一鸣惊人八年级作文

一鸣惊人八年级作文（通用14篇）

篇1：一鸣惊人八年级作文

三中校园的操场上，艺术节的舞台下是人头攒动的学生、教师。台上是八年十一班精心挑选的舞者们，在舞台最前沿的娇小玲珑的小姑娘冷静沉着地等待着属于她的时刻。

音乐声悠悠响起，台上的舞者们仿佛被赋予了生命，大梦初醒一般动了起来，一招一式，夺人眼球。节奏快了起来，吴彤的四肢如水一般“流动”起来，头发甩动，一转身，一回眸，每次触碰到那一双清灵澄澈的眸子仿佛被看穿一切，灵动而不失天真。

音乐渐渐推向高潮，她柔弱的身躯随着音乐收放自如，拥有无穷的力量。含胸，舒展，空翻，一连串做下来令人眼花缭乱，目不暇接，犹如一位灵动的仙子下凡一般。“此曲只应天上有，人间难得几回闻。”一举一动，踏在节拍上，踏在人们心中浑然天成，自然而标准。

接近收尾，她一丝不苟，有条不紊地在舞台中心跳跃飞旋，动作从容不迫，轻盈自如。在她美妙的身姿和天真迷人的笑容下，怕是花朵也要在这自然而本真的面容下羞涩自闭了。

不鸣则已，一鸣惊人，随着是震耳欲聋，真挚的掌声和喝彩声，吴彤的表演展现了大十一班人才辈出，敢于向外展示的勇气和蓬勃向上的班风，当时听到邻班的一片羡艳的交谈声时，我们都别提有多高兴了。

篇2：一鸣惊人八年级作文

在海南的生活，我唯一的“朋友”就是鸡了。从早上起床到晚上睡觉，我的生活都跟鸡息息相关。

早上，不知为什么我的眼睛突然就睁开了，有种闻鸡起舞的感觉。什么?才6：05分!我呆若木鸡地盯着钟表看了好一会儿，才反应过来。我很纳闷，我在上学的时候连7：00我都起不来，怎么一放假，我就起来的那么早呢?可能是别人家的公鸡把我从梦里给拉了出来。

看了一会儿书之后，我以迅雷不及掩耳之势飞奔而出，好像晚1秒就会命悬一线。我急忙叫外公打开鸡笼，当外公把钥匙给我的时候，我立马打开了鸡笼。一群鸡冲了出来，外公刚想叫我外婆看一下有没下蛋，大表哥就在外面捡了好多鸡蛋。

鸡吃东西也很有趣。我拿了一些菜叶，好多鸡都健步如飞地向我跑来。菜也吃光了，我又去抓了一把玉米，鸡群又风云而聚朝我跑来，我和鸡真是形影不离啊!鸡吃米的时候好像在对我点头哈腰，但是，它们变脸比翻书还快，吃完了鸡群就一拥而散了。接着，我略施小技把鸡抱到了厨房关起来，鸡现在的处境真是四面楚歌。当外公把厨房门打开的刹那，鸡飞狗跳，厨房里臭气熏天，我笑得前仰后合。

我把两只鸡带到了深圳，一只鸡是淡黄色，我就叫它“蛋黄鸡”另一只是棕色的，我就叫它“小棕鸡”。"蛋黄鸡”下四天蛋休息一天，“小棕鸡”下三天蛋休息一天。

篇3：八年级作文训练安排

八年级第一学期9次作文指导依次为:记叙生活,感悟生活;先叙后议,即事明理;情随物迁,辞以情发;生发感悟,以小见大;开一朵诗歌之花;言之有理,言之有据;当一回戏剧作者;学写小说鉴赏;感悟人生,议论精当(期末作文复习)。

八年级第二学期9次作文指导依次为:运用典型情节表现人物;在具体情境中表现人物;敢于议论,善于议论;合理想象,改写散曲;我也要写小说;内容真实,形象鲜明;说明和描写共舞;读感结合,阐发议论;感悟深刻,篇末点睛(期末作文复习)。

下面是八年级上学期《作文学本》第一课主要内容简介。该课的学习目标为围绕中心,记叙生活中有意义的事;有一定的生活感悟,能揭示生活的意蕴。该课共5个环节。

1. 实例导入

两篇《邻里情》(内容略),哪篇写得更精彩?

比较:同是写邻里情,第二篇明显好于第一篇。第二篇不仅叙述清晰,而且字里行间情感真挚,结尾不仅表达了对原有邻里之情的怀念,还写出了对现行邻里关系的思考,有独到而深刻的感悟,如“我还是怀念原来的邻里之情,怀念那种真诚,那种朴实,多么希望有一天早上一开门就能听到声亲切的问候”,点明了中心,突出了文章主旨。

2. 方法例谈

名作赏析:哦,冬夜的灯(内容略)。

赏析:本文记叙了在一个风雪冬夜里,农户们为医生出诊指路点亮一盏盏灯光,那灯光恰如荒凉、偏僻小镇上人与人之间温暖、真诚、淳朴的友情,深深打动了寒夜里出诊的医生。本文叙事清晰,善于运用独特的感悟、议论表达主旨,语言朴实,情感真挚。结尾处引用阿瑟·查普曼的诗句,以“握手”与“笑容”两个意象,简洁、有力地传达出了西部地区人们的善良与淳朴,以及人与人之间的相互信任、支持与关爱,也与第一段中“这里有的是温暖、友谊和乐观”相照应。结尾意味深长,含蓄隽永。

他山之石:作家乔叶的感悟片段(内容略)。

赏析:本文是作家乔叶看到母亲把“我”的被子晒在阳光里,而把自己的被子吹在冷风里后的感悟。语段中作者把母亲给你的感觉与朋友、爱人、事业进行对比,结合母亲给“我”晒被子的阳光地带,抒发自己对母爱的感受。

要点品悟:无论是灯光还是阳光,都是生活中的一种表象。我们去理解生活,感悟生活,就是通过解构这种生活表象,去力求发现生活中最本质、最真实的东西,那些最有生命力的内容。

