财务工作经验

财务工作经验（通用9篇）

篇1：财务工作经验

财务工作经验总结

一、常规性工作

1、反映，是财务工作基本职能之一，财务工作经验总结。财务工作人员必须对公司发生每一笔经济业务通过不同方式、方法进行规范记录，反映在凭证、帐簿和报表中，以备随时查阅。我公司财务部已经对日常工作流程熟练掌握，能做到条理清晰、帐实相符。从原始发票取得到填制记帐凭证、从会计报表编制到凭证装订和保存都达到正规化、标准化。做到全面、及时、准确反映。

2、核算，也是财务工作基本职能。核算包括成本核算、工资核算、费用核算等等。在成本核算上能够结合我公司特点，将农业生产成本按分步法进行结转，使基地费用分摊较为合理，在工厂生产成本采用了分车间按品种法明细核算，当正常生产时产品成本将会很准确;在工资核算上采用日工薪制，对于试生产阶段较为适合，待到正常生产时可以考虑计件工资和效益工资核算方式，这种方式将更为合理;在费用核算上采取分部门核算，随时都可以查出每个部门每个月实际发生费用。

3、监督，是财务工作另一项基本职能。首先是每个部门每笔经济业务合法性、和理性进行监督，保证企业不受不必要经济损失，更不能无意为一些工作人员创造犯错误氛围。在这方面，财务部严格按有关制度执行，铁面无私从不放过任何不合理事情;其次是对公司整体资产进行监督，定期进行固定资产盘点、存货盘点、库存现金余额盘点等，以保证公司财产不受侵害。

4、评价，对不同时期或阶段经营成果及财务状况进行评价和分析。财务部能够按着月、季和年通过会计报表和财务辅助说明进行分析和评价。

5、管理，是财务工作一项重要职能。首先是为领导管理和决策提供准确可靠财务数据，公司财务部能够随时完成公司领导和其他部门要求提供数据资料;其次是参与公司管理和决策，对公司存在不合理现象，财务部已经提出合理化建议，大部分已被采纳。

二、其它工作

在完成财务常规性工作基础上，财务部在这一年里里还认真完成以下工作：

1、出口退税工作上新台阶。在没有经过专业培训和出口报关业务不熟情况下，经历了各种复杂多变问题磨炼后，终于走上正轨，理顺和掌握了整套出口退税流程，工作总结《财务工作经验总结》。安装最新版本出口退税专用软件。

2、一般纳税人年检工作，在2011年度销售额没有达到标准情况下，协调国税局给予年检通过。

3、2011年度社会保障年检合格。

4、协调省商务厅，争取2011今年两次境外参展费用及9000和14000认证补贴工作，已经与商务厅和财政厅协调沟通，具体事宜正在办理之中。由于2011年度我公司没有出口记录，所以今年境外参展费用没有在商务厅补贴计划之内。

5、报关编码更改工作。由于报关编码不一致，公司纳税负担将会加重，所以在财务部组织下，通过其他有关部门密切配合和共同努力，使得已经报关业务成功变更，为公司本月及将来挽回较大经济损失.6、清理盘点公司资产，对在产品损失进行报废处理71.5万。

三、存在问题

1、有关制度和规定执行力度不够;

2、财务各人员综合素质和业务水平不一;

3、财务软件未能升级为网络版，效率不是最高;

4、财务部管理职能没有充分发挥。

四、解决方法

1、首先确定制度和规定适用性和可执行性，如有问题，修改，然后坚决执行到底;

2、每人都定立学习目标，通过考试取得职称和学历，来逐步提高自我;

3、条件允许情况下，进行网络升级，实行ERp核算和管理;

4、通过参与管理，参与公司重大经营决策，来充分发挥财务部管理职能，先从管理会计角度做起。

五、几点感想

1、工作方法及工作效率至关重要，充分体验到事半功倍和事倍功半差距;

2、凡事都要付诸热心，相信耐力无所不能;

3、团队协作精神非常重要;

总之，在这一年工作中，有成绩和喜悦，也有不足之处，但我们会在今后工作中不断努力、不断改进。我确信公司财务部是一个团结、高效工作团体，每位成员都能够独挡一面，我有信心协同财务部全体人员与钟晨公司共同走向辉煌!

篇2：财务工作经验

所谓心细，就是要有高度的责任感，严谨的工作态度和敬业精神，这是一个财务人员所必须具有的品质，这是为工作负责，也是为自己负责。刚走上财务工作岗位的时候，我平时养成的马虎毛病还没有完全改，连最基本的数字加减预算往往都算不正确，填写凭证时，不是少算一笔就是多算一笔，经常出错误，更可笑的是有时连凭证号都编不正确，要么就编重了，要么就漏编了，账本也被连累着改得一道一道的。还有一个同事，刚工作时，毛手毛脚的，扔废纸的时候，连同重要的会计资料一块扔了，最后用的时侯找不见，幸亏别人提醒，把垃圾桶翻了一遍，才找出来。很幸运的是垃圾还没倒，要是倒了呢?有的东西可以弥补，有的东西是不可以弥补的。

因此，在平时的工作中，一定要养成严谨，认真，细心的工作态度。否则，不但会给个人造成损失，也会给集体造成不必要的损失。记得报纸上还曾经报道过一篇新闻，说是银行的工作人员在支付现金支票的时候，误把四千八百元看成四万八千元，结果盘库时怎么也对不上，查了几天怀疑可能是这个地方出现漏洞，最后通过警方协调才把事情解决。一时的疏忽，就会酿成很大的后果。当然，人非圣贤，孰能无过，只是我们要尽最大努力做到认真，细心，一丝不苟。

