地理教师赠言

地理教师赠言（通用9篇）

篇1：地理教师赠言

1、[相信自己] 即使你多么的不起眼，也别自暴自弃，相信自己永远比别人强 。

2、[永不放弃]即使你成绩再差，也别放弃。永不放弃，才会有改变的机会。

3、[超越自己]成绩只是人的一部分，别为成绩差面过于伤脑筋，你会在其它方面做的更好。

4、[年青心态]永远保持年青(年少)的心态和旺盛的求知欲，它会让你立于不败之地。

5、[行动第一]别只羡慕别人的成功，要知道那是由无数的汗水和泪水换来的。

6、[先行一步]“宜未雨而绸缪，勿昨临渴而掘井。”永远要先行别人一步。

7、[计划先行]“凡事欲则立，不欲则废。”善于制定计划，实施计划。

8、[坚毅乐观]有“忧患意识”。身处逆境，也要昂首笑对，相信风雨过后是彩虹。

9、[发展兴趣]找到自己的兴趣，去发掘它，发展它，那是一种快乐。

10、别忘了以上九条，把它放在床头枕下，铭记于心，你就距成功近了一步。

篇2：地理教师赠言

2、希望是坚韧的拐杖，忍耐是旅行袋，带上他们，你可以登上永恒之旅，走遍全世界。

3、别学花儿只把春天等待，要学燕子把春天衔来。

4、废铁之所以能成为有用的钢材，是因为它经得起痛苦的磨练。

5、希望你是永远奔腾的千里马。

6、你聪颖，你善良，你活泼。有时你也幻想，有时你也默然，在默然中沉思，在幻想中寻觅。小小的你会长大，小小的你会成熟，希望你更坚强!希望你更自信!

7、你用才智和学识取得今天的收获，又将以明智和果敢接受明天的挑战。希望你永葆一往无前精神。

8、你的天赋好比一朵火花，假如你用勤勉辛劳去助燃，它一定会变成熊熊烈火，放出无比的光和热来。

9、你有涌泉一样的智慧和一双辛勤的手，不管你身在何处，幸运与快乐时刻陪伴着你!

10、以你的自信，以你的开朗，以你的毅力，还有我的祝福，你一定能够驶向理想的彼岸。

11、你是花季的蓓蕾，你是展翅的雄鹰，明天是你们的世界，一切因你们而光辉。

12、高尚的理想是生命的指路明灯。有了它，生活就有了方向;有了它，内心就感到充实。迈开坚定的步伐，走向既定的目标吧!

13、朝霞般美好的理想，在向你们召唤。你们是一滴一滴的水，全将活跃在祖国的大海里!

14、希望云彩、艳阳一直陪伴你走到海角天涯;鲜花、绿草相随你铺展远大的前程，赠言《教师毕业赠言》。

15、生活的海洋已铺开金色的路，浪花正分列两旁摇动着欢迎的花束。勇敢地去吧，朋友!前进，已吹响出征的海螺;彩霞，正在将鲜花的大旗飞舞……

16、有人说：“人人都可以成为自己的幸运的建筑师。”希望你们在前行的道路上，用自己的双手建造幸运的大厦。

17、啊，希望你们在飞逝而去的时间波涛上，乘风破浪，驶向成功的彼岸!

18、希望你像那小小的溪流，将那高高的山峰作为生命的起点，一路跳跃，一路奔腾，勇敢地、勇敢地奔向生活的大海……

19、希望我的临别赠言是一把伞，能为你遮挡征途上的烈日与风雨。

20、希望你们驾驶着信念铸造的航船，到希望的大海去犁出雪白的浪花。

21、自爱，使你端庄;自尊，使你高雅;自立，使你自由;自强，使你奋发;自信，使你坚定……这一切将使你在成功的道路上遥遥领先。

22、我深深地理解，耗费了多少时间，战胜了多少困难，你才取得眼前的成绩。请你相信，在你追求、拼搏和苦干的过程中，我将永远面带微笑地站在你的身旁。

23、当你孤独时，风儿就是我的歌声，希望它能使你得到片刻的安慰;当你骄傲时，雨点就是我的警钟，希望它能使你获得永恒的谦逊。

24、美，是智慧，是静谧。祝你聪明!希望你上进!

25、聪明的人，今天做明天的事;懒惰的人，今天做昨天的事;糊涂的人，把昨天的事也推给明天。希望你做一个聪明的孩子!希望你做一个时间的主人!

26、明天，这是个美丽灿烂、辉映着五光十色的迷人的字眼。希望你的明天无限美丽、无限灿烂、无限迷人!

27、天道酬勤。人世间没有不经过勤劳而成为天才的。希望你日夜勤奋，早日成才!

28、春天是碧绿的天地，秋天是黄金的世界。希望你用青春的绿色去酿造未来富有的金秋!

29、衷心地祝贺你，用智慧、才情、胆略和毅力，开辟出一块属于你自己的土地。

30、你长着一对翅膀。坚韧地飞吧，别为风雨所折服;诚挚地飞吧，别为香甜的蜜汁所陶醉。朝着明确的目标，飞向美好的生命。

31、生活是一本精深的书，别人的注释代替不了自己的理解，希望你有所发现，有所创造。

32、你是泊于青春的港口的一叶小舟，希望你扬起信念的帆，载着希望的梦幻，驶向辽阔的海洋。

33、希望你是一棵树：春天，吐一山淡淡的香味;夏天，洒一抹如泉的凉荫;秋天，举一树甜甜的青果;冬天，做一个养精蓄锐的好梦!

