班级口号目标

班级口号目标（精选6篇）

篇1：班级口号目标

三3班

班主任：申星

班级名称：星星班

班级口号：星星 星星明日之星

班级目标：创最好的班级做最亮的星星

班主任寄语：我们携手并进，齐心协力团结成一个同心圆，希望在知识的星空里，每个孩子都能发出自己独特的光芒，做一颗耀眼的小星星。

篇2：班级口号目标

班名：奇迹班

班训：拼搏每一天

充实每一天

快乐每一天 班级目标：每一位同学都考上自己满意的大学。

口号：拼搏，以有限时间挑战内在的潜能；奋斗，以不懈努力铸就无悔的青春！教室墙壁四副条幅内容：

生命因进取而辉煌，青春因高考而壮美。命运自己主宰，奇迹自己创造。

因为有悔，所以披星戴月；因为有梦，所以奋不顾身。不苦不累，高三无味；不拼不博，高三白活。

1112班干部名单

班长：李颜

副班长：邓雅庆 学习委员：余萌

团支书：杜慧敏 体育委员：杨锦奎

生活委员：余勇 劳动委员：侯军成 宣传委员：董文珊 治安委员：吉彬

文艺委员：黄紫琪 组织委员：刘星

女生委员：朱梦雅 男寝室长：1306室——蒋苏然、侯军成1314室——向学川、余勇

女寝室长：3213室——邓雅庆、易丹萍

科代表

语文：朱梦雅

数学：向学川 英语：杜慧敏

物理：余萌 化学：李颜

生物：余美婷 小组组长： 杜慧敏李颜向学川 4 余萌余美婷黄紫琪 7 邓雅庆余勇侯军成 10唐海林

王康

临澧一中1112班小组管理制度

2013年9月18日

为培养学生更好的集体合作精神和更好的自我管理能力，决定从2012下学期开始进行班级小组管理，拟从学习小组积分和个人积分两条线对学生进行教育管理，特制定本管理制度。