3. 片段仿写

仿照“他山之石”,回忆生活中让你感动的事情,写一段你的感悟。

方法指导:要通过一件事来表达自己对人间有爱的感受和理解,需注意以下两点:1.记叙的要素应清晰;2.感悟的语言要突出主旨。

4. 范文引路

范文:母爱的力量(内容略)。

赏析:这是一篇学生作文,文章记叙了一个母亲用爱心和智慧帮助儿子摆脱网吧诱惑的故事。母亲让儿子亲身体验卖菜的辛劳,知道钱来之不易,应当懂得珍惜。全文语言朴实,叙事清晰,结尾注重感悟,如“母爱是一片冬日里的阳光,使饥寒交迫的人感到人间的温暖;母爱是沙漠中的一泓清泉,使濒临绝境的人重新看到生活的希望;母爱就像孩子同恶魔斗争的武器,尖锐无比……”于抒情中议论,赞美母爱的力量,读来令人动容。

5. 篇章训练

参考题目:这是爱的奉献。

篇4：一鸣惊人八年级作文

关键词：八年级；作文；心理健康；序列化

八年级学生正值“身心聚变”时期，美国心理学家霍林沃斯称之为“心理性断期”。还有人认为八年级是整个中学阶段“最危险”的阶段，被称之为“八年级现象”。当一种情况被人们重视并冠之以“现象”时，一定有它的特殊性，其背后的根源值得我们研究和探讨。

一、从生理、心理和学习压力三个方面来追踪这一现象的根源

（一）生理原因

八年级学生多为13-14岁。普查资料表明：这个年龄是青少年生理迅猛发育时期中的最峰，男生身体体格正处于生长发育的突增期；女生体重、胸围逐步向着女性成熟体型发育，第二性征如浪潮般汹涌袭来。

（二）心理原因

由于生理的发育带来的青春期心理的巨大变化，他们的情感情绪激易动暴躁并向两极波动，爱凭感情行事；自尊心、自信心、争强好胜心急剧增强。认识能力显著落后于独立意向和行动能力，八年级在心理变化上是初中阶段的一个转折点，是一个关键发展阶段，应受到特别关注。

（三）学习压力

与七年级知识相比，八年级的知识内容要深得多﹑难得多。学生在学习方面面临着更大的挑战，有的学生因此产生了畏难情绪，感觉学习吃力，由此失去了学习的兴趣，时间一长甚至破罐破摔，放弃了学习。这也是八年级学生学习方面两极分化的重要原因。

因此，八年级学生应该尽早获得明确的自我概念，选择一个自己认可且确定的“位置”，最大限度地各尽所长，各从其志，努力承担所属责任。作文综合地体现了一个人的思想、情操、个性、智慧等文化素养，展现了学生的生活积累、人生体验、语言表达和个性创造等方面的能力，是中考语文的半壁江山，也对学生恢复自信、拥有健康身心并维护其社会功能稳定至关重要。

而现在学校使用的人教版语文八年级教材中，对于写作训练以单元为单位，这使得语文教师不能对学生的写作进行具体和系统化的训练。一学年下来，学生的写作能力没有得到较好的提高，对写作的兴趣进一步降低，严重影响了学生的语文素质，尤其是影响了完成八年级学业的学生升入九年级后能否写出文质兼美的文章。

我认为八年级作文训练应以认识自然、感知生命为主，着重训练学生的体悟和分析能力，注重学生创新思维的研究，注重学生作文过程的研究，注重作文个性的研究。

二、结合八年级学生心理健康教育，进行作文序列化教学

（一）认识自我

自我认识就是指人对自己及其外界关系的认识，也是认识自己和对待自己的統一。人只有认识自己，才能战胜自己，而人是很难认识自己的。八年级学生常常处在迷茫、矛盾和冲突中，对自我的认识也在不断地变化和发展、更新。因此，作文教学中帮助学生形成自我认识的能力非常重要。

作文题目示例：《我眼中的自己》《我是一只期待飞翔的小鸟》《被自己感动》《我的烦恼》。

（二）认识自然

八年级认识自然，写景状物一类的作文与七年级有不同的要求。好的写景作文，往往不取决于在文章中罗列了多少个景物，而在于无论写到多少处景物，有一处必定是文章的重点，以给人留下深刻印象。单一的景物描写，再美的景物也无法感染读者，给读者留下美好的心理享受。因此，作者在写景的同时，还要融入自己的真实情感，让读者在文章中不但能“看”到美好的景物，还能感受到作者所想表达的情感，作者的思想。

作文题目示例：《寻觅秋天的踪迹》《我心目中的春天》《在这不寻常的秋天里》《我眼中的四季》《寻春》。

（三）认识社会

相对于自然，八年级学生对社会的认识可以说很粗浅，处于起步阶段。所以这方面的作文设计要简单，易于把握。比如认识自己的班级、认识家乡，对一些简单的社会现象发表自己的看法和观点等。

作文题目示例：《到民间采风去》《我家乡的节》《我爱我班》《城市与我》《绿色生活》。

（四）感悟生命

八年级学生对生命的认识正在由感性向理性逐渐转变的过程中，直觉日渐敏锐。生命这个主题是很大的，如果面面俱到，把认识生命、珍爱生命、感恩生命、生命赞歌等等这些方面都写下来，可以洋洋洒洒数千字，但这种泛泛而谈就会使文章“假、大、空”，不妨从一个人物、一个细小的生命、一件小事谈起。

作文题目示例：《生命，有时也脆弱》《每朵花只能开一次》《像野草一样顽强》《生命，脆弱的生灵》。

（五）体验成长

作为青春少年的八年级学生，在一天天地成长着，正在懂事，正在走向成熟，正在走向未来，但长大的同时是伴着喜悦和泪水的。关于成长的作文是八年级必不可少的训练环节。学生可以描绘成长的感觉，抒发成长的心曲，议论成长中遇到的问题。