34、希望你像颗种子，勇敢地冲破泥沙，将嫩绿的幼芽伸出地面，指向天空。

35、孩子，希望你快快脱去幼稚的娇嫩，扬起创造的风帆，驶向成熟，驶向金色的海岸。

篇3：地理教师赠言

一、地理课堂资料的运用

地理与生活、历史、时事休戚相关, 地理故事生动形象, 对学生有很强的吸引力, 因此对世界上不断发生的一些重大事件, 可以结合地理课堂教学, 使它成为学生注意的焦点。将学习地理与生活、当前形势结合起来, 提高学生的综合素质。如:生活类的有“暖气为什么安装在近地面”, 实事类的有地震灾害、“嫦娥”登月、天宫一号等。还可以引用历史故事, 如讲寒潮这个知识点时引用:1949年10月2日称“台风”的德军大举侵略前苏联。苏军派出一支西伯利亚军队 (为什么派西伯利亚军队) 作战, “台风”完全失败。这样故事的讲述与教材巧妙地统一起来。

二、地理课堂互动机制的运用

互动可以让学生更好地参与到学习过程中, 方法有很多种, 这里只列举典型的趣味实验机制、竞赛机制。如领着学生做实验会提高学生的兴趣, 并使学生更好地理解课堂知识, 如用实验模拟温室郊应中地面辐射使大气增温的这个环节。具体做法:两个盆, 其中一个盛有土壤, 另一个空着, 将两支温度计放入盆中然后用塑料膜盖住玻璃盆。过一段时间, 观察温度计, 发现有土壤的盆中气温高于无土壤的盆中气温。

青少年具有易动、争强好胜的特点, 这促使他们乐于抢先回答问题。在教学中, 将竞赛形式巧妙地引进课堂教学中, 适时利用竞赛促使学生快速思考, 抢先回答, 寓教于乐。竞赛的具体做法如下:全班学生分组, 教师命题, 各组代表抢答或分组必答, 依据答题情况得分, 在黑板上公布。

三、地理教学语言的运用

地理学是综合性实用性很强的学科, 可现实的地理教材中有关的地理原理、空间分布、地理成因等知识却比较抽象枯燥, 给学生留下枯燥乏味的印象。如果教师认真备课积累, 就不难发现, 许多诗词谚语歌谣中都蕴涵着丰富的地理知识。如果在地理课堂中穿插一些诗词谚语, 诗化地理课堂, 就可以使地理知识形象生动, 既加强学科之间的联系, 又激发学生的学习兴趣, 加深其对地理知识的理解、记忆和运用, 效果不言而喻。如:反映地球运动的:“坐地日行八万里, 巡天遥看一千河” (毛泽东, 《送瘟神》) 反映了地球自转周期约为一天, 且赤道周长为4万千米, 即八万里;“人有悲欢离合, 月有阴晴圆缺” (苏轼, 《水调歌头》) 反映了月相有周期性的变化;谚语“大二小三儿, 月亮露边儿”和诗句“可怜九月初三夜, 露似珍珠月似弓” (白居易, 《暮江吟》) 说明了农历每月初三的月相为峨嵋月。反映天气、气候的:四川盆地是我国太阳辐射最贫乏区, 因此有“蜀犬吠日”的成语。因为对流层气温随高度增加而递减, “人间四月芳菲尽, 山寺桃花始盛开” (白居易, 《大林寺桃花》) 反映了因海拔高度不同引起水热状况变化而导致自然景观存在垂直分布的规律。民谣“一山有四季, 十里不同天”描绘的是我国的横断山区的自然景观, 是气候和植被垂直变化的形象写照。

四、地理“三板”的运用

“三板”体现了教师的基本功和素质水平, 是地理课堂教学不可或缺的重要组成部分地理教师最基本的能力就是简单精练的板书呈现和挥笔即来的板图、板画能力, 因为读图能力、思维能力与应用能力一起构成地理学科能力的核心。在课堂教学中充分发挥板书的作用, 是课堂教学重要的一环。

好的板书在课堂教学中可以发挥很大的作用, 做到生动鲜明, 重点突出, 具有目的性。板书的内容要突出, 布局要合理, 具有计划性。板书要确切、精当, 具有启发性。板书形式要灵活、多样, 具有趣味性。板书要字迹工整, 绘画规范, 具有示范性。教师板书还有一个很重要的目的, 就是在传授知识的同时引导学生养成良好的书写、绘图、语言表述习惯。

地理图像, 作为直观教学的重要形式, 最能体现地理教学直观性的特点。由于教学挂图及地图册等大多是综合性的地图, 包括的地理事物复杂而且范围广。学生在这样的综合地图上寻找某一地理事物的难度较大。“板图”则可以用最简单的笔法, 把教学中需要表述的地理事物和现象从复杂的原图中“提炼”出来, 使所要表达的内容一目了然。所以“板图”和其他各类地图相比较, 具有具体、形象、简便、省时的特点。例如:教师一笔就准确地在黑板上画出中国地图或世界地图, 又或者让复杂图形几何化, 让学生容易记, 还会增强学生的崇拜心理, 更好地接受知识。如:在讲黄河时, 在《中国地形图》、《中国水系图》、《黄河水系图》及《中国政区图》上, 虽然都绘有黄河, 但除了绘有黄河的干流之外, 还有支流、流域界线、省区界线等许多“线条”, 学生在这样的图上看黄河及其流向的特点是很不容易的。利用“板图”, 老师只需一笔就画出黄河干流图, 学生一眼就看出黄河干流的流向像一个巨大的“几”字。再添上两笔, 就把黄河的两条大的支流勾勒出来。假如再用上几句顺口溜:“黄河‘几’道湾, (源于) 巴颜喀拉山, 青川宁甘陕, 内蒙晋豫鲁, 五千六百里, 注入渤海湾。”这样更形象、生动, 便于记忆。

五、地理教学科技的运用

多媒体引入课堂教学中, 对地理教学起到了很大的帮助作用, 需要老师具备相关的技术和创意。传统的教学手段对局部地区的动态变化显得无能为力。比如, 地球的运动本身就十分抽象, 要让学生搞清地球运动的特点和意义比较困难, 往往难以理解。用课件动态模拟就比较直观, 而要使学生在短时间内记住各省市、自治区的形状、位置、行政中心、简称, 可以用课件提供一些散乱摆放的各个省级行政单位的轮廓图, 学生用鼠标点击, 拖动各个部件到屏幕上一确定位置, 位置正确则连接, 同时给予表扬, 错误则返回原处, 并给予提示。经过多次尝试, 学生轻松地掌握34个省级行政单位的空间相对位置的知识。

多媒体教学非常适合地理学科的特点, 在地理课堂上, 让学生接触尽量多的地理资料, 有助于提高学生的学习兴趣, 拓宽学生的知识面, 取得良好的教学效果。而且, 在以后的教学中需要同样的素材, 可以通过网络从教学资料中心获取。

篇4：教师节赠言

时逢教师节，是向所有教师表达谢意的日子。那就对他们说些祝福和感谢的话吧!

