全国县市文化局长培训班学习心得

全国县市文化局长培训班学习心得（共6篇）

篇1：全国县市文化局长培训班学习心得

全国县市文化局长培训班学习心得

在全面贯彻党的十九大精神开局之年，决胜小康社会的关键之年，我们来到了我国政治经济文化的中心——首都北京，来到文化理论的核心学府——中央文化管理干部学院集中脱产学习。聆听报告、坚定文化自信；研学课程、感受文化魅力；畅谈感悟、互诉心中理想。不登高山，不知天之高也，不临深溪，不知地之厚也，不参加此次学习，也认识不到自己理论的不足，知识的短板。能参加这样一个高规格的培训班，接受一次高定位的理论指导与思想洗礼，感慨颇多、受益匪浅。对此，我有三点感想：

感想一：这是一次精神的提振。清华大学校长梅贻琦说过一句话：所谓大学者，非谓有大楼之谓也。一直以来，我都有到我国高等学府走走看看的心愿，感受学习的氛围，满足心中的念想。中央文化管理干部学院就是我们文化人的清华大学，这次的培训，虽然时间短暂，但也算满足了我的心愿。因为深度融入到此次的学习生活中，对学院有了更深地了解，对文化的作用与使命有了更深地认识，到故宫与国家大剧院抚摸传统文化，心情备感愉悦，精神备感振奋。

感想二：这是一次知识的提升。这次学习的时间虽然短暂，但学习的内容涉及文化理论知识、文化法律法规、文化建设创新案例、文化市场管理以及执行力提升等等，课程丰富而精炼，受用而实惠。授课的老师们学富五车，经验丰富，他们的讲授，角度新颖，论述精辟，针对性强，易于接受，回味无穷。尤其是雒树刚部长、刘玉珠局长、张永新司长、任万平院长、周庆福院长、戴斌院长、高政、明文军、李健等老师，他们的知识传授，无论是方法还是内容，都荡人心魄，让人启迪。

感想三：这是一次思维的拓展。中央文化管理干部学院良好的人文环境，再加上雒树刚等教授幽默风趣的讲解、点石成金的观点、层层推进的教学、纵横捭阖的论述、直面现实的剖析、细致周密的安排等，都为我们注入了丰富的信息、实用的技巧和超前的思维。来到这里进行深层次培训，拓展思维，正是我最需要的内容。

古人云：与其坐而论道，不如起而行之。通过各位老师辛勤、精彩的讲授，通过现场的观摩学习，启发很多，收效很大。结合前面的三点感受，有三个打算，也叫三个动作。

第一个动作是“执行”。学为行之始，行为学之成。《中庸》里有一句话说得好：博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。意思是：广泛地学习知识，详细地询问事物发展的原因，慎重地加以思考，明确地辨别是非，踏实地去实践。这次学习培训让我坚定了信心、提高了认识、拓宽了视野、掌握了方法，做到了博学、审问、慎思、明辨。回去以后要以实际行动落实学习成果，我会将这次学习内容，结合自己的工作需要进行分类整理、融合、消化，将书本知识转化成内在本领。执行过程中，结合地域、单位和个人的实际，做到冷静但不麻木，热情但不莽撞，超前但不胡来。

第二个动作是“创新”。正如总书记所强调的“不创新不行，创新慢了也不行”。中华文化的魅力就在于在继承中发展，在发展中创新，这个很容易理解，但如何创新又是一项比较困难的事情。在这次学习中，分享了诸多优秀县市的文化建设创新案例，很受启发。对我们XX而言，确实有很多需要创新的地方。XX文化资源富集，文化底蕴深厚，如何把XX的隐逸文化、传统文化、民族文化、红色文化资源转化成文化产业发展的资源，与旅游深度融合，助推县域经济发展的发展，需要积极借鉴。我将努力向先进县市学习，学习他们好的方法与经验，“师其意，而不泥其迹；注其神，而不摹其表”，瞄准创新的制高点，超越自我、超越同行；我将在实际工作中大胆探索，建立良好的创新机制。鲁迅说过，想有乔木，想看好花，一定要有好土；没有土，便没有花木了。创新之花的绽放，同样离不开适合生长的“好土”。今后要对创新者多一些关注和扶持，善待他们的每一个“异想天开”，打造一种良性机制，激励更多人释放创新智慧。

