学习少年英雄主题班会

学习少年英雄主题班会（通用14篇）

篇1：学习少年英雄主题班会

学习小英雄 争做好少年

张家港市泗港小学一(2)班 唐雯

队会目的：

通过主题队会，使学生了解抗日英雄、全国十佳少先队员、抗震小英雄等的优秀事迹，从而激发学生热爱祖国、热爱共产党、热爱社会主义的感情，勉励学生努力学习，以实际行动来为祖国添砖加瓦。

活动准备：

1、让学生搜集抗日小英雄的故事;

2、准备各个节目和多媒体。

队活动过程：

1、队仪式过程：

(1)各小队汇报人数。

(2)出旗敬礼、唱队歌。

(3)中队长宣布活动开始。

2、活动过程：

主持人甲：自古英雄出少年。早在抗日战争时期，我们中华民族就涌现出了一批少年英雄。在民族危亡的时刻，他们用自己稚嫩的肩膀担起了抗日的责任，在中华民族的历史上留下了光辉的历史。你听：

①小合唱《歌唱二小放牛郎》

主持人乙：王二小多么让人佩服啊!他，不怕困难，不怕牺牲，为抗日战争做出了贡献。在抗日战争时期，像二小这样感人的小英雄还有很多。大家一起来讲讲他们的英雄故事吧!

②学生上台演讲2个抗日小英雄的故事：小兵张噶、送鸡毛信的海娃。(5分钟)

主持人甲：二小、张噶、海娃他们为抗日战争贡献了自己的一份力量，维护了祖国领土的完整。

主持人乙：抗日战争已经过去，在祖国日益富强的时候，在1988年3月13日，一个年仅十四岁的孩子，为了保护国家的财产，上山扑火，英勇献身了。他就是全国十佳少先队员——赖宁。

主持人甲：赖宁从小胸怀大志，品学兼优，全面发展，从上小学开始，年年被评为三好学生和优秀少先队员。曾获省红领巾读书读报奖章活动一等奖，地区少年儿童绘画比赛二等奖和县儿童书法比赛一等奖。

主持人乙：1988年3月13日下午3点左右，因八级大风，把赖宁县城附近一家工厂的电线杆吹倒，造成电线短路，引起了大火。风助火威，火越来越大、烧得越来越远。此时，森林、电视卫星接收站和附近的油库都面临着巨大的危险。赖宁看见后立刻赶到火灾现场。他找到了一棵松枝奋不顾身地冲向前奋力扑火。虽然，消防队员曾劝阻大家别往火中硬闯，但赖宁不忍心看到国家财产遭到严重损失又去扑火。最后大火终于扑灭了，但赖宁却牺牲了。

主持人(合)：赖宁这种对祖国、对家乡、对人民、对生活无比热爱的感情就象一把熊熊燃烧的火炬，照亮了我们每一位少先队员的心。

③请听诗朗诵《我们对赖宁哥哥说》。(10分钟)

海子山的森林依然苍翠欲滴

石棉县的孩子依然快乐地游戏

赖宁哥哥，你听我们说：

再看看你脚下的那块热土

再望望我们为你送上的鲜花

我们都是普通的孩子

和你一样有过探险家的梦想

有过玩皮

有过真诚的友谊

却没有你一样的胸怀，一样的献身

多么想，从此让生命和你一样辉煌

多么想，让雷锋精神，你的志向，永远铭记心间

赖宁哥哥，请你放心吧

你的弟弟妹妹

不会忘记你未了的心愿

主持人甲：同学们还记得去年的5月12日吗?那场突如其来的灾难。

④播放汶川地震的录像。

主持人乙：看过这段感人的录像后，相信同学们一定对这位抗震小英雄林浩有了更深的了解，一定也有许多自己的想法，请大家畅所欲言吧!

⑤学生自由上台发言，表决心。

主持人甲：抗日战争已经过去，

主持人乙：美好的新时代已经来临，

主持人(合)：我们要接过小英雄的接力棒，从小热爱学习，增强本领，长大后为祖国贡献出自己的一份力量!

主持人甲：下面请辅导员老师讲话。

⑥辅导员讲话：亲爱的同学们，今天的队活动上我们认识和了解了中国历来的小英雄们，从抗日战争到新时代，都有不怕牺牲、敢为祖国和他人献身的小英雄们，他们的事迹感动天地，他们的精神值得我们学习。刚才同学们也已经发表过自己的想法和决心了，希望大家能朝着自己的目标前进。从小热爱学习，打好基础，长大后为祖国贡献出自己的一份力量。同学们有信心吗?

3、队仪式

(1)呼号

(2)退旗、敬礼。

(3)宣布队活动结束。

篇2：学习少年英雄主题班会

1．追忆英雄人物的光辉事迹，使学生受到爱国主义教育。

2．用诗朗诵、歌曲、讲故事、说话等形式巩固并拓展学生对这部分内容的理解，培养学生各方面的能力。活动过程

（一）导入（音乐起）

（二）回顾介绍英雄的事迹

听英雄故事介绍。

（三）介绍小英雄《王二小》

王二小牺牲后，当地军民把他埋葬在刘家庄的山坡上。《歌唱二小放牛郎》，这首歌曲一直传唱至今，感染了无数青少年。现在，王二小的坟上长满了青草。他的鲜血染红的那块大石头，现在还静静地卧在山沟里，人们把它叫做“血色石”。请听歌曲＜＜歌唱二小放牛郎＞＞

（四）学英雄、谈感想

生1：同学们，就是那一个个英雄伴我们成长，给我们力量，教我们去克服困难。

生2：英雄故事永远留在我们心中，英雄的精神永远伴在我们身旁，激励我们成长！

请听诗朗诵＜＜党是阳光我是花＞＞

篇3：一堂“为何学习”的主题班会

一、为何而学?