１. Send you our everlasting feeling of gratefulness and thankfulness on this special day.

在这特别的日子谨向您致以我们永恒的感激之情。

２. Dear teacher, thank you for illuminating my voyage of life with your own light of life. My grateful sentiments come from the bottom of my heart.

老师，感谢您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途，对您我满怀感谢之情。

３. No one deserves a bigger thank-you than you. One day is hardly enough to show our gratitude.

没有人比您更值得如此深厚的谢意。仅这一天远不足以表达我们对您的感激之情。

４. Our beloved teacher, you are the spring shower that moistens our hearts. The love and care you have given us will encourage us to go through a long and arduous journey.

亲爱的老师，您就象那春天的细雨，滋润着我们的心田。您给予我们的爱和关怀将鼓舞着我们走过艰难困苦。

５. Give ｍy heartfelt thanks to you, dear teacher. On the voyage of life, you have kindled the light of hope for me. What you have done enriches my mind and broadens my view. On this day I honor you sincerely.

篇5：毕业教师赠言

2、乘上幸福的车，背起快乐的包，拿着平安的旅行票，踏上美丽的行程，翻着自己的手机，收到我真诚的祝福，愿旅途愉快。

3、四年的生活，四年的相知，四年的缘份，最后留下了我们深深的兄弟友谊。临时的拜别是为了以后的相聚，祝你一路顺风，工作顺利。

4、三年的同窗，变为今日的知己。今天我们就要分别，请千万记住我，请万千有事通知我，请千千万万不要忘记我，因我我会一直祝福你，因为你已经住进我的心里。

5、梦想是我们行动的起跑线，知识是我们前进的加速器，坚持是我们不停的步伐，智慧是我们成功的法宝。

6、让我们喝了这杯酒，未来的路我们分开走；让我们握住彼此手，前方的美好长长久久；让我们共同回回眸，昨日欢歌笑语涌上心头；让我们相互勉励朋友别哭，明朝顺利再无忧愁！

7、夜幕有了星星，显得迷人；大海有了涛声，显得渊博；冬季有了雪花，倍感浪漫；朋友中有了你，深感荣幸；祝你开心快乐每一天！

8、你是位心地善良活泼开朗很有性格的女孩，你的出色工作能力定能使你成为一位优秀的女领导者。祝事业早成，一生快乐！

9、毕业了！请不要悲伤，因为我们只是暂时的分别！毕业了，请不要流泪，我们会在大学门口相遇！离别是短暂的！请大家彼此珍重！

10、人生之路，仿佛环形的跑道，终点和起点在一起：旧的终点，就是新的起点。终点为昨日留下记录；起点，预示着更美好的明天。

11、我在白浪奔涌的大海边漫步，常为沙滩上拾贝壳的人们所吸引：那专注认真的神态，那悠然自信的动作，仿佛整个大海是属于他的，所有的佳品可以任他选择。同学，我禁不住想起了当年你在学业上的专注。

12、毕业了！伤心的我走了，正如我会轻轻的来，我轻轻的挥手，不带走离别的云彩！短暂的分手，只为长久的相聚！难舍的情感，于相思风雨中！

13、不知不觉间，我已经闻到了伤别的气息，完美的大学生活即将结束，我也最后明白了“时光如梭”的含义。

14、朋友一生一起走，这些日子以后不在有，一句话一辈子，愿你幸福开心快乐走，相信我们还有见面的一天，相信我们还是永远的好朋友。祝福你一步一步走向你的成功。

15、说实话在我们相聚的日子里，有着最珍惜的情谊，在我们年轻的岁月中，有着最真挚的相知，这份缘值得我们珍惜。

16、若不得不分离，也要好好地说声“再见”，也要在心里存着一份感激，感谢你给了我那一份终身难忘的甜蜜的回忆。

17、心有点痛眼有点红，为了理想各奔西东。偶尔心感冰冻，也用真挚笑容，让友谊暖风奉送。远方亲爱的朋友，愿你平安健康！幸福快乐！记得要常联系哦！

18、相逢是问候，离别是祝福，大学四年转瞬而逝，从这里结束，又从这里继续起航，祝大家在以后的人生中活出各自的精彩！

19、相识在美丽的校园，努力奋斗中我们日夜相伴；离别在六月的季节，执手相看不禁泪水潸然。今日一别，不知何时再见，惟愿远隔千里友情不断。祝你宏图大展，快乐无限！

20、昔日的场景心中回荡，从前的欢笑耳边回响，转瞬三年时光，宴席即将散场，多少的不舍填满心房，多少的不舍化作希望。祝：毕业后前程辉煌，一路康庄！

21、不是每朵浪花都为沙滩而而涌，不是每颗星星都为谧夜而明，不是每次细雨都为麦苗而落，但我的信息只为你的快乐而来。

22、毕业了，让我们挥手再见，说一声保重，道一声祝福，感谢彼此曾经的美好回忆，收藏彼此真挚的友情，愿你前程似锦！

23、相遇相聚是情的开始，相分相离却不是情的结束，同窗几年的共同奋斗，凝聚着的无数美好瞬间，都被载入我们青春的纪念里。毕业了，朋友，祝你未来一切安好。

24、离别总是有些伤感有些凄美，不过不必伤心，离别是为了下一次的重逢；我会在地球的某一角落默默为你加油，永远记得我们的约定，总有一天我们会实现！

25、大学四年，是我最美好的时光；同窗四年，是我最幸运的福分。感谢你陪我的走过秋冬春夏，嬉笑怒骂。愿你毕业后工作顺利，前程似锦，一帆风顺！

26、我们曾经年少轻狂，也曾活力无限、个性张扬，我们满怀激情与理想，我们努力成长、积极向上，这是我们共同经历的同学时光。今天，我们即将毕业，我的同学，祝你与快乐相伴，愿你未来的日子更加辉煌灿烂！

