版幼儿园家委会章程

2024-04-14

版幼儿园家委会章程（精选6篇）

篇1：版幼儿园家委会章程

红岭中学南园部家长委员会章程(试用稿)

第一章总则

第一条：家长委员会是学校的参谋和咨询机构，是家长会议的常设机构，是民主办学的重要形式。

家长委员会是建设依法办学、自主管理、民主监督、社会参与的现代学校制度的重要内容，是发挥家长在教育改革发展中积极作用的有效途径，是构建学校、家庭、社会密切配合的育人体系的重大举措。

第二条：中学生健康成长是学校教育和家庭教育的共同目标。建立家长委员会，对于发挥家长作用，促进家校合作，优化育人环境，建设现代学校制度，具有重要意义。

第三条：家长委员会的宗旨是团结全校学生家长，充分发挥家长对学校教育教学工作的参谋、监督作用，把学校教育与家庭教育有机结合起来，促进学校教育改革，提高教育质量。

第二章组织与机构

第四条：家长委员会委员，必须具备下列条件：

1．家长委员会成员应具有正确教育观念，掌握科学的教育方法，懂得一定的教育规律。

2．家长委员会成员应具有一定的组织管理和协调能力，善于听取意见、办事公道、责任心强，能赢得广大家长的信赖。

3．家长委员会成员应富有奉献精神，工作之余能贡献出时间和精力，关心教育，热心教育事业，关心学校，能为年级和班级工作出主意、提建议，参与学校活动。

第五条：家长委员会组织办法：家委会成员产生由家长自荐、班级家长会民主选举，学校根据行业分布等因素综合考虑后确定，并由学校发给聘书。

第六条：家委会由校级、年级、班级家长委员会三级组成：

班级家委会由班主任和5名家长组成，设主任一名，副主任一名，其余为委员。

年级家委会由年级主任和班级家委会正、副主任组成，共计成员12名，设主任1名，副主任1名，秘书长1名，其余为委员。

校级家委会由学校学生处主任和班级家委会主任组成，共计成员12名，设主任1名，副主任2名，秘书长1名，其余为委员。

三级家委会分别在学生处主任、年级组长、班主任的协调下开展学校管理工作。

第七条：召开家委会会议由家委会负责人召集，各级家委会每学期要召开1-2次会议，如遇重大事宜可召开有针对性的主题会议。在会议前一天准备好提交讨论的事项并通知各委员。校级家委会由校长召集，年级家委会由年级组长召集，班级家委会由班主任召集，会议内容可与家委会商定。

第八条：家委会由学校负责主持日常事务工作，如保管家委会成员名单和会议记录，制定有关工作计划，提交委员讨论通过并执行。

第九条：各级家长委员会每一学年为一届，期间可根据情况进行增减委员。学生毕业或转学，其家长的家长委员会成员资格自动取消。

第三章职责

第十条：家长委员会的职责

1．每学期听取一次学校的工作报告，了解学校的发展规划和学年工作计划、对学校有关工作提出咨询或者对学校工作提出意见和建议。

2．讨论家长委员会学期工作方案，定期召开会议，听取家长对学校工作的建议和意见，每学年至少一次向全体家长报告家委会工作。

3．运用各种形式，总结和交流家庭教育的经验，共同探讨解决当前学生中存在的重点难点问题的有效途径与方法。

4．积极整合各种教育资源，发挥家长的作用，开展校内外的教育活动及社会实践活动。

促进学校与社会、家庭建立更加密切的联系。促进社会教育，支持和帮助学生的校外实践活动，为学校和学生开展社会实践活动提供方便。协助学校开展家庭教育工作，增进家长对学校工作的理解和支持，促进家校共建共育和谐机制。

5．以多种形式呼吁社会各界在财力、物力上支持学校，帮助学校改善办学条件。

6．协助学校调解家长与学校、教师之间的争议和矛盾。

第四章、附则

第十一条：本章程由学校家长委员会会议通过后即生效，修改和解释权属校家长委员会。

篇2：版幼儿园家委会章程

第一章总则................................3 第二章第三章第四章

业主监事会组成和职责................3 业主监事会会议......................4 其他规定............................4

