高三班级励志口号

高三班级励志口号（共16篇）

篇1：高三班级励志口号

高三班级励志标语：

1.勤学守纪，踏实严谨!

2.刻苦求学，踏实做人。

3.发奋进取，勇夺第一。

4.磨练意志，强健体魄。

5.刻苦领悟，团结一心。

6.山中猛虎，水中蛟龙。

7.扬长避短，必定成才。

8.耕耘这天，收获明天。

9.横扫赛场，唯我称雄。

10.追求卓越，争创第一。

11.勤奋乐学，团结拼搏。

12.文明勤恳，竞争超出。

13.和谐竞争，拼搏超越。

14.勤学乐思，奋发向上。

15.文化文雅，乐学善思。

16.放飞梦想，创造辉煌。

17.努力学习，天天向上!

18.宁静致远，厚积薄发。

19.秀你自信，展现自我。

20.乐学苦思，敏锐创新。

21.播种行为，收获命运。

22.高三x班，永远争先，学习体育，齐创佳绩!

23.保定宗旨，砥砺德行，远见卓识，创造辉煌!

24.青春如火，奋发图强;好好学习，天天向上。

25.勤奋乐学，团结拼搏;自重自信，奋斗不息。

26.书山有路，学海无涯;以勤为径，以苦作舟。

27.博学强识，时不我待;黑发勤学，自首不悔。

28.百炼千锤，高三无悔，金榜夺魁，舍我其谁。

29.激情飞扬，超越梦想，挑战极限，创造辉煌。

30.激情澎湃，三五不败，斗志昂扬，三五!

篇2：高三班级励志口号

对于18岁的我们来说，有些事情的确会影响我们的一生，但是没有一件事能决定我们的一生！

高考试卷是一把刻度不均匀的尺子：对于你自己来说，难题的分值不一定高。

高三不再有，劝君珍惜之。一年之经历，终身之财富。

过去的事已经一去不复返。聪明的人是考虑现在和未来，根本无暇去想过去的事。

含泪播种的人一定能含笑收获。

积极思考会有积极人生,消极思考会有消极人生.积一时之跬步，臻千里之遥程。

健康身体是基础，良好学风是条件，勤奋刻苦是前提，学习方法是关键，心理素质是保证。

开启高考成功之门，钥匙有三。其一：勤奋的精神；其二：科学的方法；其三：良好的心态。

没有人爬山只为爬到山腰。为何甘于平庸呢？

人的才华就如海绵的水,没有外力的挤压,它是绝对流不出来的.流出来后,海绵才能吸收新的源泉。

世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。

事业常成于坚忍,毁于急躁。

伟大的事业不是靠力气、速度和身体的敏捷完成的,而是靠性格、意志和知识的力量完成的。

仰望天空时，什么都比你高，你会自卑；俯视大地时，什么都比你低，你会自负；只有放宽视野，把天空和大地尽收眼底，才能在苍穹泛土之间找到你真正的位置。无须自卑，不要自负，坚持自信。

只有满怀自信的人,才能在任何地方都怀有自信地沉浸在生活中,并实现自己的意志。

昨天是张过期的支票，明天是张信用卡，只有今天才是现金，要善加利用。

不问收获，但问耕耘！天道酬勤。

超越自己，向自己挑战，向弱项挑战，向懒惰挑战，向陋习挑战。

篇3：高三班级励志口号

近几年来, 随着高考竞争的加剧, 高考“百日誓师”已经成为全国各地高三的“保留节目”。然而不知不觉中“百日誓师”氛围已经从“雄壮”变为“悲壮”了。有人惊呼:“高考誓词怎么像烈士宣言?”笔者仅从高考百日誓师所用的标语、口号来揭示当前高三励志教育偏离正常轨道现象。

从内容上分, 我把它们概括为以下几类并简单加以评析。

1.过分激励学生分秒必争。

“三更灯火五更鸡, 正是男儿读书时”, 这些古训已经过时了, “生时何必久睡, 死后自会长眠”才给力。“破釜沉舟, 博他个日出日落;背水一战, 拼他个无怨无悔”, “把汗水变成珍珠, 把黑夜变成白天”, 这样的话也被一些高三班主任所喜爱。更有甚者, 2010年河南一个学校厕所上赫然出现这样的横幅:“尽快调整生理节律, 彻底杜绝上课如厕”。为什么要杜绝上课如厕?就是要珍惜课堂的一分一秒用于学习呗。

2.夸大高考和命运的关系。

“知识决定命运, 高考决定未来”, “辛苦一年, 幸福一生, 放松一天, 后悔一世”, “十年苦读一朝决胜负换来笑逐颜开, 数载艰辛六月定乾坤赢得似锦前程”这类标语比比皆是。高考真的决定命运?任何一个理性的人都应该说不。实际情况可能是高考决定一个班主任或一所学校的命运吧。

3.夸大决心和毅力的作用。

“我命由我不由天, 天若灭我我灭天”, “不怕做不到, 就怕想不到”, “你要你就能”, “一切皆有可能”, 这些话不绝于高三学生之耳。“一切皆有可能”, 这句话本身就是诡辩——一切皆有成功的可能一切也皆有失败的可能。更多的老教师会举以前学生高考一鸣惊人的例子向学生证明“奇迹”就在你身边。试想, 奇迹经常发生, 还叫奇迹吗?老师自己身上出现过几次奇迹呢?

4.夸大理想、志向的作用。

高三老师常常让学生定下高考理想大学, 往往提倡学生把目标定得高一些, 以便产生更大的动力。“十年磨剑, 梦想驻清华;六月试锋, 腾飞在北大”, “龙腾虎跃朝气蓬勃, 你追我赶誓夺第一”, 这样的标语并不鲜见。太丰满的理想和太骨感的现实形成的强烈反差会让很多学生堕入失落的深渊, 产生难以排解的考试焦虑。

5.过分引导学生从感恩或光宗耀祖中获取能量。

“家中父母吃苦受累, 校中子女捷报频传”, “感亲恩实干三年滴水穿石永不言弃, 报师情火热六月蟾宫折桂志在必得”……很多老师把学生不刻苦和不孝顺父母划等号。可是, 不好好学习的孩子就不孝敬父母吗?“父母苦死累死就是为了孩子”这样的价值观本身就是有问题的, 至于教育学生用金榜题名去做人上人、光宗耀祖更是不可思议。