《孝经》之开宗明义章云:“子曰:夫孝, 德之本也, 教之所由生也。复坐, 吾语汝。身体发肤, 受之父母, 不敢毁伤, 孝之始也。立身行道, 扬名于后世, 以显父母, 孝之终也。夫孝, 始于事亲, 中于事君, 终于立身。”明确提出人应遵循的孝道是立身行道, 扬名于后世并做到使父母名声得以彰显, 这是学习的最为直接的目的, 自古至今的无数仁人志士孜孜求学, 为的是侍奉亲人、侍奉君王、最后达到立身的目的, 也是孝道的终极目标。

如果说学习为了尽孝道这是第一层, 那么曾子“士不可以不弘毅, 任重而道远”及《礼记·大学》中的“物格而后知至, 知至而后意诚, 意诚而后心正, 心正而后身修, 身修而后家齐, 家齐而后国治, 国治而后天下平”为我辈学习明确了精神的价值取向, 或者说是读书人的一种崇高的信仰和追求。家、国、民族、天下的责任与担当更是学习的终极目标和潜在的动力源泉, 为了一种情怀, 为了一份担当, 为了一种信仰。

晚清国学大师王国维在其不朽之作《人间词话》中曾用形象的比喻提出了治学的三种境界:“昨夜西风凋碧树。独上高楼, 望尽天涯路。”“衣带渐宽终不悔, 为伊消得人憔悴。”“众里寻他千百度, 蓦然回首, 那人却在灯火阑珊处。”用通俗的话讲, 这三种境界就是:立下大志, 不懈努力, 终获成功。而关键在于第二境界, 这不单是意志的磨炼, 还是一种人生的考验。引用路遥的一句话, “只有初恋般的热情和宗教般的意志, 人才可能成就某种事业。”

高一就如同第一境界:“昨夜西风凋碧树”。原为念远怀人之作, 王国维却将其化为人生之一境界。“昨夜西风凋碧树。独上高楼, 望尽天涯路”意为:一夜秋风, 吹尽了树叶, 独自登上高楼, 看到远方看到天尽头, 看到别人看不到的地方。而此处是指:一个人治学, 首先要高瞻远瞩, 立志高远。这一境界是立志、是下决心, 有担当, 更是对高一年级学生的真实写照, 通过小学到初中的学习, 而今步入中学励志担当为心中理想而奋斗。

高二就像第二境界:“衣带渐宽终不悔, 为伊消得人憔悴”, 这原也是怀人之作, 意指深情专注于意中人, 为了她, 骨瘦形销, 衣带渐宽, 绝不反悔。而我们呢, 应“衣带渐宽终不悔, 为‘学’消得人憔悴”。即要冥思苦虑, 孜孜以求, 不惜一切地追求。这种执著的追求精神, 对于痴情者固然需要, 对“成大事业、大学问者”的高中生更是不可缺少。

高三则为第三境界:“众里寻他千百度, 回头蓦见, 那人却在灯火阑珊处”, 在百千人群中只寻找那一个, 却总是踪影皆无。正在没有什么希望之时。忽然, 眼光一亮, 在那一角残灯旁侧, 分明看见了, 是她!是她!没有错, 她还未归去, 正在那里等待!这里是指, 经过多次周折, 经过多次的磨炼之后, 一朝顿悟, 发前人未发之秘, 辟前人未辟之境, 犹如在灯如海、人如潮的灯节之夜, 千追百寻终于找到了朝思暮想的心上人一样。这是功到事成, 这是用汗水赢来的掌声, 是用心血浇灌出来的鲜花。通过高中三年的不懈努力终获成功, 进入心中理想的学府。

二、学习应具备的精神信条

高中的学习, 同学们应该具备坚毅的信念, 持久的热情和科学的学习方法。学习之路是坎坷的, 正如孟子所告诉我们的, 上天将要降临重大责任在这样的人身上, 一定要先使他的内心痛苦, 使他的筋骨劳累, 使他经受饥饿, 以致肌肤消瘦, 使他受贫困之苦, 使他做的事颠倒错乱, 总不如意, 通过那些来使他的内心警觉, 使他的性格坚定, 增加他不具备的才能。身处逆境之中, 不仅仅是“劳其筋骨, 饿其体肤”, 在肉体上经历与“温室”中不同的体验;更有“苦其心志”, 在精神上历经和“顺境”中迥异的磨砺;“空乏其身”, 使其无所依;“行拂乱其所为”, 使其不知所措, 无所适从;这一切的过程将达成一个结果, 也是走出逆境的根本途径:“所以动心忍性”“增益其所不能”, 自身的性情、智慧和能力将在这个过程中得到磨炼和提升。

篇4：学习少年英雄主题班会

对于当前社会上“90后”,甚至“00后”青少年儿童来说,优越的生活条件令节省的美德正在逐渐被遗忘,重拾父辈艰苦朴素、注重节俭的美德已刻不容缓。11月16日,位于北京市鼓楼脚下锣鼓巷四合院保护区内的黑芝麻胡同小学,迎来了一群特殊的客人——众多媒体人士和惠普公司代表,共同参与了“惠普省学兼优”校园行活动并为学生们送来了“惠省”系列打印机和特制的存钱罐。惠普公司希望本次活动让学生们重新认识节省的重要性并培养其节省的好习惯,把中华民族的传统美德发扬光大。

学校携手惠普 培养学生节省美德

作为惠普公司“省学兼优”校园行活动中的精彩一站,始建于1923年的黑芝麻胡同小学一直以来就非常注重对学生的品德教育。在此次活动中,四年级3班的学生们通过自己策划并组织召开的“省学兼优——新时期下谈节省”主题班会,向嘉宾们展示了自己对节省美德的理解。同学们在“讲故事、读作文”环节中,用图文并茂的打印作品,展示了自己身边的节省故事及方法窍门。学生们可爱的笑脸流露出的是对培养节省习惯的认识,丰富有趣的活动展示了良好的思想品德和较高的综合素质。此外,黑芝麻小学的学生们还制作了“珍惜意味着成熟,浪费并不体现富有”等标语,并准备将这些提倡节省的标语送给在校师生和周边社区,向社会呼吁继续传承发扬节省美德。

活动现场,中国惠普有限公司打印及成像系统集团市场开发经理何刚为学生送上了精心挑选的存钱罐,并对活动进行了总结:“克勤于邦,克俭于家——节省、节俭一直都是我们中华民族的传统美德。希望同学们从现在开始,把节省下来的零花钱存到这个储蓄罐里。等你们长大了,就会发现从小养成节省的好习惯,将成为你们通往人生成功之路中最宝贵的一笔财富。”

主抓德育工作的王菁校长向媒体表示:“非常感谢惠普公司来到我们学校,为同学们带来这样一个生动的学习节省理念的好机会,在学生成长的过程中,需要社会各界的关心和言传身教,相信这样一场将节省美德带入校园的活动,对学生们的健康成长产生积极作用。”

四年级3班的班主任徐泓老师向记者表示:“随着科技的发展、电脑的普及,学生们的成长环境发生了很大的变化。为此,我们的教育方式也要与时俱进,新时期下谈节省成为我们关注的话题。由于全市乃至全国范围内教育信息化的迅速普及,越来越多的学校采用电子化教学,这一改变使得学生们开始自己打印大量的学习资料,比如电子课件﹑电子作业等。使用节省成本的打印产品,采用节电模式完成打印,有利于帮助学生树立正确的节省意识,从而养成更好的节省习惯。”

专为学生设计“惠省”系列打印机实惠更实用

针对学生家庭用户的使用特点,惠普公司推出了“惠省”系列HP Deskjet K109a学习打印机和HP Deskjet K209a学习全能机,购置价格实惠亲民,外形时尚大方。更值得一提的是,这两款打印机通过低至1毛钱的单张成本将学生的打印成本降低了近50%,彻底打消了家长对后期打印成本的顾虑,并有助于学生在学习中树立节省意识。

