群公告

2024-04-10

群公告（精选7篇）

篇1：群公告

家族群公告和群简介

篇一：邹氏家族亲情群管理规定

邹氏家族亲情群管理规定

第一章总则

目的：为了使本群得到良好、健康、持续发展,满足我们所有的成员要求,本着尊重女士、发挥男士魅力、服务大家！对群体负责任的原则,特制定本规定。

第二章加入

凡是出自于黄金坳同一脉祖先的男女老少邹姓族人及其直系亲属均可加入。

第三章规则及奖罚制度

第一条群内人员应遵守本群的一切规章,公告及通告；并服从群管理员的管理,有事情可以向管理员反映。

第二条群内人员应遵守下列事项

1、长期潜水、在线不说话者,一周口头警告一次！每月处罚一次（交群乐基金20元）

2、起哄骂人等,口头警告一次！超过二次者, 处罚一次！（交群乐基金20元)

3、恶意发不健康、黄色图片、病毒、刷屏者,处罚一次！（交群乐基金50元),再发者,踢除本群，全体鄙视！

4、引起公愤者（三人以上举报)口头警告一次！五人以上者处罚一次！（交群乐基金100元)

5、说话自由,但不是骗人,发现骗人者,口头警告一次！情节严重者,处罚一次！（交群乐基金20元)

第三条群内人员奖励条件

对本群有突出贡献的,多次被表扬,被所有成员认可的,成功组织群内活动的,可以获得（群乐基金50元—100元)

第四章本群发展宗旨

1、本群名为家族亲情群“芭蕉夜语”:群号40474504。

我们是为家族具有素养、诚实、豁达、善良、能干、勤奋、幽默的亲友提供以相互学习、提高个人素质和群内活动交流空间为宗旨的非赢利性群体。

2、家族群的宗旨,倡导“积极、健康、自由、快乐”的聊天方式,崇尚“自然、和谐、真诚、关爱”的人文精

神。

第五章群成员权利义务

一、创建者、管理员权利义务

1、创建者、管理员要经常在群内起管理作用。

2、创建者、管理员不能滥用权力随意处罚、开除群员,如果个别在群里故意捣乱不听劝告,并引起公愤的,任何一位管理员可以当场剔除。

3、创建者、管理员应本着对群体负责的原则,发展一个、巩固一个、不求数量,但求质量的态度,为家族群把好关。

二、群员权利义务

1、所有群员有权发起群活动倡议。

2、所有群员有权参加由群组织、策划的活动。

3、所有群员可在群内发表文章、图片（图片不淫秽,不伤大雅)

4、所有群员有权对群提出意见和建议。

5、所有群员有权退出本群。

三、群员义务

1、遵守国家法律和法规。

2、遵守群规章、服从群管理。

3、积极参与群聊！注意文明！不得有违反社会风尚及侵犯他人权利的行为。

4、未经本人同意！不得公开他人的个人隐私！包括照片等。

5、积极参加群组织的各类活动。

6、严禁发表和传阅带有欺诈性的言论和图片。

7、自觉维护群的形象和声誉！积极参与群建设！为群的可持续发展提供建议，为邹氏家族做出更大贡献。

芭蕉语夜群管理委员会2013年4月11日

篇二：家族群名

家族群名：冰忱家族

简称：Bc(bingchen)