一、小组长的职责

学习小组长要团结同学、帮助同学、组织同学，打造积极向上的小组学习团队，勇敢地担当起学习小组的学习领袖和遵规守纪的楷模，具体职责有：

①组织、督促本组成员每天的学习情况，检查本组成员每天学习内容的落实情况，如收、发作业等；

②组织好本组成员的自主自习；

③督促、落实本组成员遵守校纪、班规的各项要求； ④督促本组成员不断反思，不断进步，并评价组员；

⑥负责编排本组成员的座位。

二、小组的评价：

学习成绩评价和常规管理评价的名次之和作为小组总名次（总名次相同时以学习成绩评价优先考虑），以此作为组位置选择和组评优的主要依据。

1、学习成绩评价

按小组年级名次平均值的进步幅度排名。（每次抽测组平均名次与分班组平均名次相比）

2、常规管理评价

按小组常规管理积分多少排名

（1）一周内全组无任何违纪情况发生，该小组奖2分。（2）表现特别好的（学校表扬），该小组奖2分。

（3）所有学校（年级）常规扣分一律以三倍分扣至当事人所在小组。（4）班级值日班长发现的问题按细则扣分到组。

（5）常规管理评价以学生科、年级及值日班长提供的结果为依据，由值周班长负责记录统计，班主任审定。

（6）每周一小结，每月一总结，每期一汇总。

三、个人的评价

1、目的

为了客观、公正地评价每个学生的学习、生活情况，让模糊印象具体化，学生评价具有可操作性，在评优评先及思品德评价中有据可依。

2、情况来源：年级和教务科的考试成绩册、学生科通报、年级通报、科任教师反映、班主任观察、值日班长记载、同学检举（由班主任查证、核实）。

3、个人总积分＝德育分＋智育分

4、具体细则：德育

1、迟到

－1/次；

早退

－1/次；旷课

－2/次。

2、非正常上厕所－1/次；随意进出教室（包括午休）

－1/次。

3、上课、自习不认真（吃东西、睡觉、看课外书、讲话等小违纪）－2/次。

4、带违禁书籍或通讯器材进教室、寝室者，—3/次且当场销毁。

5、下课追赶打闹或经常在走廊站桩，通报批评，－3/次。

6、违反学校“十严禁”及顶撞老师或班干部，－20/次。

7、因违纪或失职而出现扣班级责任分者，－⊿×3。

8、各项集体活动（劳动）：不参与者－3次；

9、值日班长不如实记载则对应问题由值日班长负责。

10、优秀值日班长 +2/次。（由班主任评定）

11、好人好事、优秀事迹受学校以上表扬者视情况 ＋2～10/次。

智育

全班同学按上学期的分班年级名次为基数，每次抽测进行一次成绩统计

1、优秀奖：年级前六十名：

＋30/次

年级前一百名：

＋20/次

年级前五百名：

＋10/次

2、幅度奖：300名以上+30分，200名以上+20分，（所有个人德育积分同比记入小组的评比积分）

100名以上+10分，50名以上+5分，50名以内（含持平）+3分。

3、单科奖：单科班级前三名分别＋15，＋10，＋5。

4、退步处理对应幅度奖扣分。

5、舞弊者：－20/次

三、操作说明

1、所有现任班团干部均改为常务，负责衔接、处理班级与学校之间日常事务的处理。

2、增设值周班长两名（由李颜和杜慧敏兼任），负责汇总每周和每月各小组的得分情况。

3、增设值日班长一职，由各小组组长担任，负责记载每天各小组扣分情况。

篇3：谈如何构建班级奋斗目标

班级管理中, 为了学生的长远发展, 我接到新班时, 首先确立“三步一体”的总目标。“三步”即第一步引导学生养成良好习惯, 奠定良好的学习基础;第二步建立班级奋斗目标, 促使良好发展;第三步, 全面整合, 提高学生能力。“一体”即学生在思想道德、知识水平、能力发展诸方面的综合发展。在总目标的引领下, 根据学生各阶段的不同特点, 落实德育、智育、能力等各项目标。

一、确立班级奋斗目标可分长期、中期、近期三个阶段来考虑

1. 长期目标

可以理解为在校期间学习阶段的总的奋斗方向。班级的长期目标应该是培养德、智、体全面发展的优秀学生。

2. 中期目标

中期目标可以理解为一个学年度的奋斗方向, 所谓中期目标是相对长期目标和近期目标而言的, 它可以是一学年的, 也可以是一学期的。多数情况下中期目标可以包含在班级学年或学期工作计划的目标任务中。

3. 近期目标

所谓近期目标也是相对而言的, 一般是指在半个月或三个星期以内的短期目标任务, 可以理解为每阶段教育所要达到的目的。近期目标应体现在每次精心设计的教育活动之中。

长期目标是组建班集体的最终目标, 组建班集体的全部工作都是为了使全班学生朝着这个方向去努力去奋斗。但是这是一个渐进的过程, 在带班实践中我们会发现, 组建班集体工作的重点, 应放在中期, 尤其是近期目标的设置与实现上。

就拿我已经带了4年的03英语 (1) 班为例, 设置班级奋斗目标, 以目标导航班集体建设, 是我带班以来, 坚持狠抓的重头戏!

一年级开学初, 面对懵懂的新生, 我从班级实际情况出发, 先由我制定班级奋斗目标, 统一全班同学认识, 提出把“文明、勤学、团结、奋进, 争创文明班集体”作为班级试行的奋斗目标。