篇3：财务工作经验

为了贯彻落实在景德镇召开的全国散装水泥统计工作经验交流会的精神, 总结上一年度散装水泥财务、统计工作, 表彰财务、统计评比获奖单位和个人, 布置今后散装水泥财务、统计工作, 江西省散装水泥和预办混凝土管理办公室于2008年9月26~27日在赣州市召开了“全省散装水泥财务、统计工作会议”。各设区市散预办、省属水泥企业财务、统计人员共24人参加了会议, 会议由省散预办副主任陈岩同志主持并在会上讲话。

会议通报了上一年度全省散装水泥财务、统计工作开展和评比工作情况。省散预办财务科和综合科负责人分别讲评了各设区市在执行新统计报表制度中存在的问题, 并对加强今后的统计工作提出了意见。与会代表还对新执行的统计报表中的一些新指标的设置, 以及这些指标对比条件的对称性和各项指标等问题进行了交流并提出了一些建议。会议要求, 各单位统计人员要提高对散装水泥统计工作重要性的认识, 适应散装水泥事业发展的需要, 及时、准确、全面地掌握当地发展散装水泥及相关产品工作情况, 为散装水泥工作的计划和规划提供决策服务;要加强对散装水泥工作的领导, 加强与有关部门、单位和企业的沟通与交流, 以取得他们对统计工作的支持;要加强对统计数据定性分析, 对收集到的统计数据, 除了编制报表外, 对重要数据增减变化要进行分析, 并要求写出文字材料;要强化制度建设, 进一步完善财务、统计考评制度, 对报表内容完整性、报送时间及时性的考评打分要更严格, 以确保统计报表的质量。

会议代表认为, 为了保证今后散装水泥财务、统计报表工作质量, 提高业务人员的素质, 有必要强化统计报表工作的考核评比, 以此来表彰先进, 激励后进, 推动散装水泥统计工作再上新台阶。

篇4：开发区财务管理经验之谈

尤溪经济开发区2003年2月成立，2006年3月经省政府批准为省级开发区，至2013年经过十年的积淀和发展，开发区有了突破性发展，其财务管理方面也积累了一些经验和方法。

1.加强财务管理的组织领导

（1）随着园区的不断开发，逐步完善开发区的组织架构，在开发区管理会下设开发区联合投资有限公司，负责开发区土地开发和基础设施建设，建立健全公司股东会、董事会和总经理三层法人治理结构并对其权限划分和授权进行规定。

（2）全面建立开发区财务管理相关制度，规范运作。建立开发区全面预算制度，执行管委会财务管理制度、开发区建设工程管理暂行规定、管委会机关经费管理暂行办法、廉政建设工作管理暂行规定、开发区工作委员会关于首问责任制管理规定、公共财产和办公用品管理办法、原始记录管理制度、档案管理办法等等。

2.采用“小资本起步、低成本运行、高效率工作、依制度管理”的运作模式

（1）在征地拆迁中，提前2-10年预征地，并采用一次性征用结算，补偿款作为借款，市场价逐年付息的办法，与当地村民结成资源、利益共享的共同体，既维护了园区总体和谐稳定，也缓解了资本压力、降低了运作成本。

（2）在工程建设中，坚持因地制宜，采取阶梯式台层开发，挖填土自求平衡的作法，减少土石方工作量。对工程量勘察设计实行二次复核法，对工程单价采取成本逼近法，从而大大降低建设成本。

（3）在土地管理上，采取以獎代补的方式，在约定节约用地和提高土地利用率的前提下，奖励快速开工、快速建成、快速投产的项目，实行投资强度、税收、销售收入与奖励挂钩。

（4）在项目入园把关上，围绕做大做强产业链择商选资，实现入园项目“人品、实力、项目”三优，并对入园项目实行全程“保姆式”服务。

3.随着入区企业建成投产形成税收，管委会利用财政给予开发区的税收返还政策，将留存的税收按全额拨付给开发公司用于园区基础设施和土地征用开发。开发公司将土地转让收入和财政拨款两部分资金捆绑使用，用于区内土地开发和基础设施建设，实现了“滚动开发，良性循环”的运作。

4.统筹规划，多渠道筹措资金，合理使用。（1）主动与财政部门沟通协调，争取财政投入。（2）积极争取国家开发银行信贷资金。（3）加强资金使用的审计监督，规范资金使用，严格财务审批制度，合理使用每一笔资金。开发区领导班子主动申请人大、财政、审计等部门到开发区审计监督。

5.开发区财务管理当前存在的一些问题

（1）开发区发展环境变化。随着经济全球化和区域经济一体化深入发展，国际产业转移不断加快，开发区财务管理也面临新的挑战，财务管理的对象、内容、方法将会被赋予全新的内涵。

（2）开发区发展用地问题的限制。由于国家政策的调整，从2007年起，工业用地统一实行有项目才能批土地，一个入园项目，想领到一本土地证，且项目如何入园不说，从项目的立项到土地审批需到2-3年的时间才能办好。每年各个县市区不论是商住用地还是工业用地，其用地指标要受到上级相关部门的统一调控。

