李子辉工作总结（精选12篇）
篇1：李子辉工作总结
主要事迹汇报材料
利辛县望疃镇水利中心站李子辉
我于1996年7月毕业阜阳商校，1996年12月被分配到中疃镇水利站工作，2004年5月加入中国共产党。几年来，在各级各部门的领导和同事们的关心和帮助下，深入贯彻落实“科学发展观”，我毕业后一直在中疃镇水利站工作，无论何时何地，都用更高标准严格要求自己，都始终如一地奉献着自己的义务和职责，回首往事，不因工作失职而懊恼，不因碌碌无为而后悔。为水利事业奉献一生，是我的最大心愿，就是在遇到困难和挫折的时候，也从没有放弃对水利事业的挚着奉献。现就本人所做的一些工作，取得的点滴成绩简单总结汇报一下：
一、思想政治表现 本人在学校时，就接受热爱党、热爱祖国的教育，走上工作岗位后，能服从领导，听从指挥；，结合工作性质，认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，深刻领会科学发展观的精神实质，尤其是学习了党的十七届四中全会提出的《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》精神，注重对时政的掌握，使自己的思想能够与时俱进，始终与党中央保持高度一致，牢固树立为“三农“服务的思想，全心全意为人民服务，树立正确的世界观、人生观、价值观能够努力完成各项工作任务，多次受到各级党委、政府及业务主管部门的表彰奖励。
二.是加强业务学习。
我主要负责本镇水利工作。认真学习了水利业务知识，并且订阅《江淮水利》、等杂志，不断提高业务水平。认真查阅本镇以往资料，根据本镇的实际情况，制定农田水利综合治理规划。
三、爱岗敬业，成绩突出
发扬干一行，爱一行，钻一行的工作作风，以高度的责任感、使命感和工作热情，积极负责地开展工作。中疃镇的农田水利治理取得了一定的成绩,2009国家在我镇试点高标准农田建设，我想既然上级信任我们，就要干出样来，于是和镇里其他同志开始对试点的武楼、武油坊、张板桥等三个行政村进行勘测，为了得到详实资料，我们几位不辞劳苦把这三个村的每条沟每块地都走到详细测量并记录好。把这第一手资料上报县水利局，然后根据上级规划图纸我带领四个水利技术人员放样，由于时间短任务重，我和水利技术人员总是起早贪黑加班加点干活，在我们的共同努力下终于在预定时间内完成任务，然后转入到对质量的监督及把关上，我对质量要求非常严格；如果哪儿达不到设计深度，或者坡做的不标准我就要求施工方返工。有时施工方生气，但我还是要坚持我的要求，我认为国家投资这麽多资金不容易，既然钱花了就要为老百姓干实事，绝不能徇私舞弊，损害国家和集体、群众的利益。
干好本职工作的同时，真正做到了我是一个螺丝钉，拧在哪里都起作用，集镇文明建设，清除路障我都参加，计划生育等镇政府的每项主要工作都有我付出的汗水，尤其植树造林和水利工作在全-2-
县都名列前茅。2010年午収之际，为了不让高速公路两边的树木被农民焚烧麦茬时烧坏，我带着旋耕机沿高速公路两边进行灭茬，尽管家中有麦要收，但我不能回家收麦，只好让家中人克服困难，多辛苦一点，因为工作需要确实离不开，以国家和集体、群众的利益为重，一旦灭茬不及时，树木就有被烧坏掉的危险；同时高速公路两边的树木因风刮、收割机、旋耕机碰倒了许多，陈书记让我负责安排两位农民把树扶好，并且培好土，可是正值午收大忙季节，上哪儿找人去，于是我便自己买了一把铁锨，把倒下的树木全部扶好，并且培好土，总共花费了三天时间，中午连饭都顾不上吃，尽管手被磨破了，身体累的疲惫不堪，但看到所有的树木都直挺挺的站在那儿，向我点头微笑，使我心里特别甜蜜、特别安慰，一点也感觉不到劳累了。
尽管工作取得一定的成绩，但仍存在不足的地方，作为一名共产党员，始终起模范带头作用，哪里有困难那里上，在成绩面前绝不骄傲，再接再厉，尽职尽责干好各级各部门所交给的各项工作和任务，使我镇的各项工作都取得显著成绩，为我们中疃镇六万多人民争光。
2011-6-15
篇2：李子辉工作总结
根据《广安市教育局关于印发<广安市集中开展学校安全大检查工作方案>的紧急通知》（广市教办„2013‟59号）文件精神以及华蓥市教育局相关要求，现将学校安全大检查工作总结如下：
一、领导重视
学校成立集中开展学校安全大检查工作领导小组，由党支部书记、校长黄富安任组长，安办主任刘春华、工会主席卢成、教导主任郑宗林、后勤负责人及各年级班主任为成员。领导小组下设办公室于安办，由刘春华负责负责安全大检查具体事务。学校进一步落实主管责任、主体责任和“一岗双责”主抓责任，开展学校安全大检查，做到有方案、有重点、有台账、有记录、有签字。
二、工作目标
通过安全大检查，全面摸清安全隐患和薄弱环节，落实责任、认真整改、健全制度，彻底排除各类影响学校安全，威胁师生生命的重大隐患，进一步提高学校安全保障和科学管理水平，有效防范和坚决遏制涉校涉生较大以上安全责任事故的发生，确保学校安全。
三、具体工作
（一）检查学校安全管理情况。
一是检查学校安全工作机构和学校安全工作制度。重点工作 为学校安全管理领导机构、学校安全管理网络和各项安全工作制度。
二是检查学校安全责任制和安全措施的落实情况。重点工作为落实学校安全工作“一岗双责”等安全责任，层层签订学校安全工作责任书和各类安全管理。