作为全球IT的领导厂商,惠普公司希望科技在给个人生活带来便利的同时,帮助下一代重新找回对传统美德的关注。通过“省学兼优”校园行活动,惠普用“惠省”系列打印机,在学校教师的共同引导下,向学生传递了节省品德的重要性,并将这一中华民族的传统美德继续发扬光大。

篇5：学习少年英雄主题班会

围绕“我的中国梦”展开学习和争做美德少年主题班会

2014-04-28

一、指导思想

以雷锋精神为例，今年是雷锋同志牺牲51周年，是毛泽东等老一辈革命家号召“向雷锋同志学习”50周年。雷锋精神是我们中华民族宝贵的精神财富。五十年来，它激励着一代又一代的青少年健康成长，促进了社会文明的进步。校园是青少年健康成长的摇篮，提倡“以德育人”，雷锋精神就是最重要的组成部分。因此，在毛泽东同志发出“向雷锋同志学习”的号召五十周年之际，我校大队部根据学校德育工作重点和思路，结合上级的有关精神，整合本月的几个节日开展活动，制定了我校学雷锋活动方案。

二、活动目的：

1、以“与时具进弘扬雷锋精神，深入贯彻十八大和十八届三中全会精神及‘三个代表’重要思想，努力开创学校德育工作新局面”为主题，大力宣传雷锋精神的时代意义和学雷锋先进典型；

2、通过开展具有教育特色的学雷锋主题活动，引导广大师生以自己的言行，推进学校德育工作开展，开创德育工作新局面；

3、通过活动，加深学生对雷锋精神的认识和理解，促使学生自觉主动地在学习生活中时刻关注雷锋精神，长期形成学雷锋的氛围。

三、活动主题：学习和争做美德少年

四、活动口号：雷锋就是你、我、他

五、活动时间：2014年4月28日星期一

六、活动要求：各班班主任统一利用本周一班会课主持召开这次主题班会，做好迎接学校领导进行检查工作。

七、活动地点：各班级教室

八、成 员：班主任（主持）各班学生

九、活动准备：

1、各班主任准备好宣传展示美德少年事迹材料。

2、教室正面黑板上写好主题班会。

十、活动过程：

播放学习雷锋主题歌曲，班主任介绍本节课主旨，引入班会。

1、师生共同欣赏一些与雷锋相关的图片。

（陶冶学生情操------勤俭朴素、助人为乐、全心全意为人民服务）

2、先请个别同学畅谈自己对雷锋叔叔的了解，然后由班主任老师向同学们补充介绍雷锋的生平简介。《雷锋的生平》

雷锋叔叔出生在一个贫苦的农民家庭里，7岁就失去了父母，成了孤儿。解放后，在党和政府的培养下，成为一名光荣的人民解放军战士。平时他勤勤恳恳、踏踏实实，从平凡的小事做起，全心全意为人民服务。为此，他多次立功。1962年8月15日，一个普通士兵逝去了，雷锋叔叔因公牺牲时，年仅22岁。虽然他离开了我们，但是他留下了一个永不消逝的名字--雷锋，也留下了一种伟大而高贵的精神--雷锋精神。他的精神将会永远地闪耀在祖国的大地上，闪耀在校园的每一个角，雷锋精神将会永远地活在我们心中。

3、请一位同学来读几篇有先进代表性的《雷锋日记》。

雷锋叔叔在数百篇日记里，记录了他成长的足迹，总结出许多人生的格言，留给我们一笔宝贵的精神财富。比如：雷锋说：“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无 限的为人民服务之中去。”这就是雷锋精神的实质。这种伟大精神过去、现在和将来都是教育和激励人们前进的宝贵的精神财富。

4、同学来讲一讲有关雷锋的真实故事，其他同学集中精神，认真听后简单概括。

《助人为乐的雷锋》故事

一天，雷锋因公出差，踏上了从抚顺开在沈阳的列车。上了车，他看到旅客 很多，连忙把自己的座位让给了一位老人。他看到列车员很忙，就又动手帮着扫地板，擦玻璃，收拾小桌子，给旅客倒水，帮助妇女抱孩子，给老年人找座位，帮助中途下车的旅客拿东西。一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得满头大汗，快过来歇歇吧！”“我不累。”雷锋叔叔是永远不知道累的。

5、思考：同学们，听了雷锋叔叔的故事，你觉得他是一个怎样的人呢？

提示：雷锋是一个自强不息、全心全意为人民服务的好战士。

6、请几位积极活跃的同学登场表演自创自编的学习雷锋助人为乐的小品。

7、播放录音，让学生听歌曲《学习雷锋好榜样》，要求学生学会唱这首歌。

《学习雷锋好榜样》歌词 学习雷锋好榜样 忠于革命忠于党 爱憎分明不忘本 立场坚定斗志强 学习雷锋好榜样 艰苦朴素永不忘 愿做革命螺丝钉 集体主义思想放光芒 学习雷锋好榜样 毛主席的教导记心上 全心全意为人民 共产主义品德多高尚 学习雷锋好榜样 毛泽东思想来武装 保卫祖国握紧枪 好好学习天天向上

8、全班分为五个小组，进行激烈的“雷锋精神我传承”大讨论，每组一名代表代表发言。

9、拓 展：

为推动学生广泛开展学习和争做美德少年活动，丰富“做一个有道德的人、友善的人、涵养孝心的人”主题活动内容，根据中央文明办的决定，5月26日至6月8日期间为未成年人开放 中国文明网、央视网等网站展开“学习和争做美德少年”网上签名寄语活动。各班级学生要积极踊跃参加此次网上签名寄语活动。

十一、活动总结

篇6：学习少年英雄主题班会

四年级（1）李银花

一、活动思想：

雷锋精神是中华民族的宝贵精神财富，“学习雷锋好榜样”这句口号已深入每一个中国人的内心。通过这个活动推进新时期少年儿童传承雷锋精神，坚定为人民服务的思想，提升少先队员的思想道德情操，培养少先队员高尚的人格。

二、活动主题：

学雷锋精神，做美德少年

三、活动口号：

钉子精神无处不在四、活动时间：

2014年5月21日

五、活动安排：

（一）知雷锋

主持人甲：“雷锋乘车一千里，好事做了一车皮”这句话大家都说听过吗？ 主持人乙：如果我们都学雷锋，每人每天做一件力所能及的的好事，那我们生活的这个地球村将会是怎样呢？