家族创建人：冰筱柔

族长QQ：544837028

家族成立时间： 2012年10月22日

家族意义：让每个成员有一个温馨的家。

家族宣言：相亲相爱，不离不弃。

家族成员须知：

对家族要忠↘┏━━┓↙对仇人要绝

对家人要仪→┃冰忱┃←对首领要敬--------【家族宗旨】

重色轻友恨↗┗━━┛↖背叛家族死

家族群号：

ご相聚是缘·冰忱族彡群号：240447957简介：聊天专用群，欢迎来自五湖四海的朋友们加入

ご德玛西亚·冰忱族彡群号：240443753简介：德玛西亚区专用群，欢迎爱好联盟的朋友们加入

ご电信飞车·冰忱族彡群号：240445591简介：飞车电信1专用群，欢迎爱好飞车的朋友们加入。

ご与子偕老·冰族群彡群号：295734268简介：与子偕老区炫舞专用群，欢迎爱好炫舞的朋友们加入。

ご陌上花开·冰忱族彡群号：295733761简介：陌上花开区炫舞专用群，欢迎爱好炫舞的朋友们加入。

ご北国恋歌·冰忱族彡群号：286482829简介：北国恋歌区炫舞专用群，欢迎爱好炫舞的朋友们加入。

ご爱在沈阳·冰忱族彡群号：295734357简介：沈阳交友专用群，欢迎沈阳朋友们加入。

ご爱在营口·冰忱族彡群号：130854648简介：营口交友专用群，欢迎沈阳朋友们加入。

族长对冰忱人说：

冰忱族人，你要记住，如果有什么事，请告诉冰忱族人或者族长冰筱柔，我不敢保证你的事情一定解决，但是尽全力。如果心情不好，请告诉冰忱族人或者族长冰筱柔，我不敢保证一定会让你开心，但是会陪着你。冰忱族是你永远的家，冰忱族人是你的家人。不管你现在是什么样，不管以后什么样，只要你是冰忱族人，冰忱族人都会对你不离不弃，相亲相爱。请铭记只要冰忱族存在，一定就有你一个栖息之地。冰忱族会给你带来快乐，送去幸福。

冰忱族等待你加入

篇三：群公告大全

搜集到的优美句子（群公告）

01.人世之內沒有歡樂，人世之外也是虛妄，生是絕望，死是連絕望也沒有。而更可悲的是：如此不堪的世道，還要苟且活下去。

02.生命是：你期待的是莲花，长出来的却是肥大而香气扑鼻的芒果。

03.对于搬家公司而言，搬家不过是一次物品的转移，而对我来说却是一次聚散别离，搬家唯一的好处就是，你知道钱都花哪去了。

04.无论如何远走高飞，永远无法抵达的地方，是自己。

05.死并非生的对立面，而作为生的一部分永存。

06.像农民一样善良，对着太阳愤怒疯长

07.朋友总是一呼百应，当真正需要的时候，能抛头露面的屈指可数。

08.为蛀牙写一首诗，很短，念给你听：拔掉了还疼，一种空洞的疼。

09.追求得到之日即其终止之时，寻觅的过程亦即失去的过程。

010.人生短短数十载，最要紧是满足自己，不是讨好他人。

011.生命完美的答案,无非走过没有遗憾(2009.04.18)

012.落地的麦子不死，心中的祝福不灭(2009.05.12群公告)

013人总是一边说着民主一边划着阶级，各自在自己的阶级里民主着，然后老死不相往来。(200905.15群公告)

014.这是一个逢物皆广告，逢人都做秀的年代。(2009.05.16群公告)

015.人其实很难真正自由，锁住人的，往往是那人自己。不知不觉，我们不是做了感情的奴隶，就是事业的婢仆。(2009.05.24群公告)

016.你可以感觉到星星和无限的天空，尽管有许多杂物，生命还是像一则童话。(2009.05.29群公告)

017.旅行，就是为自己的灵魂洗一次澡。(2009.05.29群公告)

018.知道剧情就是在偷去别人的快乐(2009.06)

019.以玩游戏的心去做，奖励就是在游戏中得到的乐趣

孩子从来不为奖励去玩游戏

长大是利欲熏心，老是懒得用心。(2009.06)

020.来不及准备就已经开始，还没有成熟就已经结束。(2009.04.29群公告)

021．找一个情人，把这个世界一时遗忘。(2009.06.10群公告)

022．“世界上有可以挽回的事，和不能挽回的事，而时间的经过就是一件不可挽回的事，已经来到这里了，就不可能回到过去“(2009.06.10电影

023．“有些事现在不做，一辈子都不会做了”(2009.06.10电影)

024．本以为，我再活一次的话，也许会有些不一样。结果……差不多，没什么不同。再活一次的话，真的没那个必要。(2009.06.12群公告)

025.我仍记得那丛丰饶的落葵，野外第一次相逢也是相别，但在记忆里，第一次变成最好的一次。(2009.06.15群公告)

027.黑压压的一片天空一直不下雨不打雷,像是我抑闷了已久的心情,一直没有渲泄。

(2009.06.15)

028.陌生的诗人，所有不被珍爱的人生都应该高傲地绝版！(2009.06.16群公告)

029.故夏像一首五言绝句。雨、雷、蛙、鸟、蝉，声声不息，截取律之半的年年朗诵，平平仄仄平。(2009.06.17群公告)