作文题目示例：《成长的烦恼》《成长是一种美》《脚印》《成长的喜悦》《种子·幼苗·大树》《成长的路上，他（她）牵着我的手》。

（六）学会感恩

现在的学生大多数是独生子女，自私狭隘似乎成了当代学生的共性，懂得感恩、学会感恩已经成了一种社会的需要。感恩，说明一个人对自己与他人和社会的关系有着正确的认识；报恩，则是在这种正确认识之下产生的一种责任感。没有社会成员的感恩和报恩，很难想象一个社会能够正常发展下去。感恩是幸福感的基础。感恩教育更是八年级作文序列的必要组成部分。

作文题目示例：《妈妈，我想对你说》《我心中的太阳》《师恩难忘》《他为我摆渡》《爱在左，感恩在右》。

三、好读书，读好书

阅读是提高语文素养的很好途径，在促进学生身心发展方面发挥着重要作用。《新课程标准》十分强调学生的课外阅读，重视语言积累，并且对学生的阅读量也作了明确具体的规定。学生在阅读时会有独特的情感体验，把这种体验抒发出来，诉诸笔端，是提高认知的必然要求，更是锻炼写作的绝佳机会。这一点，在任何一个学习阶段都非常重。

篇5：惊人一幕五年级作文

我是高婧文，今天是3月26日星期二，接下来由我为大家带来环保报道。各位观众，我来到了一个社区，现场的情况十分严重，地面上到处散播着，垃圾、痰、电池等。大家说一说，这么大的小区竟然是垃圾市场。去问问这的居民为什么会变成这样吧!“请问这位阿姨，这个小区怎么多垃圾呀!”阿姨叹着气说：“这里的人呀，到处乱人垃圾。扔了也没人扫!”既然这样，我们再去看看别的地方吧!

我们来到了一所小学，现场焕然一新，地面十分干净。各位观众朋友，这所小学和刚才的.小区比起差距太大了，这是为什么呢?接下我高婧文记者带领你们探索。我们采访一下这里的学生，有位一年级的小朋友我们去问问。“小朋友，怎么这所学校真么干净呀?”小朋友高兴得说：“我们学校每天都打扫，而且也不乱扔垃圾!”

篇6：一鸣惊人八年级作文

“快过来看啊！快过来看啊！”奶奶喊。我和弟弟赶紧跑过去，看看是怎么回事。我和弟弟来到阳台，我看见地上有一颗颗小石子，心想：为什么这里这么多小石子？于是，我蹲下来，仔细地看了看，啊，原来是虫的粪便，那些虫粪便差不多有1平方厘米！我想：这些虫粪便怎么这么大呀！“啊！好恶心！”弟弟也被这些虫粪便吓了一跳！看完虫子那惊人的粪便后，我就回到自己的房间写作业去了。

过了一会，我写完作业了，就带着弟弟来到了阳台。这时，我看见奶奶正在聚精会神地看着什么。我看见那颗桂花树上有些树叶有被虫咬过的痕迹，但是唯有一片树叶是绿油油的，但它却像一片枯叶一样卷了起来。我指着那片树叶问奶奶：“奶奶，那片树叶为什么会卷起来呢？”奶奶回答我说：“因为那是一只虫子！”我和弟弟走近一看，啊，真是一只虫子！奶奶用夹子把虫子放在了一个小盆里。我一看，足足有十厘米长，有我的大拇指那么宽！

接着，奶奶把盆子拿到客厅，然后，从厨房里拿了个热水瓶。我和弟弟就躲在沙发后看奶奶对虫子的“热水刑”。

篇7：一鸣惊人作文

老师在一条长椅上画出一条名叫“超越线”的线，同学们，不能把糖扔出线外，否则就输，而正好把糖扔在线上的则获得一颗糖，同学们，一听到这个好消息，立刻虎视眈眈，手舞足蹈的，好像已经抓住胜利的“尾巴”了。

我们组先从前面来，第一排选手紧张的上台了，可惜的是，两人都没有压到线，为什么呢?哦，原来一人用力过大，另一人力气太小造成的，第二排选手坐立不安的，上了台，两个人一个把糖扔下去了，一个差一点就中了，之后三、四、五、六、七组都惨败了，我是七组的，因为超线两次，所以没有机会了。

第二组“学神”组出场了，“中了中了”，学神组第一排，第二个人射中了，鸦雀无声的班级，顿时炸开了锅，一会儿才停止。

篇8：一鸣惊人八年级作文

一、从生理、心理和学习压力三个方面来追踪这一现象的根源

(一) 生理原因

八年级学生多为13-14岁。普查资料表明:这个年龄是青少年生理迅猛发育时期中的最峰, 男生身体体格正处于生长发育的突增期;女生体重、胸围逐步向着女性成熟体型发育, 第二性征如浪潮般汹涌袭来。

(二) 心理原因

由于生理的发育带来的青春期心理的巨大变化, 他们的情感情绪激易动暴躁并向两极波动, 爱凭感情行事;自尊心、自信心、争强好胜心急剧增强。认识能力显著落后于独立意向和行动能力, 八年级在心理变化上是初中阶段的一个转折点, 是一个关键发展阶段, 应受到特别关注。

(三) 学习压力

与七年级知识相比, 八年级的知识内容要深得多﹑难得多。学生在学习方面面临着更大的挑战, 有的学生因此产生了畏难情绪, 感觉学习吃力, 由此失去了学习的兴趣, 时间一长甚至破罐破摔, 放弃了学习。这也是八年级学生学习方面两极分化的重要原因。

因此, 八年级学生应该尽早获得明确的自我概念, 选择一个自己认可且确定的“位置”, 最大限度地各尽所长, 各从其志, 努力承担所属责任。作文综合地体现了一个人的思想、情操、个性、智慧等文化素养, 展现了学生的生活积累、人生体验、语言表达和个性创造等方面的能力, 是中考语文的半壁江山, 也对学生恢复自信、拥有健康身心并维护其社会功能稳定至关重要。

