1）1 = 62+12，2 = 20；（2）由2＞1，得20＞62+12.解之，＞7.75.因为为正整数，所以的最小值为8.从而从第8个月开始小丽的存款数可以超过小华.

20. AD是△ABC的中线.理由如下：在Rt△BDE和Rt△CDF中，因为BE = CF，∠BDE =∠CDF，∠BED =∠CFD = 90O，所以 △BDE ≌ △CDF. 所以BD = CD，即AD是△ABC的中线.

21. 从左到右6个小组的频数之比是3∶4∶9∶8∶6∶2，第3小组的频数是9，得这6个小组的频数分别为3、4、9、8、6、2.（1）本次调查共抽取的学生人数为（3 + 4 + 9 + 8 + 6 + 2） = 32名；（2）这次考试成绩人数最多的分数段为80～90分，有9人；（3）数学成绩在90分以上（含90分）的学生人数为（8 + 6 + 2） = 16人，所以数学成绩在90分以上（含90分）的同学所占的比例是16÷32×100% = 50%.

22. （1）由BF∥AC，得∠FBD =∠ECD.在△BDF和△CDE中，因为 ∠FBD =∠ECD，BD = CD，∠FDB =∠EDC，所以△BDF≌△CDE．所以BF = CE．（2）在△GDF和△GDE中，因为GD = GD，∠GDF =∠GDE，DF = DE，所以△GDF≌△GDE.所以FG = EG．因为BG + BF＞FG，所以BG + CE＞EG.

23. （1）由图16知，上月该文具店共销售A型水笔300枝、B型水笔600枝、C型水笔100枝. 那么A型水笔的利润为0.6×300 = 180元， B型水笔的利润为0.5×600＝300元，C型水笔的利润为1.2×100 = 120元．A型水笔的利润占这三种水笔总利润的百分比为180÷（180 + 300 + 120）×100% = 30%，B型水笔的利润占这三种水笔总利润的百分比为300÷（180 + 300 + 120）×100% = 50%，C型水笔的利润占这三种水笔总利润的百分比为120÷（18 0+ 300 + 120）×100% = 20%，所以利润公布情况的扇形统计图容易画出，如图所示；（2）注意到每销售一枝C型水笔的利润最大，每销售一枝B型水笔的利润最小，那么若该店计划下月共进这三种型号水笔600枝，应尽可能多地进C型水笔，尽可能少地进B型水笔. 根据上月的销售情况，要使总利润较高，应进A型水笔300枝，B型水笔200枝， C型水笔100枝，此时所获得的总利润为0.6×300 + 0.5×200 + 1.2×100 = 400（元）．

24. （1）设1的函数解析式为1 = （≥0）．因为1经过点（30，420），所以30 = 420.解得， = 14.所以 1 的函数解析式为1 = 14（≥0）；（2）设2的函数解析式为2 =+ （≥0）．因为2经过点（30，560），所以560 =+ .因为每件商品的销售提成方案二比方案一少7元，所以 = 147 = 7， = 350. 所以 = 7 + 350 （≥0）．显然方案二中每月付给销售人员的底薪为350元；（3）当1＞1000，得14＞1000．解之，＞.所以按方案一，小丽至少要销售72件商品月工资才能超过1000元.当 2＞1000时，得7 + 350＞1000．解之，＞92.所以按方案二，小丽至少要销售93件商品，月工资才能超过1000元.综上，小丽选择方案一最好，至少要销售商品72件.

