三年级观后感范文

三年级观后感范文（共10篇）

篇1：三年级观后感范文

数学考试

今天，中午吃完午饭。我们正玩得热火朝天的。突然，数学老师拿着一叠试卷，雄赳赳，气昂昂地向我们走来。并像赶鸡似的，让我们快点进教室。

于是，我们就一哄而进。数学老师见我们做好了，就开始发试卷了。我一拿到试卷，就蛮头开始苦干了。要知道，我平时考得数学成绩并不是很理想，每一次考完试都要被妈妈数落一番。我真想争口气，考得好一点。于是，我很认真地开始答题。一开始，几题倒也做的比较顺利，没什么大的问题。可是，到后来碰到一题填空题：一个数除以另一个数，商是六，那么，被除数和除数同时除以一个相同的数，商是多少？我思前想后，到底是除以了一个什么数呢？我就纳闷了，这题怎么做呀！算了！我也想不出来，我还是不要浪费时间了，我瞎编乱造了一个，我就随便写了一个数字是：5.写完后，我就开始做下面的题目了。我一题又一题的仔细的做着。幸好，后面没有什么大的问题。我还是比较顺利的答完了。我就开始认真地检查试卷。等我一遍检查好后，时间也刚好差不多了。“铃铃铃，铃铃铃„„”午自修的铃声响了。老师就让我们停下来，把试卷收走了。我想，这次考试我应该考得还不错的，因为我只有一题碰到了一些困难了，其余的都没有问题。

打蟑螂

今天，早上，爸爸给我背着书包，正打算出门的时候。

忽然，发现一只蟑螂在厨房的门口。爸爸大声喊道：“快！有一只蟑螂。”我和妈妈异口同声地说道：“在哪儿？”爸爸顾不得回答我们，就一脚跨到厨房门口，而那只蟑螂竟然傻乎乎地还左顾右盼着，不知道在东张西望着什么？难道它不知道危险已经降临，还不快点逃命吗？于是，爸爸就“啪”的一脚踩下去。这只蟑螂就被踩得半死不活的。其实，当时它并没有死去。这只蟑螂顶多是残疾了，缺胳膊少腿的，至少还有性命。我觉得这只蟑螂还真够傻的，它竟然还扭动身躯，试图逃跑。这下子，可好了。爸爸一看，它还活着。就紧接着又一脚“啪”的踩下去，这下子，可好了！这只蟑螂真的是一命呜呼，死翘翘了！地上躺着蟑螂的尸体，都粉身碎骨了，真是惨不忍睹呀！

我觉得这只蟑螂真傻，其实，它有两次逃命的机会。第一次，当它听到我们大声叫喊的声音，就应该迅速逃离。如果说，那个时候，它没有反应过来的话，那么，在第二次的时候，趁没被踩死的时候，应该先装死才对。否则，你就是只有死路一条呀！真是悲催的蟑螂啊！

意外的礼物

今天早上到学校以后，同桌神秘兮兮的看着我笑，这和平时安安静静的她实在是太不一样了，于是我就问她今天怎么了，怎么这么开心。同桌说班主任一会儿要送给我们班集体一个神秘的礼物。

一听这句话，我的神经马上兴奋了起来，和同桌热烈的讨论着这个神秘的礼物究竟会是什么。

正当我们讨论的出神的时候，班主任进来了，我们的目光就集中到她的身上。老师笑盈盈的从她的手提袋里，拿出了一个圆圆的东西，我们定睛一看，原来是一个时钟。班主任老师对我们说，为了提高我们同学的时间意识，养成好的时间习惯，她就决定自己掏钱送给我们一个挂钟。

我们都很感谢班主任老师如此贴心，我们一定会养成准时准点，有好的时间观念的习惯的。

假如我有一枝马良神笔

假如我有一枝马良的神笔，我会用这支神笔去做好多好事。

我会用这支神笔画很多的花草树木，让这些树木扎根在沙漠之中。好让沙漠变成绿洲，这样，沙漠里的沙土就不会流失了，那里就可以变成一片苍翠欲滴的森林了，鸟儿们也有了自己的家园了。

我会用这支神笔画一种神药。那些得了不治之症的病人，一旦吃了我的这种药，就立马恢复了健康，变得开朗了，再也不用整天愁眉苦脸的生活着了。

我会用这支神笔画一座座学校，让那些贫困山区的小朋友也有书读，也可以畅游在知识的海洋中，学到更多的知识，为祖国的发展做出贡献。

我会用这支神笔在河中一挥，顿时，河水变得清澈了，小鱼儿又能在河水中自由自在地游着。在空气中一挥，顿时，雾霾就消失了，蓝蓝的天空又展现在人们眼前，空气变得异常清新了。

妈妈，我想对您说

妈妈，我向对您说：妈妈，您记得那一次吗？那次星期天早上，你陪我去补习，而那天我因为一个错误而惹了你，你在送我去补习的路上一直在骂我，后来我哭了，眼泪流了下来，我本想你会安慰我，结果你不但没有安慰我，反而越骂越大声，旁边走过的人对我指指点点，我跑了，愈跑愈远，但是，你在后面吼的更大声了，此时此刻，我真想有一个人安慰我。妈妈，您为什么这么对我，对您的女儿？妈妈，您还记得那一次吗？那天中午，您说陪我去逛街，后来你遇见一个学习和我一样好的同学的妈妈，您叫我写回去，我没有按照您那么去做，偷偷地跑到树后藏了起来，我听到那个同学的妈妈不停的在夸奖着自己的女儿，也听到您不停的在说我这里不好，哪里不好。

第二天中午，我独自一人去散步，又遇到了那位同学的妈妈，那位妈妈有异样的眼神看着我，像躲瘟疫一样躲着我，一溜烟儿就走了。妈妈，您知道您这样会让女儿缺少自尊心的吗？妈妈，您为什么这么的对我，对您的女儿，在别人的心里，妈妈是很温暖的，是最重要的，在我的心里，妈妈是冰冷的，是无所谓的。妈妈，请您也可怜可怜我这个女儿吧！其实，我也是需要关心的，爱护的。

我向往的家乡环境

几年前的家乡真像片死海。森林一排一排的树木被工人们砍伐，做成了许许多多的家用家具。以前，森林有陆地的三分之二大，因为生产越来越发达，产生的垃圾就越来越多，随着人口渐渐增长，许多河流边都能看到飘在河面上的垃圾。汽车数量也随着人口数剧增，前年10万台，今年15万台，明年20万台，排出的尾气也越来越多，尾气中有多种有害气体，这种气体不仅影响身体健康更会让人得病。我们可以想象，这气儿能让人类生病，那植物、动物就更加活不了，而植物没了，我们就没有氧气，我们也吃不到新鲜的蔬菜，就只能等着被活活饿死......今天晚上，我做了个梦，梦到5年后的样子。干净的街道，路上只能看到十几辆太阳能交通汽车；清澈的河水，河里能看到小鱼快活的游来游去，青蛙在荷叶上蹦蹦跳跳，好像在跟我们说：“谢谢你，真快活。”我走着走着，走进了一片大森林，一排排像哨兵一样的参天大树笔直站立着；花儿在脚边对着我开心大笑；小松鼠一会儿从树洞里探出小脑袋四处张望，一会儿跑到外面跳来跳去，好像在召唤自己的小伙伴；小乌龟不急不忙的从石头旁爬出来，好像在说：“这样的日子真快活呀，真快活。”