第一章总则

第一条

业主监事会是业主大会选举产生的监督机构，业主监事会依据业主大会的决定、决议及授权开展工作，向业主大会负责并汇报工作。

第二条

业主监事会的宗旨是依据业主大会决议、决定及授权，坚持“公开、公正、公平、独立”的原则，监督业主大会决议、决定的执行情况、业主委员会的工作情况，负责业主公约、业主大会议事规则等业主自治管理规约的解释，维护广大业主的合法权益，促进本物业区域物业管理的其他工作无决策和实施权。

第三条

业主监事会对本物业区域物业管理的监督工作的具体计划、方案、步骤、方法、措施等有决策权和实施权；对本物业区域物业管理的其他工作无决策和实施权。

第二章业主监事会组成和职责

第四条

业主监事会组成人员为3人，此3人为正式成员，另选2为候补，正式成员中住家户为2人、商铺1人，设监事会召集人1人，由监事会正式成员选举产生，且必须是住家户业主（理由为按二者比例大小确定以谁为主）监事会成员津贴为业主委员会成员津贴的二分之一。

第五条业主监事会的职责

1、制定任期内的工作计划，报业主大会批准；

2、制定工作计划，报业主大会批准；

3、在业主代表大会期间，向业主大会报告物业管理监督工作的实施情况；

4、了解并监督本物业区域业主大会决议、决定的执行情况、业主委员会和委员的工作情况；

5、了解并监督业主代表、业主委员会及委员日常工作中违反业主公约、议事规则及工作规则等规章制度的行为，监督业主委员会、业主代表和委员利用职务之便营私舞弊、侵占和挪用业主共有财产和资金侵害业主合法权益；

6、对业主公约、业主大会议事规则、业主管理规约和业主监事会章程等业主自治性管理规约进行解释；

7、了解并监督业主委员会委员的不称职行为，必要时应提出对有关委员的停任要求和建议；在业主委员会委员缺员和严重损害业主利益事提议或启动召开业主大会；

8、了解并监督本物业区域的有关的财务状况、财务收支去向和共有房屋、设施、设备等资源的使用情况、公共经营收益情况；

9、了解并监督业主、物业使用人的意见和建议，了解并监督物业管理企业履行物业服务合同的履行情况；

10、派员列席业主委员会会议和参与签订有关本物业管理区域的合同和决议；

11、向业主大会提出建议和意见，按业主大会议事规则提出或启动召开业主大会；对业主委员会委员的不称职和侵害业主权益的委员提出罢免建议和意见。

12、业主大会选举、表决的计票、监票和统计工作；

13、业主大会赋予的其他职责。第六条

业主监事会监事应满足以下条件

1、热心公益事业、责任心强、坚持原则，年龄在25周岁以上65岁以下；

2、有必要的时间和精力；

3、具有一定的法律、管理、财务等相关知识；

4、能够履行监事职责，完成监事会布置的工作。第七条

业主监事会召集人的职责

1、召集和主持业主监事会会议；

2、主持制定业主监事会工作计划和事实方案；

3、组织研究、论证本物业区域物业管理监督工作中的问题；

4、组织了解本物业区域业主大会、决定的执行情况、业主委员会委员的工作情况；

5、组织草拟监事会提交业主代表大会的请求、建议和意见；

6、指派监事参加业主委员会会议；

7、代表业主监事会向业主大会回报工作；

8、履行业主监事会监事的职责。第八条

业主监事会监事的职责

1、监事会召集人缺席时代行其职责；

2、参加业主监事会会议和参加招投标或选聘物业管理企业及合同的签订和监督；

3、参与制定业主监事会工作计划和实施方案，监督业主委员会对全体业主共有财产的管理和分配、支出和财务定期公布；

4、参与研究、论证本物业区域物业管理监督工作中的具体问题，向业主监事会提出监督及整改意见；

5、参与了解和监督本物业区域业主大会决议、决定的执行情况、业主代表及业主委员的工作情况，并向监事会报告业委会及其委员和业主代表的履职情况；

6、参与草拟监事会提交业主大会的请求、建议和意见；

7、承担业主监事会布置的工作；

8、其他业主大会赋予的职责。

第三章业主监事会会议

第九条

业主监事会建立工作会议制度，会议须形成会议纪要，并送业主委员会备案。会议纪要应记录议题、涉及议题的简要事实经过、与会监事的意见等等。

第十条业主监事会工作会议每2个月至少召开一次，2名以上的监事提议以及发生须由业主监事会讨论、了解的问题时，应当随时召开业主监事会临时工作会议。业主监事会会议须有过半数以上的监事出席方为有效。