篇4：八上文言文讲义、练习

实词

闻婴闻之

听，听见

晏子将使楚

出使．．楚王闻之

听，听见

习辞者

熟练

言辞．．．闻水声

听，听见

谓左右曰

对……说

近侍．．．．欲吾欲辱之

想要

今方来

将要．．解衣欲睡

想要

臣请缚一人过王而行

请允许我做某事．．何坐

犯罪

吏二缚一人诣王

到（尊长那里去）．．酒酣

喝酒喝得正高兴的时候

王子猷、子敬倶病笃

都

病重．．．坐盗

偷窃

王视晏子曰

看着．．齐人固善盗乎

本来

善于，擅长

缚者曷为者也

同“何”什么．．．晏子避席对曰

离开座位，表示尊重

叶徒相似

只．．．其实味不同果实

所以然者何

……的原因．．．得无楚之水土

莫非

圣人非所与熙也

同“嬉”，开玩笑．．．寡人反取病焉

辱

何以都不闻消息

竟

总．．何何以也？什么（办法）疑问代词

语时了不悲

说话

完全．．．何坐？

什么

疑问代词

便索舆来奔丧

就

要

轿子．．．．何夜无月？何处无竹柏

疑问代词

什么

子敬素好琴

向来，一向

弹琴．．．何以都不闻消息

什么

便径入坐灵床上

直往．．弦既不调

已经，协调

掷地云

扔，投掷．．．因恸绝良久

于是，就

痛哭，极度悲哀

气息中止

很．．．．月余亦卒

死

从小丘西行

向西．．隔篁竹

成林的竹子

如鸣佩环

像

玉制的装饰品．．．．．乐心乐之

以…为乐

青树翠蔓

翠绿的茎蔓．．．似与游者相乐

逗乐

蒙络摇缀

覆盖

缠绕

摇动

连结．．．．．念无与乐者

游乐

潭中鱼可百许头

表约数 “上下、左右” ．．皆若空游无所依

都，在空中．．

下下见小潭

向下

影布石上

映照．．日光下彻

向下

佁然不动，愣住的样子．．．

可潭中鱼可百许头

大约

俶尔远逝

忽然．．．明灭可见

可以，能够

往来翕忽

轻快敏捷的样子．．．不可知其源

可以，能够

明灭可见

或现或隐．．．不可久居

可以，能够

四面竹树环合围绕，包围．．．亦不可妄意轻信人言

可以，能够

寂寥无人

空虚，寂静．．而后事可举也

可以，能够

凄神寒骨

使…凄

使…寒．．．似与游者相乐

好像

跟

表一方对另一方，指游者．．．斗折蛇行

像北斗七星那样

像蛇爬行那样

以其境过清

凄清

冷清．．．其岸势犬牙差互

形状

像狗的牙齿那样

互相交错

不可久居

停留．．．．．．悄怆幽邃

寂静得使人感到忧伤

深

乃记之而去

于是离开．．．．．月色入户

堂屋的门

念无与乐者

想，思考．．相与步与中庭

共同一起

散步

怀民亦未寝

睡．．．．既不可执一

固执一端，不知变通

．．

亦不可妄意轻信人言

随意

势有曲直

河流的形势．．．非相度不得其情

观察和测量

真实情况

昔海忠介治河

从前，过去．．．．非咨询不穷其致

访问，征求意见

追究到底

事理

．．．．是以必得躬历山川

这

必须，一定

亲自

如好逸而恶劳

如果．．．．亲劳胼胝

手脚因劳动而磨成的茧子

活用成动词

．．布袍缓带

穿着轻便服装，即轻装便服，名词活用或动词（缓带：宽束衣带）．．．．

而随官人役亦未尝横索

曾经

横行勒索

不扣一厘

克扣．．．．必如是而后事可举也

像这样

办事成功

远嫌避怨

远离

抱怨．．．．．计利而忘义

盘算，考虑

私利

公益，正义．．．事不举则水利不兴矣

兴起，建立．泥于掌故

拘泥

古代的典章、制度

．．．

虚词

之楚王闻之

代晏子将出使楚国这个消息

则入楚则盗

就．．齐之习辞者也

的橘生淮南则为橘

就．．吾欲辱之

他代晏子

事不举则水利不兴矣

那么．．婴闻之代这样的事指下文“橘生…不同”