我真希望有一天这些能变成现实。那清澈见底的湖水，那像哨兵一样挺立在城外的树木。我多盼望着这一天能快点到来。

我们必须节约用水

在一个晴朗的周末，我们一家人和朋友们去春游，我和伙伴们一起打篮球，半小时后，我们已经汗流浃背了，我和爸爸去洗手间。在洗手间洗完手后，我急着去打球，转身就走了，刚好爸爸在旁边发现水龙头没关，水还在哗哗地流，爸爸立即叫住我，对我说：“你这样洗完手不关水龙头，让水就这样白白流掉了，多么的浪费，你知道吗？在许多干旱的国家和地区，这样干净的水是特别宝贵的稀缺资源，就我们中国，你知道为什么我们国家要启动南水北调工程吗？”我说：“不知道，爸爸，你给我讲讲吧！”爸爸要我关掉水龙头后，继续说：“就是因为我国北方大部分地区干旱，有些地方已经连饮水都成问题，国家就从水资源相对丰富的南方把水引调北方，是个耗资巨大的工程，就为了我们平常喝的水，孩子！我们要节约用水，不管你多么着急去干什么，请先把水龙头关掉，你认识到你的行为是不对的吗？”

我听了爸爸的话，惭愧地低下头，对爸爸说：“谢谢爸爸给我讲这么多水的知识，我以后会注意的。”

晚上回家后我们又查了许多关于水资源的资料，我发现确实如爸爸所说的，水资源在地球上枯竭的有多么厉害。在以后我不仅要自己节约用水，还要号召我的伙伴，同学和周围的人节约用水。

篇2：三年级观后感范文

三年级作文：意外

风扇呼呼地吹着，我和妹妹在下面认真地写作业，姑姑在一旁指导。突然听见“啪”的一声，起初我们都不以为然。直到小妹妹在旁边嚷：“我的气球，我的气球！”我们才醒悟过来。顺着小妹妹手指的方向看去：原来她的气球的线卷进了风扇里，气球马上要被卷进去了。

姑姑第一个反应过来，连忙站起来跑过去关风扇，一边关一边批评小妹妹：“怎么这么不懂事，你知道吗？有多危险！”小妹妹一副若无其事的样子，连声叫姑姑：“快把我的气球拿下来。”我和妹妹在一旁坐着，不作声。

姑姑没办法，只好爬上桌子干起来，我们都抬头看着。我发现姑姑有点够不着，赶紧递给她一只小方椅。姑姑站在小方椅上，吃力地转着风扇，把线绕出来。还好没出什么大祸。

篇3：三年级观后感范文

以往, 我在教学本单元时大多停留在感受民风、民俗的层面上, 总感觉意犹未尽, 也为此听过其他老师的课, 并请教了更多的同行, 但都没能获得什么新突破。而今, 再次教学这一单元, 我多方面收集资料, 深入钻研文本, 突然顿悟:源远流长的民风民俗只是表象, 斑斓多彩的节日文化才是我们民族的根, 这才真正是本单元几篇课文的精髓!

传统节日承载着中华民族的文化记忆, 寄托着人们对美好生活的憧憬和追求, 是人类文化的重要组成部分。中华民族有着五千年的文明历史, 传统节日蕴涵着源远流长的民族精神, 是凝聚一个民族感情和行动的文化核心点, 它体现的是各民族的信仰、理想、价值观, 是我们民族之根。许多传统节日的习俗都是传统文化的凝结, 都有着特定的思想内涵。例如, 喜气洋洋的春节、张灯结彩的元宵节、怀乡祭祖的清明节、纪念屈原的端午节、象征团圆的中秋节……其中蕴含了中华民族敬老爱幼、勤劳善良、与人为善、忧国爱民等优良品德。然而, 长期以来, 传统节日文化所具备的教育功能却常常被忽视或忽略了。

新课标明确指出, 语文教学应突出其人文性。“人文”是一个涵盖广泛的概念。从现代意义上讲, “人文”主要是指人类在社会发展过程中, 逐步形成的社会道德、价值观念、审美情趣和思维方式等。人文素质教育, 旨在通过各种教育活动, 使人类优秀的文化成果被内化成受教育者的人格、气质和修养, 从而成为维系社会生存和发展的重要因素。因此, 传统节日文化在语文人文教育中有着不容忽视的意义。

当前, 我国传统节日文化教育的现状又是如何呢?我曾看过一则报道:一名韩国留学生曾经到上海, 想看看传统的端午节究竟是什么样子, 结果却大失所望, 他发觉中国的端午节气氛甚至比不上韩国国内。有人说韩国“端午祭”已列为世界文化遗产, 我国端午节没有申报太遗憾了, 这不也能说明我们对传统节日文化的漠视吗?上海某中学对100名学生进行了一项调查, 问题是“你能说出几个中国传统节日”。以答对三题为及格的话, 几乎80%的学生都处在及格线以下。去年, 在江苏省教师培训中心“送培到县”的活动中, 在我展示的一节省级优质课《端午日》上, 当我引导学生说说知道的我国传统节日时也出现了类似的情况。多数学生表示过洋节是时髦, 传统节日没气氛。不可否认, 在90后的新生代意识里, 我们民族传统节日文化之根在漂泊!

民族传统节日文化之根在漂泊, 我想主要的原因是社会经济的转型对传统节日文化的冲击;外来文化的输入对传统节日文化的渗透;大众传媒的兴起对传统节日文化的挤压等。但是, 学校教育对传统节日文化的冷落更是其中一个重要的原因。可以说, 在“韩流”“日流”“欧美流”正严重冲击中华民族传统文化的情况下, 语文教学中重视传统节日文化教育对青少年重新树起民族文化的旗帜, 培养和激发学生的民族自尊心、自信心和民族自豪感, 肩负起将来传承和发扬中华民族五千年灿烂文化的历史使命有着极其深刻的意义。那么, 在语文教学中如何开展传统节日文化教育呢?

一、思想上重视对传统节日文化教育的认识

节日文化的重要性, 主要是它具有重大历史价值、学术价值和文化价值, 是中华民族文化的重要载体。在绝大部分节日中, 都留有大量神话故事、文人作品、民间谚语, 如人祖传说、屈原故事、节日诗词等。节日文化还包含着绘画艺术, 民间在过春节、立春、清明、冬至时, 留下许多鞭春牛、游春、九九寒消图画等。在上元、中元、下元的三元节中, 祭祖时多绘有祖先神像, 这都是民间绘画的形式之一。节日文化中饮食文化也很丰富, 如春节的饺子、年糕, 元宵节的汤圆, 端午节的粽子, 中秋节的月饼, 重阳节的菊花酒, 腊八节的腊八粥等等, 都是中国最著名的饮食, 至今仍是广大城乡居民的饮食佳品。节日期间所进行的文化娱乐活动, 诸如踩高跷、扭秧歌、划龙舟等, 这对活跃城乡文化生活有极其重要的作用, 其中许多文艺形式是弘扬民族文化、发展新文艺的土壤。

