2015年中央机关公开遴选和公开选调公务员政策解读

2015年中央机关公开遴选和公开选调公务员政策解读（精选6篇）

篇1：2015年中央机关公开遴选和公开选调公务员政策解读

遴选：2015年中央机关公开遴选和公开选调公务员公告

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2015年中央机关公开遴选和公开选调公务员工作现已全面展开。此次公开遴选和公开选调共有54个中央机关提出了职位需求，计划选拔400名公务员。公开遴选职位包括处长、副处长、主任科员、副主任科员和科员，共380个，是近几年职位数最多的。张为臻博客，公开选调职位包括调研员、副处长和副调研员，共20个。报名采取个人意愿与组织推荐相结合的方式，报名时间为2015年5月28日至6月8日，笔试时间为2015年6月28日(星期日)，采取分级分类考试的方式进行。

为全面贯彻党的十八大和十八届三中、四中全会精神，按照公务员法、《公务员调任规定(试行)》和《公务员公开遴选办法(试行)》有关规定，中央组织部、人力资源社会保障部、国家公务员局决定开展2015年中央机关公开遴选和公开选调公务员工作。现将有关事项公告如下：

一、职位

公开遴选职位包括处长、副处长、主任科员、副主任科员和科员。公开遴选职位分为两类，一是面向所有符合条件的公务员，二是专门面向符合条件的选调生。

公开选调职位包括调研员、副处长和副调研员。

二、报名范围和条件

(一)公开遴选

1、报名范围：

(1)省级以下机关中已进行公务员登记备案且在编在岗的公务员。

(2)省级以下参照公务员法管理机关(单位)中已进行参照登记备案且在编在岗的工作人员。

中央机关设在地方的单位(包括垂直管理单位、派出单位等)符合上述条件的也可报名。

2、报名人员应当具备下列资格条件：

(1)具有良好的政治、业务素质，品行端正，实绩突出，群众公认。

(2)具有2年以上基层工作经历和2年以上公务员或参照公务员法管理机关(单位)工作人员工作经历。

除选调生外，由下级机关转任到本级机关的，须在本级机关工作2年以上。

计算工作经历年限的截止时间为2015年8月。

基层工作经历是指在市(地、州、盟)、县(市、区、旗)、乡镇(街道)党政机关、行政村(城市社区)以及企业、事业单位(中央级事业单位，中央和国家机关部委或省区市直属事业单位、参照公务员法管理的事业单位，中央管理的金融企业、企业总部机关，不在此列)工作过。军队转业干部在军队团和相当团以下单位工作过，可视为基层工作经历。

(3)公务员考核均为称职以上等次。

(4)具有公开遴选职位要求的工作能力和任职条件。报考处长职位，须现任县处级正职职务或具有2年以上县(市)领导班子副职工作经历的县处级副职领导职务;报考副处长职位，须现任县处级副职职务或具有3年以上乡镇(街道)党政正职工作经历的乡科级正职领导职务;报考主任科员以下职位，须现任相同职务层次的职务。计算任职经历年限的截止时间为2015年8月。

除公开遴选职位对年龄有特殊要求外，报考处长职位，年龄在43周岁以下(1971年5月27日以后出生);报考副处长职位，年龄在40周岁以下(1974年5月27日以后出生);报考主任科员以下职位，年龄在35周岁以下(1979年5月27日以后出生)，其中，报考专门面向选调生职位，乡科级副职年龄在32周岁以下(1982年5月27日以后出生)，科员年龄在29周岁以下(1985年5月27日以后出生)。

(5)具有公开遴选职位要求的相关工作经历。

(6)所在机关层级符合公开遴选职位要求。

(7)大学本科以上文化程度。

(8)身体健康。

(9)符合公开遴选职位要求的其他资格条件。

(10)法律、法规规定的其他条件。

3、具有下列情形之一的，不得参加公开遴选：

(1)涉嫌违纪违法正在接受有关的专门机关审查尚未作出结论的。

(2)受处分期间或者未满影响期限的。

(3)按照国家有关规定，到定向单位工作未满服务年限或对转任有其他限制性规定的。

(4)尚在新录用公务员试用期的。

(5)法律、法规规定的其他情形。

今后，在职公务员、参照公务员法管理机关(单位)工作人员不能报名参加中央机关公务员录用考试。

(二)公开选调

1、报名范围：

国有企业事业单位中从事公务的人员。

2、报名人员除应当具备公务员法、《党政领导干部选拔任用工作条例》和《公务员调任规定(试行)》要求的资格条件外，还应当具备以下条件：

(1)具有下列工作经历和任职资历。

现任中央企业总部工作部门下设处室负责同志或企业总部及下属单位相当职务层次人员;现任省(区、市)属企业工作部门(处室)或直属单位负责同志及相当职务层次人员;现任市(地)属企业领导班子成员及相当职务层次人员;在中央企业地方下属单位工作的，比照省(区、市)或市(地)属企业现任相当职务层次人员;以及在上述国有企业工作，担任副高级专业技术职务2年以上或已担任正高级专业技术职务的人员。

事业单位管理岗位工作人员，须在五级、六级职员岗位，其中报考调研员职位的，须在五级职员岗位;事业单位专业技术岗位工作人员，须在中央和省(区、市)直属及部门所属事业单位、市(地)直属事业单位副高级岗位2年以上或正高级岗位。

上述工作经历和任职资历界定办法仅适用于本次公开选调。计算工作经历和任职资历年限的截止时间为2015年8月。

(2)具有公开选调职位要求的相关工作经历。

(3)除公开选调职位对年龄有特殊要求外，报考调研员职位，年龄在43周岁以下(1971年5月27日以后出生);报考副处长或副调研员职位，年龄在40周岁以下(1974年5月27日以后出生)。

(4)大学本科以上文化程度。

(5)具备公务员法及其配套法规规定的晋升至公开选调职务累计所需的最低工作年限。

(6)身体健康。

(7)符合公开选调职位要求的其他资格条件。

(8)法律、法规、章程规定的其他条件。

3、具有下列情形之一的，不得参加公开选调：

(1)曾因犯罪受过刑事处罚的。

(2)曾被开除公职的。

(3)涉嫌违纪违法正在接受有关的专门机关审查尚未作出结论的。

(4)受处分期间或者未满影响期限的。

(5)正在接受审计机关审计的。

(6)法律、法规规定的其他情形。

三、报名程序

(一)职位查询

各部门的公开遴选和公开选调职位、职位资格条件等情况，详见《2015年中央机关公开遴选公务员职位表》和《2015年中央机关公开选调公务员职位表》(以下统称《职位表》)，《职位表》可通过人力资源社会保障部网站http://和国家公务员局网站http://查询。报名人员如需咨询《职位表》中的有关事项，可按《职位表》公布的电话直接与各部门联系。

(二)报名

本次公开遴选和公开选调报名采取报名人员个人意愿与组织推荐相结合的方式。报名时间为：2015年5月28日8:00至6月8日18:00。报名步骤如下：

1、报名人员登录本次公开遴选和公开选调公务员报名专用网址(http:///gklx2015)，或登录国家公务员局网站(http://)，点击“2015年中央机关公开遴选和公开选调公务员专题”进入报名系统，进行网上注册，设置个人密码，填写详细信息，并选择参加笔试地点(城市)。用户名和个人密码是查询资格审查结果、下载打印准考证等事项的依据，请报名人员务必牢记。

2、报名人员通过报名系统上传近期2寸免冠正面证件照(照片文件应为jpg格式，30Kb以下)。

3、报名人员填报职位后，下载打印自动生成的《2015年中央机关公开遴选公务员报名推荐表》或《2015年中央机关公开选调公务员报名推荐表》(以下统称《报名推荐表》)，并不得进行改动。如需对《报名推荐表》的有关内容进行修改，须通过报名系统进行，且须重新下载打印。