于

生于淮北则为枳

在．．得无楚之水土使民善盗耶

的相与步于中庭

在．．心乐之

代水声

泥于掌故

对，对于．．乃记之而去

代小石潭的景物

往来于荒村野水之间

在．．治水之法的然

所以然者何

这样．．往来于荒村野水之间

的欣然起行

…的样子．．寡人反取病焉

语气助词

以

吾欲辱之，何以也

用．．遂至承于寺

于是就

全石以为底

用．．盖盖竹柏影也

原来是

卷石底以出

相当于“而”表承接．．盖地有高低

发语词，相当于“就因为”

以其境过清

因为．．但少闲人如吾两人者耳

只，罢了，而已

是以必得躬历山川

因为．．．为

为其来也

相当于“于”

其其实味不同

它们的．．何为者也

做

为其来也

他，指晏子．．缚者曷为者也

做

其岸势犬牙差互

那．．橘生淮南则为橘

是

以其境过清

这或那．．生于淮北则为枳

变为，变成不可知其源

它的指溪水的．．为坻为屿

成为

非咨询不穷其致

它的．．金石以为底

作为

非相度不得其情

它的．．而

臣请缚一人过王而行

表顺承

而随官人役亦未尝横索

表并列．．而子敬先亡

表顺承

乃记之而去

表顺承．．必如是而后事可举也

表顺承

潭西南而望

表修饰．．好逸而恶劳，计利而忘义，远嫌而避怨表并列

则事不举而水利兴矣

表顺承．．．．翻译句子：

1.橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。（《晏子使楚》）

译文：橘子生长在淮河以南就是橘子，生长在淮河以北就变成枳了，只是叶子的形状很相像，它们果实的味道却不同。

2.圣人非所与熙也，寡人反取病焉。（《晏子使楚》）译文：圣人不是能同他开玩笑的，我反而自讨没趣了。

3.何以都不闻消息？此已丧矣。（《人琴俱亡》）

译文：为什么总听不到（子敬的）消息？这（一定）是他已经死了。4.便索舆来奔丧，都不哭。（《人琴俱亡》）译文：就要来轿子去奔丧，一路上都没有哭。5.因恸绝良久。（《人琴俱亡》）

译文：于是痛哭了很久，几乎要昏死过去。6.全石以为底，近岸，卷石底以出。（《小石潭记》）

译文：（小潭）由整块石头形成潭底，靠近岸的地方边，石底有些部分翻卷上来露出水面。7.青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。（《小石潭记》）

译文：青葱的树木，翠绿的藤蔓，覆盖着，缠绕着，摇动着，连缀着，参差不齐，随风飘荡。

8.潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。（《小石潭记》）

译文：潭中的鱼大约有一百条，都好像在空中游动，什么依托都没有。9.日光下彻，影布石上，佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。

译文：阳光向下一直照到潭底，鱼的影子映在水底的石头上，呆呆地停在那里，一动也不动；忽然间又向远处游去了，来来往往，轻快敏捷，好像在同游人互相逗乐。10.潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。（《小石潭记》）

译文：向小石潭的西南方向望去，（溪身）像北斗七星那样曲折，（水流）像长蛇爬行那样弯曲，有的地方露出来，有的地方被掩没了，隐隐约约可以看得出。11.其岸势犬牙差互，不可知其源。（《小石潭记》）