6.夸大高考的历练作用。

相当一部分老师认为, 现在的孩子是最幸福的一代人, 整个成长过程中没有经历什么挫折, 很容易走向脆弱, 而高考是磨练他们的唯一机会, 如果他们不经受高考的考验, 以后走向社会怎么经得起大风大浪。所以有“人生能有几回搏, 此时不搏待何时”、“试看人生峰高处, 唯有磨难多正果”、“面壁百日, 以成正果”等标语横空出世。

从以上的概括可以看出, 很多平常看起来明显荒诞不稽的严重违背教育规律的话, 因为高考这一特殊的背景, 利用了学生对高考的敬畏心理, 都变成了“皇帝的新装”——大家明知是错的, 但不敢说破或不愿说破。过度励志教育在一定程度上制造了紧张的气氛, 拔高了学生的期望值, 扭曲了学生的价值观, 为学生高考成绩出来后的失落、悲观甚至绝望埋下伏笔, 但这种负面效应是隐性的, 所以常常被人们忽略。

从以上标语、口号还可以看出, 所谓高三励志教育, 归结起来就是两个字“苦干”。只注重苦干教育不注重巧干教育已经成为我们民族的“集体无意识”。而西方国家则正好相反。达尔文说:“最有价值的知识是关于方法的知识。”

篇4：高三班级励志口号

在校学生不易接受到外界事物，不易更新自身的内在精神世界，容易对固定不变的校园生活模式产生倦怠。这样状态的学生极其需要一种外界的有意刺激去逼迫每个个体内部的正能量释放或爆发。班级口号正好具备这种功能和作用。《现代汉语词典》中说，口号是“供口头呼喊的有纲领性和鼓动作用的简短句子”。班级口号则是依据班级具体情况自编的短小、顺口，为达到一定目的，实现某项任务而提出的有鼓动作用的简练明确的具有正能量的语句。班级口号具有导向、励志、激情、凝聚和规范等多种功能。马克思主义哲学认为，物质决定意识，意识对物质具有能动作用。班级口号作为意识的表现形式之一，是对整个班级学生思想风貌的一种反映，为了短期的目标和导向，不同内容的班级口号具有不同的班级管理效用。巧妙、准确地运用班级口号，是班级管理的有效万能攻略，是每一位有思想的班主任的好帮手。

二、班级口号的正能量效用

任何一个班主任在管理班级和建设班集体的过程中，势必要考虑如何将自己的班级打造成为一个优秀的班集体，并以此确定带有方向性的班级目标。用什么方式来表达这种意图和这个目标呢？将目标归纳为凝练鲜明的口号是一种极其有效又很好操作的方式。

“口号”朗朗上口，通俗易懂，而且容易记忆，在发挥导向功能上的作用非同一般。例如以“德育为首，学习为主，坚持到底，成功属你”这16个字组成的“班级口号”，非常有助于引导整个班集体向着学习的高峰攀登。其次，班级口号往往蕴含着施教者的深情厚义，所以，容易拨动学生的心弦，使之产生共鸣，对学生最能起到“激惰”的作用。例如“今天的努力，明天的实力”这个班级口号也很受欢迎，就是因为这十个字集中抒发了学生对未来的热切掌控之情。另外，“不要忘记母亲企盼的目光，今天的付出正是为了明日的回报！”这一口号令人怦然心动，可以激发青少年‘攻城不怕坚，攻书莫畏难的豪情，显然这样的口号具有无比的励志功能。总之，所有具备一定思想的“班级口号”都是能给学生输入无限正能量的有效方式。

三、班级口号的运用技巧

班级口号是任何一个班主任都可以利用起来进行班级管理的有效方式，但是在具体实施与操作的过程中一定要讲究技巧。

第一，班级口号呼喊要讲究适时。班级口号在两个时间段响起比较好，第一次是早晨早自修前的三分钟，全体学生起立，由一名学生领头叫响第一句，其他同学跟进，声音要响到自己能感受耳朵的震动，叫完后要立即击掌，越响越好。我们的学生从寝室迈入教室太需要激情的迸发和燃烧了，所以这个时候让学生喊口号效果最佳。一天当中的第二次口号是晚修前的三分钟，因为学生从下午吃饭休闲到教室需要有一个明确的方式来提醒他们集中精、气、神，让学生再一次一起站起来喊口号，学生会有一种明显的心里暗示，晚自修会极其具有状态，并且情绪会比较高涨，不会打瞌睡。

第二，班级口号的内容要不断更新。以高中阶段为例，高一当学生在学习上遇到挫折或信心不足时，以“勤奋即天才，功到茅塞开，心在云上，路在脚下，我要拼，我能行，我一定能行”的口号打消学生的气馁。当他们信心开始饱满，几次成绩都不错又有些骄傲时，及时将口号改写为“从现在起我要找回我自己，我要激发我自己，我要超越我自己，喜欢学习我就能学好，专心学习才能学得更好，我一定争做第一。”到了高二时学生处于心态比较矛盾的阶段，距离高考似乎还遥远，在校生活也完全熟悉，这时的口号除了要能激发学生壮志之外还要能起到一定的调整内心平和与静心之用，那么口号跟进为“静心尽力，坐得住，学得进；路在脚下，志在心中，把握现在，转折人生，我坚信我一定能成功。”到了高三学生的口号分为三个时期：进入期“高三我来啦”，高涨期“高三我闯啦”，冲刺期“高三我赢啦”，不同的阶段更新为不同的内容进行呼喊，班级管理会事半功倍。

第三，班级口号的呼喊要选好领头人。班级口号的领头人可以是男生，可以是女生，也可以是一男一女，男声浑厚、铿锵有力，女声响亮、悦耳动听，一早一晚进行，带头人能给同学以赏心悦目之感，让每一位同学自然而然有呼喊口号的冲动。领头人气势不够不行，节奏不符合也不行，因而选定一个好的领头人很关键。

在班级管理工作中，适时、适量、适度地运用班级口号，令青年学子振聋发聩、耳目一新，也是行之有效的一招。

篇5：高三班级励志口号

2、不厌其烦，精益求精!

3、专心致志，持之以恒!

4、争分夺秒，赢定高考!

5、人，一定要依赖自己!

6、好好学习，天天向上!

7、达观博爱，自强不息!

8、先胖不算胖，后胖压倒炕!

9、循序而渐进，熟读而精思!

10、苦想没盼头，苦干有奔头!

11、考大学，考自己理想的大学!

12、信心构筑希望，拼搏成就梦想!

13、努力一定成功，放弃注定失败!

14、耕耘四季之间，收获圆梦六月!

15、莫找借口失败，只找理由成功!

16、前怕狼，后怕虎，就是不怕学习苦!

17、勤能补拙是良训，一分辛苦一分才!

18、千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金!