而现在学校使用的人教版语文八年级教材中, 对于写作训练以单元为单位, 这使得语文教师不能对学生的写作进行具体和系统化的训练。一学年下来, 学生的写作能力没有得到较好的提高, 对写作的兴趣进一步降低, 严重影响了学生的语文素质, 尤其是影响了完成八年级学业的学生升入九年级后能否写出文质兼美的文章。

我认为八年级作文训练应以认识自然、感知生命为主, 着重训练学生的体悟和分析能力, 注重学生创新思维的研究, 注重学生作文过程的研究, 注重作文个性的研究。

二、结合八年级学生心理健康教育, 进行作文序列化教学

(一) 认识自我

自我认识就是指人对自己及其外界关系的认识, 也是认识自己和对待自己的统一。人只有认识自己, 才能战胜自己, 而人是很难认识自己的。八年级学生常常处在迷茫、矛盾和冲突中, 对自我的认识也在不断地变化和发展、更新。因此, 作文教学中帮助学生形成自我认识的能力非常重要。

作文题目示例:《我眼中的自己》《我是一只期待飞翔的小鸟》《被自己感动》《我的烦恼》。

(二) 认识自然

八年级认识自然, 写景状物一类的作文与七年级有不同的要求。好的写景作文, 往往不取决于在文章中罗列了多少个景物, 而在于无论写到多少处景物, 有一处必定是文章的重点, 以给人留下深刻印象。单一的景物描写, 再美的景物也无法感染读者, 给读者留下美好的心理享受。因此, 作者在写景的同时, 还要融入自己的真实情感, 让读者在文章中不但能“看”到美好的景物, 还能感受到作者所想表达的情感, 作者的思想。

作文题目示例:《寻觅秋天的踪迹》《我心目中的春天》《在这不寻常的秋天里》《我眼中的四季》《寻春》。

(三) 认识社会

相对于自然, 八年级学生对社会的认识可以说很粗浅, 处于起步阶段。所以这方面的作文设计要简单, 易于把握。比如认识自己的班级、认识家乡, 对一些简单的社会现象发表自己的看法和观点等。

作文题目示例:《到民间采风去》《我家乡的节》《我爱我班》《城市与我》《绿色生活》。

(四) 感悟生命

八年级学生对生命的认识正在由感性向理性逐渐转变的过程中, 直觉日渐敏锐。生命这个主题是很大的, 如果面面俱到, 把认识生命、珍爱生命、感恩生命、生命赞歌等等这些方面都写下来, 可以洋洋洒洒数千字, 但这种泛泛而谈就会使文章“假、大、空”, 不妨从一个人物、一个细小的生命、一件小事谈起。

作文题目示例:《生命, 有时也脆弱》《每朵花只能开一次》《像野草一样顽强》《生命, 脆弱的生灵》。

(五) 体验成长

作为青春少年的八年级学生, 在一天天地成长着, 正在懂事, 正在走向成熟, 正在走向未来, 但长大的同时是伴着喜悦和泪水的。关于成长的作文是八年级必不可少的训练环节。学生可以描绘成长的感觉, 抒发成长的心曲, 议论成长中遇到的问题。

作文题目示例:《成长的烦恼》《成长是一种美》《脚印》《成长的喜悦》《种子·幼苗·大树》《成长的路上, 他 (她) 牵着我的手》。

(六) 学会感恩

现在的学生大多数是独生子女, 自私狭隘似乎成了当代学生的共性, 懂得感恩、学会感恩已经成了一种社会的需要。感恩, 说明一个人对自己与他人和社会的关系有着正确的认识;报恩, 则是在这种正确认识之下产生的一种责任感。没有社会成员的感恩和报恩, 很难想象一个社会能够正常发展下去。感恩是幸福感的基础。感恩教育更是八年级作文序列的必要组成部分。

作文题目示例:《妈妈, 我想对你说》《我心中的太阳》《师恩难忘》《他为我摆渡》《爱在左, 感恩在右》。

三、好读书, 读好书

阅读是提高语文素养的很好途径, 在促进学生身心发展方面发挥着重要作用。《新课程标准》十分强调学生的课外阅读重视语言积累, 并且对学生的阅读量也作了明确具体的规定。学生在阅读时会有独特的情感体验, 把这种体验抒发出来, 诉诸笔端, 是提高认知的必然要求, 更是锻炼写作的绝佳机会。这一点, 在任何一个学习阶段都非常重。

摘要：处于青春发育期的八年级学生, 由于身心的急剧发展变化, 带来了种种发展的可能性, 因此, 这段新时期既是学生发展的危险期, 同时也是教师教育的关键期。抓住八年级学生的特点, 以关注学生的心理发展为契机, 进行作文的疏导训练, 不但有效提高了作文水平, 对学生的心理健康也起到很好的促进作用, 可谓一举两得。

篇9：蒋川：一鸣惊人

上海胡荣华(先负)湖南蒋川

(2002年5月26日弈于四川绵阳)

飞相对士角炮

1、相三进五…………

胡特大起手飞相，布出看家本领，有意想要检验一下小将的功力。

1、…………炮8平62、马八进七卒3进1

3、兵三进一马8进94、马二进三车9平8

5、车一平二车8进66、炮八平九炮2平5

后补中炮，应法强硬，表现出了强烈的求胜欲望。

7、车九进一…………

提起横车，准备针对黑方的弱点实施攻击，如顺势走车九平八亮车，马2进3，红方虽然仍持先手，但难以开展攻势。

7、…………马2进38、车九平四士4进5

9、车四进四象3进110、炮二平一车8平7

11、车二进二车1平412、炮一退二车4进4

13、车四退四炮6平714、炮一平三…………

嫌急，先走兵一进一制马为佳。

14、…………车7平915、车四进七车9退2

16、兵三进一卒7进117、马三进四炮7进7

18、相五退三车4退2(图)