4、报名人员按照干部管理权限将《报名推荐表》报任免机关(单位)组织人事部门审核盖章。

5、报名人员将审核盖章后的《报名推荐表》制作成电子文档(扫描或拍摄，电子文档须处理为tif、pdf、jpg、bmp四种格式中的一种，文档大小控制在5M以内)发送至各部门电子邮箱。发送邮件时，邮件标题固定格式为：姓名+身份证号(如标题格式或文档格式不符合要求，将不予审核)。

专门面向选调生的遴选职位，由省(区、市)党委组织部统一组织推荐报名,不接受个人报名。

报名人员在报名及资格审查阶段可自主选择或修改参加笔试地点(城市)，未选择的报名人员将统一安排在北京参加笔试;未能在规定时间内完成以上报名步骤的，视为放弃报名资格;每名报名人员限报1个面向所有符合条件公务员的遴选职位或选调职位，多报无效;凡弄虚作假者，将取消遴选或选调资格。本次公开遴选和公开选调不收取报名费。

(三)查询资格审查结果

各部门通过邮件平台接收报名人员发送的《报名推荐表》电子文档后，对报名人员进行资格审查，并通过报名系统反馈资格审查结果。报名人员可于2015年5月30日8:00至6月10日18:00期间登录报名系统查看资格审查结果。对面向所有符合条件公务员的遴选职位或选调职位，报名人员只进行网上填报、未发送《报名推荐表》电子文档的，各部门将不予进行资格审查。

(四)打印准考证

2015年6月24日8:00至6月27日18:00期间，通过资格审查的报名人员可登录国家公务员局网站，自行下载打印准考证(A4纸)。

四、考试

考试分为笔试和面试。笔试成绩、面试成绩按各占50%确定考试综合成绩，折合总分为100分。各职位的报名人数与拟遴选或选调人数的比例一般不低于5∶1。低于5∶1的，经中央公务员主管部门同意可予以取消，允许该职位报名人员改报其他职位。面试人选与遴选或选调职位的比例一般为5∶1。达不到规定比例的，各部门经与中央公务员主管部门协商，可降低比例，但最低不低于3∶1。

(一)笔试

1、笔试科目与内容。笔试由中央组织部、人力资源社会保障部、国家公务员局统一组织，主要测试政策理论水平、分析和解决实际问题的能力、文字表达能力等综合素质。处长、副处长公开遴选职位考案例分析与对策性论文一科(A类)，公开选调职位考案例分析与对策性论文一科(B类)，主任科员以下公开遴选职位考案例分析一科(C类)，满分均为100分。

2、时间和地点。笔试时间为2015年6月28日(星期日)9:00—12:00。考试地点设在北京、呼和浩特、长春、上海、福州、南昌、济南、郑州、武汉、广州、南宁、成都、昆明、拉萨、西安、兰州、乌鲁木齐等17个城市(考生可自主选择)，考场地点详见准考证。报名人员需持本人身份证和准考证参加笔试。

3、成绩查询。报名人员可于2015年7月20日8:00以后登录国家公务员局网站，查看笔试成绩。

(二)面试

1、面试公告。报名人员可于2015年7月21日8:00以后登录国家公务员局网站，查看面试公告。

2、资格复审。面试前，各部门将对面试人选进行资格复审。复审材料包括本人身份证、《报名推荐表》原件、学历学位证书原件等。资格复审不合格者，取消面试资格，依次递补符合条件者参加面试。

3、面试形式。面试由各部门组织实施，主要测试履行职位职责所要求的基本素质和能力。满分为100分。

各部门可根据需要增加职位业务水平测试。职位业务水平测试设置情况详见《职位表》。测试成绩占面试成绩的30%。

五、体检和考察

面试结束后，各部门根据考试综合成绩由高到低的顺序，确定考察对象。考察对象与遴选或选调职位的比例一般为2∶1，对于数量在2人以上的遴选职位，可适当降低差额考察比例，但不低于1.5∶1。

体检在指定的体检机构进行，体检标准参照公务员录用体检通用标准执行。

各部门将派出2名以上人员组成的考察组，对考察对象的德、能、勤、绩、廉情况及其政治业务素质与遴选或选调职位的适应程度进行全面考察，突出考察政治品质和道德品行，注重考察工作实绩，加强作风考察，强化廉政情况考察。考察组将查阅干部(人事)档案，核实公务员或参照公务员法管理人员登记表等情况，考察对象所在机关(单位)应当积极支持和配合考察组工作，客观真实地反映考察对象的实际情况。

六、公示、办理相关手续

各部门根据考察情况和职位要求，按照干部管理权限，集体讨论决定拟任职人员，并分别在国家公务员局网站和拟任职人员原单位进行公示。张为臻，公示期为5个工作日。公示期满，对没有问题或反映问题不影响任用的，各部门按照有关规定办理调动和任职手续;对反映有严重问题并查有实据的，取消遴选或选调资格。考生自愿放弃遴选或选调资格的，须在考察结束后3个工作日内提出，之后放弃资格的，将记入考生诚信档案。报考本次公开遴选和公开选调职位的，可直接任职。需要实行任职试用期的，按照有关规定执行。

政策咨询电话：

010—84233019、84233020

技术咨询电话：

010—84234344、84234359

考务咨询电话：

010—64401263

中共中央组织部 人力资源社会保障部

国家公务员局 2015年5月27日

(原题目：2015年中央机关公开遴选职位创近年之最;来源：人力资源和社会保障部网站)

2015年北京遴选培训：每小时980元，6小时起约

电话： *** 张为臻老师

篇2：2015年中央机关公开遴选和公开选调公务员政策解读

2015年中央机关公开遴选、选调公务员笔试地点

2015年中央机关公开遴选和公开选调公务员公告已出，笔试具体的信息如下：

1.笔试科目与内容。笔试由中央组织部、人力资源社会保障部、国家公务员局统一组织，主要测试政策理论水平、分析和解决实际问题的能力、文字表达能力等综合素质。处长、副处长公开遴选职位考案例分析与对策性论文一科(A类)，公开选调职位考案例分析与对策性论文一科(B类)，主任科员以下公开遴选职位考案例分析一科(C类)，满分均为100分。

2.时间和地点。笔试时间为2015年6月28日(星期日)9：00—12：00。考试地点设在北京、呼和浩特、长春、上海、福州、南昌、济南、郑州、武汉、广州、南宁、成都、昆明、拉萨、西安、兰州、乌鲁木齐等17个城市(考生可自主选择)，考场地点详见准考证。报名人员需持本人身份证和准考证参加笔试。

3.成绩查询。报名人员可于2015年7月20日8：00以后登录国家公务员局网站，查看笔试成绩。

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以下是湖南中公教育为大家准备的公选遴选公务员备考资料，希望能帮助大家，祝大家考试成功！

【2015年5月9日国内、国外最新时政热点】

国内

（1）国务院副总理汪洋在贵州调研扶贫开发工作。他强调，全面建成小康社会最艰巨最繁重的任务在农村特别是农村贫困地区，要始终把扶贫开发摆在重中之重的位置，深入实施精准扶贫、精准脱贫，使经济社会发展成果更多惠及贫困群众，加快贫困地区脱贫致富奔小康步伐。

（2）国务院办公厅印发《关于印发深化医药卫生体制改革2014年工作总结和2015年重点工作任务的通知》。根据要求，2015年基本医疗保险参保率稳定在95%以上，全面实施城乡居民大病保险制度，健全重特大疾病保障机制。

（3）中国人民银行发布的一季度《中国货币政策执行报告》提出，下一阶

给人改变未来的力量

段将继续实施稳健的货币政策，更加注重松紧适度和预调微调。目前各类货币政策工具都有较大的空间，能够有效调节和供给流动性，无须以量化宽松的方式大幅扩张流动性水平。

（4）国家统计局5月9日发布的4月份全国居民消费价格指数(CPI)和工业生产者出厂价格指数(PPI)数据显示，CPI环比下降0.2%，同比上涨1.5%;PPI环比下降0.3%，同比下降4.6%。