（3）开发区资金链供应问题。随着开发区迅速发展，资金投入越来越多，尤其征地报批、基础设施建设，资金需求量大，当前资金供需矛盾突出。

（4）开发区债务风险防范问题。随着开发区资金的不断投入，在自有资金不足的情况下，必然通过商业贷款和借款等多种方式获得资金，做为债务人所面临的风险是多种多样的。

（5）招商引资管理方面。财务人员对招商企业投资项目跟踪监管及验收参与度不够，虽然对投资企业进行了基本情况调查，但对投资协议中约定各项条件具体履行及后续情况跟踪到位程度不够。

6.针对当前形势财务管理工作应积极采取的对策

（1）立足自身优势，抢抓发展机遇。随着经济增长方式由粗放式向集约式转变，作为开发区重要资源的土地，国家将会实施严格管理。本着立足于开发区、定位于开发区、服务于开发区的宗旨，充分利用好自身资源，把握好发展的良机，实现在持续稳定发展。

（2）狠抓资金筹措，保证持续发展。尤溪开发区城南园地形复杂，交通不便，基础设施条件差，园区开发及基础设施建设等资金投入大，征地报批各项费用大。每年工程建设资金和征地报批各项费用需投入几亿元，资金压力非常大。在县财政强有力的支持下，同时积极与国家开发银行等金融机构联系，以园区基础设施建设项目争取银行贷款支持。加快城西园桥头和主干道两侧的商住商贸用地开发，由县土地收储中心进行收储、公开拍卖，收入弥补园区开发建设及公共设施配套的资金不足。推进园区开发建设项目市场化运作，寻求合作伙伴，引导社会资金参与园区建设。通过多方筹措资金，为园区开发建设的顺利进行提供资金保障。

（3）加强内部控制，防范财务风险。认识债务危机，预防危机，控制危机，摆脱危机，在危机中求生存，抓住危机后的商机求发展。因此必须进一步建立健全内部控制制度，完善内部控制环境，充分运用内部外部的信息，加强风险的识别和评估，综合运用内部控制手段，有效防范财务风险，尤其是货币资金风险。

（4）加强项目绩效评价，构建评价管理体系。年初根据开发区发展规划对项目的预期产出、效果、所需成本等进行调查研究和科学论证后确定绩效评价对象，根据不同的评价对象和内容分别实施事前、事中、事后评价，重点项目必须实施全过程评价，构建与全过程预算绩效管理工作相协调的一系列制度支撑体系，通过修订预算绩效管理制度、加快预算绩效管理体系建设和理顺内部沟通协调机制等措施，不断夯实项目支出资金绩效管理覆盖率，增强支出责任，优化资源配置，节约支出成本。

（5）完善投融资结构，加强现金流管理。由于县级土地开发属于资金密集型行业，前期投入资金量大，回收期长，因此进一步完善现有的投资结构与资产结构方面有一定空间，应配合现金流回收快的项目，充分考虑长短期投资的现金流搭配，通过改进管理手段来提高资金使用效能，对有强烈要求稳定的现金流的开发区能起到缓冲作用。

（6）树立现代财务管理理念，充分运用科学的管理手段与方法，包括全面预算管理、核心流程管理、内部控制机制建立等等，构建科技引领、生态发展、制度健全、机制灵活、优势突出的创新型开发区

篇5：4S财务工作经验分享

本人从2003年在汽车行业从事财务工作，涉及到汽车整车销售、售后服务、分期核算等方面业务，由于所处单位业务量在省内也属前几名，所以自己也摸索了一些核算的办法，在实践中操作后能够达到行业核算的目的，特与大家分享。

一、建账：使用用友财务软件，利用自定义功能，能够对销售

收入科目进行明细核算，达到核算车架号、出库时间、销售员等指标的目的。同时可以利用有些方法将数据库中的数据直接导出为EXCEL格式，即是销售流水账，可与销售员的销售流水账进行核对。为实现个别计价法，也可以通过项目核算的功能，将存货科目与相关损益类科目作为一个项目大类管理。如果经营的品牌通过二个公司进行核算，可以建立二个账套，科目结构完全相同，这样便于将来合并报表时提取数据。我使用的是用友老版本的ACCESEE格式的，以本人的水平能够从账套中直接导出EXCEL格式的销售流水，其他的没有做过研究。分期与维修站方面的业务各个企业不同，总体上来说就是账上有的按照政策要纳税的就是跑不掉的。索赔业务我们做得比较强，对每一家索赔的厂家或配套厂家都需要按照申报时间，回款时间进行核算清楚索赔款，审减的业务也要落实清楚，否则亏都不知道怎么亏死的。索赔款转整车款或者转配件款都要及时跟厂家联系以加强资金的使用效果。分期我做过复杂的就是客户将款回到公司，公司再把款还给按揭的银行，中间二个口径的核算需要非常准确，而且因为金额比较大，资金因为时间差滞留的部分也可以使用，所以核算方面要通过二个口径挂往来账，以准确反映公司与客户与银行之间的资金往来关系。

二、报表：利用F417提取账套数据库中的数据，出具资产负债

表、损益表、甚至是相关的合并财务报表（从二个或更多账套中提取数据）。设置一些审核公式，以保证提取的报表数据准确。企业经营分析需要用到一些费用明细表，销售分析表等，可以对从账套导出的费用流水和销售流水进行核算。一般我会使用数据透视表，将费用流水和销售流水作为数据源，根据业务需要设置查询的口径，一般会按月度，按车型，按销售人员，毛利，平均毛利等指标作为业务分析表的指标。根据自己的核算需求，可以用一些宏代码，以达到核算目的。宏代码都是从网上可以找到的。

