随笔日记600字

随笔日记600字（精选6篇）

篇1：随笔日记600字

已经几十年了，那棵树仍然还在，仍然那么挺拔，那么郁郁苍苍……小编带你了解更多有趣的内容，接下来要给大家提供的是：随笔日记600字大全，希望你认真看完，会对你有帮助的!

随笔日记600字大全1

《挑山工》是一篇我很喜欢的文章，因为挑山工那坚持不懈、奋发向上的精神深深地打动了我。

读完文章，我不由地想起我自己来。那是一个寒冷的冬天，我还躲在温暖的被窝里，在我刚睁开朦胧的眼睛时，我就听见了刷刷的洗衣声，我穿着睡衣下了床，呼呼得一阵寒风吹来，我顿时打了一个寒颤，我想：“这么寒冷谁会在洗衣服呢?”我走过去一看，原来是妈妈在洗衣服。我看着妈妈时时用嘴哈着气。我又想，天这么寒冷，妈妈要洗衣服煮菜做饭，我呢?只知道睡觉，太没用了，我一定要帮妈妈作点事吧。

第二天，我早早起床，穿好衣服，倒了一盆水，把手伸进水里，啊，一阵透心的凉，我不禁抖了抖。于是，我打了退堂鼓。可是，我总觉得在我的脑海中有一个矮个子，脸儿黑生生的，眉毛很浓，大约40来岁的挑山工，他咧开嘴，露出白白的牙齿，对我说：“谢培琛，你是一个刚强的孩子，怎么能因为一点困难而退缩呢?”于是我又回到盆子前拿起衣服，就刷刷地洗了起来，一件、二件、三件，……终于，我把一盆衣服洗完了。看着我那红红的一双小手，我忍不住扑哧一声笑了。事后，我想想挑山工，又想想我自己，真是天差地别，挑山工身挑重物还能走上陡峭的山路，挑山工是知难而上，而我呢，恰恰相反，遇到困难总是退缩，我真是惭愧啊。

我们应该向挑山工一样坚持不懈，一步一个脚印，一直达到胜利的顶峰。

随笔日记600字大全2

一天，我无聊没事做，就陪爷爷下象棋。

我和爷爷下着下着，发现自己已经输了，便嚎啕大哭起来。爷爷急忙安慰我，还把棋子放回去，故意让着我。我慢慢地不哭了，一看现在局势对我有利，赶紧把爷爷的“后路”堵住。这样没几轮之后，爷爷势力明显减弱，我一将军，爷爷便败下阵来。我本应该开心地欢呼：“我赢了，我赢了!”但我并没有，因为我感觉内心少了什么东西，感觉挺难受的。

过了好多年，我长大了，变懂事了，也变得不爱哭了。在这段日子里，我已经很懂怎样下象棋了，水平比爸爸和爷爷都高。

我和爷爷又下象棋。一开始我就出大将，把爷爷的周围封得严严的。爷爷虽然尽了全力在补救，但还是无法招架，只能做些无用之功。我每下一步棋前都会慎重考虑，这一步棋对我有利还是对爷爷有利。到了一决定胜负的时候，我心想：虽然我就要赢了，但是还不能疏忽大意。我好好地思考了一番，最后决定用“必杀技”双炮。我一出棋，爷爷便一下子败下阵来。

我欢呼起来：“我赢了!我赢了!”这次我是靠实力打败爷爷的，没有赖皮，因此我很开心。

我总结出了一个道理：做任何事，都要讲诚信，靠实力，失败了也没关系，你做到了这几点，才能感受到胜利的滋味。

随笔日记600字大全3

望着这张金光闪闪的奖状，我不由自主地回忆起了这三天军训生活。

“立正!”教官正在用响亮的声音命令我们做好这个动作。在平时，立正有什么难的，不就是双脚并拢吗!但现在是完全不同的，双脚不是并拢而是要分开六十度，两只手的中指还是贴在裤缝上，挺胸，身体稍前倾，一个动作，一个平时最简单的动作竟是这么的复杂，而这个“复杂”的动作并不是在平时舒适的情况下练习的，而是在烈日底下，汗流浃背，双脚发烫的情况下，往往一立就要几分钟，甚至十几分钟，站得双腿发酸、发软、发麻……

军队里最讲究的就是纪律，所谓国有国法，家有家规，军队里有军队的纪律。我们在队列中，不管干什么，哪怕是动一下，擦一把汗，都要向教官喊报告，经的他的允许才准动。有时候，有的同学实在是“来不及”喊报告了，只好“自做主张”地动一下，正好被教官看见了，教官当然“不给情面”马上就叫他站军姿。而且一站就是十几分钟，但那人一句怨言也没有，因为他知道在军队里“第一是服从，第二是完全服从，第三是绝对服从”!