国际

篇3：2015年中央机关公开遴选和公开选调公务员政策解读

2014年中央机关公开遴选和公开选调系列解读(一)——招考公告及政策解读

中公教育首席研究与辅导专家 刘辉籍 教授

6月6日，中组部、人社部和国家公务员局三部门联合发布《2014年中央机关公开遴选和公开选调公务员公告》，标志着2014年中央机关公开遴选和公开选调公务员工作现已全面展开。职位表信息详见：《2014年中央机关公开遴选和公开选调公务员职位表下载》。

此次考试共有53个中央机关参加，计划选拔253名公务员，招考单位和人数都为历年之最，这说明中央机关加大从基层选拔优秀公务员的力度来优化公务员队伍结构，也为广大基层公务员提供了更多“择优”的机会，更说明公开遴选公务员工作始终处于不断发展和完善、不断深化和推进中。值得注意的是，今年首次增加了公开选调的职位，这是探索之举、创新之举，是中央机关贯彻全面深化改革部署，拓宽选人视野和渠道，是完善公务员调任机制的重要举措，也为今后各省区市开展公开选调公务员工作提供了政策导向。

下面就公告与去年相比较发生的一些变化进行相关解读，希望能对广大考生有所帮助。

一、组考工作的政策、制度依据发生变化

今年的《公告》中明确指出，2014年中央机关公开遴选和公开选调公务员是“为贯彻落实党的十八大和十八届三中全会精神，按照公务员法、《公务员调任规定(试行)》和《公务员公开遴选办法(试行)》有关规定”。今年首次面向国有企业事业单位公开选调优秀人才到中央机关任职，故相较于去年的政策、制度依据，今年新增《公务员法》和《公务员调任规定(试行)》。《公务员公开遴选办法(试行)》是自去年以来，中央和地方遴选考试的重要依据。

二、职位类别、职务层次发生变化

今年考试最大的亮点就是增加公开选调职位。公开选调是中央机关带头深化干部人事制度改革的一项新举措，目的是打破干部部门化，拓宽选人视野和渠道，加强干部跨条块跨领域交流。选调职位主要是一些需要具备相关行业工作经历以及专业性较强、机关内比较急需而一时又难以培养的职位。

今年的公开遴选增加了职位数量，扩展了职务层次。由过去的处长、副处长和主任科员3个职务层次扩展至副主任科员、科员等共5个职务层次。处级遴选人数相较于去年有较大变化，由去年的21人减少为今年的5人。今年增加了副主任科员、科员职位的遴选，实际上是进一步降低了考试的门槛，为广大基层公务员提供了更广阔的发展的空间，有利于优化中央机关公务员队伍结构，形成科学合理的公务员培养梯次。而且，今年中央机关公开遴选职位分为两类：一类面向所有符合条件的公务员，共185个职位;一类专门面向符合条件的选调生，共43个职位。

三、招考人数、规模有所变化

今年中央机关公开遴选和公开选调共有53个中央机关参加，计划选拔253名公务员。相

较于去年48个中央机关参加，计划遴选162人，今年增加了职位数量，提高了职务层次，扩大了选拔范围。这为在基层踏实工作的优秀才俊提供了更多到中央机关工作的机会，让想干事、能干事、干成事的基层公务员激发他们干事创业的热情和活力。

四、笔试中不同职位的考试内容发生变化

笔试由中央组织部、人力资源社会保障部、国家公务员局统一组织，主要测试政策理论水平、分析和解决实际问题的能力、文字表达能力等综合素质。笔试的考试科目跟去年一样，分为A类、B类和C类。但因今年首次进行公开选调，故不同职位的考试类别发生了变化。今年的笔试考试，处长、副处长公开遴选职位考案例分析与对策性论文一科(A类)，公开选调职位考案例分析与对策性论文一科(B类)，主任科员以下公开遴选职位考案例分析一科(C类)，满分均为100分。

五、其他变化

报名时间由去年的14天缩短为今年的10天，故考生在选好心仪的职位后要及时进行报考。考试地点由去年的10个城市增至今年的15个城市，这为广大考生就近考试提供了更多选择的机会。

篇4：2015年中央机关公开遴选和公开选调公务员政策解读

为建立来自基层的公务员培养选拔机制，优化领导机关公务员队伍来源和经验结构，进一步提高选人用人公信度，中共中央组织部、人力资源和社会保障部、国家公务员局决定开展中央机关公开遴选公务员工作。现将有关事项公告如下：

一、报考范围和条件

（一）报考范围

1、省级及以下机关中已进行公务员登记备案且在编在岗的公务员。

2、省级及以下参照公务员法管理机关（单位）中已进行参照登记备案且在编在岗的工作人员。

中央机关设在地方的单位（包括垂直管理单位、派出单位等）符合上述条件的也可报考。

（二）报考人员应具备的资格条件

1、政治素质良好，品行端正。

2、勤奋敬业，工作能力强。

3、大学本科以上文化程度。

4、具有2年以上基层工作经历（计算基层工作经历年限的截止时间为2012年3月19日）。

基层工作经历是指在市（地）、县（市）、乡镇（街道）党政机关、行政村（城市社区）以及企业、事业单位（中央级事业单位、中央国家机关部委或省区市直属事业单位、参照公务员法管理的事业单位，中央管理的企业、金融机构总部机关，不在此列）工作过。军队转业干部在军队团和相当团以下单位工作过，可视为基层工作经历。

5、报考正处级领导职位，须现任县处级正职领导职务或调研员，年龄在43周岁以下（1968年3月19日后出生）；报考副处级领导职位，须现任县处级副职领导职务、副调研员或具有3年乡镇（街道）党政正职领导工作经历的正科级领导职务，年龄在40周岁以下（1971年3月19日后出生）；报考主任科员职位，须现任乡科级正职领导职务、主任科员或任职满3年（2009年8月31日前任职）的乡科级副职领导职务、副主任科员，年龄在35周岁以下（1976年3月19日后出生）。

6、公务员考核等次均为称职以上。

7、具有正常履行职责的身体条件。

8、符合拟遴选职位要求的其他资格条件。

具有下列情形之一的，不得报考：尚在试用期内的；受处分期间或者未满影响期限的；正在接受审计、纪律审查，或者涉嫌犯罪，司法程序尚未终结的；法律、法规规定的其他情形。

二、报名程序

（一）职位查询

各遴选部门的遴选职位、职位资格条件等情况详见《2012年中央机关公开遴选公务员职位表》（附件，以下简称《遴选职位表》）。报考者如需咨询《遴选职位表》中的有关事项，可按《遴选职位表》公布的电话直接与遴选部门联系。

（二）报名

本次公开遴选报名采取报考者个人自愿并经组织推荐方式。报名时间为：2012年3月21日8:00至3月30日18:00。报名步骤如下：

1、报考者登录本次公开遴选公务员报名专用网址（http:///gklx2012），或登录国家公务员局网站（http://），点击“2012年中央机关公开遴选公务员专题”进入报名系统，进行网上注册，设置个人密码，填写详细信息，并选择参加笔试地点（城市）。用户名和个人密码是查询资格审查结果、下载打印准考证等事项的依据，请报考者务必牢记。

2、报考者通过报名系统上传近期2寸免冠正面证件照（照片文件应为jpg格式，30Kb以下）。

3、报考者填报职位后，下载打印自动生成的《2012年中央机关公开遴选公务员报名推荐表》（以下简称《报名推荐表》），并不得进行改动。如需对《报名推荐表》的有关内容进行修改，须通过报名系统进行，且须重新下载打印。

4、报考者须按干部管理权限将《报名推荐表》报任免机关组织人事部门审核盖章。

5、报考者将审核盖章后的《报名推荐表》传真至各遴选部门，传真方法请按照本次公开遴选公务员报名专用网址上的有关使用说明操作。需要注意的是，报考者在报名及资格审查阶段可自主选择或修改参加笔试地点（城市），未选择的报考者将统一安排在北京参加笔试；未能在规定时间内完成以上报名步骤的，视为放弃报名资格；每名报考者限报一个职位，多报无效；凡弄虚作假者，将取消遴选资格。

