2023年11月份全院护理技术操作考核方案

2023年11月份全院护理技术操作考核方案（精选3篇）

篇1：2023年11月份全院护理技术操作考核方案

2013年11月份全院护理技术操作考核方案

一、被考核对象：

全院临床科室，工作1年以上、10年以下护士、护师

二、考核项目：

全年示教项目（床上擦浴、洗头、铺床法、卧有病人更换床单法不考）血透中心考核：吸痰、吸氧、心肺复苏、简易呼吸器使用。

手术室考核：吸痰、吸氧、心肺复苏、无菌系列、静脉输液、各种注射法、测生命体征、监护仪的使用

三、考核时间安排:

11月21日 14:00住院楼1，急诊科

11月25日14:00住院楼2，住院楼5

11月26日14:00住院楼3，感染科

四、考核成员分组：

第一组：组长：叶丽娟成员：李慧梅，田静

第二组: 组长：方树权成员：李慧、石莉莉

第三组：组长：刘海燕成员：朱秀英、朱华英

第四组：组长:姬广翠成员：李彩玉、洪娟

第五组：组长：王汝清成员：朱敏、夏琼

第六组：组长：李青成员：陆琼、唐红玲

第七组：组长：徐桂芹成员：杨丽、吴继芳

第八组：组长：房云霞成员：佴晓丽、陈素芹

第九组：组长：吕燕青成员：周桂芹、王丽

五、纳入考核的操作项目

1、皮内注射

2、皮下注射

3、肌肉注射

4、心肺复苏

5、保留灌肠

6、大量不保留灌肠

7、静脉输液

8、导尿

9、心电监护

10、吸痰

11、吸氧

12、鼻饲

13、测量生命体征

14、口腔护理

15、无菌技术

16、氧气雾化吸入法

17、翻身叩背法（结合科室病种）

18、简易呼吸器使用

六、考核地点

各科室实地考核

2013年10月28日星期护理部

篇2：2023年11月份全院护理技术操作考核方案

我院近期举行2015 全院护理人员技术操作考核

为促进我院护理人员专业技术水平的提高，巩固护理专业技能，为临床护理工作奠定良好基础，我院于2015年9月24日至9月30日举行了2015全院护理人员技术操作考核。本次操作考核的项目分别是中医护理技术开天门，西医护理技术呼吸训练技术和有效排痰法。在整个考核过程中秩序井然，参考人员仪表端庄，态度认真，大多数护士技术娴熟，操作规范准确，有个别动作不到位的护理人员，监考人员都一一予以现场指正，确保每一位护士都能熟练掌握此次操作考核的项目。据悉，各个护理单元自接到此次考核的通知后，各护理单元的护士长均组织本科室的护理人员利用休息时间强化操作练习，最后全院护理人员均通过了本次考核，考核工作取得了预期效果。

通过此次培训考核，不仅考察了护理人员的操作技能，也对护理人员的实际运用能力进行了检查。同时也为进一步推进我院优质护理服务工作奠定坚实的基础。

篇3：浅析护理操作技术培训及考核方案

1 资料与方法

1.1 一般资料

近3年来进入我院需晋升护理师的护士134名, 其中女119名, 男15名, 年龄20岁～27岁, 平均年龄 (23.8±2.1) 岁。其中本科28 (20.9%) 名, 大专71 (53.0%) 名, 中专35 (26.1%) 名。

1.2 培训方法

1.2.1 护理技能培训

(1) 培训计划。培训计划应在上一年末制定, 需广泛征求临床护士的意见。护师及主管护师要积极总结护士临床操作技能的不足, 作为硬性内容加入培训计划。计划制定后不可随意更改, 需在当年年初传达到各科室, 让护士有充足准备。 (2) 培训内容。主要为临床常用的操作技能, 如静脉输血、吸氧、口腔护理、心肺复苏、体位摆放、翻身叩背、床上擦浴等。由经验丰富的护师进行示范, 并提供练习机会, 所有护士必须达到娴熟、轻松、流畅的水平。 (3) 软技能培训。在提高培训护理技能的同时, 还要不断提高护士的软技能, 如语言、品行、仪表以及临床判断能力、应变能力和沟通能力等[1]。