19、少年易老学难成，一寸光阴不可轻!

20、时间不等待，珍惜今天，把握现在!

21、胜不骄，败不馁，全力冲刺不后悔!

22、自信人生二百年，会当击水三千里!

23、观千剑而后识器，操千曲而后晓声!

24、以阳光和微笑示人，在逆境中燃起斗志!

25、忘记忧伤，燃起希望;抛开惆怅，放飞理想!

26、真正的强者，不是流泪的人，而是含泪奔跑的人!

篇6：高三班级励志口号

2、播下希望，充满希望，勇往直前，永不言败。

3、积极进取，努力拼搏，磨练意志，强健体魄。

4、团结进取，我们最行，奋勇拼搏，我们。

5、天下抱负，尽怀心中，未来主人，舍我其谁。

6、奥运精神，永驻我心。

7、强身健体，立志成材。

8、你参与了，你坚持了，你胜利了。

9、顽强拼搏，奋勇进取，强身健体，为班争光。

10、青春没有失败，只要亮出风采。

11、命运全在拼击，奋斗就是希望。

12、磨砺意志，奋发冲刺，团结拼搏，展现自我。

13、积极进取，奋勇拼搏，团结一致，勇往直前。

14、没有播种，何来收获。

篇7：励志高三班级目标口号

2. 披星戴月 时书香盈 耳含英咀 华建学业

3. 卧虎藏龙 地豪气干 云秣马厉 兵显锋芒

4. 十年磨剑酬壮志;百日攻读铸辉煌

5. 汗水浇灌希望，奋斗决定命运

6. 十年寒窗寂寞伴，一朝成名幸福随

7. 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟

8. 千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙始到玺

9. 行胜于言，超越自我，知识启迪智慧

10. 先做该做的事，再做喜欢的事

11. 耕耘于分秒，本网收获于细微

12. 千淘万漉虽辛苦，千锤百炼始成金

13. 失败的尽头是成功，努力的终点是辉煌

14. 弱者等待时机，强者争取时机，智者创造时机

15. 竞争不是比谁努力，而是比谁更努力

16. 一个能思想的人，才真是一个力量无边的人

17. 日日行，不怕千万里;常常做，不怕千万事

18. 我们是国家的主人，应该处处为国家着想

19. 不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海

篇8：高三班级励志口号

1 班级现状分析

1.1 班主任:看在眼里,急在心里,该怎样打破僵局?

一方面,班主任刚刚接手新班级,对班级学生情况还不太了解,对班级发展大方向还未有清晰定位;另一方面,作为高三新组建班级,班主任又面临严峻的高考升学压力,课时紧张,不宜过多开展班级活动。

1.2 学生:同学之间几乎没有交往,关系冷漠

首先,高三学生的社会意识已接近成熟,他们更多的开始考虑个人前途的问题,这一特点使高三学生做事的盲目性减少,计划性增强,特别是表现在学习上。此时,他们的学习带有更强的目的性——为了考上一个理想的大学,其它与学习无关的活动都不愿过多参与。其次,高三学生自我意识增强,心理和思维上都具有更强的独立性。他们认为学习是自己的事情,自己能很好地处理。学生不愿家长和老师过多过问自己的学习;由于高三学习竞争激烈。,部分学生由于不自信或是保守心态,不愿和其他同学交流学习心得或请教疑惑;另一方面,作为一个刚刚组建的新班级,学生普遍存在“恋旧”情结,与原班级同学交往较多,而与新同学交流不多。这就使同学之间缺少了合作,缺乏学习激情,影响学习效率。再次,高三学生学业压力大,学生的思想压力和心理上的波动都会比较突出,紧张、焦虑会成为困扰学生情绪的主要问题。一次考试的失败可能会让学生意志消沉,丧失学习的积极性。因此,营造一个良好的班级学习环境十分重要,这既有助于使学生减轻高考压力,轻松复习应考,克服焦虑、浮躁的心情,又有助于形成班级凝聚力和战斗力,学会学习,学会做人,学会发展。

2 班级文化建设目标

所谓班级文化,通常是指班级内部形成的独特的价值观、共同思想、作风和行为准则的总和。它是班级的灵魂所在,是班级生存和发展的动力和成功的关键。班级文化能公开或潜在地给学生一种精神力量的感染、吸引、熏陶和改造,影响学生的思想观念、行为,(1)引导学生朝着正确的方向和目标发展,促使学生形成正确的价值观念、塑造良好的道德品质。

高三,在一个学生的一生中是至关重要的一个阶段。在当前日趋激烈的升学压力之下,既要让学生减轻强大压力,轻松复习应考,又要培养学生健全的人格以适应未来社会,就必须要有一个良好的班级学习环境。作为一个群体,要使其更具有凝聚力和战斗力,就必须要创造自己的文化积淀,形成自己的文化氛围。作为一位高三班主任,能否搞好班级文化建设更是意义重大。

针对高三新组建班级,笔者认为其文化建设的目标核心词是“凝聚力”和“参与意识”。前苏联教育家马卡连柯说:“不管用什么样的劝说,也做不到一个正确组织起来的、自豪的集体所能做到的一切。”一个良好的班集体具有重大的教育作用,它的影响往往比班主任的力量要大得多,教育的效果也好得多。而这样的班集体首先必须是一个具有凝聚力的组织。当班集体成为一个凝聚的组织时,班集体的奋斗目标才可能内化为班级组织的自我意识、价值观念和行为规范。而也只有在此时,和谐的心理气氛、健康的集体舆论和自觉的内部纪律等这些优秀班集体所必需的构成要素才有可能在班级组织中生根发芽。

3 班级文化建设的实施途径

3.1 班主任建设

无论哪个年级,班主任接手新班级的首要任务即是树立威信。“威”是精湛的业务和崇高的人格。只有拥有渊博的知识和精湛的业务能力,学生才会被班主任的才华所吸引,才会心悦诚服地接受班主任的教育。这是班主任建立威信的前提,也是得到学生认同的第一步。有了这个前提,班主任才能顺利地开展各项班级管理工作,才能创建良好的班级文化,才能推动学生刻苦学习,不断上进。“信”是说到做到,信任学生。