三、工资：工资根据销售流水设置模板进行核算。复杂的工资

表就是根据每个人销售每台车的销售利润，以及当月销售数量进行编制的，非常的麻烦，往往要IF，VLOOKUP函数使用多次，判断选择。我是将工资政策作了一个表，各个车型的提成标准均在里面显示，编制工资表时使用VLOOKUP函数进行选择。工资政策发生了变动则发动工资政策表即可。

四、分析：对数据透视表生成的经营分析报表进行同比，环比

指标的分析，并且有比率指标，对于增减较大的指标作为重点分析项目。此项分析主要用于费用与销售指标。

五、银行业务：原则上按照公司当期的报表进行调整报送。资

产负债率在70%-80%之间为合理水平。

篇6：财务工作经验及教训

第一次当会计“滥竽充数”———我没耐心

92年第一次在会计岗位上任职的时候，我是在一家私营纸箱厂里当出纳，因为不是学会计专业出身的，干这行工作只能在兼职会计的指导中学记现金日记账和银行日记账。后来我发现兼职会计一个月来纸箱厂上了4个上午的班，每月工资和我一样多。所以，会计要教我填记账凭证时，我以不懂会计科目的借贷关系为理由来拒绝他的“好意”。心想，干财务工作是账越少越轻松。而会计知道我没有好学上进的信心，也就不想“麻烦”我太多。于是，一次免费拜师的大好机会就这样失去了。

第二次当会计“经验不足”——我太细心

面对这种遗憾，在95年随军来到部队后，感觉特别的强烈。所以，我下决心一边报考会计证，一边自考财会专业。常言说得好：“功夫不负有心人”。这不，在前后不到三年的时间里，我分别考取了会计证和财会专业证书时，部队军工厂刚好要面对军嫂招收会计，通过面试和笔试后，我顺利地当上了一名实习会计。如果说第一次在会计岗位上是因为不学而感到遗憾的话，那第二次在会计岗位上感到遗憾的就是理论和实践相差太远了。所以在实习期的头七天里，财务主管知道我不会记账和填写记账凭证，感到很失望。不过，她看我很好学，而且不懂就问，也不觉得是个“朽木不雕”的料。与是，吩咐我说：“你要在半个月之内，把所有的账本(原材料、产成品、包装物明细账，应收应付明细账，管理费用、制造费用明细账，各科目的分类账)和记账凭证熟悉清楚，然后开始学填记账凭证……

经过半个多月熟悉做账流程后，前任会计问我说：“你现能否看懂所有记账凭证和账本是如何填写和登入的”?“基本看懂了”，我很自信地回答她。为了测验我对做账流程的理解程度，前任会计要我把做账的前后顺序写出来给她看。而此时的我除了很惭愧地向她交白卷以外，刻苦钻研专业理论和加班加点地在实践中不断探索成了我的家常便饭。眼看三个月的实习期只乘半个月了，会计主管突然来通知我说：“这个月的会计报表你要在下月7号之前独立完成填写和编制。”(因为前任会计家里有事请假半个月，而她把做账的程序写出来让我在做报表时参考)。

篇7：财务会计简历工作经验

20__年12月 - 20__年07月(3年7个月)

__宏泰融资租赁股份有限公司/主管会计

工作内容：担任财务会计主管，负责融资租赁公司全盘帐目的跟踪监督;协助公司股改账务全盘处理;公司日常的资金流检测和分析;各个项目的成本收益数据分析;编制内部各项报表并向上级汇报、工商、税务的年检及变更、合同管理等工作 ;监督其他财务人员工作，在遵守国家税法前提下合理、灵活进行帐务理。

20__年02月 - 20__年11月(1年9个月)

__市__区__镇科斯化工有限公司/主管会计

工作内容：担任财务部主管会计，负责公司一般纳税人全盘帐目的操作(填制凭证、成本核算、编制报表、网上报税);数据分析，编制内部各项报表并向上级汇报、工商、税务的年检及变更、合同管理等工作 ;每月库存盘点工作;监督其他财务人员工作，在遵守国家税法前提下合理、灵活进行帐务理。

20__/12-至今

__宏泰融资租赁股份有限公司财务主管/总账主管

金融/投资/证券 | 合资 | 财务部

离职原因：公司搬迁

20__年04月 - 20__年11月(3年7个月)

__亿龙电器股份有限公司/会计

工作内容：◆曾担任集团公司五金成本会计，根据产品五金生产工序，合理监控生产过程中物料的进销存情况，计算出自制五金件所涉及的料，工，费成本，为公司产品的报价提供有效真实的数据;熟悉公司产品的生产流程，根据工程师提出的数据，对erp系统中的bom进行复核，根据采购物料的单价，及合适的预算方案对新产品报价及旧产品季度报价，及时与客户沟通达到双赢的目标;

◆曾担任集团旗下销售公司的会计(香港公司)，全权负责该公司日常的采购，销售，支出等方面的单据统筹归集，按国外会计准则完成销售公司的账务处理并出具报表;

◆曾担任集团公司的资金主管，根据公司各部门历史和预计费用支出及公司销售等方面的资金流向，作月度和年度的资金预算计划，使公司的资金能得到有效的合理利用，按实际的资金流动做好每月的现金流量表并与预算计划进行分析，合理有效利用金融机构的融资工具，给公司的发展带来合适的多种融资渠道，缓解公司的资金压力。(时间较长)

离职原因：个人发展

20__年07月 - 20__年03月(2年8个月)