合：“学习雷锋好榜样”主题班会现在开始！

（二）、唱雷锋歌曲，说想法

甲：雷锋这个如雷贯耳的名字你知道吗？你对他了解多少呢？听了雷锋歌曲，大家一定能从歌曲中认识他，请听《学习雷锋那个好榜样》（已经学会这首歌的同学齐唱）

乙：还有谁会唱雷锋歌曲？自由举手唱已经学会的其他雷锋歌曲。

甲：刚才动听的、嘹亮的歌声已经告诉我们许多雷锋的事迹，请大家说说听歌后的感受吧。（指明发言）

（三）爱雷锋

1、集体合唱队歌。

2、同学们小组交流自己身边有没有“雷锋”，自己想对雷锋叔叔说的感受。

（四）找雷锋

在少先队员了解雷锋同志的生平事迹的前提下，以各种形式呈现身边发生的好人好事、自己做过的好人好事。鼓励少先队员发挥雷锋叔叔的“钉子精神”，从身边的小事做起，勤俭节约，不乱花压岁钱；不进网吧；争取向陋习、缺点告

别；力争把礼貌带进校园，把微笑带给同学，把孝敬带给长，把谦让带给他人。

（五）做雷锋

1、要求每一位学生为身边的长辈送上一份祝福，一份关怀。如亲手制作一张贺卡、交一份最出色的作业、给妈妈写一封信。

2、保护环境，从身边做起。展示同学们平常的表现的图片。

②班主任利用晨会课讲讲绿色植物对于我们地球的重要作用。

③我和小树留个影：在护绿活动中，学生可以拍一些本班同学养护小树的过程，与小树合影。

六、总结归纳这次学雷锋活动。

篇7：学习少年英雄主题班会

实验中学 八8班 阮瑞葵

一、活动目标:

1、通过学习雷锋生平事迹，在学生中弘扬“雷锋精神”。

2、激发学生学习雷锋奉献精神，培养自身美德的热情。

3、通过助人为乐精神的领悟，构建创建“人人为我，我为人人”的良好班级氛围。

二、活动准备:

1、准备一些相关的雷锋图片和有先进代表性的真实故事。

2、搜集几则《雷锋日记》和《学习雷锋好榜样》这首歌的录音带。

三、具体活动过程：

播放学习雷锋主题歌曲，班主任介绍本节课主旨，引入班会。

1、师生共同欣赏一些与雷锋相关的图片。

（陶冶学生情操------勤俭朴素、助人为乐、全心全意为人民服务）

2、先请个别同学畅谈自己对雷锋叔叔的了解，然后由班主任老师向同学们补充介绍雷锋的生平简介。

《雷锋的生平》

雷锋叔叔出生在一个贫苦的农民家庭里，7岁就失去了父母，成了孤儿。解放后，在党和政府的培养下，成为一名光荣的人民解放军战士。平时他勤勤恳恳、踏踏实实，从平凡的小事做起，全心全意为人民服务。为此，他多次立功。1962年8月15日，一个普通士兵逝去了，雷锋叔叔因公牺牲时，年仅22岁。虽然他离开了我们，但是他留下了一个永不消逝的名字--雷锋，也留下了一种伟大而高贵的精神--雷锋精神。他的精神将会永远地闪耀在祖国的大地上，闪耀在校园的每一个角，雷锋精神将会永远地活在我们心中。

3、请一位同学来读几篇有先进代表性的《雷锋日记》。

雷锋叔叔在数百篇日记里，记录了他成长的足迹，总结出许多人生的格言，留给我们一笔宝贵的精神财富。比如：雷锋说：“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。”这就是雷锋精神的实质。这种伟大精神过去、现在和将来都是教育和激励人们前进的宝贵的精神财富。

4、同学来讲一讲有关雷锋的真实故事，其他同学集中精神，认真听后简单概括。

《助人为乐的雷锋》故事

一天，雷锋因公出差，踏上了从抚顺开在沈阳的列车。上了车，他看到旅客 很多，连忙把自己的座位让给了一位老人。他看到列车员很忙，就又动手帮着扫地板，擦玻璃，收拾小桌子，给旅客倒水，帮助妇女抱孩子，给老年人找座位，帮助中途下车的旅客拿东西。一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得满头大汗，快过来歇歇吧！”“我不累。”雷锋叔叔是永远不知道累的。

5、思考：同学们，听了雷锋叔叔的故事，你觉得他是一个怎样的人呢？ 提示：雷锋是一个自强不息、全心全意为人民服务的好战士。

6、请几位积极活跃的同学登场表演自创自编的学习雷锋助人为乐的小品。

7、播放录音，让学生听歌曲《学习雷锋好榜样》，要求学生学会唱这首歌。《学习雷锋好榜样》歌词

学习雷锋好榜样 忠于革命忠于党 爱憎分明不忘本 立场坚定斗志强 学习雷锋好榜样 艰苦朴素永不忘 愿做革命螺丝钉 集体主义思想放光芒 学习雷锋好榜样 毛主席的教导记心上 全心全意为人民 共产主义品德多高尚

学习雷锋好榜样 毛泽东思想来武装 保卫祖国握紧枪 好好学习天天向上

8、全班分为五个小组，进行激烈的“雷锋精神我传承”大讨论，每组一名代表代表发言。

A、助人为乐、见义勇为、志存高远，胸怀宽广，牢固树立远大理想。B、紧跟时代步伐，永不满足，永不懈怠，发奋学习，大力弘扬文明新风。C、团结友爱、诚实守信、保持谦虚谨慎、不骄不躁和艰苦奋斗的作风。D、做一颗永不生锈的螺丝钉，在平凡岗位上兢兢业业、努力工作。

E、在生活中勤俭朴素、厉行节约，坚决反对贪图享受、铺张浪费的不良风气。

9、同学们谈怎样用实际行动为身边人做些好事。

四、活动总结：（5分钟）

1、请同学来谈谈自己的学习体会，这堂课我收获了什么。

2、主持人总结归纳这次学雷锋活动。

篇8：利用主题班会促进自主学习

选材定题,形成系列

系列化的主题班会常常因为内容上的衔接完整,形式上的多样综合,逻辑上的环环相扣,使学生流连忘返,收获颇丰,印象深刻,从而有效地推动学生的自主学习。笔者在组织班会时,设计了指向自主学习方式的系列主题。

以“你能行”为关键词,旨在唤起自主学习的意识,树立自主学习的信心。一是“你能行,请自主学习”,侧重使学生认识到自主学习的重要性。二是“你能行,请珍惜时间”,侧重使学生认识到时间的重要性。三是“你能行,请管理好自己的时间”,侧重使学生初步掌握管理时间的基本策略和方法。

以“我能行”为关键词,旨在激发自主学习的兴趣,挖掘自主学习的潜力。一是“我能行,我自主我成功”,侧重鼓励学生找到自主学习与学业成绩提高之间的关系。二是“我能行,我自主我快乐”,侧重鼓励学生表述自主学习中的快乐。三是“我能行,我自主我超越”,侧重鼓励学生树立自主学习的信心。