030.年少时，觉得这个世界充满很多可能。长大后，才发觉属于自己的可能微乎其微。(2009.06.30群公告)

031.我们都是执著而无悔的一群，以飘零作归宿(2009.07.01群公告)

032.七月，有一张桀骜不驯的脸……(2009.07.06群公告)

033.墙上的洞是永远充满诱惑的(2009.07.07)

034..连语言都应该舍弃，你我之间，只有干干净净的缄默，与存在(2009.07.07群公告)

035.一些珍贵的人，往往不会留在身边。就像毕业时，那些未读而卖的书籍一样，带不走就让它幸福别人吧。(2009.07.09群公告)

036..也许,每个人都有属于自己的关于过去的一个记忆，作为象征意义的符号，永远留在那里.(2009.07.13电影水母影评)

037.等着、等着……不知不觉间，我们感受到了生命的丰饶。(2009.07.15群公告)

038.我们的心事，没有读者(2009.07.16群公告)

039.南方的梅雨天，就像脾气很坏的小孩儿，怎么哄也哄不好，哭哭啼啼的沉着个

脸……(2009.07.17群公告)

040.回忆永远是惆怅。愉快的使人觉得：可惜已经完了，不愉快的想起来还是伤心。(2009.07.20群公告)

041.越长大越发现，恋的物越来越多；恋的人越来越少。(2009.07.22群公告)

042.还是时间好，能超渡所有不愿瞑目的感情。(2009.07.26群公告)

043..你我只是来往的人群当中充当彼此风景的过客，陌生而温暖.(2009.08.02猫语)

044..在一个地方呆得越久,堆积的情感有如日渐积累的物品,有如尘埃,越来越厚.(2009.08.03)

045..这里找不到一点儿灰尘，也没有一件东西摆得不是地方，除了我们，这里再没有别人，我们死了。(2009.08.04群公告)

046.怀念嘴角有烤地瓜黑色焦糊印记的笑脸.(2009.08.04)

047.美好的回忆是一个温柔的枕头。(2009.08.06群公告)

048.我想，没有一个人会离开，没有一种爱会结束。他们都以记忆的方式，叠加在生命里，循规蹈矩的继续活着。(2009.08.10群公告)

049.成熟最大的特征之一，就是对感情开始轻描淡写。(2009.08.12群公告)

050.有些感情在我们没死之前已经死去，静静的躺在我们的生命里，等我们死的时候再死一次。(2009.08.14群公告)

051.不要等待，从来就没有可以通往快乐的道路，快乐本身就是道路，它是一段旅程，而不是终点...(2009.08.16人山人海公告)

052.盛夏灿烂，抵不过天高云淡……(2009.08.31群公告)

053．回忆若能下酒，往事便可作一场宿醉。(2009.09.01群公告)

054.极致的自由意味着极致的孤独。(2009.08.22)

055.夏夜。一切吵闹都被黄灿灿的灯光所淹没，热气渐褪，煽你入眠(2009.08.23)

056.孤独的最高境界是繁华(2009.08.29)

057.墙角上有两个蓝色的小人，那是个悲伤的童话……(2009.08.18群公告)

058.以自己的姿态，走在这个世界上。走出了道路、走出了个性、走出了思想……(2009.08.19群公告)

059.生活大致平静，内心总有波澜。(2009.08.20)

060.爱情，是用来选择非血缘关系的亲人的。(2009.08.21群公告)

061.跟从“心声”的时候，就可以获得“新生”(2009.09.07《城市》)

062.每个人都有属于自己的铁道线，出发，相遇，离开，各奔前程。(2009.09.07《城市》-)

063.旅行的目的就是为了使生活像旅行一样。(2009.09.07《城市》)

064.一个人的火车，一个人的出行，这就是全部。(2009.09.07《城市》)

065, 清醒纪里说,”如果一个男子，没有让一个女人感觉因为他的存在，而更喜欢自己，没有让她觉得自己，比独处的时候更敏感丰盛。没有通过他做为介质，而确定她的隐晦个性和特质，并因此而认定是一种魅力。没有让她感觉像月亮一样发出光泽，并影响到内心的天地。那么，她将不会爱上他。“(2009.09.16摘)

066.年轻的时候大家都不谈对错，年轻的时候的眼泪和微笑都是美丽的真实的故事，没有矫情没有虚伪”(2009.09.22摘)