__中顺纸业集团股份有限公司/会计

工作内容：◆曾担任集团公司财务总监助理，负责财务总监日常工作事务的安排及财务部行政管理工作的开展，协助财务总监与外部门、外单位的工作沟通，收集整理各上交财务数据并作分析，提出有利公司经营的意见;

◆曾担任集团公司的金融信贷主管，负责预算公司的资金缺口，协助金融部经理与各大银行接洽，解决公司的综合授信问题;协助集团公司旗下各子公司的授信申请及解决信用担保问题;

◆曾担任集团公司主要制造公司的材料会计主管，负责跟踪原材料、低值易耗品、固定资产等所有物资采购、入仓、结算等会计业务，制定一系列固定资产管理制度，规范了会计业务处理流程;

篇8：财务管理双语案例教学经验分享

关键词：财务管理,模式,案例

目前, 笔者在国内某高校从事财务管理双语课程的教学工作, 经过几轮的教学实践总结出一套效果较好的教学模式。该模式能充分调动学生的学习积极性和兴趣, 其中案例教学部分是最为学生所称赞和接受的。现笔者期待与同行分享和切磋教学经验。

双语教学 (Bilingual Teaching) 是指使用母语以外的第二语言进行非语言学科教学的方式。目前我国各大中专院校以及本科、硕士、博士等各个层次学生在学习和研究的财务管理都是西方财务管理, 即公司理财。其选用的教材也逐渐由我国学者编写、编译、逐步转向使用英文翻译版、直至使用英文原版教材, 以便于原汁原味的学习西方的财务理论。这就给双语教学提供了必要性。财务管理教学中, 案例教学通常被视为重要环节。借鉴美国哈佛商学院的教学经验, 案例教学非常适合财务管理这种解决复杂问题的高级智能学科。根据案例在教学中所起的不同作用, 可以分为不同类型, 笔者在本文中探讨的案例教学主要是指:以学生为主体, 在教师指导下对案例进行分析讨论的一种方法, 要求学生围绕所要解决的问题, 提出自己的思路与方法。

一、财务管理双语课程中案例教学的特殊作用

第一, 财务理论有一定深度和广度, 且理论假设较多, 学生在学习复杂、抽象的理论时, 通常只注重对理论本身的理解, 对理论的应用前提或限制条件不能完全掌握。并且西方财务管理由于与我国的财务管理环境存在很大差异, 西方财务理论通常无法直接解释我国实际。为了防止踏入社会的学生“读死书”, 可以用案例的机会让学生理解我国企业财务管理实务应如何从了解各种正式、非正式制度开始, 掌握财务管理环境的直接、间接影响因素, 以及在这种制度环境中应以什么作为财务目标, 怎样在这些制度约束中去实现哪一类价值最大化, 为实现该目标需要对西方财务理论与方法做哪些修正, 这些对于学生理解我国财务实务, 以及指导他们将来的实际工作都有重要意义。

第二, 财务管理案例通常围绕价值创造, 这就要求学生能综合运用与价值创造相关的其他知识, 如微观经济学、税法、经济法。另外案例通常需要一个小组的多个小组成员共同解决, 所以案例本身也是一次团队合作, 它培养了组员的团队合作精神, 这对于培养学生日后在企业实际价值创造中的团队合作能力尤其重要。

二、案例教学的总体模式设计

考虑到案例的好处, 笔者在教学中精心设计了一套案例教学模式, 包括案例设计、案例研究、课堂报告、全班讨论、小组答辩、研究报告和成绩评定等多个步骤, 每个步骤都需要学生和教师共同完成。以往的案例教学模式都只针对案例教学过程本身进行设计, 大都包括这样几个环节:案例设计、学生提前准备、小组分别讨论、集中小组讨论、总结阶段。但笔者认为, 这样的设计完全是站在教师角度的单方意愿, 实施效果在一定程度上取决于学生的配合情况。若学生抱着应付公事的态度, 案例的报告和讨论效果都将大打折扣, 且教师对案例的结果难以把握。笔者的改进主要在于评价体系的引入和教师在学生进行案例研究、答辩时的多次引导。

根据我系对财务管理双语教学“16周、80节课”的安排, 去掉开始的和临近期末的两个周, 一学期共可安排6次案例讨论, 每次花费2两节课, 间隔两周。每次答辩和讨论的那次课就将下一组的案例公布给大家, 并要求全班同学都要事先阅读、思考。这样对每一个小组, 都有两个周的准备时间。每一组都要求在第一个周内交出初稿, 之后由教师根据对该案例期望达到的目标对其初稿进行认真修改并反馈, 该组学生按照教师的引导查找更多资料、专业文献进行深入修改。学生在查找相关资料时一般习惯于通过公共网络来查询, 网上的资料常有错误, 不仅会引起该组学生的错误, 其在班里的报告还会给全班同学传递错误思想。对于对案例没有深入思考和研究的其他同学, 首次接受报告内容的第一印象都会比较深刻, 因此教师必须事先对报告内容进行认真审核和把关。第二周报告前该组学生将会反复修改其稿, 在确定其报告内容无误且满足教师要求后, 才可以进行课堂报告与答辩。每次修改教师都应建议该组学生进行讨论, 及经过头脑风暴共同完成。最后的修改稿未达到质量要求的, 教师不应允许其进行报告, 且视为该组学生自动放弃, 期末该组全部学生的案例讨论成绩为零。应当把该制度安排在学期初的第一堂课明确告诉学生, 并告知会严格执行时, 学生自会重视案例讨论。

