学习少年英雄

学习少年英雄（精选8篇）

篇1：学习少年英雄

5月12日那天，汶川特大地震突然袭来，四川人民受到大地震的伤害。可令我们欣慰的是：四川少年们在大地震中没有丝毫的恐惧，舍己救人。

地震来的那一刻，北川中学高一学生朱付敏大喊一声：“地震啦!快趴下。”为全班33个同学赢的了躲避的时间。九岁的林浩用自己弱小的肩膀背出两个同学。11岁的何亚军伸出仅能活动的右手，后仰为斜下方约1米处的同学喂水。在等待被救出的50小时里，她给同学喂水120多次……是的，发生在每个人身上都应该这么做!他们的英雄事迹被媒体报道后，受到了社会各界的高度称赞。在"抗震救灾英雄少年颁奖晚会"上，他们分别被北京大学`清华大学等著名高校录龋

一则以智，一则以勇，这些小英雄让我们每个人都留下了眼泪。他们这种精神值得的们个人去学习。有些小英雄们已经牺牲了，可他们走时脸上还挂着微笑，显现出他们有多么的坚强。我想：他们为了别人牺牲了自己，他们好像也不在乎。在这场的地震中，他们用智慧和勇敢帮助了别人，战胜了自己。英雄少年在突如其来的灾难面前，用小小的肩膀，扛着对灾难的勇敢面对、对未来的信心，谱写了一曲曲感天动地的颂歌。赞扬他们不是因为他们救出了人，而是因为他们对别人的生命和自己的生命一样重要，英雄少年身上集中体现了中华民族的传统美德。我真的感到伤心，因为四川的同胞们有些以已经我们而去，相信他们在天上一定会看到我们的微笑。大地震的伤害会摧毁房屋，可摧毁不了四川少年和人民的信心。你们一定要坚强啊!

少年智则国智，少年强则国强，少年进步则国进步，少年雄于地球，则国雄于地球。这句话也证明了我们那些四川的少年身上看见中华民族的希望祖国的未来。我们也更要学习他们舍己救人的精神!学习小英雄们沉着镇定、临危不惧、勇于救人、团结友爱、乐观向上等优秀品质。你们是中国的骄傲!

篇2：学习少年英雄

----------抗震救灾英雄少年颁奖晚会观后感

耒阳市前进小学109班向若诚

2008年5月12日下午2点28分时，在四川省汶川县，天崩地裂，发生了8级地震，有许多人在那一刹那间失去了亲人„„尽管大地震过去已经几个月了，但是那悲惨的镜头仍让人记忆深刻。在这场特大灾难中，也发生了许多感人的故事，尤其是当我收看了《抗震救灾英雄少年颁奖晚会》后，了解到更多的发生在和我同龄的小朋友们身上的感人事迹。

就拿9岁的林浩小朋友来说吧：当地震发生时，他和同学们被压在走廊中，他不但不慌张，还鼓励同学们不要哭，并努力自救。爬出废墟后，林浩又不顾生命危险，救出了一个又一个同学，最后自已身上也多处受伤。当他与死亡博斗的时候，是那么镇定，那么勇敢！当许多孩子都被父母一个个接走了时，小林浩却联系不上父母，尽管这样，但他却从来没哭过，而是用阳光一样温暖的笑容面对大家。一个星期后，林浩终于与失散的爸爸见面了，他哭了！当我看到这里，被深深感动了，心里想：勇敢的林浩，哭吧，没关系，放声哭吧！

让我跟林浩比，我肯定输。我在家里是地地道道的“千金大小姐”，作业一遇到难题便叫妈妈，一遇到不如意的事情就想着放弃，还总觉得妈妈、外婆对我管得太严，要求太高了„„想到这里，再和林浩比一比，我觉得真惭愧！

林浩值得我学习的是坚强和勇敢。以后我遇到困难也一定要象他一样冷静、镇定，不打退堂鼓，乐观向上。我要以抗震救灾英雄少年们为榜样，好好学习，成为一个对社会有用的人！

篇3：自古英雄出少年

唐传奇是很多元明清之戏曲或章回小说的母本, 如唐传奇《南柯太守》被明代大戏曲家汤显祖改成《南柯梦》, 属杰出的“临川四梦”之一。章回小说如《西游记》等也取用或改写唐传奇, 再加敷衍, 遂繁播于后世。

猪八戒这个人物形象, 已大大增编了本传奇的原有故事, 加上了更多的有趣细节。天蓬元帅因醉酒对嫦娥说了几句疯话, 得罪了玉皇大帝, 被罚堕落人间。天蓬元帅是大路痴, 投胎这等大事都会走错路而托生于猪圈。后来他长成了猪妖, 凭法力和妖术硬当上了高老庄庄主的女婿, 一时好不惬意。猪八戒本心却比乌将军善良, 对高小姐也情真意切, 他在护送唐僧西去的路途中, 动辄还要散伙回高老庄去找高小姐。本传奇里的乌将军却是一个害人精, 他每年都要村民贡献一个美貌处女来“成亲”, 但少女最终总是被他残害致死。害人就是真妖精, 必须有英雄好汉出现来除暴安良。