3.2 物质文化建设

实行“值周制度”。将班级成员随机分为若干大组,以“月”为单位轮流负责班级的环境美化、板报设计等活动,并开展评比活动。(1)板报。板报每月一期,以鼓舞士气、强调团结,拼搏奋斗为主线,每期设计前广泛发动全班学生讨论主题,而从采购到制作均由一组同学完成,既放松全班心情,又锻炼学生能力,在无形中强化学生的主人翁意识。(2)制作照片。将班级全体同学的个人照贴于教室一面墙上,并附上每位同学的座右铭。这既展示了各位同学的风采,增进互相了解,又可以为班级增添温馨的“家”的氛围。(3)拟定班级口号和奋斗目标。发动全班同学征集班级口号、讨论班级目标,并分别张挂于教室前后方墙壁。(4)在讲桌上布置绿色植物。绿色植物为教室营造出一种生机勃勃之感。

3.3 制度文化建设

高三学生随着年龄增长,自主独立意识也相应更加凸显,纪律性、合作意识不强。因此,班主任需要从制度方面着手,以一些强制性手段约束学生行为。制度的确立,避免了教育教学管理上的随意性,也控制了学生行为上的散漫性,这对培养学生良好行为规范、培养学生集体意识有着重要作用。(1)充分利用“值周制度”,对班级纪律进行监督、记录,并建立班级会议制度、请假制度和考评制度,形成学生自治管理模式。(2)跑操制度。

3.4 精神文化建设

(1)利用简短时间召开主题班会进行鼓动宣传,形成“班级宣言”,并每人印发一份,让学生凝聚在一起共同奋战,携手前进。(2)充分利用课余时间,课前课后几分钟时间,或在教室内,或在上学与放学路上,只要能找到机会就应该积极与学生交流。(3)保持并适当强化某些传统文体活动,并适当开展新的活动形式,活跃班级气氛,鼓舞班级士气。(4)抓住某些契机(如成人仪式,运动会等),围绕“成长”“奋斗”等主题开展活动,增强班级凝聚力。

摘要：班级文化建设对营造积极、健康向上的班级文化环境,塑造学生人格,提高学生的学习效率有着重要的作用。尤其是对高三新组建班级来说,良好的班级文化建设是沟通师生、生生关系,缓解学生压力提高学习效率的不可缺失的重要途径。

关键词：高三新建班级,班主任,班级文化建设

注释

篇9：高三班级学生励志口号

2. 高三××班：十年寒窗磨一剑，是非成败在今朝。

3. 高三××班：点燃青春激情，实现人生梦想!

4. 高三××班：一份信心，一份努力，一份成功;十分信心，十分努力，十分成功。

5. 高三××班：不经三思不求教不动笔墨不读书，人生难得几回搏，此时不搏，何时搏。

6. 高三××班：青霄有路终须到，金榜无名誓不休。

7. 高三××班：贵有恒，何须三更起五更眠;最无益，莫过一日曝十日寒。

8. 高三××班：态度决定一切。细节决定成败，习惯成就人生。

9. 高三××班：入班即静，入座即学;决战高考志在必赢。

10. 高三××班：风雨夏秋冬，十年磨一剑。用我们自己的智慧成就梦想。

11. 高三××班：挑战极限，无悔人生。奋力拼搏进取，谱写风华篇章。

12. 高三××班：让刻苦成为习惯，用汗水浇灌未来。

13. 高三××班：拼一个春夏秋冬，换一生无怨无悔。

14. 高三××班：行动是理想最高贵的表达。

篇10：高三班级励志口号霸气押韵

1、即使道路坎坷不平，车轮也要前进;即使江河波涛汹涌，船只也航行。

2、志存高远，从小事做起，顽强拼搏，共同进步，创造华彩人生!

3、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。

4、相信别人，放弃自己，这是许多人失败人生的开始。

5、舍我其谁，群雄逐鹿鹿死谁手尚待一朝试锋芒;天南海北，万木争春春在何处但将今夕放眼量。

6、既然选择了远方，便只顾风雨兼程。

7、不要为已消逝之年华叹息，须正视欲匆匆溜走的时光。

8、你可以选择这样的“三心二意”信心恒心决心;创意乐意。

9、人生最重要的一点是，永远不要迷失自己。

10、“净、静、竟、敬”记心头，“比、学、赶、超”迎挑战。

11、有勇气并不表示恐惧不存在，而是敢应对恐惧克服恐惧。

12、漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。

13、完美的性命就应充满期盼惊喜和感激。

14、成人使者娃娃友，教书育人生生爱。

15、如果不想在世界上虚度一生，那就要学习一辈子。

16、挑战人生是我无悔的选择，决胜高考是我不懈的追求。

17、不要轻言放弃，否则对不起自己，逃避困难，只会让困难越来越多。

18、扬理想之风帆，抵成功之彼岸。

19、知天文通地理莘莘学子携手共进鱼跃龙门，培栋梁育英才代代园丁含辛茹苦花香桃林。

20、只有经过地狱般的磨练，才能拥有创造天堂的力量!

21、你既然认准一条道路何必去打听要走多久。

22、面对问题，我们不能退缩，因为退缩并不能解决问题。只有努力寻求解决之道，才是上策。

23、一路风雨前程磨砺意志，半载苦乐同享铸就辉煌。

24、一个最困苦最卑贱最为命运所屈辱的人，只要还抱有期望，便无所怨惧。

25、对于攀登者来说，失掉往昔的足迹并不可惜，迷失了继续前时的方向却很危险。

26、给自己撑起一方未来的天空，给父母送去一片希望的慰籍。

27、英语基础薄弱的同学，一定要把必考单词读过三遍以上，多背短文。

28、金榜题名，辞旧迎新寒风阵阵催人逝;师生同心，苦尽甘来捷报片片暖人心。

29、成功者之所以成功，第一个是因为他做别人不愿意做的事情，第二个是他做别人不做的事情。

30、即使跌倒一百次，也要一百零一次地站起来。

31、凌绝顶，万里江山迟;争分秒，千里走单骑。

32、为理想今日埋头遨游书海甘寂寞，酬壮志明朝昂首驰骋碧宵展宏图!

33、文明有礼刻苦勤奋，只争朝夕做到最好。

34、任何业绩的质变都来自于量变的积累。

35、团结之队，精英之冠，超越自我，勇往直前!

36、你想活得更有质量、更有层次、更有品位吗?那就努力改变你的现状!