第十一条业主监事会的请求、建议、意见等报告，必须过半数以上监事表决赞成，方能通过。业主监事会报告通过后应在3日内送交业主委员会备案。

第十二条业主监事会监事及其直系亲属与物业区域物业管理权益存在利害冲突的，该监事应主动辞职。对于有利害冲突的监事不辞职的，业主委员会可书面通知其停任，并在物业公共区域内公告，公告期不少于七天。

第十三条业主监事会监事一年内累计三次不参加业主监事会会工作会议，累计五次不参加临时工作会议的，视为自动辞去业主监事会监事职务。

第四章其他规定

第十四条业主监事会监事违反本规则，营私舞弊，业主监事会向全体业主承担民事赔偿责任。

第十五条业主监事会召集人及监事，对业主大会、业主委员会及业主就本物业区域物业管理的监督工作而提出的质询，有义务进行说明解释。

第十六条本规则如有与法律法规相抵触的条款，该条款无效，但不影响其他条款的有效，本规则未尽事宜由业主大会议定。

第十七条本规则的解释权由业主监事会行使，业主委员会、业主监事会、业主可以向业主代表大会提交本规则的修改议案，由业主大会表决。

篇3：版幼儿园家委会章程

《幼儿卫生学》课程, 是幼儿卫生保健的基础理论课程, 而幼儿卫生保健是幼教工作者的日常工作和基本职责, 在国家大力发展幼儿教育事业的背景下, 学好这门课无论是对于学生将来的生活以及就业都有着极其重要的作用。

一、现行教材及使用情况

该课程选用人民教育出版社出版, 万钫编著的《幼儿卫生学》第三版教材。该教材容纳了幼儿解剖生理基础知识, 幼儿生长发育, 营养及幼儿预防医学以及幼儿园保健基础知识。内容较为丰富, 涉及面也较广, 因而在教与学两个方面均有一定的难度。

二、改革设想

在几年的教学实践过程中发现这本教材对我校学生来说, 用传统的教学方法并不能达到最好的教学效果。建议从内容、教学方式、考核方法三个方面进行改革。

(一) 内容方面:注重实用

1. 浓缩知识体系

幼儿卫生学教材内容涵盖了婴幼儿的身体特点、营养、身心保健、集体儿童保健等内容, 教学内容多。为了完成教学任务, 教师只有采取一味地讲解这种“高效”的方法来“提高”学习效率, 但由于学生数量众多, 教师很难对学生出现的问题一一解答, 师生之间的互动很少, 学生的能力得不到很好的锻炼, 导致教学效果并不理想。因此, 有必要进一步减少卫生学学习内容的总量, 浓缩知识点, 选取与幼儿园密切相关的主干知识以及对全面科学素质教育非常必要的知识, 删去一些与其他科目相重复的内容, 减少一些与将来在幼儿园工作关系不大的内容, 减轻不必要的繁琐记忆负担。

2. 降低知识难度

以往报考幼师的学生数量很多, 可挑选的余地大, 当时幼师学生的综合素质很高, 近几年随着高校扩招以及对社会学历要求的提高, 报考幼师的学生数量逐渐减少, 这就导致了幼师学生的生源质量远不如从前。因此在对教材处理的过程中降低需要理解的内容的难度, 提高对思维的要求, 降低对机械记忆的要求, 提高解决问题能力的要求, 减少间接经验的获得, 增加直接经验的获得。

(二) 教学方式:多种手段结合

在传统的教学过程中一切都是由教师决定的。从教学内容、教学策略、教学方法、教学步骤甚至学生做的练习都是教师事先安排好的, 学生只能被动地参与这个过程, 处于被灌输的状态。尤其在生源质量逐渐下降的情况下, 这种传统的教学方式已经不再适用。为了提高教学质量, 可以采用多种教学手段相配合, 比如多媒体, 它可以通过演示课件, 使授课方式变得方便、快捷, 节省了教师授课时的板书时间, 提高了教学效率。它可以将普通教学手段难以讲清楚, 甚至无法讲清楚的知识重点、难点, 使一些抽象难懂的知识直观而形象, 尤其是用图片、动画和视频就更直观更形象。