（二）检查校园安全防范情况。检查落实“人防、物防、技防”措施。
（三）检查校舍和设备设施安全情况。检查校舍、围墙、厕所、保坎、板报墙、体育设施、楼道等建筑物和学生集中活动场所是否存在安全隐患。
（四）检查学校消防安全管理情况。检查灭火器、急照明灯、安全出口标志，消防通道是否畅通。用电、用气是否符合安全标准，电线有无老化破损，是否违规使用大功率电器等。
（五）检查学生上下学交通安全。检查学生上下步行是否遵守交通法规，是否搭乘不安全交通工具。
（六）预防季节性传染病情况。检查食品从业人员有无健康证，学生营养餐管理工作是否规范等。
（七）学校危化物品、管制刀具等管理情况。检查危险化学药品储存室是否安装防盗门窗，是否实行双人双锁、建立药品进出台账等规范管理。检查班主任是否按要求收缴学生中的管制刀具、危险物品等。实习、实训、实验操作是否规范。
（八）学校防灾减灾情况。检查学校落实加强汛期防汛抗洪、防范山洪、泥石流、地质灾害等系列教育防范工作。
（九）检查学校从业人员情况。学校教职工中有无不适合从事教育工作的人员，学校工作人员中有无精神病史、长年上访、有过激言行等情况。
（十）大型活动安全管理情况。检查大型考试、文艺演出、大型集会等活动是否成立工作机构，是否制定方案和安全预案。
（十一）学校周边安全。重点检查学校周边治安环境、交通环境、食品卫生安全、地质灾害隐患等情况。
（十二）安全宣传教育。是否按要求开设安全教育课，是否多种形式开展安全宣传，是否对教职工、从业人员开展安全培训等。
（十三）应急管理。检查是否制订防地震、防洪、防溺水、防雷击、防地质灾害、防拥挤踩踏、消防、食物中毒、交通安全等应急预案，是否结合实际定期开展应急演练。
四、存在问题及处理
由于学校存在山体滑坡隐患，加之九月秋雨连绵，市国土局在学校山体滑坡治理过程中，下操场地基不稳，已出现围墙倒塌险情。针对险情学校做出了紧急处理：
一是强化排查。召开山体滑坡隐患排查整治安全会议，组织人员对山体滑坡区域进行立体式大排查，确保疏散通道、楼梯、走廊等畅通无阻。
二是强化教育。将山体滑坡应急知识纳入学校教育教学计划，利用校会、升旗仪式、班会、安全课对学生进行山体滑坡撤离、自救、互救等安全教育，切实提高学生面对突发事件的应急能力。
三是强化隔离。督促施工单位在滑坡隐患体可能威胁的范围建立隔离带300平方米，设立警示牌5个，并严令禁止体育课和课间活动在该区域活动。
四是强化职责。教职工严格执行“一岗双责”和首发责任制，做到“谁主管谁负责，谁上课谁负责，谁发现谁有责”，细化职责确保校园安全无虞。
五是强化应急演练。组织全校师生扎实开展山体滑坡应急演练，确保出现紧急情况后师生不仅不会慌乱，还懂得互相协作共渡难关。
通过学校安全大检查，全面摸清了学校安全隐患和薄弱环节，进一步落实责任、健全制度，彻底排除各类影响学校安全，威胁师生生命的重大隐患，进一步提高学校安全保障和科学管理水平，有效防范和坚决遏制涉校涉生较大以上安全责任事故的发生，确保学校安全。
篇3：李子辉工作总结
工作方案
根据区爱卫办《2012年环境卫生检查评比方案》的要求，我街道在区爱卫办的领导下与督促下，将在所属我街道的社区——李子坝社区进行单位卫生检查。
一、检查时间、区域
检查时间：2012年4月（每半年一次）
检查区域：所属我街道的社区——李子坝社区。检查主要针对，李子坝社区的农贸市场、物业及学校等社会单位的环境卫生情况进行检查。
二、检查方式及团队
环境卫生检查工作每个季度组织开展一次检查评比活动，我街道评比检查由街道创卫领导小组分三个检查组进行检查。每个组检查一个单位，采用抽签方式确定检查单位。
三、重点检查内容
按照“化龙桥环境卫生检查评分标准”来严格要求辖区各社会单位。
1、要求学校办公楼内外环境要整洁、干净；
2、居民小区庭院环境优美整洁，要保持干净整洁无垃圾；
3、背街小巷无死角，沿街、人行道、护坡、绿地等达
到清扫保洁标准；
4、农贸市场要符合卫生标准，达到农贸市场标准化改造的要求。
篇4：李子辉工作总结
学校工作总结
根据吉镇教管通（2014）74号通知精神，现将我校2013-2014学第二学期学校工作总结如下：
一、德育工作
学校坚持育人为本、德育为先，把立德树人作为学校教育的根本任务，加强教师队伍建设和学生德育教育工作。
（一）健全和强化德育领导机构。
成立了以校长为组长、各班级班主任及科任教师为成员的德育工作领导小组，并在会议上明确了由三年级班主任张玉敏老师主抓学校德育工作。
（二）扎实开展德育常规工作
1、开学初制定德育工作计划，主题活动安排和少队工作计划，学校按计划有条不紊地开展德育工作，避免德育工作开展的随意性和盲目性，2、坚持对课间纪律、校园卫生、放学路队和学生到校情况等方面检查，发现问题及时处理，促进学生文明行为习惯的养成。
3、每周开展各项班级活动，在班内以板报、召开主题班队会等做好宣传教育工作，转变了班风，促进了学风。
4、以庆祝“六·一”活动为契机，在全校开展感恩教育，要求全体学生会唱《跪羊图》。使学生在唱《跪羊图》的过程中潜移默化的受到感恩父母的教育。
（三）加强校园文化建设
