《书籍面临着危机》阅读答案

《书籍面临着危机》阅读答案（通用4篇）

篇1：《书籍面临着危机》阅读答案

《书籍面临着危机》阅读答案

书籍面临着危机。据估计，美国各图书馆中有近二分之一图书的纸张已严重老化。美国国会图书馆普通类和法律类的1200万卷藏书中有近四分之一的书籍已脆到不能翻阅。1850年后出版的书籍，平均保存寿命为50至1，有些书籍只能保存25年便化为尘土。已经查明造成这一恶果的主要原因并非时间，而在于现代造纸过程中所添加的化学物质。

当今，造纸主要取自木质原料，要使木块分解成纤浆，再将其漂白、浓缩，必须添加一些酸性剂。这种酸性剂残留在纸张上，在外界环境的作用下起着“焚书”的作用。目前虽已生产出一些无酸纸，但由于产量低、价格贵，经济上并不可取。

电子存储技术的`问世和化学技术的革新给人们提供了解决这一问题的现实途径。美国国会图书馆已研制出一种“抗酸化”流程，将书籍放在真空室进行千燥处理后，再将该室充以汽化乙锌，这样处理4至5天，书籍的保存寿命便可从100年延长到500至600年。

电子存储技术的发展提供了保存书籍内容的新途径。一个数字激光存储器可存储相当于两万页的文字内容。这在经济上远较微缩胶卷合算，而且使用也较灵便。一旦读者需要时则可借助计算机来进行阅读。人们相信，随着技术geming的发展，更加合理的保护书籍的新途径一定会找到。

16.书籍面临着什么危机?(从第一段中找出恰当词语，回答不起过8个字)(1分)

17.本文介绍了哪两项保护书籍的新技术?这两项新技术分别有什么特点?(3分)

答：_______________________________________________________________________

18.文中划线的语句用了哪两种说明方法?有什么作用? (2分)

答：

19.“据估计，美国各图书馆中有近二分之一图书的纸张已严重老化”中“近”是否能去掉，为什么?(2分)

答：

参考答案：

16、纸张严重老化(或书籍化为尘土等，意思相符，不超过字数即可)。

17、①电子存储技术;②“抗酸化”流程。电子存储技术提供了保存书籍内容的新途径。 “抗酸化”流程可延长书籍的保存寿命。

18、举例子、列数字。具体说明图书纸张老化的严重程度。

19、不能去掉，因为“近”说明不到二分之一，如果去掉就不符合事实。

篇2：《书籍面临着危机》阅读答案

医学界把那些治疗细菌、真菌或立克次氏体感染的药物称作抗生素，这类药物是从细菌或霉菌中分离的，或者是人工合成的，它可以通过多种方式来抑制感染，如：抑制细胞壁合成；激活一系列溶解细胞壁的酶，增加细胞膜通透性；干扰蛋白质合成或者核酸合成等。

研究人员发现，使用抗生素的几十年时间里，通过细菌间的遗传物质传递，菌群的抗药性明显增加，有的甚至产生了多重抗药性。如果将细菌限制在正常环境内，这类有抗药性的细菌或许对人无害，但一旦污染伤口或引起术后感染，将会产生致命后果，这些耐药细菌毒力很强而大多数高效抗生素又战胜不了。许多可怕的毁灭性新生或再生性传染疾病正在世界各个角落出现，如20世纪50年代在欧美就发生了耐甲氧西林金黄色葡萄球菌的感染，这种感染很快席卷全球，有5000万人被感染，50多万人死亡。

各国学者研究发现，耐药菌的出现是人类不合理使用抗生素的直接后果，并且细菌产生耐药性的`速度远远快于人类新药开发的速度。如不遏止，人类将进入后抗生素时代，即回到抗生素发现之前人们面对细菌性感染束手无策的黑暗时代。

中国是世界上滥用抗生素最为严重的国家之一，世界卫生组织在国际范围内的调查显示，住院患者使用抗生素的约30％，而我国却占80％～90％，其中使用广谱抗生素或联合使用两种以上抗生素的占58％，就连门诊感冒患者都有75％使用抗生素，大大超过了已经很不正常的国际平均水平,这使得我国的细菌耐药性问题尤为突出。我国临床分离的一些细菌对某些药物的耐药性已居世界首位。

造成我国抗生素滥用的原因有很多，有几点可能是我们应该特别关注的：一是医疗卫生系统对医务人员如何正确使用抗生素缺乏行政与法律的规定，医务人员在抗生素的使用上存在不规范的操作。二是抗生素在畜牧业中的大量使用，导致在环境中大量的抗生素释放和耐药细菌的驯化与进化。这不光是我们国家的问题，也是全球性的问题。