第三个动作是“服务”。发展无止境，创新无止境，服务更无止境。我们大家都有一个普通的称谓，叫“干部”。我所理解的干部就是“干活的那一部分人群”。党员要讲奉献，干部要讲责任，领导讲的是服务。在今后的干事创业中，我会谨记不贪一时之功、不图一时之名，只问自己为群众服务了什么，甘于“自己栽树，后人乘凉”。坚信只要始终坚定信仰，心系群众、服务群众，永葆为民的初心，就没有什么高峰不能攀登，没有什么事业不能创造。

一项事业的完成，如果没有行动，就永远盛开不出鲜艳的花朵，就永远收获不到丰硕的果实。知也无涯，学无止境。每一次学习，都只是一个省略号。今后，我将继续在学习上加强实践，在实践中加强学习。

篇2：全国县市文化局长培训班学习心得

5月26日至6月3日，我在河北省保定市中央警官学院参加了第三期全国县（市、区）司法局长培训班。通过学习，可以说感想颇多。现就围绕深入推进社会矛盾化解、社会管理创新、公正廉洁执法三项重点工作，推动司法行政事业科学发展，主要谈以下三点感想：

一、基层基础设施建设是当前司法行政工作的重点 县级司法行政机关业务用房建设和司法所建设已被部领导所重视。近年来，全国各地县级司法行政法律服务中心建设和司法所建设有了较大较快的发展，但与社会的发展和基层司法行政应当承担的任务是不相适应的。一些地方受到综治中心建设的冲击，司法所已不见影子，情况参差不齐，发展很不平衡。全国大部分省、自治区的部分县市可享受中西部欠发达地区财政转移支付拨款，发展较快，反倒是一些经济发达地区的基层司法行政工作受综治中心的影响更大些，司法所的发展受阻，个别地方甚至出现了萎缩的情况。中西部地区县市司法局的基础设施建设和装备经费的转移支付拨款不少，但由于地方所应当给予必要的办公经费和专项费用严重不足，造成高级装备供养困难和设施装备发挥作用受限，甚至建设经费、装备经费也移作他用，让这些局长不知所措。（相当一部分欠发达地区的县级司法局已达到局领导每人一辆专车，局机关工作人员人手一台手提电脑，让发达地区的局长们自叹不如。）

因此，建议司法部一要加大对发达地区的建设资金、装备经费的下拨力度，让其发挥杠杆作用，争取地方更多的支持与重视，建设有产权的司法所办公用房和县级司法行政服务用房。二要适度调整中西部地区装备经费的额度与比例，并加强审计力度，明确地方配套要求。三要考虑对重点贫困县的司法行政专项工作经费进行增拨，使他们优良的装备能有用武之地。

二、基层司法行政队伍建设是司法行政工作的难点 基层司法行政队伍建设是我们开展司法行政工作的根本。任何事情都需要人去落实，任何事业需要人去实现。当前的难点是基层司法所队伍建设、编制严重不足，并且不同地区间又相当不平衡，有部分司法行政机关的领导对司法所直派建设存在认识上的不足。同时，社区矫正工作的实行，对司法所队伍建设又提出了新的更高的要求。

因此，首先必须及时制订全国性的县级司法局机构编制配备标准，将县域经济、社会、人口、地域面积、各镇（街道）数量以及主要司法行政业务量的不同，作为确定县级司法局及司法所编制配备的依据。

其次，制订出台《基层司法所组织条例》行政法规，将司法所的法律地位以行政法规的形式加以明确。尽早结束直管所与内设所的探讨与争论，统一将司法所作为司法局的派出机构，让县级司法局的所有局长们把思想统一到这一工作步骤上来。

再次，加强基层司法行政一线干警的培养教育，让县级司法局的业务骨干、年轻干部到司法所工作，局级领导后备干部优先从优秀司法所长中选拔。在新增编制的高峰期间，要注重新招公务员与从公安等其他部门商调相结合，使新增人员结构合理，也可探索公开选调的方法，择优选调干部。同时，随着社区矫正工作的进一步深入，司法所公务员转警察工作，要抓紧制定实施办法，稳步推进，并且设置条件，确保警察队伍的素质。