067.脆弱就只是那么一瞬间的事情。“(2009.09.22摘)

068.也许是太敏感太会小题大做，但至少那意味着我还在乎。-你以为用上这些所有能看透男（女）生的规则你就赢了吗？-你也许不会再受伤，也不会再让自己出糗尴尬，但是你也永远不会再体会到那样的爱。-你不是赢，是孤独。也许，我做了很多很傻的事情，可是我知道，这样的我会比你更快找到那个对的人。”(2009.09.22影摘)

069.面对生活与其消极相比，积极的意义在于与其茫然地束手就擒，不如自取其辱(2009.09.24摘)

070.不要似是而非的人生，要自己做的每一件事都刻骨铭心"(2009.10.10摘)

071.当大人脆弱的像小孩时，小孩惟有迅速长大。

072.对于你来说，因为你的存在，这个世界才有意义。(2009.10.16群公告)

073.人类总是害怕自己未知的东西。(2009.10.19群公告)

074.生命太短暂了，你不能过别人想要你过的生活。掌控自己的生命是很棒的感觉，试试吧，你会爱上它的！(2009.10.20群公告)

075.不要被教条所束缚，任何问题都没有一个唯一的简单的答案。(2009.10.20 群公告)

076.现在才知道，幸福就是在寻常生活里看见美好。(2009.10.21群公告)

077.爱情只不过是个载体，你是个怎样的人，便会拥有怎样的感情。(2009.10.22群公告)

078.一缕阳光、一片枫叶、一个陌生人的微笑……收集一下，你一天所获得的礼物。你会发现，你很幸福……(2009.10.23群公告)

079.天是白的、地是白的、楼是白的、树是白的……连人们心中的美好，都是纯白的。(2009.10.24群公告)

080.秋的天空，就像孩子的眼睛，清透而美好着……(2009.10.26群公告)

081.人最重要的不是掌握多少知识，拥有多少财富，取得多大成就；而是在你生命里，抹不去毁不掉的美好。(2009.10.27群公告)

082.【14堂创意课Ⅱ】看似不祥的事，后面可能隐藏着美丽的祝福；看似幸运的事，背后可能留有一个考验等待过渡.(2009.10.27群公告)

083.幸福就是对你现在的生活满足。满足了事事都是好的，不满足什么事都不好。(2009.10.30群公告)

084.我知道，心中的温暖是用之不尽、取之不竭的。(2009.10.30群公告)

085.走着，走着……人走成了风景，风景也成全了人。(2009.11.02群公告)

086.就算行至水穷、路远马亡，也要有一颗相信美好的心。(2009.11.03群公告)

087.我不能站在悲伤的身旁，从此再不提过去，痛苦或幸福，生不带来，死不带去。(2009.11.04群公告)

088.用期盼自造温暖，看见属于自己的快乐，让它在现实生活中开出一朵花来。(2009.11.05群公告)

089.这世界，每分钟都有新的生命到来。新的唇、新的脸、新的眼……新的希望。(2009.11.06群公告)

090.天是灰的，路是灰的，楼是灰的，雨是灰的，在一片沉灰中。走过两个少年，一个鲜红，一个淡绿。(2009.11.09群公告)

篇2：群公告

截止xxxx年12月11日，上证指数在点之上已经震荡几日。大盘的这一波行情能走多远呢?时间也接近年末，面对即将到来的xxxx年，投资基金的前景和命运将怎样情况?带着这些问题，我们有幸邀请到景顺长城基金公司拟任副总经理蔡xx女士来到“工行理财人”交流平台，接受广大同仁的咨询。这是“工行理财人”在xxxx年第八次组织基金经理在线交流活动，也是市场经过一番挣扎之后的第一次咨询活动。相信大家都有许多想要咨询的问题，请提前准备您最关注问题，以备在线活动之用。活动时间定于下周三(12月17日)晚上8点--10点举行。

基金经理简介:

蔡xx(Lotus Tsai):景顺长城基金公司拟任副总经理、投资执行长，台湾清华大学经济系、英国CRANFIELD大学商学硕士。曾担任汇丰中华投信研究部副总经理、HSBC太平洋经典基金经理、金砖四国基金经理、PRIME CAPITAL (HEDGE FUND) DRAGON BILLION GREATER CHINA FUND 投资经理。