二、课堂上强化传统节日文化教育

语文课本涉及传统节日文化以及各地不同的民俗风情的作品还有很多, 上这些课文时教师可以穿插进行相关的节日文化和民风民俗教育。由于它的知识性、趣味性, 不仅能够帮助学生更好地理解、掌握教学内容, 更能培养学生对节日文化的浓厚兴趣。教师可以引导学生畅谈自己所了解的节日文化, 交流各自不同的认识, 辩论中西文化的冲突;可以充分利用网络资源把相关的节日文化汇编成讲义, 课后分发给学生阅读, 增加学生对传统节日文化感性认识。我教学本单元时, 就汇编了“端午节文化”“春节文化”“中秋节文化”等讲义。如“端午节文化”, 包括端午节的来历、传说、习俗、歌谣、诗词、图画、少数民族过端午、海外华人过端午等多项内容。我还穿插播放了2006年春节期间央视十套播放的系列节目《我们的节日》的视频。学生读后、观后反应相当强烈, 拓展了教材的广度和深度, 真正实现了用教材而不是仅仅教教材。

三、组织“节日文化”系列活动

在校园内, 教师可以通过讲座、演讲、报告、知识竞赛、主题班会、征文、手抄报等形式, 把传统节日文化传承给学生, 用传统节日文化增强学生的民族自豪感, 点燃起他们热爱家乡、热爱祖国的内在情感。例如, 我们在学习本单元时, 就利用课外时间分两次对全年级的学生做了“节日诗词”的专题讲座。学完本单元后, 就要求学生办一期以“我们的节日”为主题的手抄报。同学们各显其能, 涌现了一批内容充实、形式新颖、色彩缤纷的好作品。我们从中挑选了部分优秀作品在学校画廊中展出, 得到了全校师生的一致赞誉。

此外, 由于传统节日文化本身产于民间生活, 因此对孩子的传统节日文化的培养更要延伸到课外去。因为了解本地的民俗文化比课本的讲授更有生命力和趣味性。教师可利用每个传统节日进行节日文化教育, 让学生真正了解这些传统节日的来历和文化内涵, 如清明节扫墓等一系列活动, 表达了对祖先或逝者的怀念, 回顾和重温了家庭之源、民族之根。

传统节日文化是中华民族极其可贵的非物质文化遗产, 是文化长期积淀的结果, 是我们的根。我们在感受民俗风情的同时, 必须重视传承节日文化, 让学生在传统节日文化教育中开阔历史与文化的视野, 形成健康的价值判断, 生成情感道德的需求, 获得公民意识和社会责任感。

一个没有自己文明的民族是可悲的, 一个丧失自己文明的民族是可怕的, 只有使自己的文明不断进步的民族才是有希望的。让我们留住我们的根!

(本文为江苏省教育科学“十一五”规划初中专项课题《初中语文新课程弘扬传统文化的研究》 (编号:E-c/2009/052) 的研究成果之一)

摘要：民俗风情、节日文化是传统文化教育的有机组成部分, 是培养一个民族文化意识的重要途径, 是我们民族的根。初中语文课本中有着丰富多彩的民俗内容, 包含诸多传统节日文化, 教师在教学中应重视传统节日文化的教育, 让青少年热爱祖国传统节日文化, 传承和弘扬中华文化。

篇4：讨厌三年级

第一个理由是，上了三年级，多了很多课，书也变厚了，我的书包像一块巨石，而我就像蜗牛，背着重重的“壳”，一步一步地往上爬。更悲剧的是，教室从三楼搬到了四楼，当背着重重的书包爬到四楼时，我就从“蜗牛”变成了一条软绵绵的“毛毛虫”。别说走了，我连多爬一步的力气都没有了。

还有一个理由是，到了三年级，下课时间变晚了，作业变多了，我几乎快被作业吞没了。课余时间都在对付各种各样的作业。为了写作业，我还挨了不少骂呢！

我希望不要上三年级，最好回到一年级、幼儿园或者刚出生。“轰隆隆”，一个晴天霹雳把我从白日梦中惊醒了，因为这是不可能的，我只能面对事实了。

其实，换个角度看三年级也蛮好玩的。比如我认识了好多字、词，比如换了新班主任，很漂亮！我还会用英语和妈妈对话，如果是一碗饭，我就说：“No！”如果是一个汉堡，我就说：“Yes，yes！”

三年级的烦恼并不只我一个人有，但我发现同学们都在努力学习，老师认真引导我们，爸爸妈妈也用更多的时间来陪我。我明白了时间不能倒流，遇到困难要往前看，才能克服它。从讨厌三年级到喜欢三年级，我想这就是成长。

篇5：三年级竞赛11范文

一、填空（30分）

1、一根蜡烛长1分米3厘米，点燃一段时间后还剩4厘米，燃去了（）厘米。

2、按规律填数。

①15、20、12、25、9、30、6、35、（）、（）。②1、3、7、15、31、（）、（）。

3、在□里填上适当的数字，使商是两位数。

693÷□

□76÷4

4、已知□÷△=14……3。当△最小时，△=（）

□=（）

5、一个长方形的周长是16厘米，这个长方形的长是5厘米，宽是（）厘米。

6、把1米的绳子平均分成10份，每份是（）米，也就是（）分米。

7、把8分米长的绳子对折3次，它的长度就变成了（）厘米。8、4个不同的数的和为176，这些数中最小的是32，那么最大的数可以是（）。

9、最大的三位数与最大的两位数之和是（），差是（）。

10、方方家离学校420米，圆圆家学校750米，方方家和圆圆家最多相距（）米，最少相距（）米。

11、一个数加上8，乘以8，减去8，除以8，结果还是8，这个数是（）。

12、有一串数按一定的顺序排序1、2、3、2、3、4、3、4、5、4、5、6…第36个数是（）。

13、在（）里填上合适的数

2时=（）分

8米=（）分米=（）厘米

5000千克=（）吨

60毫米=（）厘米

14、某学生第一次与第二次数学测验的平均成绩是62分，第三次测验后，三次平均成绩是68分，他第三次得（）分。

15、用4个边长是1厘米的正方形，拼成一个长方形，这个长方形的周长是（）厘米，如果拼成一个正方形，这个正方形的周长是（）厘米。

16、要使□13×3的积是三位数，□里最大能填（）。要使□13×3的积是四位数，□里最大能填（）。

17、小亮从家到学校要走15分钟，他每天要在7：40到校，他应该在（）从家出发，才能准时到校。

18、小红今年6岁，爸爸今年年龄是她的5倍，（）年后，爸爸年龄是小红的3倍。

19、用二个4和二个0组成最大的四位数与最小四位数，它们相差（）。20、每个皮球9元，50元买6个皮球，还差（）元。

21、一张长方形纸片，长8厘米，宽5厘米，在一端剪去一个最大的正方形，剩下图形的周长是（）厘米。

22、一条彩带，第一次用去一半，第二次又用去剩下的一半，还剩下9米，这条彩带原来长（）米。

二、判断题。（10分）1、1千克棉花和1000克铁同样重。（）

2、下面两个图形的周长相等。（）3、1和任何数相乘都得1。（）

4、两个边长是1厘米的正方形拼成一个长方形，这个长方形的周长是6厘米。（）

5、一包糖果的6/9与另一包糖果的6/9一定相等。

（）6、46÷7=6…… 5

（）

7、一根绳子平均剪了12次，每一段是这根绳子的1/12。（）

8、因数末尾一共有几个0，积的末尾也有几个0。（）

9、小闹钟上的时间是9：20，比正确时间慢10分钟，正确时间是9：30。（）10、2×4÷2×4=1（）

三、选择题。（10分）1、52块饼干，最少要拿掉（）块后，可以平均分给9个小朋友。① 4 ② 8 ③ 7 ④ 16

2、一个长方形的长是12厘米，它比宽长3厘米，这个长方形的周长是（）。①30厘米 ②42厘米 ③36厘米 ④ 54厘米 3、2020×5的积的末尾有（）。

①一个0

②二个0

③三个0

④四个0

4、同学们进行广播操比赛，全班正好排成相等的5行。小红排在第二行，从左数，她站在第5个位置，从右数她站在第3个位置，这个班共有（）人。①4

②42

③35

④45

5、一杯牛奶，王军喝了半杯，然后加满水，又喝了半杯，再加满水，最后全部喝完，问：喝的牛奶和水比（）

①牛奶多 ②水多 ③一样多 ④无法比较

6、爸爸早上8：00上班，中午休息1小时，下午5：00下班，一周上5天班，一周上班共工作了（）小时。① 15 ② 40 ③30 ④ 50 7、6月1日是星期三，那么6月20日是星期（）