37、感亲恩实高三年滴水穿石永不言弃;报师情火热六月蟾宫折桂志在必得。

38、输赢并不在乎外在的强弱─完全发挥你内在的特质才是重要。

39、学会生活学会学习，挑战自我直到成功。

关于高三的励志句子

1、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。

2、作业考试化，考试高考化，将平时考试当高考，高考考试当平时。

3、保持积极乐观的态度，从容应对考试。

4、所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。

5、人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废。

6、成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。

7、不为失败找借口，要为成功找方法。

8、仔细审题，答题规范，书写工整。

9、调节好兴奋期，学习一浪高一浪。

10、静静心，易发挥，动动脑，考得好。

11、青春无畏，逐梦扬威，自强不息，永不言弃

12、任何的限制，都是从自己的内心开始的。

13、一点一点地进步，不求贪多。

14、外在压力增加时，就应增强内在的动力。

15、你易他也易，就看谁细心;你难他也难，就看谁专心。

16、悲观些看成功，乐观些看失败。轻松些看自己，宽容些看别人。理智些看问题，纯真些看人生。

17、一个人几乎可以在任何他怀有无限热忱的事情上成功。

18、每道错题做三遍。第一遍：讲评时;第二遍：一周后;第三遍：考试前。

19、为理想，早起三更，读迎晨曦，磨枪锉剑，不惧兵临城下!

20、总想赢者必输，不怕输者必赢。

21、只有不断找寻机会的人才会及时把握机会。

22、用行动祈祷比用言语更能够使上帝了解。

23、没有目标就没有方向，每一个学习阶段都应该给自己树立一个目标。

24、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。

25、事实上，成功仅代表了你工作的1%，成功是99%失败的结果。

26、山高不厌攀，水深不厌潜，学精不厌苦：追求!

27、心有多大，舞台就有多大!有努力就会有回报!

28、人格的完善是本，财富的确立是末。

29、人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。

30、为别人着想，为自己而活。为别人着想，才不失活得高尚;为自己而活，才不失活得洒脱。

31、越接近考试，往往越要在坚实上下功夫。

32、不要等待机会，而要创造机会。

33、沿着别人走出的道路前进时，应该踩着路边的荆棘，因为这样走多了，就能使道路增宽。

34、自己的青春自己奋斗，自己的人生自己作主。

35、海浪为劈风斩浪的航船饯行，为随波逐流的轻舟送葬。

36、很多事先天注定，那是“命”;但你可以决定怎么面对，那是“运”!

37、没有人爬山只为爬到山腰。为何甘于平庸呢

38、笑看人生峰高处，唯有磨难多正果。

39、睡眠只是一个习惯性观念而已。

篇11：高三班级高考誓词励志口号

1、拼两个春夏秋冬，博高考无怨无悔。

2、我们坚信，只有拼搏才会胜利。

3、常说口里顺，常做手不笨。

4、人生能有几回博，此时不博何时博。

5、只要路是对的，就不怕路远。

6、扛得住给我扛，扛不住给我死扛。

7、不比智力比努力，不比起点比进步。

8、不敢高声语，恐惊读书人。

9、非学无以广才，非志无以成学。

10、只有经历地狱般的磨练，才能炼出创造天堂的力量。

11、是雄鹰就搏击长空，是猛虎就声振山谷。

12、不要轻言放弃，否则对不起自己。

13、相信自己，你是最棒的。

14、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。

15、忍耐一分期待，就可能握住十分的收获。

16、信心来自于实力，实力来自于勤奋。

17、巍巍扁栋衬濯中，莘莘学子映日红。

18、学无止境何处是境，生逢其时贵在惜时。

19、人，不能总在弹性限度内活动，要爆发，要超越，才会有质的提高。

20、拼搏改变命运，虚度毁灭前途。

21、只要学不死，就往死里学。

22、学问渊博的人，懂了还要问;学问浅薄的人，不懂也不问。

23、梅花香自苦寒来，状元之花年年开。

24、人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。

25、为了最好的结果，让我们把疯狂进行到底。

26、苦海有涯。而学无涯，志者战高考，惰者畏高考。

27、争分夺秒巧复习，勤学苦练创佳绩，攀蟾折桂，舍我其谁。

28、站在新起点，迎接新挑战，创造新成绩。

29、今日的汗水，明日的收获。

30、光阴易逝，岂容我待。

31、脚踏实地，心无旁骛，珍惜分分秒秒。紧跟老师，夯实基础。

32、不要自卑，你不比别人笨。不要自满，别人不比你笨。

33、百尺高梧，撑得起一轮月色;数椽矮屋，锁不住五夜书声。

34、名列前茅是银，日新月异是金。

35、我们相信理想，我们创造奇迹。

36、熬一个春夏秋冬，享一生荣华富贵。

37、有来路，没退路;留退路，是绝路。

38、脚踏实地。奋勇拼搏，题海驰骋，杀入清北。

39、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚。

40、宁吃百日苦;不留终生憾。

41、微笑面对高考，创造美好未来。

42、灰心生失望，失望生动摇，动摇生失败。

43、雄鹰可以飞得晚，但一定要飞得高。

44、阳春三月翘首以盼，百日冲刺迫在眉睫。

45、今朝我以校为荣，明日校以我为耀。

46、心者，栖神之舍;神者，知识之本;思者，神识之妙用也。

47、行动是治愈恐惧的良药，而犹豫拖延将不断滋养恐惧。

48、三四决意霸川南，不破高考誓不还。

49、知识改变命运，奋斗成就未来。

50、态度决定一切。细节决定成败，习惯成就人生。

51、调节好兴奋期，学习一浪高一浪。

52、自信是你成功的基石，沉着是你飞翔的翅膀。

53、立足基础，脚踏实地搏击高考。

54、对命运承诺，对承诺负责。

55、山高不厌攀，水深不厌潜，学精不厌苦：追求。

56、十年磨剑为一搏，六月试锋现真我。

57、滴水穿石战高考;如歌岁月应无悔。

58、静静心，易发挥;动动脑，考得好。

59、其实试卷都一个样，我也有可能复旦北大清华。

60、良好的心态，充足的信心，辛勤的汗水，共筑辉煌。

61、时间抓起来就是黄金，抓不起来就是流水。

62、眼泪不是我们的答案，拼搏才是我们的选择。

63、拼搏高考，今生无悔;爬过高三，追求卓越。

64、苦海有涯，而学无涯;志者战高考，惰者畏高考。

65、勤学苦练迎高考，查漏补缺稳根基。

66、苦想没盼头，苦干有奔头。

67、不经风雨怎见彩虹;敢搏则过，爱拼才会赢。

68、平日从严，高考坦然。

69、人之所以能，是相信能。

70、一分耕耘，一分收获，未必;九分耕耘，会有收获，一定。

71、不放过每一点疏漏，不放弃每一分希望。

72、我自信，我出色：我拼搏，我成功。

73、昨晚多几分钟的准备，今天少几小时的麻烦。

74、让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧。

75、当你懈怠的时候，请想一下你父母期待的眼神。

76、作业考试化，考试高考化，将平时考试当高考，高考考试当平时。

77、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。

78、笔记要便于看，要经常看，这是又一本教材。

79、拼一个春夏秋冬，换一生无怨无悔。

篇12：雷人高考励志口号折射出了什么

高考前夕,学生学习是辛苦的,需要一定的吃苦精神,更需要一定耐力坚持,但是远远没有达到“死扛”、“头破血流”的地步。虽然素质教育口号喊了多少年,但面对高考时就显得苍白无力。因为一个学校高考升学率遥遥领先, 那么学校优质生源就会增加, 学校经费投入就会不断增长,校长可能被提拔,教师也会优先得到评优选先、晋升职称的机会,就会得到更多高考奖励。利益的驱使让教育在不断背离育人的目的, 在功利性的道路上越走越远。