（三）查询资格审查结果

各遴选部门通过传真邮件平台接收到报考者传真的《报名推荐表》后，对报考者进行资格审查，并通过报名系统反馈资格审查结果。报考者可于2012年3月23日8:00至4月1日18:00期间登录报名系统查看资格审查结果。对只进行网上填报，未传真《报名推荐表》的，各遴选部门将不予进行资格审查。

（四）打印准考证

2012年4月10日8:00至4月14日18:00期间，通过资格审查的报考者可登录国家公务员局网站，自行下载打印准考证（A4纸）。

三、考试

考试分为笔试和面试。笔试成绩、面试成绩各占50%，折合总分为100分。笔试开考比例一般不低于10:1。达不到规定比例的，各遴选部门经与中央公务员主管部门协商，可降低开考比例，但最低不得低于5:1。低于5:1的，将取消该职位。根据笔试成绩，从高分到低分确定面试人选。面试人选与遴选职位的比例一般为5:1。达不到规定比例的，各遴选部门经与中央公务员主管部门协商，可降低比例，但最低不得低于3:1。

（一）笔试

1、笔试科目与内容。笔试由中央组织部、人力资源社会保障部、国家公务员局统一组织。对报考正处级领导职位、副处级领导职位、主任科员职位的考生采用不同试卷，分别测试报考者的政策理论水平、分析和解决实际问题的能力、文字表达能力等综合素质。正处级领导职位考案例分析与对策性论文一科（A类），副处级领导职位考案例分析与对策性论文一科（B类），主任科员职位考案例分析一科（C类），满分均为100分。

2、时间和地点。笔试时间为2012年4月15日（星期日）上午9:00-12:00。考试地点设在北京、上海、长春、武汉、广州、成都、昆明、拉萨、西安、乌鲁木齐等10个考点（考生可自主选择），考场地点详见准考证。报考者需持本人身份证和准考证参加笔试。

3、成绩查询。2012年5月3日8:00以后，报考者可登录国家公务员局网站查看笔试成绩。

（二）面试和职位业务水平测试

1、面试公告。报考者可于2012年5月7日8:00以后登录国家公务员局网站，查看面试公告。

2、资格复审。面试前，各遴选部门须对面试人选进行资格复审。复审材料包括本人身份证、《报名推荐表》原件、学历学位证书原件等。资格复审不合格者，取消面试资格，依次递补符合条件者参加面试。

3、面试形式。面试由各遴选部门组织实施。面试将采取结构化面试、无领导小组讨论等形式进行，重点测试报考者的专业素质、业务水平及其他综合能力。满分为100分。

各遴选部门可根据需要增加职位业务水平测试。职位业务水平测试设置情况详见《遴选职位表》。加试成绩占面试成绩的30%。如果不加试，结构化面试、无领导小组讨论等成绩即为面试最终成绩。

四、体检和考察 面试结束后，各遴选部门根据总分从高到低的顺序，确定体检和考察人选。体检和考察人选与遴选职位的比例一般为2:1。

体检应在指定的体检机构进行，体检标准参照公务员录用体检通用标准执行。

考察坚持德才兼备、以德为先、注重实绩，全面了解报考者的政治素质、业务水平、廉洁自律及是否需要回避等情况，查阅干部档案，核实公务员登记表或参照公务员法管理机关（单位）工作人员登记表。报考者所在任免机关要积极配合，客观真实地反映考生的实际情况。

五、公示和办理转任手续

各遴选部门综合报考者考试成绩、考察情况和体检结果，按照人岗相适的原则和职位需求，择优确定拟遴选人员，并分别在国家公务员局网站和拟遴选人员原单位进行公示。公示期为7天。公示期满，对没有问题或反映问题不影响遴选的人员，按照有关规定办理转任手续。

报考正、副处级领导职位的，可直接任职。报考主任科员职位的，原任乡科级正职领导职务或主任科员的，可直接任主任科员；原任乡科级副职领导职务或副主任科员的，须先任副主任科员1年并考核合格后，再晋升为主任科员。

政策咨询电话：

010-84233584、84233585 010-84233589、84233529 技术咨询电话：

010-84234309、84234359 考务咨询电话： 010-64401076

附件：《2012年中央机关公开遴选公务员职位表》

中共中央组织部 人力资源和社会保障部

国家公务员局

篇5：2015年中央机关公开遴选和公开选调公务员政策解读

第一题（50分，建议90分钟）

材料1：

A市B区，地处中国经济最发达的长江三角洲腹地,该省第一个亿元镇、第一个亿元村、第一家中外合资企业均诞生在B区。全区区域面积325平方公里，下辖一个省级经济开发区、五个街道和两个建制镇，户籍人口41.17万人，常住人口58万人。2011年，全区实现地区生产总值518.8亿元；财政总收入129.6亿元，其中一般预算收入57.7亿元；城镇居民可支配收入31779元；农民人均纯收入17468元。

2011年，全区共有幼儿园50所，其中中心（实验）幼儿园14所，村（社区）幼儿园28所，民办幼儿园8所，市优质园覆盖率为84%，省优质园覆盖率为40%，在园幼儿15770人；义务教育阶段有中心（实验）小学11所，初中10所，九年一贯制学校2所，特殊教育学校1所，在校生51419人；有普通高中4所，在校生7174人；有职业教育学校1所，在校学生4738人；有社区教育学校7个，在册受训人员19837人。

材料2：

B区义务教育学校教师轮岗交流方案

一、交流原则

促进均衡、相对稳定、有利发展、就近为主、统筹兼顾

二、交流方式

1、交流以轮岗方式进行，轮岗期间人事隶属关系不变，轮岗时间原则上不少于1年。根据我区义务教育学校实际情况和就近为主原则，小学阶段以建制中心（实验）小学与所属定点村小（办学点）交流为主，以跨辅导区交流为辅；初中阶段以现建制镇（街道）范围内对口交流为主，以跨镇（街道）交流为辅。交流对口学校安排如下： „„

2、因工作需要或个人申请，经教育局同意可在全区范围内交流。

3、**实验学校因**校区与**校区正在整合过程中，本次轮岗交流暂不列入范围。

三、交流对象和比例

1、应交流的对象：我区义务教育阶段公办学校，男50周岁、女45周岁以下，在一所学校（定点村小）工作期限满6年及以上的公办教师（含校级领导、中层干部）。不符合上述条件的专任教师因工作需要或本人自愿，也可以列为交流对象。

2、交流的比例：小学阶段各校参加交流的教师数量原则不少于应交流人数的15%，其中骨干教师（获区教学新秀及以上称号的，下同）数量不少于应交流骨干教师人数的15%；初中阶段各校参加交流的骨干教师数量不少于应交流骨干教师人数的15%，参加交流的非骨干教师数量原则上与来校轮岗的骨干教师数量相同。

3、本次轮岗交流的对象：按照统筹兼顾原则，我区义务教育学校教师轮岗交流对象，采用个人自主申请与组织统一安排相结合的方式进行，具体要求如下：

（1）列入应交流范围的教师，要根据学校实际和自身情况自主申请轮岗交流。凡35周岁以下（含35周岁）或2011年拟申报中、高级教师职务的专任教师原则上均应报名参加交流，是否列入本次交流由学校统筹安排；

（2）交流学科应尽可能做到全覆盖，语文、数学、外语等工具性学科和相对薄弱学科应重点进行交流；（3）初中阶段各校要根据来校轮岗的骨干教师情况和本校交流报名情况，确定数量相等、学科对应的非骨干教师作为轮岗交流的对象；（4）小学阶段各中心（实验）小学的交流对象，原则上交流到本辅导区定点村小（办学点），没有定点村小（办学点）或交流数量超过定点村小（办学点）专任教师数量50%的，在结对学校之间交流。跨辅导区结对学校间教师交流，由双方学校协商确定交流人选（如果人数不对等，原则上按交流人数多的一方确定交流教师基数）；（5）校级领导交流对象由教育局统筹安排；