译文：那石岸的形状像狗的牙齿那样互相交错，不知道溪水的源头在什么地方。12.凄神寒骨，悄怆幽邃。（《小石潭记》）

译文：使人感到心神凄凉，寒气透骨，寂静极了，幽深极了。

13.庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。（《记承天寺夜游》）

译文：月色洒满庭院，如同积水充满院落，清澈透明，水中水藻、荇菜交叉错杂，原来那是竹子、柏树的影子。

14.何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。（《记承天寺夜游》）

译文：哪个夜晚没有月色？哪个地方没有竹子和柏树？只不过少有像我们这样的闲人罢了。15.非相度不得其情，非咨询不穷其致，是以必得躬历山川，亲劳胼胝。

译文：不经过观察和测量就不能了解它的真实情况，不经过访问、征求意见就不能彻底摸清情况，因此必须亲自登山涉水，亲自辛劳，不怕吃苦。

16.如好逸而恶劳，计利而忘义，远嫌而避怨，则事不举而水利不兴矣。

译文：如果（官吏）贪图安逸，害怕辛劳，计较私利，忘记公益，只想远远地躲开嫌疑，避免抱怨，那么事情就做不成，水利也就办不好了。

泰兴市西城中学初三语文文言文复习练习

范围：八(上)命题：任晓蓉审核：李伟 2013.12.30 班级_______ 学号_______ 姓名_______ 成绩_______ 家长签字_________ 实词

闻

婴闻之

（）．楚王闻之

（）．

何何夜无月？何处无竹柏（）．何以都不闻消息

（）．

俱病笃

（）．

何以都不闻消息

（）．

语时了不悲

（）（）．．闻．水声

（）晏子将使．楚（）习辞．．者

（）（谓左右．．．曰

（）（今方．来

（）臣请．缚一人过王而行

（欲吾欲．辱之

（）解衣欲．睡

（）坐何坐．

（）停车坐爱枫林晚

（）酒酣．

（）坐盗．

（）吏二缚一人诣．王

（）王视．晏子曰

（）齐人固．善盗乎

（）缚者曷．为者也

（）晏子避席．．对曰

（）叶徒．相似

（）其实．味不同（）所以．．然者何

（）得无．．楚之水土

（）圣人非所与熙．也

（）寡人反取病．焉（）

何．以也？

（）何．坐？

（））））便索舆．．．

来奔丧

（）子敬素．好琴．

（）便径．入坐灵床上

（）弦既．不调．

（）（掷．

地云

（）因恸绝良．．．．久

（）（月余亦卒．

（）从小丘西．行

（）虚词

之楚王闻之．

（）齐之．习辞者也

（）吾欲辱之．

（）婴闻之．

（）得无楚之．水土使民善盗耶

（心乐之．

（）乃记之．而去

（）治水之．

法

（）往来于荒村野水之．间

（寡人反取病焉．

（）遂．至承于寺

（）盖盖．

竹柏影也

（）盖．地有高低

（）但．少闲人如吾两人者耳．

（则入楚则．盗

（）橘生淮南则．

为橘

（）））（））））

事不举则水利不兴矣

（）．于生于淮北则为枳

（）．相与步于中庭

（）．泥于掌故

（）．

往来于荒村野水之间

（）．金石以为底

（）．

卷石底以出

（）．以其境过请

（）．

是以必得躬历山川

（）．者

齐之习辞者

（）．为

为．其来也

（）何为．者也

（）缚者曷为．者也

（）橘生淮南则为．橘

（）生于淮北则为．枳

（）为坻为．屿

（）金石以为．底

（）为其．来也

（）其

其．实味不同

（）其．岸势犬牙差牙

（）以其．境过清

（）不可知其．源

（）非相度不得其．情

（）非咨询不穷其．致

（）然

所以然．者何

（）欣然．起行

（）而

臣请缚一人过王而．行

（）而．子敬先亡

（）潭西南而．望

（）乃记之而．去

（）而．随官人役亦未尝横索

（）必如是而．后事可举也

（）好逸而恶劳，计利而．忘义，远嫌而．避怨

则事不举，而．水利兴矣

（）以

吾欲辱之，何以．也

（））

何为者．也

（）缚者曷为者．也

（）念无与乐者．

（）但少闲人如吾两人者．耳

（）

八年级上册重点默写内容梳理

（范围：八(上)命题：任晓蓉审核：李伟 2013.12.30

7．钱塘湖春行

白居易

孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。8．

登飞来峰

王安石

飞来山上千寻塔, 闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼, 自缘身在最高层。9．

雁门太守行

李贺

黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开。角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫。