①一 ② 二 ③ 三 ④ 四

8、佳佳把15根绳子接在一起围成一个圈，一共打了（）个结。

① 14

②15

③16

9、在一块正方形场地四周种树，每边都种10棵，并且四个顶点都种有一棵树。这个场地四周共种树（）棵

①20棵

②36棵

③38棵

④40棵

10、如图，由若干个相同的小正方体组成的模型。不移动原小正方体的位置，至少添上（）个这样的小正方体就可以拼成一个长方体。①5个

② 3个

③ 7 个

④ 8个

四、计算题。（32分）

1、口算(10分)345－39=

600+3500=

308×5= 600－234=

46÷5= 1-5/8= 3/7+2/7= 850×4= 121×3≈ 319×5≈ 247×6= 2050×4= 37÷7= 256+106= 3580－240= 6吨+40千克= 8/9－7/9= 670+0= 36÷6= 3500千克－500千克=

2、列竖式计算。（8分）457+2369=

82÷9= 670×8= 805×4=

3、在□里填上合适的数。（8分）□ 5 □ 1 4 □ □ 5 2 □ □ □ 4 ＋ □ 7 9 － □ 7 5 × 4 × □ —————— ———————— —————— —————— □ 2 3 □ 6 1 □ 2 6 □ □ 6 1 4 3 8

4、在（）里填数

(6分)●×■=24

★=（）

★+■+●=10

★=（）●×★=12

●=（）

★+■+●+●=13

●=（）★×■=18

■=（）

★+■+■+●=15

■=（）

五、列式计算。（8分）

1、一个数除以5得24余2，这个数是多少？

2、比675多208的数是多少？ 3、505的6倍比205大多少？

4、一个数乘以10,得到的数比原来的数多72，原来的数是多少？

六、解决问题。（30分）

1、计算下图的周长。

2、有45个小朋友要过河去游泳，一条船最多可坐6个小朋友，至少要租几条船？

3、在200米长的跑道两端已经插了两面大红旗，老师要求每间隔5米再插上彩旗，一共插了多少面彩旗？

4、如果将4张12厘米长的彩条粘贴起来，粘贴的部分都是1厘米，粘好的彩条全长多少厘米？

5、三（1）班有学生36人，其中订《儿童时代》的有24人，订《故事大王》的有28人，有19人两种杂志都订。那么有多少人两种杂志都不订？

6、老师布置会场，按红、黄、蓝、绿的顺序挂了42个气球，红气球挂了几个？绿气球挂了几个？

篇6：三年级评语[范文模版]

你是一个活泼可爱的小女孩。兴趣爱好很广泛，跳绳、画画、看书、朗诵、写作都很喜欢。课堂上，你总是积极思考的一个，课后，你也是老师们的得力助手，这样的你，老师们都很喜欢。可是你知道吗？你还有一个坏毛病哦，你还不够自觉，经常需要老师的提醒，所以你每次的作业都很拖拉，希望在新的学期里，你能改掉这个坏毛病，那你就会更加的优秀。

郑晋承

你是一个认定了目标就会勇往直前的男孩，你又是一个有强烈集体荣誉感的学生。每次劳动你总是最积极的一个，看到你在运动会上和艺术节上努力拼搏为校争光的那份热情，老师们都很感动。可是，最让老师放心不下的还是你的学习，开学初的你作业完成及时，字迹清楚，老师觉得这学期你会进步多多，可是比赛结束后，你变得骄傲了，所以成绩也落后了，这可不好，希望你在新的一年里能继续发挥像比赛一样的精神来学习！

付振坚

你是个让老师很省心的孩子，一直以来，你都尊敬师长，热爱同学。在上进心的驱使下，你终于能“悬崖勒马”，认真学习，成绩有了明显的进步。课堂上你能积极思考，课后你能及时完成作业，但是如果你能认真书写，改掉上课注意力不集中的坏习惯，那么老师和同学们会更加喜欢你的。老师期望你的更好的表现，努力吧！

吴倩雯

你尊师守纪，热爱劳动，上课专心听讲，成绩良好。你总是能热心地为班集体和老师做事，在这里老师跟你说声“谢谢”。跟你相处了这么多年，可惜你还是那么羞羞答答的，不敢大胆举手回答问题，不敢勇敢地向老师请教问题。希望你在新学期里，勇敢地向前冲！

郑康城

一个人，无论他的思维多么活跃，如果不是用在正确的学习上，那么他也只能是一事无成。就如你，你是个很聪明的、思维活跃的学生，平时在学校的时候学习也挺认真，可是周末一离开老师，你的坏朋友“懒惰先生”就会跟着你，让你忘记学习，而且还学会了撒谎，不能按时完成老师布置的作业，惹老师生气。你觉得“懒惰先生”陪着你，好吗？

郑勇志

羞羞答答的你是一个尊师守纪，团结同学、热爱劳动的好孩子。你很勤劳，每次大扫除，你总是最积极的一个，感谢你这学期辛勤地为同学服务。可是你也很不让老师省心，总是会跟你的好朋友们发生一些不愉快的事情，你的字写的很好，你可以花更多的时间在练字上，说不定你会有意外的收获哦！

周乐媛 一学期来，忘不了的是你那整齐的作业书写和认真的学习态度。你为人文静稳重，尊师守纪，彬彬有礼，做事认真，成绩优秀。你热爱看书，每次空闲的时候都能看见你拿着书在阅读，下次阅读的时候，可以拿笔把优美的句子记下来，等到下次写作了时候就可以用上去，那就更好了。今后你还要更加大胆，帮助老师在班级里主动开展工作，改正粗心的毛病，做老师的得力助手。

周坚浩

你是个很聪明的小男孩，丰富的见闻令你的发言有时特别精彩，令大家羡慕不已！课堂上你思维敏捷，但却不愿主动展现。还有你的作业为什么不肯快点给老师欣赏呢？为什么字要写得不工整呢？为什么做作业的时候不能安静地独立地思考后再回答呢？你那么聪明，肯定知道该怎么做了，对吗？加油，你还有许多的机会！

吴怡菲

进入三年级的你进步真是越来越大！现在的你，有一颗善良包容的心，学会了和每一位同学交好朋友，学习自学性提高了，各科成绩也不断进步。真为你感到骄傲，继续加油努力！当然，你也有不足之处，那就是：有时上课容易走神，思考还不够积极，作业时不能够把仔细的习惯坚持到底。老师相信你以后上课一定会更加专心，坚持把每件事都完成得很漂亮。

陈义安

与你相处了这么久，发现你一直在进步。特别是这个学期，你学习进步非常大，老师们都为你感到骄傲，感到高兴，请你继续加油！当然，你还不够勤劳，上课的思维总是不够活跃，每次都要单独地再跟你重新讲过你才明白，说明你学的还不够扎实，用的还不够灵活，希望你在生活中能把自己在学校里学到的知识多用用哦！