(三) 考核方式:笔试改为口试

一直以来, 文化课考试方法都是采用传统的笔试考试方法, 这种考试方式具有一定的弊端, 可能会出现作弊的情况, 不能考出学生的真实成绩, 而且成绩反馈的时效性差, 如果将笔试换成口试, 这种情况将得到避免, 口试过程中学生不可能出现作弊的情况, 而且学生口试完毕教师即可对她的回答给出评分, 时效性强, 学生当场便可知道其成绩。但这种考试对学生来说无疑是将难度增加了, 笔试考试可以借由在卷子上书写答案, 通过视觉刺激记忆, 学生有时间去回忆脑海中的内容, 而口试需要同学一题接着一题回答, 既不能有视觉上的刺激, 也没有太多的时间去回忆, 同时学生由座位上走到讲台上去回答问题, 心理上的恐惧也是可想而知的。如果学生不对所要考试的内容掌握到相当熟练的程度, 又要将这些知识通过语言再表达出来, 其难度对于学生来说是巨大的, 但是只要学生能够经常进行这样的训练, 要顺利地通过考试应该不是一件难事。

三、改革进行情况

为了能够更好的上好这门课程, 针对我校学生的实际情况, 在教学过程中实施了上述改革设想。

(一) 教材方面

对于与幼儿园关系不大的内容略去不讲或作为课外内容由学生自己去阅读, 以节省时间对学生进行能力方面的训练。比如书中提到的心理学方面的内容, 与《心理学》内容重复, 可以简单带过, 关于幼儿园建筑、设备方面的内容可以作为小资料, 让学生课外阅读。

(二) 应用多媒体技术

在课堂上采用了多媒体技术, 利用动画、图片、影像等手段进行教学, 不断地丰富课堂内容。在讲授婴幼儿各系统的特点时, 如循环系统, 可以采用动画的形式, 让学生看到人体的血液是如何循环的, 心脏是如何跳动的。在讲授预防常见病这一节中可以采用图片的形式, 让学生更直观的看到各种疾病的症状。

在讲授常用的护理技术和急救术这一节时, 可以先播放从网上下载的急救视频, 之后将学生分成几组进行模拟, 每组由一名同学扮演受伤的小朋友, 其他的同学则依次模拟如何处理, 这种模拟教学非常受学生欢迎, 学生有身临其境的感觉, 教学效果很好。

(三) 考试方式

为了检验口试这种考核方式是否可行, 在2010~2011学年度下学期的期末考试中, 对10级幼教班的同学进行了口试考试。

考试时先由学生自己抽签决定考试顺序, 然后按照考试顺序抽考试题目, 试题分A、B、C、D卷, 学生拿到题目之后, 到讲台上面对全班同学将题目解答出来。由于是第一次进行这样的考试, 同学非常紧张, 所以每个人占用的时间偏长, 这就导致在预定的时间内很难完成考试。为了解决这个问题, 将题量进行了重新的修改, 由九题改成七题, 同时利用自习和业余时间给同学进行考试, 最终按时完成了这次考试。

四、结论

在实际教学过程中实施了这些改革之后, 学生对于这门课不再不感兴趣, 课堂气氛十分活跃, 而由笔试考试改为口试考试更是一大突破, 考试之后, 通过学生的反馈得知, 这种形式的考试对于她们来说虽然很难, 但是大多数同学对于这次考试的题目及答案都印象深刻, 不像笔试考试, 考完之后就都忘记了。所以这种形式的考试对于学生的记忆力以及表达能力都有很大的提高。

五、建议

篇4：版幼儿园家委会章程

第一条为指导和规范中等职业学校、普通中小学校、幼儿园（以下统称学校）章程建设，规范办学行为，促进依法治校、科学发展，全面推进现代学校制度建设，依据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国民办教育促进法》《中华人民共和国职业教育法》等法律法规，结合本省实际，制定本办法。

第二条在云南省内举办的公办和民办中等职业学校（不含技工学校）、普通中小学校、幼儿园以及以中外合作办学方式举办的中等职业学校、普通高中、幼儿园章程的起草、审议、核准以及修订等，适用本办法。