本学期，学校教室内外粉糊一新，教学楼前面操场硬化完毕，在各班级安装了名人名言镜框，在教学楼二楼楼顶安装了“小吉场镇南丰小学李子林教学点”钛金字校名，在二楼栏杆上安装了邓小平提出的教育要“四个面向”钛金字名言，学校的校容校貌得到了极大改观。充分利用班队会、放学集合、国旗下的讲话等方式，对学生进行爱国主义、反邪教、拒绝毒品等方面的教育。
二、教学工作
（一）教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校工作的生命线。
1、首先从常规教学抓起。规范教案，定期抽查，坚持课前备课制度。一直要求教师对学生作业全批全改，一月一检查，对不认真负责的教师在全体教师会上提出限时整改措施或意见。
2、教学为中心、管理是根本。在教学工作中，实行量化管理，科学评价教师的各项工作，从备课、课堂教学、转化后进生、作业（检测）的批改、教学成绩、教育效果、课外辅导、等方面对教师进行全面检查。通过检查评比，激励先进，鞭策落后，奖优罚劣，大大地提高了教师的工作积极性，为提高教育教学质量打下了坚实的基础。
（二）教研教改持续开展，促进了教学水平的提升。
1、充分利用远教设备，借鉴先进远教成果，提升教师的教研教改理论学习及修养，拓宽教师教学视野。教师徐紫琳经常带领一年级学生在远教室上课，效果较好，得到了学生及同事的好评。推行走出去，请进来的方法，加强业务学习和经验交流。
2、围绕课堂深化教研，依托教研优化课堂。从课堂教学实际出发，找问题、找差距。对于个别教师实行重点听课解决存在问题；对于个别班级实行专项整改，彻底解决问题。教师的责任心强了，比拼精神足了，课堂效果较以前也有了明显的转变。
三、安全工作
（一）建立健全安全工作机制
成立了以学校临时负责人吕敬高同志为组长、其他教师为成员的安全工作领导小组，并在会议上明确了由张云碧老师主抓学校安全工作。健全安全各种制度及防范应急预案，居安思危，于6月11日利用上午最后一节课开展了安全应急疏散的演练。建立了安全台帐，对校园内外安全状况做到心中有数，对隐患的排查与整改及时到位。
（二）明确分工、团结协作、夯实责任。
明确安全分工，各负其责，做到管理到位。专人负责，表册记录翔实，检查到位。签定了安全责任书，发放了告家长书，以此夯实了安全管理的责任。
（三）抓好安全常规工作
1、计划、安排、制度的落实
每学期开学初，学校制定出安全计划、安全活动周月主题活动安排、学校安全隐患排查。按计划有条不紊的开展工作。
2、安全活动宣传的开展
要求各班级任课教师在教学中适时渗透安全教育，严格执行课前清查学生到位人数，每天上下午最后一节课最后一分钟安全提醒。真正做到时时讲安全、事事保平安。
（四）安全工作基础设施建设
1、在校园内（包括食堂）安装监控设备。
2、食堂安装防盗门。
3、更换老化电线。
（五）落实节假日安全值班制度。
经学校办公会研究决定，制定节假日安全值班表，特殊时期制定安全应急值班表。每学期放假前，学校都要进行安全大排查，并对学校假期值班进行详细安排。
四、党的群众路线教育实践活动
根据教管中心相关实施方案，我们结合学校实际，拟定了学校的党的群众路线教育实践活动实施方案。按要求组织教师学习有关文件、资料。各位教师也深受启发，严格按照党的群众路线教育实践活动“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，积极反思自己在平时的教育教学工作中存在的“四风”方面问题，查找问题产生的原因。6月下旬，各位教师还写出了对照检查材料，并将对照检查材料的电子档和纸质材料上报了教管中心办公室。
五、师德师风建设推进年工作
由于大秧田教学点发生了教师性侵学生事件，学校在上级教育部门的安排下，组织全体教师认真开展师德师风学习教育活动，学习了《教师职业道德规范》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《中小学教师违反职业道德处理办法》、《贵州教师誓词》、《七星关区师德师风问责暂行办法》等法律法规。通过家长、教师、学生等民意测评来考核教师，促使我校教师道德修养不断提高。
六、存在问题。
1、专业教师缺、教师业务素质还需不断提高。
2、学校常规管理工作档案还有待进一步健全、完善、充实。
3、学校已经硬化了的操场还未安装护栏，学校围墙工程修建正待启动。下面的大操场还未完全平整完毕，有待进一步规划和硬化。
4、人手少，导致教管中心安排的许多任务未能及时开展。
5、教育教学质量亟待提高。
六、今后努力的方向
1、加大教师继续教育培训力度，努力提升教师专业素养。
2、扎实开展好党的群众路线教育实践活动和师德师风建设推进年各阶段工作，增强教师工作的责任感和紧迫感。
3、加强教研教改及教师继续教育工作的学习培训，加大借鉴先进的教育科研成果的力度，大幅度提升教育教学质量。
3、积极行动，配合各级主管部门抓好学校项目工程建设。
4、统筹协调，分清事情的轻重缓急，激发全体教师的聪明才智，尽最大努力完成上级交办的各项工作任务。
总之，一学年来，教师都能认真工作、任劳任怨，为学生的发展不断奉献，学校各项工作顺利开展。今后，我校将在教管中心的领导下，不懈进取，努力拼搏，为政府分忧，为群众解难，以更加积极的姿态创办人民群众满意的教育。