以“我自评”为关键词,旨在改进自主学习的行为,培育自主学习学习的习惯。一是“我自评,我自主我自控”,侧重引导学生在自主过程中进行自我监控。二是“我自评,我自主我自导”,侧重引导学生在自主学习过程中进行自我指导。三是“我自评,我自主我自评”,侧重引导学生在自主学习过程中进行自我评价。

设计方案,共同参与

利用主题班会,将课任教师统领到一致的方向上,建立以班级为本的自主学习共同体,对于转变学生的学习方式非常重要。

共同参与,设计主题班会实施方案。在选材定题上共同参与,设计方案上共同参与,在班会形式上共同参与,在内容完善上共同参与,在实施途径上共同参与。参与主体是:班主任,科任教师,学生。这样,相互协调,彼此合作,共同指向自主学习,不至于在“各有各的要求,各有各的说法”中,抵消主题班会的教育效果。

共同参与,审订学生自主学习计划。在自主计划的制定上共同参与定向,在自主计划的时间分配上共同参与规划,在自主计划的实施中共同参与指导,在自主计划的完成中共同参与评价,在自主计划的修订上共同参与提高。这样,大家在主题班会实施之后,共同落实班会的要求,就不至于使学生在班会课上有所触动,在课下无所事事了。

共同参与,还给学生自主学习的空间。在时间的主体归位上共同参与,在自主空间的营造上共同参与。这样,有了主题班会的引导,再加上课任教师的配合,学生自主学习就有了一定的空间。

文化感染,氛围推动

利用主题班会,推动学生的自主学习,最重要的是形成班级文化。主题班会作为班级文化的载体之一,其主要的作用在于引领、启迪和集中地表达。因此,主题班会也应是科任教师要参加的最重要的学生集会。

利用主题班会,树立自主学习的榜样。从学生自主学习的规律来看,外部因素和内部因素对自主学习能力都起着关键的作用。班主任和课任教师要利用主题班会这个阵地积极倡导自主学习,形成自主学习的良好氛围。开展积极评价,树立同班同学榜样。如设立“自主学习能手”,“预习最有效的学生”,“完成作业最好的学生”,“超前学习最积极的学生”等有关的自主学习称号,在主题班会上评选并表彰。请跨年级学生介绍学习经验,树立跨级学生榜样。请学科教师作专题报告,或以其他形式,树立师长榜样。开展“我的成长经历”、“我是怎样考上大学的”、“我是如何自主学习的”、“自主学习的重要性”等专题活动。

利用主题班会,发展自主学习能力。利用主题班会创造和建设自主的班级文化,从多方面提高学生整体自主水平,对学生形成自主学习能力非常重要。一是确立“管是为了不管”的思想,提高学生自主管理的水平。二是营造民主的班级气氛,提升学生的自主参与水平。以主题班会为阵地,让学生充分、广泛地参与决策,参与管理,参与组织,参与评价,在不断获得整体自主参与水平提高的基础上,形成自主学习能力。

篇9：自古英雄出少年

《张宋演义》的诞生:

最有发言权的就是《张宋演义》中的“张”、“宋”。还有最重要的“掌门人”——张艳老师。让我们听听他们是怎么说的。

张文杰：2003年4月，张老师在兴趣活动课上出了一道作文题《两败俱伤》。因为张老师一贯要求我们写作文要与众不同，我想到平时和同桌宋佳熹有些磕磕碰碰，所以我就编了一个故事，让我们张家把宋家教训一番；但写到最后，我已消了气，就让我的好朋友田铮出来调解。

宋佳熹：他把我们宋家写得那么“衰”，自然他舒服了；但是我心里不服气，所以我拿起笔来，写了《来吧，张文杰决战》，在习作中和他一决高低，至今我在《张宋演义》里都比他艺高一筹。哼，气死他！

张艳：张文杰和宋佳熹纸上争斗，引来大家笑声不断，我觉得虽然不能发表，但能练笔也是好事一桩，所以就加以润色，取题目时，也没怎么思索，就以二人的姓再含含糊糊加个“演义”，取名为《张宋演义》，把打印稿张贴在墙上。其他学生看得心痒手痒，就提出可不可以帮忙，我当然同意，有同学还不满足，又问可不可以参（加）一个，我自然也同意，所以形成了作者大多数具有“书外是作者，书中是武林中人”的特点。大家用笔作刀剑，在纸上江湖任挥洒，演绎着各自的英雄梦。众多的英雄梦势必要发生碰撞，致使群雄争斗、矛盾迭起。有了矛盾自然得化解，孩子们就用自己的方式解决一个个大大小小的纷争。比如，请师傅出山，找师兄弟师姐妹帮忙，找兄弟或铁哥们相助，讲和谈条件，设圈套，划石头、帕子、剪刀……

假期里，我们班师生欲罢不能，通过校园网源源不断地编写《张宋演义》，引起了众多媒体的关注。由于媒体的报道，不仅吸引了校外中小学生参加创作，而且许多感兴趣的大人，也成为了我们有力的支持者。吴楠老师就是其中的一位，花了不少精力特为我们编写了部分回目。

这部武侠小说，时空交错，古今并举。人物从身怀绝技的古代大侠，到“酷”呆了的现代黑客；器物有我们身边的“梦特娇”衣服、“澳伦”皮鞋、“金夫人”婚纱影楼等。赵雅洁、施雪纯同学还根据社会上一些病急乱投医的现象，结合当时肆虐的非典疫情，以《非典疯病》为题写了《张宋演义》第20集，使读者在喜剧幽默的情节中得到启迪。

为了帮助学生提高习作修改水平，本掌门人设计了三件出神入化的兵器（超级整理术、神奇串联鞭、魔幻加工刀）在《张宋演义》中让同学们灵活运用，所以深受众弟子欢迎。众弟子要想拥有这三大兵器，需牢记五条秘诀：善于捕捉，奇思妙想；挥洒泪水，忍痛割爱；细节描写，添油加醋；语句段落，精雕细琢；绘声绘色，获取反馈。

《张宋演义》关键词：

群创作：目前“张宋演义”的作者有50多个，其中30多个都是珊瑚小学4年级2班的学生，还有少部分作者是学校的老师，他们也被孩子们的奇思异想吸引来了。

接龙：你随时可以参与进来。

网络论战：珊瑚实验小学的老师在校园网上建立珊瑚文学社，鼓励学生网上创作，设有论坛，给孩子提供发表言论的空间。网上创作“张宋演义”仅仅是其中之一。

《张宋演义》广告词：自古英雄出少年，《张宋演义》追金庸。（吴楠、张艳）

张宋演义百余回，艳若桃李满天下（吴琳）

自信

唐时祺

当张老师告诉我们明天要去《作文大本营》杂志社当面聆听著名的儿童文学作家张继楼爷爷对《张宋演义》的意见时，她的脸上洋溢着灿烂的笑容。

哪知道张老师被泼了一身冷水回来，原来张爷爷给我们提了很多尖锐的意见。当张老师把这些批评意见一一告知我们之后，我们个个垂头丧气。但是，令我们意想不到的是，张老师又信心十足地对我们说：“我们《张宋演义》第二部绝不能犯下同样的错误。”张老师的自信感染了我们，我们马上打起精神说：“好的！”