如图形势，黑方退车士角，老练之着。看似笨拙，实际是化解红方攻势的最佳应着。

19、车二进五卒7进120、马四进三炮5平7

21、车四平三车9平822、车二退二马9退7

23、相三进五马7进524、马三进五象7进5

25、相五进三车4进4

以上一段，黑方妙手连发，巧妙地简化了子力，现点车卒林，已呈反先之势。

26、车二退三车4平327、炮九退一车3平4

28、相七进九…………

上一手黑车先避锋芒，同时伏有3卒渡河的手段，走法十分刁钻，使红方颇难应付，现飞起边相，实属无奈。

28、…………象1退329、炮九平一车4平2

30、相三退五车2平331、相五进三车3平2

32、相三退五车2平333、相五进三车3平2

34、相三退五车2进135、马七进六车2平1

吃掉一相，红方已难挽败局。

36、炮一进二马3进437、仕四进五马4进6

38、炮一平四卒3进139、马六进四炮7平6

40、车二平四…………

如改走车二进二，车1平5，马四进六，炮6进4，车二平四，车5退1，黑方胜势。

40、…………马6进841、车四退一车1平5

42、炮四进四士5进643、马四进六车5退1

44、车四进六士6进545、车四退二士5进4

46、马六退七车5平347、马七进六车3平1

篇10：一鸣惊人八年级作文

[训练微语]

在新材料作文命题“一统天下”之际，考生在考场上总有这样的写作习惯：写好正文后匆忙起个标题。这里，拟题的先后并不重要，问题是仓促拟题，也只能拟个大众化的题目，根本起不到“抢眼”“亮眼”的效果。“题好一半文”“眼睛有神龙会飞，标题有神文添彩”这些格言俗语固然说明了标题对于文章的重要性，但更重要的是，考生上述习惯暴露出未把标题当成文章写作的有机组成部分的大问题，甚至说在深层意识里根本没有把拟题当回事。因此，本训练试图唤醒你的拟题意识，与你一道探讨妙拟标题之法，以期让你的文章标题“抢眼”“亮眼”。

品读佳作，体悟出彩理由

一、2015年高考作文佳题赏析

1．数风采人物，还看大李(全国卷Ⅱ，辽宁一考生)赏析：该标题化用了毛泽东词句“数风流人物，还看今朝”，巧妙点出了材料关键词“风采”，“风采”与“风流”一字之差，可以看出该考生化用之准。更鲜明地表明自己的情感倾向：在材料“大李”“老王”“小刘”三人中，更看好“大李”。

2．追逐又怎样，千里又何妨？(全国卷Ⅱ，云南一考生)赏析：文章标题吸引眼球，“追逐又怎样，千里又何妨”，似乎有一种玩世不恭的矛盾在其中，但连续反问，似乎在矛盾中又鲜明地表达了自己的挑战意味。含意丰富，手法巧妙，是难得的一佳题。

3．仙人掌般的心(上海卷，上海一考生)赏析：新颖别致，仙人掌有着看似坚硬的外表，又有着柔嫩多汁的温柔的内心。这个题目用了比喻，不仅形象生动，而且已经暗含材料中的“坚硬”与“柔软”这两大关键词。

4．花若盛开，阳光自在(安徽卷，安徽一考生)赏析：富有诗意，让人眼睛为之一亮。用比喻义暗扣“成功需靠自身努力，也需借助外界条件”的主旨；“开”与“在”又押韵。整体来看，该标题新颖、灵动，有深意，有诗意。

5．近林问烟尘，赏十里桃花(广东卷，广东一考生)赏析：该标题用诗意的笔触表达了亲近自然、感知自然的愿望。“近”字一语双关，既是“亲近”意，又关联材料关键词“近”；采用对偶句，为文章增添了文采，创设了诗境。

6．借风唤花醒，聊赠一枝春(湖南卷，湖南一考生)赏析：光看标题，顿觉诗意盎然，再看正文，方知作者借此标题形象地表达了借助他人智慧把花香吹满世界的观点。标题用了拟人手法，化用南北朝诗人陆凯“江南无所有，聊赠一枝春”的诗句，显示了作者非凡的文学功底。

指点技巧，找到提升门径

新材料作文的拟题是材料作文写作之重、之难。言其“重”，“重”在它是架设在“材料”与“作文”之间的桥梁，一头连着材料，一头连着作文，起沟通二者的作用。对学生而言，是从审题立意走向行文表达的必经之路，是对作文主题、立意的一种提示、指引。对于阅卷老师而言，又起到传递第一印象的重要作用，影响其评判文章优劣的第一感，所谓“印象有时比事实还重要”。

二、拟题原则

1．扣住材料，切合文意。这里的“扣”与“合”，不是完全地“扣”与“合”，可以扣住材料中的一两个关键词。

2．要能明白显示文章，不劳读者猜测。也就是说，要稍有含蓄，过于晦涩也不好。

3．要能引人入胜，使读者看到题目就想知道内容。4．注意音节和谐，过长过短都不太好。

巩固训练：

1．阅读下面的材料，比较两组标题，看看哪组好，并说明一下理由。

在青春的路口，曾经有那么一条小路若隐若现，召唤着我。母亲拦住我：“那条路走不得。”“我不信。”“我就是从那条路走过来的，你还有什么不信的？”“既然你能从那条路上走过来，我为什么不能？”“我不想让你走弯路。”“但是我喜欢，而且我不怕。”母亲心疼地看我好久，然后叹口气：“好吧，你这个倔强的孩子，那条路很难走，一路小心。”上路后，我发现母亲没有骗我，那的确是条弯路，我碰壁，摔跟头，有时磕得头破血流，但我不停地走，终于走过来了。

第一组：

第二组： 走自己的路，让别人说去吧 选错也是人生的经历 再不疯狂我们就老了 逆境成就未来

让弯路变直路

做出正确的选择 青春无悔

走弯路，奔成功 敢走弯路，磨炼自我经历弯路, 才有收获

不走弯路枉青年 踏过弯路是成熟

走过弯路方懂得 求索在青春的弯路上

答：________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 答案 第二组较好。理由：①紧扣材料，切合题旨，再好的标题首先要“扣”“合”材料；②形象生动，耐人寻味。