三天过去了，直到会操都没一个人倒下，更没有一个人因为受不了这种艰苦训练而倒下，临阵逃脱，做个人人唾弃的逃兵，我们是坚持到底的勇敢士兵，所以胜利一定属于我们!

看看，同学们一个个脸上、手上都变了颜色。但唯一不变的是那一张张笑脸，这是胜利的笑容!我们在这次军训中学到了许多，得到了许多，也懂得了许多。而这一切的一切与教官的训练、老师的鼓励、我们的坚定毅力是分不开的。所以我们才会站在这里笑，站在这里用笑容告诉大家，我们胜利了!

随笔日记600字大全4

每当遥望星空，我都会想起一段感人的回忆。

那是2029年的一天，我乘着我发明的“神舟十号”去外太空旅行。突然我面前出现了一个十分庞大的巨人，我大吃一惊，刚想逃跑，却听见巨人粗声粗气的说：“你放心吧，我不会伤害你的。”听了这话，我松了一口气。接这，他又说：“小朋友，你想不想到我家去玩?”“什么?小朋友!我都20几岁了。”我急切的说道。“啊?才20几岁?”巨人疑惑的说道。“那你这个大个子几岁呢?”我气愤的反问道。“呵呵，别生气嘛，我告诉你就是啦。我二百五十岁了。”巨人笑嘻嘻的说。什么，二百五十岁?我真不敢相信自己的耳朵。“没事了，到我家去吧。”说完，他就抱着我的飞船到了另一个星球。我下了飞船。哇!我真不敢相信宇宙间还有这么美丽的地方—蓝蓝的天空、洁白的云朵、绿油油的小草、鲜艳的小花……。正当我陶醉在这美丽的景观时，听到巨人大叫一声“快跑，外星人来了!”只见一个巨型的外星人狞笑着向我跑来。巨人飞快的挡在我身前，并立刻给了外星人一拳。外星人被打得倒退了好几步。两个人很快缠斗在一起。巨人明显占了上风。外星人见敌不过巨人，便拿出了藏在身后的激光枪对着巨人狠狠地开了一枪，巨人应声倒下。我被吓呆了。外星人向我扑了过来，眼看着我就要被他逮住的瞬间，倒在地上的巨人突然伸出手抓住了外星人的腿，并用力的扔出了那个美丽的星球。可巨人的身躯却慢慢地化成了一块块碎片，升上天空汇成了一个行星。

回到地球之后。我常常会独自一人坐在窗边，望着那一些行星发呆，尤其是那颗最亮、最美的行星—我心中的巨人。

随笔日记600字大全5

八月十五的夜晚，静悄悄的，大街上只有几个人晃动的身影，大概市几个酒鬼正摇摇晃晃地走回家。天上，月亮出来了，星星也出齐了。一朵又一朵的黑云陆续从我们家的头顶飞过，好像正在赛跑，它们有的像一直小黑猪，有的像一直黑蝴蝶，有的像一支铅笔……

这时，月亮满载着星星窜到了正在美国上空度假的太阳公公的身边，太阳公公双手分别抓起两颗星星就往嘴里塞。原来，星星是太阳的甜点，月亮是太阳公公孝顺的女儿。太阳公公一吃完，便去中国的上空度假去了，可路途遥远，起码得走6个月，于是，月亮看太阳公公很辛苦，又在美国给太阳做起了甜点，一做就是一年。当月亮和太阳又一次相遇时，月亮又把装满了甜点的黄金包裹交给了太阳公公，太阳公公笑了，在它下面居住的百万家居民都打开了冷空调，如果中暑了，那可就不好受???月下旬，太阳公公又去旅行了，乌云婆婆为了太阳倒上了一杯水，太阳公公又笑了，这一笑不要紧，连云南都干旱了，太阳公公却依然悠哉悠哉地喝水，连杯子里最后一滴水都不放过。乌云婆婆带着水杯烧水去了，为了能让已经在地球上居住了一万年的人类存活在世上，她决定把这杯水奉献给人类，但她已经年迈，动作缓慢。于是，月亮又帮乌云婆婆烧水，可调皮的月亮一不小心把水杯撞翻了，让洪水地区的灾难更重了，月亮帮了倒忙，婆婆不怪她，她收回了水，又去烧水去了。

“儿子，别发呆了!”妈妈大声地喊到。哎，原来这只是一个幻想。黑黑的夜空中，月亮向我微微一笑。

随笔日记600字大全5篇

篇2：随笔日记600字

龙与水的关系非常密切。《荀子》中说：“积水成渊，蛟龙生焉。”有了深水，龙才能产生。雁荡山有大龙湫、小龙湫。为什么把悬瀑之下的深潭称之为龙湫?因为有了那深潭，人们才认为里边有龙潜藏。《管子》里说：“蛟龙，水中之神者也，乘水则神立，失水则神废。”神龙失去水，栖于陆地上，它那超乎寻常的本领就丧失了。可见水对于龙是极其重要的生存的条件。