（6）涉嫌违法违纪正在接受纪检监察或司法机关审查或因病不能保证正常工作及孕产期的教师暂不交流。

四、相关政策要求

1、自2011年起，凡申报中、高级教师职务和参评区级以上（含区级）骨干的专任教师，原则上近六年内要有易校交流任教的经历；拟提任学校中层以上干部的候选人原则上近六年内要有易校交流任教的经历。报名交流人员在本次未交流的，经教育局审核后可先申报（参评、提任），但在下一优先安排轮岗交流。对认真完成交流任务，成效显著的人员，在职务提升、职称评聘、评先评优和考核中，在同等条件下予以优先考虑。

2、跨校（辅导区）交流人员在交流期间的人事关系原则上保留在原学校，聘任的专业技术职务不变。如交流人员申请调入流入学校，经审核同意后按相关规定办理调动手续。

3、跨校（辅导区）交流的教师由流入学校对交流人员交流期间的工作进行考核（考核方案另订），小学阶段在辅导区内交流的人员由中心（实验）小学和定点村小（办学点）共同考核，考核结果分“优秀”、“合格”、“不合格”三个等次，考核结果在“合格”及以上等次的，一年后可以申请回原学校；考核结果为“不合格”等次的,由组织作出相应处理，并在次年教师聘任中,回原学校待聘。

4、跨校（辅导区）交流人员在交流期间参加流入学校的绩效考核，按流入学校的绩效考核结果由流入学校兑现奖励性绩效工资。各校在绩效考核中，对认真履行交流职责，教育教学效果好的跨校（辅导区）交流人员，每月发放奖励性补贴200元（全年按十个月发放）。对未认真履行交流职责的人员不发此项补贴。

5、跨校（辅导区）交流人员考核由原学校负责，原学校要征得流入学校的意见后确定考核等次。

6、对拒不执行学校交流安排或虽参加交流，但考核结果为“不合格”等次的人员，当年考核只能定为“基本合格”及以下等次，三年内不得推荐评优和晋升专业技术职务，五年内不能提拔担任学校中层及以上干部；其中态度恶劣、造成不良影响的，应予缓聘，并扣发部分或全部奖励性绩效工资。

五、工作程序

1、动员部署。在召开全区义务教育学校教师交流工作动员会的基础上，各校制订相应工作方案，并通过召开全体教师会议进行动员部署，使广大教师充分认识交流的重要意义，明确工作要求和工作程序。

2、初定人选。根据本方案规定和区教育局核定的人数，各校在教师自主报名的基础上，对口学校相互协商确定初步交流人选，并于7月20日前将各校报名情况汇总表和拟交流人员名单报区教育局组织人事科。

3、确定名单。区教育局汇总全区交流人选后，确定正式交流人员，并通知相关学校。对于审核同意区内调动的人员，办理相应的调动手续。

4、正式到位。交流人员应在流入学校开展聘任工作前报到，并由流入学校聘任相应岗位，于新学期前往流入学校工作。

六、工作要求

1、统一思想，精心组织。

2、严明纪律，纳入考核。

材料3：

近几年来，C市始终坚持把教师轮岗交流作为推动义务教育均衡发展的一项重要举措。2008年、2009年市政府分别出台了《关于进一步加强教师队伍建设的意见》、《进一步推进义务教育均衡发展的决定》，2010年市教育局还出台了《关于深入推进城乡教师对口交流工作的通知》，加强城乡学校、优质学校和薄弱学校结对子帮扶共建工作。2010年，参加轮岗交流的教师共3789人，占全市中小学专任教师的7.7%。185所城区学校与农村学校开展帮扶共建、教师轮岗交流工作，参加轮岗交流的教师1155人。148所学校实行农村中心校与周边农村学校建立捆绑关系，轮岗互派教师1247人。174所学校实行城区优质学校与周边的薄弱校建立捆绑关系，轮岗互派教师1387人。

材料4：

D市是典型的城乡二元结构，农村义务教育一直是全市教育的薄弱环节。此外，D市中小学之间除了硬件设施的差距外，更重要的是师资等软件方面存在较大差距。由于待遇等客观原因，多数名师集中在热点学校，使校际间的差距越来越大，而均衡配置教师资源是促进义务教育均衡发展的根本措施。

D市把均衡教师资源配置作为促进义务教育均衡发展的关键和核心问题，通过大力开展城镇对农村学校支教援教工作、开展市级教师全免费培训、制定有利于薄弱学校和农村边远学校教师队伍建设的优惠政策，以及积极推进义务教育阶段教师轮岗交流工作等得力措施予以推进，取得了初步成效。

一是建立了教师的轮岗机制。为了加大义务教育阶段教师轮岗工作力度，D市明文规定，男50周岁以下，女45周岁以下，在同一所学校任教满6年的教师原则上要在区域内进行交流。各区每年参加区域内交流的校长要达到本区义务教育公办学校校长总数的10%，参加区域内交流的教师人数要达到本区义务教育学校公办教师总数的7%。

二是完善城镇学校教师定期到农村支教和农村教师到城镇学校跟岗学习，城镇中小学教师在农村学校的任教情况记入教师的人事档案、业务档案，作为教师晋升专业技术职务、评优评先等方面的重要依据。

三是建立骨干教师巡回讲学、送教下乡及农村紧缺学科教师“走教”制度。鼓励副高以上延退教师到农村学校任教。

近四年来D市共有4400千余名的教师进行了跨校轮岗交流。

材料5：

E市决定在前期试点基础上，全面推进教师“县管校用”改革，实现义务教育学校教师和校长科学、畅通地流动，促进教育均衡发展。

E市规定，在同一学校任教满6年，男不满50周岁、女不满45周岁的教师，均要纳入交流范围。义务教育学校校长（含副校长）在同一学校任职不得超过9年，城区（含县城）学校校长任职时间超过规定年限的首先交流到农村学校或者相对薄弱学校任职。每年教师交流人数不低于应交流人数的15%，到2015年达到20%；其中骨干教师交流人数不低于同级骨干教师人数的15%。

该市还建立了以能力和业绩为导向，以社会和业内认可为核心的中小学教师评价机制。对不符合教师资格标准要求的人员依法调整出教师队伍。实行师德表现“一票否决”制，对有严重失德行为、影响恶劣者予以严肃处理直至撤销教师资格。E市正积极探索教师“县管校用”流动管理制度的补偿机制，在评优评先、评职晋级等方面给予倾斜，完善交通补贴、“涉农”补贴、远郊补贴或者山区补贴、弹性坐班制度等。在教师工资待遇上，将在“同县同酬”基础上，努力实现“市域同酬”标准。

材料6：

F市规定：十年以上教龄必须轮岗。该市松和小学代课老师陈某也被要求在新学年去区内另一所小学“轮岗”。陈某说，他已经在松和小学教了18年书，明年就实行《劳动合同法》，他去了之后就无法与松和小学签订“无固定期限劳动合同”，面临着随时下岗的危险。陈某说，这些天来，他都在为自己的前途烦忧奔波，学校发通知让十年以上教龄的代课老师轮岗后，他希望能留在原校，就写了申请书，递交到街道教育事务科、区教育局。但目前还没有回复。

据了解，按照《劳动合同法》规定，在原单位工作十年以上，可以与单位签订无固定期限合同，如果单位要炒员工鱿鱼，就需要支付相当数量的补偿金。陈某说，原先学校都是在每年的八九月份与他签合同的，但今年却通知他，不再与他签订新合同，按区教育局和街道的文件精神，他必须去新学校报到。陈某怀疑学校是借故在明年新法实施前让他离开。而不能签订无固定期限合同，他的权益就会受损。