三、创新工作方法是当前司法行政工作的要点

创新社会管理、创新工作方法是社会发展永恒的主题。首先，要求各级司法行政机关领导更新观念，用现代科技、现代人文理念武装头脑，以确保与时俱进，不被时代所淘汰。其次，应掌握现代科技应用技术，直接应用于创新社会管理以及社区矫正监控、法制宣传教育等业务工作中。再次，围绕建设法治国家的理念，以法律人的视角去创新工作方法。实施社区矫正监控，从而把社区服刑人员置于无形的围墙之中。法制宣传教育要改变以完成多少活动为成绩单的工作方式，要以广告人的视角、经济学的理念，围绕宣传教育实效，开展绩效评估。同时要利用适合现代人的传播宣传手段，培育普法产业。在维护社会和谐稳定上，一要依法指导人民调解组织发挥作用，而不是行政取代；二要规范人民调解组织调解民间纠纷的主要程序与协议文书，经得起历史的检验。

篇3：全国县市文化局长培训班学习心得

此次网培课程主要包括三个部分：视频学习、参加活动及提交作业。视频学习分为十二个章节，其中第一、二和三章节是由东南大学陈美华教授和郭峰萍教师主讲的基于PBL模式的大学英语探究与分析。其余的九章均是由东南大学李宵翔教授主讲的新教学模式与教改研究探索分析及教师角色定位等精彩内容。先介绍PBL大学英语教学，不得不说东南大学这所富有百年美誉的学府从上至下对于大学英语教学的支持和重视，不管是全校无线wifi的全面覆盖，还是多媒体教室、录播室、自主学习室、语音室、课程中心、实验室的全方位跟踪，无不体现高等学府跟国际语言教学接轨的步伐如此之接近。正是基于大学英语现状急需改变的需求，加之对目前学生学习情况和教师教学情况的分析，从2006年开始东南大学开始项目式英语教学的试点工作，并于2009年在全校全面铺开此项工作。值得肯定的是东南大学的英语教学学时安排，每学年除了春秋学时外，他们在每年八九月开展为期四周的大学英语课程强化英语学习。项目式教学包括教学目标、主要特点、教学流程、个案分析、教学反馈和存在问题。因为项目式教学本身的目标就是以学生为本，发掘学生语言学习的潜力，培养学生的语言运用和综合实践能力。因此，教师的引导虽然是辅助性和管理性工作，但对于学生无论做interview还是reflection等都有决定性作用。这种项目式教学模式给我的体会是：第一，所有参与者都可以充分利用网络等现代技术。第二，时间安排更个性化，教师的辅导可以见缝插针，可以是中午老师们下课后的时间，也可以是晚上下班后的时间，但又能保证渗透到每一个环节。第三，学生小组组长的领导作用不可小觑。尤其是个别很有个性平时不愿意参与课堂活动的学生在项目式活动中都成了领头羊。同时郭美华教授展示了每一周学生的任务，总共课时为16周，每一周教师工作任务和学生任务都很清晰地以图表形式体现出来。学完这几章后我的总结：第一，项目的话题比较能体现学生的心声。学生做此研究的积极性很高。第二，呈现方式比较独特，如电子杂志等。第三，研究方法比较全面，团队合作比较融洽。很多学生都认为在这一过程中付出了很多，得到了锻炼。而教师虽然牺牲了大量的休息时间和精力，但其认知能力、文化能力和研究能力有了极大挑战和提高。

德国的哲学家康德曾说：“世界上有两件最复杂的事情。一件事是政府管理，另一件事就是，教育。”经过十多年的大学英语教学实践工作，我开始慢慢地体会到这句话的分量。因为在自己工作的过程中，越来越多的疑惑和问题开始出现：（1）如何在活跃的课堂气氛中有效地传授知识？（2）很多教师是否在弥补学生在中学英语学习中的缺失，如：语言语调的纠正，学习思维方式的转变？（3）现在很多大学的专业课程都用英语授课，英语作为交流工具的作用得到了真正体现，在这样的情形下，大学英语这门课程在高校教育中到底起着什么样的作用？听了李宵翔教授的课程讲座，我想用几个关键词概括这次培训的主要内容，也就是大学英语教学改革的主要特色，即“网络资源”、“教师角色”和“教师职业发展”。