每个小组的人数安排要受上课学生人数限制, 由于每个学生都必须参加案例讨论, 因此只能按照实际上课人数平均分成6组。每个小组应给予一个统一的成绩。关于报告小组内部的分工, 教师可不加干涉, 由该组学生自行安排, 以培养学生的组织协调能力。但教师可给出这些建议:

第一, 建议每组安排一个组长, 主要负责联系、组织工作, 但并不承担更多任务。

第二, 根据教师的经验, 参与案例研究的人数越多, 最后的成果越好, 故教师可鼓励每组的全部学生共同参与, 但若有个别学生因特殊原因不能参与, 只要得到该组全部其他同学同意即可搭便车。但搭便车不能是恶意的, 每组最后提交的研究报告中要写明本组全部成员名单, 以排除主观恶意搭便车者。只要小组成员间能够协调好, 教师对小组的成绩评定主要是根据最终成果, 包括案例研究、课堂报告和答辩过程。但教师应通过对小组报告的研究和修改看出有多少人参与了讨论和准备, 并鼓励更多组员参与讨论。只要细心的教师能通过结果看出参与人数和努力程度, 并告知学生, 随着学生对教师能力认可, 自然会主动吸取其建议。但教师对此不做硬性要求, 给予学生充分的自主权利, 赋予其博弈的机会。

第三, 建议该组同学在接到案例的当天课后留下, 进行内部分工, 推选出组长, 并约定本次的任务和下次讨论的时间、方式。其后再次讨论、修改等则由组长负责组织。在分工时, 组织讨论、报告、解读案例、查找资料、汇总分析资料、制作电子课件、美化课件、研究报告等工作最好分别由不同的组员完成, 教师同样也只限于提建议。

三、案例教学的具体模式设计

1. 案例设计。

案例设计主要由教师完成。选择、设计案例的原则是:第一, 将对实践有指导作用而又较难理解的财务理论设计出案例, 如可持续增长率。这些案例不但帮助学生深入理解其含义, 还可以进一步指引学生掌握更多实践上的用途。第二, 与西方财务理论差异较大的我国现实情况, 如我国股市或债市的发展现状及其对我国企业的作用, 垃圾债券在美国的作用和在我国的情况。这些案例既可以帮助学生开阔视野, 了解更多我国企业运作的实际环境, 又可以引导学生思考我国市场环境的差异对企业财务实践造成什么影响。第三, 配合双语教学, 案例最好以英文表述, 可以选择自带问题的案例, 也可选择某位知名专家在理解、解释某问题时的一段话。

2. 案例研究。

案例研究即学生准备报告的过程。该过程不能仅让学生完全按自己对案例的理解完成, 而是要求学生在教师的指导意见下按照教师对案例设计的意图进行反复修改, 在已有研讨成果上指出报告中可能存在逻辑或结论的前后矛盾。还可进一步提出基于案例中某些结论的延伸思考问题, 以引导学生进行更深或更广的思考和研究。经过多轮授课, 笔者发现学生的报告中 (尤其是初稿中) 在内容安排上有问题。通常是将要求报告的内容简单堆到一起, 经过多次修改仍旧不理想。这方面问题可能需要教师在初稿时先要求学生修改, 再稿时就要直接给学生指出其前后逻辑, 以便学生对整个研究内容有一个清晰的思路。整个过程要求该组学生共同讨论完成。案例研究是案例教学的主要组成部分, 它一方面可以帮助该组学生深入理解案例所涉及的相关理论和实践内容, 另一方面可以提高学生的研究兴趣。案例研究中教师应借机指引学生学会查询更多专业文献。该过程要求学生严格按时间安排进行, 以保证能在规定的时间内完成教师要求。

3. 课堂报告。

其要求每个小组派出一个报告人对全组同学的研究成果进行报告。教师可指导学生如何科学制作电子课件, 并明确要求学生必须要求报告人全部理解并全脱稿。教师还可指导报告人掌握一些演讲技巧, 以引起全班同学的兴趣, 并尽可能发掘一些话题, 以带动全班同学的提问和讨论。

课堂报告时间控制在35～40分钟, 这样第一堂课剩余的十几分钟可以由教师在报告前对案例和该组同学的案例研究过程做一简介, 在报告后对报告情况做个简单评价。根据笔者的教学经验, 课前评价和报告后评价都要以鼓励为主, 肯定学生的成绩和努力, 同时提出可改进之处。若批评多于鼓励, 会挫伤学生的积极性。在报告过程中, 教师在一边就座, 尽量不发表言论, 以表示对报告人的尊重。但当存在可能的严重超时, 则需提醒报告人注意时间。

4. 全班讨论与小组答辩。

在报告人将案例研究成果进行报告后, 全班学生即围绕该案例进行讨论。讨论的重点有三个:第一, 该组同学的报告中是否有没听清楚、没听懂的地方, 可提出来要求其解释;第二, 对报告中的疑问可提出来, 发表自己的意见并与报告小组成员讨论;第三, 对报告中提到的任何内容有自己的想法时可提出与大家分享。报告小组的全体成员在报告前应全部就座于前两排, 在其他同学提出问题后, 包括报告人在内的所有组员都有站起来答辩的义务。报告人这时的主要任务是在同学提问时将电子课件翻到相关页面, 并在其他组员开始答辩时将话筒递上。在一个同学的提问与答辩过程中, 班里其他同学若有想法也可举手参与讨论。