篇5：宋好辉工作总结
一转眼，已是2014年，自己也过了不惑之年。回顾过去，我参加工作已经有二十多个年头了。这些年里，在领导和同事的帮助下，通过自身不懈的努力，我在工作中得到了一些锻炼，取得了一定的成绩，圆满完成了领导交付的一项项任务。根据自身工作的实际情况，我对自己的工作做出分析评定，总结经验教训，提出改进方法，以便使自己在今后的工作中能惩前毖后，扬长补短，为今后不断改进工作方法，提高工作效率提供依据。
近期的主要工作成绩如下：
1.2012年10月20日至2013年7月28日，在新疆亨通建设工程有限责任公司承建的昌吉市2013年定居兴牧工程项目第三标段项目中担任给排水技术员一职。该工程建筑面积3620平方米，建筑总投资310万元。
2.2011年5月10日至2012年8月16日，在昌吉州西隆建筑安装工程有限公司承建的筹建建筑用钢筋加工配送生产线项目综合楼、1#厂房项目中担任给排水技术员一职。
3.2010年5月5日至2011年4月12日，在昌吉州西隆建筑安装工程有限公司承建的阜康五宫煤矿小区住宅楼建设项目中担任给排水技术员一职。
作为项目部的管理人员，在我担任过的项目中，我注重控制工程的施工质量、与建设单位和监理单位的协调以及班组的管理协调、主动配合安全科完成各项安全管理工作，狠抓材料管理以节约工程成本。主要以下几个方面说明：
1、工程质量管理。
针对望湖城项目的特殊性，故工程质量要求高标准、高起点。施工前期，注重对班组的技术交底，给班组人员在思想上给予重视，在技术上了解本工程的质量和进度、安全要求，为后期施工奠定良好的基础。
2、班组的管理协调工作
（1）施工管理员是所内最基层的管理者，既是指挥员又是战斗员，是领导意志、意见的体现，也是基层问题的反馈者，因此更要树立起良好的自身形象，在工作中成为同事的榜样，在感情上成为同事信任伙伴。要求大家加班自己一定第一个到，要求大家树立高质量的标准，所以各个单体在每个隐蔽工程我都全程参加，注重过程控制，对一些质量通病控制的萌芽状态。
（2）关心同事：遇到同事有事,主动帮助替班并组织全班一起关心，慰问，形成一种大家庭气氛。
篇6：龚殷辉总结
又是一年冬季将近尾声，送走了2013年迎来了2014年，想想在这年里发生了许多的事情，回想一下有许多的收获和许多的不足，在此，我归类了一下几个方面：
一、个人总结：
面对我刚从学校出来的自己，和现在的自己确有很多的不一样，例如刚出来的时候不知道怎样与家长沟通，怎样把教学提好，并能让孩子们喜欢我上的课，怎样来组织游戏活动，一切的一切都非常的茫然。但是现在的我，找到了很多的不足，不知道怎样上语言课；在家长的沟通方面怎样做的更好，更让家长信任我，认可我的工作；怎样把自己的口才学好；怎样......找到了很多自身存在的缺点，唯一值得我庆幸的是我的思想不在线以前那样的茫然，找到了方向，知道自己改做什么，那些不足，那些该提高的。
二、班级总结：
这学期我还是在小天使幼儿园带我以前的那个班级，这学期我们班升为大二班（贝贝班）；我们班这学期的表现都有一定提升，我也是得到了很大的惊喜，例如：班上最调皮的张蔚柯，在上一学期里，非常 的以自我思想为中心的做事，但是，在这学期开学老师把他的东西拿走了，也不再会想以前那样哭的无休止那样，也会听别人的劝阻；
在我们班级的常规也非常的好了，例如：上厕所排队，不打人，不咬人等现象，我是说话的时候他们都会听，带起他们也很顺手，基本不操什么心。
但是我们班级还是存在一些问题，还有个别不讲卫生，例如：便
后洗手，有些小朋友就是不喜欢怎么洗手，虽然想了很多的办法还是没用，需要在多想办法解决。喜欢在地上爬，没有这种卫生概念，还有幼儿不会整理衣服裤子等方面，这些都需要下学期都改正的地方。
二、教育教学方面总结：
对于现在教学收获挺多的。例如：我不知道怎样上好一堂语言课；怎样把故事带入童趣的声音在加上自己的身体语言，让幼儿听得投入，但是我也在加强，虽然离我想象的目标很远，但是我坚信的是找到自己的不足，只要坚持这方面的提高，就一定会有收获的。
现在我会用些童趣声音，和一些肢体语言来是上课，虽然上的不怎么好但是我还要跟上一个台阶。让幼儿对我上的课都非常的感兴趣。
三、游戏活动总结：
我觉得，我们班最缺乏游戏活动；每次在玩游戏的时候总是哪几个游戏，基本都是我小时候玩的游戏，我觉得这方面的工作，我没有做到位，希望明年自己能创设一些游戏，并且还找些，他们爱玩的游戏；让孩子爱上幼儿园，同时也能锻炼他们的各方面能力。
四、家长方面总结：
所有都做的还可以，但是家长工作是我最失败的；主要表现在：
老师工作，家长不配合，如果配合，都只是表面现象。最后导致幼儿问题没有解决。幼儿问题也是老师问题例如：班级有几次掉书，就找老师，找不到还是老师的问题，还有待唇膏等，掉了找老师，还有掉......都找老师，在改掉幼儿小毛病，都是老师的问题，总觉得家长没责任，这样的观念一点都不好。这是我没有引导对的地方，我觉得应该在这方面让家长清楚明白，幼儿的教育其实是最离不开的家长。一定在下学期让家长明白这其中的道理。
这学期都到期末，总觉得还有很多事情没来的做，还有许多缺点
没改，希望明年把事情昨晚，把困难解决掉。
龚殷辉
篇7：黄国辉课程总结