正是张老师的自信、自强，带领我们又走向了《张宋演义》第二部——《三国版》。

现在不恨了

杨殊

我们班好多同学成为了《张宋演义》故事中的人物，我也非常想上，我曾经把我的愿望告诉了周莲。

《巴渝人家》来采访时，周莲就上去朗读自己的作文，上面写：杨殊是门牙大仙，功夫三流，口水一流。

张老师居然叫我把牙齿露出来，那台摄像机镜头随即对准了我，我不好意思，小脸涨得绯红，紧紧抿住嘴唇，不愿意暴露我那两颗硕大的门牙。

“哈，哈……”只听从耳边传来同学们的爆笑声，同学们都在笑我“功夫三流，口水一流。”我心里很恨周莲，但在镜头下我忍了。下课了，我去找周莲算账，甚至还打了她一下。

现在《张宋演义》出名了，上面也有我，我早已不恨她了，倒很感谢她。

我演我自己

谢佳作

在写作《张宋演义》的过程中，有许多酸甜苦辣的事：与赵雅洁、李美霖认识；张老师为《张宋演义》作者、人物拍照；张老师为了《张宋演义》出书的事，吃了许多闭门羹，但是她的信念是“哪怕失败九十九次，成功一次，都等于百分之百成功。”

我觉得最有趣的是有一次张老师让我们表演《张宋演义》，我当然是演我自己——谢金龙了。表演那天到了，张老师把没参加表演的同学带到大操场上坐好，然后就让我们开始表演，我平时不大和同学接触，所以刚开始时，非常紧张，我尽量让自己平静下来，马上就该我出场了，我一下子冲出去，往上一跳，展现谢金龙骑着“金甲飞龙”出场的不凡气势，同学们抱以热烈的掌声，我成功了！接下来的表演，我平静了，大大方方地演完了。同学们还觉得意犹未尽，于是我和小伙伴们又即兴表演了一个节目《取剑》。

屡败屡战

陈飞扬

知道珊瑚实验小学四（2）班的小学生在老师的带领下创作的章回体小说《张宋演义》吗？可著名了。但是，成功不一定是那么容易的。在写这部小说时，还有许多的故事呢！

我吧！我梦想自己成为《张宋演义》的作者和人物，但是，光是想像，不去做，这哪里行？于是，我就写我把山贼杀得血肉横飞，但是，张老师却毫不客气地打了回来，原因是我写得太血腥了，与《张宋演义》风格不一。我又含着眼泪重写，又交上去给老师看，但是再次被张老师打了回来，说是写得太现代了。

我不气馁，又和好友刘爽、黎超逸合作写，然后信心十足地交给了老师。但是，老师还是说写得不好，自然又被打了回来，我差点哭了出来。但是，又想起古人说的一句话：失败乃成功之母。我就不相信我写不好。我把前面同学写的《张宋演义》认真地看了一遍，经过一番思考，终于恍然大悟：《张宋演义》的风格是轻松、搞笑。

我胸有成竹地写了第八十集，主要内容是讲我与“风铃神偷”发生口角而大战，有点搞笑。我又做了一些小小的修改，再加上老师的帮助，我终于上了人物、作者名单，真是工夫不负有心人呀！

封面

谭思蔓

《张宋演义》要出书了，封面的设计很重要。

大家都开动脑子，有的还做了出来，五颜六色的封面一张张地出来了。

有一张画了张宋两村，中间一口古井，但没表现出“武打”的意思；印刷厂设计的初稿是三个日本小朋友乐呵呵地各拿着一本《张宋演义》，说是《张宋演义》影响大，连日本小朋友也喜欢看，但我们觉得与书的内容没什么关系；三年级六班的熊文淇同学为我们设计了两个封面，一张用的是卡通人物，很可爱，但与我们没关系，一张用的是《重庆晨报》采访时给张老师和同学们照的，但瞿植的脸占的位置太多，连张文杰、宋佳熹都没上，我们觉得还是不行……

我知道要想有一个好的封面真的很不容易，我想：《张宋演义》到底该有个什么样的封面呢？

网上推销

施雪纯

为了让《张宋演义》成书后有销路，张老师让我们积极进行宣传。

我就想通过QQ来宣传咱们的《张宋演义》，我想每天上网冲浪的人成千上万，这个市场多大呀，怎么说也会有人会留意我们的《张宋演义》，这毕竟是一部长达12万字的武打小说呀。

那天，我很早就上网了，来到主页，我就发布了这样一条消息：“小学生联手写武侠，12万字真好看。如果想知详情，请登陆www.cqshxx.com.cn，不见不散。”

消息刚刚发送，回复的消息就源源不断地来了，真不少呢。我迫不及待地打开一个叫“情·星·愿”的帖子，一个醒目的词跳出来——“白痴”！气得我要吐血。

我不甘心，接二连三打开帖子，“弱智、讨厌、傻瓜、笨蛋、猪头……”等字眼铺天盖地蹦出来，另外还有一些打广告的也来了。

篇10：英雄主题班会总结

为传承和弘扬英雄烈士精神，培养学生的爱国主义精神，昨天，本班以“崇尚英雄，精忠报国”为主题，开展了主题班会教育活动。此次班会课上，我组织学生观看了《崇尚英雄，精忠报国》宣传片，解读英雄内涵，激发学生们对英雄的崇敬之情。在诵读英雄的革命家书环节中，学生们通过诵读家书，走进英雄的内心深处，感受英雄的信仰、坚守与情怀。学校还号召学生寻访收集自己家族中不同年代的报国家书、老物件、报国故事等，在班会上分享，引导学生将崇尚英雄、精忠报国与个人经历、家庭传承有机结合起来，这些活动对培养学生的爱国主义精神产生了积极的影响。

此次班会，培养和激发了学生们的民族血性、爱国情怀，引导学生从小树立远大理想，将英雄精神发扬光大。

篇11：英雄主题班会活动教案

1.追忆英雄人物的光辉事迹，使学生受到爱国主义教育。

2.用诗朗诵、歌曲、讲故事、采访等形式，巩固并拓展学生对英雄的理解，以英雄为榜样。

【活动准备】

1.收集课本、课外书中英雄人物的事迹。

2.学唱歌曲《精忠报国》，讲爱国故事等。

3.多媒体。

【活动过程】

一、活动导入

甲：在世界的东方，有一个古老的国度，美丽而宽广，

乙：在历史的长河中，生活着一个民族，勤劳而坚强。

甲：这就是伟大的中华民族!