27、落叶虽然悲伤，但是来年更护花，塞翁虽然失马，但是焉知非福，毕业固然难过，但是能够结实更多的好友，绽放更加绚丽的青春，珍惜过去，把握现在，展望未来，快乐幸福与你为伍，知己好友与你共度一生！

28、理想和信念在这里交融，梦想与情感在这里汇合，一千个日日夜夜的埋头苦读、拼搏奋进的时光在这里定格。我们有过无数的情感相通，也有过许多的灵魂共鸣，而今毕业时刻，祝愿朋友幸福一生，平安健康，事业顺利！

29、我的朋友，你的声音飘荡在我的心里，像那海水的低吟之声，缭绕在静听着的松林之间。像露珠依恋着美丽的花朵？

30、让我们全心全意地收获生活的每一天，在平凡的日子里感受生命的美好，在耕耘里感受劳动的快乐和收获的期待。

31、敬爱的同学们，在这即将毕业的时刻，让我们铭记此刻的喜怒哀乐，铭记此时的友谊。千言万语表达不了我内心的感受，只能道一声：同学，珍重！

32、事业成于坚韧，毁于急躁。在沙漠中，匆忙的旅人往往落在从容者的后边；疾驰的骏马在后头，缓步的骆驼继续向前。

33、远离城市的喧嚣，远离工作的压力，卸下一切烦恼忧愁，到那一方大自然的净土中去沐浴身心，放松心情；祝旅途愉快！

34、当你孤独时，风儿就是我的歌声，愿它能使你得到片刻的安慰；当你骄傲时，雨点就是我的警钟，愿它能使你获得永恒的谦逊。

35、同一个校园，记录了同样的青春，同一个年级，记载了同样的情深，同一个班级，记下了同样的友谊，要毕业了，唯有愿你好运连连，工作顺利，鸿图大展，前程似锦。

36、亲爱的朋友们，三年的幸福光阴里，我们踏一路相知风雨，携一路幸福阳光，采一路美丽芳菲，唱一路幸福欢歌。三年的快乐时光里，我们以勤劳作帆，智慧作舟，畅快进取，而今我们又将带上彼此的祝福开始新的征程，请珍重。

37、劳动创造美好生活，假期放松健康体格；踏上旅途路程，放飞美丽心情；旅途之行，注意安全！祝您度过一个愉快的节日！

38、迈着毕业的“步伐”，甩开满头的“黑发”，挺起坚实的“胸膛”，背起沉重的“行囊”，傲然向前“别回望”，光明大道“在前方”，美好人生“放光芒”。毕业之际，愿同窗平安健康，幸福流淌，美满吉祥！

39、你有你的路，我有我的路，但忘不了我们在一起的朝朝暮暮，无论路途多遥远，无论天涯海角，请别忘记我送你的最衷心的祝福。

40、合上毕业的册子，作别过去的日子，抛开伤感的调子，吹起开心的号子，迈开快乐的步子，走出奋进的路子。毕业了，愿你幸福不停，快乐前行！

41、轻轻一个拥抱，也是永远；轻轻一句赠言，也是惦念；轻轻一个转身，就看不见；轻轻的想说点什么，早已无言。毕业了，期待再次相遇时，你已收获满园！

42、学业虽然毕业，可是你我的友情永远不毕业。人生路上因为和你相识，像黑暗中有了一盏光明的路灯照耀我，温暖我。即使各奔东西，我依然祝福你快乐健康，未来大有所为，前途无量！

43、我们说好走的时候不许哭。可是吃散伙饭的那天晚上，大家都忍不住泪流满面，千言万语都化作一杯杯酒咽下，所有的伤感都化作一滴滴眼泪流出。所有曾经的不愉快都在那一刻烟消云散，剩下的，只有依依不舍。有些人，这一次的分别也许就真的一辈子不会再相见。

44、彼时，我们是命运垂青的宠儿，带着一身光环来到这里。也许大学四年只是人生长河中微不足道的片段，但它又注定是最美的花样年华，是最不堪回首，却又无法忘怀的时光。此刻，我们即将告别，不想说青春散场，因为梦想正从这里拉开帷幕。

45、我们需要家人，然而，也需要朋友。有了朋友，生活会更加美好；没有朋友，生活就无滋无味。而友谊正是一种财富。

46、毕业了，愿同窗的你，插上理想的翅膀翱翔，去寻找你梦想的蓝天。未来的路好好地走，艰难的时候别忘了，我的祝福伴你永远！

47、青春的阳光，照亮了我们追求的方向，让我们认准目标，展翅奋飞，为给未来增添一片美丽的华光而努力。

48、我就像现在一样看着你微笑，沉默，得意，失落，于是我跟着你开心也跟着你难过，只是我一直站在现在而你却永远停留过去。

49、我们曾是两根幼小的种子，如今长大不要各奔西东，祝你在今后的日子里天天开心。

50、聚不是开始，散不是结束。迈出母校的校园，忘不掉的是对母校的挚爱，抛不开的是对母校的眷恋，最珍贵的是老师对同学们深情的祝福。祝同学们一路顺风！

51、热爱书籍吧！请相信：它是一切大厦和纪念碑的基石，它是一切栋梁之材的根系。

52、张开我们千锤百炼的翅膀，翱翔蓝天追逐我们的梦想；张开我们可以依靠的臂膀，迎接每一个美好的希望。毕业了，未来的路，愿你携带坚强一路向上，向着成功前往。

53、鲜艳的花朵常常在辛勤的劳动中自由地绽放，热烈的掌声常常在艰苦的创造后频频地响起。希望同学们对待生活，要心存感激，没有别人的呵护与帮助，我们每个人都会生活得很艰难。要学会创造生活的乐趣，并用自己的快乐去点燃别人的快乐，祝同学们前程似锦！