“进清华与主席总理称兄道弟, 入北大同大家巨匠论道谈经”, 言外之意如果考取北大、清华等名校,就意味着你会成为社会名流,功名利禄自然唾手可得。这种偏激的引导其实很容易让学生落入世俗、功利,甚至投机取巧的怪圈中,即会让有些人升入名校后, 不是想着如何做人,如何搞学问,而是想着如何编织自己的圈子,攀附权贵。其实不难发现这样的名利观与真正的成才观相去甚远,它只是社会浮躁、教育价值观扭曲的一种体现。

篇13：关于名校高三的励志班级口号

1、分秒必争，我必成功。

2、不必每分钟都学习，但求学习中每分钟都有收获。

3、不为失败找理由，要为成功想办法。

4、志在峰巅的攀登者，不会陶醉在沿途的某个脚印之中。

5、拼搏进取，一切皆有可能。我们的梦想一定能实现。

6、我自信，故我成功、我行，我一定能行。

7、相信自己，你是最棒的。

8、用行动让青春无悔;以拼搏令未来辉煌。

9、拼两个春夏秋冬，博高考无怨无悔。

10、读书改变命运，刻苦成就事业，态度决定一切。

11、破釜沉舟搏他个日出日落，背水一战拼他个无怨无悔。

12、我心豪迈，永不言败。逢一必争，遇冠必夺。

13、考过高富帅，战胜官二代。

14、全力以赴，用勤奋改变人生;永不言败，以执著成就未来。

15、春风吹，战鼓擂，今年高考谁怕谁。

16、学习与坐禅相似，须有一颗恒心。

17、微笑备考，成功在望。

18、调节好兴奋期，学习一浪高一浪。

19、进更理想大学，铸更辉煌人生。

20、靠山山会倒，靠水水会流，靠自己永远不倒。

21、勤学，勤思，勤问，苦钻。

22、今日拼搏努力，他朝谁与争锋。

23、吃苦受累，视死如归。

24、摒弃侥幸之念，必取百炼成钢;厚积分秒之功，始得一鸣惊人。

25、莫找借口失败，只找理由成功。

26、把握现在，就是创造未来。

27、挥洒斗志抒无悔青春;挑战极限圆人生梦想。

28、非学无以广才，非志无以成学。

29、静下来，铸我实力;拼上去，亮我风采。

30、不为后退找借口，要为前进创条件。

31、高三高考高目标，苦学善学上好学。

32、奇迹总在拼搏之后;成功蕴于进取之中。

33、有来路，没退路。留后路，没绝路。

34、信心来自于实力，实力来自于勤奋。

35、知识改变命运，奋斗成就未来。

36、励志苦干三十天，激流勇进将梦圆。

37、厚积分秒之功，始得一鸣惊人。

38、一分耕耘，一分收获，未必;九分耕耘，会有收获，一定。

39、雄鹰可以飞得晚，但一定要飞得高。

40、有来路、没退路;有退路，是绝路。

41、拼一分高一分，一分成就终生。

42、拼一个春夏秋冬，换一生无怨无悔。

43、鹰击天风壮，鹏飞海浪春。

44、决战高考，改变命运。屡挫屡战，笑傲群雄。

45、冷静沉着，审慎思考;艰难困苦，玉汝于成。

46、凌风破浪击长空，擎天揽日跃龙门。

47、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。

48、争分夺秒巧复习，勤学苦练创佳绩、攀蟾折桂，舍我其谁。

49、胸怀远志奔理想，脚踏实地迎高考。

50、挥洒斗志，成就梦想。

51、心者，栖神之舍;神者，知识之本;思者，神识之妙用也。

52、人之所以能，是相信能。

53、既然选择了远方，便只顾风雨兼程。

54、现在多流汗，考后少流泪。

55、做一题会一题，一题决定命运。

56、不敢高声语，恐惊读书人。

57、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。

58、吃得苦中苦，方为人上人。

59、曾经的苦，现在的痛，都是将来的笑颜。

60、灰心生失望，失望生动摇，动摇生失败。

篇14：送给高三学子的班级励志口号

2. 遇难心不慌，遇易心更细

3. 争分夺秒巧复习，勤学苦练创佳绩“”攀蟾折桂，舍我其谁"

4. 狠抓基础是成功的基础，持之以恒是胜利的保证

5. 有志者自有千方百计，无志者只感千难万难

6. 心者，栖神之舍;神者，知识之本;思者，神识之妙用也

7. 不思，故有惑;不求，故无得;不问，故不知

8. 脚踏实地沉着备战，相信自己相信未来

9. 别为失败找理由，要为成功找办法;今天多几分钟的努力，明天少几小时的烦恼

10. 你想是怎样的人，你就是怎样的人;你想成为怎样的人，你就会离这个目标不会太远

11. 学练并举，成竹在胸，敢问逐鹿群雄今何在?师生同志，协力攻关，笑看燕赵魁首谁人得

12. 无才无以立足，不苦不能成才

13. 努力就能成功，坚持确保胜利

14. 精神成就事业，态度决定一切

15. 不敢高声语，恐惊读书人

16. 快马加鞭，君为先，自古英雄出少年

17. 精神成人，知识成才，态度成全

18. 勇者，必以决斗之勇气与四张试卷一决雌雄;懦夫，概以鼠目之寸光量人生此战必输无疑!