第三条章程是学校依法自主办学、实施管理和履行公共职能，以及学校自律及政府监督管理的基本准则。

第四条制定学校章程应当遵循下列原则：

（一）依法治理原则。学校的办学宗旨、教育活动与制度规范要符合社会主义法治理念；依法落实和规范学校办学自主权，政府依法管理学校，学校依法办学、自主管理，教师依法执教，社会依法支持和参与学校管理；依法落实和保障师生的合法权益。

（二）自主办学原则。要充分体现学校的主体性，充分落实学校的办学自主权；依法自主开展教育教学活动，制定发展规划和具体的管理制度，建立、完善学校的管理体系，以独立的民事主体资格参与各种社会关系等；实现学校自主管理、自我发展，反映学校的办学特色。

（三）以人为本原则。要以学生为根本，树立为学生服务的理念，确保学生合法权益；在教育管理中注重中小学学生发展的特点，体现人性化管理；规章制度中的规定要符合中小学生的生理和心理发展规律。要凸显教师的主体地位，保护教师职业特定的权利，尊重教师作为公民所享有的权利。

（四）彰显特色原则。学校章程应当将校情、发展愿景与现代学校制度建设要求相结合，明确学校独特的办学定位和教育理念，力求体现本学校的特色和文化。

（五）务实管用原则。从学校的实际出发，根据各自的办学类型、办学定位和办学特色，制定符合本校实际、可实施性强的章程，使章程成为学校办学行为的基本准则和改革发展的制度保障。

第二章章程内容

第五条章程应当载明学校的下列基本信息：

（一）学校的登记名称、简称、英文译名等，学校的办学地点、住所地；

（二）学校的机构性质、隶属关系、主要任务、培养目标、办学方向；

（三）学校的办学层次、学制、规模；

（四）学校的领导体制、法定代表人，组织结构、决策机制、民主管理和监督机制；

（五）学校举办者及其对学校进行管理、考核的方式、标准等，学校法定代表人的产生与任命机制，举办者的投入与保障义务；

（六）学校经费的来源渠道、财产属性、使用原则和管理制度，接受捐赠的规则与办法；

（七）学校教育教学的主要内容、组织形式、实施途径和手段，对教育质量评价、考核的原则和方式；

（八）学生管理、评价的基本原则，学籍管理办法；

（九）学校的分立、合并及终止事由，校训、校风、校徽、校歌、校庆日等学校标识，学校与相关社会组织关系等学校认为必要的事项；

（十）学校开展社会服务、获得社会支持、接受社会监督的原则和方法；

（十一）学校认为需要在章程中规定的其他重要事项。

第六条章程应当明确学校的内部治理结构：

（一）明确校长（园长）作为学校行政责任人的职权范围；公办学校实行校长（园长）负责制，民办学校实行董（理）事会领导下的校长（园长）负责制；

（二）明确党组织的政治核心作用和保障监督作用；

（三）明确教职工代表大会（教职工大会）民主管理和监督地位；

（四）明确学校内部的组织架构，以及各管理层级之间的职责权限，管理的程序和规则；

（五）学校根据需要设立如校务委员会、工会、共青团、学生会、校友会、家长委员会等各类组织机构，应在章程中明确其地位、宗旨、主要职能以及基本的组织、产生方式和议事规则。