乙：在民族发展的征途中，涌现出一代代英雄。

甲：这些英雄撑起民族的脊梁，是我们永远的榜样!

乙：我宣布，六(1)中队《英雄——我的榜样》少年君子活动现在开始!

二、分小组展示

(一)

甲：是谁翻开历史生动的一页，成王败寇皆豪情万许。

乙：是谁亲身写下生动的故事，刻进历史并流芳百世!

甲：请欣赏词朗诵《满江红》。

(二)

甲：长江和黄河唱着英雄的赞歌，歌声震荡着山河。

乙：纪念碑展示出他们的伟岸，国旗上浸满了他们的血汗。

甲：他们的身躯已化作一座座高山，一片片平原，

乙：每当南风吹来的时候，我总听到那深情的述说，述说着英雄的故事。

甲：请听故事——《爱国将领杨靖宇》《邱少云》等。

(三)

甲：是谁?灾难面前不惧畏，勇对困难不气馁;

乙：是谁?为了爱心不后退，哪怕牺牲不后悔。

甲：让我们一起走近英雄。(雷锋、女排等)

(四)

现场采访：老师，你心中的英雄是谁?

(五)

甲：有人认为英雄是为国为民捐躯，做出可歌可泣轰轰烈烈事迹的伟人;

乙：而我却认为除了伟人，凡是为祖国为人民做出贡献的有无私奉献精神的人都能够被称为英雄。

甲：我们的社会还有许许多多舍己为人的榜样，抗洪英雄李向群，抗击非典的白衣天使叶欣，无私奉献救助失学儿童的丛飞，勇斗歹徒的军人董文标，视百姓为亲人的连长龙兴旺… …

乙：他们这种无私奉献，大无畏精神，不正是我们学习的榜样吗?

甲：英雄，请听我说——(名言)

(六)

甲：“少年智，则国智，少年强，则国强。”让我们将不朽的精神，转化为学习的动力，为自己铸造一身钢皮铁骨，在将来铺满荆棘的道路上披荆斩棘，勇往直前。

乙：今天我们“为中华之崛起而读书，”明天我们要为创造祖国辉煌未来贡献自己的力量。

甲：让我们以英雄为榜样，唱出我们的心声。

篇12：爱国英雄主题班会教案

1.通过活动能进一歩学习先辈的精神，走英雄成长道路。2.用讲故事、唱歌、说话等形式巩固并拓展学生的理解。

二、活动准备

1.收集课本、课外书中英雄人物的事迹。2.学唱歌曲《王二小》。3.磁带。

三、活动过程

(一)导入

同学们，我们现在的生活是多么的美好，那你们是否知道这生活是谁给的?

(二)回顾介绍英雄的事迹

1.听录音故事。

2.师介绍其他英雄事迹。3.师配音朗诵：

长江和黄河唱着英雄的赞歌，歌声震荡着山河。纪念碑展示出他们的伟岸，国旗上浸满他们的血汗。他们的身躯，已化作一座座高山，他们的胸脯，已变为一片片平原。每当南风吹来的时候，我总听到那深情的述说，述说着英雄的故事。(三)介绍小英雄

请学生说说英雄的故事。

(四)学英雄、谈感想

篇13：少年英雄梦

我穿各种真军装假军装一直到上高中，直到彻底断了这个英雄梦。初三毕业，我决定念高中，在乡村和小镇，这是个冒险的选择。那时候的好学生通常毕了业就去念中专，保险，中专毕业就分配工作，水到渠成是个拿铁饭碗的人;考不上中专的才去念高中，你得再冒三年风险，因为谁也不知道你是否能考上大学变成一个拿铁饭碗的人。我的成绩很好，我要念高中。父亲一再提醒我，可得想好了，考不上大学你怎么办。我说若是考不上，要么去当兵，要么去当卡车司机。我姑父是个长途车司机。考学、当兵和做司机，是我当时能想到的一个乡村子弟可以“出息”的仅有的三条路。我念了高中。

念了高中依然没有忘掉少年时的英雄梦。高考报名前，我参加了军检，检查通过就可以报考军校。军校提前录取，念书不需要太多花费，最重要的是，可以成为穿军装戴军帽英姿飒爽的军人。英雄都这模样。医生看了我的脚，摆摆手，你就算了吧，一个平足凑啥热闹。据说平足的人脚力差，不宜长途跋涉，急行军跟不上还考什么军校。军检结束我很是难过了一阵子，那是经年的情结无从化解反倒被活生生断了念想的难过。难过的不只我一个，还有我同桌。他从小梦想当飞行员，课余阅读了大量相关书籍，对飞机、飞行和飞行中的战斗说起来头头是道。他的不幸在鼻孔里长了一个疙瘩，军检的医生拿小灯一照，说，那地方灯光过不去，回去吧。我的同桌说，其实没多大，就是个小凸起，但医生看到的却是灯光被挡住后留下的巨大阴影。我同桌要不是想起他的偶像，一位坚强的战斗机飞行员，佩戴了好几枚军功章的英雄，肯定眼泪当场就下来了。军检失败回来，他在作文里写道：“中国少了一名优秀的飞行员。”语文老师在评点作文时说，某同学，你想多了，中国的好飞行员一个也没少，缺了你地球照样转。

多年后，我在一个偶然的机会得知，该同桌成了我故乡一个派出所的所长。他在所长的职务上勤恳敬业，所在的辖区治安良好。不知道他下班离开派出所时，是否会想起当年失败的“验飞”经历。不过还好，警察和飞行员，就英雄梦而言，总算没有远得太离谱。他的同桌我，却远得不着边际，起码看上去一点都不搭界，做了书生。

篇14：崇尚英雄精忠报国主题班会

鲁阳小学 一年级六班

一、活动目的：

引导学生向革命先烈学习，在明白道理、分清是非的基础上，积极参与道德规范的养成训练，努力争取点滴进步，争当文明好少年，以实际行动“唤来文明春风”，“告慰烈士忠魂”！