半卷红旗临易水,霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意,提携玉龙为君死。现代文部分

1．《七律长征》

毛泽东

红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。2．《生命的意义》

奥斯特洛夫斯基

人最宝贵的是生命。.生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力,都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”人应当赶紧地﹑充分地生活，因为意外的疾病或悲惨的事故随时都可以突然结束他的生命。

理解性默写

1．“感时花溅泪，恨别鸟惊心”，以乐景写哀情，抒发诗人触景伤怀，忧国思家的痛苦心情。

2．“烽火连三月，家书抵万金”，表达了战乱中思念离散亲人，盼望得到亲人音讯的心情。

3．“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”，运用曲笔，表面上斥责歌女，其实是讥讽只顾贪图个人享受而不顾国家安危的晚唐统治者。

4．“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”，以形象的比喻描写国家和个人的命运。5．“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁”，利用带有感情色彩的地名来抒写忧虑不安的心情，极为巧妙新奇。

6．“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，表现出诗人高尚的情操和舍生取义的生死观，已成为爱国志士激励民族气节的警句名言。

7．“海内存知己,天涯若比邻”，抒发了真正的友谊不受时间的限制和空间的阻隔，既是永恒的，也是无所不在的，已成为远隔千山万水的朋友之间表达深情厚谊的不朽名句。

8．“落红不是无情物，化作春泥更护花”，是新生命的赞歌，表达了诗人对理想和信念的执著追求。

9．“会当凌绝顶,一览众山小”不仅描写了泰山的雄伟，也表现出诗人敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概。

10．“几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥”，从动物的变化写早春景象。11．“乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄”，从植物的变化写早春景象。12．“不畏浮云遮望眼, 自缘身在最高层”，比喻手法反映了诗人为实现自已的政古诗词部分

1．春望

杜甫

国破山河在, 城春草木深。感时花溅泪, 恨别鸟惊心。烽火连三月, 家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。2．

泊秦淮

杜牧

烟笼寒水月笼沙, 夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨, 隔江犹唱《后庭花》。

3．过零丁洋

文天祥

辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。4．

送杜少府之任蜀川

王勃

城阙辅三秦,风烟望五津。与君离别意,同是宦游人。

海内存知己,天涯若比邻。无为在歧路,儿女共沾巾。5．

已亥杂诗

龚自珍

浩荡离愁白日斜, 吟鞭东指即天涯。落红不是无情物, 化作春泥更护花。6．

望岳

杜甫

岱宗夫如何,齐鲁青未了。造化钟神秀,阴阳割昏晓。

荡胸生曾云,决眦入归鸟。会当凌绝顶,一览众山小。

治抱负而勇往直前、无所畏惧的进取精神。

13．战国时刺客荆轲《易水歌》云：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！”这使人联想起《雁门太守行》中的诗句：“半卷红旗临易水,霜重鼓寒声不起。” 14．“黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开”以比喻和夸张手法，渲染敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势，城内守军披坚执锐、严阵以待的情形。

14．业精于勤，荒于嬉

15．芳林新叶催陈叶，流水前波让后波 16．山重水复疑无路，柳暗花明又一村 17．小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头 18．问渠哪得清如许，为有源头活水来 19．人生自古谁无死，留取丹心照汗青 20．老者安之，朋友信之，少者怀之 21．发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至 22．老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼 23．黄河之水天上来，奔流到海不复回 24．山雨欲来风满楼

25．尔曹身与名俱灭，不废江河万古流 26．停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花 27．莫愁前路无知已，天下谁人不识君 28．前不见古人，后不见来者 29．身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通 30．纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

文言文部分

1．“青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂”描绘小石潭周围的树木。

2．“日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝,往来翕忽，似与游者相乐。”动静结合，既写了鱼，又写了水；明写了鱼，暗写了水。

3．“坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃”，写潭上四周景色给人的忧伤感觉。

4．隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。5．潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。

6．潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。7．庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。8．何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