网络资源。十年教学改革大学英语教学模式的基本运行环节如下：（1）基于网络平台，光盘的学习；（2）基于多媒体的教室面授和交互活动；（3）基于网络平台的自助学习；（4）基于小班的口语训练（依据不同学校执行）。以上教学模式的共同特点包括：（1）面授与自主学习相结合；（2）纸质教材与电子教材相结合；（3）师生互动与人机互动结合；（4）形成性评估与终结性评估相结合。“资源说”的观点应该明确体现在英语教学课堂中，让学生有一种成就感，感觉花了学习时间对他今天、明天将会有更大启迪。在某种意义上说，培养学生的跨文化交际能力和素养应该成为大学英语的终极培养目标，当然我个人认为这个目标非常高，也很完美，受各学院实际情况、师资力量、学生生源的限制，可能真的很难在短期内实践。

教师角色。现实中很多学院都存在这样的问题：就教师层面而言，教学观念陈旧，教学内容和社会发展实际需要脱节，教学技能和方法滞后，教师职业技能发展乏力。而在教学管理方面，机制创新滞后，导向和激励功能衰减，人文环境创造和优化能力有限。实际上，教师更新了观念，创新了模式，设计安排好了教学课堂，保持了舒畅的心情，得到了同行和学生认可，高质量地完成了教学工作就是一个很大的成绩。但是不是老师的功能就是提供令人信服的解释和提供标准答案呢？李教授反而认为教师的作用应该是更灵活生动地设计和安排课程，引导学生探寻答案。老师一定要摆脱安全感的束缚，因为大量生动活泼的英语教训形式和语言交际实践，将会向学生提供有利于认知英语语言的知识体系，提高应用英语从事交际的技能，形成和强化多元文化意识，促进个性和人格综合发展的条件和机遇。我想总结的是教师就应该是在课堂上和课外为学生提供和创造更多的生动活泼的高效的有意义的有社会实践体验的语言实践环节。学相伴，用相随，学以致用。

教师职业发展。教师是意义建构的帮助者、引导者与促进者，而不是知识的传输者与灌输者，应变“我知故我教”为“我教故我知”。学会学习，学会做事，学会做人，学会与人相处应该是当代教育的真谛。

此次培训的第二部分为参加活动，教师可以根据自己的喜好与实际需求选择相应的版块完成。我选择资源分享、主题讨论、调查问卷、有奖征文和网络调查等环节，印象比较深刻的是分享国家级教学名师刘庆昌教授的教学心得。最后一部分是论文作业的完成。

篇4：全国地市公安局长培训心得体会

一、加强学习，不断提高政治敏锐性，切实增强拒腐防变能力

从xxx教授讲述的典型案例中不难看出，他们的不义之财来自权力，他们用权力演绎了一场场淋漓尽致的权钱、权色交易之戏。他们无视党纪国法，目无组织纪律，不顾群众利益，弄虚作假，独断专行，横行霸道，腐化堕落，不仅严重败坏了党风政风，而且使人民群众利益遭受了严重损失。通过这次警示教育活动，使我看到少数党员干部由于放松了对世界观、人生观的改造，抵御不住诱惑，走向了犯罪的深渊，以致身陷囹圄，结果令人痛心、扼腕疾首。做为一个共产党员，要清醒的认识到身上担负的历史使命，深刻领会党中央在党的廉政建设中的深谋远虑，全面增强对拒腐防变的认识，提高自身的免疫力，不断增强政治学习的紧迫感和责任感，加强思想改造，树立牢固正确的人生观、价值观、世界观、权利关，时刻清醒的认识到权力是谁负于的，应该利用手中的权力为谁谋利益，要真正做到权为民所用、利为民所谋，时刻牢记全心全意为人民服务的宗旨，做到自重、自律、自警，常怀律己之心，常修为官之德，始终保持共产党人的浩然正气。