目前，“工行理财人”QQ群已经发展到32个群，全体成员近5800人，其中工行员工群23个、工行基金客户群9个，这次活动将和以前一样在所有群同时进行。为了能够给更多的工行同仁提供在线交流的机会，“工行理财人”特开放员工群(二十三)群“******”，本次开放接受申请，加入信息“景顺长城”(工行员工加我xxxxxxxxxx);基金客户群第九群“xxxxxxxxxxx”，加入信息“工行基金客户”，为工作方便，基金客户不允许加入员工群;为节省资源，工行员工禁止申请客户群。违者将被清理出群，请谅解。

此公告

“工行理财人”全体管理员

篇3：群公告

职业教育存在的基础是工作体系,也就决定了高职教育专业群设置的现实依据是与产业对接的“职业联系”,职业联系的本质是工作要素的关联。(5)因此,更具体地说,技术基础相同或相近应该是工作要素的相同或相近。同时,职业教育的职业性也决定了需要根据职业来设置专业(6),那么专业群就应该根据工作要素相同或相近的职业形成特点来设置。

一、职业群内涵与背景

(一)职业群内涵

职业群是指把一些普通的职业按照其宽泛的共同特征进行分组,将数种性质相近的职业归纳成一组或一群。也就说,将工作要素相同或相近的职业归类为职业群。美国职业群模式(7)的作用是通过分析某个职业群所需的共同知识和技能,并对它们进行组合,以此作为课程编制的出发点和基础。让学生在教师指导下有计划地、系统地学习某一职业群共同的知识、技能和该职业群包含的相关职业入门技术,以帮助学生进行职业选择,确定就业目标,为将来进入某一特定职业的深入学习和就业奠定基础。

1999年,美国教育部职业与成人教育办公室确定16个职业群,包括农业、食品和自然资源;建筑工程与建筑艺术;艺术、音像技术与传媒;工商管理;教育与培训;财政金融;政府和公共事业管理;医学保健;餐饮与旅游观光;私人服务;信息技术;法律和公共安全;制造业;市场营销;科学、技术、工程和数学、运输、物流和后勤。与我国高职高专指导性专业目录(8)相比,尽管名称不同,但这16个职业群能把指导性专业目录中的制造等19个大类都包括进去。由此可见,我国高职高专指导性专业目录中的每个大类基本上对应着美国职业教育的一个职业群。

(二)背景

近半个世纪以来,生涯教育、终身教育理念贯穿于全球教育发展历程中,普职一体化已成为当今世界教育的趋势,各个层次的职业教育机构通过整合职业教育与普通教育,力图让学生具备终身职业发展的能力。美国职业群模式正是顺应时代发展需要而提出的,职业群模式面向所有的在校学生和成人,贯穿了学习者整个学习生涯,它提供给学生的是宽泛、灵活的学术和技能体系,更重视为所有青年的职业生涯发展做准备,这种准备既是帮助青年升入大学或获得合适的工作,也是为青年的终身发展奠定基础。

从职业群模式产生背景可看出:职业群模式起源于终身教育思想,这与我国目前建设现代职业教育体系理念是一致的。为此,以美国职业群模式来设置我国的高职教育专业群,既符合职业教育的职业属性,也体现了现代职业教育的理念。

二、高职教育专业群设置

无论以职业设置专业,还是以职业群设置专业群,都有必要对相关的概念进行辨析,以便清晰地构建专业群设置框架。

(一)概念辨析

1. 职业

职业一般是指人们能足够稳定从事的具有一定专门职能的有酬工作,是从事该工作所获得的劳动角色。它是随着社会分工的产生而出现的,分工越细,职业门类越多。从事某项职业活动的人必须掌握该项职业必需的知识和技能,具备相应的职业任职资格。

2. 职业群

职业群是数种性质相近的职业群集,性质相近,实质上就是工作要素的相同或相近。工作要素由工作的设备、对象、关系组成。工作知识中最基础、最直接的是关于工作要素的知识。因此,更具体地说,职业群是工作要素知识相同或相近的职业的集合。