19. 不要回避哪怕是一个简单得不好意思的问题，其实它对你很重要，其实它对别人也是一个了不起的难题

20. 特别能吃苦，特别有志气，特别能作为。

21. 我是独一无二的，我与众不同。

22. 我努力，我自信，我成功。

23. 我们努力，我们快乐。

24. 文学来自勤奋，高分源自拼搏。

25. 惟理想点亮生命的精彩。

26. 为者常成，行者常至。

27. 为了梦想，我们不懈努力。

28. 循序渐进，厚积薄发。

29. 士要成功须定力，学无止境在虚心。

30. 十年磨剑，看今朝我定乾坤。

31. 在人生的道路上，战胜自己才是强者。

篇15：高三班级未来展望的励志口号

1、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。

2、脚踏实地。奋勇拼搏，题海驰骋，杀入清北。

3、勤学苦练迎高考，查漏补缺稳根基。

4、再苦再累不掉队，再难再险不放弃。

5、百尺高梧，撑得起一轮月色;数椽矮屋，锁不住五夜书声。

6、不苦不累，高三无味;不拼不搏，等于白活。

7、保持平常心，营造好环境，扬起常笑脸，轻松迎高考。

8、有来路，没退路。留后路，没绝路。

9、扛得住给我扛，扛不住给我死扛。

10、拼搏让过程更加完美;奋斗使结局不留遗憾。

11、模拟的成绩一定不要成为包袱，成为阴影。

12、拼一个春夏秋冬，换一生无怨无悔。

13、对于世界，我微不足道，但对于我自己，我就是全部。

14、调节好兴奋期，学习一浪高一浪。

15、学问渊博的人，懂了还要问;学问浅薄的人，不懂也不问。

16、练习就是高考，高考就是练习。

17、脚踏实地，心无旁骛，珍惜分分秒秒。紧跟老师，夯实基础。

18、苦想没盼头，苦干有奔头。

19、胸怀远志奔理想，脚踏实地迎高考。

20、空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。

21、生时何必久睡，死后自会长眠。

22、梅花香自苦寒来，熬头喜在汗水中。

23、拼搏高考，今生无悔;爬过高三，追求卓越。

24、态度决定一切。细节决定成败，习惯成就人生。

25、我热爱痛苦，我热爱痛苦。

26、高三高考高目标，苦学善学上好学。

27、有来路，没退路;留退路，是绝路。

28、要成功，先发疯，下定决心往前冲。

29、风声雨声读书声，声声入耳;国事家事天下事，事事关心。

30、平日从严，高考坦然。

31、不要自卑，你不比别人笨。不要自满，别人不比你笨。

32、今日浪费一分钟，来日后悔一辈子。

33、不比智力比努力，不比起点比进步。

34、灰心生失望，失望生动摇，动摇生失败。

35、只要学不死，就往死里学。

36、莫找借口失败，只找理由成功。

37、进更理想大学，铸更辉煌人生。须更刻苦的奋斗。

38、劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。

39、务实基础，厚积薄发。

40、一分耕耘，一分收获，未必;九分耕耘，会有收获，一定。

41、巍巍扁栋衬濯中，莘莘学子映日红。

42、我心飞翔，路在脚下。

43、静静心，易发挥;动动脑，考得好。

44、眉毛上的汗水和眉毛下的泪水，你必须选择一样。

45、寻清闲另觅他处，怕吃苦莫入此门。

46、不敢高声语，恐惊读书人。

47、不为后退找借口，要为前进创条件。

48、信心来自于实力，实力来自于勤奋。

49、喜迎阴晴圆缺，笑傲风霜雨雪。

50、当你懈怠的时候，请想一下你父母期待的眼神。

51、争分夺秒巧复习，勤学苦练创佳绩，攀蟾折桂，舍我其谁。

52、勤是甘泉水，学似聚宝盆。

53、阳春三月翘首以盼，百日冲刺迫在眉睫。

54、勤奋努力加自信，辉煌成就属于你。

55、高考是比知识，比能力，比心理，比信心，比体力的一场综合考试。

56、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。

57、因为梦想在我们心中，高考是我们的天地。

58、人，不能总在弹性限度内活动，要爆发，要超越，才会有质的提高。

59、奋至六月勇跃龙门;志在百日敏思操笔。

60、天行健，君子以自强不息。

61、奋力拼搏，誓考重点;争分夺秒，再创辉煌。

62、勤勤恳恳细心耕耘，踏踏实实稳步提升。

63、春风吹战鼓擂，明年高考谁怕谁。

64、名列前茅是银，日新月异是金。

65、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。

66、为目标，晚卧夜半，梦别星辰，脚踏实地，凌云舍我其谁。

67、对命运承诺，对承诺负责。

68、鹰击天风壮，鹏飞海浪春。

69、让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧。

70、自己选择的路，跪着也要走下去。

71、雄鹰可以飞得晚，但一定要飞得高。

72、做一题会一题，一题决定命运。

73、别人笑我太疯癫，我笑他人看不穿。

74、苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。

75、精神成就事业，态度决定一切。

76、熬一个春夏秋冬，享一生荣华富贵。

77、好男儿踌躇满志，你将如愿;真巾帼灿烂扬眉，我要成功。

78、拼尽全力赢高考，苦尽干来齐欢笑。

79、命运就像自己的指纹，虽然弯弯曲曲却始终掌握在自己手中。

篇16：浅谈高三年级的班级文化建设

一、班级文化对高三年级的重要性

所谓班级文化, 通常是指班级内部形成的独特的价值观、共同思想、作风和行为准则的总和。它是班级的灵魂所在, 是班级生存和发展的动力和成功的关键。班级文化能公开或潜在地给学生一种精神力量的感染、吸引、熏陶和改造, 影响学生的思想观念、行为[1], 引导学生朝着正确的方向和目标发展, 促使学生形成正确的价值观念、塑造良好的道德品质。

高考是一场智力、体力和心理素质的大比拼、大考验。许多高三学生因学习压力过大、家庭期望过高等原因, 精神负担不断加大。其实, 任何群体的氛围都会对个体产生心理影响力, 甚至压力。消极的群体, 会让学生产生逃避甚至是放弃的思想, 而积极的群体会对学生的心理产生一种向上的推动力。因此, 班主任应加强班级文化建设, 努力构建一个团结友爱、乐观向上的班级, 同时依靠并通过班集体教育其中的每个成员, 这有利于每一个人的身心健康成长和良好的思想品格的形成。[2]可以说, 班级文化是一门隐性课程, 具有无形的教育力量, 良好的班级文化将有利于教育工作的顺利开展, 有利于高中毕业班的学生以昂扬的姿态走进高考考场。

二、创建高三良好班级文化的途径

1. 提高班主任业务能力是前提

教师是以“道”立身, “道”不高, 怎么能“授业解惑”呢?作为班主任, 首先要提高教学业务的水平。有了渊博的知识和精湛的业务能力, 学生才会被班主任的知识才华所吸引, 才会心悦诚服地接受班主任的教育。这是班主任建立威信的前提, 也是得到学生认同的第一步。有了这个前提, 班主任才能顺利地开展各项班级管理工作, 才能创建良好的班级文化, 才能推动学生刻苦学习, 不断上进。