材料7：

G市教师轮岗政策的出台，引来一阵热议。优秀师资应是一种开放性的资源，应该让更多的学生受益——这成为该政策赞成者们的普遍理由：“轮岗制的实质就是把教师资源重新分配，达到教育资源的合理配置。”在某专家看来，教师流动确实是短期之内缓解“择校热”最有效的办法。让教师处于流动状态，使家长对名校、优质学校的期望值下降。此外，大范围的教师流动也可以使校际间各具特色的校风、学风推广传播，教学风格、方法上相互影响、共同发展。也有学者对“期限”提出看法，教育均衡发展不是平均主义式的发展。一名教师从适应学校环境到熟悉学生情况，刚要进入成熟与提升阶段，就要考虑轮岗的问题了。这不利于教师的个人成长，也会对学校的教师队伍建设带来困难。轮岗年限要考虑延续性和系统性。不少家长和学校，一面肯定教师规模性流动有利于教育均衡，一面又对政策的执行保持着谨慎：现实操作难度较大。一名乡镇学校的校长道出了担忧：名校老师到薄弱学校，我们很欢迎，但薄弱学校的老师到名校教学，也能享受同等待遇吗？一些专家也提出，强制性的流动也应尽可能柔性操作，适度照顾教师个人的理想追求，只有当教师流动成为自觉自愿、权益得到保障时，流动才有活力。

问题一：

结合给定的材料，实施教师队伍轮岗交流的现实意义如何？要求列纲概括，简洁明了，200字以内（10分）。

问题二：

B区以外的其他地区教师队伍轮岗交流实施中存在的主要问题？要求列纲概括，阐述具体，400字以内（15分）。

问题三：

对A市B区教师队伍轮岗交流方案提出具体实施意见，要求措施明确具体，可操作性强，600字以内（25分）

第二题（50分，建议90分钟）材料1：

建设马克思主义学习型政党，是党的十七届四中全会从全面推进中国特色社会主义伟大事业和党的建设新的伟大工程的全局出发，提出的一项重大战略任务。把各级党组织建设成为学习型党组织，是建设马克思主义学习型政党的基础工程。建设学习型党组织，是党始终走在时代前列、引领中国发展进步的重要基础，是党领导人民夺取全面建设小康社会新胜利、开创中国特色社会主义事业新局面的必然要求，是提高党的执政能力、保持和发展党的先进性的紧迫任务。

党的十七届四中全会指出：世界在变化，形势在发展，中国特色社会主义实践在深入，不断学习、善于学习，努力掌握和运用一切科学的新思想、新知识、新经验，是党始终走在时代前列引领中国发展进步的决定性因素。必须按照科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神的要求，把建设马克思主义学习型政党作为重大而紧迫的战略任务抓紧抓好。

材料2：

A县建设学习型党组织工作指导委员会办公室主要职责：①负责督促指导全县各行业各级党组织和广大党员全面开展学习型党组织建设工作；②负责全县学习型党组织建设工作示范点的培育、指导和督查工作；③了解掌握活动进展情况、主要经验和存在的问题，及时对有关情况进行分析，提出工作思路和建议；④完成领导交办的其他工作。办公室设联络员一名，负责沟通、协调和有关具体工作。

材料3： 有关简报：

（一）计生委“以学促工”效果好

县计生委在建设学习型党组织过程中,注重学用结合、以学促工,党员的宗旨意识、大局意识、责任意识明显增强,自觉学习、争当先进蔚然成风。一是工作学习同步抓。县计生委党组将学习作为单位整体工作不可分割的有机部分，列入党组班子的重要议事日程来抓。将学习融入总体工作和日常工作之中，像其他工样一样计划、部署、安排、检查、考评。坚持干中学，学中干。在工作中不离学习，以工促学；在学习中进步，通过学习掌握和提高班子队伍素质，促进工作。

二是领导带头认真学。首先，党组班子成员带头坚持学习，率先垂范，带头参加学习培训、带头参加集体学习、带头自觉学习、做学习的表率。其次，坚持倡导学习，督促学习。年初有计划，年终有总结。工作有安排有布置，检查考核评比有内容，在单位形成良好的学习风气。再次，支持学习，鼓励学习。给学习开绿灯，为学习提供方便，创造学习条件，给学习提供机会，出台奖励措施，鼓励学习。三是经费保障做后盾。县计生委坚持每年从事业经费中单列15%的专项教育经费用于学习和宣传。

（二）凤凰中学：三措并举 建设学习型党组织

凤凰中学校党支部坚持“一切从实际出发”的原则，创新学习形式，丰富学习内容，使全体党员干部从我想学变为我要学，从泛泛学变为了深入学，有力的推动了学习型党组织建设工作的深入开展。

一是灵活学习形式，营造浓厚学习氛围。学校利用多种形式搭建学习的平台，通过举办专题讲座系统学、邀请专家宣讲重点学、名师典型引导学、知识竞赛等，建立青年、老年党员教师的青蓝学习小组，多渠道、分层次、有针对性地开展理论学习。充分依托校园网络优势，在校园网页上开设学习实践活动专栏，促使每名党员都能参与到学习型党组织创建活动中来。同时在全校党员干部中开展了“六个一”活动，（即看一套理论书籍、记一本读书笔记、写一份学习心得、提一条“金点子”、形成一篇调研文章、完善一份成长规划），到目前，全校党员每人记学习笔记在1万字以上，撰写心得体会157篇，撰写调研文章53篇，18篇在县级以上刊物上发表，在全校上下形成了重视学习、崇尚学习的良好氛围。

二是创新活动载体，全面提升党员干部工作能力。以建设“五个模范”党员队伍，充分发挥先锋模范作用为目标，在全校党员中开展了“四比三优一满意”活动，即：比学习、比教学、比服务、比贡献，争创师德优秀、教育质量优秀、育人环境优秀，让学生家长满意，全校党员都能积极参与到活动中，激发了教师职业的光荣感、使命感、成就感，激励了党员教师站排头、当第一、争创名师的积极性和进取心。

三是坚持学用结合，提升教育质量。学校党支部在学习调研的基础上，进一步加强规划管理理念，充分发挥规划在办学上的导向、激励和引领作用，完善了课程体系，打造精品课程，完善了校本课程、校本教研、校本教材体系，实现课程多样化、多元化、特色化发展，在课程建设上体现时代特点，形成农村县办高中独有的特色。进一步加强了教育科研工作，完善保障措施，突出课题的学科性、时代性，形成一批拿得出、有价值，进而能推广、转化、运用的教科研成果。深化强师兴教工程，加强名师队伍建设，外培内修，强基固本，努力促进教师专业化发展。通过一系列的学习教育活动，大大提高了学校党员的综合素质和岗位技能，提高了党员教师业务工作能力，促进了各项业务工作更好地开展。

（三）县林业局：深入开展学习型党组织创建活动

县林业局认真贯彻县委部署，以提高广大党员干部的政治素质和业务素质，促进林业事业又好又快发展为目标，采取多项措施扎实推进学习型党组织创建活动，取得了初步成效。一是周密部署，为创建学习型党组织营造氛围。局党委成立了创建学习型党组织领导小组，引导全体党员按照局党委部署，确立目标，选准载体，强化学习责任，量化学习指标，细化学习安排，大力营造“勤于学习、善于学习、勇于创新”的浓厚氛围。

二是建好阵地，为创建学习型党组织创造条件。局党委充分发挥学习引领作用，及时下发党建教材，同时补充增加了与业务相关联的法律、法规、社会等知识书籍，成立了推进学习型党组织建设学习中心组，制定党员干部学习方案，为党员拓展学习内容、分享学习体会、提高学习质量提供条件。

三是督促自学，为创建学习型党组织打牢基础。结合自身工作实际，制定了中心组学习学习计划，落实学习措施，采取“三会一课”、学习周、自学等多种形式，开展党员干部理论学习活动。通过学习计划的制定下发、学习宣传，使全体党员提高了认识，明确了目标，为推进学习型党组织建设工作顺利开展奠定了扎实的基础。

四是学以致用，为创建学习型党组织活动助推创新发展。组织广大党员紧密结合林业工作实际，通过学习加深对新知识、新技术、新技能的理解掌握，积极探索开拓进取的新思路、新方法，推动各项工作再上新台阶。