郑天然

你是一个让人捉摸不透的女孩，在老师面前，你是一个听话懂事、学习优秀的孩子，在同学面前，你开朗、活泼，比较外向，有些小聪明。你能按时完成作业，字迹也较工整，上课积极思考发言。在完成学习任务的前提下，希望你在班级的工作上也更加积极努力，成为老师的得力助手。

郑美慧

你是个很懂事的小女孩，无论是在哪方面都不需要老师的提点，总是能认真地完成各项工作。尊师守纪、团结友爱、热爱劳动等等都是你的优点。学习上，作业及时，字迹清楚；生活上，你也很独立。但是老师也发现你的内心还不够坚强，遇到一些小事总是用眼泪解决，这可不好。希望你在以后遇到困难的时候，能积极地思考解决办法而不是掉眼泪。相信你，你可以的！

郑嘉颖

你是个文静、乖巧的女孩。学习认真，从不需要老师的担心。最喜欢看你的作业本了，字写得很漂亮，不过发现你也挺马虎，每次做计算题都会出错，希望你能更加仔细些哦。在新的一年里，老师希望你在班级中能更加活泼，积极地参加各类活动，与同学相处更加融洽，会有更多的好朋友等着你！

吴冰雪

你是个文静、内向的小女孩。你的人就跟你的字一般的秀气，不过老师希望你能更活泼一些。上课你总是会走神，老师担心你把重要的知识遗漏了，所以希望在课堂上能多多看见你思考的样子。你的学习不需要老师担心，每次作业质量都很高，字也很清楚，可是你的作业速度在班级中总是最慢的一个，老师多么希望能早点欣赏到你的作业，给同学们做榜样！郑韩雪

活泼可爱的你能团结同学，关心集体，积极参加学校组织的各项活动。但是学习上你比较马虎，不够细心，每次作业总是拖拖拉拉，还喜欢在课堂上做小动作，这些都是你需要改正的。还有你的字可以写的更小些，那么作业会更清楚。在这里，老师要送你一句话：“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。”努力吧，老师期待着你的进步。

郑焓潇

你是一个天真、可爱的小女孩，尊敬老师，团结同学，积极参加各项劳动。你的作业都能按时完成，学习成绩也很稳定。上课能积极举手发言，但有时你还没想好就急着举手了，要是你上课能专心听讲，把字慢慢写，写得更加工整，考试时多检查，你的成绩肯定会更加出色。

郑龙浩

你是个聪明的小男孩，但是你很懒惰。你总是有很多小聪明，但是没把聪明用在学习上。你总是很偷懒，特别是在学习上，周末不能按时完成老师布置的作业，这让老师很担心。如果能把你的聪明用在学习上，把偷懒改成勤奋，你将会是个优秀的学生。你的字可以写好，可是你没认真写，你的作业可以全对，可是不思考。你现在知道该怎么做了吗？

傅雅琦

你很能干，是老师的得力小助手。在学习上，你比以前更认真了，上课十分地投入，积极思考，认真听讲，所以你进步很大。可是，你也有不足之处，比如：上课的时候，你很少主动发言，有时候在做作业的时候，你也比较粗心，特别是数学，你说是吗？老师祝愿你在今后的学习道路上“像芝麻开花一样节节高！”

傅宜航

你是班上最让老师操心的学生，每周一老师都在担心你会不会又不愿意来上学了？不过，老师看见你慢慢地在进步，现在的你让老师轻松了不少。老师见你在课外的时候脸上总是能露出灿烂的微笑，希望以后在课堂上也能看见你灿烂的微笑，把学习当作是件快乐的活动好吗？祝你新的一年里有新的收获与成长！

吴栋炜

你给老师最深的印象就是低头，每次问你问题你总是低头不说话。上课的时候，每次你的回答总是反应很快的一个，而且你都能自信大胆地说出自己的想法和见解，为什么一到课间你的自信就找不到了呢？说明你觉得你在一些方面还做的不够好，是吗？那就赶快努力吧，老师希望看见课堂上那个自信勇敢的你！

马光细

篇7：三年级上册书法总结范文

工 作 总 结

红星小学 2016年1月16

日 三年级书法教学工作总结

红星小学

柳青石

时光流逝，转眼间一个学期过去了，我校在学校领导的亲切关怀和教导处的正确领导下，加上全体师生的共同努力，顺利地完成了本学期的写字教学任务，实现了学期初制定的教学目标。为了更好地完成今后的教学任务，使教学工作做到有的放矢，特对本学期的写字教学工作总结如下。

一、班级基本情况分析。

我通过了解三年级阶段学生的写字坐姿，写字的量以及写字端正程度和水平等，需要我们老师多用些心思和耐心！

二、主要做法。

在本学期写字教学中，根据学生的年龄特征，开展丰富多彩的写字为议题的活动--作业展览、手抄报、每周一评比等生动活泼、多种多样的形式，大大提高了学生的写字兴趣。通过一个学期的努力学习，全班大多数学生能够比较熟练地写字，掌握正确书写方法，有一定的速度；比较熟练地掌握本册规定的偏旁的书写，做到字中的搭配关系，做到结构匀称，布局合理，行款整齐。

（一）基本笔划练习。

汉字虽然字数繁多，字形千奇百态，但都是由一些基本笔划组合而成的。基本笔划是构成汉字的“零件”，只有先把每个零件加工得精确、标准，整台机器方可正常运行。所以说，写好基本笔划是写好字的基础。汉字的基本笔划有横、竖、撇、捺、点、挑、折、钩八种[还有一些笔划是由这八种组合、衍生而成的]。在基本笔划练习时，起笔、收笔、转折是关键部位，运笔的轻重缓急是基本技法要领。一定要细心体察，正确把握，力求准确到位。练好基本笔划并非易事，把一个基本笔划重复练写几百次、几万次未必就能练好，并且这种练习方法也太枯燥无味，容易使人生厌。实际练习中，应先揣摩每个基本笔划书写时的技法要领，再结合一些例字的书写慢慢体会，掌握。如一：土千言云元万者。练习时先慢后快，先求准确到位，再求流畅、美观。反复和范字对照，不断调整。

（二）偏旁部首练习。

如果说基本笔划是构成汉字的“零件”，那么偏旁部首就是构成汉字的“部件”。尤其是在行书练习时，很多行书的偏旁部首都有特定的写法，被称为“行书符号”，其使用率极高，许多人某个偏旁部首书写不过关，结果一辈子都不过关。一定要痛下功夫把常用的偏旁部首写好，做到准确、规范、美观，这样，一辈子受益无穷。当然，偏旁部首练习也是和相关范

部首的写法仅一种，有的有多种，都要反复练习，准确，熟练书写。要特别注意书写的规范化，即以字帖的书写为准，不可随意杜撰。

三、存在的问题和教训。

诚然，全班同学经过努力取得了一定的成绩，但是也还存在有许多的不足之处，比如对个别同学的辅导不够全面扎实，另外在其它功课作业的书写方面抓的不够，造成学科之间书写上的脱节等问题。

四、将来努力的方向。

篇8：三年级习作“扶着走”