1.理想目标

(1) 建设一个“环境高雅、举止文明、学风浓厚”的班级。

(2) 每个学生:遵守校纪班规, 走进新学校, 做合格师范生。

(3) 学会学习:自主、合作、探究、实践的学习方式。

(4) 学会合作:诚信、宽容、平等、民主, 学会助人为乐, 少数服从多数。

(5) 立足学校建设, 参与班级建设, 尝试社区建设。

2.基本目标

(1) 以学校的班级管理目标为基准, 力争达标。

(2) 力争成为好习惯 (包括很好履行仪容、仪表等各项常规) 班级、卫生模范班级、纪律模范班级, 优秀寝室等文明班集体。

(3) 制定公正、公平的考核、奖惩制度, 建立完善的班级管理档案。

3.班级具体奋斗目标

(1) 近期目标。全班47位同学来自不同地方, 为了同一个目标走到一起, 大家有缘相聚, 就要用爱心共建新家园, 让我们在最短的时间内, 共同把03英语 (1) 班建设成为纪律严明、学习气氛浓厚、团结向上的大家庭!

(2) 中期目标。用一个学期的时间, 使我班成为纪律严明、学习优秀的班级, 全体同学团结一致, 进一步形成优良的班风!要做到, 今天我以班级为荣, 明天班级以我为荣。

(3) 远期目标。用一年的时间, 使我班成为师范部同年级班级中的佼佼者, 全班同学一起努力, 争创本学年校级优秀班集体。梦想有多大, 舞台就有多大, 以优秀班级为榜样, 奋斗不息, 争创江苏省、南京市优秀班集体!取得突破性成绩, 让03英语班 (1) 班永留校册, 让03英语 (1) 班成为每个同学心中的骄傲!

二、奋斗目标的具体化和系列化问题

班级的奋斗目标在班级管理中具有导向功能、激励功能和评价功能, 对于一个优秀班级来说, 确立明确的集体奋斗目标是非常重要的!因此, 我们在确立目标的时候, 要讲究策略, 经得起实践的检验, 能够起到事半功倍的效果。

1. 奋斗目标的具体化

奋斗目标的具体化, 就是要求我们把新课改时期的教育政策方针、学校的培养目标和教育目的具体化为班级的目标, 再根据集体中个体的具体情况而内化为个体层层分解的目标。

长期目标的创建。

开学伊始, 我学习无锡市杨靖华老师的经验, 在班上开展了“在156个台阶上”的活动。让全班同学畅想未来, 经过大专三年共156个星期以后, 本班将是一个什么样的情景, 自己是一个什么样的人。经过近一个月的想象、论证和讨论, 大家描绘了这样一个班级:

(1) “创建快乐的大家庭”成为我们共同的心声;“团结、互助”成为我们行动的口号;志存高远, 博学善思, 学有特长, 素质全面”是我们班级的宗旨;“学会做人, 学会学习”是我们的班训。在这个温馨的大家庭里, 创特色班级计划:以礼貌为首, 做可爱的青少年;以微笑为容, 将欢乐带给大家;以智慧为主, 创建学习型的班级;以品德为限, 成为全面发展的好班级!

(2) 人人都要以实际行动为班级增光添彩, 成为全校执行《中学生守则》《中学生日常行为规》最好的班级之一, 综合测评全班同学达标, 力争每学期三分之二同学达优, 杜绝不合格现象;

(3) 全班同学认真刻苦学习专业知识以及基础课程, 达到人人进步, 全部达到英语专业要求的英语水平, 普遍通过大学英语四级考试, 具备从事教育事业的相关特长;

(4) 人人都有自己的兴趣和爱好, 人人都会1~2种手工制作, 普通话人人都具备二级甲等水平, 大家都写规范字, 人人都学会2~3种自我服务的技能, 人人都能掌握文明礼仪并身体力行;

(5) 同学们思想上积极要求进步, 积极向党组织靠拢, 到毕业时力争三分之一的人成为优秀共青团员, 入党积极分子;

(6) 半年内达到学校良好班集体水平, 一年内达到校级优秀班集体水平, 三年内达到市级优秀集体水平;