（四）农业局：创新学习载体，提高学习质量

在学习中，县农业局党委立足工作实际，积极探索创新学习方法，采取丰富多彩的学习载体和学习形式，激发党员干部职工的学习热情，提高学习效果。

一是“集中培训”与“个人自学”相结合。坚持中心组每月1次、党员干部职工每两周周一开展政治理论、每两周周五开展业务知识培训的集中学习制度。全局干部职工的集中学习时间，采取局领导领学、科室汇报和领导点评等形式集中学习，把理论学习和业务工作有机结合起来，达到学习理论、提高能力、促进工作的目的。同时引导党员干部养成良好学习习惯，认真开展个人自学，使党的政治理论、法律法规、方针政策、会议精神等能够得到全面贯彻和落实，目前已开展了干部职工集中学习34场次，受训人数6800人次，中心组集中学习11次，副科级以上领导全部参加。

二是“走出去和引进来”相结合。为了让干部职工更新观念、解放思想，全方位掌握技能选送一批优秀专业技术人员到福建福州大学、山东、上海等地培训，并邀请福建的专业人士和州县党校的教员来我局指导业务和技能培训。目前，到昌吉党校、昌吉农校、昌吉州农机推广站、自治区农业厅、福建福州农林大学、福建农科院等外地参加3天以上的培训人数已达92人次；参加县上党务工作者培训5人次；邀请专家学者来我县或我局开展技术或理论培训5次参加人数300多人次。

三是“活动与汇报”相结合。通过参加县上的大讲坛、组织党员干部参加美食节、老年艺术节、等各种“文化促进月”的文化活动和廉政、法制、科学发展、党员承诺教育以提高党员干部职工守法不违法的爱国爱党的热情。另外通过选树身边的典型道德模范、撰写“道德模范先进事迹”和观看“感动——我身边的优秀共产党员”先进事迹等激发广大职工更加热爱本职工作。

四是“宣传报道“和”内容形式”相结合。利用广播电视、信息网络、宣传简报等载体，及时撰写新闻稿件，报道我局开展学习型党组织建设的新思想、新举措、新成效，挖掘和树立一批学习典型，内容形式灵活多样，采取座谈讨论、读书演讲、领导讲党课、先进谈经验、外出考察等专题学习。五是“学习氛围”和“教育管理”相结合。办公楼内悬挂、张帖精神文明字画、廉政警示语、民族团结的宣传标语，并组织观看党史、道德模范电教片等。

材料4：县水利局有关总结稿

县水利局创建学习型党组织 推动水利工作科学发展

自学习型党组织创建活动开展以来，县水利局党组、机关党委高度重视，精心组织，按照《2011-2015年县级机关深入推进学习型党组织（机关）建设五年规划》和《县级机关学习型机关创建评估暂行办法》的要求，采取有效措施，运用多种载体，推进活动扎实有效开展。

一、认识到位，思路清晰，创学活动目标明确

在创学过程中，按照“科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神”的要求开展创学活动，进一步弘扬“献身、负责、求实”的水利精神，使机关干部努力达到“五个增强”，实现“四个提高”的目标。

（一）五个增强：一是增强贯彻党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本方针的自觉性和坚定性；二是增强走中国特色社会主义道路、为党和人民事业不懈奋斗的自觉性和坚定性；三是增强党的意识、宗旨意识、执政意识、大局意识、责任意识、廉政意识和为党分忧、为国尽责、为民奉献的自觉性和坚定性；四是增强政治敏锐性和鉴别力，坚决抵制各种错误思想影响，始终保持立场坚定、头脑清醒；五是增强带头弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，自觉践行社会主义荣辱观。

（二）四个提高：一是提高理论水平。不断提升用理论解决自身实际问题的能力；二是提高业务本领。成为本职岗位的行家里手，出色完成本职工作任务；三是提高创新能力。不断获取新知识，掌握新技术，创造新经验，取得新进步；四是提高工作效能。不断创新工作机制，增强服务意识，简化办事程序，提高工作效率。

二、领导重视、党员先行，创学力度大

（一）坚持领导挂帅，突出带动作用。我局成立了创建学习型党组织领导小组，制定了推进学习型党组织建设实施意见，层层召开动员会进行专题部署。局党组主要领导率先垂范，严格坚持学习制度，亲自审定学习计划，亲自确定学习专题。每次集中学习都亲自主持，并带头参加讨论，带动了党组中心组一班人的学习。领导的表率带动了全局党员干部理论学习，全局上下形成了注重学习、善于学习、勤于学习的良好风气。

（二）坚持支部先行，突出主体作用。我们坚持把机关基层支部作为创学活动的主体，把党的十七大和十七届四中、五中、六中全会精神、省、市党代会、水利工作会议精神的学习贯彻及胡锦涛总书记“七一”讲话等内容的专题学习和主题教育作为机关党员干部学习的重点内容。要求机关各党支部以创先争优活动为总揽，以创学活动为抓手，结合部门实际，制定切实可行的创学方案和计划，并认真组织、全力参与和积极完成学习活动，确保创学活动常态化、长效化。

（三）坚持党员带头，突出先模作用。我们要求各支部党员必须走在前面，成为创学的先锋，成为学习的模范，成为业务的尖子，成为群众的榜样。通过层层动员和党员的带动示范，机关全体干部员工都自觉自发，积极主动地投身到学理论、学政策、学管理、学业务、学技术的热潮中，形成了人人讲学习，个个钻业务的浓厚创学氛围。

（四）坚持常态管理，突出长效作用。为保证创建效果，我们不断完善制度、规范管理、强化约束。相继制定完善了多项学习制度，即中心组学习制度、学习计划制度、固定学习日制度、业务学习制度、调查研究制度、学习考勤制度、述学制度，实现了学习时间、学习地点、学习人员、学习内容、学习效果“五落实”。同时，我们还建立了学习督促检查机制，每季度公布一次考勤、开展一次笔记抽查，并将学习情况纳入干部目标绩效考评范畴，作为提拔任用的重要依据。

三、突出主题、抓住重点，创学形式灵活

在创建活动中，我们加大理论研究力度，从“实”字入手，做到学有所用，学用结合。一是举办各种形式的讲座、培训班。按照学习计划，结合形势政策和国情水情，邀请有关领导和专家学者来我局作辅导报告。邀请市委党校常务副校长**为局系统作市十一次党代会精神学习辅导讲座，拉开了我局学习、贯彻市十一次党代会精神活动的序幕。举办了水政监察员培训班，全市61名专职水政监察员参加培训。特邀省水利厅党组成员、规划办主任**作了题为“水利现代化之路”的专题讲座。邀请**大学**教授就水利现代化发展规划进行专题座谈，重点针对我县经济社会发展和水利现状，对水利现代化建设指标体系的建立提出具体建议，并就每一项新增指标及目标值的设定和与会人员展开讨论。

二是开展主题教育。坚持把开展学习型党组织建设工作与作风建设活动、精神文明创建活动、创先争优活动相结合，与国家重大政策出台、重大活动开展、重大节庆日纪念等相结合，开展主题教育，不断完善工作抓手，增强建设学习型党组织活动的吸引力和凝聚力。特别是在庆祝建党90周年活动中，我局通过举办“中共党史学习辅导讲座”、“红歌会”、“座谈会”等一系列活动，增强了教育效果。此外，我们还认真开展“5.10思廉日”、“争当道德楷模、建设诚信**”、“算好廉政帐”、“以人为本、执政为民”等主题教育，邀请市纪委领导作廉政教育讲座、上廉政专题党课，组织党员干部观看警示教育片、进行党纪政纪法规考试、撰写廉政心得体会，创造良好廉政文化氛围，推动机关廉政文化建设，从思想上筑牢据腐防变的阵线，树立务实、清廉、高效的水利形象。

三是开展调查研究活动。我们不但向书本学，更注重从实践中学，积极鼓励党员干部深入实际开展调查研究，对有价值的建议意见，及时采纳，形成学习成果，指导今后工作。在调查研究中，坚持做到“三结合”，即与干部职工的需求相结合，切实解决问题；与机关处室工作特点相结合，做到学以致用；与水利中心工作相结合，做到有的放矢。2011，各处室、单位重点围绕水利现代化研究、防洪减灾体系、农田水利建设和水利科技创新、水资源管理和水利体制机制改革等五个专题组织开展调研活动。调研工作整理分析了各类统计资料，先后历时两个月，总结了经验，分析了存在问题及其原因，明确了我县水利现代化总体发展思路，并将调研报告做成PPT，在县委常委会上作了汇报。