在这个过程中, 教师作用可比作掌舵人和主持人, 具体而言至少有四个:一是对大部分问题, 都应帮助提问者明确所提问题、帮助回答者总结出回答的要点, 并在双方问答结束时略作总结。二是在冷场时自己以听众的身份向报告小组提几个问题, 该问题要能引起大家的共鸣, 或引发大家的思考和提问。三是引导大家向教师希望讨论的方向提问, 当出现明显偏题的问题时, 要巧妙地将提问重点拉回主题。四是当报告小组对所提问题无法解答时, 教师要一方面给报告小组总结出应进行哪些改进, 一方面引导其他同学尝试回答, 并最后由教师给予解答, 若问题具有普遍性, 则教师应给全班同学以细致的解答。教师对于学生的提问应尽量给予肯定, 以鼓励后面同学的提问, 对于答辩也应适时地给出中肯的评价。整个报告、答辩过程效果如何, 很大程度上取决于教师的主持能力, 因此教师必须为案例讨论课认真备课, 要对每个讨论的案例都有明确定位, 即希望达到什么目标, 希望全班学生能从案例中学到什么。教师在每次讨论课前除了将学生的报告思路理顺, 从中发现一些有价值的、引人思考的问题, 引导全班学生向期望讨论的话题转移, 还要看看在报告所涉及的内容中能否插入一些与之密切相关的热点话题, 以提高学生的讨论兴趣。另外还要预期出讨论中学生可能会提出哪些问题, 并提前查找相关资料予以准备。

5. 研究报告。

在每个小组报告并答辩完毕后, 教师还应要求该组提交一份系统、完整的研究报告。报告结合小组的研究和答辩过程, 内容应包括:对该案例的介绍、解读、分析, 根据答辩中的不足再补充查找相关资料予以完善, 在答辩中得到的启示也应写入研究报告。小组的案例讨论以研究报告结束。

6. 成绩评定。

教育依靠师生双方的共同努力, 仅从教师的度设计的各种途径能否顺利实现, 还取决于学生的主观能动性, 即学生主观上是否愿意配合。授课本身就是一门管理艺术, 要想引导学生达到教师期望的目标, 就要让这些目标也成为学生的目标, 以此调动起学生的积极性。在管理学中有一句经典的话:你评价什么就得到什么。用在教学中, 即要从评价体系来引导学生的学习行为与结果。结合我系对学生在理论知识、实践能力、学习能力等方面的综合要求, 笔者先设计了对学生的考评体系, 再反过来设计教学方式与方法。考评体系设计为三部分: (1) 期末笔试:80%; (2) 小组案例讨论:20%; (3) 课堂问答加分:5分。

仅对案例报告小组的成绩评定而言, 成绩应涵盖该小组的全部工作过程。根据这几个过程的完成情况综合评定最终的成绩。成绩的评定原则上关注两方面:投入和产出。教师可不过问小组的工作过程、内部协调, 主要关注每个过程提交出来的结果, 实质重于形式。当实际参与人数不全, 但从各阶段的成果来看都达到深度和广度的要求, 教师应给予认可。但教师应能够从其工作成果中看出所付出努力, 若小组付出努力较多、态度认真、文献资料查找全面, 且能够认真按照教师的修改建议进行思考和修正, 即使结果不尽如人意, 没有达到教师的期望, 但这可能是由于案例的难度超出学生的理解力, 此时教师应考虑学生的投入, 使成绩能够全面反映小组的投入。但对于小组工作努力不够、内容不充实的, 即使其报告技巧好, 能够吸引大家的兴趣, 但由于未能达到报告的深度和广度, 未起到应有的知识拓展作用, 也不应给予高分。总之, 应使最终的成绩评定能够公平、合理的反映各小组的综合工作成果, 且成绩之间应形成一定差距。

而如何调动学生参与讨论、提问的积极性呢?笔者主要借助课堂问答加分。全班将只有5%左右的学生得到5分的额外加分, 最终的总成绩加到100分为止。笔者在整个讲课过程中几乎每节课都有提问, 以吸引学生的注意力, 激发学生的学习兴趣, 并通过课堂加分激励学生发言。学生的每一次回答, 不论对错, 都为他记录一次。案例报告时, 对于报告人, 可算作一次发言。在案例讨论部分, 所有非报告组学生的每次提问都可算作一次发言。但报告组成员有答辩义务, 其答辩不计发言。到学期末, 笔者将统计每位学生的回答次数, 前5%左右的学生将得到加分。

参考文献

[1].喻问琼.案例教学法在实践运用中的问题及对策.教育与实践, 2011;7

篇9：财务工作经验

摘 要 财务管理是中学的重要的经济活动，特别在网络信息时代，學校管理现代化程度越来越高，财务管理在整个学校的发展中有着至关重要的作用。本文通过分析中学的财务管理内容，财务管理中存在的问题，提出中学财务现代化管理的措施。

关键词 中学 财务管理 现代化

中学财务现代化管理是通过网络信息技术，提供科学化、规范化的管理方法，确保中学能稳步发展。中学实行现代化财务管理，有利于降低中学财务的风险，准确、及时的反映财务信息。笔者结合自身多年的财务管理经验，通过分析中学财务管理内容，财务管理中存在的问题，提出中学现代化管理的措施。