小学习作起步阶段一个很重要的任务就是激发学生的习作兴趣, 让学生觉得习作不难, 因此, 适当降低难度, 非常有必要实行“扶着走”的策略。如在交流了不同的课余生活后, 用一个词语概括就叫“丰富多彩”, 把它写进习作中时, 就可以引导学生用这样的句式:“我们的课余生活真是丰富多彩, 有时候我们……有时候我们……有时候我们……”;在写做家务收获时, 可以引导学生回想做家务的过程, 用“先……然后……接着……最后……”的句式来写。这样, 学生习作时就不会再用一个词语带过全部的过程, 就能逐渐增加细节的描写了。

另外, 要让习作灵动精彩, 还需要指导学生加强“提示语”的变化, 注意对语气、语调、行为举止、表情神态变化的描写, 再加上“提示语”在句子中位置的灵活变动, 文章就不会干巴无味了。

篇9：四年级三班

新学期开学典礼过后，四年级三班的教室里就热闹起来。原来的班主任大里老师调到外校升任了副校长，新接这个班的老师名叫木村，此前是上一届“四年级三班”的班主任。木村老师到底怎么样，同学们既期待又不安地等待着。门开了，木村老师一身红衫黑裙，面带微笑，走了进来。几句轻松、亲切的开场白让教室里的紧张气氛一下子舒缓了下来。然而更让同学们意想不到的是，木村老师还恳请同学们对她多多关照，因为她肚子里面已经有了可爱的小宝宝。听到这个意外的消息，八木敏夫带头拍起手来，同学们紧跟着热烈鼓掌。这掌声，表达了大家对新老师的祝福，当然也包括他们小小的好奇之心。“谢谢同学们！大家也都是妈妈经历了很多艰辛的过程才来到这个世上的。所以请你们回家后向妈妈问些你们小时候的问题，写下来明天上课时交给我好吗？”木村老师微笑着给同学们布置了第一份作业。

第二天，关于母亲的课堂讨论热闹非凡。大家争相发言，似乎每个人都有很多故事要告诉大家，可友子却是有史以来第一次沒有完成作业。原来她很小的时候生母就病故了，三岁那年新妈妈嫁给了爸爸。平时遇到困难时，新妈妈给过她各方面的帮助和照料，可这个问题她打心底里不愿意向新妈妈张口。

中川京子和友子是好朋友，这天放学京子邀请友子来家中做客。京子的家境不太好，孩子又多，自然而然就生活在平均水平线以下。友子一直以为家里贫穷的人都会摆出一张阴沉的脸，整天吵架。这次看到京子一家其乐融融地生活着，友子改变了原先的看法并为之感动。京子悄悄告诉友子，就像折千纸鹤那样，她要折出“千纸狗”，保佑老师平安顺利地生出小宝宝。

不过班里并不是每个同学都能够像友子那样理解京子，尊重京子。相反，班里还有人时常嘲笑和欺负京子，敏夫就是其中的一个，至于歧视的原因仅仅是因为京子“身上有臭汗味儿”。这天下午，木村老师提议将第五节的自习课临时改成班会，班会的主题是关于味道。发言的同学海阔天空，从教室的味道谈到卧室、操场和仓库的味道，各抒己见，兴致很高。友子在发言中则介绍了京子的情况：“京子课余时间在家中很努力地帮爸爸妈妈干家务——洗衣服、打扫卫生、带妹妹们并帮助她们洗澡。她这样做就是为了能让劳累了一天的父母能够多几分钟的休息时间……”最后木村老师总结说：“四年级三班的同学之间要认识彼此的优点，这样四年级三班才能凝聚自己的味道——弘扬正气的味道。大家说好不好哇？”在大家兴高采烈的叫好声中，京子感动得流下了眼泪。

班会后，友子回到家中也主动开始擦拭电视、电话和柜子等，就像新妈妈平时干的那样。这天擦柜子时，她发现平时锁着的门竟然沒有上锁。友子情不自禁地打开柜门，轻轻翻弄起里面她从未见过的东西来。翻着翻着，一本相册吸引了她，里面是新妈妈年轻时漂亮的照片。更出乎她意料之外的，还有新妈妈抱着一个很小很小的娃娃的照片，照片背面写道：“和友子相亲，一见面我就喜欢上了这个小家伙。”接下来，还有新妈妈牵着手教小女孩儿学步的照片，以及新妈妈陪着小姑娘荡秋千的照片。友子悄然领悟到，原来新妈妈一开始就喜欢我，自己就是这样在新妈妈的关爱下长大的。新妈妈下班后，友子激动地扑向新妈妈，新妈妈则乐呵呵地将友子紧紧搂在怀中。友子“得寸进尺”，提出明天要将相册带到学校给同学看，“让他们知道，您是喜欢我才成为我新妈妈的”。

木村老师的肚子一天天鼓了起来，同学们在上课的同时也想着一件重要事情，那便是为老师祈福。这天，课堂作业是画一张东京的城市交通图，并标注上每位去过的知名景点。这件事启发了敏夫，他提议放学后去水天宫为老师祈祷，得到了同学们的热烈响应。同时，大家达成共识，活动结束前一定不要走露风声，包括家长暂时也不要告诉。但他们的举动不但惊动了家长，而且也惊动了学校。因为四年级三班的同学放学后集体沒有按时回家，不少家长担心地到校询问情况。得知真相后，副校长恳请家长回家不要责怪孩子，“权当他们进行了一次社会课的体验活动吧”！

几个月的时间飞快地过去了，可京子折的“千纸狗”数量还差很多。友子建议发动全班同学都来参与。果然一呼百应，短短几天后，千只“千纸狗”便送到了木村老师手里，让木村老师惊喜得都快哭了出来。暑假过后，木村老师便开始正式休假了，横山香代老师成为四年级三班的代理班主任。学校一年一度的秋季运动会进入筹备阶段，运动会前最有趣的一件事就是设计班旗。几乎每个同学都提出了自己的方案，最后经过投票，京子设计的图稿获得通过。在京子设计的班旗上，中央画了一个小宝宝，四周是无数只手，左右两边是两位老师的侧脸。这可是一面颇有特色、个性十足的班旗哟！

篇10：三年级下册作文复习（范文）

三年级下册作文复习

村魏小学李雪英

幻灯片2

单元作文

 第一单元：写一写家乡的景物

 第二单元：调查家乡环境

 第三单元：自我介绍

 第四单元：教你学一招

 第五单元：写写爸爸、妈妈对我的爱

 第六单元：想象作文写写自己的发明

 第七单元：表现丰富多彩的世界写景、记事、写物、写人、展开想象编故事均可  第八单元：把自己想象成神话、传说中的人物编故事

幻灯片31、写一写家乡的景物

 选好习作的对象。习作前先让学生想想印象中最深的或有趣的一处景物是什么？

 抓住景物的特点来写。抓住了特点，运用适当的比喻和拟人手法，进行生动形象的描绘，写出自己独特的感受和体会，这样景物的特点就很突出，景致也有鲜活的色彩，富有生趣。

 要按照一定的顺序来写。

 合理而丰富的想象。

 流露对家乡的热爱之情。

幻灯片4

家乡的榕树



当你走进乡村口的时候，第一眼看见的就是一棵高大挺拔的大榕树。

远看，大榕树长得比三层的楼房还高，它像大伞，像蘑菇，还像一位慈祥的老人站在村口。微风轻轻拂过，树叶发出沙沙的响声，真像同学们的笑语。

春天，榕树又变成绿色的。榕树的根伸出地面；像老爷爷的胡须，瞧，那卷起的枝条，似乎是时髦的卷发。那淡绿色的叶子像小朋友们的叶子，一阵风拂过榕树仿佛在翩翩起舞。

夏天，大榕树的叶子撑开，像一把绿色的大伞帮人们遮阳，避暑。听，知，知，知地叫着；组成了一首催眠曲。小朋友们在树下玩游戏，大人在榕树下乘凉；多么快乐。秋天，榕树的树叶染成黄色的，那一片片的叶子落下来像一只只蝴蝶在空中翩翩起舞，又像一枚枚邮票带来了秋天的凉爽。