2. 奋斗目标系列化

奋斗目标系列化就是把目标分为远期、中期和近期目标, 有轻有重, 有急有缓, 根据实际情况, 有计划、有步骤地实施。每完成一个目标都要对前期工作进行总结, 肯定成功的, 指出不足的, 一步步地为更高目标的顺利实施打下稳固的基础。

下面就以中期目标为例。

中期目标可以是对学生一学年提出的具体要求。如一年级时, 可以通过学生入学档案、新生家长见面、军训等各方面情况观察和了解学生, 带领学生在民主讨论中, 制定出《全班一学期工作计划和目标》, 经过进一步讨论定稿, 班主任老师最后审阅后, 印发给每一位同学, 成为同学们平时学习生活的借鉴和指南。

我们班是这样进行系列化设置的:

(1) 一年级提出, 迈好大学第一步———

做好中学到大学的衔接转化工作, 班级精神:自信自强自律自励

热爱新学校, 认真履行校级班规, 做一名合格的师范生

(2) 大二时, 要求学生扎扎实实, 循序渐进———争做一个德智体美劳全面发展, 心理健康的优秀大学生。专业上全班接受挑战, 把英语Party承办好, 向全校汇报入校以来的学习成果;春季运动会上, 全班团结一致, 再创佳绩!

(3) 大三年级学生学习任务最繁重, 要树立牢牢掌握专业知识, 加强学习型班集体建设的目标。三年级, 既要复习前两年所学知识, 把知识系统化, 完成普通话考级, 人人争取二级甲等水平;还要全身心投入英语自学考试, 备战大学英语四级考试。

(4) 大四年级, 熟练掌握师范技能学习, 人人通过大学英语四级, 备战六级。学以致用, 圆满完成为期六周的教育教学实习。

目标的制定中要让学生参与, 目标的标准要适应于大部分集体成员, 又略高于集体已有发展水平, 遵循学生个体的“最近发展区”的身心发展规律。同时要紧扣本班同学的专业, 班级目标的制定一定要体现专业特色, 为专业服务!我班目标的制定, 一直要紧扣《南京幼儿高等师范学校外语专业英语基本功考核目标》。

近期目标在目标系列中是基石, 是需要高度重视、扎扎实实去做去检验的!有了近期目标的落实, 才可以谈中远期目标。这项目标的落实以一周至两周为宜, 作为在短时期中激励学生前进的一个具体动机, 越小越好。

例如, 我班进入二年级下学期, 在班主任老师指导下, 班委会、团支部进行了开学以后的月总结。在肯定成绩的同时, 认为目前班级急需解决的问题有如下五个方面: (1) 全班行动晨练动员, 掀起体育锻炼高潮, 在4月上旬举行的全校春季运动会上誓夺师范部总分第一名。 (2) 在总导演的安排下, 全班配合, 进行英语晚会的备战、节目筛选、预演、彩排等工作, 确保晚会顺利成功! (3) 购置饮水机、茶杯, 在班上推行“尊师一杯水”活动, 由各科代表给每位前来上课的老师敬开水一杯, 同时解决全班饮水问题。 (4) 每次下课以后请老师先行, 尤其是上午第四节课, 无特殊情况同学们一律不得先于老师离开教室。 (5) 秋冬之际, 白天逐渐缩短, 要杜绝上午第一节课出现迟到现象 (特殊情况例外) 。需要多少时间才能达到上述要求呢?经全班同学讨论, 认为只要大家共同努力用2~3个星期的时间, 是完全可以达到要求的。这样一个班级的近期目标也就形成了。

3. 确立班级奋斗目标的原则

班级奋斗目标是班集体建设的发展规划, 它应遵循下列原则:

(1) 方向性。目标犹如航标, 班级奋斗目标是全班师生共同努力的方向, 是全班统一认识和行动的纲领。它应该是国家培养人才的目标和学校教育目标在班集体建设中的正确反映。