[审题指导] 何谓“青春的弯路”？主要是指年轻时走偏、走错、走曲折的路。那为什么青春非要走弯路呢？我们可以从以下几个角度论述：(1)年轻有为，怀揣梦想，为梦想去闯世界、看风景，即使走过许多弯路，但无怨无悔，因为年轻，所以输得起；(2)年少轻狂，不听别人劝告，非要走自己的路不可，虽然走不通，虽然磕得头破血流，但也是一份经历，一份收获；(3)年轻浅薄，迷失了方向，误入了歧途，但也认识了自我，汲取了教训；(4)年轻的我们需要磨炼，走过弯路，我们变得坚强和成熟。

2．阅读下面的材料，根据你对文题的理解，运用修辞法拟出三个标题。

长颈鹿母亲生下小长颈鹿后，会做一件看似不合常理的事——抬起长长的脚，踢向它的孩子，让小长颈鹿翻一个跟斗，四肢摊开。

如果小长颈鹿不能站起身，这个粗暴的动作就被长颈鹿母亲不断地重复。小长颈鹿为了站起来，会拼命努力。疲倦时，小长颈鹿有时会停止努力。母亲看到后，就会再次踢向它，迫使它继续努力。最后，小长颈鹿终于颤抖着站起身来。

这时，长颈鹿母亲会做出更不合常理的举动——再次把小长颈鹿踢倒。

答：________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

三、拟题方法 1．立意法拟题

立意法就是把文章的立意中心概括为标题，这是最常用的方法。如：虽是凡星，亦可闪耀(2015年高考全国卷Ⅱ辽宁考生)；顺其自然，功到自成(2015年高考山东卷考生)；做聪明的老实人(2015年高考四川卷考生)。

2．修辞法拟题

在标题中运用修辞手法，显得既简明生动，又新颖别致，对读者极富吸引力。常用的方法有：

①比喻。如：春风始处是理解(2015年高考湖北卷考生)；锻造翅膀，等待阳光(2015年高考安徽卷考生)。

②拟人。如：中国，咱们慢慢来(2015年高考江苏卷考生)。③呼告。如：功利主义可以休矣(2015年高考山东卷考生)。④反问。如：谁的心中不曾有过远方？(2015年高考湖南卷考生)⑤对偶。如：拥有个性，活出精彩(2015年高考安徽卷考生)；忆它容颜，明它心性(2015年高考广东卷考生)。

⑥对比。如：近的是自然，远的是人心(2015年高考广东卷考生)。3．引用法拟题

引用法就是引用或化用古诗文名句、名言警句、成语、俗语、歌词、广告词、文学作品、影视剧题目„„这样做往往能化俗为雅、化拙为巧，增强文章的文化气息，彰显作者的人文素养。借他山之石，来包装润色自己文章的标题。

运用引用法拟题，通俗明了，妥帖自然，并为大家所喜闻乐见。平时多背些古诗词名句，多积累歌曲、俗语、歇后语等知识，不但可以丰富我们的文学素养，同时对作文拟题也有帮助。

①直接引用。如：看似寻常最奇崛(2015年高考江苏卷考生)；苟日新，又日新，日日新(2015年高考湖南卷考生)。

②间接引用(化用)。如：存天理，明人欲(2015年高考上海卷考生，化用宋朝理学家朱熹名句“存天理，灭人欲”)；我在，故路在(2015年高考福建卷考生，化用法国哲学家笛卡尔名句“我思，故我在”)。

实战演练，练出写作实效

一、针对训练

1．阅读下面的材料，根据你对文题的理解，运用引用法拟出三个标题。

常怀感激之心，这是生活的艺术，更是一种境界。当你饥饿难耐时，放学回家，一进门发现妈妈已经为你准备好一桌可口的饭菜；当你为一个学习问题抓耳挠腮，百思不得其解时，老师精妙的启发点拨，让你豁然开朗；当你跑得气喘吁吁追上一辆公共汽车时，司机把已经关上的车门重新为你打开„„在现实生活中，许多人给予你的也许是微不足道的帮助，但对你来说却很重要，这些司空见惯的小事，你在意过吗，动心过吗？

答：________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 答案(示例)①白发亲娘(歌曲名)；②月亮代表我的心(歌曲名)；③生命诚可贵，感激价更高(化用名句)；④满纸平凡事，一把感激泪(化用名句)；⑤咬住感激不放松，无限风光任西东(化用名句)。

2.阅读下面的材料，先试写出三个立意，再运用修辞法或引用手法拟出三个标题。

不少人因为喜欢动物而给它们喂食，某自然保护区的公路边却有如下警示：给野生动物喂食，易使他们丧失觅食能力，不听警告执意喂食者，将依法惩处。

答：立意：_____________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 题目：________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 答案：（立意参考如下，题目略）从游客的角度（1）爱要讲究方式方法。

（2）人和动物的和谐相处，其实是要尊重动物生存的规律特点。（3）家长要遵循孩子的成长规律，不要过多地给予孩子一些东西。（4）做文明的旅游人，遵守道德规范。

从保护区的角度分析：（1）未雨绸缪要好于亡羊补牢。（2）无规矩不成方圆。

（3）对知错不改的人依法严惩。

3.以“诚信”话题和“心灵的选择”话题为例各拟三个标题。

题目：________________________________

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___________________________________ __________________________________________

___________________________________ 参考题目：

（1）巧用修辞

诚信如水（明喻）十字路口（暗喻）是谁在赞美皇帝的新装（借代，其中“皇帝的新装”代指生活中的种种虚伪事）一句话，一辈子（引用）若为人生故，诚信不可抛（拟用）诚信何价？（设问）拷问灵魂（拟人）