个人思想道德水平，关乎拒腐防变的能力。学习是提高个人修养，提高思想境界的最有效途径。因此，必须把学习作为一种需求、一种追求。一要通过学习树立正确的权利观。领导干部必须始终牢记党的全心全意为人民服务宗旨，正确对待手中掌握的权利，要认清权利是党和人民赋予的，自己要把这个权利用到为人民谋利益上，而不能用来谋取私利。要政治过硬，旗臶鲜明，忠于职守，弘扬正气。坚定不移地贯彻执行党的基本理论、基本路线和方针政策，努力学习市场经济知识及相关法律法规，掌握必要的金融、经济、科技、管理等知识。坚持全心全意为人民服务，真正做到廉政、勤政，只有这样才能有效地防止和克服以权谋私的行为发生。一些领导干部腐化堕落的反面事例警示我们：越是职务高、权力大，越要警钟长鸣。只有正确使用手中权力，不以权谋私，不以权压人，尤其领导干部要严于律己，秉公办事，作好表率，这样才能真正做到掌权为民。二要通过学习树立正确世界观。无论是谁，放松了世界观改造，不注意加强思想道德修养，私欲膨胀，都有犯罪的可能。在新的历史条件下，加强世界观改造，树立正确的世界观、人生观、价值观、是新时代对每一个共产党员和领导干部的要求，只有树立正确的世界观、人生观和价值观才能从根本上增强政治免疫力，自觉抵御拜金主义、享乐观主义、极端个人主义等腐朽思想的侵袭，经得起社会进步、经济发展过程中执政的考验。要经常敲响警钟，积极参与党组织的各种政治学习和组织活动，提高思想觉悟，使自己的思想跟上形势，特别是积极参加党风党纪教育，以反面典型为镜子，检查自己的思想和行动是否脱离了正确的轨道，多些反省自己，使自己保持清醒的头脑，永葆共产党员、领导干部的高风亮节。三要通过学习树立正确法纪观。腐败现象之所以屡禁不止，与整个社会大气候有密切的联系。现实生活中，往往出现自由主义现象，明哲保身，但求无过。我们作为公安机关的领导干部，更应该建立楷模意识，以自己的实际行动带动别人、影响别人、感染别人，从工作入手，从身边小事做起，努力营造风清气顺、团结干事的氛围。同时，每一个党员干部和执法者，要站在党的利益至上、人民利益至上的高度，严格遵守党的纪律和国家各项法律法规，积极学法、用法，自觉维护法律和正义。

二、加强思辨，不断提高政治鉴别力，切实增长廉洁从警的工作水平

做为一名警察和党员干部要清醒地明白自己该做什么,不该做什么。“手莫伸，伸手必被捉”，“人莫贪，清贫为官是正道”，古往今来，贪恋美色、钱财、权力的贪官们留下了千古骂名，遗臭万年;而一心为民、清正为官的永远被人民铭记在心里。古人云：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”是讲为政者必须身正行直，办事公道。作为一名警察，特别是一名公安领导干部，一言一行代表党和国家的形象，如果说一套，做一套，就逐步失去群众的信任，就会影响党在群众中的形象。因此，在本职工作岗位上，一定要把心思用在工作上，用在干事业上，用在为人民群众谋利益上，对等权力要有如履薄冰的精神，要慎权，要严于自律、公道正派、洁身自好，清廉自守。“小洞不补，大洞吃苦”。要把组织和群众的监督当作是一面镜子，经常照一照，检查一下，及时加以改进和纠正。在日常工作中要常怀律已之心，常思为民之责，手莫伸、人莫贪，在自己面前真正筑起一道防腐防变的“防火墙”。

此次警示教育，让我深有体会，感到一些党员领导干部为了一些“蝇头小利”，丧失了党性，背离了组织原则，究其原因，主要是没有算好人生的几笔帐，因小失大。一是政治帐。每个党员干部从人民公仆到为人所不耻的贪官只是一念之差，从功臣到罪犯只是一步之遥，被开除党籍、公职，甚至被送上断头台，代价惨重，不仅损害党委政府形象，而且也断送自己的政治生命，自己多年的努力付之东流;二是经济帐。党和政府已经给予每个干部工作、学习和生活上足够的关心，一般干部都有稳定的工资待遇，基本上生活无忧。一旦腐化堕落，不仅得不到钱，而且今后应该得到的几十年工资和退休金也将泡汤;三是名誉帐。人生在世，名节最重，不少党员领导干部拼搏奋斗几十年，赢得了许多荣誉，也获得了相应社会地位，然而误入歧途，名誉毁于一旦，所以平时要多想一想不犯罪时受到的尊重，多思一思犯罪后千夫指、万人唾的后果。四是自由帐。人最可贵的是自由，身陷牢笼、失去自由是人最大的痛苦。自律方能无拘，宝贵的自由要靠廉洁为官而长久，要靠严于律己而获得，要靠常戒贪欲而保障。