这就是家乡的榕树，无论什么季节，它都有那么高大、挺拔。我爱家乡的榕树，因为它给我们带来了快乐和美好。

幻灯片52、调查家乡环境

 三年级下册第二单元作文指导

----《保护环境调查中发生的事》

 环境情况调查报告（提纲）

 开头：时间、地点、人物、事件的起因

 中间：

 过程要详细，次序要得当，体现“有趣”，方法有

（1）以时间为顺序。顺序、倒序、插叙。

（2）以空间为顺序。

（3）以事情的发展过程为顺序。

 结尾：说一说自己的内心感受。

幻灯片6

小草的希望

大家好！我的名字叫小草，整天和家人快活地生活在绿化区内，我和家人的命

运便受到了人类的保护。

最近，我听我的邻居议论：在西北，几乎寸草不生，就算长了几株小草，也会

因天气的干燥而死亡。我真为我的同类的不幸遭遇而感到伤心。我真心希望人类能够不惜重金去绿化那个荒凉的地方。看着自己美丽的生活空间，觉得真是太幸福了，应该珍惜这美好的生活环境。

绿是这世上最美的颜色。花朵的美丽少不了绿色的衬托？大树之所以苍劲，是

因为有了绿叶的相配。土地因为有了绿色，才有如此迷人的风景。

但愿人人都献出一点爱，让世界变成绿色的天堂！

幻灯片73、自我介绍

 首先，简介自己的基本情况。

 描写自己的外貌特点。

 描写外貌要抓住特点，就是从五官容貌、身高、体重、穿着打扮等几方面挑选最有特点的来写，不要不分轻重主次，什么都写；而语言要生动活泼，幽默风趣一点儿，这样给人的印象一定深刻得多。

 然后，介绍自己的性格、爱好或特长，优点或缺点。通过一两个小故事来展示自己爱读

书、爱下围棋、爱打乒乓球、爱唱歌跳舞、爱绘画书法、爱弹琴、爱小制作、爱玩电脑等方面的爱好或特长。也可写写自己的优点或缺点。

 最后，结尾时可以来个画龙点睛，写一两句精彩的语言来总结自己。

幻灯片8

我的自画像



我，已是三年级的学生了。不过我才八岁，一米三的个子，短短的头发，胖胖的耳朵。一张白里透红的脸上，一双圆溜溜的大眼睛，显得无比精神，小小的鼻子（可惜有点塌）下面，有着一张樱桃小嘴。（点明身份，刻画外貌。）

我的脾气与众不同。高兴时，我会很温柔；可我要是生起气来，把脚一跺，两手

往腰上一叉，还真像个“骄傲的公主”呢。我还有个特点──嗓门大，吼起人来如爆竹筒子。为这，妈妈不知批评过我多少次了。（与众不同的脾气）

我的爱好很广，电子琴、唱歌、跳舞、绘画等方面我都能露一手。上周的班队课上，我边唱边跳，出色的表演，赢得了在场老师和同学们的一致好评。在去年“庆六一”系列活动中，我的电子琴演奏还获得了县一等奖呢。我特别喜欢英语，每当看到电视里的大学生用英语和外国人谈话时，我羡慕极了。所以，这学期开始学英语以来，我非常认真。我想长大后用英语同外商谈生意呢。（爱好很广，特别喜欢英语。）别看我才八岁，我还是妈妈的小帮手呢。我把自己的房间收拾得美丽整洁，从不要妈妈插手；吃完饭，我总是主动帮忙收拾餐具。每次，妈妈总竖起大拇指对我说：“我的玲儿长大了。”（妈妈的小帮手。）

我这个人嘛，还有点儿缺点，就是做事太马虎，喜欢躺在床上看书。（列举缺点。）这就是我的自画像，你们对我有好感吗？希望我们能成为好朋友。（结尾点题，期盼交友。）

幻灯片94、教你学一招

 你的绝招是什么？

 怎么学会的？步骤怎样？

 感受

 《我学会了„„》

幻灯片10

我学会了骑自行车

以前，每当我看到大哥哥大姐姐们骑自行车的时候，我就会想：如果有一辆属

于自己的自行车，那该多好啊！

终于，机会来了。有一天，妈妈买了一辆新的小自行车，让我学骑自行车。这

辆自行车车身是橙色的，漂亮极了！我也高兴极了，坐上去就要骑，妈妈见我急着要骑就顺从了我，扶着车尾架教我骑。刚开始的时候，我骑一会儿就要停一会儿，再骑一会儿，又停一会儿。如此循环，觉得很累，很没意思。妈妈也始终扶着车尾架，没有放开。可是我又不甘心：学骑自行车，一直以来是我的期望，这点苦都有受不了，还要骑吗？想到这里，我又坐上去，继续练习。

又练了很久，我学会踩着脚踏前进，但是不是很熟练。我急着要自己骑，就叫妈

妈放手，让我自己尝试没人扶的感觉。我抓紧车把，用力踩脚踏，车子摇摇晃晃地前进了。没多久，车子一歪，摔下去了。膝盖痛得要命，真想放弃，不骑了。

就在这时，妈妈帮了我一把。她对我说：“骑自行车时眼睛要往前看，不要低头，不要害怕，要镇定。只有这样，车子才能稳。”听了妈妈的话，我将信将疑地坐上自行车又骑了起来。妈妈在后面扶着，等我骑出几步，妈妈才把手放了。我记住妈妈的话：眼睛要往前看，尝试着镇定。果然，自行车不再摇晃，稳了许多。之后，我虽然也从车子上掉下来几次，但每次再坐上去都骑得比前一次好。

经过一个下午的练习，我终于学会了骑自行车，我心里美滋滋的，比吃了蜜还

要甜。这一次，我不但学会了骑自行车。在学车的过程中，我还明白了一个道理：无论

做什么事情，遇到困难都不要轻易放弃，努力去克服困难才能把事情好。

幻灯片115、写写爸爸、妈妈对我的爱



1、能用一两件具体的事夸夸父母对自己爱，也可写自己与父母之间

 的感人故事。



2、能抓住父母的神态、语言和动作写出他们对自己的爱。



3、能写出自己的真情实感。

 一两件事写父母对自己的爱；也可写自己与父母间别的感人故事。

要表达真情实感。



4、怎样来写这一两件事呢？（小组讨论，学生回答）

（1）要具体：交代清楚要素；时间、地点，故事的起因、经过、结

 果）叙述要清楚明白；事件要具体。

（2）抓住父母的神态、动作、语言等来描写：

什么是神态描写？

神态描写专指脸部表情，描写时要用表示表情、神态的词语，例如：

 哭丧着脸，专注的神情等；

幻灯片12

爸爸妈妈的爱

世界上大多数人都感受过爱，我也不例外，下面我来说说爸爸妈

 妈对我的爱吧!