(2) 激励性。班级奋斗目标, 是激励学生为之奋斗的动员令, 要不断地根据班集体建设的新发展予以充实, 不断展现出新的前景, 以吸引班级的所有成员, 激发他们的责任心、荣誉感;鼓舞大家为达到预定目标孜孜以求, 使班级始终朝气蓬勃, 不断前进。

(3) 中心性。班级奋斗目标是全班师生为之努力的方向, 班级的一切工作都要以它为中心, 使大家感到目标不是空的, 而是与日常的学习、工作、活动密切联系的。

(4) 渐进性。近期目标是依据中、长期目标而设计的;中长期目标又是通过近期目标的不断达成而逐渐实现的。实现奋斗目标不能操之过急, 要注意它的渐进性, 即一个近期目标实现之后, 经过认真总结, 及时根据中、长期目标提出新的近期目标, 使之成为一个前后衔接、循序渐进、不断提高、不断深化的过程。

(5) 可行性。确立班级奋斗目标必须符合学生的生理、心理发展特点, 思想觉悟、生活经验及班集体发展水平等实际状况。

4. 确立班级奋斗目标的方法

确立班级奋斗目标的方法多种多样, 一般来说主要有如下两种:

(1) 师生共商法。对一个发展状况良好的班级, 一般宜采用这种方法。其一它可以集思广益, 使目标的确立更切合于实际, 增强了可行性;其二它可以满足学生的情感需要, 增强激励性;其三可以使学生和班主任沟通情感, 增强师生之间的合作, 形成很强的凝聚力;其四共商的过程就是学生自我教育的过程, 从中可以培养学生自我调整、自我教育的能力。

(2) 班主任定夺法。这种方法是班主任作出决断, 向班级提出要求以作为班级为之奋斗的目标, 这种方法有很大的局限性, 突出地表现在不利于调动班级成员的主动性和积极性。班主任作出决断时, 必须深入学生中去进行细致地调查研究, 尽可能地了解并吸收学生的愿望和要求;在目标提出以后还要作反复的讲解、动员, 使目标逐步转化为学生自觉努力的方向。

通过设立班集体的探索目标, 激励学生确立明确的奋斗目标, 唤起学生为实现目标而不断奋斗的欲望, 使学生在完成目标后获得探索和学习的快乐。我班的目标完成情况良好。我们03英语 (1) 班全体师生以班级为荣, 每年都是校级优秀班集体, 2004、2005年分别荣获南京市优秀班集体和优秀团集体。作为学习型班集体, 认真学习成为了同学们的习惯, 三分之二的同学积极参加自学考试, 有4位同学通过科目已经过半, 毕业时有2名同学拿到了自考本科毕业证书;全班15位同学以优异的成绩通过“专升本”考入江苏省教育学院, 继续进行本科段学习;87%的学生通过了英语四级考试, 1名同学通过严格选拔, 赴意大利交流学习。全班圆满完成了为期六周的小学教育实习, 99%的同学获得了优秀评语, 实习单位对我们的评价是:吃苦耐劳, 多才多艺。

关于班级目标建设, 我也是一边做一边摸索。作为班主任队伍中的中坚力量, 我相信, 只要坚守住我的目标, 我一定能听见花开的声音, 收获满园的桃李芬芳!

(南京市幼儿高等师范女子中专学校)

摘要：成功是从设定目标开始的。在此基础上, 去坚持不懈地奋斗, 才会取得最终的成功。班集体的形成和巩固是以共同奋斗目标为前提的;正确的奋斗目标是维系师生为之奋斗的共同纽带, 是班集体前进的动力。班级是实施素质教育的主要阵地, 本文从如何确立班级奋斗目标, 创建班级长期、中期、近期目标着手, 探讨班集体建设。

关键词：长期目标,中期目标,近期目标,具体化,系列化

参考文献

[1]魏书生.班主任工作漫谈 (献给青年班主任) [M].桂林:漓江出版社, 2005 (6)