当前，世卫组织已呼吁各国采取紧急措施杜绝多重耐药菌株的出现和传播。越来越多的国家更多的是被迫采取立法手段禁用抗生素。我国已再次将抗生素明确规定为处方用药，同时，正在起草《合理使用抗生素指南》，并下发了《关于开展抗菌药物合理使用的宣传活动的通知》，以此来规范对抗生素的使用。

1．根据文意，下列关于抗生素的说法不正确的一项是( )

A．抗生素是从细菌或霉菌中分离的，或者是人工合成的，可以治疗细菌、真菌或立克次氏体感染的药物，但是不能滥用。

B．抗生素抑制感染的方式有抑制细胞壁合成、干扰蛋白质合成或者核酸合成等等。

C．科学家发明抗生素来对付有害细菌，人类使用抗生素的历史可以回溯到1675年。

D．如果进入后抗生素时代，由于细菌的耐药性越来越强，人们将难以用抗生素来治疗细菌性感染。

2．根据文意，对人类面临抗生素危机理解正确的一项是( )

A．滥用抗生素使很多细菌对抗生素产生了严重的耐药性，各种细菌都产生了多重耐药性。

B．人类新药开发的速度跟不上细菌产生耐药性的速度，如不遏止人类不合理使用抗生素这一现象，人类将进入后抗生素时代。

C．抗生素的大量运用降低了人的抵抗能力，使人更容易受到细菌的侵害。

D．抗生素危机已经引起人类高度注意，解决这一问题的最佳办法就是立法禁用抗生素。

3．根据原文提供的信息，下列推断正确的一项是（ ）

A．为彻底解决耐药细菌对人类的危害，人类将集中主要精力，研究新型的更高效的抗生素。

B．抗生素危机凸现了当前医疗界道德缺失问题之严重，可以想见，国家将加强医疗道德建设。

C．在畜牧业中，只要科学合理地使用抗生素，就不会出现耐药细菌的驯化与进化。

D．如果多重耐药菌株的出现和传播在我国越来越严重，那么我国采取立法手段禁用抗生素不是不可能的。

参考答案：

1、 C（与原文第一节不符，这一时间是发现细菌的时间）

2、 B（A各种及都有误C 文中并未谈及人的抵抗能力降低D最佳办法有误）

篇3：语文阅读教学面临之危机

随着信息网络技术的快速发展, 网络环境下的课堂阅读教学成为语文教学改革的重大挑战。多媒体越来越广泛地被使用到课堂中, 为阅读教学提供了强大的技术支持, 但与此同时, 因网络而带来的弊端也由此浮现, 例如快餐式阅读、替代性阅读等现象。不少教师逐渐发现, 网络上提供的丰富的资源, 使得学生有问题就百度, 越来越不愿意自己思考了;走马观花的课堂阅读让孩子们越来越不注重自我感悟, 不懂得自主鉴赏了。

纵观当前网络环境下的语文阅读教学课堂, 多媒体应用愈加先进, 活动设计多种多样, 但学生并没有自己思考。其实网络环境对语文阅读教学带来的影响, 有利也有弊, 但是在实际操作过程中, 教师没有考虑到实用网络所带来的利弊, 只看到其有利的方面, 没看到其负面的影响, 导致阅读教学在多媒体的引导下越来越浅显化。

面对上述网络背景下的阅读教学现状, 我认为教师一定要从自身出发, 及时改变自己的观念, 及时的把握技术, 全面考虑问题。例如发挥多媒体的优势特点, 在阅读教学中营造情感氛围, 帮助同学们获得自我体验, 从而实现课堂的生成性与实践性。另外, 面对丰富的网络资源, 教师已经不再是学生获取知识的唯一来源, 所以教师要及时改变思路, 顺势引导学生活用网络资源, 培养学生的信息收集内化能力。总之, 面对网络的不可遏制的发展, 教师们要化挑战为机遇, 培养学生适应时代社会的能力, 处理好课堂与网络的关系。

二、“读图时代”下语文阅读教学的危机与走向

随着以数字化媒体的发展为主要特征的“读图时代”的来临, 人们的阅读方式也发生了巨大的变化, 阅读方式的变化进而影响到学校中的语文阅读教学, 给语文阅读教学带来了包括内容、方法、内涵、取向上的一系列挑战, 尤其在学生层面上, 对学生的阅读取向、阅读方法、阅读兴趣等产生极大的影响。