此次成都之行，让我收获颇多、感受深刻！体验到黄老师说的：学习就是给心和脑“吃饭”、补充自身的“能量”，最主要的感受有如下几点：
一，人们的工作动力来源于意愿的启动。老板要想激发员工的工作激情必须建立“为自己做”的分配机制，且以“问”的形式，让结果提“钱”锁定“数字”，充分激发人的正能量。对于老板来说，帮助员工实现梦想，自己也就顺便成功了！
二，羊皮卷的震撼。触摸并抓住“音”，自创当下最伟大适用的“羊皮卷”，造不同的场，“化”掉。对我们来说，该做的：一是限时创建N部羊皮卷，二是公司内部开展羊皮卷PK赛，三是展开针对大客户的感恩羊皮卷朗诵活动来服务老客户进行市场拓展。
三，招人选人的秘密。首先是应聘者的意愿大于一切条件；其次是由“有结果的人”来做面试官来构建引爆面试人的梦想；再次是要选择有“强烈企图心”的人才是高手。招聘应该是：通过展示行业、公司及领导人的魅力来“吸引”有意愿的人来主动选择招聘方，而不是用人方主动去选择自认为符合条件的人。
四，孝道的潜能无限。黄国辉老师的“辱骂”及造场，唤醒和“摧毁”了无数颗已经沉睡了许久甚至死亡的孝心，激发人“向上向善”的精神，感觉到现场所有人都有为报父母恩情原付出一切的决心！之前我还只肤浅的认为“孝”只是衡量一个人的道德与良心的尺度而已，现在体会到“孝道”拥有无限的能量。
五，这次的学习使我站在员工和学员不同的身份对思八达有了更多的了解，对公司、产品、客户都增加了熟悉度和信念，坚信了我们产品的价值，对以后的工作更有信心了。
战神队：李仕芳
篇8：王学辉工作汇报
大家好！
我叫王学辉，今年33岁，中共党员，02年参加工作，现任洛源社区副主任。首先，借此机会，感谢街道办事处搭建这个竟争、交流、学习的平台！
参加工作九年来，我先后在东五里管区，凯旋社区、张坊管区、鑫兴洛源社区工作过，其中03年以来一直担任管区或社区副书记和副主任。多个社区工作经验锻炼了我、培养了我，使我如白纸般的心灵上，凭添了维护大局、讲求团结、说干就干、开拓进取的优良品质和工作作风;使我得到不少的提高和磨炼，有勇气和信心参加今天的公平竟争。我认为有三点突出竞争优势：
一 是我有比较丰富的工作经历。工作以来，我一直位于基层与老百姓打交道，先后参与了03年104拓宽改造04年汽配城的征地和修建05年加油城征地06年的张密家拆迁08年邢侗工业园建设09年的海河迎查，去年的人口普查等重大活动，同时积极参与街道办事处组织的东环、南环建设，董家安置区建设，南部新区村庄拆迁、道路建设有城中村拆迁等重大事项。在这些牵扯面广、涉及群众根本利益的工作中，我也度过了无数个不眠之夜。
二是我有肯干苦干的精神和能干会干的本领。工作经历越来截止使我认识到:只有扎扎实实地干好工作，才能得到领导和周围同志的认可。我认为我一直有吃苦耐劳、肯干苦干精神，也有能干会干的本领，遇到大事，我就积极协调干，遇到棘手的事，我就更加全身心投入干，遇到一些常规的事，我就尽可能地创新干。开建邢侗工业园时，因占地面积较大，麦苗已返青，许多社员不理解和不能接受，我就不厌其烦地同他们宣传办事处的优惠政策和好处，对于个别社员不理智的行为，冷静的对待，克服困难圆满完成上级交待任务使工业园顺利开工。去年，人品普查时，我社区辖下：8个村人口，普查区多，为了能保证在上级领导规定时间内完成任务，每天利用早晨，中午，晚上去居民家登记，碰到许多居民不理解时，耐心解释多次登门保质保量地完成这项工作。
三是我有一个工作负责、服从领导、维护集体荣誉的良好的态度和心态。每项工作，我都认真对待、不打折扣，按照有有关领导指示，带头工作，尽可量地抢在最前面。为此，也碰了不少钉子，但我认为，那只是对我的磨炼，只要功夫深，铁杵磨成针：越磨炼，成长越快。没有任何困难，能挡住我们邢侗街道办事处众志成城，所向披靡的步伐。我们邢侗办事处正以工业基础日益雄厚、招商引资好戏连台各项制度创新突破的崭新姿态，展现在世人面前。作为办事处的一员，我感到无比骄傲和自豪。
当前，社区工作量大，面广，正需要有年轻有为的干部，我觉得我完全可以胜任请各位领导大力支持我帮助我，给我一个为办事处多做些事的机会。今后，我将向各位领导学习，向同事们学习，以持之以恒的决心，树立高标杆，勇于创一流，全身心做好本职工作，为我们邢侗街道办事处的科学发展，跨越发展、和谐发展、做出新的更大贡献。
最后，祝各位领导工作顺利，万事如意！
篇9：段云辉2012.8月工作总结
回顾本月工作，我紧紧地把握“理论联系实践”这一主线，努力把知识运用到工作实践当中，使自己尽快地适应工作。
在结束了将近5个月的峨山县2013年农网升级改造10kV及以下工程项目的测量和设计工作后，我从玉溪云天设计院回到公司，于8月16日正式到公司报道上班。
初到公司的第一天，我首先熟悉了自己的工作环境和部门同事，并向同事简单的简绍了自己，询问了部门的工作流程。并为自己制定了一个短期目标：尽快熟悉自己的工作职责，所负责事务的办事程序和相关内容，熟悉单位的组织机构，办事办公流程等，和领导及各部门的同事搞好关系，不明白或不懂的地方虚心向同事请教，不断的充实自己。
本月工作方面：
一、按领导要求配合物资采购的纳姐完成峨山县2012年10kV及以下农网改造升级工程所需物资统计和采购。建立虚拟的物资储存仓库，今后各条线路的物资由我们统计后报给施工方，由施工方统一的储存和管理。更好的解决的物资的储存和管理工作。