3. 岗位

岗位是指企业根据生产的实际需要而设置的工作位置。企业根据劳动岗位的特点对上岗人员提出的综合要求形成岗位规范,它构成了企业劳动管理的基础。

4. 岗位群

岗位群是指一些工作要素相同或相近的技术岗位的集合。而岗位则是岗位群的元素。一定的专业适应性与一定的岗位针对性相结合是岗位群的基本含义。

5. 职业和岗位的联系

一般来说,一个职业包括一个或几个岗位。因此,职业与岗位之间是一个包含和被包含的关系。职业岗位群是指在一个职业内的岗位群,而非不同职业群的岗位。

6. 职业群链式结构

根据上述概念辨析和各自之间的包容关系,可得图1所示的职业群链式结构。图1说明:职业群由若干个职业组成,每个职业又由岗位群组成。

(二)专业群设置基本原则

1. 职业群选择

高职教育服务于地方产业经济,这就需要高职教育对接地方产业。通过对地方产业的市场调研,梳理地方产业布局特点。对产业群进行工作分析,整理出与学院专业对应的职业群。

2. 专业群设置的基本框架

无论采用什么形式设置专业群,根据现代职业教育理念,都要满足两个适应性要求。一是外部适应性要求:围绕区域产业发展设置专业群,实现高职教育专业群与区域内的产业职业群对接;二是内部适应性的要求:坚持育人为本,面向人人,努力构建体现终身教育理念的高职专业群结构和课程体系,突出对学生关键能力的培养。为此,专业群设置需要构建内、外部设置基本框架。

(1)内部设置基本框架

理清专业群内部设置基本框架及其对应关系,有利于我们对专业群实施系统的建设和管理服务。专业群的内部设置基本框架应是“专业群→专业→专业方向”。专业群是专业建设的母体,专业次之,专业方向再次之。专业群作为母系统,已包含了专业、专业方向建设子系统的基本要素。专业群在专业群设置中的这种地位和作用,决定了高职院校应优先考虑专业群的选择、定位和基本建设。应选择体现职业群核心技术的专业为专业群的核心专业,它基本上决定了专业群的发展定位和走向。选定好核心专业之后,就可以在它周边拓展出3-5个支撑专业。最后,再根据职业群内岗位特点,设置各自专业的具体方向。

(2)外部设置基本框架

图1所示的职业群链式结构给出了从职业群到职业岗位的分析流程,也构建了专业群外部设置基本框架。

(3)专业群设置基本框架

根据高职教育的内外适应性原则,可构建如图2所示的专业群设置基本框架。

图2表明:一个职业群对应一个专业群。组成职业群的每个职业对应一个专业,而岗位则对应着专业方向。形成了与职业群→职业→职业岗位链式结构对接的专业群→专业→专业方向的链式专业群结构。

目前专业群的专业组成有两种(9):一是专业群中的专业都是专业目录中某一二级类中的专业的“相近论”;二是专业群中的专业是由专业目录中两个或两个以上二级类中的专业组成的“合力论”。二者都只注意了二级类的划分标准,而忽视了大类的划分标准,其实大类的划分也是以技术基础进行的。例如:在制造大类中,如果只由机械设计制造二级类中专业组成专业群,则主要培养学生机械方面的职业能力;如果由机械设计与制造和自动化两个二级类中专业组成专业群,则可以培养学生机、电两个方面的职业能力,后者的职业迁移能力明显要强于前者。机电一体化技术专业要比模具设计与制造专业好招生和就业就是一个佐证。用职业群模式分析上述两种观点,后者就是在美国“制造类职业群”下设置的专业群,其技术基础涉及机械、电子方面的技术,为此形成了机械、电子技术方面的职业能力的“合力”。

三、课程模式

根据职业群的作用,可开发出图3所示的阶梯递进型专业群课程体系。它是以职业群所具有的基础性的共性知识和技能为基础,组合设计课程。课程内容分为三个层次:专业群的共同知识、技术与技能→专业群中各职业(专业)所需的具体入门知识、技术与技能→专业方向的深入知识、技术与技能。其课程结构如图3所示。该课程的特点是纵向深入,学生能在宽基础上深入学习某个职业岗位的知识、技术与技能。实现底层共享职业群所需要的知识与技能;中层分立学习一个职业中岗位群的共同知识与技能;高层互选,学生可以根据自己的兴趣学习自己专业的专业方向的课程,也可以学习其它专业方向的课程,凸显专业群的适应性和针对性,培养学生个性。

注释

1教育部、财政部:《关于实施国家示范性高等职业院校建设计划加快高等职业教育改革与发展的意见》(教高[2006]14号),http://wenku.baidu.com/view/4108b3292af90242a895e50e.html,2006年11月3日。