传奇中的郭元振是个独行大侠, 如同护送唐僧西行之大师兄孙悟空。孙悟空设计变成高小姐而收服猪妖, 猪八戒不得已遂拜唐僧为师, 尊孙悟空为师兄, 含泪拜别高小姐挑担西去。依我看, 虽然猪八戒似乎好吃懒做, 形象不佳, 但他算得上是一个有情有义之人, 即使是西去取经途中, 也常常想开小差回高老庄去和高小姐聚会。他不是一个理想远大的英雄好汉, 只是顾家的丈夫。从这个角度来讲, 他是性情中人。

少年英雄郭元振在开元中考试落第, 从晋州去汾州途中, 夜行迷路, 偶而见到一处灯火通明, 以为是人居, 进去一看, 发现空无一人, 气氛古怪, 灯火辉煌, 菜肴琳琅, 像是村民嫁女情景。正疑惑不解, 他听到东边的房里有少女哭泣声。我们看, 深夜、空宅、哭声, 这气氛很古怪了, 应是讲鬼故事的好题目, 但这里不是讲鬼故事, 而是讲英雄传奇。少年英雄郭元振听到古怪哭声一点都不怕, 还问哭泣者是人是鬼。哭泣少女答道, 本乡祠祭祀的乌将军法术高明, 能让人得福或遭灾。他每年都要求偶, 命村人选美处女献出来, 每年今夜里成亲。她的父亲贪图村人的五百缗钱, 就悄悄把女儿卖了。今晚村中女伴假装和她一起游玩到这里, 灌醉她把她锁进房里。她酒醒之后, 发现自己被关在祠庙了, 知道自己被出卖了。一个人独处, 又面临可怕的处境, 她又惊又怕, 知道父亲因贪财而无情地甘愿置她于死地, 此时此刻, 无依无靠只能等死, 她只好哭泣。在交谈中, 少女也反问郭元振是人是鬼, 她说, 如果您是人类并救我出去, 今后我一生都服侍你。

郭元振是少年英雄, 行侠仗义, 不为个人利益而为大义救人, 他根本不会要少女任何报恩。郭元振说, 我堂堂男儿, 一定设法救你。如救不了你, 我会殉死以向你谢罪, 绝不一人逃生, 让你枉死淫鬼之手!

唐传奇众多作品中, 《郭代公》这篇以生动笔墨, 写出生动的少年英雄形象, 对后世具有深远影响。看到后面我们会知道, 郭元振不仅胆略过人, 智慧超群, 还具有极其敏锐的思辨能力, 在遭到愚昧村民围攻时, 能够冷静应对, 以绵密的推理, 说服了喧嚣愚顽的村人, 并带领这些幡然醒悟的村人一起去寻找野猪精, 把已经负了重伤的野猪精剿灭。

代国公郭元振史上确有其人, 是唐前期名将。《旧唐书》里说他十八岁即举进士, 授通泉尉, 但他年轻时“任侠使气, 不以细务介意, 前后掠卖所部千余人, 以遗宾客, 百姓苦之。”郭元振贩卖人口, 让百姓憎恨, 但他又确实有大才略。武则天听到他的事, 特意召见, 交谈之下大为称奇。那时吐蕃正好前来议和, 武则天派他做特使去吐蕃进行外交活动, 取得了成功。又说, “……大足元年, 迁凉州都督、陇右诸军州大使。……元振风神伟壮, 而善于抚御, 在凉州五年, 夷夏畏慕, 令行禁止, 牛羊被野, 路不拾遗。”能做到令行禁止、路不拾遗, 可见郭元振当时就是一个传奇人物, 《广卓异记》《册府元龟》《尧山堂外纪》等都写过有关他的传说, 大诗人杜甫还写过一首五言古体诗《过郭代公古宅》, 吟咏郭元振的事迹。

借用著名人物之名来演绎一个神怪故事, 是唐传奇的惯用手法, 以表示这些事情都是真实发生的, 试图让传奇故事和现实对接起来, 具有更大的说服力。

这个故事有几个重要的细节需要好好理解。第一个是少女的父亲贪图钱财把女儿出卖送死, 这让少女感到绝望。第二个是愚昧村人得知郭元振杀伤乌将军后, 不仅不表示感谢, 反而说乌将军是村里的“明神”, 村人敬奉他, 每年都配以少女, 稍有迟疑即会刮风下冰雹肆虐。所以必须对乌将军恭恭敬敬, 每年顺着他的意思找一个漂亮的少女送来跟他成亲。可见这些村民已经被野猪精的暴虐行为所慑服, 不敢违抗, 只会顺其恶旨, 助纣为虐, 并以此当成了习惯和荣耀。心理学术语有个“斯德哥尔摩综合症”, 说的是人质被劫匪劫持之后, 失去了基本正确的判断, 反而会对劫匪的“不伤害”之举, 产生感恩之情。村民因害怕刮风下雨而把一个残暴的妖怪奉为神明, 每年都心甘情愿送上一个无辜的少女去牺牲, 只是祈求不遭到更多的迫害。这是愚民常有的行为, 而真正的英雄也常常会遭到愚民们的误解乃至戕害。这在历史上屡见不鲜。第三个细节是郭元振对村民的晓之以理, 告诉他们天神是只会造福人类, 而不会残害少女的。那些只会伤害黎民百姓的所谓乌将军们, 只可能是妖怪。这样, 村民们才恍然大悟, 摆脱了原有思维习惯的控制, 抄起各种农具当武器, 一起去寻找并剿灭野猪精。第四个细节是少女获救之后, 决定离开乡村和父母, 她对父亲怒斥道:……你现在贪图五十万钱, 把我嫁给妖兽, 还狠心锁门离去, 这是一个人所能做出来的吗?如果不是郭先生仁慈勇敢, 我还能活下来吗?我是已死于父母之手而被郭先生救生之人, 只愿意跟随郭先生, 再也不愿意回来了。