（2）仿化名作

诚信无价（电视剧《情义无价》）诚信飘流记（小说《鲁宾逊漂流记》）

（3）佳句改装

人间诚信今犹在（李煜《虞美人》“雕栏玉砌应犹在”）

不要人夸颜色好，只留诚信满乾坤

（4）移花接木

拍卖“诚信”（借金融用语）心灵的审判（借司法用语）

4.阅读下面的材料，先试写出三个立意，再运用修辞法或引用手法拟出三个标题。

不少人因为喜欢动物而给它们喂食，某自然保护区的公路边却有如下警示：给野生动物喂食，易使他们丧失觅食能力，不听警告执意喂食者，将依法惩处。

答：立意：_____________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 题目：________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 答案：（立意参考如下，题目略）从游客的角度（1）爱要讲究方式方法。

（2）人和动物的和谐相处，其实是要尊重动物生存的规律特点。（3）家长要遵循孩子的成长规律，不要过多地给予孩子一些东西。（4）做文明的旅游人，遵守道德规范。

从保护区的角度分析：（1）未雨绸缪要好于亡羊补牢。（2）无规矩不成方圆。

篇11：惊人大冒险作文

六一班好不容易出去春游一次，而且这次的目的地还是充满神秘色彩的山洞，大家都很期待，进入了山洞。“咣”我们七十来人一下子被吸进了一个貌似黑洞的地方……

我们其实并没有穿越，而是进了一个房间，七十多个人塞满了整个房间，我们只得有秩序的往眼前的红色大门里前进。

推开红色的.门，里面漆黑一片，唯独我们的头顶和脚下闪着红光，上面有一个大大的荧光色的“π”，脚下有一堆数字。“圆周率!是圆周率!谁会背?能背多少背多少，我在电视上看过，这可能是我们的时间，一个数字是一分钟，弄错一个就会爆炸。”“我我我，我会背30来个!”刘峻玮说。

“3.1415926535……”时间一分一秒的过去，大家格外紧张。“333么我是在背不下去了!”刘峻玮已经走到了第三十二个格子。“那回来，原路返回。”一个同学喊道。

“……5141.3”“耶!”通关，全班沸腾了起来。突然，戴手表的同学们的手忽然一酸，再看看手表，上面的针子竟然没了，显示出：01：03：58。看来我们只剩下一个小时三分钟了。

接着往前走，下面一个是青门。进去，又是一堆数字，照样子看应该是数独游戏。王可欣和刘照赫好像会，让他们合作一定可以更快。时间有滴滴答答的跳着，20分钟后题解开了，们也开了。

我们接着往前走，不停地遇到门，不停地打开门，却始终没有终点：接龙游戏、问答环节、推理事件，直到那个黑色的门――终极关。

里面是什么呢?开了门，我们只看到了一个密码箱和一扇门，密码箱旁边写着：散晚柒欠无白死拾舅，好像是一串数字：37549.箱子果然打开了。

本来我们以为打开箱子就会有钥匙，就可以开门离开，没想到结果出人意料，箱子里的不是一把钥匙，是一堆钥匙!这怎么办?挨个试试吧!

时间只剩下30分钟了，看来挨个试的方法根本行不通。“大家分工，看与锁眼相对的钥匙!”一个同学出主意。大家觉得这个方法可行，就马上开始干活。有的人分出十字眼，有的人分出金色色泽的。最后挑出了10把。

挨个试吧!时间剩下30秒……10秒、5秒。“咔”门开了，出现了一道不知道是金色的还是白色的刺眼光芒。

当我想用袖子遮掩时，却发现睡衣没有袖子。

篇12：惊人的闪电作文

没错，闪电是很吓人，被它危害到了，少说皮受伤，重则直接致死，真是太可怕了!正是因为如此的吓人，所以不少人都不敢近距离地去观察闪电。但是我偏偏就是个天不怕地不怕的女孩子，特别喜欢冒险，看那些奇特危险的东西，胆子十分的大。看闪电这对我来，根本不值得一提。但是看在大家那么好奇的`份上，那我就，哈哈，义不容辞地给大家说一说啦……

可不嘛!你瞧，漆黑一片的天空中，一下子一道闪电从天空中横头劈来，天空突然被照亮了，没有了阴暗，一下子像开了灯一样，但是这也只有一瞬间，十分的奇特。过了一会儿它又没了踪影，天也又变得黑黑的了，没有了光亮。有了闪电的照亮，对面的楼房便在其中很明显了，鲜明地照了出来，让人不由得心底一惊。闪电到来时，少不了得自然是轰隆隆的雷声，噼里啪啦地响了起来，很是吓人，心都忍不住打了个颤抖，因为这道雷声似乎要把整个宇宙都撼动，毫无疑问，一阵阵的，没完没了……

篇13：一鸣惊人八年级作文

细心的朋友会记得,L105曾在bauma China 2012展会中展出,我那时匆匆路过,仅对其造型有一定印象,2013年3月,借试驾沃尔沃EC480DL的机会又曾打探过这部价格不菲的L105,却因为断货再次错过,2013年8月12日,在济南终于见到了错过两次的L105。

胡玉凯是名多面手,被请做《工程机械与维修》杂志的试驾员也不止一次。娴熟的技艺与敏锐的操作嗅觉是他的特点,一向眼光颇高的胡玉凯对L105的评价只有赞赏,因为这款机子不仅挑不出缺陷,其功能、驾乘感受、燃油经济性也都超出了他的预料。

耳目一新

习惯驾驶国产装载机之后,你会发现L105到处都是不同,所以在长期作业中,若想体现这款设备的价值,那么你的操作习惯也许需要改变。相比以前,你的右手可控制的按钮会增加,但动作会简化,你可以通过液压操纵杆与驾驶室立柱上的自动定位功能来简化复杂的循环动作。液压操纵杆可轻松控制铲斗与举升装置,而自动定位系统激活时,铲斗的自动校平和大臂自动向外打开功能可以快速将铲斗和连杆停在预定位置,该位置可以自由调整,这将简化定式化的装车操作,缩短循环时间。而至于巧妙的工具箱位置设计、电瓶箱位置设计、燃油加注口嵌入尾部配重的设计、合理的驾驶室内部空间布局等等设计让人耳目一新,但细想又十分有道理,总之,这款机型类似的亮点比比皆是。