一、中学财务管理内容

首先，资金筹集管理。资金管理是每个单位都必须面对的问题，我国向教育行业建设投入大量的资金，并推行了许多政策改革中学经营机制，为中学学校的资金与管理提供了优越的环境。资金管理内容主要体现在五个方面：其一，筹集资金。资金的筹集是根据中学教学的需要，确定资金的需求量。在符合国家政策的前提下，按照程序进行资金筹集；其二，经济市场。我国中学大多为国有公立学校，给予较大的资金投入量，资金较为密集；其三，筹集战略。如何筹集资金是中学学校必须考虑的问题，一般是考虑资金结构和还款方式；其四，流动资金。中学学校流动资金的组成：现金、应收账款、短期投资和存货；其五，固定资产。中学学校的的固定资产种类和规格不一致，数额较大且分散。

其次，成本管理。中学学校的成本主要是在教学过程中所消耗的资金，它包括教学材料的选购、税费、人工费、福利及其他设备维修费用。我国中学学校的成本管理遵循经济、责权、全面、条例和就地管理原则。

第三，收入与利润。中学因具有特殊性，也属于服务性行业。随着我国义务教育延伸至初中，我国传统学费收入方式已经改变，主要依靠国家项目资金，利润的分配也是中学正常运行保障。

二、中学财务的现代化管理中存在的问题

首先，财务管理出现偏差，发展不平衡。中学财务管理的开发，受多元化社会影响而出现偏差，许多中学财务管理流于形式管理。受地域因素的影响，中学在经济发达和偏弱的区域存在明显的差距，使得中学财务管理不够全面化，阻碍中学学校的均衡发展。

其次，财务管理技术落后。学校不能充分利用信息资源，导致财务管理不能得到共享。学校财务管理对信息资源的要求非常高，不能对所需信息进行及时的采集，使得中学财务资源的协调程度非常低。

第三，缺乏专业性人才。许多中学的财务人员，大多由教师兼任，由于具有现代化技术的人才极其匮乏，导致中学财务管理效率不高，发展不合理。

第四，财务管理意识薄弱。许多学校受传统财务管理模式的影响，在新时期的环境形式下，不能清楚的认识到财务管理在整个学校运行中的重要地位，使得学校发展存在很大的局限性。

第五，中学财务管理缺乏制度理论实行制度化。随着互联网技术不断发展，社会越来越重视信息化发展，针对财务会计，财务管理信息化属于新鲜事物。随着信息技术现代化，财务管理信息化为财务管理奠定了良好基础。然而在实际应用中，财务管理实行信息化，存在许多问题，需不断摸索、改进财务人员专业。针对外部环境而言，同相关政策法规对比还无法健全、完善，缺乏相应的财务信息工作安全，无完善、健康的相关法律制度与政策。由于中学财务管理，缺少制度理论，使得中学财务管理没有财务管理效率。

三、中学财务现代化管理的措施

首先，转变观念，创新型财务管理。随着网络信息时代的到来，中学财务管理若依然按照传统的管理模式，则必定不能适应时代的发展。因此，财务管理应转变陈旧的管理模式，转向集中式管理模式，对学校财务状况进行实时的分析，可规避不必要的风险。利用网络技术，可对分支机构进行远程数据处理、报表、查账和报账审计，掌握整个学校的开支情况。这种创新财务刊模式，可集中式的管理学校财务，有利于资金的调配和流动，促进中学能够正常运行与发展。

其次，完善机制，建立财务管理现代化系统。系统化的财务管理，就是构建财务信息的传递方式。以互联网为载体，将学校所要发送的信息直接传递到政府、教育部门。中学财务管理系统则是反映学校的综合实力，学校运行过程中全部信息的反馈和控制。采用现代化系统，则可通过计算机网络直观的反映学校的财务处理能力和功能。例如，报表、查账、查询、网上支付等功能。同银行进行系统框架的构建，财务支出和收入可直接通过网络反映到银行，减少了工作的时间，提高了财务管理的效率，使财务管理的信息资源在网络系统中能够得到共享。

第三，确立财务管理信息化的核心地位，健全网络财务 。要树立以财务管理为核心的管理理念。中小学的财务管理是学校管理的重要环节，因为它具有综合性、全面性和准确性的特点，因此一直都是管理者进行治理和控制，配置相关资源的重要途径。要加快学校的改革和发展，就必须以财务管理信息化为核心，建立以控制资金流为重点的相关管理理念。在学校的管理中，只有切实抓好学校的财务管理，加强对资金的监控，才能提高整个学校的管理水平。

第四，构建安全防御体系。学校资金流动的种类繁多，财务管理稍有不慎则可能出现风险和安全隐患。因此，为规避不必要的风险，应完善安全防御体系，保证财务管理系统能安全运行。具体的技术要求表现在四个方面：其一，技术要求。各财务支出和收入等操作必须遵循安全防御原则，利用相应的数据保护财务流动；其二，防火墙。学校与外部网络访问的需求量非常大，为避免外部因素的影响，保证系统的运行正常，应在学校财务系统安装一道防火墙；其三，数据加密。为防止一些欺骗性软件的接入学校财务系统，对学校网络管理系统中的数据进行加密，保证数据的安全；其四，数字签名。同传统的财务管理模式一样，现代化的财务管理依然需要负责人的签名，而网络签名则是利用签名的方式验证来访者的身份。

四、结语

综上所述，中学现代化管理是为提高学校的工作效率，保证学校财务管理的合理性和科学性。在中学财务管理过程中，我们必须转变传统观念、建立财务管理现代化系统、建立安全的防御体系，进而提高中学财务管理效率。

参考文献：

[1]李健君.对中学财务管理的几点思考.科技创新导报.2007（28）：98.