传奇没有写少女父母的反应, 想来他们应该感到惭愧和羞赧。一个人为了金钱而出卖儿女, 这已经变成邪恶了。即使是生身父母, 也无法获得少女的原谅。这样爱憎分明的细节, 是唐传奇的特色, 也是宋代以来程朱理学占据主流, 要求臣死忠子死孝的僵化思想占主流位置之后产生的作品所不具有的气质。明代和清代的文言作品, 也大多缺乏这种宽厚恢弘的气度。

这篇唐传奇用词精练简约, 故事复杂多变, 论说合情合理, 值得我们反复阅读, 细细体味其中的妙处。

附:郭代公

代国公郭元振, 开元中下第, 自晋之汾, 夜行阴晦失道。久而绝远有灯火之光, 以为人居也, 迳往投之。八九里有宅, 门宇甚峻。既入门, 廊下及堂下灯烛辉煌, 牢馔罗列, 若嫁女之家, 而悄无人。公系马西廊前, 历阶而升, 徘徊堂上, 不知其何处也。俄闻堂中东阁有女子哭声, 呜咽不已。公问曰:“堂中泣者, 人耶, 鬼耶?何陈设如此, 无人而独泣?”曰:“妾此乡之祠有乌将军者, 能祸福人, 每岁求偶于乡人, 乡人必择处女之美者而嫁焉。妾虽陋拙, 父利乡人之五百缗, 潜以应选。今夕, 乡人之女并为游宴者, 到是, 醉妾此室, 共锁而去, 以适于将军者也。今父母弃之就死, 而令惴惴哀惧。君诚人耶, 能相救免, 毕身为扫除之妇, 以奉指使。”公愤曰:“其来当何时?”曰:“二更。”公曰:“吾忝为大丈夫也, 必力救之。如不得, 当杀身以徇汝, 终不使汝枉死于淫鬼之手也。”女泣少止, 于是坐于西阶上, 移其马于堂北, 令一仆侍立于前, 若为宾而待之。

未几, 火光照耀, 车马骈阗, 二紫衣吏入而复出, 曰:“相公在此。”逡巡, 二黄衣吏入而出, 亦曰:“相公在此。”公私心独喜:“吾当为宰相, 必胜此鬼矣。”既而将军渐下, 导吏复告之。将军曰:“入。”有戈剑弓矢翼引以入, 即东阶下, 公使仆前曰:“郭秀才见。”遂行揖。将军曰:“秀才安得到此?”曰:“闻将军今夕嘉礼, 愿为小相耳。”将军者喜而延坐, 与对食, 言笑极欢。公于囊中有利刀, 思取刺之, 乃问曰:“将军曾食鹿腊乎?”曰:“此地难遇。”公曰:“某有少须珍者, 得自御厨, 愿削以献。”将军者大悦。公乃起, 取鹿腊并小刀, 因削之, 置一小器, 令自取。将军喜, 引手取之, 不疑其他。公伺其无机, 乃投其脯, 捉其腕而断之。将军失声而走, 导从之吏, 一时惊散。公执其手, 脱衣缠之, 令仆夫出望之, 寂无所见, 乃启门谓泣者曰:“将军之腕已在于此矣。寻其血踪, 死亦不久。汝既获免, 可出就食。”泣者乃出, 年可十七八, 而甚佳丽, 拜于公前, 曰:“誓为仆妾。”公勉谕焉。天方曙, 开视其手, 则猪蹄也。

俄闻哭泣之声渐近, 乃女之父母兄弟及乡中耆老, 相与舁榇而来, 将收其尸以备殡殓。见公及女, 乃生人也。咸惊以问之, 公具告焉。乡老共怒残其神, 曰:“乌将军, 此乡镇神, 乡人奉之久矣, 岁配以女, 才无他虞。此礼少迟, 即风雨雷雹为虐。奈何失路之客, 而伤我明神, 致暴于人, 此乡何负?当杀公以祭乌将军, 不尔, 亦缚送本县。”挥少年将令执公, 公谕之曰:“尔徒老于年, 未老于事。我天下之达理者, 尔众听吾言。夫神, 承天而为镇也, 不若诸侯受命于天子而疆理天下乎?”曰:“然。”公曰:“使诸侯渔色于中国, 天子不怒乎?残虐于人, 天子不伐乎?诚使尔呼将军者, 真神明也, 神固无猪蹄, 天岂使淫妖之兽乎?且淫妖之兽, 天地之罪畜也, 吾执正以诛之, 岂不可乎!尔曹无正人, 使尔少女年年横死于妖畜, 积罪动天。安知天不使吾雪焉?从吾言, 当为尔除之, 永无聘礼之患, 如何?”乡人悟而喜曰:“愿从公命。”