龙不但依赖水，龙还会驾御水。民谣说：“白龙下，雨必多”，看见远方有一条白龙从天而降，就知道暴雨即将到来。温州民间称这现象为“挂龙”。古人不知道这白龙是一阵猛烈的旋风，经过水面，把水吸到空中，形成一条白色的水柱。因此，在古人的印象中，龙是能兴云降雨的。假如久旱未雨，人们饮用水以及种植农作物都成了问题。人们就会想到龙，想到向龙祈求降雨。舞龙灯在古代就是为了求雨。古人想用假的龙(龙灯)去引来真的龙，真的龙一来，雨就会哗哗地下来了，旱情就可以解决了。这是古人想的很巧妙的办法。

《搜神记》中有一则孙登治病龙的故事。晋代魏郡大旱，农民向龙求雨，雨真的落下来了，农民很高兴，准备祭祀感谢龙。孙登说：“这是有病的龙降下的雨，怎么能救活农作物呢?如果不相信，请你们去嗅一嗅这雨水的气味。”农民们一嗅，果然雨水是腥臭污_的。原来那龙当时背上长了一个大痈疽，它听到了孙登的话，就变成一个老公公，来求孙登治病。它说：“病治好，一定会报答的。”不几天，果真下起了大雨，这雨水再也不腥臭污_了。大家还看到一块大石从中间裂开，成了一口水井，井水非常清冽。这些大概就是龙的报答。

神话是一种幻想，但这种幻想并不是毫无根据的，它所反映的也是自然界和社会的“真实”，只不过是古人在极其幼稚的的观念支配下，通过幻想的方式曲折地反映出来。龙降下的雨为什么腥臭污_呢?一定是水遭到了污染。遭污染的水是不能用来灌溉农田的。孙登的话是对的。水遭污染了，也影响了龙的健康，背上也生痈疽了。这则神话你说荒诞吗?我看很“真实”。这是古人对水遭污染的真实可信的描述和解释。

篇3：生活日记及随笔写作的指导方略

1.鼓励学生多写生活日记。日记是学生提高作文和提供写作素材的重要手段, 教师要鼓励学生写日记, 指导他们记下自己平时发现的、耳闻目睹的、用心感受的内容;动员学生结合特定的生活现象或主题写作, 比如对动植物生长感兴趣的学生坚持不懈地观察记录其生长过程;引导学生在日记中袒露心迹, 宣泄情感, 记录自己成长的轨迹。

2.引导学生多写贴近生活的随笔。随笔的命题力求“小”而“实”, 让它成为照亮学生生活的一面镜子。命题要贴近学生学习、生活、思想实际, 符合儿童兴趣爱好、心理特点;命题要新鲜、富有吸引力, 能够启发学生思维、引发学生联想、激发学生想象。这些题目从不同的侧面来让学生表述对阅读的认识、对信息的关注、对问题的思考、对生活的感受, 也让学生明白, 其实作文就是对生活的提炼。

篇4：日记随笔作文教学之兴趣探索

一、多加鼓励，激发学生大胆创作

林肯曾说，人人都喜欢受人称赞。美国著名的心理学家威廉詹姆士说，人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。事实证明，以情育人，鼓励比批评效果更好。而在写作教学中，更要注重从鼓励入手。在进行面批时， 先肯定他们的优点，给予表扬，不足之处则用委婉的话语指出，还要介绍一些修改的具体方法。写评语时，用谈心或商量的语气，让学生从教师评语的字里行间，感受到教师的殷切希望和一片爱心。

遇到好的文章除了及时表扬外，还要在班内范读，然后在班级的文化走廊里展示出来，并推荐到校刊上发表，甚至推荐到更高级别的写作期刊上发表。这样，增强了学生的自信心，也为学生写好作文提供了巨大的动力。

二、创设情境，激励学生乐于写作

学生只有处于自然、自由、自觉的状态之中，才能写好作文，教师必须为他们创设一定的情境，充分发挥师生对话的作用，激发学生渴求写作的欲望。在创设情境中可通过一个活动、一个游戏让他们兴致勃勃的参与，也可利用手抄报、讲故事、演讲、看电影等形式引导他们讲述，进行精彩的点评。当学生对其中印象深刻的片段有浓厚兴趣时，很容易激发他们的写作思路，然后兴趣盎然地完成习作。有时，还可引导学生寻找各种有趣的写作形式，激励学生的写作兴趣进行习作训练。如，学习韩愈的《马说》时，课前可先组织学生办一期“说马”的手抄报，其内容为与马有关的成语、古诗词、对联等，让他们获得丰富的材料；然后让他们利用自己搜集的材料说一段话，然后再进行写作，这样写出的文章就富有文采。由此可见，通过找找、玩玩、说说、写写等轻松愉悦的形式，也能有效地引导学生乐于写作。