第七条章程应当明确下列事项的基本规则、决策程序与监督机制：

（一）学校发展规划制定及实施；

（二）教育教学改革；

（三）招生方案制定及实施；

（四）学校财产和经费的管理与使用；

（五）设置教学、教研及行政职能部门；

（六）确定内部收入分配原则；

（七）招聘、管理和使用人才；

（八）干部和教职工选聘与考核；

（九）党务及校务公开；

（十）学校可以自主决定的其他重大事项。

第八条章程应当明确教职工、学生和家长的权利及义务：

（一）对教师享有的教育教学权、学术研究权、管理学生权、报酬待遇权、参与管理权和进修培训权给予保护；

（二）对教师应尽的遵纪守法、教育教学、思想教育、尊重学生人格、保护学生权益、提高业务水平义务做出明确规定；

（三）对教师以外的其他职工依法享有的权利和履行的义务做出明确规定；

（四）对学生享有的参加教育教学、获得经济资助、获得学业证书、申诉起诉和法定其他权利给予保护；

（五）对学生应尽的遵守法律、养成良习、努力学习、遵守校规义务做出明确规定；

（六）对家长享有的实施决定权、教育选择权、教育参与权，以及对被监护人的监督教育、财产管理和合法权益维护、民事活动代理或者辅助的权利给予充分支持；

（七）对家长应尽的照顾学生生活、监督教育学生、管理被监护人财产和维护被监护人合法权益、承担被监护人所致的与学校有关的赔偿等义务做出明确规定；

（八）章程应当明确教职工、学生、家长权益救济机制，建立教职工、学生、家长申诉委员会，明确学校受理教职工、学生、家长申诉的机构与程序，突出对教职工、学生、家长权利、地位的确认与保护；建立学生安全和伤害事故的应急处置机制和报告制度。

第九条章程应当明确章程修订的启动、审议程序，以及章程解释权的归属。

第十条章程应当以序言的形式简要阐述学校的办学历史、文化传承，形成的办学特色、校园文化，对未来的展望等。

第十一条章程采用条文式，一般应由序言、总则、分则、附则四个部分组成，以章、节、条、款、项的形式呈现。

章程用语应当准确、简洁、规范，条文内容应当明确、具体，具有可操作性。

第十二条民办学校的章程除应具备本章上述内容外，还应依据《中华人民共和国民办教育促进法》及其实施条例，明确下列事项：

（一）学校办学初期原始资产的数额、来源、性质等；

（二）学校具有办学许可证，并注明证书编号等信息；

（三）学校董（理）事以及董（理）事长的产生办法，董（理）事会的人员构成（必须包括适当的教职工代表数量），董（理）事的任期等；

（四）学校出资人是否要求取得合理回报；

（五）其他需要明确的事项。

第三章章程制定程序

第十三条学校应当按照科学、民主、公开的原则，成立专门的章程起草工作小组，负责章程的调研起草工作。

章程起草工作小组应当由学校领导、职能部门、教职工代表、家长代表、教育专家、法律专家等组成，可以邀请学校举办者或者主管部门的代表、社会相关方面的代表、社会知名人士、退休教职工代表和校友代表等参加。

第十四条章程起草工作小组应当多方收集资料、深入调查研究，结合学校实际拟定章程，经仔细斟酌形成章程草案初稿。

第十五条章程草案初稿须广泛征求师生、家长、有关部门、专家学者、学校其他利益相关者的意见。

对涉及学校发展定位、培养目标以及与学生、教职工切身利益相关的重大问题，应当采取多种方式征求教职工、家长、学生、社会（社区）等多方面意见，并充分论证；对涉及举办者权利关系的内容，学校应当与举办者、主管教育行政部门及学校其他利益相关者充分沟通、协商。

学校应当聘请教育管理、法律专家对章程草案初稿进行合法性、科学性、可行性论证。

第十六条章程起草工作小组在对章程草案初稿反复修改的基础上形成章程草案，并将章程草案及起草说明（包括校内外征求意见的情况，意见和建议的采纳情况等）提交学校教职工代表大会修改、讨论。

第十七条章程草案在充分汲取教职工代表大会意见后，提交校长（园长）办公会（和校务委员会）审议。

学校设有董（理）事会的，还须提交董（理）事会审定。

第十八条章程草案经学校决策机构审议（审定）后，形成章程核准稿。

章程核准稿由学校法定代表人签发，报核准机关核准。

第十九条学校申请核准章程，应当提交下列材料：

（一）核准申请书；

（二）章程核准稿；

（三）制定情况说明，包含以下主要内容：章程的起草过程、主要内容及特色等。

第四章章程核准

第二十条学校章程按照学校隶属关系，由主管学校的教育行政部门（以下简称主管教育行政部门）负责核准。

省属学校章程由省教育行政部门核准；州（市）属学校章程由州（市）教育行政部门核准；其他学校章程由县（市、区）教育行政部门核准。

第二十一条核准机关应当成立由主要领导及相关职能部门人员、教育管理专家、法律专家、乡（镇、街道）中心校（教办）或学校中层干部（骨干教师）代表组成的学校章程核准委员会。