那是一个台风的一天，我跑步回家，感觉非常热，我把衣服脱了好几件，感觉

非常舒服。后来我和街坊的那位小妹妹玩，着凉了。

晚上睡觉的时候，我感到特别冷，身子很烫，妈妈赶紧用温度针

 插入我的肩膀下面，什么!三十九度九爸爸妈妈吓坏了，连忙把我搂得

 紧紧的，穿了七八件衣服，把我穿得像个大番薯。

去医院的过程中，那里的树摇摇摆摆像马上要倒下来似的。爸爸

 看见前面有一棵大树快要倒下来，可是爸爸的车开得很快不能及时刹

 车，我们猛冲过去，那棵大树差一点点砸到我们了。

去到医院，医生给我打针，妈妈时不时摸我的额头，临走之前医

 生给我温度针，退了烧，爸爸妈妈才松了一口气。

啊!爸爸妈妈对我们的爱数不清，将来我一定会好好报答爸爸妈妈。

幻灯片136、想象作文

 要写出优秀的科幻作品，需要注意以下五个问题：

 第一、要做到精心选题。作者要从实际出发，选择自己最熟悉的东西

 作为写作对象，这样才能发挥自己的优势，写作得心应手。要善于观察思考，在现实

生活中寻找写作题材。

 第二、要有新奇大胆的想像。幻想不是写实，只要发现现在的东西不理想，就可以张











幻灯片14



 开想像的翅膀，任它自由飞翔。不怕将来做不到，就怕现在想不到。古人幻想嫦娥奔月，当时有几个人会相信？今天载人的飞船不是早已在月球上登陆了吗？ 第三、要有一定的科学知识作基础。科学幻想不是胡思乱想，不是吹 牛皮说大话。科学的幻想都以科学知识作基础。玫瑰色的幻想是科学发明的动力，它需要知识。因此，我们应该尽可能地多了解自然科学知识和科学原理，也只有这样，才能写出一篇内容丰富、生动的科幻作文。第四、要有一颗童稚的爱心。幻想不是梦想，它是理想的摇篮，它是我们对明天的向往，是纯净的童心放射出来的光华。假如一个人自私自利、好吃懒做、不爱学习，难道他的头脑中还会有这些美好的幻想吗？ 第五、精心构思。对文章的总体设计，要根据自己的写作意图与立意来安排材料的先后位置，处理材料的详略，使文章言之有序。写作时，应注意事物的体裁特点：科幻小说要讲究情节，科学童话要塑造 拟人化形象。未来的汽车







 未来的汽车未来的汽车是什么样子呢？你不知道吧！那就让我来告诉你吧！未来的汽车没有轮子，就像磁悬浮列车一样在空中行驶。汽车里有一位向导──卫星导航系统。车子的玻璃能防紫外线，使人的眼睛 不受到伤害。车子是靠压缩空气释放的反冲力把车子撑起来，再靠另 外的压缩空气在尾部排出，汽车就像喷气式飞机一样奔向前方。未来的汽车速度非常快，一小时就能够跑几百公里，甚至几千公 里。你让它开多少公里路，只要对汽车说一声，汽车就会按你的吩咐去做。未来的汽车有许多先进的地方：汽车里有一样东西，能控制汽车的方向盘。你只要说一声到哪里，它就会自动带你去哪里。它会操纵方向盘，不用你操心。到了那个地方，汽车就会自动停下，然后，会自动发出“嘟嘟”的声音，提醒你已经到站了。未来的汽车外形很漂亮。整辆汽车是黄色的。但是，你仔细一看，就会发现上

面有一道道五颜六色的横线，搭配得很均匀。

汽车里有一件东西，能使汽车有隐形的作用。怎么样！未来的汽车神奇吧！相信你一定非常喜欢吧！

幻灯片157、表现丰富多彩的世界我的小白

我曾经养过一只兔子，它叫小白，十分的胖，远远看去，就像一团白雪。

小白曾带给我很多美好的回忆，它十分顽皮，经常和我捉迷藏。它的皮毛是那么的柔软，摸起来光滑如丝。我十分的喜欢它。记得有一天，我和朋友带着它去花园散步，它在树底下钻来钻去，那样子十分惹人喜爱，突然，有一只狗跑来了，追着我的小白满花园跑，我急的跳进去赶那只狗，在这种情况下，我完全忘了我是十分怕狗的。那只狗的主人也跑来了，并很快地把狗和兔子分开了，我赶忙去把小白抱起来，它还在颤抖，我为了不让其他的狗再来伤害它，就和朋友一起把它带回了家里。并让它在屋里走走，抱抱它以后，我就去上英语了。但我却没有想到，那竟然是我最后一次抱抱它。

我回来后，已经是深夜了，一进门妈妈就说：小白死了。我不信，跑过去看，只见

小白静静地躺在地上，双眼紧闭。我抚摸着它柔软的皮毛，还是和以前一样柔软。只是，它的身躯僵硬，再也没有了以往的活力了。我悲哀地找来一个盒子，轻轻地把它放在里面，并盖上盖子，用丝带系上蝴蝶结，把它放在楼下。可当我一早再去看的时候，它已经不在了。我在花园里给它挖了一个墓，虽然它的遗体不在里面，可我还是给它竖了一个碑。

黎明，清冷的院子里只有我，我静静地站在它的墓前，沉思，沉思。草叶上的蟋蟀

也盯着我，好像知道我在想什么。忽然，它被一个声音惊的跳进了草丛。

我想，它是听见了我眼泪的声音。

幻灯片168、想象作文“我会变”

 首先，任何想象都离不开生活现实基础，没有对生活的观察、认识和理解，想象就成了无源之水，无本之木。比如根据现在生活中的“我”在未来会“变”成另外一个怎样的“我”？我们可以先思考题目该是什么内容，然后再发挥想象假如“我”的理想实现了，“我”要为人类做些什么贡献。

 其次，“变”的作文最大吸引人的是它的创造性。我们所写的有关“变”的物、人或事

情还要具有我们自己独特的创造个性。我们要进行发散思维，多角度思考、想象，使想象新颖、独特与众不同、出人意料。运用想象可使所写的事物具体化，触手可及。 再者，写作时我们习作的大胆“变”的形象、事情无论多么新奇，但构成新形象的材

料一定要是来源于客观生活现实。

幻灯片17

 我们每个同学都有自己的理想，那么我们可以想象我们以后的自己“变成”什么样了，我们以后的生活“变成”什么样了，我们的日常生活“变成”什么样子了；我们可以顺着自己的幻觉想象，可以虚实结合，只要想象有根有据，不凭空瞎想就可以；我们可以按照推想的思路想象。在未来的世界，世界上所有的一切究竟会“变”成什么样子，无人能知道，但许多的内容，我们可以根据现有的生活实际来进行推向是能得出一点蛛丝马迹的。

幻灯片18

 把物“变”成人或把人“变”成物，也是常见的一种想象方法。把物“变”成人，目的是赋予它以人的思想感情。把人“变”成物，目的是使人具有物的情态，使人物性格表达得更鲜明。在“变”的过程中，我们要注意做到有据可依，合情合理，切忌没有依据的胡思乱想，那样会弄巧成拙，破坏了文章的严密性。

幻灯片19

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幻灯片20

假如我会七十二变，我会变成一种空前的药水，只要把这些药水往残疾病人的残缺口上一滴，立马见效，转眼间，残疾人竟都奇迹般地变成了健康、四肢健全的正常人。这样，他们也能随意地活蹦乱跳，伸出新生的双手，播洒希望、奉献爱心与他人。再也不会有嘲笑残疾人的事发生了，残疾人也不会因为有这个烦恼而感到内心痛楚万分了。

假如我会七十二变„„

即使我不会七十二变，我也会用自己的双手建设家园，让我们的世界越来越美

好！