乃令数百人, 执弓矢刀枪锹䦆之属, 环而自随, 寻血而行。才二十里, 血入大冢穴中。因围而劚之, 应手渐大如瓮口, 公令束薪燃火投入照之。其中若大室, 见一大猪, 无前左蹄, 血卧其地, 突烟走出, 毙于围中。

乡人翻共相庆, 会钱以酬公。公不受, 曰:“吾为人除害, 非鬻猎者。”得免之女辞其父母亲族曰:“多幸为人, 托质血属, 闺闱未出, 固无可杀之罪。今者贪钱五十万, 以嫁妖兽, 忍锁而去, 岂人所宜!若非郭公之仁勇, 宁有今日?是妾死于父母而生于郭公也。请从郭公, 不复以旧乡为念矣。”泣拜而从公, 公多歧援谕, 止之不获, 遂纳为侧室, 生子数人。

篇4：自古英雄出少年

《张宋演义》的诞生:

最有发言权的就是《张宋演义》中的“张”、“宋”。还有最重要的“掌门人”——张艳老师。让我们听听他们是怎么说的。

张文杰：2003年4月，张老师在兴趣活动课上出了一道作文题《两败俱伤》。因为张老师一贯要求我们写作文要与众不同，我想到平时和同桌宋佳熹有些磕磕碰碰，所以我就编了一个故事，让我们张家把宋家教训一番；但写到最后，我已消了气，就让我的好朋友田铮出来调解。

宋佳熹：他把我们宋家写得那么“衰”，自然他舒服了；但是我心里不服气，所以我拿起笔来，写了《来吧，张文杰决战》，在习作中和他一决高低，至今我在《张宋演义》里都比他艺高一筹。哼，气死他！

张艳：张文杰和宋佳熹纸上争斗，引来大家笑声不断，我觉得虽然不能发表，但能练笔也是好事一桩，所以就加以润色，取题目时，也没怎么思索，就以二人的姓再含含糊糊加个“演义”，取名为《张宋演义》，把打印稿张贴在墙上。其他学生看得心痒手痒，就提出可不可以帮忙，我当然同意，有同学还不满足，又问可不可以参（加）一个，我自然也同意，所以形成了作者大多数具有“书外是作者，书中是武林中人”的特点。大家用笔作刀剑，在纸上江湖任挥洒，演绎着各自的英雄梦。众多的英雄梦势必要发生碰撞，致使群雄争斗、矛盾迭起。有了矛盾自然得化解，孩子们就用自己的方式解决一个个大大小小的纷争。比如，请师傅出山，找师兄弟师姐妹帮忙，找兄弟或铁哥们相助，讲和谈条件，设圈套，划石头、帕子、剪刀……

假期里，我们班师生欲罢不能，通过校园网源源不断地编写《张宋演义》，引起了众多媒体的关注。由于媒体的报道，不仅吸引了校外中小学生参加创作，而且许多感兴趣的大人，也成为了我们有力的支持者。吴楠老师就是其中的一位，花了不少精力特为我们编写了部分回目。

这部武侠小说，时空交错，古今并举。人物从身怀绝技的古代大侠，到“酷”呆了的现代黑客；器物有我们身边的“梦特娇”衣服、“澳伦”皮鞋、“金夫人”婚纱影楼等。赵雅洁、施雪纯同学还根据社会上一些病急乱投医的现象，结合当时肆虐的非典疫情，以《非典疯病》为题写了《张宋演义》第20集，使读者在喜剧幽默的情节中得到启迪。

为了帮助学生提高习作修改水平，本掌门人设计了三件出神入化的兵器（超级整理术、神奇串联鞭、魔幻加工刀）在《张宋演义》中让同学们灵活运用，所以深受众弟子欢迎。众弟子要想拥有这三大兵器，需牢记五条秘诀：善于捕捉，奇思妙想；挥洒泪水，忍痛割爱；细节描写，添油加醋；语句段落，精雕细琢；绘声绘色，获取反馈。

《张宋演义》关键词：

群创作：目前“张宋演义”的作者有50多个，其中30多个都是珊瑚小学4年级2班的学生，还有少部分作者是学校的老师，他们也被孩子们的奇思异想吸引来了。

接龙：你随时可以参与进来。

网络论战：珊瑚实验小学的老师在校园网上建立珊瑚文学社，鼓励学生网上创作，设有论坛，给孩子提供发表言论的空间。网上创作“张宋演义”仅仅是其中之一。

《张宋演义》广告词：自古英雄出少年，《张宋演义》追金庸。（吴楠、张艳）

张宋演义百余回，艳若桃李满天下（吴琳）

自信

唐时祺

当张老师告诉我们明天要去《作文大本营》杂志社当面聆听著名的儿童文学作家张继楼爷爷对《张宋演义》的意见时，她的脸上洋溢着灿烂的笑容。

哪知道张老师被泼了一身冷水回来，原来张爷爷给我们提了很多尖锐的意见。当张老师把这些批评意见一一告知我们之后，我们个个垂头丧气。但是，令我们意想不到的是，张老师又信心十足地对我们说：“我们《张宋演义》第二部绝不能犯下同样的错误。”张老师的自信感染了我们，我们马上打起精神说：“好的！”