学校章程核准委员会下设办公

室（有条件的还可设章程核准咨询专家组）。

第二十二条核准机关相关科（处）室、章程核准委员会办公室负责对学校章程核准稿进行初审。主要审查章程的合法性、章程要素完备性等内容。

初审后提出的修改意见和建议，由章程核准委员会办公室以书面形式做出。

第二十三条学校根据章程核准委员会办公室反馈的意见和建议进一步修改完善章程核准稿。章程中与法律法规及国家政策相抵触的条款和内容，学校必须修改；对章程篇章结构、内容提出的建设性意见，供学校参考。

第二十四条核准机关应当自收到核准申请2个月内完成初步审查。

第二十五条经初步审查并修改完善后的章程核准稿提交学校章程核准委员会评议。

评议采取票决制，评议结论分为通过和不通过。

有下列情形之一的，应当提出时限，要求学校修改后重新申请核准。

（一）超越学校职权的；

（二）制定程序、章程内容违反本办法相关规定的；

（三）核准期间发现学校内部存在重大分歧的；

（四）章程核准委员会未予通过或者提出重大修改意见未采纳的；

（五）其他不宜核准的情形。

第二十六条参照学校章程核准委员会评议结论及章程修改完善情况，核准机关对学校章程进行核准。

核准机关制发学校章程核准书。章程核准后由学校公开发布。

第二十七条经核准机关核准的章程文本为正式文本，未经法定程序不得修改。

第五章章程执行与监督

第二十八条学校必须认真执行学校章程，全面贯彻落实党的教育方针，坚持依法治校，不断推进学校现代制度建设，全面提高学校管理水平，推动学校稳定、健康、持续发展。

第二十九条学校应当依据章程对学校内部规章制度和规范性文件进行审查和清理。

第三十条学校应当依据章程完善内部治理结构，激发办学活力，推进学校治理体系和治理能力现代化建设。

第三十一条学校应当保持章程的相对稳定性。

学校发生分立、合并、终止，或者名称、类别层次、办学宗旨、发展目标、举办与管理体制等变化的，应当按程序修订章程。

第三十二条主管教育行政部门应当对学校履行章程情况进行检查、指导、监督。

主管教育行政部门将学校履行章程的情况纳入教育督导内容，作为对学校绩效考核和学校领导任用考察的重要内容；对学校办学、管理及其社会活动中有违反章程规定的，予以批评并责令限期改正，情节严重的，依法依规进行处理。

第三十三条学校章程的实施还应接受举办者、其他有关机关以及教职工、学生、社会公众依据章程进行监督。

第六章附则

第三十四条本办法由云南省教育厅负责解释。

篇5：幼儿园董事会章程「通用版」

第一条根据国家《民办教育促进法》、《民办学校管理办法》、《民办学校暂行规定》的规定，由XX投资兴建举XX幼儿园董事会。

第二章组织

第二条本幼儿园设董事会，董事会为幼儿园的最高决策机构。

第三条董事会由4名董事组成，其中设董事长1名，董事3名。

第四条每届董事任期3年，任期届满后可以连选连任。董事会由承办方产生。首届董事会由承办方出资人推荐，以后每届董事会按照董事会章程推选。新增董事由董事会推荐，提交董事会认可，由董事长聘任。

第五条董事会成员因工作变动等原因不便在董事会工作时，有关程序进行调整。

第三章职权

第六条幼儿园董事会行使下列职权

1、聘任与解聘执行园长。

2、审定幼儿园发展规划。

3、决定幼儿园经营计划和方案，包括经费等筹集方案。

4、审议幼儿园年度财务预算方案和决算方案。

5、决定幼儿园内部管理机构的设置，教职员工的编制定额和工资福利待遇标准。

6、拟订幼儿园解散、终止的方案。

7、管理幼儿园的资金与基金。

8、聘任或解聘幼儿园财务人员，并决定其报酬等事项。

9、决定幼儿园的基本管理制度。

10、改幼儿园的组织章程。

11、审议幼儿园办学质量和园长、教职工的考核奖励。

12、决定幼儿园的其他重大事项。

第七条董事长行使下列职权：

1、召集主持董事会会议。

2、监督董事会决议的执行。

3、签署重要合同及其他重要丈件。

4、本章程和董事会决议授予的.其他职权;