篇4：班级口号目标

在校学生不易接受到外界事物，不易更新自身的内在精神世界，容易对固定不变的校园生活模式产生倦怠。这样状态的学生极其需要一种外界的有意刺激去逼迫每个个体内部的正能量释放或爆发。班级口号正好具备这种功能和作用。《现代汉语词典》中说，口号是“供口头呼喊的有纲领性和鼓动作用的简短句子”。班级口号则是依据班级具体情况自编的短小、顺口，为达到一定目的，实现某项任务而提出的有鼓动作用的简练明确的具有正能量的语句。班级口号具有导向、励志、激情、凝聚和规范等多种功能。马克思主义哲学认为，物质决定意识，意识对物质具有能动作用。班级口号作为意识的表现形式之一，是对整个班级学生思想风貌的一种反映，为了短期的目标和导向，不同内容的班级口号具有不同的班级管理效用。巧妙、准确地运用班级口号，是班级管理的有效万能攻略，是每一位有思想的班主任的好帮手。

二、班级口号的正能量效用

任何一个班主任在管理班级和建设班集体的过程中，势必要考虑如何将自己的班级打造成为一个优秀的班集体，并以此确定带有方向性的班级目标。用什么方式来表达这种意图和这个目标呢？将目标归纳为凝练鲜明的口号是一种极其有效又很好操作的方式。

“口号”朗朗上口，通俗易懂，而且容易记忆，在发挥导向功能上的作用非同一般。例如以“德育为首，学习为主，坚持到底，成功属你”这16个字组成的“班级口号”，非常有助于引导整个班集体向着学习的高峰攀登。其次，班级口号往往蕴含着施教者的深情厚义，所以，容易拨动学生的心弦，使之产生共鸣，对学生最能起到“激惰”的作用。例如“今天的努力，明天的实力”这个班级口号也很受欢迎，就是因为这十个字集中抒发了学生对未来的热切掌控之情。另外，“不要忘记母亲企盼的目光，今天的付出正是为了明日的回报！”这一口号令人怦然心动，可以激发青少年‘攻城不怕坚，攻书莫畏难的豪情，显然这样的口号具有无比的励志功能。总之，所有具备一定思想的“班级口号”都是能给学生输入无限正能量的有效方式。

三、班级口号的运用技巧

班级口号是任何一个班主任都可以利用起来进行班级管理的有效方式，但是在具体实施与操作的过程中一定要讲究技巧。

第一，班级口号呼喊要讲究适时。班级口号在两个时间段响起比较好，第一次是早晨早自修前的三分钟，全体学生起立，由一名学生领头叫响第一句，其他同学跟进，声音要响到自己能感受耳朵的震动，叫完后要立即击掌，越响越好。我们的学生从寝室迈入教室太需要激情的迸发和燃烧了，所以这个时候让学生喊口号效果最佳。一天当中的第二次口号是晚修前的三分钟，因为学生从下午吃饭休闲到教室需要有一个明确的方式来提醒他们集中精、气、神，让学生再一次一起站起来喊口号，学生会有一种明显的心里暗示，晚自修会极其具有状态，并且情绪会比较高涨，不会打瞌睡。

第二，班级口号的内容要不断更新。以高中阶段为例，高一当学生在学习上遇到挫折或信心不足时，以“勤奋即天才，功到茅塞开，心在云上，路在脚下，我要拼，我能行，我一定能行”的口号打消学生的气馁。当他们信心开始饱满，几次成绩都不错又有些骄傲时，及时将口号改写为“从现在起我要找回我自己，我要激发我自己，我要超越我自己，喜欢学习我就能学好，专心学习才能学得更好，我一定争做第一。”到了高二时学生处于心态比较矛盾的阶段，距离高考似乎还遥远，在校生活也完全熟悉，这时的口号除了要能激发学生壮志之外还要能起到一定的调整内心平和与静心之用，那么口号跟进为“静心尽力，坐得住，学得进；路在脚下，志在心中，把握现在，转折人生，我坚信我一定能成功。”到了高三学生的口号分为三个时期：进入期“高三我来啦”，高涨期“高三我闯啦”，冲刺期“高三我赢啦”，不同的阶段更新为不同的内容进行呼喊，班级管理会事半功倍。