八年级上册古代名句选读

1．千里之行，始于足下 2．木受绳则直，金就砺则利 3．千里之堤，溃于蚁穴

4．泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深 5．言必信，行必果 6．工欲善其事，必先利其器 7．临渊羡鱼，不如退而结网 8．非学无以广才，非志无以成学 9．鞠躬尽瘁，死而后已

10．勿以恶小而为之，勿以善小而不为 11．良药苦口利于病，忠言逆耳利于行 12．宁为玉碎，不为瓦全 13．会当凌绝顶，一览众山小

八年级上册默写

根据提示补写名句或填写课文原句

1._________________________,乌蒙磅礴走泥丸。2．更喜岷山千里雪，____________________。3．国破山河在，_____________________。4．白头搔更短，______________________。5．商女不知亡国恨，____________________。6．青树翠蔓，____________, ______________。

7．月光下彻，_______, _________;__________,_____________，似与游者相乐。8．四面竹树环合，______________, ____________, ______________。9． _________________, ____________________，盖竹柏影也。10．________________________，一览众山小。11．不畏浮云遮望眼，_________________________。

12．人的一生应当这样度过：___________________, __________________, ________________________；

13．角声满天秋色里，__________________________。14．______________,甲光向日金鳞开。

15．《过零丁洋》一诗中利用带有感情色彩的地名来抒写忧虑不安的心情，极为巧妙新奇一句是：__________________，___________________。

16．战国时刺客荆轲《易水歌》云：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！”这使人联想起《雁门太守行》中的诗句：“_________ _ _，____________

。” 17．《钱塘湖春行》中通过动物变化写早春景色的名句是__________________, _______________________。18．造化钟神秀，________________。19．千里之堤，_______________。

20．毛泽东在《长征·七律》中记载“抢渡金沙江，飞夺泸定桥”这两件事的诗句是：_______________________, ____________________。

21．《望岳》中，写凝望之景的诗句是_________________, _________________。22．《钱塘湖春行》中通过植物变化写早春景色的名句是__________________, _______________________。

23．《春望》中“_________________, ____________________”一句，表达了战

乱中思念离散亲人，盼望得到亲人音讯的心情。

24．花鸟本是娱人之物，而杜甫在《春望》中因感时恨别，却写下了这样的诗句： ____________________, _______________________。

25．《过零丁洋》一诗中以形象的比喻来描写国家和个人命运的诗句是：

_______________________, _______________________。

26．《杜少府之任蜀川》一诗中来表达远隔千山万水的朋友之间深情厚谊的不朽名句是：______________________, _____________________。

27．《已亥杂诗》中诗人龚自珍移情于物，表达对理想和信念的执著追求的诗句是：_____________________________, ___________________________。28．木受绳则直，______________________。

29．_________________，故能成其大；_______________，故能就其深。30．________________________，不如退而结网。31．______________________，死而后已。32．良药苦口利于病，______________________。33．_____________________，流水前波让后波。34．纸上得来终觉浅，______________________。35．_____________________，必先利其器。36．尔曹身与名俱灭，________________________。37．问渠哪得清如许，________________________。38．_______________________，非志无以成学。39．山重水复疑无路，_____________________。40．业精于勤，_________________________。

八年级（上）字音、字形、成语

范围：八(上)命题：任晓蓉审核：李伟 2013.12.30

一．词语

wēi yí（）

páng bó（）

mín（）山

压qián（）境

雪áiái（）

diào（）虎离山

千chuí（）百炼

苛juān（）杂税

围追堵jié（）

gū lu（）

hān（）然入梦

quá（）n起来

点zhuì（）

泥zhān（）

呜yè（）

péngpài（）

chéng（）饭

jǔjué()

打zhàn（）

chù（）立

là（）得很远

惊huáng（）

guàn（）输

焦zhuó（）

liàng qiàng（）niān（）巴

tú（）手

yùn（）怒

抽yē（）

sàsà（）

duānxiáng()