1.2.2 护理技能练习

实践是获得技能的关键因素之一, 美国护理专家罗杰斯曾表示, 听与看只能让人记住30%的内容, 而亲自动手操作可记住75%的内容[2], 加强实践练习是提高护士操作技能的重要措施。 (1) 护士在完全掌握基础要领后, 可自行练习, 吸痰、吸氧、皮试、输液等完全可以在科室练习, 而导尿、置胃管、心肺复苏等可到示范教室进行。培训期间, 示范教室应全天开放, 以为护士提供更多的练习时间。另外, 护士要尽量争取时间, 如休息时间、下班时间均可进行练习。带教老师必须言传身教, 保证护士人人过关。 (2) 护士培训不可一概而论, 需根据科室特点分清主次科目, 科室主任负责制定护理操作技能的具体内容、标准及考核方法。 (3) 设置通考项目, 所有护士必须掌握, 如心肺复苏、电除颤等。

1.3 考核方法与评分

成立专门的护理培训小组, 由带教老师和科室护士长组成。带教老师主要负责培训中考核及年末综合考核, 护士长则不定期对各科室护士进行随机抽考, 每次抽考一般为2～3人, 考试内容均为培训内容。当然, 除日常操作技能考核内容外, 还可以涉及到沟通理解能力、紧急处理能力、应变能力等的考核[3]。考试不合格者需进行补考, 直到考核通过为止。对于不遵守纪律, 不接受培训, 行为过于懒散的护士要多给予说服教育, 最终考核成绩与护士评优、晋升、奖励等挂钩。

2 结果

本次培训涉及人数134名, 实际参加134名, 参加率100%;第1次考核通过人数127名, 通过率为94.8%;剩余7名在补考中全部通过。

3 小结

护理人员培训是医院提高服务水平的重要保证, 也是医院适应时代发展的需要。护理人才应当是以理论为基础的实践型人才, 然而大多护士是学校毕业不久的学生, 学校教学多以理论为主, 提供的实践机会很少。在护理岗位上, 新护士实践经验不足, 操作技能不娴熟, 紧急处理和应变能力比较差, 不善于使用沟通技巧, 也缺乏团队精神, 很难保证护理服务的正确性和准确性。因此, 培训中一定要将低年资护士作为重点培训对象, 通过有目的、有计划的培训使护士尽快掌握护理操作技能, 尽快形成良好的、规范的操作习惯, 为今后的专科培训打下扎实的基础。

集中培训时间非常重要, 带教老师一定要做好充分的备课准备, 丝毫不得马虎以保证培训质量。护理部要求各护理单元必须准时参加, 请假者必须说明原因。在抽查中, 护士1次考核不合格, 就要扣除所在科室当月的质控分数, 以提高各科室对培训的重视度。应严格执行考核标准, 对于无故不参加培训或考核中3次不合格者要进行当面的警告谈话, 甚至考虑延期聘用或解聘。

安全无小事, 护士护理操作技能水平的高低, 直接关系到患者的安全与舒适, 只有严格地进行规范化、系统化的培训, 才能为今后的专科培训打下扎实的基础, 这对于护理队伍整体素质的提高及护理质量的提升都是非常重要的。提高护理人员素质任重道远, 应继续通过有益的探索, 使护理操作技术培训及考核的方案更加完善和有效。

参考文献

[1]周银玲.论《护理学基础》实验教学的人文化改革与实践[J].长春医学, 2006, 7 (2) :42.

[2]谢少华.风险管理培训对护理人员风险意识和工作综合满意度的作用分析[J].中国高等医学教育, 2011, 5 (6) :56.