正是张老师的自信、自强，带领我们又走向了《张宋演义》第二部——《三国版》。

现在不恨了

杨殊

我们班好多同学成为了《张宋演义》故事中的人物，我也非常想上，我曾经把我的愿望告诉了周莲。

《巴渝人家》来采访时，周莲就上去朗读自己的作文，上面写：杨殊是门牙大仙，功夫三流，口水一流。

张老师居然叫我把牙齿露出来，那台摄像机镜头随即对准了我，我不好意思，小脸涨得绯红，紧紧抿住嘴唇，不愿意暴露我那两颗硕大的门牙。

“哈，哈……”只听从耳边传来同学们的爆笑声，同学们都在笑我“功夫三流，口水一流。”我心里很恨周莲，但在镜头下我忍了。下课了，我去找周莲算账，甚至还打了她一下。

现在《张宋演义》出名了，上面也有我，我早已不恨她了，倒很感谢她。

我演我自己

谢佳作

在写作《张宋演义》的过程中，有许多酸甜苦辣的事：与赵雅洁、李美霖认识；张老师为《张宋演义》作者、人物拍照；张老师为了《张宋演义》出书的事，吃了许多闭门羹，但是她的信念是“哪怕失败九十九次，成功一次，都等于百分之百成功。”

我觉得最有趣的是有一次张老师让我们表演《张宋演义》，我当然是演我自己——谢金龙了。表演那天到了，张老师把没参加表演的同学带到大操场上坐好，然后就让我们开始表演，我平时不大和同学接触，所以刚开始时，非常紧张，我尽量让自己平静下来，马上就该我出场了，我一下子冲出去，往上一跳，展现谢金龙骑着“金甲飞龙”出场的不凡气势，同学们抱以热烈的掌声，我成功了！接下来的表演，我平静了，大大方方地演完了。同学们还觉得意犹未尽，于是我和小伙伴们又即兴表演了一个节目《取剑》。

屡败屡战

陈飞扬

知道珊瑚实验小学四（2）班的小学生在老师的带领下创作的章回体小说《张宋演义》吗？可著名了。但是，成功不一定是那么容易的。在写这部小说时，还有许多的故事呢！

我吧！我梦想自己成为《张宋演义》的作者和人物，但是，光是想像，不去做，这哪里行？于是，我就写我把山贼杀得血肉横飞，但是，张老师却毫不客气地打了回来，原因是我写得太血腥了，与《张宋演义》风格不一。我又含着眼泪重写，又交上去给老师看，但是再次被张老师打了回来，说是写得太现代了。

我不气馁，又和好友刘爽、黎超逸合作写，然后信心十足地交给了老师。但是，老师还是说写得不好，自然又被打了回来，我差点哭了出来。但是，又想起古人说的一句话：失败乃成功之母。我就不相信我写不好。我把前面同学写的《张宋演义》认真地看了一遍，经过一番思考，终于恍然大悟：《张宋演义》的风格是轻松、搞笑。

我胸有成竹地写了第八十集，主要内容是讲我与“风铃神偷”发生口角而大战，有点搞笑。我又做了一些小小的修改，再加上老师的帮助，我终于上了人物、作者名单，真是工夫不负有心人呀！

封面

谭思蔓

《张宋演义》要出书了，封面的设计很重要。

大家都开动脑子，有的还做了出来，五颜六色的封面一张张地出来了。

有一张画了张宋两村，中间一口古井，但没表现出“武打”的意思；印刷厂设计的初稿是三个日本小朋友乐呵呵地各拿着一本《张宋演义》，说是《张宋演义》影响大，连日本小朋友也喜欢看，但我们觉得与书的内容没什么关系；三年级六班的熊文淇同学为我们设计了两个封面，一张用的是卡通人物，很可爱，但与我们没关系，一张用的是《重庆晨报》采访时给张老师和同学们照的，但瞿植的脸占的位置太多，连张文杰、宋佳熹都没上，我们觉得还是不行……

我知道要想有一个好的封面真的很不容易，我想：《张宋演义》到底该有个什么样的封面呢？

网上推销

施雪纯

为了让《张宋演义》成书后有销路，张老师让我们积极进行宣传。

我就想通过QQ来宣传咱们的《张宋演义》，我想每天上网冲浪的人成千上万，这个市场多大呀，怎么说也会有人会留意我们的《张宋演义》，这毕竟是一部长达12万字的武打小说呀。

那天，我很早就上网了，来到主页，我就发布了这样一条消息：“小学生联手写武侠，12万字真好看。如果想知详情，请登陆www.cqshxx.com.cn，不见不散。”