54、六年中，你们留下了一个个难忘的回忆，把最天真无邪的时光留在了这里。

55、当你孤独时，风儿就是我的歌声，愿它能使你得到片刻的安慰；当你骄傲时，雨点就是我的警钟，愿它能使你获得永恒的谦逊。

56、青春澎湃的校园，开心快乐的乐土，激情飞扬的时光，匆匆而逝的岁月。我们即将踏上各自的旅程，再见了！亲爱的同学们，愿你们保重，一路顺风！

57、明天就要远行，今夜无眠，此行一别不知何时再见，甚是想念，送上我最诚挚的祝愿，愿我最好的朋友顺利平安，有真心相伴，一个人的旅途不孤单！

58、像蜂蝶飞过花丛，像清泉流经山谷，在记忆的心屏中，小学时代的生活，恰似流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。

59、母校三年，与大家共同走过一段，是我们之间的缘分，也是我的荣幸。毕业是新的起点，祝愿同学们都能坚守梦想，脚踏实地，开拓属于你们自己的美好未来！

60、老师，您为了工作舍小家顾大家，把您的青春年华奉献给了教育事业，这种高风亮节的红烛精神让我们莘莘学子永生难忘！衷心祝您幸福安康！

61、一条大河能容纳无数溪涧的流水；一座高山是千万吨土石垒成，广泛地吸收知识吧，愿你们像高山大河那样博大精深。对生活，充满希望；对未来，抱有理想。正是理想和希望的双桨，激励着你们启航！

62、人世间最珍贵的，莫过于真诚的友情，深切的怀念，像幽香的小花，开在深谷。

63、没有路的时候，我们踏出了一条路，有很多条路的时候，我们却犹豫了，该走哪一条更好呢？但就在我们当机立断的时候，时间已静静溜走。不要再迟疑了，选准一条，以一个个坚实的足迹，向成功的终点迈进，迈进！

64、同窗四年，你把友谊的种子撒在我心灵上。我将默默地把它带走，精心浇灌栽培，让它来日开出芳馨的鲜花。

65、生活是一本精深的书，别人的注释代替不了自己的理解，愿你有所发现，有所创造。

66、走吧，走吧，莫管绿草茵茵花儿红红还有隔壁美丽的女生。走吧，走吧，莫问情感深深同窗亲亲还有和蔼可亲的师恩。走吧，走吧，已是物是人非人去楼亦空。

67、知识是升天的羽翼，是恐惧的解毒药，人的自主权深藏于知识之中。让我们争分夺秒，好学不倦，努力使自己成为一个学识渊博眼光远大的人。

68、你用才智和学识取得今天的收获，又将以明智和果敢接受明天的挑战。愿你永葆一往无前精神。

69、在生活的画卷中，偶然抹上一道灰色，并不预示着你的沉溺，主要的是，能在灰色中提取绿色的希望。

70、带着荣誉，带着不舍，带着期望，你们即将启程，奔赴梦想的制高点。未来的路有彩虹，亦有坎坷，但你们定会走的坚定而踏实。青葱的岁月里，母校曾陪你走过，今后的日子里，我们亦永远是你们的亲人。

71、衷心地祝贺你，用智慧才情胆略和毅力，开辟出一块属于你自己的土地。

72、轻轻地，我们走了，正如我们轻轻地来。挥一挥手，作别青青的校园。我们在这里留下灿烂的笑容，我们从这里帯走纯真的友情。祝福你未来的日子更精彩。

73、阅历了人生的崎岖，请不用过火悲愁，由于在属于未来的太空里，你们会找到本人的星群。

74、年轻的时代是生命的早晨，是一年四季的春天，这个季节很精彩，处处是生机、是希望。即将大学毕业，愿你在这最开心的季节，展翅飞翔，直冲云霄。

75、你长着一对翅膀。坚韧地飞吧，不要为风雨所折服；诚挚地飞吧，不要为香甜的蜜汁所陶醉。朝着明确的目标，飞向美好的人生。

76、人生之路，仿佛环形的跑道，终点和起点在一起：旧的终点，就是新的起点。终点为昨日留下记录；起点，预示着更美好的明天。

77、转眼间就毕业了，不得不为理想各奔东西了，即使这样，也让我们心存感激，好好说声再见，因为我们有着四年的美好回忆。愿以后工作顺利，前程似锦！

78、祝你的生活越来越完美，越来越好，早日考试好的中学，也希望我们能再次见到。也愿我们的友谊天长地久。

79、坚信自己是颗星，穿云破雾亮晶晶。坚信自己是燧石，不怕敲打和曲折，坚信自己是人才，驱散浮云与阴霾。马上毕业，踏入社会，坚信你我有美好的未来。

篇6：毕业会教师赠言

1.让我们守护纯真，常回忆儿时的两小无猜，回味豆蔻年华的天真烂漫，始终保持美好追求，不断接近灵魂深处的那个你!我相信，纯真，会让你这边春光明媚，风景独好!

2.纯真也是幸福的源泉!有一首歌就叫《越单纯越幸福》。我知道，女生们现在流行找“高富帅”，那男生们，你们想找什么样的女朋友呢?白富美?同学们，你们out啦，现在叫甜素纯。就是长相甜美，外形素雅，内心纯洁，在我看来，杭电的女生都是甜素纯!女同学们，你们也别忘了，周围还有阿甘式的纯真男，能唱出“我很丑，可是我很温柔”，这样的纯真男更可爱，更值得珍惜!