第四章工作制度

第八条董事会每学年召开二次全体会议，每次会议前10日书面通知全体董事。审议董事会的工作，必要时可提前或延期召开，董事会会议须由二分之一以上的董事出席方可举行。

第九条董事会作出决议，必须经全体董事过半数通过。如投票结果为赞成票与反对票均等，则由董事长决定。

第十条董事会须对议事进程和决定形成会议记录，出席会议的董事须在会议记录上签名。在会议表决中曾表明异议的董事，有权要求该会议记录中作出其在表决过程中表明异议的记载。

第十一条董事会应当遵守本章程，忠实履行职务，维护幼儿园利益，不得利用地位和职权为自己谋取私利。

第十二条本章程由XX幼儿园董事会负责解释。

第十三条园董事会议事规则依据本章程制定。

第十四条本章程的修改须经全体董事会议通过。

第十五条本章程自XX幼儿园董事会全体会议通过之日起生效。

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篇6：七年级家委会章程

一、宗旨

家委会的宗旨是提高家长在班级管理中的参与度，支持、监督、促进学校、班级的各项工作。通过形成家校教育合力，增强班级与家长之间、家长与家长之间的沟通和交流，让家长资源成为学校教育和管理的新资源。

二、组织形式

1、家委会成员是在老师的推荐和家长自愿参加的基础上产生。家委会成员实行学年换届制，每一学年以老师推荐为主、家长自荐为辅产生，原则上每个孩子家长均有机会担任。

2、家委会成员条件

（1）热心教育教学管理事业，积极了解学习并懂得一定的教育规律。（2）主要承担孩子的家庭教育，具有直接的经验与感受。

（3）工作认真负责、公正无私，待人诚恳，客观理智，思想开明。

3、家委会组织架构及主要职责

（1）家委会设主任1名、副主任1名、秘书长1名、委员3名（均由家长担任）。（2）主要职责

主任、副主任：组织家长参与贯彻学校重大方针、政策的实现，制定家委会工作计划，总结工作成绩。主要负责各项活动的策划、安排及活动方案、决策的起草。秘书长：记录会议内容。委员：落实委员会的各项具体工作。即协助负责各项活动的策划、安排及活动方案、决策的起草。主要负责为活动提供物质保障、管理家委会资金、组织家长参加各项活动。

4、家委会下设三个组：后勤组、联系组、宣传组，由委员负责。主要职责如下：

（1）后勤组：①负责家委会活动的基本物资保障。②配合班级进行的学生活动，学生教育、课外活动的物质购买、场地选取、联系。③经费收支管理、年度公示等工作。

（2）宣传组：①负责家委会信息的收集、整理、宣传，负责班级博客的管理、日常文章撰写、美术美工。②各项活动的策划。③经主任同意，参与班级对外交流、文娱活动等。

（3）联系组：①负责家委会成员分组联系家长工作的安排，包括日常联系、活动联系。②负责传递、收集老师、家长所反馈的信息、意见或建议。

三、工作任务

家委会应以推进班级工作为重心，以加强家庭教育为主线，关心和支持班级教育、教学工作，为班级进步出谋划策。要做好学校、班级和家长、老师和学生之间的沟通和交流工作，积极参与班级教育教学管理，做好学生家长之间的沟通，收集和整理学生家长的建议和意见，积极和班主任老师交流，加强学生的教育和管理。家委会和班主任、科任老师一起，配合学校老师的教学要求，讨论、落实和总结各项工作，并将相关内容对学生家长进行通报，和各位学生家长一起，帮助学生全面健康发展，平时可通过各种方法加强联系。

四、工作方式

家委会成员向全体家长公开联系方式，以及采用电话、微信方式分组与家长进行日常活动联系，每学期举行2—3次家委会例会，每学年向全班家长汇报一次工作。

五、经

费

1、经家委会讨论同意后建立“家委会活动基金”，由家委会负责基金的筹措和财务管理工作，学年（或学期）公布收支情况。

2、基金来源 ①班就读学生家长自愿捐助。②家长联系一些企业捐助。

3、“家委会活动基金”仅用于学生开展各项活动所需开支的费用。家长参与活动时，按实际活动所需费用实行AA制另行交纳。

4、每学年，“家委会活动基金”总额家长会计代管，主要用于具有机动性质的日常教学活动的开支。开支后，家长会计需留存相关票据或证明，以便于年度基金开支公布。

第六章

附

则

1、家委会的所有活动均属义务服务，“家委会活动基金”由学生家长自愿筹集，本着公平、公开、节约的原则开支。