消息刚刚发送，回复的消息就源源不断地来了，真不少呢。我迫不及待地打开一个叫“情·星·愿”的帖子，一个醒目的词跳出来——“白痴”！气得我要吐血。

我不甘心，接二连三打开帖子，“弱智、讨厌、傻瓜、笨蛋、猪头……”等字眼铺天盖地蹦出来，另外还有一些打广告的也来了。

篇5：学习英雄少年主题教育方案

主题教育计划

在5·12四川汶川特大地震灾害中，涌现出了一大批沉着镇定、临危不惧、坚强勇敢、勇于救人的青少年学生，他们在灾难面前所表现出的非凡勇气，顽强意志和可贵的爱心，体现了当代未成年人的优秀品质，感动了全国人民。为了大力弘扬灾区少年儿童在抗震救灾中所表现出的英雄行为和高尚品质，用他们的感人事迹激励广大未成年人奋发向上，健康成长，近日，教育部、中央宣传部、中央文明办、共青团中央联合发文，决定在今年第五个“中小学弘扬和培育民族精神月”中，开展主题教育，引导大家学习“抗震救灾英雄少年”坚强勇敢的品德，努力在各种环境下，坚定对生活、对未来的信心和希望，勤奋学习、快乐生活、全面发展。

根据教育局文件精神，结合我校的实际，现对我校在“中小学弘扬和培育民族精神月”中开展的活动作如下布置：

活动主题：“学习英雄少年，弘扬抗震救灾精神，做一个有道德的人”活动目标：

1、了解“抗震救灾英雄少年” 的事迹，认识到在抗震救灾英雄少年身上表现出的“坚强勇敢、团结互助、乐观向上”的品德是当代中小学生应该继承和发扬的中华民族传统美德，是当代中小学生健康成长应该具有的宝贵品质。以抗震救灾英雄少年为榜样，学习“坚强勇敢”的品德，在遇到困难和挫折时，不气馁，不惧怕，有战胜困难和挫折的信心和勇气；学习“团结互助”的品德，在日常学习和生活中，心中有他人、心中有集体，尽自己所能帮助别人，服务集体；学习“乐观向上”的品德，努力在各种环境下，坚定对生活、对未来的信心和希望，勤奋学习、快乐生活、全面发展。

2、了解“万众一心、众志成城，不畏艰险、不屈不挠，以人为本、尊重科学”抗震救灾精神的内涵，感受抗震救灾精神就是爱国主义、集体主义、社会主义精神，就是我们党和军队光荣传统和优良作风，就是中华民族的伟大民族精神。深刻体会“万众一心、众志成城”是中国人民团结奋进的强大力量，把自己的成长与祖国和人民的事业联系在一起；体会“不畏艰险、不屈不挠”是中国人民泰山压顶不弯腰的英雄气概，培养自己不为困难所压倒的大无畏精神；体会“以人为本、尊重科学”是对人民的高度关注、对科学的高度尊重，珍爱

生命，热爱科学，勤奋学习，追求真知。

活动内容：

1、开展“学习英雄少年，弘扬抗震救灾精神”主题宣传活动。利用黑板报、宣传橱窗、校园广播等阵地，以主题黑板报，专题讲座、国旗下讲话等形式开展宣传教育活动。

2、开展“学习英雄少年，做一个有道德的人”的实践活动。要积极参与班中开展的爱心结对活动，用己之长，帮助伙伴，共同进步。还要参加社会实践活动和公益活动，使我们在实践中心灵得到净化，思想得到熏陶，认识得到升华，觉悟得到提高。

3、开展“学习英雄少年，弘扬抗震救灾精神，做一个有道德的人”主题展示活动：讲故事、演讲、手抄报、表演等

4、少总部组织队员开展“送温暖、献爱心三个一”活动：写一封慰问信和爱心卡、赠一件文具、寄一本好书等形式，为灾区的少年儿童提供帮助，送去关怀和祝福。

活动要求：

1、各班要把学校所开展的每月一主题活动同“学习英雄少年，弘扬抗震救灾精神，做一个有道德的人”活动结合起来，要真正落实学习少年英雄从小事做起，自觉践行道德规范，树立良好道德风尚，努力做一个有道德的人。

2、每位学生要积极主动参与学校、班级所开展的活动，注意积累活动成果。

篇6：学习英雄少年演讲稿

四川汶川地震震惊世界，巨大的灾难让人揪心，惨烈的现场催人泪下。在灾难面前，那些孩子们的英雄故事，又是怎样感动着我们?