三、加强监督，不断提高践行能力，切实增强服务社会发展和群众的能力

随着社会经济的发展，利益关系和分配方式多样化，新生事物、新生问题层出不穷，人们的思想观念、行为方式也呈现出日益多样化和复杂化的趋势，由此给党风廉政建设带来许多新情况新问题。我们一些领导干部、甚至少数的高级领导干部，在这样一个特定的历史环境下经不起来自各方面物质利益的诱惑、糖衣炮弹的攻击而沦为阶下囚的事例屡见不鲜，个人权力不受约束是产生腐败的温床。应该看到，当前一些腐败现象的产生是由于干部缺乏抵御腐朽思想的能力。因此，建立健全严密的监督机制，加强对干部的管理监督是非常必要的，只有加强对干部的严格教育、严格管理、严格监督才能有效预防和减少腐败现象的发生。要从组织制度上、从监督机制上加强对干部(特别是领导干部)的监督，通过制度使领导干部臵于组织和群众的监督之下，铲除腐败的根源和土壤，使领导干部不犯错误或少犯错误。作为领导干部，不论权力多大，地位多高，都要自觉地把自己臵于组织和群众的监督之下，做到模范执行党的纪律和各顶规章制度，表里如一，做好表率。如果一个党员、领导干部把自己凌驾于党纪国法之上，心存侥幸，铤而走险，顶风犯罪，就必然走到向邪路。

此次党风廉政建设教育，使我深刻领会到立党为公,执政为民的重要性，做为一名领导干部要时刻将自己的工作实践，跟人民群众的具体利益联系在一起，做事谦虚谨慎、严于律己、廉洁奉公，要为民做老实事，做本分事，要在错综复杂的社会中找准自己的人生价值航标，千万不能背离了为民办事的航线，否则悔之晚矣。在市场经济的形势下，只有自觉地进行世界观、人生观和价值观的改造，坚定自己的信念，牢记为人民服务的宗旨，坚持立党为公、执政为民，提高自我约束能力，提高自我警省能力，坚决抵制市场经济条件下物欲横流的诱惑，过好权利关、金钱关、人情关，经受住各种考验，抵御住各种诱惑，才能立于不败之地。牢记全心全意为人民服的宗旨，站稳党和人民的立场，做到眼光远大，心胸开阔，自觉奉献，才能永葆人民公仆的本色，拒腐蚀永不沾。

篇5：统计局长培训班学习培训心得总结

本次培训共分两个阶段。第一阶段为统计法治培训，从7月4日到7月5日上午，共一天半的时间，由省局政策法规处张国强处长主持。7月4日上午举行了简短的开班仪式，省统计局纪检组长张小华到会作了动员报告。小华组长在报告中指出，要从严重违背党的思想路线和党纪政纪规定，严重误导党和政府决策，严重透支党和政府公信力，严重动摇统计事业的根基四个方面充分认识统计造假和弄虚作假的危害性;要严格依法治统，坚决做好如实调查，坚决抵制弄虚作假，全力打造诚信统计，强化防患和严惩统计造假的政治担当;要从加强对统计工作的组织领导，加强对统计法律法规的教育宣传，坚决查处统计违法案件，建立依法治统的长效机制，全面清理违反统计法精神的文件五个方面严格落实依法治统的主体责任。4日下午，法规处张国强处长的讲课，对统计法律法规构成体系概况进行了介绍，从立法的目的、适用范围、基本任务、规范主体、统计体制、地方各级政府职权职责、地方各级统计部门职权职责、统计调查对象的权利业务、以及统计工作的13条铁律(十三个不得)等七个方面对《统计法》进行了全面解读，对《统计违法违纪行为处分规定》、《湖南省统计局行政处罚裁量权基准》进行了阐释。5日上午，法规处罗骁副主任作了《全面推进依法治统，科学防范统计风险》的辅导报告后，组织进行了统计法治知识的闭卷测试，第一阶段的.培训告一段落。第二阶段为全省统计系统领导干部政治素质和综合修养培训，从5日下午到8日，共三天半的时间，分别由省统计局总经济师颜宏晖、省统计局教育培训中心主任周志强主持。省统计局局长张世平作动员报告，并作了一场精彩的《当前宏观经济形势及政策分析》的辅导报告，主要讲了四个方面：一是当前面临的主要困难和挑战;二是经济运行中显露的向好势头;三是后期走势及政策展望;四是对湖南经济的分析及建议。接下来几天的课程有：省委党校唐琦玉教授的《现代领导的思维创新和科学管理》、中南大学吴金明教授的《共给侧改革与转型发展》、国家统计局设计管理司徐荣华副司长的《“三新”统计改革》、国家统计局数据管理中心胡帆主任的《信息技术新发展及统计信息化态势》、省网信办华建平处长的《让“最大变量”释放 “最强正能量”——网上舆论引导的策略与技巧》、省统计局监察室刘红旗主任的《党风廉政建设专题》，等等。期间，省统计局的领导与各市州统计局长、县市区统计局长的代表进行了座谈，充分听取了基层统计工作的意见。