《“读图时代”语文阅读教学的危机与走向》中认为图像时代文本阅读教学的危机有:“‘读书’VS‘读图’: 文本阅读的价值危机;鉴赏取向VS娱乐取向: 阅读价值取向的转向;技术VS艺术: 阅读教学方式的变革”[2]。从上述危机中可以看出, 在读图与读书的比赛中, 首先被挑战的是文本阅读的存在价值。在快节奏生活的背景下, 人们越来越难以静下心来阅读文本, 反而更容易接受简单易懂的图片。其次被挑战的是阅读价值取向的变换。图片背后所带来的是阅读意义还是娱乐意义, 后者存在的价值取向可能性更大, 娱乐导致阅读变味, 使人们越来越不关注其内在的含义, 导致阅读的价值由丰富自我变成娱乐自我。除此之外, “读图时代”下的阅读的危机还有很多, 例如可能导致学生们对语言理解能力的降低, 可能束缚学生想象能力的发展, 可能导致学生感悟力的衰退等等。

在这样的大环境下, 语文阅读教学面临着挑战, 这就需要我们的阅读教学及时做出相应的变革, 在阅读取向、阅读价值定位、阅读教学方法等各个层面做出调整。例如注重图与文有机融合, 实现读图与读文的完美结合;正确理解图文之间的关系, 不要偏见于任何一面;结合具体情况选择读图与读文等等。

三、传统语文阅读教学自身存在的危机与走向

传统语文阅读教学模式在我国的语文教学史上也曾有过辉煌的时刻, 取得了卓越的成绩, 但是随着时代的发展, 传统的语文阅读教学模式已经不能够适应如今的大环境, 其改革是必然的。传统语文阅读教学模式存在着许多亟待改善的问题, 例如学习负担比较重, 导致学生缺少时间进行课外阅读;过去求全求多、力求做到面面俱到;教师过于领导学生, 导致学生缺乏自主学习的主动性等等情况。

针对上述缺陷, 语文阅读教学应该做出及时的改进措施, 例如, 《传统语文阅读教学模式的不足与改进》中给出改进的措施有:“一篇课文只讲授一两个重点内容;以启发式教学代替满堂灌式的教学;减少课后作业、加强课外的阅读量和阅读指导等等”[3]。现代语文阅读教学想要突破重重难关, 重在改革创新。作为改革前线语文教师, 应该及时更新教学观念, 提高自身素质;在改变自己的同时为学生创设阅读环境, 帮助学生提升他们的阅读情趣;注重学生的自主体验, 在教学过程中联系实际生活;教师自身作为榜样标杆, 为学生培养阅读习惯提供良好的示范作用。可见, 面对当前阅读教学的不足, 我们需要改进的地方还有很多, 最重要的是需要培养学生的阅读兴趣, 给他们更充足的时间去阅读, 让他们爱上阅读。

阅读教学作为语文教学的核心与重点, 一直是困扰语文教师教学的难点。面对复杂的社会发展环境, 迎接着来自多媒体网络环境、“读图时代”以及传统语文阅读教学自身的挑战, 研究与改革语文阅读教学势在必行。近年来, 我国在语文阅读教学研究领域的思想愈发繁荣, 阅读教学理论不断更新, 阅读教学内涵逐渐拓展, 因而作为语文教师, 一定要及时联系课堂内外, 更新观念, 让我们的语文课程也多姿多彩。

摘要：阅读是人们获取知识与信息、深入沟通的重要手段, 也是人类认识世界的途径之一。《义务教育语文课程标准》指出“阅读是语文课程中十分重要的学习内容, 它既是学生实现自身精神成长的主要途径, 也是语文各种能力得到发展的基础”[1]。语文课中阅读总是无处不在, 然而纵观我们的语文阅读教学, 情况不容乐观。在新的时代背景下, 语文阅读教学面临着来自新与旧的双重挑战。

关键词：网络环境,读图时代,阅读教学,危机

参考文献

[1]教育部基础教育课程教材专家工作委员会.义务语文课程标准 (2011年版) [M].北京:高等教育出版社, 2012

[2]叶黎明陶本一.“读图时代”语文阅读教学的危机与走向[J].教育学报, 2007 (3) .

篇4：语文阅读教学面临之危机

【关键词】网络环境；读图时代；阅读教学；危机

【中图分类号】G642 【文献标识码】A

一、网络环境下语文阅读教学的危机与走向

随着信息网络技术的快速发展，网络环境下的课堂阅读教学成为语文教学改革的重大挑战。多媒体越来越广泛地被使用到课堂中，为阅读教学提供了强大的技术支持，但与此同时，因网络而带来的弊端也由此浮现，例如快餐式阅读、替代性阅读等现象。不少教师逐渐发现，网络上提供的丰富的资源，使得学生有问题就百度，越来越不愿意自己思考了；走马观花的课堂阅读让孩子们越来越不注重自我感悟，不懂得自主鉴赏了。

纵观当前网络环境下的语文阅读教学课堂，多媒体应用愈加先进，活动设计多种多样，但学生并没有自己思考。其实网络环境对语文阅读教学带来的影响，有利也有弊，但是在实际操作过程中，教师没有考虑到实用网络所带来的利弊，只看到其有利的方面，没看到其负面的影响，导致阅读教学在多媒体的引导下越来越浅显化。