灾难面前，他们表现出坚强和英勇。女生高莹双腿都断了，双手也被砸伤，不仅一直没哭，还一边微笑，对大家说“要勇敢”。中学生雷楚年在2分钟内，两次返回教室，带领7名同学脱险。12岁的女生廖桐，安全带出十余名女生。

灾难面前，他们保持着智慧和乐观。用歌声驱赶恐怖、伤痛和困倦;用团结、友爱和鼓励支撑生命。小女孩邓清清被救出时，还在废墟里打着手电筒看书;被困于废墟80小时的男孩薛枭，被救出来后第一句话是“叔叔，我要喝可乐，要冰冻的”。

灾难面前，他们想到的是友爱和感恩。女孩马小凤和薛枭被困在一个狭小的空间，营救人员发现薛枭受伤严重些，但薛枭坚持说“先救她”，而马小凤则说“不，先救他，他的伤势比较重”。3岁的小男孩郎铮被救出后，艰难地举起还能动弹的右手，朝救他的武警官兵敬礼，一个3岁孩子就学会了感恩，让我们无比感动。

看看小英雄，再看看我们。我们的生活父母包办，吃喝不愁，经常还有零花钱，可是学习不努力的大有人在;即使学习成绩不错的，思想品德又如何呢?在家当小皇帝，衣来伸手饭来张口;在校当小霸王，欺负同学刁难老师。

以“孝敬父母，尊敬师长，乐于助人，争做好事”为主要内容的四德教育活动从我们思想道德实际出发，弘扬社会主义荣辱观，是进行素质教育的重要方式。我们要从身边的事情做起，养成良好习惯，培养高尚品质，做一个有道德的人。

一是树立远大理想。理想是人生的太阳，是催人奋进的动力。少年有志，国家有望。不论今后我们想做什么，都要把个人的奋斗志向同国家的前途命运紧紧联系在一起，把个人今天的成长进步同祖国明天的繁荣昌盛紧紧联系在一起，像奥运健儿一样，为民族争光，为祖国争光。

二是培养优良品德。这是一个人做人做事的根本。只要人人心中有国家、心中有集体、心中有他人，我们的社会就会变得更加美好。我们要继承和发扬中华民族的传统美德，以小英雄为榜样，从一点一滴、一言一行做起，逐步养成文明礼貌、团结互助，诚实守信、遵纪守法、勤俭节约、热爱劳动的好品行，努力成为一个品德高尚的人，一个有益于社会、有益于人民的人。

三是学习过硬本领。过硬的本领是一个人成功的基础，我们一定要以强烈的求知欲和上进心，发奋读书，刻苦学习各门功课，打好知识基础。每天问一问自己：今天我学到了什么?我掌握了多少?要接触自然，了解社会，开阔眼界，增长见识，敢于创新，不断提高实践能力。

“少年智则国智，少年强则国强”，少年时代是美好人生的开端，远大的理想在这里孕育，高尚的情操在这里萌生，良好的习惯在这里养成，生命的辉煌在这里奠基。以小英雄们为楷模，学习他们临危不惧、智慧勇敢，舍己救人，藐视困难，乐观豁达，知爱感恩，团结友爱的精神，我们一定能够成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”新人，一定能够肩负起建设现代化中国的神圣使命。

篇7：学习英雄少年 争做合格小学生

学习英雄少年,争做合格小学生9月28日下午,我们在多媒体教室看了《学习英雄少年》这个节目，最令我感动的就是可乐男孩――薛枭。薛枭“5月15日”被救了出来。17岁的男孩，被埋在废墟中80个小时。80个小时呀!

或许还有许多巨大的水泥板压在身上。多痛苦呀!

听了不禁让人毛骨悚然!

“可乐男孩”，为什么称他为“可乐男孩”呢?薛枭在废墟中埋了80个小时，被救出后，说出的第一句话就是：“我要可乐，我――要――冰――冻的――可乐。”然后昏迷过去了。看到这一幕，我被他感动;听到他的这句话，我心里突然燃起了希望，从他这句话中，我看到了中国少年的童真和坚强。也许有的孩子出来后吓得哭哭啼啼，也许有的孩子昏迷不醒，但他不是。他出来后，第一件事就是要可乐。等他醒后，救援人员问他：“你为什么要可乐?”“因为我渴。”“你在废墟下在想什么?”“我想喝可乐。”多么坚强的男孩子啊!

他没有被这突如其来的灾难吓倒，这种临危不惧的精神值得我们学习!

他被列入英雄少年名单也不只是因为这一点，他在废墟中还救出了一位小女孩儿。她叫马小凤。在被埋60多个小时的时候，薛枭安慰她的.同学，叫她不要怕。当营救人员发现他们时，马小凤说：“先救薛枭吧，他的伤势比我重。”薛枭却说：“还是先救她吧，我是男孩儿。”最后由于薛枭的伤势很重，还是先被救了出来。在他住院治疗期间，热心人不断到医院看望他，不过对于薛枭来说，地震的创伤可以逐渐淡忘，但他的右臂断了却不能完全接好。这是他永远的痛。他的主治医生说：“薛枭是用左手按下了同意手术的指印，当时他没有流泪。”有一天薛枭在医院对记者说：“我还想考大学!

”5月15日，薛枭的母亲谭忠燕闻讯到赶到医院时，看到只剩下左手的儿子，儿子却没有哭，他对他妈妈说：“我的右手保不住了，我一出来就知道保不住了。”面对痛苦他是多么坚强啊，这得需要多么大的勇气!