自主情结

关于L105的硬件,沃尔沃保有很高的自主情结,从动力匹配开始,该机选配了沃尔沃6缸7.1L直列涡轮增压D7D型发动机,配置有高级燃油喷射系统和共轨系统,燃油在共轨系统提供的高压作用下进行分配,凸轮轴驱动的高压泵把燃油输送到共轨系统中,然后经由高压管路输送到电液控制的燃油喷射器中,燃烧更充分。当然这类高等级发动机对空气质量、油品质量及冷却系统的要求也较高,因此L105配置了旋风预滤器、主过滤器、辅助过滤器配合的三级空气滤清器，2级油水分离器,冷却系统则采用电控硅油离合风扇和空对空中冷器。

沃尔沃变速器一直是圈内顶级配置,副轴变速器采用换挡平稳的单杆控制,而APS自动动力换挡装置的模式选择器具有包括自动模式在内的4个不同换挡程序,可实现1～4挡全自动更换。L105的行车制动以全液压操作的干盘式制动器、共享(集成)管路系统和充氮蓄能器来保证可靠的辅助制动能力。停车制动主要依靠变速器输出轴上配置的干盘式制动器控制,以弹簧力加压并以电一液控制脱开,当然这些只需仪表板上的开关控制。L105的车桥同样是沃尔沃自已配套,采用沃尔沃全浮动半轴配置螺旋锥形齿轮减速器,车轮侧配置有行星轮边减速器,并以铸钢桥壳保护。

性能出众

L105型轮式装载机的Z形连杆机构足够耐用和强壮,可以承担高挖掘扭矩、轮毂拉力和举升力的艰巨任务。自动铲斗平衡装置和大臂限位功能可以迅速、精确地制动铲斗和连杆机构。液压操作盘式制动器可以提供强大的制动力,从而保证更高的安全性和更好的控制效果。L105的中央铰链设计比例十分完美,不仅能帮助减小应力,也能降低在恶劣条件下出现故障的风险。两个坚固的、高质量的齿轮泵可以提供高工作液压,出色的控制载荷和附属装置,具备高掘起力及快速举升、倾斜的功能。O形圈平面密封技术可以防止液压接头泄漏,以抵抗高压冲击。

欧式体验

若你熟悉沃尔沃铰卡、平地机,那么不用看LOGO,仅凭外观就能辨认出L105来自沃尔沃,相比棱角分明的沃尔沃挖掘机,L105装载机外形的欧罗巴味道更浓,从沃尔沃呵护型驾驶室的轮廓到各覆盖件纹理乃至配重的弧度,都没有明显棱角。驾驶室内的顶级配置并不需要过多宣传,仅凭配置有加热器与除霜器一点便可令用户中意,加热器线圈加热经过过滤的新鲜空气,除霜器可对所有车窗区域吹风除霜,为驾驶员提供了惬意的工作环境。驾驶室的视野开阔,操作人员在座椅上可清晰观察到设备后方、铲斗及中间的仪表。

使用反馈

国人有信奉“好钢用在刀刃上”的传统,那么最艰苦的环境应该会优先考虑L105。事实上越是高负荷作业越能体现这款机型的价值,据某位年使用时间较多的洗煤厂用户反馈,L105的生产效率远超过国内主流款型,而相比其他款型15～18L/h的燃油消耗量,L105的数据不会超过15L/h,况且外资品牌的机型往往有更长的设计寿命。以全寿命周期看,小编并不推荐“趴活”用户购买L105,但有稳定工程且使用时间能够保证的用户,L105一定是超值的选择。

篇14：一鸣惊人的和面

记得去年二月十二日，我回到四川，见到了奶奶爷爷等人。见面一刻拥抱、尖叫，别提多高兴了。按照中国的民俗，过春节时，每家每户都要吃饺子!我们家也不例外。年三十一早我们一家就开始忙起来了，大伙揉面的揉面，做馅的做馅，可起劲啦!平时饭来张口、衣来伸手的我东看看、西瞧瞧，终于闲不住了!我悄悄拿了一只大号面盆、一大桶水和一大袋面粉，开始我的“伟大工程”。我先在面盆里放了些面粉，再倒了大半桶水进去。不好，水太多了，怎么办呢?我急中生智，又在里面加了些面粉，用手搅了几搅，稀拉拉的啊!哎呀呀……我的蠢样子竟被哥哥看了去。他悄悄走到我身后，低声地如此这般如此这般一番。呵呵……这下我如有神助啦。我心中默念着：水和面的比例是1比3到1比2，边揉边加面粉。用力揉，揉啊揉……我手上沾满了湿面粉，怪难受的!不一会儿，我就感觉到腰酸背疼了，唉，谁叫我平时不多干活，现在怨谁呢?还是撑着点儿吧!揉着揉着，我越来越热，感觉头上有汗，我随意地举手就擦。过了一会，妹妹跑来找我玩。她奇怪地看着我，哈哈大笑起来。她笑什么呢?有什么值得她笑呢?会不会是……我急忙跑到镜子面前，一看，我的天呀，我都变成小白猫了!我的额头、眉毛和睫毛上都沾上了面粉，真有趣。

更搞笑的是，最后我揉出了一块大石头那么大的面团!奶奶吃惊地说：“我的乖乖，你不声不响弄了个石破天惊啊!我们家那袋10斤的面粉都被你用光了呢!”我红着脸说：“我记着水和面的比例嘛……主要是因为先前水放多了!”

结果，那一大团面直到我走时都还没有吃完。而这件事自此之后成为笑谈。

看了我的笑话，我也要难难你：你能算算我开头大约加了多少水吗?