面对上述网络背景下的阅读教学现状，我认为教师一定要从自身出发，及时改变自己的观念，及时的把握技术，全面考虑问题。例如发挥多媒体的优势特点，在阅读教学中营造情感氛围，帮助同学们获得自我体验，从而实现课堂的生成性与实践性。另外，面对丰富的网络资源，教师已经不再是学生获取知识的唯一来源，所以教师要及时改变思路，顺势引导学生活用网络资源，培养学生的信息收集内化能力。总之，面对网络的不可遏制的发展，教师们要化挑战为机遇，培养学生适应时代社会的能力，处理好课堂与网络的关系。

二、“读图时代”下语文阅读教学的危机与走向

随着以数字化媒体的发展为主要特征的“读图时代”的来临，人们的阅读方式也发生了巨大的变化，阅读方式的变化进而影响到学校中的语文阅读教学，给语文阅读教学带来了包括内容、方法、内涵、取向上的一系列挑战，尤其在学生层面上，对学生的阅读取向、阅读方法、阅读兴趣等产生极大的影响。

《“读图时代”语文阅读教学的危机与走向》中认为图像时代文本阅读教学的危机有：“‘读书VS‘读图：文本阅读的价值危机；鉴赏取向VS娱乐取向： 阅读价值取向的转向；技术VS艺 术： 阅读教学方式的变革”[2]。从上述危机中可以看出，在读图与读书的比赛中，首先被挑战的是文本阅读的存在价值。在快节奏生活的背景下，人们越来越难以静下心来阅读文本，反而更容易接受简单易懂的图片。其次被挑战的是阅读价值取向的变换。图片背后所带来的是阅读意义还是娱乐意义，后者存在的价值取向可能性更大，娱乐导致阅读变味，使人们越来越不关注其内在的含义，导致阅读的价值由丰富自我变成娱乐自我。除此之外，“读图时代”下的阅读的危机还有很多，例如可能导致学生们对语言理解能力的降低，可能束缚学生想象能力的发展，可能导致学生感悟力的衰退等等。

在这样的大环境下，语文阅读教学面临着挑战，这就需要我们的阅读教学及时做出相应的变革，在阅读取向、阅读价值定位、阅读教学方法等各个层面做出调整。例如注重图与文有机融合，实现读图与读文的完美结合；正确理解图文之间的关系，不要偏见于任何一面；结合具体情况选择读图与读文等等。

三、传统语文阅读教学自身存在的危机与走向

传统语文阅读教学模式在我国的语文教学史上也曾有过辉煌的时刻，取得了卓越的成绩，但是随着时代的发展，传统的语文阅读教学模式已经不能够适应如今的大环境，其改革是必然的。传统语文阅读教学模式存在着许多亟待改善的问题，例如学习负担比较重，导致学生缺少时间进行课外阅读；过去求全求多、力求做到面面俱到；教师过于领导学生，导致学生缺乏自主学习的主动性等等情况。

针对上述缺陷，语文阅读教学应该做出及时的改进措施，例如，《传统语文阅读教学模式的不足与改进》中给出改进的措施有：“一篇课文只讲授一两个重点内容；以启发式教学代替满堂灌式的教学；减少课后作业、加强课外的阅读量和阅读指导等等”[3]。现代语文阅读教学想要突破重重难关，重在改革创新。作为改革前线语文教师，应该及时更新教学观念，提高自身素质；在改变自己的同时为学生创设阅读环境，帮助学生提升他们的阅读情趣；注重学生的自主体验，在教学过程中联系实际生活；教师自身作为榜样标杆，为学生培养阅读习惯提供良好的示范作用。可见，面对当前阅读教学的不足，我们需要改进的地方还有很多，最重要的是需要培养学生的阅读兴趣，给他们更充足的时间去阅读，让他们爱上阅读。

阅读教学作为语文教学的核心与重点，一直是困扰语文教师教学的难点。面对复杂的社会发展环境，迎接着来自多媒体网络环境、“读图时代”以及传统语文阅读教学自身的挑战，研究与改革语文阅读教学势在必行。近年来，我国在语文阅读教学研究领域的思想愈发繁荣，阅读教学理论不断更新，阅读教学内涵逐渐拓展，因而作为语文教师，一定要及时联系课堂内外，更新观念，让我们的语文课程也多姿多彩。

参考文献

[1]教育部基础教育课程教材专家工作委员会.义务语文课程标准（2011年版）[M].北京：高等教育出版社，2012

[2]叶黎明 陶本一.“读图时代”语文阅读教学的危机与走向[J].教育学报，2007（3）.

[3]金欣欣.传统语文阅读教学模式的不足与改进[J].皖西学院学报，2002（5）.