你们也许会问，抗震英雄那么多，为什么他给你的印象最深刻?因为我从他的身上看到了中国少年的成熟而有智慧;看到了中国少年的顽强的毅力;看到了中国少年舍己救人的高尚品质;看到了中国少年不怕困难勇往直前的精神;更看到了中国一下代人的希望!

少年智则中国智，少年强则中国强!

篇8：振华英雄之“追风少年”李宴坤

“追风少年”李宴坤

1992年12月,李宴坤出生在河南省周口市郸城县的一户普通农民家庭,排行家中老四的李宴坤还有两个哥哥和一个姐姐。因为家里孩子多,忙于生计的父母并没有对宴坤有着过多的管束和过高的期望,只是希望孩子健健康康勤劳本分即可。在父母和哥哥姐姐的庇护下,宴坤的童年无忧无虑,不过这个从小并不顽皮好动的孩子却对武术情有独钟。也许每一个男孩子小的时候都会有一个英雄梦,而能够有一身好武艺,自然是令所有人都羡慕不已的事情。

2003年,年仅1 1岁的宴坤来到家乡的一所武校学习武术套路。每天早晚练习,白天学习文化课,冬来春往,整整4个年头,从未间断。尽管那个时候李宴坤对于自己的将来并没有明确的目标和计划,但是他从来没有想过放弃对武术的学习。2008年,武校毕业的李宴坤来到登封市学习散打。那个时候,活跃在国际赛场上的泰拳王者播求、“希腊小光头”赞比迪斯等人成为李宴坤非常喜欢的偶像,他们在赛场上展现出的高超的腿法、凌厉的重拳让人看起来热血沸腾。于是,成为一个像播求那样优秀的搏击选手成为了李宴坤的奋斗目标。

不过,仅有一腔热血却摸不着门路的李宴坤的从武之路却并不顺畅。从2009年一直到201 1年,李宴坤一直处于游走的状态。就像武侠小说中初闯江湖的愣头青,空有一颗火热的心,却不得要领,四处碰壁。学了一段时间的散打后,李宴坤开始在全国各大城市闯荡,想要寻找好的训练平台和比赛的机会,温州、武汉、石家庄、辽阳、福建……每到一处,都抱着很大的希望,但是在每个地方都没有稳稳地扎住脚跟。尽管这几年的李宴坤历经波折、毫无建树,但是倔强的他仍然没有停下逐梦的脚步。

圆梦《振华英雄》

2010年,李宴坤终于加入了西安省散打队,并参加了当年的全国散打锦标赛,尽管在进入第二轮后铩羽而归,但是经过了更多赛事的磨练,李宴坤的搏击之路开始走上正轨。一年之后李宴坤从散打队退役,来到了北京,去那里寻找更多的发展机会。

有了经验的李宴坤不再像以前一样漫无目的乱转了,一次机缘巧合的情况下,他来到了北京盛华搏击俱乐部,每周一次去训练和观摩,同时也得到了几次参加比赛的机会,经验和水平也得到了不小的提高。俗话说,机会从来都青睐于有准备的人。李宴坤多年来对搏击的热爱与坚持最终得到了丰厚的回报,在经历了数不清的挫折与失败之后,李宴坤终于在2013和2014年获得了化茧成蝶般的转变。

去年7月,由吉林省意江南集团和振华武道联袂推出的搏击类真人秀节目《振华英雄》在吉林长春拉开大幕。通过电视的播出和网络的传播,这档真实而又接地气的节目迅速火爆全国。《振华英雄》专业的制作班底,良好的擂台形象和积极弘扬传统武术文化的节目理念使得这档节目成为当地乃至全国搏击爱好者一展身手的舞台。

今年3月末,意气风发的李宴坤也加入到《振华英雄》新一季的节目中来,他要在这个全新的平台上发掘自己全部的潜力。专业组70公斤级的比赛人才济济,李宴坤放开了手脚,将自己的水平完全发挥出来,先后战胜吴思翰和刘朗,获得了四人赛的擂主称号。

K-1中国区海选冠军

在《振华英雄》的擂台上取得的成绩令李宴坤倍受鼓舞,而他对未来的发展之路也充满了信心。5月初世界著名搏击赛事K-1在中国举办规模盛大的海选活动,首站便与《振华英雄》的发起人之一刘振华创办的“振华武道”合作,将擂台设在了吉林长春。李宴坤在第一时间报了名,而并没有给自己设定目标的李宴坤发挥非常稳健,在首回合的打靶练习和次回合的实战对抗中表现突出,受到了泰拳王播求、“湘西豹”周志鹏以及K-1技术总监耐德先生的一致认可,顺利获得在即将在泰国举办的K-1 MAX世界冠军赛的超级契约战的机会。

就这样,凭着一腔热血闯天下的李宴坤,通过《振华英雄》的擂台,实现了搏击生涯的“三级跳”,从而一跃踏上世界级的搏击擂台。对于22岁的李宴坤来说,未来的搏击之路还很漫长,依旧充满了艰辛和未知的困难。做一闪而过的“流星”,还是做永远闪亮的“恒星”,取决于李宴坤接下来的努力和付出程度。到底这位用热血写青春的“追风少年”能不能最终成长为登上最高峰的“追风英雄”,让我们拭目以待!