本次学习培训的特点：一是领导重视。培训期间，省局的张世平局长亲自到会进行动员和做形势辅导报告，纪检组长张小华到会提出要求，总经济师颜宏晖全程参与组织协调，全体班子成员与学员面对面讨论和交流等。二是目的明确。举办培训班的目的就是为适应国家一系列重大统计改革新形势的要求，进一步提高全省统计系统领导干部的政治素质和综合修养，进一步强化法律意识和提高依法治统工作水平，拓宽知识面，增强履行职务的能力。三是内容丰富。这次培训，既安排了统计法律法规的学习内容，又有经济形势分析、统计信息技术业务辅导，还有领导管理科学、网络舆情控制等内容，知识涵盖面宽，信息量非常大。四是规格较高。这次培训的授课人，既有省局、国家局的本系统领导，又有省级网络舆情部门的领导，还有大学的名教授，体现了省一级培训的水平。五是组织严密。包括报道、离校6天的时间，两个阶段10几堂课程，还有讨论和征求意见，一环扣一环，非常紧凑。六是作风严谨。这次培训，禁止做一切与培训无关的事，禁止聚餐饮酒、、夜不归宿，不得以单位、班级等集体名义外出旅游，每天上下午两次签到，法治培训的闭卷考试，吃简单的自助餐等等，处处体现了严格落实中央“八项规定”的要求。

篇6：全国县市文化局长培训班学习心得

各地不能停留在成立联席会议制度层面

《意见》提出，在不动产登记职责整合过程中，各地要明确时间要求，细化任务安排，严肃工作纪律，将与不动产登记的申请、受理、审核、登簿、发证等属于不动产登记完整的职责统一到一个部门，严禁随意拆分不动产登记职责，确保不动产登记职责的完整性。

“不动产实行属地登记，市、县两级是不动产登记工作的关键。各地不能停留在成立联席会议制度和领导小组层面，要实实在在地整合统一登记的职责和机构。”国土部不动产登记局负责人表示，如果市、县两级的职责和机构整合不到位，不动产统一登记制度就没有实施主体，不动产统一登记在市县层面就无法具体实施。

该负责人表示，此次两部委联合下发《意见》，目的就在于督促地方政府加快履行法定职责，积极推进不动产登记职责和机构整合，人员业务划转，工作流程再造，技术管理的衔接。

人员整合按“人随事走、编随人走”的原则

按照两部委的要求，省级国土部门和机构编制部门要会同有关部门制定不动产登记职责整合工作方案或实施意见，支持市、县两级政府结合本地区实际，将土地登记、房屋登记、林地登记、草原登记、海域登记等职责整合由一个部门承担，尽快印发职责整合文件。

同时，《意见》明确提出，要统筹不动产登记相关资源。按照“人随事走、编随人走”的原则，相关部门应划转相应的不动产登记人员、编制、设备和相关经费到不动产登记机构。原来分散在各部门的登记职责，人员和编制也是属于各部门的，整合之后这些人员何去何从？对此，这位负责人表示，要确保不动产登记机构有足够人员力量和资源。

现状

10个地区开始颁发不动产新证

国土部不动产登记局负责人介绍，一个多月以来，全国27个省份完成不动产统一登记省级职责机构整合，10个地区已经开始颁发统一的《不动产权证书》，《不动产登记暂行条例实施细则》即将完成征求意见，修改完善后将尽快颁布实施，不动产登记信息管理基础平台进入实质性建设阶段。

“但从全国来看，市、县级不动产登记职责和机构整合工作严重滞后，已成为当前制约不动产统一登记工作推进、制约《不动产登记暂行条例》实施的最大难题和障碍。”这位负责人说。