3.尽管时时有一团团沉渣泛起，但是滔滔的江河总是朝着既定的方向奔流。

4.当你孤独时，风儿就是我的.歌声，愿它能使你得到片刻的安慰;当你骄傲时，雨点就是我的警钟，愿它能使你获得永恒的谦逊。

5.也许，你曾失落昨夜梦境里一个美妙的结果;也许，你曾失落今晨朝露上一个七彩的憧憬;也许，你曾失落傍晚夕阳中一个斑斓的寄托……但是，只要你不曾失落你不懈的努力，不曾失落你不断完善的自我，青春，暖风就将鼓满你生命的帆。

6.愿云彩艳阳一直陪伴你走到海角天涯;鲜花绿草相随你铺展远大的前程。

7.生活是一本精深的书，别人的注释代替不了自己的理解，愿你有所发现，有所创造。

8.愿你像颗种子，勇敢地冲破泥沙，将嫩绿的幼芽伸出地面，指向天空。

9.愿你在这短暂的学习时日里，获得高超的本领顽强的意志博大的胸怀;像赛马一般，越过一道又一道高栏;让生命扬帆前进，驶向碧波滔滔的大海……

10.愿你是风，鼓起白色的帆;愿你是船，剪开蓝色的波澜。生活正在你的前方微笑，勇敢的走上前去，将彩色的人生拥抱。

11.朝霞般美好的理想，在向你们召唤。你们是一滴一滴的水，全将活跃在祖国的大海里!

12.自爱，使你端庄;自尊，使你高雅;自立，使你自由;自强，使你奋发;自信，使你坚定……这一切将使你在成功的道路上遥遥领先。

13.春天，耕耘播种的季节;青春，激情满怀的年华。愿你抓紧这季节，播种希望，收获成功!

14.活到老，学到老。只有虚怀若谷，不断进取，才能成为“赢家”。

15.成绩和劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分成绩。日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来!

16.最后，希望你们守望高尚。高尚关乎人的精神和品质。高尚是伟大的代名词，但也可以很普通，很简单。

17.愿你像那小小的溪流，将那高高的山峰作为生命的起点，一路跳跃，一路奔腾，勇敢地勇敢地奔向生活的大海……

18.没有窘迫的失败，就不会有自豪的成功;失败不可怕，只要能从失败中站起来!

19.人的天赋就像火花，它既可以熄灭，也可以燃烧起来。点燃它吧，让它燃烧成熊熊的大火。

篇7：高三毕业教师赠言

2、烛光虽不炙热，但柔和亲切;情意虽不朝夕，但刻骨铭心;为您点燃七支蜡烛，祈愿：桃李天下飞花雨，幸福常驻您心底!节日快乐!

3、教书育人是您的职责，师德高尚是您的本色，节操高雅是您的追求，快言热心是您的风格，乐于育人是您的欢乐。最后，让每句的第一个字汇聚成我对您的深深祝福：教师节快乐!

4、花儿美丽绽放，忘不了春风的爱抚;草儿冉冉出土，忘不了甜美的雨露;我们顺利成长，忘不了老师的谆谆教诲。向敬爱的老师您问候一声：教师节快乐!

5、老师，你辛苦了，每次第一批到校的是你们，而最后一批回家的又是你们，“一日为师，终身为父”祝你们在教育事业上再创辉煌!

6、多少个白天，看您兢兢业业地授课，多少个夜晚，想您认真批改着作业，多少次抬头，看您被粉笔灰染白的发丝，只想道一声：老师，您辛苦了，教师节快乐。

7、一支粉笔，两袖清风，三尺讲台，四季寒暑，五更鸡啼，六艺兼修，七步之才，八方桃李，九州子弟，十分可敬。老师，教师节到了，祝您节日快乐!

8、我们嘹亮的歌声从我们的口中飘向观众席。慢慢的我的心情放松了，心里的那块石头落地了。跟着音乐的旋律，我们的身体左右摇摆起来。朱老师指挥得更有力了，她的额头上出现了晶莹的汗水，我们的歌声更加的洪亮了，同学们的笑容更加灿烂了。

9、一支粉笔，两袖清风，三更起来，四宝文房，只愿五湖弟子才情满腹，六味具尝，七月骄阳，八月酷暑，换得九州桃李芬芳!老师，您好!祝您教师节快乐!

10、正是您，支撑起我们一代人的脊梁!您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光!您的品格和精神，可以用两个字就是——燃烧!不停的燃烧!

11、您是传递文明的使者，您是播种智慧的楷模，您把青春奉献给了三尺讲坛，您把汗水挥洒在了菁菁校园。当年的谆谆教导如今仍回响在耳边，足以浸润学生一生的心田。祝您教师节快乐!

12、您是花园里美丽的园丁，您期望精心培育的花朵盛开，岁月让这成为现实，您露出了满意的笑容。白色的银丝布满您的鬓间，恩师，晚年幸福，节日快乐。

13、为您送上一份祝福，愿你的生命中有良师相伴，在黑暗中为你闪耀星光，照亮你的前方，收获一片灿烂的星空!教师节，祝你幸福无边!

14、您在讲台上，魅力无限;您在课堂下，随和似友;您在执教中，严肃负责，您在我们眼里，可爱敬人。教师节来了，我可爱又尊敬的老师，祝您节日快乐，幸福健康!

15、教师节祝福您身体健康，万事如意，桃李满园!我尊敬的.老师，我的成功是您给于的支持，千言万语一声“谢谢”——您是我永远的老师，永远的朋友!

16、十年寒窗，昨日沙场，点兵授将，奔向前方;传道授业，排除迷茫，不辞辛劳，恩在四方。感激之情，不在纸上，老师安康!