第三，班级口号的呼喊要选好领头人。班级口号的领头人可以是男生，可以是女生，也可以是一男一女，男声浑厚、铿锵有力，女声响亮、悦耳动听，一早一晚进行，带头人能给同学以赏心悦目之感，让每一位同学自然而然有呼喊口号的冲动。领头人气势不够不行，节奏不符合也不行，因而选定一个好的领头人很关键。

在班级管理工作中，适时、适量、适度地运用班级口号，令青年学子振聋发聩、耳目一新，也是行之有效的一招。

篇5：小学班级目标口号

2、我自信，我快乐。

3、没有最好，只有更好。

4、奋力拼搏，超越自己。

5、go!go!加油!

6、努力奋斗，拼搏进取

7、没有做不到，只有想不到。

8、踏实为根，诚实为本。

9、08升2，争做no.1!没有最好，只有更好。

10、赶·帮·追，一同进步。

11、团结友爱，互相帮助。

12、更快，更高，更强

13、不求最好，只求更好。

14、发挥自身优点，提高个人品质。

15、闪亮职中，唯我升2.16、放飞梦想，驰骋赛场;自强不息，勇夺第一。

17、放飞梦想，超越自己。

18、德智体美劳，全面发展。

19、争先进班集体，独创优秀自我。

20、不要更好，只要最好。

21、08升2，勇攀高峰。

22、自尊，自爱，自信，自强

23、团结奋进，共创佳绩。

24、没有更好，只有最好。

25、永不放弃，力争第一。

26、团结共济，勇往直前。

27、努力拼搏，展现自我。

28、积极向上，奋发进取。

29、自强不息，团结进取。

30、完美塑造未来。

31、创最好的班级，做最好的自己。

32、永争第一。

33、笑一笑，十年少。

34、快乐学习健康成长

35、团结 快乐 和谐 奋进

36、态度决定一切，习惯成就未来

篇6：初中班级目标口号

1.现在决定未来，知识改变命运。2.小事成就大事，细节成就完美。

3.态度决定高度，思路决定出路，细节关乎命运。4.心中有理想 再累也快乐 5.彩虹风雨后，成功细节中。

6.事虽微，不为不成；道虽迩，不行不至。7.绳锯木断，水滴石穿。

8.不积小流无以成江海，不积跬步无以至千里。

9.天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。10.天下大事，必作于细；天下难事，必作于易。11.好习惯成就一生，坏习惯毁人前程。12.好方法事半功倍，好习惯受益终身。

13.最伟大的思想和行动往往需要最微不足道的开始。

14.再长的路一步一步地走也能走到终点，再近的距离不迈开第一步永远也不会到达。

15.心态决定命运，自信走向成功。16.非学无以成才，非志无以成学。

17.古之成大事者，不惟有超世之才，必有坚忍不拔之志。18.惟理想点亮生命的精彩。

19.志不坚者智不达，言不信者行不果。20.立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。

21.吾志所向，一往无前；愈挫愈勇，再接再厉。22.志高造就辉煌。

23.明确的目标是前进的动力。

24.失败的尽头是成功，努力的终点是辉煌。25.努力造就实力，态度决定高度。

26.每一次努力都是最优的亲近，每一滴汗水都是机遇的滋润。27.最美的年龄为最纯的梦想尽最大的努力。28.为了梦想，我们不懈努力。29.今天的努力，明天的实力。

30.竞争不是比谁努力，而是比谁更努力。

31.笔耕书上除勤奋无他，舟行学海有远志领航。32.勤奋铸就辉煌。

33.慎而思之，勤而行之。

34.文学来自勤奋，高分源自拼搏。

35.业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。36.天道酬勤，宁静致远。

37.应知学问难，在乎点滴勤。