湿lūlū（）火liáo()

cù（）然

huīhuī（）

páo（）地

万lài（）俱寂

piān piān（）起舞

è（）然

gōu（）火

急zhòu（）

姹紫 yān（）红

yīn（）切

qīqiāo（）

qiā（）指一算

故弄xuán（）虚

风zhú（）残年

玛nǎo（）

国 jí（）

xié（）着

hqídǎo（）

mù（）集

ào（）悔

áo（）游

摇lán（）

wūmiè（）xuàn（）门

据lǐ（）力争

liào（）望

烽hòu（）

燃suì（）

dié（）楼

临táo（）

ē páng（）宫

fānlí（）

延mào（）

měng（）懂

绵gèn（）

无与lún（）比

bìlě（i）森严

fù（）闲

狼jí（）

sù（）

chóuchú（）

pánshān（）

tuí（）唐

suǒ（）屑

shì（）干

举zhù（）投笔

参cī（）不齐

diàn（）记

情yù（）于中

àn（）淡

人影chōngchōng（）

niè（）手（）脚

wěi（）动听

歉jiù（）

气势xiōngxiōng（）

见yūn xuàn（）

吸shǔn（）

失魂落pò（）

如数fèng（）还

jiǎoróu（）造作

夺kuàng（）而出

xīngsōng（）

xīxū（）

chóu（）谢

风mǐ（）

kān（）称

山lán（）

红guì（）

浓chóu（）

雄jù（）

鳞次zhì（）比

xuānxiè（）

池zhǎo（）

línxún（）

lòu（）空

自出心cá（i）

zhēnzhuó（）

围jiǎo（）

重峦叠zhàng（）

shuò（）大

老guā（）

sì（）无忌dàn（）

tíhú（）

退bì（）三舍

司空见guàn（）

huāngdàn（）

liàn yàn（）

wè（i）集

wānyán()

chóuchàng（）

qiú（）干

万hú（）闲愁

毛骨sǒng（）然

愚méng（）

月白风qīng()

lín lín（）总总

喧xiāo（）

bèi（）论

温xīn（）

ní（）虹

jūn（）裂

shū()然如火如tú（）

受益fěi（）浅

编zhuàn()

无xiá

（）顾及

pēi（）胎

悲喜交jí()

繁yǎn（）

jī（）旅

责无旁dài()

xián（）熟

深ān（）

kuàizhì（）人口

xièdú（）

梦mèi（）以求

ǎosǒu（）

chà（）异

gěng（）咽

字tiè（）

一bǎo（）眼福

热泪yíngkuàng（）

zhǎnzhuǎn（）反侧

xún xún（）善诱

饮qì（）吞声

无yuán（）无故

篇5：人教版八年级下文言文复习资料

一、文学常识

出处:选自《陶渊明集》，作者陶渊明(见八年级上册《桃花源记》)。

本文视为作者的自传，以第三人称，从五柳先生的身份和称号写起，重点描写了他的生活、性格特点，描述出一个安贫乐道，抱朴存真，不追求荣华富贵的隐士形象。表达了作者不想与世俗同流合污来取得富贵，安贫乐道，独善其身的情感。在写法上多用否定句，突出了作者与世俗的格格不入以及他对高洁志趣和人格的坚持，不仅让读者对他的与众不同击节叹赏，也是文章笔墨精粹而笔调诙谐，读来生动活泼，引人入胜。

二、重点字词句

1.字音

辄[zhe] 箪[dan] 俦[chou] 觞[shang ]

2.词语

会意：指对书中的内容有所领会;会，体会，领会。

造饮辄尽：去喝酒就喝个尽兴;辄，就。其在必醉：希望一定喝醉;期，期望。

不求甚解：指读书要领会精神实质，不必咬文嚼字。现在多指只求懂得个大概，不求深刻了解。

古今异义

①造：往、到，造饮辄尽;今常用于“创造”“制造”等义。

②赞：传记结尾处评论性文字。今常用于“赞美”、“夸赞”等义。

一词多义

①以：把，因以为号焉;凭借，以此自终。