17、一个点驻足原处举步维艰，两个点直线贯穿双向绵延，三个点组成平面风景无限;无数同学无数个点，借助短信点点相连，教师节至，愿良师益友们快乐安然!

18、你的教诲，总在我耳边回响，让我漫漫岁月里顺利坦然;你的鼓舞，总在我脑海中浮现，让我拼搏之路上斗志高昂。教师节来临，恭祝你平安如意!

19、所有话语都无法描绘对您的敬意，所有的文字都无法道尽对您的谢意，所有的音乐都无法歌颂对您的心意。教师，是如此崇高的职业，值得我们毕生怀念和尊敬。教师节到来之际，敬祝：桃李满天下，心情更美丽。

篇8：新时期地理教师素养

一、教师的道德素养

学高为师, 德高为范。教师只有品德高尚, 言行才能为学生的表率, 身教重于言教, 行胜于言。地理教师只有以正确的思想来熏陶学生, 以真诚的情感来感染学生, 以向上的行为来引导学生, 才能得到学生的尊重和学习。要教育好学生, 教师必须严格要求自己。凡是要求学生做到的, 教师首先做到, 所以, 教师要具有积极向上、勤与律己、乐业奉献、帮助他人、爱岗敬业、尊重学生、为人师表的高尚的道德品质, 这样才能实现言传身教, 事半功倍的效果。公平、尊重地对待学生、家长, 淡泊名利、尊重学生和家长, 乐于奉献, 甘为人梯, 助人成才。

二、教师的知识素养

地理教学所涉及知识非常多, 比如自然地理、人文地理、国土整治、区域地理、旅游地理、自然灾害及防治、环境保护、海洋地理、城市规划, 既有必修又有选修。地理教师要胜任地理教学, 必须具备很多专业知识, 比如, 自然地理学、人文地理学、世界和中国区域地理和历年高考题的储备。具有以上专业知识, 是成为一个合格地理教师的基础。同时, 教师还应具备科学的、积极的世界观、价值观和人生观, 这样才能形成科学的方法论来引导学生。因为地理学科介于理工科和文史科之间, 涉猎知识广阔, 所以教师还应具备社会科学知识、其他自然科学知识、思维科学知识和艺术素养;地理一般和实时热点联系紧密, 所以要具备及时关注与地理有关的时事热点, 这也是实现学习对生活有用地理的基础。因此, 地理教师要时时学习, 不断充电, 丰富自己, 在知识上下工夫, 要具有广泛的兴趣, 多读书。此外, 还要适应新时代教学的要求, 熟练掌握信息技术。现在的知识和科技快速发展的时代, 学生掌握的知识也在不断丰富, 所以, 教师要学习运用现代化教学知识和方法, 学习多媒体应用技术, 提高自己的教学能力, 这样才能适应新课标教学和学习对生活有用的知识。

三、教师的能力素养

(一) 具备地理思维能力

这是地理教学的基础, 也是培养学生形成地理思维能力的基础。

1.地理知识体系的综合性特点要求学生的思维要有一定的广度和深度, 这样才能在地理学习中用全面的、综合的观点看问题, 认识地理问题的本质特征。但是不少学生却往往表现出很大的局限性, 常常用片面的、孤立的观点看问题, 导致学生容易在地理学习中混淆一些基本概念和基本原理, 无法形成全面的认识。所以需要教师要用地理思维去教学地理, 探索知识的来源、形成和结论, 这样探索求知的过程是形成地理思维的基础。

2.教师的表达能力。教师个人地理思维的建立需要深厚的基础知识、基本功的练习和教学经验的积累。所以教师在表达地理知识的时候要精准、明确、高效, 不能啰啰嗦嗦、没有重点或是长篇大论只有教师表达明确、透彻、精准, 学生的学习理解才能到位。

3.画图、做表能力。地理的第二语言是地图, 大多数地理知识都是建立在地图和表格之上的, 无图不地理。所以, 教师绘画板图方面要能胜任, 理解学生的想法、思维, 这样才能实现稚化教学和高效课堂。

(二) 教师的教学能力

1.研读教材的能力。研读教材, 就是要把我教学大纲, 熟悉整套教材, 分析重难点和新课程标准的要求, 做到明确大纲要求, 掌握教材体系, 吃透每本书。

2.设计教学能力。教学设计是针对每节课的教学要求、教学过程进度、引导方法、检测设计的预设, 是教学计划的具体化和详细化实践。教学设计非常复杂, 工作难度大, 需要教师丰富的基础知识和教学经验。教学是一门艺术, 每节课的要求、内容、目标不一样, 每个班级都有自己的个性, 所以要适应课堂要求, 不能教条主义。

3.组织教学能力。课堂教学需要多种能力, 以实现高效课堂。 (1) 驾驭课堂的能力。新课标教学改革, 教师是引导者, 教师要引导和控制课堂的教学的方向、目标, 充分调动学生的积极性, 切不可偏离教学的目标, 做无果而终的课堂。 (2) 课堂鼓励能力。适时评价鼓励学生的发言、想法, 既提高学生的学习积极性, 又活跃的课堂。随机应变能力。课堂教学在学生分组讨论、发言、展示的过程中有突发奇想的情况, 教师要解决学生的疑难问题, 同时也要把握课堂时间要求和教学目标的达成。 (4) 拓展归纳总结能力。高中地理, 尤其是高三地理教学和高考中有很多是从一个知识点拓展开考几道综合题的情况, 所以教师在平时教学中要起到示范作用, 拓展归纳总结中潜移默化地教会学生学会学习, 教师不是学生一生学习的拐杖, 学生要学会学习。 (5) 当堂练习和课后作业的安排。巩固练习是教学环节必不可少的, 练习之前的所有教学环节知识行百里者半九十, 这凸显了巩固练习的重要性。巩固练习在数量和质量上要求的话, 更重要的是质量要精, 练习的点要准, 学生的学习、作业时间是有限的, 高效课堂和高效学习要与之相配合的高效作业。