三、适时观察，指导学生主动写作

叶圣陶指出：写作的历练在于多作。在教学中为了激励学生勤于写作，一是在教学环节上时时注意引导学生参与，让学生在看——说——写的过程中得到锻炼。例如，开学的第一天，外面下着大雪，校园里白茫茫的一片；学生的注意力都往窗外去了，教师索性就让学生走出教室，来观察体验下雪的情景，并根据现场环境及时指导学生观察；第二节课，稍作准备，引导学生进行口头作文：有的学生生动地描述了下雪时的感人景象，有的学生形象地表达了自己的内心感受，还有的学生发挥想象，述说自己心中的憧憬；教师再适当地点拨一下，学生很容易就完成作文了。这种即兴的作文练习，提高了学生写作的兴趣，也提高了作文教学的效率。

四、厚积薄发，唤起学生的写作兴趣

作文写得好不但要有生活素材，还要有厚实的语言积累。古代文人杜甫说：“读书破万卷，下笔如有神。”书读得多，语言积累才厚实，才能博古通今，写起文章来才能随手拈来，才能“如有神”助。因此，在语文教学中，要特别注意学生的语文积累。一是书本上有许多优美的文章和片段，这是写作的第一手好材料，其中大部分文章是名家名篇，语言生动形象，易感易学，很适合学生阅读。在这些课文的教学中，要注重培养学生多读多记的习惯，必要时要背下来，积累的东西多了，到写作文时语言就会像涓涓细流，自然而然地从笔下“流淌”出来。二是利用阅读课和课余时间指导学生阅读大量的报刊、名家名篇及优秀习作，并要求学生做好阅读笔记，汲取其中丰富的写作营养。三是利用课前活动的时间积累成语、名言及诗词名句，积累语言知识，夯实学生的语文功底，俗话说，厚积才能薄发。

篇5：随笔日记精选600字

我之所以戴眼镜,是因为我爱看电视.这一切也不全是我的错嘛,谁让电视这么吸引人呢?当然,我更爱看书.书就像一块磁铁,深深的吸引住了我.有一次,我和弟弟玩捉迷藏,弟弟藏好之后等着我去找他.找着找着,我无意中看到了一本有趣的书,,便津津有味地读了起来,早把游戏的事忘得一干二净了.这可憋坏了我那藏在衣柜里的弟弟,哈哈!

你别瞧我文文静静的,说出来可别笑话我哦!悄悄告诉你吧,我呀,可是一个彻底的小马虎.这个坏毛病让我闹了不少笑话呢!有一次,妈妈叫我买豆酱,我却听成了豆浆,起身就到包子店买了一杯豆浆.“老妈,我把豆浆买回来了.”””咦,你怎么买豆浆啊?我是叫你买炒空心菜的豆酱.你呀,小马虎.””弟弟听了,笑得前俯后仰.我呢,则不好意思地笑了.

篇6：随笔日记600字经典

表面上我看起来很平静，很轻松，其实我的心里紧张之极。这可是升学考试呀!是要入档案的。我的心象抱了一只小兔子“咚咚”得跳个不停，等待着下一刻考场上的拼杀。

卷子发下来了，我急速得浏览了一遍，不仅倒吸了一口凉气：题很陌生，天啊!我不认识它，也许它也不认识我。怎么办?考不好怎么办?心开始控制不住的慌乱起来。深呼吸，镇定，镇定，我不断告诉自己。终于静下心来。可是这种自我鼓励似乎无济于事，我又开始后悔：为什么当初不好好复习，忽然一个不太光明的念头跳了出来。：作弊!只有这样才可以顺利过关。我紧张的环顾四周，其他考生都在静静的答题，监考老师在一个角落里好像心不在焉，我仿佛看到一丝曙光，正准备把手悄悄得伸向课桌里的课本，手却象触电一样缩了回来。“不能这样，我作弊不是欺骗老师、家长和自己么!考试要考出真实的成绩。我又平静下来，开始答题。

大约过了20分钟吧，我遇到了一只”拦路虎“我左思右想毫无头绪，对了，这个题好像在第12课，我的理智又被考高分的诱惑赶跑了，正想冒险作案，监考老师忽然朝我走过来，我浑身象被施了定身法，一动也不敢动，天!老师发现我了。老师过来拿起我的手表看了一下，就轻轻地走开了。我浑身汗湿夹背，再也不敢有作弊的念头了。我又定定心神，开始自己答题。

考试铃声响起，我如释重负的交上试卷。回到课桌前，往课桌里一摸，这才发现，里面根本就没有语文课本。

几天后，分数下来了，我考的并不理想。可是我很坦然，因为这是我真实的成绩。