2. 培养学生的良好习惯是基础

思想家培根说过, 习惯真是一种顽强而巨大的力量, 它可以主宰人生。要建立良好的班级文化, 就要使学生养成良好的行为习惯。习惯的培养越早越好, 从开学的第一天开始, 从头抓起, 从小事抓起, 严格具体到学生的言行举止各方面, 如男生不留长发、女生不染发、不戴金银首饰等。在学习《中学生日常行为规范》时不流于形式, 必须从身边挖掘题材, 让生活说话, 使学生真正体会到养成良好行为习惯会终身受益。同时班主任也应该明白, 要让学生养成良好习惯不能一蹴而就, 应作长远打算, 应当允许学生习惯的形成有个过程, 让学生一步一个脚印前进。班主任只要善于引导, 持之以恒, 久而久之, 学生便会习惯成自然。

3. 独特的教室文化是载体

苏霍姆林斯基说过, 我们的教育应当使每一堵墙都说话。班主任应根据自己班级学生的特点, 构建有特色的教室文化。尤其是在高三阶段, 可以通过美化教室, 给学生一个整洁、美观的学习环境;可以在教室两侧墙上张贴鼓励的标语, 激励全班向着共同的目标前进;还可以在教室的“学习园地”里介绍各种学习方法, 也可以以“我的理想”为主题, 让学生谈自己的理想和奋斗目标, 从而激发学生的竞争意识和拼搏精神。为防止少数学生在高中最后阶段放松纪律要求, 可以将班级管理制度、考勤制度、劳动制度等张贴在教室前面的“公告栏”上, 不断提醒学生严格要求自己, 增强自我约束的意识。在班级布置美化的过程中, 要以学生为主体, 充分激发学生的创造力, 体现出特色, 从而更好地形成班级凝聚力。教室文化是良好班级文化的载体, 它胜过千言万语, 所收到的教育效果是巨大的。

4. 师生的心灵沟通是关键

高三学生高考的压力时时刻刻冲击着他们的学习生活。如果学生的这种压力得不到有效的释放或者及时的调节, 日积月累, 后果会很严重。相反, 如果班主任能用心去和学生交流, 用爱去关怀学生, 那么不仅能增进师生之间的情谊, 有利于良好学风和班风的形成, 而且有利于学生身心的健康发展。师生的心灵沟通, 应该建立在一种新型的师生关系之上。

(1) 班主任要平等公正地对待学生。世界上的爱有各种各样, 而班主任对学生的爱不同于父母对子女的爱, 它蕴含着更多的社会内容, 具有广泛的社会意义。班主任的爱不仅是个人之间的一种态度, 还是由班主任的理智感、美感和道德感凝聚而成的一种高尚的教育情操。它具体表现在班主任深入细致地了解学生, 真心实意地关心学生, 充分尊重、信任学生。但是这种爱应该公平地体现在每一个学生的身上, 班主任若偏爱少数成绩优秀的学生, 会使大部分学生有一种失落感, 这些学生不但会对少数“好学生”产生厌烦感, 而且对班主任也有成见。师生无亲疏, 无论哪一个学生都有长处, 班主任都应该一视同仁, 善待每一个学生, 及时发现他们身上的优点, 帮助他们克服缺点, 努力挖掘每一个学生的潜能, 给所有的学生创造表现才能的机会, 平等公正地对待每一个学生, 理解尊重每一个学生, 才能调动学生学习的积极性, 构建和谐的班级。

(2) 班主任要宽严相济地对待学生。做一个优秀的班主任, 对学生光有爱心是不够的, 对学生严格要求也是不可缺少的, 但要把握好“严”与“爱”的尺度。班主任对学生的严, 不能超过一定的范围, 要有分寸。当碰到学生违纪的现象, 对其进行处理是必然的, 但不能以粗暴的方式, 要在了解事情原因的基础上, 对学生进行耐心的说服和转化教育。尤其是“学困生”, 在高三的最后阶段, 他们会有放松或放弃的思想, 此时班主任在学习上不能放弃他们, 在纪律上不能放松他们。只要班主任持之以恒地理解、信任他们, 关爱他们, 严格要求他们, 同样可以唤起他们奋发向上的勇气、信心和激情。只要宽严相济, 班主任就能给学生不断前进的动力。

(3) 班主任要充满真诚地对待学生。师生的沟通首先是感情的交流。感情的交流不是教师单方面的说教, 而是为了达到教育目的和学生进行的一种心灵互动。高三年级的课程多, 内容深, 学生遇到的困难和挫折都很多, 若这些问题所造成的心理包袱没有及时得到释放, 学生很容易受到打击, 对学习的影响无疑是巨大的。因此, 班主任要充满真诚地对待学生, 要积极主动地去与学生沟通, 使师生心心相印, 它是教育管理工作者的一种高尚的品德。其表现主要是班主任以自己的经验教训、方式方法去引导学生, 以诚恳的态度去开导学生。这些对提高学生的学习热情和学科成绩将起到巨大的作用。这些作用主要体现在两点:第一, 真诚能带来信任和喜爱。这一点和日常的人际交往情形是一样的。在人与人的交往中, 以心换心才是最能加深理解, 最能加深情谊的。心心相印, 息息相通, 推心置腹的交谈, 才能使学生无保留地倾吐自己的全部真实心声, 也才能使学生心悦诚服地接受老师所讲的道理, 否则, 即使是再正确不过的道理, 没有感情相通和彼此信任的基础, 学生也不容易听进去。第二, 真诚能带来前进的动力。学生在遇到困难时, 得不到教师的重视和情感上的长期支持, 是很难完成学习任务的。而班主任与学生的真诚交流, 能使学生“亲其师而信其道”, 学习上就会获得一种强大的推动力。面对教师的关爱、信任, 学生思想上任何的退缩都会受到一种道义上无形的压力, 从而使学生坚持不断地前进。

俗话说“环境造就人”, 班级的文化环境对学生的成长起到举足轻重的作用, 生动、活泼富有人文气息的班级文化氛围能使师生心情愉快, 能激励学生不断进取、创新。高三年级班主任应该充分发挥班级文化的育人功能, 使学生在良好的班级文化氛围中不断拼搏, 从而勇敢地面对高考和今后人生的一切挑战。

参考文献

[1] 刘昌海.加强高校班级建设的思考——以新疆农业 大学为例 [J].高校辅导员学刊, 2009, 1 (3) .