总之, 地理课能否实现高效课堂在于教师素养, 要想成为一名优秀的地理教师, 需要不断充实、提高、完善自己, 提高素养, 以适应新时代和新课标的要求。

摘要：地理教师的素养关系到地理教学的效果和学生素质的发展。新课程标准下教师要具备更高的素养才能胜任新时代的教学要求, 涉及教师的道德素养、道德素养和能力素养, 本文从以上三方面阐述教师素养要求, 以达到表达教师个人发展要求。关键词教师素养思维能力组织教学

篇9：地理教师赠言

关键词：乡土地理；家乡的发展历史；宏观状况

要给学生一杯水，教师要有一桶水。“厚积”才能“薄发”。教好乡土地理就必须尽快地熟悉当地的地理环境，尽可能地收集本地的有关地理资料，课余时间注意收集、分析和归类大量有用的乡土地理素材，建立乡土地理素材库。那么，要如何来了解和学习乡土地理呢？我觉得应该从以下几方面加强学习。

一、了解家乡地理的总体状况

只有对乡土地理的总体概况进行了解，教师才能在利用乡土地理素材来讲解时把握一个总体的“准确度”，才不会在使用乡土地理材料时出现偏差。

如何从宏观上来把握一个区域的总体特征呢？我觉得，首先要对本地区的行政区划、地形特征、气候特点，以及河流、湖泊、工农业发展、交通状况、文化特征等地理特征加以了解和掌握，以保证在用乡土地理材料时不会出现宏观地理特点的错误。其次，要了解本地区与相邻地区在自然和人文地理特征上的差异，比如要了解淮安周边地区乃至全江苏省的宏观地理特征，以保证学生对课堂教学中乡土地理材料的拓展和提问，提高乡土地理材料利用的准确性。

二、了解家乡的发展历史

地理老师对本地区乡土地理的发展历史要有了解，把所学的地理知识联系到城市的发展历史和社会实践中，在学习中不断丰富、加深、巩固、拓展视野，从而激发兴趣，培养信心。比如交通运输方式变化对城市的兴衰影响，可以通过古今东、西大街的对比来学习，东西大街与清江浦一样坐落于里运河的沿岸，已经没有往日的模样，留下的类似的古建筑，文物保护单位“苏皖边区政府旧址”和“周恩来童年读书处”，都可以免费参观，通过对本地乡土地理发展历史的了解，学生感到地理素材更加真实，无形中增加了老师课堂教学知识的“可信度”。

在地理课堂教学中使用本地区历史地理的素材，还可以增加课堂教学的文化底蕴，提高学生学习的兴趣，达到在历史中学习地理的效果。为了使学生对淮安兴衰和过渡性地理位置有更加深刻的印象，可以用：学校附近的板闸，过去是何等壮观啊？人烟十万，商旅如织。民国以来，随着里运河的衰落和清江浦的衰落，板闸镇也衰落了。在讲古代淮安的地理位置时，介绍若飞桥附近的“南船北马”标志碑，通过它可以了解该桥在当时淮安古城的重要作用。由于该桥紧邻学校，是好多同学上学放学的必经之地，所以引起了学生很大的兴趣，有的同学还回家上网查了大量资料，做了地理小报，很好地把握了淮安的过渡性位置。

三、了解家乡的发展方向

一个地区的地理特点是不断变化的，尤其是在经济快速发展的淮安地区，自然环境和人文环境变化的速度更加快，笔者在讲淮安交通的变化时，古代是南船北马，现代是高速公路，最近几年刚建成的淮安南北西枢纽、新火车站、机场，还有学校对面的轻轨公交站台，这些素材就是热点，包括在建的高铁枢纽，这些都是活生生的实例，学生会感到十分真实，同时也使乡土地理的材料更具说服力。

怎样做到让乡土地理环境的发展与时俱进呢？我觉得首先要关心当地各种媒体和网络所报导的新闻、图片，不断收集，积少成多，并加以分类。如地理新闻类、交通类、经济类、环境类等等。其次，可以动员学生去收集，既可以促进学生对乡土地理的关心，同时也可以為课堂教学提供丰富多彩的素材。再次，对自己所到城市或地区加以关注，利用外出游玩的机会对身边的乡土地理变化加以记录或分析，使自己对乡土地理素材的使用达到熟记于心，同时也使学生对乡土地理素材有身临其境之感。

四、了解家乡的微观状况

除了对宏观的地理素材的了解，还必须要了解乡土地理的微观状况，这样才能使学生对乡土地理素材的使用“落到实处”，感到学习身边有用的地理知识的作用，也会使地理老师在课堂教学中对乡土地理素材的使用“无痕对接”。本校地处市区核心主干道，放学时门口交通状况堪忧，同学们的安全也受到了威胁，对如何改善这种状况，可以让同学们给出合理化建议。这实际就是一个乡土地理的微观状况，建议增加红绿灯，学校和交警加大对放学时段的交通疏导等都能大大缓解交通的压力。对这种微观状况地理环境的了解和研究，使学生学会对自己身边地理现象进行细致入微的观察和研究，作为老师更应注意用专业的眼光去审视周边的乡土地理事物，注意积累、分析和研究。

新课程标准下的地理教学强调要以学生发展为本，引导学生“学习生活中的地理”和掌握“对终身发展有用的地理”，所以地理教学中如何通过一些与学生生活联系密切的地理知识传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力是相当重要的。乡土地理素材的运用能体现联系学生实际，体现课堂教学的时代感。通过乡土地理的学习，结合观察、考察、调查等实践分析自然条件对家乡社会、经济、环境、生态、文化、生活诸方面的影响，分析当地人民的生产、生活等事件对家乡自然环境的影响，教师才能在课堂教学中理论联系实际，逐步确立协调和可持续发展的观念。

参考文献：

赵贤舜.乡土地理教材的编写原则和方法[J].地理教学，1998（3）.