二、学习和总结反思了凤庆电力建设公司劳务派遣员工进行凤庆供电公司10kV线路故障排查工作中触电死亡事故。自我学习各方面的电力安全知识，确保自身和他人的安全。
三、参加了公司2012年在昆明同仁医院员工健康体检。对自己身体健康初步了解，严格按照医生要求忌饮忌食，让自己有个健康的身体投入到工作和生活中。
下月工作计划：
一、积极配合纳姐完成峨山县2012年10kV及以下农网改造升级工程所需物资统计和采购工作。
二、认真完成领导安排的其他相关事务。
三、在工作中虚心向同事请教和学习，不断的完善自己。在生活中和领导同事多沟通交流成为好朋友。
存在的不足：
对于工作存在的问题，我还未能很好地把握某些件事件应否归划为大事记，书本知识还没有运用到工作中，需通过不断的实践总结，会不断强化熟练。由此可见，我和同事们的能力相比较，工作经验尚浅，还有不少差距。今后工作，必须重视每一项工作任务，通过实践使自己取得跨越式的进步！
段云辉
篇10：写李子的作文 李子红红
关于写李子的作文 李子红红□ 河南南阳市油田第五小学 六0三班 周子淇
清晨，我们在一片玉米地包围的世外“李”源摘李子。这是一片深藏不露的李子园，园内孤零零的七八棵李子树，枝头结了李子，一半是红色，一半是黄色，有点半生不熟的样子。难道这就是的.李园？我有些失望。这时，园主带我们穿过了一片菜地，天呀，原来这才是真的李园，我刚想拍下如此壮观的景象，又被园主催着穿过了一片菜地，绕了这么多路，这才看到了庐山真面目。放眼望去，足足有两百棵李树。
我站在李子树下，树有三米多高，挂满了红色的“小灯笼”，阳光下显得格外的光亮，像是镀上了一层金边。李子有一层薄薄的白纱外衣，呈淡淡的紫色，擦去便呈现出浓郁的红色。熟透了的，通身都是红色；半熟的，向阳的一面是红色，背阳的一面是黄色的。大的李子像桃子，小的像海棠果，挨挨挤挤地凑在一起。我看着这些李子，早已垂涎三尺，忍不住摘了一只，擦干净后咬了一口，一股甜甜的味道在口腔中蔓延开来。
园主告诉我们，又红又大，而且有点发紫，还有小裂纹或伤疤的李子最好。看着那红红的李子，怎么忍得住，我摘了一个又一个，也吃了一个又一个……
篇11：孙政辉小班化总结
工作
孙政辉
（黑龙江省实验中学 哈尔滨 150001）
摘要 本文是在我校实施小班化教育一年来，基于自身的学习、实践的基础上，对小班化教育背景下的班主任工作的一个小结。主要从建设班级文化、确定班级理念、制定班级制度、推进交流合作、做好学校教育与家庭教育的枢纽工作等五个方面来总结小班化教育背景下的班主任工作。
关键词 小班化教育 班主任 学生 发展
从1997年9月开始在上海、北京、南京等经济与教育较发达的城市就已经实施了小班化教育的实验，但所进行的实践研究多以小学、初中为试点学校，随后有一些地区在高中阶段也进行了小班化教学的尝试。但目前在黑龙江省以优质学校作为小班化教学实践的唯有我校。
经过这一年的学习、实践与教学研究，使我们明确了小班化教育的三个核心内容：小班、小班教育、小班化教育。1.小班是指班额较小，通常限制在30人以下。
2.小班教育是指教育活动在组织方式上较原来的大班教育有所不同，其特点为：拓展了教与学个体可支配的空间和时间，提高了教师和学生在教学过程中活动密度、强度、效度，增加了师生间的人际交流交往的机会，同时增加了学生个体的教育资源享受和教学关爱。3.小班化教育是指在以学生个体发展为本的理论指导下，运用适合小班教育的教育教学内容、方法、技术等，通过教与学的互动交往、资源的优化配置和利用，实现让每一个学生得到充分发展的过程。
根据我校的实际情况，我们的班额不能达到理论上的小班额，（但是也都控制在43人以下）所以，我们更强调的是小班化教育，就是以学生发展为本的一种教育实践活动，其根本宗旨是促进每一个学生全面而富有个性的发展。实施“小班化教育”过程中，作为班主任的就是要坚持“以人为本，全面发展，充分提高个人潜力”的教育思想，并用以指导自己的班级管理实践。下面我从五个方面对我的小班化班主任工作做一个经验总结。一．经过实践我觉得首先要做好的工作是建设“小班化”的班级文化。1.更新教育观念的班主任文化 “小班化教育”的核心问题是教育观念的根本性变化，即真正以提高全体公民素质为核心目标，为21世纪的人才需求培养基础素质。更新班主任教育观念对学生的和谐发展起了及其重要的作用。教育心理学指出:人的发展有两个重要领域：一是情感领域；二是认知领域。小班相对而言有足够的时间和空间，班主任在“小班化管理”中应改变传统的教育方法，应强调让每个学生受到充分的教育，关注学生的情感领域；强调因材施教和发展学生终身学习能力；强调关心每一个学生，使每一个学生的主动性得到发挥；强调消灭教育死角，实施更精致的管理———可以更多地考虑学生的个性差异，针对学生的兴趣、爱好、特点进行教育。考虑学生的身心健康，考虑学生的思想和品德方面的成长，与社会、家庭进行更深入的沟通。注重对学生自我学习能力的评价，更注重学生各方面能力的综合体现。“小班教育”实际上是一种教育思想、教育理念的体现，它反映的是班主任“以人为本、全面关心人的发展”的人文思想。2.潜移默化的环境文化