四是开展业务比武活动。我们把建设学习型党组织与水利业务工作有机结合，组织开展“创新创优成果交流”活动，即学业务，比业务能力，看水利服务水平；学先进，比执行力，看机关处室凝聚力和干部职工的战斗力。此外，还举办了节水知识竞赛、水政执法培训、防汛队伍演练和技术技能比赛等活动，带动了干部队伍建设，促进了工作效率的提升。

五是开展学习考察活动。先后组织机关干部去天津、山东、苏州等地调研考察，学习先进城市的成功治水的有益启示、学习优秀水工程的成功经验，详细了解他们工作方式和先进做法，并把先进的治水理念、管理办法与我市实际相结合，解放思想，加强管理，改革创新，为建设更高水平的小康社会提供更加有力的水利基础保障。

四、加大支持、保证投入，把创建学习型党组织作为重要工程来抓

局领导高度重视学习型党组织建设，把党员干部员工的学习、培训和思想教育列入重要议事日程，作为党组织建设的一项重要工程，列入了目标考核和管理。确保了必要的经费保障。

五、以创促进、推动工作，把推进水利加快发展作为最终目标

这几年，通过开展学习型党组织和学习型机关建设，狠抓了干部员工的思想教育和素质能力的提高，特别是在创学活动中致力于在读书学习理念和思想教育观念上实现新突破；在读书学习内容和读书活动载体上实现新突破；在完善读书学习措施、实现学习教育长效机制上实现新突破。使创学活动由虚为实，富有实效，有力促进了机关作风好转，优化了机关政务环境，提高了机关行政效能和办事效率，也大大提升了机关干部队伍素质和能力，推进了水利事业又好又快发展。

问题一：

概括A县各部门建设学习型党组织活动所取得的主要经验，要求条理清楚，准确、简明，200字以内，5分。

问题二：

近日，中央领导有关讲话指出，“建设学习型党组织活动，要重点加强基层党组织并向广度和深度延伸”，作为联络员，请你提出具体意见和措施，要求条理清楚，准确、简明，400字以内，15分。

问题三：

篇6：2015年中央机关公开遴选和公开选调公务员政策解读

公开遴选公务员：2016年河南煤田地质局机关第二次选调1

4人公告

为了进一步加强机关干部队伍建设，提高局机关的整体素质和管理能力，优化机关工作人员的专业和年龄结构，经局研究：第二次面向全局在编人员公开考试选调机关工作人员。具体方案如下：

一、原则及方法

坚持德才兼备以德为先的原则，既要考察其专业素质和管理能力，又要考察其政治素质和敬业精神。严格贯彻“公开、公平、公正、竞争、择优”的原则。采取考试考察相结合的方法。

二、选调人数和岗位

本次选调人数为 14人。具体选调岗位见《局机关第二次公开选调工作人员岗位及条件一览表》。

三、选调范围与对象

全局范围内符合选调条件的在编管理及专技岗位人员。具体选调对象见《局机关第二次公开选调工作人员岗位及条件一览表》。

四、选调对象的基本条件

1、政治立场坚定，具有良好的思想政治素质，严以律己，品行端正，作风正派。

2、具有较强的事业心和责任感，爱岗敬业奉献精神强，能吃苦。

3、具有较高的专业素质和较强的专业管理能力，有一定的语言文字表达能力和行政组织能力，有一定的分析问题和解决问题的能力。

4、参加工作三年以上(2013年4月1日(不含)前参加工作)，且近三年年度考核结果为合格及以上。

5、具有大学本科及其以上学历，年龄在35周岁以下(1981年4月1日(含)以后出生)。

6、身体、心理健康。符合《公务员录用体检通用标准》。

7、其他条件见：《局机关第二次公开选调工作人员岗位及条件一览表》。

给人改变未来的力量

8、现在在岗的局机关借调人员，报考现岗位不受以上选调条件限制。

五、选调程序

1、个人报名和基层单位推荐

报考人员按照要求填写《公开选调机关工作人员报名登记表》，所填信息必须真实可靠，否则，承担由此引起的一切后果。报考人员所在基层单位填写现实表现及推荐意见，基层单位应如实填写，否则，追究单位负责人的责任。

报考人员一人只能报考一个岗位。

报考人员报考时需携带本人身份证、学历证、学位证、专技职务任职资格证及聘任证、专业上岗证等原件和复印件，六张近期同底免冠正面1寸彩色照片，本人撰写的有代表性的文稿、专业论文或在报刊发表的文章、专业论文及专著原件(或出具证明材料，须加盖所在单位党组织公章)。

报名日期：2016年4月25日——27日

报名地点：局机关第二次公开选调办公室(局办公楼2510房间)联系人：薛 蔚 管 静 张雪艳 张长杰 联系电话：67712151 67712539

2、资格审查和发放准考证

由选调工作领导小组办公室负责对报考人员信息、报考条件、现实表现等进行认真审查。凡通过资格审查者方可领取准考证参加选调考试。

准考证发放日期：2016年5月3日9:00-16:00。准考证由各单位人事部门统一领取。

3、考试

考试分为笔试和面试两个阶段。考试成绩在局网站公布。各岗位选调计划人数与报名人数比例不得低于1:3。(1)笔试

笔试分为两个部分进行。

第一部分：考试科目为《综合知识》。包括公共基础知识和公文写作。采取闭卷方式进行。重点考查综合分析、逻辑思维、公文写作及文字表达等能力。第一部分考试成绩满分为100分，占综合成绩的40%。

考试日期：2016年5月5日9:00-11:30(考试时间为150分钟)第二部分：考试科目为《专业知识和专业能力测试》。采取闭卷方式进行。重点考查专业素质和专业水平及能力。第二阶段考试成绩满分为100分，占综合成绩的30%。

考试日期：2016年5月5日14:00-16:30(考试时间为150分钟)

给人改变未来的力量

以笔试第一部分考试成绩和第二部分考试成绩分别占综合成绩40%、30%的比例合成综合成绩。按综合成绩高低排序，以各岗位选调计划人数1:2的比例，确定各岗位参加面试人员名单。

考试地点另行通知。(2)面试

面试主要考查其专业素质和专业能力，考查语言表达能力和思维应变能力。面试成绩满分为100分，占综合成绩的30%。

以笔试和面试成绩所占综合成绩的比例合成综合成绩。按综合成绩高低排序，以各岗位选调计划人数1:1.2的比例确定各岗位选调考察对象。

面试时间及地点另行通知。

4、综合考察

由公开选调机关工作人员工作领导小组办公室，对考察对象的德能勤绩廉等方面进行综合考察。按综合考察结果，以各岗位选调计划人数1:1的比例确定各岗位选调体检人员名单。

5、体检

组织在县级以上医院进行体检。体检参照公务员录用通用体检标准执行。对于体检不合格者，按综合成绩和综合考察结果依次递补。

6、研究确定

由局公开选调机关工作人员工作领导小组研究提出选调人员名单，报经局班子研究确定，并在局网站进行公示。

7、试用

由局公开选调机关工作人员工作领导小组研究确定选调人员到相关处室试用。试用期为六个月。试用期间办理借调手续。

8、调动

试用期满考核合格者，根据局机关岗位空缺情况按程序办理正式调动手续。否则，仍返回原基层单位。

六、组织领导

1、成立局公开选调机关工作人员工作领导小组。组 长：王天顺 副组长：管忠民

成 员：冯有德 赵明珍 徐绍东 韩玉柱

2、选调机关工作人员工作领导小组下设选调工作办公室，由徐绍东兼任办公室主任，韩玉柱兼任办公室副主任。办公室具体工作人员由局人事劳动处、纪检监察处及政治部有关人员组成，选调工作办公室设在局人事劳动处。

给人改变未来的力量

附：

1、局机关第二次公开选调工作人员岗位及条件一览表.doc

2、公选报名登记表.doc

局机关第二次公开选调办公室

2016年4月21日