二、活动准备：

1．发动学生通过询问家长和课外书籍阅读，人人了解、学习一位革命先烈的英雄事迹。

2．引导学生人人搜集少先队思想道德教育中涌现出的新人、新事新风尚。

三、活动过程： 仪式的程序是：

1.全班起立 2.唱国歌； 3.班主任讲话，宣布活动内容； 4.进行班会活动；

5.班主任讲话（活动结束作简单总结）

四、活动内容

人们总是不会忘记祭扫烈士墓缅怀革命先烈，看烈士事迹，学烈士精神，踏上红色之旅。我们的任务，就是纪念革命烈士，为他们扫墓祭奠。革命先烈们抛头颅洒热血，为了新中国，不怕困难，不惜生命，我们的心中永远思念他们。从卢沟桥上的第一声枪响，倒日军投降，有多少中华儿女失去宝贵的生命？从辛亥革命到三大战役，又有多少革命英雄到在血泊中？这是无法统计的。堵枪口的黄继光，英勇就义的刘胡兰，舍身炸碉堡的董存瑞，烈火焚身纹丝不动的邱少云??无私献身的英雄更是不可计数。革命英雄永垂不朽，让我们永远铭记他们。

作为新一代的孩子，作为二十一世纪的中国少先队员，我们应该永远铭记革命英雄，铭记一句话：前事不忘后事之师。学习革命先烈无私无畏的精神，为了祖国而在战场上拼搏，英勇献身，正是因为有了这些无数的革命先烈，有了他们的崇高，有了他们的无私才有了今天的和平环境，才有了祖国的繁荣昌盛。让我们在这悼念缅怀为了新中国而失去生命的英雄烈士。下面我们就来听：革命烈士先烈事迹

黄继光的事迹

一个值得中国人骄傲的名字，为了祖国的荣誉，用自己的胸膛，堵住了敌人的枪口。

那是在1952年的朝鲜战场，上甘岭战役打响了，黄继光所在部队在进攻597.9高地主峰的时候，遇到了敌人几个火力点的压制不能前进，战士们屡次突击，伤亡惨重，眼看已是凌晨四点多钟，天快要亮了，如果再拿不下火力点，攻下主峰，我军的战果将全部丧失，怎么办？怎么办！在这关键时刻，他——黄继光，毅然挺身而出，满怀必胜的信念，带着两个战士，拿着手雷，向敌人的火力点爬去，几个火力点被摧毁了，但还有一个射孔的机枪在疯狂扫射，这时，一个战士倒下了，另一个战士受伤了，手雷掷完了，黄继光自己身体也多处受伤，在枪林弹雨中，黄继光用尽全力，顽强地爬向火力点，在距火力点不到10米的时候，我们的英雄勇敢地站起来了，只见他像钢铁巨人一般，奋不顾身地向火力点扑过去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口，战役胜利了，我们的英雄却牺牲了。黄继光为了祖国人民的安全，为了朝鲜人民的解放事业而英勇献身。

刘胡兰的事迹

刘胡兰，1932年出生在山西文水县云周西村一个贫苦农民家庭，小小年纪，便对黑暗的旧社会产生了强烈的不满。全国抗战爆发后，中国共产党领导山西人民开展救亡运动，文水县成立了抗日民主政府。从此，刘胡兰开始逐步接触革命道理。1947年1月12日，国民党阎锡山军和地主武装“复仇自卫队”包围了云周西村，将群众赶到场地上，刘胡兰因叛徒出卖被捕。在敌人威胁面前，她坚贞不屈，大义凛然。敌人问她：“你给八路做过什么工作？”刘胡兰大声说：“我什么都做过！”“你为啥要参加共产党？”“因为共产党为穷人办事。”“你‘自白’吧，你‘自白’了，就放了你，也给你一份土地。”刘胡兰说：“你给我个‘金人’，也不‘自白’！”敌人恼羞成怒：“你小小年纪好嘴硬啊！你就不怕死？”刘胡兰斩钉截铁地回答：“怕死不当共产党！”残忍的敌人为了使她屈服，在她面前将同时被捕的6位革命群众用铡刀杀害。但刘胡兰毫无惧色，从容走向铡刀，壮烈牺牲，年仅15岁。1947年3月26日，毛泽东带领中共中央机关转战陕北途中，中央书记处书记任弼时向他汇报了刘胡兰英勇就义的事迹。毛泽东问：“她是党员吗？”任弼时说：“是个优秀共产党员，才15岁。”毛泽东深受感动，挥笔写下了“生的伟大，死的光荣”八个大字。

董存瑞的事迹

1948年5月25日，解放隆化城的战斗打响。董存瑞所在连队担负攻击国军 防御重点隆化中学的任务。他任爆破组队长，带领战友接连炸毁4座炮楼、5座碉堡。连队随即发起冲锋，突然遭国军一座隐蔽的桥型暗堡猛烈火力的封锁。部队受阻于开阔地带，二班、四班接连两次对暗堡爆破均未成功。董存瑞挺身而出，向连长请战：“我是共产党员，请准许我去！”毅然抱起炸药包，冲向碉堡，前进时左腿负伤，仍顽强坚持冲至桥下。由于桥型暗堡距地面过高，两头桥台又无法放置炸药包。危急关头，他毅然用左手托起炸药包，以自己的身体充当火药支撑架。随着一声天崩地裂的巨响，敌军的暗堡被炸毁，董存瑞用自己宝贵的生命为部队开辟了前进的道路。牺牲时，年仅19岁。

邱少云的事迹 1950年6月25日，那一天，北朝鲜悍然发动了侵略韩国的战争，韩国节节败退，韩国向美国等盟国求救。美国为了维护其在亚洲的领导地位和利益，立即出兵干涉，朝鲜人民军节节败退。尽管朝鲜对中国封锁军事情报，战争在没有事先通知中国的情况下爆发了，毛泽东甚至是从外国报纸上得知这一消息的，致使中国领导人对此颇有不满，但在美国直接参与战争的情况下，还是表示要支持朝鲜。中国政府表示坚决抗议以美国为首的十六国”联合国军“打击朝鲜人民军，但美军不予理会，军队向中朝边境推进，同时，美国飞机多次侵入中国领空，轰炸丹东地区，把战火烧到了鸭绿江边，严重地威胁着刚满周岁的中华人民共和国。在此关键时刻，党中央和毛泽东主席英明地决定，派遣中国人民志愿军开赴朝鲜，同英雄的朝鲜人民和朝鲜人民军一起，并肩作战，抗击侵略。在艰苦的反帝斗争中，中朝两国人民风雨同舟、祸福相共，用鲜血谱写了壮丽的诗篇，结成了牢不可破的战斗友谊。

邱少云就是在这场战争中,于战场上，为了完成潜伏任务，严守革命纪律，他以超人的意志和毅力，忍受烈火烧身的痛苦，直到最后的牺牲。

英雄的故事说不完，英雄的精神光耀人间，让我们继承先烈遗志 在此，让我们向解放战争期间为建立新中国而牺牲生命的革命先烈们致敬！向抗日战争期间为打败日本侵略者而牺牲生命的民族英雄们致敬！向为探索救国救民的道路、抵御侵略而牺牲的仁人志士致敬！向所有为中华民族繁荣富强做出伟大贡献的先人们致敬！人民英雄永垂不朽！