在环境设置上力求要有特色，适合学生的个性发展。首先，教室的环境设计是以适应培养学生的个性发展为出发点，让教室变的不仅仅是教室，让教室成为学习场所、生活的场所，优化教室的空间，给每一个学生更大的活动空间，教室中设为单人单座，当然针对不同的课堂需要也会变为围圈式或小组式等等不固定，还有课堂讨论时学生是可以随时下地活动自由组合的。这样首先在形式上和心理上让学生感觉到与大班教育的不同，同时更有利于教师对每一个学生的观察、关注。利用好班级的每个角落，设立图书角、卫生角、学习角、展示角、涂鸦角等。这样本着“环境育人”的教育思想，将教室变为学生心驰神往的学习园、智慧园、理想园。二．要确定好班级理念。
对于各类人才综合素质的基本要求，社会各用人部门的反映具有高度的一致性：无论什么岗位，无论职务高低，都需要具备宽厚的基础知识、系统的专业知识、灵活的思维方式和较强的动手能力，更需要高度的事业心、责任感、合作精神及沟通能力，而后者显然已成为公民从业的普遍性要求。事实说明，“学会做人”、“学会做事”、“学会合作”、“学会学习”等要求，已经成为青年学生走向社会、服务社会的基本条件。所以班级制定了“五学会、两让”的班级理念，即“学会做人，学会求知，学会做事，学会健体，学会创造。让别人因我的存在而感到幸福！让13班成为人人羡慕的班级！” 并确立近期目标为建设一个学风浓厚，团结向上，共同进步的班级。班训：细节决定成败，过程决定成果！班风：竞争、互助、共同进步！利用每周的班团会活动使班级的理念深入人心，这样即有利于班级的管理，又有利于学生的发展。
三．制定好激发自我教育的班级制度。
前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过：“只有能够激发学生进行自我教育的教育，才是真正的教育”。小班化班级制度的建设，是体现现代管理思想中的“人本”观念和“法制”思想，更是提高学生自我教育能力，提高德育自觉性，增强德育判断力的有效途径。我们把那些以规章制度、纪律等为内容的，班级全体成员共同认可并自觉遵守的行为准则制定为班级制度。
①由于班额的减小给每一个学生都提供了参与班级管理的机会。为了提高每位同学的管理能力，班级每日设有一名值日班长，全班轮流。要求值日班长对本日的班级所有事务加以管理，并写好“值日班长日志”。期末将其作为对学生成长的定性评价依据。
②为每位学生建立日常操行评定表格，记录每日操行状况。根据班级日常规则如有违规扣除相应分数，表现优秀符合加分项目者加相应分数。每月汇总公布，学期末依据分数对学生的成长进行定量的评价。
③为了使更多学生的潜能得到挖掘，班级实行学生干部轮换制。每学期班委会和团支部的人员要从新竞聘上岗，使每一个成员都明确自己的职能，任务明确到位从而打造一支精明强干的班级干部队伍。这种班级制度的制定目的之一是为了对学生的成长过程有一个记录，对学生的评价有一个多元化的评价，既定性又定量的较为科学的评价。目的之二是使学生在自主参与制订班级的各类规章制度和评价制度完整过程中激发学生自育、自律的自觉性。制定班级制度和评价体系并不是最终目的，目的是班主任每天通过“值日班长日志”了解班级的情况，对班级出现的问题，对每个人出现的情况都要及时的了解并及时的解决，把所有事情都处理在萌芽之中。在班级制度的执行过程中班主任必须要坚持：全员参与，相互制衡；照章办事，责任分明；善始善终，持之以恒。这样才能变学生由受检的对象为管理的主体、教育的资源，形成学生自主管理的制度。四．推进交流合作，班级生活小组化。
杨振宁曾指出，如果说在过去还有可能一个人独立完成诺贝尔奖项工作的话，那么，进入80年代以来，尤其是进入信息社会以来，没有人们的共同参与、相互合作，任何重大发明创造都是不可能的。
在经济一体化与专业分工日趋精细的大趋势之下，合作意识与合作能力已经成为人们生存发展的重要品质。那么，学生的这种合作意识与合作能力的培养在学校的学习生活中最好的方式就是分组协作。
这种小组化的学习生活形式在实施之前要和学生及家长讲清楚其中的道理。因为我们的学生在小学和初中基本上都不是小班化教育，很多学生一开始可能会不适应这种学习生活方式。所以，首先要让每一个学生理解并接受这种形式。
另外在分组之前要讲清楚如何进行分组，分组的原则是什么。小组化的学习生活如何进行，既要完成组内的合作又要有组间的交流。这样既有小的合作体系又有大的班级合作体系，并且通过小组间的比较来激励这种学习生活方式的进行。
(1)建立学生小组时，要考虑“质”和“量”两个因素。在人员“质”的方面，按照学生的知识和能力水平来搭配，由高、中、低三类学生组成，使优等生可以带动后进生，在学习生活上共同进步。
(2)选定小组长。小组长担负着联络指导教师和召集、督促、检查小组成员的任务，同时还起着小组内协调、疏通的作用。不同活动的小组长可以是不同的。
(3)培养小组协作意识。对于很多学生而言，并不是不熟悉小组的形式，而是不熟悉小组如何运作。先要有意识地培养学生的小组协作能力。在班级活动中通过采用各种合作交流形式，让学生在具体的实践中提高自己的协作能力。