2李朋:《略论高职院校专业群建设》,载于《辽宁高职学报》,2012年第14期,第24-26页。

3董显辉:《我国近十年高等职业教育专业群研究综述》,载于《职教通讯》,2011年第1期,第18-22页。

4江苏省教育厅、财政厅:《关于开展“十二五”高等学校重点专业建设工作的通知》(苏教高[2012]16号),http://www.ec.js.edu.cn/art/2012/5/31/art_4267_76222.html。

5沈建根、石伟平:《高职教育专业群建设:概念、内涵与机制》,载于《中国高教研究》,2011年第11期,第78-80页。

6王清华:《专业群经理岗位建设透视》,载于《石家庄职业技术学院学报》,2008年第20期,第4-6页。

7陈晶晶、朱国清:《基于职业群模式的美国职业教育终身化实践评析》,载于《中国职业技术教育》,2007年288期,第59-61页。

8《普通高等学校高职高专教育指导性专业目录(试行)》,http://www.h-edu.com,2006年5月22日。

篇4：为企业群修改群公告等

Lily

QQ的群功能非常不错，可能大家都加入了不少群，但你有没有属于自己的群呢?现在想要拥有一个免费的群有两条路可走，一是QQ号码的等级至少要在太阳以上，二是成为腾讯的会员。在升级制度越来越严的今天，建一个群也是不容易的，所以很多人选择了使用TM的企业群，同样免费，而且申请后可以在QQ中使用。但使用企业群有个缺点，那就是管理群时必须要切换到TM中，这不，笔者的朋友就遇到了困难。

小杨说，他想修改群公告时发现以前的入口不见了，找了许久也没有结果，待笔者一打探，原来是这么回事。腾讯TM程序升级后，以前可以在客户端中直接修改的企业群公告也不见了，但是以前设置的群公告还能显示在QQ群聊窗口上，那现在该怎么设置群公告呢?只需打开TM的企业群聊窗口，点击面板上的“公告栏”标签，片刻之后就会自动打开群空间的管理页面，原来现在是在网页中设置群公告了。在网页中点击右上角的“群空间管理”，在新开的页面中就可以设置群公告，该公告就是显示在QQ群聊窗口公告栏中的文字了(如图)。需要注意的是，如果是新申请的企业群，这里先出现的是“企业简介”，填写之后才会出现公告设置页面，不要搞混了，否则群公告不能正确显示。

没有邮件模板看我移花接木

日出东方

写邮件时使用的信纸也称为邮件模板，人多数Web邮箱和邮件客户端都有自己的模板，不过UC的邮件客户端却没有，让人感觉有些遗憾。要想让UC邮件客户端用上模板，办法还是有的，那就是采用移花接木的方法，从其它邮件客户端中拿来。

从Foxmail中导入模板

启动UC邮箱，打开主界面，点击菜单“定制／邮件模板”，打开“模板编辑器”(如图1)。可以看到“新信模板列表”、“回信模板列表”、“转发模板列表”都是空的，一个模板也没有。没关系，在工具栏中有个按钮“从Foxmail导人”，点击它后弹出一个对话框，询问“全部导入Foxmail模板?”，当然点击“是”，稍等片刻，UC邮箱就会自动导人Foxmail中的模板，这些模板会被添加到“新信模板列表”、“回信模板列表”、“转发模板列表”中。

使用这个方法有一个前提条件，那就是你的电脑中要安装Foxmaii。由于Foxmail是绿色软件，如果是新装的系统，则至少要运行一次Foxmail，以便建立相关的注册表键值。

从其它邮件客户端导入模板

如果你的电脑中没有安装Foxmail，我们还可以从其它邮件客户端中导入模板。点击工具栏中的“导入”按钮，从弹出的对话框中可以看到UC邮箱支持导入的模板有两种类型：*．dtm和*．dhm，而DreamMail的邮件模板就是DHM类型。浏览到DreamMail安装目录的“templet＼default”文件夹下，这里的每个文件夹都是DreamMail自带的一个模板，打开它们，按下“Ctrl+A”选中所有的文件，然后点击“打开”即可将模板导入到UC邮箱中。

如果你不想让“新信模板列表”、“回信模板列表”、“转发模板列表”中的模板都一样，可以直接在这些列表名称上点击右键，从弹出的菜单中选择“从Foxmaii导入”或“导人”命令(如图2)。