小组人数不能过多，4-5人即可。例如我班有42人分为10组。班级制作10个宣传栏，用于展示每组的学习和生活的成果。每学期期末对每个小组进行综合评价，评出优秀小组。“小组化管理”使学生的能力得到了最大的锻炼。调动了每个学生的积极性，使每位学生的能力得到培养。这样无形之中影响了学生的思想观念，行为方式和价值取向。使学生在学习中学会合作，在合作中学会生存。五．做好学校教育与家庭教育的枢纽。
家庭，是世界上最重要的教育机构，它提供着给人的生命打上烙印的教养。家长赋予子女的不仅是生命，家庭每一天的氛围，家庭成员的关系，家庭对社会各种事物的评价，家庭生活的习惯等等，每时每刻都在塑造着孩子们的心灵。现代的孩子是在父辈未曾经历过的社会中生活，几乎没有哪个成年人曾经料想到世界会变成今天这样。两代人的差异在增大，两代人相互理解、相互学习、相互支持变得越来越重要。那么，班主任正可以利用小班的优势，有更多的机会和家长进行联系、沟通使新的教育思想、教育观念传递给家长，使家长掌握科学的教育方法和手段，从而使家庭教育成为学校教育的重要补充，比如家长会就可以分批分次的单独召开。
爱因斯坦曾援引劳厄的话：“当一个学生毕业离开学校时，如果把老师教给他的知识都忘记了，这时他所剩下的，才是学校、教师在他身上教学的真正成果。” 在小班化班级管理中，班主任只有做到教育理念的更新，致力于班级文化的建设，充分发挥学校班级生活的育人功能，关注每一个学生的生命状态才能促进每一个学生的持续发展。小班化教育对于班主任来讲既是挑战也是机遇，我们应该在小班化的进程中不断地探索，不断的成长，使我们的工作更加科学、更加完美。
参考文献
篇12：辉南镇小学教师培训工作总结
本我校教师培训工作以提高教师综合素质及教师专业发展为奋斗目标，以新课程培训为主线，以转变教育观念，提高教师职业道德和教育教学水平为工作重点，认真开展以师德教育和“新理念、新课程、新技术”为重点内容的新一轮中小学教师继续教育和校本培训活动，为了更好地做好教师培训工作，现将本教师培训工作做如下总结：
二、主要成绩
1、坚持开展教师职业道德教育，组织教师学习《吉林省义务教育条例》、《通化市中小学教师职业道德规范》、《辉南县中小学教师职业道德规范》及先模人物事迹，提高教师队伍思想道德素质，树立良好的教师队伍形象，创建文明的教风。教育教职工发扬爱岗敬业，无私奉献的精神，为人师表，和谐施教。在教师中开展“四比”﹙比师德、比作风、比敬业、比奉献﹚活动，树立“五种精神”﹙终身从教的敬业精神、刻苦钻研的科学精神、爱生如子的园丁精神、不甘落后的拼搏精神、淡泊名利的奉献精神 ﹚加强教师的职业道德教育。全体教职工都能自觉遵守教师职业道德规范，严格要求自己，处处以实际行动做学生的楷模，为人师表，教书育人，树立了良好的师表形象，形成了良好的教风。
2﹑认真组织教师参加新一轮继续教育学习学习，达到了全员参加。
3、强化教师教育技能培训，每学期开学初利用教师集体备课时
间分期分批对教师进行教育技能培训，巩固了“英特尔”项目培训的成果，提高了教师应用计算机在课堂教学中的教育技术能力，大多数教师使用现代教育技术能力得到了提高，使教师队伍的整体素质和水平得到全面提升，推动教育教学质量的全面提高。
4、继续抓好课程标准和新教材培训（新课程学科培训）。所有任课教师都能认真学习本学科课程标准和新教材并通过新课程学习，反思自己的教育教学活动，对自己以往教育教学中所作出的行为、决策及由此产生的结果进行审视和分析，寻求用新的教育观念和新的策略解决教育教学中面临的实际问题。并结合自己的教育教学实践写出教育教学反思或总结出教育教学论文。
5、加强骨干教师的培训与管理，发挥骨干教师的示范作用（1）积极配合上级业务主管部门对骨干教师的培训与管理，对教育教学能力突出的青年教师，进行重点培养。定期对骨干教师进行考核，建立骨干教师业务档案和骨干教师考核档案，促进骨干教师的发展成长。
（2）为全面增强骨干教师的综合素质，更好地发挥其辐射、引领和带动作用，为推动我镇小学教育的改革和发展,促进我镇小学教育的均衡发展，加大对村小教育扶持的力度，每学期组织一次骨干教师到村小送课。
（3）开展“师徒结对活动”充分发挥骨干了教师的示范和带头作用。
（4）为了鼓励骨干教师积极参与教育科研工作，进一步增强骨
干教师教育科研意识，及时总结反思自己教学工作中的得失，激发骨干教师以写促思，以思促教的积极性和主动性，不断提高业绩水平，发挥骨干作用，推动学校教学、教研工作的有效开展,开展骨干教师教材解析活动。其中付艳等6名同志的被推荐到县教师进修学校参加全县教学教材解析评比活动，并取得了较好的成绩。
7、中心校以教研组为单位，完小以学校为单位成立学习型组织，并结合各学校和各教研组实际，每周以集体备课的形式认真开展学习活动。
8、加强信息技术培训。认真做好英特尔未来教育培训后的成果巩固工作，力争使培训后的理论转变成教学行为。充分利用学校现代教育技术资源，发挥校园网与学校资源库的功效，为信息技术应用与学科教学的有机整合搭建平台，切实提高教师应用现代信息技术的能力。
二、存在问题
个别教师缺乏学习进取精神，缺乏终身学习思想，不能够积极主动学习。
以上是我校本教师教训工作情况，我们决心发扬成绩，克服不足，在今后的工作中努力做好教师培训工作，为提高全镇小学教师的整体素质，提高辉南镇小学教育教学质量贡献力量。